Doutrina e Convenios e Historia Da Igreja - Seminario - Professor

Doutrina e Convnios
e Histria da Igreja
S E M I N R I O
MANUAL DE RECURSOS DO PROFESSOR
Manual de Recursos do Professor de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja
Preparado pelo Sistema Educacional da Igreja Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias Salt Lake City, Utah
2002 Intellectual Reserve, Inc. Todos os direitos reservados Impresso no Brasil Aprovao do ingls: 1/00 Aprovao da traduo: 1/00 Translation of Doctrine and Covenants and Church History Teacher Resource Manual Portuguese
SUMRIO
Introduo do Manual de Recursos do Professor de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja . . . . . . . . . . . . . . 1 Andamento de Seu Ensino de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Viso Geral do Plano de Salvao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Auxlios para o Estudo das Escrituras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Viso Geral e Pginas Introdutrias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Viso Geral de Doutrina e Convnios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 A Grande Apostasia e a Histria da Igreja . . . . . . . . . . . . . . . .16 Folha de Rosto de Doutrina e Convnios . . . . . . . . . . . . . . . . .21 Introduo de Doutrina e Convnios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 Ordem Cronolgica do Contedo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Perodo de Nova York e Pensilvnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 Joseph Smith-Histria 1:1-65 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 Doutrina e Convnios 1* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 Doutrina e Convnios 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Doutrina e Convnios 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Doutrina e Convnios 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 Doutrina e Convnios 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 Doutrina e Convnios 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33 Doutrina e Convnios 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Doutrina e Convnios 8-9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Doutrina e Convnios 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 Doutrina e Convnios 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 Doutrina e Convnios 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41 Doutrina e Convnios 13; Joseph Smith-Histria 1:6675 . . . .42 Doutrina e Convnios 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43 Doutrina e Convnios 15-16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 Doutrina e Convnios 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 Doutrina e Convnios 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Doutrina e Convnios 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49 Doutrina e Convnios 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 Doutrina e Convnios 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 Doutrina e Convnios 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55 Doutrina e Convnios 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56 Doutrina e Convnios 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57 Doutrina e Convnios 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58 Doutrina e Convnios 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60 Doutrina e Convnios 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61 Doutrina e Convnios 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63 Doutrina e Convnios 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64 Doutrina e Convnios 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66 Doutrina e Convnios 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67 Doutrina e Convnios 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68 Doutrina e Convnios 33 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69 Doutrina e Convnios 34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69 Doutrina e Convnios 35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70 Doutrina e Convnios 36 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Doutrina e Convnios 3738 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72 Doutrina e Convnios 3940 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73 Perodo de Ohio e Missouri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75 Doutrina e Convnios 41 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75 Doutrina e Convnios 42 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75 Doutrina e Convnios 43 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80 Doutrina e Convnios 44 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82 Doutrina e Convnios 45 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83 Doutrina e Convnios 46 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86 Doutrina e Convnios 47 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88 Doutrina e Convnios 48 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89 Doutrina e Convnios 49 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90 Doutrina e Convnios 50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91 Doutrina e Convnios 51 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93 Doutrina e Convnios 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94 Doutrina e Convnios 53 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95 Doutrina e Convnios 54 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96 Doutrina e Convnios 55 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97 Doutrina e Convnios 56 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .98 Doutrina e Convnios 57 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99 Doutrina e Convnios 58 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100 Doutrina e Convnios 59 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103 Doutrina e Convnios 6062 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105 Doutrina e Convnios 63 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108 Doutrina e Convnios 64 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110 Doutrina e Convnios 65 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114 Doutrina e Convnios 66 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115 Doutrina e Convnios 67 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .116 Doutrina e Convnios 68 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117 Doutrina e Convnios 69 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119 Doutrina e Convnios 70 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120 Doutrina e Convnios 71 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .121 Doutrina e Convnios 72 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122 Doutrina e Convnios 7374 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122 Doutrina e Convnios 75 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124 Doutrina e Convnios 76 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125 Doutrina e Convnios 77 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129 Doutrina e Convnios 78 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131 Doutrina e Convnios 7980 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132 Doutrina e Convnios 81 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133 Doutrina e Convnios 82 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133 Doutrina e Convnios 83 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135 Doutrina e Convnios 84 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .136 Doutrina e Convnios 85 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140 Doutrina e Convnios 86 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141 Doutrina e Convnios 87 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142 Doutrina e Convnios 88 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143 Doutrina e Convnios 89 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .150 Doutrina e Convnios 90 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .152 Doutrina e Convnios 91 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .154 Doutrina e Convnios 92 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .155 Doutrina e Convnios 93 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156 Doutrina e Convnios 94 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .160 Doutrina e Convnios 95 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .161 Doutrina e Convnios 96 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .162 Doutrina e Convnios 97 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163 Doutrina e Convnios 98 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .165 Doutrina e Convnios 99 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .168 Doutrina e Convnios 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .168 Doutrina e Convnios 101 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .170 Doutrina e Convnios 102 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .174 Doutrina e Convnios 103 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .176
*Esta seo foi registrada durante o perodo de Ohio e Missouri.
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Doutrina e Convnios 104 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .177 Doutrina e Convnios 105 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .179 Doutrina e Convnios 106 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .180 Doutrina e Convnios 107 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .181 Doutrina e Convnios 108 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .184 Doutrina e Convnios 109 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .185 Doutrina e Convnios 110 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .188 Doutrina e Convnios 111 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .191 Doutrina e Convnios 112 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .192 Doutrina e Convnios 113 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .194 Doutrina e Convnios 114 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .195 Doutrina e Convnios 115 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .196 Doutrina e Convnios 116 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .197 Doutrina e Convnios 117 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .198 Doutrina e Convnios 118 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .198 Doutrina e Convnios 119-120 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .199 Doutrina e Convnios 121-122 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .201 Doutrina e Convnios 123 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .205 Perodo de Nauvoo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .208 Doutrina e Convnios 124-125 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .208 Doutrina e Convnios 126 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .212 Doutrina e Convnios 127-128 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .213 Doutrina e Convnios 129 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .216 Doutrina e Convnios 130 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .218 Doutrina e Convnios 131 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .220 Doutrina e Convnios 132 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .222 Doutrina e Convnios 133* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .227 Doutrina e Convnios 134* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .229 Doutrina e Convnios 135 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .231 Doutrina e Convnios 137 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .232 A Igreja Muda-se para o Oeste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .236 Sucesso na Presidncia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .236 A Jornada para o Oeste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .238 Doutrina e Convnios 136 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .241 Presidente Brigham Young . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .242 O Legado do Presidente Brigham Young . . . . . . . . . . . . . . . .245 Presidente John Taylor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .247 Presidente Wilford Woodruff . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .249 Declarao Oficial 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .250
Um Perodo de Expanso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .253 Presidente Lorenzo Snow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .253 Presidente Joseph F. Smith . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .255 Doutrina e Convnios 138 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .257 Presidente Heber J. Grant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .259 Presidente George Albert Smith . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .261 A Igreja Mundial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .264 Presidente David O. McKay . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .264 Presidente Joseph Fielding Smith . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .266 Presidente Harold B. Lee . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .268 Presidente Spencer W. Kimball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .270 Declarao Oficial 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .272 Presidente Ezra Taft Benson . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .273 Presidente Howard W. Hunter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .276 Presidente Gordon B. Hinckley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .278 A Famlia: Proclamao ao Mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .281 O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apstolos . . . . . . . . . . . . .282 As Regras de F . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .283 Nosso Lugar na Histria da Igreja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .285 Apndice 2 Mtodos para Ensinar as Escrituras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .287 Conhecimento de Escritura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .292 Mtodos para Ensinar Conhecimento de Escritura . . . . . . . .294 Listas de Conhecimento de Escritura . . . . . . . . . . . . . . . . . . .297 O Grande Plano de Felicidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .298 Teste Prvio sobre o Sacerdcio Aarnico . . . . . . . . . . . . . . . .302 O Sacerdcio Aarnico e o Sacramento . . . . . . . . . . . . . . . . .303 O Tempo dos Gentios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .304 Trabalho de Bem-Estar da AlaMein Bruder . . . . . . . . . . .305 Folha de Trabalho do Sacerdcio (D&C 107) . . . . . . . . . . . . .306 Testemunho dos Profetas Modernos concernente a Joseph Smith . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .307 Formulrio de Suprimentos para a Jornada . . . . . . . . . . . . .309 A Famlia: Proclamao ao Mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .310 O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apstolos . . . . . . . . . . . . .311 Gravuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .312
*Esta seo foi registrada durante o perodo de Ohio e Missouri.
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INTRODUO DO MANUAL DE RECURSOS DO PROFESSOR DE DOUTRINA E CONVNIOS E HISTRIA DA IGREJA

A misso de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias ajudar o Pai em Sua grande obra, convidando todos a [vir] a Cristo, [e ser] aperfeioados nele. (Morni 10:32; ver tambm D&C 20:59.) () O objetivo da educao religiosa no Sistema Educacional da Igreja auxiliar o indivduo, a famlia e os lderes do sacerdcio a cumprirem a misso da Igreja. (Ensinar o Evangelho: Um Manual para Professores e Lderes do SEI, 1994, p. 3.) A primeira rea enfatizada para alcanar esse objetivo ensinar aos alunos o evangelho de Jesus Cristo conforme encontrado nas obras-padro e nas palavras dos profetas. Este manual destina-se a ajud-lo a cumprir esse objetivo, seja qual for sua experincia de ensino e em qualquer lngua ou pas em que esteja ensinando. A segunda rea enfatizada ensinar por preceito e exemplo, e pelo poder do Esprito. Para ensinar por preceito, voc precisar, em primeiro lugar, procurar compreender os princpios do evangelho de Jesus Cristo pelo estudo e tambm pela f (D&C 88:118). Para ensinar pelo exemplo, voc precisa colocar o evangelho em prtica em sua vida pessoal. A respeito de como ensinar pelo Esprito, o lder Boyd K. Packer, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos, ensinou: O professor recebe poder quando faz tudo a seu alcance para preparar-se, no apenas quanto aula especfica, mas tambm com respeito a manter sua vida em sintonia com o Esprito. Se ele aprender a confiar na inspirao do Esprito, ento poder colocar-se diante da classe () com a certeza de que poder ensinar com inspirao. (Teach Ye Diligently, 1975, p. 306.) O poder mencionado pelo lder Packer freqentemente se manifesta quando o professor presta testemunho pessoal do princpio ou doutrina que esteja ensinando. ensinar os alunos. Eles so fontes de consulta e apoio adicionais para sua preparao da aula. O Manual de Recursos do Professor de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, em particular, fornece algumas informaes introdutrias sobre os blocos de escrituras, indica alguns importantes princpios do evangelho a serem procurados e sugere maneiras pelas quais esses princpios podem ser ensinados de modo a ajudar os alunos a compreend-los e aplic-los em sua vida. A administrao do SEI determinou que, no sistema de aulas dirias, onde h mais tempo disponvel para instruo, as escrituras devem ser ensinadas de forma seqencial. Uma das melhores maneiras de ensinar o evangelho de Jesus Cristo ensinar as escrituras seqencialmente. Ensino seqencial das escrituras ensinar as escrituras na seqncia em que aparecem nas obras-padro. (Ensinar o Evangelho: Um Manual, p. 20; ver essa pgina para mais informaes sobre o ensino seqencial das escrituras.) Este manual segue a seqncia das escrituras conforme voc deve ensin-las, mas no fornece auxlios didticos para todos os versculos de cada bloco de escrituras. Auxlios adicionais podem ser encontrados nos manuais do aluno do instituto e no guia de estudo do aluno do seminrio. Ensinar o Evangelho: Um Manual para Professores e Lderes do SEI (34829 059) fornece auxlios detalhados para o ensino de uma classe do SEI. Voc deve procurar conhecer bem o material nele contido. As seguintes sugestes gerais podem ser teis na sua preparao das aulas. Prepare-se para Estudar e Ensinar o Evangelho Viva o evangelho. Ore para que o Esprito o guie ao estudar, preparar-se e ensinar. Exera f no Senhor, no poder do Esprito e no poder das escrituras para atender s necessidades de seus alunos.
Como Usar Este Manual

As escrituras sero sua principal fonte de consulta ao preparar as lies. Para ajudar em seu estudo das escrituras e na preparao da lio, preciso que tenha os seguintes manuais: Manual de Recursos do Professor de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja (este manual, cdigo 34591 059) Guia de Estudo do Aluno de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja (o manual de estudo no lar, cdigo 34190 059) Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja (material de apoio para a srie de fitas de vdeo, cdigo 34811 059) Voc tambm deve ter em mos os seguintes manuais de aluno do instituto: Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325 (cdigo 32493 059) Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343 (cdigo 32502 059) Manual do Aluno da Prola de Grande Valor: Religio 327 (cdigo 35852 059) Esses manuais no substituem seu estudo das escrituras nem a orientao inspirada do Esprito Santo em sua preparao para 1
Decida o que Ir Ensinar

Decida que parte das escrituras deseja cobrir em sua aula. Este manual est dividido em blocos de escrituras, que na maioria dos casos correspondem s sees de Doutrina e Convnios. H um guia de andamento nas pginas 56 que pode ajud-lo a determinar que extenso do material ser coberto a cada dia ou semana. Estude cuidadosamente o bloco de escrituras. Leia-o diversas vezes, tomando nota das doutrinas, princpios, eventos e palavras ou frases difceis. Este manual, os manuais do aluno do instituto e o guia de estudo do aluno iro ajud-lo a compreender o bloco de escrituras e decidir o que importante para seus alunos. Seu ensino ser mais eficaz se voc tiver pessoalmente descoberto algo inspirador no bloco de escrituras. Poder ento levar seus alunos a terem uma experincia de descoberta semelhante. Escolha as doutrinas, princpios e eventos que forem mais importantes para seus alunos conhecerem. Deixe os sussurros do Esprito e as necessidades de seus alunos guiarem-no ao decidir o que ensinar.
Introduo do Manual de Recursos do Professor de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja

Nota: Para sugestes teis sobre o que ensinar, ver Decida o Que Ensinar, a apresentao 19 da Fita de Vdeo Ensinar o Evangelho (53953 059).
Alguns Importantes Princpios do Evangelho a Serem Procurados

Voc pode encontrar muitos princpios importantes em um bloco de escrituras. A seo Alguns Importantes Princpios do Evangelho a Serem Procurados relacionar alguns princpios que voc pode ensinar a seus alunos. Seguem-se algumas maneiras de us-los no ensino: Use-os como padro para garantir que esteja sendo ensinada a doutrina correta. Use-os para ajudar a determinar o que precisa ser ensinado a seus alunos. Escreva-os no quadro-negro ou pea aos alunos que os procurem enquanto estudam o bloco de escrituras. Pea aos alunos que procurem outras referncias das escrituras que apiem ou expliquem a doutrina.
Decida Como Ir Ensinar

Escolha um ou mais mtodos didticos para cada evento, princpio ou doutrina que pretende ensinar. Use seus prprios mtodos ou os sugeridos no material curricular. Escolha mtodos que incentivem seus alunos prontido, participao e aplicao. 1. Prontido significa que os alunos esto espiritual e intelectualmente preparados, alertas, concentrados e dispostos a participar do momento de aprendizado. Prontido uma condio do corao, bem como da mente. (Ensinar o Evangelho: Um Manual, p. 13.) No se trata de um artifcio usado para comear a aula; mas, sim, de uma avaliao contnua da concentrao de seus alunos. 2. Participao significa que os alunos esto envolvidos no processo de aprendizado. Sua participao pode ser fsica, emocional, intelectual e espiritual. Quanto mais envolvidos os alunos estiverem no processo de aprendizado, mais iro compreender, lembrar e colocar em prtica. 3. Aplicao significa que os alunos aceitam as idias que esto sendo ensinadas, compreendem como elas podem ser colocadas em prtica em sua vida e depois procuram viver de acordo com esses princpios. Nota: Para sugestes teis sobre o que ensinar, ver Decida Como Ensinar, a apresentao 20 da Fita de Vdeo Ensinar o Evangelho (53953 059). Ver tambm Mtodos para Ensinar as Escrituras, no apndice, pp. 287291.
Recursos Adicionais
A seo Recursos Adicionais fornece as pginas correspondentes em Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos e no manual do aluno do instituto de Doutrina e Convnios. Esses manuais do instituto fornecero fundamentos histricos adicionais para as sees que voc estiver ensinando. O Presidente Joseph Fielding Smith, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze, referiu-se importncia de se estudar a doutrina e a histria da Igreja ao mesmo tempo: No tirareis dele tudo o que contm, exceto examinando-o seo por seo; e assim fazendo, deveis estud-lo dentro de seu contexto histrico fornecido pela histria da Igreja. (Doutrinas de Salvao, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols., 3:202.) Ocasionalmente a seo Recursos Adicionais inclui itens do apndice bem como outros materiais.
Como Este Manual Est Organizado

O material de referncia para os blocos de escrituras encontramse em quatro sees.
Sugestes Didticas
Esta seo contm sugestes didticas que voc pode usar ao decidir como ensinar os eventos, princpios e doutrinas que escolheu no bloco de escrituras. No obrigatrio usar essas sugestes didticas. Elas so fornecidas como um recurso para voc utilizar ao ponderar as necessidades de seus alunos sob a orientao do Esprito. Voc tambm encontrar sugestes teis no guia de estudo do aluno que podem ser adaptadas para uso em classe. (Ver Introduo para Professores ao Guia de Estudo do Aluno de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, p. 4.) Os cabealhos das sugestes didticas incluem o seguinte: Declarao de Enfoque. No incio de cada sugesto h uma seo em negrito explicando que bloco de escrituras e princpio so enfocados naquela sugesto didtica em particular. Isso geralmente corresponde aos princpios encontrados na seo Alguns Importantes Princpios do Evangelho a Serem Procurados do bloco de escrituras.
Introduo
A Introduo fornece informaes bsicas e outros dados para ajud-lo a compreender o bloco de escrituras em seu contexto histrico e das escrituras. Isso, juntamente com as informaes bsicas contidas no guia de estudo do aluno e nos manuais do aluno do instituto, podem ajudar em seu prprio estudo e na compreenso das escrituras. Voc tambm pode encontrar na introduo: Perguntas motivadoras a serem feitas para os alunos de modo a propiciar sua prontido para o aprendizado. Informaes bsicas, coisas que os alunos podem procurar enquanto lem e outros auxlios que podem ajud-los a preparar-se para a leitura. Citaes para mostrar ou escrever no quadro-negro; ou notas para os alunos escreverem nas escrituras.

Conhecimento de Escritura. As sugestes didticas que incluem passagens de conhecimento de escritura so identificadas com o cone mostrado aqui. O Presidente Howard W. Hunter, quando era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos, disse: Esperamos que nenhum de seus alunos saia da sala de aula temeroso, envergonhado ou embaraado, achando que no conseguir receber o auxlio de que necessita por no conhecer suficientemente bem as escrituras para encontrar as devidas passagens. (The Teachings of Howard W. Hunter, comp. Clyde J. Williams, 1997, p. 187.) O conhecimento de escritura um mtodo de ensinar os alunos a encontrar os versculos das escrituras, compreender seu significado e aplic-las em sua vida. Cem passagens das escriturasvinte e cinco para cada curso das escrituras foram escolhidas para receber nfase especial no seminrio. Essas referncias esto indicadas como Conhecimento de Escritura nas sugestes didticas em que se encontram. Voc deve ajudar os alunos a conhecer as referncias de conhecimento de escritura, revisando-as em classe e incentivando os alunos a aprenderem-nas por conta prpria. Para sugestes sobre como incentivar o conhecimento de escritura em seus cursos, alm de uma lista das referncias de conhecimento de escritura para todos os quatro cursos de estudo, ver Conhecimento de Escritura, Mtodos para Ensinar o Conhecimento de Escritura e Listas de Conhecimento de Escritura, no apndice (pp. 292297; ver tambm Ensinar o Evangelho: Um Manual, pp. 3435). cone da Semana. Ele identifica as sugestes didticas recomendadas para o professor de um programa de estudo no lar ou que precise de auxlio para ensinar blocos de escrituras maiores.
TH T W S M F S
Gravuras do Evangelho. Esse pacote est disponvel nas bibliotecas das alas e ramos de toda a Igreja. Nota: Se voc fez o pedido do Pacote de Gravuras do Evangelho antes de 1999, precisar solicitar tambm o Suplemento (34740 059) para receber todas as 160 gravuras. Leitura dos Alunos de Doutrina e Convnios. Incentive os alunos a lerem Doutrina e Convnios e Joseph SmithHistria 1 na ntegra. O Presidente Spencer W. Kimball disse certa vez: Acho que quando meu relacionamento com a divindade fica um tanto superficial e parece que nenhum ouvido divino est escutando o que eu digo e nenhuma voz celestial est falando comigo, parece que estou muito, muito longe. Se mergulho nas escrituras, a distncia diminui e a espiritualidade volta. (The Teachings of Spencer W. Kimball, comp. Edward L. Kimball, 1982, p. 135.) Incentive seus alunos a seguirem as designaes da Tabela de Leitura de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja no Guia de Estudo do Aluno de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja. (Pode ser que voc precise adaptar a tabela a seu ano letivo.) Isso ir ajud-los a manter seu andamento da leitura de modo que corresponda s atividades de classe. Os alunos que quiserem adiantar-se na leitura, podem faz-lo, mas incentive-os a examinarem o bloco de escrituras que a classe vai estudar na semana. O uso da tabela de leitura ir desafi-lo a manter seu andamento durante o ano, para que possa ensinar todo o curso de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja. Alunos com Necessidades Especiais. Necessidades especiais um termo genrico usado para identificar os alunos em condies especiais. Podem incluir aqueles com deficincia de leitura ou aprendizado, distrbio de comportamento e retardo mental. Podem tambm incluir os que estejam na priso, que andem de cadeira de rodas, que freqentem escolas especiais, que estejam acamados, os deficientes auditivos ou visuais, etc. O Profeta Joseph Smith disse: Todos os intelectos e espritos que Deus constantemente manda ao mundo so suscetveis de engrandecimento. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, sel. Joseph Fielding Smith, p. 346.) Voc deve fazer todo esforo possvel para atender s necessidades de aprendizado de todos os seus alunos. Talvez no seja possvel atender a todas as necessidades de todos os alunos o tempo todo. Voc pode, contudo, estar ciente das necessidades especiais de seus alunos e adaptar o material curricular de modo que todos os alunos possam participar de pelo menos parte de cada lio e beneficiar-se com isso. Tambm deve ser dada a outros alunos a oportunidade de ajudar os alunos com necessidades especiais. Esse servio altrusta uma bno tanto para aquele que o faz quanto para aquele que o recebe. Alm do material curricular normal, outros materiais esto disponveis para ajudar a ensinar alunos com necessidades especiais. As revistas da Igreja tambm so boas fontes de artigos, gravuras e idias que podem estar relacionados s necessidades especiais de seus alunos. O Pacote de Gravuras do Evangelho outra fonte de recursos que pode ajud-lo em seu ensino.
Designao de Tempo. No final do cabealho est o tempo aproximado que deve ser usado para ensinar aquela sugesto. Ele mencionado apenas para ajud-lo a planejar suas aulas dirias e no como uma indicao de quanto tempo deve ser gasto no ensino da sugesto didtica.
Outros Auxlios Didticos

Vdeos. O Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja (53786 059) contm apresentaes para ajud-lo a ensinar o livro de Doutrina e Convnios e a Histria da Igreja. H sugestes didticas para essas apresentaes de vdeo no Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja (34811 059). Os blocos de escrituras que so acompanhados de uma apresentao de vdeo so indicados com o cone mostrado aqui e uma nota no incio da seo de sugestes didticas.
Apndice. Ocasionalmente haver uma sugesto didtica citando uma tabela, concordncia ou apostila do apndice que pode ajud-lo a ensinar essa sugesto. Esses itens sero citados pelo ttulo e pgina. Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) As 160 gravuras coloridas desse pacote representam relatos da histria da Igreja e ilustram princpios do evangelho. A maioria das gravuras usadas nas sugestes didticas deste manual so do Pacote de
Introduo para os Professores do Guia de Estudo do Aluno de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja
O Guia de Estudo do Aluno de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja ajuda o aluno a ler Doutrina e Convnios e depois ponderar e colocar em prtica os seus ensinamentos. Ele exigido para o programa de estudo no lar, mas a maioria dos professores do seminrio dirio consideram-no muito til em sua preparao e ensino.
Dar Nota para o Caderno do Aluno

No h um gabarito para verificar as atividades do guia de estudos do aluno. Algumas das respostas esto nas escrituras e devem ficar claras para voc, medida que estudar cada atividade. Outras respostas so com base nas idias, experincias, opinio e testemunho dos alunos. Nesses casos, talvez no haja apenas uma resposta correta. Avalie seus alunos e d-lhes uma nota pelo esforo feito, com base na capacidade de cada um. Ao escrever seus comentrios, corrija todos os pontos malcompreendidos ou respostas claramente erradas, e elogie os alunos por seu esforo. Tenha tato ao lidar com alunos com necessidades especiais e faa as adaptaes necessrias no guia de estudo do aluno. Por exemplo: Os alunos com deficincias, com dificuldade para escrever; podem usar um gravador para gravar seu trabalho ou pedir a amigos ou familiares que escrevam por eles. Talvez voc tenha que adaptar o nmero de atividades designadas a alguns alunos por causa de necessidades especiais. Outros alunos podem estar adiantados e devem ser incentivados a fazer mais do que o mnimo exigido.
Utilizao no Programa de Seminrio de Estudo no Lar

O seminrio um programa de cinco dias por semana (ou o equivalente) durante todo o ano letivo. Como os alunos do curso de estudo no lar do seminrio renem-se apenas uma vez por semana, o aluno do curso de estudo no lar deve usar o guia de estudo do aluno nos outros quatro dias. Embora todos os alunos sejam incentivados a ler as escrituras diariamente, os alunos do seminrio de estudo no lar devem compreender que se espera que passem de 30 a 40 minutos por dia, durante quatro dias letivos de cada semana, trabalhando nas atividades e designaes do guia de estudos. Os alunos no devem escrever em seu guia de estudo. Use uma das seguintes opes para as tarefas designadas: Pea a cada aluno que faa o trabalho por escrito nas pginas de um caderno de folhas soltas e entregue as pginas completadas a cada semana. Quando voc devolver o trabalho, o aluno pode colocar as pginas de volta no caderno. Pea aos alunos que tenham dois cadernos para serem usados alternadamente. Durante a semana, o aluno trabalha em um caderno e o entrega a voc no dia da aula. Na semana seguinte, o aluno escreve no outro caderno e depois troca-o em classe pelo primeiro caderno, e assim por diante. Depois de recolher os trabalhos dos alunos a cada semana, leia-os e escreva comentrios no verso para os alunos. Esse um meio excelente de conhecer seus alunos e determinar como esto compreendendo seus estudos. Voc pode ajudar a motivar seus alunos, convidando os que assim o desejarem a ler o que escreveram no caderno como parte da aula semanal.
Utilizao no Programa de Seminrio Dirio

O Guia de Estudo do Aluno de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja recomendado para todo aluno do programa de seminrio dirio. Cada aluno deve ter um exemplar pessoal ou pelo menos ter acesso a um exemplar de consulta. Voc pode pedir a cada aluno que consulte a seo Compreender as Escrituras para compreender palavras e frases difceis ou ler citaes e explicaes. Alm disso, as lies de histria da Igreja na parte final deste manual dependem da leitura desse guia de estudo. Ao preparar as aulas, olhe a introduo de cada bloco de escrituras e a seo Estudar as Escrituras para ajud-lo a decidir o que e como ensinar. Por exemplo: algumas introdues fornecem perguntas para debate que ajudam a promover a prontido para o aprendizado. Ocasionalmente, voc pode pedir que os alunos faam uma das atividades de Estudar as Escrituras durante a aula, e depois pedir-lhes que leiam o que escreveram, seja em grupos ou para toda a classe. Mesmo que as atividades no sejam realizadas exatamente como descritas no guia de estudo, elas podem fornecer boas idias que podem ser adaptadas para uso em classe.
ANDAMENTO DE SEU ENSINO DE DOUTRINA E CONVNIOS E HISTRIA DA IGREJA

Como acontece com as outras obras-padro, no h tempo suficiente no ano letivo para discutir todos os versculos de Doutrina e Convnios e o seu contexto histrico. O desafio manter o andamento de seu ensino. Se voc for muito devagar e passar muito tempo ensinando Doutrina e Convnios 45 ou 76, perder as mensagens das sees do final de Doutrina e Convnios e da histria dos ltimos dias. Se for muito depressa, seus alunos podem no compreender e apreciar partes importantes de Doutrina e Convnios. Use este guia de andamento para ajud-lo a decidir quanto precisa ser coberto a cada dia e semana, e quais captulos designar para que seus alunos leiam. Como h muitos tipos diferentes de programas de seminrio em todo o mundo, no possvel organizar este manual de modo que seja adequado a todas as situaes. Voc pode adaptar este guia de 36 semanas a seu programa e s necessidades de seus alunos. O seminrio tem cinco aulas por semana, mas o material didtico contm aulas para apenas quatro dias por semana, de modo a permitir interrupes como atividades e assemblias estudantis, atividades e apresentaes especiais do seminrio, conhecimento das escrituras, testes e questionrios. Voc pode decidir usar mais de um dia para ensinar de modo mais eficaz um bloco de escrituras. Essa flexibilidade visa incentiv-lo a buscar a orientao do Esprito para atender s necessidades especficas de seus alunos. Ensinar o evangelho de Jesus Cristo aos jovens da Igreja uma responsabilidade sagrada e um dever muito agradvel. Que o Senhor abenoe voc e seus alunos neste ano em seu estudo de Doutrina e Convnios e a histria da Igreja.
Guia de Andamento para um Ano Letivo de 36 Semanas

Semana Sugesto de Bloco de Escritura a Ser Ensinado
1 Dias 12: Viso Geral do Plano de Salvao Dia 3: Viso Geral de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja Dia 4: A Grande Apostasia e a Histria da Igreja Dia 1: Frontispcio de Doutrina e Convnios, Introduo de Doutrina e Convnios Ordem Cronolgica do Contedo Dias 23: Joseph SmithHistria 1:165 Dia 4: Doutrina e Convnios 1 Dia 1: Seo 2 Dias 23: Sees 3, 10 Dia 4: Sees 45 Dia 1: Sees 67 Dia 2: Sees 89 Dia 3: Sees 1112 Dia 4: Seo 13; Joseph SmithHistria 1:6675 Dia 1: Sees 14-17 Dia 2: Seo 18 Dia 3: Seo 19 Dia 4: Seo 20 Dia 1: Seo 20 (continuao) Dia 2: Sees 2122 Dia 3: Sees 2324 Dia 4: Seo 25 Dia 1: Sees 2627 Dia 2: Seo 28 Dias 34: Seo 29 Dia 1: Sees 3031 Dia 2: Sees 3234 Dia 3: Sees 3536 Dia 4: Sees 3738 Dia 1: Seo 3738 (continuao) Dia 2: Sees 3941 Dias 3-4: Seo 42

10 Dia 1: Seo 43 Dias 23: Sees 4445 Dia 4: Seo 46 Dias 12: Sees 4749 Dias 34: Sees 5052 Dia 1: Sees 5355 Dia 2: Seo 56 Dias 34: Sees 5758 Dias 12: Seo 59 Dia 3: Sees 6062 Dia 4: Seo 63 Dias 12: Seo 64 Dia 3: Seo 65 Dia 4: Sees 6667 Dia 1: Seo 68 Dia 2: Sees 6971 Dia 3: Sees 7273 Dia 4: Sees 7475 Dias 13: Seo 76 Dia 4: Seo 77 Dia 1: Sees 7880 Dia 2: Sees 8183 Dias 34: Seo 84 Dia 1: Sees 8586 Dia 2: Seo 87 Dias 34: Seo 88 Dia 1: Seo 88 (continuao) Dia 2: Seo 89 Dia 3: Sees 9092 Dia 4: Seo 93 Dia 1: Seo 93 (continuao) Dia 2: Sees 9496 Dia 3: Seo 97 Dia 4: Seo 98
11 12
13
14
15
16 17
18
19
20
Andamento de Seu Ensino de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja

21 Dia 1: Sees 99100 Dias 23: Seo 101 Dia 4: Seo 102 Dias 12: Sees 103, 105 Dia 3: Seo 104 Dia 4: Sees 106107 Dia 1: Seo 106107 (continuao) Dias 24: Sees 108-110 Dia 1: Sees 111112 Dias 23: Sees 113116 Dia 4: Sees 117118 Dia 1: Sees 119120 Dias 24: Sees 121123 Dia 1: Seo 121123 (continuao) Dias 23: Sees 124126 Dia 4: Sees 127128 Dia 1: Sees 127128 (continuao) Dias 23: Sees 129130 Dia 4: Seo 131 Dias 12: Seo 132 Dias 34: Seo 133 Dia 1: Seo 134 Dias 23: Seo 135 Dia 4: Seo 137

30 Dia 1: Sucesso na Presidncia Dias 23: A Jornada para o Oeste Dia 4: Seo 136 Dias 12: Presidente Brigham Young Dias 34: O Legado do Presidente Brigham Young Dia 1: Presidente John Taylor Dia 2: Presidente Wilford Woodruff Dia 3: Declarao Oficial 1 Dia 4: Presidente Lorenzo Snow Dia 1: Presidente Joseph F. Smith Dia 2: Seo 138 Dia 3: Presidente Heber J. Grant Dia 4: Presidente George Albert Smith Dia 1: Presidente David O. McKay Dia 2: Presidente Joseph Fielding Smith Dia 3: Presidente Harold B. Lee Dia 4: Presidente Spencer W. Kimball Dia 1: Declarao Oficial 2 Dia 2: Presidente Ezra Taft Benso Dia 3: Presidente Howard W. Hunter Dia 4: Presidente Gordon B. Hinckley Dia 1: A Famlia: Proclamao ao Mundo Dia 2: O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apstolos Dia 3: As Regras de F Dia 4: Nosso Lugar na Histria da Igreja
22
31 32
23 24
33
25 26
34
27
35
28 29
36
VISO GERAL DO PLANO DE SALVAO

A apresentao 1 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, O Plano de Salvao (10:58), pode ser usada para ensinar o plano de salvao. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.)
Recursos Adicionais
O Grande Plano de Felicidade, pp. 298301.
Sugestes Didticas
Nota: Escolha uma destas sugestes ou use suas prprias idias ao preparar-se para ensinar o assunto designado. As quatro sugestes didticas da viso geral do plano de salvao sero as mesmas para cada um dos quatro cursos das escrituras. recomendado que voc ensine uma sugesto diferente a seus alunos a cada ano. Viso Geral do Plano de Salvao: Sugesto 1 (90120 minutos)
Introduo
Em 1993, o lder Boyd K. Packer disse aos professores do Sistema Educacional da Igreja que eles deveriam apresentar uma viso geral do plano de salvao no incio de cada ano letivo. As seguintes sugestes didticas mencionam freqentemente o discurso do lder Packer O Grande Plano de Felicidade, sendo que parte dele est includo no apndice, juntamente com outros auxlios didticos. Consulte-o ao preparar-se para ensinar o plano de salvao a seus alunos. (Ver O Grande Plano de Felicidade, pp. 298301.)
TH T W S M
F S

Nota: Estude em esprito de orao esta introduo e pondere os princpios aqui citados antes de preparar suas aulas. O Pai Celestial um Pai glorificado, aperfeioado e celestial, Que possui a plenitude da alegria. (Ver 3 Nfi 28:10.) Vivemos com o Pai Celestial antes de virmos para a Terra. Somos Seus filhos espirituais, e Ele deseja que tenhamos a mesma alegria que Ele tem, tornando-nos semelhantes a Ele. (Ver Jeremias 1:5; Hebreus 12:9; D&C 93:3334; Abrao 3:26.) Para tornar-nos semelhantes a Deus, precisamos ter um corpo fsico glorificado e ressuscitado, e precisamos desenvolver-nos at adquirirmos as qualidades da divindade. (Ver Alma 11:4344; J 19:26; 3 Nfi 27:27; D&C 130:22.) Nossa vida mortal destina-se a ajudar-nos a adquirir atributos divinos. Ela nos proporciona a oportunidade de ganharmos um corpo fsico e sermos capazes de continuar a crescer e aprender, tendo a liberdade de escolher seguir os conselhos de Deus ou as tentaes de Satans. (Ver Gnesis 2:1617; 2 Nfi 2:2527; Alma 34:3234.) A Criao da Terra e a Queda de Ado resultaram nas condies necessrias da mortalidade, inclusive a morte espiritual e fsica e um mundo onde h labores, dor e sofrimento. (Ver Gnesis 2:17; 3:67; 2 Nfi 2:1525.) A Expiao de Jesus Cristo proporciona a ressurreio de modo que todos recebero um corpo fsico imortal. (Ver J 19:2527; Ezequiel 37:1214; Alma 11:4245; 42:23.) A Expiao tambm nos purifica de pecados pessoais por meio de nosso arrependimento e possibilita que alcancemos a vida eterna e nos tornemos semelhantes a Deus. (Ver Isaas 1:18; 2 Nfi 10:2425; Mosias 3:19; Morni 10:3233.) Em toda dispensao, foram enviados profetas para ensinar o evangelho aos filhos de Deus na Terra. A Igreja de Jesus Cristo foi estabelecida nestes ltimos dias para convidar todos a virem a Cristo e partilharem de Seu plano de felicidade. (Ver Ams 3:7; Alma 12:3234; D&C 1:114; 20:59.) 7
Ajude os alunos a visualizarem o plano de salvao (o plano de felicidade) estendendo uma fita de uma parede a outra da sala de aula. Pendure um clipe de papel no barbante de modo que possa correr livremente. Prepare duas figuras idnticas, uma de plstico transparente e outra de papel branco, que possam ser presas ao clipe de papis. Diga aos alunos que o barbante representa a linha da vida e que uma extremidade representa o passado e a outra, o futuro. A figura de plstico transparente representa nosso corpo espiritual, e a figura de papel branco representa nosso corpo fsico. Mova o clipe de papis ao longo do barbante e acrescente as figuras medida que discute nosso progresso do passado pr-mortal para o futuro ps-mortal. Ao discutir a morte, separe o clipe de papis e tire a figura de plstico transparente de junto da figura de papel branco. Faa perguntas como as das seguintes sees ao ensinar o plano de felicidade e use as informaes da seo de introduo, conforme necessrio. Geralmente prefervel deixar que os alunos descubram o mximo de respostas que puderem, permitindo que estudem as referncias das escrituras sugeridas. Vida Pr-Mortal Onde a linha da vida comea e termina? (Explique aos alunos que a linha de nossa vida se estende, na verdade, para alm das paredes da sala e continua para sempre em ambos os sentidos. Nossa vida no teve um comeo e no ter fim. Ver D&C 93:29; Abrao 3:18; Criao Espiritual, p. 299.) O que vocs sabem a respeito do Pai Celestial e de nossa vida com Ele antes de nascermos aqui na Terra? (Ver Existncia Pr-Mortal, pp. 298299). O que significa ser um filho espiritual de Deus? (Ver Existncia Pr-Mortal, pp. 298299; Criao Espiritual, p. 299.) Se vivemos com o Pai Celestial no mundo pr-mortal e ramos imortais, por que no ficamos l? (Ver Arbtrio e O Grande Conselho e a Guerra no Cu, p. 299.)
Viso Geral do Plano de Salvao

O que sabemos acerca das diferenas entre o plano do Pai Celestial e a alternativa oferecida por Lcifer? (Ver Moiss 4:14 e O Grande Conselho e a Guerra no Cu, p. 299.) Por que acham que o Senhor valoriza tanto a liberdade de escolha (arbtrio) a ponto de permitir que Lcifer e seus seguidores se rebelem e comecem uma guerra no cu? (Ver Arbtrio, p. 299.) Vida Mortal Se Satans ser no final lanado s trevas exteriores, por que o Pai Celestial permitiu que ele e seus seguidores viessem Terra e causassem tantos males? (Ver D&C 29:39.) Por que era necessrio que vissemos a uma Terra fsica e ganhssemos um corpo fsico? (Ver D&C 93:3334; Moiss 1:39; O Grande Conselho e a Guerra no Cu, Criao Fsica, p. 299.) Quais foram as conseqncias da transgresso de Ado e Eva? Por que a Queda de Ado e Eva era necessria? (Ver 2 Nfi 2:1925; A Queda e a Mortalidade, pp. 299300). Por que um Redentor foi escolhido desde a vida pr-mortal? O que aconteceria se no houvesse um Redentor? (Ver 2 Nfi 9:710; Moiss 4:14; Abrao 3:2728; O Grande Conselho e a Guerra no Cu, p. 299; A Expiao, p. 300.) Por que Jeov (Jesus Cristo) precisava vir Terra e receber um corpo mortal? (Ver A Expiao, p. 300.) Como enfrentamos muitas tentaes no mundo atual, o que podemos fazer juntamente com o Senhor para mudar nossa natureza e resistir ao mal? (Ver 1 Nfi 2:16; Mosias 3:19; 4:13; 5:12; ter 12:27.) Vida Ps-Mortal Qual a diferena entre a morte fsica e a morte espiritual? Como fomos resgatados de cada uma delas? Que parte desempenhamos para vencer a morte espiritual? (Ver 2 Nfi 9:623; Alma 40:1114; D&C 29:4044; A Misso da Igreja e os Princpios e Ordenanas do Evangelho, A Expiao e O Mundo Espiritual, pp. 300301.) Para onde vamos depois da morte? Que trabalho importante sabemos que est acontecendo no mundo espiritual? (Ver Alma 40:1114; D&C 138:1137; O Mundo Espiritual, p. 301.) Quem o Grande Juiz? Quando seremos julgados? Haver mais de um julgamento? (Ver Joo 5:2122, 30; Julgamento, p. 301.) Pelo que seremos julgados? Por que padres seremos julgados? (Ver Mosias 2:3641; Alma 41:37; D&C 82:3; Julgamento, p. 301.) Que possibilidades existem para os que no ouviram o evangelho nesta vida? (Ver D&C 138:137; Julgamento, p. 301.) Como ser quando formos ressuscitados? (Ver Alma 11:4245; Julgamento e Ressurreio, p. 301.) Qual nosso destino final e o que podemos fazer se quisermos seguir o grande plano de felicidade? (Ver D&C 76:5070.) Pode deixar o barbante estendido por algum tempo e mostr-lo para os alunos, quando necessrio, a fim de ajud-los e ver como o que eles esto aprendendo se encaixa perfeitamente ao plano. Pergunte aos alunos de que maneira o conhecimento do plano os ajuda a compreender por que o Senhor ordenou certas coisas e proibiu outras. Preste seu testemunho da beleza do plano e da importncia de lembrarmos por que estamos aqui e o que o Senhor fez para ajudar-nos a voltar Sua presena. Viso Geral do Plano de Salvao: Sugesto 2 (90100 minutos)
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Um desenho como este que se segue pode ser usado para ensinar o plano de salvao. Este um bom mtodo para ensinar o plano visualmente, mas no ensina a cronologia to bem quanto a sugesto 1.
Existncia Pr-Mortal
Reino Celestial
Mortalidade
Morte Fsica
Mundo espiritual Paraso Priso Espiritual
Ressurreio
Julgamento Final
O V
Reino Terrestre
Reino Telestial
A Sepultura
Trevas Exteriores
Faa perguntas como as relacionadas na sugesto 1 ao fazer o desenho no quadro-negro (voc pode tambm usar uma apostila) e discutir os elementos do plano de salvao. Desenhe setas para indicar nosso progresso ao longo dos estgios de nossa existncia, de acordo com o plano. Onde for possvel, deixe os alunos descobrirem as respostas procurando as referncias das escrituras sugeridas. Voc pode deixar um cartaz na sala de aula, de modo que possa mostr-lo durante o ano. Viso Geral do Plano de Salvao: Sugesto 3 (6070 minutos)
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Um modo simples porm eficaz de apresentar uma viso geral do plano de salvao que saliente a importncia da mortalidade a metfora da ponte. Coloque o desenho abaixo no quadro-negro ou em um cartaz. Deixe as legendas em branco e escreva-as medida que seus alunos descobrirem partes do plano, enquanto estudam juntos as escrituras.

F em Jesus Cristo Arrependimento Batismo
Os Pri meiro
Dom do Esprito Santo

s Pr os e incpi Orden
Vida Eterna
anas
Toda a Humanidade
A Expiao de Jesus Cristo
A Queda
1. Estar com Deus 2. Ser como Deus Esprito Corpo Famlia Eterna Natureza Divina
Pergunte aos alunos: O que nos aconteceria fsica e espiritualmente se tudo permanecesse em sua condio decada? Leia 2 Nfi 9:610 e discuta o que Deus fez para ajudar-nos a vencer os efeitos da Queda. (Ver A Expiao, p. 300.) Pergunte aos alunos o que representa o terceiro pilar e escreva nele A Expiao de Jesus Cristo. Pergunte: Por que Jesus Cristo pode prometer que nos redimir de nossos pecados? Sob que condies podemos ser perdoados de nossos pecados e fazer com que o plano de redeno tenha lugar em nossa vida? (Ver Alma 42:915.) Pea aos alunos que leiam Helam 14:1517 e pergunte: Que bnos a Expiao proporcionou a toda a humanidade, independentemente de seu modo de vida? (A Ressurreio e a volta presena de Deus para sermos julgados.) H outras bnos concedidas apenas aos que as procurarem com sinceridade. Pea aos alunos que leiam Regras de F 1:34 e relacionem as primeiras coisas que Deus exige que faamos para sermos perdoados de nossos prprios pecados e sermos aperfeioados. (Ver tambm A Misso da Igreja e os Princpios e Ordenanas do Evangelho, p. 300.) Termine de escrever as legendas da ponte no desenho e pergunte aos alunos como a compreenso do plano de salvao os ajuda a entender por que somos ordenados a fazer certas coisas e proibidos de fazer outras. Leia para seus alunos a declarao do Presidente Boyd K. Packer em Julgamento, p. 301, e preste seu testemunho do grande plano de felicidade que o Pai Celestial preparou para Seus filhos. Viso Geral do Plano de Salvao: Sugesto 4 (4045 minutos)
Mostre a ponte aos alunos e pergunte: O que uma ponte faz que uma estrada no pode fazer? (Ela ajuda a transpor um abismo ou desfiladeiro.) Leia Abrao 3:22 com os alunos e ajude-os a compreender onde estvamos antes de virmos para a Terra. Depois leia Moiss 1:39 para ajud-los a entender o que o Pai Celestial procura levar a efeito ou para onde Ele quer nos levar. (Imortalidade significa viver para sempre como seres ressuscitados; vida eterna significa estar com Deus e ser como Ele; ver Existncia Pr-Mortal, pp. 298299; Criao Espiritual, Arbtrio, p. 299.) Escreva Toda a Humanidade na extremidade inferior da ponte e Vida Eterna, com sua definio, na outra extremidade. Pergunte: Por que fomos incentivados a deixar o mundo pr-mortal e vir para esta Terra? Que abismo ou desfiladeiro (em outras palavras, que diferenas) existiam entre ns e nosso Pai Celestial quando vivamos com Ele como Seus filhos espirituais? Ajude os alunos a descobrirem que embora vivssemos com o Pai Celestial, em muitos aspectos no ramos ainda como Ele . (Ver 3 Nfi 12:48; D&C 76:70; 88:41; 130:22; Existncia Pr-Mortal, pp. 298299.) Diga aos alunos que os pilares que sustentam a ponte representam o que o Pai Celestial fez para ajudar-nos a tornar-nos semelhantes a Ele e que a ponte representa o que precisamos fazer. Pea aos alunos que leiam Abrao 3:2427 e encontrem o que Pai Celestial fez por ns e discutam por que isso era necessrio. (Ver Arbtrio, O Grande Conselho e a Guerra no Cu, e Criao Fsica, p. 299.) Escreva A Criao no primeiro pilar. Pergunte aos alunos: O que vocs acham que representa o segundo pilar? Depois da criao fsica da Terra, que papel desempenharam Ado e Eva para preparar o caminho para que nos tornemos mais semelhantes ao Pai Celestial? (Ver 2 Nfi 2:2225; A Queda e a Mortalidade, pp. 299300.) Escreva A Queda no segundo pilar e discuta brevemente como a Queda mudou as coisas e trouxe a morte e o pecado ao mundo.
A Criao
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Prepare o desenho abaixo como apostila para cada aluno ou como transparncia para retroprojetor. Examine com os alunos o fato de termos vivido na presena de Deus (ver Existncia Pr-Mortal, pp. 298299) e as circunstncias que nos conduziram para nossa condio decada (ver A Queda e a Mortalidade, pp. 299300.)
Vivamos com Ele
A Presena de Deus
Vivemos com Ele. Somos como Ele. Recebemos tudo o que Ele tem.
O Vu F em Cristo e Batismo e Dom Arrependimento do Esprito Santo

A Casa do Senhor D&C 97:15-16
Nossa Condio Decada
c Sacerd
io
O Mundo

Pergunte aos alunos: Para onde nos conduz o caminho estreito e apertado? O que nosso Pai Celestial nos deu para ajudar a manter-nos fielmente no caminho? Pea a um aluno que leia a seguinte declarao do lder Orson F. Whitney, que foi membro do Qurum dos Doze Apstolos, para ajud-los a compreender a seriedade de nossa condio decada e o nico meio pelo qual podemos libertar-nos: Quem providenciou esse caminho e o indicou para ns? O que precisamos fazer para permanecer nele? (Ver 2 Nfi 31:1921; A Expiao, p. 300.) Alm do convnio do batismo, que outras ordenanas e convnios o Pai Celestial nos concedeu para ajudar-nos a elevar-nos de nossa condio decada? (Ver D&C 84:3340; 131:14.) Como ser quando voltarmos a viver com o Pai Celestial, se tivermos sido fiis ao fazer e cumprir nossos convnios sagrados? (Ver I Joo 3:14; Morni 7:48.) Como o conhecimento do plano de salvao nos ajuda a compreender por que somos ordenados a orar? A ser batizados? A ser honestos? A ser moralmente limpos? Como o conhecimento do plano de salvao nos ajuda a compreender por que somos ordenados a manter-nos livres de substncias que causam dependncia? Por que somos ordenados a pagar o dzimo? A servir numa misso? A ir ao templo? Quando os alunos tiverem terminado o exerccio, pea-lhes que compartilhem o que aprenderam com o restante da classe. Preste seu testemunho de tudo que o plano de salvao significa para voc. Incentive os alunos a ponderarem o plano de salvao freqentemente e determinarem como a compreenso dele pode ajudar-nos a viver o evangelho em nossa vida diria. Conclua lendo a seguinte declarao do Presidente Hugh B. Brown, que foi Conselheiro na Primeira Presidncia:
Quando Ado caiu, foi como se toda a raa humana tivesse cado no fundo de um poo, do qual no tnhamos capacidade de sair por coisa alguma que fizssemos; sem ter nenhum meio para escal-lo e sem sequer saber como faz-lo. Mas um Amigo, onisciente e onipotente, chegou at a boca do poo () e props-se a resgatar-nos de nossa triste situao. Ele fez de sua prpria vida uma escada; desceu-a at o fundo do poo e disse: Agora, subam! Aqueles que o fizerem, conseguiro sair do poo. Aqueles que se recusarem a subir, permanecero no poo. Quem mais ser responsvel por isso, seno eles prprios? (Conference Report, outubro de 1927, p. 149.) Pea aos alunos, individualmente ou em grupos, que estudem as seguintes perguntas para ajud-los a descobrir como A Expiao de Jesus Cristo e os princpios e ordenanas do evangelho proporcionam-nos o meio de sobrepujarmos nossa condio decada: Qual o caminho que nos conduz para fora de nossa condio decada? Quais so os primeiros passos que devemos dar para entrar nesse caminho? (Ver 2 Nfi 31:1719; A Misso da Igreja e os Princpios e Ordenanas do Evangelho, p. 300.) Quais so alguns dos meios pelos quais o dom do Esprito Santo nos ajuda a sobrepujar nossa condio decada e seguir adiante no caminho? (Ver Joo 14:26; 15:26; 16:13; 3 Nfi 27:20; D&C 45:5657.)
Desde o princpio, os lderes da Igreja ensinaram a f no Senhor Jesus Cristo, e ns O reconhecemos como nosso Salvador e Redentor. Temos o dever de ensinar isso a nossos filhos (), e como eles so filhos de Deus, ensin-los a serem leais ao esprito real que existe neles. (Conference Report, setembrooutubro de 1966, p. 104.)
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AUXLIOS PARA O ESTUDO DAS ESCRITURAS

Auxlios para Estudo da Combinao Trplice
Em 1993, a Igreja produziu um novo conjunto de auxlios didticos para ser includo na combinao trplice (o Livro de Mrmon, Doutrina e Convnios e a Prola de Grande Valor). Esses auxlios podem tornar o estudo das escrituras mais significativo e gratificante. Falando sobre o trabalho efetuado na nova edio SUD das escrituras, o lder Boyd K. Packer testificou: Esse trabalho () ser reconhecido um dia como um acontecimento marcante e inspirado de nossa gerao. Por causa dele, criaremos geraes de santos dos ltimos dias que conhecero o evangelho e o Senhor. (Bruce R. McConkie, Apostle, discurso no funeral do lder Bruce R. McConkie, 23 de abril de 1985, p. 4.) Notas de Rodap. Pea aos alunos que abram em 2 Nfi 12 para verem exemplos de diversos tipos de notas de rodap disponveis na combinao trplice. Conte-lhes as vantagens do sistema de notas de rodap: Saliente que cada versculo tem notas de rodap independentes e que as notas de rodap de cada versculo esto em ordem alfabtica. Mostre exemplos de notas de rodap que indiquem o Guia para Estudo das Escrituras (GEE). Mostre exemplos de notas de rodap que dem o significado em hebraico (HEB). Mostre exemplos de notas de rodap que forneam sinnimos e explicaes (OU e IE) para termos e frases arcaicas ou pouco claras. Use as seguintes perguntas para dar aos alunos a oportunidade de praticar a utilizao das notas de rodap: Onde mais alm de Doutrina e Convnios 1:4 podemos encontrar a voz de advertncia? (Ver nota de rodap 4a.) Leia Doutrina e Convnios 10:38. De que registro as 116 pginas perdidas do Livro de Mrmon foram traduzidas. (Ver nota de rodap 38a.) Leia Doutrina e Convnios 45:42. Qual uma das razes pelas quais o sol escurecer antes do Dia do Senhor? (Ver nota de rodap 42a, em particular D&C 133:49.) Leia Doutrina e Convnios 76: 2526. Quem era o anjo que foi lanado da presena de Deus e passou a chamar-se Perdio? (Ver nota de rodap 25a.) Guia para Estudo das Escrituras. O Guia para Estudo das Escrituras uma coleo de auxlios didticos que se encontra no fim da combinao trplice. Esse guia inclui uma lista alfabtica de assuntos; trechos selecionados da Traduo de Joseph Smith da Bblia; mapas, com um ndice de nomes de locais, e fotografias de locais mencionados nas escrituras. Cada uma dessas sees descrita abaixo. (Ver a introduo no incio do Guia para Estudo das Escrituras para mais informaes.) Lista Alfabtica de Assuntos. A lista alfabtica de assuntos, que comea na pgina 7 do Guia para Estudo das Escrituras, um dicionrio contendo a definio de centenas de assuntos das escrituras. Leia vrios assuntos especficos com os alunos. Inclua as seguintes sees: Tabelas cronolgicas (cronologia, pp. 4952) Caractersticas da Igreja de Cristo (Igreja verdadeira, sinais da, pp. 101102) Concordncia dos quatro Evangelhos (Evangelhos, pp. 7681) Uma anlise das cartas do Apstolo Paulo (Epstolas paulinas, pp. 6869)

A combinao trplice contm importantes auxlios didticos que podem ajudar-nos a aumentar nosso entendimento de todas as escrituras.
Sugestes Didticas
Auxlios para o Estudo das Escrituras. Os auxlios didticos contidos na combinao trplice ajudam-nos a tirar o mximo de nosso estudo das escrituras. (4045 minutos) A Igreja incluiu diversos auxlios para estudo das escrituras na combinao trplice. As seguintes sugestes podem ajud-lo a ensinar seus alunos a usarem-nas de maneira eficaz. Cabealho dos Captulos e Introduo das Sees. Pea aos alunos que abram no cabealho do captulo 32 de Alma. Leia-o e explique aos alunos que os cabealhos salientam os pontos principais de cada captulo e freqentemente apresentam pontos de vista referentes doutrina. Pea aos alunos que leiam os cabealhos dos captulos designados e respondam s seguintes perguntas: 1 Nfi 14. De acordo com o anjo que falou com Nfi, quantas igrejas existem? Doutrina e Convnios 88. Qual poderia ser o ttulo desta seo? Moiss 6. Que registros foram mantidos pelos descendentes de Ado? Abrao 3. Como Abrao aprendeu sobre o sol, a lua e as estrelas? Saliente que as sees de Doutrina e Convnios tm dois cabealhos cada uma. O primeiro cabealho contm informaes sobre o contexto histrico e o segundo um resumo do contedo da seo.
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Auxlios para o Estudo das Escrituras

A lista alfabtica de assuntos tambm serve como ndice ou concordncia de todas as obras-padro, inclusive a Bblia. Diga aos alunos que eles podem localizar facilmente as referncias das escrituras procurando palavras-chave na lista alfabtica. E como a lista alfabtica est organizada por assuntos, eles podem us-la para pesquisar centenas de assuntos referentes ao evangelho da forma como preferirem. Os seguintes exerccios podem ajudar os alunos a aprenderem a usar a lista alfabtica de assuntos: Pea a cada aluno que escolha um assunto sobre o qual gostaria de falar caso fosse convidado a fazer um discurso em uma reunio da Igreja. Pea-lhes que usem a lista alfabtica para determinar as referncias das escrituras que poderiam usar para preparar seu discurso. Pea aos alunos que abram a lista alfabtica e observem os diversos cabealhos de assuntos referentes a Jesus Cristo. Para mais informaes sobre como usar a lista alfabtica de assuntos, veja a introduo e o diagrama da pgina 6 do Guia para Estudo das Escrituras. Selees da Traduo de Joseph Smith da Bblia. Mostre aos alunos as informaes contidas em Traduo de Joseph Smith (TJS) na lista alfabtica de assuntos (pp. 209210). Muitas das mudanas que Joseph Smith fez na Bblia esto includas no Guia para Estudo das Escrituras, a partir da pgina 222. Pea a seus alunos que procurem o verbete referente a TJS, Joo 4:26 e TJS, I Corntios 15:40 para verificar quais foram as mudanas feitas pelo Profeta. As notas de rodap da combinao trplice tambm citam selees da Traduo de Joseph Smith. Leia Doutrina e Convnios 93:1 e pea aos alunos que vejam a nota de rodap e. Pea-lhes que procurem TJS, I Joo 4:12 nas selees da Traduo de Joseph Smith da Bblia. Pergunte: O que aprendemos a respeito desse versculo na Traduo de Joseph Smith da Bblia? (S os que acreditam em Deus podem v-Lo.) Para mais informaes sobre como usar as Selees da Traduo de Joseph Smith da Bblia, veja a introduo e o diagrama da pgina 222 do Guia para Estudo das Escrituras. Mapas e ndice de Nomes de Lugares. A seo de mapas comea na pgina 245 do Guia para Estudo das Escrituras. Pea aos alunos que vejam o ltimo pargrafo da introduo dessa seo para uma breve explicao de como usar o ndice de nomes de lugares. Ele traz uma lista em ordem alfabtica de nomes de lugares encontrados nos mapas. Pea aos alunos que localizem diversas cidades e terras nos mapas. Pea aos alunos que vejam o mapa 10 e calculem a distncia entre a fazenda da famlia Smith, em Manchester, Nova York, e Kirtland, Ohio. Para mais informaes sobre como usar os mapas e o ndice de nomes de lugares, veja a introduo na pgina 245 do Guia para Estudo das Escrituras. Fotografias de Lugares Mencionados nas Escrituras. Esta seo, que comea na pgina 262 do Guia para Estudo das Escrituras, inclui fotografias de lugares citados na histria antiga e moderna da Igreja. Tambm inclui no incio da seo as descries e as referncias das escrituras relacionadas com os lugares. Pea aos alunos que vejam vrias fotografias que no conheam e descubram o que elas mostram. Pea-lhes que encontrem a fotografia do Templo de Herodes (n 4). Pea-lhes que leiam a descrio (p. 262) e que citem trs acontecimentos importantes que ocorreram nesse lugar. Para mais informaes sobre como usar as fotografias de lugares mencionados nas escrituras, ver o pargrafo inicial da pgina 262 do Guia para Estudo das Escrituras. Auxlios para o Estudo das Escrituras. A utilizao dos auxlios para estudo aumenta nosso entendimento das escrituras. (510 minutos) Leia a seguinte histria contada pelo lder Richard G. Scott, quando era membro da Presidncia dos Setenta. Nela, ele cita os primeiros auxlios para estudo das escrituras preparados para as edies de 1979 e 1981 das escrituras em ingls, nas quais se baseiam os auxlios das edies mais recentes. Lembro-me de quando a combinao trplice foi apresentada s Autoridades Gerais da Igreja. O lder McConkie fez a apresentao. Ele mostrou um livro e leu o que estava escrito na contracapa: Para Bruce R. McConkie. Estava assinado Amelia, com a data do dia em que ele entrou na casa da misso. Disse: Tenho levado estas escrituras comigo ao viajar pelo mundo inteiro. Eu as usei bastante. Elas foram reencadernadas trs vezes. Sei dizer em que pgina ficam muitas das escrituras desse livro. Depois acrescentou: Mas no vou mais usar esse livro. Ele no contm os preciosos auxlios didticos e as poderosas ferramentas para melhorar o estudo e a compreenso das escrituras que esto neste novo volume. Fiquei muito impressionado. No dia seguinte, tive a oportunidade de visit-lo em seu escritrio. Ele tinha uma grande escrivaninha, junto qual estava sentado, com uma rgua e um lpis vermelho, marcando a nova edio das escrituras. Ora, se algum que conhecia as escrituras to bem quanto ele achava que valia a pena usar a nova edio, decidi que faria o mesmo. (Spiritual Communication, em Principles of the Gospel in Practice, Sperry Symposium 1985, 1985, pp. 1819.)
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Auxlios para o Estudo das Escrituras

Auxlios para o Estudo das Escrituras. Ajude os alunos a usar o que aprenderam sobre a utilizao dos auxlios para o estudo das escrituras. (3035 minutos) Depois de ensinar aos alunos a respeito dos auxlios para o estudo das escrituras, pea-lhes que os usem para completar o seguinte questionrio, como reviso do que aprenderam. Voc pode fazer com que trabalhem em grupos. 3. Leia a respeito da viso que Le teve sobre a rvore da vida, em 1 Nfi 8 e, usando as referncias remissivas nas notas de rodap, identifique o que significam os seguintes smbolos: a. Rio de gua b. Barra de ferro c. Nvoa de escurido d. Grande e espaoso edifcio 4. Leia Jac 1:8 e descubra o que significa carregar sua cruz, usando as referncias remissivas da nota de rodap c. 5. Identifique as seguintes pessoas e descubra onde elas so mencionadas nas escrituras: a. Edward Partridge b. Jezabel 6. Por quais estados os santos viajaram durante suas migraes, saindo de Nova York at o Grande Lago Salgado?
1. Responda s seguintes perguntas acerca do batismo:

a. O que significa a palavra batismo? b. Que evidncias existem de que o batismo era praticado antes da poca de Cristo? c. Por que Jesus foi batizado? d. Por que o batismo essencial? 2. Relacione trs referncias das escrituras para cada um dos seguintes assuntos: a. ltimos dias b. Dons do Esprito c. Profecia d. Revelao
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VISO GERAL E PGINAS INTRODUTRIAS

Viso Geral de Doutrina e Convnios
Introduo
Num discurso para os professores do Sistema Educacional da Igreja, o lder Boyd K. Packer, que na poca era membro do Qurum dos Doze, disse: muito proveitoso apresentar uma breve porm cuidadosamente organizada viso geral do curso inteiro bem no seu incio. () Essas primeiras aulas, um investimento de tempo to pequeno comparativamente falando, possibilitam que os alunos se localizem ao longo do caminho. Eles podem sentir como ser o curso. Eles iro reter muito mais se souberem como todas as peas se encaixam, e a luz do aprendizado brilhar muito mais forte. Essa viso geral proporcionar um alicerce que ter um valor muito maior do que todo o tempo e o trabalho nele investidos. [The Great Plan of Happiness (discurso para educadores religiosos proferido num simpsio sobre Doutrina e Convnios/Histria da Igreja), Universidade Brigham Young, 10 ago. 1993), p. 2; ou Charge to Religious Educators, 3 ed., 1994, p. 113.] Despenda algum tempo para desenvolver e ensinar uma viso geral de Doutrina e Convnios. Isso ajudar seus alunos a compreender a importncia de Doutrina e Convnios e criar uma expectativa sobre o que iro ler e aprender durante o ano letivo. A viso geral fortalecer seu prprio entendimento, bem como o dos alunos, da divina misso de Jesus Cristo. Deus dadas a Seu povo por intermdio de Joseph Smith, o Profeta. () Elas constituem a pura palavra de Deus para ns. Podemos confiar nos ensinamentos desse livro, e quero que saibam que um profundo e meticuloso estudo do livro para mim equivale a um curso universitrio. Vocs podem perguntar-se por que digo isso, mas na verdade um curso universitrio no nos d nem poderia dar o conhecimento dos verdadeiros princpios de salvao para a vida eterna. Essa informao provm diretamente de nosso Pai Celestial. O livro de Doutrina e Convnios aborda todas as fases do Evangelho de salvao. (Conference Report, outubro de 1939, p. 28.) O Presidente Gordon B. Hinckley, quando era Conselheiro na Primeira Presidncia, acrescentou: Doutrina e Convnios nico entre nossos livros de escritura. a constituio da Igreja. Embora Doutrina e Convnios inclua escritos e declaraes de vrias origens, basicamente um livro de revelaes dadas por intermdio do Profeta desta dispensao. Essas revelaes iniciam-se com uma vibrante declarao dos propsitos abrangentes de Deus na restaurao de Sua grande obra nos ltimos dias. [Ver D&C 1:12] () Com esse incio majestoso, descortina-se um panorama doutrinal maravilhoso que vem da fonte de verdade eterna. Uma parte revelao direta, que o Senhor ditou para Seu profeta. Outra a linguagem de Joseph Smith, escrita ou falada de acordo com a inspirao do Esprito Santo. Tambm est includa a narrativa feita por ele de fatos ocorridos em circunstncias diversas. Tudo isso reunido constitui, de forma substancial, a doutrina e as prticas de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. () surpreendente a variedade de assuntos de que trata o livro. Entre eles, esto princpios e procedimentos concernentes ao governo da Igreja. So estabelecidas regras nicas e extraordinrias de sade, com promessas tanto fsicas como espirituais. O convnio do sacerdcio eterno descrito de uma forma que no se encontra em nenhum outro lugar nas escrituras. Os privilgios e bnose as limitaes e oportunidadesdos trs graus de glria so anunciados, com base na breve meno de Paulo sobre a glria do sol, da lua e das estrelas. O arrependimento proclamado em uma linguagem clara e vigorosa. estabelecido o modo correto do batismo. A natureza da Trindade, que tem perturbado os telogos por sculos, descrita em uma linguagem que todos podem entender. A lei do Senhor a respeito de finanas estabelecida, ordenando como os fundos para administrao da Igreja devem ser adquiridos e usados. A obra de salvao dos mortos revelada, para abenoar os filhos e filhas de Deus de todas as geraes. Fica evidente, com a leitura de Doutrina e Convnios, que Joseph Smith tinha uma compreenso quase completa dos eternos propsitos de Deus. (The Order and Will of God, Ensign, janeiro de 1989, pp. 2,4.)
O Que Doutrina e Convnios?

Doutrina e Convnios (juntamente com a Bblia, o Livro de Mrmon e a Prola de Grande Valor) uma das quatro obras-padro da Igreja. Isso significa que esses quatro livros so aceitos pela Igreja como escritura inspirada por Deus que os membros fizeram o convnio de seguir. O Presidente Rudger Clawson, que foi Presidente do Qurum dos Doze Apstolos, descreveu o valor de Doutrina e Convnios com as seguintes palavras: Tenho aqui na mo um livro muito maravilhoso. Seu valor no pode ser avaliado em dlares e centavos. um dos livros sagrados do mundo; creio que no h nenhum que seja maior que ele. Trata-se de Doutrina e Convnios, uma das obras-padro da Igreja. Esse livro, meus irmos e irms, contm as revelaes de
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Viso Geral de Doutrina e Convnios
Por Que o Estudo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja Importante?

O Presidente Ezra Taft Benson disse: Doutrina e Convnios o elo entre o Livro de Mrmon e a contnua obra de Restaurao efetuada por meio do Profeta Joseph Smith e seus sucessores. Em Doutrina e Convnios aprendemos a respeito do trabalho do templo, famlia eterna, graus de glria, organizao da Igreja e muitas outras grandes verdades da Restaurao. Examinai estes mandamentos, diz o Senhor de Doutrina e Convnios, porque so verdadeiros e fiis; e as profecias e as promessas neles contidas sero todas cumpridas. O que eu, o Senhor, disse est dito e no me desculpo; e ainda que passem os cus e a Terra, minha palavra no passar, mas ser toda cumprida, seja pela minha prpria voz ou pela voz de meus servos, o mesmo. (D&C 1:3738) O Livro de Mrmon leva os homens a Cristo. Doutrina e Convnios leva os homens ao reino de Cristo, sim, A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias, a nica igreja verdadeira e viva na face de toda a Terra. (v. 30) Eu sei disso. O Livro de Mrmon a pedra angular de nossa religio, e Doutrina e Convnios a pedra de cpula, com contnua revelao moderna. O Senhor aps seu selo aprovador tanto pedra angular como pedra de cpula. (A Liahona, julho de 1987, pp. 8384.)
como o Livro de Mandamentos. Mais tarde, decidiu-se imprimir [apenas] 3.000 exemplares. 3. Oliver Cowdery e John Whitmer levaram as revelaes compiladas at o condado de Jackson, Missouri, para que fossem impressas. 4. Em 20 de julho de 1833, uma multido enfurecida destruiu a prensa de W. W. Phelps & Co. e a maior parte das revelaes impressas. Um certo nmero de exemplares do trabalho incompleto de 65 captulos foram preservados do ataque da turba. 5. Em 24 de setembro de 1834, o sumo conselho de Kirtland, Ohio, tomou providncias para preparar outro livro de revelaes. 6. Em 17 de agosto de 1835, uma assemblia geral aceitou, por meio de um comit formado por Joseph Smith, Sidney Rigdon, Oliver Cowdery e Frederick G. Williams, o manuscrito de revelaes a ser impresso. Essa edio de [103] sees, que recebeu o nome de Doutrina e Convnios, conhecida como a edio de 1835. 7. Em 27 de junho de 1844, o Profeta Joseph Smith foi martirizado. Uma edio contendo 111 sees foi impressa aps o martrio. 8. A edio seguinte, ampliando Doutrina e Convnios para 136 sees, foi impressa em 1876 [pelo lder Orson Pratt, sob a direo do Presidente Brigham Young]. As revelaes foram divididas em versculos nessa edio. 9. [Uma nova] edio foi publicada em 1921, sem as Lectures on Faith, que foram publicadas nas edies anteriores. Foram acrescentados ao livro a introduo das sees, pginas com coluna dupla e referncias de rodap e um ndice revisados. (Roy W. Doxey, org., Latter-day Prophets and the Doctrine and Covenants: Vol. 1, 1978, pp. xiiixiv.) [Em 1979], depois de dez anos de intenso trabalho de um verdadeiro exrcito de voluntrios, foi publicada a edio SUD da verso do Rei Jaime da Bblia. Seguiram-se [em 1981] novas edies do Livro de Mrmon, Doutrina e Convnios e Prola de Grande Valor. Com o acesso a antigos manuscritos, foi possvel corrigir muitos erros de impresso. () Duas revelaes foram acrescentadas a Doutrina e Convnios, o livro que jamais ser encerrado. () Acrescentou-se um inovador sistema de referncias remissivas de todas as obras-padro contendo dezenas de milhares de referncias, possibilitando centenas de milhares de combinaes de dados. () Todos os captulos receberam novos cabealhos. () Um ndice com mais de quatrocentas pginas foi acrescentado combinao trplice, juntamente com mapas histricos da Igreja. Essa foi a primeira vez em [muitos] anos que se deu uma ateno maior ao contedo das escrituras para torn-lo mais acessvel aos membros da Igreja. A revelao sobre o sacerdcio veio bem a tempo de ser includa na nova edio das escrituras, uma evidncia de que esse trabalho tinha orientao proveniente do outro lado do vu. (Boyd K. Packer, Conference Report, maroabril 1990, p. 47; ou Ensign, maio de 1990, p. 36.) 15
Pedra de Cpula
Pedra Angular
Como Recebemos Doutrina e Convnios?

1. No vero de 1830, Joseph Smith comeou a organizar e compilar algumas das revelaes que ele havia recebido at aquela poca. 2. Na conferncia de 1 de novembro de 1831, decidiu-se imprimir 10.000 exemplares do que ficaria sendo conhecido
Viso Geral e Pginas Introdutrias

Nota: Estude em esprito de orao esta introduo e pondere os princpios aqui citados antes de preparar suas aulas. Doutrina e Convnios o elo entre o Livro de Mrmon e a contnua obra de Restaurao efetuada por meio do Profeta Joseph Smith e seus sucessores. (Ezra Taft Benson, Conference Report, abril de 1987, p. 105; ou Ensign, maio de 1987, p. 83.)
Suas promessas para ns). Pea a cada aluno que escolha uma seo ou pgina de Doutrina e Convnios e procure exemplos de doutrinas, convnios ou mandamentos. Pea-lhes que contem para a classe o que encontraram. (Para exemplos de convnios, ver D&C 38:1822; 66:2; 78:1115; 82:1621; 84:3341; 97:89; 98:13, 1316.) Diversas vezes em Doutrina e Convnios, o Senhor disse: O que digo a um digo a todos. (D&C 61:18; ver D&C 25:16; 61:36; 82:5; 92:1; 93:49.) Diga aos alunos que, ao estudarem Doutrina e Convnios, eles devem ler os versculos como se o Senhor estivesse falando diretamente para eles. (Ver D&C 1:2; ver tambm 1 Nfi 19:23.) Pea aos alunos que encontrem em Doutrina e Convnios algumas instrues dadas pelo Senhor a pessoas especficas. (Por exemplo: Ver D&C 4:23; 8:12.) Pealhes que expliquem como essas instrues podem aplicar-se a ns. Diga aos alunos que, como presentes dentro de caixas, Doutrina e Convnios s pode ser descoberto e compreendido ao ser aberto, examinado cuidadosamente e apreciado. Pea a um aluno que leia esta declarao do Presidente Ezra Taft Benson:
Sugestes Didticas
Nota: Escolha uma destas sugestes ou use suas prprias idias ao preparar-se para ensinar o assunto designado. Viso Geral de Doutrina e Convnios. Doutrina e Convnios o elo entre o Livro de Mrmon e o contnuo trabalho de Restaurao efetuado por meio do Profeta Joseph Smith e seus sucessores. (3035 minutos) Coloque Doutrina e Convnios dentro de uma caixa e embrulhe. Coloque a caixa em cima da mesa, em frente da classe, e diga aos alunos que se trata de um presente valioso. Pergunte: Quais so alguns dos presentes mais valiosos que vocs j receberam? O que torna um presente valioso? Como vocs se sentiriam se dessem um presente valioso mas a pessoa que o recebeu no parecesse importar-se? Pea a um aluno que abra o presente e olhe dentro da caixa, sem deixar que os outros vejam. Pergunte ao aluno se o presente no interior da caixa valioso. Tire Doutrina e Convnios de dentro da caixa e mostre o livro classe. Pergunte: Quem nos deu esse presente? O que torna esse presente valioso? Por que algum no teria o desejo de receber esse presente? Convide os alunos a abrirem com voc esse presente do Senhor e descobrirem seu valor. Pea aos alunos que citem suas doutrinas ou ensinamentos favoritos de Doutrina e Convnios ou de narrativas da Histria da Igreja que se relacionem com Doutrina e Convnios. Leia esta citao do Presidente Ezra Taft Benson, o dcimo terceiro Presidente da Igreja.
Doutrina e Convnios o elo entre o Livro de Mrmon e o contnuo trabalho de Restaurao efetuado por meio do Profeta Joseph Smith e seus sucessores. () O Livro de Mrmon a pedra angular de nossa religio, e Doutrina e Convnios a pedra de cpula, com contnua revelao moderna. O Senhor aps seu selo aprovador tanto pedra fundamental como pedra de cpula. (A Liahona, julho de 1987, pp. 8384.) Pergunte: Como Doutrina e Convnios cumpre a declarao do Presidente Benson? Incentive os alunos a estudarem Doutrina e Convnios com sincero empenho e com uma atitude fervorosa.
A Grande Apostasia e a Histria da Igreja

Introduo
A Grande Apostasia (cerca de 1001820 d. C.)
Quando Jesus Cristo veio na carne, Ele cumpriu a lei de Moiss e estabeleceu Sua Igreja. (Ver 3 Nfi 15:29; 18:5.) Depois de Sua morte e Ressurreio, o Senhor continuou a liderar Sua Igreja por intermdio dos Apstolos. (Ver Mateus 10:14; Efsios 2:20.) Os Apstolos possuam as chaves do sacerdcio necessrias para dar continuidade ao trabalho do Senhor. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 13.)
O Livro de Mrmon leva os homens a Cristo. Doutrina e Convnios leva os homens ao reino de Cristo, sim, A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. (Conference Report, abril de 1987, p. 105; ou Ensign, maio de 1987, p. 83.) Discuta o significado das palavras doutrina (as verdades do evangelho de Jesus Cristo) e convnios (nossas promessas a Deus e
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A perseguio movida contra os seguidores de Cristo persistiu aps Sua morte e Ressurreio. O imperador romano Nero, que governou de 54 a 68 d. C., intensificou essa perseguio, diminuindo o progresso do trabalho do Senhor. Surgiram falsos mestres, e muitos membros da Igreja perderam a f. Por fim, os Apstolos foram mortos, e o sacerdcio e a Igreja de Jesus Cristo foram tirados da Terra, resultando na Grande Apostasia. (Ver II Tessalonicenses 2:13; I Timteo 4:13; Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 36.) Alguns ensinamentos do evangelho foram preservados de forma incompleta durante a Idade Mdia e o Renascimento. Sem a autoridade do sacerdcio, os lderes religiosos e os crentes podiam apenas tentar fazer o melhor com a Luz de Cristo e esses fragmentos da verdade para gui-los. Aqueles que exerciam crenas diferentes das determinadas pelas religies aceitas pelo governo da poca freqentemente sofriam perseguio. No existia verdadeira liberdade religiosa. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 69.) Aps a viagem de Colombo para as Amricas, muitos europeus que migraram para l o fizeram em busca de liberdade religiosa. A Carta de Direitos foi adotada como parte da Constituio dos Estados Unidos, em 15 de dezembro de 1791. O primeiro artigo dessa lei proclamava o direito de as pessoas praticarem a religio de acordo com suas crenas e desejos. Embora ainda houvesse perodos de perseguio, esse documento proporcionou a base da liberdade religiosa sob a qual a Igreja de Cristo poderia ser restabelecida. Apenas quatorze anos depois, em 23 de dezembro de 1805, em Sharon, Vermont, no nordeste dos Estados Unidos, nasceu o Profeta Joseph Smith. (Ver D&C 101:7780; Joseph SmithHistria 1:15; Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 927.)
Ohio (18311838)
Em fevereiro de 1831, a Igreja mudou-se para Kirtland, Ohio. Kirtland continuou sendo o centro da Igreja at 1838, perodo em que o Senhor revelou muitas verdades referentes doutrina e organizao da Igreja. (Ver por exemplo D&C 42.) Mais sees de Doutrina e Convnios foram reveladas em Ohio do que em qualquer outro lugar. (Ver a Ordem Cronolgica do Contedo.) O trabalho da Traduo de Joseph Smith estava quase todo terminado em 2 de julho de 1833. Em 1835, o Qurum dos Doze Apstolos foi organizado, e Doutrina e Convnios foi publicado. O primeiro templo foi construdo e dedicado em Kirtland, em 1836. Importantes chaves do sacerdcio foram restauradas ao Profeta no Templo de Kirtland, conforme registrado em Doutrina e Convnios 110. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 89126, 153168.)
Missouri (18311838)
Em 1831, o Senhor revelou que a cidade de Sio seria construda em Independence, condado de Jackson, Missouri. (Ver D&C 57:13.) Muitos membros da Igreja mudaram-se de Kirtland para Independence a fim de estabelecer Sio. Tanto Ohio quanto Missouri tornaram-se locais de coligao dos santos. No entanto, aumentaram as tenses e conflitos entre os antigos moradores no mrmons do condado de Jackson e os novos colonos mrmons. A perseguio contra os santos tornou-se to intensa que eles acabaram sendo forados a deixar o condado de Jackson. A maioria dos santos de Missouri acabou restabelecendo-se ao norte, nos condados de Caldwell e Daviess, e fundando as cidades de Far West e AdoondiAm. Seguindo um mandamento do Senhor, Joseph Smith liderou uma milcia armada conhecida como o Acampamento de Sio de Ohio at Missouri para ajudar os santos carentes e, se possvel, restituirlhes as terras perdidas. Embora no tenham reconquistado as terras, o Acampamento de Sio serviu como valioso treinamento. Quando o Qurum dos Doze Apstolos e dos Setenta foram organizados, a grande maioria dos que foram chamados eram exintegrantes do Acampamento de Sio. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 106111, 127152, 181192.) Ao mesmo tempo em que os santos de Missouri sofriam essas perseguies, muitos membros da Igreja em Ohio estavam caindo em apostasia. As intrigas contra o Profeta Joseph Smith logo se transformaram em perseguio. A apostasia tornou-se to difundida, que at vrios dos Apstolos perderam a confiana em Joseph Smith e deixaram de apoi-lo, embora alguns viessem a arrepender-se mais tarde. A perseguio aumentou at que os santos fiis de Kirtland foram obrigados a partir, mudando-se ento para o Missouri. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 169180.) Pouco depois de os santos de Missouri terem-se mudado para Far West, as perseguies iniciadas no condado de Jackson ampliaram-se para outras regies do estado de Missouri. O governador de Missouri decidiu acreditar nos falsos relatos sobre os mrmons e ordenou milcia que os expulsasse do estado. Seguiram-se confrontos armados. Alguns membros foram mortos e muitos foram humilhados, espancados, roubados e expulsos de sua casa no inverno de 18381839. Alguns lderes da Igreja foram 17
Nova York (18201831)

Em 1816, a famlia de Joseph Smith mudou-se para Palmyra, Nova York. Quando jovem, Joseph desejava saber qual igreja era a verdadeira. Ele passou muito tempo pensando e estudando as religies, e freqentando as reunies das diversas igrejas, conforme o tempo permitia. Na primavera de 1820, a busca de Joseph pela verdade levou-o a um bosque para orar. Em resposta sua orao, Deus, o Pai, e Seu Filho Jesus Cristo apareceram a ele. A mensagem de Cristo a Joseph foi que a verdadeira Igreja no se encontrava mais na Terra. (Ver Joseph SmithHistria 1:510, 1520; Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 2936.) Em 22 de setembro de 1823, um anjo chamado Morni apareceu a Joseph e disse-lhe que Deus tinha uma grande obra para ele realizar. (Ver Joseph SmithHistria 1:3043.) Quatro anos depois, em 1827, Morni entregou a Joseph as placas de ouro das quais Joseph traduziu o Livro de Mrmon. Em abril de 1830, Joseph tinha recebido o sacerdcio de Joo Batista, e Pedro, Tiago e Joo (ver Mateus 10:14; Joseph SmithHistria 1:6873), publicado o Livro de Mrmon e organizado a Igreja de Jesus Cristo (ver D&C 20:1). Nessa poca, Joseph iniciou sua traduo inspirada da Bblia. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 3766, 117119.)

aprisionados, inclusive Joseph e Hyrum Smith e Sidney Rigdon, a Primeira Presidncia completa. Essa foi uma das pocas mais tristes da histria da Igreja. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 193210.) periodicamente forado a exilar-se para fugir perseguio. Em junho de 1844, o Profeta Joseph, como prefeito de Nauvoo, e o conselho municipal reuniram-se para discutir a questo de uma publicao antimrmon que caluniava cidados da cidade e que poderia incitar mais atos de violncia contra os santos por parte do populacho. Quando ordenaram a destruio da prensa como rgo prejudicial ao pblico, o governador de Illinois ordenou que o Profeta Joseph fosse levado para Carthage, Illinois, para julgamento. O governador prometeu proteo, mas conforme registrado em Doutrina e Convnios 135:17, o Profeta Joseph e seu irmo Hyrum foram assassinados por uma multido enraivecida em Carthage. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 266285.) Depois de chorar a morte de Joseph e Hyrum, muitos membros se perguntaram quem iria dirigir a Igreja. Em 8 de agosto de 1844, a Igreja realizou uma reunio pblica sobre essa questo. Sidney Rigdon falou, dizendo que ele deveria ser o novo lder da Igreja. Brigham Young tambm falou, e durante seu discurso o Senhor enviou uma manifestao espiritual aos santos. Muitas pessoas da congregao viram Brigham Young transfigurar-se, de modo a parecer-se com o Profeta Joseph na voz, modo de agir e aparncia. A grande maioria dos santos aceitou a liderana de Brigham. Ele dirigiu a Igreja nos trs anos seguintes como Presidente do Qurum dos Doze antes de ser apoiado e ordenado Presidente da Igreja, em dezembro de 1847. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 286296, 334336.) Sob a liderana do Presidente Brigham Young, a Igreja continuou a crescer em Nauvoo, a despeito da crescente perseguio. Os quruns dos setentas foram ampliados, mais missionrios foram chamados, e em dezembro de 1845, os membros da Igreja comearam a receber suas investiduras no Templo de Nauvoo. Apenas duas semanas depois, em fevereiro de 1846, os santos comearam a partir de Nauvoo, rumo a Iowa, a caminho das Montanhas Rochosas. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 297307.)
Illinois (18391840)
O povo de Illinois recebeu os santos desamparados com compaixo, oferecendo-lhes alimento, roupas e outros artigos necessrios. O Profeta Joseph Smith juntou-se aos santos em Quincy, Illinois, em 22 de abril de 1839, depois de passar quase cinco meses na cadeia de Liberty. Joseph foi a Washington, D. C., e encontrou-se com Martin Van Buren, presidente dos Estados Unidos, para pedir justia pelas atrocidades cometidas contra os santos em Missouri. No entanto, o presidente temia as conseqncias polticas de prestar auxlio impopular causa dos mrmons e recusou-se a ajud-los. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 219222.) Antes de o Profeta ir a Washington, os santos compraram um pntano infestado de mosquitos em Commerce, Illinois. Depois de drenarem a terra, comearam a construir a cidade de Nauvoo. Durante o perodo em que os santos moraram em Nauvoo, os Doze Apstolos foram enviados para ensinar o evangelho na Inglaterra. O lder Orson Hyde, um dos Doze, recebeu a misso especial de dedicar a Terra Santa para o retorno dos judeus. Tambm nesse perodo, Joseph Smith apresentou o batismo pelos mortos e a investidura, e ordenou a construo do Templo de Nauvoo. Joseph organizou a Sociedade de Socorro, publicou o Livro de Abrao e registrou a seo 132 de Doutrina e Convnios. (Nessa seo, o Senhor revelou os princpios do casamento eterno e ordenou alguns homens da Igreja a terem mais de uma esposa. Mais tarde, o Senhor ordenou aos homens da Igreja que tivessem uma nica esposa. O casamento eterno nos templos espalhados por todo o mundo, continua ao alcance dos santos dignos.) Milhares de conversos filiaram-se Igreja e imigraram para Nauvoo. Por algum tempo, a populao e a economia de Nauvoo chegaram a rivalizar-se com as de Chicago. Com cerca de 15.000 pessoas vivendo em Nauvoo e arredores, o condado de Hancock tornou-se um dos mais populosos do estado. Essa foi uma das pocas mais felizes do incio da histria da Igreja. Mas medida que os santos prosperavam e aumentavam seu poder poltico, o medo, a inveja e os maus sentimentos a seu respeito por parte de seus vizinhos de Illinois comearam a crescer. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 211266.) O Profeta Joseph escreveu cartas aos candidatos presidncia dos Estados Unidos para pedir que fizessem o possvel para ajudar os santos a recuperarem suas perdas em Missouri. Nenhum deles ofereceu o tipo de ajuda que a Igreja desejava receber, de modo que em janeiro de 1844 Joseph foi nomeado pelos membros da Igreja como candidato presidncia. Ele publicou um panfleto e organizou os portadores do sacerdcio para que pregassem o evangelho e fizessem campanha por ele. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 269270.) E como aconteceu muitas vezes na vida de Joseph, os inimigos da Igreja atacaram o Profeta, levantando falsas acusaes e conseguindo mandatos de priso contra ele sob falso testemunho. A oposio contra os santos cresceu em Illinois, e o Profeta era
Winter Quarters (18461847)

Durante o inverno e a primavera de 1846, os santos atravessaram o estado de Iowa, estabelecendo acampamentos como Garden Grove, Mount Pisgah e Council Bluffs. Nesses lugares, os primeiros grupos de santos construam pequenas cabanas de madeira, plantavam e seguiam adiante. Mais tarde, outros grupos de santos em migrao usavam essas casas, faziam a colheita das plantaes, plantavam novamente e seguiam adiante. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 308321.) Em julho de 1846, o governo dos Estados Unidos solicitou 500 voluntrios mrmons para lutarem na Guerra dos Estados Unidos contra o Mxico. Para muitos membros da Igreja, isso seria um grande sacrifcio, pois tinham acabado de ser expulsos para fora da fronteira dos Estados Unidos. Brigham Young disse aos santos que, embora isso afastasse os homens de suas famlias, tambm provaria a lealdade dos santos e proveria dinheiro e roupas para ajudar no xodo. O Batalho Mrmon marchou para a Califrnia, que distava mais de 3.300 quilmetros (2.000 milhas), sendo esta considerada a mais longa marcha militar da histria dos Estados Unidos, mas sem ter que lutar na guerra. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 315316, 322326.) 18

Os santos passaram o inverno de 18461847 preparando-se para a jornada para o oeste num acampamento em Nebraska ao qual deram o nome de Winter Quarters. Foram construdos carroes, reuniram-se alimentos e compraram-se cavalos e bois. Cento e quarenta e trs homens, trs mulheres e duas crianas compunham o primeiro grupo designado a fazer a jornada pioneira at as Montanhas Rochosas. Esse grupo inclua mecnicos, condutores de parelhas, caadores, ferreiros e representantes de muitas outras profisses. Depois de viajarem trs meses e 1.600 quilmetros (mil milhas) por territrio inexplorado, a companhia de pioneiros de Brigham Young chegou ao vale do Lago Salgado em 24 de julho de 1847. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 329333.) concludo em Salt Lake City. O precursor do programa das Moas foi fundado em 1869, seguindo-se em 1875 pelo precursor do programa dos Rapazes. A Primria foi organizada em 1878. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 392415.) O templo de St. George Utah foi dedicado em 1877, o primeiro no oeste. Os santos puderam receber suas investiduras na Casa de Investiduras, em Salt Lake City, a partir de 1855, mas as primeiras investiduras pelos mortos foram realizadas em St. George. Nos anos que se seguiram, foram construdos templos em Logan, Utah (1884); Manti, Utah (1888); e Salt Lake City (1893). A Igreja fundou a Sociedade Genealgica de Utah nesse perodo, e o trabalho pelos mortos aumentou. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 415417, 435437, 444450.) Em 29 de agosto de 1877, o Presidente Brigham Young faleceu, tendo servido como lder da Igreja por mais de trinta e trs anos, mais tempo do que qualquer outro profeta desta dispensao. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 419421). John Taylor foi apoiado como o Presidente seguinte da Igreja e serviu at seu falecimento em 1887. Essa dcada da Igreja foi marcada por grande perseguio. Instigado em parte por uma campanha anti-mrmon dos meios de comunicao que enfocava o casamento plural, o congresso dos Estados Unidos promulgou uma srie de leis tornando ilegal o casamento plural. Mais de mil santos, a maioria homens, mas tambm algumas mulheres, foram presos, e muitos outros, inclusive os lderes da Igreja, foram forados a fugir para o exlio. Em 1889, Wilford Woodruff foi apoiado como o quarto Presidente da Igreja. Um ano depois, em 1890, o Senhor rescindiu a prtica do casamento plural. (Ver Declarao Oficial 1; Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 422442.)
Utah (1847Presente)
Os pioneiros comearam imediatamente a semear as plantaes e construir uma cidade. Apenas trs dias aps a chegada, Brigham Young designou o local para a construo do templo. Ao todo, onze companhias de santos, alm de um grupo de membros do Mississipi e alguns soldados do Batalho Mrmon, chegaram ao vale em 1847, num total 2.095 pessoas. Geadas, secas e grilos que devoravam as colheitas tornaram a sobrevivncia difcil no vale do Lago Salgado. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 328329, 333334, 337351.) Entre 1847 e 1857, Brigham Young estabeleceu mais de 100 colnias no oeste das Montanhas Rochosas. Muitas se concentravam numa linha que seguia para sudoeste, de Salt Lake City a San Bernardino, Califrnia, para criar um caminho seguro para a imigrao procedente do Pacfico. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 361367.) Os santos reuniram-se em Utah, provenientes da Europa, do Pacfico e do leste dos Estados Unidos. Em 1856, o Presidente Young decidiu reduzir os custos de viagem fazendo com que os emigrantes puxassem seus pertences em carrinhos de mo em vez de viajarem dentro ou ao lado de carroes puxados por parelhas de bois. Dez companhias de carrinhos de mo compostas por quase 3.000 pessoas chegaram ao vale do Lago Salgado entre 1856 e 1860. A maioria fez a viagem sem incidentes graves. No entanto, em 1856, as companhias Willie e Martin partiram tarde e foram surpreendidas por nevascas prematuras que resultaram em enormes perdas. Mais de 200 pessoas dessas companhias morreram de inanio, cansao e frio, provavelmente mais do que em qualquer outro grupo de emigrantes da histria dos Estados Unidos. Os santos continuaram a fazer a jornada atravs das plancies em carrinhos de mo ou comboios de carroes at 1869, quando a ferrovia transcontinental foi concluda. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 326328, 356361, 388395.) A Igreja enfrentou problemas durante esse perodo devido a notcias falsas divulgadas no leste dos Estados Unidos pelos jornais e por apstatas. Outros problemas incluram a ameaa de uma invaso pelo exrcito dos Estados Unidos e as dificuldades gerais de se estabelecer comunidades num ambiente inspito. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 368391.) Em 1867, o Presidente Brigham Young chamou Eliza R. Snow para restabelecer a Sociedade de Socorro. Naquele ano, tambm foi organizado o programa da Escola Dominical, a Escola dos Profetas foi reorganizada e o Tabernculo da Praa do Templo foi 19
Expanso da Igreja no Mundo Inteiro (1890Presente)

A partir da dcada de 1890, os lderes da Igreja passaram a incentivar os santos a permanecerem em sua terra natal e edificarem a Igreja. Essa poltica foi reenfatizada em 1906, quando o Presidente Joseph F. Smith se tornou o primeiro profeta a visitar a Europa. A Igreja estabeleceu colnias no Mxico em 1885 e no Canad em 1887. Em 1901, Heber J. Grant abriu o Japo para o trabalho missionrio. Em 1920, o lder David O. McKay, que na poca era membro do Qurum dos Doze, fez uma viagem por todo o mundo para ter melhor compreenso das condies em que viviam os membros em todo o mundo. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 422, 460462, 489491, 499502.) No incio do sculo XX, os santos beneficiaram-se com o crescimento da tolerncia nos Estados Unidos. Sob a liderana do Presidente Joseph F. Smith (19011918), a Igreja deu nova nfase educao. O Presidente Smith deu o exemplo, e juntamente com outros como os lderes James E. Talmage e John A. Widtsoe, publicou obras que ajudaram os santos a compreenderem melhor as doutrinas do reino. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 486494.) Essa nfase resultou no estabelecimento do primeiro programa de seminrio released-time, junto escola Granite High School, na regio de Salt Lake City, em 1912. O primeiro instituto de religio foi iniciado em Moscow, Idaho, em 1926. O programa matutino do seminrio teve incio em 1950, e o programa de estudo do lar do seminrio comeou em 1966. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 495508, 550, 557561.)

A Igreja atingiu seu primeiro milho de membros em 1947, quando George Albert Smith era Presidente. Durante a presidncia de David O. McKay (19511970) novos templos foram construdos pela primeira vez fora dos Estados Unidos e Canad. Em 1975, para atender s necessidades de expanso da Igreja, o Presidente Spencer W. Kimball (19731985) organizou o Primeiro Qurum dos Setenta como o terceiro qurum governante da Igreja. Em 1976, duas revelaes (que mais tarde se tornaram as sees 137 e 138) foram apoiadas pela Igreja e acrescentadas Prola de Grande Valor. Em 1978, o Presidente Kimball recebeu a revelao de que todos os homens dignos da Igreja poderiam receber o sacerdcio, independentemente de raa ou cor. (Ver Declarao Oficial 2.) Em 1979, a Igreja publicou uma nova edio em ingls da Bblia com novos e teis auxlios didticos. Dois anos depois, a Igreja publicou uma nova edio em ingls da combinao trplice, com auxlios semelhantes. Nessa poca, as sees 137 e 138 foram mudadas da Prola de Grande Valor para Doutrina e Convnios. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 493, 588589.) Edies semelhantes foram ento publicadas em outras lnguas. Quando o Presidente Kimball faleceu em 1985, o Livro de Mrmon tinha sido traduzido para mais de setenta lnguas. Em 1989, quando o Presidente Ezra Taft Benson era o profeta, o nmero de membros da Igreja chegou aos sete milhes. Para acompanhar esse crescimento, foi organizado o Segundo Qurum dos Setenta. (Ver Conference Report, abril de 1989, p. 22; ou Ensign, maio de 1989, p. 17.) Durante a presidncia de Gordon B. Hinckley (1995) a Igreja recebeu mais ateno positiva dos meios de comunicao do que em qualquer outra poca de sua histria. Em 1997, o Presidente Hinckley anunciou que vrios templos menores seriam construdos em todo o mundo. (Ver Conference Report, outubro de 1997, pp. 6869; ou Ensign, novembro de 1997, pp. 4950.) A mensagem da Restaurao que o Senhor trouxe Seu sacerdcio e Sua Igreja de volta Terra por meio do Profeta Joseph Smith. Esse poder do sacerdcio foi passado de profeta a profeta e ainda se encontra na Terra atualmente. A Igreja continuar a crescer at que o evangelho tenha penetrado em cada continente, visitado cada clima, varrido cada pas e soado em cada ouvido, at que os propsitos de Deus sejam cumpridos e o Grande Jeov diga que o trabalho est terminado. (History of the Church, 4:540.)
Sugestes Didticas
A apresentao 2 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, A Grande Apostasia (16:28), e a apresentao 3, Viso Geral da Histria da Igreja (10:30), podem ser usadas para dar uma viso geral da histria da Igreja. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, para sugestes didticas.) Viso Geral de Histria da Igreja. O conhecimento do passado da Igreja pode ajudar a preparar-nos para a direo que a Igreja tomar no futuro. (2530 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que esto perdidos numa grande e densa floresta, sem poder ver mais do que uns dez metros frente. Imaginem que possam caminhar mil metros em qualquer direo para tentar encontrar o caminho a seguir. Mas podero fazer isso apenas uma vez, depois tero que voltar ao lugar onde estavam. Que direo iro tomar? Por qu? Se ningum sugerir isso, saliente as vantagens de se caminhar mil metros para a frente. Discuta a importncia de ter uma viso geral da situao. Diga aos alunos que hoje eles tero uma viso geral da histria da Igreja. Voc pode usar o seguinte teste prvio: Escreva no quadro-negro (ou pea aos alunos que escrevam numa folha de papel) as cinco reas mais importantes do incio da histria da Igreja: Nova York, Ohio, Missouri, Illinois e Utah. Faa perguntas relacionadas aos eventos que deseja discutir em sua aula, tais como: Onde Joseph Smith teve a Primeira Viso? Onde foi construdo o primeiro templo? Onde e quando foi organizada a Igreja? Se desejar, inclua sua prpria rea como a sexta rea da histria da Igreja e faa perguntas relacionadas histria da Igreja do lugar onde voc mora. Pea aos alunos que guardem os testes e diga-lhes que podem mudar as respostas medida que voc d a aula. Apresente o material contido na introduo da histria da Igreja, acima (pp. 1620), bem como quaisquer detalhes que deseje incluir sobre a histria da Igreja em sua rea. Voc tambm pode criar uma tabela para ajudar os alunos a organizarem o material. Coloque um cronograma num cartaz, com as datas correspondentes aos acontecimentos mais importantes da introduo da histria da Igreja, semelhante ao apresentado aqui. (Voc pode tambm entregar o cronograma aos alunos como apostila.)
1847 1830 1823 1839 1844 1805 1827 1820 1836 1890 1912 1979 1978 1989 1981

O estudo das sees de Doutrina e Convnios em seu contexto histrico ajuda-nos a compreender melhor esse livro. O conhecimento do passado da Igreja pode ajudar a prepararnos para a direo que a Igreja tomar no futuro. Conhecer nosso lugar na histria ajuda-nos a cumprir nosso papel como membros de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias.
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. v13. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 12. 20
Apresente o material da introduo da histria da Igreja e pea aos alunos que completem os eventos correspondentes s datas do cronograma. Guarde o cartaz (ou diga aos alunos que guardem as apostilas) e consulte-o durante o ano para lembrar aos alunos como os acontecimentos ou revelaes se encaixam no contexto geral da histria.
F0lha de Rosto de Doutrina e Convnios

Muitos dos lugares estudados nesta lio sero desconhecidos para os alunos. Use os mapas no final da combinao trplice para ajudar os alunos a localizarem e conhecerem melhor esses lugares. Ajude os alunos a compreenderem que uma viso geral como essa pode ajudar a mostrar o contexto de Doutrina e Convnios. Leia o ltimo pargrafo da introduo da histria da Igreja. Explique aos alunos que o conhecimento do passado da Igreja pode ajudar a preparar-nos para a direo que a Igreja tomar no futuro. Pode tambm ajudar-nos a compreender nosso papel na Igreja e onde nos enquadramos. que est aberto de volta presena de Deus. [Hyrum M. Smith and Janne M. Sjodahl, The Doctrine and Covenants Commentary, ed. rev. (1972), xiiixv.] O Profeta Joseph Smith ensinou que Doutrina e Convnios o alicerce da Igreja nestes ltimos dias e um benefcio para o mundo, mostrando que as chaves dos mistrios do reino de nosso Salvador foram novamente confiadas ao homem; () portanto, a conferncia votou que consideraria as revelaes de maior valor para a Igreja do que todas as riquezas da Terra. (History of the Church, 1:235; ver tambm o cabealho de D&C 70.)
Folha de Rosto de Doutrina e Convnios

Introduo
Conforme est implcito no nome [Doutrina e Convnios], () esse livro de escrituras contm doutrina e convnios. Doutrina significa ensinamento, instruo. Isso denota mais particularmente o que ensinado como verdade, para que acreditemos, ao contrrio de preceitos, pelos quais so dadas regras. () Doutrina refere-se crena; ao passo que [preceito] se refere conduta. Em Doutrina e Convnios, o Senhor ensina-nos em que acreditar com respeito Trindade, Igreja, ao Sacerdcio, ao Milnio, ressurreio, ao estado do homem aps a morte em glria eterna, ou ao contrrio, e muitos outros assuntos sobre os quais preciso que tenhamos informaes verdadeiras.

Doutrina e Convnios contm revelaes, mandamentos, doutrinas e convnios divinos necessrios para a Igreja restaurada de Jesus Cristo.
Sugestes Didticas
Folha de Rosto de Doutrina e Convnios. Doutrina e Convnios contm revelaes, mandamentos, doutrinas e convnios divinos necessrios para a Igreja restaurada de Jesus Cristo. (1015 minutos) Leve para a sala de aula diversos livros que voc imagine que seus alunos no conheam. Pea-lhes que leiam o ttulo de cada livro e digam o que acham que ele contm. Escreva Doutrina e Convnios no quadro-negro e pergunte: O que esse ttulo lhes conta sobre este livro? O que so doutrinas? O que so convnios? Ajude os alunos a definirem as palavras doutrina e convnios, usando as informaes da introduo acima. Pea-lhes que leiam a folha de rosto de Doutrina e Convnios, ento pergunte: Quem recebeu as revelaes contidas neste livro de escrituras? Leia o cabealho de Doutrina e Convnios 1 e discuta as seguintes perguntas: Alm de doutrinas e convnios, que mais pode ser encontrado neste livro? (Mandamentos.) Por que importante que vocs compreendam a verdadeira doutrina? Que valor tm os convnios em nossa vida? Como a compreenso dos mandamentos de Deus uma bno para vocs?
A palavra convnio um termo pelo qual Deus indica que estabeleceu um acordo entre Ele e Seu povo. () () A natureza desse convnio -nos revelada nesse precioso livro da palavra de Deus. Mostra-nos quais obrigaes temos que tomar no batismo, e que bnos acompanham; que convnios renovamos partilhando do sacramento, e que promessas acompanham essa ordenana. Em resumo, ele nos ensina a amar a Deus em Esprito e verdade, ento Ele nos revelar o caminho
Pea aos alunos que leiam o oitavo pargrafo da Introduo de Doutrina e Convnios. Pea-lhes que escrevam no quadro-negro algumas das doutrinas, convnios e mandamentos contidos em Doutrina e Convnios que aparecem no pargrafo. Se o tempo permitir, escolha algumas sees de Doutrina e Convnios (por exemplo, as sees 20, 38, 82 e 131). Pea aos alunos que procurem exemplos de doutrinas, convnios ou mandamentos nessas sees. Pea aos alunos que relatem alguns exemplos encontrados.
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Introduo de Doutrina e Convnios

Introduo
A Introduo de Doutrina e Convnios foi escrita para ajudar o leitor a compreender o que Doutrina e Convnios contm, qual o seu propsito e como o livro surgiu. O Presidente Joseph Fielding Smith, quando era Presidente do Qurum dos Doze, escreveu: Pouco tempo aps a organizao da Igreja, os membros mostraram-se desejosos de conseguir cpias das revelaes dadas at ento. No vero de 1830, por mandamento divino, o Profeta comeou a copiar e preparar as revelaes, sem dvida com a inteno de public-las. (Doutrinas de Salvao, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols., 3:194.) Em 1 de novembro de 1831, numa conferncia realizada em Hiram, Ohio, os lderes da Igreja decidiram compilar e publicar muitas das revelaes do Profeta Joseph Smith. Ao publicar essas revelaes, a Igreja pde distribuir mais amplamente cpias genunas das revelaes. O Senhor aprovou esse projeto e deu ao Profeta uma revelao para ser colocada no incio do livro. (Ver cabealho de D&C 1; ver tambm D&C 1:6.) A primeira edio da compilao das revelaes, que ficou conhecida como Livro de Mandamentos, foi publicada em 1833, em Missouri. Uma multido enfurecida destruiu a prensa antes que a obra pudesse ser terminada, e restaram apenas algumas pginas ainda no cortadas nem encadernadas. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 133134). Em 1835, a Igreja publicou uma nova edio com revelaes adicionais com o ttulo de Doutrina e Convnios. Essa edio continha 103 sees e uma srie de discusses doutrinrias intituladas Lectures on Faith. Desde a, muitas outras revelaes foram recebidas pelos Presidentes da Igreja, e muitas delas foram acrescentadas a Doutrina e Convnios.
Sugestes Didticas
Introduo de Doutrina e Convnios. Doutrina e Convnios um testemunho de que Deus continua a falar ao homem e que Ele guia Sua Igreja por intermdio de profetas vivos. (2025 minutos) Pea aos alunos que pensem na voz de algum que gostem de ouvir, ou toque uma gravao da voz de algum que muitos de seus alunos reconheam. Discuta as seguintes perguntas: Foi fcil reconhecer esta voz? Por qu? Por que vocs gostam dessa voz? Que palavras usariam para descrever essa voz? Pea aos alunos que leiam os trs primeiros pargrafos da Introduo de Doutrina e Convnios. Discuta as seguintes perguntas: De quem a voz que Doutrina e Convnios nos convida a ouvir? Como podemos ouvir a voz do Salvador? (Por meio de Suas revelaes, ver D&C 18:3436.) Que palavras so usadas na Introduo para descrever Sua voz? (Terna, porm firme.) O que isso nos ensina a respeito do Salvador? De acordo com esses pargrafos, quais so alguns dos motivos pelos quais o Salvador escolheu falar-nos nos ltimos dias? De acordo com o segundo pargrafo, por meio de quem o Salvador nos fala? Leia Doutrina e Convnios 1:3738. O que esses versculos nos ensinam sobre a voz do Salvador? Conte uma experincia em que voc foi capaz de compreender e seguir a voz do Senhor. Incentive seus alunos a ouvirem e seguirem a voz do Senhor ao estudar Doutrina e Convnios neste ano. Leia a seguinte declarao do Presidente Ezra Taft Benson:
O Livro de Mrmon leva os homens a Cristo. Doutrina e Convnios leva os homens ao reino de Cristo. () O Livro de Mrmon a pedra angular de nossa religio, e Doutrina e Convnios a pedra de cpula, com contnua revelao moderna. (Conference Report, abril de 1987, p. 105; ou Ensign, maio de 1987, p. 83.)

Doutrina e Convnios um testemunho de que Deus continua a falar ao homem e que Ele guia Sua Igreja por intermdio de profetas vivos.
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 119120, 159160. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 12.
Pea aos alunos que leiam o testemunho dos Doze Apstolos na Introduo de Doutrina e Convnios. Preste tambm o seu testemunho da veracidade desse livro de escrituras.
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Ordem Cronolgica do Contedo
Ordem Cronolgica do Contedo

Introduo
Doutrina e Convnios contm vrios tipos de informao. Inclui revelaes sobre a organizao da Igreja (ver D&C 20; 42) bem como instrues dirigidas a pessoas especficas. (Ver D&C 4; 1416.) Vrias sees incluem uma palavra de advertncia ao mundo (ver D&C 1), vises (ver D&C 76; 110), profecias (ver D&C 87; 121), cartas (ver D&C 127128), oraes (ver D&C 65; 109), respostas a questes referentes s escrituras (ver D&C 77; 113), declaraes de crena (ver D&C 134; Declarao Oficial 1) e atas de reunio. (Ver D&C 102.) Alm disso, temos trs revelaes recebidas por profetas que sucederam Joseph Smith na Presidncia da Igreja. (Ver D&C 135136; 138.) A Ordem Cronolgica do Contedo mostra onde e quando cada seo de Doutrina e Convnios foi recebida. O lder John A. Widtsoe, que foi membro do Qurum dos Doze, explicou: A primeira coisa a ser lembrada que as revelaes contidas no livro de Doutrina e Convnios so respostas a perguntas. Isso nos ajudar a compreender melhor o livro. () () Na Histria da Igreja vocs vero que o Profeta diz: Perguntei ao Senhor. Segue-se a revelao. Em cada uma, a resposta a uma pergunta a parte mais relevante da revelao. () Isso explica a natureza um tanto desconexa do livro de Doutrina e Convnios. Como cada revelao a resposta a uma pergunta especfica, no poderia haver um desenvolvimento consecutivo de nenhum tema. Se a pergunta for conhecida, ento esse material complementar da revelao ser melhor compreendido. () A Mente que deu as revelaes conhecia todo o plano. Mas ele foi revelado pouco a pouco para a Igreja, conforme necessrio. (The Message of the Doctrine and Covenants, 1969, pp. 46.)

