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COLEGIO

COLEGIO ALZATE

INCORPORADO A LA UNAM CLAVE 7898

COLEGIO CCH SISTEMA ALZATE

SISTEMA C. C. H. INCORPORADO A LA U. N. A. M. CLAVE 7898 JUEGO DE PRCTICAS DEL LABORATORIO DE BIOLOGA II JUEGO DE PRACTICAS GRUPOS: 4510 Y 4520

PLAN DE ESTUDIOS 2003

BIOLOGA I I PRACTICA 1 MODELOS DE SISTEMAS PRECELULARES OBJETIVO: Observar como al mezclar determinados compuestos qumicos, estos reaccionan entre s presentando una organizacin constante, lo que permite explicar el posible origen de los sistemas precelulares. INTRODUCCION: A lo largo de la historia se a tratado de dar una explicacin sobre el origen de la vida, as, desde la antigedad se formularon diversas teoras que pretendan dar una explicacin. Las principales teoras que se han postulado para tratar de dar una explicacin sobre el origen de la vida son las siguientes: Teoras creacionistas Teora de la generacin espontnea Versin materialista Versin idealista Teora de la panspermia Teora de la panspermia clsica Teora de la panspermia dirigida Teora de la sntesis abitica. En la actualidad esta ltima es la mas aceptada por los bilogos y fue propuesta inicialmente por Oparin en 1921-1924 y por Haldane en 1929, de manera completamente independiente. Si bien difieren en algunos aspectos, ambos sugieren que la vida apareci en la tierra como resultado de un dilatado proceso evolutivo de la materia. Oparin sostiene que las propiedades vitales aparecieron gradualmente a lo largo de largos periodos gracias a la seleccin natural y de esta manera aparecieron los primeros probiontes o primeros sistemas previos a la vida y que estos fueron adquiriendo mejores caractersticas hasta dar origen a los primeros eubiontes o primeros seres vivos. Entre los trabajos mas destacados acerca de modelos precelulares tenemos: Los coacervados de Oparin Microesferas proteinoides de Fox Colpoides y sulfobios de Alfonso Herrera. Conceptos previos a investigar. Qu son los coacervados y cual es su importancia? MATERIALES Microscopio compuesto Porta objetos Cubre objetos Aguja de diseccin

Caja de petri 5ml de alcohol etlico 1 gota de solucin acuosa de grenetina al 1% 1 gota de solucin acuosa de goma arbiga al 1% una gota de colorante azul de metileno (si es necesario) 25ml de una mezcla de aceite de oliva y gasolina blanca en proporcin 1:4 20 ml de solucin acuosa de hidrxido de sodio al 12% con gotas de hematoxilina

PROCEDIMIENTO 1. Lava un porta objeto con agua y jabn y enjugalo con el alcohol y djalo secar 2. Deposita sobre el porta objetos una gota de solucin de goma arbiga y grenetina. 3. Introduce la punta de una aguja de diseccin en HCl concentrado para inducir a la formacin de los coacervados. 4. Mezcla con esa misma aguja de diseccin, observa a simple vista y con el microscopio compuesto. Registra tus resultados 5. Agrega a tu preparacin anterior una gota de azul de metileno si es necesario y no le coloques cubre objetos, cuida que la preparacin no toque la lente del objetivo. 6. Observa a 400 aumentos con el microscopio compuesto, elabora un esquema detallado y describe sus caractersticas. 7. Vierte en la caja de petri 25ml de la mezcla de aceite de oliva y gasolina blanca 8. Tapa inmediatamente tanto la caja de petri como el frasco de donde tomaste la mezcla mantenindolos as para que no inhales sus vapores 9. Observando con una lupa agrega a la mezcla anterior algunas gotas de la solucin de hidrxido de sodio y hematoxilina 10. Elabora un esquema detallado de los colpoides y describe sus caractersticas. CUESTIONARIO 1. En que sentido son comparables las sustancias que utilizaste para la elaboracin de los modelos con las que pudieron haber existido realmente cuando se formaron estos sistemas? 2. Qu estructura celular se pudo haber originado por delimitacin representada en ambos modelos? 3. Qu implicaciones tuvo la formacin de dicha estructura en relacin con el probable origen y funcionamiento de la clula? MANEJO DE RESIDUOS Deja que la grenetina y la goma arbiga solidifiquen y colcalos en el cesto de basura, la gasolina y el aceite colcalos en el recipiente que se te proporcionar BIBLIOGRAFIA De Robertis (1981) Biologa celular 10 Edicin Editorial el Ateneo Buenos Aires Argentina Charlotte Avers. 1991. Biologa Celular. Interamericana. Mxico

