UNIVERSIDAD PERUANA UNIN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD EAP PSICOLOGA

PSICOLOGA EDUCATIVA LIZ ARELI VEGA FALCN SEXTO CICLO A

DISLEXIA
El trmino dislexia se utiliza para designar una dificultad del habla o la diccin que comprende una dificultad en el aprendizaje de la lectura, en donde el nio presenta dificultad para distinguir y memorizar letras o un grupo de ellas, en donde es notable la falta de orden y ritmo en la colocacin y la mala estructuracin de las frases, lo cual afecta a la lectura y a la escritura. Caractersticas o Se trasmite genticamente o Se da ms en nios que en nias o Existe desde el inicio del aprendizaje de la lectura y la escritura, y contina si no hay tratamiento adecuado. o Se da en sujetos con un CI normal o superior. o Ausencia de dao neurolgico o fsico evidente o No es por causas emocionales ni sociales. o No es consecuencia el medio social-econmico-cultural desfavorable

TIPOS
Dislexias Adquiridas Son las dificultades en la lectura que aparecen como sntomas derivados de lesiones cerebrales traumticas, es decir que el nivel de lectura adquirido en un sujeto se va perdiendo en mayor o menor grado como consecuencia de una lesin cerebral. Se clasifican en dos grupos: Perifricas Centrales Dislexia Atencional Dislexia fonolgica
Reconocen letras aisladas y palabras globales pero no logran leer las letras cuando se van formando Dao en la ruta fonolgica. El sujeto lee palabras que no conoce y pesudopalabras, pero con dificultad

Dislexias evolutivas Son las dificultades en la lectura que tienen trastorno neurolgico, sea estructural o funcional. Es decir, no hay razn aparente para una dificultad en la lectura. Adems se caracteriza por un retardo en la adquisicin de las habilidades bsicas para el aprendizaje. Asimismo presenta dificultades en la elaboracin auditiva, visual y en la integracin autidivovisual. Sus rasgos de lectura ms destacados son: Dislexia fonolgica Dislexia superficial Dislexia mixta El sujeto encuentra dificultad para leer palabras de manera global para lo cual emplea una tcnica de tanteo para ver si acierta con la pronunciacin adecuada de la palabra y cuando logra decirla accede a su significado. Adems confunde el significado de las palabras que suenan igual pero se escriben diferente

Dislexia visual
Numerosos errores por la similitud de las palabras escritas globalmente, con otras de uso ms frecuente

Dislexia superficial
Deterioro de la ruta visual. El sujeto logra leer con dificultad palabras regulares pero no aquellas que no se ajustan a las reglas de conversin grafema-fonema

El sujeto puede leer palabas que le son familiares pero es incapaz de leer las poco familiares, pseudopalabras y Dislexia letra a letra Dislexia semntica Leer letra por letra antes Lesin entre el lxico visual pesudohomfonos, de descifrar la palabra de y el sistema semntico. El ya que tiene forma global. sujeto no comprende el profundamente significado de las palabras alterada la ruta que puede leer indirecta o Dislexia profunda fonolgica
Ruta visual y fonolgica, daadas. Dificultad con las palabras abstractas, funcionales y verbos, adems que sustituye palabras que no tienen similitud

El sujeto tiene una dificultad extremadamente grande para adquirir la lectura, incluso mecnica, mnimamente eficaz. Presenta las dificultades de la dislexia fonolgica y de la dislexia superficial