Doutrina e Convnios um testemunho adicional de Jesus Cristo e contm revelaes Dele.
Sugestes Didticas
Ordem Cronolgica do Contedo. Doutrina e Convnios um testemunho adicional de Jesus Cristo e contm revelaes Dele. (1015 minutos) Pea aos alunos que abram na Ordem Cronolgica do Contedo e pergunte: Que seo de Doutrina e Convnios relacionada como sendo a primeira? Por que Doutrina e Convnios 2 aparece em primeiro lugar? (Trata-se de uma lista cronolgica.) Quando e onde foi recebida Doutrina e Convnios 1? Quando essa lista cronolgica poderia ser til? Diga aos alunos que as revelaes de Doutrina e Convnios tambm podem ser agrupadas de acordo com o local. Pea aos alunos que procurem os estados dos Estados Unidos onde as revelaes de Doutrina e Convnios foram recebidas. Pea aos alunos que consultem os mapas no final de sua combinao trplice e localizem Nova York, Ohio, Missouri e Illinois. Explique aos alunos que a sede da Igreja ficava nesses locais em diferentes pocas da histria da Igreja. Leia a introduo acima para os alunos. Testifique aos alunos que essa revelao continua hoje em dia, embora talvez no esteja includa em Doutrina e Convnios. Pea aos alunos que identifiquem escritos inspirados dos profetas que no estejam includos nas obras-padro. (As respostas podem incluir as Conferncias Gerais, o livreto Para o Vigor da Juventude, artigos de A Liahona.)
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PERODO DE NOVA YORK E PENSILVNIA

Sugestes Didticas
Joseph SmithHistria 1:165

Introduo
Em 1838, Joseph Smith comeou a escrever sua biografia oficial, que foi publicada no jornal Times and Seasons em 1842 e mais tarde passou a fazer parte de History of the Church, uma obra de sete volumes. Joseph SmithHistria foi extrado dessa biografia e publicado como parte da Prola de Grande Valor em 1851. A Prola de Grande Valor foi aceita pela Igreja como escritura numa conferncia geral em outubro de 1880. (Ver Introduo da Prola de Grande Valor.)
Nota: Escolha uma destas sugestes ou use suas prprias idias ao preparar-se para ensinar o bloco de escrituras designado. Joseph SmithHistria 1:16. Joseph SmithHistria fornece informaes bsicas sobre o Profeta Joseph Smith. (2025 minutos) Mostre aos alunos um dirio ou livro de histria da famlia e leia uma histria nele contida. Pergunte: Quantos de vocs tm um dirio ou histria pessoal? Por que mantemos um registro de nossa vida? Que bnos podem receber aqueles que escrevem um dirio ou histria da famlia? Explique aos alunos que a Prola de Grande Valor contm um dos mais importantes relatos das primeiras experincias do Profeta Joseph Smith. Pea aos alunos que leiam Joseph Smith Histria 1:12 e pergunte: Em que ano se inicia o relato? De acordo com esses versculos, por que Joseph Smith escreveu esse relato? Leia Joseph SmithHistria 1:3 e descubra informaes referentes ao local de nascimento de Joseph Smith e a mudana de sua famlia para Nova York. Conte algumas histrias do incio da vida dele. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 1926.) Pergunte: Que evidncias temos de que o Senhor guiou a famlia Smith at Nova York? Quais so alguns exemplos das maneiras que o Senhor protegeu o jovem Joseph? Leia a seguinte declarao sobre Asael Smith, o av de Joseph Smith, conforme relatado pelo primo do Profeta, George A. Smith: O idoso senhor disse que sempre soube que Deus levantaria um ramo de sua famlia que seria de grande benefcio humanidade. (Richard Loyd Anderson, Joseph Smiths New England Heritage, 1971, p. 112; ver tambm History of the Church, 2:443.) Leia Joseph SmithHistria 1:4 e descubra quantos filhos havia na famlia de Joseph Smith. Mostre a tabela Filhos de Joseph Smith Snior e Lucy Mack Smith em Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, p. 21. Observe que embora Joseph Smith fosse o terceiro filho da famlia, ele foi o filho escolhido para receber o nome Joseph. Leia 2 Nfi 3:1415 e pergunte: O que h de importante no nome de Joseph Smith? Leia Joseph Smith Histria 1:33 e pergunte: Quem escolheu Joseph Smith para realizar o trabalho da Restaurao? Leia Doutrina e Convnios 138:5356 e pergunte o que isso ensina sobre Joseph Smith. Leia a seguinte declarao do Presidente Brigham Young:

Nota: Estude em esprito de orao cada bloco de escrituras e pondere os princpios aqui citados antes de preparar suas aulas. Orar, ponderar e estudar as escrituras ajudam-nos a receber revelao de Deus. (Ver Joseph SmithHistria 1:1117; ver tambm Tiago 1:5.) Satans deseja destruir a alma dos homens e a obra de Deus. (Ver Joseph SmithHistria 1:1516, 2125, 6061; ver tambm 2 Nfi 28:1923; D&C 76:2529; Moiss 4:3.) Deus, o Pai, e Seu Filho Jesus Cristo vivem. Eles so indivduos glorificados e exaltados que tm poder sobre todas as coisas, inclusive Satans. (Ver Joseph SmithHistria 1:1618; ver tambm D&C 130:22.) Deus, o Pai, e Seu Filho Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith e falaram com ele. (Ver Joseph SmithHistria 1:1420, 25.) Na poca da Primeira Viso de Joseph Smith (1820), a verdadeira Igreja de Jesus Cristo no estava na Terra. (Ver Joseph SmithHistria 1:1820; ver tambm II Tessalonicenses 2:13.) Joseph Smith recebeu as placas de ouro de um mensageiro celestial e traduziu-as pelo dom e poder de Deus. Essa traduo, o Livro de Mrmon, contm a plenitude do evangelho de Jesus Cristo como foi revelada aos antigos habitantes das Amricas e tem um papel central na Restaurao. (Ver Joseph SmithHistria 1:3035, 5052, 62; ver tambm D&C 20:810.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 2966. Manual do Aluno da Prola de Grande Valor: Religio 327, pp. 5263.
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Joseph SmithHistria 1:165

nosso desejo e busca. (Conference Report, abril de 1992, p. 21; ou Ensign, maio de 1992, p. 16.) Leia os versculos 1719 em voz alta para a classe. Pea aos alunos que relatem o que consideram mais marcante nesses versculos e preste seu testemunho da veracidade da Primeira Viso. Leia a letra ou cante o hino Que Manh Maravilhosa em classe. (Hinos, n 12.) Leia este testemunho do Presidente Ezra Taft Benson, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze:
Foi decretado nos conselhos da eternidade, muito antes de serem lanados os fundamentos da Terra, que ele, Joseph Smith, deveria ser o homem, na ltima dispensao deste mundo, a revelar a palavra de Deus ao povo e receber a plenitude das chaves e poder do sacerdcio do Filho de Deus. O Senhor tinha Seus olhos postos sobre ele, sobre seu pai e sobre o pai de seu pai, sobre todos os seus progenitores desde o tempo de Abrao, e de Abrao at o dilvio, e do dilvio at Enoque, e de Enoque at Ado. Ele tem observado aquela famlia e o sangue que nela tem circulado desde sua origem at o nascimento daquele homem. (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Brigham Young, p. 96.) Testifique aos alunos que o Senhor levantou Joseph Smith para ser o profeta da Restaurao. Joseph SmithHistria 1:526 (Conhecimento de Escritura, Joseph Smith Histria 1:1520). Deus, o Pai, e Seu Filho Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith e falaram com ele. (3540 minutos)
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Esta mensagem constitui o cerne e o alicerce da Igreja. Se o testemunho de Joseph Smith de que ele viu Deus, o Pai, e Seu Filho Jesus Cristo no for verdadeiro, ento o mormonismo constitui um falso sistema de crenas. Mas se a viso for real () ento a Igreja de Jesus Cristo foi e est restaurada na Terra novamente. (Come unto Christ, 1983, p. 74.) Alm de instruir Joseph a no se filiar a nenhuma das igrejas, a Primeira Viso forneceu respostas a outras importantes dvidas em relao doutrina. Pea aos alunos que faam uma lista de algumas verdades que foram restauradas na Terra quando o Pai e o Filho apareceram a Joseph Smith. (Para sugestes, consulte Alguns Importantes Princpios do Evangelho a Serem Procurados, acima, p. 24.) Pea aos alunos que leiam Joseph SmithHistria 1:2024 e descubram como Joseph foi tratado ao relatar sua viso a outras pessoas. Discuta as seguintes perguntas: Quem era a fonte da oposio e perseguio dirigidas contra Joseph? (O adversrio; ver v. 20.) Como alguns ministros trataram Joseph? Como vocs acham que reagiriam se algumas pessoas os perseguissem por suas crenas ou se opusessem a seus padres? Por que sbio refletir antecipadamente no que poderiam fazer? Leia os versculos 2526 e pergunte: O que podemos aprender nesses versculos sobre como enfrentar a oposio das outras pessoas? Joseph SmithHistria 1:2754. O Livro de Mrmon contm a plenitude do evangelho de Jesus Cristo conforme revelada aos antigos habitantes das Amricas e tem um papel central na Restaurao. (3540 minutos) Pea aos alunos que leiam Joseph SmithHistria 1:3 e descubram qual a data de nascimento de Joseph Smith. Quantos anos ele tinha em 21 de setembro de 1823? (Faltavam trs meses para completar dezoito anos.) Naquela poca, quanto tempo tinha-se passado desde que ele teve a Primeira Viso? (Ver v. 14.) Leia os versculo 2729 e discuta as seguintes perguntas: Como Joseph Smith descreveu sua vida durante esses trs anos? Como Joseph se sentia em relao ao que tinha feito? O que ele fez em conseqncia desses sentimentos? O que o Senhor nos promete se nos arrependermos? (Ver Mosias 26:30.) 25
Leve uma lista telefnica para a classe e pea aos alunos que procurem as denominaes relacionadas sob o ttulo Igrejas. Pea aos alunos que citem algumas das igrejas de sua comunidade. (Se voc morar num lugar em que no haja muitas igrejas, pode pedir aos alunos que citem igrejas ou religies que existem no mundo.) Leia Joseph SmithHistria 1:57 e pergunte: Como a lista de igrejas representa o problema que Joseph estava tendo? Por que acham que existem tantas igrejas? Leia 1 Nfi 13:2429. Como o que est descrito nesta profecia aumenta o problema? Por que essas mudanas nas escrituras podem confundir uma pessoa que esteja procurando a verdade? Pergunte aos alunos se algum deles j se sentiu confuso em relao a algo que lhes era muito importante. Pergunte: Como vocs resolveram suas dvidas? Lembre aos alunos que Joseph Smith tinha a idade de muitos dos alunos do seminrio quando ele teve a Primeira Viso. Explique aos alunos que embora a viso de Joseph tenha sido incomum, os acontecimentos que levaram a ela so um padro para todos ns, se quisermos receber ajuda e respostas de Deus. Pea aos alunos que leiam Joseph SmithHistria 1:817 e faam duas listas: palavras e frases que descrevam como Joseph se sentiu, e palavras e frases que descrevam o que Joseph fez. Quando tiverem terminado, pea-lhes que leiam o que encontraram. Debata como os sentimentos e aes de Joseph o ajudaram a vencer suas dvidas. Saliente que Joseph reconheceu o problema e o ponderou, (ver vv. 8, 12), fez perguntas (ver v. 10), estudou as escrituras (ver v. 11), seguiu os sussurros do Esprito (ver v. 13) e orou (ver v. 14). Leia a seguinte declarao do lder David B. Haight, membro do Qurum dos Doze Apstolos: A revelao vem em resposta a
Perodo de Nova York e Pensilvnia

Como resultado das oraes de Joseph, ele recebeu a visita do anjo Morni. Mostre aos alunos a gravura de Morni aparecendo a Joseph Smith (Pacote de Gravuras do Evangelho, 34730 059, n 404) e pergunte: Que versculos de Joseph SmithHistria so representados por essa gravura? (Versculos 3046.) Como vocs imaginam que deve ter sido receber essa visita? Explique aos alunos que Morni apareceu cinco vezes a Joseph Smith naquelas vinte e quatro horas. Pea aos alunos que leiam os versculos 3043 (primeira visita), 4445 (segunda visita), 46 (terceira visita), 4849 (quarta visita) e 5153 (quinta visita). Pergunte: Que semelhanas existem entre as mensagens transmitidas por Morni nessas cinco visitas? Por que acham que Morni apareceu tantas vezes ao Profeta Joseph Smith? O que havia de to importante na mensagem de Morni? Pea a um aluno que leia Apocalipse 14:6 e pergunte classe a que anjo Joo se referia. Explique aos alunos que esse versculo se refere a Morni e a outros anjos que restauraram os poderes e chaves do sacerdcio na Terra. Leia a seguinte declarao do lder Bruce R. McConkie, que foi membro do Qurum dos Doze Apstolos:
Os anos do Sacerdcio Aarnico so anos crticos de preparao. O Senhor sabia que os rapazes precisariam desses valiosos anos de adolescncia para prepar-los para a vida, anos preciosos com experincias espirituais significativas e inesquecveis. (Conference Report, outubro de 1991, p. 50; ou Ensign, novembro de 1991, p. 36.) Pea aos alunos que resumam a declarao do lder Haight. Pergunte: Por que importante que tenhamos a oportunidade de preparar-nos antes de receber importantes designaes do Senhor? Que preparativos vocs esto fazendo para poderem ajudar na obra do Senhor? Leia Joseph SmithHistria 1:5354 e descubra quanto tempo depois das primeiras visitas de Morni Joseph recebeu as placas de ouro. Leia vrios relatos tirados de Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, que ilustrem como o Senhor preparou Joseph Smith para receber as placas de ouro. (Ver pp. 4044.) Pea aos alunos que leiam Joseph SmithHistria 1:5559 e faam uma lista dos eventos ocorridos nesse perodo da vida de Joseph . Como essas experincias ajudaram a preparar Joseph para a misso de sua vida? Incentive os alunos a manterem um dirio e uma histria pessoal, como registro de como o Senhor os preparou para a misso de sua vida. Joseph SmithHistria 1:6065. Satans quer destruir a alma dos homens e o trabalho de Deus. (1015 minutos) Diga aos alunos que Joseph Smith escreveu que as placas de ouro tinham quinze centmetros de largura e vinte e um centmetros de comprimento, sendo um pouco menos finas que o lato comum. () O livro tinha cerca de quinze centmetros de largura, sendo que parte dele estava selada. (History of the Church, 4:537.) Leia Joseph SmithHistria 1:6065. Leia alguns dos relatos que descrevam o empenho de certas pessoas para tirar as placas de ouro de Joseph. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 4447). Discuta as seguintes perguntas: Que fatores em sua opinio devem ter dificultado a proteo das placas? (As respostas podem incluir seu tamanho, peso e valor.) Que meios foram empregados por Satans a fim de tentar impedir o surgimento do Livro de Mrmon? Leia Isaas 29:1112. Vocs acreditam que esses versculos esto descrevendo os mesmos eventos ocorridos em Joseph Smith Histria 1:6365? Por qu? O que fez Joseph Smith para ajudar a proteger as placas de ouro e para que seu trabalho de traduzi-las fosse concludo? De que modos o exemplo de Joseph nos ajudam a resistir s tentaes e fazer o trabalho do Senhor?
Quem restaurou o evangelho eterno? Foi um anjo ou muitos? tradicional (e verdadeiro!) respondermos: Morni, filho de Mrmon, o hoje ressurreto profeta nefita, que possui as chaves da vara de Efraim. (D&C 27:5) () Mas outros anjos viriam: Moiss, Elias, Elias, o profeta, Gabriel, Rafael e diversos anjos, () todos anunciando sua dispensao, seus direitos, suas chaves, suas honras, sua majestade e glria e o poder de seu sacerdcio; dando linha sobre linha, preceito sobre preceito; um pouco aqui, um pouco ali (). (D&C 128:21) Assim sendo, o anjo Morni trouxe a mensagem, ou seja, a palavra; mas outros anjos trouxeram as chaves e o sacerdcio, o poder. (Doctrinal New Testamento Commentary, 3 vols., 19661973, 3:52830.)
Testifique aos alunos que Morni apareceu diversas vezes a Joseph Smith ao longo dos quatro anos seguintes, para ensin-lo e instru-lo. Morni foi o guardio das placas de ouro (ver Palavras de Mrmon 1:12) e podia dar instrues para preparar Joseph Smith para que as traduzisse. Joseph SmithHistria 1:5362. Joseph Smith precisou ser preparado espiritualmente antes de receber as placas de ouro. (1520 minutos) Leia a seguinte declarao do lder David B. Haight:
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Doutrina e Convnios 1
Doutrina e Convnios 1:123, 2930. O Senhor, conhecendo as iniqidades e calamidades que surgiriam na Terra nos ltimos dias, chamou Joseph Smith e outros membros da Igreja para advertirem o mundo. (2530 minutos)
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Introduo
A seo 1 de Doutrina e Convnios foi revelada pelo Senhor e designada como prefcio do Livro de Mandamentos (ver D&C 1:6; ver tambm os dados histricos referentes seo 1, no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 3.) O Presidente Ezra Taft Benson disse: A seo 1 de Doutrina e Convnios o prefcio escrito pelo Senhor. Doutrina e Convnios o nico livro em todo o mundo que tem um prefcio escrito pelo prprio Senhor. Nesse prefcio, Ele declara ao mundo que Sua voz se dirige a todos os homens (ver v. 2), que a vinda do Senhor est prxima (ver v. 12) e que as verdades encontradas em Doutrina e Convnios sero todas cumpridas (ver vv. 3738). (Conference Report, outubro de 1986, p. 101; ou Ensign, novembro de 1986, p. 79.)
Designe a cada aluno uma das seguintes perguntas: (Voc pode escrev-las em adesivos autocolantes e coloc-las nos alunos quando eles entrarem na sala de aula.) Quem deu o aviso de alerta? Para quem foi dado o aviso? Qual foi o aviso? Por que foi dado o aviso? O que aconteceria se as pessoas dessem ouvido ao aviso? O que aconteceria se as pessoas no dessem ouvido ao aviso? Escreva as seguintes palavras no quadro-negro: buzina de carro, rtulo de medicamento, conselho dos pais, sinal de trnsito e conselho dos profetas. Discuta as seguintes perguntas: O que as palavras escritas no quadro-negro tm em comum? (Elas so avisos.) Por que so dados avisos? (Para proteger-nos ou preparar-nos.) Quando as pessoas foram protegidas por terem dado ouvido a um aviso? Por que algumas pessoas no do ateno aos avisos? Leia a introduo acima para os alunos. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 1:1, 4 e prestem ateno nas palavras escutar e advertncia. Explique aos alunos que escutar significa prestar ateno, dar ouvidos. Doutrina e Convnios uma mensagem de alerta nos ltimos dias. Lembre aos alunos as perguntas que lhes foram designadas no incio da sugesto didtica. Pea-lhes que leiam cuidadosamente Doutrina e Convnios 1 e respondam sua pergunta. Escreva as perguntas como ttulos no quadro-negro, e pea aos alunos que escrevam o que encontraram embaixo do devido ttulo. Discuta as seguintes perguntas: O que vocs aprenderam estudando Doutrina e Convnios 1? Por que importante que compreendamos esses avisos de alerta? Por que importante darmos ouvidos a eles? Por que vocs acham que esses avisos foram dados como prefcio de Doutrina e Convnios? Como podemos usar esses ensinamentos para ajudar outras pessoas em sua escola, ala ou comunidade? Use Doutrina e Convnios 60:23; 88:81 para ajudar os alunos a verem que foram ordenados a avisar as outras pessoas. Leia Doutrina e Convnios 35:1316 e pergunte: O que esses versculos dizem aos que acham que no so suficientemente bons para serem servos do Senhor? Cuide para que os alunos compreendam que assim como Joseph Smith foi chamado para erguer a voz de advertncia, da mesma forma so chamados atualmente profetas, apstolos e outros

As revelaes de Doutrina e Convnios so dadas a fim de preparar todas as pessoas para a vinda do Senhor e adverti-las dos juzos que Deus enviar sobre os inquos. (Ver D&C 1:112.) Precisamos aceitar os ensinamentos dos apstolos e profetas, porque o que eles ensinam a palavra do Senhor. Se no dermos ouvidos a suas palavras, no seremos contados entre o povo do Senhor. (Ver D&C 1:46, 89, 14, 30, 38.) O Senhor escolheu Joseph Smith para ser um profeta. Por meio dele, o Senhor fez surgir o Livro de Mrmon e restaurou a verdadeira Igreja de Jesus Cristo. (Ver D&C 1:1523, 2930.) O Senhor no pode perdoar nossos pecados a menos que nos arrependamos e cumpramos Seus mandamentos. (Ver D&C 1:3132.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, p. 119. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 36, 365368.
Sugestes Didticas
A apresentao 4 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, Buscar o Senhor (10:05), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 1. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.)
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lderes da Igreja. Use o livreto Para o Vigor da Juventude para discutir alguns avisos de alerta dados por nossos lderes atuais da Igreja. Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley, que na poca era Conselheiro na Primeira Presidncia: que foi repetida em cada uma das obras-padro. (Ver Malaquias 4:56; Lucas 1:1617; 3 Nfi 25:56; D&C 2; 27:9; 98:1617; 110:1316; 128:1718; Joseph SmithHistria 1:3739.) Para melhor compreenso dos fundamentos histricos da seo 2 ver o Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 6.
H os que criticam quando nos pronunciamos, quer aconselhando, quer advertindo. Saibam que nossas splicas no so motivadas por desejo egosta. Saibam que nossas advertncias no so sem fundamento ou razo. Saibam que as decises de discorrer sobre diversos assuntos no so tomadas sem prvia deliberao, debate e orao. Saibam que nossa nica ambio ajudar cada um de vocs em seus problemas, esforos, famlia e vida. (Conference Report, outubro de 1992, p. 80; ou Ensign, novembro de 1992, p. 59.) Doutrina e Convnios 1:3738 (Conhecimento de Escritura). Precisamos aceitar os ensinamentos dos Apstolos, porque o que eles ensinam o mesmo que o Senhor faria se estivesse falando pessoalmente a ns. Se no dermos ouvidos a suas palavras, no seremos contados entre o povo do Senhor. (1520 minutos) Discuta as seguintes perguntas com os alunos: Quando um dos lderes de nossa Igreja faz uma declarao, de quem a mensagem por ele transmitida? Por que importante que sigamos o conselho dos lderes da Igreja, mesmo que seja difcil ou no concordemos com ele? Leia Doutrina e Convnios 1:14 e pergunte: O que esse versculo acrescenta ao meu entendimento desse princpio? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 1: 3738 e discuta o significado de seja pela minha prpria voz ou pela voz de meus servos, o mesmo. Incentive os alunos a decorarem esses versculos.

As chaves trazidas por Elias tinham que ser restauradas ou a Terra seria destruda na vinda de Cristo. (Ver D&C 2; ver tambm Malaquias 4:56; D&C 128:1718.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 3739. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 68.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 2:13. As chaves trazidas por Elias tinham que ser restauradas ou a Terra seria destruda na vinda de Cristo. (2530 minutos) Desenhe a pedra angular de um arco, como mostrado aqui. Pergunte aos alunos que doutrina do evangelho eles acham que poderia ser comparada a uma pedra angular. Depois de discutirem por algum tempo, leia a seguinte declarao do lder John A. Widtsoe, que foi membro do Qurum dos Doze:
Pedra Angular
Introduo
Quando Morni apareceu a Joseph Smith, na primavera de 1823, entre as profecias que ele citou estava Malaquias 4:56, embora com algumas diferenas da forma que se encontra na verso do Rei Jaime da Bblia. (Ver Joseph SmithHistria 1:2933, 3639.) A seo 2 contm essa profecia conforme foi transmitida por Morni. Ela foi colocada em Doutrina e Convnios em 1876, sob a direo do Presidente Brigham Young e a mais antiga revelao de Doutrina e Convnios. A mensagem de Malaquias to importante
O incio e o fim do evangelho esto escritos na seo dois de Doutrina e Convnios. Essa a pedra angular do maravilhoso arco do evangelho; e se essa pedra central se enfraquecesse e casse, toda a estrutura do evangelho ruiria em blocos desorganizados de doutrina. (ElRay L. Christiansen, Conference Report, abril de 1960, p. 48.) Coloque a tabela abaixo no quadro-negro. Deixe tudo em branco, com exceo das referncias das escrituras na coluna esquerda. Pea aos alunos que leiam e comparem Malaquias 4:56 e Doutrina e Convnios 2. Preencha a tabela e observe as diferenas entre as duas verses dessa profecia.
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Malaquias Eis que 4:56 eu vos enviarei o profeta Elias, antes que venha o grande e terrvel dia do Senhor; E ele converter o corao dos pais aos filhos, e o corao dos filhos a seus pais; E ele plantar no corao dos filhos as promessas feitas aos pais e o corao dos filhos voltar-separa seus pais. para que eu no venha, e fira a terra com maldio.
Introduo
O lder Dallin H. Oaks, um membro do Qurum dos Doze Apstolos, escreveu: As obras e os desgnios e os propsitos de Deus no podem ser frustrados nem podem se dissipar. () Lembra-te, lembra-te de que no a obra de Deus que se frustra, mas a obra dos homens. (D&C 3:1, 3) () Aqueles que acreditam em Deus no devem ter dificuldade em aceitar essas proposies: de que Seus pensamentos so mais elevados que os nossos, que Ele compreende coisas que no compreendemos, que Seus caminhos so mais elevados que os nossos e que Ele age em seu prprio tempo e a seu prprio modo. Mas na prtica, essas so coisas aparentemente difceis de aceitar e princpios difceis de serem colocados em prtica para algumas pessoas. Muitos mortais tm uma viso limitada do poder e grandeza de Deus. Como observou o irmo de Jarede, at o grande poder de Deus parece pequeno ao entendimento do homem. (ter 3:5) Na verdade, muitos mortais, mesmo alguns membros de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias, tm viso curta e tentam julgar as coisas de Deus por meio de seu prprio raciocnio mortal. Conforme o lder Neal A. Maxwell observou: Sim, podemos aceitar Seu plano geral, mas criticamos Seu estilo, porque Ele faz as coisas Sua prpria maneira. () Gostaramos que as coisas fossem feitas de nosso modo, mesmo que nossos caminhos sejam muito inferior aos Seus. [A Wonderful Flood of Light, 1990, p. 67.] (The Lords Way, 1991, p. 3.) Para melhor compreenso dos fundamentos histricos da seo 3 ver o Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 910).
D&C 2
Eis que vos revelarei o Sacerdcio pela mo de Elias, o profeta,
antes da vinda do grande e terrvel dia do Senhor.
Se assim no fosse, toda a Terra seria completamente destruda na sua vinda.
Leia a seguinte declarao do lder Bruce R. McConkie:
As duas tradues esto corretas; ambas expressam a mente e a vontade do Senhor; e ambas ensinam a s e verdadeira doutrina. Em conjunto, elas nos proporcionam uma viso ampliada e abrangente da misso de Elias, que no conseguiramos obter de qualquer delas isoladamente. (The Millennial Messiah: The Second Coming of the Son of Man, 1982, p. 266.) Entregue a cada aluno uma das seguintes perguntas e pea aos alunos que procurem as respostas usando as referncias que as acompanham. Quando tiverem terminado, leia cada pergunta e pea aos alunos que relatem o que encontraram. Quem foi Elias? (Ver Guia para Estudo das Escrituras, Elias, o Profeta, pp. 6566.) Quando Elias retornaria? (Ver D&C 2:1; 110:1316.) O que Elias restaurou quando veio? (Ver D&C 2:1; 110:1316.) O que so as promessas feitas aos pais? (D&C 2:2) (O lder Bruce R. McConkie escreveu: Quem so os pais? So Abrao, Isaque e Jac, a quem foram feitas as promessas. Quais so as promessas? So as promessas de continuidade da unidade familiar na eternidade; de uma posteridade to numerosa quanto o p da Terra e as estrelas do firmamento, de uma descendncia eterna; e das resultantes glria, honra, exaltao e vida eterna, que so inerentes ao modo eterno de existncia. (Millennial Messiah, p. 267.) Como as promessas so plantadas em nosso corao? (Ver D&C 2:2; o comentrio referente a D&C 2:2 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 78.) Como a Segunda Vinda do Senhor pode ser ao mesmo tempo grande e terrvel? (Ver D&C 2:1; o comentrio referente a D&C 2:1 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 7.) Por que a Terra seria totalmente destruda se Elias no viesse? (Ver D&C 128:1718.) Pergunte aos alunos como eles foram afetados pela vinda de Elias. Preste seu testemunho da importncia da misso de Elias. 29

Deus conhece todas as coisas (onisciente) e todo-poderoso (onipotente). Seus planos no falham. (Ver D&C 3:13; ver tambm Apocalipse 19:6,2; 2 Nfi 9:20; Alma 26:35.) Se guardarmos os mandamentos de Deus e confiarmos Nele em vez de confiarmos nas opinies dos homens, Satans no ter poder de destruir-nos. (Ver D&C 3:78; ver tambm D&C 5:2122; 21:6.) As coisas sagradas no devem ser tratadas de modo leviano. (Ver D&C 3:5, 12; ver tambm D&C 63:64.) No devemos orar pedindo coisas que no so certas. (Ver D&C 3:47, 13; ver tambm Tiago 4:13; 2 Nfi 4:35; Alma 29:14; Helam 10:56.)

Quando pecamos, perdemos bnos sagradas e privilgios. (Ver D&C 3:915.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 4749. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 911, 2224.
Sugestes Didticas
A apresentao 5 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, A Obra de Deus (13:26), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 3 e 10. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) Doutrina e Convnios 3. Os planos de Deus no falham. Se guardarmos Seus mandamentos e confiarmos Nele, Satans no ter poder de destruirnos. (2025 minutos)
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(2 Nfi 9:20) Infelizmente, essa verdade aceita apenas passivamente por pessoas que deixam de explor-la a ponto de compreenderem suas implicaes. Mais tarde, esses crentes muitas vezes tm dificuldade com as implicaes dessa doutrina bsica, que se relaciona a outras doutrinas importantes, tais como o conhecimento prvio de Deus, a preordenao, e a pr-designao. Aquele mesmo Deus todo-amoroso que molda nosso crescimento individual e experincias santificadoras, e depois cuida de ns ao passarmos por elas, jamais poderia faz-lo a menos que fosse onisciente. (All These Things Shall Give Thee Experience, 1979, p. 6.) Explique aos alunos que Joseph Smith aprendeu muitas lies valiosas com a perda das 116 pginas. Divida a classe em dois grupos. Pea a um grupo de alunos que leia Doutrina e Convnios 3:110 e o outro grupo, os versculo 1120. Pea aos dois grupos que procurem versculos que mostrem os princpios que Joseph Smith aprendeu com essa experincia e sugira que eles os sublinhem. Discuta o que tiverem encontrado e faa uma lista no quadro-negro. Se quiser, use as seguintes idias e sugestes para ajudar seu debate. 1. A obra de Deus no pode ser frustrada nem interrompida. (Ver D&C 3:1, 3.) Por que vocs acham que a obra de Deus no pode ser frustrada nem interrompida? O que as escrituras ensinam sobre Deus que nos ajuda a compreender como Ele capaz de preparar um meio para solucionar eventos futuros? De que modo o conhecimento de que a obra de Deus no pode ser frustrada nos ajuda a confiarmos Nele? 2. Jamais devemos ignorar as revelaes de Deus. (Ver D&C 3:47.) Quantas vezes o Profeta Joseph Smith orou pedindo permisso para que Martin Harris levasse as pginas? (Trs; ver Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 9.) Por que vocs acham que o Profeta no aceitou a primeira resposta do Senhor? De que modo, hoje em dia, as pessoas [ignoram] os conselhos de Deus? (Ver v. 7.) Por que acham que elas fazem isso? 3. Devemos confiar em Deus e aceitar Seus conselhos em vez de aceitar os conselhos dos homens. (Ver D&C 3:68.) Como a preocupao do Profeta em relao a Martin Harris o impediu de cumprir seu dever para com Deus? Martin Harris era muito mais velho do que o Profeta e tinha ajudado muito no trabalho de traduo. Qual seria uma boa maneira de agir se uma pessoa que vocs respeitassem lhes pedisse algo contrrio vontade de Deus? 4. Precisamos ter cuidado com as verdades sagradas que nos foram confiadas. (Ver D&C 3:5, 12.) O que foi confiado a Joseph Smith? Quais so algumas verdades e posses sagradas que nos foram confiadas e que devemos salvaguardar com todo o cuidado?
Nota: Esta sugesto didtica tambm pode ser usada para ensinar a seo 10. Como as sees 3 e 10 tratam dos mesmos eventos, voc pode ensin-las em conjunto. Para ajudar seus alunos a compreenderem o contexto histrico das sees 3 e 10, estude os materiais da seo de recursos adicionais acima. Mostre um Livro de Mrmon e pergunte aos alunos por que eles acham que o Senhor nos deu esse livro. Leia Doutrina e Convnios 20:89 e pergunte o que esses versculos ensinam a esse respeito. (O Livro de Mrmon contm a plenitude do evangelho.) Joseph Smith declarou que o Livro de Mrmon o mais correto de todos os livros da Terra, e a pedra angular de nossa religio, e que um homem poderia aproximar-se mais de Deus seguindo seus preceitos do que os de qualquer outro livro. (History of the Church, 4:461; ver tambm a Introduo do Livro de Mrmon.) Pergunte: Por que acham que Satans quis destruir esse livro, antes mesmo que fosse publicado? Leia Doutrina e Convnios 10:1219, 2933, procurando como Satans planejava destruir o Livro de Mrmon e discuta esse assunto em classe. Pea aos alunos que leiam 1 Nfi 9; Palavras de Mrmon 1:17; Doutrina e Convnios 10:3845. Pergunte: Como o Senhor preparou com mais de mil anos de antecedncia um meio de impedir o plano de Satans para destruir o Livro de Mrmon? Leia a seguinte declarao do lder Neal A. Maxwell, que na poca era membro da Presidncia dos Setenta: Poucas doutrinas, exceto as que se referem realidade da existncia de Deus, so mais bsicas do que o fato de Deus ser onisciente [conhecedor de todas as coisas]. Oh! Quo grande a santidade de nosso Deus! Pois ele conhece todas as coisas e no h nada que no conhea.
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5. Todos precisamos tomar cuidado, ou podemos nos tornar vtimas das tentaes de Satans. (Ver D&C 3:4, 9.) Como algum to grandioso como o Profeta Joseph Smith pde fazer algo contrrio ao mandamento do Senhor? De que modo sofremos tentaes semelhantes? Como podemos adquirir fora e poder para sobrepujar as tentaes do diabo? O que Doutrina e Convnios 3:910 nos ensina a respeito da misericrdia de Deus? 6. O pecado sempre traz conseqncias. (Ver D&C 3:14.) Quais foram as conseqncias que Joseph Smith teve de enfrentar por causa do manuscrito perdido? Quais so algumas das conseqncias que temos de enfrentar quando pecamos? Essas conseqncias sempre acontecem imediatamente aps o pecado? Explique aos alunos que essa experincia ensinou muitas verdades ao jovem Profeta, inclusive a importncia de confiar no Senhor e no temer o homem. Joseph Smith disse que ele adotou a seguinte regra pessoal: Quando o Senhor ordenar, faa-o. (History of the Church, 2:170.)

O Senhor declara as qualidades necessrias para o servio justo em Seu reino. (Ver D&C 4.) Aqueles que trabalham para trazer outros ao reino sero eles prprios salvos tambm. (Ver D&C 4:2, 4; ver tambm Ezequiel 3:1721; Jac 1:19.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 74, 82, 125. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 1112.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 4. O Senhor promete conceder as qualidades necessrias para o servio digno no reino de Deus queles que as buscarem. (1520 minutos)
TH T W S M F S
Introduo
O Presidente Joseph Fielding Smith declarou: [Doutrina e Convnios 4] muito curta, apenas sete versculos, mas contm conselhos e instrues suficientes para uma vida inteira de estudos. Ningum ainda conseguiu compreend-la plenamente. No se tratava somente de uma revelao pessoal para Joseph Smith, mas visava beneficiar todos os que desejassem embarcar no servio de Deus. uma revelao para todo membro da Igreja, em particular todos aqueles que possuem o Sacerdcio. Talvez no haja nenhuma outra revelao em todas as nossas escrituras que incorpore mais instrues referentes ao modo pelo qual os membros da Igreja se qualificam para o servio de Deus e de forma mais resumida do que essa. Ela to ampla, elevada e profunda quanto a eternidade. Nenhum lder da Igreja est qualificado para ensinar na Igreja ou para levar a mensagem de Salvao ao mundo, at que tenha absorvido, ao menos em parte, essa instruo enviada pelos cus. (Church History and Modern Revelation, 2 vols., 1953, 1:35.) Para melhor compreenso dos fundamentos histricos da seo 4 ver o Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 11.
Leve para sala de aula uma mala cheia de camisas brancas, gravatas, escrituras e outros artigos necessrios a um missionrio. Mostre a mala aos alunos e pea-lhes que imaginem que seja a mala de um missionrio que est prestes a servir numa misso. Pergunte: O que acham que deveria estar na mala? Abra a mala e mostre o seu contedo classe. Explique aos alunos que existem outras coisas necessrias ao missionrio que no so colocadas obrigatoriamente dentro de sua mala. Pea-lhes que procurem esses artigos em Doutrina e Convnios 4. (Voc pode escrever as qualidades mencionadas na seo 4 em tiras de papel e depois tir-las da mala medida que os alunos as encontrarem nas escrituras.) Discuta cada uma das qualidades. Se quiser, procure outras escrituras que se relacionem com cada qualidade. Ou pea aos alunos que digam como viram essas qualidades serem demonstradas na vida dos lderes da Igreja. Pea aos alunos que usem o guia para estudo das escrituras para encontrar uma passagem que descreva a obra de Deus. (Por exemplo, Moiss 1:39.) Pea-lhes que relatem maneiras de podermos ser chamados para servir a Deus. (Como presidente do qurum de mestres, professora da Primria, me ou pai, missionrio, etc.) Leia a seo 4 e discuta as seguintes perguntas: De acordo com os versculos 2, 4, qual um benefcio de servir a Deus e ajudar a levar a efeito a Sua obra? Como devemos servir? (Ver v. 2.) Que qualidades o Senhor diz que devemos ter para servi-Lo melhor? Como podemos adquirir essas qualidades? (Ver v. 7.) Embora essa seo seja freqentemente usada para se falar do trabalho missionrio, pondere a seguinte declarao do Presidente Harold B. Lee: O trabalho mais importante do Senhor ser aquele que realizaremos entre as paredes de nosso prprio lar. (Strengthening the Home, panfleto, 1973, p. 7.) 31

Pergunte aos alunos como eles podem colocar em prtica os princpios da seo 4 em todas as reas de sua vida. Doutrina e Convnios 4. O Senhor nos diz o que exigido para realizar Sua obra. (1015 minutos) Todos os alunos do seminrio se beneficiaro um dia por decorarem a seo 4. Muitos tero de faz-lo para sua misso de tempo integral. Este um bom momento para comear a faz-lo. Escreva a revelao inteira no quadro-negro: Pea aos alunos que a recitem repetidas vezes. Apague algumas palavras ao acaso, antes de cada vez que for repetida, at que tenha apagado toda a seo. Sugira aos alunos que estudem e ponderem freqentemente essa seo. (Para mais idias sobre como decorar escrituras, ver Conhecimento de Escritura e Mtodos para ensinar Conhecimento de Escritura no apndice, pp. 292296.) Seremos julgados por nossa crena no testemunho das testemunhas que Deus escolher para Seu trabalho. (Ver D&C 5:120; ver tambm 2 Nfi 33:1011; ter 12:3839; Morni 10:34; D&C 20:1315.) Para receber revelao, precisamos guardar os mandamentos. (Ver D&C 5:2135; ver tambm D&C 42:61; 76:510; 93:1.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 5:114. As experincias sagradas s devem ser compartilhadas com outros quando o Esprito nos orientar a faz-lo. (2530 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que estejam assistindo a uma reunio de treinamento da juventude e um lder do sacerdcio se sinta inspirado a contar uma experincia sagrada e um testemunho para o grupo. Ele pede que no contem a experincia a outras pessoas, mas que a considerem sagrada. Depois disso, vocs ouvem um amigo que estava na reunio descrever a experincia sagrada para alguns conhecidos. Discuta com os alunos como eles poderiam lidar com essa situao, usando algumas ou todas as perguntas abaixo: O que h de to errado em contar a seu amigo o que ouviram? Por que vocs poderiam ser tentados a contar algo que no deveriam? Vocs ficariam livres dessas obrigaes se fizessem seu amigo jurar segredo? Por que importante mantermos sigilo sobre coisas sagradas? Leia Doutrina e Convnios 5:13 e pergunte: Como essa situao se assemelha a uma reunio de treinamento da juventude? Por que Joseph Smith no recebeu permisso de mostrar as placas a ningum alm daqueles a quem o Senhor permitiu vlas? O que o Profeta Joseph tinha vivenciado pouco tempo antes que o ensinou a obedecer estritamente s ordens do Senhor? Leia os versculos 49 e faa algumas das seguintes perguntas ou todas: Por que acham que o Senhor advertiu o Profeta Joseph Smith a no aspirar naquela ocasio a nenhum outro dom alm do de traduzir? (Ver v. 4.) Por que acham que o Senhor no nos concede todos os dons de uma vez? (Ver v. 4; 2 Nfi 28:30.) De acordo com Doutrina e Convnios 5:5, o que o mundo precisa fazer? O que significa dar ouvidos? (Ouvir e obedecer.) De acordo com os versculos 68, qual um dos principais problemas desta gerao? 32
Introduo
O Presidente Joseph Fielding Smith, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze, disse o seguinte sobre Doutrina e Convnios 5: Tendo-se arrependido de sua insensatez que trouxe sobre si a repreenso do Senhor por causa de sua iniqidade, Martin Harris procurou o Profeta Joseph Smith e pediu-lhe o privilgio de tornarse uma das trs testemunhas mencionadas no Livro de Mrmon. ([Ver D&C 3:12; 10:1]; 2 Nfi 27:1214.) O manuscrito foi perdido no vero de 1828, e em maro de 1829, Martin Harris novamente implorou ao Profeta que lhe concedesse o grande privilgio de ser uma testemunha. O Senhor atendeu a seu pedido e deu a revelao conhecida como seo cinco de Doutrina e Convnios. () O Senhor comea essa maravilhosa revelao com uma admoestao, declarando que Joseph Smith foi chamado como testemunha e fez um convnio com o Senhor de que no mostraria o registro exceto quelas pessoas a quem o Senhor lhe ordenasse que o fizesse. Ele foi tambm informado de que recebera o dom para traduzir as placas e que no deveria almejar nenhum outro dom at que sua tarefa fosse cumprida, porque nenhum outro dom lhe seria concedido at que o trabalho estivesse terminado, depois do que ele seria chamado para prestar testemunho a todo o mundo. (Church History and Modern Revelation, 1:3839.) Para melhor compreenso dos fundamentos histricos da seo 5 ver o Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325 (p. 12).

As experincias sagradas s devem ser contadas a outras pessoas quando o Esprito orientar-nos a faz-lo. (Ver D&C 5:114; ver tambm 3 Nfi 14:6; 26:1418; 28:1214; D&C 6:12; 10:3437; 63:64.)
Se o Profeta Joseph tivesse mostrado ao mundo as placas e outras coisas que o Senhor lhe confiou, isso o teria ajudado? Por que sim, ou por que no? (Ver v. 7.) Como o jovem Profeta pode ter-se beneficiado com esse conhecimento? De acordo com o versculo 9, por que o Senhor preservou as placas e outros itens? Por que algumas verdades so sagradas demais para serem divulgadas indiscriminadamente aos cpticos e descrentes? (Ver 3 Nfi 14:6; D&C 63:64.) Leia Doutrina e Convnios 5:10 e faa algumas das seguintes perguntas ou todas: Quais so alguns exemplos da palavra de Deus dada para nossa gerao por intermdio do Profeta Joseph Smith? (A maioria das revelaes contidas em Doutrina e Convnios.) Quais so alguns exemplos de revelaes antigas que foram dadas a esta gerao por intermdio de Joseph Smith? (O Livro de Mrmon, o Livro de Moiss, o Livro de Abrao, a Traduo de Joseph Smith da Bblia.) Por que to importante termos profetas no mundo atual? (Ver D&C 1:3738.) Leia Doutrina e Convnios 5:1114 e descubra como o Senhor proveria testemunhas para apoiar o Livro de Mrmon. Pergunte: Por que essas trs testemunhas foram to importantes para o surgimento do Livro de Mrmon? Por meio de que poder elas puderam ver as placas e o anjo? Como Martin Harris deve ter-se sentido ao saber que o Senhor escolheria essas testemunhas? Foi prometido a Martin Harris que ele poderia ver as placas desde que se humilhasse e admitisse seus erros perante Deus. (Ver vv. 24, 28). Mesmo depois da lio recebida ao perder as 116 pginas, o irmo Harris teve dificuldade para humilhar-se. Por fim, ele conseguiu ver o anjo e as placas. Faa aos alunos as seguintes perguntas: O que podemos aprender com essa revelao sobre o recebimento de verdades sagradas que nos so confiadas? Como nos tornamos merecedores dessa confiana sagrada? Quais so algumas das bnos de ser-nos confiadas verdades sagradas? Doutrina e Convnios 5:120. Seremos julgados por nossa crena no depoimento das testemunhas que Deus escolher para Sua obra. (1520 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que um cientista descubra que a gua do lugar onde vocs moram est contaminada. Usando um microscpio, o cientista descobre que essa gua contm micrbios muito perigosos e que beb-la pode provocar a morte. O cientista adverte toda a comunidade dizendo que ningum deve beber daquela gua. Pergunte: Vocs beberiam a gua? Vocs exigiriam que lhes fosse permitido olhar no microscpio? Vocs ignorariam o aviso por no terem visto pessoalmente os micrbios letais? Quais seriam as conseqncias de beber a gua? Explique aos alunos que o cientista um exemplo de testemunha de coisas que os outros no viram. Leia Doutrina e Convnios 5:12, 620 e descubra o que o Senhor disse sobre aqueles que crem em Suas testemunhas e sobre aqueles que no crem. Pergunte se mais importante ser uma testemunha ou acreditar numa testemunha. Saliente que, no exemplo, se o cientista beber a gua, ele ficar doente como qualquer outra pessoa. Pergunte: O que pode fortalecer sua resoluo de no beber a gua? (Ajude os alunos a compreenderem o valor de outras testemunhas.) Quem so as testemunhas que temos na Igreja atualmente em quem precisamos acreditar e que devemos seguir? (Ver D&C 107:23, 25 para exemplos importantes.) Leia ter 12:6 com a classe e discuta como a f cresce quando passamos por provaes. Doutrina e Convnios 5:2135. Para receber revelao, precisamos guardar os mandamentos. (510 minutos) Mostre uma lmpada e pergunte: O que preciso fazer para que isto funcione? (Coloque a lmpada num soquete ou abajur, conecte o fio tomada e ligue o interruptor. Explique aos alunos que da mesma forma como existem passos para fazer com que a lmpada acenda, h tambm requisitos para receber revelao. Leia Doutrina e Convnios 5:2135 e procure o que o Senhor pediu que Joseph Smith e Martin Harris fizessem, e o que Ele lhes prometeu. Voc pode pedir aos alunos que procurem a palavra se nesses versculos para ver que cada bno ou maldio depende das aes da pessoa. Discuta como essas promessas se aplicam a ns. Por exemplo: Voc pode comparar o desejo de Martin Harris de ver as placas com nosso desejo de ter entendimento espiritual, perguntando: De acordo com o versculo 24, o que exigido para vermos e compreendermos as coisas de Deus? (Ver tambm v. 28.) Incentive os alunos a ponderarem como podem aumentar sua obedincia aos mandamentos.
Introduo
O Pai Celestial deseja que busquemos Sua ajuda. De fato, Ele nos ordenou a levarmos a Ele nossos desejos e necessidades. O lder Boyd K. Packer, que na poca era membro do Qurum dos Doze, escreveu: Nenhuma mensagem aparece mais vezes nas escrituras, das mais variadas formas, do que Pedi e recebereis. (Conference Report, outubro de 1991, p. 26; ou Ensign, novembro de 1991, p. 21.) Suas respostas mais freqentemente nos chegam
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de modo tranqilo e discreto. Por exemplo: Quando Oliver Cowdery perguntou ao Senhor sobre a veracidade do trabalho de Joseph Smith, o Salvador lhe disse: No dei paz a tua mente quanto ao assunto? Que maior testemunho podes ter que o de Deus? (D&C 6:23) o quarto pargrafo dos fundamentos histricos da seo 6 do Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325 (p. 14). Pergunte: Por que acham que o Profeta Joseph no se surpreendeu com a chegada de Oliver Cowdery? Como o Profeta sabia que o Senhor enviaria ajuda? O que isso nos ensina sobre a confiana que o Profeta tinha na orao? Pea aos alunos que pensem em como isso se compara com as respostas de suas prprias oraes. Pergunte: O que podemos fazer para melhorar nossa comunicao com Pai Celestial? Explique aos alunos que Oliver Cowdery precisava adquirir semelhante confiana na orao. Leia Doutrina e Convnios 6:56, 8, 14. Pergunte: O que o Senhor ensina sobre buscarmos Sua ajuda? Leia a declarao do lder Packer na introduo da seo 6, acima. Pergunte: Por que acham que as escrituras do tanta nfase orao? Leia os versculos 2024 e procure como o Pai Celestial atendeu orao de Oliver Cowdery pedindo mais testemunho da obra de Joseph Smith. Sugira aos alunos que marquem as palavras do versculo 24 que mostram como a orao de Oliver foi atendida. Leia as seguintes declaraes. O lder Rex D. Pinegar, que na poca era membro da Presidncia dos Setenta, disse:

O Senhor responde a nossas oraes de acordo com nossos desejos justos. (Ver D&C 6:58, 1415, 2024; ver tambm Marcos 11:24; Tiago 1:56.) S o Senhor conhece nossos pensamentos e o intento de nosso corao. (Ver D&C 6:16, 2224.) Aqueles que guardam os mandamentos e buscam o Senhor para levar adiante a Sua obra, suportam as provaes da vida, vencem o mal e herdam a vida eterna. (Ver D&C 6:69, 3337.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
A apresentao 6 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, Este o Esprito de Revelao (9:32), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 6; 89. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) Doutrina e Convnios 6:58, 1415, 2024. O Senhor responde a nossas oraes de acordo com nossos desejos justos. (1520 minutos) Leia as seguintes pistas, uma de cada vez. Pea aos alunos que tentem identificar a pessoa descrita, usando o menor nmero de pistas possvel: Com exceo de Joseph Smith, ele mencionado mais vezes em Doutrina e Convnios do que qualquer outro mortal. Ele serviu como Presidente Assistente da Igreja. Era advogado. Ensinava na escola. Recebeu o Sacerdcio Aarnico de Joo Batista, e o Sacerdcio de Melquisedeque de Pedro, Tiago e Joo. Foi o principal escrevente do Livro de Mrmon. Foi uma das trs testemunhas especiais das placas de ouro. Assim que os alunos tiverem identificado Oliver Cowdery, contelhes como ele conheceu Joseph Smith. (Ver Joseph Smith Histria 1:6667; A Chegada de Oliver Cowdery, Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 5253.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 5:3034. Pergunte: O que o Senhor ordenou que Joseph Smith fizesse? Leia
A paz que o Senhor nos transmite mente faz-nos saber quando as decises que tomamos esto certas, quando nosso rumo verdadeiro. Pode advir como inspirao e orientao pessoal para ajudar-nos na vida diriaem casa, no trabalho. Pode dar-nos coragem e esperana para enfrentar os desafios da vida. O milagre da orao, no meu entender, est em saber que, nas secretas e silenciosas cmaras da mente, Deus ouve as oraes e responde a elas. (A Liahona, julho de 1993, p. 68.) O lder Gene R. Cook, membro dos Setenta, disse:
Ao longo dos anos os profetas ensinaram que pelo menos duas vezes por dia, de manh e noite, devemos encontrar um lugar reservado, ajoelhar-nos e abrir nosso corao ao Pai Celestial. Ento, durante o dia, podemos fazer todo o possvel para manter uma orao em nosso corao. Ao fazermos isso, se nosso corao for justo, descobriremos que nossas oraes aumentaram nosso vigor e concentrao, e tambm que estamos em melhores condies de receber respostas. (Receiving Answers to Our Prayers, 1996, p. 46; ver tambm Alma 37:37.) Testifique aos alunos que se formos obedientes, poderemos receber respostas a nossas oraes, da mesma forma que Oliver Cowdery.
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Convnios 7:13, 6 para ver o que o Salvador disse a respeito de Joo. Pergunte: O que Joo faria durante o tempo em que permaneceria na Terra? Numa conferncia, em junho de 1831, em Kirtland, Ohio, o Profeta Joseph Smith deu-nos mais explicaes. John Whitmer escreveu:
Introduo
Depois da Ressurreio do Senhor, quando Pedro perguntou acerca do futuro de Joo, o Senhor respondeu: Se eu quero que ele fique at que eu venha, que te importa a ti? (Joo 21:22; ver vv. 2023.) Antes da poca de Joseph Smith no tnhamos certeza se Joo tinha morrido ou se ele viveria at que o Salvador voltasse. Joseph Smith e Oliver Cowdery consultaram o Senhor a respeito dessa dvida e receberam Doutrina e Convnios 7 em resposta. Sua experincia pode ser um exemplo para ns. Ao estudarmos as escrituras, devemos tambm buscar a ajuda do Senhor para compreender Suas palavras.
O Esprito do Senhor desceu sobre Joseph de modo incomum e ele profetizou que Joo, o Revelador, estava entre as Dez Tribos de Israel que foram levadas para um lugar desconhecido. (History of the Church, 1:176 n.) Pea aos alunos que leiam 3 Nfi 28:79, 1922, 30, 3740 para aprenderem mais sobre seres transladados e examine o que encontrarem. Voc pode colocar a tabela anexa no quadro-negro deixando em branco as respostas da coluna direita. Pea aos alunos que procurem as referncias da coluna esquerda e completem a tabela.
3 Nfi 28
Descries de Seres Transladados

No provam a morte. Sero transformados da mortalidade para a imortalidade num piscar de olhos na vinda do Salvador. No sentem dor nem tristeza a no ser pelos pecados do mundo. As perseguies no os feriro. So como os anjos de Deus. Se orarem ao Pai, podem mostrar-se a quem decidirem faz-lo. Uma mudana ocorre em seu corpo que lhes permite viver mais tempo e ter esses poderes. So transladados, que no o mesmo que ressuscitados. Satans no pode tent-los. So santificados e santos. Os poderes da Terra no podem cont-los. Permanecem em sua condio transladada at o Dia do Juzo, quando sero ressuscitados e habitaro eternamente com Deus.

Joo, o Amado, foi transladado e continuar a ministrar aos justos na Terra, at a Segunda Vinda. (Ver D&C 7; ver tambm 3 Nfi 28.) Deus atende aos desejos justos dos fiis. (Ver D&C 7; ver tambm Alma 29:45.)
v. 7 v. 8
vv. 9, 38 vv. 1922 v. 30 v. 37 v. 39
Recursos Adicionais
Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 1718.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 7:13, 6. Joo, o Amado, foi transladado e continuar a ministrar aos justos na Terra, at a Segunda Vinda. (1520 minutos) Pergunte aos alunos: O que sabemos sobre seres transladados? Mostre a gravura de uma multido e pergunte: Se vocs virem um ser transladado numa multido de pessoas comuns, acham que saberiam distinguir o ser transladado das outras pessoas? Explique aos alunos que depois de Sua Ressurreio, Jesus falou sobre o futuro de Joo, o amado, nesta Terra. Pea aos alunos que leiam Joo 21:2023 e escolha uma das seguintes explicaes das palavras do Salvador: 1. Joo gostaria de morrer como todo mundo. 2. Joo gostaria de viver na Terra at a Segunda Vinda do Salvador. Durante a traduo do Livro de Mrmon, o Profeta Joseph Smith e Oliver Cowdery tinham uma opinio diferente sobre esse assunto (ver o contexto histrico da seo 7 em Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 17). Leia Doutrina e
v. 40
Para maior entendimento, ver o comentrio referente a 3 Nfi 28 no Manual do Aluno do Livro de Mrmon: Religio 121122, 1996, p. 127).
Introduo
Os membros batizados da Igreja recebem o dom do Esprito Santo quando so confirmados, de modo que tm o direito de receber
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revelao pessoal. Ter acesso ao dom da revelao no garante que iro receb-lo. O Presidente Brigham Young observou: No h a menor dvida de que se uma pessoa vive de acordo com as revelaes concedidas ao povo de Deus, ela poder ter o Esprito do Senhor para revelar-lhe Sua vontade e gui-la e dirigila no cumprimento de seus deveres, em suas atividades seculares bem como espirituais. No entanto, estou convencido de que estamos vivendo bem aqum de nossos privilgios com respeito a esse assunto. (Discourses of Brigham Young, p. 32; ver tambm 2 Nfi 32:5; Morni 10:5; D&C 88:33.) Doutrina e Convnios 6 ensina que se pedirmos ao Senhor, Ele nos dar respostas: As sees 8 e 9 explicam como pedir e como so concedidas as respostas. Essas sees so escrituras-chave em relao ao Esprito Santo. So revelaes acerca da revelao. de todos os que forem dignos. Leia a seguinte declarao do Presidente Boyd K. Packer, Presidente Interino do Qurum dos Doze Apstolos:
A Casa do Senhor uma casa de ordem. O Profeta Joseph Smith ensinou que () contrrio ao sistema de Deus que um membro da Igreja, ou qualquer outra pessoa, receba instrues para algum cuja autoridade seja maior do que a sua. [Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, sel. Joseph Fielding Smith, 1976, p. 23.] Voc pode receber revelao individual, como pai de famlia ou por aqueles que esto sob sua responsabilidade como lder ou professor, depois de ter sido devidamente chamado e designado. (Conference Report, outubro de 1994, p. 79; ou Ensign, novembro de 1994, p. 61.)

A maioria das revelaes pessoais vindas de Deus chegam a nosso corao e mente pelo poder do Esprito Santo. (Ver D&C 8:13; 9:89; ver tambm D&C 6:15, 2223.) Para recebermos e compreendermos a revelao vinda de Deus preciso estudo, um viver digno, uma deciso consciente e pacincia. (Ver D&C 9:111.) Devemos contentar-nos com os chamados que o Senhor nos d. (Ver D&C 9:36, 1114; ver tambm Filipenses 4:11; Alma 29:13.)
Para ajudar os alunos a compreenderem a natureza da maioria das revelaes pessoais, leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze:
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, p. 54. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 1821.
As saras ardentes, as montanhas fumegantes, os lenis com animais de quatro patas, os Cumoras e as Kirtlands foram reais; mas foram excees. A maior parte das revelaes recebidas por Moiss e Joseph e pelos profetas atuais chega de modo menos espetacular: como impresses profundas, sem espetculo, "glamour" ou eventos dramticos. Por esperarem algo espetacular, muitos deixam completamente de perceber o constante fluxo de comunicao revelada. (Conference Report, Conferncia de rea de Munique, Alemanha, 1973, p. 77.)
Sugestes Didticas
A apresentao 6 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, Este o Esprito de Revelao (9:32), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 6; 89. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) Doutrina e Convnios 8:23 (Conhecimento de Escritura). A revelao vem a nosso corao e mente pelo poder do Esprito Santo. (510 minutos) Mostre a gravura A Travessia do Mar Vermelho no guia de estudo do aluno (ver a seo Compreender as Escrituras referente a D&C 8, ou use o item n 62100). Pergunte aos alunos: Como acham que Deus revelou a Moiss que ele deveria abrir o Mar Vermelho? Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 8:13 para encontrar a resposta. Pergunte: Como isso se compara com a maneira pela qual recebemos revelao? Muitos jovens talvez imaginem que a revelao seja algo que somente os bispos ou as Autoridades Gerais recebam. Certifiquese de que os alunos compreendam que a revelao est ao alcance
Leia tambm esta declarao do lder Boyd K. Packer:
O Esprito no chama nossa ateno gritando ou nos sacudindo com brutalidade. Ele sussurra. Toca-nos com tamanha suavidade que, se estivermos preocupados, talvez no consigamos sentir Sua influncia. (The Candle of the Lord, Ensign, janeiro de 1983, p. 53; ver tambm I Reis 19:1112; Helam 5:30.) Doutrina e Convnios 89. Podemos aprender a reconhecer e seguir o Esprito. (1525 minutos) Pea aos alunos que desenvolveram um talento (por exemplo em arte, msica ou uma lngua estrangeira) a contarem para a classe quanto tempo levaram desenvolvendo seu talento. Pergunte quantos anos trabalharam nesse talento e o nmero de horas por semana que praticaram ou treinaram. Ou ento, pea a alguns alunos que entrevistem membros talentosos da ala, ramo ou comunidade e contem para a classe quanto tempo essas pessoas levaram para aprender e praticar suas habilidades. Discuta as seguintes perguntas: 36
Quantos de vocs foram batizados e confirmados? O que acham que uma pessoa deve fazer para receber o dom do Esprito Santo? (Cuide para que os alunos compreendam que embora recebamos o direito ao dom do Esprito Santo na confirmao, precisamos viver dignamente para realmente receber esse dom.) Em que sentido reconhecer e seguir os sussurros do Esprito Santo se assemelham a aprender um talento? Como essas coisas diferem entre si? Leia e discuta a seguinte declarao do lder M. Russell Ballard, membro do Qurum dos Doze Apstolos: D&C 9:8 Aprender a seguir os sussurros do Esprito no foi algo que aconteceu de repente em minha vida, mas cresceu linha sobre linha, preceito sobre preceito, um pouco aqui e um pouco ali. (2 Nfi 28:30) (Respond to the Prompting of the Spirit, discurso para os educadores religiosos, 8 de janeiro de 1988, p. 2.) O Presidente Brigham Young contou um sonho ou viso que teve em que o Profeta Joseph Smith lhe disse o seguinte:
Como Devemos Buscar a Revelao?

D&C 8:1, 11 D&C 8:1 D&C 8:1 D&C 9:3 D&C 9:7-8 Pedir com f. Pedir com um corao sincero. Pedir acreditando que a resposta vir. Ser paciente. Ponderar o problema na mente e chegar a uma resposta. Perguntar se a resposta correta.
Como Recebemos a Revelao?

D&C 8:2; 9:8 O Esprito vem sobre ns e fala-nos mente e ao corao. O Esprito ilumina nossa mente e traz-nos paz ou um ardor no corao, de modo a sentirmos que certo. Se nossa deciso estiver errada, teremos um estupor de pensamento, de modo que esqueceremos o que for errado.
D&C 6:15, 23; 8:2; 9:8
D&C 9:9
Diga aos irmos que mantenham seu corao aberto convico, de modo que quando o Esprito Santo vier, seu corao esteja pronto para receb-Lo. Eles podem discernir o Esprito do Senhor de todos os outros espritos; Ele ir sussurrar alegria e felicidade a sua alma; tirar toda a maldade, dio, sofrimento e mal de seu corao; e desejaro apenas fazer o bem, levar adiante a causa da retido e edificar o reino de Deus. Diga aos irmos que se eles seguirem o esprito do Senhor, faro o que certo. Certifique-se de dizer s pessoas que mantenham consigo o Esprito do Senhor. (Manuscript History of Brigham Young, 18461847, comp. Elden J. Watson, 1971, pp. 529530.) Explique aos alunos que podemos aprender muito sobre a revelao estudando revelaes. Doutrina e Convnios um livro de revelao que proporciona grande entendimento desse importante princpio. Um exemplo foi resultado do desejo de Oliver Cowdery de ajudar a traduzir o Livro de Mrmon. Leia com os alunos os primeiros dois pargrafos dos fundamentos histricos da seo 9 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325 (p. 20). Pergunte: Por que Oliver Cowdery precisava compreender a revelao a fim de traduzir as placas de ouro? Coloque a seguinte tabela no quadro-negro ou entregue-a aos alunos como apostila. No inclua as respostas sugeridas na coluna direita. Pea aos alunos que leiam os versculos e escrevam o que eles ensinam sobre revelao. Voc pode separar a classe ao meio e pedir que cada grupo cuide de uma das perguntas, ou que todos os alunos respondam s duas perguntas. Discuta o que encontrarem. (Nota: Certifique-se de que os alunos compreendam que essa no a nica maneira de receber revelao. As escrituras descrevem muitas outras maneiras.)
Leia a seguinte declarao do lder S. Dilworth Young, que foi membro dos Setenta:
Quando uma pessoa aprende a reconhecer esse ardor, esse sentimento, essa paz, jamais precisar ser desviada do caminho certo em sua vida diria ou na orientao que venha a receber. (Conference Report, abril de 1976, p. 34; ou Ensign, maio de 1976, p. 23.)
Doutrina e Convnios 9:111. Receber e compreender a revelao de Deus geralmente exige estudo, preparao digna, uma deciso consciente e a pacincia de esperar o momento determinado pelo Senhor. (1520 minutos) Escreva a seguinte declarao no quadro-negro e pea aos alunos que discutam se verdadeira ou falsa. Quando Oliver Cowdery tentou traduzir o Livro de Mrmon, ele no conseguiu. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 9:311 e descubram pelo menos quatro motivos pelos quais Oliver no conseguiu traduzir e escreva-os no quadro-negro. (Eles podem incluir falta de pacincia, [ver vv. 3, 5]; o Senhor tinha ento outras tarefas para ele, [ver vv. 2, 4]; ele no se esforou o suficiente para estud-lo em sua mente, [ver vv. 79]; a hora tinha passado, [ver vv. 1011]; ele temeu, [ver v. 11].) Discuta os seguintes princpios que achar necessrios. Voc pode usar as declaraes e citaes abaixo e acrescentar outras referncias alm das mencionadas aqui.
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A revelao exige pacincia e perseverana com f. Doutrina e Convnios 9:3, 5, 11. O Presidente Joseph Fielding Smith, quando era Presidente do Qurum dos Doze, escreveu: A explicao do fracasso de Oliver foi que ele no tinha continuado como no princpio, e como a tarefa era difcil, sua f vacilou. A lio que ele aprendeu era muito necessria, porque foi-lhe mostrado que seu papel a desempenhar era o de escrevente de Joseph Smith e que este tinha sido chamado e designado por mandamento do Senhor para realizar a traduo. Deve ter havido algum desejo da parte de Oliver Cowdery de se igualar ao Profeta e alguma impacincia em ter que se sentar e exercer a funo de escrevente, mas depois de ter fracassado na tentativa de receber o dom de traduo, ele se disps a aceitar a vontade do Senhor. (Church History and Modern Revelation, 1:51.) O momento propcio para o Senhor influencia as respostas que recebemos. Doutrina e Convnios 9:1011. s vezes o Senhor est disposto a conceder-nos segundo nossos desejos justos. No entanto, devido a Sua sabedoria e desejo de ensinar-nos, a resposta que Ele dar pode ser: Sim, mas no agora. Joseph Smith recebeu uma revelao assim quando estava na cadeia de Liberty. O lder Neal A. Maxwell, membro do Qurum dos Doze Apstolos, explicou: A orao um pedido, mas tambm envolve ensino. Joseph, quando estava na priso, implorou a Deus: Que se acenda tua ira contra nossos inimigos. (D&C 121:5) Mas Deus aconselhou pacincia e disse, de fato, ainda no. (But for a Small Moment, 1986, pp. 4344.) s vezes o Senhor deixa-nos tomar nossas prprias decises. O Presidente Brigham Young ensinou: Se eu pedir ao Senhor que me d sabedoria concernente a qualquer exigncia de minha vida, ao caminho que devo seguir ou com relao a meus amigos, minha famlia, meus filhos ou aqueles a quem presido e no obtiver Dele uma resposta, e ento eu fizer o melhor que puder segundo meu entendimento, Ele estar obrigado a aceitar e honrar aquilo que fiz, e Ele assim o far em todos os sentidos. (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Brigham Young, p. 46.)
A revelao exige esforo. Doutrina e Convnios 9:79. O bispo Henry B. Eyring, que na poca era membro do Bispado Presidente, contou sobre uma designao que recebera das Autoridades Gerais alguns anos antes: Depois de meses do que me pareceu ser um esforo intil, senti um certo desespero, como acontece quando os cus parecem negar sua ajuda numa tarefa que sabemos ser importante mas que est alm de nossa capacidade. Consegui uma [entrevista] com o Presidente Harold B. Lee. Ele recebeu-me de modo muito gentil. Ansioso como estava, imediatamente perguntei: Presidente Lee, como posso receber revelao'? Ele sorriu. Fico feliz por ele no ter rido, pois parecia uma pergunta esquisita de se fazer. Ele respondeu-me com uma histria. Em resumo, era assim: Ele disse que durante a Segunda Guerra Mundial tinha participado de um grupo que estudava a questo O que a Igreja deveria fazer por seus membros nas foras armadas? Ele disse que realizou entrevistas em bases militares espalhadas por todo o pas. Reuniram os dados. Analisaram-nos. Voltaram a fazer novas entrevistas. Mesmo assim, nenhum plano surgiu. Ento, ele ensinou-me uma lio, que desejo transmitirlhes agora, com estas palavras: Hal, quando voc tiver feito tudo o que sabe, quando tiver esgotado todos os seus recursos, s ento Deus nos conceder a revelao. Se voc quiser receber revelao, faa primeiro a sua parte. (Wainting upon the Lord, Brigham Young University 19901991 Devotional and Fireside Speeches, 1991, pp. 1617.)
O temor pode impedir-nos de ter f suficiente para receber revelao. Doutrina e Convnios 9:11; comentrio sobre Doutrina e Convnios 9:1011 em Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 21. O Presidente Gordon B. Hinckley, quando era Conselheiro na Primeira Presidncia, ensinou: Quem entre ns pode dizer que jamais sentiu medo? () Experimentamos o medo do ridculo, o temor do insucesso, o pavor da solido, o receio da ignorncia. Alguns temem o presente, outros, o futuro. Alguns carregam o peso do pecado e dariam praticamente qualquer coisa para livrar-se dele, mas tm medo de mudar de vida. Reconheamos que o temor no vem de Deus, mas que esta fora persistente e destrutiva tem origem no adversrio da verdade e da retido. O medo a anttese da f. Seus efeitos corroem e at matam. (Gode Hath Not Given Us the Spirit of Fear, Ensign, outubro de 1984, p. 2.)
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Introduo
Doutrina e Convnios 10, recebida pouco depois da seo 3, ajuda-nos a compreender os motivos e mtodos de Satans para destruir a obra do Senhor e a alma dos homens. A seo 10 tambm mostra por que Satans sempre fracassa em suas tentativas de frustrar a obra do Senhor. Para melhor compreenso dos fundamentos histricos da seo 10 ver o Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 22.
Satans mau: totalmente mau e sempre mau. Ele sempre procura derrotar o plano do evangelho e destruir a alma dos homens. (D&C 10:27) () Satans est irrevogavelmente decidido a combater e vencer a influncia do Esprito de Cristo. () Os mtodos de Satans so variados, enganosos e incontveis. () por todos os meios possveis ele procura obscurecer a mente dos homens e depois lhes oferece falsidades e enganos em lugar da verdade. Satans um imitador muito hbil. () (Joseph F. Smith in Daniel H. Ludlow, Latter-day Prophets Speak, Bookcraft, 1948, pp. 2021.) No incio de cada dispensao, ele desferiu um ataque frontal contra o advento da verdade. (Conference Report, abril de 1971, p. 24; ou Ensign, junho de 1971, p. 36.) Pergunte aos alunos se eles se lembram de algum ataque desferido por Satans contra o evangelho restaurado nos primeiros anos desta dispensao. (Um exemplo a tentativa de impedir Joseph Smith de orar em voz alta por ocasio de sua Primeira Viso.) Se os alunos no mencionarem, explique-lhes que Satans tambm tentou impedir o surgimento do Livro de Mrmon. Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 10:619 e identifiquem os passos do plano de Satans. Discuta o que os alunos encontrarem, usando os seguintes resumos e perguntas sugeridos, se necessrio. 1. Usar Martin Harris para apossar-se do material j traduzido e destruir o dom de traduo de Joseph. (Ver vv. 69.) Por que o Senhor Se refere a Martin Harris como um homem inquo? O que podemos fazer para proteger-nos das influncias de Satans? 2. Fazer com que homens inquos alterassem as 116 pginas manuscritas de modo "diferente da que Joseph Smith tinha traduzido e feito com que fosse escrito. (Ver v. 11; ver tambm vv. 1012.) Como Satans consegue que as pessoas faam a sua vontade? (Ver tambm v. 19.) 3. Esperar que Joseph Smith traduzisse novamente o material, comparar a traduo com o texto alterado e alegar que Joseph Smith uma fraude. (Ver vv. 1319). Por que vocs acham que as pessoas mentem para prejudicar algum? Por que o Livro de Mrmon to importante para a obra do Senhor nos ltimos dias? Pea aos alunos que leiam os versculos 2025 e pergunte: O que esses versculos ensinam sobre como Satans consegue que as pessoas faam a sua vontade? Leia os versculos 2627 e pergunte: O que acontecer com aqueles que se tornarem servos de Satans? Pea a um aluno que leia Alma 30:60 em voz alta. Pergunte: Que tipo de apoio Satans oferece a seus seguidores no final? Leia Doutrina e Convnios 10:3845 e descubra como o Senhor impediu que o plano de Satans para destruir o Livro de Mrmon tivesse sucesso. 39

Satans procura destruir a obra do Senhor e a alma dos homens, mas a maior sabedoria, conhecimento prvio e poder do Senhor garantem que Sua obra no seja frustrada. (Ver D&C 10:145; ver tambm I Pedro 5:8; 1 Nfi 9:56; 2 Nfi 28:2023; Palavras de Mrmon 1:67; D&C 3:13; 93:39; Moiss 4:4.) A orao ajuda-nos a vencer Satans e seus servos. (Ver D&C 10:5; ver tambm 2 Nfi 32:89; Alma 34:1727.) O Livro de Mrmon traz luz o evangelho de Jesus Cristo. (Ver D&C 10:5363; ver tambm 3 Nfi 27:1321; D&C 20:812; 42:12.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 4749. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 910, 2224.
Sugestes Didticas
A apresentao 5 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, A Obra de Deus (13:26), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 3 e 10. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) Nota: A sugesto didtica para Doutrina e Convnios 3 pode ser usada para apresentar a seo 10. Doutrina e Convnios 10:145. Satans procura destruir a obra do Senhor e a alma dos homens, mas a maior sabedoria, conhecimento prvio e poder do Senhor garantem que Sua obra no seja frustrada. (2025 minutos) Nota: No relate experincias relacionadas a Satans ou maus espritos nem permita que a discusso se desvie para histrias fantsticas. Escreva no quadro-negro ou numa apostila a seguinte declarao do lder Marion G. Romney, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos, e leia-a com seus alunos:

Pea a um aluno que faa um resumo do plano do Senhor. Faa algumas ou todas as perguntas abaixo: Leia 1 Nfi 9:26. O que esses versculos ensinam sobre a tentativa de Satans de destruir o Livro de Mrmon? Como o Senhor poderia ter conhecimento do problema e preparado uma soluo h tanto tempo? (Ver D&C 10:43; 1 Nfi 9:56; Palavras de Mrmon 1:7.) Como eram as placas de Nfi (1 Nfi at mni) em comparao s 116 pginas perdidas? (Ver D&C 10:40, 45.) Leia Doutrina e Convnios 3:3; 10:43. Por que sempre importante confiar no Senhor e em Seus servos? Doutrina e Convnios 10:5 (Conhecimento de Escritura). A orao ajuda-nos a vencer Satans e seus servos. (1520 minutos) Escreva vencer no quadro-negro. Pea a alguns alunos que usem essa palavra para construir algumas frases. Leia Doutrina e Convnios 10:5 e pergunte o que vencer significa nesse versculo. Explique aos alunos que embora vencer possa significar derrotar pela fora ou violncia, outro sentido seria sobrepujar por esforo mental ou moral. Pergunte: Como vocs acham que a orao nos ajuda a vencer Satans? Saliente que quando resistimos tentao, vencemos Satans. Lembre aos alunos como a orao impediu que o adversrio destrusse Joseph Smith por ocasio da Primeira Viso. (Ver Joseph SmithHistria 1:16.) Pea aos alunos que leiam e marquem Doutrina e Convnios 10:5 e anotem a referncia remissiva para 2 Nfi 32:89 e Alma 34:1727. Pergunte: O que mais, alm de Satans, a orao pode ajudar-nos a vencer? (Tribulaes e provaes da vida.) Preste testemunho do poder da orao em sua prpria vida. humildade e julgar com retido. Ele tambm ilumina nossa mente e enche-nos de alegria. (Ver D&C 11:1214; ver tambm Miquias 6:8; Glatas 5:2223.) Antes de podermos ensinar o evangelho, precisamos prepararnos por meio do estudo das escrituras, compreender o evangelho, adquirir um testemunho da verdade e guardar os mandamentos. (Ver D&C 11:1526.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 11:1214. Podemos reconhecer a influncia do Esprito do Senhor porque Ele nos leva a fazer o bem, agir justamente, andar em humildade e julgar com retido. Ele tambm ilumina nossa mente e enche-nos de alegria. (1015 minutos)
Fazer o bem Iluminar a mente Encher a alma de alegria Conhecer as coisas de Deus
Agir justamente
Andar em humildade
Julgar com retido
Introduo
Pouco depois do dia 15 de maio de 1829, Hyrum Smith veio de sua casa em Palmyra, Nova York, para visitar o Profeta Joseph em Harmony, Pensilvnia. Devido ao sincero pedido de Hyrum no intuito de saber o que o Senhor gostaria que ele fizesse, o Profeta perguntou ao Senhor e recebeu a revelao que se encontra na seo 11 de Doutrina e Convnios. (History of the Church, 1:4445.) Essa seo revela como o Esprito Santo influencia nossa vida e preparanos para compartilharmos o evangelho com outras pessoas.
O Esprito
Desenhe a seguinte gravura no quadro-negro, sem dar nome rvore ou ao fruto. Pea a um aluno que leia Doutrina e Convnios 11:1214 e determine o assunto principal ensinado nesses versculos. Coloque na rvore a legenda O Esprito. Pergunte: De acordo com esses versculos, como vocs podem saber que esto sendo influenciados pelo Esprito?

Podemos reconhecer a influncia do Esprito do Senhor porque Ele nos leva a fazer o bem, agir justamente, andar em
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Que frutos ou resultados podemos esperar na vida quando somos influenciados pelo Esprito? (Fazer o bem, agir justamente, andar em humildade, julgar com retido, ter a mente iluminada, sentir-nos cheios de alegria e conhecer as coisas de Deus.) Escreva no fruto da rvore o que os alunos encontrarem nas escrituras. Pea aos alunos que relatem ocasies em que o Esprito iluminou sua mente, encheu-os de alegria ou abenoou-os com o conhecimento das coisas de Deus. Preste testemunho dos benefcios que recebemos por vivermos de modo a estarmos receptivos aos sussurros do Esprito Santo. Doutrina e Convnios 11:1526. Antes de podermos ensinar o evangelho, precisamos preparar-nos por meio do estudo das escrituras, compreender o evangelho, adquirir um testemunho da verdade e guardar os mandamentos. (2530 minutos) Escreva os seguintes locais no quadro-negro: Bogot, Colmbia; Buenos Aires, Argentina; So Paulo, Brasil; Cidade da Guatemala, Guatemala; Hamilton, Nova Zelndia; Londres, Inglaterra; Lima, Peru; Nukualofa, Tonga; Manila, Filipinas; Cidade do Mxico, Mxico; Provo, Utah, Estados Unidos; Santiago, Chile; Santo Domingo, Repblica Dominicana; Seul, Coria; Tquio, Japo; pia, Samoa Ocidental. Pea aos alunos que adivinhem o que esses locais tm em comum, fazendo at vinte perguntas do tipo sim ou no. (Cada um desses lugares tem um Centro de Treinamento Missionrio.) Pea aos alunos que digam maneiras pelas quais um futuro missionrio pode preparar-se para o campo missionrio. Em Doutrina e Convnios 11, o Senhor falou a Hyrum Smith sobre uma misso. Pea aos alunos que leiam os versculos 4, 15 e expliquem por que esses versculos esto na mesma seo. Leia os versculos 16, 18, 21 e descubra o que o Senhor ordenou que Hyrum fizesse antes de pregar o evangelho. Discuta as seguintes perguntas: Como a obteno da palavra afetaria a capacidade de Hyrum Smith de preg-la? Por que acham que o Senhor deseja que aprendamos tudo o que pudermos antes de conceder-nos Seu Esprito para convencer os homens? (V. 21.) Leia Doutrina e Convnios 9:78. Como o princpio contido nesses versculos se compara a Doutrina e Convnios 11:21? Leia Doutrina e Convnios 11:22 e mostre aos alunos as notas de rodap a e c. Lembre aos alunos que em maio de 1829 as pessoas tinham a Bblia, mas o Profeta Joseph ainda estava traduzindo o Livro de Mrmon. Pergunte que outros livros de escritura foram acrescentados depois disso. (Doutrina e Convnios e a Prola de Grande Valor.) Escreva no quadro-negro os ttulos O Que Hyrum Smith Devia Fazer e O Que Hyrum No Devia Fazer. Pea aos alunos que leiam os versculos 1720, 2326 e faam uma lista abaixo de cada ttulo. Use alguns minutos para falar sobre o que Hyrum Smith no devia negar. (Ver v. 25.) Pergunte: Por que acham que no devemos negar o esprito de revelao e profecia? Saliente que o esprito de profecia o testemunho de Jesus. (Ver Apocalipse 41 19:10.) O esprito de revelao descrito em Doutrina e Convnios 8:23. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 11:26 e sugiram o que Hyrum Smith devia entesourar em seu corao. Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 84:85 e anotem a referncia remissiva para a palavra entesourar em Doutrina e Convnios 11:26. Pea aos alunos que contem como o estudo das escrituras os ajudou a sentirem-se mais preparados para compartilhar o evangelho. Leia Doutrina e Convnios 38:30 e pergunte: Se vocs fossem chamados para ensinar o evangelho, de que modo esse versculo lhes daria segurana? Como esse versculo se relaciona a Doutrina e Convnios 11:1526?
Introduo
Alguns alunos talvez sintam que sua contribuio para a Igreja seja insignificante. Talvez sintam-se pouco importantes por nunca terem servido numa presidncia de classe ou de qurum. Joseph Knight Sr. no muito conhecido pela maioria dos membros da Igreja de hoje. Mas suas contribuies por meio do simples servio prestado ao Profeta Joseph Smith so imensurveis. O irmo Knight era trinta e trs anos mais velho do que Joseph Smith, mas tinha muito respeito pelo jovem profeta. Em vrias ocasies, o irmo Knight forneceu-lhe suprimentos, permitindo que o Profeta continuasse trabalhando na traduo do Livro de Mrmon. Joseph Knight escreveu: Providenciei para que [Joseph Smith] tivesse alguns suprimentos e umas poucas coisas da loja, um par de sapatos e trs dlares em dinheiro para ajud-lo um pouco. () [Mais tarde] dei () algum dinheiro a Joseph para comprar papel para traduzir. (Dean Jessee, Joseph Knights Recollection of Early Mormon History, Brigham Young University Studies, outono de 1976, p. 36; ortografia e gramtica corrigidas.)

Aqueles que prestam servio na causa do Senhor ajudam em sua prpria salvao bem como na daqueles que eles servem. (Ver D&C 12:3; ver tambm Marcos 8:35; Tiago 5:20; D&C 62:3.) O Senhor pediu aos membros da Igreja que procurassem trazer luz e estabelecer a causa de Sio. (D&C 12:6; ver vv. 68, ver tambm D&C 6:6; 11:6; 14:6.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 4344, 5455, 71. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 2627.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 12:6. O Senhor pediu aos membros da Igreja que procurassem trazer luz e estabelecer a causa de Sio. (1015 minutos) Pea a um aluno que use a introduo e as fontes de referncia da seo de recursos adicionais, acima, para preparar uma apresentao de dois minutos sobre Joseph Knight Sr. Depois do relatrio, saliente que muitos membros da Igreja de hoje sabem bem pouco a respeito de Joseph Knight Sr. e do auxlio que ele prestou. Pergunte: Por que acham que ele foi uma pessoa importante na Restaurao? Por que todo membro da Igreja importante na edificao do reino do Senhor, independentemente de seu chamado? Pea a um aluno que leia Doutrina e Convnios 12:6 e pergunte classe: O que foi pedido que Joseph Knight fizesse? Escreva Sio, no quadro-negro, e embaixo escreva local e condio. Pea aos alunos que leiam a descrio de Sio no Guia para Estudo das Escrituras, pp. 198199, e descubra por que Sio tanto um local quanto uma condio. Faa uma lista das respostas no quadronegro. Acrescente a palavra causa no quadro-negro, embaixo da palavra condio. Pea aos alunos que leiam os versculos 78 e descubram o que o Senhor nos ensina a respeito de auxiliar a causa de Sio. Faa uma lista das respostas no quadro-negro. Pergunte: De que modo Joseph Knight auxiliou a causa de Sio? O que vocs podem fazer para ajudar a causa de Sio em sua casa?

Quando guardamos os mandamentos do Senhor, Ele nos abenoa com o Esprito Santo, que aumenta nosso entendimento das escrituras. (Ver Joseph SmithHistria 1:6674; ver tambm 1 Nfi 10:19; Mosias 18:10; D&C 18:3436.) O Sacerdcio Aarnico possui as chaves do ministrio de anjos e do evangelho do arrependimento e do batismo por imerso para remisso de pecados. (D&C 13:1; ver tambm D&C 107:20.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, p. 55. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 2829. Manual do Aluno da Prola de Grande Valor: Religio 327, pp. 5263.
Sugestes Didticas
Joseph SmithHistria 1:6675. Quando guardamos os mandamentos do Senhor, Ele nos abenoa com o Esprito Santo, que aumenta nosso entendimento das escrituras. (2025 minutos)
TH T W S M F S
Pea aos alunos que completem o teste prvio sobre o Sacerdcio Aarnico encontrado no apndice, p. 302. Quanto tiverem terminado, pea-lhes que estudem Joseph SmithHistria 1:6674 para encontrarem as respostas, depois examine-as em classe. Respostas: 1. b (ver v. 68); 2. d, c, g, b, e, f, a (ver vv. 6871); 3. c; 4. b (ver v. 72); 5. a (ver v. 72); 6. c (ver v. 73); 7. b (ver v. 74); 8. c (ver v. 74); 9. a. Pea aos alunos que releiam o versculo 73 e discutam por que Joseph Smith e Oliver Cowdery ficaram cheios do Esprito Santo. Leia Mosias 18:10 e Morni 4:3 para ver que bno o Senhor nos promete quando fazemos o convnio de cumprir os mandamentos. Sugira que os alunos marquem esses versculos para mostrar a relao existente entre os mandamentos e o Esprito Santo. Pergunte: A que mandamento especfico Joseph Smith e Oliver Cowdery obedeceram? Leia a primeira frase de Joseph SmithHistria 1:74 e discuta como o Esprito Santo influenciou Joseph e Oliver. Pea aos alunos que comparem o versculo 74 com 1 Nfi 10:19 e Doutrina e Convnios 18:3436. Pergunte: Por que o Esprito Santo faz diferena em nossa capacidade de compreender as escrituras? Testifique-lhes que o Esprito Santo essencial a nosso estudo da palavra sagrada. Doutrina e Convnios 13. O Sacerdcio Aarnico possui as chaves do ministrio de anjos e do evangelho do arrependimento e do batismo por imerso para remisso de pecados. (2025 minutos)
TH T W S M F S
Doutrina e Convnios 13; Joseph SmithHistria 1:66-75

Introduo
Aproximadamente um ms depois de comear a traduzir o Livro de Mrmon, Joseph Smith e seu escrevente, Oliver Cowdery, chegaram a uma passagem sobre a necessidade do batismo para a remisso dos pecados. Eles foram at as margens do rio Susquehanna, perto de Harmony, Pensilvnia, para pedir maior entendimento ao Senhor sobre o batismo. Em resposta a seu pedido, o Senhor enviou Joo Batista para restaurar o Sacerdcio Aarnico. O Presidente Gordon B. Hinckley, quando era Conselheiro na Primeira Presidncia, salientou a importncia desse evento: Possuir o Sacerdcio Aarnico e exercer seu poder no algo pequeno ou pouco importante. A concesso dessas chaves nesta dispensao foi uma das maiores e mais significativas coisas que ocorreram em toda a Restaurao. (Conference Report, abril de 1988, p. 56; ou Ensign, maio de 1988, p. 46.)
Nota: Voc pode mostrar aos alunos a fotografia do rio Susquehanna no fim de sua combinao trplice, n 25, ao ensinar Doutrina e Convnios 13.
42
Desenhe no quadro-negro uma porta com fechadura. Pergunte aos alunos o que uma porta pode representar. Saliente que uma porta pode sugerir uma passagem para um lugar ou oportunidade, e que a porta pode manter-nos fora ou deixar-nos entrar. Mostre aos alunos um molho de chaves e explique brevemente para que serve cada chave. Pergunte que chave eles acham ser a mais importante. Discuta como uma chave se relaciona ao simbolismo da porta. Pea aos alunos que procurem em Doutrina e Convnios 13 as chaves do Sacerdcio Aarnico. Pea-lhes que marquem essas chaves em suas escrituras e faa uma lista delas ao lado do desenho da porta. Escreva a seguinte declarao do lder Dallin H. Oaks no quadronegro: Os portadores do Sacerdcio Aarnico abrem a porta a todos os membros da Igreja que tomam o sacramento dignamente (). (Conference Report, outubro de 1998, p. 51; ou Ensign, novembro de 1998, p. 39.) Pea aos alunos que vejam novamente a seo 13 e identifiquem as trs chaves do Sacerdcio Aarnico. Pea aos alunos que expressem suas idias acerca dessas trs chaves. Estude os trechos de O Sacerdcio Aarnico e o Sacramento, do lder Dallin H. Oaks, no apndice, p. 303. (Voc pode fazer cpias para os alunos.) Discuta as seguintes perguntas ao analisar as vrias sees do discurso do lder Oaks. A Chave do Evangelho do Arrependimento De que modo a preparao para o sacramento se assemelha preparao para o batismo? Que diferena pode fazer em sua vida diria o modo como vocs se preparam para o sacramento? Como o chamado para ser um mestre familiar ajuda um portador do Sacerdcio Aarnico a pregar o arrependimento? A Chave do Batismo por Imerso para Remisso de Pecados Por que a companhia do Esprito Santo a coisa mais preciosa que podemos ter na mortalidade? Que parte do discurso do lder Oaks vocs poderiam compartilhar com um amigo que dissesse: Gostaria de ser batizado quando fosse velho, assim meus pecados poderiam ser perdoados pouco antes de eu morrer? A Chave do Ministrio de Anjos Como a maioria das comunicaes angelicais so mais sentidas e ouvidas do que vistas, o que o dom do ministrio de anjos lhes faz lembrar? (Ver D&C 8:2.) Como vocs completariam a declarao do lder Oaks no quadro-negro? (Ver o pargrafo seguinte at o ltimo nos trechos do discurso do lder Oaks.) Como as ordenanas do Sacerdcio Aarnico do batismo e do sacramento permitem que os membros da Igreja desfrutem o ministrio de anjos? 43 Que diferena deve fazer para um portador do Sacerdcio Aarnico pensar em sua dignidade ao realizar batismos ou abenoar ou distribuir o sacramento? Que diferena faria se ele pensasse em seu comportamento e aparncia ao preparar, abenoar ou distribuir o sacramento?
Introduo
A seo 14, dirigida a David Whitmer, uma das muitas dadas a pessoas chamadas para trabalhar a servio do Senhor. (A seo 4 foi dada a Joseph Smith Sr., a seo 11 a Hyrum Smith, a seo 12 a Joseph Knight Sr., a seo 15 a John Whitmer, e a seo 16 a Peter Whitmer Jr.) No era incomum que as pessoas que conheciam o Profeta Joseph Smith lhe pedissem uma revelao acerca da vontade do Senhor em relao a eles pessoalmente. Essa foi a primeira revelao de Doutrina e Convnios recebida em Fayette, Nova York. Joseph Smith recebeu as sees 1416 ali, pouco depois de se mudar para a fazenda Whitmer. (Ver os fundamentos histricos da seo 14 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 2930.)

A vida eterna um dom que Deus concede a todos os que guardam Seus mandamentos e perseveram at o fim. (Ver D&C 14:67, 11; ver tambm Romanos 2:7; Mosias 18:13.) Se orarmos com f, poderemos receber o Esprito Santo e ser testemunhas da verdade. (Ver D&C 14:8; ver tambm Mosias 18:810; Morni 10:35.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 14 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 14:7). A vida eterna um dom que Deus concede a todos os que guardam Seus mandamentos e perseveram at o fim. (1520 minutos) Mostre aos alunos uma caixa embrulhada para presente e pergunte: Qual o melhor presente que vocs j receberam? O que tornou esse presente to desejvel?

Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 14:7 e identifiquem a maior de todas as ddivas que podemos receber. Leia as seguintes declaraes. O lder Bruce R. McConkie, quando era membro dos Setenta, escreveu:

Pregar arrependimento pode ajudar os filhos de Deus a voltarem a Ele. (Ver D&C 15:46; 16:46; ver tambm Alma 29:12, 910; D&C 11:9.)
A vida eterna () o tipo de vida que nosso Pai Eterno tem. () () Aqueles que ganham a vida eterna recebem a exaltao, so os filhos de Deus, co-herdeiros com Cristo, membros da Igreja do Primognito; vencem todas as coisas, tm todo o poder e recebem a plenitude do Pai. So deuses. (Mormon Doctrine, 2 ed., 1966, p. 237.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 5658. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 31.
O lder Neal A. Maxwell escreveu:
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 15:46; 16:46. Pregar arrependimento pode ajudar os filhos de Deus a retornarem a Ele. (1015 minutos) Escreva a seguinte frase no quadro-negro, deixando em branco a palavra arrependimento. O arrependimento uma grande bno, mas voc no deve procurar ficar doente apenas para poder experimentar o remdio. (M. Russell Ballard, Conference Report, outubro de 1990, p. 46; ou Ensign, novembro de 1990, p. 36.) Pea aos alunos que completem a palavra que falta e a escrevam no espao. Pergunte: Por que essa mensagem to importante para as pessoas do mundo atual? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 15:6 e identifiquem o que o Senhor disse ser de extremo valor para ns. Leia a seguinte declarao do lder Orson F. Whitney, que foi membro do Qurum dos Doze Apstolos:
Nossa alegria por essas duas grandes e generosas ddivas [a imortalidade e a vida eterna] deveria afastar todo sofrimento, aliviar toda dor, vencer todo mau humor, dissolver todo desespero e amenizar toda tragdia. (Wherefore, Ye Must Press Forward, 1977, p. 132.) Discuta por que a vida eterna a maior de todas as ddivas. Saliente que a vida eterna uma ddiva de Deus. O Senhor determinou os requisitos que precisamos cumprir para receber essa ddiva. Leia Doutrina e Convnios 14 para descobrir que mandamentos o Senhor deu a David Whitmer e escreva-os no quadro-negro. Discuta as seguintes perguntas: Qual dos mandamentos dados a David Whitmer se aplica a ns hoje em dia? Como? Como o cumprimento desses mandamentos nos ajuda a alcanar a vida eterna? Que bno o Senhor prometeu aos que oram com f? (Ver v. 8.) Conte para a classe os eventos que cercaram a viagem do Profeta Joseph Smith de Harmony para Fayette. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 5658.) Pea aos alunos que procurem ouvir exemplos de como essas pessoas perseveravam no caminho para a vida eterna.
A obrigao de salvar almas foi dada a todo homem e mulher desta Igreja () e eles no podem fugir dessa responsabilidade dizendo que ela s cabe a esta ou quela pessoa. O Senhor disse () , Pois este um dia de advertncia e no de muitas palavras: Portanto, todo aquele que for advertido dever advertir seu prximo. (Conference Report, outubro de 1913, p. 99; ver D&C 63:58; 88:81.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 1516 e discuta as seguintes perguntas: Por que acham que to importante pregar o arrependimento? Quem tem a responsabilidade de pregar o arrependimento?

Introduo
Ver a introduo da seo 14, p. 43.
O que podemos aprender nessa revelao ao vermos que o Senhor usou as mesmas palavras duas vezes? Que bno prometida aos que declarar(em) arrependimento? (V. 6.) Leia Alma 29:12, 910. Que bnos adicionais recebemos por declarar arrependimento?
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O que lhes foi ordenado que fizessem antes de poderem receber seu testemunho? (Ver vv. 12.) Depois da viso, o que o Senhor esperava das Trs Testemunhas? (Ver vv. 35.) Quem lhes prestou testemunho da veracidade do Livro de Mrmon? (Ver v. 6.)
Introduo
O lder Bruce R. McConkie escreveu: O Senhor sempre envia Sua palavra por meio de testemunhas que testificam acerca de sua veracidade e divindade; () duas ou mais testemunhas sempre unem sua voz para tornar o testemunho divino vlido na Terra e selado para sempre no cu. (The Mortal Messiah: From Bethlehem to Calvary, 4 vols. 19791981, 2:76.) Para informaes sobre as Trs Testemunhas do Livro de Mrmon, ver os fundamentos histricos da seo 17 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 32.
De acordo com essa seo, quais so alguns dos motivos pelos quais o Senhor desejava que houvesse outras testemunhas do Livro de Mrmon? (Ver vv. 4, 9.) Que promessa o Senhor fez s Trs Testemunhas se permanecessem fiis? (Ver v. 8.) Outras Escrituras Apstolos e Profetas Livro de Mrmon
O Senhor Joseph Smith

Deus chama testemunhas para estabelecer a veracidade de todas as coisas. (Ver D&C 17; ver tambm Deuteronmio 19:15; Mateus 18:16.) Jesus Cristo testificou que o Livro de Mrmon verdadeiro. (Ver D&C 17:56; ver tambm D&C 19:26; 20:811.)
As Oito Testemunhas Outra Testemunha As Trs Testemunhas Jesus Cristo Ns
O Esprito Santo
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 5861. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 3234. Coloque o desenho acima no quadro-negro, sem nenhuma das palavras exceto Livro de Mrmon. Pea aos alunos que leiam as escrituras e declaraes abaixo, identifiquem todas as testemunhas do Livro de Mrmon que conseguirem e preencham a tabela quando descobrirem as respostas. O Depoimento das Trs Testemunhas e o Depoimento das Oito Testemunhas na Introduo do Livro de Mrmon Ezequiel 37:1517 Doutrina e Convnios 1:29. Morni 10:34 Testifico que o Livro de Mrmon a palavra de Deus. (Ezra Taft Benson, Conference Report, abril de 1986, p. 100; ou Ensign, maio de 1986, p. 78.) Oro para que () sigamos as grandiosas verdades do Livro de Mrmon. Testifico que [essa] pedra angular de nossa religio est firmemente fundamentada, suportando o peso da verdade que levada por toda a Terra. (James E. Faust, Conference Report, outubro de 1983, p. 12; ou Ensign, novembro de 1983, p. 11.) Embora as Trs Testemunhas tenham tido o privilgio de ver um anjo e as placas, a verdadeira fora de seu testemunho, como acontece conosco, foi recebida por intermdio do Esprito Santo. Leia a seguinte declarao do Presidente Joseph Fielding Smith, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos:
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 17. Deus chama testemunhas para estabelecer a veracidade de todas as coisas. (3035 minutos) Combine com algum para que entre na sala de aula trazendo um pequeno objeto e saia rapidamente. Pergunte aos alunos: Qual era a altura da pessoa? O que a pessoa estava vestindo? Qual a cor do cabelo da pessoa? O que a pessoa estava carregando? Qual a vantagem de ter mais de uma testemunha? Leia Mateus 18:16 e pergunte: O que esse versculo ensina sobre a lei das testemunhas do Senhor? Pea aos alunos que estudem Doutrina e Convnios 17 e respondam s seguintes perguntas. (Elas podem ser escritas previamente no quadro-negro.) O que as Trs Testemunhas veriam alm das placas? (Ver v. 1.)
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Pedro, Tiago e Joo. Os registros histricos e o testemunho de pessoas que conheciam Joseph Smith mostram que o Sacerdcio de Melquisedeque provavelmente foi restaurado entre 1628 de maio de 1829. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 5556; Larry C. Porter, The Restoration of the Aaronic and Melchizedek Priesthoods, Ensign, dezembro de 1996, pp. 3047.)
[O prprio Cristo] declarou que as manifestaes () da visitao de um anjo, um ser ressurreto tangvel, no nos deixaria uma impresso e no nos convenceria, no colocaria dentro de ns aquele algo do qual no podemos escapar como recebemos por meio da manifestao do Esprito Santo. [Ver Lucas 16:2731; D&C 5:710.] As visitaes pessoais podem desvanecerse com o passar do tempo; a orientao do Esprito Santo, porm, renovada e reiterada dia a dia, ano aps ano, se vivermos de maneira a merec-la. (Doutrinas de Salvao, comp. por Bruce R. McConkie, 3 vols., 1:4849.) Pea aos alunos que leiam e comparem 2 Nfi 32:5 e Morni 10:5 e digam como esses versculos se relacionam declarao acima. Pergunte: De que modo a existncia de tantas testemunhas do Livro de Mrmon fortalece nosso testemunho? Que diferena faria em nossa vida diria o fato de sabermos que o Livro de Mrmon verdadeiro? Leia Morni 10:4 e Joo 7:17. De acordo com esses versculos, o que vocs poderiam fazer para fortalecer seu testemunho? Pea aos alunos que abram na primeira pgina de sua combinao trplice ou Livro de Mrmon e pergunte: Do que o Livro de Mrmon testemunha? (Um significado da palavra testamento testemunha.) Complete a tabela no quadro-negro escrevendo Outra Testemunha de e Jesus Cristo nos devidos lugares. Pergunte: De que modo as testemunhas do Livro de Mrmon tambm so testemunhas de Jesus Cristo? Leia partes das experincias das Trs e das Oito Testemunhas. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 5961). Pergunte: Por que acham que a viso no foi dada enquanto Martin Harris estava com Oliver Cowdery, David Whitmer e o Profeta Joseph Smith? Como essa lio se aplica vida de uma pessoa de nossos dias?

A Igreja est edificada sobre o alicerce do evangelho conforme ensinado nas escrituras e subsistir aos poderes de Satans. (Ver D&C 18:15; ver tambm Regras de F 1:6.) O Sacerdcio de Melquisedeque foi restaurado por Pedro, Tiago e Joo ao Profeta Joseph Smith e Oliver Cowdery. (Ver D&C 18:9; ver tambm D&C 27:12; 128:20.) Os Doze Apstolos so chamados para viver em retido, ministrar as ordenanas do sacerdcio e pregar o evangelho pelo poder do Esprito Santo. (Ver D&C 18:9, 2638; ver tambm Atos 4:33; 10:3943; D&C 107:23, 3335.) O valor de cada pessoa to grande que Jesus Cristo sofreu e morreu para que possamos arrepender-nos e voltar Sua presena. Compartilhar essa mensagem muda a vida de outras pessoas e traz-nos alegria. (Ver D&C 18:1016; ver tambm Joo 3:16; D&C 34:3.) Quando nos arrependemos e somos batizados, tomamos sobre ns o nome de Jesus Cristo. Aqueles que conhecem Seu nome e reconhecem Sua voz sero salvos. (Ver D&C 18:2125, 4043; ver tambm Mosias 5:813.) As escrituras contm as palavras de Cristo. Podemos ouvir a voz de Jesus Cristo ao lermos as escrituras pelo poder do Esprito. (Ver D&C 18:3336; ver tambm D&C 68:34.)
Recursos Adicionais
Introduo
No dia 15 de maio de 1829, Joo Batista colocou as mos sobre a cabea do Profeta Joseph Smith e Oliver Cowdery para restaurar o Sacerdcio Aarnico. Depois disso, ele instruiu-os a batizarem um ao outro e depois ordenar um ao outro ao Sacerdcio Aarnico pela imposio de mos. Ele prometeu que, se permanecessem fiis, o Sacerdcio de Melquisedeque tambm seria restaurado a eles. (Ver o cabealho de D&C 13.) Quando Joseph Smith recebeu a seo 18, ele e Oliver Cowdery tinham recebido o Sacerdcio de Melquisedeque por intermdio de 46
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 18:15, 22, 29, 32. A Igreja est edificada sobre o alicerce do evangelho conforme ensinado nas escrituras e subsistir aos poderes de Satans. (1520 minutos) Leia para os alunos o seguinte relato: Em 17 de outubro de 1989, s 17h04, um terremoto de intensidade 6,9 na escala de Richter atingiu a regio de San Francisco, Califrnia, nos Estados Unidos. Milhares de edifcios foram danificados ou destrudos. O custo dos reparos foi estimado em dois bilhes de dlares. Um certo nmero de casas nas proximidades de Watsonville, Califrnia, pareciam intocadas no exterior, mas as autoridades as condenaram porque os alicerces estavam rachados ou abalados.
Leia Mateus 7:2427 e discuta com os alunos a importncia de um forte alicerce. Faa o seguinte desenho no quadro-negro: Quando foi restaurado o Sacerdcio Aarnico? (Ver o cabealho de D&C 13.) Onde foi restaurado o Sacerdcio Aarnico? Quem restaurou o Sacerdcio Aarnico? Sob direo de quem ele agia? (Ver Joseph SmithHistria 1:72.) Que promessa ele fez em relao ao Sacerdcio de Melquisedeque? Quem restaurou o Sacerdcio de Melquisedeque? (Ver D&C 27:12.) Onde foi restaurado o Sacerdcio de Melquisedeque? (Ver D&C 128:20.) Quando foi restaurado o Sacerdcio de Melquisedeque? Depois que os alunos tiverem respondido s perguntas, pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 18:9 e procurem um ofcio do Sacerdcio de Melquisedeque. (Apstolo.) Explique aos alunos que a data da restaurao do Sacerdcio de Melquisedeque no foi registrada, mas os registros histricos e o testemunho das pessoas que conheciam Joseph Smith mostram que isso aconteceu provavelmente entre 1628 de maio de 1829. (Ver a introduo da seo 18, p. 46.) A referncia no versculo 9 ao ofcio de Apstolo a primeira indicao em Doutrina e Convnios de que o Sacerdcio de Melquisedeque tinha sido restaurado. Leia a seguinte declarao de David Whitmer sobre o que Oliver Cowdery disse, pouco antes de morrer.
A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias
Alicerce
Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 18:15. Pergunte: Que coisas (v. 2) Oliver Cowdery tinha escrito? (O Livro de Mrmon.) O que o Senhor disse a Oliver acerca das escrituras? O que o Senhor queria que Oliver fizesse com as escrituras? (Ver v. 3.) Aponte para o desenho no quadro-negro e pergunte: Qual o alicerce da Igreja? (Ver v. 5.) Que poder ter a Igreja se for edificada sobre esse alicerce? (Ver v. 5.) O que esses versculos sugerem a respeito do motivo pelo qual o Senhor esperou a publicao do Livro de Mrmon para depois restaurar a Igreja? Leia 2 Nfi 32:36. Discuta semelhanas no alicerce da Igreja e seu alicerce para a vida. Doutrina e Convnios 18:9. O Sacerdcio de Melquisedeque foi restaurado por Pedro, Tiago e Joo para Joseph Smith e Oliver Cowdery. (1015 minutos) Escreva as seguintes perguntas no quadro-negro ou entregue-as aos alunos como apostila.
[Oliver Cowdery falou] s pessoas que estavam nesta sala, colocando suas mos () sobre sua cabea, dizendo: Sei que o evangelho verdadeiro e sobre esta cabea Pedro, Tiago e Joo impuseram suas mos e conferiram o Santo Sacerdcio de Melquisedeque. (The Testimony of Oliver Cowdery, Ensign, dezembro de 1996, p. 40; ortografia e pontuao corrigidas.) Doutrina e Convnios 18 foi dada pouco depois da restaurao do Sacerdcio de Melquisedeque, e os princpios ensinados nessa seo esto relacionados ao sacerdcio. Separe os alunos em trs grupos. Pea a cada grupo que leia um dos seguintes conjuntos de versculos e ponderem como eles se relacionam com o Sacerdcio de Melquisedeque: Versculos 15. As escrituras so verdadeiras e contm a plenitude do evangelho, incluindo informaes sobre as ordenanas do Sacerdcio de Melquisedeque. Versculos 925, 4047. H grande iniqidade no mundo. Para vencer essa iniqidade, precisamos do Salvador, Sua Expiao e as ordenanas do sacerdcio. Versculos 2639. Para realizar essas ordenanas, precisamos ter o Sacerdcio de Melquisedeque e os Apstolos que o dirijam.
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Doutrina e Convnios 18:9, 2738. Os Doze Apstolos so chamados para viver em retido, ministrar as ordenanas do sacerdcio e pregar o evangelho pelo poder do Esprito Santo. (2025 minutos) Mostre a fotografia de um Apstolo. Pergunte aos alunos quem ele e qual cargo ele ocupa na Igreja. Leia a seguinte histria contada pelo lder Boyd K. Packer:
Aparentemente o chamado especial dos Doze ser Testemunhas do Senhor Jesus Cristo em todo o mundo; portanto, era extremamente adequado que essas Doze Testemunhas fossem escolhidas pelas Trs Testemunhas muito especiais: as testemunhas do Livro de Mrmon, em particular, e da obra maravilhosa de Deus, de modo geral. (History of the Church, 2:187n.)
Certa vez, Karl G. Maeser estava liderando um grupo de jovens missionrios que cruzavam os Alpes. Ao chegarem ao topo, ele olhou para trs e viu uma fileira de madeiras fincadas na neve para marcar um caminho seguro ao longo da traioeira geleira. Ele parou o grupo de missionrios, apontou para as madeiras e disse: Irmos, ali est o sacerdcio [de Deus]. Eles so como pedaos de madeira comum, como todos ns, () mas o cargo que ocupam fazem deles o que so para ns. Se nos afastarmos do caminho que eles nos indicam, estaremos perdidos. [Alma P. Burton, Karl G. Maeser: Mormon Educator, 1953, p. 22.] (Conference Report, abril de 1985, p. 45; ou Ensign, maio de 1985, p. 35.)
Doutrina e Convnios 18:1016 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 18:10, 1516). O valor de cada pessoa to grande que Jesus Cristo sofreu e morreu para que possamos arrepender-nos e voltar Sua presena. Compartilhar essa mensagem muda a vida de outras pessoas e traz-nos alegria. (510 minutos) Mostre aos alunos algo que seja valioso para voc e pergunte quanto acham que vale. Discuta as seguintes perguntas: Quais so algumas de suas posses valiosas? O que as torna valiosas? Leia Doutrina e Convnios 18:1012 e pergunte: Qual o valor de uma alma humana?
Pergunte aos alunos como as madeiras na geleira representam os Apstolos do Senhor. Escreva O Papel de um Apstolo no quadronegro. Pea aos alunos que procurem em Atos 4:33; 10:3943; Doutrina e Convnios 18:9, 2632; 107:23, 3335. Escreva no quadro-negro tudo o que eles encontrarem que descreva o papel de um Apstolo. Pergunte: Que perigos estaremos correndo se escolhermos no seguir os profetas e apstolos? Que benefcios recebem aqueles que seguem o conselho dos profetas e apstolos? Leia as seguintes declaraes dos Presidentes Brigham Young, Heber C. Kimball e Willard Richards, que na poca eram membros da Primeira Presidncia:
Que preo o Senhor estava disposto a pagar em troca de cada pessoa? (Ver tambm Joo 3:16; D&C 34:3.) Testifique que a salvao da alma dos homens custou o sangue de um Deus. (Ver I Corntios 6:1920; I Pedro 1:1819.) Pergunte aos alunos como se sentem ao saber o que o Senhor fez por eles. Leia a letra ou cante o hino Assombro Me Causa. (Hinos, n 112) Leia Doutrina e Convnios 18:13 e pea aos alunos que digam por que acham que as almas arrependidas do alegria ao Senhor. Leia os versculos 1416 e pergunte: O que o Senhor nos ordenou a fazer? Como esse mandamento se assemelha com o propsito do Senhor descrito no versculo 11? Como o cumprimento desse mandamento nos faz sentir? Leia Alma 26:3031; 29:810 e pea aos alunos que contem experincias missionrias que lhes deram grande alegria. Ou convide um missionrio que retornou do campo que conte para a classe algumas das alegrias que teve no trabalho missionrio. Leia a seguinte declarao do Presidente Ezra Taft Benson: Meus amados colegas de trabalho, vocs esto nos anos mais felizes de sua vida. Sei do que estou falando. J estive ali. Senti a alegria do trabalho missionrio. No h trabalho em todo o mundo que possa dar mais alegria e felicidade a uma pessoa. (The Teachings of Ezra Taft Benson, 1988, p. 213.)
Que todos os santos sigam diligentemente os conselhos daqueles que esto acima deles sob a direo do Senhor, apoiando-os pela orao da f, mantendo-se puros e humildes, e jamais carecero de sabedoria do alto. (James R. Clark, comp., Messages of the First Presidency of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 6 vols., 19651975, 2:48.) Leia Doutrina e Convnios 18:37 e procure os dois homens que o Senhor designou a encontrar os Doze Apstolos. Mais tarde, o Senhor chamou Martin Harris para unir-se a eles. Em fevereiro de 1835, esses trs homens escolheram e ordenaram o primeiro Qurum dos Doze Apstolos de nossos dias. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 153154). Leia a seguinte declarao do lder B. H. Roberts, que foi membro dos Setenta:
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Converse com os alunos sobre o que eles podem fazer agora e mais tarde para clamar arrependimento a outras pessoas. (D&C 18:14) Doutrina e Convnios 18:2125, 4043. Quando nos arrependemos e somos batizados, tomamos sobre ns o nome de Jesus Cristo. Aqueles que conhecem Seu nome e reconhecem Sua voz sero salvos. (1520 minutos) Pea a um ou dois alunos que escrevam seu sobrenome no quadro-negro. Pea-lhes que expliquem como receberam seu nome e que privilgios e responsabilidades acompanham esse nome. (Os privilgios podem incluir casa e comida, amor, segurana, ser criado na Igreja. As responsabilidades podem incluir guardar a chave da casa, tratar os membros da famlia com amor e respeito, fazer tarefas domsticas e honrar o nome da famlia.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 18:2125, 4043. Pergunte: Como membros da Igreja, que nome tomamos sobre ns? Leia Doutrina e Convnios 20:37. De acordo com esse versculo, quando tomamos sobre ns esse nome? O que esse nome tem a ver com nossa salvao? Que privilgios acompanham esse nome? Que responsabilidades? O Presidente Joseph Fielding Smith, quando era Presidente do Qurum dos Doze, escreveu: Saliente que quanto mais ouvimos uma voz, quanto mais conhecida ela se torna, maior a nossa chance de reconhec-la. Leia Doutrina e Convnios 18:3436 e pergunte: De acordo com esses versculos, como podemos ouvir a voz do Senhor? Como isso muda a maneira de vocs pensarem nas escrituras? Escreva no quadro-negro: Quando quiser conversar com Deus, ore. Quando quiser que Deus fale com voc, leia as escrituras. Pergunte como essas declaraes se aplicam aos versculos 3436.
Introduo
O Presidente Joseph Fielding Smith, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze, disse que Doutrina e Convnios 19, com seus ensinamentos sobre a Expiao, uma das grandes revelaes dadas nesta dispensao; h poucas que tenham maior importncia do que essa. (Church History and Modern Revelation, 1:85.) Joseph Smith, usando a fazenda de Martin Harris como cauo, contratou o grfico Egbert B. Grandin para imprimir o Livro de Mrmon. Antes de a publicao estar completa, algumas pessoas da cidade realizaram uma reunio e tomaram a deciso de no comprar o Livro de Mrmon. Segundo Joseph Knight Sr., Martin Harris, temendo perder a fazenda, foi at o Profeta e disse: No conseguiremos vender os livros, ningum quer compr-los. Joseph disse: Acho que venderemos muitos livros. Ele disse: Quero um mandamento [revelao]. Por qu?, disse Joseph, cumpra o que voc j recebeu. Mas, disse ele, preciso ter um mandamento. () Ele insistiu trs vezes que precisava de um mandamento. (Jessee, Joseph Knights Recollection, p. 37.) Joseph recebeu a seo 19 um dia depois. No ms seguinte, Martin Harris vendeu parte de sua fazenda para pagar a dvida contrada com Grandin.
Comprometemo-nos a tomar sobre ns o nome do Filho e a sempre nos lembrarmos Dele. Guardando este mandamento, prometemos que seremos chamados pelo Seu nome e nunca faremos algo que possa trazer qualquer oprbrio ou reprovao ao mesmo. (Doutrinas de Salvao, 2:339.) Pea aos alunos que escrevam maneiras pelas quais poderiam tomar o nome de Cristo mais efetivamente sobre si mesmos. Doutrina e Convnios 18:3436. As escrituras contm as palavras de Cristo. Podemos ouvir a voz de Jesus Cristo ao lermos as escrituras pelo poder do Esprito. (510 minutos) Nota: Essa sugesto didtica pode ser combinada com a da Introduo de Doutrina e Convnios, p. 22. Toque uma gravao de trs ou quatro vozes que sejam conhecidas dos alunos. Pea aos alunos individualmente que identifiquem as vozes. Ou ento, coloque uma venda em um ou dois alunos. Pea que vrios outros alunos se revezem falando sem disfarar a voz, e pea aos alunos vendados que identifiquem quem est falando. Pergunte classe: Por que h algumas vozes mais fceis de serem reconhecidas do que outras? Quais so algumas das maneiras pelas quais as pessoas ouvem a voz do Senhor? 49

Jesus Cristo apia o plano de salvao do Pai cumprindo a vontade Dele. (Ver D&C 19:15, 1624; ver tambm Moiss 4:12.) O castigo que os desobedientes recebem na vida futura no sem fim. (Ver D&C 19:612.) Para pagar o preo da Expiao, Jesus Cristo sofreu mais do que qualquer mortal conseguiria suportar ou sequer compreender. (Ver D&C 19:1520; ver tambm Mosias 3:7.) O sangue expiatrio de Jesus Cristo paga os pecados daqueles que se arrependem. Aqueles que no se arrependerem recebero o castigo por seus prprios pecados. (Ver D&C 19:4, 1320; ver tambm Mosias 4:13.)
Recursos Adicionais
mais do que meia dzia de oraes. O arrependimento significa sofrimento. Se a pessoa no sofreu, ela no se arrependeu. (The Teachings of Spencer W. Kimball, org. Edward L. Kimball, 1982, pp. 88, 99.) Escreva no quadro-negro: Se decidirmos no nos arrepender, sofreremos por nossos prprios pecados. Leia Doutrina e Convnios 19:17 e pergunte: Se o sofrimento uma parte importante do arrependimento, o que acham que o Salvador quis dizer neste versculo? Explique aos alunos que o sofrimento que faz parte do arrependimento no o mesmo sofrimento que o Salvador sentiu na Expiao. Seu sofrimento foi para pagar os pecados, sendo infinitamente mais difcil de suportar. Leia a seguinte declarao do Presidente Joseph Fielding Smith:
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 19:4, 1321 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 19:1619). O sangue expiatrio de Jesus Cristo paga os pecados daqueles que se arrependem. Aqueles que no se arrependerem recebero o castigo por seus prprios pecados. (2025 minutos)
TH T W S M F S
Entregue uma cpia da seguinte tabela para os alunos como apostila. Deixe as respostas da coluna direita em branco. Pea aos alunos que usem as escrituras para encontrar as respostas.
Pergunta
Por que o Senhor nos d mandamentos? Quais so as conseqncias do pecado e da iniqidade? O que o Senhor providenciou para vencer os efeitos do pecado?
Escritura
Joo 13:17; Mosias 2:41; 4 Nfi 1:1517 Mateus 25:3134, 41; D&C 19:5
Resposta
Para abenoar-nos e ajudar-nos a ser felizes. Infelicidade, tristeza e sofrimento. A Expiao, o arrependimento e o perdo.
Todo pecado, seja qual for a sua natureza, uma violao de uma lei ou mandamento estabelecido e, portanto, merecedor de punio, a menos que o preo seja pago. Esse preo pode ser em termos de sofrimento fsico ou mental, ou por outra maneira de se pagar a dvida. As escrituras nos informam que para todo pecado preciso haver uma compensao, seja pelo arrependimento seja pela punio. (Seek Ye Earnestly, 1970, p. 151.) Leia Mateus 11:2830; Mosias 26:30 e pergunte: Que bnos do arrependimento so encontradas nesses versculos? Leia a letra ou cante o hino No Monte do Calvrio. (Hinos, n 113) Pea que os alunos escrevam seus sentimentos sobre o Salvador. Permita que expressem seus sentimentos, se assim o desejarem. Preste testemunho do Salvador e da importncia de Sua Expiao em sua vida. Doutrina e Convnios 19:1338. O Senhor deu mandamentos a Martin Harris. (1015 minutos) Leia com os alunos a introduo da seo 19, p. 49. Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 19:1328 e sublinhem a palavra ordeno e ordeno-te. Escreva o nmero dos versculos na seguinte tabela disposta verticalmente no quadro-negro. Pea aos alunos que escrevam os mandamentos que o Senhor deu a Martin ao lado do nmero de cada versculo.
D&C 19:4, 13-21
Escreva no quadro-negro: O sofrimento de Jesus Cristo pagou por nossos pecados. Pergunte: Que preo o Salvador pagou para darnos a ddiva do arrependimento? Leia Mosias 3:7 e as citaes do comentrio sobre Doutrina e Convnios 19:1320 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, (pp. 3738). Pergunte: Por quem o Salvador sofreu? (Ver D&C 18:11; 19:16.) Escreva no quadro-negro: Quando nos arrependemos sentimos tristeza e dor. Leia I Joo 1:8; Alma 40:26 e pergunte: Considerando-se esses versculos, por que o arrependimento to valioso? Qual a relao entre o sofrimento e o arrependimento? (Ver D&C 19:4, 1321.) Por que acham que o sofrimento uma parte importante do arrependimento? Leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball:
D&C 19
v. 13 v. 21 v. 23 v. 25 v. 26 Arrepender-se.
Mandamentos
Pregar arrependimento a outras pessoas. Dar ouvidos s palavras do Senhor. Ser humilde. No cobiar nem matar. No se apegar a sua prpria propriedade. Patrocinar a publicao do Livro de Mrmon.
Uma pessoa no comeou a se arrepender enquanto no sofrer intensamente por seus pecados. () Precisamos lembrar que o arrependimento mais do que apenas dizer: Sinto muito. mais do que ter lgrimas nos olhos.
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v. 28 v. 30 v. 31 v. 37 Orar em voz alta e em silncio, em particular e em pblico. Confiar em Deus; no revidar. Ensinar f, arrependimento, batismo e o Esprito Santo. Pregar; exortar; declarar a verdade. A Criao, a Queda de Ado e a Expiao de Jesus Cristo so trs princpios fundamentais do evangelho. (Ver D&C 20:1724; ver tambm Alma 18:3639; Mrmon 9:1112.) Aqueles que forem humildes, tiverem f, desejarem o batismo, arrependerem-se e estiverem dispostos a tomar sobre si o nome de Cristo e servi-Lo at o fim so dignos do batismo. (Ver D&c 20:2526, 37, 7274; ver tambm Morni 6:14.) Por meio da Expiao de Jesus Cristo, podemos receber as bnos do arrependimento, da justificao, santificao e salvao no reino de Deus. (Ver D&C 20:2931; ver tambm Morni 10:3233.) Existem vrios ofcios no sacerdcio, cada qual com seus deveres especficos. (Ver D&C 20:3871; ver tambm Regras de F 1:5.) O propsito do sacramento lembrar o sacrifcio do Salvador e renovar nossos convnios batismais. (Ver D&C 20:7580; ver tambm 3 Nfi 18:112, 2829.)
Leia os versculos 26, 3435 e pergunte: Como possvel apegar-se a prpria propriedade? (Ver D&C 104:14, 5556.) Quais so alguns sacrifcios que voc ou algum que voc conhece fez pelo Senhor? Que sacrifcios vocs estariam dispostos a fazer, se isso lhes fosse pedido? (Ver mni 1:26.)
Introduo
Cerca de sessenta pessoas assistiram organizao da Igreja no dia 6 de abril de 1830, em Fayette, Nova York. Alguns vieram de muito longe, at de Colesville, que ficava a 160 quilmetros (100 milhas) ao sul. Joseph Smith e Oliver Cowdery foram apoiados, e depois ordenaram um ao outro como lderes da Igreja. Eles ministraram o sacramento e confirmaram pessoas que tinham sido batizadas anteriormente, concedendo-lhes o dom do Esprito Santo. Mais tarde, naquele dia, batizaram outras pessoas. A seo 20, dada naquele dia ou antes disso, instrua o Profeta a organizar a Igreja. O lder Bruce R. McConkie escreveu: Chamamos a seo 20 de Doutrina e Convnios como a constituio da Igreja, com isso querendo dizer que o documento estabelece quais so as doutrinas bsicas, a estrutura da organizao e os procedimentos da Igreja. (Doctrines of the Restoration: Sermons and Writings of Bruce R. McConkie, ed. Mark L. McConkie, 1989, 271).
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 20. O Senhor revelou a ordem de Sua Igreja. (5 minutos) Pea aos alunos que abram na fotografia da casa de troncos restaurada de Peter Whitmer Snior, no fim do Guia para Estudo das Escrituras (n 26), e pergunte que evento importante da histria da Igreja aconteceu naquele lugar. Leia a introduo e artigos sobre a organizao da Igreja da seo de recursos adicionais, acima. (Ver tambm a nota 26 no incio da seo de mapas e fotografias do Guia para Estudo das Escrituras.) Pergunte: Quais so algumas das razes de vocs serem gratos pela restaurao e organizao da Igreja? Como as nossas reunies de hoje diferem da primeira reunio da Igreja? Em que aspectos as reunies se assemelham?