Karp G. 1988. Biologa Celular. Mc. Graw Hill. Mxico. www.mitarea.com.mx

BIOLOGA I I PRACTICA 2 MODELOS DE FOSILIZACION OBJETIVO: Conocer la importancia de los fsiles en la explicacin del proceso evolutivo a travs de la elaboracin de algunos modelos de los tipos de fosilizacin. INTRODUCCION. Fsil, en geologa, es un trmino usado para describir cualquier evidencia directa de un organismo con ms de 10.000 aos de antigedad. Un fsil puede consistir en una estructura original, por ejemplo un hueso, en el que las partes porosas han sido rellenadas con minerales, como carbonato de calcio o slice, depositados por aguas subterrneas; este proceso protege al hueso de la accin del aire y le da un aspecto de piedra. Un fsil puede ser tambin una sustancia diferente, como la madera, cuyas molculas han sido reemplazadas por materia mineral. El trmino puede ser aplicado en un sentido ms amplio a cualquier residuo de carbono que permanezca con la misma forma que el organismo original, el cual habra experimentado probablemente un proceso de destilacin; este es el caso de muchos fsiles de helechos. Los moldes naturales formados tras la disolucin por las aguas subterrneas de las partes duras de algunos organismos tambin son fsiles; las cavidades resultantes se rellenan ms tarde de sedimentos endurecidos que forman rplicas del original. Otros tipos incluyen huellas, restos intactos conservados en terrenos congelados, en lagos de asfalto y en turberas, insectos atrapados en la resina endurecida de antiguas conferas en la actualidad se denomina mbar, y excrementos fosilizados conocidos como coprolitos, que suelen contener escamas de peces y otras partes duras de animales devorados. Los estromatolitos son montculos formados por lminas de roca que contienen grandes cantidades de fsiles primitivos y los restos ms antiguos de la existencia de vida en el planeta. Se consideran signos de actividad microbiana, concretamente, de sedimentos y sustancias que fueron utilizadas y transformadas por numerosos microbios. Conceptos a investigar: Describe los diferentes tipos de fosilizacin MATERIALES Conchas grandes y pequeas de moluscos. Semillas, huesos y hojas. Hojas de papel blancas. Plastilina Yeso Vaselina Charola Mechero Soporte Rejilla de asbesto Recipiente metlico

Pincel Brea METODO

pinturas

Ablanda la plastilina y saca moldes de los huesos, las semillas y las conchas grandes, retira los ejemplares y unta el hueco con vaselina. En la charola mezcla el yeso con agua hasta que se logre una consistencia semislida. Vierte el yeso dentro de los moldes de plastilina, espera a que endurezca y separa el vaciado del molde. Pulveriza la brea y colcala en un recipiente a fuego lento hasta fundirla Coloca dentro de un molde, previamente untado con vaselina, el insecto que hayas seleccionado y vaca la brea. Djala enfriar y separa el molde. Con las acuarelas pinta las hojas de plantas y antes de que seque haz una impresin de ellas sobre las hojas de papel. Identifica los procesos de fosilizacin que representa cada uno de los modelos elaborados. Explica cuales son las ventajas de conservacin de los ejemplares para cada caso Realiza dibujos detallados de cada uno de tus modelos.