A autoridade de Jesus Cristo era necessria para restaurar Sua Igreja. Os portadores do sacerdcio so chamados por Deus, apoiados e ordenados por algum que tenha a devida autoridade do sacerdcio. (Ver D&C 20:14; ver tambm D&C 26:12; Regras de F 1:5.) O Livro de Mrmon contm a plenitude do evangelho, presta testemunho da veracidade da Bblia e ensina sobre Jesus Cristo e Sua misso. (Ver D&C 20:816; ver tambm a folha de rosto do Livro de Mrmon.)
Prepare duas gravuras, como no desenho acima. Diga aos alunos que voc ir mostrar-lhes dois objetos e que eles devem tentar desenhar o que virem. Explique-lhes que vero cada objeto por
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apenas um segundo, portanto devem prestar muita ateno. Mostre a primeira gravura, d-lhes tempo para que desenhem, depois mostre a segunda gravura. Quando tiverem terminado o segundo desenho, pergunte: Que gravura foi mais fcil de desenhar? Por qu? (Saliente que as duas gravuras tm o mesmo nmero de linhas, mas em uma delas as linhas esto organizadas, na outra, no.) Por que importante haver ordem no reino de Deus? (Ver I Corntios 14:33; D&C 132:8.) Explique aos alunos que quando o Senhor restaurou Sua Igreja, Ele deu uma revelao sobre como ela deveria ser organizada. A seo 20 pode ser comparada a uma constituio. Pergunte: O que uma constituio? (Um documento que determina os procedimentos e regras pelos quais uma organizao governada.) De que modo uma constituio promove a ordem? Que bnos a Igreja teve por possuir um conjunto de regras para govern-la? Incentive os alunos a procurarem maneiras pelas quais Doutrina e Convnios 20 promove a ordem. Doutrina e Convnios 20:14. A autoridade de Jesus Cristo era necessria para restaurar Sua Igreja. Os portadores do sacerdcio so chamados por Deus, apoiados e ordenados por algum que possua a devida autoridade do sacerdcio. (510 minutos)
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Doutrina e Convnios 20:828. O Livro de Mrmon contm a plenitude do evangelho, presta testemunho da veracidade da Bblia e ensina sobre Jesus Cristo e Sua misso. (1015 minutos) Escreva a seguinte frase no quadro-negro, deixando em branco as palavras grifadas: Nenhum membro desta Igreja pode ser aprovado na presena de Deus a menos que tenha sria e cuidadosamente lido o Livro de Mrmon. (Joseph Fielding Smith, Conference Report, setembro-outubro de 1961, p. 18; grifo do autor.) Pea aos alunos que faam vinte perguntas do tipo sim-ouno para descobrirem o que est faltando. Pea-lhes que ponderem se j leram sria e cuidadosamente o Livro de Mrmon. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 20:828 e relacione tudo que puderem encontrar sobre o Livro de Mrmon. Pea a alguns alunos que leiam para a classe o que encontraram. Pergunte: Se vocs sabem que o Livro de Mrmon verdadeiro, que mais sabem sobre: Joseph Smith? A restaurao da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias? A restaurao do Sacerdcio Aarnico e de Melquisedeque? Os princpios do evangelho? Leia a seguinte declarao do Presidente Ezra Taft Benson:
Diga aos alunos: Imaginem que tenham tomado emprestado um carro de um amigo e sejam parados pela polcia. O guarda pede para ver os documentos do carro e descobre que o veculo no lhes pertence. Sob que circunstncias o guarda poderia permitir que vocs continuassem seu caminho? Sob que circunstncias o guarda poderia prend-los por furto de automvel? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 20:14 e digam o que aconteceu no versculo 1. Pergunte: O que Joseph e Oliver j possuam antes de organizarem a Igreja? (O sacerdcio.) Por que era importante que tivessem o sacerdcio antes de organizarem a Igreja? Como isso se compara ao exemplo de tomar emprestado o carro de um amigo? Quem tem autoridade hoje para dirigir o trabalho do Senhor? Leia a seguinte declarao do lder Russell M. Nelson do Qurum dos Doze Apstolos: O Profeta Joseph Smith foi escolhido para restabelecer a Igreja, receber e ministrar a autoridade do sacerdcio e restaurar verdades simples e preciosas para o conhecimento humano que tinham sido perdidas. (Conference Report, outubro de 1994, p. 112; ou Ensign, novembro de 1994, p. 84.)
O Livro de Mrmon a pedra angular do testemunho. Assim como o arco desaba se a pedra angular for removida, da mesma forma a Igreja permanece ou desaba dependendo da veracidade do Livro de Mrmon. Os inimigos da Igreja sabem disso muito bem. por isso que fazem tamanho esforo para tentar provar que o Livro de Mrmon falso, porque se conseguirem desacredit-lo, faro com que o Profeta Joseph Smith tambm seja desacreditado. O mesmo ocorre com nossa afirmao sobre as chaves do sacerdcio, a revelao e a Igreja restaurada. Mas, de igual modo, se o Livro de Mrmon for verdadeiroe milhes de pessoas hoje testificam que receberam um testemunho do Esprito de que ele realmente verdadeiroento preciso aceitar as afirmaes referentes Restaurao e tudo que a ela se refere. (Conference Report, outubro de 1986, p. 5; ou Ensign, novembro de 1986, p. 6.)
Doutrina e Convnios 20:2526, 37, 7274. Aqueles que forem humildes, tiverem f, desejarem o batismo, arrependerem-se e estiverem dispostos a tomar sobre si o nome de Cristo e servi-Lo at o fim so dignos do batismo. (510 minutos) Escreva no quadro-negro D&C 20:2526; D&C 20:37; D&C 20:7274. Pea classe que imagine que um amigo que no membro da Igreja esteja interessado no evangelho e pergunte-lhes o que nossas escrituras ensinam sobre o batismo. Pea a trs alunos que leiam os trs grupos de versculos do quadro-negro e discuta em classe o que eles ensinam. 52
Doutrina e Convnios 20:1734. Por meio da Expiao de Jesus Cristo, podemos receber as bnos do arrependimento, justificao, santificao e salvao no reino de Deus. (1520 minutos)
Quando a vontade, paixes e sentimentos de uma pessoa esto perfeitamente submissos a Deus e Suas exigncias, aquela pessoa est santificada. Minha vontade precisa ser absorvida pela vontade de Deus. (Journal of Discourses, 2:123.) Leia Doutrina e Convnios 20:31. O que esse versculo diz que precisamos fazer para sermos santificados?
1.
2.
3.
4.
Leia Mateus 22:3638. Como esses versculos se comparam exigncia mencionada em Doutrina e Convnios 20:31? Leia Morni 10:3233. Que semelhanas existem entre esses versculos e Doutrina e Convnios 20:3031? Leia Doutrina e Convnios 20:3234. Que advertncia e instruo o Senhor nos d nesses versculos? Doutrina e Convnios 20:3871. H vrios ofcios no sacerdcio, cada um com seus deveres especficos. (1520 minutos) Entregue aos alunos o seguinte questionrio sobre o sacerdcio. 1. Que ofcio no sacerdcio necessrio para abenoarmos o sacramento? (Sacerdote; ver D&C 20:46.) 2. Que ofcio necessrio para batizarmos algum? (Sacerdote; ver v. 46.) 3. Que ofcio necessrio para ordenarmos algum como dicono? (Sacerdote; ver v. 48.) 4. Que ofcio necessrio para concedermos a algum o dom do Esprito Santo? (lder; ver vv. 41, 43.) 5. Que ofcio necessrio para ordenarmos um lder? (lder; ver v. 39.) 6. Que ofcio pode expor, exortar, ensinar e convidar todos a achegarem-se a Cristo? (Dicono, mestre, sacerdote e lder; ver vv. 42, 47, 5051, 59.) Faa com que os alunos passem alguns minutos estudando Doutrina e Convnios 20:3859 e depois corrija o questionrio, consultando os versculos citados aps cada pergunta. Escreva os seguintes ttulos no quadro-negro: lder (ver vv. 3845, 70), Sacerdote (ver vv. 4652), Mestre (ver vv. 5359), Dicono (ver vv. 5759). Divida a classe em quatro grupos e designe a cada grupo um dos ofcios do sacerdcio relacionado no quadro-negro. Pea aos grupos que leiam os versculos correspondentes e relacionem abaixo de seu ttulo tudo o que os seus versculos ensinam sobre aquele ofcio. Discuta o que encontrarem. Leia os versculos 6065; Regras de F 1:5. Pergunte: O que precisa acontecer antes de algum ser ordenado ao sacerdcio? Pergunte aos portadores do Sacerdcio Aarnico de sua classe: O que vocs esto fazendo agora para magnificar suas responsabilidades no sacerdcio? Pergunte s moas: O que vocs podem fazer agora e mais tarde na vida para ajudar e apoiar o sacerdcio? Pergunte aos rapazes: O que vocs podem fazer agora para prepararem-se para receber o sacerdcio ou ser avanados no sacerdcio?
Mostre aos alunos as seguintes gravuras. (Use as verses maiores da pgina 312 do apndice.) Pergunte: Como a primeira gravura ou tela se assemelha a ns quando nascemos? (Ver D&C 93:38.) Por que nossa tela fica suja, como mostrado na segunda gravura? (Ver D&C 20:1720.) Leia Doutrina e Convnios 20:2124 e pergunte: O que o Senhor fez para que nos tornemos limpos novamente, como na terceira gravura? O que precisamos fazer para tornar-nos limpos? (Ver v. 29.) Leia o versculo 30. Que palavra o Senhor usa para descrever essa condio de limpeza? Como a terceira tela se assemelha a ns depois que nos arrependemos e somos batizados? (Compare a terceira tela com a primeira.) Como essas telas se relacionam com o que est mostrando na quarta tela? Explique aos alunos que justificao significa estar limpo e ser perdoado. Leia a seguinte declarao do lder Bruce R. McConkie:
Um ato justificado pelo Esprito aquele que () ratificado e aprovado pelo Esprito Santo. () Assim como acontece com todas as outras doutrinas de salvao, a justificao est a nosso alcance por causa do sacrifcio expiatrio de Cristo, mas ela se torna eficaz na vida de uma pessoa somente sob a condio de retido pessoal. (Mormon Doctrine, p. 408.)
Explique aos alunos que santificao significa tornar-nos santos, justos e semelhantes a Cristo. O Presidente Brigham Young ensinou:
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Leia a seguinte declarao do Presidente James E. Faust, Conselheiro na Primeira Presidncia:
____1. Sempre ____2. Abenoar
A. Sagrar ou consagrar B. Favorecer ou tornar sagrado C. O esprito e o corpo D. Afirmar ou testificar E. Estar disposto ou determinado F. Trazer mente ou pensar novamente G. Obedecer H. Em todos os momentos
O sacerdcio o maior poder da Terra. Mundos foram criados pelo sacerdcio e por meio dele. () O poder do sacerdcio o poder e a autoridade delegados por Deus para agir em Seu nome para a salvao de Seus filhos. Cuidar dos outros a prpria essncia da responsabilidade do sacerdcio. Ele o poder de abenoar, curar e ministrar as ordenanas de salvao do evangelho. A autoridade justa do sacerdcio se faz mais necessria em nosso prprio lar. Ele precisa ser exercido com muito amor. Isso vale para todos os portadores do sacerdcio: dicono, mestre, sacerdote, lder, sumo sacerdote, patriarca, setenta e apstolo. (Conference Report, abril de 1997, pp. 5657; ou Ensign, maio de 1997, p. 41.)
____3. Guardar ____4. Lembrar ____5. Santificar ____6. Alma ____7. Desejar ____8. Testemunhar
(Respostas: 1-H, 2-B, 3-G, 4-F, 5-A, 6-C, 7-E, 8-D) Quando os alunos terminarem, pea-lhes que releiam os versculos 77, 79, substituindo as palavras-chave pelas definies. Pergunte: Que compreenso adicional vocs adquirem ao ler as oraes desta maneira? Leia a seguinte declarao do Presidente David O. McKay, que na poca era Conselheiro na Primeira Presidncia: No h ordenana mais sagrada ministrada na Igreja de Cristo do que o () sacramento. (Conference Report, abril de 1946, p. 112.) Pea aos alunos que escrevam numa folha de papel algumas maneiras de tornar o sacramento mais significativo na vida deles.
Doutrina e Convnios 20:7579. O propsito do sacramento lembrar o sacrifcio do Salvador e renovar nossos convnios batismais. (2025 minutos)
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Pergunte aos alunos: De que ordenana podemos participar mais de uma vez para ns mesmos? Quando eles disserem sacramento, leia Doutrina e Convnios 20:7579 e pergunte: O que o Senhor disse ser conveniente? (V. 75.) De acordo com o versculo 75, por que tomamos o sacramento? Quem tem autoridade para ministrar o sacramento? (Ver v. 76.) Como eles devem ministr-lo? Que convnios renovamos quando tomamos o sacramento? (Ver vv. 37, 77.) Que promessa o Senhor faz se o tomamos dignamente? (Ver vv. 77, 79.) Leia o versculo 80; 3 Nfi 18:2829. Como esses versculos esto relacionados entre si? Por que acham ser importante tomar o sacramento freqentemente? O lder Bruce R. McConkie disse:
Introduo
Vivemos numa poca confusa que pode ser bastante difcil at para os mais dedicados discpulos de Jesus Cristo. Mas o Senhor nos proporciona orientao e direo por meio de Seus servos, os profetas. O lder L. Tom Perry, membro do Qurum dos Doze Apstolos, ensinou: Nunca houve uma poca em que a palavra escrita e falada pudesse chegar at ns de tantas fontes diferentes. Nos meios de comunicao, encontramos analistas analisando analistas, inundando-nos com opinies e diferentes pontos de vista. Que consolo saber que o Senhor mantm um canal de comunicao aberto com Seus filhos por intermdio do profeta. Que bno saber que temos uma voz em que podemos confiar para declarar a vontade do Senhor. (Conference Report, outubro de 1994, p. 22; ou Ensign, novembro de 1994, p. 19.) Na seo 21, que foi dada no dia em que a Igreja foi organizada, o Senhor menciona muitos dons que tornam os profetas to importantes para os santos dos ltimos dias. Para melhor compreenso dos fundamentos histricos da seo 21 ver o Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 43.
[O batismo] to importante vista do Senhor que Ele proveu um meio para que o renovemos freqentemente. A ordenana pela qual renovamos esse convnio a ordenana do sacramento. (Conference Report, setembro-outubro de 1950, p. 14.) Coloque o seguinte exerccio de achar os pares no quadro-negro ou entregue-o aos alunos como apostila. Pea-lhes que encontrem as definies direita que combinem com as palavras esquerda.
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Os profetas recebem dons especiais para auxiliar o Senhor na edificao da Igreja e abenoar os santos. (Ver D&C 21:13.) O Senhor fala por meio de Seus profetas. (Ver D&C 21:47; ver tambm D&C 1:38; 68:34.) Se obedecermos voz do Senhor, Satans no prevalecer contra ns. (Ver D&C 21:6; ver tambm D&C 1:3738; 43:17.)
Pea aos alunos que leiam Provrbios 29:18; 1 Nfi 8;23; 12:17 para encontrar semelhanas com o artigo do jornal e discutamnas em classe. Escreva no quadro-negro: Como o Senhor lidera os membros da Igreja atravs das nvoas de escurido? Leia Doutrina e Convnios 21:19 e procure respostas para essa pergunta. Pea a alguns alunos que prestem testemunho da importncia de terem um profeta para lider-los e guiar a Igreja.
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Recursos Adicionais
Doutrina e Convnios 21:47. O Senhor nos fala por intermdio de Seus profetas. (1520 minutos)
Diga aos alunos: Imaginem que sejam missionrios. Vocs acabaram de testificar a um pesquisador que existe um profeta verdadeiro na Terra que fala em nome de Deus. O pesquisador ento diz: Essa uma mensagem muito importante. Contem-me o que o Senhor disse recentemente por intermdio desse profeta. Pergunte: Como responderiam a essa pergunta? Discuta as seguintes perguntas: Onde podemos encontrar o que o profeta disse recentemente? (As respostas podem incluir A Liahona, Para o Vigor da Juventude, A Famlia: Proclamao ao Mundo e O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apstolos.) Por que importante que saibamos o que o profeta vivo diz? Leia Doutrina e Convnios 21:47 e procure motivos pelos quais devemos ouvir o profeta. Pea aos alunos que marquem os motivos que mais os impressionaram e pea-lhes que contem o que marcaram. Discuta as seguintes perguntas: O que significa aceitar a palavra do profeta com pacincia e f? (V. 5.) Que promessa pode dar-nos confiana para enfrentar as batalhas espirituais com o adversrio? Por que acham que podemos seguir seguramente o que o profeta diz? (Ver o primeiro pargrafo do discurso do Presidente Wilford Woodruff aps a Declarao Oficial 1.)
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 21:13. Os profetas recebem dons especiais para auxiliar o Senhor na edificao da Igreja e abenoar os santos. (510 minutos) Mostre o retrato de cada um dos profetas desta dispensao em ordem aleatria. (Ver Pacote de Gravuras do Evangelho, n 400, 507520.) Pea aos alunos que ajudem a coloc-los na ordem correta. Pergunte: Por que essencial que haja um profeta na Igreja do Senhor? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 21:1 e marquem todos os ttulos do Presidente da Igreja. Escreva-os no quadronegro, discuta as definies, se necessrio, e d exemplos das escrituras ou da histria da Igreja de pessoas que desempenharam esses papis. (Para ajudar com as definies, ver o comentrio referente a D&C 21:1 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 44.) Pea aos alunos que contem como os dons espirituais do profeta os ajuda e auxilia a Igreja. Doutrina e Convnios 21:19. Se obedecermos voz do Senhor transmitida por Seu profeta, Satans no prevalecer contra ns. (2025 minutos)
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Introduo
Durante a Grande Apostasia, as puras doutrinas e ordenanas da Igreja de Cristo se corromperam. Na seo 22, o Senhor refere-Se a essas ordenanas corrompidas como obras mortas. (V. 2) O Senhor revelou por meio do Profeta Joseph Smith que as ordenanas s so vlidas quando realizadas por quem tenha autoridade de Deus (ver D&C 20:7274) e quando forem seladas pelo Esprito Santo. (Ver D&C 132:7.) Quando o Senhor organizou a Igreja, Ele invalidou todos os convnios antigos e deu um convnio novo e eterno, que era desde o princpio. (D&C 22:1) As doutrinas e ordenanas reveladas por intermdio de Joseph Smith eram as mesmas que existiram em dispensaes anteriores, at Ado e antes da fundao do mundo. 55
Leia a seguinte notcia:
GREEN RIVER, Wyoming: Cerca de 150 antlopes, aparentemente desorientados pela intensa neblina, vagavam em fila e, de um penhasco de 30 metros de altura saltaram para a morte, na regio sudoeste de Wyoming. () As pegadas na neve indicam que depois que um dos antlopes caiu do penhasco escondido pela neblina, os outros o seguiram, um por um. () Os corpos esto amontoados em pilhas de quatro por uma rea de 366 metros quadrados. (Antelope Herd Falls from Foggy Cliff, Salt Lake Tribune, 9 de novembro de 1991, p. A6.)

Para melhor compreenso dos fundamentos histricos da seo 22 ver o Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 46.
Introduo
Menos de uma semana depois da organizao da Igreja, Oliver Cowdery, Hyrum Smith, Samuel Smith, Joseph Smith Sr. e Joseph Knight Sr. procuraram o Profeta Joseph Smith para saber a vontade do Senhor para eles. perfeitamente claro que esses amigos e companheiros mais prximos do Profeta estavam plenamente convencidos de que Deus falava por intermdio dele. Caso contrrio, no lhe teriam pedido que consultasse o Senhor a respeito deles. (Hyrum M. Smith e Janne M. Sjodahl, The Doctrine and Covenants Commentary, ed. Rev. 1972, p. 119.) Para melhor compreenso dos fundamentos histricos da seo 23 ver o Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 47.

Para ser aceito por Deus, o batismo precisa ser realizado por quem possua a devida autoridade do sacerdcio. (Ver D&C 22; ver tambm 3 Nfi 11:1925; D&C 20:7274.)
Recursos Adicionais

Quando buscamos humildemente o Senhor, Ele adverte-nos sobre nossas fraquezas e nos fortalece em nossos chamados na Igreja. (Ver D&C 23; ver tambm ter 12:27.)
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 22. Para ser aceito por Deus, o batismo precisa ser realizado por quem possua a devida autoridade do sacerdcio. (1015 minutos) Pea a trs alunos que participem de uma dramatizao. Pea a um deles que faa o papel de um pesquisador que acredita que a Igreja verdadeira. Esse pesquisador foi batizado por imerso em outra igreja e no compreende por que necessrio outro batismo. Pea aos dois outros alunos que faam o papel de missionrios tentando responder dvida do pesquisador. Depois de algum debate, analise os fundamentos histricos de Doutrina e Convnios 22 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 46, e discuta as semelhanas com a dramatizao. Pea aos alunos que leiam a seo 22 para ver como o Senhor respondeu a essa pergunta. Discuta as seguintes perguntas: O que acham que o Senhor chamou de obras mortas? (V. 2.) O que o Senhor fez por causa dessas obras mortas? (Ver v. 3.) Leia 2 Nfi 31:17. Com base nesse versculo, o que acham que significa entrar pela porta estreita? (D&C 22:2) O que necessrio para que uma ordenana seja vlida? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 20:7274; 132:7 e procurem pelo menos duas coisas necessrias para que a ordenana do batismo seja vlida. Discuta por que o batismo precisa ser realizado pela autoridade do sacerdcio de Deus e selado pelo Esprito Santo. Pea aos alunos que digam maneiras pelas quais o sacramento, as ordenaes e as bnos de consolo e cura podem ter poder em sua vida quando acompanhados do sacerdcio e do Esprito.
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 23. Quando buscamos humildemente o Senhor, Ele adverte-nos sobre nossas fraquezas e nos fortalece em nossos chamados na Igreja. (1520 minutos) Leia Doutrina e Convnios 23. Identifique cada indivduo a quem o Senhor Se dirige e relacione as bnos, admoestaes e conselhos que cada um recebeu. Pergunte: O que significa estar sob condenao? (Ser declarado culpado ou merecedor de castigo.) Que advertncia dada no versculo 1? Para quem ela foi dada? O que poderia acontecer se algum deixasse de dar ateno a uma advertncia do Senhor como essa? Leia a seguinte declarao do Presidente Wilford Woodruff:
Ouvi Joseph Smith dizer que Oliver Cowdery, que era o segundo Apstolo desta Igreja, disse a ele: Se eu deixar esta Igreja, ela cair. [O Profeta] disse: Experimente, Oliver. Oliver tentou. Ele caiu, mas o Reino de Deus, no. (Brian H. Stuy, comp., Collected Discourses Delivered by President Wilford Woodruff, His Two Counselors, the Twelve Apostles, and Others, 5 vols., 19871992, 2:45.)
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Explique aos alunos que Oliver Cowdery voltou para a Igreja mais tarde na vida, mas no voltou a ocupar o cargo que ocupava anteriormente. Pergunte: Por que acham que o Senhor aconselhou a Joseph Knight que orasse publicamente e em segredo? (Ver v. 6; ver tambm a nota sobre Joseph Knight no comentrio de D&C 23:16 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 4748). O que poderia acontecer se Joseph Knight se recusasse a orar? Que relao existe entre a orao e filiar-se Igreja? (Ver v. 7.) Pea a alguns alunos que contem como o Senhor nos adverte hoje em dia e como a orao pode fortalecer-nos se dermos ouvidos a essas advertncias. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 4850.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 24:1, 8. Aqueles que suportarem fielmente suas aflies tm a promessa de que o Senhor estar com eles. (1015 minutos) Escreva a seguinte frase no quadro-negro: No permitam que as adversidades absorvam totalmente a sua vida. (Richard G. Scott, Conference Report, setembro-outubro de 1995, p. 20; ou Ensign, novembro de 1995, p. 17.) Voc pode mostrar uma esponja encharcada com toda a gua que ela pode reter. Pergunte: O que significa estar totalmente absorvido em algo? Como nossas tribulaes podem absorver totalmente nossa vida? Conte brevemente alguns exemplos das provaes que Joseph Smith e os santos de Colesville passaram. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 7173). Discuta como as provaes podem ter uma repercusso negativa em sua f e impedi-los de cumprir os propsitos do Senhor. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 24:1, 78 e procurem o conselho e as promessas do Senhor. Faa uma lista das respostas no quadro-negro. Discuta como algumas dessas promessas podem ter ajudado Joseph Smith e como elas podem encorajar-nos em nossas tribulaes. Pea a um aluno que leia o seguinte testemunho do lder Richard G. Scott, um dos Apstolos do Senhor:
Introduo
Os primeiros membros da Igreja enfrentaram perseguies, principalmente em Colesville, Nova York. Toda vez que a Igreja fazia progressos significativos, parecia que o adversrio de toda a retido procurava, com grande empenho, deter o crescimento do reino de Deus. No entanto, os fiis santos de Deus sobrepujaram os problemas e tornaram-se ainda mais fortes, como os santos de Colesville, que formaram um ramo vigoroso e unido. (Nosso Legado: Resumo da Histria de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias, 1996, p. 17.) Durante essa poca de perseguio, o Senhor encorajou o Profeta Joseph Smith e os santos revelando Doutrina e Convnios 24 e Moiss 1. Para maior compreenso, ver os fundamentos histricos da seo 24 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 4849.

Aqueles que suportam fielmente suas aflies tm a promessa de que o Senhor estar com eles e que no final os libertar de suas tribulaes. (Ver D&C 24:1, 8; ver tambm II Corntios 4:17; Tiago 1:24.) Aqueles que servem ao Senhor recebem proteo contra seus inimigos, inspirao do cu e fora para cumprir seus chamados. (Ver D&C 24.) Os membros da Igreja tm a responsabilidade de apoiar e suster o profeta do Senhor. (Ver D&C 24:18; ver tambm D&C 41:7; 43:1213.)
Testifico que quando o Senhor fecha uma porta importante em nossa vida, Ele manifesta Seu constante amor e compaixo abrindo em compensao muitas outras pelo exerccio da f. Ele colocar diante de ns pacotes de luz do sol espiritual para iluminar nosso caminho. Eles freqentemente surgem depois das maiores provaes, como prova da compaixo e amor de um Pai que tudo v e tudo sabe. Eles apontam o caminho para uma felicidade e compreenso maiores e fortalecem nossa determinao de aceitar Sua vontade e sermos obedientes a ela. (Conference Report, setembrooutubro de 1995, pp. 1920; ou Ensign, novembro de 1995, p. 17.)
Doutrina e Convnios 24. Aqueles que servem ao Senhor recebem proteo contra seus inimigos, inspirao do cu e fora para cumprir seus chamados. (2530 minutos) Faa uma bola rolar por um plano inclinado. Pergunte aos alunos: A que ponto do plano inclinado seria preciso menor resistncia para impedir o movimento da bola? Por qu? Se voc quisesse impedir o progresso de alguma coisa, por que importante par-la antes que ganhe velocidade? Conte brevemente alguns exemplos das provaes que Joseph Smith e os santos de Colesville passaram no vero de 1830. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 7173). Leia Doutrina 57
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 7073.

e Convnios 24:1 e procure quais foram os poderes que procuraram impedir o progresso da Igreja. Pergunte: De que modo os poderes de Satans esto evidentes nesses exemplos? Como as palavras do Senhor nesses versculos puderam consolar Joseph Smith? Como as promessas do Senhor nos consolam em nossas provaes? Que exemplos podem dar de como o Senhor ajudou vocs ou algum que conhecem a sobrepujar os poderes de Satans? Pea aos alunos que leiam o cabealho da seo 24 de Doutrina e Convnios e sublinhem os trs motivos por que foram dadas as sees 2426. Escreva fortalecer, encorajar e instruir, no quadronegro. Divida a classe em trs grupos, designando um motivo para cada grupo. Pea-lhes que procurem identificar na seo 24 idias que se relacionem com seu motivo e escreva-as no quadronegro. Pergunte: Como essas idias foram uma bno para o Profeta Joseph Smith e Oliver Cowdery? Como essas mesmas idias so uma bno para os santos atualmente? Explique aos alunos que os poderes de Satans e das trevas so encontrados em todos os lugares e entre todos os povos. Testifique que o Senhor tem poder para ajudar todos os Seus filhos contra esse inimigo comum. Saliente que durante essa mesma poca, o Senhor revelou Moiss 1. Leia a experincia de Moiss com os poderes de Satans, em Moiss 1:923 e procure meios pelos quais esse relato fortaleceu, encorajou e instruiu os santos que viviam em 1830. Discuta as maneiras que esse relato pode fortalecer, encorajar e instruir os santos de hoje. Quando marido e mulher apiam um ao outro em seu divino papel e chamado, eles podem ser dirigidos pelo Esprito Santo e receber a exaltao no final. (Ver D&C 25:56, 9, 1316; ver tambm Efsios 5:2233.) O Senhor deu dons e talentos especiais s mulheres para abenoar Seus filhos. (Ver D&C 25.) O canto do corao uma prece ao Senhor. (Ver D&C 25:1112.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 25:1. Quando aceitamos e vivemos o evangelho de Jesus Cristo, tornamo-nos Seus filhos. (510 minutos) Pea aos alunos que pensem em seu pai ou numa pessoa que seja como um pai para eles. Pea a alguns alunos que descrevam algumas caractersticas do pai ou de uma figura paterna. Explique aos alunos que h outra pessoa que pode ser pai deles. Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 25:1 para encontrar essa pessoa. Para ajudar, pergunte: Sobre quem fala esse versculo? Para quem Ele est falando? Como Ele a chama? De que modo Jesus Cristo um pai para todos ns?
Introduo
O Presidente Gordon B. Hinckley disse: Ao ler a histria de nosso povo, fico impressionado em ver que os homens so citados, lembrados e honrados. Bem pouco dito em honra das mulheres. (Teachings of Gordon B. Hinckley, 1997, p. 698.) A seo 25, dada a Emma Smith, proporciona uma excelente oportunidade de estudar uma das grandes mulheres da histria da Igreja. Para melhor compreenso dos fundamentos histricos da seo 25 ver o Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 50, bem como o esboo biogrfico de Pessoas e Expresses de Doutrina e Convnios, no guia de estudo do aluno.
Leia Mosias 5:7. Como podemos tornar-nos filhos e filhas no reino de Cristo? Leia a seguinte declarao do lder Russell M. Nelson, membro do Qurum dos Doze Apstolos:
Quando aceitamos o evangelho e somos batizados, nascemos de novo e tomamos sobre ns o sagrado nome de Jesus Cristo. [Ver D&C 20:37.] Somos adotados como Seus filhos e filhas, e passamos a chamar-nos de irmos e irms. Ele o Pai de nossa nova vida. Tornamo-nos coherdeiros das promessas feitas pelo Senhor a Abrao, Isaque, Jac e sua posteridade. [Ver Glatas 3:29; D&C 86:811.] (Conference Report, abril de 1995, p. 43; ou Ensign, maio de 1995, p. 34.)

Quando aceitamos e vivemos o evangelho de Jesus Cristo, tornamo-nos Seus filhos. (Ver D&C 25:1; ver tambm Joo 1:12; Romanos 8:1417; Mosias 5:7.)
Doutrina e Convnios 25. Quando marido e mulher apiam um ao outro em seu papel e chamado, eles podem ser dirigidos pelo Esprito Santo e receber a exaltao. (2025 minutos) Leia ou resuma os fundamentos histricos da seo 25 do Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 50. Concentre-se nas provaes de Emma Smith e no modo que ela reagiu a elas. Pergunte: 58
Por que acham que algumas pessoas conseguem suportar melhor as provaes do que outras? O que nos ajuda a suportar as provaes da vida? Escreva no quadro-negro os ttulos Conselhos e Bnos. Divida a classe em dois grupos. Pea a um grupo que leia a seo 25 procurando os conselhos que o Senhor deu a Emma. Pea que o outro grupo leia a seo procurando as bnos que ela recebeu. Faa uma lista do que encontrarem, embaixo de cada ttulo. Discuta as seguintes perguntas: Como acham que o conselho recebido por Emma influenciou a vida dela? Como acham que as bnos prometidas que ela recebeu lhe consolaram? Pea aos alunos que leiam novamente o versculo 16 e identifiquem quem pode se beneficiar com essa revelao. Discuta como o conselho de Emma pode influenciar nossa vida. Discuta como as bnos que a ela foram prometidas podem darnos confiana e consolo diante das provaes. Nota: Doutrina e Convnios 25 tem um significado especial para as mulheres da Igreja, enquanto que Doutrina e Convnios 121:4146, sobre o exerccio do sacerdcio, tem significado especial para os homens. Voc pode comparar e contrastar o conselho que o Senhor d nessas duas revelaes e discutir os princpios semelhantes nas duas. Doutrina e Convnios 25. O Senhor deu dons e talentos especiais s mulheres para abenoar Seus filhos. (2530 minutos) Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley, que na poca era Conselheiro na Primeira Presidncia, numa reunio geral das mulheres: H muita confuso no mundo sobre o papel da mulher. O Senhor deu dons e talentos especiais s mulheres para abenoar Seus filhos. Pea aos alunos que procurem motivos em Doutrina e Convnios 25:13 para que o Senhor tenha chamado Emma de uma mulher eleita. Faa uma lista das respostas no quadronegro. (Podem incluir que ela recebeu o evangelho, era uma filha de Deus, foi-lhe prometido uma herana se fosse fiel, seus pecados foram perdoados.) Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 25:415 e procurem como uma mulher eleita vive. Para ajudar com as respostas, veja a lista do comentrio referente a Doutrina e Convnios 25:16 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 5253). Caso se sinta inspirado, leia partes do discurso do lder Neal A. Maxwell que se encontra na mesma seo do Manual do Aluno de Doutrina e Convnios, p. 53, e discuta-os em classe. Leia e discuta a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley:
Sinto que devo convidar todas as mulheres do mundo a erguerem-se ao nvel do potencial que h em vocs. No lhes peo que alcancem algo que esteja alm de sua capacidade. Espero que no se deixem abater por pensamentos de fracasso. Espero que no tentem estabelecer metas que estejam muito alm de sua capacidade. Espero que simplesmente faam o que podem da melhor maneira possvel. Se assim o fizerem, vero milagres acontecer. (Motherhood: A Heritage of Faith, 1995, p. 9.)
Li novamente a seo vinte e cinco de Doutrina e Convnios. () Pelo que sei, a nica revelao dada especificamente para uma mulher, e na concluso, o Senhor diz: Esta minha voz para todos. (V. 16.) Portanto, o conselho dado pelo Senhor naquela ocasio se aplica a cada uma de vocs. (If Thou Art Faithful, Ensign, novembro de 1984, p. 90.) Diga aos alunos: Imaginem que um viajante que nunca esteve em nosso pas e nada sabe sobre nosso estilo de vida venha visitarnos. Ele chega tarde da noite e no tem oportunidade de ver muita coisa do pas antes de ir para o hotel. Antes de dormir, ele decide assistir televiso ou ler uma revista muito popular do pas, por algumas horas. Pergunte: Com base apenas nas poucas horas de televiso que ele viu , como acham que o viajante descreveria o papel das mulheres em nosso pas? Acham que a opinio do mundo sobre o papel da mulher difere do que foi ensinado pelo Senhor? Por qu?
Quero expressar minha gratido a vocs mulheres SUD fiis, que hoje chegam a milhes e esto espalhadas por todo o mundo. Vocs tm muito poder para fazer o bem. Seus talentos e sua devoo so maravilhosos. Sua f imensa, bem como seu amor pelo Senhor, por Sua obra e por Seus filhos e filhas. Continuem a viver o evangelho. Magnifiquem-no perante as pessoas que as conhecem. Suas boas obras tero mais peso do que qualquer palavra que venham a proferir. Caminhem em virtude e verdade, com f e fidelidade. Vocs fazem parte de um plano eterno, um plano criado por Deus, nosso Pai Eterno. Todo dia faz parte dessa eternidade. (Daughters of God, Ensign, novembro de 1991, p. 100.)
Doutrina e Convnios 25:1112 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 25:12). O canto do corao uma prece ao Senhor. (2025 minutos) Pea aos alunos que faam uma lista de tipos de msica. (Por exemplo: clssica, hinos, msica alternativa, fcil de ouvir, heavy metal, country, rap.) Pea-lhes que descrevam como se sentem ao ouvi-las. (Paz, agressividade, irritao, confuso, patriotismo, amor, descontrao, medo, espiritualidade.) Pergunte o que acham que torna uma msica boa ou m. (Ver Morni 7:1416.)
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Leia o seguinte conselho do Presidente Boyd K. Packer: msica inspirada. Leia algumas das declaraes sobre o poder da boa msica no Prefcio da Primeira Presidncia no hinrio. (Ver Hinos, pp. ix-x.)
Algumas msicas so espiritualmente destrutivas. Vocs, jovens, sabem a que tipo de msica me refiro. O ritmo, o som e o estilo de vida daqueles que a executam repelem o Esprito. muito mais perigosa do que podem supor, pois pode anuviar seus sentidos espirituais. (Conference Report, outubro de 1994, p. 78; ou Ensign, novembro de 1994, p. 61.) Pea a um aluno que leia Doutrina e Convnios 25:11. Saliente que o Senhor deu esse mandamento a Emma Smith em julho de 1830, apenas trs meses depois que a Igreja foi organizada. O hinrio que ela compilou foi publicado em 1835. Como todos os hinrios SUD desde aquela poca, ele continha alguns hinos de outras igrejas e alguns escritos por santos dos ltimos dias. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 161162.) Pea aos alunos que leiam o versculo 12 e descubram como o Senhor Se sente sobre a msica sacra. Discuta as seguintes perguntas: Por que acham que o Senhor pediu a Emma que compilasse um hinrio? Em que um hino difere de outros tipos de msica? (Ver a declarao do lder Bruce R. McConkie no comentrio referente a D&C 25:12 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 52). Pea aos alunos que dem um exemplo de como um hino pode ser um canto do corao ou uma prece ao Senhor. Pergunte: Como o hino pode fortalecer-nos ou encorajar-nos? Pea aos alunos que leiam a seguinte declarao do lder Boyd K. Packer:
Introduo
Freqentemente nas reunies da Igreja erguemos a mo para apoiar algum que esteja recebendo um chamado ou ordenao na Igreja. Essa prtica conhecida como a lei do comum acordo. Em Doutrina e Convnios 26, que foi dada na mesma poca das sees 2425, o Senhor ordena que todas as coisas sero feitas de comum acordo na igreja. (V. 2.) O comum acordo j era praticado quando a Igreja foi organizada. Falando sobre essa primeira reunio, o Profeta Joseph Smith escreveu: Passamos ento, conforme um mandamento recebido anteriormente, a chamar nossos irmos para saber se nos aceitavam como seus mestres nas coisas do Reino de Deus, e se concordavam que deveramos prosseguir e organizar-nos como Igreja, de acordo com o referido mandamento que havamos recebido. Eles concordaram unanimemente com essas vrias propostas. (History of the Church, 1:77; ver tambm D&C 20:65.) O lder Bruce R. McConkie disse: A lei de comum acordo esteve em vigor em todas as dispensaes. (Common Consent, folheto, 1973, p. 3; ver tambm xodo 24:3; Atos 15:25.)
Escolham dentre a msica sacra da Igreja um hino favorito, um hino cuja letra seja edificante e a msica, reverente. Um hino que os faam sentir algo semelhante inspirao. Repassem-no cuidadosamente na mente. Memorizem-no. Mesmo que no tenham conhecimento musical, vocs podem pensar por meio de um hino. Usem esse hino como um lugar para onde enviar seus pensamentos. Tornem-no seu canal de emergncia. Sempre que perceberem que [pensamentos imprprios esto entrando sorrateiramente] no palco de sua mente, toquem essa gravao, por assim dizer. Quando a msica comear e a letra ocupar seus pensamentos, os pensamentos inquos fugiro, envergonhados. Ele mudar todo o ambiente no palco de sua mente. Por ser edificante e puro, os pensamentos ruins desaparecero. (Conference Report, outubro de 1976, p. 100.)

Na Igreja, damos nosso voto de apoio aos que recebem chamados na Igreja, aos que so ordenados no sacerdcio e, em alguns casos, s normas da Igreja. (Ver D&C 26; ver tambm D&C 20:65; 28:10, 13; 38:34.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 7374. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 54.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 26. Na Igreja, damos nosso voto de apoio aos que recebem chamados na Igreja, aos que so ordenados no sacerdcio e, em alguns casos, s normas da Igreja. (2025 minutos) Pea a um aluno que fique diante da classe e segure alguns pesos no ar por quanto tempo puder. Enquanto o aluno sustenta os pesos, discuta com a classe o significado da palavra suster (voc
Discuta como os hinos podem ajudar-nos a vencer a tentao e pea aos alunos que contem exemplos da vida deles. Cante ou toque alguns dos hinos ou canes da Primria favoritos dos alunos. Discuta os sentimentos que acompanham a
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pode usar sinnimos como dar apoio ou sustentar.) Pea a outro aluno que ajude a suster os braos do primeiro aluno. Pergunte ao primeiro aluno: Foi muito difcil ficar com os braos erguidos? Como voc se sentiu ao receber ajuda ou apoio de outra pessoa? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 26:2. Pergunte: O que vocs acham que significa comum acordo? Explique aos alunos que na Igreja, damos nosso voto de apoio aos que recebem chamados na Igreja, aos que so ordenados no sacerdcio e, em alguns casos, s normas da Igreja. Que bnos recebem os membros da Igreja que do seu voto de apoio a seus lderes? Como os lderes da Igreja so abenoados pelo voto de apoio dos membros da Igreja? Alm de erguer o brao, que mais vocs podem fazer para apoiar seus lderes da Igreja? Como o apoio a um lder da Igreja difere de votar numa eleio governamental? Explique aos alunos que quando apoiamos os lderes da Igreja no estamos escolhendo quem queremos que nos lidere. Os lderes da Igreja so chamados por Deus. (Ver Regras de F 1:5.) Ao erguer o brao, mostramos que aceitamos e apoiamos os lderes que Deus escolheu. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 26:1 e encontrem as designaes dadas pelo Senhor a Joseph Smith, Oliver Cowdery e John Whitmer. Pergunte: Por que era importante que os membros da Igreja apoiassem aqueles irmos ao seguirem essa ordem? Leia Doutrina e Convnios 1:3738. Quais so algumas das instrues que nos foram dadas por nossos lderes da Igreja? O que podemos fazer para mostrar que apoiamos esses ensinamentos? Pea aos alunos que pensem em como tm apoiado o profeta e outros lderes da Igreja. Leia Doutrina e Convnios 21:1, 57 e as seguintes declaraes. O Presidente Gordon B. Hinckley disse:
Introduo
Tomar o sacramento um privilgio. O Presidente James E. Faust explicou: A renovao de nosso convnio batismal ao tomarmos o sacramento protege-nos contra todo tipo de males. Ao tomarmos dignamente o po e a gua santificados em memria do sacrifcio do Salvador, testemunhamos a Deus, o Pai, que desejamos tomar sobre ns o nome de Seu Filho e sempre lembrar Dele e guardar os mandamentos que Ele nos deu. Se fizermos essas coisas, teremos sempre conosco o Seu Esprito. [Ver D&C 20:77, 79.] Se tomarmos o sacramento regularmente e formos fiis a esses convnios, a lei estar dentro de ns e escrita em nosso corao. (Conference Report, abril de 1998, p. 20; ou Ensign, maio de 1998, p. 18.) Doutrina e Convnios 27 inclui importantes ensinamentos sobre o sacramento.

O que comemos e bebemos no sacramento no to importante quanto lembrar-nos do sacrifcio expiatrio do Salvador e tom-lo dignamente. (Ver D&C 27:14; ver tambm 3 Nfi 18:611, 2829; D&C 20:7579.) Como parte da Segunda Vinda, o Salvador aparecer no vale de Ado-ondi-Am e tomar o sacramento com os justos. (Ver D&C 27:514; ver tambm Daniel 7:927; Mateus 26:2629; D&C 107:5357; 116.) O Senhor oferece-nos proteo contra as tentaes e males de Satans. (Ver D&C 27:1518; ver tambm I Corntios 10:13; Efsios 6:1018.)
O ato de apoiar muito mais do que um simples ritual de erguer o brao. um compromisso de apoiar, suster e auxiliar os que foram escolhidos. (Conference Report, abril de 1995, p. 70; ou Ensign, maio de 1995, p. 51.)
Recursos Adicionais
O Presidente Harold B. Lee, quando era Conselheiro na Primeira Presidncia, disse: Quando damos um voto afirmativo fazemos um solene convnio de que apoiaremos, ou seja, ofereceremos plena lealdade e apoio, sem hesitao ou reserva, ao lder a quem damos nosso voto de apoio. (Conference Report, abril de 1970, p. 103.)
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 27:14. O que comemos e bebemos no sacramento no to importante quanto lembrar-nos do sacrifcio expiatrio do Salvador e tom-lo dignamente. (1520 minutos) Diga aos alunos: Suponham que neste domingo, quando tomarem o sacramento, em vez de po houvesse outro tipo de alimento.
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Qual seria sua reao? Ainda assim iriam tom-lo? Quando pode ser adequado utilizar outras coisas em lugar da gua e do po? (Quando no houver po ou gua disponveis.) O Presidente Ezra Taft Benson, quando era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos, contou sobre uma ocasio em que visitou a Europa que havia sido arrasada pela guerra. Ele disse: No consigo me esquecer dos santos franceses que, por no conseguirem encontrar po, usaram cascas de batata como emblemas do sacramento. (Conference Report, outubro de 1980, p. 48; ou Ensign, novembro de 1980, pp. 3334.) Leia Doutrina e Convnios 27:14 e procure o que o Senhor disse ser importante e o que no importante quando tomamos o sacramento. Discuta as seguintes perguntas: O que esses versculos nos ensinam sobre o Pai Celestial? De que modo podemos mostrar gratido ao Pai Celestial ao tomarmos o sacramento? Por que to importante nos lembrarmos do Salvador ao tomarmos o sacramento? (Ver v. 2.) O que devemos lembrar em relao ao Salvador? Como tornaram o sacramento mais significativo para vocs refletindo sobre o Salvador durante essa ordenana? Quais so algumas maneiras pelas quais vocs fizeram com que o sacramento fosse mais significativo? Leia a seguinte declarao do lder Dallin H. Oaks: () conclamo todos os membros da Igreja, jovens e idosos, a assistirem reunio sacramental todos os domingos e a participarem do sacramento com a atitude de arrependimento descrita como um corao quebrantado e um esprito contrito. (3 Nfi 9:20) Oro para que assim faamos, tendo uma atitude de solene adorao e reverncia em relao a nosso Salvador que signifique um solene convnio de record-lo sempre. (D&C 20:77) O prprio Salvador disse como devemos participar do sacramento: () com os olhos fitos s na minha glrialembrando perante o Pai o meu corpo, que foi sacrificado por vs, e o meu sangue, que foi derramado para a remisso dos vossos pecados. (D&C 27:2) Oro para que participemos do sacramento com uma submisso que nos ajude a aceitar os chamados na Igreja e neles servir, a fim de cumprirmos o solene convnio que fizemos de tomar sobre ns Seu nome e Sua obra. Tambm rogo que cumpramos nosso convnio solene de guardar Seus mandamentos.() () Qualifiquemo-nos para a promessa do Salvador de que, participando do sacramento, ficaremos satisfeitos (3 Nfi 20:8; ver tambm 3 Nfi 18:9), o que significa que ficaremos cheios do Esprito. (3 Nfi 20:9) (A Liahona, janeiro de 1997, pp. 6566.) Doutrina e Convnios 27:514. Como parte da Segunda Vinda, o Salvador aparecer no vale de Ado-ondi-Am e tomar o sacramento com os justos. (1520 minutos) Pea aos alunos que vejam a fotografia do vale de Ado-ondiAm no final do Guia para Estudo das Escrituras (n 29). Discuta o que eles conhecem sobre esse local e escreva no quadro-negro. Pea a um aluno que leia a observao 29 no incio da seo de fotografias e compare com as informaes escritas no quadronegro. Diga aos alunos que Doutrina e Convnios 27:514 contm uma profecia sobre um importante evento que acontecer em Adoondi-Am como parte da Segunda Vinda de Jesus Cristo. Leia Mateus 26:2629 e discuta as seguintes perguntas: O que o Salvador prometeu que faria, no versculo 29? Leia Doutrina e Convnios 27:5. Como esse versculo est relacionado com a promessa do Salvador? Leia a seguinte declarao do lder Bruce R. McConkie:
O sacramento ser ministrado num dia futuro, nesta Terra, quando o Senhor Jesus estiver presente e quando todos os justos de todas as eras estiverem presentes. Isso, evidentemente, acontecer no grande conselho que ser realizado em Ado-ondi-Am. (The Millennial Messiah, p. 587.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 27:513 e faam uma lista de quem tomar o sacramento com o Salvador em Ado-ondi-Am. (Saliente Miguel Ado.) Discuta quem so esses profetas e que papel desempenharam na Restaurao do evangelho. Leia o versculo 14 e pergunte: Quem mais ser convidado a essa reunio especial? Como seria estar entre aqueles todos os que, do mundo, o Pai me deu? Por qu? O que vocs acham que seria preciso para qualificar-nos para estar entre aqueles que o Pai deu ao Senhor? Leia a seguinte declarao sobre Ado-ondi-Am do lder Bruce R. McConkie:
Toda pessoa fiel de toda a histria do mundo, toda pessoa que viveu de modo a merecer a vida eterna no reino do Pai estar presente e participar do sacramento com o Senhor. (The Promised Messiah: The First Coming of Christ, 1978, p. 595.)
Doutrina e Convnios 27:1518. O Senhor oferece-nos proteo contra as tentaes e males de Satans. (1520 minutos) Discuta as seguintes perguntas: Que preocupaes vocs teriam se o pas os convocasse para lutar numa guerra hoje?
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Que armas gostariam de levar com vocs para a batalha? Que equipamento de proteo gostariam de ter? Pea aos alunos que leiam Apocalipse 12:9, 1112, 17; Doutrina e Convnios 76:2829. Depois, leia Efsios 6:1012 e pergunte: O que est acontecendo aqui na Terra que teve incio em nossa existncia pr-mortal? Em que sentido essa guerra pior do que qualquer uma em que sejam usadas armas de fogo? (Nossa alma est em jogo.) Que armas Satans usa? Que armas podemos usar? (A Expiao, as escrituras, nosso testemunho, as palavras dos profetas.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 27:1518 e desenhe numa folha de papel a armadura que precisaremos ter para vencer essa guerra contra Satans. Discuta o que cada pea da armadura representa e que proteo espiritual ela proporciona para ajudar-nos a resistir no dia mau. (V. 15.) (Para ajudar com as respostas, ver o comentrio referente a esses versculos no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 56.) Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 7779. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 5759.
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 28. O Presidente da Igreja o porta-voz do Senhor e a nica pessoa que pode declarar doutrina ou revelao vlida para toda a Igreja. (3540 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que um membro da Igreja muito respeitado de sua ala ou ramo comece a dizer s pessoas que recebeu uma revelao sobre mudanas que a Igreja deveria fazer. Quando algum lhe perguntou: Por que no ouvimos isso ser ensinado pelas Autoridades Gerais da Igreja? ele respondeu: O Senhor disse que todos os que pedirem podem receber. Tenho um dom espiritual especial de receber essas revelaes. Estou certo de que as Autoridades Gerais acreditam nessas coisas, eles apenas no as ensinaram abertamente. Discuta as seguintes perguntas: Como vocs responderiam s declaraes desse homem? Como podemos saber se a sua revelao veio de Deus ou de outra fonte? Quem sempre deve procurar revelao para a Igreja?
Introduo
Depois que o Profeta Joseph Smith recebeu a seo 25, Oliver Cowdery o confrontou, alegando que havia um erro numa das revelaes, e ordenou-lhe que a mudasse. S com muita dificuldade que o Profeta conseguiu convenc-lo de que no era seu papel ordenar-me que alterasse ou apagasse, acrescentasse ou diminusse, uma revelao ou mandamento do Deus TodoPoderoso. (History of the Church, 1:105.) No muito tempo depois, o Profeta descobriu que Hiram Page alegava estar recebendo revelaes para a Igreja por intermdio de uma pedra, e muitas pessoas, inclusive Oliver Cowdery, acreditaram nessas revelaes. Newel Knight escreveu: Joseph ficou perplexo e mal sabia como enfrentar esse novo problema. Naquela noite, fiquei na mesma sala que ele e a maior parte da noite foi passada em orao e splica. Depois de muito trabalho com aqueles irmos, eles se convenceram de seu erro e o confessaram. () Em conseqncia dessas coisas, Joseph consultou o Senhor () e recebeu [a seo 28]. (Newel Knights Journal, em Scraps of Biography: Tenth Book of the Faith-Promoting Series, 1883, p. 65.)
Quem pode receber revelao para uma famlia? Para um ramo ou ala? Para uma misso ou estaca? Leia a histria de Hiram Page em Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 7778. Diga aos alunos que a seo 28 contm princpios verdadeiros sobre a revelao. Essa seo declara quem pode receber revelao para toda a Igreja e ajuda-nos a distinguir a revelao verdadeira de Deus da revelao falsa do adversrio. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 28 e relacionem os princpios que puderem encontrar sobre a revelao. Discuta os seguintes pontos e compare-os com a lista feita pelos alunos. Somente o profeta recebe revelao vlida para toda a Igreja. (Ver v. 2.) Outros lderes da Igreja podem aconselhar e ensinar os santos sob sua responsabilidade, mas no podem determinar qual ser a doutrina da Igreja ou dar revelaes para toda a Igreja. (Ver vv. 45.) Os membros podem receber revelao pessoal para seu prprio benefcio, mas no recebem revelao para dirigir algum que os presida. (Ver vv. 612.) Satans engana as pessoas com revelao falsa. (Ver v. 11.) (Nota: Se os alunos estiverem preocupados em distinguir a revelao verdadeira da falsa, mostre-lhes os princpios de D&C 6; 89, 11.) A revelao vlida na Igreja ser apresentada para voto de apoio da Igreja ou apresentada e ensinada por aqueles que foram apoiados como lderes da Igreja. (Ver vv. 1213.)

O Presidente da Igreja o porta-voz do Senhor e a nica pessoa que pode declarar doutrina ou revelao vlida para toda a Igreja. (Ver D&C 28:18; ver tambm Ams 3:7; D&C 43:17.)
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Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith:

Aqueles que do ouvidos e obedecem voz do Senhor so eleitos de Deus. O Senhor os rene, protege e prepara para viver eternamente com Ele. (Ver D&C 29:18, 2627.) Na Segunda Vinda de Jesus Cristo, os inquos sero destrudos, os justos que morreram sero ressuscitados, e Cristo habitar na Terra por mil anos. (Ver D&C 29:913; ver tambm Malaquias 4:1.) No final do milnio, haver um curto espao de tempo em que os homens comearo novamente a negar Deus. (D&C 29:22) A Terra ser transformada e se tornar um reino celestial. Os inquos sero finalmente ressuscitados e haver um julgamento final, e todos recebero uma recompensa eterna. (Ver D&C 29:2229; ver tambm D&C 88:1720; 130:811.) Alguns dos mandamentos do Senhor podem parecer temporais (referindo-se apenas a esta vida), mas para o Senhor todas as coisas so espirituais. (Ver D&C 29:3435.) O arbtrio e a oposio faziam parte da vida pr-mortal, e continuam na vida terrena. Recebemos recompensas e castigos de acordo com a maneira como usamos nosso arbtrio. (Ver D&C 29:3540, 4345; ver tambm 2 Nfi 2:11.) Satans ganha poder sobre ns quando transgredimos as leis de Deus. Podemos vencer a morte espiritual por meio do arrependimento e da f em Jesus Cristo. (Ver D&C 29:4143; ver tambm Alma 7:14.) Os efeitos da Queda, inclusive a morte temporal e a espiritual, so vencidos por meio da Expiao. (Ver D&C 29:4045.) As criancinhas no podem pecar. Satans no as pode tentar, e elas so redimidas por meio da Expiao. (Ver D&C 29:4650; ver tambm Mosias 3:16; Morni 8:22.)
contrrio ao sistema de Deus que um membro da Igreja, ou qualquer outra pessoa, receba instrues para algum cuja autoridade seja maior do que a sua. Portanto, voc mesmo pode ver a impropriedade de darmos ouvidos a tais informaes. Mas se uma pessoa recebe uma viso, ou a visita de um mensageiro celeste, deve ser para seu prprio benefcio e conhecimento, pois os princpios, o governo e a doutrina fundamental da Igreja esto compreendidos nas chaves do reino. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 23.) Explique aos alunos que em 1840, Lorenzo Snow, que veio a tornar-se Presidente da Igreja, recebeu uma revelao pessoal em forma de poesia:
Como o homem hoje, Deus foi um dia; Como Deus hoje, o homem pode vir a ser.
Ele no contou essa revelao a ningum, com exceo de sua irm Eliza e Brigham Young.
O Presidente Young, com interesse, ouviu-o recit-la e depois disse: Irmo Snow, essa uma doutrina nova; se for verdadeira, ela foi revelada a voc para sua prpria informao e ser ensinada no devido tempo pelo Profeta da Igreja; at l, aconselho-o a deix-la guardada e no mencion-la novamente. O lder Snow seguiu esse sbio conselho e [vrios anos depois] foi o prprio Brigham Young que o procurou e disse que tinha sido revelado a ele que era verdadeira, pois o Profeta acabara de ensin-la ao povo. (Orson F. Whitney, Lives of Our LeadersThe Apostles: Lorenzo Snow, Juvenile Instructor, 1 de janeiro de 1900, pp. 34.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Introduo
Joseph Smith recebeu as sees 2829 antes da conferncia da Igreja realizada em 26 de setembro de 1830. Os seis lderes mencionados no cabealho da seo 29 de Doutrina e Convnios eram Oliver Cowdery, Thomas B. Marsh, Samuel H. Smith, David Whitmer, John Whitmer e Peter Whitmer.
Doutrina e Convnios 29. O arbtrio e a oposio faziam parte da vida pr-mortal, e continuam na vida terrena. Recebemos recompensas e castigos de acordo com o modo que usamos nosso arbtrio. (5060 minutos)
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Leia 2 Nfi 2:11. Pergunte aos alunos: Por que preciso haver oposio em todas as coisas? Leia os versculos 10, 15 e esta declarao do Presidente Ezra Taft Benson: A oposio proporciona escolhas, e as escolhas trazem conseqncias: boas ou ms. (Conference Report, abril de 1988, p. 5; ou Ensign, maio de 1988, p. 6.) Pergunte: Como as leis nos ajudam a ganhar a vida eterna? Leia o versculo 13 e explique aos alunos que sem lei no
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poderamos progredir porque no poderamos cumpri-la e ser justos. Pergunte: Que papel Satans desempenha em nosso arbtrio? (Ver vv. 1618.) Como adquirimos o poder de escolher? (Ver vv. 16, 26) Como as escolhas certas nos proporcionam liberdade? Como as escolhas erradas nos levam ao cativeiro? (Ver vv. 2630.) Diga aos alunos que Doutrina e Convnios 29 aborda muitas partes do plano de Deus para Seus filhos e esta Terra. A compreenso desse plano pode ajudar-nos a tomar decises baseadas numa perspectiva eterna. Coloque um cronograma no quadro-negro ou cartaz, com as seguintes legendas: Vida pr-mortal (ver vv. 3638; ver tambm Abrao 3:2128), A Queda (ver vv. 3942), O Presente (ver vv. 18), Pouco antes da Segunda Vinda (ver vv. 1421), A Segunda Vinda (ver vv. 913), O Milnio (ver v. 11), e depois do Milnio (ver vv. 2229). Pea aos alunos que leiam os versculos referentes Vida PrMortal para aprenderem sobre o primeiro perodo do cronograma. Em especial, pea-lhes que identifiquem quais versculos ensinam sobre os justos e os inquos. Discuta o que tiverem encontrado e faa uma lista no quadro-negro. Repita o processo para os outros perodos desse cronograma. Pergunte: De acordo com esses versculos, por que importante escolher a retido? Por que acham que fazer o certo to difcil para certas pessoas? Como esses versculos nos inspiram a permanecer fiis num mundo inquo? Esclarea as dvidas que os alunos tiverem, usando as informaes contidas no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 5963. Desenhe um grande cheque de banco num cartaz ou no quadronegro, em que esteja escrito: Tudo que tenho. Pergunte: Se vocs pudessem escolher qualquer pessoa para assinar este cheque, quem escolheriam? Leia Doutrina e Convnios 29:45; 84:38. Como o salrio do Senhor se compara ao de Satans? Leia Isaas 64:4; Alma 12:1217; 30:60. O que esses versculos acrescentam a nosso entendimento dessa doutrina? Como podemos saber se estamos trabalhando pelo salrio do Senhor ou pelo de Satans? Testifique que embora sejamos abenoados nesta vida por guardar os mandamentos de Deus, muitas de Suas bnos so maiores do que podemos receber nesta vida. O recebimento das recompensas eternas vale todo o sacrifcio que tenhamos que fazer. Doutrina e Convnios 29:129. Na Segunda Vinda de Jesus Cristo, os inquos sero destrudos e os justos que morreram sero ressuscitados. (1520 minutos) Mostre aos alunos um copo quase cheio de gua e algumas pedrinhas. Diga-lhes que as pedrinhas representam pecados. Pea aos alunos que citem pecados comuns no mundo sua volta. Para cada pecado, coloque uma pedrinha no copo, at que ele transborde. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 29:17 e digam como essa demonstrao representa as conseqncias da iniqidade. Leia o versculo 9 e pergunte: A que esse versculo compara a iniqidade do mundo? O que significa a frase a Terra est madura? Pea aos alunos que leiam os versculos 18, 11, 13 e faam uma lista de maneiras pelas quais o Senhor ajuda Seus filhos a vencerem a iniqidade. Leia os versculos 9, 1421, 2729 e discuta o que acontecer com os inquos. Se desejar, leia a letra ou cante o hino Faze o Bem (Hinos, n 147), dando nfase s boas conseqncias resultantes de se viver em retido. O Senhor abenoar aqueles que guardarem Seus mandamentos, tanto aqui quanto na eternidade. Se fizermos coisas erradas, as conseqncias tambm viro. Coisas boas e ms acontecem tanto para os justos quanto para os inquos. Mas algumas das calamidades do mundo so resultado de ms escolhas e desobedincia aos mandamentos do Senhor. Doutrina e Convnios 29:3435. Alguns dos mandamentos do Senhor podem parecer temporais (referindo-se apenas a esta vida), mas para o Senhor todas as coisas so espirituais. (1520 minutos) Ajude os alunos a definirem as palavras temporal e espiritual. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 29:3435 e contem em suas prprias palavras o que o Senhor disse sobre Seus mandamentos. Pergunte: Como acham que todos os mandamentos podem ser espirituais? Pea aos alunos que citem alguns dos mandamentos do Senhor. Discuta vrios deles e as bnos que recebemos por cumpri-los, tanto nesta vida quanto na eternidade. (Voc pode discutir a castidade, a honestidade, a Palavra de Sabedoria, o dzimo, o cumprimento do Dia do Senhor e outros mandamentos que considere importante salientar.) Doutrina e Convnios 29:4650. As criancinhas e as pessoas que no compreendem o certo e o errado no podem pecar. Satans no pode tent-las e elas so redimidas por meio da Expiao. (1520 minutos) Diga aos alunos que na revista A Liahona freqentemente h uma seo chamada Perguntas e Respostas. Pea-lhes que imaginem que lhes foi pedido que escrevam para aquela seo da prxima edio para responderem a estas perguntas: As criancinhas que morrem antes de serem batizadas recebem a salvao? E as pessoas com deficincia mental? Pea aos alunos que leiam as seguintes escrituras e declaraes, e escrevam as respostas das perguntas: 2 Nfi 9:2526 Mosias 3:1618 Morni 8:22 Doutrina e Convnios 29:46-50 Doutrina e Convnios 137:7-9
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O lder Bruce R. McConkie ensinou: "Depois de revelar que as criancinhas so redimidas desde a fundao do mundo pelo sacrifcio expiatrio Daquele que morreu para salvar-nos, e depois de especificar que Satans no tem poder para tentar as criancinhas at que se tornem responsveis, o Senhor aplicou esse mesmo princpio aos portadores de deficincia mental: E outra vez vos digo: a quem, possuindo conhecimento, no ordenei que se arrependesse? E quanto ao que no possui entendimento, cabe-me agir de acordo com o que est escrito. (D&C 29:4950) (The Salvation of Little Children, Ensign, abril de 1977, pp. 67.) Discuta o que eles escreveram e leia o comentrio referente a Doutrina e Convnios 29:4648 e 29:50 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 63.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 3036. Divulgar o evangelho por meio do trabalho missionrio um dos principais propsitos da Igreja. (2530 minutos)
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Monte uma fileira de domins de modo que quando um for derrubado, todos os outros tombem. Explique o efeito domin e discuta como isso se assemelha ao trabalho missionrio. Pergunte: O que precisa acontecer antes que todos os domins caiam? (Um domin precisa iniciar o processo.) Explique aos alunos que quando compartilhamos o evangelho, podemos estar iniciando uma reao em cadeia que influenciar a vida de muitas pessoas. Explique aos alunos que as sees 3036 contm conselhos e promessas que se aplicam aos missionrios nos dias atuais. Leia Doutrina e Convnios 33:26, 1013 e discuta por que to importante que todos ouam o evangelho restaurado. (Ver tambm 2 Nfi 2:8; D&C 1:114.)
Introduo
Uma das lies mais importantes que uma pessoa pode aprender confiar no Senhor e Seus servos em vez de confiar na sabedoria do homem. Aqueles que aprendem essa lio e procuram cumprir os mandamentos do Senhor alcanaro a vida eterna. A seo 30 ensina que no podemos ser passivos em relao a nossos convnios com o Salvador. Precisamos envolver-nos ativamente em nosso crescimento espiritual. O estudo das escrituras, a freqncia s reunies, os atos de bondade, o servio ao prximo, a orao, o jejum, etc., todos servem ao mesmo propsito: podemos tornar-nos mais capazes de obedecer ao Salvador. (Leaun G. Otten e C. Max Caldwell, Sacred Truths of the Doctrine and Covenants, 2 vols., 19821983, 1:147.)
Referncias
D&C 30:12, 511 D&C 31:18, 1113
Mandamentos ou Conselhos
Confiem em Deus, no temam os homens, declarem o evangelho. Declarem o evangelho com alegria, lancem a sua foice, orem sempre, sejam fiis.
Promessas ou Bnos
Vocs alcanaro a vida eterna. Sua lngua ser desatada, seus pecados sero perdoados, faro muitos conversos, sua famlia ser abenoada, o Consolador ir guilos. O Senhor ir com vocs e estar em seu meio.
D&C 32
Declarem o evangelho, sejam humildes e mansos de corao, dem ouvidos s palavras de Deus. Declarem o evangelho, renam os que crerem, obedeam s revelaes de Deus.
D&C 33:12, 617
Abram a boca e ela encher-se-, vocs faro muitos conversos, aqueles que forem batizados recebero o dom do Esprito Santo. O Senhor estar com vocs at a Sua vinda.

Divulgar o evangelho por meio do trabalho missionrio um dos principais propsitos da Igreja. (Ver D&C 3036.) Devemos confiar no Senhor e em Seus servos em vez de confiar nos conselhos dos homens e nas coisas do mundo. (Ver D&C 30:12, 5, 11; ver tambm D&C 3:611.)
D&C 34:411
Preguem o evangelho, preparem o povo para Segunda Vinda, profetizem pelo poder do Esprito Santo. Batizem conversos, debulhem as naes pelo poder do Esprito, cinjam o lombo e lutem pelo Senhor, guardem os mandamentos e convnios, rejubilemse e alegrem-se. Preguem o evangelho, abracem o trabalho missionrio com sinceridade de corao, cinjam os lombos.
D&C 35:614, 2427
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 7980. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 64. D&C 36:13, 6-8
Aqueles que forem batizados recebero o Esprito Santo; os que crerem vero milagres, sinais e maravilhas; o Senhor ir proteg-los; os cus estremecero; Satans tremer; e Israel ser salvo. Vocs recebero o Esprito Santo e aprendero Dele, o Senhor vir de repente a Seu templo.
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Coloque a tabela anexa no quadro-negro sem as respostas nas duas colunas direita. Designe grupos de alunos a pesquisarem as referncias da coluna esquerda e preencherem as outras colunas. Debata com os alunos como os mandamentos e promessas do Senhor a esses fiis servos se aplicam a ns. Pergunte: O que poderia acontecer se no compartilhssemos o evangelho com os outros filhos do Pai Celestial? (Ver D&C 88:8182.) Discuta maneiras pelas quais os alunos podem ajudar a compartilhar o evangelho, alm de servir numa misso de tempo integral. Cante ou leia a letra de Povos da Terra, Vinde, Escutai! (Hinos, n 168.) Doutrina e Convnios 30. Devemos confiar no Senhor e em Seus servos em vez de confiar no conselho dos homens e nas coisas do mundo. (1520 minutos) Escreva no quadro-negro: Uma Receita para o Fracasso. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 30:12 e procurem essa receita. Pergunte: O que o Senhor disse que David Whitmer tinha feito de errado? Escreva as respostas no quadro negro embaixo de Uma Receita para o Fracasso. Pergunte: Por que essa uma receita para o fracasso? Quais so algumas maneiras pelas quais os jovens s vezes temem o homem mais do que Deus? (As respostas podem incluir a maneira de vestir, os padres de namoro, a honestidade, a santificao do Dia do Senhor.) Por que devemos preocupar-nos mais em agradar a Deus do que em agradar ao mundo? (Ver D&C 29:4345.) Leia Doutrina e Convnios 3:711 e faa algumas das seguintes perguntas ou todas: Em que aspectos o erro de David Whitmer se assemelhava ao de Joseph Smith quando este entregou a Martin Harris as 116 pginas do manuscrito do Livro de Mrmon? O que uma pessoa que cometeu esse tipo de erro pode fazer? (Ver v. 10.) O que acontece com uma pessoa que se recusa a arrepender-se desse pecado? (Ver v. 11.) Que dom recebemos depois do batismo que perdido quando no nos arrependemos de nossos pecados? Leia Doutrina e Convnios 30:5, 9, 11 e identifique dois outros homens que foram advertidos a respeito do temor. Pergunte: Como essas advertncias se aplicam aos missionrios de hoje? Leia os versculos 68 e pergunte: O que esses versculos declaram que poderia ajudar os missionrios a evitarem o pecado de temer o homem? Como o fato de seguirmos os lderes da Igreja pode ajudar-nos a no temer o homem? (Ver v. 7.) Qual a promessa feita aos que derem ouvidos ao Senhor e forem diligentes no cumprimento de Seus mandamentos? (Ver v. 8.) Conte uma experincia que ilustre a importncia desses princpios no trabalho missionrio.
Introduo
O Esprito prepara os que procuram a verdade e os conduz ao evangelho. Thomas B. Marsh foi at Palmyra, Nova York, por causa de um artigo que leu no jornal a respeito da publicao de uma Bblia de ouro. Ele encontrou-se com Martin Harris e Oliver Cowdery e recebeu uma cpia das primeiras dezesseis pginas do Livro de Mrmon, que levou para mostrar a sua famlia em Massachusetts. Ele e a esposa acreditaram na mensagem e mudaram-se para Nova York a fim de reunirem-se aos santos. Thomas B. Marsh foi batizado por David Whitmer em 3 de setembro de 1830 e ordenado lder poucos dias depois por Oliver Cowdery. A seo 31, dirigida a Thomas B. Marsh, foi recebida no final de setembro daquele ano. Ele foi chamado para ser um dos membros do primeiro Qurum dos Doze, em 1835, e serviu como seu primeiro Presidente. Infelizmente, ele apostatou e foi excomungado em 1839. Em 1857, depois de um afastamento de dezoito anos, ele procurou a Igreja, foi rebatizado e seguiu para Utah a fim de reunir-se aos santos. Embora tenha morrido sendo membro fiel da Igreja, nunca mais voltou a ocupar sua posio de Apstolo. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 7475, 199.)

Se servirmos fielmente no reino de Deus, Ele abenoar nossa vida e nossa famlia. (Ver D&C 31:110.) O Senhor conhece cada um de ns pessoalmente e pode dar conselhos especficos para ajudar-nos a ser felizes e evitarmos o sofrimento. (Ver D&C 31:12, 513; ver tambm Mosias 2:41; Alma 41:10.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religion 341343, pp. 7475, 199. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 65.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 31:110. Se servirmos fielmente no reino de Deus, Ele abenoar nossa vida e nossa famlia. (1520 minutos) Pea aos alunos que tenham irmos ou irms servindo numa misso que contem onde eles esto servindo. Pea aos alunos que imaginem estar servindo numa misso de tempo integral, longe da famlia e do lar. Pea-lhes que leiam a seo 31 e marquem os versculos que lhes sejam encorajadores como missionrios. Pea a alguns deles que digam que versculos escolheram e expliquem por que os escolheram. 67

Leia o versculo 3, salientando as palavras regozija e alegria. Pergunte: De que modo vocs acham que o trabalho missionrio cheio de alegria? Leia Alma 29:19; Doutrina e Convnios 18:10, 1516 com os alunos e discuta por que servir o Senhor nos traz alegria. Pea aos alunos que marquem a referncia remissiva desses versculos com Doutrina e Convnios 31:3. Preste testemunho das alegrias que voc sentiu ao servir na Igreja do Senhor. Leia a letra ou cante o hino Chamados a Servir (Hinos, n 166.) Doutrina e Convnios 31. O Senhor conhece cada um de ns pessoalmente e pode dar-nos conselhos especficos para ajudar-nos a ser felizes e a evitar o sofrimento. (1015 minutos) Escreva a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley no quadro-negro: Mrmon; 1 Nfi 15:1318; Enos 1:1117.) Em outubro, Joseph pediu mais informaes ao Senhor e recebeu a seo 32.

O Senhor promete estar com os missionrios e abenoar aqueles que humildemente declararem o evangelho, estudarem fervorosamente as escrituras e obedecerem ao que nelas est escrito. (Ver D&C 32.) O Senhor ordenou que o evangelho fosse levado aos lamanitas, conforme prometido no Livro de Mrmon. (Ver D&C 32, cabealho, vv. 13; ver tambm Enos 1:1316; D&C 28:89, 30:56.)
Recursos Adicionais
Aquele que o Criador e Governador do universo me conhece, conhece vocs, cada um de seus filhos que esto aqui hoje. Ele conhece vocs, Ele os ama, est preocupado com vocs. (Excerpts from Recent Addresses of President Gordon B. Hinckley, Ensign, agosto de 1996, p. 61.) Pea aos alunos que leiam e ponderem essa declarao, ento pergunte: De que modo a compreenso de que o Senhor nos conhece e est preocupado conosco afeta nossas oraes? De que modo essa compreenso afeta nossa disposio de aceitar Seus conselhos e advertncias? Como o Senhor nos d conselhos e advertncias? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 31:913 e identifiquem o conselho do Senhor a Thomas B. Marsh. Escreva o que encontrarem no quadro-negro. As seguintes perguntas podem ser teis: Como vocs podem receber revelao pessoal do Pai Celestial? Como a orao pessoal, o estudo ponderado das escrituras, a bno paterna e a bno patriarcal influem na revelao pessoal? Que perigo pode haver em no seguir um conselho pessoal que tenhamos recebido do Senhor? Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 7988. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 6667.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 32:13. O Senhor ordenou que o evangelho fosse levado aos lamanitas, conforme prometido no Livro de Mrmon. (1015 minutos) Escreva lamanitas no quadro-negro e pergunte aos alunos: Quem eram os lamanitas? Onde vocs acham que os filhos de Le se encontram hoje em dia? Por que acham que o Senhor ordenou Igreja que levasse o evangelho a eles? (Ver folha de rosto do Livro de Mrmon; Enos 1:1117.) Leia Doutrina e Convnios 28:18; 30:56; 32:13, procurando os nomes dos que foram chamados para ir at os lamanitas e faa uma lista do conselho que o Senhor deu a cada homem. Discuta como esse conselho se aplica aos missionrios de hoje. Mostre aos alunos o mapa da misso lamanita no guia de estudo do aluno. (Ver a seo Compreender as Escrituras de D&C 32:23.) Pergunte que distncia aqueles missionrios viajaram. (Cerca de 2.500 quilmetros, ou 1.500 milhas, a maior parte a p.) Explique aos alunos que embora a misso lamanita seja mencionada apenas brevemente em Doutrina e Convnios, ela teve importante repercusso na Igreja. Os missionrios tiveram a maior parte de seu sucesso nas cidades da fronteira, a caminho do territrio indgena. Conte alguns exemplos tirados de Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos. (Ver pp. 7988.) Explique aos alunos que devido a essa misso, a Igreja dobrou de tamanho e foram estabelecidos os alicerces do trabalho missionrio entre os filhos de Le e a futura revelao sobre a terra de Sio. Pergunte aos alunos se eles acham que a jornada valeu a pena. Discuta o que a Igreja est fazendo hoje para levar o evangelho aos filhos de Le. (Ver o comentrio de D&C 32 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 67.) 68
Introduo
Em setembro de 1830, Oliver Cowdery e Peter Whitmer Jr. foram chamados para servir como missionrios entre os lamanitas. (Ver D&C 28:8; 30:56.) A misso lamanita gerou muito entusiasmo na Igreja por causa das muitas profecias sobre os lamanitas que se encontram no Livro de Mrmon. (Ver a folha de rosto do Livro de
pedra do tamanho de sua mo. Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 33:1013 e identifiquem o que simboliza a rocha mencionada nesses versculos. Escreva Helam 5:912 e 3 Nfi 18:1113 no quadro-negro e pea aos alunos que procurem nesses versculos meios de suportarmos as tempestades da vida.
Introduo
O conselho do Senhor a Ezra Thayre e Northrop Sweet um exemplo de Seu conhecimento prvio e Sua preocupao por Seus filhos. Na seo 33, o Senhor, conhecendo a mente e o corao deles, aconselhou esses homens a darem ouvidos a Suas palavras. Northrop Sweet abandonou a Igreja pouco depois de seu batismo e ajudou a formar outra igreja que durou apenas pouco tempo. Ezra Thayre foi repreendido e sua condio de membro foi suspensa em 1835, mas posteriormente foi restaurado plena condio de membro. Depois da morte do Profeta Joseph, ele recusou-se a seguir a liderana dos Doze Apstolos e novamente saiu da Igreja.
Introduo
Desde a poca em que seo 34 foi revelada at o fim de sua vida, Orson Pratt esteve quase constantemente engajado na pregao do evangelho restaurado. Ele partiu em sua primeira misso para Colesville, Nova York, antes do final de 1830. Serviu em muitas misses tanto na Amrica do Norte quanto na Europa, cruzando o oceano Atlntico dezesseis vezes. Ele foi um dos membros originais do Qurum dos Doze Apstolos. Foi afastado do Qurum em agosto de 1842 por causa de diferenas com o Profeta Joseph, mas arrependeu-se e assumiu novamente o cargo em janeiro de 1843. Foi membro do Acampamento de Sio em 1834 e da Companhia Pioneira de 1847. Era um orador muito talentoso e escritor muito prolfico, tanto em assuntos cientficos quanto religiosos. Ele trabalhou como historiador da Igreja de 1874 at seu falecimento em 1881.

O evangelho foi restaurado para reunir os filhos do Senhor, em preparao para a Segunda Vinda. (Ver D&C 33:110, 1718.) Se edificarmos nossa vida no evangelho de Jesus Cristo, venceremos as tentaes de Satans e seremos salvos. (Ver D&C 33:1115; ver tambm Regras de F 1:34.)
Recursos Adicionais

A Expiao prova do amor do Pai Celestial e Jesus Cristo por ns. (Ver D&C 34:13; ver tambm Joo 3:16.) Por meio da Expiao, podemos ser espiritualmente adotados na famlia de Jesus Cristo e tornar-nos co-herdeiros com Ele. (Ver D&C 34:13; ver tambm Romanos 8:1517; Mosias 5:710; D&C 35:12.) Os missionrios so chamados para pregar arrependimento a fim de preparar o mundo para a Segunda Vinda do Salvador. (Ver D&c 34:59; ver tambm Malaquias 4:1; 1 Nfi 22:1620.)
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 33:1015. Se edificarmos nossa vida no evangelho de Jesus Cristo, venceremos os poderes de Satans e seremos salvos. (1520 minutos)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 34:13. A Expiao prova do amor do Pai Celestial e Jesus Cristo por ns. (1015 minutos) Desenhe uma casa numa tempestade, como a ilustrao acima, e pergunte aos alunos: Como nossas provaes e tentaes se assemelham a uma forte tempestade? Mostre aos alunos uma 69 Pergunte aos alunos: Como vocs sabem que o Pai Celestial ama Seus filhos? Pea-lhes que comparem Joo 3:16 com Doutrina e Convnios 34:3 e descubram quem mais ama os filhos do Pai Celestial.

Leia Doutrina e Convnios 34:13 e pergunte: O que o Senhor disse a Orson Pratt nesses versculos que mostra que Ele o amava? Leia a seguinte declarao: restaurado em 1830. Pouco depois de seu batismo, ele viajou com Edward Partridge para Fayette, Nova York , para encontrar-se com o Profeta. Na seo 35, Sidney Rigdon foi chamado para ser o escrevente do Profeta Joseph Smith e ajud-lo na traduo da Bblia.
Vale a pena lembrarmos que o amor dar e no tomar. Podemos doar sem amar, no podemos amar sem doar. Lembramos que Deus amou o mundo de tal maneira que deu o Seu Filho. [Ver Joo 3:16.] Em [Doutrina e Convnios 34:3], o Salvador declarou que Ele amou tanto o mundo que tambm deu a prpria vida. Como que surge esse amor? Como desenvolvemos esse amor semelhante ao de Cristo pelas outras pessoas? A resposta est nas palavras do Salvador, que declarou: O meu mandamento este: Que vos ameis uns aos outros, assim como eu vos amei. [Joo 15:12; itlicos do autor.] A pergunta que temos de fazer : Como Jesus amou para que possamos amar da mesma forma? Ao estudarmos o ministrio do Salvador, descobrimos que toda a Sua vida foi de servio e sacrifcio em favor de outras pessoas. (Otten e Caldwell, Sacred Truths, 1:167.)

A Expiao ajuda-nos a tornar-nos um com Jesus Cristo, tal como Ele um com o Pai. (Ver D&C 35:12; ver tambm Joo 17:1123; Mosias 5:28; D&C 25:1; Moiss 6:5768.) A pregao do evangelho pelo Esprito separa os justos dos inquos, em preparao para a Segunda Vinda. (Ver D&C 35:614, 2427.) Milagres e maravilhas acompanham os fiis seguidores de Cristo e so sinais da Igreja verdadeira. (Ver D&C 35:811; ver tambm Marcos 16:1718.)
Recursos Adicionais
Como podemos desenvolver um amor semelhante ao de Cristo? Como podemos demonstrar esse amor a outras pessoas? Doutrina e Convnios 34:59. Os missionrios so chamados para pregar arrependimento a fim de preparar o mundo para a Segunda Vinda do Salvador. (1015 minutos) Pea aos alunos que vejam a gravura de uma antiga trombeta no guia de estudo do aluno. (Ver a seo Compreender as Escrituras referente a D&C 34.) Pergunte: Para que propsito vocs acham que isso servia? Leia Ezequiel 33:17 e descubra a resposta. Pergunte: O que pode simbolizar hoje o tocar da trombeta? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 34:59 e procurem o que o Senhor ordenou Orson Pratt a fazer que se assemelha ao tocar de uma trombeta. Pergunte: Para que ele deveria ajudar as pessoas a se prepararem? Lembre aos alunos os versculos de Ezequiel. Pergunte: Quem chamado para ser um atalaia hoje? (As respostas podem incluir os missionrios e outros chamados na Igreja.) Discuta o que acontece quando os atalaias deixam de avisar as pessoas.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 35:12. A Expiao ajuda-nos a tornar-nos um com Jesus Cristo, tal como Ele um com o Pai. (1520 minutos) Mostre a gravura de recm-casados em frente ao templo (Pacote de Gravuras do Evangelho, n 609) e a de uma famlia orando (n 606.) Pergunte: Como essas gravuras ilustram a unio? Aponte para os recm-casados e pergunte: Qual dessas pessoas constitui o casamento? (Ver Gnesis 2:24.) Aponte para a famlia orando e pergunte: Qual dessas pessoas constitui a famlia? Escreva Expiao no quadro-negro. Pergunte: Com quem a Expiao pode tornar-nos um? Jesus Cristo Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 35:12 e digam a que tipo de unio eles acham que esses versculos se referem. (Ver tambm Joo 17:1123.) Ajude os alunos a descobrir todas as verdades que puderem em Doutrina e Convnios 35:12 sobre quem o Salvador, o que Ele fez por ns, e por que motivo, e escreva-as no quadro-negro. Escreva no quadro-negro Joo 17:2023; Mosias 5:28; D&C 25:1; Moiss 6:6468. Pea aos alunos que procurem essas referncias. (Eles podem trabalhar individualmente ou em grupos.) Pea-lhes que relatem como a Expiao nos ajuda a tornar-nos filhos de Deus e um com Ele. Leia Moiss 7:18 e pergunte: O que aconteceu com aquelas pessoas quando se tornaram unos de corao e vontade? Pea aos alunos que digam do que mais gostariam se fossem membros de uma famlia, classe, escola ou comunidade em que todos fossem um.
Introduo
Sidney Rigdon era um ministro religioso em Mentor, Ohio, perto de Kirtland. Ele foi batizado ao ouvir a mensagem do evangelho 70
Doutrina e Convnios 35:811. Milagres e maravilhas sempre acompanham os fiis seguidores de Cristo e so sinais da Igreja verdadeira. (1520 minutos) Pea aos alunos que citem vrios milagres realizados por Jesus em Seu ministrio mortal e escreva as respostas no quadro-negro. Pergunte: Por que so realizados milagres? Como os milagres mostram a compaixo de Jesus Cristo? Como os milagres testemunham que Jesus Cristo o Filho de Deus? Leia Doutrina e Convnios 35:811 e descubra o que precisa acontecer para que haja milagres atualmente. Pergunte: Para quem o Senhor mostra milagres? O que as pessoas que acreditam precisam fazer para que haja milagres? O que pode impedir que os milagres aconteam? Leia Mrmon 9:1521. Como esses versculos esto relacionados a essas perguntas? Leia o seguinte relato. H muitos anos, Ella Jensen, a sobrinha de dezenove anos do Presidente Lorenzo Snow, contraiu escarlatina e morreu. Os pais de Ella mandaram chamar o Presidente Snow, que foi at l acompanhado de Rudger Clawson, o presidente da estaca de Ella, que mais tarde veio a tornar-se Presidente do Qurum dos Doze Apstolos. O Presidente Clawson conta:
Onde est ele? Perguntamos: Quem? Onde est quem? Ora, o irmo Snow, respondeu ela. Ele me chamou de volta. (LeRoi C. Snow, Raised from the Dead, Improvement Era, setembro de 1929, pp. 885886.) Ella recuperou-se da doena, serviu na Igreja, casou-se com Henry Wight e teve oito filhos. Leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball: As bibliotecas de hoje ficariam abarrotadas se todos os milagres de nossa prpria poca fossem registrados. (Presidente Kimball Speaks Out on Administration to the Sick, New Era, outubro de 1981, p. 48.) Testifique que ainda ocorrem milagres em nossos dias. Se for inspirado pelo Esprito, conte um milagre que voc testemunhou.
Introduo
Na seo 36, o Senhor chamou Edward Partridge para pregar o evangelho e disse-lhe que seus pecados tinham sido perdoados. Para servir devidamente nesse chamado () preciso um nvel de dignidade que s existe naqueles que se tornam livres de seus pecados. Edward Partridge teve a alegria de saber que estava embarcando em seu chamado nessas condies favorveis. Todos aqueles que servem no reino do Senhor fazem-no sob a autoridade de outros que so representantes autorizados do Senhor. Como novo converso que entrava na igreja do Senhor, Edward Partridge aprendeu esse importante princpio fundamental. (Otten e Caldwell, Sacred Truths, 1:176.)
Assim que entramos na casa, encontramos a irm Jensen, que estava muito agitada e alarmada. Fomos at o leito de Ella() . Virando-se para mim, o Presidente Snow disse: Irmo Clawson, pode fazer a uno, e eu o fiz. Depois impusemos as mos sobre a cabea dela e a uno foi confirmada pelo Presidente Snow, que a abenoou e, entre outras coisas, usou estas extraordinrias palavras, num tom de voz autoritrio: Volte, Ella, volte. Seu trabalho na Terra ainda no est concludo, volte.
O pai de Ella, Jacob Jensen, continua o relato:

Precisamos estar livres de pecado para achegar-nos a Cristo. Se assim estivermos, poderemos ter paz por meio do Esprito. (Ver D&C 36:13, 6; ver tambm Alma 13:12; D&C 42:5961.) Uma ordenana realizada por um portador autorizado do sacerdcio to vlida quanto se o prprio Senhor a tivesse realizado. (Ver D&C 36:2; ver tambm Joo 15:16; D&C 42:11; 84:3539.)
Depois que o Presidente Snow terminou a bno, voltou-se para minha esposa e eu e disse: Agora no chorem nem se lamentem mais. Tudo ficar bem. O irmo Clawson e eu estamos muito atarefados e precisamos ir() . Ella permaneceu naquela condio por mais de uma hora depois que o Presidente Snow a abenoou, ou seja, um total de mais de trs horas depois que ela morrera. Estvamos sentados ali ao lado do leito, a me dela e eu, quando de repente ela abriu os olhos. Olhou em volta, viu-nos ali a seu lado, mas continuou procurando algum, e a primeira coisa que disse foi: Onde est ele?
Recursos Adicionais
71
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 36:13, 6. Precisamos estar livres de pecado para achegar-nos a Cristo. Se assim estivermos, poderemos ter paz por meio do Esprito. (1015 minutos) Mostre aos alunos uma camiseta suja e pergunte: O que deve ser feito antes de algum poder us-la novamente? Sua resposta mudaria se soubessem que a ltima pessoa que usou a camiseta tinha uma doena contagiosa? Diga aos alunos que na poca do Velho Testamento, uma roupa que estivesse infectada com lepra era queimada. (Ver Levtico 13:52.) Leia Doutrina e Convnios 36:6 e pergunte: De que modo o contato com o pecado como o contato com uma doena? Leia os versculos 13 e discuta o que acontece aos que se arrependem de seus pecados. Examine com os alunos os princpios de Para o Vigor da Juventude. Discuta como os mandamentos e padres da Igreja nos ajudam a evitar doenas espirituais.
Jesus Cristo (Jeov) o Deus do Velho Testamento, o Criador da Terra, e o Juiz de todos no fim do mundo. (Ver D&C 38:18; ver tambm xodo 3:14; Joo 8:58; D&C 29:1; 39:1.) Na Segunda Vinda de Jesus Cristo, os justos sero preservados e os inquos sero queimados. (Ver D&C 38:812, 1722; ver tambm 1 Nfi 22:1517; D&C 133:4152.) Os verdadeiros seguidores de Jesus Cristo podem ser reconhecidos pelo modo como tratam os outros e por sua unio. (Ver D&C 38:2427; ver tambm Joo 13:3435.) As riquezas da Terra podem tornar-se uma maldio para os santos, se essas riquezas levarem ao orgulho. As maiores riquezas so as bnos da vida eterna. (Ver D&C 38:39; ver tambm Jac 2:1819; Alma 4:79; 62:4849; Helam 13:2123.)
Recursos Adicionais

Introduo
A Igreja cresceu rapidamente em Kirtland, Ohio, por causa da visita de missionrios a caminho da misso lamanita. (Ver D&C 32:13.) Em trs semanas, havia mais membros da Igreja em Ohio do que em Nova York e na Pensilvnia. Quando os missionrios partiram de Kirtland para continuar viagem em direo ao Missouri, eles escreveram ao Profeta Joseph Smith e sugeriram que algum experiente fosse at Kirtland ajudar a Igreja. O Profeta enviou John Whitmer. Em dezembro de 1830, Joseph recebeu uma carta de John Whitmer, desejando sua imediata assistncia em Kirtland para colocar em ordem os assuntos da Igreja ali. (Lucy Mack Smith, History of Joseph Smith by His Mother, ed. Scot Facer Proctor e Maurine Jensen Proctor, 1996, p. 251.) O Profeta perguntou ao Senhor e recebeu a seo 37, que ordenava que todos os membros da Igreja se mudassem para Ohio. Esse foi o incio da coligao dos santos dos ltimos dias num local central. A seo 38 reafirmava a importncia da mudana da Igreja para Ohio. [Ver vv. 3132.] Essa revelao tambm continha conselhos e instrues que levariam os santos a fazer essa mudana com maior f e confiana no Salvador que os liderava. (Otten e Caldwell, Sacred Truths, 1:181.)
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 37; 38:9, 15, 3133, 3942. O Senhor rene Seu povo para abeno-lo fsica e espiritualmente. Os membros tm a responsabilidade de ajudar a reunir os santos compartilhando o evangelho. (1520 minutos)
TH T W S M F S
Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith:
Que objetivo poder ter a coligao () do povo de Deus, em qualquer poca do mundo? () O objetivo principal foi edificar uma casa ao Senhor, na qual revelaria a Seu povo as ordenanas de Sua casa e as glrias de Seu reino, ensinando s pessoas o caminho da salvao; porque h certas ordenanas e princpios que, para serem ensinados e praticados, devem ser efetuados em um lugar ou casa edificados para tal propsito. () pelo mesmo propsito que Deus procura coligar Seu povo nos ltimos dias: a edificao de uma casa ao Senhor, uma casa onde as pessoas possam ser preparadas para as ordenanas e investiduras, lavamentos, unes, etc. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, pp. 299300.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 37. Pergunte: De acordo com o versculo 1, por que Joseph Smith e Sidney Rigdon foram instrudos a pararem com a traduo? O que eles estavam traduzindo e por qu? (Ver Guia para Estudo das Escrituras, Traduo de Joseph Smith, pp. 209210.) Quais foram as trs coisas que o Senhor queria que Joseph Smith e Sidney Rigdon fizessem em vez disso?

O Senhor rene Seu povo para abeno-lo fsica e espiritualmente. Os que se renem tm a responsabilidade de ajudar a reunir outros compartilhando o evangelho. (Ver D&C 37; 38:9, 15, 3133, 3942.) 72

Por que o Senhor queria que eles se reunissem em Ohio? (Ver v. 1.) Como a coligao os protegeria dos inimigos mencionados no versculo 1? Leia Doutrina e Convnios 38:9, 15, 2327, 3133, 3942 ao discutir as seguintes perguntas: Que outros motivos o Senhor deu para a coligao em Ohio? Qual nossa responsabilidade para com os pobres? (Ver vv. 2327.) Como podemos estimar nossos irmos como a ns mesmos? (Vv. 2425.) Onde devemos ir para ser investidos de poder do alto? (V. 32.) De que modo as coisas mencionadas nesses versculos protegeriam os santos de seus inimigos? Que inimigos se opem aos fiis membros da Igreja atualmente? Como o fato de sermos dignos e merecedores de uma recomendao para o templo nos protege de nossos inimigos atualmente? Quais so nossas responsabilidades para com as outras pessoas? (Ver v. 41.) Observem como o Senhor protege os santos, se eles obedecerem a Suas revelaes. Testifique-lhes que os profetas vivos advertem os santos dos perigos de Satans e seus seguidores. Testifique sobre a importncia de darmos ouvido aos profetas vivos. Doutrina e Convnios 38:18. Jesus Cristo o Deus do Velho Testamento, o Criador da Terra e o Juiz de todos no fim do mundo. (1015 minutos) Pea aos alunos que citem verdades importantes que conheam a respeito de Jesus Cristo e escreva-as no quadro-negro. Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 38:18 e acrescente o que aprenderam sobre Jesus Cristo na lista do quadro-negro. Pergunte: Como o conhecimento dessas coisas ajudaria vocs se tivessem uma boa casa em Nova York e o Senhor lhes pedisse que se mudassem para Ohio, quer conseguissem vender sua casa ou no? Como o conhecimento dessas coisas os ajuda a viver os padres da Igreja, mesmo que paream difceis ou mesmo que as outras pessoas no os estejam vivendo? Saliente que quando o Senhor disse: Estou no meio de vs, (v. 7), Ele estava expressando Seu amor e preocupao. Pergunte: Como se sentem ao saber que o Senhor est cuidando de vocs? Leia a seguinte declarao do Presidente Harold B. Lee: E dirijo-me a vocs hoje, sem sombra de dvidas em minha mente de que sei que a pessoa que preside esta Igreja, nosso Senhor e Mestre Jesus Cristo real. Sei que Ele existe. Sei que est mais perto de ns do que imaginamos. Eles no so um Pai e um Senhor ausentes. Esto preocupados conosco, ajudando-nos a prepararnos para o advento do Salvador, cuja vinda certamente Doutrina e Convnios 38:812, 1722. Na Segunda Vinda de Jesus Cristo, os justos sero preservados e os inquos sero queimados. (1520 minutos) Escreva no quadro-negro as frases Quero que o Senhor atrase Sua vinda porque e Anseio pela vinda do Senhor porque. Pea aos alunos que escolham a frase que melhor descreva seus sentimentos. Pea-lhes que escrevam numa folha de papel um breve pargrafo que complete a frase que escolheram. Discuta os motivos pelos quais as pessoas querem ou no que o Senhor venha. (Permita que os alunos leiam o que escreveram, se assim o desejarem.) Leia Doutrina e Convnios 38:812 e procure palavras ou frases que descrevam por que algumas pessoas temem a vinda do Senhor. Pergunte: Quem so os nicos que iro suportar esse dia? (V. 8.) O que acham que a frase limpos, mas no todos significa? (V. 10.) Leia Morni 10:3233. De acordo com esses versculos, como podemos preparar-nos para a vinda do Salvador? Preste testemunho de que as bnos que os santos iro desfrutar quando o Senhor vier fazem com que nossa preparao seja algo que vale a pena ser feito. Leia Doutrina e Convnios 38:1722 e relacione as bnos que os fiis recebero quando o Senhor vier novamente. Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley:
no est muito longe porque os sinais esto-se tornando mais evidentes. (Conferece Report, abril de 1973, p. 180; ou Ensign, julho de 1973, p. 124.)
No sei quando o Salvador vir. Estou pronto para Ele. Espero que no demore muito neste mundo repleto de males. No sei quando. Mas posso cantar Vem, Rei dos Reis com muita convico. (Teachings of Gordon B. Hinckley, p. 577.) Incentive os alunos a comearem a ter uma atitude semelhante em relao Segunda Vinda.

Introduo
Em sua viso da rvore da vida, Le descreveu um grande e espaoso edifcio. Ele estava cheio de pessoas que zombavam, apontando o dedo para aqueles que comiam do fruto da rvore. Alguns daqueles que comeram do fruto ficaram envergonhados, por causa dos que zombavam deles, e desviaram-se por caminhos proibidos e perderam-se. (1 Nfi 8:28.) As sees 3940 referem73

se a James Covill, um homem tocado pelo esprito da Restaurao. Mas sua converso foi temporria por causa do temor da perseguio e os cuidados do mundo. (D&C 40:2) O lder Harold B. Lee, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos, ensinou: O testemunho que vocs possuem hoje no ser mais seu amanh a menos que faam algo a respeito dele. Seu testemunho est sempre crescendo ou diminuindo, dependendo de vocs. (The Teachings of Harold B. Lee, ed. Clyde J. Williams, 1996, p. 135.) Leia a seguinte declarao do Presidente Ezra Taft Benson:
Basicamente, o orgulho um estilo de vida mais para minha vontade do que para tua vontade. () O orgulho caracteriza-se por O que quero da vida? em vez de O que Deus quer que eu faa da minha vida? a vontade pessoal opondo-se vontade de Deus. o medo do homem sobrepujando o temor a Deus. (Conference Report, abril de 1986, pp. 56; ou Ensign, maio de 1986, pp. 67.)

Quando vivemos os princpios e ordenanas do evangelho, tornamo-nos filhos de Jesus Cristo. (Ver D&C 39:16; ver tambm Mosias 5:79.) O orgulho, o medo da perseguio e os cuidados do mundo podem levar-nos a rejeitar o Senhor e afastar-nos de nossos convnios. (Ver D&C 39:711; 40; ver tambm Mateus 13:2022; 1 Nfi 8:28.) Os servos do Senhor so chamados para pregar o evangelho antes da Segunda Vinda de Jesus Cristo. (Ver D&C 39:1724; ver tambm Mateus 28:1920.)
Pea aos alunos que vejam o cabealho de Doutrina e Convnios 39 e pergunte que trabalho James Covill tinha exercido por quarenta anos. Leia os versculos 1011 e discuta por que o Senhor podia dizer a James Covill que ele faria um trabalho maior. Pergunte: Que palavra do versculo 11 mostra que as bnos prometidas eram condicionais? Compare Doutrina e Convnios 39:8 com 40:1. Pergunte: Que palavra em Doutrina e Convnios 40:1 indica como o corao de James Covill tinha mudado? Coloque o seguinte desenho no quadro-negro. Discuta por que a palavra era significativa. Leia as seguintes declaraes (ou outras de sua autoria) e pea aos alunos que descrevam que diferena faz quando a palavra era inserida na frase em lugar de .
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 39:711; 40. O orgulho, o medo da perseguio e os cuidados do mundo podem levar-nos a rejeitar o Senhor e afastar-nos de nossos convnios. (4045 minutos) Mostre fotografias suas de quando era criana. Pea aos alunos que descrevam como voc mudou. Leia I Samuel 16:7 e descreva brevemente como seu corao mudou durante aqueles anos. Pea aos alunos que comparem os cabealhos das sees 39 e 40 de Doutrina e Convnios e identifiquem o que aconteceu em menos de um ms. Pergunte: Como o corao de James Covill mudou? O que acham que pode ter feito com que ele rejeitasse a palavra do Senhor em to pouco tempo? Leia Doutrina e Convnios 39:79. Pea aos alunos que vejam novamente o versculo 7 e coloquem o nome deles em lugar de James. Pergunte se acham que o Senhor poderia cham-los pelo nome e dizer que viu suas obras e os conhece. Pergunte: Por que acham que o Senhor nos observa e nos conhece? Como acham que James Covill se sentiu ao ouvir o versculo 8? O que significa dizer que seu corao reto perante o Senhor? O corao de James Covill sempre foi reto perante o Senhor? Contra o que ele teve que lutar anteriormente?
era
Hiroshi ______ moralmente limpo. Andria _______ cumpridora da Palavra de Sabedoria, inclusive no que se refere ao uso de drogas. O compromisso de Antnio ______ ler as escrituras e orar todos os dias. A meta de Maria ______ preparar-se para ser selada no templo. Pea aos alunos que escrevam a mensagem de Doutrina e Convnios 40:2 em suas prprias palavras. Pea a alguns alunos que leiam para a classe o que escreveram. Discuta o seguinte: O que significa imediatamente? (No mesmo instante.) Por que Satans tentaria imediatamente algum que acabara de receber uma revelao? O que fez com que James Covill rejeitasse a palavra do Senhor? Leia o versculo 3. De acordo com esse versculo, o que o medo da perseguio e os cuidados com as coisas do mundo levaram James Covill a fazer? Leia a parbola do semeador. (Ver Mateus 13:38, 1823.) Pea aos alunos que digam quais versculos eles acham que descrevem James Covill e por qu. Pea-lhes que escrevam um breve pargrafo explicando como podem fortalecer seu testemunho e ser fiis a seus convnios. 74
PERODO DE OHIO E MISSOURI

Introduo
Em dezembro de 1830, os santos foram ordenados a mudarem-se para Ohio. (Ver D&C 37:3.) No final de janeiro, o Profeta Joseph Smith, sua esposa Emma, Sidney Rigdon e Edward Partridge partiram de Nova York rumo a Ohio. A maior parte dos santos de Nova York os seguiram nos quatro ou cinco meses seguintes. A mudana para o oeste no foi fcil para os primeiros santos. Alguns hesitavam em deixar o lar e suas fazendas, ou temiam perder dinheiro ou no conseguir vender suas propriedades. Mas a maioria dos santos mudou-se. Ser membro da Igreja tambm pode resultar em provaes difceis para os santos modernos. Na seo 41 o Senhor descreve Seus discpulos como todo aquele que recebe a minha lei e a pratica. (D&C 41:5) Como disse o lder Neal A. Maxwell, do Qurum dos Doze Apstolos: Decidimos a cada dia o grau de nosso discipulado. A cada dia respondemos pergunta: Quem est do lado do Senhor? Quem? (Conference Report, abril de 1992, p. 57; ou Ensign, maio de 1992, p. 39.) Em Doutrina e Convnios 38:32, o Senhor prometeu aos santos que Ele revelaria Sua lei quando se tivessem mudado para Ohio. As referncias lei na seo 41 referem-se ao cumprimento dessa profecia na seo 42. Doutrina e Convnios 41:15. O Senhor deleita-Se em abenoar aqueles que do ouvidos e obedecem s Suas leis; eles so os Seus discpulos. (1015 minutos) Conte aos alunos como a Igreja foi estabelecida em Kirtland, Ohio. (Ver os fundamentos histricos da seo 32 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 66, pargrafos 23.) Conte sobre o primeiro encontro do Profeta Joseph Smith com Newel K. Whitney. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 9091, pargrafos 23, depois de O Incio da Reunio em Ohio.) Explique aos alunos que quase metade das sees de Doutrina e Convnios foram dadas ao Profeta em Ohio. Pergunte: O que significa ter deleite em algo? Que atividades lhes do deleite? Leia Doutrina e Convnios 41:1. De acordo com esse versculo, em que o Senhor Se deleita? Como o Senhor abenoou sua vida? O que vocs fizeram para poder receber essas bnos? Escreva no quadro-negro Discpulo de Cristo e pea aos alunos que definam essa expresso. Leia Doutrina e Convnios 41:25 e compare as definies dos alunos com a do Senhor. Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley:
Nada h mais importante que possamos fazer do que ouvir o que o [Senhor] disse. Se formos Seus discpulos, no poder haver nenhum conflito em nosso corao. No poder haver inveja. No poder haver mesquinhez. No poder haver nenhuma dessas coisas. (Teachings of Gordon B. Hinckley, 1997, p. 243.) Discuta como podemos ser melhores discpulos de Cristo.

Nota: Estude em esprito de orao cada bloco de escrituras e pondere os princpios aqui citados antes de preparar suas aulas. O Senhor deleita-Se em abenoar aqueles que do ouvidos e obedecem s Suas leis; eles so os Seus discpulos. (Ver D&C 41:15; ver tambm Joo 8:31; 15:48; D&C 84:8791.) Os bispos so chamados pelo Senhor, apoiados pelo voto dos membros e ordenados a esse cargo. (Ver D&C 41:911; ver tambm I Timteo 3:17.)
Introduo
O Profeta Joseph Smith disse que a seo 42 contm a lei da Igreja. (History of the Church, 1:148.) As leis do Senhor no visam restringir nossa liberdade ou diverso, mas, sim, proporcionarnos bnos. (Ver D&C 130:21.) Suas leis so to importantes para nossa felicidade que Ele prometeu coroar aqueles que obedecerem com bnos do alto, sim, e com mandamentos, no poucos. (D&C 59:4) Imaginem ser abenoados com mandamentos!
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 8992, 96, 9899, 120. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 8182.
Sugestes Didticas
Nota: Escolha uma destas sugestes ou use suas prprias idias ao preparar-se para ensinar o bloco de escrituras designado. 75
Perodo de Ohio e Missouri

O lder George Albert Smith, que na poca era membro do Qurum dos Doze, fez este ponderado comentrio: Quando eu era criana, imagino que eu achasse que o Senhor tinha organizado as coisas () nesta vida de modo que eu devesse obedecer a certas leis, caso contrrio a retribuio [castigo] se seguiria rapidamente. Mas quando cresci, aprendi a lio de outro ponto de vista, e hoje para mim as leis do Senhor () so nada mais que a doce msica da voz de nosso Pai Celestial expressando Sua misericrdia por ns. So nada mais que a advertncia e o conselho de um pai amoroso, que se preocupa mais com nosso bem-estar do que qualquer pai terreno poderia faz-lo, e conseqentemente aquilo que antes me parecia ser o duro nome da lei para mim, hoje o conselho amoroso e carinhoso de um Pai Celestial cheio de sabedoria. (Conference Report, outubro de 1911, pp. 4344.)
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 42. As leis do Senhor abenoam Seus filhos. Suas leis no so fardos que limitam a liberdade, mas, sim, oportunidades que nos do alegria. (1520 minutos)
TH T W S M F S
Escreva diversas leis no quadro-negro. (Por exemplo: No correr, no roubar, pagar suas contas.) Discuta as seguintes perguntas: Vocs acreditam que essas leis so necessrias? Por que sim, ou por que no? Como sua cidade ou pas seria diferente se no houvesse leis? Quais so algumas das leis de Deus? Como essas leis esto relacionadas nossa felicidade? Coloque a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith no quadro-negro ou mostre-a com o auxlio de um retroprojetor, e pea aos alunos que a leiam em silncio:

As leis do Senhor abenoam Seus filhos. Suas leis no so fardos que limitam a liberdade, mas, sim, oportunidades que proporcionam alegria. (Ver D&C 42; ver tambm D&C 130:2021.) Somos ordenados a ensinar os princpios do evangelho como se acham nas escrituras, conforme dirigidos pelo Esprito. O Esprito acompanhar nosso ensino se orarmos com f e obedecermos aos convnios e mandamentos do evangelho. (Ver D&C 42:1217; ver tambm I Corntios 2:4, 1011; 2 Nfi 33:1; D&C 50:1318; 52:9.) Se no nos arrependermos, teremos que sofrer as conseqncias de nossos pecados. (Ver D&C 42:1829, 7493.) Aqueles que se recusam a arrepender-se de suas paixes pecaminosas negam a f e perdem o Esprito. (Ver D&C 42:23; ver tambm Mateus 5:2728; D&C 63:16.) Os santos que vivem a lei da consagrao fazem o convnio de lembrar-se dos pobres consagrando suas posses Igreja do Salvador. (Ver D&C 42:3042, 5355, 7073; ver tambm D&C 51:58.) Nos momentos de doena, o Senhor aconselha-nos a procurar bnos do sacerdcio e auxlio mdico competente. (Ver D&C 42:4344; ver tambm Tiago 5:1416.) normal sentir pesar pela perda de um ente querido, mas a morte no uma tragdia para aqueles que vivem o evangelho. (Ver D&C 42:4452.) Recebemos revelaes e respostas s oraes quando as buscamos. (Ver D&C 42:5658, 61, 68; ver tambm Mateus 7:711; Alma 26:22.)
A felicidade o objetivo e o propsito de nossa existncia; e tambm ser o fim, caso sigamos o caminho que nos leva at ela; e esse rumo a virtude, retido, fidelidade, santidade e obedincia a todos os mandamentos de Deus. Mas no podemos guardar todos os mandamentos se no os conhecemos, e nem sab-los todos, ou conhecer mais do que j conhecemos, a menos que cumpramos ou guardemos os que j tivermos recebido. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, sel. Joseph Fielding Smith, p. 249.) Leia com os alunos Doutrina e Convnios 38:32 e pea-lhes que marquem o que o Senhor prometeu dar aos santos quando se mudassem para Ohio. Sugira que tambm marquem a referncia cruzada da palavra lei (ver nota de rodap 32b.) Leia o cabealho da seo 42 de Doutrina e Convnios. Pergunte: Por que acham que o Senhor daria um conjunto de leis para Sua Igreja, que estava iniciando? Coloque o seguinte questionrio no quadro-negro: Pea aos alunos que procurem rapidamente as referncias esquerda e achem o resumo correspondente direita. Discuta as respostas com os alunos enquanto corrige os questionrios em classe.
____1. D&C 42:417 ____2. D&C 42:1829
A. A lei do Senhor para governar a Igreja dada nas escrituras. B. Leis referentes ao ensino do evangelho, em especial para os missionrios. C. Leis referentes s aes do sacerdcio em relao a pecados graves. D. Leis sobre a moralidade. E. A lei da consagrao. F. Leis sobre a bno de doentes.
____3. D&C 42:3042
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 89, 9599. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 8286, 393397. ____4. D&C 42:4352 ____5. D&C 42:5660 ____6. D&C 42:7493
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(Respostas: 1-B, 2-D, 3-E, 4-F, 5-A, 6-C) Leia Doutrina e Convnios 130:2021 e discuta a relao entre a obedincia e as bnos. Pea aos alunos que escolham uma lei do questionrio e expliquem como podemos ser abenoados por obedecer a essa lei. Cante ou leia a letra de Deus nos Rege com Amor.(Hinos, n 47.) Pea aos alunos que digam qual estrofe do hino gostam mais, e por qu. Leia a declarao do lder George Albert Smith na introduo da seo 42, p. 76. Doutrina e Convnios 42:1217. Somos ordenados a ensinar os princpios do evangelho como se acham nas escrituras, conforme dirigidos pelo Esprito. O Esprito acompanhar nosso ensino se orarmos com f e obedecermos aos convnios e mandamentos do evangelho. (2025 minutos)
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rio abaixo, depois que o gado passou por ela. () Aprecio a interpretao de outras pessoas, mas no tocante ao evangelho devemos conhecer o que o Senhor tem a dizer. (Marion G. Romney, J. Richard Clarke, Conference Report, outubro de 1982, p. 19; ou Ensign, novembro de 1982, p. 15.)
2. Que papel desempenha o Esprito Santo no ensino do evangelho?
Pergunte aos alunos: Quais so alguns exemplos de oportunidades de ensino que os membros da Igreja podem ter durante a vida. (Faa uma lista das respostas no quadro-negro.) Quais dessas oportunidades provavelmente envolvero o uso das escrituras? Pea aos alunos que falem sobre oportunidades que tiveram de ensinar usando as escrituras. Escreva as seguintes referncias e perguntas no quadro-negro:
No evangelho de Jesus Cristo de primordial importncia que o Esprito ser-vos- dado pela orao da f; e se no receberdes o Esprito, no ensinareis. (D&C 42:14) O modo imperativo usado no verbo ensinar nesse versculo no significa apenas que sem o Esprito no ensinaremos muito bem ou que o aprendizado no acontecer, mas de modo enftico Deus probe que ensinemos sem o Esprito. No ensinareis soa como um mandamento para mim. (Jeffrey R. Holland, em videoconferncia do SEI, 29 de junho de 1992.)
D&C 42:1217; 50:1314, 1718, 2122 1. Qual deve ser nossa fonte de referncia para o ensino? 2. Que papel desempenha o Esprito Santo no ensino do evangelho? 3. Que papel tem o professor no ensino do evangelho?
[A doutrina] s tem fora quando o Esprito Santo confirma que verdadeira. Preparamos aqueles a quem ensinamos da melhor maneira possvel para ouvirem o sussurro suave da voz mansa e delicada. Isso exige, pelo menos, um pouco de f em Jesus Cristo. Exige, pelo menos, um pouco de humildade e desejo de colocar-se disposio do Salvador. (Henry B. Eyring, A Liahona, julho de 1999, p. 86.)
Pea aos alunos que procurem nos versculos as respostas das perguntas. Voc pode pedir que escrevam embaixo de cada pergunta as respostas deles e em que versculos as encontraram. Discuta o que eles encontrarem. Use as declaraes abaixo para ajudar no debate. 1. Qual deve ser nossa fonte de referncia para o ensino?
Os professsores e alunos devem buscar o Esprito durante a aula. Uma pessoa pode ensinar verdades profundas, e os alunos podem participar de discusses extremamente estimulantes, mas a menos que o Esprito esteja presente, essas coisas no deixaro uma impresso profunda na alma. () Quando o Esprito est presente no ensino do evangelho, o poder do Esprito Santo leva [a mensagem] ao corao dos filhos dos homens. (2 Nfi 33:1) (Manual de Instrues da Igreja, Volume 2: Lderes do Sacerdcio e das Auxiliares, 1998, p. 300.)
Vocs devem ensinar este evangelho usando como fonte de referncia autorizao as obras-padro da Igreja e as palavras dos que Deus chamou para liderar Seu povo nestes ltimos dias. (J. Reuben Clark Jr., The Charted Course of the Church in Education, Charge to Religious Educators, 3 ed., 1994, p. 7.)
3. Que papel tem o professor no ensino do evangelho?
No conheo muito sobre o evangelho alm do que aprendi nas obras- padro. Quando bebo de uma fonte, gosto de tomar a gua de onde ela brota do solo, e no
No podemos esperar influenciar outras pessoas no rumo da virtude a menos que tenhamos uma vida virtuosa. Nosso exemplo de vida ter maior influncia do que toda a pregao que venhamos a fazer. No podemos erguer outras pessoas a menos que ns prprios estejamos num nvel mais elevado. (Gordon B. Hinckley, Conference Report, outubro de 1975, p. 57; ou Ensign, novembro de 1975, pp. 3839.)
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Mostre os copos aos alunos. Escreva consagrar no quadro-negro e pergunte o que isso significa. Pea a um aluno que procure a definio no guia de estudo do aluno (ver a seo de Compreender as Escrituras referente a D&C 42:3042) e escreva-a no quadro-negro. Pea classe que leia Doutrina e Convnios 42:30 e pergunte o que significa a palavra propriedades (terras, dinheiro e outras posses). Leia a seguinte declarao do Presidente J. Reuben Clark Jr., que foi Conselheiro na Primeira Presidncia:
Precisamos () que nossos professores falem do corao e no dos livros, que comuniquem seu amor ao Senhor e sua preciosa obra, de modo a acender essa mesma chama no corao de seus alunos. (Gordon B. Hinckley, Teachings of Gordon B. Hinckley, pp. 619620.)
O professor do evangelho jamais ficar satisfeito em apenas transmitir uma mensagem ou fazer um sermo. Um bom professor do evangelho quer ajudar na obra do Senhor de conceder a vida eterna a Seus filhos. (Dallin H. Oaks, A Liahona, janeiro de 2000, pp. 9798.) Pea aos alunos que contem exemplos de professores que usaram esses princpios ao ensinar. Pergunte que diferena isso fez no aprendizado dos alunos. Leia a seguinte declarao do lder Dallin H. Oaks, membro do Qurum dos Doze Apstolos:
O princpio bsico de todas as revelaes sobre a [lei da consagrao] que tudo que temos pertence ao Senhor; portanto, o Senhor pode pedir-nos qualquer coisa ou tudo que possumos, porque Lhe pertence. [Ver D&C 104:1417, 5457.] (Conference Report, outubro de 1942, p. 55.) Pergunte: Como lembrar que tudo que temos pertence ao Senhor afeta nossa atitude em relao ao cuidado para com os pobres? Pea aos alunos que mantenham esse princpio em mente ao discutirem a lei da consagrao. Explique aos alunos que as marcas nos copos representam as necessidades e desejos justos de diversas famlias. A gua representa a riqueza ou os bens de cada famlia. Coloque a jarra vazia Armazm do Bispo ao lado dos copos. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 42:31. Pergunte: Qual o primeiro passo para se viver a lei da consagrao? Coloque toda a gua dos seis copos na jarra. Leia o versculo 32 e procure o passo seguinte. Coloque a gua da jarra e encha cada copo at a marca. Pergunte: Quem decide quanto cada famlia ir receber? Explique aos alunos que essa deciso era tomada pelo bispo e pelo chefe da famlia. Se quiser, leia o seguinte conselho do Profeta Joseph Smith e da Primeira Presidncia a Edward Partridge, o primeiro bispo da Igreja:
As escrituras, evidentemente, so a principal fonte de compreenso da doutrina do evangelho de Jesus Cristo. () Precisamos lembrar tambm que quando lemos as escrituras, nossa mente precisa ser iluminada pelo Esprito do Senhor. () Como as escrituras foram escritas (ou proferidas) sob a influncia do Esprito Santo, elas no sero corretamente compreendidas a menos que sejam lidas sob a influncia do Esprito Santo. (Studying the Scriptures, discurso proferido na BYUcampus do Hava, 14 de maro de 1986, pp. 6, 8; ver tambm II Timteo 3:16; II Pedro 1:21.)
Doutrina e Convnios 42:3042, 5355, 7073. Os santos que vivem a lei da consagrao fazem convnio de lembrar-se dos pobres, consagrando suas posses Igreja do Salvador. (4045 minutos) Antes da aula, use uma fita ou marcador para fazer uma linha em 6 copos transparentes. Coloque as linhas em diferentes alturas em cada copo. Encha um dos copos at a marca, trs acima da marca e dois abaixo da marca. (Voc pode usar gua colorida.) Coloque o rtulo Armazm do Bispo em uma jarra. Mostre aos alunos um artigo de jornal que aborde o sofrimento dos pobres ou trabalhos de ajuda aos pobres. Pergunte: H quanto tempo h pessoas pobres no mundo? Leia Deuteronmio 15:11; Lucas 14:1214; Jac 2:1719. Pergunte: O que o Senhor ensinou a respeito dos pobres? Os alunos devem chegar a compreender que em todas as eras o Senhor nos ordenou que cuidemos dos pobres.
A questo da consagrao precisa ser feita por consenso mtuo de ambas as partes; porque dar ao bispo o poder de dizer quanto cada homem receber e obrigar esse homem a acatar o julgamento do bispo dar ao bispo mais poder do que um rei possui; por outro lado, deixar cada homem dizer de quanto necessita e obrigar o bispo a aceitar seu julgamento lanar Sio em confuso e transformar o bispo num escravo. (History of the Church, 1:364.) Mostre aos alunos a gua que sobrou na jarra. Leia os versculos 3335 e pergunte para que servia o resduo. (Ajudar os pobres, financiar a construo de edifcios da Igreja, acrescentar outras responsabilidades aos membros.) Pergunte: Como a lei da consagrao era uma bno para a Igreja? Desenhe o seguinte no quadro-negro ou mostre o desenho com o auxlio de um retroprojetor. Pea a um voluntrio que explique como cada parte do desenho representa uma parte da lei da consagrao.
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Como Funciona a Lei da Consagrao (D&C 42:3035)
O Presidente Marion G. Romney, que foi Conselheiro na Primeira Presidncia, disse:
Consag para os ramos pob tu re d s(
ja :31) gre C 42 I D& o er v
Bispo
Ajudar os pobres e necessitados (ver D&C 42:34)
ia
Espero que todos ns compreendamos como nossa consagrao ao Senhor, seja em tempo, trabalho ou dinheiro, amenizam o sofrimento e ao mesmo tempo santificam tanto o que doa quanto o que recebe." (Conference Report, abril de 1977, p. 118; ou Ensign, maio de 1977, p. 92.) Pergunte: Como vocs acham que o dzimo, as ofertas e o servio na Igreja abenoam tanto o que doa quanto o que recebe? Pea aos alunos que sugiram maneiras de podermos consagrar nossa atitude, tempo, capacidade e servio ao Senhor. Doutrina e Convnios 42:4344. Nos momentos de doena, o Senhor aconselha-nos a buscar as bnos do sacerdcio e o auxlio mdico competente. (510 minutos) Segure e mostre um frasco de leo consagrado, e com a outra mo, um vidro de remdio. Pergunte aos alunos: Em qual desses devemos confiar nos momentos de doena? Pea aos alunos que vejam a resposta do Senhor a essa pergunta em Tiago 5:1415; Doutrina e Convnios 42:4344. Discuta as seguintes perguntas: Que valor as ervas e comidas leves podem ter para curar os doentes? De que modo as ervas e comidas leves esto relacionadas ao vidro de remdio? Leia as seguintes declaraes. O Presidente Brigham Young ensinou: Se estivermos enfermos e pedirmos ao Senhor que nos cure e que faa por ns tudo que necessitamos, de acordo com meu entendimento do evangelho de salvao, eu poderia da mesma forma pedir ao Senhor que fizesse o trigo e o milho crescerem em meus campos, sem que eu arasse a terra e lanasse as sementes. Parece-me mais razovel usar todos os remdios que estiverem ao alcance de meu conhecimento e pedir a meu Pai Celestial, em nome de Jesus Cristo, que santifique o medicamento para a cura de meu corpo. () Vamos supor que estivssemos viajando pelas montanhas, () e um ou dois de ns ficssemos doentes, sem que tivssemos a nosso alcance qualquer remdio para curar-nos. O que deveramos fazer? De acordo com minha f, deveramos pedir ao Senhor TodoPoderoso que () curasse o doente. Temos esse privilgio, quando nos encontramos numa situao em que no podemos conseguir nada para ajudar-nos. Ento o Senhor e Seus servos podem fazer tudo. minha obrigao fazer o que posso, quando tenho poder para tal. (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Brigham Young, p. 253.)
Mordomo
rd mo ) m a 2:3 2 Recebe m os u C 4 O resduo (v e r D & guardado no armazm do bispo (ver D&C 42:34) Damos o excedente (ver D&C 42:33)
om
Financiar as necessidades da Igreja e estabelecer Sio (ver D&C 42:35)
As necessidades e desejos so amplamente supridos (ver D&C 42:33)
Leia os versculos 4042 e discuta as caractersticas que uma pessoa precisa ter para viver essa lei. Pergunte: Que exigncias financeiras o Senhor imps aos membros da Igreja atualmente? De que modo o dzimo e as ofertas de jejum abenoam os pobres? Que semelhanas vocs percebem entre o dzimo e as ofertas de jejum e a lei da consagrao? Alm do dinheiro, o que mais podemos consagrar ao Senhor? Explique aos alunos que embora no nos seja ordenado atualmente que vivamos a lei da consagrao da mesma forma que os primeiros santos, a lei ainda vlida atualmente. Leia as seguintes declaraes. O Presidente Spencer W. Kimball disse:
Precisamos colocar no altar e sacrificar tudo o que for exigido pelo Senhor. Comeamos oferecendo um corao quebrantado e um esprito contrito. Em seguida, damos o melhor de ns em nossos campos de trabalho e chamados. Aprendemos nosso dever e o executamos plenamente. Por fim, consagramos nosso tempo, talentos e recursos, conforme nos for solicitado por nossos lderes e pelo sussurro do Esprito. Na Igreja, bem como no sistema de Bem-Estar, podemos dar vazo a toda capacidade, todo desejo justo, todo impulso ponderado. Seja como voluntrio, pai, mestre familiar, bispo ou vizinho, quer como professora visitante, me, dona-de-casa ou amiga, h amplas oportunidades de doar-nos plenamente. E ao faz-lo, descobrimos que o sacrifcio traz as bnos do cu! (Hymns, n 147.) E no final, descobriremos que no foi de modo algum um sacrifcio. (Conference Report, abril de 1978, pp. 123124; ou Ensign, maio de 1978, p. 81.)
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O lder Russell M. Nelson, membro do Qurum dos Doze Apstolos e mdico, disse: O que acham que a frase no estiver designado para morrer significa? (Ver o comentrio referente a D&C 42:48 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 8586.) De que modo o poder da f pode abenoar uma pessoa? Por que s vezes uma pessoa com grande f precisa suportar anos de enfermidade ou outros sofrimentos? O Senhor eliminar todas as nossas doenas? Por que no? Leia a seguinte explicao do Presidente Spencer W. Kimball, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze:
Uma das grandes aplicaes do poder espiritual obedecer s leis de Deus e do homem. A liberdade para agir e dirigir nossas aes provm da lei. () Aprendi isso novamente muito bem com o Presidente [Spencer W.] Kimball. Em certa ocasio, quando ele precisava de uma cirurgia que eu iria realizar, ele primeiro pediu-me uma bno do sacerdcio. Depois disso, ele disse: Agora voc pode fazer o que precisa ser feito para que essa bno se torne possvel. Ele sabia, e eu tambm, que nem mesmo pelo profeta de Deus uma pessoa pode ficar isenta da lei. (Conference Report, outubro de 1984, p. 38; ou Ensign, novembro de 1984, pp. 3031.)
Se todos os doentes por quem orssemos fossem curados, se todos os justos fossem protegidos e os inquos, destrudos, todo o programa do Pai seria anulado. () Nenhum homem teria que viver pela f. () Haveria pouco ou nenhum sofrimento, tristeza, desapontamento ou mesmo morte, e se no houvesse essas coisas, tambm no haveria alegria, sucesso, ressurreio nem vida eterna. () Sendo humanos, gostaramos de eliminar de nossa vida a dor fsica e o sofrimento mental, assegurando-nos de que teramos constantemente uma vida fcil e confortvel, mas se fechssemos as portas para o sofrimento e a angstia, estaramos deixando de fora de nossa vida nossos maiores amigos e benfeitores. O sofrimento pode tornar um indivduo santo, medida que ele aprende pacincia, longanimidade e autocontrole. (Faith Precedes the Miracle, 1972, pp. 9798.) Pea aos alunos que estudem Doutrina e Convnios 42:4352. Pea-lhes que marquem os versculos que mais os impressionaram e escrevam um pargrafo sobre como essas escrituras podem ajud-los.
Doutrina e Convnios 42:4452. normal sentir pesar pela perda de um ente querido, mas a morte no uma tragdia para aqueles que vivem o evangelho. (1520 minutos) Nota: Esteja atento aos sentimentos daqueles que porventura tenham perdido um ente querido recentemente. As declaraes das pginas 8586 do Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325 podem ser teis ao estudar esse bloco de escrituras com os alunos. Pergunte: Algum de vocs esteve recentemente num funeral? Que emoes acham que os membros da famlia sentiram? Mostre uma ou mais gravuras do Salvador ressuscitado (por exemplo as de n 233235 do Pacote de Gravuras do Evangelho). Testifique que graas Expiao de Jesus Cristo, todos viveremos novamente. Leia Doutrina e Convnios 42:45 e discuta por que, embora saibamos a respeito da Ressurreio, adequado chorar pelos que morreram. Leia a seguinte declarao do lder Russell M. Nelson:
Introduo
A seo 43 foi uma das vrias revelaes recebidas pouco depois que o Profeta Joseph Smith chegou a Kirtland, Ohio. Os membros novos da Igreja s vezes ficavam confusos sobre a ordem e a maneira que as revelaes eram dadas para a Igreja. Alguns dos primeiros santos foram influenciados pelas supostas revelaes de Hiram Page (ver D&C 28), da Sra. Hubble (ver D&C 43) e dos Shakers (ver D&C 49). Em cada um dos casos, o Senhor corrigiu Seu povo por meio de Seu verdadeiro profeta. Essas sees afirmam que somente uma pessoa designada a receber revelao para toda a Igreja.
Independentemente da idade, choramos a morte de entes queridos. O luto uma das mais profundas expresses de amor. (Conference Report, abril de 1992, p. 101; ou Ensign, maio de 1992, p. 72.) Leia os versculos 4647 e pergunte: Por que acham que a morte ser doce para os que guardaram seus convnios do evangelho? Pea aos alunos que leiam os versculos 4852 e pergunte:
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S o presidente da Igreja recebe mandamentos e revelao para guiar toda a Igreja. Os membros ajudam a apoiar o profeta com sua f, oraes e aes. (Ver D&C 43:17, 1214; ver tambm Ams 3:7; D&C 1:38; 28:28.) Os servos de Deus precisam ensinar pelo Esprito e advertir todas as pessoas a se arrependerem. Antes de Sua vinda para julgar o mundo, o Senhor tambm testificar aos povos por meio de troves, relmpagos, terremotos, granizo e fome. (Ver D&C 43:7, 1525; ver tambm D&C 42:1214; 50:1522; 88:8192.) O propsito das reunies da Igreja instruir e edificar uns aos outros, aprender as leis de Deus e tornar-nos santificados. (Ver D&C 43:810; ver tambm Morni 6:59; D&C 46:2.) O milnio um perodo de mil anos de paz e retido, durante o qual Satans ser preso. (Ver D&C 43:18, 2633; ver tambm Isaas 65:1725; 1 Nfi 22:26.)
O que significa entrar pela porta? (Ele ser apoiado publicamente e no escolhido em segredo.) De acordo com o versculo 6, que bno recebemos por causa desse princpio? Por que importante no sermos enganados? O que podemos fazer para apoiar o profeta no trabalho que o Senhor lhe deu? (Ver vv. 1213.) Quem foi designado pelo Senhor como Seu servo hoje? Leia a seguinte declarao do lder Harold B. Lee, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos:
Recursos Adicionais
Quando houver algo diferente do que o Senhor j nos disse, Ele transmitir a Seu profeta [e a ningum mais] (). Acham que enquanto o Senhor tiver Seu profeta na Terra Ele ir usar de um meio indireto para revelar coisas a Seus filhos? para isso que serve um profeta, e quando Ele tiver algo a transmitir para esta Igreja, Ele ir transmitir ao Presidente. (The Place of the Living Prophet, Seer and Revelator, em Charge to Religious Educators, 2 ed., 1982, p. 109.)
Doutrina e Convnios 43:810. O propsito das reunies da Igreja instruir, edificar uns aos outros, aprender as leis de Deus e tornar-nos santificados. (510 minutos) Pergunte aos alunos que reunio da Igreja freqentaram recentemente e que apreciaram. Pergunte: O que a tornou agradvel? Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 43:810 e procurem respostas para as seguintes perguntas: O que o Senhor disse que devemos fazer quando [estivermos] congregados? (Ver tambm D&C 42:1214.) O que significa a palavra edificar? (Desenvolver ou fortalecer.) O que devemos ensinar e discutir em nossas reunies? O que vocs poderiam fazer para receberem melhor as instrues e serem edificados nas reunies que freqentam? Que bnos o Senhor prometeu? O que significa ser santificado? (Tornar-se santo.) Leia a seguinte declarao do lder Gene R. Cook, membro dos Setenta: Certo dia, um homem perguntou ao Presidente Spencer W. Kimball: O que voc faz quando est em uma reunio sacramental maante? Fez-se um momento de silncio e ento o Presidente Kimball disse: No sei. Nunca estive numa reunio assim. Interessante, no ? Isso me mostra que a verdadeira reunio era entre o Presidente Kimball e o Senhor, alm do que acontecia na reunio sacramental. Se vocs estiverem apenas [na reunio], estaro na reunio errada e perdero a maior parte do que dito. O mesmo acontece com as outras reunies. Se entrarem em uma reunio com o corao
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 43:17, 1214. S o Presidente da Igreja recebe revelaes e mandamentos para toda a Igreja. Os membros ajudam a apoiar o profeta com sua f, oraes e aes. (2025 minutos) Escreva no quadro-negro a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith:
contrrio ao sistema de Deus que um membro da Igreja, ou qualquer outra pessoa, receba instrues para algum cuja autoridade seja maior do que a sua. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 23.) Pergunte aos alunos se eles conseguem pensar em alguma escritura que estudaram que se aplique a essa declarao. (Ver D&C 28:17; ver tambm D&C 42:1113.) Leia com os alunos os fundamentos histricos da seo 43 do Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 87. Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 43:17, 1214 e procurem respostas para as seguintes perguntas: Quem era o servo designado pelo Senhor na poca dessa revelao? (Ver vv. 2, 12.) Quem recebe revelao para a Igreja? (Ver vv. 35.) Como escolhido o profeta? (Ele designado por Deus e ordenado; ver v. 7; ver tambm a introduo de Sucesso na Presidncia, p. 236.)
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numa folha de papel algumas maneiras de preparar-se para Sua vinda.
preparado para que o Senhor escreva nele, ento isso ir acontecer. (Learning Gospel Is Lifetime Pursuit, Church News, 24 de maro de 1990, p. 10.)
Doutrina e Convnios 43:18, 2633. O Milnio um perodo de mil anos de paz e retido, durante o qual Satans ser preso. (1520 minutos) Recorte e mostre vrios artigos de jornal e pergunte aos alunos: Se vocs fossem reprteres de jornal, sobre quais desses assuntos vocs gostariam de fazer uma reportagem? Por qu? Por quais notcias recentes vocs mais se interessam? Por qu? Sobre qual acontecimento da histria do mundo (passado, presente ou futuro) vocs gostariam de fazer uma reportagem? Que evento profetizado em Doutrina e Convnios 43:29? Segunda Vinda D&C 43:18, 2326 Milnio D&C 43:2930, 32 Pouco Tempo D&C 43:3133
Introduo
Quando a Igreja foi organizada, o Senhor ordenou aos membros que realizassem conferncias regularmente. (Ver D&C 20:61.) A seo 44 chamada a quarta conferncia da Igreja. Essa conferncia foi realizada no dia 3 de junho de 1831 e foi a primeira a acontecer em Kirtland, Ohio. O Presidente Spencer W. Kimball disse: O propsito da conferncia [geral] renovarmos nossa f, fortalecermos nosso testemunho e aprendermos os caminhos do Senhor por meio de Seus servos devidamente designados e autorizados. (Conference Report, abril de 1975, p. 4; ou Ensign, maio de 1975, p. 4.)
1.000 Anos Coloque o seguinte cronograma no quadro-negro. Pea a um aluno que leia um dos trs conjuntos de versculos e escreva o que ocorrer durante aquele perodo de tempo. Pea-lhes que contem para a classe o que encontraram. Pergunte: Como acham que Satans ser preso durante o Milnio? O Presidente George Q. Cannon, que foi Conselheiro na Primeira Presidncia, disse:

Quando os membros fiis da Igreja se renem para conferenciar com seus lderes, o Senhor derrama Seu esprito sobre eles. (Ver D&C 44:12.) O Senhor ordena que a Igreja seja organizada de acordo com as leis do pas. (Ver D&C 44:45.)
Recursos Adicionais
Satans ser preso pelo poder de Deus; mas ele tambm ser preso pela determinao do povo de Deus de no lhe dar ouvidos e de no ser governado por ele. (Conference Report, outubro de 1897, p. 65; ver tambm D&C 45:55.)
Sugestes Didticas
O Presidente Cannon explicou que depois que os inquos forem destrudos na vinda de Cristo: Doutrina e Convnios 44:13. Quando os membros fiis da Igreja se renem para conferenciar com seus lderes, o Senhor derrama Seu esprito sobre eles. (1015 minutos) Mostre aos alunos a gravura do Centro de Conferncias no guia de estudo do aluno. (Ver a introduo de D&C 44.) Diga aos alunos que a cada semestre, neste e em outros edifcios, os membros da Igreja se renem para ouvir as Autoridades Gerais falarem. Pergunte: Como acham que seria assistir a uma conferncia geral? Por que esses discursos so to importantes para ns? Pea aos alunos que comparem Doutrina e Convnios 43:2022 com 1 Nfi 22:1617, e discuta como estar mais bem preparados para a Segunda Vinda de Jesus Cristo. Pea-lhes que escrevam Pea a um ou dois alunos que contem, se desejarem faz-lo, como foi assistir a uma conferncia que deixou uma forte impresso em sua vida.
Restaro os justos, e por causa de sua retido o Senhor ter misericrdia deles; exercendo seu arbtrio no caminho certo, tornar-se-o merecedores de Suas bnos a ponto de fazerem com que Satans seja preso. (Gospel Truth: Discourses and Writings of President George Q. Cannon, org. Jerreld L. Newquist, 2 vols., 1957, 1:87; ver tambm 1 Nfi 22:26.)
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Escreva no quadro-negro Por que o Senhor nos ordenou que realizssemos conferncias? Escreva tambm as seguintes referncias: D&C 1:14; 20:6166; 43:8; 58:56; 72:7; 73:2; 124:144. Divida as referncias entre os alunos. Pea-lhes que leiam os versculos para encontrarem respostas para a pergunta e pealhes que escrevam o que encontrarem no quadro-negro. Leia Doutrina e Convnios 44:13 e discuta por que o Senhor queria que a Igreja realizasse uma conferncia. Pergunte: Como esses ensinamentos se aplicam s conferncias de ala, de estaca e gerais de hoje? Leia a declarao do Presidente Spencer W. Kimball que est na introduo da seo 44 acima e preste testemunho de sua veracidade. Os justos reconhecero os sinais dos tempos e se prepararo para a Segunda Vinda do Senhor. (Ver D&C 45:1169; ver tambm I Tessalonicenses 5:16; D&C 29:921; Moiss 7:6066.) O tempo dos gentios o perodo em que o evangelho ser de modo geral rejeitado pelos judeus e levado aos gentios. (Ver D&C 45:2430.) Na Segunda Vinda, o Salvador aparecer aos judeus no Monte das Oliveiras e lhes dar a oportunidade de aceit-Lo. (Ver D&C 45:4353; ver tambm Zacarias 13:6; 14:14.) Os justos que morreram sero ressuscitados e se levantaro para encontrar-se com o Salvador na Segunda Vinda. (Ver D&C 45:4546, 54; ver tambm D&C 76:6365; 88:9699.) Durante o milnio, Satans ser preso, as crianas crescero sem pecado e o Senhor reinar pessoalmente entre as pessoas. (Ver D&C 45:5559; ver tambm Miquias 4:17; 1 Nfi 22:26; Regras de F 1:10.) O Senhor reunir Seu povo em Sio, um lugar de paz e segurana, protegido das guerras e destruies dos ltimos dias. (Ver D&C 45:6471; ver tambm D&C 29:111; 101:2225; e 115:56.)
Introduo
A Igreja continuou a crescer em Kirtland. Mas na primavera de 1831, o Profeta Joseph Smith escreveu: Muitos relatos falsos, mentiras e histrias tolas foram publicadas nos jornais e circularam em todas as direes, para impedir as pessoas de pesquisarem a obra ou aceitarem a f. () Para alegria dos santos que lutaram contra tudo que o preconceito e a iniqidade podiam inventar, recebi [Doutrina e Convnios 45]. (History of the Church, 1:158.) A seo 45 uma repetio para Joseph Smith () das palavras originalmente proferidas pelo Mestre sobre o Monte das Oliveiras, quando conversava com os discpulos sobre o juzo que cairia sobre Jerusalm, sua destruio, a disperso dos judeus e ento sua coligao e a vinda do Senhor nos ltimos dias. (Melvin J. Ballard, Conference Report, outubro de 1920, pp. 8081.) Uma das grandes revelaes contendo profecias e promessas a seo 45 de D&C. H uma concluso importante a ser tirada do que est registrado nessa revelao. H provas suficientes de que os sinais preditos por Jesus Cristo foram, esto sendo e sero cumpridos. Todas prestam testemunho de que Jesus vive e que retornar para reinar na Terra. (Leaun G. Otten e C. Max Caldwell, Sacred Truths of the Doctrine and Covenants, 2 vols., 19821983, 1:220.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
A apresentao 7 da Fita de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, No Vos Perturbeis (4:55), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 45:1639. A apresentao 8, Aqueles que So Prudentes (8:38), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 45:5657. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) Doutrina e Convnios 45:18. Jesus Cristo o Criador e nosso advogado junto ao Pai. (1015 minutos) Leia 2 Nfi 25:23 e pergunte: O que nos salvar dos efeitos da Queda? Quem poder ser exaltado sem a Expiao? Leia Doutrina e Convnios 45:38 e pergunte: O que um advogado? (Uma pessoa que defende a causa de outro.) O que Jesus Cristo fez que permitiu que Ele fosse nosso advogado? Leia Mosias 3:17. De acordo com esse versculo, quem alm de Jesus Cristo pode ser nosso advogado? O que precisamos fazer para que Jesus seja nosso advogado?

Jesus Cristo o Criador e nosso advogado junto ao Pai. (Ver D&C 45:18; ver tambm I Joo 2:1; 2 Nfi 2:810; D&C 38:4.) O Senhor restaurou o convnio eterno a fim de preparar-nos para viver em Sua presena e ganhar a vida eterna. (Ver D&C 45:810; ver tambm D&C 66:2.)
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Leia a seguinte declarao do lder Bruce R. McConkie, que foi membro do Qurum dos Doze Apstolos:
Em 66 d. C., () houve uma revolta geral contra Roma, e os judeus tomaram Jerusalm. Vespasiano e seu filho Tito foram enviados com um exrcito romano para domin-los novamente, e depois de um cerco que durou quase quatro anos, um dos mais terrveis e atrozes cercos da histria, caracterizado por horrores inexprimveis, a cidade foi tomada por Tito, que queimou o templo, arrasou por completo a cidade e espalhou os judeus pelos quatro cantos da Terra. () As palavras proferidas por Cristo, nosso Senhor, em que Ele declarou a destruio do templo em Jerusalm e a disperso dos judeus foram literalmente cumpridas. (Conference Report, outubro de 1930, p. 121.) Pergunte: Como o cumprimento dessa profecia se relaciona ao cumprimento de profecias futuras? Escreva no quadro-negro o ttulo O tempo dos gentios (D&C 45:2430). Novamente pea aos alunos que marquem esses versculos e escrevam o ttulo na margem. Leia os versculos. Faa as seguintes perguntas aos alunos, alistando suas respostas no quadro-negro: Que eventos acontecero durante o tempo dos gentios? Como as pessoas agiro naquela poca? Quando o tempo dos gentios? (O perodo em que o evangelho levado principalmente aos gentios.) Leia a seguinte declarao do Presidente Joseph Fielding Smith, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos:
[Jesus Cristo] intercede pelo homem, advogando sua causa nos tribunais do cu. () Na expiao que efetuou, Ele pagou a penalidade pelos pecados dos homens, sob a condio do arrependimento, de modo que todos possam escapar dos julgamentos decretados para os desobedientes. () () O mais perfeito resumo dessa lei encontrado em todas as Santas Escrituras dado em [Doutrina e Convnios 45:35]. (The Promised Messiah: The First Coming of Christ, 1978, pp. 329330.) Pea a um aluno que leia os versculos 35 e coloque seu nome no lugar de vossa, estes meus irmos e eles. Pergunte: Como acham que se sentiriam tendo o Salvador a seu lado dizendo essas palavras em seu julgamento final? Para ajudar a responder a essa pergunta, leia e discuta 3 Nfi 17:1617. Doutrina e Convnios 45:1659. O Senhor profetizou os eventos dos ltimos dias. (3035 minutos)
TH T W S M
F S
Nota: Use os muitos auxlios das pginas 9198 do Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325 ao ensinar esta seo. (Ver tambm The Times of the Gentiles, no apndice, p. 304.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 45:16 para encontrar uma pergunta que os discpulos do Salvador Lhe fizeram durante Seu ministrio mortal. Pergunte: Por que acham que eles fizeram essa pergunta? Leia o versculo 17 e pergunte: De que modo ter o esprito separado do corpo um tipo de priso? Leia a seguinte declarao do lder Melvin J. Ballard, que foi membro do Qurum dos Doze Apstolos:
O tempo dos gentios comeou pouco tempo depois da morte de nosso Redentor. Os judeus logo rejeitaram o evangelho, e ele foi ento levado aos gentios. (Church History and Modern Revelation, 2 vols., 1953, 1:196.) O Presidente Smith, quando era Conselheiro na Primeira Presidncia, ensinou: Jesus disse que os judeus seriam dispersos entre todas as naes e que Jerusalm seria pisada pelos gentios at que os tempos dos gentios se cumprissem. (Lucas 21:24) A profecia da seo 45, versculos 2429, de Doutrina e Convnios referente aos judeus foi literalmente cumprida. Jerusalm, que foi pisada pelos gentios, no est mais sendo pisada, mas tornou-se o lar dos judeus. Eles esto retornando Palestina, e por isso sabemos que o tempo dos gentios est prximo do fim. (Conference Report, abril de 1966, p. 13.)
Quando partirmos desta vida, deixando este corpo, desejaremos fazer muitas coisas que no poderemos de modo algum realizar sem ele. Estaremos seriamente limitados e ansiaremos pelo corpo; oraremos para que nos reunamos em breve com ele. Saberemos ento como vantajoso ter um corpo. (Melvin J. Ballard () Crusader for Righteousness, 1966, p. 213.) Escreva o seguinte ttulo no quadro-negro: Profecias sobre Jerusalm (D&C 45:1824). Pea aos alunos que marquem esses versculos em suas escrituras e escrevam o ttulo na margem. Leia os versculos e pea aos alunos que alistem no quadro-negro o que o Senhor disse que aconteceria aos judeus de Jerusalm. Pergunte: Quais dessas profecias foram cumpridas? Leia a seguinte declarao do Presidente Anthony W. Ivins, que foi Conselheiro na Primeira Presidncia:
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Escreva no quadro-negro o ttulo A Segunda Vinda de Jesus Cristo e o Milnio (D&C 45:3959). Pea aos alunos que marquem as escrituras como fizeram antes. Leia esses versculos e pea aos alunos que alistem no quadro-negro como a Segunda Vinda afetar o seguinte: (1) os santos que dormiram, (2) os que desdenharam e escarneceram da verdade, (3) os judeus, (4) as naes pags, (5) Satans, (6) os prudentes que tiverem tomado o Santo Esprito por seu guia, e (7) os filhos. Pea aos alunos que escrevam numa folha de papel algumas maneiras pelas quais eles podem preparar-se para a Segunda Vinda de Jesus Cristo. Doutrina e Convnios 45:1169. Os justos reconhecero os sinais dos tempos e se prepararo para a Segunda Vinda do Senhor. (4045 minutos) Antes da aula, pea a um aluno que prepare uma breve viso geral da parbola das dez virgens. (Ver Mateus 25:113.) Mostre aos alunos a gravura das dez virgens no guia de estudo do aluno (ver a seo Estudo das Escrituras referente a D&C 45.) Pergunte: Que histria das escrituras essa gravura representa? Pea ao aluno designado que apresente o relato sobre as dez virgens. Escreva no quadro-negro cada elemento da parbola medida que o aluno for mencionando (como as virgens, as virgens prudentes, as virgens loucas, as lmpadas, o leo, o noivo.) Pergunte classe o que eles acham que cada elemento representa. (Ver o comentrio referente a Mateus 25:113 de Vida e Ensinamentos de Jesus e Seus Apstolos, Religio 211212, manual do aluno, p. 166, para uma explicao da parbola.) Pea aos alunos que leiam o que o Senhor disse sobre essa parbola em Doutrina e Convnios 45:5657. Pergunte: Como podemos receber a verdade? O que precisamos fazer para tomar o Santo Esprito por [nosso] guia? (Ver tambm D&C 76:116.) Como os justos suportaro o dia da Segunda Vinda? Leia os versculos 3740 e pergunte: O que significa estar preparado para a Segunda Vinda? Entregue aos alunos uma cpia da seguinte tabela como apostila. Deixe as respostas das duas colunas direita em branco. Complete a tabela com a classe, escrevendo na coluna do meio os sinais e maravilhas descritos nesses versculos. Pea a um aluno que indique na coluna direita se acham que o cumprimento de cada sinal est no passado, presente ou futuro. 25 26, 33, 69 27 28 29 31 32 33 41 42 43 45, 54 48 50 6471 6769 Os judeus so reunidos aps o tempo dos gentios. Toda a Terra est em guerra. O dio e a iniqidade so comuns no mundo. O evangelho restaurado no tempo dos gentios. Os gentios rejeitam o evangelho. Uma praga terrvel e uma doena assoladora cobrem a terra. O Senhor protege os justos da praga. H terremotos e desolaes. H fogo e vapores de fumaa. O sol se escurece, a luz se torna em sangue e as estrelas caem do cu. Um remanescente dos judeus ser reunido em Jerusalm. Os justos sero ressuscitados. (Ver tambm D&C 88:9699.) Jesus assenta o p no monte das Oliveiras, que se fende pelo meio. Os inquos so destrudos pelo fogo. Os justos renem-se de todas as naes em Sio. Sio o nico povo que no est em guerra.
Pea aos alunos que leiam I Tessalonicenses 5:16; Doutrina e Convnios 45:3740 e pergunte: Qual desses versculos descreve os sentimentos dos justos antes da Segunda Vinda? Qual descreve os sentimentos dos inquos? Por que acham que esses dois grupos tm sentimentos to diferentes? Discuta com os alunos quais so os sentimentos deles sobre a Segunda Vinda de Jesus Cristo. Leia a seguinte declarao sobre a Segunda Vinda do Presidente Joseph Fielding Smith, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos: Ansiamos por ele; oramos por ele. Os justos se regozijaro quando ele chegar, porque ento vir paz Terra, retido ao povo, e [um] esprito de paz, alegria e felicidade. (Doutrinas de Salvao, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols., 3:14.)
Versculos
1114 16, 44 17 1824
Sinal ou Maravilha
O retorno da Cidade de Enoque. (Ver tambm Moiss 7:6264.) Jesus Cristo vem em glria nas nuvens. A Israel dispersa restaurada. O templo de Jerusalm destrudo e os judeus so espalhados.
Cumprimento
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Doutrina e Convnios 45:32, 6471. O Senhor reunir Seu povo em Sio, um lugar de paz e segurana, protegido das guerras e destruies dos ltimos dias. (1520 minutos) Diga aos alunos que no dia 11 de agosto de 1999, houve um tornado prximo da sede da Igreja, no centro de Salt Lake City, Utah. Muitos dos feridos foram atingidos pelo vidro estilhaado de janelas quebradas ou por outros escombros. Os tornados so raros em Utah, e muitas pessoas no sabiam a melhor maneira de se proteger. As casas e edifcios nas regies em que os tornados so comuns geralmente tm abrigos subterrneos para tempestades ou salas reforadas onde as pessoas podem procurar segurana. Num mundo repleto de iniqidade, o Senhor estabeleceu alguns lugares de segurana para onde os justos podem recolher-se. Pea aos alunos que mencionem alguns dos seus prprios lugares protegidos contra as tentaes do mundo. Pergunte: Por que esses lugares so seguros para vocs? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 45:32. Pergunte: Quais so alguns outros lugares seguros no mundo? Leia a seguinte declarao do Presidente Ezra Taft Benson: Os homens e mulheres santos permanecem em lugares santos, e esses lugares santos so os nossos templos, nossas capelas, nossos lares e as estacas de Sio. (Come unto Christ, 1983, p. 115.) Leia Doutrina e Convnios 45:6271 e faa duas listas. Em uma das listas escreva palavras e frases desses versculos que descrevam condies do mundo nos ltimos dias. Na segunda, escreva palavras e frases que descrevam condies de Sio. Compare as listas e pergunte: Em que Sio se parece com um abrigo contra tornados? Como as promessas contidas nesses versculos se relacionam aos lugares santos mencionados no versculo 32? Vocs gostariam de viver na Sio descrita nesses versculos? Por qu? Pea a um aluno que leia para a classe a seguinte declarao do Presidente Brigham Young:
afastamo-nos de Sio pela maneira com que conduzimos nossos afazeres dirios, pelo modo como vivemos em nossa famlia, se pagamos um dzimo honesto e uma oferta de jejum generosa, pela forma com que aproveitamos as oportunidades de servir e o fazemos diligentemente. Muitos so aperfeioados na estrada para Sio, sem jamais chegarem a ver a cidade na mortalidade. (Conference Report, abril de 1986, p. 38; ou Ensign, maio de 1986, p. 30.) Pea aos alunos que sugiram como poderamos usar esses princpios para tornar nosso lar, nossa ala e estaca um refgio do mundo e um lugar de paz e segurana.
Introduo
Os primeiros lderes da Igreja precisaram aprender como dirigir as reunies da Igreja. O Senhor revelou a necessidade da orientao do Esprito e os benefcios de outros dons espirituais. O Apstolo Paulo ensinou-nos a buscar com zelo os melhores dons. (I Corntios 12:31) O lder Wilford Woodruff, que na poca era membro do Qurum dos Doze, falou sobre as bnos que advm dos dons do Esprito: Reconheo imensamente a necessidade de valorizar os dons do Santo Esprito que me foram concedidos. () Se pudermos dar o devido valor aos dons que o Todo-Poderoso nos concede, certamente no faremos nada errado; no caminharemos por caminhos indevidos, mas, sim, iremos dedicar-nos edificao do reino de Deus. (Journal of Discourses, 9:160161.)
Onde fica Sio? Onde quer que a Igreja de Deus esteja estabelecida. Que Sio possa habitar espiritualmente no corao de cada pessoa; que vivamos de tal modo que desfrutemos sempre o esprito de Sio! (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Brigham Young, p. 111.) Pergunte o que significa o esprito de Sio. Pea classe que leia Doutrina e Convnios 82:1419; 97:21; Moiss 7:18 e faa uma lista no quadro-negro de palavras que definam o esprito de Sio. Leia a seguinte declarao do Bispo Robert D. Hales, que era na poca o Bispo Presidente:

As reunies da Igreja devem ser realizadas conforme a direo do Esprito. Todos os que buscam a verdade devem ser convidados a nossas reunies pblicas. (Ver D&C 46:16; ver tambm Morni 6:56, 9.) Devemos [procurar] com zelo os melhores dons, lembrando sempre por que so dados. (D&C 46:8) Eles so dados para ajudar-nos a cumprir o trabalho de Deus, servir o prximo e evitar enganos. (Ver D&C 46:729; ver tambm I Corntios 12:113, 31; Morni 10:818.) Os bispos e outros lderes da Igreja recebem o dom de julgar quais dons espirituais so de Deus. (Ver D&C 46:7, 2729.)
Essa Sio prometida sempre parece estar um pouco alm de nosso alcance. Precisamos compreender que podemos alcanar tanta virtude em nosso progresso rumo a Sio quanto vivendo ali. Trata-se de um processo, bem como um destino. Aproximamo-nos ou
Recursos Adicionais
Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 98102. 86
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 46:16. As reunies da Igreja devem ser realizadas conforme a direo do Esprito. Todos os que buscam a verdade devem ser convidados a nossas reunies pblicas. (1015 minutos) Pea aos alunos que citem vrias atividades que vem nas reunies da Igreja e aliste-as no quadro-negro. (Podem incluir oraes, hinos e outros nmeros musicais, discursos, ordenanas.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 46:12 e procurem por que fazemos essas atividades na Igreja. Pea aos alunos que comparem o versculo 2 com Morni 6:9 e identifiquem quaisquer outras atividades da Igreja que no esto alistadas no quadro-negro. Acrescente sacramento lista do quadro-negro (se ainda no estiver ali). Leia Doutrina e Convnios 46:4 e procure instrues sobre o sacramento. Compare-as com 3 Nfi 18:2829. Leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball:
Pergunte aos alunos: Qual vocs acham que o mandamento mais difcil que o Senhor nos deu? Depois de algumas respostas, pea-lhes que leiam Mateus 5:48 e discuta a dificuldade de sermos perfeitos. Leia a seguinte declarao do Presidente George Q. Cannon:
Se algum de ns imperfeito, nosso dever orar para o dom que nos tornar perfeitos. Ser que tenho imperfeies? Estou cheio delas. E qual meu dever? Orar a Deus para que me d os dons que iro corrigir essas imperfeies. (Gospel Truth, 1:196.) Pergunte: O que o Senhor nos deu para ajudar-nos a tornar-nos perfeitos? Entregue as peas do quebra-cabea aos alunos. Pea-lhes que procurem o versculo de sua pea do quebra-cabea na seo 46. Pea-lhes que digam qual dom do Esprito descrito em seu versculo e citem uma situao em que esse dom seria til. (Use as explicaes dos dons do Esprito nas pginas 100101 do Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325.) Pea aos alunos que virem as peas, montem o quebra-cabea e leiam os versculos mostrados. (D&C 46:1112) Pergunte: O que esses versculos tm a ver com os versculos 1325? Por que todo membro importante na Igreja do Senhor? Acham que essa lista inclui todos os dons do Esprito? Leia as seguintes declaraes. O lder Bruce R. McConkie escreveu:
Toda vez que tomamos o po e a gua, deve haver uma nova consagrao, uma nova dedicao. Se no estamos vivendo os mandamentos, se estamos em transgresso, se houver raiva, dio e amargura, devemos pensar seriamente se devemos tomar o sacramento. () O sacramento to sagrado () que temo que muitas vezes pessoas indignas o tomem. (The Teachings of Spencer W. Kimball, org. Edward L. Kimball, 1982, p. 225.) Pea a um aluno que finja ser uma pessoa que no membro que esteja assistindo pela primeira vez a uma reunio da Igreja. Pergunte ao aluno: O que voc pensaria na primeira vez em que fosse a uma reunio? O que voc ouviria ou veria que pareceria incomum? Como algum poderia ajud-lo a sentir-se vontade e bemvindo? Pea a outro aluno que finja ser um membro menos ativo. Faa as mesmas perguntas e pea classe que pondere como as respostas diferem. Leia Doutrina e Convnios 46:36; 3 Nfi 18:2832 e pergunte: Como devemos tratar os que no so membros e os membros menos ativos que vo para as reunies da Igreja? Leia a seguinte declarao do Presidente Howard W. Hunter: Tratem uns aos outros com mais bondade, mais cortesia, mais humildade e pacincia e perdo. (President Howard W. Hunter, Fourteenth President of the Church, Ensign, julho de 1994, p. 4.) Doutrina e Convnios 46:729. Devemos [procurar] com zelo os melhores dons, lembrando sempre por que so dados. Eles so dados para ajudar-nos a cumprir o trabalho de Deus, servir o prximo e evitar enganos. (3540 minutos) Antes da aula, escreva em letras grandes numa folha de papel D&C 46:1112. Recorte o papel em quatorze peas de quebracabea. No outro lado de cada pea, escreva o nmero de um versculo dentre os seguintes: 1325, 27. 87
Os dons espirituais so infinitos em nmero e variedade. Aqueles mencionados na palavra revelada so simples ilustraes da ilimitada concesso de graa divina que um Deus bondoso concede aos que O amam e servem. (A New Witness for the Articles of Faith, 1985, p. 371.) O lder Marvin J. Ashton, que foi membro do Qurum dos Doze, disse: Gostaria de mencionar alguns dons que nem sempre so evidentes ou dignos de nota, mas que so muito importantes (): O dom de pedir; o dom de ouvir; o dom de dar ouvidos e seguir a voz mansa e delicada; o dom de ser capaz de chorar; o dom de evitar contendas; o dom de ser agradvel; o dom de evitar vs repeties; o dom de buscar o que justo; o dom de no julgar; o dom de procurar a orientao de Deus; o dom de ser um discpulo; o dom de preocupar-se com os outros; o dom de ser capaz de ponderar; o dom de fazer orao; o dom de prestar um testemunho vigoroso; e o dom de receber o Esprito Santo. (Conference Report, outubro de 1987, p. 23; ou Ensign, novembro de 1987, p. 20.)

Diga aos alunos que o Senhor pode revelar dons espirituais por meio da bno patriarcal. Diga-lhes que nossos dons espirituais dependem de nossa f e retido. Pea aos alunos que escrevam numa folha de papel as respostas das seguintes perguntas: O que devo fazer ao ser abenoado com um dom espiritual? (Ver v. 32.) Que dons do Esprito recebi? Que dons eu gostaria de ter? O que posso fazer para receber esses dons? (Ver Morni 7:48.) Doutrina e Convnios 46:7, 2729. Os bispos e outros lderes da Igreja recebem o dom de julgar quais dons espirituais so de Deus. (1520 minutos) Coloque a tabela anexa no quadro-negro deixando em branco as respostas da coluna direita. Leia os versculos 2729 e procure quem possui o dom de saber quais dons so de Deus e quais no so. Leia a seguinte declarao do lder Abraham O. Woodruff, que foi membro do Qurum dos Doze Apstolos:
Os santos devem ser guiados pelo Esprito de Deus e ser submissos aos que presidem as reunies. Se o bispo, que um juiz comum em Israel, disser a uma pessoa que restrinja este ou aquele dom, dever da pessoa assim faz-lo. O bispo tem o direito de receber o dom do discernimento, pelo qual ele pode saber se esses espritos so de Deus ou no, e se no forem, eles no tm lugar na congregao dos santos. (Conference Report, abril de 1901, p. 12.)
O Evangelho de Cristo
Amor Famlia Humildade F Felicidade e alegria duradouras Arrependimento
A Imitao de Satans
Paixo sensual Estilos de vida alternativos Hipocrisia Cepticismo, dvida Prazer momentneo A crena de que no h necessidade de arrependimento porque no h pecado
Introduo
Na seo 47, o Senhor chamou John Whitmer para [escrever] e [conservar] uma histria regular (v. 1) e continuamente fazer o registro e escrever a histria da igreja () pelo Consolador (vv. 34; ver tambm D&C 21:1.) O Presidente Spencer W. Kimball deu-nos um conselho semelhante: Peo a todas as pessoas desta igreja que considerem seriamente sua histria da famlia, incentivando seus pais e avs a escreverem seu dirio, no deixando a famlia ir para a eternidade sem deixar suas memrias para seus filhos, netos e posteridade. Esse um dever e uma responsabilidade. (Conference Report, abril de 1978, p. 4; ou Ensign, maio de 1978, p. 4.) O Presidente Kimball tambm descreveu alguns dos benefcios de se manter registros: Aqueles que mantm um livro de recordaes tm maior probabilidade de lembrarem-se sempre do Senhor em sua vida diria. O dirio uma forma de contar nossas bnos e deixar um inventrio dessas bnos para nossa posteridade. (Conference Report, abril de 1978, p. 117; ou Ensign, maio de 1978, p. 77.)
Leia a seguinte declarao do lder Marion G. Romney, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos:
Parece existir algumas manifestaes aparentemente sobrenaturais que no so realizadas pelo poder do Esprito Santo. A verdade que muitas delas no so. O mundo atual est repleto de imitaes falsas. Sempre foi assim. () Algumas dessas imitaes so grosseiras e facilmente detectveis, mas outras simulam muito bem as manifestaes do esprito. Conseqentemente as pessoas ficam confusas e so enganadas por elas. (Conference Report, abril de 1956, p. 70.)
Pea aos alunos que mencionem imitaes de Satans para cada um dos princpios do evangelho que esto no quadro-negro e preencha a tabela com as respostas. Leia Doutrina e Convnios 46:7 e procure o que o Senhor disse que nos impediria de sermos enganados pelas imitaes de Satans. (O Esprito.) Leia os versculos 810, 3033 e pea aos alunos que alistem os princpios que regem os dons do Esprito. Discuta esses princpios e sua importncia em nossa vida.

A Igreja ordenada a manter sua histria e recebe a promessa da ajuda do Esprito Santo. Podemos ter esse mesmo Esprito ao registrarmos nossa histria pessoal. (Ver D&C 47.)
Recursos Adicionais
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Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 47. A Igreja ordenada a manter sua histria e recebe a promessa da ajuda do Esprito Santo. Podemos ter esse mesmo Esprito ao registrarmos nossa histria pessoal. (1520 minutos) Conte aos alunos um evento inspirador da histria da Igreja. (Ver os seguintes exemplos em Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: desconhecidos aram o solo, pp. 5657; as Trs Testemunhas, pp. 5960; O Acampamento de Sio no Rio Fishing, pp. 148149; Joseph Smith na Cadeia de Richmond, pp. 207208; milagres em Montrose, pp. 217219; a misso de Hugh B. Brown na Inglaterra, pp. 472473.) Pergunte: O que mais os impressionou nesse incidente? Qual o valor de nos lembrarmos desse incidente? O que precisou ter acontecido para que conhecssemos experincias como essas? Como a histria da Igreja seria diferente se ningum tivesse mantido registros? Leia D&C 47 e procure o que John Whitmer foi chamado a fazer. Pergunte aos alunos por que acham que importante para a Igreja manter uma histria e por que importante que eles tambm escrevam suas prprias histrias. (Ver os comentrios referentes seo 47:1 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio, 324325, pp. 102103; ver tambm a declarao do Presidente Kimball na introduo acima.) Explique aos alunos que o historiador da Igreja no pode observar e registrar tudo o que acontece na Igreja, por isso ele compila histrias escritas por outras pessoas. De modo geral, nossas prprias experincias fazem parte da histria da Igreja e podem influenciar geraes futuras. Pea a alguns alunos que contem incidentes inspiradores que eles mesmos vivenciaram e incentive-os a registr-los no dirio deles.
mencionada nas revelaes. Mais de duzentos desses santos obedientemente venderam suas propriedades e prepararam-se para mudar-se para Ohio.

O Senhor ordenou aos santos dos ltimos dias que compartilhassem o que possuam com os necessitados. (Ver D&C 48:13; ver tambm Mosias 4:26.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 48. O Senhor ordena aos santos dos ltimos dias que compartilhem o que possuem com os necessitados. (1520 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que os santos de uma regio distante tivessem perdido suas casas devido a uma calamidade natural. Os lderes da Igreja pediram a seu bispo (ou presidente de ramo) que tomasse as providncias para que membros de sua ala recebessem algumas das famlias desabrigadas em sua casa por vrios meses. Que dvidas e preocupaes vocs e as famlias de sua ala teriam? Que preocupaes e sentimentos vocs acham que as pessoas que se esto mudando para sua rea teriam? Leia os fundamentos histricos da seo 48 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 103. Ajude os alunos a compreenderem que suas preocupaes em relao a esse exemplo foram provavelmente semelhantes s que tiveram os santos que se mudaram para Ohio e os que l moravam. Leia Doutrina e Convnios 48 e procure as instrues do Senhor para aqueles santos. Pergunte: Como essa revelao se aplica a ns atualmente?
Introduo
Em abril de 1829, o Senhor ordenou o Profeta Joseph Smith a estabelecer a causa de Sio. (D&C 6:6) Revelaes subseqentes tambm se referiam a Sio em termos gerais. (Ver D&C 11:6; 12:6; 14:6; 21:78; 24:7.) Mas em julho de 1830, o Senhor referiu-se a Sio como um lugar. Emma, a esposa do Profeta, recebeu a promessa de que [receberia] uma herana em Sio. (D&C 25:2) Em dezembro de 1830, os santos que moravam em Nova York foram ordenados a reunirem-se em Ohio (ver D&C 37:3), onde poderiam escapar do poder de seus inimigos, receber a lei de Deus e ser investidos com poder do alto. (Ver D&C 38:3132.) Alguns erroneamente assumiram que Ohio fosse a Sio
Quais so algumas das maneiras pelas quais podemos compartilhar com outros da Igreja? Que palavras mostram que a coligao em Ohio era temporria? Como os santos estabelecero a Cidade de Sio no futuro? Quem dirigir a coligao dos santos? Pea a um aluno que leia a declarao do Presidente Harold B. Lee no comentrio referente a Doutrina e Convnios 48:56 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 104. Discuta a seguinte pergunta: Como nossa disposio de compartilhar nossos bens terrenos prepara-nos para estabelecer a Cidade de Sio?
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Recursos Adicionais
Introduo
O Bispo Glenn L. Pace, que na poca era membro do Bispado Presidente, disse: H alguns de nossos membros que praticam uma obedincia seletiva. Um profeta no algum que mostra um buffet variado de verdades das quais podemos livremente escolher e pegar a que mais nos agrade. No entanto, alguns membros se tornaram crticos e sugerem que o profeta deve mudar o menu. O profeta no faz uma pesquisa de opinio para saber qual a vontade do pblico. Ele revela a vontade do Senhor para ns. () Em 1831, alguns conversos queriam trazer algumas de suas crenas anteriores com eles para a Igreja. Nosso problema atual so os membros que parecem muito vulnerveis s tendncias da sociedade () e desejam que a Igreja mude sua atitude para estar de acordo com essas tendncias. () Precisamos aceitar a verdade plena, toda a verdade, [revestirnos] de toda a armadura de Deus (Efsios 6:11) e trabalhar para a edificao do reino. Cada um de ns deveria perguntar-se: Sou um contribuinte til para a edificao do reino neste nosso dia da dispensao da plenitude dos tempos? (Conference Report, abril de 1989, pp. 3334; ou Ensign, maio de 1989, pp. 2627.)
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 49. A verdadeira doutrina, se compreendida, muda atitudes e comportamentos. (2025 minutos) Pea aos alunos que pensem na seguinte declarao: Aquilo em que as pessoas acreditam afeta o modo como se comportam e vivem. Leia a histria de Lucy Smith o gelo que se partiu ou o relato da cura de Alice Johnson pelo Profeta Joseph Smith (ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 9194.) Pergunte aos alunos como a crena de Lucy Smith ou Joseph Smith afetaram o que aconteceu naquelas situaes. Pea aos alunos que leiam o cabealho da seo 49 de Doutrina e Convnios e marquem cinco crenas dos Shakers. Aliste-as no quadro-negro embaixo do ttulo Crenas dos Shakers. A Segunda Vinda j tinha acontecido. Cristo retornou na forma de uma mulher chamada Ann Lee. O batismo no era essencial. As pessoas no deviam comer carne de porco. A vida celibatria era superior ao casamento. Discuta com os alunos como sua vida teria sido diferente se acreditassem nos princpios alistados no quadro-negro. Separe os alunos em pares e pea-lhes que procurem em Doutrina e Convnios 49 os ensinamentos que corrigiram as falsas crenas dos Shakers. Escreva no quadro-negro o ttulo O que o Senhor disse ao lado de Crenas dos Shakers, e anote o que os alunos encontrarem. A Segunda Vinda est prxima (v. 6; ver vv. 7, 2324). Jesus no vir na forma de uma mulher ou de um viajante. (Ver v. 22.) O Senhor ordena-nos que sejamos batizados. (Ver vv. 1314.) Todo aquele que probe o homem de comer carne no autorizado por Deus. (Ver vv. 1819.) Todo aquele que probe o casamento no autorizado por Deus. (Ver vv. 1516.) Sugira que os alunos escrevam esses versculos no cabealho da seo ao lado da crena correspondente dos Shakers. Certifique-se de que os alunos compreendam como cada falsa crena foi corrigida pela doutrina verdadeira. Pergunte: Como essa revelao poderia ajudar Leman Copley, que era recm-converso e ex-Shaker? Pea aos alunos que mencionem doutrinas que saibam ser verdadeiras e digam como essas doutrinas os influenciaram. Pergunte: Suas crenas realmente fazem diferena no modo como vocs vivem? De que maneira?

A verdadeira doutrina, se for compreendida, muda atitudes e comportamentos. (Boyd K. Packer, Conference Report, outubro de 1986, p. 20; ou Ensign, novembro de 1986, p. 17; ver D&C 49.) Toda a humanidade pode ser redimida de seus pecados por meio da Expiao de Jesus Cristo, pela obedincia aos princpios e ordenanas do evangelho. (Ver D&C 49:5, 8, 1114, 26; ver tambm 2 Nfi 25:23; Regras de F 1:34.) Nem homens nem anjos sabem o dia e a hora da Segunda Vinda, mas o Senhor revelou sinais que podem ajudar a preparar-nos. (Ver D&C 49:67, 2225; ver tambm Joseph SmithHistria 1:3841.) O casamento ordenado por Deus e essencial ao cumprimento de Seu plano para esta Terra. (Ver D&C 49:1517; ver tambm Mateus 19:56.) Os animais foram ordenados para nosso uso como roupa e vesturio. Seremos considerados responsveis pela matana de animais quando no h necessidade de faz-lo. (Ver D&C 49:1821; ver tambm Gnesis 9:3; TJS, Gnesis 9:1011; D&C 89:1215.)
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Doutrina e Convnios 49:114. Toda a humanidade pode ser redimida de seus pecados por meio da Expiao de Jesus Cristo pela obedincia aos princpios e ordenanas do evangelho. (1520 minutos) Pergunte aos alunos se gostariam de comer algo preparado por algum que seguiu apenas a metade de uma receita. (Voc pode dar para os alunos provarem um pedao de po ou biscoito com algum ingrediente faltando.) Pergunte se gostariam de ser operados por um mdico que s tivesse cursado parte da faculdade de medicina, ou voar num avio cujo piloto tivesse concludo apenas parte da escola de vo. Pergunte: Quais poderiam ser as conseqncias nessas situaes? Qual dessas conseqncias teriam a mais grave repercusso em sua vida? Como fazer ou aprender tudo o que exigido ajuda a prevenir conseqncias negativas? Leia Doutrina e Convnios 49:12 e discuta as seguintes perguntas: Por que algumas pessoas s querem conhecer parte da verdade? Quais vocs acham que poderiam ser algumas das conseqncias de se viver apenas parte do evangelho? Leia os versculos 514 e pea aos alunos que identifiquem o que precisamos fazer para preparar-nos para a vinda do Senhor. Leia a declarao do Bispo Glenn L. Pace na introduo da seo 49, acima. Discuta a importncia de seguirmos plenamente os ensinamentos do Salvador. Doutrina e Convnios 49:67, 2225. Nem os homens nem os anjos sabem o dia e a hora da Segunda Vinda, mas o Senhor revelou sinais que podem ajudar a preparar-nos. (1520 minutos) Mostre um pouco de dinheiro aos alunos e pergunte: Por que algum faria dinheiro falso? Quais so as conseqncias negativas de se fazer e usar dinheiro falso? Voc pode pedir a um aluno que leia a declarao do Presidente Joseph F. Smith na introduo da seo 50, abaixo. (Nota: Essa declarao tambm usada na sugesto didtica referente a D&C 50:134.) Pergunte: Por que vocs acham que Satans produz imitaes falsas? Pea aos alunos que dem exemplos de maneiras pelas quais Satans engana as pessoas hoje em dia. Revise as crenas dos Shakers alistadas no cabealho da seo 49 de Doutrina e Convnios. Leia Joseph SmithMateus 1:56, 9, 22 e discuta as maneiras pelas quais os Shakers foram enganados. Leia Doutrina e Convnios 49:67 e pergunte: Como o conhecimento da hora exata da vinda do Senhor afetaria seu comportamento? Por que vocs acham que o Salvador preferiu no nos dizer qual seria a hora exata? Leia os versculos 2225 e discuta as seguintes perguntas: Como sabemos que o Senhor estava preocupado com o fato de Seu povo ser enganado? Que acontecimentos importantes ocorrero antes da vinda do Senhor? De que modo Jac e Sio esto florescendo hoje? (Ver o comentrio referente a D&C 49:2425 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 106107.) O que significa a frase os lamanitas florescero como a rosa? Como esses sinais podem ajudar a preparar-nos para a hora e o dia da vinda do Senhor? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 21:46; 45:5657; Joseph SmithMateus 1:37. Pergunte: Que mais podemos fazer para preparar-nos para a Segunda Vinda de Jesus Cristo?
Introduo
Em todas as eras, Satans procurou impedir o progresso do trabalho de Deus. Muitos dos primeiros conversos de Ohio foram enganados por Satans e exibiam comportamento e idias estranhas. (Para exemplos, ver os fundamentos histricos da seo 50 do Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 107.) O Presidente Joseph F. Smith advertiu: No esqueamos que o maligno tem grande poder nesta Terra, e que procura por todos os meios possveis obscurecer a mente dos homens, e ento lhes oferece falsidades e engodos em lugar da verdade. Satans um imitador muito hbil, e assim como a genuna verdade do evangelho est sendo cada vez mais divulgada no mundo, da mesma forma ele espalha a moeda falsa da doutrina falsa. Estejam atentos a esse dinheiro falso, pois ele s comprar desapontamentos, misria e morte espiritual. (Gospel Doctrine, 5 ed., 1939, p. 376.)

Satans usa maus espritos e homens inquos para tentar enganar e vencer os filhos de Deus. (Ver D&C 50:19; ver tambm Moiss 4:34.) O Esprito do Senhor proporciona compreenso, edificao e alegria. O esprito do adversrio traz confuso. (Ver D&C 50:1035; ver tambm I Corntios 14:26; D&C 11:13.) medida que os membros da Igreja crescem em luz e verdade, eles podem evitar o engano, ter poder sobre Satans e tornar-se um com o Pai e o Filho. (Ver D&C 50:2344; ver tambm I Joo 4:16; Moiss 1:922.)
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Recursos Adicionais
transgresses hoje no so importantes porque podem arrepender-se rapidamente, ir para a misso e depois viver felizes para sempre. (Conference Report, outubro de 1990, p. 46; ou Ensign, novembro de 1990, p. 36.) Pergunte: Que coisas enganosas so comuns atualmente? Pea a um terceiro aluno que leia a continuao da declarao do lder Ballard:
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 50. Satans usa maus espritos e homens inquos para tentar enganar e vencer os filhos de Deus. medida que os membros da Igreja crescem em luz e verdade, eles podem evitar o engano, ter poder sobre Satans e ser um com o Pai e o Filho. (4045 minutos)
TH T W S M F S
Marque as passagens que se referem a falsos espritos nos fundamentos histricos da seo 50 do Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 107, e pea a um aluno que as leia para a classe. Pergunte classe: Como isso se compara a sua experincia na Igreja atualmente? Como podemos evitar esse tipo de engano? (Ver D&C 50:31.) Leia Doutrina e Convnios 50:19 e discuta as seguintes perguntas: Qual era a fonte dessas manifestaes entre os primeiros membros da Igreja? Como Satans procurou derrotar os santos do incio da histria da Igreja? Que estratgias vocs acham que Satans est usando hoje para enganar os santos? Pea a um aluno que leia a seguinte declarao do lder Richard G. Scott, membro do Qurum dos Doze Apstolos:
Acreditem no que digo ao declarar-lhes que essas coisas so uma vil falsidade de Satans; um engodo. O pecado sempre, sempre, resultar em sofrimento. Pode vir mais cedo ou mais tarde, mas vir com certeza. As escrituras declaram que vocs [sero levados], com vergonha e terrvel culpa, ao tribunal de Deus (Jac 6:9) e que sentiro um vivo sentimento de () culpa e dor e angstia. (Mosias 2:38) Um erro relacionado o de que o arrependimento ser fcil. O Presidente Kimball disse que uma pessoa no comeou a se arrepender enquanto no sofrer intensamente por seus pecados. () Se a pessoa no sofreu, ela no se arrependeu. (The Teachings of Spencer W. Kimball, org. Edward L. Kimball, 1982, pp. 88, 99.) Basta conversar com uma pessoa que verdadeiramente se arrependeu de um pecado grave para saber que o prazer momentneo resultante de um ato imoral simplesmente no compensa a dor que sempre se segue. (Conference Report, outubro de 1990, p. 46; ou Ensign, novembro de 1990, p. 36.)
Pergunte: Satans usar a racionalizao para destru-los. Ou seja, ele distorcer algo que vocs sabem ser errado de modo que parea aceitvel, e assim progressivamente ir conduzi-los destruio. (Conference Report, abril de 1991, p. 43; ou Ensign, maio de 1991, p. 35.) Pergunte: Por que Satans procura enganar-nos? Como ele o faz? Pea a outro aluno que leia a seguinte declarao do lder M. Russell Ballard, membro do Qurum dos Doze Apstolos: Que advertncias fizeram os servos do Senhor? O que podemos fazer para detectar os engodos de Satans e evitar as armadilhas que os acompanham? Separe a classe em grupos e distribua os seguintes conjuntos de referncias entre eles. Pea que cada grupo procure em suas referncias alguns pontos importantes para se detectar as falsidades de Satans: Doutrina e Convnios 28, cabealho, vv. 27, 1113 Doutrina e Convnios 43:17 Doutrina e Convnios 45:57 Doutrina e Convnios 46:89 Doutrina e Convnios 50:2124, 2633 Doutrina e Convnios 52:1519 Aliste os pontos importantes no quadro-negro medida que os alunos os encontrarem. Leia a advertncia do Presidente Joseph F. Smith na introduo da seo 50, acima. Leia Doutrina e Convnios 50:4046 e discuta por que o Senhor pode ter escolhido terminar a revelao com uma advertncia assim. Pergunte: Que esperana esses versculos proporcionam aos que se preocupam com o poder de Satans?
Conversei recentemente com vrios grupos de rapazes e moas de Utah e Idaho. Eles disseram-me que alguns de nossos jovens acham que podem ser imorais durante a adolescncia e depois se arrependerem quando decidirem ir para a misso ou se casar no templo. Alguns rapazes falam sobre a misso como uma poca em que lhes sero perdoados todos os seus pecados anteriores. Eles tm a idia de que algumas
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Doutrina e Convnios 50:1025. O Esprito do Senhor proporciona entendimento, edificao e alegria. O esprito do adversrio traz confuso. (1015 minutos) Escreva no quadro-negro o ttulo Responsabilidade do Professor, Responsabilidade do Aluno e O que a Classe do Seminrio Deve Conseguir Realizar. Diga aos alunos: Imaginem que sejam um professor do seminrio matutino que acabou de assumir o cargo em sua ala. Seu coordenador pediu-lhe que estudasse as escrituras e encontrasse o que o Senhor disse sobre os trs tpicos do quadro-negro. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 50:1025 e procurem as respostas. Discuta cada tpico separadamente e escreva as idias sob o devido ttulo. As seguintes declaraes podem ajudar no debate. O lder Wilford Woodruff, que na poca era membro do Qurum dos Doze, ensinou:

Jesus Cristo o cabea da Igreja e dirige sua organizao. (Ver D&C 51:12; ver tambm D&C 52:15, 2244.) Sob a lei da consagrao, o bispo designa aos membros as suas pores de acordo com sua famlia, condies, desejos e necessidades. O bispo recebe o excedente dos membros e usaos para ajudar os pobres. (Ver D&C 51:315; ver tambm D&C 42:3042; 82:17.)
Recursos Adicionais
Nenhum homem, nesta ou em qualquer outra gerao, capaz de ensinar e edificar os habitantes da Terra sem a inspirao do Esprito de Deus. (The Discourses of Wilford Woodruff, sel. G. Homer Durham, 1946, p. 57.) O lder Joseph B. Wirthlin, membro do Qurum dos Doze Apstolos, disse:
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 51. Sob a lei da consagrao, o bispo designa aos membros as suas pores de acordo com sua famlia, condies, desejos e necessidades. (2025 minutos) Pergunte aos alunos: Quem o dono da propriedade onde fica sua casa? Pea-lhes que leiam Salmos 24:1 e descubram quem realmente o dono da propriedade. Testifique aos alunos que o Salvador criou esta Terra para que nela vivamos (ver 1 Nfi 17:36) e que aqueles que obedecem ao evangelho herdaro esta Terra quando ela se tornar um reino celestial (ver D&C 88:1720). Pea aos alunos que digam o que sabem sobre a lei da consagrao e coloque as respostas deles no quadro-negro. Digalhes que em 1831 a Igreja estava preparando-se para viver a lei da consagrao. (Ver D&C 42:3036.) A seo 51 foi dada para ajudar o Bispo Edward Partridge, o primeiro bispo da Igreja, a saber como implementar essa lei em Thompson, Ohio. Aliste as seguintes expresses e definies no quadro-negro:
Quanto mais os alunos lerem suas designaes de leitura das escrituras, quanto mais levarem suas escrituras para a sala de aula, e quanto mais discutirem o verdadeiro significado do evangelho em sua vida, mais tero inspirao, crescimento e alegria ao tentarem resolver seus problemas e dificuldades pessoais. (Teaching by the Spirit, Ensign, janeiro de 1989, p. 15.)
Introduo
Em dezembro de 1830, os santos foram ordenados a mudarem-se para Ohio. (Ver D&C 37:3; 38:32.) Em fevereiro de 1831, o Senhor revelou Sua lei (D&C 42), que apresentou os princpios da consagrao e da mordomia pelos quais Sio seria edificada. Os membros da Igreja de Nova York comearam a chegar regio de Kirtland, Ohio, na primavera de 1831. Os santos de Colesville, Nova York, estabeleceram-se em Thompson, onde tiveram o privilgio de organizarem-se de acordo com a lei da consagrao. (Ver D&C 51:15.) Consagrar significa tornar ou declarar algo sagrado e separ-lo para os propsitos de Deus. Doutrina e Convnios 51 d-nos mais informaes sobre a lei da consagrao e o papel do bispo nessa lei.
Expresso
designar poro documento igreja este povo dar
Definio
propriedade, meios de vida escritura ou promissria ramo da Igreja membros desse ramo
Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 51 inserindo as definies do quadro-negro quando conveniente. Pea-lhes que ponderem as seguintes perguntas enquanto lem: O que cada pessoa deveria receber? Como isso era dividido?
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O que acontecia quando as pessoas se tornavam indignas? Qual era a responsabilidade do bispo? Quais eram algumas das leis e princpios que as pessoas tinham que seguir para viver a lei da consagrao? Pea aos alunos que escrevam um pargrafo que responda seguinte pergunta: Como os mandamentos e princpios de Doutrina e Convnios 51 podem ajudar os membros da Igreja de nossos dias? Discuta suas idias sobre como esses princpios podem ajudar a estabelecer o reino de Deus em nossos dias.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 52. Os missionrios so chamados pelo Senhor para irem de dois em dois e pregarem o evangelho. Eles devem pregar as escrituras e as palavras dos profetas vivos pelo poder do Esprito Santo. (1015 minutos) Escolha dois alunos para fazerem o papel de missionrios. Diga classe: Imaginem que vocs morem perto de um centro de treinamento missionrio. Esses dois missionrios acabaram de concluir seu treinamento e esto prestes a partir para seu campo de trabalho. Vocs so seus primos e foram at o aeroporto ou estao ferroviria para despedirem-se. Vocs querem saber como podem preparar-se para ser missionrios. O que vocs diriam a seus primos? (Pea aos dois missionrios que respondam s perguntas.) Diga aos alunos que no final de uma conferncia da Igreja, em Kirtland, Ohio, vrios homens foram chamados como missionrios. Pea classe que leia Doutrina e Convnios 52:4, 910, 1420, 34, 36 e aliste o que o missionrio deve fazer. Pea aos alunos missionrios que acrescentem quaisquer outras respostas s perguntas dos primos. Doutrina e Convnios 52:1421. O Senhor deu-nos um modelo para discernirmos quem e quem no Seu servo. (2025 minutos) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 52:37 e identifique quem o Senhor chamou para substituir Heman Basset como missionrio. Explique aos alunos que Simonds Ryder (tambm conhecido nos registros histricos como Symonds Ryder) tinha sido pregador na religio campbellita. Ele converteuse ao mormonismo depois de ouvir uma menina mrmon predizer um terremoto na China e ler a respeito do cumprimento da previso seis semanas depois. Pouco depois de seu batismo, ele foi ordenado lder e chamado para uma misso. Quando recebeu seu chamado e descobriu que o Profeta tinha soletrado seu sobrenome como sendo Rider em vez de Ryder, comeou a duvidar de sua inspirao e recusou-se a servir na misso. Mais tarde, Simonds Ryder saiu da Igreja e ops-se a ela publicamente. Pergunte: Quais so alguns dos possveis motivos pelos quais Simonds Ryder se afastou da Igreja? O que vocs acham que conduz uma pessoa a uma converso duradoura? Embora outros nomes de missionrios talvez tenham sido soletrados erroneamente, por que eles no se afastaram tambm? Por que vocs acham que as pessoas se afastam da Igreja hoje em dia? O que pode impedir que isso acontea? Explique aos alunos que o Senhor nos deu um modelo para discernir quem Ele enviou e quem Ele no enviou. Leia Doutrina e Convnios 52:1421 com os alunos e ajude-os a identificarem e marcarem esse modelo. Use a seguinte tabela, se necessrio.
Introduo
Uma conferncia da Igreja foi realizada em Kirtland, Ohio, em 3 de junho de 1831. Durante essa conferncia, Satans tentou enganar os santos mas foi discernido e repreendido pelo Profeta Joseph Smith. Depois desse evento, o Senhor revelou um modelo pelo qual os membros da Igreja podem evitar ser enganados. O lder Marvin J. Ashton ensinou: O evangelho de Jesus Cristo o modelo dado por Deus para o viver digno e a vida eterna. () Satans e seus seguidores procuraro constantemente enganar e instigar-nos a seguir seus modelos. Se quisermos alcanar segurana diria, exaltao e felicidade eterna, precisamos viver segundo a luz e verdade do plano de nosso Salvador. (Conference Report, outubro de 1990, p. 24; ou Ensign, novembro de 1990, p. 20.)

Os missionrios so chamados pelo Senhor para irem de dois em dois e pregarem o evangelho. Eles devem pregar as escrituras e as palavras dos profetas vivos pelo poder do Esprito Santo. (Ver D&C 52:1, 910, 36.) O Senhor deu-nos um modelo para discernirmos quem e quem no Seu servo. (Ver D&C 52:1421.) Os lderes devem zelar pela Igreja, trabalhar para prover seu prprio sustento e ajudar a cuidar dos pobres, doentes e aflitos. (Ver D&C 52:3940.)
Recursos Adicionais
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Versculo
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Um Verdadeiro Servo do Senhor:

Ora. Tem o esprito contrito (arrependido). Obedece s ordenanas do Senhor. Usa uma linguagem humilde e inspiradora. Recebe o poder do Senhor. Trabalha e ensina de acordo com as revelaes de Deus.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 53. O Senhor chama pessoas para servirem em Seu reino por intermdio dos lderes do sacerdcio. (1520 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que sejam um lder da Igreja com a responsabilidade de chamar os membros da Igreja para servir. Como acham que decidiriam quem chamar para um determinado cargo? Por que importante envolver o Senhor nessa deciso? Como os membros devem ser chamados? (Ver Regras de F 1:5.) Como isso melhor do que deixar que escolham em que chamados desejam servir? Por que acham que os chamados so revelados por intermdio dos lderes da Igreja em vez de pelos prprios membros? Pea aos alunos que leiam o cabealho da seo 53 de Doutrina e Convnios. Pergunte: Quem pediu para saber a respeito de seu chamado na Igreja? Que papel desempenhou Joseph Smith no chamado do irmo Gilbert?
Discuta as seguintes perguntas: Como o Profeta Joseph Smith se encaixa nesse modelo? Como esse modelo poderia ter ajudado Simonds Ryder, que rejeitou Joseph Smith como profeta? Como esse modelo pode ajudar-nos a reconhecer quem devemos seguir? Leia a declarao do lder Marvin J. Ashton na introduo da seo 52, acima. (P. 94.)
Introduo
Algernon Sidney Gilbert, um comerciante bem-sucedido de Kirtland, estava ansioso por conhecer a vontade do Senhor referente a seu dever. Os portadores do sacerdcio que procuram conhecer a vontade de Deus devem lembrar-se das palavras do Presidente James E. Faust, Conselheiro na Primeira Presidncia, que ensinou: O sacerdcio desta Igreja tem a responsabilidade de ajudar a levar adiante a obra de retido em todo o mundo. O servio do sacerdcio exige que deixemos de lado nossos interesses e desejos. Irmos, precisamos preparar-nos de modo a sermos capazes de aceitar chamados do sacerdcio, quando vierem. (Conference Report, abril de 1997, p. 59; ou Ensign, maio de 1997, p. 43.)
Que papel teve o Senhor nesse processo? De que modo esse modelo semelhante ao utilizado na Igreja atualmente? Leia Doutrina e Convnios 53:25 com a classe. Pea aos alunos que encontrem e marquem as responsabilidades dadas a Sidney Gilbert. Leia o versculo 6 e explique aos alunos que a palavra ordenanas tem pelo menos dois significados. O significado mais comum rito ou cerimnia, como o batismo e a ordenao ao sacerdcio. Mas a palavra tambm pode significar os decretos de Deus, Suas leis e mandamentos, os estatutos e juzos que so por Ele promulgados. (Bruce R. McConkie, Mormon Doctrine, 2.a ed., 1966, p. 548.) Diga aos alunos que um ponto importante para se adquirir conhecimento e receber revelao colocar em prtica os mandamentos e conselhos que o Senhor nos d. Leia o versculo 6 novamente e pergunte: Que bno o Senhor prometeu a Sidney Gilbert se ele guardasse suas primeiras ordenanas? Leia Mateus 7:2123; Tiago 1:2225. Como esses versculos se comparam com o que o Senhor disse ao irmo Gilbert? Discuta a importncia de fazermos o que o Senhor diz, e no apenas ouvirmos. Entregue aos alunos uma cpia de uma parte de um discurso recente do Presidente da Igreja. Revise-a com os alunos e pea-lhes que marquem o que o Senhor ensinou por meio de Seu profeta que precisamos fazer para receber mais bnos. Incentive-os a seguirem o conselho do profeta. Doutrina e Convnios 53:2, 7. Renunciar ao mundo e perseverar at o fim levam-nos salvao. (1015 minutos) Pea aos alunos que citem exemplos do que significa renunciar a algo. Leia Doutrina e Convnios 53:2 e pergunte a que o Senhor

O Senhor chama pessoas para servirem em Seu reino por intermdio dos lderes do sacerdcio. (Ver D&C 53:14; ver tambm Regras de F 1:5.) Renunciar ao mundo e perseverar at o fim levam-nos salvao. (Ver D&C 53:2, 7; ver tambm D&C 14:7.)
Recursos Adicionais
Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 113114. 95

nos ordenou que renuncissemos? Discuta o que significa renunciar ao mundo. Explique aos alunos que renunciar ao mundo significa abandonar os desejos e anseios mundanos. Renunciamos ao mundo fazendo e cumprindo convnios com o Senhor por meio das ordenanas do evangelho. Leia a declarao do Presidente George Q. Cannon no comentrio referente a Doutrina e Convnios 53:2 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 114. Discuta com a classe como aquilo que vemos, lemos, ouvimos e vestimos pode ajudarnos a aproximar-nos do Salvador ou tornar-nos mais semelhantes ao mundo. Leia Doutrina e Convnios 53:7 e pergunte: Por quanto tempo o Senhor espera que renunciemos ao mundo? Que promessa feita aos que perseverarem at o fim? Que caractersticas podemos desenvolver para ajudar-nos a perseverar melhor?
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 54. Aqueles que guardam os seus convnios recebero as bnos de Deus, ao passo que aqueles que no o fazem recebero os castigos de Deus. (2025 minutos) Leia a seguinte histria contada pelo lder F. Burton Howard, membro dos Setenta, sobre uma viagem de dez horas de carro com sua esposa e seu filho pequeno:
Introduo
Quebrar convnios sagrados um assunto extremamente srio. O lder Boyd K. Packer, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos, ensinou: Guardem seus convnios e estaro seguros. Quebrem-nos, e no estaro. () No temos a liberdade de quebrar nossos convnios e fugir s conseqncias. (Conference Report, outubro de 1990, pp. 107108; ou Ensign, novembro de 1990, p. 84.) O lder Neal A. Maxwell perguntou: De que modo podemos, como membros individuais da Igreja, sobreviver espiritualmente se no honrarmos nossos convnios? Como podemos sobreviver espiritualmente se quebrarmos completamente os convnios feitos no batismo ou nos templos sagrados? (Conference Report, abril de 1988, p. 8; ou Ensign, maio de 1988, p. 8.) Os eventos que ocorreram na poca da revelao de Doutrina e Convnios 54 servem como exemplo das conseqncias de se quebrar os convnios feitos com Deus.
Depois que o sol se ps, faltando ainda duas horas para chegarmos, decidimos fazer uma brincadeira. O propsito era conseguir que nosso filhinho, que estava exausto, adormecesse. () Dissemos a nosso filho: Vamos brincar de esconde-esconde. Ele concordou, entusiasmado. Dissemos: Feche os olhos e no abra at chamarmos voc. Precisamos de tempo para escondernos. O jogo teve incio. Um passageiro na frente abaixava-se no banco e, 10 ou 15 segundos mais tarde, dizia: Okay. Nosso filho debruava-se sobre o encosto do banco e gritava: Ah! Achei voc! Ns respondamos: Na prxima vez vamos esconder-nos melhor. Torne a fechar os olhos. Passava-se mais um minuto. A dizamos okay outra vez e ele, cheio de energia, debruava-se novamente sobre o encosto do banco para nos achar. Finalmente dissemos: Temos um lugar timo para esconder-nos agora. Vai levar mais tempo. Feche os olhos e fique esperando. Passou-se um minuto, passaram-se dois minutos, cinco minutos. Ficamos em total silncio. A tranqilidade era maravilhosa. Devemos ter avanado mais de vinte quilmetros antes de comearmos a sussurrar parabns um ao outro pelo sucesso de nossa brincadeirinha ardilosa. Foi quando, l do banco de trs, chegou-nos a vozinha chorosa de um menininho magoado. Vocs no me chamaram, e disseram que iam chamar. Vocs no fizeram o que combinaram. Que acusao terrvel! Aquele foi um momento marcante em nossa vida. Sabamos que nunca mais poderamos fazer aquela brincadeira. (A Liahona, julho de 1996, p. 27.)

Os justos podem encontrar alvio e repouso das tribulaes exercendo f em Deus, arrependendo-se e sendo humildes e pacientes. (Ver D&C 54:3, 10; ver tambm Mosias 24:816.) Aqueles que guardam os seus convnios recebero as bnos de Deus, ao passo que aqueles que no o fazem recebero os castigos de Deus. (Ver D&C 54:46; ver tambm Mosias 2:38; Alma 34:16.)
Discuta as seguintes perguntas em classe: Por que acham que o lder Howard descreveu essa experincia como um momento marcante? Por que to importante cumprirmos promessas e fazer o que combinamos?
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Algum j quebrou uma promessa que lhe fizeram? Como vocs se sentiram? Como se sentem quando as pessoas quebram compromissos que fizeram com vocs? Pea aos alunos que leiam o cabealho da seo 54 de Doutrina e Convnios e identifiquem algum que quebrou um convnio. Leia os fundamentos histricos da seo 54 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 114115) e pergunte: Que convnio Leman Copley tinha feito? Qual a seriedade de uma promessa ou convnio feito com o Senhor? O que os santos que chegavam de Nova York a Ohio esperavam? Leia Doutrina e Convnios 54:45 e discuta o que esses versculos ensinam sobre a importncia dos convnios. Leia os versculos 79 e descubra o que esses santos tiveram que fazer. Leia os versculos 6, 10 e procure as bnos que o Senhor prometeu aos que cumprirem seus convnios e forem pacientes na tribulao. Discuta o valor dessas promessas em nossa vida. Leia a continuao da declarao do lder Howard: Os membros da Igreja comprometem-se a fazer muitas coisas (). Fazemos convnios. () Assim como aconteceu conosco no carro, muitos anos atrs, s vezes ns deixamos de fazer aquilo que prometemos. () Somos um povo de convnios. Se os membros tm uma caracterstica diferente, a de que fazem convnios. Precisamos tambm ser conhecidos como um povo que cumpre seus convnios. Fazer promessas fcil, mas cumprir o que prometemos uma outra coisa. Isso envolve manter o curso, sendo constantes e firmes. Significa manter a f e ser fiel at o fim, independentemente de sucesso ou fracasso, dvida ou desnimo. Significa achegar-se ao Senhor com todo o corao. Significa fazer o que prometemos, com toda a nossa foramesmo quando no tenhamos vontade. Uma vez fui a um enterro com o lder M. Russell Ballard. Uma afirmao que ele fez na ocasio me acompanha at hoje. Ele disse: Um santo dos ltimos dias no pode considerar cumprida sua misso at que sinta que est seguro na morte, com seu testemunho ainda ardendo esplendoroso. Seguro na morte- que conceito desafiador. Irmos e irmsno estaremos seguros at que tenhamos entregado o corao ao Senhorat que tenhamos aprendido a cumprir o que prometemos. (A Liahona, julho de 1996, pp. 27, 28.)
Introduo
Pouco depois de conhecer a Restaurao, William W. Phelps foi para Kirtland. L chegando, ele buscou o conselho do Senhor por intermdio do Profeta Joseph Smith. Conforme o Senhor ensinou: Abenoados so os que do ouvidos aos meus preceitos e escutam os meus conselhos, porque obtero sabedoria. (2 Nfi 28:30) Doutrina e Convnios 55 contm as instrues do Senhor ao irmo Phelps.

Aqueles que so batizados com os olhos fitos unicamente na glria de Deus recebero a remisso dos pecados e o dom do Esprito Santo. (Ver D&C 55:1.) Deus dirige aqueles que buscam Sua direo. (Ver D&C 55; ver tambm D&C 4:7.) Adquirir instruo agradvel a Deus. (Ver D&C 55:4; ver tambm 2 Nfi 9:29; D&C 88:7780; 90:15.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, p. 103. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 116.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 55:15. Aqueles que so batizados com os olhos fitos unicamente na glria de Deus recebero a remisso dos pecados e o dom do Esprito Santo. (1520 minutos) Pea aos alunos que cantem um hino escrito por W. W. Phelps. (Por exemplo: Tal Com um Facho, Alegres Cantemos ou Cantando Louvamos.) Pergunte: O que esse hino tem em comum com Doutrina e Convnios 55? Leia a informao sobre W. W. Phelps nos fundamentos histricos da seo 55 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 116. Leia Doutrina e Convnios 55:1 e procure o que o Senhor disse que W. W. Phelps precisaria fazer para ser perdoado e receber o Esprito Santo. Testifique aos alunos que precisamos constantemente analisar nossa vida para ver se nossos desejos esto concentrados na glria de Deus ou na satisfao de nosso prprio orgulho. Leia os versculos 25 para descobrir o que o Senhor queria que o irmo Phelps fizesse. Discuta como podemos fazer essas coisas para edificar o reino de Deus ou para chamar a ateno para nossa prpria pessoa. Incentive os alunos a analisarem os motivos pelos quais eles servem na Igreja: Glorificar a Deus ou elevar a si mesmos aos olhos das pessoas. 97

Desenhe no quadro-negro uma escada apoiada numa parede. Pergunte aos alunos como subir a escada pode ser comparado a viver o evangelho. Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith: As riquezas podem corromper a alma tanto de ricos quanto de pobres. Todos que se arrependem e obedecem humildemente verdade herdaro a Terra. (Ver D&C 56:1420; ver tambm Mateus 19:2326; I Timteo 6:10.)
Quando galgais uma escada, sois obrigados a comear de baixo e subir degrau por degrau, at chegar no alto; o mesmo acontece com os princpios do Evangelho deveis comear com o primeiro, e ir continuando at que tenhais aprendido todos os princpios de exaltao. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 339.) Saliente que viver o evangelho pelos motivos errados seria como galgar uma escada que foi apoiada parede errada. Ajude os alunos a compreenderem que precisamos fazer no apenas o que Deus nos pede, mas faz-lo pelos motivos certos. Pergunte: Como nossa motivao para galgar a escada do evangelho afeta nossa capacidade de galg-la? Por que importante fazermos o que Deus nos pede com os olhos fitos em Sua glria?
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 56. Aqueles que se rebelam contra Deus recebero Seus castigos. (2025 minutos) Pea aos alunos que dem definies para a palavra rebelio. Pea a alguns que leiam o que escreveram. Leia a seguinte declarao do lder Spencer W. Kimball, que na poca era membro do Qurum dos Doze:
Introduo
O Senhor declarou: Eis que muitos so chamados, mas poucos so escolhidos. E por que no so escolhidos? Porque seu corao est to fixo nas coisas deste mundo. (D&C 121:3435) Esse parece ter sido um problema que havia entre alguns dos santos que viviam em Thompson, Ohio. (Ver D&C 56:6.) Quando Leman Copley recusou-se a cumprir sua parte do convnio de prover uma poro de sua propriedade para os santos de Colesville, o Senhor revogou o chamado missionrio de Newell Knight para que ele pudesse liderar os exilados de Colesville at o Missouri. (Ver vv. 67.) O envolvimento de Ezra Thayre nas controvrsias ocorridas em Thompson impediram-no de preparar-se para sua misso com Thomas B. Marsh. (Ver v. 5; ver tambm o cabealho das sees 54 e 56 de Doutrina e Convnios.) O Senhor ordenou Ezra Thayre a arrepender-se de seu orgulho e de seu egosmo. (V. 8)
Um pecado comum a rebelio contra Deus. Ele manifesta-se na recusa proposital de obedecer aos mandamentos de Deus, na rejeio dos conselhos de Seus servos, na oposio ao trabalho do reinoou seja, por intermdio de palavras ou ato deliberado de desobedincia vontade de Deus. Entre os membros da Igreja, a rebelio em geral assume a forma de crtica s autoridades e lderes. Reclamam dos programas, fazem pouco das autoridades constitudas e geralmente se colocam como juzes. Aps algum tempo se ausentam das reunies da Igreja por causa de ofensas imaginrias, deixam de pagar o dzimo e de cumprir as demais obrigaes que tm para com a Igreja. Resumindo, tm o esprito da apostasia, que quase sempre a colheita das sementes da crtica. () Tais pessoas deixam de prestar testemunho a seus descendentes, destroem a f em seu prprio lar e negam o direito ao sacerdcio s geraes posteriores que de outro modo talvez tivessem sido fiis em todas as coisas. (O Milagre do Perdo, pp. 4243.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 56:1417 e identifiquem frases que descrevam a rebelio. Pea aos alunos que forneam exemplos de rebelio em pessoas da idade deles. Analise os exemplos de rebelio na introduo da seo 56, acima. Leia Doutrina e Convnios 56:14 e pergunte: O que esses versculos nos ensinam sobre os rebeldes? Leia Mosias 2:3639; 16:5 e pergunte o que esses versculos dizem sobre a rebelio. Leia Doutrina e Convnios 56:511, 14, 1820 e ajude os alunos a compararem as conseqncias da rebelio com as da humildade, conforme descrito nesses versculos. Analise o versculo 18 e aliste o que podemos fazer para receber as bnos prometidas.

Aqueles que se rebelam contra Deus recebero Seus castigos. (Ver D&C 56:14, 817; ver tambm Mosias 2:3637; D&C 1:3.) O Senhor pode declarar e revogar mandamentos, conforme achar melhor. (Ver D&C 56:411; ver tambm D&C 58:32.)
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Doutrina e Convnios 56:1620. As riquezas podem corromper a alma tanto de ricos quanto de pobres. Todos os que se arrependerem e obedecerem humildemente verdade herdaro a Terra. (1015 minutos) Separe os alunos em dois grupos. Pea a um grupo que imagine serem ricos e o outro grupo que imagine serem pobres. Pea a cada grupo que discuta entre si a seguinte pergunta: Tendo em vista sua situao financeira, qual vocs acham que seria sua maior dificuldade em serem fiis na Igreja? Pea a um membro de cada grupo que compartilhe com a classe o que discutiram. Pea aos alunos que comparem Doutrina e Convnios 56:1617 com I Timteo 6:10 e pergunte: O que o Senhor disse que podia corromper a alma dos ricos? Contra que tentaes o Senhor advertiu os pobres? Quais desses problemas existem entre os ricos e pobres de hoje? Leia Doutrina e Convnios 56:18. De acordo com esse versculo, qual a soluo desse problema? Pea a um aluno que leia esta declarao do Presidente Ezra Taft Benson: Convnios 42, que prometia que a localizao da Nova Jerusalm, outra Cidade de Sio que os santos construiriam nos ltimos dias, seria dada a conhecer. (Ver v. 62.) Em junho de 1831, o Senhor chamou Joseph Smith e certos lderes para que viajassem at Missouri, onde o local de sua herana seria revelado. (Ver D&C 52.) Em 20 de julho, pouco depois da chegada do Profeta, o Senhor revelou que a terra de Missouri tinha sido [consagrada] para a reunio dos santos e que Independence era o local para a Cidade de Sio. (D&C 57:12; ver v. 3.)

O Senhor designou Independence, condado de Jackson, Missouri, como o local da Nova Jerusalm e o local central de Sio. (Ver D&C 57:15; ver tambm 3 Nfi 20:22; 21:2324.) O Senhor encoraja os santos a levarem uma vida honesta e usarem seu sucesso para ajudar a edificar o reino de Deus. (Ver D&C 57:612.) Nossa instruo, treinamento e experincia podem ser teis na edificao do reino de Deus. (Ver D&C 57:614.)
O orgulho um pecado que pode ser facilmente identificado nos outros, mas raramente admitido em ns mesmos. A maioria de ns considera o orgulho como um pecado dos que esto por cima, como os ricos e os instrudos, que olham para o restante de ns com desdm. (Ver 2 Nfi 9:42.) Existe, porm, uma enfermidade muito mais comum entre ns: a do orgulho dos que esto por baixo olhando para cima. Ele manifesta-se de muitas maneiras, como, por exemplo, apontar defeitos, fazer mexericos, caluniar, reclamar, viver alm das posses, invejar, cobiar, negar a gratido e o louvor que poderiam elevar outra pessoa, no perdoar e ter cimes. (Conference Report, abril de 1989, p. 5; ou Ensign, maio de 1989, p. 5.) Leia os versculos 1820. Testifique-lhes que embora tanto o rico quanto o pobre possam ser culpados do pecado do orgulho, a humildade permite que todos recebam as bnos do Senhor descritas nesses versculos.
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Nota: Lembre aos alunos que entre 1831 e 1838 os membros da Igreja se reuniram na regio de Kirtland, Ohio, e tambm em vrios lugares do Missouri. O Profeta Joseph Smith morou em Ohio at 1838, mas fez viagens at o Missouri, assim como seus Conselheiros na Presidncia e os Apstolos (depois de terem sido escolhidos em 1835). Doutrina e Convnios 57:15. O Senhor designou Independence, condado de Jackson, Missouri, como o local da Nova Jerusalm e o local central de Sio. (2025 minutos) Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith:
Introduo
Enquanto trabalhava na Traduo de Joseph Smith da Bblia em novembro e dezembro de 1830, o Profeta aprendeu mais sobre uma Cidade de Sio dos dias do profeta Enoque. (Ver Moiss 67.) No ms de fevereiro seguinte, Joseph recebeu Doutrina e
A edificao de Sio uma causa que interessou o povo de Deus em todas as eras; um tema sobre o qual profetas, sacerdotes e reis falaram com particular deleite; eles ansiaram com alegria o dia em que vivemos; e inspirados por esse anseio celestial e jubiloso, cantaram, escreveram e profetizaram sobre esta nossa poca. (History of the Church, 4:609610.)
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Discuta as seguintes perguntas: Por que acham que o povo de Deus considerava a edificao de Sio um tpico to importante e interessante? O que vocs sabem sobre a edificao de Sio? O que gostariam de conhecer sobre esse assunto? Entregue aos alunos uma cpia da seguinte tabela como apostila. Doutrina e Convnios 57:616. Nossa instruo, treinamento e experincia podem ser teis na edificao do reino de Deus. (1520 minutos) Pergunte a vrios alunos o que seus pais fazem como profisso. Discuta como essas profisses so importantes e abenoam a vida das pessoas. Leia Doutrina e Convnios 57:8, 11, 1315. Circule os nomes ou cargos de quatro pessoas que o Senhor desejava que se estabelecessem ou que ajudassem outros a se estabelecerem em Sio. (Nota: No versculo 15, o bispo refere-se a Edward Partridge, e o agente refere-se a Sidney Gilbert; ver D&C 41:9; 57:67.) Fornea aos alunos a seguinte informao sobre essas quatro pessoas: William W. Phelps Escritor, redator, editor e publicador que trabalhou para diversos jornais e fundou vrios outros. Sidney Gilbert Oliver Cowdery Edward Partridge Comerciante bem-sucedido. Escritor talentoso, redator e orador que dava aulas e trabalhava como advogado. Comerciante proprietrio de uma fbrica de chapus.
Escritura
1 Nfi 13:37 2 Nfi 12:24 ter 13:48 D&C 6:6 D&C 21:1, 7 D&C 28:89 D&C 29:78 Moiss 7:1321 D&C 38:1627, 3435, 39 D&C 42:89, 3136 D&C 45:1114, 6471 D&C 48:36 D&C 49:2425 D&C 52:25, 4243 D&C 57:15
O que Isso Ensina sobre Sio
Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 57:616 e discuta as seguintes perguntas: O que o Senhor pediu que cada uma dessas pessoas fizesse para ajudar a edificar Sio? Como seus talentos e treinamento os prepararam para edificar o reino do Senhor? Que sacrifcios as Autoridades Gerais fazem atualmente? (Abandonam sua carreira para servir o Senhor em tempo integral.) Quais so algumas maneiras pelas quais vocs podem desenvolver talentos ou procurar instruo? (Estudar msica, redao ou outras artes; fazer o melhor em todas as matrias da escola; procurar diplomar-se numa universidade; servir como aprendiz ou estagirio, ou freqentar uma escola tcnica; aprender a trabalhar rdua e honestamente em qualquer emprego.) Como sua educao, instruo e talentos podem ser teis na edificao do reino de Deus, hoje e no futuro?
Divida as referncias entre os alunos e pea-lhes que as estudem. Em classe, leia as referncias na ordem, pedindo aos alunos que estudaram cada referncia que contem o que ela ensina sobre Sio. Pea-lhes que preencham a tabela com base em seu debate. Observe o nmero de vezes que os templos so mencionados juntamente com Sio. (Ver 2 Nfi 12:23; D&C 42:36; 57:3; Moiss 7:21.) Diga aos alunos que os templos ajudam o povo a tornar-se puro de corao e lhes permitem fazer convnios com o Senhor para estabelecer Sio. Leia a seguinte declarao do lder Lance B. Wickman, membro dos Setenta:
As palavras Sio e templo aparecem juntas na mesma frase. () Para Sio, o puro de corao, o templo tem a chave que abre locais santos, locais de regozijo, enquanto que os que se encontram nos caminhos do mundo so condenados a lamentar-se. (Conference Report, outubro de 1994, p. 110; ou Ensign, novembro de 1994, p. 83.) Saliente que o Senhor deu aos santos o conhecimento sobre Sio um passo a cada vez. O Senhor freqentemente usa esse padro para revelar Sua vontade. Aprendemos um pouco, colocamos em prtica, e ento aprendemos um pouco mais. Cada passo importante em nosso progresso. 100
Introduo
Passaram-se cerca de 365 anos da poca em que o Senhor chamou Enoque para pregar at que sua cidade fosse levada para o cu. (Ver D&C 107:4849; Moiss 7:68.) Quando Doutrina e Convnios 58 foi revelada, a Igreja no tinha ainda um ano e meio de
existncia. Os membros da Igreja foram para Missouri com o propsito de edificar Sio, mas Sio no seria construda durante a vida daqueles primeiros santos. No entanto, o trabalho que eles realizaram e as revelaes que receberam estabeleceram um alicerce para a ltima dispensao antes da vinda do Senhor. Diga aos alunos: Imaginem que vocs esto com Joseph Smith na poca em que o Senhor revelou o local da Cidade de Sio. O que vocs gostariam de saber em seguida? Pea aos alunos que leiam o cabealho da seo 58 de Doutrina e Convnios e vejam o que os santos quiseram saber. Explique aos alunos que essa revelao ajudou os santos a comearem a saber como edificar Sio. Leia Doutrina e Convnios 58:113, 44 e procure o que o Senhor disse ao Profeta sobre Sio. Pergunte: Que palavras ou frases mostram que Sio no seria plenamente estabelecida naquela poca? Que papel teria a tribulao no estabelecimento de Sio? Explique aos alunos que embora Sio no fosse estabelecida nos dias dos primeiros santos, eles tiveram um importante trabalho a fazer para sua edificao. Ajude os alunos a descobrirem as razes pelas quais o Senhor fez com que aqueles primeiros santos se reunissem em Sio, lendo novamente os versculos 613 com bastante ateno. Discuta as seguintes frases: Para que fsseis obedientes. (V. 6) Para que vosso corao estivesse preparado para prestar testemunho das coisas que esto para vir. (V. 6) Para que tivsseis a honra de estabelecer o alicerce de Sio. (V. 7) Para que tivsseis a honra () de testificar quanto terra na qual a Sio de Deus ser edificada. (V. 7) Para que um banquete de coisas gordas fosse preparado para os pobres. (V. 8; ver vv. 911; ver tambm o comentrio referente a D&C 58:811 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 120121.) Para que o testemunho saia de Sio. (V. 13) Pea aos alunos que escrevam o que acham que exigido que os membros da Igreja faam para edificar a causa de Sio. Pea-lhes que consultem os versculos 4465 e procurem mandamentos correspondentes aos itens e sua lista. Pergunte: O que nos impede de fazer essas coisas? Leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball: Por muitos anos fomos ensinados que um importante resultado final de nossos trabalhos, esperanas e anseios nesta obra a edificao de uma Sio dos ltimos Dias, uma Sio caracterizada pelo amor, harmonia e paz: Uma Sio em que os filhos do Senhor so como se fossem um. A viso do que somos e do que pode resultar de nosso trabalho precisa ser mantida em lugar de destaque em nossa mente. () Por mais importante que seja ter essa viso em mente, definir e descrever Sio no a far surgir do nada. Isso s pode ser feito por meio de esforo contnuo e conjunto de todo membro da Igreja. No importa qual seja o custo em trabalho ou sacrifcio, precisamos fazlo. (Conference Report, abril de 1978, pp. 121122; ou Ensign, maio de 1978, pp. 8081.)

O Senhor escolhe o Profeta Joseph Smith e outros para prestar testemunho da terra em que Sio ser construda e para estabelecer seus alicerces fsicos e espirituais. (Ver D&C 58:113, 4959.) O Senhor promete bnos eternas aos que cumprirem fielmente os mandamentos, mesmo nas tribulaes. (Ver D&C 58:25.) Sio edificada pela pregao do evangelho ao mundo e pela reunio de pessoas em suas estacas, em preparao para a vinda do Senhor. (Ver D&C 58:811, 4448, 6165; ver tambm D&C 45:6467.) O Senhor chamou bispos para julgarem os membros da Igreja de acordo com Suas leis. Os membros da Igreja devem obedecer s leis do pas. (Ver D&C 58:1423; ver tambm D&C 134:5, 1011; Regras de F 1:12.) Devemos procurar oportunidades para fazer o bem e servir o prximo, sem esperar que o Senhor ou Seus lderes nos peam. (Ver D&C 58:2629.) Na lei da consagrao, os membros davam tudo o que possuam ao Senhor por intermdio do bispo e, em troca, recebiam uma herana adequada. (Ver D&C 58:3539, 4953.) O arrependimento inclui a confisso e o abandono do pecado. O Senhor perdoa os pecados daquele que se arrepende e Ele no se lembra mais desses pecados. (Ver D&C 58:4243; ver tambm Mosias 4:910; D&C 59:12.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 58:113, 4465. O Senhor escolhe o Profeta Joseph Smith e outros para prestar testemunho da terra em que Sio ser construda e para estabelecer seus alicerces fsicos e espirituais. (2530 minutos)
TH T W S M F S
Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith: Devemos fazer da edificao de Sio o nosso maior objetivo. (History of the Church, 3:390.) Discuta as seguintes perguntas: O que j aprenderam sobre Sio estudando Doutrina e Convnios? Por que acham que Sio um tema to importante de ser estudado? 101

Doutrina e Convnios 58:25. O Senhor promete bnos eternas aos que cumprirem fielmente os mandamentos, mesmo nas tribulaes. (1015 minutos) Pea aos alunos que definam o que so tribulaes. (Tribulao significa aflio, provao ou tormento.) Leia a seguinte declarao do lder Marion G. Romney: Em que sentido o evangelho como um banquete? Quem foi convidado para o banquete? Como convidamos outras pessoas para o banquete? Ajude os alunos a verem que o banquete est associado s bodas do Cordeiro (v. 11), que se refere Segunda Vinda de Jesus Cristo. Leia Mateus 22:114; Lucas 14:1624 e Apocalipse 19:9 e discuta o que esses versculos ensinam sobre o banquete e a Segunda Vinda. Pergunte: O que devemos fazer a fim de preparar ns mesmos e outras pessoas para a Segunda Vinda? Leia Doutrina e Convnios 58:4448, 6365 procurando o que o Senhor ordenou que Seus servos fizessem para edificar Sio e preparar-se para a Segunda Vinda. Para cada mandamento que encontrarem, pea-lhes que expliquem por que acham que isso importante. Doutrina e Convnios 58:2629 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 58:2627). Devemos buscar oportunidades de fazer o bem e servir o prximo, sem esperar que o Senhor ou Seus lderes nos peam. (1015 minutos)
TH T W S M F S
Assim como Jesus teve que suportar a aflio para provar-se, da mesma forma todos os homens sofrem aflies para provarem-se a si mesmos. () [Conforme ensinou o Profeta Joseph Smith], () todos os santos, profetas e apstolos () tiveram que padecer to grandes amarguras (). (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 255.) (Conference Report, outubro de 1969, p. 58.)
Pea aos alunos que escrevam quais consideram ser as maiores tribulaes enfrentadas pelas pessoas de sua idade. Discuta o que eles escreverem. Leia Doutrina e Convnios 58:24 e procure o que o Senhor disse acerca da tribulao. Pergunte: Como esses versculos poderiam ajudar algum a sobrepujar os problemas da vida? Pea aos alunos que leiam Romanos 8:1618; ter 12:6; Doutrina e Convnios 98:3, 1215 e aliste as promessas do Senhor aos que suportarem as tribulaes. Leia a seguinte declarao do Presidente Brigham Young e preste testemunho de sua veracidade:
Pea aos alunos que escrevam Doutrina e Convnios 58:2629 em suas prprias palavras. Diga-lhes que consultem o guia de estudo do aluno se precisarem de ajuda com algum termo. (Ver a seo Compreender as Escrituras referente a D&C 58.) Discuta as seguintes perguntas: O que significa ocupar-se zelosamente? (V. 27) Como podemos saber o que seria uma boa causa? (Ver Morni 7:1316.) Que poder temos que nos permite fazer o bem? (V. 28)
Falamos sobre tribulaes e problemas nesta vida: Suponho, porm, que vocs vero por si mesmos, milhares e milhes de anos depois de terem-se provado fiis a sua religio durante os poucos e curtos anos desta vida, tendo alcanado a salvao eterna e uma coroa de glria na presena de Deus; iro ento lembrar-se de sua vida aqui e ver as perdas, as cruzes, os desapontamentos, as tristezas () sendo forados a exclamar: Mas e da? Aquelas coisas duraram apenas um momento, e hoje estamos aqui. Fomos fiis durante alguns momentos em nossa mortalidade, e hoje desfrutamos vida e glria eternas. (Journal of Discourses, 7:275.)
Pea aos alunos que trabalhem com um companheiro para criar duas histrias: Uma que demonstre um bom exemplo desses versculos, e outra que demonstre um mau exemplo. Pea aos alunos que leiam algumas das histrias. Leia a seguinte declarao do lder Ezra Taft Benson, que era na poca membro do Qurum dos Doze: Geralmente o Senhor nos d os objetivos gerais a serem cumpridos e algumas diretrizes a seguir, mas Ele espera que desenvolvamos a maior parte dos detalhes e mtodos. Os mtodos e procedimentos geralmente so desenvolvidos por meio do estudo e da orao e vivendo de modo a podermos receber e seguir os sussurros do Esprito. Quanto menos avanadas espiritualmente forem as pessoas, como aquelas da poca de Moiss, mas elas precisam ser compelidas em muitas coisas. Atualmente, as pessoas espiritualmente alertas em relao aos objetivos verificam as diretrizes estabelecidas pelo Senhor e Seus profetas e fervorosamente fazem algo a respeito delas, sem ter que ser compelidas em todas as coisas. Essa atitude prepara os homens para a divindade. ()
Doutrina e Convnios 58:811, 4448, 6365. Sio edificada pela pregao do evangelho ao mundo e a reunio de pessoas em Sio e suas estacas, em preparao para a vinda do Senhor. (2025 minutos) Designe a cada aluno uma das seguintes escrituras: Joo 4:1314; Joo 4:3134; Joo 6:4751; 2 Nfi 9:50. Pea aos alunos que leiam a escritura que lhes foi designada e sugiram palavras ou frases que possam completar a seguinte frase: O evangelho de Jesus Cristo como __________ porque ____________. Pergunte aos alunos se eles podem pensar em quaisquer palavras que possam ser escritas nos espaos em branco. Leia Doutrina e Convnios 58:811 e procure a que o Senhor comparou o evangelho restaurado. Pergunte: 102
O que a frase pensa escond-los significa? s vezes, o Senhor espera que Seus filhos ajam por conta prpria, e quando no o fazem, eles perdem a recompensa maior, e o Senhor ou abandona todo o assunto e permite que sofram as conseqncias ou dita detalhadamente tudo o que precisa ser feito. De modo geral, temo dizer, quanto mais detalhadamente Ele precisa ditar-nos as regras, menor nossa recompensa. (Conference Report, abril de 1965, pp. 121122.) Incentive os alunos a ocuparem-se zelosamente em boas causas. Doutrina e Convnios 58:4243 (Conhecimento de Escritura). O arrependimento inclui a confisso e o abandono do pecado. O Senhor perdoa os pecados daqueles que se arrependem e Ele no mais se lembra deles. (1520 minutos)
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Leia Doutrina e Convnios 121:37. O que acontece com as pessoas que escondem seus pecados? Como as pessoas tentam esconder seus pecados? Ser que conseguem realmente escond-los? Diga aos alunos que a palavra hebraica para expiar provm de uma raiz semntica que significa cobrir. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 19:1620; 58:4243 e descubram como nossos pecados podem ser cobertos por meio da Expiao de Jesus Cristo. Diga aos alunos que se eles tiverem alguma dvida sobre sua obrigao ou no de confessar um pecado, devem perguntar ao bispo. Ele pode ajud-los a saber com certeza. Observe que os alunos freqentemente se preocupam com o que o bispo ir pensar deles se confessarem seus pecados. Voc pode convidar o bispo para a aula a fim de conversarem sobre a questo. Ou leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley, que na poca era Conselheiro na Primeira Presidncia:
Pea a um aluno que d o mais longo salto que puder e assinale sua melhor marca em duas ou trs tentativas. Pea ao aluno que coloque uma mochila pesada nas costas e pule novamente. Assinale a melhor marca do aluno dessa vez. Pea classe que explique como essa lio com uso de objeto se relaciona ao pecado em nossa vida. Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 58:43 e descubram o que precisamos fazer para livrar-nos do pesado fardo do pecado. Discuta o significado da palavra abandonar e ajude os alunos a compreenderem melhor o princpio da confisso. Leia as seguintes declaraes. O lder Spencer W. Kimball, quando era membro do Qurum dos Doze Apstolos, escreveu:
Cada um de vocs tem um bispo, que foi ordenado e designado pela autoridade do santo sacerdcio e que, no exerccio de seu cargo, tem direito de receber inspirao do Senhor. Ele um homem experiente, compreensivo, que tem no corao um grande amor pelos jovens de sua ala. Ele um servo de Deus que compreende sua obrigao de sigilo e que ir ajud-los a resolver seus problemas. No tenham medo de falar com ele. (Conference Report, outubro de 1983, p. 66; ou Ensign, novembro de 1983, p. 45.)
Nenhuma pessoa pode ser perdoada por qualquer transgresso at que se arrependa, e ningum se arrepende at que tenha aberto sua alma e admitido suas intenes e fraquezas, sem desculpas ou racionalizaes. (Love versus Lust, Brigham Young University Speeches of the Year, 5 de janeiro de 1965, p. 10.) O lder Richard G. Scott disse:
Introduo
Pouco depois de revelar o local da Cidade de Sio (ver D&C 57:13) e instruir o Profeta a comprar terras para a reunio dos santos em Sio (ver D&C 58:4458), o Senhor revelou a seo 59, que inclui muitos mandamentos que os santos precisam viver para edificarem Sio. Para aqueles que obedecessem a esses mandamentos, o Senhor prometeu as coisas boas da terra (v.3; ver vv. 1620); revelaes em seu tempo (v. 4); a capacidade de permanecer limpo das manchas do mundo (v. 9); e paz neste mundo e vida eterna no mundo vindouro (v. 23). Continuamos hoje a edificar sobre o alicerce estabelecido pelos primeiros membros da Igreja. O Presidente Gordon B. Hinckley testificou: Vejo um maravilhoso futuro num mundo bastante incerto. Se nos apegarmos a nossos valores, se edificarmos sobre o alicerce que herdamos, se formos obedientes perante o Senhor, se simplesmente vivermos o evangelho, seremos abenoados de
Voc sempre precisa confessar seus pecados ao Senhor. Se forem transgresses graves, como a imoralidade [sexual], elas precisam ser confessadas ao bispo ou presidente de estaca. Compreenda que a confisso no arrependimento. um passo essencial, mas no suficiente por si s. A confisso parcial em que se mencionam erros menores no ir ajud-lo a resolver uma transgresso mais grave e no confessada. essencial ao perdo que haja o desejo de revelar plenamente ao Senhor e, quando necessrio, a Seu juiz do sacerdcio tudo o que voc fez. (Conference Report, abril de 1995, p. 102; ou Ensign, maio de 1995, p. 76.) Leia o versculo 60 e pergunte: O que Ziba Peterson fez em relao a seus pecados? 103

modo magnfico e maravilhoso. Seremos considerados um povo incomum, que encontrou a chave para um tipo incomum de felicidade. (A Liahona, janeiro de 1998, p. 80.)

Aqueles que obedecem aos mandamentos do Senhor recebem bnos materiais e espirituais nesta vida e vida eterna no mundo vindouro. (Ver D&C 59:18, 1520, 23; ver tambm Salmos 37:9; Mosias 2:41; D&C 14:7.) Deus fica feliz quando expressamos a Ele a nossa gratido e obedecemos aos Seus mandamentos. (Ver D&C 59:7, 21; ver tambm Mosias 2:2022.) O Dia do Senhor um dia de descanso e adorao. Santificar o Dia do Senhor ajuda-nos a vencer o pecado e resistir tentao. (Ver D&C 59:914; ver tambm Isaas 58:314.) Deus criou o mundo para uso e benefcio do homem. Devemos usar os recursos da Terra com sabedoria e sensatez. (Ver D&C 59:1620; ver tambm 1 Nfi 17:36; D&C 49:19.)
entregou um canivete na mo do filho. O menino cortou a linha. E, numa questo de segundos, a pipa perdeu o controle. Cabeceou daqui para ali e finalmente mergulhou no cho formando uma pilha disforme. Foi difcil para o menino compreender. Ele tinha certeza absoluta de que a linha que segurava a pipa. (A Liahona, janeiro de 2000, p. 80.)
Pergunte aos alunos: Como os mandamentos so como a linha da pipa? Leia Doutrina e Convnios 59:4. O que o Senhor promete dar aos fiis? Leia Doutrina e Convnios 130:21. Em que sentido vocs acham que mais mandamentos so uma bno? Como os mandamentos so uma prova do amor de Deus por ns? Leia o seguinte conselho da Primeira Presidncia:
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
A apresentao 9 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, No Meu Dia Santificado (17:26), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 59:920. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) Doutrina e Convnios 59. Aqueles que obedecem aos mandamentos do Senhor recebem bnos materiais e espirituais nesta vida e vida eterna no mundo vindouro. (2530 minutos)
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Ns lhes prometemos que, ao cumprirem estes padres e viverem de acordo com as verdades das escrituras, vocs estaro aptos a realizar o trabalho de sua vida com maior sabedoria e habilidade, assim como suportaro as provaes com maior coragem. Vocs tero a ajuda do Esprito Santo. Sentir-se-o bem consigo mesmos e sero uma influncia positiva na vida dos outros. Sero dignos de ir ao templo a fim de receberem as ordenanas sagradas. Estas bnos e muitas mais podem ser suas. (Para o Vigor da Juventude, [livreto, 2002], p. 2.) Escreva no quadro-negro os ttulos Mandamentos e Conseqncias. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 59:513 e destaquem todos os verbos que estiverem no imperativo. Escreva esses mandamentos no quadro-negro embaixo do devido ttulo. Leia o versculo 8 e pergunte: O que significa ter um corao quebrantado e um esprito contrito? (Ver os auxlios para o significado das palavras de D&C 20 no guia de estudo do aluno; ver tambm a declarao do lder Bruce R. McConkie na seo Compreender as Escrituras referente a D&C 59:8 no guia de estudo do aluno.) Por que acham ser importante termos um corao quebrantado e um esprito contrito? Discuta cada um dos mandamentos do quadro-negro e como sua comunidade seria diferente se as pessoas o seguissem. Pea aos alunos que leiam os versculos 1424 e destaquem as conseqncias de se guardar ou no os mandamentos. Faa uma lista das respostas no quadro-negro embaixo do ttulo Conseqncias. Pergunte: Qual dessas conseqncias seria mais importante para vocs? Por qu? Leia o versculo 23 e pergunte: O que significa ter paz neste mundo? Quo importante seria para vocs ter paz nesta vida? Por que importante receber vida eterna no mundo vindouro? Pea a um ou dois alunos que contem uma ocasio em que o cumprimento dos mandamentos lhes deu paz na vida, ou conte
Pea a um aluno que leia a seguinte histria contada pela irm Patricia P. Pinegar, que na poca era presidente geral da Primria. Um garotinho foi ao parque com seu pai para empinar pipa.
O garotinho era bem novo. Era a primeira vez que fazia isso. Seu pai o ajudou, e depois de vrias tentativas, a pipa estava no ar. O garotinho corria e soltava mais linha, e a pipa voava muito alto. O menino estava muito empolgado; sua pipa era linda. Em dado momento, no havia mais linha para que a pipa voasse mais alto. O menino disse ao pai: Papai, vamos cortar a linha e deixar a pipa ir embora; eu quero v-la subir cada vez mais. Disse o pai: Filho, a pipa no ir subir mais se cortarmos a linha. Sim, subir, respondeu o garotinho. a linha que a est prendendo aqui embaixo; eu sinto os puxes. O pai
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um exemplo de sua prpria vida. Leia este testemunho do lder Richard G. Scott: O poder de Deus vir sua vida por causa de sua fiel obedincia a Seus mandamentos. (Conference Report, maro-abril de 1990, p. 96; ou Ensign, maio de 1990, p. 74.) Doutrina e Convnios 59:721. Deus fica feliz quando expressamos nossa gratido a Ele e obedecemos a Seus mandamentos. (1015 minutos) Entregue a cada aluno um pequeno pedao de doce e diga-lhes que no o comam at voc dar-lhes permisso. Depois que cada aluno tiver recebido um pedao, volte e entregue outro pedao de doce a todos os que expressaram gratido pelo que receberam. Pergunte aos alunos: Por que alguns de vocs ganharam outro pedao de doce? Leiam juntos Doutrina e Convnios 59:7, 21 e pergunte: Por que importante sermos gratos? Pelo que devemos ser gratos? De acordo com esses versculos, como Deus se sente em relao ingratido? Pea aos alunos que leiam Mosias 2:2022 e diga que dons recebemos de Deus dos quais geralmente no nos damos conta. Pergunte: O que Deus nos pede em troca de tudo o que Ele nos d? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 59:719 procurando um mandamento que seja discutido mais detalhadamente do que os outros. Discuta as seguintes perguntas: Como nossa atitude e aes no Dia do Senhor demonstram nossa gratido a Ele? Que atividades realizadas no Dia do Senhor demonstram falta de gratido a Ele? Leia Doutrina e Convnios 29:77, 79. Como nos lembramos do Senhor em cada Dia do Senhor? Conclua lendo esta delarao do lder Legrand R. Curtis, que na poca era membro dos Setenta: O modo como observamos o Dia do Senhor demonstra nossos sentimentos em relao a nosso Pai Celestial. (Conference Report, outubro de 1990, p. 14; ou Ensign, novembro de 1990, p. 13.) Doutrina e Convnios 59:914 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 59:910). O Dia do Senhor um dia de descanso e adorao. Santificar o Dia do Senhor ajuda-nos a vencer o pecado e resistir s tentaes. (2025 minutos)
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O Dia do Senhor est-se tornando o dia de lazer das pessoas. o dia do golfe ou do futebol na televiso, de comprar ou vender em nossas lojas e mercados. Estaremos tornando-nos como as pessoas comuns dos Estados Unidos, como crem certos observadores? Temo que sim. muito significativo vermos o estacionamento dos supermercados repleto de carros aos domingos nas comunidades de populao predominantemente SUD. Nossa fora para o futuro, nossa deciso de fazer a Igreja crescer em todo o mundo, ser enfraquecida se violarmos a vontade do Senhor com relao a esse importante assunto. Ele assim o declarou de modo bastante claro no passado e novamente por meio da revelao moderna. No podemos desprezar impunemente o que Ele nos disse. (A Liahona, janeiro de 1998, p. 79.) Discuta as seguintes perguntas: O que acham que significa estar limpo das manchas do mundo? (V. 9) De que modo o cumprimento do Dia do Senhor nos mantm limpos das manchas do mundo? Como o cumprimento do Dia do Senhor ajuda no crescimento da Igreja em todo o mundo? Leia e discuta o seguinte conselho da Primeira Presidncia:
O Senhor estabeleceu esse dia para seu benefcio e ordenou-lhes que o santificassem. Observar o Dia do Senhor os aproximar mais Dele e de sua famlia. Isso lhes dar o descanso e o vigor necessrios. Muitas atividades edificantes so adequadas para o Dia do Senhor. Adorar ao Senhor, ir igreja, passar um tempo sossegado com a famlia, estudar o evangelho, responder a cartas, escrever no dirio, realizar o trabalho de histria da famlia e visitar os doentes e os que no podem sair de casa. Seus trajes de antes, durante e aps as reunies da igreja devem demonstrar respeito pelo Dia do Senhor. Ao procurar um emprego, conversem com seu possvel empregador sobre seu desejo de assistir s reunies dominicais e guardar o Dia do Senhor. Muitos empregadores do valor a empregados com essas convices pessoais. Sempre que possvel, escolham emprego que no exija que trabalhem aos domingos. (Para o Vigor da Juventude, livreto 2002, pp. 3233.)
Escreva as seguintes perguntas no quadro-negro: Conceda alguns minutos para que os alunos respondam numa folha de papel (diga-lhes para no escreverem o nome deles na folha), depois recolha as folhas. Qual o propsito do Dia do Senhor? Que atividades vocs acham adequadas para o Dia do Senhor? Que atividades vocs acham inadequadas? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 59:914 e marquem as palavras ou frases que mostrem o propsito do Dia do Senhor. Leia algumas das respostas das folhas de papel e pea aos alunos que julguem se cada resposta est condizente com a seo 59. Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley: 105

Introduo
Em Doutrina e Convnios 60, dada em 8 de agosto de 1831, o Senhor aconselhou os lderes em relao a sua jornada de volta

de Sio para Ohio. Nessa seo, o Senhor tambm instruiu o Profeta Joseph Smith a ir para St. Louis, Missouri. O Profeta e dez outros partiriam de Independence no dia seguinte. No dia 9 de agosto, o grupo acampou em McIlwaines Bend (a cerca de 165 quilmetros, ou 100 milhas, de Independence; ver mapa 11 da histria da Igreja.) Na manh seguinte, o Profeta recebeu a seo 61, que advertia dos perigos sobre as guas nos ltimos dias. No dia 13 de agosto, quando o Profeta e seus companheiros prosseguiam sua jornada, eles encontraram vrios missionrios a caminho do condado de Jackson, Missouri. Nesse clima alegre, o Profeta Joseph recebeu a seo 62. De acordo com o Senhor, essa reunio cumpriu a promessa de que aqueles de vs que fossem fiis seriam preservados e juntos se regozijariam na terra de Missouri. (D&C 62:6) Atividade 1. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 60:4, 7; 61:12, 6, 10, 3334, 3639; 62:1, 3, 9. Pea-lhes que escrevam uma carta de incentivo a um missionrio, baseandose no que aprenderam nesses versculos. Pea a alguns alunos que leiam para a classe o que escreveram. Atividade 2. Diga aos missionrios que imaginem que foram convidados a escrever um folheto chamado O Missionrio de Sucesso. Esse folheto fundamentado nos princpios encontrados em Doutrina e Convnios 60:23, 7, 1314; 61:3, 89, 35, 3839; 62:13, 6. Pea aos alunos que leiam os versculos e identifiquem os princpios que o Senhor nos deu. Nota: O conselho de no viajar sobre as guas era uma regra especfica para aquela poca. Atualmente, os missionrios tambm tm regras especficas que se aplicam a eles em sua misso. Assim como teria sido insensato para aqueles primeiros missionrios viajarem pela gua depois da advertncia do Senhor, da mesma maneira seria insensato para ns desobedecermos ao que o Senhor ordenou em nossos dias. Para mais informaes sobre a maldio das guas, ver o comentrio referente a Doutrina e Convnios 6:1519 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 13132.) Atividade 3. Pea aos alunos que imaginem o seguinte exemplo: Jorge est sonhando acordado no seminrio, quando seu professor diz que todo rapaz digno deve servir numa misso. Depois da aula, Jorge diz para vocs: Sempre me dizem que preciso ir para a misso. Pelo menos uma vez, gostaria de saber o que h de bom para mim nisso. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 60:7; 61:2, 3334; 62:1, 3 e resumam para Jorge o que h de bom nisso para ele. Conclua lendo a seguinte promessa sobre o trabalho missionrio feita pelo Presidente Gordon B. Hinckley:

O Senhor espera que compartilhemos a verdade com outras pessoas, sem temor nem contendas. Os infiis perdero as bnos do Esprito. (Ver D&C 60:13, 78, 1315.) O Senhor deseja que confiemos Nele para orientao, mas tambm espera que faamos tudo a nosso alcance para resolver nossos prprios problemas. (Ver D&C 60:5; 61:22; 62:5; ver tambm ter 2:183:6.) Embora Satans tenha algum poder sobre a Terra, o Senhor tem todo o poder e pode proteger os justos. (Ver D&C 61:46, 1019; D&C 62:6; ver tambm 1 Nfi 22:1517.) Quando prestamos testemunho da verdade, nosso testemunho registrado no cu, os anjos regozijam-se a nosso respeito e recebemos perdo dos pecados. (Ver D&C 61:3334; 62:3; ver tambm Ezequiel 33:111; Tiago 5:1920; D&C 4:2, 4.) O Senhor conhece nossas fraquezas e sabe como nos fortalecer contra a tentao. (Ver D&C 62:1; ver tambm II Corntios 12:710; ter 12:27.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 6062. O Senhor d conselho aos missionrios. (1525 minutos) As sees 6062 foram dadas a um grupo de missionrios que retornavam de Missouri para seu lar em Ohio. (Ver a introduo, acima.) Cada uma das sees inclui conselhos para missionrios. Escolha qualquer uma ou todas as seguintes atividades para ajudar os alunos a compreenderem e aplicarem em sua vida os conselhos do Senhor que se encontram nessas sees. (Nota: O tempo necessrio para ensinar esta aula depender do nmero de atividades que voc utilizar.)
Vocs esto fazendo um sacrifcio, mas no um sacrifcio porque recebero mais do que aquilo de que esto desistindo, ganharo mais do que esto dando, e ela mostrar ser um investimento com imensos retornos. Ela ser uma bno em vez de sacrifcio. Ningum que serviu nesta obra como missionrio e que se esforou ao mximo precisa preocupar-se com o sacrifcio que est fazendo, porque h de receber bnos por todo o restante de sua vida. No tenho a menor dvida disso. (Teachings of Gordon B. Hinckley, p. 356.) Doutrina e Convnios 60:13, 78, 1315. O Senhor espera que compartilhemos a verdade com outros, sem temor nem contenda. Os infiis perdero as bnos do Esprito. (2025 minutos) Mostre um fsforo e pergunte que poder est escondido dentro dele (a capacidade de acender o fogo para produzir luz, calor ou provocar destruio). Pergunte: O que exigido para que esse poder seja liberado? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 60:2 e expliquem como um talento semelhante a um fsforo.
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Leia Mateus 25:1430 e procure o que acontece quando os talentos so negligenciados. Pergunte: Que palavras descrevem o que o Senhor sente em relao aos que usam seus talentos? Como o Senhor Se sente em relao aos que escondem seus talentos? Leia Doutrina e Convnios 60:13,13 e pergunte: Qual era o talento referido nesses versculos? (Compartilhar o evangelho.) De acordo com esses versculos, o que impedia alguns de abrir a boca para pregar o evangelho? (Temor do homem e [desperdcio] de tempo.) Que advertncia o Senhor fez aos que enterram seu talento? (Ele ser tirado deles.) Como essa advertncia se aplica a nossos dias? Quais so algumas das maneiras pelas quais podemos cumprir nossa responsabilidade de compartilhar o evangelho? Pea aos alunos que escrevam D&C 3:78 na margem do versculo 2 e D&C 68:3132 junto ao versculo 13. Pea aos alunos que anotem essas referncias remissivas e procurem como esses desafios podem ser vencidos. Leiam juntos Doutrina e Convnios 60:7 e procurem as bnos prometidas aos que usarem seu talento e declararem o evangelho. Discuta se essas promessas fazem valer a pena enfrentar o temor que podemos sentir ao usarmos esse talento. Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley: Desenhe vrios sinais de aviso no quadro-negro. (Por exemplo: Veneno, no entre, cruzamento de pedestres.) Pergunte aos alunos: Para que so usados esses sinais? O que pode acontecer se no dermos ateno a esses sinais? Leia os fundamentos histricos da seo 61 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 131. Leia com os alunos Doutrina e Convnios 61:46, 1319 para descobrir as instrues que o Senhor deu aos missionrios e por que as deu. Ver o comentrio referente a Doutrina e Convnios 61:519 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 131132, se necessrio. Lembre aos alunos que o conselho de no viajar pelas guas era dirigido aos missionrios daquela poca, para ajud-los a evitar um perigo que enfrentavam. Pea aos alunos que leiam o livreto Para o Vigor da Juventude e descubram o que o Senhor declarou ser perigoso em nossos dias. (Se o livreto no estiver disponvel, pea aos alunos que identifiquem esses perigos por si mesmos.) Pergunte: De que modo os perigos se assemelham s guas sobre as quais o Senhor advertiu o Profeta e seus companheiros? De acordo com Doutrina e Convnios 61:13, por que o Senhor nos d mandamentos e advertncias? Conclua lendo as seguintes declaraes. O lder George Albert Smith, que na poca era membro do Qurum dos Doze, testificou:
Como membros da Igreja, vocs podem e tm a obrigao de ser lderes nas causas defendidas por esta Igreja. No permitam que o temor sobrepuje seus esforos. () O adversrio de toda a verdade deseja fazer com que nosso corao relute em realizar qualquer esforo. Ponham de lado esse temor e sejam valentes na causa da verdade, retido e f. Se decidirem hoje que seguiro esse rumo na vida, no precisaro tomar essa deciso novamente. (Palavras do Profeta Vivo, A Liahona, junho de 1998, p. 26.)
Doutrina e Convnios 61:46, 1319. Embora Satans tenha algum poder sobre a Terra, o Senhor tem todo o poder e pode proteger os justos. (1520 minutos)
H uma linha divisria bem definida separando o territrio do Senhor do territrio de Lcifer. Se vivermos do lado da linha do Senhor , Lcifer no poder vir at ali para influenciar-nos, mas se cruzarmos a linha para o territrio dele, estaremos em seu poder. Cumprindo os mandamentos do Senhor, estaremos seguros e no Seu lado da linha, mas se desobedecemos a Seus ensinamentos estaremos deliberadamente cruzando para a zona da tentao e convidando a destruio que est sempre presente ali. Sabendo disso, quo ansiosos devemos estar em permanecer sempre do lado do Senhor. (Our M.I.A., Improvement Era, maio de 1935, p. 278.)
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O Presidente Gordon B. Hinckley ensinou: desobedincia. Conseqentemente, nessa revelao ele permite que as pessoas decidam se iro obedecer Sua vontade ou no. Aqueles que amam o Senhor obedecero Sua vontade, como se fosse um mandamento. (Roy W. Doxey, The Doctrine and Covenants Speaks, 2 vols., 19641970, 1:491.)
H uma linha que vocs no podem cruzar. a linha que separa a pureza pessoal do pecado. No preciso detalhar-me na explicao do que essa linha. Vocs sabem. Isso j lhes foi dito muitas e muitas vezes. Vocs tm uma conscincia. Fiquem no lado do Senhor em relao a essa linha. (Conference Report, abril de 1996, p. 69; ou Ensign, maio de 1996, p. 48.)