CUESTIONARIO 1. Que importancia tienen los fsiles en la reconstruccin de la historia de la tierra? 2. Qu tipo de fsiles son los mejor preservados? Por qu?

BIBLIOGRAFA Melndez B. 1982. Paleobotnica. Ed. Paraninfo. Madrid Espaa.

BIOLOGA I I PRACTICA 3. CLASIFICACIN DE ORGANISMOS OBJETIVO: Observar algunos organismos para identificar las diferencias morfolgicas y estructurales y poder asignarlos dentro de sus diferentes categoras taxonmicas. INTRODUCCIN. Clasificacin en biologa, es la identificacin, denominacin y agrupamiento de organismos en un sistema establecido. Las numerosas formas de vida que existen deben ser nombradas y organizadas de manera ordenada, de modo que los bilogos de todo el mundo puedan estar seguros de que conocen el organismo exacto que es objeto de estudio. La definicin de los grupos de organismos debe basarse en la seleccin de caractersticas importantes, o rasgos compartidos, responsables de que los miembros de cada grupo sean semejantes entre s, y diferentes de los de otros grupos. Los mtodos actuales de clasificacin tratan tambin de reunir los grupos en categoras, de modo que stas reflejen los procesos evolutivos que subyacen bajo las similitudes y diferencias que existen entre los organismos. Dichas categoras forman un tipo de pirmide, o jerarqua, donde los distintos niveles representan los diferentes grados de relacin evolutiva. Para conseguir que los mtodos de clasificacin se correspondan lo ms exactamente posible con la naturaleza, los bilogos han examinado y comparado la anatoma, fisiologa, gentica, comportamiento, ecologa y fsiles de tantos organismos como ha sido posible. Todas las ramas de la biologa contribuyen a dichos estudios, pero las especialidades que estn implicadas directamente en los problemas de la clasificacin son la taxonoma y la sistemtica. Conceptos previos a investigar: Caractersticas de las categoras taxonmicas. MATERIALES Y REACTIVOS Cajas de petri Portaobjetos Cubreobjetos Charola de diseccin Frascos de boca ancha Gotero Pinza de diseccin Aguja de diseccin Termitas Cucarachas

Navaja de un solo filo Alfileres Microscopio compuesto Cloruro de sodio Cloroformo Muestras de agua Muestras de lodo Arena fina de playa Pinacates

PROCEDIMIENTO Colectar agua de diferentes medios como arroyos, riachuelos, charcas, aguas estancadas, toma tu muestra de una especie de espuma que se forma sobre el agua. Colecta muestras de las manchas aterciopeladas verdes que se presentan sobre troncos o rocas parcialmente sumergidos en el agua. Toma una muestra de limo o fango que se encuentra en la orilla de un cuerpo de agua Con unas pinzas de diseccin toma una muestra de los filamentos colectados y colcalos sobre un portaobjetos, pon el cubreobjetos y observa a l microscopio. Toma una muestra de las diferentes aguas y obsrvalas directamente al microscopio Toma una muestra de agua que contenga una pequea muestra del fango o limo, colcala en un portaobjetos, cbrela y observa al microscopio. Cuando no sea posible observar a los organismos debido al movimiento, narcotzalos colocando la preparacin dentro de una caja de petri con cloroformo. Sacrifica a las termitas y extrae el intestino, esto se logra cortando la parte terminal del abdomen del animal y se jala la cabeza con unas pinzas, junto con la cabeza sale el intestino, colcalo en un portaobjetos con solucin salina al 0.7% y desgrralo con la aguja, coloca el cubreobjetos y obsrvalo al microscopio. Repite el mismo procedimiento para las cucarachas. En los pinacates retira las alas y realiza una incisin en la parte dorsal del animal, observa la parte externa del intestino con ayuda de una lupa y trata de buscar parsitos. Realiza dibujos detallados de cada una de las disecciones y de las observaciones hechas al microscopio de cada una de las preparaciones. Realiza la clasificacin de cada uno de los organismos con los que trabajaste y de los observados en las preparaciones incluyendo el mayor nmero de categoras taxonmicas para cada organismo (reino, filum o divisin, clase, orden, familia, genero y especie). CUESTIONARIO 1. 2. 3. Por qu se deben clasificar a los organismos? Qu diferencias encuentras entre los protozoos y las algas observadas? Qu funcin tienen para las termitas los organismos encontrados en su tracto digestivo?

BIBLIOGRAFA Amos S. 1987. Niveles de organizacin del mundo vivo. Ed, CECSA Mxico. Nason. A. 1976. Biologa. Ed. LIMUSA. Mxico. Vill C. 1987. Biologa. Ed. Interamericana. Mxico.

BIOLOGA I I PRACTICA 4 ANATOMA VEGETAL OBJETIVO: Observar e identificar las estructuras reproductoras en plantas con flores, macroscpica y microscpicamente; as como reconocer a los principales tejidos del sistema conductor de raz y tallo. INTRODUCCIN. Actualmente se conocen alrededor de 300000 especies de plantas, la mayora con adaptaciones que les permiten vivir en el medio terrestre principalmente, aunque existen algunas que viven en medio acutico. Las plantas tambin han recibido el nombre taxonmico de embriofitas, debido a que se desarrollan a partir de embriones, estadios pluricelulares originados a partir del cigoto. Los embriones se desarrollan en el interior de rganos sexuales pluricelulares femeninos, los arquegonios, o bien en una estructura denominada saco embrionario. Se llaman angiospermas a todas las plantas que presentan flores y una caracterstica directamente relacionada con la presencia de flores es la formacin de frutos despus de la fecundacin y que a su vez encierran a las semillas. La estructura tpica de una flor, consta de las siguientes partes, verticilos florales, que ordenados de afuera hacia adentro son: spalos, ptalos, estambres y pistilo. Spalos. Hojas poco modificadas y generalmente verdes, cuyo conjunto constituye el llamado cliz. Ptalos. Estas hojas modificadas son de colores diversos(en plantas polinizadas por animales). El conjunto de ptalos constituye a la corola. Tanto el cliz como la corola forman parte de las envolturas florales o perianto. Estambres. Estos rganos estn formados por un filamento delgado en cuya parte terminal esta la antera. En esta ltima se hallan los microsporangios o sacos polnicos. Al conjunto de estambres se le llama androceo. Pistilo (o gineceo). Est formado por hojas muy modificadas denominadas carpelos. En el pistilo se distinguen las siguientes partes: Un estigma terminal, donde llega y de adhiere el polen, ya que su superficie es pegajosa. El estilo, conducto alargado El ovario, cavidad o cmara expandida. Conceptos a investigar: Investiga y dibuja las partes de una flor hermafrodita MATERIALES

Lupa Microscopio compuesto 3 portaobjetos 3 cubreobjetos 5 agujas de diseccin 1 pinza de diseccin Una planta completa (raz, tallo y hojas)

1 navaja de doble filo 1 frasco gotero con agua flores fruto Gel safranina

METODO Toma la flor y realiza una diseccin para separar cuidadosamente el androceo y el gineceo Observa todas las partes que conforman esas estructuras con ayuda de la lupa. Realiza un corte longitudinal del fruto y compara las estructuras con las del ovario de la flor. Realiza cortes transversales de raz y tallo para observar los tejidos del sistema conductor. Haz tambin cortes transversales de la hoja para observar el haz vascular y los estomas. Toma una pequesima cantidad de gel safranina con ayuda de unas pinzas de diseccin y psalo sobre el polen de los estambres de una de las flores y coloca la muestra en un portaobjetos. Calienta la preparacin con ayuda de un encendedor o un cerillo hasta que se disuelva evitando que ebulla; coloca inmediatamente despus un cubreobjetos. Repite este procedimiento con cada una de las flores. Observa las preparaciones al microscopio para apreciar las ornamentaciones y diferencias entre los granos de polen. Realiza diagramas detallados de todas tus observaciones. CUESTIONARIO 1. 2. 3. Cmo se lleva a cabo la polinizacin de una flor? Qu nombre reciben las estructuras masculina y femenina de una flor y cual es su funcin? Cul es la importancia que tiene el hecho de que los ptalos presenten colores llamativos?