Os servos do Senhor advertem os inquos de que eles precisam se arrepender, caso contrrio sero destrudos na Segunda Vinda. (Ver D&C 63:26, 1217, 3237, 5459.) Sinais e milagres no produzem f. Eles acontecem por causa da f e de acordo com a vontade de Deus. (Ver D&C 63:712; ver tambm Marcos 16:1718.) Nos ltimos dias, os justos sero separados dos inquos e reunidos nas estacas de Sio para sua segurana. Na Segunda Vinda do Senhor, Ele destruir os inquos e dar incio ao milnio. (Ver D&C 63:2454; ver tambm D&C 45:6471; Regras de F 1:10.) O nome de Jesus Cristo sagrado e precisa ser usado com cuidado. (Ver D&C 63:6064; ver tambm xodo 20:7; Salmos 111:9; D&C 6:12.)
Doutrina e Convnios 62:1. O Senhor conhece nossas fraquezas e sabe como nos fortalecer contra a tentao. (1015 minutos) Pergunte aos alunos se acham que a seguinte declarao verdadeira ou falsa: Uma pessoa que pecou muito pode fazer muito mais para ajudar os outros a resistirem tentao do que a pessoa que pecou pouco. Leia a seguinte citao:
H uma idia muito tola atualmente de que as pessoas boas no sabem o que significa a tentao. Isso obviamente uma mentira. Apenas aqueles que procuram resistir tentao sabem quo forte ela . () Vocs descobrem a fora de um vento quando tentam caminhar contra ele, e no quando se deitam no cho. (C. S. Lewis, Mere Christianity, 1952, pp. 109110.) Leia Doutrina e Convnios 62:1 e procure quem est em melhor posio para ajudar-nos quando formos tentados. Pea aos alunos que leiam Alma 7:1112 e expliquem por que Jesus Cristo pode compreender como nos sentimos quando somos tentados e nos livrar dessa tentao. Pea aos alunos que leiam I Corntios 10:13; Alma 13:2829; Doutrina e Convnios 20:22. Pea-lhes que escrevam numa folha de papel como podem vencer a tentao, baseando-se nas informaes contidas nos versculos.
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 63:217, 3237, 5459. Os servos do Senhor advertem os inquos de que eles precisam se arrepender, caso contrrio sero destrudos na Segunda Vinda. (2025 minutos) Mostre a fotografia do monte Everest que se encontra no apndice, ver p. 317. Pergunte aos alunos: Quantos de vocs gostariam de escalar essa montanha?
Introduo
O local central da Cidade de Sio (condado de Jackson, Missouri) tinha sido designado por revelao. Os membros da Igreja desejavam conhecer o que deveriam fazer em relao a ela, de modo que o Senhor deu a conhecer Seus propsitos aos santos. Eles deveriam reunir-se naquele lugar se desejassem fazer a vontade do Senhor. Conforme declarado nos versculos 22 e 23 da seo 63, eles no deviam considerar isso um mandamento. O Senhor concede revelaes para o benefcio de todos os que obedecem, mas sabe que alguns membros, se forem ordenados em todas as coisas, traro condenao a si mesmos pela 108
Se fossem escalar essa montanha, gostariam de faz-lo sozinhos ou acompanhados de um guia experiente? Por qu? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 1:1416 e procurem como isso se relaciona escalada do monte Everest. Pergunte: Quem o Senhor enviou como guias para liderar-nos em Seu caminho? Que caminho eles nos mostram? Que outros caminhos algumas pessoas seguem? Que conseqncias iro sofrer aqueles que seguem por seu prprio caminho? Designe a cada aluno um dos cinco conjuntos de versculos da seo 63. Versculos 26, 712, 1317, 3237, 5459. Pea-lhes que procurem nesses versculos as respostas das seguintes perguntas. Discuta o que encontrarem.
O que esses versculos dizem sobre o caminho do Senhor? O que esses versculos dizem sobre o caminho do homem? Que conseqncias sofrero aqueles que escolherem seguir seu prprio caminho em vez do caminho do Senhor? Leia a seguinte declarao do lder L. Tom Perry, um membro do Qurum dos Doze Apstolos: Desde quando existem pessoas que buscam sinais? O que determina quando os sinais so dados? Por que algumas pessoas buscaram sinais? Se procurar sinais no um meio de se aumentar a f, o que ? (Ver o comentrio referente a D&C 63:712 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 133134.) Doutrina e Convnios 63:2454. Nos ltimos dias, os justos sero separados dos inquos e reunidos nas estacas de Sio para sua segurana. Na Segunda Vinda do Senhor, Ele destruir os inquos e dar incio ao milnio. (3035 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que estivessem assistindo a uma conferncia geral em 1831 quando Joseph Smith anunciasse que era chegada a hora de prepararem-se para ir a Missouri. Ele pede voluntrios para servir em dois comits: A Empresa de Venda de Imveis e Terras de Sio e a Agncia de Propaganda de Sio. Pea aos alunos que escolham o comit em que desejam servir e deixe que organizem seus comits. D as seguintes instrues aos comits: Empresa de Venda de Imveis e Terras de Sio: Leia Doutrina e Convnios 63:2431 e descubra o que o Senhor disse sobre a reunio dos santos em Missouri. Mencione duas maneiras de se adquirir terras. Aliste os pontos positivos e negativos de cada mtodo. Relate para a classe qual dos mtodos vocs recomendam, e por qu. Agncia de Propaganda de Sio: Alguns santos talvez estejam relutantes em abandonar sua casa e vizinhos para mudar-se para o Missouri. Usando o conselho do Senhor em Doutrina e Convnios 63:3237, planejem uma campanha de propaganda para inspirar as famlias a mudarem-se. Contem os detalhes da campanha para a classe. Conceda algum tempo para que os alunos terminem suas designaes e discuta o que aprenderam. Explique aos alunos que Missouri no o nico lugar para se edificar o reino de Deus. Os profetas pediram-nos que nos reunssemos nas estacas de Sio em todo o mundo. (Ver Harold B. Lee, Conference Report, abril de 1973, p. 7; ou Ensign, julho de 1973, p. 5.) Devemos edificar o reino de Deus onde quer que estejamos morando a fim de preparar-nos para a vinda do Senhor. Para ajudar os alunos a esperarem esse dia, estude em classe Doutrina e Convnios 63:2021, 4954. As seguintes perguntas e auxlios podem ser teis em seu estudo: O que acontecer com a Terra quando o Senhor voltar? (Ver o comentrio referente a D&C 63:2021, 4951 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 134.) Que bno recebero aqueles que tiverem morrido no Senhor antes da Segunda Vinda? (Ver v. 49.) Que mudana ocorrer em quem estiver vivo quando o Senhor vier? (Ver D&C 101:2434.) No versculo 51, o que significa ser transformados num piscar de olhos? (O lder Bruce R. McConkie escreveu: Essa transformao da mortalidade para a imortalidade, quase instantnea, tanto uma morte quanto uma ressurreio. [The Mortal Messiah: From Bethlehem to Calvary, 4 vols. 19791981, 4:390.) 109
Presto testemunho do poder e consolo que o dom do Esprito Santo para aqueles que so dignos de t-lo. Que segurana para ns saber que no fomos deixados sozinhos na busca do curso que devemos seguir a fim de merecer as bnos eternas do Pai Celestial. No precisamos de mtodos de avaliao humanos para determinar o que devemos ler, assistir e ouvir, ou como devemos conduzir nossa vida. O que realmente precisamos fazer viver de modo a sermos dignos da companhia constante do Esprito Santo e a coragem de seguir as inspiraes que recebemos na vida. (A Liahona, julho de 1997, p. 79.)
Doutrina e Convnios 63:712. Sinais e milagres no produzem f. Eles acontecem por causa da f e de acordo com a vontade de Deus. (1520 minutos) Desenhe no quadro-negro as seguintes ilustraes:
Sinais e milagres
Sinais e milagres
Pergunte aos alunos qual ilustrao eles acham estar correta. Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 63:79 para encontrar a resposta. Pea-lhes que pesquisem as escrituras procurando exemplos que mostrem que os sinais no produzem f. (Os exemplos podem incluir Lam e Lemuel murmurando depois de terem visto um anjo, [ver 1 Nfi 3:31; 17:45]; os principais dos sacerdotes e capites prendendo Jesus depois de terem-No visto curar a orelha do servo do sumo sacerdote, [ver Lucas 22:5054]; os filhos de Israel rebelando-se depois de testemunharem milagres no Egito e no deserto, [ver Nmeros 14:2223].) Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 63:712 e procurem respostas para as seguintes perguntas: Aqueles que buscam sinais iro v-los? (Ver tambm Jac 7:1315; Alma 30:43, 4850.)

Como a parbola das dez virgens se relaciona com a preparao para a vinda do Senhor? (Ver v. 54; ver tambm Mateus 25:113; D&C 45:5657.) Por que os justos sero separados dos inquos? (Ver v. 54; ver tambm 2 Nfi 30:10; D&C 86:7.) Leia a letra ou cante o hino Alegres Cantemos. (Hinos, n 3.) Incentive os alunos a viverem cada dia como se fosse o dia da vinda do Senhor. Doutrina e Convnios 63:6064. O nome de Jesus Cristo sagrado e precisa ser usado com cuidado. (1520 minutes) Diga aos alunos que poucos anos depois de ser chamado como Apstolo, Spencer W. Kimball precisou ser submetido a uma cirurgia muito delicada. Leia o seguinte relato: Leia a seguinte declarao do lder Dallin H. Oaks:
O nome do Pai e o do Filho so usados com autoridade quando ensinamos reverentemente e prestamos testemunho Deles, quando oramos e quando realizamos as ordenanas sagradas do sacerdcio. No h palavras mais sagradas ou significativas em toda a nossa lngua do que os nomes de Deus, o Pai, e Seu Filho Jesus Cristo. Como lemos no Livro de Mrmon, depois que o Salvador apareceu ao povo deste continente, Ele ensinou-lhes que deviam tomar sobre si o nome de Cristo: Porque por esse nome sereis chamados no ltimo dia. E todo aquele que tomar sobre si o meu nome e perseverar at o fim, ser salvo no ltimo dia. (3 Nfi 27:56) (Conference Report, abril de 1986, p. 66; ou Ensign, maio de 1986, p. 50.)
No Hospital St. Mark, em Salt Lake City, ele foi colocado sob anestesia geral e operado, depois foi levado de maca at seu quarto. Ainda sob o efeito dos sedativos, Spencer sentiu que sua maca parava junto de um elevador e ouviu o atendente, irado com alguma coisa, profanar o nome do Senhor. Semiconsciente, ele pediu com dificuldade para falar: Por favor, no diga isso. Eu O amo mais do que qualquer coisa neste mundo. Por favor. Fez-se silncio absoluto. Ento o atendente replicou brandamente: Eu no devia ter dito isso. Desculpe. (Edward L. Kimball e Andrew E. Kimball Jr., Spencer W. Kimball: Twelfth President of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 1977, p. 264.) Pergunte aos alunos: O que vocs aprenderam com esse relato sobre a intensidade dos sentimentos do lder Kimball em relao ao Salvador? O que esse relato nos ensina sobre as pessoas que usam o nome do Salvador de modo descuidado? Como vocs se sentem ao ouvir o nome do Senhor ser usado de modo imprprio? O que podemos fazer para ajudar a solucionar esse problema? Mostre uma gravura do Salvador e pergunte: O que significa tomar sobre ns o nome de Jesus Cristo? O que significa tomar Seu nome em vo? Depois de algum tempo de debate sobre essas questes, discuta a declarao do lder James E. Talmage, no comentrio sobre Doutrina e Convnios 63:6164, no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 135. Leia Doutrina e Convnios 64:6064 e discuta maneiras adequadas de usarmos Seu nome. Os seguintes pontos podem ser teis: S use o nome do Senhor de maneira autorizada por Ele. (Por exemplo: nas oraes, bnos do sacerdcio e testemunhos; ver v. 62.) Use-o quando guiado pelo Esprito. (Ver v. 64.)
Introduo
O Senhor chamou nossa poca de dia de sacrifcio. (D&C 64:23) De acordo com Lectures on Faith, compilados sob a direo do Profeta Joseph Smith, Uma religio que no exige sacrifcio de todas as coisas jamais ter poder suficiente para produzir a f necessria para a vida e salvao. (1985, p. 69.) O lder Bruce R. McConkie explicou: O sacrifcio implica em renunciar s coisas deste mundo por causa das promessas de bnos a serem recebidas num mundo melhor. Na perspectiva eterna, no h sacrifcio em renunciar a todas as coisas, mesmo prpria vida, se a vida eterna for alcanada por meio disso. (Mormon Doctrine, 2.a ed., 1966, p. 664.) Doutrina e Convnios 64 registra mandamentos do Senhor que iro, por meio do esprito de sacrifcio, preparar-nos para Sua vinda.

Deus perdoa a todos os que se arrependerem, exceto os que pecaram para morte. (Ver D&C 64:14, 710; ver tambm Mosias 26:2932.) Recebemos o mandamento de perdoar s outras pessoas. Se nos recusarmos, em ns permanece o pecado maior. (Ver D&C 64:814; ver tambm Mateus 18:2135; Marcos 11:2526; Mosias 26:3031.)
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O Senhor exige um corao obediente e uma mente solcita. (Ver D&C 64:2224, 3336; ver tambm Isaas 1:1920; Morni 7:59; D&C 97:8.) O Senhor declarou que nossa poca um dia de sacrifcio e um dia para o dzimo de meu povo. (Ver D&C 64:23; ver tambm Malaquias 3:810.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
A apresentao 10 da Fita de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, Exige-se que Perdoemos (7:24) pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 64:213. A apresentao 11, Um Corao e uma Mente Solcita (7:28), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 64:34. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) Doutrina e Convnios 64:3, 7. Deus perdoa a todos os que se arrependem, exceto os que pecaram para morte (os filhos da perdio). (1520 minutes) Mostre uma toalha e trs recipientes, um cheio de lama, o segundo com uma gua morna e ensaboada, e o terceiro com gua limpa. Pea a um aluno que coloque a mo na lama e erga-a para que todos a vejam. Pergunte: De que atividades uma pessoa com mos sujas no pode participar? Onde uma pessoa coberta de lama se sentiria pouco vontade? Por qu? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 64:3, 7. Pergunte: Que palavras nesses versculos poderiam ser comparadas lama? Quais so alguns dos efeitos do pecado? Como o pecado afeta a nossa confiana e nosso sentimento de auto-estima? Pea ao aluno com a mo enlameada que lave e enxge a mo na gua que foi providenciada. Pea classe que marque as palavras dos verscuos 3 e 7 que podem ser comparadas lavagem. Discuta as seguintes perguntas: Como o arrependimento se assemelha ao sabo? Quem o Senhor disse que pode ser perdoado? H algum que no pode ser perdoado? Se houver, quem so? (Ver v. 7.) Explique aos alunos que aqueles que pecaram para morte so chamados de filhos de perdio. Leia Doutrina e Convnios 76:3132 e as seguintes declaraes. O Profeta Joseph Smith ensinou:
Todos os pecados sero perdoados, exceto aquele contra o Esprito Santo, pois Jesus salvar a todos, exceto os filhos de perdio. O que deve fazer o homem para cometer o pecado imperdovel? Tem que receber o Esprito Santo, ter os cus abertos a ele e conhecer Deus, e depois pecar contra ele. Depois de haver pecado contra o Esprito Santo, para ele no h mais arrependimento. Ter de dizer que o sol no brilha, enquanto o v; ter de contestar Jesus Cristo, quando os cus lhe forem abertos, e negar o plano de salvao, com os olhos abertos para a realidade dele; e desse momento em diante, passa a ser um inimigo. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, pp. 349350.) O lder Spencer W. Kimball, quando era membro do Qurum dos Doze Apstolos, escreveu:
O pecado contra o Esprito Santo exige tanto conhecimento que se torna impossvel para o homem comum cometer essa transgresso. (O Milagre do Perdo, p. 123.) (Nota: Esse assunto ser discutido mais detalhadamente na seo 76.) Pergunte: Por que acham que algumas pessoas que no pecaram para morte acreditam no poderem ser completamente perdoadas? Mostre uma gravura de Jesus Cristo. Leia com os alunos Doutrina e Convnios 58:42 e marque a referncia remissiva para Doutrina e Convnios 64:7. Testifique-lhes que a Expiao de Jesus Cristo proporciona a purificao para todos os que se arrependerem sinceramente. Leia e discuta as seguintes declaraes. O Presidente Gordon B. Hinckley disse:
Nunca pensem que no podem ser perdoados. Nosso Pai Celestial os ama. Ele nosso Pai. Ele nosso Pai no cu. Tem grande preocupao por ns. Ele estende-nos a mo com amor e perdo. (Teachings of Gordon B. Hinckley, p. 231.) O Presidente Boyd K. Packer, Presidente Interino do Qurum dos Doze, disse: Exceto para poucos que decidem seguir o caminho da perdio depois de terem conhecido a plenitude, no h hbito, vcio, rebelio, transgresso, apostasia nem crime que no se inclua na promessa de total perdo. () So tantos os que vivem sentindo-se culpados, tendo o alvio a seu alcance. Existem muitas pessoas semelhantes imigrante que economizou, privando-se de tudo, vendendo tudo o que possua para comprar a passagem mais barata que encontrou para os Estados Unidos.
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Ela racionou as parcas provises que havia trazido consigo. Ainda assim, elas acabaram logo no incio da viagem. Quando os outros iam fazer as refeies, ela permanecia em sua cabine no convs inferior, determinada a sofrer o que fosse necessrio. Finalmente, no ltimo dia, ela decidiu dar-se ao luxo de pagar uma refeio a fim de conseguir foras para o que tinha de enfrentar. Ao perguntar o preo, descobriu que todas as refeies haviam sido includas no preo da passagem. A grande manh do perdo pode no chegar imediatamente. No desistam se fracassarem no incio. Com freqncia, a parte mais difcil do arrependimento perdoar-se a si mesmo. O desnimo faz parte da prova. No desistam. A radiante manh chegar. (Conference Report, setembro-outubro de 1995, pp. 2224; ou Ensing, novembro de 1995, pp. 1920.)
negando-lhe as bnos de perdo proporcionadas pela expiao. Essa filosofia est saturada de motivos impuros que visam destruir a alma. (Otten e Caldwell, Sacred Truths, 1:314.) Leia o versculo 10 e pergunte: De acordo com esse versculo, a quem devemos perdoar? Como devemos cumprir essa difcil tarefa? (Ver v. 11.) Por que o Senhor pode fazer um juzo adequado do arrependimento de uma pessoa? Por que melhor deixar que Deus julgue a outra pessoa do que ns a julgarmos pessoalmente? Diga aos alunos que durante o perodo de perseguio em Missouri, o lder William W. Phelps caiu em apostasia, traiu os membros da Igreja e tornou-se inimigo do Profeta. Leia os seguintes trechos de uma carta que o irmo Phelps escreveu para Joseph Smith, depois de passar algum tempo afastado da Igreja:
Doutrina e Convnios 64:811 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 64:911). Recebemos o mandamento de perdoar s outras pessoas. Se nos recusarmos, conosco permanecer o pecado maior. (3540 minutes) Diga aos alunos que as cascavis so serpentes venenosas muito comuns nas Amricas. A picada da cascavel causa dor, inchao, formigamento e palidez. Se no for tratada, pode causar necrose tecidual ou mesmo a morte do paciente. Pergunte aos alunos: Alm da dor fsica, o que acham que sentiriam se fossem picados por uma cascavel? Saliente que algumas pessoas que so picadas, por medo ou raiva, postergam o tratamento para tentarem pegar ou matar a serpente. Discuta as seguintes perguntas: Por que insensato caarmos uma cascavel quando seu veneno est em nosso sistema sangneo? (Durante o tempo em que caarmos a serpente, o veneno estar colocando em risco nossa vida e sade.) Leia Doutrina e Convnios 64:89. O que nesses versculos pode ser comparado ao veneno da cascavel? Por que a recusa em perdoar um pecado maior do que as transgresses que as outras pessoas cometeram contra ns? Leia a seguinte declarao. Por que nossa salvao est em risco quando deixamos de perdoar s outras pessoas? () Por que esse o pecado maior? Quando assumimos a atitude de recusar o perdo a nosso semelhante, estamos tentando bloquear seu progresso rumo salvao. Essa atitude satnica e nossos motivos no so de Cristo. Estamos procurando impedir o progresso de uma alma viva e
Percebi a insensatez de meus atos. () Desejo arrepender-me e viver, e peo a meus antigos irmos que me perdoem, e mesmo que me repreendam at a morte, ao menos morrerei com eles, porque seu Deus meu Deus. () Conheo minha situao, vocs a conhecem e Deus tambm, mas desejo ser salvo se meus amigos me ajudarem. () Agi mal e estou arrependido. A trave est em meu prprio olho. () Peo o perdo de todos os santos, em nome de Jesus Cristo. () Desejo voltar a seu convvio; se no me puderem conced-lo, peo-lhes sua paz e amizade. (History of the Church, 4:142.)
Em resposta, o Profeta escreveu: verdade que sofremos muito em conseqncia de seu comportamentoa taa de fel, j bastante cheia (), quase transbordou quando voc se voltou contra ns. Algum com quem muitas vezes nos reunimos em agradvel conselho e desfrutamos muitos momentos felizes no Senhor. Se tivesse sido um inimigo, poderamos ter suportado. () No entanto, tomamos a taa, a vontade de nosso Pai foi cumprida. () E tendo sido libertados das mos de homens inquos pela misericrdia de nosso Deus, dizemos que voc ter o privilgio de ser libertado dos poderes do adversrio () e retomar seu lugar entre os santos. Crendo ser real a sua confisso e genuno o seu arrependimento, ficaremos felizes em novamente estender-lhe a mo direita da amizade. ()
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Sua carta foi lida para os santos no domingo passado, e eles foram consultados sobre seus sentimentos, sendo ento unanimemente resolvido que W. W. Phelps deve ser recebido em nosso convvio. Venha, irmo querido, pois a guerra passou, Porque aqueles que foram amigos a princpio, enfim sero amigos novamente. Seu sempre amigo, Joseph Smith Jr. (History of the Church, 4:163164.) Diga aos alunos que William W. Phelps continuou na Igreja e morreu como membro fiel. O irmo Phelps escreveu a letra de muitos hinos da Igreja, inclusive Hoje, ao Profeta Louvemos (Hinos, n 14), que afirmava seu grande amor pelo Profeta Joseph Smith. Discuta as seguintes perguntas: Por que perdoar a William W. Phelps foi difcil para os santos e Joseph Smith? Como esse relato da histria da Igreja se aplica a ns? Como vocs se sentiram quando suas desculpas foram aceitas pela outra pessoa? O que o perdo ao prximo pode ensinar-nos sobre a Expiao do Salvador para nossos pecados? Pea aos alunos que discutam como eles podem encontrar fora interna para perdoar. Preste testemunho da paz que sentimos quando perdoamos aos outros as ofensas que nos fizeram. Leia a letra ou cante o hino Hoje, ao Profeta Louvemos ou Sim, Eu Te Seguirei (Hinos, n 134). Doutrina e Convnios 64:22, 34. O Senhor exige um corao obediente e uma mente solcita. (1520 minutes) Mostre a gravura Joseph Recebe as Placas de Ouro (Pacote de Gravuras do Evangelho, n 406). Pea aos alunos que leiam Joseph SmithHistria 1:46 e pergunte: Que advertncia Morni fez a Joseph Smith em relao s placas? Que motivo Joseph tinha para ficar com as placas? Que outros motivos poderiam ter tentado Joseph quando ele viu as placas? (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, p. 40.) Que diferentes motivos as pessoas podem ter para cumprir os mandamentos? Leia Doutrina e Convnios 64:22, 34 e discuta as seguintes perguntas: Alm da obedincia, o que o Senhor exige de ns? Como nossa obedincia seria diferente se obedecssemos com m vontade? Desenhe um corao e uma cabea no quadro-negro e escreva corao e mente.
corao
mente
Pergunte aos alunos o que eles acham que o corao e a mente representam. Diga-lhes que o corao d vida ao corpo fsico enviando-lhe sangue. O corao tambm simboliza o centro da vida espiritual do homem. Dar nosso corao fisicamente significa dar nossa vida. Dar nosso corao espiritualmente significa colocar o Senhor no centro de nossa vida. Nossa mente representa nossos pensamentos e nossa habilidade de exercer nossa vontade ou arbtrio. Quando o Senhor pede uma mente solcita, Ele est pedindo que escolhamos segui-Lo sem ser forados a isso. (Ver o comentrio referente a D&C 64:22 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 137.) Leia a seguinte declarao do lder Dallin H. Oaks:
Precisamos no apenas fazer o certo. Temos que agir pelos motivos certos. A expresso moderna um bom motivo. As escrituras freqentemente indicam essa atitude mental correta com as palavras de todo o corao ou com real inteno. As escrituras deixam claro que Deus conhece nossos motivos e julgar nossas aes de acordo com eles. Se no agirmos pelos motivos certos, nossas aes no sero contadas como retido. () () o motivo que d vida e legitimidade aos atos do crente. (Pure in Heart, 1988, pp. 1516.)
Doutrina e Convnios 64:2325 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 64:23). O Senhor declarou que nossa poca um dia de sacrifcio e um dia para o dzimo de meu povo. (1520 minutes)
TH T W S M F S
Pergunte aos alunos: Qual foi o maior ato de sacrifcio que viram na ltima semana? Que impresso ele lhes causou? Por qu? O que significa sacrificar? Escreva no quadro-negro a declarao de Lectures on Faith da introduo da seo 64, acima. Pea aos alunos que discutam como isso se aplica vida deles. Leia Doutrina e Convnios 64:2325 e o cabealho da seo 119 de Doutrina e Convnios. Pergunte: De acordo com o cabealho da seo 119 de Doutrina e Convnios, o que a palavra dzimo de Doutrina e Convnios 64:23 significa?
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Como o pagamento do dzimo mostra nosso amor pelo Senhor? Que sacrifcio Ele pede em Doutrina e Convnios 64:25? De que modo vocs podem ofertar seu trabalho ao Senhor? Pea aos alunos que leiam Alma 22:18; 3 Nfi 9:20 procurando o que mais nos foi pedido que sacrificssemos. Pea aos alunos que contem exemplos de ocasies em que voluntariamente ofertaram algo (que no seja dinheiro) ao Senhor. Pea aos alunos que discutam as seguintes perguntas: O que aprenderam ao fazer essas ofertas? Como vocs se sentiram? Por que importante que o sacrifcio seja voluntrio? Como a oferta voluntria ao Senhor nos prepara para a Segunda Vinda de Jesus Cristo? Leia a declarao do lder Rudger Clawson, que na poca era membro do Qurum dos Doze, no comentrio referente a Doutrina e Convnios 64:23 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 138. Voc pode tambm ler a seguinte declarao do lder Gordon B. Hinckley, que na poca era membro do Qurum dos Doze: Na noite do domingo, o Profeta convocou todos os portadores do sacerdcio a se reunirem na pequena escola de madeira que havia ali. Era uma casa pequena, com uns quatro metros quadrados. Mas comportava todo o Sacerdcio da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias que se encontrava na poca na Cidade de Kirtland (). Quando nos reunimos, o Profeta conclamou os lderes de Israel a com ele prestarem testemunho desta obra. () Quando terminaram, o Profeta disse: Irmos, fui muito edificado e instrudo por seus testemunhos esta noite, mas quero dizer-lhes perante o Senhor que vocs conhecem tanto sobre os destinos desta Igreja e reino quanto um beb no colo de sua me. Vocs no compreendem. Fiquei muito surpreso. Ele disse: Vocs vem apenas um pequeno grupo de portadores do sacerdcio aqui reunidos nesta noite, mas esta Igreja ir encher a Amrica do Norte e do Sul, ela encher o mundo. (Conference Report, abril de 1898, p. 57.) Estamos vendo hoje o cumprimento da profecia de Joseph Smith, quando a Igreja apresenta um crescimento nunca visto. Doutrina e Convnios 65 confirma que a pedra descrita por Daniel o evangelho de Jesus Cristo, e ela est-se espalhando por toda a Terra. O Presidente Gordon B. Hinckley acrescentou seu testemunho: A pequena pedra cortada da montanha, sem mos, como na viso de Daniel, est rolando para encher toda a Terra. (Ver Daniel 2:4445.) Nenhuma fora abaixo dos cus poder par-la, se caminharmos em retido e formos fiis e verdadeiros. O prprio Todo-Poderoso est nossa testa. (Conference Report, abril de 1995, p. 95; ou Ensign, maio de 1995, p. 71.)
H alguns anos, um de nossos irmos referiu-se ao pagamento do dzimo como um seguro contra incndio, e essa declarao provocou risos. No obstante, bem clara a palavra do Senhor de que aqueles que no guardam os mandamentos e no observam as leis de Deus sero queimados por ocasio de Sua vinda. Para eles, esse ser um dia de juzo e um dia de peneirar o joio, um dia de separar o bom do mau. Gostaria de acrescentar minha opinio pessoal de que jamais houve um evento mais terrvel em toda a histria da Terra do que ser o dia da Segunda Vinda: nenhum evento foi to carregado com as foras destrutivas da natureza, de tamanha conseqncia para as naes da Terra, to terrvel para os inquos ou to maravilhoso para os justos. (We Need Not Fear His Coming, em 1979 Devotional Speeches of the Year, 1980, pp. 8283.)

A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias o reino de Deus na Terra. Ela existe para preparar o mundo para a Segunda Vinda de Jesus Cristo. (Ver D&C 65; ver tambm Daniel 2:4445.)
Recursos Adicionais
Introduo
No incio de 1834, Wilford Woodruff, um converso recmbatizado, chegou a Kirtland e encontrou-se com o Profeta Joseph Smith e seu irmo Hyrum. O Presidente Woodruff recordou mais tarde:
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 65:15. A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias o reino de Deus na Terra. Ela existe para preparar o mundo para a Segunda Vinda de Jesus Cristo. (1015 minutes) Mostre um mapa-mndi. Anexe a gravura de uma grande pedra redonda, de modo que cubra grande parte do mapa. Pea aos alunos que leiam Daniel 2:4445; Doutrina e Convnios 65:12 e descubram o que a gravura representa. Discuta como a profecia de Daniel est sendo cumprida hoje. Leia a declarao do Presidente Wilford Woodruff na introduo, acima.
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Escreva no quadro-negro Reino de Deus e Reino do Cu. Pea aos alunos que procurem no Guia para Estudo das Escrituras e escrevam uma breve definio de cada termo. Escolha dois alunos para que leiam suas definies e escreva-as embaixo dos termos correspondentes no quadro-negro. Saliente que no cabealho da seo 65 de Doutrina e Convnios, Joseph Smith descreveu essa revelao como uma orao. Leia os versculos 36 para identificar pelo que devemos orar em preparao para a Segunda Vinda. Pea aos alunos que discutam maneiras pelas quais o reino de Deus (a Igreja) nos ajuda a preparar-nos para o reino do cu (o reino milenar). Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley, que na poca era Conselheiro na Primeira Presidncia: William E. McLellin filiou-se Igreja em 1831 e foi escolhido como um dos Doze Apstolos originais em 1835. Pouco depois de seu batismo, o Senhor o alertou: Ests limpo, mas no de todo; arrepende-te, portanto. (D&C 66:3) Ele serviu fielmente na Igreja, mas s vezes deixava-se criticar a Primeira Presidncia e buscava o louvor dos homens. Em 1835, ele foi desassociado por algum tempo, e em 1838 foi excomungado por descrena e apostasia. Ele juntou-se aos arruaceiros de Missouri na perseguio dos santos. Quando Joseph Smith foi preso em Far West, McLellin estava com o grupo que assaltou a casa do Profeta. Doutrina e Convnios 66 ilustra que o Senhor conhece nossas fraquezas. Essa seo oferece conselhos que nos levaro a uma coroa de vida eterna (v. 12), se forem seguidos.
Devemos compreender que esta igreja no um clube social. o reino de Deus na Terra. A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. Seu propsito levar a efeito a salvao e exaltao tanto de vivos quanto de mortos. (Rise to a Larger Vision of the Work, Ensign, maio de 1990, p. 97.) Leia a seguinte declarao do Presidente Hinckley:

O Senhor revelou o novo e eterno convnio (a plenitude do evangelho) nos ltimos dias para colocar a vida eterna ao alcance dos filhos dos homens. (Ver D&C 66:2; ver tambm TJS, Gnesis 17:1112; Jeremias 32:3640; D&C 45:9.) O Senhor conhece nossas fraquezas e ir mostrar-nos reas de nossa vida em que necessitamos de arrependimento. (Ver D&C 66:34, 910; ver tambm D&C 6:16.)
Faamos nossa parte compartilhando o evangelho com as pessoas ao nosso redor, por exemplo, primeiro, e depois por preceito inspirado. A pedra cortada da montanha, sem mos, continuar a rolar at que tenha enchido toda a Terra. (Ver Daniel 2.) Dou-lhes meu testemunho dessa verdade e de que cada um de ns pode ajudar de maneira adequada s nossas condies, se buscarmos a orientao e inspirao de nosso Pai Celestial. Estamos realizando a obra de Deus, e com Sua bno no fracassaremos. (Faith, the Essence of True Religion, 1989, p. 57.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 66. O Senhor conhece nossas fraquezas e ir mostrar-nos reas de nossa vida em que necessitamos de arrependimento. (2025 minutes) Pergunte se algum dos alunos recebeu sua bno patriarcal. Pergunte: Como ela ajudou sua vida? Como vocs descreveriam uma bno patriarcal? Leia a seguinte declarao do Presidente Thomas S. Monson, que na poca era Conselheiro na Primeira Presidncia: A bno patriarcal literalmente contm captulos de seu livro de possibilidades eternas. (Conference Report, outubro de 1986, p. 82; ou Ensign, novembro de 1986, p. 66.) Leia 2 Nfi 9:20 e sugira que os alunos marquem o que Deus conhece. Pergunte: Como o patriarca pode conhecer o nosso livro de possibilidades eternas? Testifique-lhes que o Pai Celestial sabe tudo a nosso respeito, inclusive nossos pontos fortes, fraquezas, pensamentos e potencial. Leia a informao sobre William E. McLellin na introduo acima. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 66:13 e respondam s seguintes perguntas:
Pea aos alunos que discutam maneiras pelas quais podemos compartilhar o evangelho para ajudar a preparar a Terra para a Segunda Vinda de Jesus Cristo.
Introduo
Quo bem o Pai Celestial nos conhece? Se seguirmos Seus conselhos, Ele nos guiar para longe de problemas graves? Quo disposto Ele est em ajudar-nos a ver nossas fraquezas e arrepender-nos? As respostas dessas perguntas podem ser ilustradas por acontecimentos na vida de William E. McLellin.
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De que maneiras William E. McLellin era abenoado? Como o Senhor o descreve no versculo 3? Como o conselho desse versculo se aplica a ns? Se no estivermos cientes de nossos pecados, como podemos descobrir quais so? Leia Jac 4:7 e pergunte: Por que o Senhor tem o desejo de mostrar-nos nossos pecados e fraquezas? Como podemos aprender com Ele do que precisamos arrepender-nos? Por que vital que nos arrependamos assim que nos conscientizarmos de nossos pecados? Leia Doutrina e Convnios 66:4 para descobrir o que o Senhor disse que mostraria a William E. McLellin. Escreva no quadronegro os ttulos Promessas e Advertncias. Pea aos alunos que leiam os versculos 513. Pea metade da classe que procure as promessas que o Senhor fez a William E. McLellin, e outra metade que procure as advertncias que o Senhor deu. Pea aos alunos que faam uma lista das respostas no quadro-negro. Revise as listas em conjunto. Pergunte: Que itens vocs acham ser os mais importantes para os jovens de hoje? Pea aos alunos que expliquem suas respostas. Podemos perder bnos por falta de f. (Ver D&C 67:3; ver tambm Nmeros 14:2233.) Embora o Profeta Joseph Smith fosse imperfeito, o Senhor testificou que as revelaes que Joseph recebera eram verdadeiras. (Ver D&C 67:49; ver tambm D&C 1:24.) O privilgio de ver o Senhor concedido no Seu devido tempo queles que so vivificados por Seu Esprito. (Ver D&C 67:1014; ver tambm D&C 88:68; 93:1; Moiss 1:11.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 67:49. Embora o Profeta Joseph Smith fosse imperfeito, o Senhor testificou que as revelaes que Joseph recebera eram verdadeiras. (2025 minutes) Mostre uma gravura do Profeta Joseph Smith no quadro-negro. Pea aos alunos que alistem todas as caractersticas positivas de Joseph Smith que conheam. Pea-lhes que alistem quaisquer ttulos ou diplomas que o qualificassem para tornar-se Presidente da Igreja. Mostre as escrituras que Joseph Smith ajudou a escrever (Livro de Mrmon, Doutrina e Convnios e Prola de Grande Valor) e quaisquer outros livros que voc tenha que incluam ensinamentos de Joseph Smith (Por exemplo: Lectures on Faith, History of the Church, Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, The Papers of Joseph Smith.) Pergunte: Como Joseph Smith pde fazer tudo o que fez com to pouca instruo e sem nenhuma formao religiosa? Escolha vrios alunos para que leiam um dos seguintes versculos: I Corntios 1:27; Doutrina e Convnios 1:19, 24, 29; 35:13; 124:1. Pergunte: Que tipo de servos o Senhor escolhe para ajudar a realizar Sua obra? Ajude os alunos a perceberem que aqueles que o Senhor escolhe para realizar Sua obra freqentemente no tm instruo nem aptides, mas Ele pode torn-los teis. Mostre uma fotografia dos profetas modernos. Pergunte: Que qualificaes esses profetas tm em comum? Por que o Senhor pode usar aqueles que fielmente cumprem Seus mandamentos? Quando vocs sentiram que eram capazes de oferecer mais ajuda na obra do Senhor? Por qu? Leia o cabealho da seo 67 de Doutrina e Convnios. Pergunte: Por que acham que algumas pessoas que estavam na conferncia se incomodaram com a linguagem usada nas revelaes? Leia os versculos 49 e pergunte:
Introduo
A histria da Igreja fornece muitas lies valiosas para nossos dias. Por exemplo: Quando o Senhor aprovou a publicao do Livro de Mandamentos (que mais tarde viria a tornar-se Doutrina e Convnios), muitos dos lderes da Igreja testificaram que essas revelaes tinham vindo de Deus, mas alguns dos irmos criticaram a linguagem usada pelo Profeta Joseph Smith. Joseph no era perfeito, mas as palavras eram verdadeiras, pois tinham a aprovao divina do Senhor. (Ver D&C 67:9.) A escritura vem por meio de mortais imperfeitos. Mas seremos julgados pela forma como as recebemos. O Presidente Ezra Taft Benson, quando era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos, disse: No temos que provar que o Livro de Mrmon verdadeiro. O livro sua prpria prova. Tudo que precisamos fazer l-lo e preg-lo! O Livro de Mrmon no est sendo julgado, mas as pessoas do mundo, inclusive os membros da Igreja, esto sendo julgadas pelo que faro com essa segunda testemunha de Cristo. (Conference Report, outubro de 1984, p. 7; ou Ensign, novembro de 1984, p. 8.) O mesmo pode ser dito a respeito de todas as escrituras. Na seo 67, o Salvador faz uma promessa especial a vs que fostes ordenados para este ministrio de que se eles fossem humildes, o vu seria rompido. No podeis suportar a presena de Deus agora () portanto continuai pacientemente at que sejais aperfeioados. (D&C 67:10, 13) 116
Como o Senhor respondeu aos que desaprovavam as palavras usadas nas escrituras? Que desafio Ele lhes props? Por que seria impossvel escrever uma revelao, mesmo que as palavras fossem semelhantes? Leia os pargrafos 56 dos fundamentos histricos da seo 67 do Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 142. Pergunte: Por que acham que uma imensa responsabilidade escrever em nome do Senhor? Leia Doutrina e Convnios 18:3436. O que as revelaes do Senhor contm que no pode ser imitado pelo homem? Testifique-lhes que o Esprito do Senhor torna as escrituras especiais e de grande valor em nossa vida, e que o Esprito pode falar a ns por meio das escrituras. Pea aos alunos que usem alguns momentos para procurar uma escritura favorita em Doutrina e Convnios. Pea a alguns voluntrios que leiam suas passagens e digam por que so significativas para eles.

O que os servos do Senhor dizem quando inspirados pelo Esprito Santo escritura e a vontade do Senhor. (Ver D&C 68:14; ver tambm Atos 4:31; II Pedro 1:21; D&C 21:46.) Os missionrios so chamados para pregar o evangelho a todo o mundo e prestar testemunho de Jesus Cristo. (Ver D&C 68:112; ver tambm D&C 11:15.) Sumos sacerdotes dignos podem ser chamados para servir como bispos. Os bispos precisam ser designados pela Primeira Presidncia e ordenados pela devida autoridade. (Ver D&C 68:1424; ver tambm D&C 107:1517, 6875, 8788.) Os pais so ordenados a ensinar o evangelho aos filhos. (Ver D&C 68:2532; ver tambm Provrbios 22:6.)
Recursos Adicionais
Introduo
Quando foi dada a seo 68, o Profeta Joseph Smith e sua famlia estavam morando com a famlia de John e Alice Johnson, em Hiram, Ohio. Essa revelao dirigida aos lderes Luke S. e Lyman E. Johnson (filhos de John e Alice), Orson Hyde, e William E. McLellin. Todos esses homens serviram mais tarde como Apstolos. Todos os quatro apostataram da Igreja, embora Orson Hyde e Luke Johnson tenham voltado e permanecido fiis at o fim da vida. Lyman Johnson e William McLellin nunca retornaram. Doutrina e Convnios 68 contm importantes ensinamentos para os pais. O Presidente Howard W. Hunter disse: importante lembrar-nos de que a nidade bsica da Igreja a famlia. (The Teachings of Howard W. Hunter, org. Clyde J. Williams, 1997, p. 144.) A Primeira Presidncia e o Qurum dos Doze escreveram: O marido e a mulher tm a solene responsabilidade de amar-se mutuamente e amar os filhos, e de cuidar um do outro e dos filhos (). Os pais tm o sagrado dever de criar os filhos com amor e retido, atender a suas necessidades fsicas e espirituais, ensin-los a amar e servir uns aos outros, guardar os mandamentos de Deus e ser cidados cumpridores da lei, onde quer que morem. O marido e a mulhero pai e a mesero considerados responsveis perante Deus pelo cumprimento dessas obrigaes. (A Famlia: Proclamao ao Mundo, A Liahona, junho de 1996, pp. 1011.)
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 68:14. O que os servos do Senhor dizem quando inspirados pelo Esprito Santo escritura e a vontade do Senhor. (1015 minutes) Mostre uma Bblia aos alunos e pergunte: Que livros de escritura temos na Igreja que as outras religies no tm? (O Livro de Mrmon, Doutrina e Convnios e a Prola de Grande Valor.) Mostre essas outras escrituras aos alunos e coloque-as sobre a Bblia. Pergunte: Temos alguma outra escritura na Igreja? Leia Doutrina e Convnios 68:24 para encontrar a resposta. Empilhe algumas edies da conferncia de A Liahona sobre as escrituras. Leia as seguintes declaraes. O Presidente Ezra Taft Benson, quando era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos, disse:
As revelaes de Deus dadas a Ado no instruram No a construir a Arca. No precisou de suas prprias revelaes. Portanto, o profeta mais importante, ao que nos concerne, aquele que est vivendo em nossa poca, para quem o Senhor est revelando atualmente Sua vontade para ns. Portanto, a leitura mais importante que podemos fazer so todas as palavras do profeta contidas a cada semana no [Church News] e todas as palavras do profeta contidas a cada ms em nossas revistas da Igreja. (Fourteen Fundamentals in Following the Prophet, 1980 Devotional Speeches of the Year, 1981, p. 27.)
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Quando era Presidente da Igreja, o Presidente Benson disse:
D&C 68 O que o Senhor Promete a Seus Fiis Missionrios

vv. 45 v. 6 v. 9 v. 10 v. 11 Vocs recebero inspirao para expressar a mente, a vontade e a palavra do Senhor. O Senhor estar com vocs. Aqueles que crerem e forem batizados sero salvos. Sinais seguiro os que crerem. Conhecero os sinais da vinda do Salvador.
Nos prximos seis meses, sua edio da conferncia de A Liahona deve ficar junto de suas obras padro e ser consultada freqentemente. Como meu querido amigo e irmo Harold B. Lee disse, devemos fazer com que os discursos da conferncia sejam nosso guia para caminhar e falar nos prximos seis meses. Esses so assuntos importantes que o Senhor considerou adequado revelar a este povo nesta poca. (Conference Report, abril de 1946, p. 68) (Conference Report, abril de 1988, p. 97; ou Ensign, maio de 1988, p. 84.) Discuta as seguintes perguntas: Como as palavras dos profetas modernos abenoaram sua vida? Como seria nossa religio sem a revelao moderna? Como podemos fazer com que as palavras dos profetas vivos faam parte de nosso caminhar e falar dirios? Doutrina e Convnios 68:112. Os missionrios so chamados para pregar o evangelho a todo o mundo e prestar testemunho de Jesus Cristo. (1520 minutes) Mostre um mapa-mndi. Pergunte aos alunos: Se vocs pudessem escolher onde servir uma misso, onde seria? Por qu? O que mais importante do que o lugar onde iro servir? Por qu? Por que o Senhor precisa de missionrios em todo o mundo? Leia Doutrina e Convnios 68:12 e pergunte: Como esses versculos esto sendo cumpridos? Qual sua responsabilidade em ajudar a cumprir esses versculos? Coloque as seguintes tabelas no quadro-negro ou entregue-as aos alunos como apostila. Deixe as respostas da coluna direita em branco. Pea aos alunos que leiam os versculos alistados e preencham as respostas.
Pergunte: Como o conhecimento das expectativas e promessas do Senhor afeta seu desejo de servi-Lo como missionrio? O que vocs podem fazer agora a fim de preparar-se para servir o Senhor quando forem chamados? Leia a seguinte declarao do Presidente Howard W. Hunter:
Os profetas anteriores ensinaram que todo jovem digno e capaz deve servir numa misso de tempo integral. Enfatizo essa necessidade hoje. (Conference Report, outubro de 1994, p. 119; ou Ensign, novembro de 1994, p. 88.)
Doutrina e Convnios 68:1424. Sumos sacerdotes dignos podem ser chamados para servir como bispos. Os bispos precisam ser designados pela Primeira Presidncia e ordenados pela devida autoridade. (1015 minutes) Mostre a fotografia do Bispo Presidente da Igreja. (Ver a mais recente edio de conferncia de A Liahona.) Pea-lhes que faam dez perguntas do tipo sim ou no para adivinharem que cargo esse homem ocupa na Igreja. Leia as seguintes declaraes sobre o ofcio do Bispo Presidente:
D&C 68 O Que o Senhor Ordena a Seus Missionrios

v. 1 v. 3 v. 6 vv. 89 Usar as escrituras para ensinar o evangelho. Ensinar o evangelho pelo Esprito. No ter medo. Prestar testemunho de Jesus Cristo. Ir a todo o mundo. Batizar os que crerem.
Antigamente os bispos (juzes) eram descendentes literais de Aaro. Seu ofcio teve seu incio com Aaro, que era o bispo presidente da Igreja. Mesmo em nossa dispensao, o primognito dentre os filhos de Aaro tem direito legal ao bispado, () pois o primognito tem direito presidncia desse sacerdcio e s chaves ou autoridade do mesmo. Ou seja, ele tem o direito de ser o Bispo Presidente da Igreja, se for escolhido e aprovado pela Primeira Presidncia. At hoje a linhagem pela qual o ofcio de Bispo Presidente ser passada de pai para filho no foi revelada. At que isso acontea, sumos sacerdotes do Sacerdcio de Melquisedeque so escolhidos para exercer esse ofcio e tambm como bispos das alas. (Bruce R. McConkie, A New Witness for the Articles of Faith, p. 352; grifo do autor.)
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Desde a sua formao, o Bispado Presidente tem sido responsvel por muitos dos assuntos temporais da Igreja. Isso inclui o envolvimento no recebimento, distribuio e contabilizao dos dzimos, ofertas e contribuies dos membros; a administrao de programas de assistncia aos pobres e necessitados; o planejamento, construo e manuteno de locais de adorao; e a auditoria e transferncia de fichas de membros. () Historicamente, o Bispado Presidente presidiu o Sacerdcio Aarnico. (Daniel H. Ludlow, org., Encyclopedia of Mormonism, 5 vols., 1992, 3:1128.) Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 68:1421 e procurem respostas para as seguintes perguntas: Quem pode servir como Bispo Presidente? (Um digno descendente literal de Aaro ou um sumo sacerdote digno.) Quem chama e ordena o Bispo Presidente? Diga aos alunos que o Bispo Presidente precisa ser chamado pelo Senhor por meio da Primeira Presidncia. (Ver vv. 15, 1920.) Explique aos alunos que a Primeira Presidncia autoriza os presidentes de estaca a chamarem e ordenarem bispos locais. Pergunte: Que qualificaes deve ter o bispo? (Ver vv. 15, 19; ver tambm I Timteo 3:27.) Pea aos alunos que escrevam no quadro-negro o que podem fazer para apoiar seu bispo local. Doutrina e Convnios 68:2532. Os pais so ordenados a ensinar o evangelho aos filhos. (1520 minutes)
TH T W S M F S
Introduo
Em Doutrina e Convnios 69, o Senhor instruiu John Whitmer em relao a seu chamado de manter a histria da Igreja. O Senhor tambm espera que escrevamos nossa histria pessoal e familiar. O Presidente Spencer W. Kimball disse: Prossigamos nesse importante trabalho de registrar as coisas que fazemos, as coisas que dizemos, as coisas que pensamos, para estarmos em harmonia com as instrues do Senhor. Para aqueles que ainda no comearam seu livro de recordaes e seus registros, gostaramos de sugerir que comecem hoje mesmo a escrever seus registros de modo completo e pleno. Espero que faam isso, irmos e irms, porque isso foi o que o Senhor ordenou. (Conference Report, outubro de 1979, p. 6; ou Ensign, novembro de 1979, p. 5.) Em outra ocasio, o Presidente Kimball aconselhou aos jovens da Igreja: Peguem um caderno, meus jovens, um dirio que ir durar por todo o tempo, e talvez os anjos o citem na eternidade. Comecem hoje e escrevam nele suas aes, seus pensamentos mais profundos, suas realizaes e fracassos, suas amizades e triunfos, suas impresses e seu testemunho. Lembrem-se de que o Salvador repreendeu aqueles que deixaram de registrar eventos importantes. (The Angels May Quote from It, New Era, outubro de 1975, p. 5.)
Antes da aula, faa a vrias crianas da Primria perguntas como estas: Como que sabe que Jesus ama voc? Por que voc quer ir para o cu? Como acha que o cu? Anote ou grave suas respostas, e depois leia ou toque a gravao para seus alunos. Pergunte: Quais vocs acham que so os ensinamentos mais importantes para as crianas? Faa uma lista das respostas no quadro-negro. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 68:2531 e compare sua lista com o que o Senhor disse que os pais precisam ensinar a seus filhos. Pergunte: O que o Senhor disse no versculo 25 que nos faz saber que esses princpios so de suma importncia? Leia as declaraes do Presidente Howard W. Hunter e A Famlia: Proclamao ao Mundo na introduo da seo 68, acima. Pergunte: Que declarao na proclamao ensina sobre a seriedade do papel dos pais no cuidado dos filhos? O que vocs podem fazer agora para prepararem-se para ser bons pais? Qual acham ser a melhor maneira de ensinar esses princpios aos filhos?

O Senhor espera que Sua Igreja e seus membros mantenham um registro de sua histria para benefcio da gerao vindoura. (Ver D&C 69:38; ver tambm D&C 47:14.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 69:38. O Senhor espera que Sua Igreja e seus membros mantenham um registro de sua histria para benefcio da gerao vindoura. (1520 minutes) Leia em seu dirio ou relembre como voc adquiriu um testemunho das escrituras. (Tome cuidado para no contar nada que seja muito sagrado ou pessoal.) Faa perguntas como estas:
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Como acham que meus pais se sentiram quando me ouviram contar essa experincia? Como essa experincia pode afetar meus filhos (ou outros membros da famlia)? Como essa lembrana pode ajudar-me mais tarde na vida? O que seria perdido se esta e outras experincias semelhantes jamais tivessem sido escritas? Pea a um aluno que tenha um dirio que fale das bnos recebidas por causa do dirio. Leia Doutrina e Convnios 69:38 e pergunte: Que histria John Whitmer foi ordenado a escrever? (Ver v. 3.) O que nos versculos 78 mostra a importncia que o Senhor d histria que John Whitmer iria escrever? Como isso se relaciona com nosso prprio dirio? Leia a declarao do Presidente Spencer W. Kimball na introduo da seo 69, acima. Pea aos alunos que escrevam numa folha de papel como receberam um testemunho das escrituras ou sobre sua escritura favorita e por que gostam dela. Incentive-os a colocarem esse relato no dirio deles.
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 70:15. Doutrina e Convnios o alicerce de escrituras da Igreja nos ltimos dias. (1015 minutos) Construa uma pirmide simples com tijolos ou blocos de construo. Pergunte aos alunos: Se essa estrutura representasse a Igreja, o que vocs acham que seriam os tijolos das camadas de baixo? Depois de algumas tentativas, diga aos alunos que Jesus Cristo e os profetas e apstolos so o alicerce. (Ver Efsios 2:20.) Explique aos alunos que o Profeta Joseph Smith deu outra resposta. Pea aos alunos que leiam o cabealho de Doutrina e Convnios 70 para descobrir essa resposta e explique-lhes que Doutrina e Convnios o alicerce de doutrina da Igreja. Leia Doutrina e Convnios 69:12; 70:15 e pergunte: Quais so os dois homens mencionados em Doutrina e Convnios 69:12 que so novamente citados em Doutrina e Convnios 70:15? O que Senhor ordenou que esses homens fizessem em Doutrina e Convnios 69:12?
Introduo
O Profeta Joseph Smith ensinou a alguns dos antigos membros da Igreja que o Livro de Mrmon era () a pedra angular da nossa religio. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 189.) O Presidente Ezra Taft Benson acrescentou que Doutrina e Convnios a pedra de cume, com contnua revelao moderna. Ele testificou que o Senhor designou o Livro de Mrmon para levar-nos a Cristo e Doutrina e Convnios para conduzir-nos ao reino de Cristo, A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. (Conference Report, abril de 1987, pp. 105, 108; ou Ensign, maio de 1987, pp. 83, 85.) O Presidente Howard W. Hunter explicou: Doutrina e Convnios contm a palavra e a vontade do Senhor conforme reveladas aos homens e mulheres desta dispensao do tempo. um livro de escrituras especfico para nossa poca. (The Teachings of Howard W. Hunter, p. 55.) Na seo 70, o Senhor deu ao Profeta Joseph Smith e a outros a mordomia sobre as revelaes que se tornaram Doutrina e Convnios. (Ver vv. 15.)
O que so os mandamentos mencionados no versculo 1? (Ver o cabealho de D&C 69.) A quem mais se dirige Doutrina e Convnios 70:1? O que eles foram ordenados a fazer? Pea a um aluno que leia os fundamentos histricos da seo 70 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 149. Pergunte: Que evidncia temos nessa informao de que o Senhor dava muito valor publicao de Doutrina e Convnios? O que podemos fazer para mostrar ao Senhor que damos valor a Doutrina e Convnios? Doutrina e Convnios 70:1216. Os lderes da Igreja que so chamados para servir o Senhor em tempo integral devem ter suas necessidades supridas pela Igreja. (510 minutos) Pergunte aos alunos quem deles tem um cargo na Igreja. Pergunte: Quanto tempo vocs passam a cada semana cumprindo seu chamado? Quanto tempo acham que a presidente da Sociedade de Socorro e o bispo passam em seus chamados? Quanto tempo vocs acham que o profeta passa exercendo seu chamado? Divida as seguintes perguntas entre os alunos. Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 24:3, 7; 70:1216 e procurem as respostas. 120

Doutrina e Convnios o alicerce de escrituras da Igreja nos ltimos dias. (Ver o cabealho de D&C 70, D&C 70:15; ver tambm II Timteo 3:1617.) Os lderes da Igreja que so chamados para servir o Senhor em tempo integral devem ter suas necessidades supridas pela Igreja. (Ver D&C 70:1216; ver tambm D&C 24:39; 42:7172; 43:1214.)
Quanto tempo o Senhor espera que esses servos trabalhem? (Ver D&C 24:7.) Como o Senhor proveu as necessidades materiais desses servos? (Ver D&C 24:3.) O que significa Aquele que for designado para administrar as coisas espirituais digno de seu salrio? (D&C 70:12) (Os lderes da Igreja que so chamados para servir o Senhor em tempo integral devem ter suas necessidades supridas pela Igreja.) De acordo com Doutrina e Convnios 70:16, o que deve ser provido a esses lderes da Igreja? Leia a seguinte declarao do lder Bruce R. Mcconkie, que na poca era membro dos Setenta: da Igreja. (Ver D&C 71:18; ver tambm Alma 1:16, 2526; 4:1516, 19; D&C 42:1214; D&C 73, cabealho.) O Senhor confundir aqueles que se opem a Seus servos e Sua obra. (Ver D&C 71:911; ver tambm Jac 7:12, 1320; Alma 12:1.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 71. Pregar o evangelho pelo Esprito usando as escrituras a melhor maneira de responder s crticas feitas pelos inimigos da Igreja. (1015 minutos) Pergunte aos alunos: Como se sentem quando ouvem crticas ou mentiras sobre a Igreja ou seus lderes? Como acham que os membros fiis da Igreja deveriam responder s crticas? Explique aos alunos que os santos da poca do Profeta Joseph Smith tiveram que lidar com acusaes falsas semelhantes. Leia os fundamentos histricos referentes seo 71 em um ou nos dois manuais do instituto. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 113115; Manual do Aluno de Doutrina e Convnios, pp.150151.) Leia Doutrina e Convnios 71:1, 4, 711 e pergunte: Como o Senhor ordenou ao Profeta Joseph que respondesse? O que o Senhor prometeu a Joseph? Diga aos alunos que, a menos que sejam ordenados a faz-lo, os lderes da Igreja so desencorajados a participar de debates ou fruns em que as posies da Igreja sejam debatidas. A Igreja alerta os membros que participam desses debates que eles podem causar muitos problemas caso apresentem a posio da Igreja erroneamente, e salienta que os membros que participam no falam pela Igreja. (Ver Dallin H. Oaks, Conference Report, abril de 1989, pp. 3439; ou Ensign, maio de 1989, pp. 2730.) Leia 3 Nfi 11:2829 e saliente que mesmo aqueles com chamados especficos para representar a Igreja em pblico devem evitar debates e o esprito de contenda. Leia a declarao do Presidente Spencer W. Kimball na introduo da seo 71, acima. Pergunte: Que esperana essa declarao d aos que respondem devidamente s crticas? Pea aos alunos que leiam Alma 1:16, 2526; 4:1516, 19; Doutrina e Convnios 42:1214 e procurem como esses versculos se relacionam com os princpios que esto sendo abordados. Pea aos alunos que faam uma corrente de escrituras ligando essas escrituras com Doutrina e Convnios 71:711. Leia o cabealho da seo 73 de Doutrina e Convnios e procure qual foi a repercusso do ensino do evangelho nas pessoas que tinham sentimentos negativos em relao Igreja.
Os ministros da salvao precisam comer e beber, precisam ter roupas, casar-se, criar sua famlia e viver como os outros homens. Quando todo o seu tempo e foras forem dedicados edificao do reino, outros com alegria, aqueles que foram abenoados por seu ministrioprecisam suprir as justas necessidades dos trabalhadores da vinha, pois o trabalhador digno de seu salrio. (D&C 84:79) Mas o trabalhador de Sio trabalhar por Sio, porque, se trabalhar por dinheiro, perecer. (2 Nfi 26:31.) (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols., 19661973, 2:351; ver tambm D&C 24:39; 42:7172.)
Introduo
O Senhor revelou a seo 71 numa poca em que crticos e apstatas estavam fazendo acusaes falsas contra a Igreja. O Presidente Spencer W. Kimball disse: Estamos continuamente sendo provados e testados como pessoas e como igreja. H mais provaes ainda por vir. () Se essa Igreja fosse apenas uma igreja de homens e mulheres, ensinando apenas as doutrinas dos homens, teramos poucas ou nenhuma crtica ou resistncia, mas como esta a Igreja Daquele de quem ela leva o nome, no devemos nos surpreender que surjam crticas e dificuldades. Com f e boas obras, a verdade prevalecer. (Conference Report, abril de 1981, p. 105; ou Ensign, maio de 1981, p. 79.)

Pregar o evangelho pelo Esprito usando as escrituras a melhor maneira de responder s crticas feitas pelos inimigos
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Sugestes Didticas
Introduo
Edward Partridge, o primeiro bispo da Igreja, foi chamado para servir em Independence, Missouri. Como Independence ficava a mais de 1.300 quilmetros de Kirtland, havia necessidade de um bispo na regio de Kirtland. Na seo 72, o Senhor chamou Newel K. Whitney para servir como o segundo bispo da Igreja e oficiar na Igreja na regio de Kirtland. (Ver vv. 18.) O Senhor ento explicou algumas das responsabilidades do bispo. (Ver vv. 926.) O Presidente Gordon B. Hinckley deu mais instrues sobre os deveres atuais dos bispos. Sinto no corao uma profunda gratido por nossos bispos. Sou imensamente grato pela revelao do Todo-Poderoso por meio da qual esse ofcio foi criado e funciona. () Esperamos que ajam como o sumo sacerdote presidente da ala, que sejam conselheiros para os membros, defendendo-os e ajudando-os nas dificuldades, consolando as pessoas aflitas e auxiliando-as nos momentos de necessidade. Esperamos que ajam como guardies da doutrina que ensinada na ala, da qualidade do ensino e que cuidem que os muitos cargos necessrios sejam preenchidos. () Cabe-lhes assegurar-se de que ningum l passe fome ou fique sem roupas ou abrigo. Precisamos conhecer a situao de todos que estiverem sob sua responsabilidade. Vocs precisam ser um consolador e guia para os membros. Suas portas devem estar sempre abertas para ajudar as pessoas que os buscarem em dificuldades. Seus ombros devem ser fortes para dividir o fardo que eles carregam. Precisam demonstrar amor at pelos transgressores. (Conference Report, abril de 1999, pp. 69, 71; ou Ensign, maio de 1999, pp. 5253.)
Doutrina e Convnios 72:34. Temos que prestar contas de nossa mordomia tanto nesta vida quanto na prxima. (1520 minutos) Pergunte aos alunos: Quais so os dois maiores mandamentos? Se os alunos no souberem a resposta, pea-lhes que leiam Mateus 22:3640. Escreva no quadro-negro: Amar a Deus e Amar ao Prximo. Pergunte aos alunos se eles conseguem imaginar um modo de guardar os dois mandamentos ao mesmo tempo. (Ver Mateus 25:40; Mosias 2:17.) Pea a alguns alunos que contem um exemplo de uma ocasio em que algum os serviu. Pea-lhes que ponderem como esse servio demonstrou o amor a Deus. Leia Doutrina e Convnios 72:34 e pergunte: Quando o Senhor julgar o modo como vocs cumpriram suas responsabilidades? A quem prestamos contas do tempo nesta vida? (Ver v. 5.) A quem prestaremos contas "na eternidade", ou na vida futura? (Ver Joo 5:22.) Que bnos recebem na vida futura aqueles que foram fiis e sbios na mortalidade? Pea aos alunos que escrevam numa folha de papel o que gostariam de fazer para estarem mais bem preparados para prestar contas de sua mordomias. Doutrina e Convnios 72. Os bispos tm a responsabilidade de julgar a dignidade dos membros, administrar as contribuies financeiras e cuidar dos pobres. (2025 minutos) Leia a declarao do Presidente Gordon B. Hinckley na introduo da seo 72, acima. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 72:35, 1011, 1619. Diga aos alunos: Algum na ala precisa de uma recomendao para o templo. Quem essa pessoa deve procurar? (O bispo; ver vv. 35. Observe que os conselheiros do bispo podem renovar recomendaes.) Pea aos alunos que escrevam situaes semelhantes em que o bispo pode ajudar. Pea-lhes que leiam alguns dos exemplos que escreveram. Pergunte: Como o bispo abenoou sua vida? Leia Doutrina e Convnios 84:36. De que modo apoiar o bispo o mesmo que apoiar o Senhor? Quais so algumas das maneiras pelas quais apoiamos nosso bispo?

Temos que prestar contas de nossa mordomia tanto nesta vida quanto na prxima. (Ver D&C 72:34; ver tambm Mateus 24:4447; D&C 59:2.) Os bispos tm a responsabilidade de julgar a dignidade dos membros, administrar as contribuies financeiras e cuidar dos pobres. (Ver D&C 72; ver tambm D&C 68:1421.)

Introduo
Na seo 73, o Senhor disse ao Profeta Joseph Smith e Sidney Rigdon que era preciso traduzir outra vez. (V. 3) Isso se refere
Recursos Adicionais
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Traduo de Joseph Smith da Bblia Ponderar ou meditar sobre as coisas de Deus abre as portas do entendimento. A mente e o esprito so preparados para receber os sussurros e a orientao que emanam do Santo Esprito. (Otten e Caldwell, Sacred Truths, 2:394.) Durante esse perodo de traduo, Joseph recebeu a seo 74, que fornece uma explicao inspirada de I Corntios 7:14.

Cada pessoa da famlia pode ser uma influncia espiritual positiva no lar. (Ver D&C 74:1; ver tambm Efsios 5:226:4.) Casar fora da f pode criar dificuldades no casamento e na famlia. (Ver D&C 74:26; ver tambm Deuteronmio 7:34; II Corntios 6:14.) As criancinhas so santas e salvas no reino celestial por meio da Expiao de Jesus Cristo. (Ver D&C 74:7; ver tambm Morni 8:822.)
Lembrem quem vocs so. Lembrem-se do propsito pelo qual vieram Terra: o servio que vocs foram escolhidos para prestar. Permaneam fiis confiana divina que nosso Pai Celestial e Seu Filho Jesus Cristo depositaram em vocs. Vocs podem contribuir para o ambiente espiritual de seu lar, tanto quanto qualquer membro de sua famlia, e tm a obrigao de faz-lo. Estudem as escrituras e incentivem os outros membros de sua famlia a faz-lo. Faam suas oraes e tudo o que puderem para influenciar os outros membros de sua famlia a orar. Paguem seus dzimos. Obedeam Palavra de Sabedoria. Sejam castos. Vocs podem ter maior influncia do que achavam ser possvel, se fizerem sua parte. (Conference Report, abril de 1983, p. 50; ou Ensign, maio de 1983, p. 35.) Pea aos alunos que ponderem o que podem fazer para tornar seu lar mais propcio ao Esprito do Senhor. Doutrina e Convnios 74:26. Casar fora da f pode criar dificuldades no casamento e na famlia. (1015 minutos) Mostre uma jarra de gua e uma jarra de leo. Pergunte aos alunos quo bem esses dois lquidos se misturam. Jogue a gua no leo e sacuda, depois mostre classe quo rapidamente eles se separam. Leia Doutrina e Convnios 74:26 e procure como esses versculos podem estar relacionados gua e ao leo. Pergunte: Que problemas pode ter o casal em que cada um de uma religio diferente? Como esse tipo de casamento afeta os filhos? Que metas os jovens podem estabeler agora para ajud-los a ter um casamento bem-sucedido e unido? Leia a seguinte declarao:
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 74:1. Cada pessoa da famlia pode ser uma influncia espiritual positiva no lar. (5 minutos) Escreva no quadro-negro Uma pessoa pode ser salva pela retido de outra. Pergunte aos alunos se essa declarao verdadeira ou falsa. (Falsa; ver Regras de F 1:2.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 74:1. Pergunte: Se a declarao no quadronegro falsa, ento o que essa escritura significa? Depois que os alunos expressarem algumas idias, leia a seguinte declarao:
Na Igreja de Corinto, alguns evidentemente acreditavam que se o marido, ou a mulher, tinha sido convertida, ele, ou ela, devia abandonar o companheiro no convertido, como algo impuro e contaminado. De modo algum! Paulo diz, em essncia, que a converso de um dos cnjuges trouxe uma influncia santificadora para a famlia. (Hyrum M. Smith e Janne M. Sjodahl, The Doctrine and Convenants Commentary, ed. rev., 1972, p. 432.) Pergunte: Como um membro da famlia faz uma diferena no esprito que reina no lar? O lder Dean L. Larsen, que era na poca um membro da Presidncia dos Setenta, deu o seguinte conselho aos jovens:
Nas culturas em que os encontros e o namoro so aceitveis, um bom relacionamento pode ajud-los a desenvolver amizades duradouras e, com o tempo, podero encontrar um companheiro eterno. Saiam apenas com aqueles que tenham altos padres e em cuja companhia vocs possam manter seus padres. (Para o Vigor da Juventude, [livreto, 2002], p. 24.) Doutrina e Convnios 74:7. As criancinhas so santas e salvas no reino celestial por meio da Expiao de Jesus Cristo. (510 minutos) Mostre classe uma fotografia de um ou mais de seus filhos ou de uma criana que voc conhea bem. Conte uma experincia especial que teve com aquele filho e expresse o amor que sente por ele. Escreva no quadro-negro Mosias 3:16; Morni 8:812; D&C 29:4647; 68:27. Pea aos alunos que leiam essas referncias e respondam s seguintes perguntas:
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Como o Pai Celestial se sente em relao a Seus filhos? Quando as crianas se tornam responsveis por seus pecados? Para onde vo as crianas que morrem antes da idade da responsabilidade? Pea classe que abra em Doutrina e Convnios 74:7 e procure qual o poder que salva as crianas. Pea aos alunos que faam uma corrente de escrituras usando esse versculo e os que esto no quadro-negro. Como o salrio dessas profisses se compara com o de um missionrio? Como o salrio do Senhor difere dos salrios dos homens? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 75:322 e faam uma lista das responsabilidades dos missionrios e outra lista das bnos prometidas. A lista de responsabilidades pode incluir: Trabalhar arduamente; evitar a ociosidade. (Ver D&C 75:3; ver tambm D&C 88:124.) Levantar a voz. (Ver D&C 75:4, 9, 13, 15; ver tambm D&C 60:2.)
Introduo
Muitas revelaes de Doutrina e Convnios foram recebidas durante as conferncias da Igreja. A seo 75 foi recebida numa conferncia em Amherst, Ohio, e dirigida principalmente ao trabalho missionrio. O lder Boyd K. Packer disse: Aceitamos a responsabilidade de pregar o evangelho a toda pessoa da Terra. E se for perguntado: Quer dizer que vocs querem converter o mundo inteiro? a resposta Sim. Tentaremos alcanar toda alma vivente. (Conference Report, outubro de 1975, p. 145; ou Ensign, novembro de 1975, p. 97.)
Ensinar a verdade. (Ver D&C 75:4.) Ensinar usando as escrituras. (Ver v. 4.) Ser fiis. (Ver v. 5.) Orar pedindo o Esprito Santo. (Ver v. 10.) Orar sempre. (Ver v. 11.) A lista de promessas pode incluir: Sero carregados com muitos molhos. (Ver D&C 75:5.) Sero coroados com honra e glria. (Ver v. 5.) Tero imortalidade e vida eterna. (Ver v. 5.) Sero ensinados pelo Consolador. (Ver v. 10.) Tero o Senhor a seu lado. (Ver vv. 11, 1314.) Sero elevados no ltimo dia. (Ver vv. 16, 22.) Encher-se-o de regozijo e de alegria. (Ver v. 21.) Vencero todas as coisas. (Ver v. 22.) Explique aos alunos que na seo 75, vinte e quatro homens foram chamados para servir em uma misso. Diga aos alunos: Imaginem que todos vocs recebessem seu chamado missionrio hoje. Como vocs se sentiriam? Em que reas acham estar preparados? O que gostariam de fazer para estarem mais bem preparados? Leia as seguintes declaraes. O lder Howard W. Hunter, quando era membro do Qurum dos Doze Apstolos, disse:

Os missionrios fiis recebem ajuda do Senhor em seu trabalho e so-lhes prometidas bnos na eternidade. (Ver D&C 75:222; ver tambm D&C 4.) Os membros da Igreja tm a responsabilidade de ajudar a sustentar os missionrios e sua famlia. (Ver D&C 75:2428; ver tambm D&C 31:5.)
Recursos Adicionais
Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 156158. Os missionrios da Igreja, tanto jovens quanto idosos, esto no mundo ensinando o princpio da f no Senhor Jesus Cristo e outros princpios do evangelho para todos os que quiserem ouvir. Isso est de acordo com o padro estabelecido pelo prprio Mestre, conforme est escrito em Marcos: Chamou a si os doze, e comeou a envi-los a dois e dois. (Marcos 6:7.) Eles foram e prestaram testemunho de Sua divindade naquela poca, h mais de 1.900 anos, e os embaixadores dedicados de hoje prestam o mesmo testemunho, indo por todo o mundo a dois e dois. (Conference Report, abril de 1975, p. 58; ou Ensign, maio de 1975, p. 39.)
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 75:222. Os missionrios fiis recebem ajuda do Senhor em seu trabalho e so-lhes prometidas bnos na eternidade. (1520 minutos)
TH T W S M F S
Escreva o nome de vrias profisses no quadro-negro. (Por exemplo: fazendeiro, pedreiro, mdico, mecnico, operrio de fbrica, professor.) Pergunte aos alunos: Qual vocs acham que seria um salrio justo para cada uma dessas profisses? Que profisso escolheriam? Por qu?
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O Profeta Joseph Smith disse: incluir encontrar pessoas para os missionrios ensinarem, orar pelos missinorios, visitar a famlia dos missionrios e perguntar sobre eles, enviar cartas de incentivo e doar dinheiro ou exemplares do Livro de Mrmon.) Voc pode escrever essas coisas no quadro-negro. O Presidente Spencer W. Kimball disse: Nenhum servio maior pode ser feito em favor do chamado missionrio da Igreja do que ser um bom exemplo das virtudes crists em nossa vida. (Conference Report, setembro-outubro de 1978, p. 7; ou Ensign, novembro de 1978, p. 6.) Incentive os alunos a escolherem um modo de apoiar melhor os missionrios de sua ala. Daqui a alguns dias, convide alguns alunos a relatarem o que fizeram.
"Nenhuma mo mpia conseguir impedir o progresso desta obra; mesmo que sejam deflagradas violentas perseguies, que se renam multides enfurecidas, que exrcitos sejam mobilizados, mesmo que haja calnias e difamaes, a verdade de Deus seguir adiante, com destemor, nobreza e independncia, at que tenha penetrado em todos os continentes, visitado todas as regies, varrido todos os pases e soado em todos os ouvidos, at que os propsitos de Deus sejam cumpridos, e o Grande Jeov declare que o trabalho est terminado. (History of the Church, 4:540) Pergunte aos alunos como se sentem sabendo que podero fazer parte desse trabalho missionrio. Se voc tiver servido numa misso ou tiver experincia com o trabalho missionrio, conte algumas experincias e testemunhos inspiradores. Encoraje os alunos (os rapazes e as moas que desejarem servir) a decidirem agora que iro preparar-se para servir numa misso. Doutrina e Convnios 75:2428. Os membros da Igreja tm a responsabilidade de ajudar a sustentar os missionrios e sua famlia. (1015 minutos) Mostre aos alunos a gravura de uma antiga tenda no guia de estudo do aluno. (Ver a introduo de D&C 82.) Pergunte: O que sustenta essa tenda para que fique em p? (Os paus da barraca.) Se a tenda representa o programa missionrio da Igreja, o que os paus poderiam representar? (Os membros.) Pea aos alunos que procurem em Doutrina e Convnios 75:617, 3036 quantos grupos de missionrios o Senhor chamou. Leiam juntos os versculos 2428 e discutam o que foi pedido aos membros que fizessem para sustentar os missionrios. Leia a seguinte declarao do Presidente Joseph Fielding Smith, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos:
Introduo
O Presidente Charles W. Penrose, que foi Conselheiro na Primeira Presidncia, disse: A seo 76 de Doutrina e Convnios () uma das mais grandiosas revelaes que j vi em minha vida em todos os livros que li; nada h que se compare a ela na Bblia; no h nada em livro algum que j li que se compare com ela em glria, perfeio, detalhe e revelao dos planos do Pai para a salvao de Seus filhos. (Conference Report, abril de 1922, p. 29.) Quando a seo 76 foi revelada, alguns membros da Igreja tiveram dificuldade em aceit-la. O Presidente Brigham Young disse: Essa era uma doutrina nova para esta gerao, e muitos no conseguiram aceit-la. (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Brigham Young, p. 292.) Em outra ocasio, o Presidente Young explicou: As minhas tradies eram tais que, quando a Viso [D&C 76] me foi apresentada pela primeira vez, era diretamente contrria e oposta maneira como eu tinha sido educado. Eu disse: Espere um pouco. No a rejeitei, mas no consegui compreend-la. Com o tempo, o Presidente Young passou a consider-la uma das melhores doutrinas j proclamadas a qualquer povo. (Journal of Discourses, 6:281.) O Presidente Joseph Fielding Smith, quando era Presidente do Qurum dos Doze, disse que a seo 76 deveria ser entesourada por todos os membros da Igreja como uma herana inestimvel. Ela deveria fortalecer sua f e ser para eles um incentivo a que busquem a exaltao prometida a todos os que forem justos e verdadeiros. To simples e claros so seus ensinamentos que ningum deveria tropear ou deixar de compreend-los. (Church History and Modern Revelation, 1:279.)
Os irmos que foram chamados para realizar viagens missionrias eram de modo geral homens pobres em bens materiais. Era difcil para eles sarem para realizar a obra do Senhor e deixar a famlia sem sustento. Mas o chamado era essencial, pois a alma dos homens estava em jogo e havia aqueles que esperavam ouvir a mensagem e que seriam uma fora para a Igreja depois de receberem o Evangelho. () Foi dado, portanto, o mandamento de que locais convenientes fossem providenciados para que as famlias pudessem ser alojadas e cuidadas, e os membros da Igreja foram admoestados a abrir o corao e ajudar nesse empreendimento. (Church History and Modern Revelation, 1:276277.) Pea aos alunos que contem maneiras pelas quais os membros apiam os missionrios e sua famlia hoje em dia. (Isso pode

Sob a direo do Pai Celestial, Jesus Cristo criou os mundos e proveu a Expiao para que seus habitantes pudessem ser salvos. (Ver D&C 76:14, 2324, 4043, 69, 107108; ver tambm Moiss 1:2739.)
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O Senhor promete sabedoria, revelao e glria eterna aos que O reverenciarem e servirem. (Ver D&C 76:510.) A leitura e a reflexo fervorosa das escrituras propiciam a revelao. (Ver D&C 76:1519; ver tambm 1 Nfi 11:1; D&C 138:1, 11.) Deus, o Pai, e Jesus Cristo vivem e apareceram aos profetas nestes ltimos dias. (Ver D&C 76:2023; Joseph Smith Histria 1:17.) Os filhos de perdio sero ressuscitados, mas no herdaro um reino de glria. Eles sero expulsos da presena de Deus para sempre. (Ver D&C 76:2549; ver tambm 2 Nfi 9:1516.) Aqueles que recebem a glria celestial ou terrestre surgiro na Primeira Ressurreio, ou na Ressurreio dos Justos. Aqueles que recebem a glria telestial e os filhos de perdio surgiro na ltima Ressurreio, ou a Ressurreio dos Injustos. (Ver D&C 76:50, 6365, 85, 102; ver tambm D&C 45:54; 88:96102.) Aqueles que so valentes no testemunho de Jesus e obedientes aos princpios e ordenanas do evangelho sero exaltados no reino celestial como deuses. (Ver D&C 76:5070, 74, 79, 82, 9296, 101; ver tambm D&C 132:20.) O cu inclui os reinos celestial, terrestre e telestial. Os habitantes desses reinos diferem em glria, poder, fora e domnio. (Ver D&C 76:50112; ver tambm Joo 14:2; I Corntios 15:4042.) Esta vida o tempo para preparar-nos para viver com Deus. (Ver D&C 76:112; ver tambm Alma 34:3136; D&C 131:14; 132:1517.) Como uma seo muito grande, a compreenso de como ela est organizada ajudar os alunos em seu estudo. Usando as seguintes categorias, ajude os alunos a marcarem as diferentes partes dessa revelao em suas escrituras: Descrio do Senhor e Suas promessas aos Fiis. (Ver vv. 110) Fundamentos sobre a Revelao. (Ver vv. 1119) A glria do Filho. (Ver vv. 1924) A queda de Lcifer. (Ver vv. 2529) Os filhos de Perdio (Ver vv. 3038, 4349) A Glria Celestial. (Ver vv. 5070, 9296) A Glria Terrestre. (Ver vv. 7180, 87, 91, 97) A Glria Telestial. (Ver vv. 8186, 8890, 98112)
Ordem das Vises de D&C

Viso do Salvador Viso da Glria Celestial Viso da Glria Terrestre Viso da Glria Telestial Viso de Satans Viso dos Filhos de Perdio
Recursos Adicionais
Coloque o seguinte desenho no quadro-negro. Saliente que a viso do Salvador foi seguida das vises de Satans e dos filhos de perdio, e que depois disso se seguiu a viso da glria celestial. Pergunte: Que efeito vocs acham que essa ordem de vises teve sobre Joseph Smith e Sidney Rigdon? O que podemos aprender lendo sobre essa ordem das vises? Doutrina e Convnios 76:14, 2224, 4043, 69, 107108 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 76:2224.) Sob a direo do Pai Celestial, Jesus Cristo criou os mundos e proveu a Expiao para que seus habitantes pudessem ser salvos. (1520 minutos) Pea aos alunos que abram na fotografia da casa de John Johnson, no Guia para Estudo das Escrituras (n 27). Pergunte: Que revelao importante foi recebida nesta sala da casa de John Johnson? (Seo 76.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 72:2224 e procurem razes por que essa revelao to importante. Sugira que marquem pontos importantes ao discutir as seguintes perguntas: Por que importante saber que Jesus Cristo vive? O que acham que Joseph Smith quis dizer com a expresso ltimo de todos? (V. 22; ver o comentrio referente a D&C 76:2024 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 160.)
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 76. Viso geral das vises dos trs graus de glria. (2025 minutos) Leia o relato de Philo Dibble sobre como a seo 76 foi recebida, nos fundamentos histricos no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 158. Pergunte: Como acham que deve ter sido estar na sala quando o Profeta Joseph Smith e Sidney Rigdon receberam essa revelao? Leia a informao da introduo da seo 76, acima, sobre a dificuldade com que os primeiros santos receberam essa revelao. Leia Joo 5:29 e explique aos alunos que isso representa o que os santos da poca de Joseph Smith sabiam sobre a vida aps o Julgamento. Discuta como a viso dos trs graus de glria seria tanto um desafio quanto uma inspirao para os primeiros santos.
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O que significa estar direita de Deus? (Ver Mateus 25:3134, 41; D&C 29:27.) Quem o Unignito do Pai na carne? (Jesus Cristo.) O que significa que os mundos so e foram criados por Jesus Cristo? (Ver o comentrio referente a D&C 76:24 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 160; ver tambm Moiss 1:33.) Como somos filhos e filhas gerados para Deus por meio de Jesus Cristo? (D&C 76:24; ver o comentrio referente a D&C 25:1 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 50; ver tambm Mosias 5:7.) Leia Doutrina e Convnios 76:4043, 107108. Marque as palavras e frases que descrevam como o Salvador salvar aqueles que se tornaro filhos e filhas para Deus. Doutrina e Convnios 76:510. O Senhor promete sabedoria, revelao e glria eterna aos que O reverenciarem e servirem. (1015 minutos) Leia com os alunos Doutrina e Convnios 76:5 e procure as promessas do Senhor aos que O servirem em retido. Pea-lhes que procurem nos versculos 610 e alistem maneiras pelas quais o Senhor abenoar Seus servos fiis. (Ver tambm o comentrio referente a D&C 76:510 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 159.) Pea aos alunos que escolham uma das bnos que o Senhor prometeu e escrevam um pargrafo sobre por que eles gostariam de ter aquela bno. Doutrina e Convnios 76:1519. A leitura e a reflexo fervorosa das escrituras propiciam a revelao. (1520 minutos) Mostre classe um molde de costura e pergunte o que aquilo. Pergunte: O que acontece se vocs seguirem esse molde? Se possvel, mostre uma roupa feita com aquele molde. Escreva as seguintes referncias das escrituras no quadro-negro: D&C 76:1519; 138:12, 11; 1 Nfi 11:1; Joseph SmithHistria 1:1113. Explique aos alunos que cada escritura descreve o que aconteceu pouco antes de uma revelao ser recebida. Pea aos alunos que estudem essas escrituras e descubram um molde para se receber uma revelao. Discuta por que ponderar, meditar e refletir sobre as escrituras pode conduzir-nos revelao. Leia as seguintes declaraes. O Presidente David O. McKay, que na poca era Conselheiro na Primeira Presidncia, disse: A meditao uma das portas mais secretas e sagradas por meio da qual entramos na presena do Senhor. Jesus deu-nos o exemplo. Assim que foi batizado e recebeu a aprovao do Pai: Este o Meu Filho Amado em quem me comprazo, Jesus foi ao que hoje conhecido como o monte da tentao. Gosto de pensar nele como o monte
da meditao onde, durante os quarenta dias de jejum, Ele comungou Consigo mesmo e com Seu Pai e ponderou a responsabilidade de Sua grandiosa misso. Um dos resultados dessa comunho espiritual foi tamanha fora que lhe permitiu dizer ao tentador: () Vai-te, Satans, porque est escrito: Ao Senhor teu Deus adorars, e s a ele servirs. (Mateus 4:10.) (Conference Report, abril de 1946, p. 113.) O lder Marvin J. Ashton disse:
Ao ponderarmos, damos ao Esprito uma oportunidade de inspirar-nos e dirigir-nos. A reflexo um poderoso vnculo entre nosso corao e mente. Ao lermos as escrituras, nosso corao e mente so tocados. Se usarmos o dom da reflexo, poderemos tomar essas verdades eternas e compreender como incorpor-las a nossas aes do dia-a-dia. (Conference Report, outubro de 1987, p. 24; ou Ensign, novembro de 1987, p. 20.)
Doutrina e Convnios 76:2549. Os filhos de perdio sero ressuscitados, mas no herdaro um reino de glria. Eles sero expulsos da presena de Deus para sempre. (2530 minutos) Escreva no quadro-negro Lcifer significa ____________. Pea aos alunos que procurem Lcifer no Guia para Estudo das Escrituras e preencham o espao em branco. Leia Doutrina e Convnios 76:2528 e descubra como Lcifer passou a ser chamado. Discuta como ele se tornou Perdio. (Ver tambm Isaas 14:1217; Moiss 4:14.) Pea aos alunos que dem um exemplo de uma ocasio em que uma nao declarou guerra a outra. Pergunte: Como a declarao de guerra afeta o relacionamento das duas naes? Leia Doutrina e Convnios 76:29 e procure outra declarao de guerra. Discuta as seguintes perguntas: Contra quem Satans declarou guerra? Como isso influencia as intenes de Satans a nosso respeito? Como Satans foi derrotado na batalha do cu? (Ver Apocalipse 12:11.) Por que aqueles que possuem um testemunho do Salvador e que pocuram guardar os mandamentos so uma ameaa a Satans? O que vocs podem fazer para proteger-se das tentativas de Satans de destru-los? (Ver Efsios 6:1118; Apocalipse 12:711.)
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Leia a seguinte declarao do Presidente Ezra Taft Benson: no acho que sou to ruim a ponto de ir para o inferno. O que sua religio ensina? Discuta como a doutrina dos trs graus de glria poderia ser til para esse amigo. Se no tiver feito ainda, ajude os alunos a encontrarem e marcarem os versculos que se referem a cada um dos diferentes graus de glria. (Ver a sugesto didtica referente D&C 76, p. 126.) Escreva os trs seguintes ttulos no quadro-negro: Reino Celestial (D&C 76:5070, 9296), Reino Terrestre (D&C 76:7180, 87, 91, 97), e Reino Telestial (D&C 76:8186, 8890, 98112.) Pea aos alunos que procurem os versculos que descrevem cada viso. (Pea-lhes que trabalhem como classe ou em grupos.) Pea-lhes que digam quais so as caractersticas de cada reino e escreva o que encontraram sob cada um dos devidos ttulos. Faa algumas ou todas as perguntas abaixo: Em que ordem esses grupos sero ressuscitados? (Ver o comentrio referente a D&C 76:50 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 163; ver tambm D&C 45:54; 88:96102.) O que significa serem selados pelo Santo Esprito da promessa? (D&C 76:53; ver o comentrio referente a D&C 76:53 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 163164.) Qual a igreja do Primognito? (D&C 76:54; ver o comentrio referente a D&C 76:54 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 164.) O que significa a expresso homens justos, aperfeioados? (D&C 76:69; ver D&C 129:36; 138:12.) O que significa ser valente no testemunho de Jesus? (D&C 76:79; ver o comentrio referente a D&C 76:79 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 165; ver tambm D&C 58:2728; observe que esse tpico discutido mais detalhadamente na sugesto didtica seguinte.) Se possvel receber o evangelho no mundo espiritual, por que uma pessoa no pode esperar para ser justa e deixar de preocupar-se tanto nesta vida? (Ver o comentrio referente a D&C 76:7274 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 164165.) Quem so os nicos que podero viver com o Pai Celestial? (Ver D&C 76:62, 77, 86.) Como esses reinos e pessoas que para eles iro diferem em glria? (Ver D&C 76:70, 78, 8998.) Que relao existe entre os trs reinos e os membros da Trindade? (Ver D&C 76:62, 77, 86, 112.) Por que os seres telestiais so lanados no inferno? (D&C 76:84.) O que isso significa? (Ver o comentrio referente a D&C 76:8185 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 165166.) Por que alguns que iro para o inferno ainda assim recebero um reino de glria? (Ver o comentrio referente a D&C 76:89106 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 166.) O que torna o reino celestial o mais desejvel para vocs?
Em seu sonho, Le viu a barra de ferro que conduzia atravs das nvoas de escurido. Ele viu que as pessoas que se agarravam firmemente barra podiam evitar os rios de imundcie, permanecer distncia dos caminhos proibidos, parar de vagar por estradas estranhas que levavam destruio. Mais tarde, seu filho Nfi explicou claramente o simbolismo da barra de ferro. Quando Lam e Lemuel perguntaram: O que significava a barra de ferro? Nfi respondeu: Era a palavra de Deus; e [observem essa promessa] todos os que dessem ouvidos palavra de Deus e a ela se apegassem, jamais pereceriam; nem as tentaes nem os ardentes dardos do adversrio poderiam domin-los at a cegueira, para lev-los destruio. (1 Nfi 15:2324; grifo do autor.) No apenas a palavra de Deus ir conduzir-nos ao fruto mais desejvel de todos, mas na palavra de Deus e por meio dela podemos encontrar o poder de resistir tentao, o poder de frustrar o trabalho de Satans e seus emissrios. () () Essa uma resposta ao grande problema de nossa poca. A palavra de Deus, que se encontra nas escrituras, nas palavras dos profetas vivos e na revelao pessoal, tem o poder de fortalecer os santos e arm-los com o Esprito para que possam resistir ao mal, apegar-se firmemente ao que bom e encontrar alegria nesta vida. (The Power of the Word, Ensign, maio de 1986, p. 80.)
Pea aos alunos que procurem Doutrina e Convnios 76:3049 para aprenderem sobre os filhos de perdio. (Nota: Tome cuidado para no especular sobre Satans ou sobre pessoas que podem ou no se tornar filhos de perdio.) Pergunte: O que as pessoas fizeram para tornar-se filhos de perdio? O que acontecer a elas? Como isso difere de tornar-se filhos e filhas gerados para Deus? (V. 24.) Leia Mosias 5:7; Doutrina e Convnios 25:1 e lembre os alunos como algum se torna filho ou filha de Jesus Cristo. Incentive-os a seguirem esse caminho. Doutrina e Convnios 76:50119. Aqueles que recebem a glria celestial ou terrestre surgiro na Primeira Ressurreio, ou na Ressurreio dos Justos. Aqueles que recebem a glria telestial e os filhos de perdio surgiro na ltima Ressurreio, ou a Ressurreio dos Injustos. (4045 minutos)
TH T W S M F S
Diga aos alunos: Imaginem que esto tendo uma discusso religiosa com um amigo que no membro da Igreja. O amigo diz: Na minha igreja, no domingo passado, o pastor disse que no final iremos para o cu ou para o inferno. No creio que eu seja bom o suficiente para ir para o cu neste instante, mas tambm
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Doutrina e Convnios 76:5070, 74, 79, 82, 9296, 101. Aqueles que so valentes no testemunho de Jesus e obedientes aos princpios e ordenanas do evangelho sero exaltados no reino celestial como deuses. (2025 minutos) Mostre aos alunos um pedao bruto de ferro (ou desenhe no quadro-negro.) Pergunte: Qual seria o valor desse ferro no estado atual? Como seu valor mudaria se fosse transformado numa ferradura? Num utenslio de cozinha? Num instrumento cientfico? Leia a seguinte explicao do Presidente Spencer W. Kimball, que na poca era Presidente Interino do Qurum dos Doze:
lderes da Igreja em palavras e aes, santificam o Dia do Senhor e obedecem a todos os mandamentos de Deus. () No ser valente em seu testemunho uma tragdia de conseqncias eternas. So aqueles membros que sabem que esta obra dos ltimos dias verdadeira, mas no perseveram at o fim. Alguns podem at ter uma recomendao para o templo, mas no magnificam seus chamados na Igreja. Sem valor, eles no assumem uma firme postura a favor do reino de Deus. Alguns procuram o louvor, a adulao e as honras dos homens; outros procuram esconder seus pecados, e alguns criticam aqueles que os presidem. (Conference Report, abril de 1982, p. 89; ou Ensign, maio de 1982, p. 63.)
Ferro
Aparentemente, o valor () do ferro bruto apenas o custo do processo de retir-lo da montanha. Seu valor aumenta dependendo do que feito com ele. As pessoas se assemelham muito com o ferro. Podemos continuar sendo nada mais do que matria bruta ou podemos ser altamente refinados. Nosso valor depende daquilo que fazemos de nossa vida. (On Cheating Yourself, New Era, abril de 1972, p. 32.) Discuta as seguintes perguntas: De que modo as pessoas so como o ferro bruto? O que vocs acham que as pessoas podem fazer para melhorar? Como isso se relaciona doutrina dos trs graus de glria? Leia Doutrina e Convnios 76:51, 74, 79, 82, 101 e procure uma frase que todos os versculos tm em comum. Pergunte: Por que acham que o testemunho de Jesus tem um papel to importante em relao ao reino que herdaremos? Discuta as seguintes perguntas ao estudar Doutrina e Convnios 76:5260, 9295 com os alunos: Que bnos recebem os que herdam o reino celestial? Que requisitos so necessrios para se alcanar o reino celestial? Estude o versculo 79. O que vocs acham que significa ser valente no testemunho de Jesus? Leia Apocalipse 3:1516; Doutrina e Convnios 58:2728. Pea aos alunos que descrevam o nvel de coragem que acham que o Senhor espera deles. Leia a seguinte declarao feita pelo Presidente Ezra Taft Benson, quando era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos: [Aqueles que so] valentes no testemunho de Jesus () so corajosos em defender a verdade e a retido. So os membros da Igreja que magnificam seus chamados na Igreja. (Ver D&C 84:33.) Eles pagam seus dzimos e ofertas, tm uma vida moralmente limpa, apiam os
Pea aos alunos que respondam s seguintes perguntas numa folha de papel: Quo valoroso meu testemunho de Jesus? O que posso fazer para tornar-me mais valente em meu testemunho? Doutrina e Convnios 76:112. Esta vida o tempo para preparar-nos para viver com Deus. (1015 minutos) Pea aos alunos que expliquem o que acham que a seguinte declarao significa: Quando o jogo comea, termina o tempo de treinamento. Leia Alma 34:3233 e pea a um aluno que explique como esses versculos se relacionam declarao. Pergunte: Como nossas escolhas nesta vida afetam o que acontecer conosco na prxima? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 76:112; 131:14; 132:1516 e identifiquem a doutrina ensinada nesses versculos. Discuta como as escolhas que fazemos nesta vida afeta como viveremos na eternidade.
Introduo
Muitas pessoas consideram o livro de Apocalipse como um dos mais difceis dentre todos os livros de escritura. Mas o Profeta Joseph Smith disse: O Apocalipse um dos livros mais claros que Deus j ordenou que se escrevesse. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 282.) Uma das razes da confiana do Profeta na revelao de Joo pode ser sua reviso inspirada da Bblia. Joseph Smith trabalhou no Novo Testamento entre maro de 1831 e fevereiro de 1833. Em maro de 1832, o Profeta apresentou dvidas sobre o livro de Apocalipse ao Senhor e recebeu em resposta a seo 77.
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As escrituras e os ensinamentos dos profetas modernos oferecem comentrios teis sobre passagens difceis das escrituras. (Ver D&C 77; ver tambm D&C 74.) O esprito dos humanos e dos animais semelhante a seu corpo terreno. (Ver D&C 77:2.) Quando os justos morrem, eles vo para o paraso. (Ver D&C 77:5; ver tambm Alma 40:1112.) A Terra ter uma existncia temporal de sete mil anos. (Ver D&C 77:67.) Para ajudar a preparar-nos para a Segunda Vinda, o Senhor profetizou muitos eventos que iro preced-la. (Ver D&C 77:615.) Durante os sete mil anos da existncia temporal da Terra, Deus terminar o trabalho de salvao de Seus filhos. (Ver D&C 77:12.)
quadro-negro. Pea aos alunos que comparem os versculos de Apocalipse com os de Doutrina e Convnios e novamente escrevam as referncias remissivas em sua Bblia.
Apocalipse
7:18 8:2 9 10:10 11:112 vv. 811 v. 12 v. 13 v. 14 v. 15
D&C 77
Ajude os alunos a verem que as escrituras modernas freqentemente fornecem interpretaes para passagens difceis das escrituras antigas. Testifique-lhes que tambm podemos receber ajuda para compreender as escrituras pela influncia do Esprito Santo. Doutrina e Convnios 77:615. Para ajudar a prepararnos para a Segunda Vinda, o Senhor profetizou muitos eventos que iro preced-la. (2025 minutos) Pea a um aluno que leia os fundamentos histricos da seo 77 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 167. Pergunte classe: O que fez com que a revelao registrada em Doutrina e Convnios 77 fosse dada? Se vocs pudessem fazer uma pergunta qualquer ao Salvador, qual seria ela? A respeito de qual acontecimento futuro as pessoas esto mais preocupadas hoje em dia? Que perguntas vocs gostariam de fazer ao Salvador acerca da Segunda Vinda? Explique aos alunos que muitas perguntas que o Profeta fez sobre o livro de Apocalipse se referem idade da Terra e aos eventos que precedero a Segunda Vinda. Separe a classe em grupos e divida as seguintes perguntas entre eles. Fornea o material relacionado abaixo, tirado do Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, se necessrio. Pea aos alunos que usem esse material e Doutrina e Convnios 77:615 para encontrar as respostas das perguntas. Pea-lhes que relatem o que aprenderam. Quanto tempo a Terra existir em estado temporal? (Ver vv. 67.) Em que perodo de mil anos vocs acham que estamos agora? (No sexto.) Qual a misso dos quatro anjos enviados por Deus? (Ver o v. 8; ver tambm o comentrio referente a D&C 77:8 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 169.) Qual a misso do anjo com o selo de Deus? (Ver o v. 9; ver tambm o comentrio referente a D&C 77:9 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 169170.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 77. As escrituras e os ensinamentos dos profetas modernos oferecem comentrios teis sobre passagens difceis das escrituras. (3540 minutos) Escreva no quadro-negro a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith, deixando em branco as palavras grifadas: O Apocalipse um dos livros mais claros que Deus j ordenou que se escrevesse. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 282; grifo do autor.) Pergunte aos alunos a que livro de escritura eles acham que o Profeta Joseph Smith se referia. Deixem que faam algumas tentativas antes de dizer a resposta. Pea a um aluno que leia a introduo da seo 77, acima. Pergunte: O que ajudou a tornar claro o livro de Apocalipse para Joseph Smith? Como a experincia do Profeta pode ajudar a tornar o livro de Apocalipse mais claro para vocs? O que a experincia do Profeta Joseph Smith ensina a respeito de como encontrar respostas para dvidas sobre as escrituras? Pea aos alunos que leiam Apocalipse 4:48; 5:1 e escrevam quaisquer dvidas que vierem sua mente. Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 77:17 e respondam s suas perguntas. Diga aos alunos que sublinhem as interpretaes inspiradas e escrevam a referncia remissiva nas margens de sua Bblia. Explique aos alunos que o restante de Doutrina e Convnios 77 relaciona-se com Apocalipse 711. Coloque a seguinte tabela no
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Qual a misso dos 144.000? (Ver o v. 11; ver tambm o comentrio referente a D&C 77:11 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 170.) Que trabalho acontecer durante o stimo milnio de existncia temporal da Terra, o Milnio? (Ver v. 12.) Quando os eventos descritos em Apocalipse 9 acontecero? (Ver v. 13.) Quem o Elias mencionado em Doutrina e Convnios 77:9, 14? Que misso Joo, o Revelador, est cumprindo hoje? (Ver o v. 14; ver tambm o comentrio referente a D&C 77:14 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 170.) O que os dois profetas do versculo 15 faro antes que Cristo volte? (Ver o comentrio referente a D&C 77:15 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 170171.) Como o conhecimento dessas coisas ajuda os santos a prepararem-se para a Segunda Vinda de Jesus Cristo? Leia 2 Nfi 26:24. Testifique-lhes que o Senhor ama Seus filhos e revela verdades que iro beneficiar-nos e ajudar-nos a alcanar a vida eterna. conforme a necessidade de dar aos pobres e necessitados. (D&C 42:34; ver tambm D&C 42:2936; 78:37, 1314; 82:1419.) (Manual de Instrues da Igreja, Volume 2: Lderes do Sacerdcio e das Auxiliares, 1998, p. 256.)

Os membros da Igreja fazem convnio de trabalhar juntos para cuidar dos pobres, sob a direo dos lderes do sacerdcio. Esse trabalho traz grandes bnos para a Igreja. (Ver D&C 78:37; ver tambm D&C 42:2936; 82:1419.) As bnos que Deus concede a Seus mordomos fiis e sbios esto alm de nossa compreenso. Devemos ser gratos por nossas bnos. (Ver D&C 78:1722; ver tambm D&C 104:2, 46.)
Recursos Adicionais
Introduo
A seo 78 contm instrues sobre o armazm do Senhor. Por meio da Igreja, o Senhor estabeleceu uma forma de cuidar dos pobres e necessitados e ajud-los a readquirir a autosuficincia. Quando estiverem fazendo tudo o que puderem para prover suas prprias necessidades bsicas, mas ainda assim no conseguirem, os membros da Igreja devem em primeiro lugar recorrer famlia. Quando isso no for suficiente, a Igreja poder intervir para ajudar. Os membros que necessitarem desse auxlio devem procurar o bispo. Ao doarem de si, as pessoas devem faz-lo liberalmente e com esprito de amor, reconhecendo que o Pai Celestial a fonte de todas as bnos e que essas bnos devem ser usadas a servio do prximo. Quando receberem ajuda, as pessoas devem aceit-la com gratido e humildade, agradecendo ao Senhor pela bondade Dele e das pessoas. (Ver D&C 56:18, 78:19.) As que recebem auxlio devem us-lo para livrar-se das dificuldades e limitaes de sua necessidade, tornando-se mais auto-suficientes e capazes de fazer doaes aos outros. () Em Doutrina e Convnios, o Salvador explicou que os santos devem entregar suas ofertas que iro para os pobres, ao bispo. O bispo guarda-as no armazm [do Senhor] e utiliza-as
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 78:37. Os membros da Igreja fazem convnio de trabalhar juntos para cuidar dos pobres, sob a direo dos lderes do sacerdcio. Esse trabalho traz grandes bnos para a Igreja. (1520 minutos) Mostre aos alunos uma papeleta de doao de dzimo e ofertas. (Voc pode desenhar uma no quadro-negro ou mostrar uma transparncia no retroprojetor.) Analise cada categoria de doaes que podem ser feitas. Discuta as seguintes perguntas: Como suas contribuies ajudam as pessoas? Como suas contribuies abenoam a Igreja? Como o fato de fazer essas contribuies abenoa sua vida? Que contribuies so especificamente usadas para ajudar os pobres? (As ofertas de jejum e o auxlio humanitrio.) Leia Doutrina e Convnios 78:34 e identifique o que o Senhor ordenou que a Igreja estabelecesse para ajudar a cuidar dos pobres. Pergunte: H quanto tempo foi estabelecido o armazm do bispo? Leia a seguinte declarao.
O armazm do Senhor () pode consistir numa lista de servios disponveis, dinheiro numa conta, alimentos numa despensa ou mercadorias num prdio. O armazm estabelecido quando membros fiis doam ao bispo seu tempo, talentos, habilidades, compaixo,
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materiais e meios financeiros para cuidar dos pobres e edificar o reino de Deus na Terra. H, portanto, um armazm do Senhor em cada ala. O bispo o agente do armazm do Senhor. Guiado pela inspirao do Senhor, ele distribui as ofertas dos santos aos pobres e necessitados. Ele auxiliado pelos quruns do sacerdcio e pela Sociedade de Socorro. (Providing in the Lords Way: A Leaders Guide to Welfare, manual de bem-estar , 1990, p. 11.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 78:37 e marquem as bnos que o Senhor promete por cuidarmos dos pobres. Discuta o que tiverem encontrado e faa uma lista no quadro-negro. Testifique-lhes que o programa de bem-estar do Senhor proporciona bnos para aqueles que do e para os que recebem. Incentive os alunos a serem generosos em suas contribuies para a Igreja. Doutrina e Convnios 78:722. As bnos que Deus concede a Seus mordomos fiis e sbios esto alm de nossa compreenso. Devemos ser gratos por nossas bnos. (1520 minutos) Pea a um ou dois alunos que j participaram de uma pea de teatro, concerto sinfnico, competio esportiva ou atividade semelhante que expliquem o que fizeram para se prepararem. Discuta com eles quo importante a preparao e como o resultado teria sido diferente, caso no se tivessem preparado. Diga aos alunos que a palavra preparar e suas variaes aparecem diversas vezes na seo 78. (Ver vv. 7, 1011, 13, 15, 17, 20.) s vezes ela se refere a nossa preparao e s vezes ao que Deus preparou. Pea aos alunos que leiam os versculos citados acima e procurem quem deve fazer a preparao. Faa uma contagem no quadro-negro. Discuta as seguintes perguntas: O que o Senhor preparou para ns? Por que acham que Ele preparou to grandes bnos para ns? Qual o plano de Satans em relao a essas bnos? (Ver vv. 10, 12.) O que precisamos fazer para receber essas bnos? Por que acham que o Senhor exige esses preparativos de nossa parte? Como devemos agir quando recebemos as bnos do Senhor? (Ver v. 19.) Preste testemunho das grandes bnos que o Senhor lhe deu. Pea aos alunos que contem suas experincias em receber as bnos do Senhor, se desejarem faz-lo. Incentive a classe a preparar-se e a seguir o Senhor. Confirme as promessas do Senhor de grandes bnos para os que assim fizerem.

Introduo
O Presidente Thomas S. Monson disse: Todo portador do sacerdcio () tem um chamado para servir, colocando todo o seu empenho no trabalho que lhe foi designado. Nenhuma designao insignificante no trabalho do Senhor, porque todas tm conseqncias eternas. O Presidente John Taylor alertou-nos: Se no magnificarem seus chamados, Deus os considerar responsveis por aqueles que poderiam ter sido salvos se vocs tivessem feito seu dever. [Journal of Discourses, 20:23.] () Se grande alegria ser a recompensa da salvao de uma alma, ento quo terrvel deve ser o remorso daqueles cujos tmidos esforos permitiram que um filho de Deus ficasse sem ser alertado ou ajudado, de modo que tivesse que esperar at que um servo digno da confiana do Senhor aparecesse em seu caminho. (Conference Report, abril de 1992, p. 70; ou Ensign, maio de 1992, p. 48.)

Quando cumprimos fielmente os chamados que recebemos do Senhor, Ele nos abenoa com a capacidade de sermos bemsucedidos. (Ver D&C 79; ver tambm D&C 4.) Os missionrios declaram o evangelho em todo o mundo. (Ver D&C 80; ver tambm Mateus 28:1920.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 7980. Os missionrios declaram o evangelho em todo o mundo. Mostre um mapa-mndi. Pea aos alunos que mostrem lugares em que membros de sua famlia, ala ou ramo cumpriram misso. Coloque um marcador no mapa para cada misso mencionada. Leia Doutrina e Convnios 80:1 e discuta quo bem a Igreja est cumprindo o mandamento do Senhor de pregar o evangelho a todo o mundo. Pergunte: Como vocs acham que Doutrina e Convnios 80:3 se relaciona a esse mandamento? Pea aos alunos que vejam o cabealho das sees 7980 de Doutrina e Convnios e identifiquem quem recebeu um chamado para pregar. Pea aos alunos que imaginem que iro falar a um grupo de missionrios hoje. Pea-lhes que preparem um discurso lendo essas duas sees e procurando as instrues do Senhor para os missionrios. Pea a alguns alunos que leiam para a classe o que escreveram. 132
Leia a declarao do Presidente Thomas S. Monson na introduo das sees 7980, acima. Incentive os alunos a se prepararem para servir honrosamente em uma misso, cumprindo seu dever na Igreja. Quem o Senhor chamou para tomar seu lugar? O que podemos aprender a respeito dos chamados da Igreja neste exemplo? Leia Doutrina e Convnios 81; 90:26 e procure respostas para as seguintes perguntas: Que poder a Primeira Presidncia possui na Terra? Que trabalho faz a Primeira Presidncia? Que bnos o Senhor prometeu a eles? Discuta o que os alunos encontrarem, usando os comentrios referentes seo 81 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 175177, se necessrio. Muitos de seus alunos provavelmente serviro em presidncias de qurum ou classe. O Presidente Gordon B. Hinckley, quando era Conselheiro na Primeira Presidncia, disse o seguinte sobre as presidncias:
Introduo
A seo 81 contm instrues a respeito dos Conselheiros na Primeira Presidncia da Igreja. O Presidente Joseph Fielding Smith declarou: Creio que h uma coisa que precisamos deixar extremamente claro em nossa mente. Nem o Presidente da Igreja, nem a Primeira Presidncia, nem a voz conjunta da Primeira Presidncia e dos Doze jamais lideraro os santos para fora do caminho correto ou daro conselhos ao mundo que sejam contrrios mente e vontade do Senhor. (Conference Report, abril de 1972, p. 99; ou Ensign, julho de 1972, p. 88.)
fundamental que o prprio presidente escolha seus conselheiros porque eles precisam ter um relacionamento compatvel. () Precisam trabalhar juntos num clima de confiana e respeito mtuos. Os conselheiros no so o presidente. () [O conselheiro] um assistente do presidente. () Nas reunies de presidncia, cada conselheiro tem a liberdade de expressar sua opinio em todas as questes trazidas perante a presidncia. No entanto, prerrogativa do presidente tomar a deciso, e dever dos conselheiros apoi-lo nessa deciso. Sua deciso ento se torna a deciso deles, independentemente de suas idias anteriores. O presidente, se for sbio, designar aos assistentes escolhidos deveres especficos e ento deixar que ajam livremente, exigindo que prestem contas do que acontecer. (Conference Report, outubro de 1990, p. 64; ou Ensign, novembro de 1990, p. 49.)

A Primeira Presidncia possui as chaves do reino, que inclui a autoridade de dirigir o trabalho do Senhor na Terra. (Ver D&C 81; ver tambm D&C 107:2122.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 81. A Primeira Presidncia possui as chaves do reino, que inclui a autoridade de dirigir o trabalho do Senhor na Terra. (1520 minutos) Mostre a fotografia de cada um dos membros da Primeira Presidncia. Pea aos alunos que digam o nome desses homens e como chamamos o grupo deles. Conte um breve exemplo de como voc aprendeu algo com os ensinamentos da Primeira Presidncia ou foi abenoado por eles. Mostre um retrato do Profeta Joseph Smith. Pea aos alunos que leiam o cabealho da seo 81 de Doutrina e Convnios e descubram quem o Senhor chamou para servir na Primeira Presidncia original desta dispensao. Discuta as seguintes perguntas: Por que Jesse Gause perdeu seu chamado como membro da Primeira Presidncia?
Introduo
Os santos dos ltimos dias recebem grandes bnos do Senhor, por isso tm grandes responsabilidades. O lder George Albert Smith, que na poca era membro do Qurum dos Doze, ensinou: [Deus] concedeu-nos mais inteligncia e sabedoria que nossos semelhantes. O conhecimento da pr-existncia foi dado aos santos dos ltimos dias; o conhecimento de que estamos aqui porque guardamos nosso primeiro estado, e que recebemos a oportunidade de alcanar a vida eterna na presena de nosso Pai
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Celestial, guardando nosso segundo estado. No seremos julgados como nossos irmos e irms do mundo, mas de acordo com as maiores oportunidades que recebemos. (Conference Report, outubro de 1906, p. 47.) Preste testemunho de que uma das maiores bnos que recebemos do Senhor o perdo. Conte brevemente a parbola do Salvador sobre o perdo, que se encontra em Mateus 18:2335. Pea aos alunos que leiam Mateus 18:33 e pergunte: O que o Salvador espera daqueles que recebem o perdo Dele? Leia Doutrina e Convnios 82:1 e pergunte: Como esse versculo confirma esse ensinamento? Leia o comentrio referente a Doutrina e Convnios 82:2 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 177178.) Pea aos alunos que pensem em seus pecados e fraquezas, e na importncia de que todos recebamos a bno do arrependimento. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 82 e escrevam os ensinamentos do Senhor sobre arrependimento, perdo e abandono do pecado. Leia novamente a primeira parte do versculo 3 e discuta como esses ensinamentos sobre o arrependimento e perdo podem ajudar-nos a viver altura do que exigido de ns devido a nossas bnos. (Ver v. 3.) Doutrina e Convnios 82:7. Somos ordenados a abandonar o pecado. Se pecarmos novamente depois de ter-nos arrependido, nossos pecados anteriores retornaro. (510 minutos) Leve para a sala de aula vrias pedras nas quais esteja escrito o nome de um pecado. (Por exemplo: Quebrar a Palavra de Sabedoria.) Conte aos alunos a histria de uma pessoa fictcia que comete esse pecado. Invente os detalhes para embelezar a histria. Toda vez que a pessoa fictcia cometer o pecado, apanhe uma pedra, at que esteja segurando vrias delas. Coloque todas as pedras de lado e pergunte: O que o ato de largar as pedras poderia representar? (O arrependimento.) O que acontece com nossos pecados quando nos arrependemos? (O Senhor os perdoa.) Leia Doutrina e Convnios 82:7 e procure o que acontece quando pecamos de novo. Pergunte: Quantas pedras uma pessoa ter de apanhar se pecar depois de ter-se arrependido? (Todas as que estava segurando antes, mais uma.) Por que acham que nossos pecados anteriores retornam? O que isso ensina sobre a importncia de abandonarmos o pecado? Como o conhecimento dessa doutrina nos ajuda a evitar o pecado? Doutrina e Convnios 82:10 (Conhecimento de Escritura). Se guardarmos nossos convnios com Deus, Ele nos dar as bnos que nos prometeu. (1520 minutos)
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O Senhor ordena Seus santos a abandonarem seus pecados e perdoarem aos outros. (Ver D&C 82:17; ver tambm Mateus 18:2135; D&C 58:4243; 64:911.) Nossa responsabilidade cresce medida que o Senhor nos d maior entendimento. (Ver D&C 82:34; ver tambm Mateus 25:1430; Lucas 12:4748; Tiago 4:17.) Somos ordenados a abandonar o pecado. Se pecarmos novamente depois de ter-nos arrependido, nossos pecados anteriores retornaro. (Ver D&C 82:7.) Se guardarmos nossos convnios com Deus, Ele nos dar as bnos que nos prometeu. (Ver D&C 82:10; ver tambm D&C 130:2021.) O dinheiro e a propriedade consagrados ao reino do Senhor so usados para o benefcio de todo o Seu povo. (Ver D&C 82:1121.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
A apresentao 12 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, Os Olhos Fitos na Glria de Deus (12) (2:42), pode ser usado para ensinar Doutrina e Convnios 82:19. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) Doutrina e Convnios 82 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 82:3). Nossa responsabilidade cresce medida que o Senhor nos d maior entendimento. (1520 minutos)
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Separe a classe em grupos de trs. Entregue a cada grupo uma grande folha de papel e uma caneta. Pea-lhes que alistem quantas bnos puderem em dois minutos. Mostre as listas para a classe. Leia Doutrina e Convnios 82:34 e discuta as seguintes perguntas: Levando em considerao essas nossas listas, acham que podemos qualificar-nos como um povo a quem muito dado? Como vocs acham que a frase muito exigido se aplica a ns? Leia Tiago 4:17 e Alma 29:5. Como esses versculos se relacionam a Doutrina e Convnios 82:3?
Mostre ou coloque esses desenhos no quadro-negro, com suas definies.
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(Covenants, sero do SEI para jovens adultos universitrios, 6 de setembro de 1996, p. 2.)
garantir
restringir
Introduo
colocar sob obrigao impor por autoridade legal
Em 1995, a Primeira Presidncia e o Qurum dos Doze Apstolos publicaram uma proclamao que confirma as doutrinas ensinadas na seo 83. Parte dessa proclamao declara: O marido e a mulher tm a solene responsabilidade de amar-se mutuamente e amar os filhos, e de cuidar um do outro e dos filhos (). Segundo o modelo divino, o pai deve presidir a famlia com amor e retido, tendo a responsabilidade de atender s necessidades de seus familiares e proteg-los. A responsabilidade primordial da me cuidar dos filhos. Nessas atribuies sagradas, o pai e a me tm a obrigao de ajudar-se mutuamente como parceiros iguais. Enfermidades, falecimentos ou outras circunstncias podem exigir adaptaes especficas. Outros parentes devem oferecer ajuda quando necessrio. (A Famlia: Proclamao ao Mundo, A Liahona, junho de 1996, pp. 1011.)
prender unir
assumir um compromisso
reter
Pea a um aluno que leia Doutrina e Convnios 82:10. Ressalte a palavra obrigado e diga aos alunos que os desenhos no quadronegro representam diferentes definies da palavra obrigar. Pea aos alunos que respondam s seguintes perguntas usando as definies que esto no quadro-negro: O que significa estar obrigado por um convnio feito com Deus? O que significa que Deus est obrigado a cumprir as promessas que nos fez? Discuta as respostas dos alunos e preste testemunho de que quando cumprimos os convnios que fizemos com Deus, Ele nos d as bnos que nos prometeu. Fazer e cumprir convnios feitos com Deus pode ser uma fonte de poder e segurana em nossa vida. Leia a seguinte declarao do lder Henry B. Eyring, um membro do Qurum dos Doze Apstolos:

O marido tem a responsabilidade de sustentar a mulher e os filhos. Os membros da Igreja devem ajudar as vivas, rfos e pobres. (Ver D&C 83; ver tambm D&C 68:2528.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 83. O marido tem a responsabilidade de sustentar a mulher e os filhos. Os membros da Igreja devem ajudar as vivas, rfos e pobres. (2025 minutos) Convide os pais e lderes do sacerdcio de alguns alunos para participarem de um painel de debate na aula. Diga-lhes previamente que voc ir ensinar Doutrina e Convnios 83 e entregue-lhes uma lista de perguntas como as que se seguem. Perguntas para os Pais O que vocs mais apreciam no fato de serem pais? Qual um dos problemas mais difceis que vocs enfrentam como pais? 135
Cada convnio traz consigo grandes e seguras promessas de nosso Pai Celestial. () Todo convnio feito com Deus uma oportunidade de aproximar-nos Dele. Para todo aquele que refletir por um instante sobre o que j sentiu do amor de Deus, a possibilidade de tornar esse relacionamento e vnculo mais fortes e prximos uma oferta irresistvel.

Como vocs se sentem em relao sua responsabilidade descrita em Doutrina e Convnios 83:4? O que necessrio para garantir o sustento da famlia? Que sugestes vocs podem dar aos jovens da Igreja ao prepararem-se para serem pais? Perguntas para os Lderes do Sacerdcio Como a Igreja ajuda a cuidar das vivas, rfos e pobres? O que os jovens podem fazer para ajudar o armazm do Senhor hoje em dia? Alm da ajuda financeira, como os jovens podem ajudar as vivas e rfos? Como vocs se sentem em relao sua responsabilidade descrita em Doutrina e Convnios 83:5? Leia Doutrina e Convnios 83 e pea aos pais e lderes do sacerdcio que respondam a algumas das perguntas. Pea aos alunos que faam quaisquer perguntas que tenham sobre as responsabilidades dos pais e do sacerdcio. Depois do painel de debate, incentive os alunos a escreverem bilhetes de agradecimento a seus prprios pais e lderes do sacerdcio por sua ajuda, apoio e amor.