BIBLIOGRAFA Curtis H. 1982. Biologa. Ed. Omega. Barcelona Espaa Delevoryas 1982.Diversificacin vegetal. CECSA Mxico. Nason A. 1988. Biologa. Limusa. Mxico.

BIOLOGA I I PRACTICA 5 ANATOMIA DE UN VERTEBRADO OBJETIVO: Reconocer e identificar los rganos que forman los diferentes sistemas en un vertebrado y compararlos con el resto de las clases de vertebrados. INTRODUCCIN. Anatoma (del griego, anatom, diseccin), rama de las ciencias naturales relativa a la organizacin estructural de los seres vivos. Es una ciencia muy antigua, cuyos orgenes se remontan a la prehistoria. Durante siglos los conocimientos anatmicos se han basado en la observacin de plantas y animales diseccionados. Sin embargo, la comprensin adecuada de la estructura implica un conocimiento de la funcin de los organismos vivos. Por consiguiente, la anatoma es casi inseparable de la fisiologa, que a veces recibe el nombre de anatoma funcional. La anatoma, que es una de las ciencias bsicas de la vida, est muy relacionada con la medicina y con otras ramas de la biologa. Es conveniente subdividir el estudio de la anatoma en distintos aspectos. Una clasificacin se basa segn el tipo de organismo en estudio; en este caso las subdivisiones principales son la anatoma de las plantas y la anatoma animal. A su vez, la anatoma animal se subdivide en anatoma humana y anatoma comparada, que establece las similitudes y diferencias entre los distintos tipos de animales. La anatoma tambin se puede dividir en procesos biolgicos, por ejemplo, anatoma del desarrollo (estudio de los embriones) y anatoma patolgica o estudio de los rganos enfermos. Otras subdivisiones, como la anatoma quirrgica y la anatoma artstica, se basan en la relacin de la anatoma con otras actividades bajo el ttulo general de anatoma aplicada. Otra forma ms de subdividir la anatoma depende de las tcnicas empleadas, como por ejemplo la microanatoma, que se basa en las observaciones obtenidas con ayuda del microscopio Conceptos a investigar: Describe los principales sistemas de rganos de un mamfero MATERIAL Microscopio compuesto Lupa Pinzas de diseccin Charola de diseccin Agujas de diseccin Navaja de dos filos Portaobjetos Cubreobjetos

Cajas de petri Alfileres Tijeras Guantes de ltex Frasco de medio litro

Cloroformo Alcohol Una rata macho y una hembra Hidrxido de sodio

METODO Coloca al ejemplar en un frasco de tamao adecuado con un trozo de algodn humedecido con cloroformo. Tapa el frasco hasta que el animal quede anestesiado. Coloca al ejemplar en posicin ventral sobre la charola de diseccin y procede a abrir al animal. Observa los rganos y realiza un dibujo detallado de ellos. Extrae cada uno de los rganos, dibjalos por separado y colcalos en un frasco con alcohol al 70% Separa los ovarios y testculos, toma una muestra de ellos y elabora una preparacin temporal, observando al microscopio con los aumentos 10X y 40X. Elimina piel y msculo del animal hirvindolos con hidrxido de sodio hasta que quede el esqueleto limpio. Arma el esqueleto con ayuda de pegamento y barnzalo. Realiza montajes del sistema digestivo y reproductor.

CUESTIONARIO 1. Qu diferencias observas entre el sistema reproductor del macho y la hembra? 2. Qu similitud encuentras entre los diversos sistemas y rganos de la rata y del ser humano?