O sacerdcio maior (Sacerdcio de Melquisedeque) possui a chave do conhecimento de Deus. Ele inclui a autoridade de realizar ordenanas que santificam os filhos de Deus e os preparam para entrar em Sua presena. (Ver D&C 84:625, 29; ver tambm D&C 107:1819.) O sacerdcio menor (Sacerdcio Aarnico) um sacerdcio preparatrio. Ele inclui as chaves do evangelho do arrependimento, do batismo por imerso para a remisso de pecados e da ministrao de anjos. (Ver D&C 84:18, 2632; ver tambm D&C 13:1; 107:20.) Os filhos de Moiss e Aaro so aqueles que recebem o Sacerdcio Aarnico e o de Melquisedeque e magnificam seus chamados. (Ver D&C 84:3134; ver tambm D&C 13:1.) Aqueles que recebem o convnio do Sacerdcio de Melquisedeque fazem o convnio de magnificar seu chamado e receber o Senhor e Seus servos. Em troca, Deus promete santific-los e dar-lhes tudo o que Ele possui. Esse o assim chamado juramento e convnio do sacerdcio. (Ver D&C 84:3344.) O Esprito de Cristo ilumina todos. Aqueles que recebem sua influncia so conduzidos ao Pai. Aqueles que o rejeitam permanecem nas trevas e no pecado. (Ver D&C 84:4353; ver tambm 2 Nfi 32:23, 5; D&C 93:1928.) Os membros da Igreja que tratam com leviandade as revelaes de Deus esto sob condenao. Podemos ser perdoados se vivermos os princpios contidos no Livro de Mrmon e outras escrituras. (Ver D&C 84:5461.) A Igreja de Jesus Cristo foi restaurada para reunir Israel e estabelecer Sio (ver D&C 84:24), construir templos (ver vv. 35), prover o sacerdcio e as ordenanas de salvao (ver vv. (642), e pregar o evangelho a todo o mundo (ver vv. 62102.) Os membros da Igreja necessitam uns dos outros. Aqueles que so fortes na f devem ajudar os que so fracos a crescer espiritual e materialmente. (Ver D&C 84:106112.)
Introduo
O lder Bruce R. McConkie explicou: Em todo lugar e momento em que os homens possuam o Sacerdcio de Melquisedeque, ali estar a Igreja e o reino de Deus na Terra. Ou seja, sempre ou onde no existir o Sacerdcio de Melquisedeque, no haver a verdadeira Igreja nem o reino terreno do Senhor, e conseqentemente, no haver meio de preparar os homens para irem para a igreja eterna no cu. (The Millennial Messiah: The Second Coming of the Son of Man, 1982, p. 123.) O lder Mark E. Petersen, que foi membro do Qurum dos Doze, escreveu: Observem que [a seo 84] diz que onde no houver ordenanas, e onde no houver a verdadeira autoridade, o poder da divindade no se manifesta. As vrias igrejas [da poca de Joseph Smith] no possuam as ordenanas verdadeiras nem a autoridade verdadeira, portanto, nenhuma delas tinha o poder da divindade. Elas no podiam manifestar algo que no possuam. Fica evidente ento que esse poder tinha que ser restaurado nestes ltimos dias. Sem ele, a Igreja no poderia existir. (Abraham, Friend of God, 1979, pp. 9697.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 84:627. O sacerdcio maior (Sacerdcio de Melquisedeque) possui a chave do conhecimento de Deus. Ele inclui a autoridade de realizar ordenanas que santificam os filhos de Deus e os preparam para entrar em Sua presena. (2530 minutos) Pea aos alunos que ponderem a seguinte pergunta: Como sua vida foi abenoada pelo Sacerdcio de Melquisedeque? Pea a vrios alunos que leiam suas respostas. Leia o cabealho da seo
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84 de Doutrina e Convnios e saliente que o Profeta Joseph Smith designou essa seo de uma revelao sobre o sacerdcio. Explique aos alunos que a seo 84 contm muitos princpios importantes sobre o sacerdcio e que vocs estudaro vrios deles. Escreva no quadro-negro: o sacerdcio precisa ser conferido por quem seja autorizado por Deus. Pea aos alunos que leiam os verscuos 616 e identifiquem que linhagem do sacerdcio fornecida. Leia o versculo 17 e explique aos alunos que temos o mesmo sacerdcio atualmente. Se voc for portador do sacerdcio, diga quem o ordenou. (Se no for, voc pode dizer quem ordenou um portador do sacerdcio que seus alunos conheam.) Pea a alguns dos portadores do Sacerdcio Aarnico de sua classe que digam quem os ordenou. Discuta por que importante recebermos o sacerdcio de quem possua a devida autoridade. Escreva no quadro-negro: O sacerdcio eterno. Pea aos alunos que leiam os versculo 1718 e marquem as frases que mostram a natureza eterna do sacerdcio. Escreva no quadro-negro: O sacerdcio maior possui a chave do conhecimento de Deus. Leia a seguinte explicao: Pea aos alunos que leiam os versculos 2527 e escrevam as chaves que pertencem ao Sacerdcio Aarnico. Pergunte: Como o exerccio dessas chaves ajuda os rapazes a prepararem-se para receber o Sacerdcio de Melquisedeque? Como as ordenanas do Sacerdcio Aarnico abenoaram sua vida? Doutrina e Convnios 84:3342 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 84:3339). Aqueles que recebem o convnio do Sacerdcio de Melquisedeque fazem o convnio de magnificar seu chamado e receber o Senhor e Seus servos. Em troca, Deus promete santific-los e dar-lhes tudo o que Ele possui. Esse o assim chamado juramento e convnio do sacerdcio. (2025 minutos)
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A misso do Salvador e Sua Igreja oferecer a toda a raa humana o sublime privilgio de voltar presena do Pai e entrar em Seu descanso. Sem o Santo Sacerdcio, nenhum homem pode desfrutar da luz radiante [brilhante] do rosto de Deus, nem garantir aquela paz eterna e contentamento da alma que so prometidos aos justos. (John A. Widtsoe, comp., Priesthood and Church Government in The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, ed. rev., 1954, p. 31.) Leia os versculo 1925 e discuta as seguintes perguntas: Que papel o sacerdcio desempenha em preparar-nos para retornar a Deus? Quem Moiss tentou preparar para entrar na presena de Deus? (Ver tambm xodo 19:1014, 1617.) Como os filhos de Israel reagiram a Moiss? O que aconteceu quando endureceram seu corao? O que podemos aprender com esse relato? Escreva no quadro-negro O Sacerdcio Aarnico ajuda a preparar os homens para receberem o Sacerdcio de Melquisedeque. Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith: O Sacerdcio de Melquisedeque foi retirado da Terra quando Moiss morreu? Todo Sacerdcio segundo a ordem de Melquisedeque, contudo tem diferentes partes ou graus. A parte que permitiu a Moiss falar com Deus face a face foi tirada; mas permaneceu a que compreendia o ministrio de anjos. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, pp. 175176; ver tambm D&C 107:16, 14.)
Escreva no quadro-negro O Juramento e Convnio do Sacerdcio. Embaixo, escreva o homem promete e Deus promete. Explique aos alunos que h um convnio que os homens fazem com Deus quando recebem o sacerdcio. Esse o assim chamado juramento e convnio do sacerdcio. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 84:3342 e marquem o que aqueles que recebem o sacerdcio prometem fazer e o que Deus promete em troca. (Voc pode escrever as respostas no quadro-negro.) Discuta as seguintes perguntas: Com que idade o rapaz pode receber o Sacerdcio Aarnico? E o Sacerdcio de Melquisedeque? O que o rapaz precisa fazer para ser digno de receber o sacerdcio? O que significa magnificar um chamado do sacerdcio? (Ver v. 33.) O que acham que significa ser santificado pelo Esprito? (V. 33.) Por que essa uma grande bno? O que acham que significa receber tudo o que meu Pai possui? (V. 38.) Leia o versculo 44. Por que acham importante viver de toda palavra que sai da boca de Deus? Leia a seguinte declarao do lder Carlos E. Asay, que foi membro da Presidncia dos Setenta: Em certa ocasio, o Presidente Hugh B. Brown testificou que o Presidente David O. McKay tinha sido santificado pelo Esprito para renovao de seu corpo. E acrescentou: Alguns de ns esto melhores hoje do que estavam h muitos anos, no tocante sade fsica, e atribumos isso s bnos [do Senhor]. (Conference Report, abril de 1963, p. 90.) Muitos de ns j sentiram a influncia dessa promessa de renovao. Sem ela, muitas de nossas designaes ficariam sem ser terminadas. (Conference Report, outubro de 1985, p. 58; ou Ensign, novembro de 1985, p. 44.)
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Leia Alma 13:12 e pergunte: Qual outra bno de sermos santificados pelo Esprito? Entregue uma folha de papel a cada aluno. Pea aos alunos que escrevam as respostas das seguintes perguntas. (Diga-lhes para no escreverem o nome em sua folha de papel.) Pergunte s moas: Como se sentem quando vem um rapaz honrar seu sacerdcio? Como se sentem quando vem um rapaz deixar de honrar seu sacerdcio? Pergunte aos rapazes: Quais so algumas maneiras pelas quais as moas podem ajud-lo a honrar seu sacerdcio? Quais so algumas maneiras pelas quais as moas podem desencoraj-lo a honrar seu sacerdcio? Recolha os papis e leia algumas das respostas. Incentive os rapazes a honrarem seu sacerdcio. Incentive as moas a cumprirem seus deveres e chamados e a ajudarem os rapazes a honrarem seu sacerdcio. Preste testemunho das grandes bnos que recebem aqueles que so fiis em seus convnios feitos com Deus. Doutrina e Convnios 84:4353. O Esprito de Cristo ilumina todos. Aqueles que recebem sua influncia so conduzidos ao Pai. Aqueles que o rejeitam permanecem nas trevas e no pecado. (2025 minutos) Leve um jornal para a sala de aula. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 84:4953 e pergunte se eles acreditam que essa descrio tpica da vida atual. Passe alguns minutos folheando o jornal, procurando evidncia da veracidade daqueles versculos. (Nota: Seja breve ao discutir o que encontrar. No use o tempo discutindo artigos que descrevam iniqidades.) Leia a seguinte declarao do lder Russell M. Nelson: H muitos anos, quando eu era um jovem estudante de medicina, vi muitos pacientes acometidos por doenas que hoje podem ser prevenidas. Atualmente possvel imunizar as pessoas contra enfermidades que incapacitavam ou matavam no passado. Um dos mtodos da medicina pelo qual conferida essa imunidade a vacinao. (N.T.: em ingls inoculation.) A palavra inoculate (vacinar) muito interessante. Provm de duas razes latinas: in, que significa dentro; e oculus, que significa um olho. O verbo to inoculate (vacinar), portanto, significa literalmente introduzir um olho, ou seja, monitorizar o organismo para evitar a doena. Uma enfermidade como a poliomielite pode aleijar ou destruir o corpo. A enfermidade do pecado pode incapacitar ou destruir o esprito. As conseqncias da poliomielite podem ser prevenidas pela imunizao, mas as conseqncias do pecado exigem outras formas de preveno. Os mdicos no podem aplicar vacinas
contra a iniqidade. A proteo espiritual obtida somente por intermdio do Senhor e a Seu prprio modo. Jesus no escolheu a vacinao, mas, sim, a doutrinao. Seu mtodo no emprega injees; utiliza o ensino da doutrina divinaum olho interior que nos governapara a proteo do esprito eterno de Seus filhos. (A Liahona, julho de 1995, p. 33.) Preste testemunho de que por causa do amor do Senhor, Ele providenciou a verdadeira doutrina que nos ajuda, bem como as pessoas do mundo que se encontram sob as trevas e sob o jugo do pecado. (V. 49) Essa doutrina geralmente provm de trs fontes: O Esprito, as escrituras e os profetas vivos. Pea aos alunos que leiam os versculos 4348 e discuta as seguintes perguntas: Que dom concedido a toda pessoa que nasce no mundo? (O Esprito ou Luz de Cristo; ver v. 46; ver tambm Morni 7:16.) De acordo com Doutrina e Convnios 84:45, quais so alguns outros termos das escrituras que tm o mesmo significado de Esprito de Cristo? (Palavra do Senhor, verdade, luz.) Compare o versculo 47 com Doutrina e Convnios 93:1920, 2728. De acordo com esses versculos, o que precisamos fazer para receber mais luz e verdade at que conheamos todas as coisas? Como ouvir o Esprito, ler as escrituras e seguir as palavras do profeta ajudam-nos a achegar-nos a Deus. Como o conhecimento de que podemos achegar-nos a Deus os faz sentir-se? (V. 47) Por que importante que nos esforcemos para alcanar esse objetivo? Leia 2 Nfi 32:23, 5; Jac 7:1012. Como esses versculos se relacionam com Doutrina e Convnios 84:4348? Por que acham que o Senhor providenciou mais de uma maneira para recebermos a confirmao da verdade? Preste testemunho de que cada um de seus alunos foi abenoado com o Esprito, as escrituras e os profetas. Se eles os seguirem sero abenoados com mais luz e conhecimento. Discuta algumas das inspiraes que os alunos sentiram provenientes do Senhor e incentive-os a obedecerem a elas. Doutrina e Convnios 84:5461. Os membros da Igreja que tratam com leviandade as revelaes de Deus esto sob condenao. Podemos ser perdoados se vivermos os princpios contidos no Livro de Mrmon e outras escrituras. (1520 minutos) Conte uma experincia pessoal que mostre seu amor pelo Livro de Mrmon e como ele abenoou sua vida. Mostre um exemplar do Livro de Mrmon e pea aos alunos que pensem nas seguintes perguntas. (Diga-lhes que no respondam em voz alta.) Voc j leu o Livro de Mrmon? Quo forte seu testemunho de sua veracidade? Por que o Livro de Mrmon importante em sua vida?
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Leia Doutrina e Convnios 84:5458 e discuta as seguintes perguntas: Por que os membros da Igreja estavam sob condenao quando essa revelao foi dada? O que acham que significa tratar com leviandade o Livro de Mrmon e outras escrituras? Acham que a Igreja continua sob condenao? Leia a seguinte declarao do Presidente Ezra Taft Benson: Mostre no quadro-negro uma fotografia de uma dupla de missionrios. (Ver Pacote de Gravuras do Evangelho, n 612) Ao lado da gravura escreva os ttulos Regras e Bnos. Pergunte: Quais so algumas das regras que os missionrios precisam cumprir? Coloque as respostas na lista Regras. Pergunte: Quais so algumas das bnos que aqueles que servem em uma misso recebem? Coloque as respostas na lista Bnos. Leia Doutrina e Convnios 84:6063, procurando o que o Senhor ordenou que aqueles lderes fizessem e as bnos que Ele lhes prometeu. Acrescente essas instrues e bnos s listas do quadro-negro. Separe a classe em dois grupos. Pea a um grupo que pesquise os versculos 7796 procurando outras instrues para os missionrios. Pea ao outro grupo que pesquise os mesmos versculos procurando bnos. Pea a uma pessoa de cada grupo que escreva o que encontrarem e leia para a classe. Se quiser, acrescente as respostas s listas do quadro-negro. Saliente que esses versculos so freqentemente citados na conferncia geral. Explique aos alunos que alguns aspectos do trabalho missionrio mudaram ao longo dos anos. (Por exemplo: A Primeira Presidncia instrui a maioria dos missionrios de nossos dias a receberem seu sustento de sua famlia.) Mas os princpios bsicos do trabalho missionrio no mudam. Pea aos alunos que leiam novamente aqueles versculos e digam como se aplicam aos missionrios de hoje. Leia o versculo 88 e a seguinte declarao do Presidente Thomas S. Monson:
Em nossos dias, o Senhor revelou a necessidade de dar nova nfase ao Livro de Mrmon a fim de que a Igreja e todos os filhos de Sio sejam livrados da condenao, do julgamento e praga. (Ver D&C 84:5458.) Essa mensagem precisa ser levada aos membros da Igreja do mundo todo. (A Liahona, julho de 1986, p. 80.) Pergunte: Por quanto tempo a Igreja permanecer sob condenao? (Ver v. 57.) Preste testemunho de que precisamos no apenas ler o Livro de Mrmon, mas tambm viver de acordo com o que est escrito nele. Leia uma das seguintes declaraes do Presidente Benson, ou ambas:
O Livro de Mrmon no tem sido e ainda no o centro de nosso estudo pessoal, ensino no lar, pregao e obra missionria. Disso preciso arrependermo-nos. (A Liahona, julho de 1986, pp. 34.)
O Livro de Mrmon modificar sua vida e os fortalecer contra os males de nossos dias. Proporcionar sua vida uma espiritualidade que nenhum outro livro conseguir oferecer. Ser o livro mais importante que lero ao prepararem-se para a misso e para a vida. O jovem que conhece e ama o Livro de Mrmon, que o leu diversas vezes, que tem um testemunho inabalvel de sua veracidade e aplica seus ensinamentos ser capaz de resistir aos artifcios do diabo, tornando-se um vigoroso instrumento nas mos do Senhor. (To Young Men of the Priesthood, folheto, 1986, pp. 34.) Incentive os alunos a dar maior nfase a seu estudo do Livro de Mrmon durante a semana seguinte. No final da semana, pea a alguns alunos que contem como essa experincia abenoou sua vida. Doutrina e Convnios 84:62102. A Igreja de Jesus Cristo foi restaurada para reunir Israel, estabelecer Sio, construir templos, proporcionar o sacerdcio e as ordenanas de salvao e pregar o evangelho a todo o mundo. (2025 minutos) Diga aos alunos que alm de falar sobre a coligao em Sio (ver D&C 84:24), templos (ver D&C 84:35), e o sacerdcio (ver D&C 84:642), Doutrina e Convnios 84 contm importantes informaes sobre o trabalho missionrio.
Cada missionrio que parte em resposta a um chamado sagrado se torna um servo do Senhor a quem essa obra realmente pertence. No temam, rapazes, porque Ele estar com vocs. Sempre podemos confiar Nele. (Conference Report, outubro de 1987, p. 52; ou Ensign, novembro de 1987, p. 42.) Pergunte aos alunos o que eles podem fazer a fim de prepararemse para o trabalho missionrio. Preste testemunho das grandes bnos que recebem os que servem o Senhor e compartilham Seu evangelho. Doutrina e Convnios 84:97102. Quando o Milnio chegar, os santos cantaro um novo cntico. (510 minutos) Pergunte aos alunos: Quando os inquos sero destrudos e os justos vivero em paz com o Senhor? (No Milnio.) Explique aos alunos que Doutrina e Convnios 84:99102 registra palavras inspiradas que sero cantadas no Milnio. Leia a letra desse hino e converse com os alunos a esse respeito. Pondere como as seguintes escrituras poderiam estar relacionadas a esse hino: Isaas 52:9; Apocalipse 5:9; 14:3; 15:3; Doutrina e Convnios 133:56. Doutrina e Convnios 84:106112. Os membros da Igreja precisam uns dos outros. Aqueles que so fortes na f devem ajudar os que so fracos a crescer espiritual e materialmente. (1015 minutos) Escolha um aluno para que se coloque diante da classe. Pea ao aluno que tente amarrar o sapato ou abotoar a camisa sem usar
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os polegares. Depois que o aluno fizer algumas tentativas, leia Doutrina e Convnios 84:109110 e pergunte classe como a lio com uso de objeto se relaciona a esses versculos. Explique aos alunos que cada membro da Igreja tem diferentes pontos fortes e fracos. Alm de fazer-nos saber que todo membro importante, o Senhor explicou como devemos trabalhar juntos para tornar-nos mais fortes. Leia os versculos 106108 e pergunte: O que esses versculos ensinam sobre aqueles que so fortes e fracos? Que benefcio trouxe esse princpio quando foi utilizado na antigidade? Quais so alguns exemplos de como esse princpio seguido hoje em dia? (Os rapazes so designados a servir como mestres familiares tendo um portador do Sacerdcio de Melquisedeque como companheiro; os missionrios novos recebem missionrios mais experientes como companheiros, etc.) Incentive os alunos a aprenderem com aqueles que tm mais experincia na Igreja e a ajudarem outros que so mais novos na f.

Precisamos que nosso nome seja registrado na Igreja e no cu para recebermos uma herana em Sio e as bnos da vida eterna. O nome dos apstatas deve ser retirado dos registros da Igreja. (Ver D&C 85; ver tambm Apocalipse 20:1213; Morni 6:47.) O Esprito Santo fala-nos por meio de uma voz mansa e delicada. (Ver D&C 85:6; ver tambm I Reis 19:813.) Aqueles que procuram corrigir os assuntos da Igreja que esto alm de sua autoridade morrem espiritualmente. O Senhor chama outros para tomar seu lugar. (Ver D&C 85:78; ver tambm II Samuel 6:111.)
Recursos Adicionais
Introduo
O Presidente Joseph Fielding Smith, quando era Presidente do Qurum dos Doze, escreveu: No dia 27 de novembro de 1832, o Profeta escreveu para o lder William W. Phelps, que estava em Independence, Missouri, cuidava da grfica e tinha autoridade para auxiliar o bispo nos assuntos referentes ao estabelecimento dos santos em suas propriedades, expressando com palavras de terna amizade todo o seu amor e confiana. O Profeta Joseph Smith estava muito preocupado com a questo do estabelecimento e edificao de Sio. Sua ansiedade era muito grande por causa do rigor dos mandamentos que recebera do Senhor e por causa das srias responsabilidades que foram colocadas sobre os seus ombros e os de seus irmos para que os convnios referentes consagrao fossem fielmente cumpridos. Ele estava particularmente preocupado com os deveres e responsabilidades do bispo de Sio, pois eram muitos. Era dever do bispo, auxiliado por seus irmos, cuidar para que a justia fosse feita, conforme o Senhor havia explicado nas revelaes, nas questes referentes deciso e designao de heranas em Sio. A histria revela que houve algumas coisas que no foram cuidadas no esprito e de modo condizente com as instrues que tinham sido declaradas como fundamentais nas revelaes. Essas questes fizeram com que o Profeta se preocupasse, de modo que escreveu ao irmo Phelps declarando que havia coisas que estavam pesando muito em sua mente. Pelo Esprito de profecia, ele proferiu essa orao, como se fosse uma orao proveniente do corao de William Phelps. (Church History and Modern Revelation, 1:347348.)
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 85. Precisamos que nosso nome seja registrado na Igreja e no cu para receber uma herana em Sio e as bnos de vida eterna. O nome dos apstatas deve ser retirado dos registros da Igreja. (1520 minutos) Pergunte aos alunos: O que acham que contm uma ficha de membro da Igreja? (Nome completo, endereo, dados sobre a famlia, dados sobre o sacerdcio e ordenanas, etc.) Por que acham ser til manter registros de todos os membros da Igreja? Por que importante que as informaes acima estejam corretas e precisas? Leia Morni 6:45. De acordo com esses versculos, o que era feito por aqueles cujos nomes eram registrados? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 85:15, 912 e anotem quaisquer informaes que encontrarem sobre a manuteno de registros na Igreja. Quando tiverem terminado, pea-lhes que leiam o que encontraram. Pergunte: Que nomes eram retirados dos registros da Igreja? Leia Apocalipse 20:1213. Como esses versculos se relacionam com Doutrina e Convnios 85? Doutrina e Convnios 85:78. Aqueles que procuram corrigir os assuntos da Igreja que esto alm de sua autoridade morrem espiritualmente. O Senhor chama outros para tomar seu lugar. (1520 minutos) Mostre um grande objeto. (Por exemplo: uma pedra, cadeira ou mesa.) Em volta do objeto, coloque sinais de aviso com os dizeres: No Toque. Pergunte aos alunos:
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Qual seria um castigo adequado para algum que tocasse nesse objeto? Se o objeto fosse mais valioso ou sagrado, como vocs acham que isso mudaria o castigo? Por qu? Se o aviso fosse dado por outra pessoa (por exemplo: um policial, um lder governamental ou o Senhor), como acham que o castigo mudaria? Por qu? Pea aos alunos que leiam sobre Uz, em II Samuel 6:27. (Ver tambm Nmeros 4:15; Guia para Estudo das Escrituras, Arca do Concerto, pp. 2122.) Pergunte aos alunos em que foi que Uz tocou e qual foi seu castigo. Para ajudar os alunos a compreenderem por que o castigo por firmar a arca foi to severo, leia o comentrio sobre Doutrina e Convnios 85:8 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 188. Explique aos alunos que na seo 85 o Senhor repreendeu outra pessoa por tentar firmar a arca. Pergunte aos alunos se eles acham que algum bispo perfeito. Pergunte: Como o que aconteceu com Uz se relaciona com a desobedincia ao conselho de um lder do sacerdcio? Explique aos alunos que nessa revelao, Edward Partridge, no cargo de bispo, estava tentando firmar a arca deixando de seguir o conselho do Profeta. Leia a seguinte declarao.
Introduo
Na seo 86, o Senhor explica a parbola do trigo e do joio. O Presidente Joseph Fielding Smith, quando era Presidente do Qurum dos Doze, disse: Nessa revelao, o Senhor deu uma interpretao mais completa do que a que ofereceu a Seus apstolos, conforme est escrito em Mateus. A razo disso pode dever-se ao fato de que ser nos ltimos dias que a colheita ser juntada e o joio ser queimado. No relato de Mateus, o Senhor declara que Ele o semeador da boa semente, mas em Doutrina e Convnios dito que os apstolos eram os semeadores da semente. No h nenhuma contradio nisso. Cristo o autor de nossa salvao e foi Ele que instruiu os apstolos, e sob Sua direo eles foram enviados para pregar o evangelho ao mundo inteiro, ou seja, para semear a semente, e como a semente Dele e ela semeada por mandamento Seu, isso que Ele declara nessa revelao e tambm na parbola. (Church History and Modern Revelation, 1:353.)
No dars ordens quele que est acima de ti, declarou o Senhor. (D&C 28:6) Cada pessoa deve permanecer firme em sua mordomia designada, porque ali est a sua responsabilidade. Essa a mensagem que o Senhor estava transmitindo ao Bispo Edward Partridge, quando ele foi acautelado a no estender a mo para firmar a arca de Deus. (D&C 85:8) Por um breve perodo de tempo, esse bispo se preocupou com assuntos que cabiam ao Profeta. Essas aes precisaram de uma repreenso e advertncia do Senhor de que a menos que se arrependesse, ele [cairia] pela flecha da morte e seria substitudo por algum poderoso e forte. (D&C 85:7) Para seu crdito eterno, ele deu ouvidos advertncia. (Hoyt W. Brewster Jr., Doctrine and Covenants Encyclopedia, 1988, p. 25.) Leia Doutrina e Convnios 85:78 e pergunte: O que o Senhor prometeu que faria se o Bispo Partridge no se arrependesse? Leia o comentrio referente a Doutrina e Convnios 85:78 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 186187.) Pergunte: Quais so algumas das maneiras pelas quais poderamos ser tentados a firmar a arca? Por que importante seguir os lderes do sacerdcio em vez de critic-los e corrigi-los? Que bnos vocs receberam por seguir os lderes da Igreja?

A revelao moderna pode ajudar-nos a compreender as escrituras antigas. (Ver D&C 86; ver tambm Mateus 13:2430, 3643.) Os justos vivero entre os inquos at a Segunda Vinda de Jesus Cristo. Ento, os justos sero reunidos e os inquos sero destrudos. (Ver D&C 86:47; ver tambm 1 Nfi 22:1117; D&C 63:54.) Os homens que so descendentes literais de Israel so os herdeiros legais do sacerdcio. Eles precisam ser um exemplo justo para ajudarem a levar a salvao s pessoas. (Ver D&C 86:811.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 86. Os justos vivero entre os inquos at a Segunda Vinda de Jesus Cristo. Ento, os justos sero reunidos e os inquos sero destrudos. (2025 minutos) Pea aos alunos que leiam a definio de joio no Guia para Estudo das Escrituras, p. 119. Pergunte: Como o joio e o trigo novos se
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parecem muito, quando ser a ocasio em que o trigo ser separado do joio? Por qu? Lembre aos alunos que o Salvador deu a parbola do joio e do trigo durante Seu ministrio mortal. Leia Mateus 13:2430 e o cabealho da seo 86 de Doutrina e Convnios. Pergunte: Sobre o que fala a parbola do joio e do trigo? O que aprendemos sobre essa parbola no cabealho da seo 86 de Doutrina e Convnios? Pea aos alunos que dem uma possvel interpretao dessa parbola. Leia Mateus 13:3643 para encontrar a interpretao do Senhor. (Ver tambm TJS, Mateus 13:3944.) Leia Doutrina e Convnios 86:13 e pergunte: O que esses versculos acrescentam a nosso entendimento da parbola? Preste testemunho do maior entendimento que recebemos por meio da revelao moderna. Pea aos alunos que leiam os versculos 47 em voz alta e pergunte: O que representa o trigo? O que representa o joio? Que palavras do versculo 4 nos dizem que essa parbola se aplica a ns? De acordo com o versculo 6, por que o Senhor est esperando para separar o trigo do joio? Que evidncias existem no mundo de que o joio e o trigo esto crescendo juntos? Como acontecer a colheita? (Ver a declarao de Joseph Smith no final do comentrio referente a D&C 86:17 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 190.) O que acontecer com o joio, ou os inquos, quando o Senhor voltar? Explique aos alunos que os versculos 811 revelam o que o Senhor espera daqueles que so herdeiros legais do sacerdcio quando essa separao acontecer. Leia esses versculos e discuta as seguintes perguntas: O que o Senhor espera de ns? Para quem devemos ser uma luz? Como o sacerdcio pode abenoar os que no so membros da Igreja? (Ajudando-os a receber as ordenanas de salvao.) Leia o versculo 9 e a seguinte declarao do lder Theodore M. Burton, que na poca era Assistente do Conselho dos Doze: O que o Senhor quis dizer com a expresso escondidos do mundo com Cristo, em Deus? Ele quis dizer que, de acordo com o plano de salvao, vocs foram reservados, ou mantidos no cu como filhos espirituais especiais que nasceriam numa poca e lugar em que pudessem realizar uma misso especial na vida. ()
Desde a poca em que a Terra foi originalmente planejada, Deus, o Pai Eterno, sabia que nos ltimos dias Satans ficaria desesperado. medida que a segunda vinda de Jesus Cristo se aproxima, Satans est fazendo tudo a seu alcance para destruir o trabalho de Deus. Ele est usando todo artifcio imaginvel para destruir o plano de salvao. Est assolando a Terra com sangue e horror. Mas Deus sabia o que Satans iria tentar fazer nestes dias e elaborou um plano para combater esse problema. Deus reservou para estes dias alguns de Seus filhos e filhas mais valentes. Ele reservou para nossos dias Seus filhos de confiana, que Ele sabia por seu comportamento pr-mortal que iriam ouvir a voz do Pastor e aceitar o evangelho de Jesus Cristo. Ele sabia que eles se qualificariam para receber o sacerdcio, que usariam o santo sacerdcio para limitar a destrutividade de Satans e possibilitar que Deus terminasse o trabalho que tinha planejado para salvar Seus filhos. Vocs, rapazes do Sacerdcio Aarnico, so, portanto, alguns dos melhores homens que j nasceram nesta Terra. Vocs so uma gerao eleita, um sacerdcio real. Como Pedro declarou: Mas vs sois a gerao eleita, o sacerdcio real, a nao santa, o povo adquirido, para que anuncieis as virtudes daquele que vos chamou das trevas para a sua maravilhosa luz. (I Pedro 2:9.) Esse direito de nascena s lhes possvel porque tiveram os melhores pais e mes j existentes em todas as geraes. (Conference Report, abril de 1975, pp. 103104; ou Ensign, maio de 1975, p. 69.)
Introduo
A seo 87 contm a profecia de Joseph Smith sobre a guerra. Ela inclui o aviso de que nos ltimos dias a guerra se derramar sobre todas as naes. (V. 2) O lder Gordon B. Hinckley, que na poca era um membro do Qurum dos Doze Apstolos, disse: Odeio a guerra e toda a sua exibio de parafernlia militar. Ela um triste e vvido testemunho de que Satans, o pai das mentiras, o inimigo de Deus, vive. A guerra a maior causa de sofrimento humano. Ela destri vidas, promove o dio, desperdia riquezas. a loucura mais cara do homem, seu infortnio mais trgico. ()
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Mas desde o dia em que Caim matou Abel, sempre houve contendas entre os homens. Sempre houve, e at que o Prncipe da Paz venha reinar, sempre haver tiranos e opressores, edificadores de imprios, caadores de escravos e dspotas que almejaro destruir todo resqucio de liberdade humana, caso no sejam combatidos fora de armas. (Lest We Forget, Brigham Young University Speeches of the Year, 10 de novembro de 1970, p. 3.) O lder M. Russell Ballard ensinou: As profecias dos ltimos dias levam-me a crer que a intensidade da batalha pelas almas humanas aumentar, e os riscos tornar-seo maiores ao nos aproximarmos da segunda vinda do Senhor. Preparem-se pessoalmente e preparem sua famlia para os problemas dos anos vindouros, que exigiro que substituamos o temor pela f. Devemos ser capazes de vencer o medo dos inimigos que se nos opem e nos ameaam. O Senhor disse: No temais, pequeno rebanho; fazei o bem; deixai que a Terra e o inferno se unam contra vs, pois se estiverdes estabelecidos sobre minha rocha, eles no podero prevalecer. (D&C 6:34) (Conference Report, setembro-outubro de 1989, p. 43; ou Ensign, novembro de 1989, p. 34.) Pea aos alunos que marquem as palavras e frases dos versculos 14 que mostrem que essa profecia se referia a mais do que apenas a Guerra Civil dos Estados Unidos. (Por exemplo: guerras, v. 1; comeando desse lugar, v. 2; ento a guerra se derramar sobre todas as naes, v.3.) Discuta as seguintes perguntas: Quando foi travada a primeira guerra? (Ver Apocalipse 12:7.) Qual ser a ltima grande batalha antes da Segunda Vinda? (Ver Apocalipse 16:1418.) Leia Tiago 4:12. De acordo com esses versculos, por que existem guerras? Por que acham que Deus permite que haja guerras? Leia a seguinte declarao dos Presidentes Joseph F. Smith, Anthon H. Lund e Charles W. Penrose, que foram membros da Primeira Presidncia:

O Senhor conhece o futuro e ir revel-lo ao homem, se achar conveniente. (Ver D&C 87; ver tambm 2 Nfi 9:20.) Os ltimos dias sero uma poca de guerra e derramamento de sangue, mas o Senhor proteger os que permanecerem em lugares santos. (Ver D&C 87; ver tambm D&C 63:3234, 54.)
Deus sem dvida poderia impedir a guerra, prevenir o crime, desfazer a pobreza, afastar as trevas, vencer o erro e tornar todas as coisas brilhantes, belas e alegres. Mas isso implicaria na destruio de um atributo vital e fundamental do homem: o direito ao arbtrio. (James R. Clark, comp., Messages of the First Presidency of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 6 vols., 19651975, 4:325326.) Leia Doutrina e Convnios 87:56 e pergunte aos alunos como se sentem sobre essa descrio. Explique aos alunos que embora essas guerras possam ser assustadoras, o Senhor no nos deixou sem esperana. Leia os versculos 78 e descubra a mensagem de esperana do Senhor. Pea aos alunos que definam um lugar santo. Pea-lhes que citem todos os lugares santos que puderem, e escreva-os no quadro-negro. Leia e discuta o comentrio referente a Doutrina e Convnios 87:8 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 196. Pea aos alunos que citem maneiras pelas quais podemos permanecer em lugares santos. Testifique-lhes que embora os santos no estejam imunes s destruies dos ltimos dias, o Senhor proteger os espiritualmente justos. (Ver D&C 63:3234.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 87. Os ltimos dias sero uma poca de guerra e derramamento de sangue, mas o Senhor proteger os que permanecerem em lugares santos. (3035 minutos) Pergunte aos alunos se j ouviram falar de pessoas que alegavam poder predizer o futuro. Discuta as seguintes perguntas: Que diferena existe entre profecias e previses? Quem est qualificado para fazer profecias verdadeiras? Que porcentagem dessas profecias ser cumprida? (Ver D&C 1:3738.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 87:14 e procurem uma profecia feita por Joseph Smith. Leia a informao contida nos comentrios referentes seo 87 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 192195.
Introduo
O Presidente Joseph Fielding Smith, quando era Presidente do Qurum dos Doze, disse: Desde os primeiros tempos, a oliveira tem sido o smbolo de paz e pureza. () Nas parbolas das escrituras, a Casa de Israel, ou seja, o povo que fez convnio com o Senhor, tem sido comparado com a oliveira.
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Mesmo nestes tempos modernos, em que os valores esto completamente invertidos, falamos do ramo de oliveira como smbolo da paz e o reproduzimos geralmente levado no bico da pomba da paz. Quando mandou aos santos do Missouri uma cpia da seo 88 de Doutrina e Convnios, uma das maiores revelaes dadas ao homem, disse Joseph Smith: Envio-vos a folha de oliveira que apanhamos da rvore do Paraso [History of the Church, 1:316] (Doutrinas de Salvao, 3:183.) Os ensinamentos de Doutrina e Convnios 88 podem proporcionar paz, esperana e orientao em meio aos problemas do mundo. Os lugares onde recebemos instruo sobre o evangelho devem ser lugares de orao, jejum, f, ordem e retido. (Ver D&C 88:117137; ver tambm D&C 109:8.)
Recursos Adicionais

O Esprito Santo tambm chamado de Consolador e Santo Esprito da Promessa. Se formos fiis a nossos convnios, poderemos receber a promessa de vida eterna por meio do Esprito Santo. (Ver D&C 88:15; ver tambm D&C 132:7, 19.) A Luz de Cristo procede da presena de Deus, d luz e vida a toda a criao e a lei pela qual todas as coisas so governadas. (Ver D&C 88:613, 41; ver tambm Morni 7:1619.) O corpo espiritual e o corpo fsico formam a alma do homem. Eles sero inseparavelmente unidos na Ressurreio. (Ver D&C 88:1417; ver tambm D&C 93:3334.) A Terra ser purificada e santificada, e ir tornar-se um reino celestial para os que forem dignos de receb-la. (Ver D&C 88:1720, 2526; ver tambm D&C 130:89.) A glria que recebermos na vida futura ser determinada pelas leis a que obedecemos nesta vida. Nosso corpo ressurreto ser vivificado por essa mesma glria. (Ver D&C 88:2040; ver tambm Alma 41:35.) Deus criou muitos mundos e visita cada um deles em Seu devido tempo. Preparamo-nos para Sua visita arrependendonos de nossos pecados e obedecendo a Suas leis. (Ver D&C 88:3486.) O Senhor nos ordena a purificar-nos do pecado. (Ver D&C 88:7476, 86; ver tambm D&C 38:42.) Depois de receber o evangelho, devemos ensin-lo diligentemente s pessoas. (Ver D&C 88:7785.) Depois que o mundo rejeitar o testemunho dos servos do Senhor, Ele enviar o testemunho de terremotos, troves, relmpagos e tempestades. (Ver D&C 88:8796; ver tambm D&C 43:2325.) Aqueles que tiveram uma vida digna da glria celestial sero ressuscitados primeiro, vindo em seguida os que foram dignos da glria terrestre, e depois os que foram dignos da glria telestial. Os filhos de perdio, ou aqueles que ho de permanecer imundos ainda sero ressuscitados por ltimo. (Ver D&C 88:2932, 96102; ver tambm I Tessalonicenses 4:1617; 2 Nfi 9:1416; D&C 76:25112.) O Salvador reinar na Terra durante o Milnio. Cristo e Seus seguidores terminaro vitoriosos sobre Satans e seus seguidores. (Ver D&C 88:103116; ver tambm Apocalipse 20:710.) 144
Sugestes Didticas
A apresentao 13 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, Luz e Verdade, Parte 1 (6:32), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 88:150. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.)
TH T W S M F S
Doutrina e Convnios 88. Viso Geral de Doutrina e Convnios 88. (4550 minutos)
Relembre aos alunos a parbola do trigo e do joio, conforme explicada em Doutrina e Convnios 86. Escreva Trigo e Joio no quadro-negro. Pea aos alunos que leiam o cabealho das sees 8788 de Doutrina e Convnios. Pergunte: Que seo vocs associariam ao joio? (D&C 87) Que seo vocs associariam ao trigo? (D&C 88) Diga aos alunos que nos ltimos dias, enquanto o joio est envolvido em guerras, o trigo ter paz. Leia a seguinte declarao do lder Joseph B. Wirthlin:
Nas escrituras, paz significa ausncia de lutas, contendas, conflitos ou guerras, ou ento calma e bemestar interiores, nascidos do Esprito, que um dom de Deus a todos os Seus filhos, e tambm segurana e serenidade no corao da pessoa. Um dicionrio definiu paz como um estado de tranqilidade ou calma, ausncia de pensamentos ou emoes inquietantes, e harmonia no relacionamento pessoal. [A Lianona, julho de 1991, p.38] Embora ansiemos pela paz, vivemos num mundo atribulado pela fome, dor, angstia, solido, doena e sofrimento. Vemos o divrcio com todo o sofrimento que o acompanha, em especial para os filhos inocentes que so envolvidos. Filhos desobedientes e rebeldes causam ansiedade e dor aos pais. Problemas financeiros causam aflies e a perda do auto-respeito. Alguns entes queridos sucumbem ao pecado ou iniqidade, abandonam seus convnios e seguem seu prprio caminho e segundo a imagem de seu prprio deus. (D&C 1:16) (Finding Peace in Our Lives, 1995, pp. 34.)
Pergunte: Com qual dos sentimentos aflitivos mencionados pelo lder Wirthlin vocs conseguem identificar-se? Por que importante para vocs encontrar a paz? Como o Senhor pode ajud-los a encontrar a paz? Coloque o seguinte desenho no quadro-negro. S escreva nos quadrinhos os nmeros e as referncias das escrituras. 1. O Consolador d a promessa de vida eterna. (Ver D&C 88:15.) Como o conhecimento de que a Terra ser santificada pode inspirar-nos um sentimento de paz? 4. Doutrina e Convnios 88:2145 O que esses versculos sugerem que precisamos fazer para termos paz? Aqueles que vivem a lei terrestre e telestial tambm tero um certo nvel de paz e glria? De acordo com os versculos 3233, o que impede os que restarem de ter paz e glria? 5. Doutrina e Convnios 88:4661 De acordo com o versculo 47, toda a criao presta testemunho de Deus. (Ver tambm Alma 30:44.) Como a aquisio de um testemunho de Deus nos traz paz? Que conforto encontramos na parbola dos versculos 5161? O que podemos aprender com o fato de que esses versculos mencionam repetidas vezes a felicidade, alegria ou luz do semblante do Senhor? 6. Doutrina e Convnios 88:6286 7. Cristo retornar, os mortos sero ressuscitados e Satans ser derrotado. (Ver D&C 88:87116.) 6. Podemos prepararnos para encontrar o Senhor. (Ver D&C 88:6286.) 3. Seremos ressuscitados e poderemos herdar uma Terra santificada. (Ver D&C 88:1420.) 4. Receberemos uma glria correspondente lei a que obedecemos. (Ver D&C 88:2145.) Como o fato de estarmos preparados pode dar-nos paz? (Ver D&C 38:30.) Que conselho dado nesses versculos que podem ajudar a preparar-nos para encontrar o Senhor? 7. Doutrina e Convnios 88:87116 Como o conhecimento das tribulaes dos ltimos dias pode dar paz aos fiis? Que eventos futuros confortaro os fiis? Como o conhecimento de que Satans perder seu poder sobre a Terra nos d paz? 8. Doutrina e Convnios 88:117141 O que podemos fazer para termos um certo nvel de paz antes da Segunda Vinda de Jesus Cristo? Que instrues o Senhor nos d nesses versculos? Doutrina e Convnios 88:15. O Esprito Santo tambm chamado de Consolador e Santo Esprito da Promessa. Se formos fiis a nossos convnios, poderemos receber a promessa de vida eterna por meio do Esprito Santo. (1015 minutos) Pergunte aos alunos: Se pudessem viajar para um pas distante, para onde iriam? Por qu? Como se sentiriam estando longe da famlia? Como eles se sentiriam enquanto vocs estivessem fora? Quo valioso seria ter um companheiro de confiana para acompanh-lo? Quo valiosa seria a promessa de que vocs voltariam em segurana para casa?
8. O templo ajuda-nos a crescer em unio e amor. (Ver D&C 88:117141.)
2. A Luz de Cristo governa todas as coisas e vivifica nosso entendimento. (Ver D&C 88:613.)
Paz
5. Toda a criao presta testemunho de Deus, e o Senhor, por Sua vez, visitar todas as Suas criaes. (Ver D&C 88:4661.) Estude os versculos de cada quadrinho com os alunos. medida que identificarem o tema dos versculos, escreva-o no devido quadrinho. Pergunte como cada um desses ensinamentos proporciona paz. As seguintes perguntas podem ajudar no debate. 1. Doutrina e Convnios 88:15 Como os ensinamentos desses versculos nos trazem paz? Como o Consolador abenoou sua vida? 2. Doutrina e Convnios 88:613 Que palavras desses versculos so usadas para descrever a Luz de Cristo? Como Sua Luz nos conforta? 3. Doutrina e Convnios 88:1420 Que provaes o conhecimento de que seremos ressuscitados pode ajudar-nos a suportar?
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Diga aos alunos que deixar o Pai Celestial em nossa vida prmortal para vir para esta Terra pode ser comparado a uma viagem a um pas distante. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 88:15 e identifiquem duas bnos prometidas pelo Senhor. Compare essas bnos com as duas coisas que nos ajudariam na analogia acima. Discuta as seguintes perguntas: Como o Esprito Santo os confortou em momentos difceis ou solitrios de sua vida? Por que o dom do Consolador uma grande prova do amor do Pai Celestial por ns? Leia Doutrina e Convnios 132:49. Como vocs se sentiriam se lhes fosse feita essa promessa? Leia a seguinte declarao do lder Joseph Fielding Smith, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos: Escrituras, p. 133. Pea aos alunos que leiam Morni 7:16, 1819 e discuta as seguintes perguntas: O que esses versculos ensinam sobre receber a Luz de Cristo? Por que importante que sejamos guiados pela influncia de Cristo? Como a Luz de Cristo nos ajuda a escolher o certo? Como a Luz de Cristo nos proporciona paz na vida? Se for adequado, pea a alguns alunos que relatem ocasies em que sentiram a influncia da Luz de Cristo. Doutrina e Convnios 88:1417. O corpo espiritual e o corpo fsico formam a alma do homem. Eles sero inseparavelmente unidos na Ressurreio. (510 minutos) Leia a seguinte analogia feita pelo lder Boyd K. Packer. Ao fazlo, use sua mo e uma luva para demonstrar o que ele est ensinando. Faam de conta () que minha mo representa seu esprito. Ele est vivo. Pode mover-se por si mesmo. Suponham agora que esta luva represente o corpo mortal. Ele no consegue mover-se. Quando o esprito entra em seu corpo mortal, ento este adquire capacidade de mover-se, agir e viver. Agora so uma pessoaum esprito com corpo, vivendo na Terra. No se tencionou que ficssemos aqui para sempre. Apenas pelo perodo de durao da vida. () Vocs esto apenas comeando a etapa da vida. Seus avs e bisavs esto quase chegando ao fim dela. No faz muito tempo, eles tambm eram [jovens] como vocs. Mas um dia eles deixaro esta existncia mortal, e o mesmo faro vocs. Um dia, em virtude da idade avanada ou talvez uma doena, um acidente, o esprito e o corpo se separaro. Dizemos ento que a pessoa morreu. A morte uma separao. Tudo isso acontece de acordo com um plano. Lembrem-se, minha mo representa o esprito de vocs, e a luva, o seu corpo. Enquanto esto vivos, o esprito no interior do corpo faz com que este trabalhe, atue e viva. Quando separo os dois, a luva, que representa seu corpo, afastada do esprito de vocs, e perde a capacidade de se mover. Ento simplesmente cai e est morta. Mas o esprito de vocs continua vivo. Um esprito nascido de Deus uma coisa imortal. Quando morre o corpo, o esprito no morre. (Primeira Presidncia, Improvement Era, maro de 1912, p. 463.) () A parte de vocs que enxerga atravs dos olhos e lhes permite pensar, sorrir, agir, aprender e ser, o esprito de vocs, e este eterno. Ele no pode morrer. (Ver A Liahona, fevereiro de 1974, pp. 4142.)
No seremos salvos no reino de Deus somente por nosso nome constar nos registros da Igreja. Ser preciso mais que isso. Nosso nome ter que estar inscrito no Livro da Vida do Cordeiro; esta a prova de que guardamos os mandamentos. Toda alma que no guardar os mandamentos ter seu nome riscado desse livro. (Conference Report, setembro-outubro de 1950, p. 10.) Pea aos alunos que pensem em maneiras de melhorar sua vida para estarem mais bem preparados para a vida eterna. Doutrina e Convnios 88:613. A Luz de Cristo procede da presena de Deus, d luz e vida a toda a criao e a lei pela qual todas as coisas so governadas. (1520 minutos) Escreva Poder no quadro-negro. Entregue uma varinha a um aluno. Entregue a outro aluno uma varinha mais grossa. Entregue a um terceiro aluno uma barra de metal (ou algo semelhante). Pea a cada um dos alunos que tente quebrar os objetos que lhes deu. Discuta as seguintes perguntas: O que poderia quebrar a barra de metal? Qual a mquina ou ferramenta mais poderosa que vocs podem lembrar? (As respostas podem incluir motor, laser, computador.) Como essas ferramentas se comparam aos poderes da natureza (como furaces, tornados e a luz do sol)? Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 88:613 e procurem o maior poder de todos. Pergunte: Qual desses versculos mais os impressionou sobre o poder da Luz do Cristo? Como seria esta Terra sem a Luz de Cristo? Pea aos alunos que procurem frases que mostrem que a Luz de Cristo tem poder de fazer o seguinte: criar, iluminar, dar vida e governar. Pea aos alunos que digam o que encontraram. Leia o segundo pargrafo de Luz de Cristo no Guia para Estudo das
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Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 88:1417 e marquem o versculo que melhor ilustra a analogia do lder Packer. Pergunte: O que mais esses versculos ensinam sobre o esprito e o corpo? Leia I Corntios 15:2122 e pergunte: De acordo com esses versculos, quem ser ressuscitado? Preste testemunho da realidade da Ressurreio e como essa doutrina nos traz paz. Doutrina e Convnios 88:1720, 2526. A Terra ser purificada e santificada, e ir tornar-se um reino celestial para os que forem dignos de receb-la. (1015 minutos) Entregue aos alunos o seguinte questionrio Verdadeiro/Falso: 1. A Terra receber a glria celestial. (Ver D&C 88:1718.) 2. A Terra foi batizada com gua. (Ver Gnesis 7:1720.) 3. A Terra foi batizada com fogo. (Ver D&C 133:41.) 4. A Terra precisa ser preparada para a glria celestial. (Ver D&C 88:18.) 5. A Terra receber a presena de Deus, o Pai. (Ver D&C 88:19.) 6. Se vocs herdarem o reino celestial e receberem um corpo celestial, possuiro esta Terra para sempre. (Ver D&C 88:20.) Corrija e discuta as respostas dos alunos. (Todas as declaraes so verdadeiras exceto a n 3. Isso acontecer na Segunda Vinda de Jesus Cristo. Com respeito s perguntas 23, o Presidente Brigham Young ensinou: A Terra, diz o Senhor, cumpre sua criao; ela foi batizada com gua e, no futuro, ser batizada com fogo e o Esprito Santo, a fim de ser preparada para ir presena celestial de Deus, com todas as coisas que nela habitam, as quais, iguais a ela, cumpriram a lei de sua criao. (Discourses of Brigham Young, p. 393.) Doutrina e Convnios 88:2040, 96102. A glria que recebermos na vida futura ser determinada pelas leis a que obedecemos nesta vida. Nosso corpo ressurreto ser vivificado por essa mesma glria. (2025 minutos) Diga aos alunos que as organizaes possuem leis ou regras que as governam as quais as pessoas precisam obedecer para pertencerem a elas. Escreva algumas das leis e regras das seguintes organizaes (ou outras de sua comunidade): Sua escola O departamento de trnsito Seu local de trabalho A Igreja O templo Discuta por que essas leis e regras so necessrias e teis. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 88:3638 e faa uma lista de outros lugares que possuem leis que os regem. Escreva no quadro-negro Celestial, Terrestre e Telestial e pea aos alunos que alistem algumas leis que governam cada um desses reinos. (Para as leis celestiais, ver D&C 76:5070, 9296; para as terrestres, ver vv. 7180, 87, 91, 97; para as telestiais, ver vv. 8190, Que convite o Senhor faz que pode ajudar-nos a manter os olhos fitos em Sua glria? Quais so algumas das maneiras pelas quais podemos achegar-nos ao Senhor? Como a orao os ajudou a estarem perto do Senhor? Com que freqncia vocs oram? (Ver v. 126.) Leia a seguinte declarao do Presidente Wilford Woodruff, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos: 98112.) Leia Doutrina e Convnios 88:2024, 3839 e discuta quem herdar cada reino. Leia os versculos 2832 e pergunte: Na Ressurreio, o que determinar o tipo de corpo que receberemos? Leia os versculos 96102 e identifique a ordem em que seremos ressuscitados. Discuta como esses ensinamentos sobre as leis podem proporcionar-nos paz na vida. Pergunte: Por que importante vivermos a lei celestial desde agora? Pea aos alunos que pensem no que podem fazer a fim de preparar-se para viver no reino celestial. Doutrina e Convnios 88:6276, 86. O Senhor nos ordena a purificar-nos do pecado. (1520 minutos) Mostre dois recipientes, um cheio de gua limpa e outro com gua colorida com corante para alimentos. Pegue dois panos brancos e pergunte aos alunos como os panos sero afetados se voc os colocar nos recipientes. Mergulhe-os na gua e mostre aos alunos o resultado. Leia a seguinte declarao do lder Sterling W. Sill, que na poca era Assistente dos Doze:
Algum disse que a mente, como a mo da pessoa que tinge tecidos, fica colorida por aquilo que ela segura. Ou seja, se eu segurar na mo uma esponja cheia de tintura vermelha, minha mo ficar vermelha, e se eu guardar em minha mente e no corao grandes idias de f, devoo e retido, toda a minha personalidade adquirir a mesma cor. Por outro lado, se eu guardar na mente pensamentos de desprezo, desonestidade, ociosidade e paixo pecaminosa, minha personalidade adquirir a cor daquilo que ela contm. () No podemos ser grandiosos e mesquinhos ao mesmo tempo. No podemos pensar com retido e ser maus. (The Majesty of Books, 1974, p. 161.)
Leia Doutrina e Convnios 88:6768 e discuta como esses versculos esto relacionados declarao do lder Sill. Pergunte: O que significa manter os olhos fitos na glria de Deus? Como podemos faz-lo? Leia os versculos 6266 e pergunte:
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H uma advertncia de nosso Salvador que todos os santos deveriam observar, mas que receio no estarmos seguindo como deveramos, e ela a de orarmos sempre sem desanimar. Receio que como povo no estamos orando suficientemente com f. Devemos invocar o Senhor em fervorosa orao e expressar todos os nossos desejos a Ele. Porque se Ele no nos proteger, libertar e salvar, nenhum outro poder ir faz-lo. Portanto, devemos confiar inteiramente Nele. Por esse motivo, nossas oraes devem subir aos ouvidos de nosso Pai Celestial, dia e noite. (Discourses of Wilford Woodruff, p. 221.) Para ilustrar como os profetas se achegam ao Senhor por meio da orao, leia a seguinte histria contada pelo lder M. Russell Ballard, quando era membro dos Setenta:
Eu j disse muitas vezes: Imagino qual seria nossa situao, e pessoalmente me questiono qual seria a minha prpria situao, se nos fosse dito que Deus estava ali na montanha e que poderamos ir at Ele, se assim o desejssemos. Pergunto-me se tenho vivido de modo a poder apresentar-me diante do Ser que pode ver atravs de mim e enxergar meus pensamentos secretos, esperanas e ambies. Meus irmos e irms, a menos que possamos suportar esse teste, no estamos vivendo como o Senhor deseja que o faamos. (Conference Report, outubro de 1935, p. 91.) Pea aos alunos que respondam s seguintes perguntas numa folha de papel: O que vocs podem fazer para purificar melhor seu corao perante o Senhor? Por que importante que permaneam limpos?
Permitam relatar-lhes uma experincia especial. () Logo aps haver sido chamado para o Primeiro Qurum dos Setenta, [em abril de 1976, participei de uma] assemblia solene no leste do [Canad] para todos os lderes do sacerdcio. Compareceram a Primeira Presidncia, os membros do Qurum dos Doze e um dos assistentes dos Doze. Foi uma experincia gloriosa. () Ao final da assemblia solene, houve um jantar para as Autoridades Gerais, e levei a Primeira Presidncia de volta ao hotel onde estavam hospedados. () Peguei a chave do Presidente [Spencer W.] Kimball para que ele pudesse entrar em seu quarto e disse: Presidente, aqui est a sua chave. Vim traz-la para que o senhor pudesse entrar no quarto e desfrutar uma boa noite de descanso. Ele agradeceu-me com sua maneira amvel, e ento o Presidente Tanner tomou-me pelo brao e disse: Russ, gostaria de entrar e participar da orao conosco? () Podem imaginar um encerramento de dia junto Primeira Presidncia da Igreja? () Fiquei muito emocionado. As lgrimas enchiam-me os olhos quando nos ajoelhamos ao redor da cama. Eu fiquei ajoelhado junto ao Presidente Tanner, e creio que ele percebeu o que acontecia comigo, pois ele disse: Presidente [Kimball], gostaramos que orasse. E ento, ouvi a orao de um profeta. Quero que saibam () que aprendi uma grande lio naquela orao. Senti o Esprito como nunca antes, sabem, porque quando um profeta fala com Deus, como a conversa entre dois amigos. (YouThe Leaders in 1988, Ensign, maro de 1979, pp. 7172.)
Doutrina e Convnios 88:7785. Depois de receber o evangelho, devemos ensin-lo diligentemente s pessoas. (1520 minutos) Entregue ao primeiro aluno que chegar classe um bilhete com a seguinte mensagem: Aviso: Todos aqueles que cruzarem os braos por pelo menos um minuto durante o devocional de hoje recebero um prmio. Observe e veja se o aluno compartilha essa informao com outros. Depois do devocional, entregue um pequeno prmio a cada aluno que tenha seguido as instrues e depois pergunte ao primeiro aluno: Por que voc compartilhou (ou no) a informao sobre o prmio com os outros alunos? Diga aos alunos: Imaginem que vocs ficassem sabendo que uma catstrofe natural estava prestes a se abater sobre a cidade. Vocs avisariam seus vizinhos? Por que sim, ou por que no? Acham que teriam a responsabilidade de faz-lo? Quo rapidamente vocs gostariam que as pessoas viessem avis-los, caso no soubessem do perigo? Leia Doutrina e Convnios 88:8182 e pergunte: Como esses versculos se relacionam com o exemplo dado? Por que o Senhor quer que avisemos as pessoas? Leia os versculos 7780. O que precisamos fazer antes de podermos advertir nosso prximo? A quem vocs acham que se refere a palavra prximo? Leia a seguinte declarao do Presidente Wilford Woodruff, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos: Ser que podemos cruzar os braos tranqilamente e clamar tudo est em paz em Sio, quando, tendo o poder do sacerdcio conosco, vemos as condies em que o mundo se encontra? Ser que podemos imaginar que nossas roupas estaro limpas sem que ergamos a voz perante nossos semelhantes e os avisemos das coisas
Preste testemunho de que se achegar ao Senhor ajuda a manternos puros. Leia em voz alta o conselho do Senhor que se encontra nos versculos 7476, 86. Pergunte: Por que acham que o Senhor quer que sejamos limpos? Leia a seguinte declarao do Presidente J. Reuben Clark Jr.:
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Silncio no cu por meia hora. (Ver D&C 88:95; ver tambm D&C 38:1112) A quarta trombeta declara a ressurreio dos que permanecem imundos. (Ver D&C 88:102; ver tambm v. 32.) A quinta trombeta declara a hora de Seu julgamento. (ver D&C 88:103104). A sexta trombeta declara que Babilnia caiu. (Ver D&C 88:105; ver tambm Apocalipse 14:8.) A stima trombeta declara: Est consumado! (Ver D&C 88:106; ver tambm D&C 133:4653.) Os santificados no vero mais a morte. (Ver D&C 88:116.)
que esto prestes a acontecer? No, no podemos. Desde quando Deus criou o mundo, nunca houve um grupo de homens com maior responsabilidade de avisar esta gerao, de erguer a voz de modo bem alto e claro, dia e noite, at que tenhamos a oportunidade de declarar as palavras de Deus a esta gerao. Isso nos exigido. Esse nosso chamado. nosso dever. nossa obrigao. (Journal of Discourses, 21:122.) Pergunte: Quais so algumas das maneiras pelas quais podemos compartilhar o evangelho com nossos amigos e vizinhos? Doutrina e Convnios 88:87116. O Salvador reinar na Terra durante o milnio. Cristo e Seus seguidores terminaro vitoriosos sobre Satans e seus seguidores. (2025 minutos) Pergunte aos alunos qual o interesse demonstrado pela maioria das pessoas na Segunda Vinda de Jesus Cristo? Pergunte: Por que acham que esse assunto chama tanto a ateno das pessoas? Diga aos alunos que a seo 88 fornece muitas informaes sobre esse evento. Escreva os seguintes ttulos no quadro-negro: Antes de Sua Vinda, Na Sua Vinda e Depois de Sua Vinda. Pea aos alunos que procurem em Doutrina e Convnios 88:87116 e alistem os eventos descritos em cada uma das listas do quadro-negro. Sua tabela deve ficar mais ou menos assim:
Antes de Sua Vinda

Deus testifica por meio de sinais nos cus e na Terra. (Ver D&C 88:8791; ver tambm Mateus 24:29; D&C 43:25.) Anjos declaram: Preparai-vos, habitantes da Terra; pois () vem o Esposo. (D&C 88:92) Sinal do Filho do Homem. (Ver D&C 88:93; ver tambm Mateus 24:30)
Na Sua Vinda
A face do Senhor revelada. (Ver D&C 88:95.)
Depois de Sua Vinda

Os primeiros seis anjos declaram os atos dos homens e de Deus nos primeiros 6.000 anos. (ver D&C 88:108110). O stimo anjo declara que Satans foi aprisionado. (Ver D&C 88:110; ver tambm Apocalipse 20:13; 1 Nfi 22:26.) Aps mil anos, Satans e Miguel renem seus exrcitos. (Ver D&C 88:111113; ver tambm Apocalipse 20:78.) Miguel vence a batalha. (ver D&C 88:114115).
Doutrina e Convnios 88:117137 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 88:123124). Os lugares onde recebemos instruo sobre o evangelho devem ser lugares de orao, jejum, f, ordem e retido. (2530 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que vocs foram escolhidos para ser professor do seminrio por um dia. Que regras estabeleceriam em sua sala de aula? Que horrio iriam seguir nesse dia? H algo especial que fariam pela classe? O que seria? H algo especial que gostariam que os alunos fizessem? O Presidente Gordon B. Hinckley, quando era Conselheiro na Primeira Presidncia, deu este conselho aos professores do seminrio:
Ocorre a ressurreio dos seres celestiais. (Ver D&C 88:9698; ver tambm D&C 76:5070.) A segunda trombeta declara a ressurreio final dos seres terrestriais. (Ver D&C 88:99; ver tambm D&C 76:7180.) A terceira trombeta declara a ressurreio dos seres telestiais. (Ver D&C 88:100101; ver tambm D&C 76:8190.)
Em Kirtland, foi estabelecida uma escola de profetas para ensinar os que eram novos na f. Hoje vocs ensinam na escola dos futuros profetas. Ensinem seus alunos com poder, convico e f. (Counsel to Religious Educators, discurso para educadores religiosos, 14 de setembro de 1984, p. 7.) Com base na declarao do Presidente Hinckley, o que mudariam em seu estilo de ensino? Como vocs se sentem ao saber que o seminrio uma escola de futuros profetas?
A primeira trombeta declara que a grande e abominvel igreja est pronta para ser queimada. (Ver D&C 88:94.)
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Leia o comentrio referente a Doutrina e Convnios 88:117141 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 205. Leia a seguinte declarao, tirada do mesmo discurso do Presidente Hinckley:
Introduo
Muitos membros da Igreja identificam facilmente Doutrina e Convnios 89 como a lei de sade do Senhor. Mas essa revelao muito mais do que apenas um guia para melhorar nossa sade fsica. O lder Joseph B. Wirthlin explicou: Todos os mandamentos de Deus, inclusive a Palavra de Sabedoria, so espirituais. (Ver D&C 29:3435.) Nossa necessidade de nutrio espiritual at maior do que a de nutrio fsica. (Conference Report , outubro de 1990, p. 81; ou Ensign, novembro de 1990, p. 65.) O Presidente Boyd K. Packer acrescentou: A Palavra de Sabedoria foi-nos dada, certamente, para que mantivssemos alerta essa parte delicada, sensvel e espiritual de nossa natureza. Aprendamos a dar ouvidos a nossos sentimentos. Poderemos, assim, ser guiados, prevenidos, ensinados e abenoados. (A Liahona, julho de 1996, p. 19.) O lder Russell M. Nelson advertiu: Se vocs cederem a qualquer coisa que possa criar dependncia, desafiando assim a Palavra de Sabedoria, o esprito se render ao corpo. A carne escravizar o esprito. Isso contrrio ao propsito de nossa existncia mortal. O lder Nelson prometeu: Ao desenvolverem a coragem de dizer no s bebidas alcolicas, cigarro e estimulantes, vocs estaro adquirindo foras extras. Vocs podem ento recusar o assdio de homens conspiradores, que insidiosamente lhes oferecem substncias prejudiciais ou obscenidades. Podero rejeitar suas malvolas tentativas de seduzir seu corpo. (The Power within Us, 1988, p. 61.)
As aulas da Escola dos Profetas eram ministradas [na loja da famlia Whitney]. (s vezes era chamada de Escola dos lderes, s vezes de Escola dos Profetas.) Era uma reunio dos lderes da Igreja da poca. A escola foi planejada e dirigida como um lugar de treinamento, principalmente para o trabalho missionrio. Aquela foi uma poca de grande manifestao de conhecimento dos cus, quando muitas revelaes foram recebidas medida que os alicerces desta grande obra eram estabelecidos. () Sessenta e duas revelaes encontradas em Doutrina e Convnios foram recebidas em Ohio naquela poca. () O trabalho foi fortalecido e integrado de modo admirvel. A respeito daquela poca, Orson Pratt escreveu: Deus estava ali, Seus anjos estavam ali, o Esprito Santo estava no meio do povo, as vises do Todo-Poderoso foram abertas mente dos servos do Deus vivente; o [vu] foi tirado da mente de muitos; eles viram os cus abertos; contemplaram os anjos de Deus; ouviram a voz do Senhor; e encheram-se do alto da cabea at a sola dos ps com o poder e a inspirao do Esprito Santo. (Journal of Discourses, 18:132.) (Counsel to Religious Educators, pp. 45.) Explique aos alunos que as instrues do Senhor para a Escola dos Profetas podem tambm ser aplicadas ao nosso ensino no lar, seminrio e templos, em nossos dias. Estude Doutrina e Convnios 88:117137 e faa algumas das seguintes perguntas ou todas: Quem deviam ser os professores da Escola dos Profetas? (Ver v. 118; ver tambm v. 77.) Como podemos buscar conhecimento pelo estudo e pela f? Como acham que o versculo 119 se relaciona com uma classe de seminrio, nosso lar ou o templo? Como nossas entradas e sadas (v. 120) no seminrio podem ser feitas em nome do Senhor? O que devem cessar entre ns? (Ver v. 121.) Qual vocs acham que a diferena entre leviandade e o senso de humor adequado? Como os princpios ensinados no versculo 122 podem ser aplicados a nossa classe do seminrio? O que podemos fazer para seguir o conselho dos versculos 123125? Que papel tem a orao no aprendizado do evangelho? (Ver vv. 126, 137.)

Devido a Seu amor por ns, o Pai Celestial alerta-nos contra perigos presentes e futuros. (Ver D&C 89:14; ver tambm 2 Nfi 1:15; D&C 1:4, 1718.) A Palavra de Sabedoria foi dada como um princpio com promessa, proporcionando bnos tanto fsicas quanto espirituais. (Ver D&C 89:321; ver tambm I Corntios 3:16.) O Senhor ordena-nos que nos abstenhamos de bebidas alcolicas, cigarro, caf e ch. Ele ordenou as ervas, frutas, legumes, verduras, cereais e carne para o benefcio de nossa sade, embora ordene que comamos carne com moderao. (Ver D&C 89:520; ver tambm Daniel 1:8, 1216.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, p. 123. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 206211. 150
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 89:14. Devido a Seu amor por ns, o Pai Celestial alerta-nos contra perigos presentes e futuros. (1015 minutos) Mostre classe alguns exemplos de propagandas de bebidas alcolicas, fumo, caf ou ch. Pergunte: Por que tantas pessoas so influenciadas pelas propagandas e compram esses produtos? Leia Doutrina e Convnios 89:14 e descubra os motivos pelos quais o Senhor revelou a Palavra de Sabedoria. Pergunte: O que as palavras existem e viro a existir do a entender? (V. 4) O que pode significar a frase maldades e desgnios () no corao de homens conspiradores nos ltimos dias? (V. 4) O que motiva as pessoas a venderem produtos que so prejudiciais? Pea aos alunos que leiam o versculo 2 e marquem a frase para ser enviada como saudao; no como mandamento ou coero. Explique aos alunos que os profetas declararam atualmente que a Palavra de Sabedoria um mandamento. (Ver os primeiros dois comentrios referentes a D&C 89:2 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 207.) Pergunte: Como essa revelao demonstra o amor e preocupao que o Pai Celestial tem por ns? Pea aos alunos que leiam o cabealho da seo 89 de Doutrina e Convnios e descubram quando essa revelao foi dada. Pergunte: O que a cincia mdica sabia sobre os perigos do lcool, fumo, caf e ch em 1833? Como isso mudou? O que essa advertncia dada com tamanha antecedncia nos mostra sobre a inspirao de Joseph Smith? Leia o seguinte comentrio do Presidente Gordon B. Hinckley:
Saliente que os antigos santos demonstraram f ao obedecer a essa revelao, sem conhecer todos os motivos pelos quais deveriam segui-la. Pergunte: Como devemos agir em relao aos mandamentos que recebemos do Pai Celestial? Preste testemunho de que mesmo que no compreendamos todos os motivos de um mandamento, o Senhor ir abenoar-nos se obedecermos. (Ver Moiss 5:6.) Doutrina e Convnios 89:321 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 89:1821.) A Palavra de Sabedoria foi dada como um princpio com promessa, proporcionando bnos tanto fsicas quanto espirituais. (2530 minutos)
TH T W S M F S
Diga aos alunos: Imaginem que encontrem uma caixa de tesouro e que pudessem ficar com ela. O que esperariam encontrar na caixa? (Faa uma lista das respostas no quadro-negro.) Por que consideram essas coisas como sendo tesouros? O que significa a palavra tesouro? (Pea aos alunos que dem uma definio e escreva-a no quadro-negro.) Pea aos alunos que procurem uma lista de tesouros na seo 89. Pergunte o que ensina a seo 89. Pea a um aluno que leia os fundamentos histricos da seo 89 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 206. Leia e discuta os versculos 12, consultando os dois primeiros comentrios referentes ao versculo 2 no manual do instituto, p. 207. Pea aos alunos que discutam algumas das bnos fsicas que receberam por obedecer Palavra de Sabedoria. Leia o versculo 3 e sugira aos alunos que marquem a frase princpio com promessa. Pea-lhes que marquem a referncia aos versculos 1821 na nota de rodap 3a. Pea-lhes que leiam o versculo 18 para descobrir a que princpio o Senhor est-se referindo. (Guardar e fazer estas coisas e [obedecer] aos mandamentos.) Leia os versculos 1821 e escreva no quadro-negro as promessas feitas aos que obedecerem Palavra de Sabedoria. Sugira que os alunos marquem essas promessas em suas escrituras. Pea-lhes que digam o que cada uma dessas promessas significa para eles. Pergunte: A maioria dessas bnos so fsicas ou espirituais? Leia a seguinte declarao do Presidente Boyd K. Packer, Presidente Interino do Qurum dos Doze Apstolos: [Alm da sade] h uma bno ainda maior prometida na Palavra de Sabedoria. queles que obedecem prometido que encontraro sabedoria e grandes tesouros de conhecimento, sim, tesouros ocultos. (D&C 89:19) Isso se refere revelao pessoal, por meio da qual podemos detectar [as tentaes] ou outros perigos. (Conference Report, abril de 1996, p. 23; ou Ensign, maio de 1996, p. 19.)
Encarem a Palavra de Sabedoria como sendo mais do que algo trivial. Eu a considero o mais importante texto que conheo a respeito de sade. Foi dada ao Profeta Joseph Smith em 1833, quando se sabia relativamente pouco a respeito de hbitos alimentares. Agora, quanto mais se fazem pesquisas cientficas, mais incontestveis os princpios da Palavra de Sabedoria provam ser. As provas contra o fumo so esmagadoras. () As provas contra o lcool so igualmente incontestveis. (A Liahona, julho de 1998, pp. 5556.) Pergunte: Quais so alguns exemplos de coisas no mencionadas na Palavra de Sabedoria que so proibidas pelos profetas atualmente? (Drogas ilegais, abuso de medicamentos.) Como vocs reagiriam se o profeta proibisse hoje alguns de seus alimentos preferidos como parte da Palavra de Sabedoria?
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Anteriormente, como membro do Qurum dos Doze, o lder Packer disse: outras. Pea a metade dos alunos que leia Doutrina e Convnios 89:515 e encontre as substncias proibidas ou que devem ser usadas com moderao. Pea aos outros alunos que leiam os versculos 1020 para saber o que o Senhor ordenou para nosso uso. Pea que voluntrios contem o que tiverem encontrado e faa uma lista no quadro-negro. Saliente que a carne aparece nas duas listas. Para ajudar com as palavras ou frases difceis, faa com que os alunos consultem o guia de estudo do aluno. (Ver a seo Compreender as Escrituras referente seo 89 de D&C; ver tambm os comentrios referentes a D&C 89:517 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 208210.) Leia as seguintes declaraes. O Presidente Boyd K. Packer disse:
Nosso corpo fsico o instrumento do nosso esprito. Na maravilhosa revelao conhecida como Palavra de Sabedoria, somos informados de como podemos conservar nosso corpo livre de impurezas capazes de embotar e at destruir os delicados sentidos fsicos ligados comunicao espiritual. A Palavra de Sabedoria a chave para a revelao pessoal. Ela foi dada como um princpio com promessa, adaptada capacidade dos fracos e do mais fraco de todos os santos. (D&C 89:3) () Se abusarmos de nosso corpo (), estaremos cerrando cortinas que interceptam a luz da comunicao espiritual. (A Liahona, janeiro de 1990, p. 15.) Compare as bnos da Palavra de Sabedoria com a lista de tesouros do quadro-negro. Discuta as seguintes perguntas: Por que as bnos da Palavra de Sabedoria so mais valiosas do que os tesouros terrenos? De que modo as bnos espirituais que resultam da obedincia Palavra de Sabedoria so ainda maiores que seus benefcios fsicos? Que bnos espirituais vocs receberam por viver a Palavra de Sabedoria? (As respostas podem incluir ser digno de realizar as ordenanas do templo e ter a companhia do Esprito.) Leia a declarao do lder Russell M. Nelson na introduo da seo 89, p. 150. Pergunte: Como o cumprimento da Palavra de Sabedoria mostra ao Senhor que nosso esprito e no nosso corpo esto no controle das escolhas que fazemos? Como a recusa em utilizar bebidas alcolicas, fumo, caf e ch se assemelha a resistir a outras tentaes e pecados? Preste seu testemunho da Palavra de Sabedoria e d exemplos de bnos que voc recebeu por obedecer a ela. Doutrina e Convnios 89:520. O Senhor ordena-nos que nos abstenhamos de bebidas alcolicas, cigarro, caf e ch. Ele ordenou as ervas, frutas, legumes, verduras, cereais e carne para o benefcio de nossa sade, embora ordene que comamos carne com moderao. (1015 minutos) Mostre a gravura Daniel Recusa os Alimentos e Vinho do Rei (Pacote de Gravuras do Evangelho, n 114). Pea aos alunos que contem brevemente a histria ilustrada na gravura, ou conte voc mesmo. (Ver Daniel 1:8, 1216.) Pergunte: Por que Daniel e seus amigos ficaram mais saudveis do que aqueles que comeram a comida do rei? Certifique-se de que os alunos compreendam que eles ficaram mais saudveis no somente por causa da comida que ingeriram, mas porque foram obedientes ao Senhor. Explique aos alunos que a Palavra de Sabedoria no apenas probe certas substncias mas d conselhos sobre a utilizao de
Os membros escrevem-nos perguntando se isso ou aquilo contra a Palavra de Sabedoria. Sabe-se muito bem que ch, caf, bebidas alcolicas e fumo esto em desacordo com a Palavra de Sabedoria. Ela no foi explicada com mais detalhes. Assim, ensinamos o princpio juntamente com as bnos prometidas. H muitas substncias prejudiciais que viciam uma pessoa e que so ingeridas, mascadas, cheiradas ou injetadas. Essas substncias prejudicam tanto o corpo como o esprito e no so mencionadas na revelao. Nem tudo que prejudicial est relacionado especificamente; como, por exemplo, o arsnico, que certamente prejudicial, mas obviamente no vicia! O que deve ser compelido em todas as coisas, diz o Senhor, servo indolente e no sbio. (D&C 58:26). (A Liahona, julho de 1996, p. 18.)
O Presidente Gordon B. Hinckley, quando era Conselheiro na Primeira Presidncia, disse:
Alguns chegam mesmo a alegar como justificativa que a Palavra de Sabedoria no menciona drogas. Que desculpa infeliz. No menciona igualmente os perigos de mergulhar numa piscina vazia ou saltar de um viaduto sobre uma rodovia. Mas quem duvidar das conseqncias desses atos? O bom senso por si s desaconselha tal comportamento. (A Liahona, janeiro de 1990, p. 60.)
Introduo
A sexta regra de f declara: Cremos na mesma organizao que existia na Igreja Primitiva, isto , apstolos, profetas, pastores, mestres, evangelistas, etc. Como parte da Restaurao do evangelho, o Senhor ordenou apstolos e profetas. Isso incluiu a
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organizao da Primeira Presidncia, em 18 de maro de 1833. Doutrina e Convnios 90 refere-se s chaves do reino dadas a Joseph Smith, bem como os deveres de seus conselheiros. A importncia da Primeira Presidncia foi enfatizada pelo Senhor quando declarou que este o mais alto conselho da igreja de Deus. (D&C 107:80)

O Presidente da Igreja possui as chaves do sacerdcio e recebe revelao para toda a Igreja. (Ver D&C 90:15, 3233; ver tambm D&C 21:45; 28:28; 43:23, 12.) A Primeira Presidncia administra as chaves do sacerdcio. Seus deveres incluem instruir os portadores do sacerdcio, divulgar o evangelho e presidir os assuntos da Igreja. (Ver D&C 90:618, 24, 32; ver tambm D&C 88:127; 133:78.) O evangelho ser pregado em todo o mundo, a cada pessoa em sua prpria lngua, pelo poder do Esprito Santo. (Ver D&C 90:911; ver tambm 2 Nfi 31:3.) A Igreja precisa administrar seu dinheiro de modo responsvel. (Ver D&C 90:2227.)
Escreva no quadro-negro a seguinte declarao do Presidente Joseph F. Smith. Ao lado da declarao desenhe uma chavemestra. Pea a um aluno que leia a declarao.
O sacerdcio em termos gerais a autoridade dada ao homem para agir em nome de Deus. Essa autoridade foi delegada a todo homem ordenado a qualquer grau do sacerdcio. Mas necessrio que todo ato realizado sob essa autoridade seja feito no devido tempo e lugar, da maneira adequada e segundo a devida ordem. O poder de dirigir este trabalho constitue as chaves do sacerdcio. Somente uma pessoa por vez possui a plenitude dessas chaves: o profeta e presidente da Igreja. Ele pode delegar qualquer parte desse poder a outra pessoa, sendo que essa pessoa passa a possuir as chaves daquele aspecto particular do trabalho. (Gospel Doctrine, p. 136.)
Recursos Adicionais
Discuta as seguintes perguntas: Por que acham importante que apenas um homem a cada vez seja autorizado a dirigir a Igreja. Por que importante que o Presidente da Igreja possa delegar partes desse poder para outros? Para quem foram concedidas as chaves para dirigir os trabalhos de sua ala, estaca, ramo ou distrito? Mostre aos alunos a gravura do Cristus no guia de estudo do aluno. (Ver a introduo de D&C 90.) Explique aos alunos que essa esttua est no Centro de Visitantes Norte na Praa do Templo, em Salt Lake City, e que uma rplica de um original que se encontra na Dinamarca. Leia a seguinte histria contada pelo lder Boyd K. Packer: Em 1976, aps uma conferncia em Copenhague, na Dinamarca, o Presidente Spencer W. Kimball convidounos a ir at uma pequena igreja para ver as esttuas de Cristo e dos Doze Apstolos, de Bertel Thorvaldsen. O Christus se ergue em um nicho acima do altar. Dispostos em seqncia, nas laterais da capela, encontravam-se as esttuas dos Doze [Apstolos originais], com Paulo substituindo Judas Iscariotes. O presidente Kimball disse ao velho zelador que, na mesma poca em que Thorvaldsen criava aquelas lindas esculturas na Dinamarca, a restaurao do evangelho de Jesus Cristo ocorria nos Estados Unidos, e Apstolos e profetas recebiam a autoridade daqueles que a possuam na antigidade. (A Liahona, julho de 1995, p. 7.)
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 90:15. O Presidente da Igreja possui as chaves do sacerdcio e recebe revelao para toda a Igreja. (2025 minutos) Mostre gravuras do Profeta Joseph Smith e do Presidente atual da Igreja. (Por exemplo: Pacote de Gravuras do Evangelho, nos 400, 520.) Pea aos alunos que citem palavras que descrevam esses dois homens. (Presidente, profeta, portador do sacerdcio, pai, filho, marido, etc.) Leia Doutrina e Convnios 90:14 para ver o que o Senhor deu a Joseph Smith. (Explique aos alunos que orculos so revelaes.) Discuta as seguintes perguntas: Como esses versculos se aplicam ao profeta atual? Leia o versculo 5. O que o Senhor nos est dizendo nesse versculo? Como podemos obedecer ao conselho do Senhor nesse versculo? Quando podemos ouvir as palavras do Senhor por intermdio de Seu profeta?
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O lder Robert D. Hales, do Qurum dos Doze, acrescentou: Leia Doutrina e Convnios 112:20. De que modo seguir o conselho da Primeira Presidncia demonstra nosso amor pela palavra do Senhor? Leia a seguinte declarao do Presidente Ezra Taft Benson:
Quando [o Presidente Kimball] virou-se para a esttua de Pedro e apontou para o grande molho de chaves na mo direita de Pedro, ele proclamou: As chaves da autoridade do sacerdcio que Pedro possua como Presidente da Igreja, agora eu as possuo como Presidente da Igreja nesta dispensao. (Conference Report, outubro de 1981, p. 27; ou Ensign, novembro de 1981, p. 20.) O lder Rex D. Pinegar dos Setenta, disse:
Se quisermos saber qual nossa situao perante o Senhor, perguntemo-nos qual nossa situao com Seu representante mortal. Quo bem nossa vida se harmoniza com as palavras do ungido do Senhor: o profeta vivo, o Presidente da Igreja, e com o Qurum da Primeira Presidncia? (Fourteen Fundamentals in Following the Prophet, p. 30.)
Reunindo o Presidente [N. Eldon] Tanner, o lder [Thomas S.] Monson e o lder [Boyd K.] Packer para mais perto dele, o presidente continuou: Somos apstolos vivos do Senhor Jesus Cristo. H Doze Apstolos e trs outros que formam a presidncia da Igreja. Possumos as chaves reais, tal como Pedro, e as usamos todos os dias. Elas esto constantemente sendo usadas. (Conference Report, outubro de 1976, p. 104; ou Ensign, novembro de 1976, p. 69.) O Presidente Packer continuou, dizendo:
Introduo
Os apcrifos so livros no includos nas escrituras que possuem algumas caractersticas dos livros de escritura. O termo refere-se, em particular, a diversos livros includos na Septuaginta, uma antiga traduo grega do Velho Testamento, mas que no se encontram na verso hebraica. Esses livros esto includos em algumas das tradues modernas da Bblia, mas no em outras. Em maro de 1833, o Profeta Joseph Smith estava trabalhando em sua reviso inspirada da Bblia. O exemplar da Bblia que ele estava usando em seu trabalho inclua os apcrifos. O Profeta perguntou se devia traduzir aqueles livros, e o Senhor respondeulhe na seo 91.
O que ocorreu comigo foi uma experincia conhecida dos santos dos ltimos dias, porm difcil de ser descrita a algum que ainda no a tenha vivenciadouma luz, um poder atravessando a almae eu sabia que, indiscutivelmente, ali estava o profeta vivo que possua as chaves. (A Liahona, julho de 1995, pp. 78.) Expresse como se sente por ser liderado por um profeta vivo que possui as chaves do reino e recebe revelao de Jesus Cristo. Doutrina e Convnios 90:618. O Presidente da Igreja divide muitas de suas responsabilidades com os membros da Primeira Presidncia. (1015 minutos) Mostre gravuras de Moiss e do Presidente atual da Igreja. (Por exemplo: Pacote de Gravuras do Evangelho, nos 123, 520.) Leia xodo 18:1318 e pergunte: Por que o sogro de Moiss disse que o profeta acabaria [desfalecendo]? (V. 18) De que modo as dificuldades enfrentadas pelo profeta atual se assemelham s que Moiss tinha de enfrentar? Leia Doutrina e Convnios 90:618 e discuta as seguintes perguntas: Com quem o Presidente da Igreja divide muitas de suas responsabilidades? Quais so alguns dos deveres da Primeira Presidncia mencionados nesses versculos?

Os apcrifos contm muitos ensinamentos que so verdadeiros e muitos outros que no so. S aqueles que os lem pelo Esprito podem beneficiar-se com a leitura. (Ver D&C 91; ver tambm Morni 10:5; D&C 11:1314.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 91. Os apcrifos contm muitos ensinamentos que so verdadeiros e muitos outros que no so. S aqueles que os lem pelo Esprito podem beneficiar-se com a leitura. (1015 minutos) Alguns dias antes da aula, pea a um aluno que prepare um relatrio de dois minutos sobre os livros apcrifos. Diga ao aluno
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que consulte o Guia para Estudo das Escrituras e fornea-lhe uma cpia das pginas 215216 do Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325. O relatrio deve incluir: O que so os livros apcrifos. Qual o significado da palavra apcrifo. O que contm os livros apcrifos. O que Joseph Smith perguntou ao Senhor sobre os livros apcrifos e por que motivo. Escreva Apcrifos no quadro-negro. Pea classe que faa dez perguntas do tipo sim-ou-no para ver se conseguem descobrir o que a palavra significa. (No deixem que consultem livros ou outros auxlios didticos durante a atividade.) Pea ao aluno designado que apresente seu relatrio. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 91:13 e descubram o que o Senhor disse sobre a traduo dos livros apcrifos. Leia os versculo 46 e discuta as seguintes perguntas: O que a oitava regra de f diz sobre a Bblia? (H erros de traduo.) Que frases de Doutrina e Convnios 91:46 se aplicam a todas as escrituras? Por qu? Como o fato de termos o Esprito nos ajuda em nosso estudo das escrituras? Leia Morni 10:5; Doutrina e Convnios 11:1214. Como ter o Esprito nos ajuda quando estamos estudando assuntos seculares (no religiosos)? Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith: cuidar das necessidades fsicas de seus membros e suas famlias, angariar dinheiro para a Igreja e cuidar dos pobres. (Ver D&C 78:3; 82:1112.) Em maro de 1833, pouco depois de Frederick G. Williams ser chamado como Conselheiro na Primeira Presidncia, o Senhor ordenou aos que pertenciam ordem unida que o aceitassem como membro daquele grupo. (Ver o cabealho referente a D&C 81; 90:6; 92:1.) O Senhor disse a Frederick G. Williams que fosse um membro ativo da ordem e prometeu-lhe que se fosse fiel na obedincia a todos os mandamentos anteriores ele seria abenoado para sempre. (D&C 92:2) Em nossos dias, devemos ser membros ativos de nossos ramos e alas. Um membro ativo dedicado e participante. Como Frederick G. Williams, se formos fiis e obedientes, seremos abenoados para sempre.

Aqueles que aceitam o convite do Senhor para tornarem-se membros fiis de Seu reino sero abenoados para sempre. (Ver D&C 92.)
Recursos Adicionais
Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 216.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 92. Aqueles que aceitam o convite do Senhor para tornarem-se membros fiis de Seu reino sero abenoados para sempre. (1015 minutos) Leia com os alunos a informao contida no primeiro pargrafo da introduo de Doutrina e Convnios 92, acima. Pea-lhes que leiam a seo 92 e pergunte: Qual foi o conselho do Senhor a Frederick G. Williams? O que acham que significa ser um membro ativo? Como o fato de sermos obedientes a todos os mandamentos anteriores se relaciona com nossa condio de membros ativos ou inativos? Leia a seguinte declarao do Presidente Howard W. Hunter, que na poca era Presidente Interino do Qurum dos Doze Apstolos:
Posso provar os princpios de vida eterna, e vs tambm. So-me dados pelas revelaes de Jesus Cristo; e eu sei que, quando vos digo estas palavras de vida eterna, como me so dadas, vs as provais e sei que acreditam nelas. Vocs dizem que o mel doce, e o mesmo digo eu. Posso provar tambm o esprito de vida eterna. Sei que ele bom; e quando vos falo dessas coisas que me foram dadas pela inspirao do Santo Esprito, estais obrigados a receb-las como doces, regozijando-vos mais e mais. (Ensinamentos do Profeta Prophet Joseph Smith, p. 347.) Testifique aos alunos que o Esprito nos ajuda em nossa busca da verdade.
Introduo
Em 1832, o Senhor ordenou que vrios lderes da Igreja se organizassem numa ordem unida. O propsito dessa organizao, cujos membros praticavam a lei da consagrao, era
Sabemos que institucionalmente esta a nica Igreja verdadeira e viva, mas individualmente, ser que eu sou um membro verdadeiro e vivo? () Responder afirmativamente pergunta: Sou eu um membro vivo? confirma nossa dedicao. Significa que amaremos a Deus e ao prximo como a ns mesmos, agora e sempre. Significa que nossos atos mostraro quem somos e em que acreditamos. Significa que somos cristos todos os dias de nossa vida, agindo como Cristo deseja que o faamos. (Conference Report, abril de 1987, p. 19; ou Ensign, maio de 1987, pp. 1617.)
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Discuta como podemos aplicar os princpios da declarao do Presidente Hunter em nossa vida. Como parte do debate, voc pode realizar a atividade A da seo 92 do guia de estudo do aluno.
Sugestes Didticas
A apresentao 14 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, Luz e Verdade, Parte 2 (6:44), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 93. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) Doutrina e Convnios 93:1. Aqueles que abandonam seus pecados, achegam-se a Cristo, invocam Seu nome, obedecem Sua voz e guardam Seus mandamentos vero Sua face e sabero que Ele . (2025 minutos)
TH T W S M F S
Introduo
Em Joo 17, a grande Orao Intercessria do Salvador, o Senhor disse estas palavras em favor de Seus discpulos: E a vida eterna esta: que te conheam, a ti s, por nico Deus verdadeiro, e a Jesus Cristo, a quem enviaste. (V. 3) Em Doutrina e Convnios 93, o Salvador revelou muitas verdades sobre a natureza Dele e a de Seu Pai Celestial. Ele depois explicou: Dou-vos estas palavras, para compreenderdes e saberdes como adorar e saberdes o que adorais. (D&C 93:19) O lder Bruce R. McConkie explicou: A perfeita adorao est em seguir o exemplo. Honramos aqueles a quem procuramos imitar. A maneira mais perfeita de adorao ser santo como Jeov santo. ser puro como Cristo puro. fazer as coisas que nos permitem tornar-nos semelhantes ao Pai. A trilha a seguir um caminho de obedincia. (The Promised Messiah, p. 568.)
Pea aos alunos que imaginem terem recebido a oportunidade de ver Deus. Pea-lhes que imaginem como seria essa experincia. Discuta as seguintes perguntas: Ser que todos se sentiriam vontade na presena de Deus? Por que sim, ou por que no? (Ver Alma 12:14.) Que requisitos acham que existiriam para vermos Sua face? Escreva no quadro-negro a seguinte equao, deixando em branco todas as palavras com exceo de abandonar os pecados. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 93:1 e completem os espaos em branco: abandonar os pecados
achegar-se a Cristo
guardar Seus mandamentos
invocar + Seu nome + obdecer Sua voz = ver Sua + saber que face Ele

Aqueles que abandonam seus pecados, achegam-se a Cristo, invocam Seu nome, obedecem a Sua voz e guardam Seus mandamentos vero Sua face e sabero que Ele . (Ver D&C 93:1; ver tambm D&C 67:10; 88:68; 101:38.) Jesus cresceu de graa em graa, at receber a plenitude de Seu Pai. Aqueles que seguem o exemplo de Jesus, adoram o Pai e guardam os mandamentos tambm recebero a plenitude do Pai. (Ver D&C 93:1120, 2628; ver tambm D&C 84:3538.) A inteligncia, ou a luz da verdade, eterna. A verdade o conhecimento das coisas como so, como foram e como sero. (Ver D&C 93:24, 29, 3136.) O cumprimento dos mandamentos traz-nos luz e verdade e protege-nos da influncia de Satans. A desobedincia faz com que percamos luz e verdade. (Ver D&C 93:2439.) Deus ordena aos pais que orem e criem seus filhos em luz e verdade. (Ver D&C 93:4050; ver tambm D&C 68:2528.)
Leia Doutrina e Convnios 67:10; 88:68 e pergunte: O que esses versculos acrescentam a nosso entendimento das exigncias de Doutrina e Convnios 93:1? Leia o seguinte relato do Bispo Orson F. Whitney, que mais tarde se tornou membro do Qurum dos Doze, sobre um sonho que teve quando era um jovem missionrio: Sonhei que estava no jardim do Getsmani. Vi o Salvador e trs de Seus Apstolos entrarem no jardim por um pequeno porto minha direita. O Salvador deixou aqueles trs homens agrupados e disse-lhes que orassem sem cessar, e cruzou para a minha esquerda e comeou a orar. Ao orar, lgrimas correram por Sua face, toda a Sua alma parecia atormentada por grande agonia, quando Ele pediu ao Pai que permitisse que a taa fosse passada. () () Jamais me esquecerei a grande impresso que Sua dor deixou em mim. Comecei a chorar por pura empatia pelo Seu sofrimento. Senti todo o meu corao entregarse a Ele; senti que teria morrido por Ele ou feito qualquer coisa que Ele me pedisse. Ento uma mudana ocorreu em meu sonho. () Em vez de estarmos antes da crucificao, estvamos depois daquele evento, e o Redentor () estava prestes a ascender aos cus e deixar
Recursos Adicionais
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pode tambm pedir que leiam Doutrina e Convnios 101:38 antes de escreverem seus sentimentos.) Doutrina e Convnios 93:120, 2628. Jesus cresceu de graa em graa, at receber a plenitude de Seu Pai. Aqueles que seguem o exemplo de Jesus, adoram o Pai e guardam os mandamentos tambm recebero a plenitude do Pai. (2025 minutos) Escreva as duas declaraes a seguir no quadro-negro. Nos dois casos, deixe um espao em branco na expresso seguir o exemplo: Sem dvida a melhor maneira de provarmos nossa adorao a Jesus seguir Seu exemplo. (Russell M. Nelson, Gratitude for the Mission and Ministry of Jesus Christ, Brigham Young University 19971998 Speeches, 1998, p. 349.) A perfeita adorao est em seguir o exemplo. (Bruce R. McConkie, The Promised Messiah, p. 568.) Discuta as seguintes perguntas: Quando vocs eram crianas, havia algum com quem vocs gostariam de se parecer quando crescessem? O que havia nessa pessoa que vocs queriam imitar? Se vocs fossem pais, como se sentiriam em relao a seus filhos se vissem que eles imitavam algo que vocs estivessem fazendo? O que isso revelaria acerca dos sentimentos de seus filhos para com vocs? Mostre aos alunos as declaraes dos lderes Russell M. Nelson e Bruce R. McConkie. Pea aos alunos que sugiram uma expresso para preencher os espaos em branco que torne as duas frases verdadeiras. Discuta as respostas. Se ningum der a resposta correta, escreva seguir o exemplo, nos espaos em branco. Pergunte: O que significa seguir o exemplo de algum? (Tentar ser semelhante, imitar, igualar-se a algum.) Escreva a definio no quadro-negro. Pergunte: O que precisamos saber para seguir o exemplo do Salvador e ador-Lo? (Saber como Ele era.) Pea aos alunos que leiam Joo 17:3 e expliquem como isso se relaciona ao nosso empenho em seguir o exemplo e adorar o Pai e o Filho. Leia Doutrina e Convnios 93:19 e pergunte: A que se refere a expresso estas palavras ? (Os ensinamentos dos versculos 118.) Escreva no quadro-negro o ttulo O que Voc Adora. Pea classe que leia os versculos 111, 17 procurando como o Senhor. Discuta o que tiverem encontrado e faa uma lista no quadronegro. Leia o versculo 19 novamente e pergunte: A que se refere a expresso como adorar ? Relembre as declaraes sobre seguir o exemplo. Leia os versculo 1216 e discuta as seguintes perguntas: Como Jesus Cristo recebeu a plenitude da glria do Pai? Por que acham que a frase no recebeu da plenitude no princpio e variaes dela so repetidas trs vezes nesses versculos?
esta Terra. () Ca a Seus ps, agarrei-me a Seus joelhos e implorei-Lhe do fundo da alma que () me levasse junto com Ele. Ele inclinou-se, abraou-me do modo mais carinhoso e gentil possvel, e com um sorriso de doura celestial () fez que no com a cabea, como se ficasse entristecido por ter que negar meu pedido, e disse: No, meu filho, ainda no terminaste teu trabalho. () Apeguei-me a Ele e disse: Promete-me ento que, quando eu tiver terminado meu trabalho, depois que minha vida chegar ao fim, irei para junto de Ti. Ele sorriu novamente, com tristeza e candura, e disse: Isso depender totalmente de ti. (Y.M.M.I.A. Annual Conference, Contributor, setembro de 1895, pp. 667668.) Pea aos alunos que sugiram motivos pelos quais seria maravilhoso ver o Salvador. Leia a seguinte declarao do lder Bruce R. McConkie:
Temos o poder e o privilgio de viver de modo a tornar-nos puros de corao, podendo ento ver a face de Deus ainda como mortais, num mundo de pecado e pesar. Essa a bno culminante da mortalidade. Ela oferecida a todos os fiis de Seu reino, pois Deus no faz acepo de pessoas. (Conference Report, outubro de 1977, p. 52; ou Ensign, novembro de 1977, p. 34.)
Pea aos alunos que digam o nome de pessoas nas escrituras que testemunharam o cumprimento dessa promessa. Voc pode pedir classe que procure exemplos no Guia para Estudo das Escrituras. (Ver Jesus Cristo, Aparies de Cristo aps Sua morte e Jesus Cristo, Existncia pr-mortal de Cristo, p. 115.) Explique aos alunos que a maioria dos santos dos ltimos dias no ver o Senhor na mortalidade, mas se vivermos de modo digno herdaremos o reino celestial, onde ser cumprida a promessa de que veremos Sua face. (Ver D&C 76:62.) O Presidente Spencer W. Kimball disse:
Aprendi que onde h um corao fervoroso, fome de retido, abandono dos pecados e obedincia aos mandamentos de Deus, o Senhor derrama sempre mais luz, at que haja um poder que atravessa o vu celeste e surge um conhecimento maior que o saber do homem. A pessoa com tal retido tem a promessa inestimvel de que um dia ver a face do Senhor e saber que Ele . (Ver D&C 93:1.) (Give the Lord Your Loyalty, Ensign, maro de 1980, p. 4.) Pea aos alunos que escrevam numa folha de papel como se sentem sobre a promessa de Doutrina e Convnios 93:1. (Voc
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Leia o versculo 20. Como podemos aplicar esses versculos e seguir o exemplo do Salvador? O que acham que significa dizer que o Pai Celestial nos ajudar a crescer graa por graa? Use um ou mais dos seguintes exemplos, ou algum exemplo prprio seu, para ilustrar que o crescimento leva tempo: Mostre aos alunos as fotos deles de um ou dois anos atrs. Pergunte: Quo rapidamente nossa aparncia muda? Mostre uma planta. Pergunte: Por que difcil ver uma planta crescer? Pea a um aluno com dotes artsticos que mostre uma pintura que tenha levado bastante tempo para concluir. Pergunte ao aluno quanto tempo ele levou para pint-la. Pergunte: Como esses exemplos se assemelham a nosso empenho de tornar-nos semelhantes ao Salvador? Leia a seguinte declarao do lder Neal A. Maxwell: Leia 3 Nfi 12:48. Como esse versculo se aplica ao que aprendemos em Doutrina e Convnios 93? Leia a letra ou cante Mais Vontade D-me (Hinos, n 75) Doutrina e Convnios 93:2439. O cumprimento dos mandamentos traz-nos luz e verdade e protege-nos da influncia de Satans. A desobedincia faz com que percamos luz e verdade. (3035 minutos) Mostre aos alunos a tabela abaixo como transparncia de retroprojetor, ou entregue-lhes uma cpia como apostila. Pea a um aluno que leia o primeiro pargrafo e pea classe que comente como Maria deve ter-se sentido sobre si mesma. Pea a outros alunos que leiam os pargrafos seguintes. Faa uma pausa a cada pargrafo e pea classe que sugira por que Maria est ficando cada vez mais infeliz.
O prprio Jesus no recebeu da plenitude no princpio, mas continuou graa por graa, at receber a plenitude. [D&C 93:13] Seu progresso foi incompreensivelmente mais rpido que o nosso, mas o caminho o mesmo; o mesmo acontece com o padro graa por graa. Pois eis que assim diz o Senhor Deus: Darei aos filhos dos homens linha sobre linha, preceito sobre preceito, um pouco aqui e um pouco ali; e abenoados os que do ouvidos aos meus preceitos e escutam os meus conselhos, porque obtero sabedoria. [2 Nfi 28:30] (Even As I Am, 1982, p. 15.) Pergunte: O que acham que significa dizermos que Jesus recebeu a plenitude do Pai? Leia a seguinte declarao do Presidente Joseph Fielding Smith, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos:
Maria faz suas oraes pessoais todas as manhs e todas as noites. Ela sente alegria em servir os idosos, guardar seus convnios e estudar as escrituras diariamente. Ela ajuda a reunir a famlia para o estudo das escrituras. Ela prepara-se espiritualmente para tomar o sacramento todas as semanas. Mais tarde: Maria freqenta a Igreja a maior parte do tempo e geralmente presta ateno nos oradores e professores. Ela participa dos projetos de servio da Igreja se suas amigas estiverem l. Geralmente ela se sente bem feliz. Ela ora e estuda as escrituras freqentemente, mas no todos os dias. Mais tarde: Maria reluta em ajudar em casa e l as escrituras com a famlia somente quando lhe conveniente. Ela ora, se no estiver muito cansada ou com pressa. Geralmente ela falta Igreja e s atividades das Moas. De vez em quando, ela quebra a Palavra de Sabedoria. Ela pergunta-se por que freqentemente se sente infeliz. Mais tarde: Maria discute constantemente com seus familiares. Ela nunca ora, l as escrituras ou vai s reunies da Igreja. Ela cola na escola para passar nos cursos. O bispo pediu para v-la, mas ela no quer falar com ele. Ela freqentemente quebra a Palavra de Sabedoria. Est infeliz a maior parte do tempo. Mais tarde: Maria abandonou a escola. Ficou dependente de bebidas alcolicas, cigarro e drogas. Ela diz que no acredita em Deus. Evita os familiares e vive com amigas que tm um estilo de vida semelhante ao seu. Est sempre infeliz e sente-se vazia por dentro.
Cristo tambm nosso Pai porque Seu Pai Lhe deu de Sua plenitude; isto , Ele recebeu a plenitude da glria do Pai. Isso ensinado em Doutrina e Convnios 93:15, 1617. () O Pai honrou a Cristo, cedendo-Lhe Seu nome, para que assim pudesse ministrar por e atravs desse nome como se fora o Pai; e assim, no que tange ao poder e autoridade, Suas palavras e atos se tornam e so os do Pai. (Doutrinas de Salvao, 1:3233)
Diga aos alunos que o Salvador tambm recebeu a plenitude de verdade, poder e alegria, e que podemos receber o mesmo. (Ver 2 Nfi 2:25; D&C 121:2829.) Pea aos alunos que discutam as seguintes perguntas: Como podemos seguir melhor o exemplo do Salvador nas prximas vinte e quatro horas?
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Pergunte: Como mudou a alegria na vida de Maria? Leia Alma 41:10. De acordo com o princpio descrito nesse versculo, o que pode ter causado essa mudana? Leia Mateus 6:23 e Doutrina e Convnios 1:33, 50:24 e discuta as seguintes perguntas: O que ganhamos quando cumprimos os mandamentos do Senhor? Como podemos perder a luz? Leia Doutrina e Convnios 93:2628. De acordo com esses versculos, o que mais nos proporciona a obedincia? Leia o versculo 24 e marque a simples definio da verdade (a verdade conhecimento). Anote as referncias remissivas a Jac 4:13; Doutrina e Convnios 84:4445. Discuta maneiras pelas quais adquirimos a verdade. Leia Doutrina e Convnios 93:3032 e pergunte: O que acontece quando uma pessoa rejeita a luz e a verdade? (Ver Alma 12:11.) Leia os versculos 3637, 39. Como a luz e verdade afetam nosso bem-estar espiritual? Coloque o seguinte desenho no quadro-negro. Explique aos alunos que quando obedecemos ao Senhor, recebemos mais luz e verdade, o que nos ajuda a vencer as tentaes de Satans. Quando somos desobedientes, Satans tira a luz e verdade de ns e somos tentados mais facilmente. Nunca deixo de me admirar ao ver quo ingnuos so alguns de nossos membros da Igreja ao divulgarem histrias, sonhos ou vises sensacionalistas, algumas delas supostamente recebidas por lderes da Igreja, do passado ou presente, outras escritas no dirio pessoal de algum, sem antes verificarem a veracidade do relato com as devidas autoridades da Igreja. Se nosso povo quiser ser guiado seguramente nestes dias turbulentos de engano e falsos rumores, eles precisam seguir seus lderes e buscar a orientao do Esprito do Senhor para no carem presa de astutos manipuladores que, com ardilosos sofismas, procuram chamar a ateno e conquistar seguidores para suas prprias idias e freqentemente seus propsitos sinistros. (Conference Report, outubro de 1972, p. 126; ou Ensign, janeiro de 1973, pp. 105106.)
Voltem ao exemplo do incio desta sugesto didtica. Pergunte que pargrafos ilustrariam a luz e a verdade se lidos em ordem reversa. Pea aos alunos que discutam o que Maria poderia fazer para trazer luz, verdade e alegria sua vida. Certifique-se de que os alunos compreendam que cada mandamento a que obedecemos traz mais luz e verdade, d-nos mais alegria e nos torna mais capazes de resistir s tentaes de Satans. Doutrina e Convnios 93:4050. Deus ordena aos pais que orem e criem seus filhos em luz e verdade. (1015 minutos) Escreva a seguinte lista no quadro-negro: Lder cvico Jogador ou esportista profissional
Mais luz e verdade ajudam-nos a resistir s tentaes.
A desobedincia tira-nos a luz e a verdade.
O cumprimento dos mandamentos acrescentanos luz e verdade.
Lder da Igreja Professor Pai Lder empresarial Discuta com os alunos como cada uma das pessoas alistadas pode desempenhar um papel importante na vida dos alunos. Pergunte: Quem desta lista tem a maior responsabilidade de ensinar as crianas? Pergunte por que Pai deve estar no topo da lista. Mostre a seguinte lista e explique aos alunos que esses homens estavam servindo nesses cargos quando a seo 93 foi revelada: Frederick G. Williams, Segundo Conselheiro na Primeira Presidncia Sidney Rigdon, Primeiro Conselheiro na Primeira Presidncia Joseph Smith, Presidente da Igreja Newel K. Whitney, bispo de Kirtland
Menos luz e verdade conduzem desobedincia.

Diga aos alunos que tambm perdemos luz e verdade quando aceitamos ou divulgamos ensinamentos falsos. O Presidente Harold B. Lee disse:
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Leia os versculos 4050 para descobrir por que o Senhor repreendeu cada um desses homens. Pergunte: Por que acham que o Senhor repreendeu esses homens numa revelao dirigida a toda a Igreja? (Nenhum outro chamado mais importante que o dos pais; ver v. 49.) Como podemos ajudar nossa famlia a orar, estudar as escrituras e guardar os mandamentos todos os dias? Entregue uma cpia da seguinte declarao dos Presidentes Gordon B. Hinckley, Thomas S. Monson e James E. Faust como apostila, e leia parte dela em classe: O lder Dallin H. Oaks ensinou: Templos e casas de adorao so dedicados ao Senhor por meio de uma bno do sacerdcio. Outros edifcios podem ser dedicados se forem utilizados a servio do Senhor. Os membros da Igreja podem dedicar seus lares () como edifcios sagrados onde o Esprito do Senhor pode habitar. (Manual Geral de Instrues, vol. 1, p. 1115.) Os missionrios e outros portadores do sacerdcio podem deixar uma bno do sacerdcio sobre a casa onde foram recebidos. (Ver D&C 75:19, Alma 10:711.) Rapazes, dentro de pouco tempo, pode ser que algum lhes pea que dem uma bno assim. Espero que estejam preparando-se espiritualmente para isso. (Conference Report, abril de 1987, p. 46; ou Ensign, maio de 1987, p. 38.)
Cumprimentamos calorosamente os jovens que decidiram seguir o caminho do Senhor e o programa da Igreja. Estamos contentes por ver que a f est aumentando entre nossos jovens e sentimo-nos profundamente gratos por isso. Infelizmente, alguns esto caindo na rede do adversrio e afastando-se para a inatividade e encontrando problemas. Estamos profundamente preocupados com esses jovens. Conclamamos aos pais que se empenhem ao mximo para ensinar e criar seus filhos dentro dos princpios do evangelho que os mantero prximos da Igreja. O lar a base da vida justa, e nada pode tomar seu lugar ou preencher suas funes essenciais no cumprimento dessa responsabilidade recebida de Deus. Aconselhamos pais e filhos a darem a maior prioridade orao familiar, noite familiar, estudo e ensino do evangelho e atividades familiares sadias. Por mais dignas e adequadas que sejam as outras exigncias da vida ou atividades, no podemos permitir que elas ocupem o lugar dos deveres divinamente designados, que apenas os pais e as famlias podem cumprir de modo adequado. (Carta da Primeira Presidncia, 11 de fevereiro de 1999.)

Os membros da Igreja so ordenados a construir templos e outros edifcios de acordo com os padres revelados pelo Senhor. (Ver D&C 94; ver tambm xodo 25:89; D&C 88:119120; 95:1117.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 94:112. Os membros da Igreja so ordenados a construir templos e outros edifcios de acordo com os padres revelados pelo Senhor. (1520 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que estejam visitando um pas que tenha um estdio esportivo no centro de cada cidade e vila. O que achariam ser importante para as pessoas dessas comunidades? O que colocariam no centro de uma comunidade que vocs fossem criar? Por qu? Mostre aos alunos gravuras de edifcios da Igreja. (Por exemplo: Pacote de Gravuras do Evangelho, nos 500, 502503.) Diga-lhes que em 1996, o Presidente Gordon B. Hinckley disse que a Igreja estava construindo cerca de 375 capelas por ano. (Ver A Liahona, janeiro de 1997, p. 57.) Pergunte: Por que a Igreja constri tantos edifcios a cada ano? Como esses edifcios ajudam a levar adiante a obra do Senhor?
Incentive os alunos a ajudarem sua famlia a fazer coisas que tragam luz e verdade sua vida.
Introduo
A seo 94 menciona trs edifcios que o Senhor pediu aos membros da Igreja que construssem em Kirtland: Um templo, um local para que a Primeira Presidncia realizasse reunies e recebesse revelaes e uma grfica. Esses edifcios deveriam ser dedicados ao Senhor. (Ver D&C 94:67, 10, 12; 95:16.) Hoje, o Senhor continua a orientar Seus profetas a erigirem e dedicarem edifcios para cumprir Sua obra.
Leia Doutrina e Convnios 94:112 e discuta as seguintes perguntas: O que o Senhor queria no centro de Kirtland? (Minha casa no versculo 1 uma referncia ao Templo de Kirtland; ver D&C 95:8.) Que mensagem isso transmite Igreja e ao mundo? Em que outra poca das escrituras ou da histria da Igreja o Senhor colocou um templo no centro de algo? [O tabernculo 160
de Moiss estava no centro do acampamento de Israel. (Ver Nmeros 2:2, 17.) Salt Lake City foi planejada em relao ao Templo de Salt Lake.] Por que devemos enfocar nossa vida no templo? Leia a seguinte declarao do Presidente Howard W. Hunter:

Deus repreende aqueles que Ele ama. Suas repreenses ajudam-nos a arrepender-nos e procurar Suas bnos. (Ver D&C 95:12, 10; ver tambm Hebreus 12:56; Helam 15:3; D&C 97:67.) Os templos so locais onde o Senhor abenoa Seu servos, prepara-os para realizarem Seu trabalho e os investe com poder. (Ver D&C 95:38; ver tambm D&C 39:15; 110:910.) Aqueles que guardam os mandamentos desfrutam o amor de Deus, enquanto que os desobedientes so deixados para caminhar nas trevas. (Ver D&C 95:6, 1112; ver tambm Salmos 119:105.)
Considerem o templo do Senhor como o grande smbolo de sua condio de membros da Igreja. (Conference Report, outubro de 1994, p. 8; ou Ensign, novembro de 1994, p. 8.)
As ordenanas do templo so absolutamente essenciais; no podemos voltar presena de Deus sem elas. (Conference Report, outubro de 1994, p. 118; ou Ensign, novembro de 1994, p. 88.)
Recursos Adicionais
Pea aos alunos que ponderem o que est no centro de sua vida. Pea-lhes que considerem o que um observador poderia pensar que est no centro de sua vida. Pergunte: Como podemos dizer o que est no centro da vida de uma pessoa? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 94:3, 10 e respondam s seguintes perguntas: Que dois outros edifcios o Senhor ordenou que os membros da Igreja construssem? O que esses trs edifcios mostram ser importante para o Senhor? (As ordenanas do templo, a autoridade do sacerdcio e as escrituras.) Por que a autoridade do sacerdcio e as escrituras so essenciais ao progresso da Igreja? Por que elas so importantes para vocs pessoalmente?
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 95:111. Deus repreende aqueles que Ele ama. Suas repreenses ajudam-nos a arrepender-nos e procurar Suas bnos. (2025 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que esto casados e vivem numa rua movimentada. Certo dia, vocs vem seu filho de quatro anos brincando no meio da rua. O que vocs fariam? Como seu filho pode reagir ao ser corrigido? Como o fato de repreendermos um filho mostra que o amamos? Leia Doutrina e Convnios 95:12 procurando algo que o Senhor faz com aqueles que Ele ama. Pergunte: Que bnos decorrem das repreenses do Senhor? Leia os versculos 311. Por que o Senhor repreendeu os santos de Kirtland?
Introduo
Em 27 de dezembro de 1832, o Senhor ordenou Igreja que construsse um templo em Kirtland. (Ver D&C 88:119.) Em junho de 1833, os santos ainda no tinham obedecido a esse mandamento. O Presidente Spencer W. Kimball disse: Quantas vezes no dizemos: Sim, vou cumprir o mandamento (), mas agora no tenho tempo nem dinheiro; obedecerei assim que puder? Oh, povo insensato! Enquanto procrastinamos, a colheita terminar e no seremos salvos (). Agora o momento de obedecer prontamente vontade de Deus. (The Example of Abraham, Ensign, junho de 1975, p. 4.) Doutrina e Convnios 95 foi um lembrete desse princpio.
Diga aos alunos que em Doutrina e Convnios 88:119 o Senhor ordenou aos santos que construssem um templo. Pergunte: Quanto tempo tinha-se passado entre o mandamento do Senhor e sua repreenso da seo 95? (Ver as datas nos cabealhos das sees.) O que o Senhor disse ser o propsito do templo? (Ver v. 8.) Que promessa o Senhor fez aos santos? (Ver v. 11.) Leia a seguinte declarao do Presidente Wilford Woodruff e pea aos alunos que procurem um benefcio da repreenso: As repreenses que recebemos de tempo em tempo foram para nosso bem, e so essenciais para aprendermos sabedoria. (The Discourses of Wilford Woodruff, sel. G. Homer Durham, 1946, p. 263.) Leia Doutrina e Convnios 90:36; 101:45 e discuta que benefcios recebemos por meio da repreenso. Explique aos alunos que o modo como reagimos repreenso afeta nosso progresso eterno. 161

Leia Alma 62:41 e procure duas reaes diferentes que as pessoas tiveram para a mesma repreenso. Pergunte: O que vocs acham que fez a diferena no modo como as pessoas desses versculos reagiram? Pea aos alunos que ponderem como eles reagem ao serem repreendidos. Leia a seguinte declarao do Presidente Joseph Fielding Smith, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos:
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 96. O Senhor revela Sua mente e vontade ao profeta tanto nos assuntos seculares quanto nos espirituais. (1015 minutos) Leia com os alunos a informao na introduo da seo 96, acima. Pergunte: Quem o Senhor escolheu para cuidar da terra? (Ver D&C 96:2.) Que ofcio ele possua? (Ver D&C 72:78.) Por que ele foi uma escolha adequada? Explique aos alunos que os bispos so responsveis pelos assuntos temporais das alas, e que o Bispo Presidente responsvel pelos assuntos temporais de toda a Igreja. Pea aos alunos que digam o nome dos membros do Bispado Presidente. (Ver a ltima edio de conferncia de A Liahona.) Pergunte: Quantas vezes o Senhor usou o verbo convir ou a palavra conveniente na seo 96? O que significa conveniente? (Adequado ou no momento certo.) Por que motivo o Senhor disse ser muito conveniente que o Bispo Whitney dividisse a fazenda? Pea a um aluno que leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball:
Quatro dias depois que o Senhor tinha repreendido os lderes por sua negligncia, sem esperar por apoio financeiro, eles comearam a trabalhar no Templo. O lder George A. Smith, um recm-converso, transportou o primeiro carregamento de pedras para o Templo. Hyrum Smith e Reynolds Cahoon comearam a cavar a vala para as paredes e o fizeram com as prprias mos. (Church History and Modern Revelation, 2 vols., 1953, 1:407.) Discuta como esses homens reagiram reprimenda do Senhor. Pode ser til explicar que mesmo quando no somos desobedientes, o Senhor permite que soframos para nosso prprio benefcio. (Voc pode usar uma gravura de Cristo no Getsmani ou do sofrimento dos primeiros santos para ilustrar esse princpio.) Diga aos alunos que podemos beneficiar-nos com esse sofrimento, se no nos rebelarmos. Leia a declarao do Presidente Spencer W. Kimball na introduo da seo 95, acima, e pea aos alunos que procurem maneiras pelas quais podemos reagir adequadamente repreenso do Senhor.
Introduo
Em abril de 1833, a Igreja comprou a fazenda de Peter French, prximo de Kirtland. Em junho, uma conferncia de sumos sacerdotes reuniu-se para decidir o que fazer com a fazenda. De acordo com o Profeta Joseph Smith: A conferncia no chegou a um acordo sobre quem deveria cuidar dela, mas todos concordaram em perguntar ao Senhor. (History of the Church, 1:352.) A resposta do Senhor est registrada na seo 96.
Meus irmos, meditando e orando a respeito da grande obra de que o Senhor nos encarregou nos ltimos dias, a Primeira Presidncia e os Doze sentem que tripla a misso da Igreja: Proclamar o eterno evangelho do Senhor Jesus Cristo a todas as naes, tribos, lnguas e povos; Aperfeioar os santos, preparando-os para receber as ordenanas do evangelho e instruindo e disciplinando-os para ganharem a exaltao; Redimir os mortos, realizando as ordenanas vicrias do evangelho pelos que viveram nesta Terra. As trs so parte de uma s obraauxiliar nosso Pai Celeste e Seu Filho, Jesus Cristo, em Sua grandiosa e gloriosa misso de levar a efeito a imortlidade e a vida eterna do homem. (Moiss 1:39.) (A Liahona, agosto de 1981, p. 6.)

O Senhor revela Sua mente e vontade ao profeta tanto nos assuntos seculares quanto nos espirituais. (Ver D&C 96.) muito importante para o Senhor que as escrituras estejam ao alcance de Seus filhos. (Ver D&C 96; ver tambm 1 Nfi 3:4; 4:1016; Mosias 1:57.)
162
Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 96:25 procurando maneiras pelas quais a tarefa do Bispo Whitney ajudaria a cumprir a misso tripla da Igreja. Discuta o que encontrarem. A seguinte tabela pode ser til: v. 2 Um dos lotes era para ser usado como local do Templo de Kirtland, que deu incio ao trabalho de redeno dos mortos nestes ltimos dias. Alguns dos lotes deviam ser designados a membros como parte de sua herana sob a lei da consagrao, que se relaciona com o aperfeioamento dos santos. Uma parte da terra deveria ser usada para ajudar a trazer luz a palavra do Senhor, que se relaciona proclamao do evangelho.
H aqueles que parecem ter-se esquecido de que a mais poderosa arma que o Senhor nos deu contra todo o mal so, em Suas prprias palavras, as claras e simples doutrinas de salvao que se encontram nas escrituras. (The Teachings of Harold B. Lee, ed. Clyde J. Williams, 1996, p. 450.) Ajude os alunos a compreenderem que essa arma mais poderosa tem pouca utilidade a menos que esteja ao alcance das pessoas. por isso que a publicao do Livro de Mrmon e de Doutrina e Convnios era de to grande prioridade no incio da Igreja. A necessidade de se levar a palavra do Senhor ao mundo igualmente grande nos dias atuais. Pea aos alunos que leiam as seguintes escrituras e alistem bnos adicionais que recebemos por estudar as escrituras. As referncias podem ser juntadas numa corrente de escrituras.
v. 3
vv. 45
Pergunte: Quais so algumas das maneiras pelas quais a Igreja ajuda a trazer luz a palavra do Senhor? (Publicao das escrituras e outros escritos, transmisso das conferncias, envio de missionrios, etc.) Como podemos ajudar a proclamar o evangelho individualmente como membros? (Servir numa misso, fazer discursos, prestar testemunho.) Pea aos alunos que dem exemplos de ocasies em que foram fortalecidos na f por meio de uma publicao da Igreja, discurso ou testemunho de outra pessoa. Lembre aos alunos que eles no precisam esperar at ficarem mais velhos para proclamar o evangelho. Eles podem ensinar princpios do evangelho em discursos, lies da reunio familiar e compartilhar seu testemunho com amigos. Incentive-os a faz-lo. Doutrina e Convnios 96. muito importante para o Senhor que as escrituras estejam ao alcance de Seus filhos. (1520 minutos) Pea a um aluno que leia em voz alta o relato de Mary Elizabeth Rollins em Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 133134. Pergunte aos alunos se eles se lembram de outros relatos de pessoas que fizeram sacrifcios para obter ou preservar as escrituras. (As respostas podem incluir Joseph Smith escondendo as placas de ouro da multido, a famlia de Le obtendo as placas de lato de Labo, Morni escondendo-se dos lamanitas e enterrando as placas.) Pergunte aos alunos como essas histrias influem no seu entendimento do valor das escrituras. Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 96 e sublinhem a palavra minha palavra toda vez que ela aparecer. Pergunte: A que se refere a expresso minha palavra ? (As escrituras.) O que esses versculos mostram sobre o desejo do Senhor em relao s escrituras? Que bnos o Senhor promete no versculo 5? Leia a seguinte declarao do Presidente Harold B. Lee:
Referncia
Josu 1: 1 Nfi 15:2 Jac 2: Jac 4: Alma 26:13
Bnos Recebidas pelo Estudo das Escrituras

Prosperidade e sucesso Capacidade de vencer a tentao Cura da alma ferida Maior esperana e f Liberao das dores do inferno
Discuta com os alunos o que eles podem fazer para tornar as escrituras uma grande prioridade em sua vida. Discuta o que podemos fazer para compartilhar a palavra do Senhor com outras pessoas.
Introduo
Quando o Profeta Joseph Smith recebeu a seo 97, os santos de Missouri j estavam sofrendo perseguies. Parecia uma poca pouco provvel para se construir um templo ali. Deus estava, se podemos diz-lo com reverncia, ansioso para que Seu povo construsse um Templo no qual pudesse ser investido com poder do alto antes do conflito com o adversrio. A histria dos Templos ensina-nos que o povo de Deus foi forte, ou fraco, de acordo com a fidelidade com que freqentaram seus santurios. () Desde a concluso do Templo de Salt Lake, o adversrio tem tido menos poder de ferir a Igreja do que no
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passado. Se nos lembrarmos de que os Templos so os palcios de Deus, onde Sua Presena Se manifesta, compreenderemos por que, quando o adversrio reuniu suas foras contra a Igreja [em Missouri], o Senhor instou os santos a construir rapidamente o Templo. Podemos tambm compreender por que o maligno planejou dispers-los antes que pudessem construir aquele edifcio sagrado. (Hyrum M. Smith and Janne M. Sjodahl, The Doctrine and Covenants Commentary, ed. rev., 1972, p. 612.) Infelizmente, como o lder Parley P. Pratt, que era membro do Qurum dos Doze, atestou: Essa revelao no foi cumprida pelos lderes da Igreja de Missouri, como um todo; embora muitos fossem humildes e fiis. Por esse motivo, o julgamento prometido foi derramado com toda a sua fora, como demonstra a histria dos cinco anos seguintes. (Autobiography of Parley P. Pratt, 1985, p. 77.) Homer Durham, 1943, p. 287.) Pea aos alunos que citem alguns dos templos existentes no mundo. Leia as seguintes declaraes. O lder Howard W. Hunter, quando era membro do Qurum dos Doze Apstolos, disse:
A casa de Deus () foi construda para adorarmos a Deus. Ela uma casa para o corao reverente. Foi construda para ser um lugar de consolo para as dores e problemas dos homens, a prpria porta do cu. (Conference Report, outubro de 1977, p. 80; ou Ensign, novembro de 1977, p. 53.) Mais tarde, quando era Presidente da Igreja, o Presidente Hunter disse:

O Senhor mostra misericrdia aos mansos e humildes. (Ver D&C 97:12, 89; ver tambm Mateus 5:57.) Os Templos so locais em que os santos podem estar prximos de Deus e receber poder e conhecimento essenciais para a edificao de Sio. A presena do Senhor s sentida quando os puros de corao ali esto. (Ver D&C 97:1020.) Os justos escaparo da vingana do Senhor, se guardarem os mandamentos. (Ver D&C 97:1828; ver tambm D&C 45:6471.)
Freqentemos e amemos o templo. Devemos ir ao templo to constantemente quanto nossa situao individual o permitir. () Faamos do templo, com a adorao, os convnios e o casamento, nossa maior meta terrena e nossa suprema experincia mortal. (Um Povo Motivado pelo Templo, A Liahona, maio de 1995, p. 6.)
Verdadeiramente no h trabalho igual ao que feito no templo. (We Have a Work to Do, Ensign, maro de 1995, p. 65.) Separe os alunos em trs grupos e pea-lhes que imaginem ser membros de um comit do templo. O primeiro grupo deve determinar como pagar a construo dos templos. O segundo grupo deve determinar o que deve acontecer nos templos. O terceiro grupo deve determinar a quem ser permitido entrar nos templos. Pea que cada grupo leia Doutrina e Convnios 97:1017 e procure os ensinamentos do Senhor acerca desses trs assuntos. Escolha um aluno de cada grupo para fazer um relatrio do que encontraram para o restante da classe. Leia os versculos 1516 e pergunte: Que promessa o Senhor faz aos que entram dignamente no templo? De que modo as pessoas dignas so afetadas pelas pessoas que entram indignamente no templo? Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley, que na poca era Primeiro Conselheiro na Primeira Presidncia: Todo portador do Sacerdcio de Melquisedeque tem a obrigao de fazer com que a Casa do Senhor seja conservada sagrada e livre de qualquer violao. Essa obrigao cabe primordial e obrigatoriamente aos bispos e presidentes de estaca. Eles tornam-se os juzes da elegibilidade dos que pretendem entrar no templo. Adicionalmente, todos ns temos uma obrigao: primeiro, quanto sua prpria dignidade pessoal; e,
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 97:1017. Os Templos so locais em que os santos podem estar prximos de Deus e receber poder e conhecimento essenciais para a edificao de Sio. A presena do Senhor s sentida quando os puros de corao ali esto. (2530 minutos) Mostre vrias gravuras de templos de todo o mundo. Pergunte aos alunos onde foi construdo o primeiro templo desta dispensao. (Kirtland, Ohio.) Pea aos alunos que abram na fotografia do Templo de Kirtland, no Guia para Estudo das Escrituras (n 28). Explique aos alunos que no dia 2 de agosto de 1833, o Senhor ordenou aos santos que construssem outro templo em Sio. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 97:10. Pergunte: Onde esse templo deveria ser construdo? (Independence, Missouri.) Como deveria ser sua planta? (A planta que o Senhor tinha revelado.) Pea a um aluno que leia as declaraes da introduo da seo 97, acima. Explique aos alunos que na dedicao do Templo de Logan, o Presidente John Taylor profetizou que durante o Milnio haveria milhares de templos. (The Gospel Kingdom, sel. G. 164
segundo, quanto dignidade daqueles que incentivar ou ajudar a ir Casa do Senhor. (A Liahona, julho de 1990, pp. 5459.) Se possvel, convide um lder do sacerdcio para falar sobre o que precisamos fazer para sermos dignos de entrar no templo. Incentive os alunos a viverem diariamente de modo a serem dignos de entrar no templo. Preste testemunho das bnos do templo em sua vida. Doutrina e Convnios 97:1826. Os justos escaparo da vingana do Senhor, se guardarem os mandamentos. (2530 minutos)
TH T W S M F S
Introduo
Em agosto de 1833, quando a seo 98 foi revelada, os santos estavam sofrendo grandes injustias nas mos do populacho de Missouri. Os integrantes do povo do Senhor so pacificadores e sua mensagem de paz. No entanto, nossa capacidade de viver em paz depende de preservarmos nossa liberdade dentro da lei. s vezes nossa liberdade ameaada e somos obrigados a defender nosso pas, nosso lar, nossa famlia e nosso direito ao livre- arbtrio que recebemos de Deus. Se for necessrio defendernos em tempos de guerra, o Senhor j nos deu Sua lei sobre essas aes. (Ver D&C 98:3238) (Leaun G. Otten e C. Max Caldwell, Sacred Truths of the Doctrine and Covenants, 2 vols., 1983, 2:168.)
Escreva no quadro-negro terremotos, guerras, fome, pestes, inundaes, incndios, pragas, doenas, morte, grande iniqidade, falsos profetas. Leia a seguinte declarao do lder Neal A. Maxwell, que na poca era membro dos Setenta:
Estamos entrando numa poca em que, na minha opinio, haver problemas especiais para todos os membros da Igreja, sendo necessrio que sigamos as Autoridades Gerais. Todas as coisas fceis que a Igreja tinha que fazer j foram feitas. Daqui para frente, as coisas ficaro cada vez mais difceis, e os seguidores sero provados de maneiras interessantes." (The Old Testament: Relevancy within Antiquity, A Symposium on the Old Testament, 1979, p. 12.) Mostre aos alunos as palavras que esto no quadro-negro e pergunte como eles se identificam com a declarao do lder Maxwell. Pergunte: O que essas palavras tm em comum? Que perodo da histria do mundo elas descrevem melhor? Como vocs se sentem sabendo que esses problemas esto to prximos? Qual deles vocs acham mais assustador? O que estariam dispostos a fazer ou doar para evitar esses problemas? Qual a melhor maneira de preparar-nos para esses problemas? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 97:1826 e procurem o que podemos fazer para escapar da vingana do Senhor. Pea a um aluno que leia as declaraes do lder Joseph Fielding Smith e do Presidente Wilford Woodruff na pgina 402 do Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325. Pea a outro aluno que leia a definio de Sio no versculo 21. Saliente que precisamos tornar-nos puros de corao para qualificar-nos para as bnos de Sio. Leia a letra ou cante o hino Faze o Bem (Hinos, n 147). Pergunte: Como esse hino, em especial a terceira estrofe, se aplica aos princpios que discutimos?

O Senhor pode fazer com que nossas aflies ajam para nosso bem. Se as suportarmos pacientemente, provaremos nossa fidelidade e nos qualificaremos para a vida eterna. (Ver D&C 98:13, 1115, 2122; ver tambm Romanos 8:28; I Pedro 2:20; D&C 122:79.) Os santos dos ltimos dias devem apoiar as leis que promovem a liberdade e os lderes do governo que so honestos e bons. (Ver D&C 98:410; ver tambm D&C 58:2123; Regras de F 1:12.) Os santos devem renunciar guerra e proclamar a paz. Contudo, sob certas circunstncias, a guerra justificada. (Ver D&C 98:1618, 3348; ver tambm Eclesiastes 3:18; Alma 43:4547; 46:12, 1921.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 98:13, 1115, 2122. O Senhor pode fazer com que nossas aflies ajam para nosso bem. Se as suportarmos pacientemente, provaremos nossa fidelidade e nos qualificaremos para a vida eterna. (1520 minutos) Pea aos alunos que pensem em exemplos da histria ou de sua prpria vida em que uma provao se tornou uma bno. Exemplos da histria podem incluir o seguinte: Depois de vrios anos de colheitas perdidas na Nova Inglaterra, Joseph Smith Snior perdeu sua fazenda e foi forado a mudar-se com a famlia para o oeste, indo at Nova 165

York. Isso levou a famlia para perto do monte Cumora, onde as placas de ouro estavam enterradas. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 2426.) Os santos fugiram da perseguio em Nova York, Ohio, Missouri e Illinois e suportaram dificuldades no vale do Lago Salgado. Poucos anos depois, os Estados Unidos entraram numa guerra civil, a mais sangrenta de toda a sua histria. Brigham Young disse: Se no tivssemos sido perseguidos, estaramos no meio das guerras e derramamentos de sangue que esto devastando a nao, em vez de estarmos onde estamos, confortavelmente estabelecidos em nossas pacficas residncias, nestes silenciosos e distantes vales e montanhas. (Journal of Discourses, 10:3839.) Pea a um aluno que leia alguns dos relatos do que estava acontecendo aos santos quando a seo 98 foi recebida. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 130134.) Pergunte aos alunos: Como vocs acham que se sentiriam se tivessem passado por esse tipo de sofrimento? Escreva no quadro-negro os ttulos Como Devemos Reagir s Provaes e Algumas Bnos que Recebemos por Suportar Bem as Provaes. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 98:13, 1115, 2122 para descobrir o que esses versculos ensinam sobre as tribulaes e aliste suas respostas sob os respectivos ttulos. As listas podem incluir o seguinte:
[Orson F. Whitney disse:] Nenhuma dor que sofremos, nenhuma experincia pela qual passamos v. Elas ajudam em nossa educao, () edificam o carter, purificam o corao, expandem a alma e tornam-nos mais sensveis e caridosos, mais dignos de sermos chamados filhos de Deus. () Sabamos, antes de nascermos, que viramos a Terra para ganhar um corpo fsico e experincia e que teramos alegrias e tristezas, dor e consolo, facilidades e dificuldades, sade e doena, sucesso e fracasso; e sabamos tambm que morreramos. Aceitamos todas essas contingncias futuras com alegria, ansiosos para experimentar o favorvel e o desfavorvel. Aceitamos avidamente a chance de vir a Terra mesmo que fosse por um nico dia ou ano. (Faith Precedes the Miracle, 1972, pp. 9798, 106.)
Pea aos alunos que escrevam numa folha de papel como podem suportar melhor as provaes que tiverem que enfrentar. Doutrina e Convnios 98:410. Os santos dos ltimos dias devem apoiar as leis que promovem a liberdade e os lderes do governo que so honestos e bons. (1015 minutos) Escreva no quadro-negro algumas maneiras pelas quais as pessoas freqentemente quebram a lei (por exemplo, excedendo o limite de velocidade, roubando coisas das lojas, colando na escola, pichando propriedades pblicas, entrando em lugares sem pagar.) Pergunte aos alunos: Por que acham que as pessoas quebram a lei desse modo? Como acham que o Senhor se sente a respeito da violao das leis do pas? Leia Doutrina e Convnios 98:410 e procure o que o Senhor disse acerca das leis do pas. Pergunte: Que tipo de pessoa devemos apoiar como lderes do governo? Leia Doutrina e Convnios 58:2123; Regras de F 1:12 e pondere como esses versculos se relacionam com esse assunto. Doutrina e Convnios 98:1618, 2348. Os santos devem renunciar guerra e proclamar a paz. Contudo, sob certas circunstncias, a guerra justificada. (2530 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que receberam um chamado do governo para se apresentarem para o servio militar. Vocs sabem que as guerras causam mortes, ferimentos e destruio, e que no caso de uma guerra ou conflito, vocs podem ser chamados para lutar. Vocs querem saber o que a Igreja ensina sobre a guerra. Pea aos alunos que pesquisem Alma 46:12, 1921; Doutrina e Convnios 98:3338. Pergunte: Sob que circunstncias o Senhor aprova nossa participao numa guerra? At que ponto o Senhor espera que nos esforcemos para evitar a guerra? 166
Como Devemos Reagir s Provaes

Agradecer a Deus por tudo. (Ver v. 1.) Ser pacientes na tribulao. (Ver v. 2.) Obedecer a todos os mandamentos e conselhos do Senhor. (Ver vv. 11, 22.) No temer nossos inimigos. (Ver v. 14.)
Algumas Bnos que Recebemos por Suportar Bem as Provaes

Deus atender a nossas oraes. (Ver v. 2.) Nossas provaes sero para nosso bem. (Ver v. 3.) Deus nos dar conhecimento, um pouco de cada vez. (Ver v. 12.) Aqueles que derem a vida pela causa do Senhor tm a promessa de vida eterna. (Ver v. 13.) Deus desviar Sua ira dos justos; o diabo no ter poder sobre eles. (Ver v. 22.)
Estar dispostos a dar a vida para guardar nossos convnios. (Ver v. 14.)
Discuta a seguinte pergunta: Por que acham que o Senhor permite que Seus filhos sofram provaes? O Presidente Spencer W. Kimball, quando era Presidente Interino do Qurum dos Doze Apstolos, disse: Acaso no h sabedoria em dar-nos provaes para que possamos sobrepuj-las, responsabilidades para que possamos cumprir, trabalho para fortalecer nossos msculos, sofrimentos para provar nossa alma? Acaso no somos expostos a tentaes para testar nossa fora, enfermidades para que aprendamos pacincia, morte para que possamos ser imortalizados e glorificados? ()
Leia a seguinte declarao da Primeira Presidncia: Explique aos alunos que Doutrina e Convnios 98 foi dada numa poca em que os membros da Igreja estavam sofrendo grandes perseguies. Pea aos alunos que imaginem estar vivendo em Missouri em julho de 1833. Discuta como teriam reagido ao seguinte: Um comit de cidados armados procura os lderes da Igreja e diz que todos os mrmons precisam fechar seus negcios, abandonar suas fazendas e deixar o condado. O populacho avana sobre a grfica da Igreja, destri a prensa e o edifcio. Populachos assolam a zona rural, queimando plantaes, matando animais, atacando e espancando membros da Igreja e at matando um membro. No inverno, os santos so forados a abandonar seu lar e partir. Pea metade da classe que leia Doutrina e Convnios 98:2332 e a outra metade, os versculos 3948. Pergunte: Como o Senhor incentivou os santos a reagirem a essas situaes? Quo difcil vocs acham que deve ter sido agir como o Senhor instruiu? Leia o seguinte relato de como algumas pessoas no condado de Jackson, Missouri, reagiram perseguio:
A Igreja contra e precisa ser contra a guerra. A Igreja propriamente dita no pode travar uma guerra, a menos que o Senhor proclame novos mandamentos. Ela no pode considerar a guerra como um meio justo de resolver disputas internacionais; isso pode ser resolvido, por negociaes e acertos pacficos, se as naes concordarem em faz-lo. Mas os membros da Igreja so cidados ou sditos de governos sobre os quais a Igreja no tem controle. O prprio Senhor disse-nos que devemos apoiar a lei que a lei constitucional do pas. [Ver D&C 98:47.] () () Quando, portanto, a lei constitucional, de acordo com esses princpios, chamar os homens da Igreja para o servio militar de qualquer pas ao qual estejam sujeitos, seu mais alto dever cvico exige que atendam a esse chamado. Se no cumprimento desse chamado, em obedincia aos que estiverem no comando, eles tirarem a vida daqueles que lutarem contra eles, no se tornaro assassinos por isso nem estaro sujeitos aos castigos que Deus determinou para os que matam. (Conference Report, abril de 1942, p. 94.) Leia Doutrina e Convnios 98:16 e pergunte: O que podemos fazer para promover a paz? Leia a seguinte declarao do lder Dallin H. Oaks:
O que pode fazer uma pessoa para promover a paz mundial? A resposta simples: Guardar os mandamentos de Deus e servir a Seus filhos. () Jovens contribuem para a paz quando, esquecendo o prazer temporrio de atividades pessoalmente gratificantes, envolvem-se em projetos de servio e outros atos de bondade. () Pessoas que buscam amenizar o sofrimento humano e pessoas que trabalham em prol do entendimento entre diferentes povos tambm so trabalhadores importantes da paz. () () Nossos missionrios no dispem de agenda poltica e nenhum programa especfico de desarmamento ou reduo de foras. Eles no apresentam peties, no advogam nenhuma legislao, no apiam nenhum candidato. So servos do Senhor e o Seu programa de paz mundial depende de retido, e no de retrica. Seus mtodos envolvem arrependimento e reforma, no cartazes e demonstraes. (A Liahona, julho de 1990, pp. 8182.)
O populacho apanhou o Bispo Edward Partridge e Charles Allen e arrastou-os pela multido enlouquecida, que os insultou e maltratou ao longo da rua at uma praa pblica. Ali, duas opes foram-lhes apresentadas; ou renunciavam f no Livro de Mrmon ou partiam do condado. Eles no negariam o Livro de Mrmon nem concordariam em deixar o condado. O Bispo Partridge, recebendo permisso para falar, disse que os santos tinham sofrido perseguio em todas as eras do mundo, e que ele estava disposto a sofrer por Cristo, como os santos de outras pocas tinham feito; que ele no tinha feito nada que pudesse ofender algum, e que se o maltratassem, estariam injuriando um homem inocente. Nesse ponto, sua voz foi encoberta pelo tumulto da multido, muitos dos quais estavam gritando: Pea a seu Deus que o salve ()! Os dois irmos, Partridge e Allen, foram despidos, cobertos de piche misturado com cal, perlasso ou outra substncia corrosiva, e muitas penas foram jogadas sobre eles. Eles suportaram essa cruel indignidade e maus-tratos com tamanha resignao e mansido, que a multido acabou calandose, parecendo admirada com o que testemunharam. Os irmos tiveram permisso de retirar-se em silncio. (B. H. Roberts, A Comprehensive History of the Church, 1:333.) Discuta como o exemplo do Bispo Partridge e do irmo Allen condizente com os ensinamentos da seo 98.
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Diga aos alunos que pouco depois da morte e Ressurreio de Jesus Cristo, um homem chamado Saulo perseguiu os seguidores de Cristo. Leia Atos 9:15 e pergunte: Como possvel que Saulo perseguisse Jesus se ele jamais O encontrara? Leia Doutrina e Convnios 99:14 e pergunte: Que bnos so concedidas aos que recebem os servos do Senhor? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 1:14, 38 e marquem a referncia remissiva com Doutrina e Convnios 99:14. Pergunte: Como esses versculos se relacionam entre si? Leia a declarao do lder Orson F. Whitney na introduo da seo 99, acima. Pea aos alunos que citem o nome de alguns dos servos do Senhor em nossos dias. Discuta maneiras pelas quais podemos receber os lderes locais e as Autoridades Gerais.
Introduo
John Murdock foi batizado em Kirtland, Ohio, em 5 de novembro de 1830 e serviu fielmente o Senhor at sua morte em 1871. Quando essa revelao foi dada, ele era um pai vivo recobrando-se de uma grave enfermidade. Ele disse: Quando recebi a Revelao [seo 99] () comecei imediatamente a colocar meus negcios em ordem e a prover o sustento de meus filhos. (Lyndon W. Cook, The Revelations of the Prophet Joseph Smith, 1985, p. 203.) Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 99100, para a histria de como os dois filhos mais novos de John Murdock, gmeos, foram adotados por Joseph e Emma Smith. Na seo 99, o Senhor revelou por que importante tratar Seus servos com respeito. Ele disse: E quem te recebe, a mim me recebe. () E quem te rejeitar, ser rejeitado por meu Pai. (D&C 99:2, 4) O lder Orson F. Whitney do Qurum dos Doze ensinou: Quando o Filho do Homem, sentado no trono de sua glria, exigir de todas as naes e de todos os homens um acerto de contas final, e fizer-lhes esta crucial pergunta: Como vocs trataram Meus servos que Eu lhes enviei? feliz ser a nao ou homem que puder verdadeiramente responder: Senhor, mostreilhes o respeito que mereciam, honrei-os como se estivesse honrando a Ti. () Triste o pecado e pesado ser o castigo daqueles que maltratarem os servos do Mestre. (Saturday Night Thoughts, 1921, pp. 221222.)

Introduo
O Profeta sentiu que o campo de almas estava branco para a colheita e que era sua responsabilidade lanar a foice e colher os sinceros de corao. No dia 5 de outubro de 1833, ele partiu de Kirtland numa viagem missionria para o Canad, em companhia de Sidney Rigdon e Freeman A. Nickerson. Em vrios lugares ao longo da estrada, eles pararam e proclamaram a palavra do Senhor aos habitantes locais. () No dia 12 de outubro, eles chegaram a Perrysburg, Nova York, onde ficaram algum tempo. Ali, o Profeta recebeu [a seo 100]. (George Q. Cannon, Life of Joseph Smith the Prophet, 1986, p. 160.) Um dia antes de receber a seo 100, Joseph escreveu em seu dirio: Sinto bem forte em minha mente que o Senhor est conosco, mas estou muito ansioso em relao minha famlia. (The Papers of Joseph Smith, org. Dean C. Jessee, 2 vols., 19891992, 2:6.) Ele sem dvida estava preocupado tambm com os graves problemas em Sio. Em vez de sentar-se e preocupar-se, o Profeta Joseph decidiu ocupar-se zelosamente na edificao do reino de Deus.

Aqueles que receberem os servos do Senhor e seguirem seu conselho alcanaro misericrdia. Aqueles que rejeitarem os servos do Senhor sero rejeitados pelo Pai Celestial. (Ver D&C 99:14; ver tambm Mateus 10:4042; D&C 1:14.) Os inquos, no final, sero convencidos de suas iniqidades. (Ver D&C 99:5; ver tambm Judas 1:1415.)

Quando os missionrios servem ao Senhor, sua famlia est sendo cuidada por Ele. (Ver D&C 100:12.) Quando os servos do Senhor pregam humildemente o evangelho, o Esprito Santo os abenoa e inspira e presta testemunho de sua mensagem. (Ver D&C 100:58; ver tambm 2 Nfi 33:14; D&C 42:1217; 84:85.) O Senhor, no final, estabelecer Sio e far com que todas as coisas contribuam para o bem de Seus seguidores. (Ver D&C 100:13, 1517; ver tambm 1 Nfi 14:1214.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 99:14. Aqueles que receberem os servos do Senhor e seguirem seu conselho alcanaro misericrdia. Aqueles que rejeitarem os servos do Senhor sero rejeitados pelo Pai Celestial. (1520 minutos)
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Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 100:18. Quando os servos do Senhor pregam humildemente o evangelho, o Esprito Santo os abenoa e inspira e presta testemunho de sua mensagem. (2025 minutos) Pea a alguns alunos que contem sobre uma ocasio em que compartilharam o evangelho. Pea-lhes que descrevam o que sentiram. Pergunte: Por que compartilhar o evangelho pode muitas vezes ser to difcil? Leia Doutrina e Convnios 99:1, 68 e o cabealho da seo 100 de Doutrina e Convnios, procurando dificuldades que os servos do Senhor enfrentam quando pregam o evangelho. (Ver tambm a introduo da seo 99, p. 168.) Pergunte: Que sacrifcios algumas pessoas fazem hoje em dia para servirem ao Senhor? Leia Doutrina e Convnios 100:18 e pergunte: O que o Senhor prometeu ao Profeta Joseph Smith e a Sidney Rigdon em relao famlia deles? (Ver vv. 12.) Que bnos recebem aqueles que ouviram o evangelho por causa do sacrifcio de Joseph Smith, Sidney Rigdon e da famlia deles? (Ver vv. 34, 8; ver tambm o comentrio referente a D&C 100:35 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 237.) Que promessas foram dadas ao Profeta Joseph Smith e Sidney Rigdon enquanto eles proclamavam o evangelho? (Ver vv. 58.) Como essas promessas e bnos podem ser encorajadoras para os missionrios de hoje? Pea a um aluno que leia esta declarao do Presidente Ezra Taft Benson:
que ele chegou ao campo.) Mas penetrou naquele lar um esprito missionrio que jamais o abandonou. No foi sem sacrifcios. Papai precisou vender nossa velha fazenda improdutiva para financiar a misso. Precisou trazer para parte de nossa casa um casal que iria cuidar das colheitas, e deixou a seus filhos e esposa a responsabilidade da terra em que se plantava feno, do pasto e de um pequeno rebanho de vacas leiteiras. () Mais tarde a famlia cresceu para onze filhos, sete homens e quatro mulheres. Os sete filhos cumpriram misso, alguns deles duas ou trs. Posteriormente duas filhas cumpriram misso de tempo integral com seus respectivos maridos. As duas outras irms, ambas vivasuma com oito filhos e a outra com dez serviram juntas em Birmingham, Inglaterra. um legado que ainda continua a abenoar a famlia Benson, mesmo na terceira e na quarta gerao. (A Liahona, janeiro de 1987, pp. 4652.) Pergunte: De que modo as bnos de servir ao Senhor superam as dificuldades? Como vocs sentiram a mo do Senhor em sua vida quando se sacrificaram por Ele? Doutrina e Convnios 100. O Senhor, no final, estabelecer Sio e far com que todas as coisas contribuam para o bem daqueles que O seguem. (3545 minutos) Diga aos alunos que imaginem que lhes tenha sido pedido que faam um discurso na reunio sacramental. Separe-os em grupos e designe a cada grupo uma das seguintes citaes de Doutrina e Convnios 100. D tempo aos grupos para que escrevam um pequeno discurso fundamentado em suas respectivas citaes. Incentive-os a usarem outras escrituras e suas prprias idias e sentimentos ao prepararem os discursos. Pea-lhes que escolham uma pessoa do grupo para fazer o discurso. Meus amigos Sidney e Joseph (v. 1). Em mim todo o poder existe. Portanto, segui-me (vv. 12). Dar-lhe-ei poder. () Dar-te-ei poder (vv. 1011). Continuai vossa viagem; () pois eis que eu estarei convosco at o fim (v. 12) . Sio ser redimida, embora castigada por algum tempo (v. 13). Todas as coisas contribuem para o bem daqueles que andam retamente (v. 15). Levantarei para mim um povo puro, que me servir em retido (v. 16).
Eu tinha cerca de treze anos de idade, quando meu pai recebeu um chamado para sair em misso. () Reunimo-nos ao redor do velho sof, na sala de visitas, e papai falou-nos sobre o chamado que recebera. Ento mame disse: Estamos orgulhosos por papai ser considerado digno de cumprir misso. Estamos chorando um pouco porque isso significa dois anos de separao. Vocs sabem, seu pai e eu nunca nos separamos mais do que duas noites, desde o nosso casamentoe isso quando papai ia floresta buscar madeira, estacas e lenha. () () Papai saiu em misso, deixando mame em casa, com sete filhos. (O oitavo nasceu quatro meses depois
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Depois dos discursos, convide os alunos a dizerem por que suas mensagens so importantes para nossos dias. Pea a cada aluno que escolha a mensagem que mais o tocou. Pea-lhes que escrevam um pargrafo explicando por que essa mensagem importante e o que podem fazer para aplic-la em sua vida.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 101:119. O Senhor testa e castiga Seu povo para ajud-lo a tornar-se santificado. Todas as profecias, inclusive as que se referem a Sio, sero cumpridas. (3035 minutos)
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Introduo
Cerca de uma semana antes de receber a seo 101, o Profeta Joseph Smith escreveu: H duas coisas que ignoro; e o Senhor no mas revelar, talvez por um sbio propsito () e essas coisas so: Por que Deus permitiu que tamanhas calamidades se abatessem sobre Sio (); de que maneira a far voltar para a herana que lhe pertence, com cnticos de eterno regozijo sobre sua cabea? Essas duas coisas, irmos, em parte me so desconhecidas, pois ainda no me foram reveladas por completo; porm h algumas bastante claras que motivaram o desagrado do Todo-Poderoso. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 36.)
Carvo
Diamante
Desenhe no quadro-negro um pedao de carvo e um diamante, como na ilustrao. Pergunte: Que relao existe entre um diamante e um pedao de carvo? Como o pedao de carvo se transforma em diamante? (Por meio de calor, presso extrema e o tempo adequado.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 101:3 e encontrem o que o Senhor far com Seu povo quando voltar. Discuta como isso se compara com o carvo e os diamantes. Escolha alguns alunos para lerem alguns relatos das perseguies de Missouri e a expulso dos santos do condado de Jackson. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 132139.) Leia Doutrina e Convnios 57:13 e descubra o que o Senhor tinha reservado para os santos no condado de Jackson. (Essa era a terra da promisso onde os santos iriam reunir-se e construir um templo.) Diga aos alunos: Imaginem que vocs fossem membros da Igreja vivendo naquela poca. Que perguntas fariam ao Profeta Joseph Smith? (As respostas podem incluir Por que isso est acontecendo? ou Por que o Senhor abandonou Seu povo?) Escreva no quadro-negro os ttulos 1. Por que isso aconteceu? e 2. O Senhor abandonou Seu povo? Pea metade dos alunos que leiam Doutrina e Convnios 101:18, 3941 e encontrem motivos pelos quais o Senhor permitiu que os santos fossem expulsos do condado de Jackson. Pea aos outros alunos que leiam os versculos 919 e encontrem palavras e frases que mostrem que o Senhor no abandonou os santos. Discuta o que tiverem encontrado e faa uma lista no quadro-negro sob os devidos ttulos. Use as seguintes perguntas para ajudar no debate: 1. Por que isso aconteceu? Por que passamos por provaes e aflies?

O Senhor testa e castiga Seu povo para ajud-lo a tornar-se santificado. (Ver D&C 101:19, 3942; ver tambm Hebreus 12:511; D&C 95:1.) Todas as profecias, inclusive as que se referem a Sio, sero cumpridas. (Ver D&C 101:1119; ver tambm D&C 1:3738.) Na Segunda Vinda de Jesus Cristo, os inquos sero destrudos, a Terra ser renovada, Satans perder seu poder e o reino milenar do Senhor ter incio. (Ver D&C 101:2235; ver tambm 1 Nfi 22:1315, 26.) Os santos so ordenados a reunirem-se nas estacas de Sio em preparao para a Segunda Vinda. (Ver D&C 101:2022, 6375; ver tambm D&C 115:6.) Deus estabeleceu a Constituio dos Estados Unidos para prover a necessria liberdade para que a Igreja fosse restaurada. (Ver D&C 101:7680; ver tambm D&C 98:410.)
Recursos Adicionais
Como definiriam os pecados mencionados nos versculos 67? (Ver a seo Compreender as Escrituras referente a D&C 101 no guia de estudo do aluno.) O que significa tratar com leviandade o conselho do Senhor? (Ver v. 8.) Por que os justos s vezes sofrem com os inquos? Como o castigo do Senhor pode ser um ato de amor?
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2. O Senhor abandonou Seu povo? Que palavras ou frases mostram que essas perseguies seriam temporrias? Que palavras ou frases poderiam ter consolado e dado esperana aos santos? Leia Doutrina e Convnios 58:23. Como esse conselho, dado pelo Senhor em agosto de 1831, se relaciona com os santos do condado de Jackson em dezembro de 1833? Que promessas o Senhor fez em relao ao futuro de Sio? Mostre o desenho do carvo e o diamante de novo. Pergunte como esses ensinamentos se relacionam com o processo de transformar carvo em diamante. Preste testemunho de que, embora a vida possa parecer difcil ou injusta, Deus no abandona aqueles que fielmente suportam as provaes. Se confiarmos Nele, Ele far com que nossas aflies contribuam para nosso bem. Leia a seguinte declarao do Presidente James E. Faust: Qual o nome do lugar onde os santos iro reunir-se? (Sio.) Que outros lugares o Senhor designou para a reunio dos santos? (Estacas de Sio.) Leia as seguintes declaraes. O lder Bruce R. McConkie, quando era membro dos Setenta, disse:
A coligao de Israel consiste em filiar-se verdadeira Igreja, vindo a conhecer o Deus verdadeiro e Suas verdades de salvao, e ador-Lo nas congregaes de santos em todas as naes e entre todos os povos. () O local de coligao dos santos mexicanos no Mxico; o local de coligao dos santos guatemaltecos na Guatemala; o local de coligao dos santos brasileiros no Brasil; e assim por diante por toda a extenso da Terra. O Japo para os japoneses; a Coria para os coreanos; a Austrlia para os australianos; cada nao o local de coligao de seu prprio povo. (Conference Report, Conferncia de rea do Mxico e Amrica Central, 1972, p. 45.)
Todo mundo tem problemas e dificuldades na vida. Isso faz parte de nossa provao mortal. A razo de algumas dessas provaes no ser facilmente entendida, a no ser com base na f e esperana porque freqentemente h um propsito maior que no podemos compreender. A esperana nos proporciona paz. () () No plano eterno das coisas, os erros sero corrigidos. Na perfeita justia do Senhor, todos que viverem dignamente sero compensados pelas bnos que no desfrutaram nesta vida. Em minha opinio, nunca houve na histria desta Igreja motivo para tamanha esperana no futuro da Igreja e nos seus membros em todo o mundo. Creio e testifico que estamos indo para um nvel mais alto de f e atividade do que jamais aconteceu antes. Oro para que cada um de ns seja encontrado fazendo sua parte nesse grande exrcito de retido. Cada um de ns ir apresentar-se perante o Santo de Israel para prestar contas de nossa retido pessoal. (A Liahona, janeiro de 2000, pp. 70, 7273.)
Os Presidentes Gordon B. Hinckley, Thomas S. Monson e James E. Faust disseram ainda:
Se os membros de todo o mundo permanecerem em sua terra natal, trabalhando para edificar a Igreja em seu pas de origem, eles recebero pessoalmente grandes bnos bem como a Igreja, coletivamente. As estacas e alas de todo o mundo sero fortalecidas, permitindo que as bnos do evangelho sejam compartilhadas com um nmero ainda maior de filhos do Pai Celestial. (Carta da Primeira Presidncia, 1 de dezembro de 1999.) Pergunte: Por que importante que sejam estabelecidas estacas da Igreja em todo o mundo? Leia 1 Nfi 14:1112. Como essa coligao cumpre essa profecia? Leia e discuta Doutrina e Convnios 101:6367. Pea aos alunos que leiam D&C 38:12. As seguintes perguntas podem ser teis: Quem vocs acham que so o joio? (Ver D&C 86:13.)
Doutrina e Convnios 101:2022, 6375. Os santos so ordenados a reunirem-se nas estacas de Sio em preparao para a Segunda Vinda. (1520 minutos)
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Em Doutrina e Convnios 38:12, o que significa a frase o inimigo est reunido? De que modo o inimigo est reunido contra ns hoje em dia? Como nossa reunio como famlias, amigos, alas e estacas nos fortalecem contra o joio plantado por Satans?
Pea aos alunos que abram no mapa da histria da Igreja 7, o mapa-mndi, no fim das escrituras. Pergunte: Onde acham que os santos iro reunir-se antes da Segunda Vinda do Senhor? Leia Doutrina e Convnios 101:1621 e pergunte:
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Doutrina e Convnios 101:2235. Na Segunda Vinda de Jesus Cristo, os inquos sero destrudos, a Terra ser renovada, Satans perder seu poder e o reino milenar do Senhor ter incio. (2025 minutos) Escreva Milnio no quadro-negro. Embaixo disso, escreva as seguintes perguntas, mas no inclua as referncias das escrituras. Pea aos alunos que respondam s perguntas numa folha de papel. Quando terminarem, escreva as referncias no quadronegro. Estude-as em classe enquanto os alunos corrigem suas respostas. Como podemos preparar-nos para a Segunda Vinda de Jesus Cristo? (Ver D&C 101:22; ver tambm Joseph SmithMateus 1:37, 4650.) Quem ver o Senhor em Sua vinda? (Ver D&C 101:23; ver tambm Apocalipse 1:7; D&C 38:8.) O que acontecer com toda coisa corruptvel e os elementos da Terra? (Ver D&C 101:2425; ver tambm II Pedro 3:10.) Qual ser o relacionamento entre homens e animais, e dos animais entre si? (Ver D&C 101:26; ver tambm Isaas 11:69.) Que perguntas sero respondidas? (Ver D&C 101:27, 3234; ver tambm D&C 76:610.) O que acontecer com o poder de Satans? (Ver D&C 101:28; ver tambm 1 Nfi 22:26.) De que modo a morte ser diferente? (Ver D&C 101:2931; ver tambm Isaas 65:20.) Pergunte: Por que seria importante que os santos aprendessem sobre o Milnio durante suas perseguies na terra de Sio? Leia Doutrina e Convnios 101:3538 e procure o que o Senhor prometeu aos fiis. Pergunte: Como pode essa promessa ajudarnos em momentos de dificuldades? Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith: Observamos um povo que abraou um sistema de religio que no popular, e por aderir a ele, tem sofrido repetidas perseguies. Um povo que, devido ao seu amor a Deus e ao apego que sente por Sua obra, tem sofrido fome, nudez, perigos e quase todas as amarguras. Um povo que, por amor sua religio, tem chorado a morte prematura de pais, esposos, esposas e filhos. Um povo que tem preferido a morte escravido e hipocrisia; que tem conservado seu carter nobremente e permanecido firme e inabalvel em pocas que pem prova a alma dos homens. Permanecei firmes, santos de Deus, e agentai um pouco mais; assim, passaro as tormentas da vida e recebereis a vossa recompensa desse Deus de quem sois servos, e que devidamente aprecia todas as vossas labutas e dores pelo amor de Cristo e do Evangelho. Vossos nomes sero conhecidos entre as futuras geraes como santos de Deus e homens virtuosos. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 180.) Nobre Pedao bom de terra Servos Oliveiras Atalaias Torre Testifique-lhes que uma perspectiva eterna pode mudar nossa viso de nossas provaes atuais. Doutrina e Convnios 101:4364. As bnos do templo podem ajudar-nos a ver e sobrepujar os males do mundo. (2025 minutos) Mostre um pedao de sabo e uma pedra ou outros objetos simples. Pea aos alunos que comparem os objetos a aspectos do evangelho e pea-lhes que expliquem suas comparaes. (Eles podem comparar o sabo ao arrependimento, a pedra ao testemunho, e assim por diante.) Pergunte: Que palavra usamos s vezes para descrever esse tipo de comparao? Escreva a palavra Parbola no quadro-negro: Pea a um aluno que leia a definio de parbola no Guia para Estudo das Escrituras, p. 163. Escreva uma definio simplificada no quadro-negro, ao lado da palavra. Explique aos alunos que o Senhor usou uma parbola em Doutrina e Convnios 101 para mostrar aos santos por que eles foram expulsos de Sio. Pea aos alunos que leiam os versculos 4345 e identifiquem seis elementos da parbola e aliste-os no quadro-negro. Pea aos alunos que digam o que acham que esses elementos representam. (Ver o comentrio referente a D&C 101:4464 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 243.) Sua lista pode ser semelhante a esta:
Elemento
Interpretao
Jesus Cristo Condado de Jackson, Missouri Membros da Igreja Estabelecimentos dos santos no Missouri Lderes da Igreja O templo
Leia os versculos 4362 com os alunos. Pea-lhes que marquem os seis elementos e escrevam sua interpretao nas margens de suas escrituras. Pergunte: Como essas interpretaes ajudam-nos a compreender a parbola? O que os servos do nobre fizeram de errado? (Ver v. 50.) Por que o fizeram? (Ver vv. 4849.) Qual a importncia da torre nessa parbola? Quem vocs acham que era o servo no versculo 55? (Joseph Smith; ver D&C 103:21. Nota: Os versculos 5560 referem-se ao Acampamento de Sio, que ser estudado nas sees 103, 105.) Pea a um aluno que leia o versculo 54 e pergunte: Como o templo se assemelha a uma torre?
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Como o templo nos permite ver os inimigos antes que eles estejam sobre ns? O que podemos fazer para permitir que as bnos do templo tenham mais influncia em nossa vida? O Presidente Howard W. Hunter disse: Doutrina e Convnios 101:7680, 9395. Deus estabeleceu a Constituio dos Estados Unidos para prover a necessria liberdade para que a Igreja fosse restaurada. (1520 minutos) Pea a um aluno que leia esta declarao do Presidente Ezra Taft Benson:
Convido os santos dos ltimos dias a olharem para o templo do Senhor como o grande smbolo de sua condio de membros da Igreja. o meu mais profundo desejo que todo membro da Igreja seja digno de entrar no templo. () Sejamos um povo que freqenta o templo. Freqentemos o templo to regularmente quanto nos for possvel. Coloquem uma gravura do templo em seu lar para que seus filhos a vejam. () Faam com que eles planejem desde a infncia sua ida ao templo e que permaneam dignos dessa bno. Se a distncia que os separa do templo no permitir que o freqentem regularmente, coletem a histria de sua famlia e preparem o nome de seus antepassados para que as ordenanas sagradas sejam realizadas por eles. Essa pesquisa familiar fundamental para o trabalho realizado nos templos, e sem dvida os que a fizerem sero abenoados. (Conference Report, outubro de 1994, p. 8; ou Ensign, novembro de 1994, p. 8.) O Presidente Gordon B. Hinckley, quando era Conselheiro na Primeira Presidncia, acrescentou:
Os Fundadores dos [Estados Unidos], aqueles grandes homens, apareceram dentro destas paredes sagradas [do Templo de St. George], e o trabalho vicrio foi feito por eles. O Presidente Wilford Woodruff disse o seguinte sobre essa ocasio: Antes de sair de St. George, os espritos dos mortos reuniram-se a meu redor, querendo saber por que no os tnhamos redimido. Disseram: Vocs tm usado a Casa de Investiduras por vrios anos, mas nada foi feito ainda por ns. Estabelecemos o alicerce do governo de que agora desfrutam e jamais nos apostatamos dele, mas permanecemos leais a ele e fiis a Deus". (The Discourses of Wilford Woodruff, sel. G. Homer Durham, Salt Lake City: Bookcraft, 1946, p. 160.) Depois de ter-se tornado Presidente da Igreja, o Presidente Wilford Woodruff declarou que aqueles homens que estabeleceram o alicerce deste governo americano () foram os melhores espritos que o Deus do cu pde encontrar na face da Terra. Eram espritos escolhidos () e foram inspirados pelo Senhor. (Conference Report, abril de 1898, p. 89.) (Conference Report, outubro de 1987, p. 5; ou Ensign, novembro de 1987, p. 6.) Pergunte: O que vocs aprenderam sobre os fundadores dos Estados Unidos neste relato? Que influncia acham que seu trabalho teve no mundo? Escreva as seguintes palavras numa coluna do quadro-negro: importunar, indenizao, constituio, futuro, escravido. Pea aos alunos que consultem o guia de estudo do aluno para as definies dessas palavras. (Ver a seo Compreender as Escrituras referente a D&C 101.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 101:7680, substituindo essas palavras pelas definies do guia de estudo do aluno. Pergunte: Quem permitiu que a Constituio dos Estados Unidos fosse estabelecida? (O Senhor; ver v. 77.) Por que o Senhor quer que essa constituio seja mantida? (Para proteger os direitos de todos e permitir que sejam responsveis por seus prprios pecados; ver vv. 7778.) Como acham que a escravido influencia a capacidade das pessoas de serem responsveis? O que o Senhor diz sobre aqueles que ajudaram a criar a Constituio? (Ver v. 80.)
[O templo] um lugar de revelao. Aqui, quase todas as semanas a Primeira Presidncia e o Qurum dos Doze Apstolos se renem desde o dia da dedicao. Aqui se fazem oraes fervorosas, pedindo luz e entendimento. Neste local sagrado h debates, serenos e contidos. E aqui se sente a inspirao recebida por homens investidos da mais alta autoridade do sacerdcio eterno, que se aconselham mutuamente e procuram conhecer a vontade do Senhor. () O templo tambm um local de inspirao e revelao pessoais. So incontveis os que, em momentos de dificuldade, quando tm que tomar decises difceis e resolver problemas delicados, vm ao templo em esprito de jejum e orao, buscando orientao divina. Muitos tm testemunhado que, embora muitas vezes no tenham ouvido vozes de revelao, impresses sobre o rumo a seguir sentidas naquele momento ou mais tarde foram respostas a suas oraes. (O Templo de Salt Lake, A Liahona, novembro de 1993, p. 6.)
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Pea aos alunos que leiam os versculos 9395 e pergunte: Qual o estranho ato ou estranha obra que o Senhor disse que realizaria? (Sua obra dos ltimos dias; ver tambm D&C 95:4.) Leia a seguinte declarao do Presidente Benson: O Senhor organizou os conselhos disciplinares da Igreja para proteger os inocentes, ajudar os pecadores a se arrependerem e manter a Igreja livre de pecado e aceitvel perante Deus. (Ver D&C 102; ver tambm D&C 107:7784.)
A restaurao do evangelho e o estabelecimento da Igreja do Senhor no poderia acontecer at que os fundadores se erguessem e conclussem suas misses pr-ordenadas. Aquelas grandes almas que foram responsveis pela liberdade que desfrutamos reconheceram terem sido guiados pela Providncia divina. Temos uma dvida com eles pelo que realizaram, mas ainda mais com nosso Pai Celestial e Seu Filho Jesus Cristo. Quo privilegiados somos por viver numa poca em que as bnos da liberdade e o evangelho de Jesus Cristo esto a nosso alcance. (The Teachings of Ezra Taft Benson, 1988, p. 604.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 102:111. O Senhor estabeleceu conselhos para governar os assuntos de Sua Igreja. (1520 minutos) Se voc mora nos limites de uma estaca, escreva no quadro-negro o nome de trs ou quatro membros do sumo conselho de sua estaca. Pea aos alunos que digam que chamados da Igreja tm esses homens. Leia o cabealho da seo 102 de Doutrina e Convnios e os versculos 12, 4, 611. Pergunte: Como foi organizado o sumo conselho de Kirtland? (Ver v. 1.) Quais eram algumas de suas responsabildades? (Ver v. 2.)

Introduo
Quando a Igreja foi organizada em abril de 1830, Joseph Smith e Oliver Cowdery foram ordenados como o Primeiro e o Segundo lder. (Ver D&C 20:13.) Em maro de 1832, o Profeta Joseph, como Presidente da Igreja, escolheu conselheiros para servirem com ele na Primeira Presidncia, e em maro de 1833 esses conselheiros foram ordenados. (Ver o cabealho de D&C 81; o cabealho da seo 90.) Em janeiro de 1834, a Igreja tinha mais de trs mil membros, pouco menos do que uma estaca comum na atualidade. O aumento de nmero de membros criou a necessidade de mais ajuda no governo da Igreja. Em fevereiro de 1834, o Senhor instruiu Joseph Smith a organizar o primeiro sumo conselho da Igreja (ver D&C 102:111) e deu instrues para a realizao de conselhos disciplinares. (Ver D&C 102:1227.) Esse primeiro sumo conselho diferia em alguns aspectos dos sumos conselhos das estacas de hoje. Ele tinha uma jurisdio geral sobre toda a Igreja e era presidido pela Primeira Presidncia. Quando as estacas foram organizadas, uma presidncia de estaca e um sumo conselho separados foram designados para cada uma delas. Como a organizao desse primeiro sumo conselho foi aproximadamente um ano antes do Qurum dos Doze Apstolos, algumas das instrues da seo 102 tambm se aplicam Primeira Presidncia e ao Qurum dos Doze Apstolos, que hoje tm jurisdio geral sobre toda a Igreja.
O que era exigido antes que eles pudessem agir? (Ver vv. 4, 68.) Quem preside o sumo conselho? (Ver vv. 911.) Que outros conselhos existem na Igreja hoje em dia? (Conselhos de famlia, conselho da ala, conselho da estaca, o Conselho dos Doze, etc.) Por que acham que o Senhor usa conselhos para fazer o trabalho da Igreja? Pea a um aluno que leia a seguinte declarao do lder M. Russell Ballard:
Quando unimos esforos, criamos um sinergismo espiritual, que se traduz em maior eficcia decorrente de nossa ao conjunta ou cooperao, e cujo resultado maior que a soma das partes individuais. O antigo tico Esopo costumava ilustrar a fora do sinergismo mostrando uma vara e pedindo a um voluntrio da platia que tentasse quebr-la. Naturalmente, o voluntrio conseguia quebrar a vara facilmente. Ento Esopo ia acrescentando outras varas at que o voluntrio no mais conseguia quebr-las. A moral da demonstrao de Esopo era simples: Juntos podemos gerar sinergismo que nos torna muito mais fortes do que quando estamos sozinhos. (A Liahona, janeiro de 1994, p. 83.)

O Senhor estabeleceu conselhos para governar os assuntos de Sua Igreja. (Ver D&C 102:12; ver tambm D&C 78:9; 107:8589.) 174

O lder Ballard explicou: Igreja cometem um pecado grave, necessrio que confessem esses pecados ao bispo ou presidente do ramo, e em alguns casos ao presidente da estaca, distrito ou misso. Esses lderes so chamados e designados como juzes em Israel. (Ver D&C 107:7274.) Eles tm autoridade para lidar com a transgresso informalmente ou realizar um conselho disciplinar para considerar as opes alistadas no quadro-negro. Leia a seguinte declarao: Os conselhos [da Igreja] so realizados com amor e visam ajudar a pessoa a se arrepender e voltar a desfrutar todas as bnos do evangelho. (Priesthood Leaders Guidebook, 1992, p. 14) Diga aos alunos que a seo 102 inclui uma descrio de como um sumo conselho realiza um conselho disciplinar. Leia os versculos 1218 e pergunte: Como o conselho disciplinar determina quem e quantos iro falar? Que papel cada sumo conselheiro desempenha num conselho disciplinar? Como o Senhor assegura que o conselho seja justo para com todos os envolvidos? Como o conselho disciplinar ajuda a pessoa a arrepender-se e voltar ao caminho da vida eterna? Diga aos alunos que o propsito do conselho disciplinar no ferir mas abenoar, mostrar amor e oferecer ajuda. Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley, que na poca era Primeiro Conselheiro na Primeira Presidncia:
Deus reuniu um grande conselho no mundo pr-mortal para apresentar Seu glorioso plano para nosso bem-estar eterno. A igreja do Senhor organizada em conselhos, em todos os nveis, desde o Conselho da Primeira Presidncia e o Qurum dos Doze Apstolos, at os conselhos da estaca, da ala, do qurum, da organizao auxiliar e da famlia. O Presidente Stephen L. Richards [um Conselheiro na Primeira Presidncia] disse: A sabedoria do governo da Igreja resume-se na utilizao de conselhos. () Tenho experincia suficiente para saber o valor de um conselho. Raramente se passa um dia sem que eu comprove () a sabedoria do Senhor na criao de conselhos () para governar Seu reino. () () No hesito em assegurar-vos que, quando vos reunirdes em conselho da maneira esperada, Deus vos dar as solues aos problemas que enfrentais. (Conference Report, outubro de 1953, p. 86) (A Liahona, janeiro de 1994, p. 82.)
Pea aos alunos que digam como essa declarao se relaciona com o debate. Lembre aos alunos que embora as mulheres no sirvam no sumo conselho da estaca, elas so parte importante de outros conselhos na ala e estaca. Leia a seguinte declarao do lder Ballard:
Irmos, rogo que procurem a contribuio vital das irms nas reunies de conselho. Incentivem todos os membros do conselho a darem sugestes e idias sobre como a estaca ou ala pode ser mais eficaz no trabalho de proclamar o evangelho, aperfeioar os santos e redimir os mortos. (Conference Report, outubro de 1993, p. 103; ou Ensign, novembro de 1993, p. 76.) Doutrina e Convnios 102:933. O Senhor organizou os conselhos disciplinares da Igreja para proteger os inocentes, ajudar os pecadores a se arrependerem e manter a Igreja livre de pecado e aceitvel perante Deus. (2025 minutos) Nota: Pode ser til pedir ao bispo ou ao presidente da estaca que fale sobre os conselhos disciplinares com seus alunos. Lembre-se de que os lderes da Igreja so homens muito atarefados. Escreva no quadro-negro Nenhuma Ao, Perodo Probatrio Formal, Desassociao, Excomunho. Pergunte aos alunos onde eles acham que essas palavras so usadas na Igreja. (Conselhos disciplinares.) Explique aos alunos que quando os membros da
Por ocasio de conselhos disciplinares, os trs irmos do bispado, ou os trs da presidncia da estaca, ou os trs da presidncia da Igreja se renem, discutem o assunto e oram juntos, no processo de chegar a uma deciso. Asseguro-vos que nunca se pode realizar um julgamento sem que antes seja proferida uma orao. As aes contra um membro so muito srias para dependerem s do julgamento humano. Para que haja justia preciso haver a orientao do Esprito, fervorosamente procurada e seguida. (A Liahona, janeiro de 1991, pp. 5960.) Leia os versculos 1922, 2728 e pergunte: O que acontece depois que todas as evidncias forem ouvidas? Sob que circunstncias um caso pode ser reconsiderado? At onde possvel apelar da deciso de um conselho disciplinar? O que determina se o caso ser levado para a Primeira Presidncia? O que os conselhos disciplinares da Igreja mostram em relao ao amor do Senhor por Seus filhos?
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Escreva no quadro-negro as seguintes manchetes sobre o condado de Jackson, Missouri, em 1833: Populacho de Missouri Expulsa Centenas de Mrmons de Seu Lar Mrmons So Atacados e Perseguidos

Introduo
Na poca em que a seo 103 foi revelada, os santos tinham sido expulsos do condado de Jackson. Durante todo esse tempo o clamor dos santos exilados de Missouri subia ao cu pela redeno de seu lar e por sua prpria libertao da opresso. Numa revelao dada ao Profeta em 24 de fevereiro de 1834, o Senhor deu a conhecer que foi permitido aos inquos encher a medida de suas iniqidades de modo que aqueles que so chamados pelo Seu nome fossem castigados por um tempo; porque em muitas coisas no tinham dado ouvidos a Seus mandamentos. (George Q. Cannon, Life of Joseph Smith the Prophet, p. 172.) Na seo 103, o Senhor instruiu o Profeta Joseph Smith a organizar o Acampamento de Sio.
Grfica DestrudaColonos Mrmons Perdem Propriedades Refugiados Mrmons Sem Dinheiro e Suprimentos Muitos Esto Enfermos Mrmons Pedem Ajuda ao Governo mas Recebem Pouco Auxlio Escolha histrias das pginas 132137 de Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos e entregue cpias a alguns alunos, com antecedncia. Pea-lhes que contem as histrias para a classe e expliquem como cada uma delas ilustra uma das manchetes. Pergunte: Por que acham que o Senhor permitiu que os santos fossem perseguidos e expulsos de seu lar? Discuta as respostas. Leia Doutrina e Convnios 103:34 e descubra dois motivos que o Senhor deu para adiar a redeno de Sio. Leia o comentrio referente a Doutrina e Convnios 103:14 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 248. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 103:414; 105:15. Pea-lhes que marquem as passagens que declaram o que o Senhor esperava dos santos de Missouri e o que precisa acontecer antes que Ele estabelea Sio. Discuta o que encontrarem. Leia Doutrina e Convnios 103:15 e testifique-lhes que Sio ser redimida pelo poder do Senhor. Pergunte aos alunos quantos notaram o cartaz convocando voluntrios ao entrarem na sala de aula. Leia o cabealho da seo 103 de Doutrina e Convnios e procure quem foi at Kirtland procurando ajuda para os santos de Missouri. A seo 103 instruiu Joseph Smith sobre como ajudar os santos de Missouri. Depois de receber essa revelao, o Profeta procurou voluntrios para marcharem at Sio de acordo com o padro estabelecido nos versculos 3040. Esses voluntrios ficaram conhecidos como o Acampamento de Sio. Diga aos alunos: Imaginem que estejam morando em Kirtland em 1834. Certo domingo, vocs vo a uma reunio na qual os lderes da Igreja descrevem o sofrimentos dos santos de Missouri e o plano do Senhor para ajud-los a recuperarem suas terras. Quantos se apresentariam como voluntrios para ir com o Acampamento de Sio? Pea a um aluno que leia os versculos 19, 22, 2728, 3033, 36. Pergunte: Como esses versculos afetariam sua deciso de ir ou no com o Acampamento de Sio? Que motivao tinha aqueles que foram com o acampamento?

Sio ser redimida depois que os santos sofrerem muitas tribulaes e aprenderem a obedecer aos mandamentos de Deus. (Ver D&C 103:120; ver tambm D&C 100:13, 1517.) O Senhor redimir Sio com poder. Ele dirigir a reunio dos santos e a compra das terras de Sio por meio de Seu profeta. (Ver D&C 103:1528; ver tambm D&C 101:1722.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
A apresentao 15 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, O Acampamento de Sio (21:16), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 101105. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) Doutrina e Convnios 103:128. Sio ser redimida depois que os santos sofrerem muitas tribulaes e aprenderem a obedecer aos mandamentos de Deus. O Senhor redimir Sio com poder. Ele dirigir a reunio dos santos e a compra das terras de Sio por meio de Seu profeta. (3540 minutos)
TH T W S M F S
Nota: A sugesto didtica de Doutrina e Convnios 105 tambm aborda o Acampamento de Sio. Faa um cartaz com os dizeres Precisa-se de Voluntrios e cole-o onde os alunos possam ver quando entrarem na sala de aula.
Quantas pessoas o Senhor queria que fossem no Acampamento de Sio? (Ver v. 30.) Por que o Senhor deu mais de uma srie de instrues sobre quantos homens deveriam ser recrutados? (Ver v. 31.) 176

Leia a descrio de como os membros do Acampamento de Sio sofreram. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 143144.) Pergunte: Se vocs soubessem dessas dificuldades com antecedncia isso mudaria sua deciso de apresentarem-se como voluntrios para o Acampamento de Sio? Discuta as seguintes perguntas: Que perseguies ou dificuldades atrapalham a edificao de Sio em nossos dias? De que modo vocs foram chamados para ajudar a coligar Israel e redimir Sio? Como podemos obedecer ao conselho do Senhor dado no versculo 9? Como os versculos 2728 se aplicam a ns em nossos dias? O que podemos aprender com o exemplo daqueles que foram com o Acampamento de Sio? Deus criou a Terra com o suficiente para prover o sustento de todos os Seus filhos. Todas as coisas so Dele, e devemos prover nosso sustento e ajudar os pobres Sua maneira. (Ver D&C 104:1418.) O Senhor aconselha-nos a pagar nossas dvidas e abster-nos de tornar-nos escravos delas. (Ver D&C 104:7883; ver tambm Romanos 13:8; D&C 19:35; 64:27.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 104:146. Os servios de bem-estar da Igreja usam os princpios da lei da consagrao para ajudar a cuidar dos pobres. (4550 minutos) Leia o cabealho da seo 104 de Doutrina e Convnios. Pergunte: O que a ordem unida? Explique aos alunos que algumas pessoas confundem a lei da consagrao com a ordem unida. Sob a lei da consagrao, a pessoa consagra (ou doa) seu tempo, talentos e dinheiro para construir o reino do Pai Celestial. A lei da consagrao um sistema voluntrio. Quando os santos a viverem plenamente, sero todos iguais em coisas materiais. (Observe que igual no significa idntico. Os santos recebem sua herana de acordo com suas necessidades e desejos justos. Ver D&C 51:3, 70:14.) As ordens unidas so organizaes estabelecidas no incio da histria da Igreja para se colocar a lei da consagrao em prtica. Leia a seguinte declarao do lder Marion G. Romney:

Introduo
Os santos so sempre ordenados a cuidar dos necessitados. Um dos propsitos da ordem unida, que o Senhor ordenou que os primeiros santos organizassem, era ajud-los a cumprir essa responsabilidade. O lder Bruce R. McConkie, quando era membro dos Setenta, disse: Como foi tentado na poca, a prtica da plena lei da consagrao exigia que os santos consagrassem, transferissem e entregassem ao agente do Senhor todas as suas propriedades com um convnio e uma promessa que no podero ser violados. (D&C 42:30; 58:35.) () Devido ganncia () e s condies mundanas em que se encontravam, os santos no tiveram muito sucesso na prtica dessa lei, e no devido tempo o Senhor suspendeu-lhes o privilgio de conduzirem dessa forma seus assuntos temporais. Muitos dos princpios subjacentes que faziam parte da lei da consagrao, contudo, foram mantidos e ainda so vlidos na Igreja. (Mormon Doctrine, p. 158.) Muitos desses princpios so ensinados em Doutrina e Convnios 104.

Aqueles que guardam os convnios feitos com o Senhor sero abenoados, ao passo que aqueles que no o fazem sero amaldioados. (Ver D&C 104:110, 23, 3142, 46; ver tambm D&C 82:3.) Os servios de bem-estar da Igreja usam os princpios da lei da consagrao para ajudar a cuidar dos pobres. (Ver D&C 104:1118; ver tambm II Corntios 9:67; Mosias 4:16, 26.)
Como vocs se lembram, os princpios que regiam a Ordem Unida so a consagrao e as mordomias, e depois a consagrao do excedente para o armazem do bispo. Quando a lei do dzimo foi instituda quatro anos depois da suspenso da Ordem Unida, o Senhor exigia que as pessoas [entregassem] todos os seus excedentes () nas mos do bispo (D&C 119:1); a partir da eles deveriam pagar a dcima parte de toda a sua renda anual. (). (D&C 119:4) Essa lei, que ainda est em vigor, implementa ao menos em parte o princpio de mordomia da Ordem Unida, pois deixa nas mos de cada pessoa a propriedade e o gerenciamento da propriedade com a qual ela ir sanar as necessidades prprias e da famlia. Alm disso, [nas] palavras do Presidente [J. Reuben] Clark: () Em vez do restante e excedente que era acumulado na Ordem Unida, hoje temos as nossas ofertas de jejum, nossas doaes para o bem-estar e nosso dzimo, todos eles dedicados ao cuidado dos pobres, bem como a realizao de atividades e dos negcios da Igreja.
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Versculos 1718. Como o Senhor garantiu que todas as pessoas sejam devidamente cuidadas? Pea aos alunos que pensem nas profisses que gostariam de ter (por exemplo mdico, fazendeiro, dona-de-casa, professor, operrio) e pea a alguns alunos que contem para a classe o que escolheram. Diga aos alunos: Imaginem que tenham terminado os estudos e estejam procurando emprego. Que recursos (como ferramentas, tempo, talentos, dinheiro) poderiam doar para ajudar as pessoas nas seguintes situaes: Um homem perde o emprego e no consegue pagar as contas da famlia. Uma jovem me morre num acidente. O pai est sofrendo emocionalmente e no sabe como cuidar de uma famlia com quatro filhos pequenos. O nico carro da famlia quebra, e eles no tm dinheiro para consert-lo. Uma nova famlia se muda para a rea, e sua casa precisa de muitos consertos que eles no podem pagar. Leia Trabalho de Bem-Estar da AlaMein Bruder no apndice, p. 305, para mostrar como os princpios de Doutrina e Convnios 104 podem ser colocados em prtica. Leia rapidamente os versculos 25, 31, 33, 35, 38, 42, 46 e procure frases que se encontram em todos os versculos. Pergunte: Que bnos so prometidas quelas pessoas se forem fiis? Como podemos ser fiis s responsabilidades que o Senhor nos deu? Como as bnos descritas nesses versculos se aplicam a ns hoje em dia? Pea aos alunos que pensem nas bnos que o Senhor lhes deu. Incentive-os a usarem essas bnos para ajudar a cuidar dos outros e servi-los. Conclua cantando ou lendo a letra de Eu Devo Partilhar (Hinos, n 135) Doutrina e Convnios 104:7883. O Senhor aconselhanos a pagar nossas dvidas e abster-nos de tornar-nos escravos delas. (1520 minutos) Pea a dois alunos que se coloquem diante da classe. Diga classe que imaginem que o primeiro aluno pediu um emprstimo de uma grande quantia de dinheiro ao segundo. Pergunte ao primeiro aluno: Voc gosta de pedir dinheiro emprestado? Por que sim, ou por que no? Como voc se sente em relao pessoa a quem est devendo? Pergunte ao segundo aluno: Voc gosta de emprestar dinheiro? Por que sim, ou por que no? Como voc se sente em relao pessoa que lhe est devendo? Como voc se sentiria se o dinheiro que voc emprestou jamais lhe fosse devolvido? Pergunte classe: Como os juros afetam um emprstimo?
O que nos probe de doar como oferta de jejum tudo o que teramos doado como excedente sob a Ordem Unida? Nada a no ser nossas prprias limitaes. Alm disso, tivemos na Ordem Unida um armazm do bispo no qual eram coletados materiais com os quais eram supridas as necessidades e desejos dos pobres. Temos hoje o armazm do bispo no Plano de Bem-Estar, usado para o mesmo propsito. (Conference Report, outubro de 1942, pp. 5758). (Conference Report, abril de 1966, p. 100.) Pergunte: Como o pagamento do dzimo e ofertas nos ajudam a preparar-nos para viver a lei da consagrao? Quanto devemos doar como oferta de jejum? Que ofertas sustentam o armazm do bispo hoje em dia? (As respostas podem incluir as ofertas de jejum e outras contribuies de bem-estar.) Explique aos alunos que nas reas onde a Igreja est bem estabelecida, o bispo tem acesso a armazns reais onde so estocados alimentos e artigos domsticos. A Igreja tambm possui agncias de emprego, lojas econmicas, fbricas de enlatados, e servios de aconselhamento e adoo que o bispo pode utilizar para ajudar as pessoas necessitadas. Em sentido amplo, a palavra armazm inclui todas as contribuies que os membros da Igreja fazem para ajudar outras pessoas. Leia a seguinte declarao:
Em sua forma e funcionamento, o armazm to simples ou sofisticado quanto exijam as circunstncias. Pode ser uma lista de servios disponveis, dinheiro numa conta, alimentos numa despensa ou mercadorias num prdio. O armazm estabelecido quando membros fiis doam ao bispo seu tempo, talentos, habilidades, compaixo, materiais e meios financeiros para cuidar dos pobres e edificar o reino de Deus na Terra. Portanto, pode haver um armazm do Senhor em cada ala. (Providing in the Lords Way, p. 11.)
Pea aos alunos que se revezem na leitura de Doutrina e Convnios 104:118, um versculo por vez. Pea-lhes que procurem princpios relacionados com o cuidado dos pobres. Use as seguintes perguntas para ajudar no debate: Versculos 1, 11. Por que til nos organizar ao cuidarmos dos pobres? Versculos 1113. O que uma mordomia? (Uma responsabilidade recebida do Senhor de cuidar de algo que pertena a Ele.) Que responsabilidades o Senhor nos d atualmente? (As respostas podem incluir emprego, famlia, chamados na Igreja.) Como devemos us-las para cuidar dos pobres? Versculos 1415. O que esses versculos ensinam sobre nossas propriedades? 178

Que efeito esse aumento pode ter naqueles que pediram o emprstimo? Leia o seguinte: Um emprstimo de $100.000 dlares por trinta anos com 9 por cento de juros resultar num total de $189.000 dlares de juros. O custo total do emprstimo ser maior que $289.000 dlares. Um emprstimo de $20.000 dlares por seis anos com 10 por cento de juros resultar num total de $6.500 dlares de juros. Se voc fizer uma despesa de $1.800 dlares num carto de crdito com taxa de juros de 19,6 por cento e fizer apenas o pagamento mnimo a cada ms, dependendo dos termos do carto de crdito, pode ser que leve dcadas para pagar a dvida, que lhe custar milhares de dlares em juros. Leia Doutrina e Convnios 19:35; 64:27; 104:78 e procure o conselho do Senhor sobre as dvidas. Pergunte: Por que acham que esse conselho importante? Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley: Em quem devemos confiar para vencer a dvida? Como esses mesmos princpios podem ajudar-nos a evitar as dvidas? Preste testemunho das bnos de no se ter dvidas. Saliente que a Igreja d um bom exemplo para ns sobre como lidar com o dinheiro. Em primeiro lugar, a Igreja nunca solicita emprstimos. Em segundo lugar, a Igreja reserva uma parte do que recebe. O Presidente Gordon B. Hinckley declarou:
Nas transaes financeiras da Igreja, temos observado dois princpios bsicos e fixos: Primeiro, a Igreja viver de seus recursos. No gastar mais do que recebe. E segundo, ser separado um percentual fixo das rendas, a fim de termos uma reserva contra o que poderamos chamar de dias difceis. Durante anos, a Igreja tem ensinado a seus filiados o princpio de guardar uma reserva, tanto de alimentos como de dinheiro, para suprir necessidades de emergncia. Estamos apenas procurando seguir o mesmo princpio, no tocante Igreja em geral. (A Liahona, julho de 1991, p. 65.)
O Presidente J. Reuben Clark Jr., na conferncia geral de abril de 1938, disse deste plpito: Ao assumir uma dvida, o juro ser seu companheiro a cada minuto do dia e da noite; no poder fugir dele ou escapar dele; no poder mand-lo embora; ele no aceita acordos, exigncias ou ordens; e sempre que voc ficar diante dele, cruzar seu caminho ou deixar de atender a suas exigncias, ele o esmagar. (Conference Report, abril de 1938, p. 103.) () O Presidente Heber J. Grant falou muitas vezes sobre esse assunto deste plpito. Ele disse: "Se h uma coisa que pode trazer paz e alegria alma humana, e famlia, viver dentro de nossas posses. E se h algo que angustiante, desencorajador e desanimador, ter dvida e obrigaes que no possamos saldar. (Gospel Standards, comp. G. Homer Durham, 1941, p. 111.) () Rogo-lhes () que analisem as condies de suas finanas. Rogo que sejam moderados em suas despesas; disciplinem-se em suas compras para evitar as dvidas ao mximo. Paguem as dvidas o mais rpido que puderem e livrem-se dessa escravido. (Conference Report, outubro de 1998, pp. 7172; ou Ensign, novembro de 1998, pp. 5354.)

Introduo
O Acampamento de Sio foi oficialmente organizado em New Portage, Estado de Ohio, em 6 de maio de 1834. Veio a compor-se de 207 homens, 11 mulheres e 11 crianas, que o Profeta separou em companhias de dez e cinqenta pessoas, instruindo cada grupo a eleger um capito. () Eles marcharam 45 dias para chegar ao Condado de Clay, Estado de Missouri, cobrindo uma distncia de mais de 1.600 km. Andavam o mais rpido que podiam, em condies precrias. () O Acampamento enfatizava muito a espiritualidade e a obedincia aos mandamentos. () O Profeta muitas vezes ensinava as doutrinas do reino. Joseph disse: Deus estava conosco, Seus anjos iam adiante de ns, e a f que nosso pequeno grupo possua era inabalvel. Sabamos que os anjos eram nossos companheiros porque os vamos. [History of the Church, 2:73] () Em 18 de junho, o acampamento chegou ao Condado de Clay, Estado de Missouri. Contudo o governador, Daniel Dunklin, no cumpriu a promessa de ajudar o exrcito dos santos a reinstalar os membros da Igreja que tinham sido obrigados a abandonar a prpria casa. Para algumas pessoas do acampamento, o fracasso desse objetivo militar foi o teste final de sua f. Decepcionados e zangados, alguns se rebelaram abertamente. Em conseqncia disso, o Profeta advertiu-os de que o Senhor enviaria sobre eles
Leia Doutrina e Convnios 104:7883 e procure as instrues do Senhor aos membros da ordem unida de como se livrarem de dvidas. Pergunte: Como a diligncia, humildade e orao ajudam a pessoa a se livrar da dvida? Por que precisamos que o corao dos credores seja abrandado?
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um flagelo devastador. Pouco depois, uma desastrosa epidemia de clera espalhou-se pelo acampamento. At que a epidemia passasse, um tero do acampamento, inclusive Joseph Smith, foi contaminado e 14 pessoas morreram. (Nosso Legado: Resumo da Histria de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias, 1996, pp. 2728.) (O Profeta Joseph Smith, mais tarde, disse a Brigham e Joseph Young: Irmos, vi aqueles homens morrerem de clera em nosso acampamento; e o Senhor sabe que se eu conseguir alcanar uma manso to gloriosa quanto a deles, nada mais tenho a desejar. [History of the Church, 2:181 n].) "No incio de julho, os membros do acampamento foram honrosamente dispensados pelo Profeta. A jornada revelou quem estava do lado do Senhor e quem era digno de servir em posies de liderana. O Profeta explicou mais tarde o resultado da marcha, com estas palavras: Deus no queria que vocs lutassem. Ele no poderia organizar Seu reino com doze homens para abrir a porta do evangelho s naes da Terra e com setenta homens sob sua direo para seguir-lhes os passos, a menos que os escolhesse entre um grupo que tivesse oferecido a prpria vida e que tivesse feito um sacrifcio to grande quanto o de Abrao. [Joseph Young Sr., History of the Organization of the Seventies, 1878, p. 14.] (Nosso Legado, p. 29.) de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) Doutrina e Convnios 105. O Senhor fortalece os fiis e ajuda-os a vencerem seus inimigos por meio de Seu poder. Ele abenoa os que so pacientes na aflio. (3035 minutos) Leia I Corntios 1:2527 e pergunte: Por que Deus escolhe aqueles que o mundo considera fracos e simplrios para realizar Seus propsitos? Como a histria de Davi e Golias apia esse princpio? (Ver I Samuel 17:4147.) Leia Juzes 7:17. O que aprendemos com a histria do exrcito de Gideo? Leia Doutrina e Convnios 103:3034. Como a formao do Acampamento de Sio diferiu da formao do exrcito de Gideo? Leia com os alunos a introduo da seo 105, acima, pp. 179180 e pea aos alunos que alistem os propsitos do Senhor ao organizar o Acampamento de Sio. (Ver tambm a declarao do lder Delbert L. Stapley nos fundamentos histricos da seo 105 do Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 258.) Separe a classe em trs grupos. Entregue a cada grupo uma das seguintes designaes. Quando tiverem terminado, pea a um membro de cada grupo que ensine classe o que aprenderam. 1. Leia Doutrina e Convnios 105:16 e aliste as razes dadas pelo Senhor para no redimir Sio naquela poca. Leia Doutrina e Convnios 12:69; 14:67. O que acham que o Senhor espera de Seus santos hoje em dia? Que bnos recebero aqueles que vivem as leis celestiais? 2. Leia Doutrina e Convnios 105:713, 1619 e aliste as expectativas que o Senhor tem em relao aos membros da Igreja. Como o cumprimento dessas expectativas abenoaram os membros do Acampamento de Sio? E os membros da Igreja? Quais dessas expectativas vocs acreditam que o Senhor tem em relao a ns? 3. Leia Doutrina e Convnios 105:14, 2627, 3141 e aliste os versculos que mostram que o Senhor redimir Sio no futuro. O que esperado de ns antes dessa ocasio? Como podemos seguir melhor os conselhos desses versculos?

O Senhor suspendeu a prtica plena da lei da consagrao. Sio s poder ser estabelecida se os santos viverem de acordo com a lei celestial. (Ver D&C 105:113, 1819; ver tambm D&C 12:69.) Aqueles que so fiis nas aflies recebem bnos de conhecimento, experincia e f. (Ver D&C 105:6, 10, 1819; ver tambm 2 Nfi 2:12.) O Senhor fortalece os fiis e ajuda-os a vencerem seus inimigos por meio de Seu poder. (Ver D&C 105:1415, 2730; ver tambm Josu 10:1214; Isaas 49:25.) No devemos vangloriar-nos de nossa f e boas obras. Se obedecermos humildemente ao Senhor, seremos favorecidos perante as pessoas do mundo e teremos paz. (Ver D&C 105:2327, 3840; ver tambm Alma 38:1012.) A lei da consagrao no ser plenamente implementada na Igreja at que Sio seja redimida e a Nova Jerusalm construda. (Ver D&C 105:34.)
Recursos Adicionais

Introduo
Na seo 106, o Senhor ordenou a Warren Cowdery que [erguesse] a voz e [advertisse] o povo (v. 2) e o elogiou por ter se [afastado] das artimanhas dos homens (v. 6). Nessa revelao, o Senhor advertiu os santos, dizendo:
Sugestes Didticas
A apresentao 15 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, O Acampamento de Sio (21:16), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 101105. (Ver Guia 180

A vinda do Senhor aproxima-se e surpreender o mundo como um ladro na noite Portanto cingi vossos lombos, para que sejais os filhos da luz (vv. 45). O Presidente N. Eldon Tanner, que foi Conselheiro na Primeira Presidncia, deu um conselho parecido aos santos de nossa poca: Ns que possumos o sacerdcio precisamos dar o exemplo perante o mundo arrependendo-nos de nossos pecados, perdoando ao prximo e obedecendo aos mandamentos de Deus. Precisamos ajudar o mundo a preparar-se para a segunda vinda de nosso Salvador. No sejamos como as pessoas da poca de No ou as virgens insensatas. Elas no estavam preparadas, porque no sabiam quando viria o dilvio ou quando chegaria o Noivo. Precisamos preparar-nos agora, como lemos em Mateus: Vigiai, pois, porque no sabeis a que hora h de vir o vosso Senhor. () Por isso, estai vs apercebidos tambm. (Mateus 24:42, 44.) (Conference Report, outubro de 1977, p. 66; ou Ensign, novembro de 1977, pp. 4445.) Escreva no quadro-negro os ttulos Mandamentos e Bnos. Pea aos alunos que estudem a seo 106 e encontrem informaes que se enquadrem em cada ttulo. Pergunte: Por que acham que pregar o evangelho um elevado e santo chamado? (V. 3) O que significa cingir vossos lombos (v. 5)? (Preparar-se, estar pronto para o trabalho.) Como vocs podem preparar-se para o trabalho do Senhor? Observem as palavras curvou diante de meu cetro no versculo 6. Como essa frase se relaciona com as bnos do versculo 8? Qual o significado da palavra se no versculo 8? Como isso se aplica a ns? Leia o comentrio referente a Doutrina e Convnios 106:8 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 261. Testifique aos alunos que o Senhor tem muitas bnos reservadas para cada um de ns, mas para receb-las precisamos manter-nos fiis.

Quando compartilhamos o evangelho, tornamo-nos mais preparados para a Segunda Vinda do Senhor. (Ver D&C 106:15; ver tambm I Tessalonicenses 5:114; D&C 88:8185.) As bnos prometidas pelo Senhor dependem de nossa fidelidade a Seus mandamentos. (Ver D&C 106:68; ver tambm D&C 130:2021.)

Introduo
O lder John A. Widtsoe, que foi membro do Qurum dos Doze, chamou a seo 107 de uma revelao que um dos mais notveis documentos em posse do homem. absolutamente nica; nada h que se lhe compare. () Ela explica com simplicidade e clareza a organizao dos quruns do sacerdcio; as relaes mtuas dos quruns uns com os outros; o sistema judicial da Igreja previsto e explicado; e h uma maravilhosa exposio do incio da histria do sacerdcio. Duvido que qualquer outro documento assim, desse mesmo tamanho, com o mesmo nmero de palavras, contenha os fundamentos de qualquer outra grande instituio humana. () Ela to abrangente em sua brevidade, to magnfica em sua simplicidade, que jamais tive o desejo, at hoje, de que ela fosse mais completa. (Conference Report, abril de 1935, p. 80.)
Recursos Adicionais
Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 261.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 106. As bnos prometidas pelo Senhor dependem de nossa fidelidade a Seus mandamentos. (1015 minutos) Pea a alguns alunos que digam o nome da pessoa em sua escola que mais provavelmente far o seguinte: Servir como lder do pas Tornar-se um artista ou atleta famoso Viajar pelo mundo Tornar-se independentemente rico Discuta as seguintes perguntas: Por que no h garantia de que essas coisas aconteam? O que vocs acham que mais afeta o que alcanaremos na vida? Que papel tem o Senhor naquilo que alcanamos na vida?

O sacerdcio a autoridade para agir em nome de Deus. H duas divises no sacerdcio: O Sacerdcio de Melquisedeque e o Sacerdcio Aarnico. (Ver D&C 107:16, 14; ver tambm D&C 84:1418, 2526.) O Sacerdcio de Melquisedeque possui o direito de presidncia (a autoridade para presidir) e as chaves de todas as bnos espirituais da Igreja. (Ver D&C 107:712, 1819.)
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O Sacerdcio Aarnico possui as chaves da ministrao de anjos e tem autoridade para ministrar as ordenanas exteriores do evangelho. (Ver D&C 107:1317, 20; ver tambm D&C 13.) O Senhor organizou trs quruns presidentes para liderarem a Igreja: A Primeira Presidncia, o Qurum dos Doze Apstolos e o Qurum dos Setenta. Eles so apoiados pela f e oraes da Igreja. Suas decises precisam ser tomadas em unio e justia. (Ver D&C 107:2135, 38.) O Senhor colocou lderes em todos os diversos quruns do sacerdcio. Ele ordena que cada um desses lderes aprenda seu dever e seja fiel. (Ver D&C 107:2139, 58100.) O Qurum dos Doze Apstolos possui todas as chaves necessrias para dirigir a Igreja e para reorganizar a Primeira Presidncia quando o Presidente da Igreja morre. (Ver D&C 107:2224.) O Senhor chamou servos em todas as dispensaes e deu-lhes a autoridade do sacerdcio para dirigir Seu trabalho na Terra. (Ver D&C 107:4057; ver tambm D&C 84:618.) Nota: Voc pode apresentar a vida de cada membro da Primeira Presidncia e do Qurum dos Doze Apstolos numa srie de devocionais. Pode mostrar a gravura deles e relembrar seu nome, compartilhar uma escritura que cada um deles usou numa conferncia e ler seus documentos para a classe, ou ajudar os alunos a decorarem o nome deles. Toque uma gravao de udio de uma pessoa famosa falando ou cantando e pea aos alunos que advinhem quem . Toque vrias outras vozes, inclusive de membros da Primeira Presidncia ou do Qurum dos Doze Apstolos, para ver se os alunos conseguem identific-las. (Se no tiver fitas de udio disponveis, voc pode mostrar gravuras de pessoas famosas, inclusive algumas das Autoridades Gerais, e pedir aos alunos que identifiquem quem so. Pea aos alunos que ponderem quo conhecidos so deles os lderes da Igreja, em comparao com msicos, esportistas e astros ou estrelas do cinema. Mostre fotografias recentes da Primeira Presidncia, do Qurum dos Doze Apstolos e do Primeiro Qurum dos Setenta (elas so impressas em A Liahona de janeiro e julho). Discuta as seguintes perguntas: Como acham que seria poder conhecer pessoalmente uma das Autoridades Gerais? Por qu? Quem escolhe esses homens para liderar a Igreja? Por que acham ser importante segui-los? Leia Doutrina e Convnios 107:2126 e pergunte:
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 107:120. O sacerdcio a autoridade para agir em nome de Deus. O Sacerdcio de Melquisedeque possui o direito de presidncia (a autoridade para presidir) e as chaves de todas as bnos espirituais da Igreja. O Sacerdcio Aarnico possui as chaves da ministrao de anjos e tem autoridade para ministrar as ordenanas exteriores do evangelho. (2025 minutos) Entregue a cada aluno uma cpia da Folha de Trabalho do Sacerdcio (D&C 107) do apndice, p. 306. Pea-lhes que estudem Doutrina e Convnios 107:120 para encontrar as respostas das perguntas. Quando tiverem terminado, corrija a folha de trabalho em classe e discuta as respostas. (Na pergunta 6, as ordenanas externas incluem o batismo e a bno e distribuio do sacramento.) Pea a um rapaz que preste seu testemunho do sacerdcio e de como possu-lo fortaleceu e abenoou sua vida. Pea a uma moa que preste seu testemunho do sacerdcio e por que ele importante para ela. Doutrina e Convnios 107:2138. O Senhor organizou trs quruns presidentes para liderarem a Igreja: A Primeira Presidncia, o Qurum dos Doze Apstolos e o Qurum dos Setenta. Eles so apoiados pela f e oraes da Igreja. Suas decises precisam ser tomadas em unio e justia. (2025 minutos)
Que versculo fala da Primeira Presidncia? (Versculo 22.) Quais versculos falam do Qurum dos Doze Apstolos? (Versculos 2324.) Quais versculos falam do [Primeiro Qurum dos Setenta? (Versculos 2526.) Como os membros desses quruns so iguais em autoridade? (Vv. 24, 26; ver tambm o comentrio referente a D&C 107:2226 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 264.) De acordo com o versculo 24, como a organizao do Senhor cuidou para que a Igreja jamais ficasse sem uma liderana autorizada? Para responder pergunta, leia a seguinte declarao do lder David B. Haight, do Qurum dos Doze: Em 1835, o Senhor deu-nos uma revelao para garantir a sucesso ordenada. Ela diz que o Qurum dos Doze Apstolos um corpo igual em autoridade Primeira Presidncia. (Ver D&C 107:24.) Isso significa que, quando falece o presidente da Igreja, a Primeira Presidncia dissolvida, e o Qurum dos Doze torna-se automaticamente o organismo presidente da Igreja. Esse modelo foi estabelecido com a morte do primeiro presidente da Igreja, Joseph Smith. ()
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adesiva ao canudo e depois o lance. Pergunte como isso se relaciona a um qurum ou classe com um lder. Pergunte: Como um lder preparado e inspirado pode ajudar os membros da classe a atingirem suas metas? Designe cada ofcio da tabela abaixo a um aluno. Pea-lhes que estudem os versculos correspondentes de Doutrina e Convnios 107 para encontrar os deveres desse ofcio.
Esse processo divinamente revelado de posse de uma nova Primeira Presidncia da Igrejaa revelao do Senhor e o apoio do povotem sido seguido at os dias de hoje. A Primeira Presidncia deve ser [apoiada] pela confiana, f e oraes da igreja. (D&C 107:22) (A Liahona, julho de 1986, p. 6.) Escreva os seguintes ttulos no quadro-negro: Deveres da Primeira Presidncia, Deveres do Qurum dos Doze Apstolos, Deveres do Qurum dos Setenta e Nosso Dever. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 90:12, 1416; 107:2135, 78, 9192 e procurem o que o Senhor espera desses quruns e de ns ao apoi-los. Aliste o que encontrarem embaixo de cada ttulo. As seguintes perguntas podem ajudar no debate. Deveres da Primeira Presidncia Quais so alguns dos deveres da Primeira Presidncia? Que exemplos podem dar de maneiras pelas quais eles cumprem esses deveres? Deveres do Qurum dos Doze Apstolos O que acham que significa ser uma testemunha especial? (Ver o v. 23; ver tambm o comentrio referente a D&C 107:23 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 264.) De quem os membros do Qurum dos Doze prestam testemunho? Que impresso tiveram ao ouvir o testemunho desses homens? Deveres do Qurum dos Setenta Onde os Setenta prestam seu testemunho? Quantos quruns dos Setenta existem hoje? (Nota: Em 1997 havia cinco.) Nosso Dever O que podemos fazer para apoiar melhor as autoridades da Igreja? (Ver v. 22.) Por que acham ser importante apoiar nossos lderes da Igreja? Doutrina e Convnios 107:2139, 58100. O Senhor colocou lderes em todos os diversos quruns do sacerdcio. Ele ordena que cada um desses lderes aprenda seu dever e seja fiel. (4050 minutos)
TH T W S M F S
Ofcio
Presidente da Igreja Membro da Primeira Presidncia Apstolo Setenta Bispo Presidente do qurum de lderes Presidente do qurum de mestres Presidente do qurum de diconos
Versculos
2122, 6567, 9192 2122, 2732, 7984 2324, 2733, 35, 39, 58 2532, 34, 9397 61, 6878, 8788 60, 8990 6263, 86 6263, 85
Pea aos alunos que relatem as responsabilidades do ofcio que lhes foi designado. Se algum dos alunos tiver servido em presidncia de qurum, voc pode pedir-lhe que conte a respeito dos deveres desse ofcio. Leia os versculos 99100. Preste testemunho da importncia de os lderes do sacerdcio aprenderem seus deveres e viverem dignamente. Doutrina e Convnios 107:4057. O Senhor chamou servos em todas as dispensaes e deu-lhes a autoridade do sacerdcio para dirigir Seu trabalho na Terra. (1520 minutos) Discuta as seguintes perguntas com os alunos: Quantos de vocs j participaram de um conselho de famlia? O que acontece nas reunies de conselho de famlia? Quem dirige o debate? Qual o propsito do conselho de famlia? Em que outras ocasies vocs recebem instruo e orientao de seus pais? Quando vocs recebem orientao e conselho de seus lderes do sacerdcio? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 107:5356 e procure qual conselho de famlia est sendo descrito. Pergunte: Quem foi convidado a participar? Onde ocorreu essa reunio?
Entregue uma bexiga a um aluno e pea-lhe que a encha, aponte para uma marca na parede e acerte a marca jogando a bexiga. Pergunte aos alunos como isso se relaciona com a direo que um qurum do sacerdcio ou classe das Moas seguiria sem um lder. Passe um fio de linha por dentro de um canudo. Prenda uma ponta do fio na marca da parede e o outro na parede oposta, de modo que o fio fique esticado. Encha o balo e prenda-o com fita
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Que propsitos tinha Ado ao reunir sua famlia antes de morrer? Que profecias Ado fez ali? Pea aos alunos que leiam os versculos 4052 e pergunte: O que mais Ado fez por seus descendentes masculinos justos durante sua vida? Por que importante saber que eles receberam seu sacerdcio de algum que tinha a devida autoridade para faz-lo? Como a quinta regra de f se relaciona a esses versculos? Pergunte a um jovem que tenha recebido o sacerdcio: Quem o ordenou? Como voc se sentiu ao receber o sacerdcio de um servo autorizado de Deus? O que essa autoridade permite que voc faa? Os membros da Igreja recebem bnos sumamente grandes do Senhor quando fazem convnios com Ele e os cumprem. (Ver D&C 108:36; ver tambm Mosias 5:57; D&C 54:6.) Os santos devem fortalecer-se mutuamente por meio de oraes, conversas e boas obras. (Ver D&C 108:78; ver tambm Lucas 22:32; II Corntios 1:34; Glatas 6:1; D&C 81:5.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 108. Os membros da Igreja recebem bnos sumamente grandes do Senhor quando fazem convnios com Ele e os cumprem. (1520 minutos) Mostre uma gravura de Jesus Cristo e diga aos alunos que imaginem estar sendo entrevistados por Ele. Pergunte qual das seguintes coisas eles mais gostariam de ouvir o Salvador dizer: Perdoados so teus pecados (D&C 108:1).

Introduo
Lyman Sherman, um fiel membro da Igreja, procurou Joseph Smith um dia aps o Natal de 1835. Lyman disse ao Profeta: Fui inspirado a expressar-lhe meus sentimentos e desejos, e foi-me prometido que eu teria uma revelao que me faria conhecer o meu dever. (History of the Church, 2:345.) Na seo 108, o Senhor disse a Lyman que por ele ter obedecido inspirao: Perdoados so teus pecados. (V. 1) O Senhor ento lhe disse: Que se tranqilize tua alma com respeito a tua posio espiritual. () Sers lembrado com os primeiros de meus lderes. () Eis que eu estou contigo para abenoar-te e livrar-te para sempre. (Vv. 2, 4, 8.) O lder Joseph B. Wirthlin ensinou: As janelas do cu abrem-se completamente para os justos e fiis. Nada, porm, as fecha mais rapidamente que a desobedincia. Os indignos no tm total acesso rede de verdades reveladas. () Para abrir as janelas do cu, devemos adaptar nossos desejos aos desejos de Deus. A obedincia diligente e duradoura s leis de Deus a chave que abre as janelas do cu. A obedincia possibilita-nos ser receptivos mente e vontade do Senhor. (A Liahona, janeiro de 1996, p. 83.)
Que se tranqilize tua alma com respeito a tua posio espiritual (v. 2). Sers abenoado com bnos sumamente grandes (v. 3). Eis que eu estou contigo para abenoar-te e livrar-te para sempre (v. 8). Pea aos alunos que expliquem o motivo de suas escolhas. Pergunte-lhes o que podem fazer para receber bnos como essas do Senhor. Explique aos alunos que o Senhor fez todas essas promessas a Lyman Sherman, um membro fiel da Igreja. Pea aos alunos que leiam a seo 108 e marquem as instrues do Senhor que podem ajudar-nos a obter essas bnos. Use as seguintes perguntas para ajudar no debate: Como as pessoas resistem voz do Senhor? (Ignorando o conselho de Seus servos.) Compare 2 Nfi 1:23 com Doutrina e Convnios 108:3. Como uma pessoa pode levantar-se? O que so promessas? (V. 3.) Em que sentido elas se assemelham a convnios? O que significa ser mais cuidadoso na observncia delas? Por quais bnos vale a pena esperar pacientemente? (V. 4) (As respostas podem incluir as ordenanas do templo, revelao, santificao.) De que modo vocs podem fortalecer teus irmos? (V. 7) Leia o primeiro pargrafo da introduo da seo 108, acima. Discuta como a obedincia de Lyman Sherman a uma revelao pessoal fez com que recebesse outras bnos. Preste testemunho aos alunos de que podemos receber bnos semelhantes por meio da obedincia ao Senhor. Leia a declarao do lder Joseph B. Wirthlin na introduo da seo 108, acima.

O Senhor perdoa queles que voluntariamente obedecem voz do Esprito. (Ver D&C 108:12; ver tambm Mosias 26:2123.)
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Introduo
Em 27 de dezembro de 1832, o Senhor ordenou aos santos de Kirtland que estabelecessem uma casa de jejum, uma casa de f, uma casa de aprendizado, uma casa de glria, uma casa de ordem, uma casa de Deus. (D&C 88:119) A construo do templo comeou em junho de 1833. Aps quase trs anos de intenso sacrifcio em termos de tempo e dinheiro, os santos concluram o templo em maro de 1836. O Profeta dedicou o templo no dia 27 de maro lendo a orao registrada em Doutrina e Convnios 109, que ele tinha recebido anteriormente por revelao. Essa orao tornou-se o padro para outras oraes dedicatrias de templos. O Presidente Gordon B. Hinckley, que na poca era Conselheiro da Primeira Presidncia, explicou por que os santos esto dispostos a sacrificar-se para construir templos: Cada templo construdo por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias levanta-se como expresso do testemunho deste povo de que Deus, nosso Pai Eterno, vive, que Ele tem um plano para abenoar Seus filhos de todas as geraes, que Seu Filho Amado, Jesus Cristo, que nasceu em Belm da Judia e foi crucificado na cruz do Glgota, o Salvador e Redentor do mundo, e que Seu sacrifcio expiatrio torna possvel o cumprimento desse plano na vida eterna de cada um que aceita e vive o evangelho. Cada templo, seja grande ou pequeno, antigo ou novo, uma expresso de nosso testemunho de que a vida alm-tmulo to real e certa quanto a mortalidade. No haveria necessidade de templo se o esprito e a alma humanos no fossem eternos. Cada ordenana realizada nessa casa sagrada de conseqncias eternas. () () [O] poder de selar nos cus o que for selado na Terra exercido nessa casa sagrada. Todos somos sujeitos morte fsica, mas por meio do plano eterno, que se tornou possvel pelo sacrifcio de nosso Redentor, todos podem avanar para glrias infinitamente maiores do que qualquer das coisas maravihosas desta vida. Foi por esse motivo que os de uma gerao anterior lutaram tanto, com tanta f, para construir uma casa digna de ser dedicada a Deus, o Pai Eterno, e a Seu Filho Amado, o Senhor Jesus Cristo. E esse foi o propsito da construo dos templos [no incio da histria da Igreja] e dos que vieram depois. (A Liahona, julho de 1993, p. 77.)

Os santos cumpriram o mandamento do Senhor de construir um templo em Kirtland. Como todos os templos de Deus, o Templo de Kirtland foi dedicado pela autoridade do sacerdcio. (Ver D&C 109:14; ver tambm D&C 88:119.) Os Templos so construdos pelo sacrifcio dos santos para prover um lugar para Jesus Cristo se manifestar a seu povo. (D&C 109:5; ver tambm D&C 97:1517; 124:2627.) Os Templos so locais onde os santos podem sentir a presena e o poder do Senhor, buscar sabedoria, receber a plenitude do Esprito Santo e ser organizados de acordo com as leis de Deus. (Ver D&C 109:616; ver tambm D&C 124:3641.) Aqueles que adoram em retido no templo so favorecidos vista do Senhor, recebem proteo dos inimigos e so livrados dos castigos de Deus, que sero derramados sobre os inquos nos ltimos dias. (Ver D&C 109:2026, 4546; ver tambm D&C 97:1525.) No templo, os servos de Deus tomam sobre si o Seu nome, poder e proteo a fim de pregarem o evangelho a todos os Seus filhos e prepararem-se para a Sua Segunda Vinda. (Ver D&C 109:15, 2223, 3541; ver tambm D&C 38:38; 43:1516.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
A apresentao 16 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, Investidos de Poder (7:20), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 109. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) Doutrina e Convnios 109:15. Os santos cumpriram o mandamento do Senhor de construir um templo em Kirtland. Como todos os templos de Deus, o Templo de Kirtland foi dedicado pela autoridade do sacerdcio. (2530 minutos) Antes da aula, arrume a sala de acordo com a planta anexa, que se baseia na planta do Templo de Kirtland. (Ou voc pode desenhar a planta no quadro-negro.)
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Planta do Templo de Kirtland

Plpitos do Sacerdcio de Melquisedeque
Coro
Coro
Pergunte aos alunos por que acham que a sala de aula foi arrumada daquela forma (ou aponte para o desenho no quadronegro.) Explique aos alunos que aquele arranjo semelhante ao interior do Templo de Kirtland. Diga aos alunos: Imaginem que estivessem presentes na dedicao do Templo de Kirtland. Com que antecedncia chegariam primeira dedicao de um templo desta dispensao? Quem vocs mais gostariam de ver? Como podem descrever seus sentimentos quando vissem Joseph Smith levantar-se junto ao plpito para dirigir o servio de dedicao? Leia os detalhes da dedicao em Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 165166. Pea aos alunos que comparem Doutrina e Convnios 109:3537 com Atos 2:16 e pergunte: O que o Profeta pediu em sua orao? Qual seria o significado para vocs de poderem testemunhar o cumprimento dessa orao? Pea a um aluno que leia o que aconteceu durante uma reunio daquela noite. O Profeta Joseph Smith escreveu:
Congregao
Congregao
Congregao
Coro
Plpitos do Sacerdcio Aarnico
Coro
Ouviu-se um rudo como o som de um vento vigoroso, que encheu o Templo, e toda a congregao ps-se de p ao mesmo tempo, movidos por um poder invisvel, e muitos comearam a falar em lnguas e a profetizar; outros tiveram vises gloriosas; e eu vi que o Templo estava cheio de anjos, fato esse que declarei congregao. As pessoas da vizinhana reuniram-se s pressas (tendo ouvido um som incomum dentro do Templo e visto algo como uma brilhante coluna de luz repousar sobre ele) e ficaram admiradas com o que estava acontecendo. (History of the Church, 2:428) Leia a declarao do Presidente Gordon B. Hinckley na introduo da seo 109, acima. Conclua cantando ou lendo a letra de Tal como um Facho (Hinos, n 2). Doutrina e Convnios 109:59. Os templos so construdos com o sacrifcio dos santos para prover um lugar para Jesus Cristo se manifestar a seu povo. (1015 minutos) Mostre uma fotografia de uma casa ou prdio de apartamentos, ou desenhe-a no quadro-negro. Pea aos alunos que citem algumas atividades comuns que acontecem numa casa ou apartamento (como refeies, tarefas domsticas, reunies familiares, assistir televiso.) Mostre a fotografia de um templo e pea aos alunos que contem algumas das coisas que acontecem no templo (como batismo pelos mortos, selamento aos pais, casamento para a eternidade.) Pergunte: Quais so algumas das diferenas entre a casa do Senhor e o lugar onde vocs moram? O que vocs podem fazer para que o esprito de seu lar se assemelhe mais ao esprito do templo? Leia Doutrina e Convnios 109:59 e discuta as seguintes perguntas:
Mostre vrias gravuras de templos dos ltimos dias. Pergunte aos alunos se algum deles esteve presente em uma dedicao ou visitao de um templo. Pea-lhes que contem suas experincias e sentimentos. Pergunte: De onde vem o dinheiro para construir os templos? (Dzimo e outras doaes.) Que tipos de sacrifcios os santos fazem para que os templos possam ser construdos? Mostre uma gravura do Templo de Kirtland. (Ver Pacote de Gravuras do Evangelho, n 500.) Conte exemplos de sacrifcios feitos pelos primeiros santos para construrem o Templo de Kirtland. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 162164.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 109:15 e marquem os motivos pelos quais o Templo de Kirtland foi construdo. Discuta as seguintes perguntas: Por que os primeiros santos construram o Templo de Kirtland? De que modo foi um sacrifcio construir esse templo? Que bnos os santos desejavam tanto a ponto de fazer tamanho sacrifcio valer a pena? (A fim de que o Filho do Homem tivesse um lugar onde se manifestar a seu povo, v. 5.)
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De acordo com o versculo 5, qual uma das razes pelas quais construmos templos? O que podemos fazer para estabelecer () uma casa de Deus? (V. 8; ver vv. 79.) Quais dessas atividades tambm podem ser feitas em nossa casa? Como a aplicao prtica dos princpios do versculo 8 torna o esprito de nosso lar mais semelhante ao esprito do templo? Leia a seguinte declarao do lder Joseph B. Wirthlin: Escreva no quadro-negro a seguinte declarao do Presidente Howard W. Hunter: Convido os santos dos ltimos dias a olharem para o templo do Senhor como o grande smbolo de sua condio de membros da Igreja. (A Liahona, janeiro de 1995, p. 8.) Pergunte aos alunos como podemos fazer isso. Explique-lhes que na orao dedicatria do Templo de Kirtland, o Profeta Joseph Smith pediu que os santos recebessem bnos especiais relacionadas adorao no templo. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 109:1028, 3846 e sublinhem toda palavra ou frase relacionada a essas bnos. (H tambm vrios exemplos no comentrio referente a D&C 109:1060 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 271272.) Pergunte: De que modo essas bnos influenciam a vida dos membros da Igreja? Quais dessas bnos mostram que o poder do Senhor pode manifestar-se em nossa vida por meio da adorao no templo? Quais bnos vocs precisam ou desejam mais? Como essas bnos nos ajudam a compreender por que o Presidente Hunter nos pediu que fizssemos do templo o grande smbolo de nossa condio de membros da Igreja? Pea aos alunos que leiam novamente os versculos 1028, 3846. Dessa vez, pea-lhes que circulem ou marquem todas as palavras ou frases que sugiram o que precisamos fazer para obter essas bnos. Pea-lhes que contem o que aprenderam enquanto discutem o seguinte: Como as bnos se relacionam com o que precisamos fazer? Ser que essas bnos valem o esforo? De que modo? Incentive os alunos a alcanarem essas bnos vivendo o evangelho diariamente. Leia a letra ou cante Eu Gosto de Ver o Templo (Msicas para Crianas, 99) Doutrina e Convnios 109:15, 2223, 3546, 5080. No templo, os servos de Deus tomam sobre si o Seu nome, poder e proteo a fim de pregarem o evangelho a todos os Seus filhos e prepararem-se para a Sua Segunda Vinda. (3540 minutos) Discuta as seguintes perguntas com os alunos: Por que acham que o profeta disse que todo rapaz deve servir em uma misso? Por que importante que todos entrem no templo? Leia a seguinte declarao do Presidente Howard W. Hunter: Preparemos cada missionrio para que entre dignamente no templo e tornemos essa experincia ainda mais importante em sua vida do que receber o chamado para a misso. (A TempleMotivated People, Ensign, fevereiro de 1995, p. 5.) Pergunte: Por que acham que o Presidente Hunter deu essa instruo? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 38:3233; 105:1112; 110:9. Pergunte: O que o Senhor queria que Seus servos recebessem antes de ensinarem o evangelho?
O local para se curar a maioria dos males da sociedade o lar. A construo de lares como fortalezas de retido que nos protejam do mundo requer trabalho constante e diligncia. () No plano de salvao, todas as famlias so instrumentos valiosos nas mos do Senhor para ajudar a orientar seus filhos na direo de um destino celestial. Moldar uma alma imortal em retido o mais elevado trabalho que podemos realizar, e o lar o lugar para faz-lo. A fim de cumprir esse trabalho eterno, devemos tornar o lar um local centralizado no evangelho. Onde houver paz e harmonia em abundncia, o Esprito Santo estar sempre presente. As tempestades do maligno podero ser repelidas j na porta de entrada de nosso lar. () Os padres dados pelo Senhor para a edificao de um templo tambm se aplicam edificao da espiritualidade no lar: Organizai-vos; preparai todas as coisas necessrias e estabelecei uma casa, sim, uma casa de orao, uma casa de jejum, uma casa de f, uma casa de aprendizado, uma casa de glria, uma casa de ordem, uma casa de Deus. (D&C 88:119) Porventura seguimos esse conselho do Senhor. Fazemos o que Ele nos diz? Ser melhor que edifiquemos o lar de acordo com este plano, pois do contrrio ele estar destinado ao fracasso. (A Liahona, julho de 1993, pp. 7172.)
Doutrina e Convnios 109:1028, 3846. Os Templos so locais onde os santos podem sentir a presena e o poder do Senhor, buscar sabedoria, receber a plenitude do Esprito Santo e ser organizados de acordo com as leis de Deus. Aqueles que adoram em retido no templo so favorecidos vista do Senhor, recebem proteo dos inimigos e so livrados dos castigos de Deus, que sero derramados sobre os inquos nos ltimos dias. (3035 minutos) Mostre aos alunos um smbolo de uma empresa famosa ou um mascote de uma conhecida equipe esportiva. Pergunte: Quem ou o que representa esse smbolo? Que mensagem ele transmite? Por que essa empresa (ou equipe esportiva) escolheu esse smbolo (ou mascote)? Que smbolo vocs usariam para representar o tipo de pessoa que so?
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Quantas pessoas o Senhor disse que seriam influenciadas pelo ensinamento daqueles que tinham sido investidos com poder na casa do Senhor? Leia Doutrina e Convnios 109:15, 2223. Que bnos esto ao alcance das pessoas no templo que poderiam ajudar os missionrios a fazerem seu trabalho? Como essas escrituras se relacionam com o desejo do Presidente Hunter de tornar o templo uma experincia importante em nossa vida? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 109:4360. Pealhes que alistem os grupos de pessoas pelas quais o Profeta Joseph Smith orou e digam o que ele declarou sobre cada grupo. Pergunte: Como o evangelho poderia abenoar as pessoas de cada um desses grupos? Que tipo de poder um missionrio precisa para influenciar algumas dessas pessoas? Leia os versculos 7276. De acordo com esses versculos, para o que estamos procurando preparar o mundo? Como o templo pode ajudar os missionrios e os conversos a prepararem-se para a vinda do Senhor? Leia a seguinte declarao do Presidente Hunter: Profeta Joseph e Oliver Cowdery verem por meio da verdade revelada o refulgente trono de Deus, no qual estavam sentados o Pai e o Filho [D&C 137:3], ou ver o Senhor de p no parapeito do plpito e ouvi-Lo dizer: Eis que perdoados vos so vossos pecados; estais limpos diante de mim; portanto erguei a cabea e regozijai-vos [D&C 110:2,5]. Podem imaginar, irmos, como Joseph e Oliver devem ter-se sentido quando Moiss, Elias e Elias, o profeta, apareceram a eles, concedendo-lhes chaves, dispensaes e poderes de selamento, de modo semelhante ao que aconteceu no Monte da Transfigurao, aproximadamente dois mil anos antes? (A Liahona, julho de 1998, p. 35.) O lder Robert D. Hales acrescentou: Nestes ltimos dias, a promessa de famlias eternas foi renovada em 1829, quando os poderes do Sacerdcio de Melquisedeque foram restaurados na Terra. Sete anos depois, no Templo de Kirtland, as chaves para a realizao das ordenanas seladoras foram restauradas. () A restaurao dessas chaves e da autoridade do sacerdcio deu oportunidade a todas as pessoas dignas de receberem as bnos de uma famlia eterna. () () [Mas] um vnculo eterno no se forma apenas como resultado dos convnios seladores que fazemos no templo. Nossa conduta nesta vida determinar o que seremos por todas as eternidades futuras. A fim de recebermos as bnos do selamento que o Pai Celestial nos concedeu, precisamos guardar os mandamentos e agir de modo que nossa famlia deseje viver conosco nas eternidades. Os relacionamentos familiares que temos aqui na Terra so importantes, mas eles so muito mais importantes por causa de seu efeito sobre nossa famlia, por geraes, nesta vida e por toda a eternidade. (A Liahona, janeiro de 1997, pp. 6970.)
Todo o nosso empenho em proclamar o evangelho, aperfeioar os santos e redimir os mortos levam ao templo santo. Isso porque suas ordenanas so absolutamente essenciais; no podemos voltar presena de Deus sem elas. Incentivo todos a freqentarem dignamente o templo ou trabalharem para que chegue o dia em que possam entrar nessa casa santa para receber suas ordenanas e fazer seus convnios. Deixem que o significado, beleza e paz do templo faam parte de sua vida diria de forma mais direta, para que chegue o milnio, aquela poca prometida em que [os homens] convertero as suas espadas em enxades e as suas lanas em foices; uma nao no levantar espada contra outra nao, nem aprendero mais a guerrear [mas andaro] na luz do Senhor. (Isaas 2:45) (Conference Report, outubro de 1994, p. 118; ou Ensign, novembro de 1994, p. 88.)

O Senhor Se manifesta a Seu povo nos templos se obedecermos a Seus mandamentos, tivermos um corao puro e no macularmos Sua santa casa. (Ver D&C 110:18; ver tambm D&C 97:1517.) No Templo de Kirtland, Joseph Smith foi investido de poder do alto e recebeu as chaves do sacerdcio para a coligao de Israel e selamento das famlias. (Ver D&C 110:916; ver tambm D&C 38:32, 38; 43:16; 95:8; 105:1112.) Milhes dos filhos do Senhor, vivos e mortos, recebero as ordenanas de salvao por causa da restaurao das chaves do sacerdcio no Templo de Kirtland. (Ver D&C 110:1116; ver tambm D&C 2; 112:32; 128:2021.)

Introduo
O lder M. Russell Ballard disse: H vrios anos [minha famlia e eu] sentamo-nos juntos no Templo de Kirtland e imaginamos como devia ter sido para o
Recursos Adicionais
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Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 274277. O que acham que significa dizer que alguns podem at entrar em nosso templo sagrado, mas () no permitem que o templo sagrado entre neles? De que maneiras as pessoas podem ir ao templo mas no receber seu poder e bnos? O que vocs podem fazer para permitir que o templo sagrado entre em vocs? Doutrina e Convnios 110:1116. Milhes dos filhos do Senhor, vivos e mortos, recebero as ordenanas de salvao por causa da restaurao das chaves do sacerdcio no Templo de Kirtland. (4550 minutos)
TH T W S M F S
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 110:18. O Senhor Se manifesta a Seu povo nos templos se obedecermos a Seus mandamentos, tivermos um corao puro e no macularmos Sua santa casa. (1520 minutos) Pergunte aos alunos se eles sabem o que est escrito na frente de todo templo que a Igreja constri. (Santidade ao SenhorCasa do Senhor.) O que a expresso casa do Senhor d a entender em relao ao templo? Se os templos so a casa do Senhor, podem dar um exemplo de uma ocasio em que o Senhor visitou um deles? O que vocs acham que significa santidade ao Senhor? Como essa expresso se aplica a vocs enquanto se preparam para adorar no templo? Pea aos alunos que leiam o cabealho da seo 110 de Doutrina e Convnios e alistem o que Joseph Smith fez antes dessa viso. Pergunte: Como as aes do Profeta se relacionam com a expresso santidade ao Senhor? O que podemos aprender com o exemplo do Profeta sobre a preparao para as bnos do Senhor? Leia Doutrina e Convnios 110:18 e discuta as seguintes perguntas: Quem apareceu a Joseph Smith e Oliver Cowdery? O que tornou possvel que Joseph e Oliver vissem o Senhor? (Ver D&C 76:12; Moiss 1:2, 11.) De acordo com o versculo 5, por que o Salvador disse que Joseph e Oliver se regozijariam? Como isso se aplica a ns? Como a obedincia aos princpios do versculo 8 nos ajudam a aplicar a expresso santidade ao Senhor quando adoramos em Seu templo? Leia a seguinte declarao do lder Neal A. Maxwell: Hoje, dirijo meu apelo aos membros que j esto dentro, mas cujo envolvimento displicente, pessoas a quem amamos, cujos dons e talentos so muito necessrios construo do reino! () Embora participem nominalmente, suas reservas e hesitaes so inevitavelmente notadas. Eles podem at entrar em nosso templo sagrado, mas, infelizmente, no permitem que o templo sagrado entre neles. (A Liahona, janeiro de 1993, p. 70.)
Pea aos alunos que relatem uma ocasio em que seus familiares ficaram temporariamente separados uns dos outros. Pea-lhes que contem como se sentiram durante essa separao. Pergunte: Por que queriam estar juntos novamente? Que empenho sua famlia fez para garantir que se reunissem novamente? Diga aos alunos que vrios anos depois que o Profeta Joseph Smith morreu, ele apareceu ao Presidente Brigham Young num sonho e disse:
Certifique-se de dizer s pessoas que mantenham o Esprito do Senhor; e se assim o quiserem, elas iro verse tal como foram organizadas pelo Pai Celestial antes de virem ao mundo. Nosso Pai Celestial organizou a famlia humana, mas esto todos desorganizados e em grande confuso. (Manuscript History of Brigham Young, 18461847, comp. Elden J. Watson, 1971, 530.) Discuta as seguintes perguntas: De acordo com essa declarao, a famlia de quem passou por uma separao? Que efeito essa separao teve sobre a famlia de Deus? Que empenho devemos estar dispostos a fazer para ajudar a reunir a famlia de Deus? O que Joseph Smith disse a Brigham Young que os santos precisavam fazer para ajudar a organizar a famlia do Pai Celestial? (Manter o Esprito do Senhor.) Explique aos alunos que em 3 de abril de 1836, no Templo de Kirtland, mensageiros divinos entregaram as chaves do sacerdcio a Joseph Smith para auxiliar na organizao da famlia de Deus. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 110:1116 e identifiquem esses mensageiros e as chaves que eles concederam. Escreva no quadro-negro os ttulos Coligao, Evangelho de Abrao e Poder Selador. Explique aos alunos que a organizao da famlia de Deus exige as chaves para cada uma dessas coisas. Discuta cada uma delas, usando as seguintes sugestes, quando necessrio. Escreva as informaes importantes de seu debate em cada ttulo.
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Coligao Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 110:11 e digam que chaves do sacerdcio Moiss restaurou. Explique aos alunos que de tempo em tempo o Senhor dispersou os membros da casa de Israel para longe da Terra Santa espalhando-os por todo o mundo. As dez tribos, que viviam em sua maioria no reino setentrional de Israel, foram levadas para o cativeiro pelos assrios em 721 a. C. As tribos remanescentes do reino meridional de Jud foram levadas cativas para a Babilnia na poca de Le e foram novamente dispersas pelos romanos aps a Ressurreio de Jesus Cristo. Leia a seguinte declarao do lder Bruce R. McConkie, que foi um membro Qurum dos Doze Apstolos: Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith:
Que objetivo poder ter a coligao dos judeus, ou o do povo de Deus, em qualquer poca do mundo? () O objetivo principal foi edificar uma casa ao Senhor, na qual revelaria a Seu povo as ordenanas de Sua casa e as glrias de Seu reino, ensinando s pessoas o caminho da salvao. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, pp. 299300.)
Por que Israel foi dispersa? () Nossos antepassados israelitas foram dispersos porque rejeitaram o evangelho, corromperam o sacerdcio, abandonaram a Igreja e saram do reino. () Israel foi dispersa por causa da apostasia. O Senhor, em Sua ira, devido sua iniqidade e rebelio, espalhou-os entre os pagos de todas as naes da Terra. (A New Witness for the Articles of Faith, p. 515.) Explique aos alunos que o Senhor prometeu reunir a casa de Israel nos ltimos dias. (Ver 2 Nfi 10:7.) Pergunte aos alunos por que acham que Moiss possua as chaves da coligao. (Ver xodo 3:410.) Leia a seguinte declarao do Presidente Joseph Fielding Smith, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos:
Testifique-lhes que graas ao fato de o Profeta Joseph Smith ter recebido as chaves da coligao, os missionrios da Igreja tm autoridade para proclamar o evangelho e reunir Israel em todas as terras. E devido a essa coligao, podemos construir templos e prover as ordenanas salvadoras para os filhos do Pai Celestial. Evangelho de Abrao Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 110:12 e procurem o que Joseph e Oliver receberam em seguida. Pea a um aluno que leia a seguinte declarao do lder Bruce R. McConkie:
Mas o que era o evangelho de Abrao? () Era uma promessa divina que tanto no mundo quanto fora do mundo sua semente continuaria to inumerveis quanto as estrelas; ou, se contsseis os gros de areia na praia, no podereis enumerar. [D&C 132:30; Gnesis 17; Abrao 2:112.] Assim, o evangelho de Abrao era um evangelho do casamento celestial (), e como conseqncia, os justos de todas as geraes futuras tiveram a certeza das bnos de uma continuao de sementes para sempre, da mesma forma que o antigo Abrao. [D&C 132.] (Mormon Doctrine, pp. 219220.)
Moiss possua as chaves da coligao de Israel. Ele liderou Israel para fora do Egito at a terra de Cana. Foi designado nesta dispensao a restaurar essas chaves para a coligao moderna. (Church History and Modern Revelation, 2:48.) Pergunte: De que modo estamos coligando, ou reunindo, a casa de Israel hoje em dia? Pea a um aluno que leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball: A coligao de Israel consiste na filiao igreja verdadeira e sua aquisio de um conhecimento do Deus verdadeiro (). Qualquer pessoa, portanto, que aceitou o evangelho restaurado e que agora procura adorar o Senhor em sua prpria lngua e com os santos da nao em que vive cumpriu com a lei da coligao de Israel e herdeiro de todas as bnos prometidas aos santos nestes ltimos dias. (The Teachings of Spencer W. Kimball, p. 439.) Pergunte: Por que acham que as chaves da coligao so to importantes para ns? Como podemos ajudar a reunir a famlia do Pai Celestial?
Pergunte: Que bnos o evangelho de Abrao proporciona aos santos dos ltimos dias? (O casamento celestial e uma famlia eterna.) Por que essas bnos so importantes para vocs? Leia Abrao 2:911 ao discutir as seguintes perguntas: Que bnos foram prometidas a Abrao e sua posteridade? Que responsabilidade foi dada semente de Abrao? (Eles levariam o evangelho a todas as naes; ver v. 9.) O que acontece com todos os que recebem o evangelho? (Tornam-se parte da semente ou famlia de Abrao; ver v. 10.) Que bnos recebem todas as famlias da Terra que aceitarem o evangelho ensinado pela semente de Abrao? (Ver v. 11.) Que ordenanas so essenciais para que alcancemos a vida eterna? (As respostas devem incluir o batismo e as ordenanas do templo.)
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Testifique aos alunos que a aceitao e o cumprimento do evangelho organizam ou unem a famlia de Deus, e que aqueles que no vivem o evangelho permanecem desorganizados. Poder Selador Lembre aos alunos que quando Morni apareceu a Joseph Smith, ele citou a profecia de Malaquias de que Elias revelaria o sacerdcio antes da volta do Salvador. (Ver Malaquias 4:56; D&C 2:1; Joseph SmithHistria 1:3839.) Essa profecia foi cumprida no dia 3 de abril de 1836, no Templo de Kirtland. Leia com os alunos Doutrina e Convnios 110:1316 e pea-lhes que digam o que Elias tinha que fazer e por qu. Pergunte: Como o corao dos filhos e dos pais voltam-se uns aos outros hoje em dia? Para o que essas chaves do sacerdcio nos ajudam a prepararnos? (Para a Segunda Vinda de Jesus Cristo.) Leia Malaquias 4:1. De acordo com esse versculo, que maldio ferir a Terra? O que acham que significa no deixar nem raiz nem ramo? (Ficar sem a famlia.) Como as chaves do sacerdcio restauradas por Elias abenoam vocs e sua famlia? Leia o comentrio final referente a Doutrina e Convnios 110:16 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 277. Observe os seguintes pontos importantes ao ler: O poder selador do sacerdcio liga todas as coisas na Terra e no cu. Joseph Smith recebeu a autoridade para realizar todas as ordenanas de salvao para vivos e mortos. As chaves do poder selador tornam vlidas todas as ordenanas do evangelho. Essas chaves permitem que os membros fiis realizem selamentos e outras ordenanas de salvao por seus antepassados falecidos. Esse poder salvar os obedientes da maldio que se abater sobre a Terra na Segunda Vinda do Senhor. Testifique-lhes que Elias restaurou a autoridade para selar as ordenanas do sacerdcio para esta vida e por toda a eternidade. Explique aos alunos que por essa autoridade permitir-nos ser selados a nossos pais, e eles a seus pais, assim por diante, a autoridade seladora tem o poder de organizar e reunir a famlia de Deus. Leia Mosias 5:15 e pergunte: O que acontece quando estamos firmes e inamovveis, sobejando em boas obras? Pea a um aluno que leia a seguinte declarao do lder Howard W. Hunter, que na poca era membro do Qurum dos Doze:
A unio e redeno da famlia de Deus era o plano divino antes de serem criados os alicerces da Terra. (Conference Report, outubro de 1971, p. 54; ou Ensign, dezembro de 1971, pp. 7172.)