BIBLIOGRAFA Grenville W. 1990. Biologa del individuo. Alabama. Mxico. Oram F. 1983. Biologa, sistemas vivientes. CECSA Mxico Richard A. 1985, Fundamentos de zoologa. Limusa Mxico.

BIOLOGA I I PRACTICA 6 TRANSPARENTACIN DE ORGANISMOS OBJETIVOS: Aplicar la tcnica de transparentacin en vertebrados de pequeo tamao para conocer, visualizar y comparar la estructura sea de stos, as como reconocer la importancia y utilidad de dicha tcnica en la biologa. INTRODUCCIN. En Biologa es muy importante la constitucin del esqueleto de los vertebrados, pues este conocimiento se aplica para poder llevar a cabo la taxonoma de diversos organismos, as como tambin permite reconocer posibles deformaciones o alteraciones en la estructura sea de origen gentico o provocadas por medicamentos con la capacidad de alterar el desarrollo de un organismo en la etapa fetal; tambin es til en el seguimiento del desarrollo seo de seres humanos u otros organismos cuyo inters se centre en la composicin del esqueleto. Lo anterior se torna complejo empleando otros mecanismos de limpieza, pues a pesar de que uno de los componentes principales de los huesos es el fosfato de calcio, cuyo compuesto les otorga su dureza caracterstica, al ser sometidos a un proceso de remocin de tejidos pueden verse daados e incluso fcilmente desarticulados dificultando la labor del bilogo; de manera que una de las ventajas de transparentar a los organismos consiste en mantener en su totalidad todas las partes del esqueleto, as como facilitar el manejo de dicho ejemplar dado que no se encuentra en una postura rgida que impida su manipulacin. TEAMAS A INVESTIGAR: Esquematiza el esqueleto de un pez, una rana y una lagartija, investiga cmo se compone el tejido seo (proceso de osificacin) y qu puede provocar alteraciones en el esqueleto de un organismo. Anexa las propiedades fsicas, qumicas y txicas de los reactivos a utilizar. MATERIAL Y REACTIVOS. 9 frascos de tamao dependiente de la talla del organismo. Balanza granataria. Vidrio de reloj. Esptula. Vasos de precipitado de 100 250 ml. Agitador. Etiquetas. Probeta. Pinzas de diseccin. Aguja de diseccin.

Charola de diseccin. Alfileres.

Navaja de un solo filo. Caja de petri. Algodn o papel higinico. Cloroformo. Solucin salina al 0.7%. Alcohol al 95% cido actico glacial. Azul de alciano. Borato de sodio.

Perxido de hidrgeno al 3%. Hidrxido de potasio. Rojo de alizarina. Glicerina. Timol. Una rana, un pez o una lagartija de tamao pequeo (5 10 cm).

METODO Sacrifica al organismo colocndolo dentro de una caja petri y narcotizndolo con un poco de cloroformo. Cuando el animal se encuentre perfectamente anestesiado, colcalo en posicin ventral y realiza un corte longitudinal para extraer de l todos sus rganos. Coloca los rganos en solucin salina al 0.7% para usos posteriores. Coloca al organismo ya diseccionado en una solucin de 50% de agua destilada y 50% de etanol al 95% durante un da. Posteriormente, traspsalo a etanol al 95% durante un da. Coloca al ejemplar en 100 ml de una solucin A compuesta por 70 ml. de etanol absoluto, 30 ml de cido actico y 20 mg de azul de alciano por un da. posteriormente colcalo en una solucin B preparada con 60 ml de etanol absoluto, 40 ml de cido actico y 30 mg de azul de alciano por un da y medio. Prepara una solucin saturada de borato de sodio y coloca al organismo durante 12 horas. Prepara 100 ml de solucin con 15 ml de perxido de hidrgeno al 3% y 85 ml de hidrxido de potasio al 4% y deja permanecer al organismo durante 40 minutos. Prepara 100 ml de solucin con 35 ml de solucin saturada de borato de sodio con 65 ml de hidrxido de potasio al 2%. Mantn al organismo en esta solucin hasta que al menos el 60% del mismo se aclare; cmbialo a una solucin nueva cada diez das. Coloca al ejemplar en una solucin de hidrxido de potasio al 1% con colorante rojo de alizarina* durante un da. Preparar 100 ml de solucin con 35 ml de solucin saturada de borato de sodio, 65 ml de hidrxido de potasio al 2% y dejar al organismo durante dos das. Cambiar a una solucin nueva cada diez das hasta que el espcimen est aclarado. Prepara soluciones de glicerina al 30% y 60% con solucin de hidrxido de potasio al 1% y mantener al ejemplar durante un da en cada una de ellas. Posteriormente, traslada al vertebrado a una solucin de glicerina al 100% con timol como preservativo final. (La luz solar directa y la solucin de glicerina al 100% ayudan a aclarar especimenes difciles).
*

A la solucin de hidrxido de potasio adicionarle una pequea cantidad de rojo de alizarina hasta tomar un color prpura oscuro.

CUESTIONARIO 1. Qu funcin tienen el azul de alciano y el rojo de alizarina? 2. Qu cambios realizaste en la tcnica para poder aclarar a tu vertebrado?, explica por qu. 3. Para qu se utiliza el hidrxido de potasio? BIBLIOGRAFA Denisen, E.L. 1987. Fundamentos de horticultura . Editorial Limusa. Mxico Hartmann, H.T. 1992. Propagacin de plantas, principios y prcticas. CECSA Mxico

BIOLOGA I I PRACTICA 7 INJERTO OBJETIVOS: Familiarizarse a travs de la experimentacin con las tcnicas de injerto utilizando cactceas y rboles frutales respectivamente. INTRODUCCIN. Injerto en botnica es la unin de las superficies cortadas de rganos vegetales de manera que se produzca una fusin fisiolgica. La planta que sirve de soporte se llama patrn, y pa la pieza injertada. sta puede ser una ramilla, un tallo, una yema u otra parte de la planta. La capacidad de cicatrizacin de la superficie cortada depende del contacto ntimo que se establezca entre las capas de cmbium de pa y patrn. El cmbium es un anillo de tejido en fase de reproduccin que envuelve el tallo y produce un tejido calloso, formado por clulas grandes indiferenciadas; El injerto suele usarse para combinar caractersticas valiosas de patrn y pa. As, las ramas o yemas de rboles que producen frutos de calidad se injertan en plantas ms resistentes que producen frutos de menor 0calidad. Los injertos ms usados por los profesionales son el ingls, el ingls complicado, el de pa por rajadura y el lateral. Algunas especies vegetales forman races a partir de una ramilla o una hoja cortadas si la operacin se hace en el momento apropiado. El tallo o la hoja cortados reciben el nombre de esqueje, y deben clavarse en un medio que favorezca la emisin de races y que ha de mantenerse en condiciones de temperatura y humedad apropiadas. Conceptos a investigar: Cual es la finalidad de realizar injertos en las plantas? Que es un patrn y que es una pa? MATERIALES 2 Cactceas aproximadamente del mismo dimetro Macetas Tierra orgnica Cera Cter Estambre Palillos delgados

METODO

Selecciona dos cactceas aproximadamente del mismo grosor del tallo y se realiza en ambas un corte transversal mas o menos a la mitad de la planta. Incrusta un palillo en el centro de cada uno de los patrones Incrusta la pa de tal forma que coincidan los tejidos de ambas plantas Presiona ligeramente y amarra con un estambre para evitar que se separen Cubre la herida de las plantas con cera.

CUESTIONARIO 1. 2. 3. cul es la importancia econmica de la tcnica del injerto? Para que se cubren las heridas de la planta con cera? En qu se fundamenta la tcnica de injerto?

BIBLIOGRAFA Denisen, E.L. 1987. Fundamentos de horticultura . Editorial Limusa. Mxico Hartmann, H.T. 1992. Propagacin de plantas, principios y prcticas. CECSA Mxico

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