Introduo
Todos cometemos erros. s vezes os erros so simples e fceis de serem vencidos. Outros nos levam a problemas mais graves. Doutrina e Convnios 111 ilustra que, quando nossos erros so feitos com boas intenes, o Senhor pode ajudar-nos a venc-los e at transform-los em sucessos. Bruce C. Hafen, que posteriormente se tornou membro dos Setenta, disse: A Expiao pode encher o que est vazio, endireitar nossas partes encurvadas e tornar forte aquilo que fraco. A vitria do Salvador pode compensar no apenas nossos pecados mas tambm nossas incapacidades; no apenas nossos erros propositais mas tambm nossos pecados cometidos em ignorncia, nossos erros de julgamento e nossas inevitveis imperfeies. Nosso anseio final mais do que sermos perdoadosprocuramos tornar-nos santos, investidos com os atributos positivos de Cristo, sendo um com Ele, sendo semelhantes a Ele. A graa divina a nica fonte que pode finalmente cumprir esse anseio, depois de tudo que pudermos fazer. (The Broken Heart, 1989, p. 20.) (Para explicaes adicionais, ver a informao sobre a seo 111 no guia de estudo do aluno.)

O Senhor valoriza muito a salvao de Seus filhos. (Ver D&C 111:14, 710; ver tambm Zacarias 9:1617; Malaquias 3:17; D&C 18:10.) Nossos caminhos nem sempre so iguais aos caminhos do Senhor. (Ver D&C 111:12, 56, 11; ver tambm Isaas 55:89.)
Recursos Adicionais
Esta a grande obra da dispensao da plenitude dos tempos, por meio da qual o corao dos pais se volta para os filhos e o corao dos filhos para os pais.
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Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 111:14, 710. O Senhor valoriza muito a salvao de Seus filhos. (1520 minutos) Poucos dias antes da aula, convide um aluno a preparar um relatrio de dois minutos sobre os antigos habitantes e fundadores da cidade de Salm, Massachusetts. Pea ao aluno que use o cabealho da seo 111 de Doutrina e Convnios e os versculos 79, bem como o comentrio sobre Doutrina e Convnios 111:9 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 278279.) Esse relatrio ser apresentado perto do final desta sugesto didtica. Mostre uma garrafa de gua e coloque um pedao de papel com um grande valor em dinheiro escrito nele. Pergunte: O que voc preferiria ter: esta gua ou a quantia em dinheiro representada por este papel? Por qu? Quando a gua poderia ter mais valor que o dinheiro? Do ponto de vista eterno, como a gua pode ser usada e tornar-se mais valiosa do que qualquer quantia em dinheiro? (Nas ordenanas do batismo e do sacramento.) Leia o cabealho da seo 111 de Doutrina e Convnios. (Ver tambm os fundamentos histricos referentes seo 111, no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 277.) Pea aos alunos que descubram o significado de insensatez no guia de estudo do aluno. (Ver a seo Compreender as Escrituras referente a D&C 111.) Leia Doutrina e Convnios 111:1 para saber como o Senhor se sentia sobre a ida do Profeta Joseph Smith a Massachusetts. Pergunte aos alunos o que havia de insensato na viagem a Salm. (Ver os primeiros trs pargrafos do comentrio sobre D&C 111:16 no manual do instituto, p. 278.) Leia os versculos 24 e discuta que tesouro o Senhor tinha em Salm. Leia algumas informaes dos ltimos trs pargrafos do comentrio sobre Doutrina e Convnios 111:16 no manual do instituto, p. 278. Pergunte: O que isso nos ensina sobre a preocupao do Senhor com o bem-estar eterno de Seus filhos? O que significa para vocs saber que o Senhor os considera um tesouro? Pea-lhes que leiam os versculos 710. Pergunte: Alm do grande potencial missionrio de Salm, a que outros tesouros o Senhor poderia estar-se referindo quando mencionou os habitantes mais antigos e fundadores desta cidade? (V. 9) Depois de um breve debate, pea ao aluno designado que apresente sua explicao desses versculos. Pea classe que resuma como o Senhor transformou o sincero intento do Profeta de erro para bno. Pea aos alunos que sugiram como o Senhor pode fazer o mesmo por eles.

Introduo
Podemos aprender uma importante lio com a vida de Thomas B. Marsh, o primeiro Presidente do Qurum dos Doze Apstolos desta dispensao. O conselho do Senhor ao Presidente Marsh na seo 112 mostra Seu conhecimento dos pontos fortes e fracos de Thomas. No vos exalteis, advertiu o Senhor. No vos rebeleis contra meu servo Joseph. (V. 15) S humilde; e o Senhor te conduzir pela mo e dar resposta a tuas oraes. (V. 10) Se o Presidente Marsh tivesse dado ouvidos a esse conselho, teria tido uma vida muito mais feliz. Tambm podemos encontrar maior felicidade seguindo humildemente o Senhor e os lderes de Sua Igreja. (Para explicaes adicionais, ver a informao sobre a seo 112 no guia de estudo do aluno.)

Os Doze Apstolos possuem as chaves do sacerdcio e so chamados para prestar testemunho de Cristo em todas as naes. Eles so instrudos a ser humildes e ter o corao puro, apoiar o profeta e seguir o Salvador. (Ver D&C 112:1, 45, 10, 1415, 2122, 2834; ver tambm D&C 18:2628; 107:23, 35.) Se formos humildes, o Senhor nos perdoar, guiar e responder a nossas oraes. (Ver D&C 112:3, 10.) Quando o Senhor vier para purificar a Terra, Ele comear por Sua Igreja, em particular por aqueles que apenas fingem conhecer o Senhor. (Ver D&C 112:2326; ver tambm Mateus 7:2123; Romanos 9:6; Helam 4:11; D&C 41:15.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
A apresentao 17 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, Se No Endurecerem o Corao (11:40), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 112. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.)
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Doutrina e Convnios 112:3, 10. Se formos humildes, o Senhor nos perdoar, guiar e responder a nossas oraes. (1015 minutos) Pea a vrios alunos que sugiram palavras que descrevam uma pessoa humilde que eles conhecem. Se for adequado, pea-lhes que incluam um exemplo da humildade dessa pessoa. Leia Doutrina e Convnios 112:3, 10 e discuta as seguintes perguntas: Como as pessoas que so verdadeiramente humildes se sentem em relao ao Pai Celestial? Como a humildade est relacionada a nossa capacidade de receber resposta s oraes? De que maneira pode o Senhor guiar os humildes? Como podemos desenvolver humildade? Leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball:
nossa capacidade de verdadeiramente comunicar-nos com o Senhor. Aqueles que so verdadeiramente humildes tambm fazem tudo a seu alcance para cumprir a sua parte, sabendo que a resposta orao um esforo mtuo, exigindo empenho tanto do homem quanto de Deus. (Receiving Answers to Our Prayers, pp. 20, 2324.) Discuta as seguintes perguntas: Como o reconhecimento de que dependemos do Senhor nos ajuda a achegar-nos a Ele? Como isso pode aumentar nossa humildade e melhorar nossas oraes? Doutrina e Convnios 112. A apostasia de Thomas B. Marsh ensina a importncia de mantermos o Esprito do Senhor seguindo humildemente nossos lderes da Igreja. (2530 minutos)
TH T W S M F S
Como nos tornamos humildes? Para mim, precisamos ser constantemente lembrados dessa dependncia. De quem dependemos? Do Senhor. Como podemos lembrar-nos disso? Por real, constante, fervorosa e grata orao (). A humildade a capacidade de sermos ensinados, a capacidade de perceber que todas as virtudes e habilidades no se concentram em ns mesmos. (The Teachings of Spencer W. Kimball, p. 233.) Leia a seguinte declarao do lder Gene R. Cook, e pea aos alunos que procurem maneiras pelas quais a humildade pode afetar nossas oraes:
Antes da aula, desenhe no quadro-negro o grfico do fim desta pgina. Pea a dois alunos que se conheam bem que se coloquem diante da classe. Faa ao primeiro aluno algumas perguntas como estas: Quo bem voc conhece o outro aluno? Como voc chegou a conhecer to bem essa pessoa? Pergunte ao segundo aluno: Quem o conhece melhor do que o primeiro aluno? Pea classe que discuta quo bem o Pai Celestial conhece aquele aluno. Pergunte: Por que Ele nos conhece to bem? (Ele conhece todas as coisas; ver 2 Nfi 9:20.) Testifique-lhes que o Pai Celestial nos conhece melhor do que conhecemos a ns mesmos. Ele pode dar-nos conselhos porque conhece nossos pontos fortes e fracos, e o que ir nos dar maior alegria. Leia Doutrina e Convnios 31:9, 1213; 112:2, 10, 15 e faa uma lista no quadro-negro dos conselhos dados a Thomas B. Marsh nesses versculos. Discuta as seguintes perguntas: Que fraquezas Thomas B. March tinha que combater?
Quando somos humildes, sentimos nossa dependncia em relao ao Senhor. Por causa desse sentimento de dependncia, estendemos a mo para Ele pedindo ajuda e orientao em muitas reas, e temos a mente e o corao abertos para receb-las. () Ao reconhecermos nossa dependncia em relao ao Senhor, aumentamos nossa humildade, e ampliamos
2 maio de 1835Thomas B. Marsh torna-se Presidente do Qurum dos Doze Apstolos.
Contendas, invejas, acusaes e orgulho
Apostasia de Thomas B. Marsh
24 outubro de 1838Thomas B. Marsh presta falso testemunho de que a Igreja hostil ao Estado de Missouri.
27 outubro de 1838 O Governador Boggs do Missouri promulga a ordem de extermnio contra os membros da Igreja.
30 outubro de 1838Dezessete pessoas so mortas no massacre de Hauns Mill. Inverno de 18381839Doze a quinze mil membros da Igreja ficam desabrigados. 193
6 setembro de 1857Dezenove anos depois, Thomas B. Marsh discursa em Salt Lake City e pede perdo.

Que conselho foi dado pelo Senhor que poderia ajudar uma pessoa impaciente e orgulhosa? Diga aos alunos que pouco mais de um ano aps a seo 112 ser revelada, o Presidente Marsh saiu da Igreja por causa de um desentendimento acerca de um pouco de creme de leite. Pea a um aluno que leia o relato de George A. Smith sobre esse desentendimento no guia de estudo do aluno. (Ver a seo Compreender as Escrituras referente a D&C 31:913.) Leia a srie de eventos no grfico do quadro-negro. Volte ao guia de estudo do aluno e leia a declarao do Presidente Gordon B. Hinckley. Leia a primeira parte da declarao do Irmo Marsh, terminando com sua pergunta: Como e quando voc perdeu o Esprito? Mostre aos alunos o grfico no quadro-negro e pergunte: Quando vocs acham que Thomas B. Marsh perdeu o Esprito? Por qu? Depois de algum debate, leia o restante da declarao do irmo Marsh no guia de estudo do aluno. Pea a vrios alunos que digam numa nica frase o que aprenderam com a experincia de Thomas B. Marsh. Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith: Somente o Presidente da Igreja, o Sumo Sacerdote Presidente, apoiado como Profeta, Vidente e Revelador para a Igreja, e somente ele tem o direito de receber revelaes para a Igreja, sejam novas ou complementares, ou para fazer interpretaes autorizadas das escrituras que sero vlidas para a Igreja. (When Are Church Leaders Words Entitled to Claim of Scripture? Church News, 31 de julho de 1954, p. 10.)

O profeta do Senhor pode receber revelao para interpretar as escrituras. (Ver D&C 113.) O Senhor restaurou as chaves do reino e deu-nos o sacerdcio, que tem o poder de redimir a Israel dispersa e estabelecer Sio. (Ver D&C 113:510; ver tambm D&C 86:810.)
Recursos Adicionais
Dar-vos-ei uma das chaves dos mistrios do reino. um princpio eterno, que existiu com Deus por todas as eternidades: Que o homem que se levanta para condenar outro, criticando os membros da Igreja, dizendo que se afastaram, enquanto ele justo, sabei com segurana que esse homem vai pelo caminho que conduz apostasia; e se no se arrepender, to certo como Deus vive, ele apostatar. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 152.) Explique aos alunos que uma das perguntas da entrevista para recomendao para o templo se apoiamos nossos lderes. Precisamos ser capazes de dizer sim antes de podermos receber uma recomendao. Testifique-lhes que, ao apoiarmos o profeta e outros lderes da Igreja, poderemos manter o Esprito Santo em nossa vida e se os criticarmos poderemos perder o Esprito.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 113. O profeta do Senhor pode receber revelao para interpretar as escrituras. (1520 minutos)
Rebento Tronco
Razes

Introduo
O Apstolo Pedro ensinou: Nenhuma profecia da Escritura de particular interpretao. (II Pedro 1:20) Uma das grandes bnos da revelao contnua a ajuda que recebemos para a compreenso das escrituras. Freqentemente a melhor explicao de uma passagem de escritura se encontra em outra passagem das escrituras. Doutrina e Convnios 113 contm perguntas relacionadas aos escritos de Isaas, juntamente com as respostas inspiradas do Profeta Joseph Smith a essas perguntas. Um dos papis do profeta interpretar as escrituras. O Presidente J. Reuben Clark Jr, que foi Conselheiro na Primeira Presidncia, explicou: 194 Pea a um aluno que desenhe uma rvore no quadro-negro (certifique-se de que o aluno inclua as razes, o tronco e os galhos.) Coloque a legenda na rvore, como no desenho. Pea classe que leia Isaas 11:15, 10 e tente descobrir o que as razes, o tronco e o rebento representam. Depois de alguns minutos de debate, pea-lhes que abram Doutrina e Convnios 113:16 e identifiquem o significado desses trs smbolos. Pergunte: Quem o tronco de Jess? (Ver D&C 113:12.) Que palavras em Isaas 11:15 descrevem Jesus Cristo? O que o rebento (galho) representa? (Ver D&C 113:34.) Que palavras do versculo 4 poderiam descrever Joseph Smith? Quem poderia estar representado pela raiz? (Ver D&C 113:56.) (Nota: Deixe que os alunos se esforcem um pouco para encontrar a resposta a essa pergunta.)

De acordo com o versculo 6, o que por direito pertence a essa pessoa? Para que propsito servem o sacerdcio e as chaves do reino? Para ajudar os alunos a compreender quem a raiz de Jess, leia a seguinte declarao do lder Bruce R. McConkie: aquilo que grande. (D&C 64:33) O Presidente Thomas S. Monson, da Primeira Presidncia, disse: Por meio de humilde prece, diligente preparao e servio fiel, podemos ter sucesso em nossos chamados sagrados. () Nenhum sentimento supera aquele que nos envolve, quando reconhecemos que estivemos a servio do Senhor e que Ele nos permitiu ajudar a cumprir Seus propsitos. (A Liahona, janeiro de 1992, p. 52.)
Estaremos enganados em dizer que o profeta () mencionado [em Isaas 11:10] Joseph Smith, a quem foi dado o sacerdcio, que recebeu as chaves do reino e levantou o estandarte para a coligao do povo do Senhor nesta dispensao? E no ele tambm o servo nas mos de Cristo, que em parte descendente de Jess assim como de Efraim, ou seja, da casa de Jos, a quem foi dado muito poder? (D&C 113:46) Aqueles que tm o ouvido sintonizado ao sussurro do Infinito conhecem o significado dessas coisas. (The Millennial Messiah, pp. 339340.) Saliente que Morni citou Isaas 11 para o Profeta Joseph Smith na noite de 2122 de setembro de 1823 e disse que estava prestes a ser cumprido. (Joseph SmithHistria 1:40) Pea que metade da classe leia em silncio Isaas 52:1; Doutrina e Convnios 113:78. Pea que a outra metade leia Isaas 52:2; Doutrina e Convnios 113:910. Pea a cada grupo que conte o que aprendeu. Pea-lhes que dem exemplos de como as explicaes do Profeta esclarecem as palavras de Isaas. Pergunte: Como o conhecimento dessas coisas influi no modo como damos ouvidos ao profeta atual quando ele fala? Testifique aos alunos que o Senhor nos abenoou com um profeta que pode ajudar-nos a compreender as escrituras. Leia a declarao do Presidente J. Reuben Clark Jr. na introduo da seo 113, acima.

Devemos preparar-nos agora para podermos servir eficazmente o Senhor quando formos chamados. (Ver D&C 114:1.) O Senhor substituir aqueles que Ele chama para servir se no forem fiis. (Ver D&C 114; ver tambm D&C 118.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 114; 118. O Senhor substituir aqueles que Ele chama para servir se no forem fiis. (1015 minutos) Cante ou leia a letra de Aonde Mandares Irei. (Hinos, n 167.) Pergunte: Em que tipo de trabalho da Igreja vocs pensam quando cantam esse hino?

Introduo
Em Doutrina e Convnios 114:1, o Senhor instruiu o lder David W. Patten a preparar-se para uma misso na primavera de 1839, em companhia de onze outros. O lder Patten no pde cumprir essa misso porque foi morto numa batalha contra uma turba antimrmon, em outubro de 1838. Embora o lder Patten tenha permanecido fiel Igreja at o fim de sua vida, alguns dos outros chamados para essa misso no permaneceram. O Senhor instruiu no versculo 2 que aqueles que no permaneceram fiis fossem substitudos por outros. (Para explicaes adicionais, ver a informao sobre a seo 114 no guia de estudo do aluno.) Existem muitas maneiras de servir nosso Pai Celestial na Igreja. At os pequenos atos de servio so valiosos. O Senhor ensinou: Portanto no vos canseis de fazer o bem, porque estais lanando o alicerce de uma grande obra. E de pequenas coisas provm 195
Que palavras desse hino se aplicam a outras coisas alm do trabalho missionrio? Leia Doutrina e Convnios 112:1921; 118:3 e faa uma lista no quadro-negro das promessas que o Senhor faz aos que O servem fielmente. Pergunte: Quais dessas bnos se aplicam ao trabalho missionrio de tempo integral? Quais vocs poderiam aplicar tambm a outros chamados da Igreja? Pergunte como o servio fiel na Igreja influi na vida de outras pessoas. (Ver Jac 1:19.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 114; 118:1, 6. Discuta o que acontecer com as pessoas se elas perderem sua f e testemunho. (Diga-lhes que usem o guia de estudo do aluno para ajud-los com as palavras difceis desse versculo.) Compare isso com as promessas do Senhor alistadas no quadro-negro. Pea aos alunos que escrevam um bilhete de agradecimento para algum que abenoou sua vida enquanto cumpria um chamado da Igreja.

115 de Doutrina e Convnios (inclusive os resumos dos versculos) e os versculos 14. Pea-lhes que marquem o nome que o Senhor deu Sua Igreja (A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias). Pea aos alunos que leiam 3 Nfi 27:8 e pergunte: Por que importante que a Igreja do Senhor tenha o Seu nome?

Introduo
Hoje as pessoas chamam a Igreja de Igreja Mrmon. O lder Russell M. Nelson ensinou: Antes de pensar em outro nome como substituto legtimo, toda pessoa compreensiva poderia imaginar, reverentemente, os sentimentos do Pai Celeste, que deu aquele nome. () Ele advertiu-nos solenemente: Que todos os homens se acautelem de como tomam meu nome em seus lbios. (D&C 63:61) E acrescentou: Lembrai-vos de que aquilo que vem de cima sagrado e deve ser mencionado com cuidado. (D&C 63:64) Portanto, assim como revereciamos Seu santo nome, reverenciamos o nome que Ele determinou para Sua Igreja. (Conference Report, maro-abril de 1990, pp. 17, 20; ou Ensign, maio de 1990, pp. 16, 18.) Esse nome, A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias, foi revelado na seo 115. (Para explicaes adicionais, ver a informao sobre a seo 115 no guia de estudo do aluno.)
Quantos anos aps a organizao da Igreja o nome da Igreja foi revelado? (Ver D&C 20:1.) Que mais precisa ter uma igreja para ser a verdadeira Igreja de Jesus Cristo? (Precisa ser edificada sobre o evangelho de Jesus Cristo, ver 3 Nfi 27:8, precisa ter apstolos e profetas, ver Efsios 2:1920, etc.) Pea aos alunos que cruzem a referncia remissiva de Doutrina e Convnios 115:34 com Doutrina e Convnios 1:30. Discuta as seguintes perguntas: O que o Senhor diz a respeito de Sua Igreja em Doutrina e Convnios 1:30? O que torna a Igreja do Salvador uma igreja viva? O que podemos fazer como membros da Igreja do Senhor para agrad-Lo hoje? Leia a declarao do lder Russell M. Nelson na introduo da seo 115, acima. Discuta como uma vida como fiel membro da Igreja do Senhor reverencia Seu nome. Doutrina e Convnios 115:519. As estacas de Sio so uma defesa e abrigo contra a iniqidade nos ltimos dias. O Senhor protege-nos ao construirmos Seus templos, adorarmos neles e seguirmos Seus profetas. (2025 minutos) Coloque um copo transparente numa bandeja e encha-o de gua at a metade. Coloque uma rolha no copo. Pea a um aluno que erga o copo acima da bandeja sem deixar que a rolha toque os lados. (A rolha tender a flutuar para os lados.) Coloque o copo na bandeja e lentamente acrescente gua at a borda do copo. (A rolha tender ento a flutuar para o centro.) Pergunte classe por que a rolha tende a ir para o centro. Pea aos alunos que vejam o nvel da gua e digam qual a sua situao em relao aos lados do copo. (O centro da gua est mais elevado do que os lados do copo.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 115:56 e comparem os elementos dos versculos com a gua, a rolha e os lados do copo. Use as seguintes perguntas, se necessrio: Se a rolha representa vocs, e os lados do copo representam as tentaes e pecados que nos cercam, o que representa a elevao do nvel da gua? (Os santos sendo fortalecidos ao viverem o evangelho e reunindo-se em ramos, alas, distritos e estacas.) Como podem outros membros da Igreja dar-lhes fora para erguerem-se acima das tentaes? De acordo com esses versculos, o que os santos precisam fazer para erguerem-se acima da tentao? Como podemos erguer-nos e ser uma luz para as pessoas? (Ver Mateus 5:1416.)

O Senhor declarou que Sua Igreja nesta dispensao deveria chamar-se A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. (Ver D&C 115:34; ver tambm 3 Nfi 27:8.) As estacas de Sio so uma defesa e abrigo contra a iniqidade nos ltimos dias. O Senhor protege-nos ao construirmos Seus templos, adorarmos neles e seguirmos Seus profetas. (Ver D&C 115:519.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 115:14. O Senhor declarou que Sua Igreja nesta dispensao deveria chamarse A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. (1520 minutos)
TH T W S M F S
Escreva os seguintes nomes no quadro-negro: Igreja de Cristo, Igreja Mrmon, Igreja de Jesus Cristo, Igreja de Deus, Igreja dos Santos dos ltimos Dias. Pergunte aos alunos o que esses nomes tm em comum. (Todos foram usados para referir-se Igreja em seus primeiros dias.) Pea aos alunos que leiam o cabealho da seo
196

O que significam as palavras estandarte, defesa e refgio? (Ver o guia de estudo do aluno para ajudar com alguns desses termos.) De que maneiras A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias pode ser um estandarte, uma defesa e um refgio? Por que mais fcil viver o evangelho quando estamos com outros que possuem padres semelhantes aos nossos. Leia Doutrina e Convnios 115:711 para descobrir por que o Senhor queria que os santos se reunissem em Far West. (Nota: Para mais informaes sobre a histria do Templo em Far West, ver a sugesto didtica referente a Doutrina e Convnios 124:4955.) Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith:
Desejo muito que exista um templo a uma distncia razovel dos santos dos ltimos dias de todo o mundo. O trabalho desenvolve-se com a maior rapidez possvel. Oro constantemente para que, de algum modo, o trabalho se acelere a fim de que um nmero maior de nossos membros tenha acesso mais fcil sagrada casa do Senhor. (A Liahona, janeiro de 1996, p. 57.)

Introduo
Locais como Belm, o Bosque Sagrado e o monte Cumora so sagrados por causa dos eventos que neles ocorreram. Outro lugar sagrado Ado-ondi-Am, no condado de Daviess, Missouri. Ali, Ado reuniu sua posteridade justa antes de sua morte e predisse tudo que sucederia a sua posteridade, at a ltima gerao. (D&C 107:56; ver vv. 5355.) Ado-ondi-Am tambm ser o local de uma importante reunio nos ltimos dias. O lder Bruce R. McConkie descreveu-a como a maior congregao de santos fiis j reunidos no planeta Terra. Ser uma reunio sacramental. Ser um dia de julgamento para os fiis de todas as eras. (The Millennial Messiah, p. 579.)
Determinou-se nos conselhos celestiais, antes que o mundo existisse, que os princpios e leis do sacerdcio teriam que se basear na coligao do povo em todas as pocas do mundo. () No se pode alterar nem mudar as ordenanas que foram institudas nos cus antes da fundao do mundo, no sacerdcio, para redimir os homens. Todos tm de ser salvos pelos mesmos princpios. pelo mesmo propsito que Deus procura coligar Seu povo nos ltimos dias: a edificao de uma casa ao Senhor, uma casa onde as pessoas possam ser preparadas para as ordenanas e investiduras, lavamentos, unes, etc. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 300.)
Leia Doutrina e Convnios 115:1718 e pea aos alunos que marquem onde mais, alm de Far West, os santos deviam reunirse. Explique aos alunos que no incio da Igreja os santos foram chamados para viver juntos em locais especficos. Pea aos alunos que citem exemplos. (Ohio, Missouri, Illinois, Utah.) Leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball:

O Pai Ado retornar a Ado-ondi-Am para uma grande reunio de justos antes da Segunda Vinda de Jesus Cristo. (Ver D&C 116; ver tambm Daniel 7:1314, 22; D&C 27:514; 107:5356.)
No incio da Igreja, costumvamos pregar s pessoas que viessem para Utah num processo de coligao, principalmente porque esse era o nico lugar no mundo onde havia um templo. Hoje () j no mais necessrio trazermos todas as pessoas para Salt Lake City. () Mas a coligao est acontecendo. A Coria o local de coligao para os coreanos, a Austrlia para os australianos, o Brasil para os brasileiros, a Inglaterra para os ingleses. (Conference Report, Conferncia de rea da Coria, 1975, pp. 6061.) Testifique aos alunos que quando adoramos no templo podemos vencer tentaes e desfrutar as bnos do Senhor. Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley:
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Nota: Para sugestes sobre como ensinar Doutrina e Convnios 116, veja as sugestes didticas referentes a Doutrina e Convnios 27:514 e 107:4057, bem como a informao referente seo 107 no guia de estudo do aluno.
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par para o baile da escola

Introduo
Quando o jovem rico procurou o Salvador e perguntou o que precisava fazer para ter a vida eterna, o Salvador lhe disse: Vende tudo quanto tens, reparte-o pelos pobres, e ters um tesouro no cu; vem, e segue-me. (Lucas 18:22) O jovem rico ficou pesaroso desta palavra, retirou-se triste: porque possua muitas propriedades. (Marcos 10:22) Para algumas pessoas, as posses pessoais so um dos maiores testes da mortalidade. Quando a seo 117 foi revelada, Newel K. Whitney, o bispo de Kirtland, e William Marks, o agente do bispo, possuam uma propriedade que relutavam em vender para o benefcio da Igreja. Contudo, como resultado dessa revelao, eles obedeceram ao mandamento do Senhor. Freqentemente passamos grande parte de nosso tempo preocupados com o acmulo de posses materiais. Deus tem todo o poder e se O servirmos e seguirmos Seu conselho de buscar primeiro Seu Reino, Ele far com que todas as coisas [contribuam] para o [nosso] bem (D&C 90:24; ver tambm Jac 2:1819).
fidelidade no trabalho na Igreja Diga aos alunos: Imaginem que os itens do quadro-negro descrevam sua vida. De repente, vocs so colocados diante do Salvador para serem julgados. Quais desses itens seria mais importante para vocs naquele momento? Quais dos outros poderiam ter menos valor? Diga aos alunos que s vezes confundimos o que mais importa com o que mais queremos agora. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 117:14 e sublinhem um pecado relacionado a essa confuso. Pergunte aos alunos o que acham que o Senhor quis dizer quando perguntou: Que propriedade para mim? Leia o versculo 5. Pea a um aluno que leia o segundo pargrafo do comentrio referente a Doutrina e Convnios 117:16 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 289. Pergunte: O que o irmo Marks e o irmo Whitney cobiavam? Leia Doutrina e Convnios 19:26. O que o Senhor disse a Martin Harris nesse versculo? Como esse versculo se relaciona a Doutrina e Convnios 117:15? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 117:68 e escrevam um resumo de uma frase para cada versculo. Pea a vrios alunos que leiam suas frases. Leia Doutrina e Convnios 118:3 e saliente o que o Senhor prometeu s famlias dos Apstolos que iriam servir numa misso. De acordo com Doutrina e Convnios 117:6, como o Senhor pode prover o sustento dessas famlias? Pea aos alunos que relatem maneiras pelas quais viram o Senhor prover bnos materiais em momentos de necessidade deles, de familiares ou de pessoas conhecidas.

Os santos no devem cobiar posses materiais. O Senhor pode prover-nos o sustento e o de nossa famlia. (Ver D&C 117:18; ver tambm D&C 88:123; 104:7880; 118:13.) O servio fiel mais importante do que o cargo que temos na Igreja. (Ver D&C 117:11; ver tambm Mateus 6:24.)
Recursos Adicionais

Introduo
Como santos dos ltimos dias, freqentemente cantamos Aonde Mandares Irei (Hinos, n 167) ao enviarmos nossos amigos e familiares para a misso. Nem sempre paramos para pensar que, com a mudana das condies do mundo, seu chamado pode lev-los para situaes de perigo. Um exemplo ocorreu em 1838, quando o Senhor ordenou a Seus Apstolos que partissem de Far West, Missouri, em 26 de abril de 1839, para servir numa misso na Inglaterra. Quando o dia chegou, o governador Lilburn W. Boggs tinha promulgado sua ordem de extermnio, e os santos tinham sido expulsos de Missouri. A resposta dos Apstolos a esse chamado para a misso uma lio de obedincia e confiana no Senhor. (Para explicaes adicionais, ver a informao sobre a seo 118 no guia de estudo do aluno.)
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 117:18. Os santos no devem cobiar posses materiais. O Senhor pode prover-nos o sustento e o de nossa famlia. (1015 minutos) Escreva no quadro-negro uma lista semelhante a esta: roupas caras posio na equipe de basquete casamento no templo presidncia de classe testemunho forte conscincia limpa
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O Senhor chama outros para substituir Apstolos que no permanecem fiis. (Ver D&C 118:1, 6; ver tambm Atos 1:2026; D&C 114:2.) O Senhor chama Seus servos para declararem a plenitude de Seu evangelho a todo o mundo. (Ver D&C 118:35.)
Pergunte: O que a atitude dos Apstolos em relao palavra do Senhor nos ensina sobre o cumprimento de mandamentos difceis? Como esse relato se aplica a algum que sente que servir numa misso de tempo integral ou num chamado da Igreja pode ser muito difcil? Pea a outro aluno que leia o restante da seo Compreender as Escrituras referente a Doutrina e Convnios 118:5 no guia de estudo do aluno. Depois, pea aos alunos que completem a designao A.
Recursos Adicionais

Introduo
Na seo 119, o Senhor revelou a lei do dzimo, como a vivemos hoje. O Presidente Joseph F. Smith explicou: A lei do dzimo foi instituda porque as pessoas no podiam viver a lei maior. Se pudssemos viver a lei da consagrao, ento no haveria a necessidade da lei do dzimo, pois ela estaria includa na lei maior. A lei da consagrao exige tudo; a lei do dzimo exige apenas um dcimo de nossas rendas anuais. (Discourse by President Joseph F. Smith, Millennial Star, 18 de junho de 1894, p. 386.) A Seo 119 define o dzimo, e a seo 120 explica quem decide como o dinheiro do dzimo deve ser usado.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 118. O Senhor chama Seus servos para declararem a plenitude de Seu evangelho a todo o mundo. (1520 minutos) Pea a um aluno que leia Doutrina e Convnios 118 para a classe: Pea aos alunos que comparem a data no cabealho da seo referente a essa revelao com a data do versculo 5. Escreva as duas datas no quadro-negro. Discuta as seguintes perguntas: Onde os Apstolos deveriam declarar o evangelho? (Ver a seo Compreender as Escrituras referente a D&C 118:4 no guia de estudo do aluno.) Onde estava o Profeta Joseph Smith na primavera de 1839? (Ver o cabealho de D&C 121.) Pea a um aluno que leia o primeiro pargrafo da seo Compreender as Escrituras referente a Doutrina e Convnios 118:5 no guia de estudo do aluno. Pergunte: Onde estava o restante dos santos naquela poca? Era seguro para os Apstolos voltarem para Missouri, em abril de 1839? Acham que nessas circunstncias, os Apstolos teriam sido justificados por no se reunirem em Far West antes de sua misso? Por que sim, ou por que no? Leia a seguinte declarao do Presidente Wilford Woodruff, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos:

A Primeira Presidncia, o Qurum dos Doze Apstolos e o Bispado Presidente administram o dinheiro do dzimo da Igreja. O dinheiro do dzimo usado para construir o reino do Senhor, por exemplo, financiando o trabalho missionrio e construindo capelas, templos e prdios do instituto e seminrio. (Ver D&C 119:12, 120; ver tambm D&C 97:1014.) O dzimo significa dar ao Senhor um dcimo de nossas rendas anuais. (Ver D&C 119:37; ver tambm Alma 13:15.)
Quando o Presidente [Brigham] Young perguntou aos Doze: Irmos, o que faro a esse respeito? a resposta foi: O Senhor falou e temos a obrigao de obedecer. Sentimos que Deus tinha-nos dado um mandamento e tivemos f para prosseguir e cumpri-lo, sentindo que era assunto Dele decidir se viveramos ou morreramos no cumprimento desse mandamento. Partimos para Missouri. (Journal of Discourses, 13:159)
Recursos Adicionais
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Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 119:12; 120. A Primeira Presidncia, o Qurum dos Doze Apstolos e o Bispado Presidente administram o dinheiro do dzimo da Igreja. O dinheiro do dzimo usado para construir o reino do Senhor. (1015 minutos) Mostre aos alunos uma gravura de uma capela ou templo. Pergunte: Quanto vocs acham que custa construir uma capela? Um templo? Quantas capelas vocs acham que so construdas a cada ano na Igreja? Que bnos os membros da Igreja recebem por intermdio desses edifcios? Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley:
Explique aos alunos que pagamos o dzimo no apenas para construir templos mas para sermos dignos de entrar neles. Incentive os alunos a sempre pagarem um dzimo integral. Doutrina e Convnios 119:37. O dzimo significa dar ao Senhor um dcimo de nossas rendas anuais. (2530 minutos) Mostre aos alunos dez objetos (por exemplo dez mas, lpis ou cadeiras.) Tire um dos objetos do conjunto e pergunte que princpio do evangelho representado por isso. Leia Doutrina e Convnios 119:1, 37 e pergunte: Para quem pagamos nosso dzimo? (Ao Senhor, por meio de seu agente, o bispo.) O que perdemos no fim se no pagamos o dzimo? Leia Malaquias 3:810; Doutrina e Convnios 64:23. De acordo com esses versculos, que bnos decorrem do pagamento do dzimo? Leia as seguintes declaraes. O Presidente Gordon B. Hinckley, quando era Conselheiro na Primeira Presidncia, disse:
medida que a Igreja cresce, temos que acomodar nosso povo. Concluiremos ou dedicaremos 600 novos edifcios neste ano. um empreendimento imenso. (Larry King Live, Ensign, novembro de 1998, p. 108.) Leia Doutrina e Convnios 119:13; 120 e pergunte: Onde a Igreja consegue dinheiro para construir esses edifcios? Quem decide como usado o dinheiro do dzimo? Para que mais usado o dinheiro do dzimo? Leia a seguinte declarao do lder Dallin H. Oaks:
O Senhor revelou-nos que a aplicao dos dzimos ser feita por seus servos: a Primeira Presidncia, o Qurum dos Doze e o Bispado Presidente. (Ver D&C 120.) Esses fundos so aplicados na construo e manuteno de templos e casas de adorao, no programa missionrio mundial, na traduo e publicao das escrituras, na proviso de recursos para a obra de redeno dos mortos, no financiamento da educao religiosa e para outros propsitos da Igreja selecionados pelos servos designados do Senhor. (A Liahona, julho de 1994, p. 39.) Pergunte: Alm dos templos estarem sendo construdos com o dinheiro do dzimo, como o dzimo se relaciona com a adorao no templo? Leia a seguinte declarao do Presidente George F. Richards, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos:
No estou dizendo que, se pagarem o dzimo, concretizaro seu sonho de uma bela casa, um carro de luxo e casa de praia no Hava. O Senhor abrir as janelas do cu de acordo com nossas necessidades, no de acordo com nossa cobia. Se pagarmos o dzimo para ficar ricos, estaremos agindo por motivo errado. O propsito fundamental do dzimo proporcionar Igreja os meios necessrios para levar avante o trabalho do Senhor. A bno ao pagador uma conseqncia secundria e nem sempre vem na forma de benefcio financeiro ou material. (The Sacred Law of Tithing, Ensign, dezembro de 1989, p. 4.) O lder Dallin H. Oaks disse:
Algumas pessoas dizem: No posso pagar o dzimo. Aqueles que tm f nas promessas do Senhor dizem: No posso ficar sem pagar o dzimo. (Conference Report, abril de 1994, p. 44; ou Ensign, maio de 1994, p. 34.) Pergunte: De acordo com o versculo 4, quanto o Senhor exige como dzimo? Quem poderia ser uma boa pessoa com quem conversar se tiverem dvidas sobre o dzimo? (O bispo.) Quando somos entrevistados pelo bispo e relatamos nossa condio em relao ao dzimo? (No acerto do dzimo.) O lder Howard W. Hunter, quando era membro do Qurum dos Doze Apstolos, ensinou:
A lei do dzimo algo muito importante na Igreja, um teste de f, de modo que um membro que no acredita nela nem a pratica como uma lei divina no considerado digno de receber o sacerdcio e as bnos do templo. (Conference Report, outubro de 1945, pp. 2627.)
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A lei declara simplesmente um dcimo de todas as suas rendas. Rendas significam lucros, remunerao, aumento. o salrio do empregado, o lucro na realizao de um negcio, o aumento daquele que planta ou produz, ou a renda de uma pessoa proveniente de qualquer fonte. (Conference Report, abril de 1964, p. 35.) O Presidente Gordon B. Hinckley disse:
Introduo
O Profeta Joseph Smith e vrios companheiros foram injustamente aprisionados na cadeia de Liberty, de 1 de dezembro de 1838 at 6 de abril de 1839. Enquanto estava ali, o Profeta escreveu uma carta aos santos que inclua uma orao em benefcio seu e deles (ver D&C 121:16). Uma das mais tocantes dvidas da vida Por que coisas ruins acontecem a pessoas boas? A resposta do Senhor orao de Joseph Smith d-nos uma nova viso das provaes e cita as boas coisas que recebemos por suport-las. (Ver D&C 121:946; 122.) Embora a experincia do Profeta Joseph possa ajudar-nos a compreender nossas dificuldades, algumas provaes desafiam a razo. O lder Harold B. Lee, que na poca era membro do Qurum dos Doze, disse: No funo da religio responder a todas as perguntas sobre como Deus governa moralmente o universo, mas, sim, dar-nos coragem, por meio da f, para prosseguirmos diante de perguntas que jamais tero resposta em nosso estado atual. (Conference Report, outubro de 1963, p. 108.)
O fato que o dzimo a lei de finanas do Senhor. Veio por meio de revelao Dele. uma lei divina com grandes e belas promessas. Aplica-se a todo membro da Igreja que tem rendas. Aplica-se viva em sua pobreza bem como ao rico em sua riqueza. (The Widows Mite, Brigham Young University 19851986Devotional and Fireside Speeches, 1986, p. 9.) O Presidente Brigham Young ensinou:
No somos de ns mesmos, porque fomos comprados por bom preo, pertencemos ao Senhor; nosso tempo, nossos talentos, nosso ouro e prata, nosso trigo e farinha de boa qualidade, nosso vinho e nosso leo, nosso gado e tudo o que h nesta Terra e que temos em nosso poder pertencem ao Senhor. Ele exige um dcimo de tudo isso para a edificao de Seu reino. (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Brigham Young, p. 156.) Discuta as seguintes perguntas: Alm de um dcimo de nosso dinheiro e propriedades, o que mais o Presidente Brigham Young disse que o Senhor exige de ns? (Nosso tempo, talentos.) Como podemos pagar o dzimo de nosso tempo e talentos? Quanto dez por cento de vinte anos? Como a misso seria como se fosse o dzimo do tempo de um jovem? O que mais podemos fazer para dar nosso tempo e talentos ao Senhor? (Servir nos chamados da Igreja e realizar outros atos de servio.) Preste testemunho do dzimo. Se possvel, conte uma experincia pessoal que ilustre as bnos que recebemos por pagar um dzimo integral, ou convide um aluno a faz-lo.

Algumas de nossas provaes decorrem dos atos de pessoas inquas. No final, os inquos recebero a justia de Deus. (Ver D&C 121:125; ver tambm Alma 14:1011.) Aqueles que suportarem as provaes com dignidade recebero conhecimento, experincia, as bnos do sacerdcio e sero exaltados. (Ver D&C 121:78, 2633; 122.) O poder no sacerdcio decorre de uma vida justa. Se o portador do sacerdcio for mundano, orgulhoso ou desejar controlar as pessoas, ele perder o poder do sacerdcio (ver D&C 121:3446). Freqentemente as pessoas que so colocadas em cargo de autoridade exercem injustamente seu poder (ver D&C 121:3940). Como o Salvador sofreu mais do que qualquer mortal poderia suportar, Ele compreende nosso sofrimento e tem compaixo por ns. Ter f Nele e em Suas promessas ajuda-nos a suportar nossas provaes. (Ver D&C 122; ver tambm Alma 7:1113; D&C 19:1619.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
A apresentao 18 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, Os Poderes do Cu (9:08), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 121. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) 201

Doutrina e Convnios 121:125. Algumas de nossas provaes decorrem dos atos de pessoas inquas. No final, os inquos recebero a justia de Deus. (3540 minutos) Conte aos alunos algumas das provaes sofridas por Joseph Smith e outros ao serem presos em Far West e levados para a cadeia de Liberty. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 204209.) Pergunte: Se voc tivesse sofrido essas provaes com os primeiros santos, que tipos de perguntas teria feito? Escreva as respostas no quadro-negro. Elas podem incluir: Por que temos que passar por sofrimentos e dificuldades nesta vida? Como podemos suportar melhor as provaes da mortalidade? Diga aos alunos que nos quatro meses que o Profeta Joseph Smith ficou preso na cadeia de Liberty, os santos tambm passaram por grandes provaes ao serem expulsos de seu lar. O Profeta, por inspirao, escreveu uma carta vigorosa aos membros da Igreja, e trechos dela foram includos em Doutrina e Convnios 121123. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 121:16 e pergunte: Com que se parecem esses versculos? (Uma orao.) O que isso nos ensina sobre o modo de lidar com as provaes da vida? Como as perguntas feitas por Joseph Smith se assemelham s perguntas no quadro-negro? Com base nas perguntas de Joseph, parecia que os santos mereciam as provaes que estavam passando? Qual foi a origem de seu sofrimento? Que exemplos temos hoje em dia de como a escolha injusta de uma pessoa pode fazer com que outros sofram? Leia I Pedro 2:1921. O que esses versculos ensinam sobre o sofrimento no merecido? Explique aos alunos que a resposta do Senhor orao de Joseph se encontra em Doutrina e Convnios 121:746; 122. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 121:724 e sublinhem o que o Senhor disse que acontecer aos inquos que perseguem os justos. Discuta as seguintes perguntas: Como vocs se sentem em relao queles que perseguem os justos? Leia Mateus 5:44; Doutrina e Convnios 64:911. De acordo com esses versculos, como o Senhor ordenou que tratssemos nossos inimigos? O que o Senhor disse que acontecer aos inquos que perseguem os justos? Por que o Senhor quer que deixemos o julgamento e a vingana para Ele? Leia a seguinte declarao do lder Marion D. Hanks, que na poca era Assistente dos Doze: H alguns anos, na Praa do Templo, ouvi um rapaz desabafar a angstia que guardava em seu amargurado corao. () Ele vivia cheio de dio pelo homem que
criminosamente havia tirado a vida de seu pai. Quase fora de si por causa da dor, tinha sido vencido por sua amargura. Na manh do Dia do Senhor, quando eu e outras pessoas o ouvimos, ele foi tocado pelo Esprito do Senhor.() Declarou em meio s lgrimas que tinha tomado a firme resoluo de deixar a vingana para o Senhor e a justia para a lei. No mais odiaria aquele que tinha causado aquela perda to sofrida. Ele perdoaria e no permitiria por mais um momento sequer que o corrosivo desejo de vingana enchesse seu corao. Algum tempo depois, tocado pela lembrana daquele marcante domingo, contei a histria a um grupo de pessoas de outra cidade. () Mais tarde, recebi uma carta [de um homem que ouviu a histria]. Ele tinha ido para casa, naquela noite, e orado e se preparado, e depois fez uma visita casa de um homem de sua comunidade que anos antes tinha violado a santidade de seu lar. Houvera dio e vingana em seu corao, e ameaas tinham sido feitas. Naquela noite, quando ele disse quem era ao bater porta, seu assustado vizinho surgiu com uma arma na mo. O homem rapidamente explicou a razo de sua visita, dizendo que tinha ido l dizer que sentia muito, que no queria mais que o dio consumisse sua vida. Ofereceu seu perdo e pediu perdo, e seguiu seu caminho com lgrimas no rosto, sentindo-se livre pela primeira vez em muitos anos. Deixou para trs um antigo adversrio tambm com lgrimas no rosto, abalado e arrependido. (Conference Report, outubro de 1973, p. 16; ou Ensign, janeiro de 1974, p. 21.) Pergunte aos alunos como o dio pode ferir a pessoa que odeia. Incentive os alunos a deixarem de lado quaisquer sentimentos de dio por outra pessoa e confiar na justia do Senhor. Doutrina e Convnios 121:2633; 122. Aqueles que suportarem as provaes com dignidade recebero conhecimento, experincia, as bnos do sacerdcio e sero exaltados. (2025 minutos)
TH T W S M F S
Mostre classe um barrete de formando, um trofu, um certificado de formatura no seminrio, um cheque de pagamento e uma pea de arte bem feita. (Se esses itens no estiverem a seu alcance voc pode desenh-los ou escrever as palavras no quadronegro.) Pergunte aos alunos: O que essas coisas tm em comum? (Todas exigem sacrficio para serem conseguidas.) Que bnos o Senhor promete aos que se sacrificam para obedecer a Seus mandamentos? Leia Doutrina e Convnios 121:2633; 122:79. Aliste no quadronegro as bnos que o Senhor prometeu e o que precisamos fazer para receb-las. Sua lista pode parecer-se com esta:
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Doutrina e Convnios 121:3446 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 121:3436.) O poder no sacerdcio decorre de uma vida justa. Se o portador do sacerdcio for mundano, orgulhoso ou desejar controlar as pessoas, ele perder o poder do sacerdcio. (3035 minutos) Mostre classe vrios barbantes. Pea a um aluno que arrebente um barbante. Pea a outro aluno que arrebente quatro de uma vez. Pea a um terceiro aluno que tente arrebentar oito de uma vez, continuando at que haja barbantes demais tornando impossvel arrebent-los de uma vez. Mostre uma corda classe e pergunte o que a torna forte (ela feita com muitas fibras). Escreva sacerdcio no quadro-negro e pergunte aos alunos: Se a corda representa o sacerdcio, o que representam as fibras? Pergunte: A ordenao ao sacerdcio imediatamente concede-lhes poder? Leia a seguinte declarao do lder Boyd K. Packer:
Bnos Prometidas pelo Senhor Conhecimento. (Ver D&C 121:26, 33.) O Esprito Santo. (Ver v. 26.) Tronos e domnios. (Ver v. 29.) Poderes. (Ver v. 29.) Descanso imortal. (Ver v. 32.) Experincia. (Ver D&C 122:7.) O Sacerdcio. (Ver v. 9.) Deus contigo para todo o sempre. (Ver v. 9.) Pergunte:
O Que Precisamos Fazer
Suportar as provaes valentemente. (Ver D&C 121:29.)
Como essas bnos se comparam ao barrete de formando, o trofu e os outros itens? O que pode acontecer para tornar difcil a obedincia ao Senhor? Quo difcil cumprir um mandamento uma vez? Quo difcil cumprir um mandamento dia aps dia? Leia Mateus 6:34; Mosias 4:27. Que conselho esses versculos nos do que podem nos ajudar a perseverar? Leia a seguinte declarao do lder Franklin D. Richards, que na poca era Assistente dos Doze:
A autoridade vocs recebem pela ordenao; o poder vem pela obedincia e merecimento. () O poder do sacerdcio se adquire cumprindo o dever nas coisas comuns; freqentando as reunies, aceitando designaes, lendo as escrituras, guardando a Palavra de Sabedoria. (A Liahona, fevereiro de 1982, pp. 5960.) Escreva no quadro-negro Fortalece o Poder do Sacerdcio e Enfraquece o Poder do Sacerdcio. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 121:3446 e procurem o que fortalece o poder do sacerdcio de uma pessoa e o que o enfraquece. Escreva as respostas dos alunos e as respectivas referncias debaixo do ttulo adequado. Sua lista pode parecer-se com esta: Fortalece o Poder do Sacerdcio Persuaso. (Ver v. 41.) Longanimidade (pacincia; ver v. 41) Brandura. (Ver v. 41.) Mansido. (Ver v. 41.) Amor. (Ver v. 41.) Bondade. (Ver v. 42.) Conhecimento puro. (Ver v. 42.) Movido pelo Esprito Santo. (Ver v. 43.) Fidelidade. (Ver v. 44.) Caridade. (Ver v. 45.) Pensamentos virtuosos. (Ver v. 45.) Enfraquece o Poder do Sacerdcio Fixar o corao nas coisas do mundo. (Ver v. 35.) Aspirar s honras dos homens. (Ver v. 35.) Tentar encobrir os prprios pecados. (Ver v. 37.) Orgulho. (Ver v. 37.) V ambio. (Ver v. 37.) Tentar controlar ou dominar as pessoas. (Ver v. 37.) Perseguir os santos. (Ver v. 38.) Lutar contra Deus. (Ver v. 38.) Exercer injusto domnio. (Ver v. 39.) Hipocrisia. (Ver v. 42.) Dolo. (Ver v. 42.)
Para sermos diligentes temos que perseverar, sim, perseverar at o fim. () Ser que perseveramos at o fim do dia com a mesma dedicao e entusiasmo que tnhamos no incio do dia, mesmo que enfrentemos frustraes e problemas? Cada ano tem 365 dias, e cada dia tem vinte e quatro horas, cada qual exigindo perseverana at o fim. Contudo, lembre-se do que disse o Rei Benjamim: () no se exige que o homem corra mais rapidamente do que suas foras o permitam. (Mosias 4:27.) () Em todas as fases de minha experincia pessoal, descobri ser sbio pesquisar grandes campos mas cultivar pequenos campos. Ao pesquisar grandes campos, podemos elaborar eficazmente um planomestre que desenvolveremos posteriormente por estgios organizados. Esse um modo sensato de edificar e evitar desapontamentos decorrentes do empenho que vai alm de nossa capacidade. Pesquisar grandes campos e cultivar pequenos campos algo que envolve os princpios de ordem e diligncia e resultam em crescimento e desenvolvimento. (Conference Report, outubo de 1964, p. 77.)
Pergunte: Como a declarao do lder Richard nos ajuda a perseverar at o fim? Pea aos alunos que ponderem que mudanas podem fazer em sua vida para perseverarem melhor em retido. 203

Pergunte: De acordo com o versculo 37, o que acontece com o sacerdcio daqueles que no vivem em retido? De acordo com os versculos 4546, o que acontece conosco se vivermos dignamente? Como essas bnos influenciam sua vida? Leia a seguinte declarao do Presidente Melvin J. Ballard, que na poca era presidente das Misso dos Estados do Noroeste dos Estados Unidos, e mais tarde veio a ser Apstolo: Por que vocs procuram essas pessoas? Por que no procurar um estranho ou uma criana? O que as pessoas alistadas no quadro-negro tm em comum que lhes d confiana de que podem ajudar? (Uma resposta seria que eles tm experincia.) De todas as pessoas que j viveram, quem tem mais experincia, mais compaixo e maior inspirao? (Ver Mosias 3:7; 3 Nfi 17:48; D&C 43:24.) Leia Alma 7:1113. Como possvel que algum cuja vida mortal foi to curta seja o mais experiente? De acordo com o versculo 12, por que Jesus suportou esse grande sofrimento? Lembre aos alunos as provaes sofridas pelo Profeta Joseph Smith na cadeia de Liberty. Pea-lhes que leiam o cabealho da seo 122 de Doutrina e Convnios. Pergunte: Quem Joseph procurou para pedir e receber consolo? Separe a classe em dois grupos. Pea ao primeiro grupo que estude os versculos 18 e identifique as provaes que o Senhor disse que Joseph iria ou poderia sofrer. Pea ao segundo grupo que estude os mesmos versculos procurando as palavras de encorajamento que o Senhor disse a Joseph. Pea a uma pessoa de cada grupo que descreva o que encontraram. Discuta as seguintes perguntas: Por que o Senhor permite que passemos por provaes? De que modo as provaes podem ser para nosso bem? Como algum que passou pelas provaes da vida consegue dar maior valor ao sofrimento do Salvador na Expiao? Por que podemos procurar ao Salvador em meio a qualquer provao? Leia as seguintes declaraes. O lder Orson F. Whitney disse: Quando queremos conselhos e consolo, no procuramos crianas nem aqueles que nada conhecem alm do prazer e da gratificao pessoal. Procuramos homens e mulheres ponderados e compassivos, homens e mulheres que tambm j sofreram e podem dar-nos o consolo de que necessitamos. No ser esse o propsito de Deus em fazer com que Seus filhos sofram? Ele quer que nos tornemos mais semelhantes a Ele. Deus sofreu mais do que qualquer homem j sofreu ou sofrer, sendo portanto a grande fonte de compaixo e consolo. () Sempre existe uma bno na tristeza e humilhao. Aqueles que escapam dessas coisas no so os felizardos. Deus repreende aqueles a quem Ele ama. () As flores exalam a maior parte de seu perfume quando so esmagadas. Os homens e as mulheres precisam sofrer de igual modo para fazer surgir o que h de melhor dentro deles. (A Lesson from the Book of Job, Improvement Era, novembro de 1918, p. 7.)
Aprendemos que a maior ddiva que Deus nos deu, e na verdade a maior ddiva que qualquer de Seus filhos ter ou desfrutar nesta Terra a companhia do Esprito Santo. Aprendemos com nosso contato com Ele, com nosso convvio com Ele, que a real inspirao e o real poder so recebidos pela companhia do Esprito Santo. (Conference Report, abril de 1910, p. 41.) Testifique sobre a importncia de vivermos dignamente para que possamos ter a bno do poder do sacerdcio em nossa vida. Doutrina e Convnios 121:3940. Freqentemente as pessoas que so colocadas em cargo de autoridade exercem injustamente seu poder. (1015 minutos) Pergunte aos alunos: Quem foram os reis Saul, Davi e Salomo? (Foram os reis de Israel quando Israel estava no auge de sua glria.) Pea a um aluno que conhea a histria desses homens que conte como cada um comeou e se ele permaneceu justo. (Todos comearam justos, mas afastaram-se do Senhor em pocas diferentes.) Houve 39 reis de Jud e Israel depois de Saul, Davi e Salomo. A Bblia narra que apenas oito deles fizeram o que era certo perante o Senhor. Pergunte: Por que vocs acham que apenas oito reis foram justos perante o Senhor? (Compare com II Reis 12:2.) Leia Doutrina e Convnios 121:39 e discuta como isso se relaciona com os antigos reis de Israel. Pergunte: Quem mais teve problemas em exercer uma autoridade justa? Que exemplos de injusto domnio vocs viram nas escrituras ou na histria da Igreja? O que vocs podem fazer para evitar aes injustas na prxima vez que tiverem uma responsabilidade de liderana? Doutrina e Convnios 122. Como o Salvador sofreu mais do que qualquer mortal poderia suportar, Ele compreende nosso sofrimento e tem compaixo por ns. Ter f Nele e em Suas promessas ajuda-nos a suportar nossas provaes. (3035 minutos) Pergunte a vrios alunos quem eles procuram para pedir conselho e receber consolo quando tm problemas. Aliste as respostas no quadro-negro. (Podem incluir os pais, o bispo, amigos, irmos ou irms mais velhos.) Pergunte:
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O lder Jeffrey R. Holland, do Qurum dos Doze, escreveu:
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 123:111. O Profeta Joseph Smith instruiu a Igreja a registrar os males cometidos contra eles a fim de pedirem justia aos governos terrenos e a Deus. (3540 minutos) Pea aos alunos que leiam o cabealho da seo 123 de Doutrina e Convnios, inclusive os resumos dos versculos e identifiquem o conselho que o Profeta Joseph Smith deu aos santos nessa seo. Separe a classe em dois grupos. Pea a um grupo que leia os versculos 15 e aliste no quadro-negro que fatos o Profeta Joseph Smith instruiu os santos a reunirem. Pea ao segundo grupo que estude os versculos 612 e aliste no quadro-negro por que esses fatos deveriam ser reunidos. As listas podem incluir o seguinte:
As feridas nas mos, ps e lado [do Senhor] so sinais de que coisas dolorosas acontecem na mortalidade, mesmo para os puros e perfeitos, so sinais de que a tribulao no uma evidncia de que Deus no nos ama. significativo e esperanoso o fato de que o Cristo ferido quem vem em nosso socorro. Aquele que possui as cicatrizes do sacrifcio, as feridas do amor, os emblemas da humildade e do perdo o Capito de nossa Alma. Essa prova da dor na mortalidade visa sem dvida dar coragem s pessoas que tambm sofrem e so feridas na vida, talvez at mesmo na casa de seus amigos. (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon, 1997, p. 259.) Leia tambm a declarao do lder Harold B. Lee na introduo das sees 121122, p. 201. Debata com os alunos como os princpios da seo 122 podem ajudar-nos a suportar melhor nossas provaes.
Fatos a Serem Coletados

O sofrimento e os maustratos sofridos pelos santos (Ver v. 1.) Prejuzos sofridos em bens materiais. (Ver v. 2.) Danos pessoais. (Ver v. 2.)
Por qu?
Para public-las a todo o mundo. (Ver v. 6.) Para apresent-las aos chefes do governo. (Ver v. 6.) Para que as naes no tenham desculpa quando os julgamentos de Deus lhes sobrevierem. (Ver v. 6.) Temos uma obrigao para com Deus de faz-lo. (Ver v. 7.) Temos uma obrigao para com nossa famlia de fazlo. (Ver v. 7.) Temos uma obrigao para com as vivas e rfos. (Ver v. 9.) Temos uma obrigao para com a prxima gerao. (Ver v. 11.) Para que a verdade seja conhecida. (Ver v. 12.)

Nome dos perseguidores. (Ver v. 3.)
Introduo
O Profeta Joseph Smith ainda estava na cadeia de Liberty quando Doutrina e Convnios 123 foi escrita. (Ver a introduo das sees 121122, p. 201.) Publicaes difamatrias. (ver vv. 45) Todo o tratamento injusto sofrido pelos santos. (Ver v. 5.)

O Profeta Joseph Smith instruiu a Igreja a registrar os males cometidos contra eles a fim de pedirem justia aos governos terrenos e a Deus. (Ver D&C 123:111; ver tambm D&C 101:8592.) Muitas pessoas em todo o mundo foram enganadas pela astcia dos homens, mas aceitariam a verdade se soubessem onde encontr-la. (Ver D&C 123:1217; ver tambm D&C 76:75.)
Explique aos alunos que os santos foram obedientes ao conselho do Profeta e reuniram diversos relatos de suas perseguies. Pea a trs alunos que leiam as seguintes declaraes coletadas acerca dessas perseguies:
Recursos Adicionais
O General Clark foi at Caldwell com suas tropas. Eu estava vivendo a pouco mais de trs quilmetros de Far West, perto do Sr. Gad Yale. Um certo nmero de soldados do General Clark foi at a casa do Sr. Yale e ficou ali por dois dias e destruram uma parte
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considervel da propriedade. Arrancaram o piso da casa, destruram suas criaes de aves e porcos, e incendiaram um celeiro () que ficou totalmente destrudo. Levaram do Sr. Yale todo o milho que quiseram para seus cavalos , e creio que cerca de quatro hectares de plantaes foram destrudas. () Alguns dos porcos foram mortos a tiros e deixados para apodrecer no cho. Tambm vi alguns dos integrantes da milcia entrarem na casa do Sr. Cyrus Daniel, que foi pilhada. Vi-os carregando uma cama, roupas e cobertores. (Mary K. Miles, Clark V. Johnson, org., Mormon Redress Petitions: Documents of the 18331838 Missouri Conflict, 1992, pp. 496497; ortografia e gramtica corrigidas.)
buscamos nossos direitos e a compensao por nossas propriedades nos sales do congresso e das mos do Presidente. O nico consolo que tivemos desses tribunais superiores e das cadeiras de misericrdia de nosso pas ensangentado foi o de que nossa causa era justa, mas o governo no tinha poder para indenizar-nos." (History of the Church, 6:89) Ajude os alunos a compreenderem que nem sempre teremos justia na mortalidade, mas no final o Senhor corrigir todas as coisas. Depois que os santos foram expulsos de Nova York, Ohio, Missouri e Illinois, eles estabeleceram-se nas Montanhas Rochosas, longe dos estados do Leste. Pergunte aos alunos que evento dramtico ocorreu nesses estados pouco depois da sada dos santos. (A Guerra Civil dos Estados Unidos.) Leia para os alunos o seguinte relato: Enquanto o Profeta Joseph Smith estava preso na cadeia de Liberty, um homem ofereceu ao advogado do Profeta, Alexander Doniphan, uma faixa de terra no condado de Jackson em pagamento de uma dvida. Quando o homem saiu, o Profeta disse ao Sr. Doniphan:
Eu, Delia Reed, mudei-me para o Missouri no ano de 1836. Meu marido morreu pouco depois de chegarmos e fui deixada com sete filhos pequenos. Mudei-me ento para o condado de Caldwell, fiz algum progresso e continuei na referida fazenda at o outono de 1838. Quando comearam a surgir problemas entre os moradores locais e os mrmons, eu, juntamente com o restante de nossa comunidade, fomos obrigados a sair do estado. () Fui forada a sacrificar () a maior parte da minha propriedade, de modo que minha famlia foi dispersa e eu tive que ganhar o po de cada dia entre estranhos. (Delia Reed, em Mormon Redress Petitions, p. 523.)
Aconselho-o a no receber terras no condado de Jackson como pagamento da dvida. A ira de Deus paira sobre o condado de Jackson. O povo de Deus foi rudemente expulso dali, e voc viver para ver o dia em que sero visitados pelo fogo e a espada. O Senhor das Hostes ir varr-lo com a vassoura da destruio. Os campos, fazendas e casas sero destrudos, e apenas as chamins sero deixadas como marcos da desolao. (B. H. Roberts, Comprehensive History of the Church, 1:538.) Alexander Doniphan comentou mais tarde que se lembrou dessa profecia quando o condado de Jackson foi devastado durante a Guerra Civil. Abraham Lincoln, o presidente dos Estados Unidos durante a Guerra Civil, escreveu:
Certifico aqui que meu pai parou em Hauns Mill e estava morando numa barraca na poca em que ocorreu o massacre. Eu estava na barraca quando a companhia partiu a cavalo. Alguns dos nossos gritaram para as mulheres e crianas que sassem das barracas. Corri para uma oficina de ferreiro, onde estava meu pai. Escondime sob os foles, com meu irmo e outro menino chamado Charles Merrick. Fui ferido no quadril, meu irmo levou um tiro na cabea e o outro menino recebeu trs ferimentos que resultaram em sua morte. Minha me disse que eu fiz oito anos no ms passado. Vi alguns de nossos inimigos arrancarem as botas de meu pai antes que ele estivesse morto. (Alma Smith em Mormon Redress Petitions, p. 537.) Pergunte: Como esses relatos ajudam-nos a compreender melhor as perseguies sofridas pelos santos? Pergunte aos alunos se eles sabem o que resultou da coleta dessas informaes. Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith:
Embora nosso prprio querido pas, outrora unido, prspero e feliz, pela bno de Deus, esteja agora sendo afligido pela diviso e guerra civil, particularmente adequado que reconheamos a mo de Deus nessa terrvel provao e, com dolorosa lembrana de nossas prprias faltas e crimes como nao e como indivduos, humilhemo-nos perante Ele e oremos pedindo Sua misericrdia, para que sejamos poupados de maior punio, embora muito justamente merecida. (Proclamation of a National Fast Day, Aug. 12, 1861, The Speeches of Abraham Lincoln, 1908, pp. 339340.) Leia Doutrina e Convnios 123:6 e pergunte:
Foi em vo que procuramos indenizao pelos sofrimentos e a restaurao de nossos direitos junto aos tribunais e magistrados do Missouri. Foi em vo que
Que parte desse versculo foi cumprida na Guerra Civil? Como o registro que os santos fizeram das perseguies que sofreram se relacionam com essa guerra? (Ver D&C 87:23, 7; 123:6, 15.) 206

Leia o versculo 17. Como esse versculo poderia trazer esperana aos santos que tinham sido perseguidos? Doutrina e Convnios 123:1217. Muitas pessoas em todo o mundo foram enganadas pela astcia dos homens, mas aceitariam a verdade se soubessem onde encontrla. (1520 minutos) Pergunte aos alunos se j ouviram as pessoas contarem mentiras sobre a Igreja ou distriburem publicaes antimrmon. Pergunte: Como vocs se sentiram? Como vocs acham que as publicaes antimrmon ou as mentiras sobre a Igreja afetam as pessoas que no so de nossa religio? Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 123:1215 e procurem respostas para as seguintes perguntas: Como os falsos ensinamentos sobre a Igreja afetaram as pessoas daquela poca? O que devemos fazer para promover a verdade sobre a Igreja em todo o mundo? Por que importante trazer as coisas ocultas das trevas para a luz? (V. 13) De acordo com esses versculos, que esforo devemos fazer em prol dessa causa? Leia os versculos 1617 e pergunte: Que pequeno objeto faz uma enorme diferena em relao a um navio em meio tormenta? O que o timo? (Uma alavanca ou roda que controla o leme do navio.) Como isso afeta o navio? Se fizermos tudo a nosso alcance, o que o Senhor far? Leia os seguintes relatos. O Presidente Harold B. Lee disse: Estive em Manti, Utah, h alguns anos. Ao sairmos da reunio de liderana da noite do sbado, houve uma forte tempestade de neve. Ao dirigir-nos para a casa do presidente da estaca, ele parou o carro e voltou para o monte onde se erguia o templo. Chegando ali, vimos o templo iluminado erguendo-se majestosamente no alto da colina. Sentamo-nos ali em silncio por alguns minutos, inspirados pela viso daquele belo e sagrado local. Ele disse: Sabe, Irmo Lee, esse templo fica muito mais bonito nos momentos de densa neblina ou de forte tempestade. H poucos meses, chegou a notcia de minha visita aos missionrios de uma ilha longnqua no Pacfico Sul. Quando desembarquei, os missionrios aguardavam ansiosamente, a fim de me informarem sobre literatura antimrmon que estava sendo veiculada naquela rea. Mostravam-se perturbados pelas acusaes e desejosos de executar uma vingana. Os lderes sentaram-se na ponta das cadeiras, em estado de prontido enquanto eu lia as calnias e falsas acusaes, pronunciadas por um ministro que, aparentemente, se sentia ameaado por sua presena e sucessos. Enquanto lia o planfleto contendo as declaraes ridculas e maliciosas, fui levado a rir, o que surpreendeu grandemente os jovens missionrios. Quando terminei, perguntaram-me: O que faremos agora? Como podemos contra-atacar tais mentiras? Respondi: Para o autor dessas palavras, nada faremos. No temos tempo para contendas. Temos tempo apenas de cuidar dos negcios de nosso Pai. No contendam com homem algum. Conduzam-se como cavalheiros, com calma e convico, e eu lhes prometo sucesso. (A Liahona, outubro de 1978, p. 10.) Pergunte: Como devemos reagir s publicaes antimrmon? Leia 2 Nfi 32:5; Morni 10:5. Como esses versculos ajudam a responder a essa pergunta? Como o conselho dos lderes atuais da Igreja afetam nossa deciso sobre como reagir?
Da mesma forma, o evangelho de Jesus Cristo mais bonito nos momentos de grande necessidade ou quando enfrentamos fortes tempestades em nossa vida pessoal, ou quando h confuso e tumulto. (Conference Report, outubro de 1972, p. 175; ou Ensign, janeiro de 1973, p. 133.) O lder Marvin J. Ashton disse:
207
PERODO DE NAUVOO
Introduo
Os santos foram expulsos de Missouri no inverno de 18381839. Dirigiram-se para Illinois e Iowa, onde se estabeleceram em ambas as margens do rio Mississipi. No lado de Illinois do rio, eles edificaram Nauvoo, a Cidade Bela. No lado de Iowa, eles edificaram Zarahemla e Nashville. (Ver D&C 125.) Os santos tiveram maior poder poltico em Illinois do que em Missouri. Formaram uma milcia, fundaram uma universidade e controlaram seus prprios assuntos municipais. Mas essas atividades eram secundrias a um trabalho mais importante. O Presidente Joseph Fielding Smith, quando era Presidente do Qurum dos Doze, escreveu: Quase imediatamente depois que o Profeta e seus irmos chegaram a Nauvoo aps terem sido presos e perseguidos em Missouri, o Senhor deu instrues ordenando que um templo fosse construdo em Nauvoo. Nessa poca a plenitude da doutrina da salvao para os mortos tinha sido revelada e a importncia da realizao de ordenanas para os mortos foi gravada na mente do Profeta e por intermdio dele, por meio de discursos e cartas, tambm nos santos. Sem dvida alguma, Joseph Smith tinha orado ao Senhor sobre esse assunto, e essa revelao [D&C 124] uma resposta a suas splicas. (Church History and Modern Revelation, 2 vols., 1953, 2:265266.) mandamentos, Ele pode abenoar nossos esforos fiis a despeito de nossa falta de capacidade. (Ver D&C 124:4554; ver tambm D&C 56:34.) Devemos abster-nos de colocar nossa sabedoria acima da sabedoria do Senhor ou de Seus servos. (Ver D&C 124:8485; ver tambm Isaas 55:89; 2 Nfi 9:2829.) O Senhor estabeleceu ofcios do sacerdcio para o trabalho do ministrio e aperfeioamento dos santos. (Ver D&C 124:9193, 123143; ver tambm Efsios 4:1116.) O Senhor ordena aos santos que se renam e se preparem para o que ir acontecer no futuro. (Ver D&C 125; ver tambm D&C 82:14; 115:56.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 240242, 251254, 289, 304306. Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 304312.
Sugestes Didticas
Nota: Escolha uma destas sugestes ou use suas prprias idias ao preparar-se para ensinar o bloco de escrituras designado. Doutrina e Convnios 124. A misso tripla da Igreja proclamar o evangelho, aperfeioar os santos e redimir os mortos. (5060 minutos) Mostre uma cmera montada sobre um trip (ou desenhe-a no quadro-negro). Pergunte aos alunos: Para que serve um trip ao tirarmos fotografias? O que poderia acontecer com suas fotografias se faltasse uma perna no trip? Pea a um aluno que leia esta declarao do Presidente Ezra Taft Benson:

Nota: Estude em esprito de orao cada bloco de escrituras e pondere os princpios aqui citados antes de preparar suas aulas. O Senhor ordenou Igreja que preparasse uma proclamao do evangelho e a enviasse aos governantes da Terra. (ver D&C 124:111). O Senhor conhece Seus servos individualmente e lhes d conselho e orientao por meio de revelao pessoal e lderes inspirados. (Ver D&C 124:1221, 62118; ver tambm Alma 5:3741.) O templo o nico lugar onde se pode obter a plenitude das ordenanas do sacerdcio para a redeno de vivos e mortos. (Ver D&C 124:2545, 55; ver tambm D&C 128:1115.) Se procurarmos diligentemente cumprir os mandamentos do Senhor mas formos impedidos por nossos inimigos, o Senhor ir consider-los responsveis, no ns. Ele pode mudar Seus
A misso da Igreja gloriosaa misso de convidar todos para vir a Cristo pela proclamao do evangelho, aperfeioamento dos santos e redeno dos mortos. Vindo a Cristo, abenoamos nossa prpria vida, a de nossos familiares e outros filhos do Pai Celeste, tanto vivos como mortos. (A Liahona, julho de 1988, p. 88.)
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Pergunte: Como a misso da Igreja se assemelha a um trip? O que aconteceria se os membros da Igreja fizessem o trabalho missionrio e obedecessem aos mandamentos mas deixassem de fazer o trabalho do templo? Pea aos alunos que examinem os trs seguintes grupos de versculos: Doutrina e Convnios 124:15, 2530, 143145. Pealhes que procurem palavras ou frases que se relacionem com cada parte da misso tripla da Igreja. Diga-lhes que a misso da Igreja uma das mensagens centrais da seo 124, e depois estude cada parte da misso em classe. Proclamar o Evangelho Escreva no quadro-negro o nome do governante de seu pas. Diga aos alunos: Imagine que fossem ensinar o evangelho ao lder de nosso pas. Como seria proclamar o evangelho para essa pessoa? Por que seria difcil? Qual seria seu maior temor? Leia Doutrina e Convnios 124:13 e identifique o que Joseph Smith foi ordenado a fazer. (Fazer uma proclamao solene aos reis, governantes e povos de todas as naes.) Pea aos alunos que leiam os versculos 311 e pergunte: O que os versculos 5, 8 e 10 sugeriam que fosse includa nessa proclamao? O que o dia da visitao para o qual todos precisam se preparar? (A Segunda Vinda.) Como a proclamao do evangelho leva reis e gentios a ajudarem a edificar Sio? (Ver vv. 6, 9, 11.) De acordo com o versculo 7, o que o Senhor disse a respeito do temor a pessoas que ocupam altos cargos? Testifique aos alunos que o evangelho de Jesus Cristo muito mais importante do que qualquer cargo que uma pessoa possa ocupar. Precisamos proclamar destemidamente nossa mensagem a todos, independentemente de sua situao na vida. Leia Doutrina e Convnios 124:23, 60 e pergunte: O que o Senhor queria que os santos de Nauvoo provessem para os visitantes? (Explique aos alunos que a Casa de Nauvoo era um hotel que os santos foram ordenados a construir para os viajantes.) O que podemos fazer hoje para que os visitantes que vm s estacas de Sio se sintam bem-vindos? A respeito de que o Senhor queria que os visitantes de Sio refletissem? Por que acham que o Senhor disse refletir sobre a Sua palavra, e no apenas l-la? Pergunte: O que as ameias sugerem em relao ao templo? (O templo um lugar de proteo.) Leia Doutrina e Convnios 124:1011, 36 e procure palavras que se relacionem com o poder protetor do templo. Pergunte: A que tipo de segurana e refgio o Senhor est-se referindo? Pea a um aluno que leia a seguinte declarao do Presidente James E. Faust, um Conselheiro na Primeira Presidncia: Redimir os Mortos Mostre aos alunos uma gravura do Templo de Salt Lake. (Voc pode usar a gravura anexa ou o Pacote de Gravuras do Evangelho, n 502.) Aponte para as ameias ao longo do topo da parede central.
Ameias
A necessidade de templos em todo o mundo grande, porque eles so santurios espirituais. As pessoas que freqentam o templo recebem proteo contra Satans e o seu desejo de destru-los e a sua famlia. (A Liahona, janeiro de 1999, p. 69.) Pergunte: Como os templos protegem vocs e sua famlia contra Satans? Pea aos alunos que examinem os versculos 2644 e escolham uma passagem que, em sua opinio, melhor ilustre a importncia do templo. Pea a alguns alunos que leiam a passagem que escolheram e expliquem por que a escolheram. Diga aos alunos: Imaginem que estejam viajando de carro para uma cidade distante. A viagem exige um tanque cheio de gasolina, e quase no h postos de gasolina pelo caminho. (Nota: Voc pode escolher um destino que os alunos conheam.) Pergunte: O que fariam se depois de viajar vrias horas vocs descobrissem que comearam a viagem com apenas meio tanque de gasolina? O que aconteceria se no se dessem conta disso at ser tarde demais para voltar para conseguir mais gasolina?
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Perodo de Nauvoo
Explique aos alunos que possvel chegar a uma situao semelhante em termos espirituais. Leia o versculo 28 e procure os motivos dados pelo Senhor para a construo de um templo. (Restaurar a plenitude do sacerdcio.) Pergunte: O que acham que a plenitude do sacerdcio? (De acordo com o lder Bruce R. McConkie, que na poca era membro dos Setenta, isso se refere plenitude das bnos do sacerdcio. Essas bnos s so encontradas nos templos de Deus. (Mormon Doctrine, 2 ed., 1966, p. 482.) Na analogia, como a palavra plenitude se relaciona com a chegada a seu destino? Como isso se relaciona sua chegada a seu destino espiritual? A que destino espiritual estamos nos esforando para chegar? Que ordenanas do sacerdcio so encontradas nos templos tanto para vivos quanto para mortos? (Batismo pelos mortos, ver vv. 29, 39; ablues, unes e investiduras, ver v. 39; casamento celestial e selamento, ver D&C 132:19.) Nota: Lembre-se da natureza sagrada das ordenanas do templo ao discutir esses versculos.) Pea a um aluno que leia as seguintes declaraes. O Presidente Brigham Young ensinou: versculo 141 o Bispado Presidente, mas que no nicio do perodo de Nauvoo o Senhor tambm chamou bispos de alas. Designe alunos para servir em cada cargo mencionado nesses versculos e designe um bispo da ala. Pergunte que outras organizaes que so comuns nas alas de hoje no so mencionadas nesses versculos. (Sociedade de Socorro, Primria, Moas, Escola Dominical.) Pea ao aluno designado como bispo que organize as auxiliares que esto faltando com os alunos restantes. Pea classe que veja o nmero de pessoas necessrias para ocupar todos os cargos de uma ala ou ramo. Pergunte: Que sacrifcios vocs acham que essas pessoas fazem? Por que acham que o Senhor criou essas organizaes? Leia o versculo 143 e identifique por que o Senhor criou essas organizaes. Discuta as seguintes perguntas: Como essas organizaes so um auxlio para vocs? Em que sentido so como um governo? Que bno final podem receber os santos como resultado da organizao da Igreja? Leia Efsios 4:1116. Como a organizao descrita nesses versculos se assemelha descrita na seo 124? O que podemos fazer para ajudar a aperfeioar os santos e estabelecer Sio? Pea a um aluno que leia a seguinte declarao do Presidente Howard W. Hunter:
Sua investidura o recebimento de todas as ordenanas da casa do Senhor que so necessrias para que possam, depois de terem deixado essa vida, caminhar de volta presena do Pai. (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Brigham Young, p. 302 .) O lder Joseph B. Wirthlin, membro do Qurum dos Doze Apstolos, disse:
Podemos procurar ir freqentemente ao templo sagrado, a fim de realizarmos regularmente ordenanas essenciais pelos que partiram antes de ns. O trabalho do templo permite que realizemos pelos outros as ordenanas que eles no podem fazer por si mesmos. uma obra de amor, que permite a nossos antepassados continuar progredindo para a vida eterna. Assim como as ordenanas do templo so valiosas para eles e os beneficiam, tambm o so para ns. A casa do Senhor um lugar onde podemos fugir das influncias mundanas e ver nossa vida de uma perspectiva eterna. Podemos refletir nas instrues e convnios que nos ajudam a entender mais claramente o plano de salvao e o infinito amor que o Pai Celestial tem por Seus filhos. Podemos meditar em nosso relacionamento com Deus, o Pai Eterno, e Seu Filho Jesus Cristo. (Conference Report, abril de 1992, pp. 122123; ou Ensign, maio de 1992, p. 88.)
Convido os membros da Igreja a seguirem com mais ateno o exemplo da vida de Jesus Cristo, especialmente no que tange ao amor, esperana e compaixo que Ele demonstrou. Oro para que nos tratemos uns aos outros com mais bondade, pacincia, cortesia e perdo. Para aqueles que transgrediram ou foram ofendidos, dizemos: Voltem. O caminho do arrependimento, embora difcil s vezes, sempre eleva e guia ao perdo perfeito. Aos que esto magoados, ou que esto lutando com algum problema e temem, dizemos: Deixem-nos ficar a seu lado e consol-los. Voltem. Permaneam conosco na Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. Aceitem literalmente o convite do Mestre quando disse: Vinde, segui-me. (Ver Mateus 16:24; 19:21; Marcos 8:34; 10:21; Lucas 9:23; 18:22; Joo 21:22; D&C 38:22.) Ele o nico caminho certo; Ele a luz do mundo. Iremos continuar, como esperam de ns, a manter o elevado padro de conduta que caracteriza um santo dos ltimos dias. Foi o Senhor que estabeleceu esses padres e no podemos ignor-los. (Conference Report, outubro de 1994, pp. 78; ou Ensign, novembro de 1994, p. 8.) Conclua lendo a seguinte declarao, tambm do Presidente Hunter:
Aperfeioar os Santos Pea aos alunos que imaginem serem membros da Ala I de Nauvoo. Pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 124:133137, 141142 e identifiquem os cargos da Igreja que estavam sendo organizados. Explique aos alunos que o bispado descrito no
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O que podemos aprender com a vida desses homens? Todo o nosso empenho em proclamar o evangelho, aperfeioar os santos e redimir os mortos levam ao templo santo. Isso porque suas ordenanas so absolutamente essenciais. No podemos voltar presena de Deus sem elas. Incentivo todos a freqentar o templo dignamente ou trabalhar para que chegue o dia de entrar nessa casa santa, a fim de receber suas ordenanas e fazer seus convnios. (Conference Report, outubro de 1994, p. 118; ou Ensign, novembro de 1994, p. 88.) Leia os versculos 4546, 48. Que bnos recebem aqueles que obedecem aos servos do Senhor? (Ver v. 45.) De acordo com o versculo 48, o que acontece com os que so desobedientes? De quem a culpa pelos castigos de Deus infligidos ao desobediente? Leia Doutrina e Convnios 90:5. De acordo com esse versculo, como devemos receber o que ensinado pelos servos do Senhor? Pea a um aluno que leia a seguinte declarao do Presidente N. Eldon Tanner, que foi Conselheiro na Primeira Presidncia:
Doutrina e Convnios 124:1221, 62118. O Senhor conhece cada um de ns individualmente e nos d conselhos e instrues por meio da revelao pessoal e de lderes inspirados. (2025 minutos) Escreva no quadro-negro a seguinte declarao do lder Robert D. Hales, membro Qurum dos Doze Apstolos: Se escutarmos os conselhos do profeta nos tornaremos mais fortes e conseguiremos resistir aos testes da mortalidade. (A Liahona, julho de 1995, p. 17.) Pergunte aos alunos qual eles acham ser a mais importante palavra dessa declarao. Pergunte: Por que a palavra se to importante? Diga aos alunos que vrias das pessoas mencionadas na seo 124 mais tarde apostataram da Igreja. Pea aos alunos que leiam os versculos 1617, 103110 e marquem cada vez que a palavra se aparece e as frases que se seguem. Pergunte: Quem so os trs homens referidos nesses versculos? Que bnos o Senhor prometeu a John C. Bennett e Sidney Rigdon? Quais foram as clusulas iniciadas pela palavra se que o Senhor deu com as promessas? O que isso nos ensina sobre as promessas do Senhor em nossa prpria vida? Escreva os seguintes nomes e referncias das escrituras no quadro-negro:
Recentemente, num sero domingueiro para toda a Igreja realizado para as mulheres da Igreja, a Presidente das Moas Elaine Cannon fez a seguinte declarao: Quando o Profeta fala, () o debate est encerrado. (Ensign, novembro de 1978, p. 108.) Fiquei impressionado com essa simples declarao, que tem um profundo significado espiritual para todos ns. Aonde quer que eu v, minha mensagem para as pessoas : Sigam o profeta. (The Debate Is Over, Ensign, agosto de 1979, p. 2.)
Doutrina e Convnios 124:4954. Se procurarmos diligentemente cumprir os mandamentos do Senhor mas formos impedidos por nossos inimigos, o Senhor ir consider-los responsveis, no ns. Ele pode mudar Seus mandamentos, Ele pode abenoar nossos esforos fiis a despeito de nossa falta de capacidade. (1520 minutos) Pea aos alunos que relatem exemplos de maneiras pelas quais s vezes causamos problemas para ns mesmos. Leia Doutrina e Convnios 124:48 para ajudar a responder a essa pergunta. Pergunte: Por quais outros motivos o Senhor pode permitir que tenhamos problemas e dificuldades? (Para testar-nos e aperfeioar-nos.) Explique aos alunos que os primeiros santos foram ordenados a construir a Cidade de Sio e um templo no condado de Jackson, Missouri. (Ver D&C 97:10.) Pergunte: Por que os santos no puderam concluir o templo? (Ver D&C 124:49, 51.) Leia a seguinte declarao do Presidente Joseph Fielding Smith, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos: certo que o Senhor ordenou aos santos que erigissem ao Seu nome um templo em Sio. Isso eles tentaram fazer, mas foram impedidos pelos inimigos; por isso, o Senhor no exigiu deles o trabalho na poca. O desencargo quanto construo do templo, entretanto, no cancelou a responsabilidade de edificarem a Cidade e a Casa do Senhor futuramente. Quando o Senhor estiver pronto, dar ordens a Seu povo, e o trabalho ser feito." (Doutrinas de Salvao, 3:80.)
Hyrum Smith (ver vv. 15, 9196) John C. Bennett (Ver vv. 1617) Vinson Knight (ver vv. 7476) William Law (ver vv. 8283, 8790)
Pea aos alunos que escolham um nome, leiam os versculos correspondentes e escrevam as respostas das seguintes perguntas: Que palavras ou frases mostram que o Senhor conhecia essa pessoa individualmente? Que conselho ou instruo o Senhor deu a essa pessoa? Que bnos essa pessoa recebeu ou foram-lhe prometidas mediante sua obedincia? Explique aos alunos que dos quatro homens, apenas Hyrum Smith e Vinson Knight permaneceram fiis. Pergunte:
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Perodo de Nauvoo
Leia os versculos 5052 e pergunte: De acordo com esses versculos, o que o Senhor far com aqueles que prejudicarem Sua obra? Leia os versculos 5354. Que consolo o Senhor dar aos que foram afligidos ou mortos por seus inimigos? Por que importante lembrar-nos de que o Senhor far as coisas em Seu prprio tempo? O que esses princpios nos ensinam sobre o amor de Deus para com Seus filhos? Doutrina e Convnios 125. O Senhor ordena aos santos que se renam e se preparem para o que ir acontecer no futuro. (1015 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que vocs tenham deixado sua casa para ir para a universidade ou para uma escola de comrcio e descobrem que so o nico membro da Igreja no campus. Como vocs se sentiriam? De quem vocs sentiriam falta? Que desafios e dificuldades enfrentariam? Quo importante seria sua ala ou ramo nessa situao? Por qu? Por que acham que o Senhor prefere que nos reunamos como santos em vez de permanecermos sozinhos? Leia a introduo das sees 124125, p. 208, e discuta as bnos que os santos receberam por se reunirem. Leia a seo 125 e pergunte: De acordo com o versculo 2, o que o Senhor queria que os santos fizessem naquela poca? (Que se reunissem nos lugares que Ele designara por meio de Seu profeta e edificassem cidades para Ele.) O que resultaria da reunio dos santos? (Eles estariam preparados para aquilo que est reservado. (V.2) Como a reunio dos santos em lugares como Nauvoo e Zarahemla os preparou para o que estava para vir? Como a instruo do Senhor para que se estabelecessem no vale do Lago Salgado cumpriu essa revelao? Leia a seguinte declarao do lder Harold B. Lee, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos: O esprito de coligao est na Igreja desde a poca da restaurao. As pessoas que so da linhagem de Israel depois de serem batizadas tm o justo desejo de reunirem-se com os santos no lugar designado. () Portanto, fica bem claro que o Senhor colocou a responsabilidade de dirigir o trabalho de coligao nas mos dos lderes da Igreja, a quem Ele revelar Sua vontade sobre onde e quando essas reunies ocorrero no futuro. recomendvel, antes que os atemorizantes eventos relacionados com o cumprimento de todas as promessas e previses de Deus nos sobrevenham, que os santos de todas as terras se preparem e aguardem instrues que lhes sero transmitidas pela Primeira Presidncia da Igreja sobre o local onde devero reunirse. (Conference Report, abril de 1948, p. 55.) Pergunte: Onde devemos reunir-nos hoje? Quem determina o lugar onde os santos devem reunir-se hoje em dia? Para o que estaremos nos preparando com o cumprimento desse padro?

Introduo
No dia 21 de janeiro de 1836, o Profeta Joseph Smith teve uma viso no Templo de Kirtland. Ele disse a respeito dessa experincia: Vi os Doze Apstolos do Cordeiro que se encontram atualmente na Terra e tm as chaves deste ltimo ministrio. Estavam em pases estrangeiros e os vi juntos em um crculo, muito fatigados, suas roupas esfarrapadas, os ps descalos e os olhos fixos no cho; e Jesus estava no meio deles, mas no O viram. O Salvador olhou para eles e chorou. (History of the Church, 2:381) Embora o trabalho missionrio possa ser difcil, tambm pode haver muito sucesso. Em 8 de julho de 1838, mais de dois anos depois dessa viso dos Doze, o Senhor instruiu os Apstolos que se reunissem em Far West, Missouri, e [sassem] para atravessar as grandes guas e ali promulgar meu evangelho. (D&C 118:4) No outono de 1839, os membros do Qurum dos Doze partiram para a Inglaterra, onde chegaram no incio de 1840. Em apenas doze meses, esses corajosos missionrios ajudaram a converter literalmente milhares de pessoas para a Igreja. No dia 1 de julho de 1841, quinta-feira, Brigham Young, Heber C. Kimball e John Taylor chegaram a Nauvoo, Illinois, voltando de sua misso na Inglaterra. A seo 126, recebida na semana seguinte, elogiou o lder Young por seu servio no reino. (Lyndon W. Cook, The Revelations of the Prophet Joseph Smith, 1985, p. 283.)

O Senhor aceita a oferta justa daqueles que trabalham diligentemente para Ele. (Ver D&C 126.)
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Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 126:13. O Senhor aceita a oferta justa daqueles que trabalham diligentemente para Ele. (1520 minutos) Mostre um vdeo de um missionrio retornando para casa, ou pea aos alunos que descrevam a experincia de sua famlia quando um missionrio voltou para casa. Pergunte: Como vocs acham que se sentiriam ao retornar para sua famlia depois de servir honrosamente em uma misso? Leia Doutrina e Convnios 126 e pergunte: O que o Senhor disse a Brigham Young sobre sua oferta? O que Brigham Young fez para merecer a aprovao do Senhor? (Ver a introduo da seo 126, acima.) Vocs gostariam de ouvir o Senhor dizer algo assim a seu respeito? Que mandamento o Senhor deu a Brigham Young naquela ocasio? Quo importantes so as famlias para o Senhor? Mostre uma gravura de Brigham Young. (Ver Pacote de Gravuras do Evangelho, n 507.) Pergunte aos alunos se sabem quem ele. Depois de identific-lo, pea aos alunos que contem uma histria favorita que demonstre o trabalho e a lida nas viagens que ele suportou. Essa seria uma boa ocasio para contar histrias da misso dos Doze Apstolos na Inglaterra, em particular sobre Brigham Young. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 225235.) Pergunte: Por que acham que Brigham Young mereceu essas palavras do Senhor? Como vocs podem preparar-se para servir com a mesma dedicao de Brigham Young? Lembre aos alunos a importncia da famlia, e pergunte: Por que o Senhor pede que todo rapaz digno e muitas moas deixem sua famlia para servir numa misso de tempo integral? Pea-lhes que leiam Mateus 10:3739; Doutrina e Convnios 18:1016 para encontrarem a resposta. Pergunte: Como o fato de vocs deixarem sua famlia para servir o Senhor na verdade fortalece sua famlia? Que conselho deu o Senhor que demonstra Seu amor pelas famlias? (As respostas podem incluir a reunio familiar, a orao familiar, o estudo das escrituras em famlia.) O que vocs podem fazer para ajudar seu pai e sua me a cumprirem seu chamado como pais? O que vocs podem fazer agora para prepararem-se para ser bons pais? Testifique aos alunos que o Senhor precisa que sirvamos em vrios chamados na Igreja. Mas, como aconteceu com Brigham Young, precisamos zelar especialmente por nossa famlia.Leia a seguinte declarao de A Famlia: Proclamao ao Mundo: 213
A famlia foi ordenada por Deus. () Segundo o modelo divino, o pai deve presidir a famlia com amor e retido, tendo a responsabilidade de atender s necessidades de seus familiares e de proteg-los. A responsabilidade primordial da me cuidar dos filhos. Nessas atribuies sagradas, o pai e a me tm a obrigao de ajudar-se mutuamente como parceiros iguais. (A Liahona, junho de 1996, pp. 1011.) O lder L. Tom Perry, do Qurum dos Doze, disse:
Vocs so uma gerao escolhidareservada para esta poca especial da histria da humanidade. Tm muito a contribuir para o crescimento da famlia a que pertencem. Desafio-os a tomar a iniciativa em sua famlia, com o entusiasmo de sua juventude, para fazer com que o evangelho realmente tenha vida em seu lar. (Conference Report, abril de 1994, p. 50; ou Ensign, maio de 1994, p. 38.)

Introduo
Em 3 de abril de 1836, Elias restaurou as chaves do selamento na Terra, quando apareceu a Joseph Smith e Oliver Cowdery no Templo de Kirtland. (Ver D&C 110:1316.) Esse poder permite que os membros da Igreja realizem ordenanas pelos mortos. As sees 127128 so cartas que Joseph Smith escreveu para os santos sobre esse assunto: O Presidente Wilford Woodruff disse: A alma [do Profeta] estava consumida por esta obra antes de ele ser martirizado devido palavra de Deus e testemunho de Jesus Cristo. Ele disse-nos que precisava haver um elo ligando todas as dispensaes e o trabalho de Deus de uma gerao para a outra. Isso lhe ocupava a mente mais do que qualquer outro assunto que lhe era proposto. (The Discourses of Wilford Woodruff, comp. G. Homer Durham, 1946, p. 156; ver D&C 128:1, 18.) Temos a obrigao de realizar o trabalho em favor de nossos parentes falecidos. Se negligenciarmos esse dever, colocaremos em risco a nossa salvao. (Ver D&C 128:15,18.) O lder John A. Widtsoe, que foi membro do Qurum dos Doze, explicou: Fizemos um () acordo com o Todo-Poderoso na pr-existncia, no dia do grande conselho. O Senhor props um plano. () Ns o aceitamos. Como o plano era para toda a humanidade, ns nos tornamos responsveis pela salvao de todos os que dele participaram. Concordamos, l e ento, a no s salvarmos a ns mesmos, mas () toda a famlia humana. Fizemos uma sociedade com o Senhor. O desenvolvimento do plano tornou-se no apenas um trabalho do Pai e do Salvador, mas nosso tambm. (The
Perodo de Nauvoo
Worth of Souls, The Utah Genealogical e Historical Magazine, outubro de 1934, p. 189.) Mostre aos alunos duas bolas de igual tamanho, sendo que uma delas flutua e a outra no. (Voc pode usar uma bola de golfe de plstico oca e uma bola de golfe comum.) Coloque as duas bolas no recipiente com gua e pergunte: De que modo essas duas bolas poderiam representar as diferentes maneiras pelas quais as pessoas reagem s tribulaes? Leia o versculo 2 e procure descobrir que bola representa melhor o Profeta Joseph Smith. Pergunte: Que frase nesses escritos do Profeta mais os impressionou? Como o fato de ele saber que tinha sido ordenado desde antes da fundao do mundo o ajudou a lidar com a tribulao? (Ver tambm Abrao 3:2223.) Por que ele escreveu que estava habituado a nadar em guas profundas? Quem ele disse que o livrou das tribulaes? Por que importante voltar-nos a Deus nos momentos de dificuldade? Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith:

Os justos que suportam as perseguies sero recompensados. (Ver D&C 127:14; ver tambm Salmos 23; Alma 5:36.) As ordenanas do templo precisam ser registradas e verificadas por duas ou trs testemunhas. Esses registros sero oferecidos ao Senhor. (Ver D&C 127:59; 128:110, 24; ver tambm Mateus 16:1819; Apocalipse 20:12; D&C 6:28.) O batismo por imerso representa a morte, o sepultamento e a ressurreio. (Ver D&C 128:1214; ver tambm Romanos 6:46.) Elias, o Profeta, restaurou as chaves necessrias para a realizao das ordenanas de salvao para vivos e mortos e para selar as famlias para toda a eternidade. No podemos ser aperfeioados sem sermos selados a nossos antepassados justos. (Ver D&C 128:1518; ver tambm Obadias 1:21; Malaquias 4:56; I Corntios 15:29.) O Senhor revelou a plenitude das chaves e poderes do sacerdcio em nossos dias. Devemos regozijar-nos por essas bnos restauradas. (Ver D&C 128:1923.)
Recursos Adicionais
Nunca desanimem (): Se eu fosse jogado no mais profundo poo das minas de carvo da Nova Esccia, e todas as Montanhas Rochosas fossem empilhadas sobre mim, eu perseveraria, exercitando a f e mantendo a coragem, e assim venceria. (John Henry Evans, Joseph Smith, an American Prophet, 1989, p. 9.) Pea aos alunos que leiam os versculos 34 e pergunte: O que esses versculos nos ensinam sobre as dificuldades? O que o Senhor promete aos que suportam as perseguies? Que perseguies vocs j sofreram? Como acham que elas se comparam s enfrentadas pelos profetas e homens justos antes de vs? Pea aos alunos que escrevam numa folha de papel como podem seguir melhor o exemplo do Profeta Joseph Smith. Doutrina e Convnios 127:59; 128:110, 24. As ordenanas do templo precisam ser registradas e verificadas por duas ou trs testemunhas. Esses registros sero oferecidos ao Senhor. (2530 minutos) Pergunte classe se seria possvel saber se um aluno tinha ido Igreja no domingo passado s de olhar para ele. Discuta como difcil fazer um julgamento sem evidncias suficientes. Pergunte: O que poderia ajudar-nos a julgar se um aluno foi igreja no domingo passado? (Voc poderia perguntar aos pais, aos professores ou aos outros alunos que estavam l, ou poderia consultar as listas de freqncia.) Discuta as seguintes perguntas: Por que to til ter evidncias suficientes para se fazer um julgamento? Por que til ter testemunhas? Registros escritos?
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 127:14. Os justos que suportarem a perseguio sero recompensados. (1520 minutos) Mostre um grande recipiente transparente com a etiqueta mortalidade e uma jarra de gua com a etiqueta tribulaes. Pea aos alunos que citem algumas das tribulaes enfrentadas por Joseph Smith durante sua vida, inclusive as mencionadas em Doutrina e Convnios 127:1. Com cada tribulao mencionada, coloque um pouco de gua da jarra no recipiente transparente. Discuta as seguintes perguntas: Por que o Senhor permite que ocorram tribulaes na mortalidade? Que tribulaes vocs e outras pessoas da sua idade enfrentam? Por que as pessoas reagem a suas dificuldades com diferentes nveis de f e coragem? Que diferenas vocs vem entre o carter daqueles que reagem s tribulaes com f e o daqueles que no o fazem?
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Leia Doutrina e Convnios 128:6 e pergunte: Pelo que seremos todos julgados um dia? Leia o versculo 7. Quais so os livros mencionados por Joo? (Registros mantidos na Terra.) O que o livro da vida? (Um registro mantido no cu.) Leia os versculos 89. O que esses versculos ensinam sobre a importncia de termos registros precisos? Pea aos alunos que ergam a mo se souberem o nome do secretrio da ala ou ramo. Calcule a porcentagem da classe que ergueu a mo. Pea aos alunos que examinem Doutrina e Convnios 127:59; 128:34, 6, 8 para responder s seguintes perguntas: O que os secretrios ou registradores acompanham em seus registros? Como a lei de testemunhas se relaciona aos registros que so mantidos? Por que vocs gostariam que seus prprios registros de ordenanas fossem precisos? (Seremos em parte julgados por esses registros.) Por que os registros do trabalho de ordenanas que fazemos pelos mortos tm que ser precisos? Que papel os secretrios e registradores desempenham em nossa salvao? Que qualificaes o Senhor determinou para aqueles que servem como secretrios ou registradores? Pea aos alunos que agradeam aos secretrios e outras pessoas que mantm registros na ala ou ramo. Distribua folhas de registro familiar em branco para os alunos e pea-lhes que escrevam de memria quatro geraes de seus antepassados. (Nome, datas de nascimento, datas de ordenanas, etc.) Depois de alguns minutos, leia Doutrina e Convnios 128:24. Pergunte: Que oferta o Senhor exigir dos santos dos ltimos dias? (O registro de nossos mortos.) Por que o trabalho de histria da famlia to importante? Quando vocs acham que devem comear a trabalhar em sua histria da famlia? Como a manuteno de registros precisos abenoam seus antepassados? Como isso pode abenoar vocs? Como isso pode abenoar sua posteridade? (Ver D&C 128:15, 18.) Diga aos alunos: Imaginem que tivessem que oferecer seu grfico familiar para o Senhor no estado atual. Acham que ele seria digno de toda aceitao? Pea aos alunos que participem da compilao de nome de seus antepassados e do trabalho do templo em favor deles. Leia a seguinte declarao do lder W. Grant Bangerter, que na poca era membro dos Setenta: Lembremo-nos sempre de que realizamos as ordenanas do templo por pessoas e no nomes. Os chamados mortos esto vivos no mundo espiritual e presentes no templo. (A Liahona, julho de 1982, p. 116.) Doutrina e Convnios 128:1214. O batismo por imerso representa a morte, o sepultamento e a ressurreio. (1015 minutos) Escolha dois alunos para fazerem o papel de missionrios. Pergunte-lhes: Por que a sua igreja acredita no batismo? Por que acreditam que o batismo por imerso seja necessrio? Vocs realmente fazem batismos pelos mortos? Como isso funciona? Pea aos outros membros da classe que acrescentem explicaes adicionais que souberem. Estude Joo 3:5; I Corntios 15:29; Doutrina e Convnios 128:1214. Pea a outra dupla de alunos que assuma o papel dos missionrios. Pea-lhes que usem o que aprenderam para responder s seguintes perguntas: O que representa o batismo por imerso? O que acontecer se eu nunca for batizado? Onde eram realizados os batismos pelos mortos na poca da Bblia? Como uma ordenana realizada na Terra aceita no cu? Quem pode realizar batismos pelos mortos? Se alguns dos alunos j fizeram batismos pelos mortos, pea-lhes que fiquem diante da classe para responder a essas perguntas e outras semelhantes. Pea aos outros membros da classe que acrescentem explicaes adicionais que souberem. Com que idade vocs podem comear a participar dos batismos pelos mortos? (Doze.) Como devemos vestir-nos quando vamos ao templo realizar batismos? Por que acham que nos vestimos de branco quando fazemos batismos pelos mortos? Com que se parece a pia batismal do templo? Por que a pia batismal do templo colocada abaixo do nvel do solo? (A pia representa a sepultura.) O que representam os doze bois? (As doze tribos de Israel.) O que podemos fazer para preparar-nos para fazer batismos pelos mortos? Pea aos alunos que prestem seu testemunho do batismo pelos mortos. Incentive-os a aproveitarem todas as oportunidades de irem ao templo para fazer batismos pelos mortos. Doutrina e Convnios 128:1518. Elias, o Profeta, restaurou as chaves necessrias para a realizao das ordenanas de salvao para vivos e mortos e para selar as famlias para toda a eternidade. No podemos ser aperfeioados sem sermos selados a nossos antepassados justos. (2025 minutos) Diga aos alunos que as sees 127 e 128 so cartas escritas pelo Profeta Joseph Smith enquanto estava no exlio. Leia as informaes da introduo das sees 127128, pp. 213214, e pergunte:
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Perodo de Nauvoo
O que estava na mente de Joseph Smith em setembro de 1842? Por que acham que as doutrinas relacionadas com a redeno dos mortos eram to importantes para ele? Diga aos alunos: Imaginem que estejam atravessando um lago congelado quando o gelo se parte e vocs caem dentro da gua. No conseguem sair da gua e subir no gelo novamente. Vocs enxergam um grande galho de rvore na margem do lago e podem ouvir pessoas indo e vindo perto dali. O que poderia acontecer se ningum ouvisse seus gritos de socorro? O que poderia acontecer se as pessoas ouvissem seus gritos mas ningum lhe estendesse o galho? Leia Doutrina e Convnios 128:18 e pergunte: Como esse versculo se relaciona com o exemplo de cair dentro do lago? De que modo as pessoas que faleceram dependem de ns? Por que vocs acham que sem eles, no podemos ser aperfeioados? Quo importante fazer parte dessa corrente de pessoas que foram ligadas ou seladas umas s outras? Leia o versculo 17 e procure quem restaurou o poder de selar as famlias. Revise Doutrina e Convnios 110 para lembrar aos alunos como e quando Elias, o Profeta, restaurou esse poder. Leia Obadias 1:21 e ressalte a frase subiro salvadores ao monte Sio. Explique aos alunos que um salvador uma pessoa que faz por outra aquilo que a outra pessoa no pode fazer por si mesma. Leia Doutrina e Convnios 128:1516 e pergunte: Como podemos ser salvadores para aqueles que faleceram? Como acham que aqueles por quem vocs realizam o batismo se sentem em relao a vocs? Incentive os alunos a realizarem o trabalho de ordenanas por outras pessoas e prepararem-se para um dia serem selados no templo. Doutrina e Convnios 128:1923. O Senhor revelou a plenitude das chaves e poderes do sacerdcio em nossos dias. Devemos regozijar-nos com essas bnos restauradas. (1015 minutos) Pea aos alunos que pensem numa ocasio em que se sentiram to felizes que tiveram vontade de cantar, danar, alegrar-se ou comemorar. Pergunte: O que foi que os deixou to felizes? Quo freqentemente vocs se sentem assim? Leia 2 Nfi 2:25. Como vocs definiriam a palavra alegria nesse versculo? Como isso se relaciona com a aplicao prtica do evangelho? Pea aos alunos que cantem Conta as Bnos (Hinos, n 57.) Discuta que papel a gratido desempenha em nossa capacidade de sentir alegria. Explique aos alunos que Doutrina e Convnios 128:1923 contm uma expresso da alegria que Joseph Smith sentia por causa do evangelho. Esses versculos podem ser comparados a um salmo ou hino. Pea aos alunos que leiam os versculos e procurem algumas das vises, doutrinas ou experincias que deixaram o Profeta to cheio de alegria. Pergunte: Por que vocs acham que essas experincias deram tanta alegria a Joseph Smith? Como esses versculos os fazem sentir por serem membros da Igreja? Por qual dessas bnos vocs so mais gratos? Qual das expresses de alegria de Joseph mais tem a ver com vocs? Leia a seguinte declarao de Sarah Studevant Leavitt, um membro antigo da Igreja:
Escrever sobre o amor de Deus () seria como secar o oceano, como se o mar fosse a tinta e a Terra, o papel, e cada pedao de madeira, uma caneta, e todo homem, um escriba. Quando tento louv-Lo com beleza e honra, magnificando o nome de Deus, descubro que no tenho uma linguagem que Lhe possa fazer justia, mas quando eu deixar este fraco e frgil corpo mortal, espero poder louv-Lo com beleza e santidade. (History of Sarah Studevant Leavitt, comp. Juanita Leavitt Pulsipher, 1969, p. 29.) Pea aos alunos que escrevam o que sentem sobre o evangelho numa folha de papel, ou reserve um tempo da aula para que os alunos prestem seu testemunho e expressem sua gratido. Voc tambm pode cantar vrios hinos como expresso de alegria e gratido pelas bnos do evangelho.

Introduo
s vezes o Senhor envia anjos para ministrar s pessoas da Terra. O diabo tambm pode enviar seus anjos para tentar enganar as pessoas. Na seo 129, o Profeta Joseph Smith d trs importantes chaves para distinguirmos os anjos de Deus dos anjos do diabo. O Presidente Wilford Woodruff disse: Um dos Apstolos me disse h alguns anos: 'Irmo Woodruff', orei por muito tempo para que o Senhor me enviasse um anjo para ministrar-me. Tinha grande desejo que isso acontecesse, mas minhas oraes nunca foram atendidas. Eu disse-lhe que mesmo que orasse por mil anos ao Deus de Israel pedindo esse dom, no seria concedido a menos que o Senhor tivesse um motivo para enviar-lhe um anjo. Disse-lhe que o Senhor jamais enviou e nunca
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enviar um anjo a algum meramente para satisfazer o desejo da pessoa de ver um anjo. Se o Senhor envia um anjo a algum, Ele o envia para que realize um trabalho que s pode ser feito pela ministrao de um anjo. () Mas eu sempre disse, e repito, que o Esprito Santo tudo de que todo santo de Deus precisa. muito mais importante um homem ter esse dom do que receber a ministrao de um anjo. (Brian H. Stuy, org., Collected Discourses Delivered by President Wilford Woodruff, His Two Counselors, the Twelve Apostles, and Others, 5 vols., 19871992, 5:233.)
estupor e ouvssemos a voz do Esprito quando esses anjos tentassem falar conosco. () Creio que precisamos falar a respeito do ministrio dos anjos, crer nisso e prestar testemunho disso mais vezes do que costumamos fazer. Eles so um dos grandes mtodos empregados por Deus para prestar testemunho atravs do vu. (A Standard unto My People, discurso para os educadores religiosos proferido num simpsio sobre o Livro de Mrmon, Universidade Brigham Young, 9 de agosto de 1994, pp. 1113.)

Anjos e espritos, mesmo os maus, precisam seguir as leis do cu. Se compreendermos essas leis podemos evitar que sejamos enganados. (Ver D&C 129; ver tambm D&C 130:47.)
Pergunte: O que vocs aprenderam sobre os anjos nessas declaraes? Por que acham ser importante ter um testemunho da realidade dos anjos mencionados nas escrituras? Embora talvez nunca tenham visto um anjo, por que acham ser importante compreender melhor como eles ministram na Terra? Leia Doutrina e Convnios 129:13 e pergunte: Quantos tipos de seres h no cu?
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 129. Anjos e espritos, mesmo os maus, precisam seguir as leis do cu. Se compreendermos essas leis podemos evitar que sejamos enganados. (2025 minutos) Pea aos alunos que leiam Alma 30:53 e expliquem o que aconteceu a Corior. Discuta as seguintes perguntas: Se um anjo lhes aparecesse, como saberiam se ele foi enviado pelo Senhor ou pelo diabo? Por que seria importante distinguir um do outro? Leia Doutrina e Convnios 129:9 e procure quantas chaves foram dadas nesses versculos para ajudar-nos a distinguir os dois tipos de anjos ou mensageiros. Pea a um aluno que leia a declarao do Presidente Wilford Woodruff na introduo da seo 129, acima. Pea a outro aluno que leia a seguinte declarao do lder Jeffrey R. Holland:
Qual a diferena entre anjos e espritos de homens justos tornados perfeitos? (Ver os comentrios sobre esses versculos no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 320; ver tambm D&C 130:47.) Leia Doutrina e Convnios 129:49 e procure as trs importantes chaves que podem ajudar-nos a saber se um mensageiro de Deus. Discuta o seguinte: O que ensina o versculo 5? O que Doutrina e Convnios 9:8 diz sobre esse sentimento? Segundo Doutrina e Convnios 129:7, contrrio ordem do cu que um homem justo engane. Por que vocs acham que as comunicaes provenientes do Senhor precisam ser verdadeiras? Leia Morni 7:1216. O que vocs podem aprender nesses versculos sobre as comunicaes provenientes de Deus? O que Doutrina e Convnios 129:8 ensina sobre o engano no tocante aos maus espritos? Como o conhecimento dessas coisas nos ajuda a no sermos desencaminhados nas coisas espirituais? Testifique-lhes que Deus nos ama. Pergunte aos alunos como as seguintes coisas mostram o desejo que Deus tem de comunicar-Se conosco: Escrituras Palavras dos profetas vivos Orao O dom do Esprito Santo Templos Pea aos alunos que se esforcem para compreender os meios pelos quais Deus Se comunica conosco e obedecer a Seu conselho.
Gostaria de sugerir-lhes que uma das coisas que precisamos ensinar a nossos alunos, e uma das coisas que se tornar cada vez mais importante ao longo de sua vida, a realidade dos anjos, seu trabalho e seu ministrio. Evidentemente no me refiro apenas ao anjo Morni, mas tambm queles anjos ministradores mais pessoais que esto conosco e ao nosso redor, a quem foi dado poder para ajudar-nos, e que fazem exatamente isso. () Talvez mais de ns, inclusive nossos alunos, poderamos literalmente, ou pelo menos figurativamente, ver os anjos nossa volta se fssemos despertados de nosso
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Perodo de Nauvoo
Como s Deus sabe o momento exato da Segunda Vinda de Jesus Cristo, devemos preparar-nos para isso continuamente. (Ver D&C 130:1417; ver tambm Mateus 24:36; D&C 49:7.) O conhecimento que adquirimos ajuda-nos no apenas nesta vida mas tambm aps a Ressurreio. (Ver D&C 130:1819.) Toda bno que recebemos de Deus decorre da obedincia Sua lei. (Ver D&C 130:2021; ver tambm D&C 82:10; 132:5.)

Introduo
O Senhor revelou muitas verdades grandiosas e importantes por meio do Profeta Joseph Smith. O lder Parley P. Pratt, que foi membro do Qurum dos Doze, escreveu o seguinte sobre o Profeta: Havia algo em seu olhar sereno e firme, como se ele pudesse penetrar no mais profundo abismo do corao humano, contemplar a eternidade, alcanar os cus e compreender todos os mundos. (Autobiography of Parley P. Pratt, 1985, p. 32.) Wilford Woodruff, que viria a tornar-se Presidente da Igreja, escreveu: Ele parecia uma fonte de conhecimento de cuja boca fluam rios de sabedoria eterna. Quando se colocava diante do povo, ele mostrava claramente que a autoridade de Deus estava sobre ele. (Matthias F. Cowley, Wilford Woodruff, Fourth President of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints: History of His Life e Labors as Recorded in His Daily Journals, 1909, p. 68.) O lder Robert E. Wells, um membro dos Setenta, disse: As verdades eternas que ensinou responderam a diversas dvidas que haviam preocupado os filsofos por sculos. Quando estudamos os ensinamentos doutrinrios revelados a Joseph Smith, numa busca sincera da verdade, somos levados a Jesus Cristo e a Seu papel como Salvador, Redentor e Advogado junto ao Pai. Estudando-se os ensinamentos de Joseph sobre o Salvador, desaparecem incertezas e dvidas, e modificam-se coraes. A pessoa honesta encontra maior significado na vida por causa das respostas dadas pelo Profeta s perguntas filosficas. De onde viemos? Por que estamos aqui? Para onde vamos? Por causa das revelaes dadas a Joseph, o vu de esquecimento que separa esta vida de nossa existncia pr-mortal torna-se s vezes quase transparente. O vu entre esta vida e o mundo espiritual fica mais fino, fazendo com que laos familiares se tornem mais fortes, mais doces e mais significativos. (A Liahona, janeiro de 1996, p. 72.) A seo 130 esclarece muitas verdades fundamentais do plano de salvao.
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 130:13, 2223 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 130:2223.) Deus o Pai e Seu Filho Jesus Cristo tm um corpo de carne e ossos to tangvel quanto o do homem. O Esprito Santo um ser espiritual. (1520 minutos)
TH T W S M F S
Pea a cada aluno que escreva uma descrio simples da Trindade. Pea a vrios alunos que leiam o que escreveram e depois leia Doutrina e Convnios 130:13, 2223. Pergunte: O que esses versculos nos ensinam sobre a Trindade? Por que importante conhecermos a verdadeira natureza de Deus? Leia a seguinte declarao do lder Dallin H. Oaks, um membro do Qurum dos Doze Apstolos:
No processo do que chamamos Apostasia, o Deus tangvel e pessoal do Velho e do Novo Testamentos foi substitudo pela deidade abstrata e incompreensvel definida [em parte com base na] filosofia grega. () Apresso-me a acrescentar que os santos dos ltimos dias no dirigem essas crticas s pessoas que professam essas crenas. Acreditamos que a maioria dos lderes e seguidores religiosos so crentes sinceros, que amam a Deus e que O entendem e servem da melhor maneira que lhes possvel. () Depois, aconteceu a Primeira Viso. Um menino sem estudos, buscando conhecimento na fonte original, viu dois personagens de brilho e glria indescritveis, e ouviu um deles, apontando para o outro, dizer: Este o Meu Filho Amado. Ouve-O! (Joseph SmithHistria 1:17) ()

Deus o Pai e Seu Filho Jesus Cristo tm um corpo de carne e ossos to tangvel quanto o do homem. O Esprito Santo um ser espiritual. (Ver D&C 130:13, 2223.) Quando a Terra se tornar um reino celestial, ela ser um Urim e Tumim para os que nela viverem. (Ver D&C 130:811; ver tambm D&C 88:1720.)
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Segunda Vinda. Pergunte: Que resposta receberam os discpulos de Cristo e o Profeta Joseph Smith? (Ver Mateus 24:3639; D&C 130:1517.) Explique aos alunos que para ajudar a preparar-nos, o Senhor revelou sinais que precederiam a Segunda Vinda. (Ver os comentrios para D&C 130:1417 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, pp. 323324.) Diga aos alunos: Imaginem que as pessoas nascessem com um dispositivo num dos ombros que mostrasse os minutos que ainda teriam de vida. Vocs gostariam de ter um dispositivo como esse? Por que sim, ou por que no? Com que freqncia vocs acham que consultariam o seu dispositivo? Gostariam de olhar o dispositivo de seus familiares ou amigos? Como o tempo restante no dispositivo afetaria suas escolhas e o modo como passariam o tempo? Como isso afetaria sua capacidade de agir com f em Jesus Cristo? Como um dispositivo como esse pode ser comparado ao conhecimento de quando ocorrer a Segunda Vinda? Como o conhecimento da data exata afetaria sua obedincia ao evangelho? Leia Mateus 24:4247 e pergunte: O que o Senhor aconselhou Seus discpulos a fazerem, sabendo que no sabiam a hora de Sua vinda? (Estejam sempre preparados.) Por que esse conselho bom para ns? O que podemos fazer para nos preparar melhor para a vinda do Senhor? Doutrina e Convnios 130:1819. (Conhecimento de Escritura) O conhecimento que adquirimos ajuda-nos no apenas nesta vida mas tambm aps a Ressurreio. (1520 minutos)
TH T W S M F S
Aps receber inmeras escrituras e revelaes modernas, esse profeta dos dias atuais declarou: O Pai possui um corpo de carne e ossos to tangvel como o do homem; o Filho tambm; mas o Esprito Santo no possui um corpo de carne e ossos, mas um personagem de Esprito. (D&C 130:22) Essa crena no significa que alegamos ter maturidade espiritual suficiente para compreender Deus, nem que equiparamos nosso corpo mortal imperfeito a Seu Ser glorificado e imortal; mas, compreendemos os fundamentos que Ele revelou a respeito de Si prprio e dos outros membros da Trindade. E esse conhecimento essencial para nossa compreenso do propsito da vida mortal e de nosso destino eterno como seres ressurretos aps a vida mortal. (A Liahona, julho de 1995, pp. 9091.)
Pea aos alunos que procurem no Guia para Estudo das Escrituras Trindade, pp. 211212, para encontrarem referncias adicionais sobre a verdadeira natureza de Deus. Pea aos alunos que leiam algumas das referncias que mais os impressionaram. Doutrina e Convnios 130:811. Quando a Terra se tornar um reino celestial, ela ser um Urim e Tumim para os que nela viverem. (1520 minutos) Entregue aos alunos o seguinte questionrio: 1. O que significam as palavras Urim e Tumim? (Luzes e perfeies.) 2. Quais so os dois usos bsicos do Urim e Tumim? (Receber revelao e traduzir lnguas.) 3. Onde as escrituras descrevem o Urim e Tumim? (Joseph SmithHistria 1:35.) 4. H mais de um Urim e Tumim? Pea aos alunos que procurem Urim e Tumim no Guia para Estudo das Escrituras, p. 214, e corrijam seus questionrios. Pea aos alunos que leiam e marquem Apocalipse 2:17 ao discutirem Doutrina e Convnios 130:811. Doutrina e Convnios 130:1417. Como s Deus sabe o momento exato da Segunda Vinda de Jesus Cristo, devemos preparar-nos para isso continuamente. (1015 minutos) Pea aos alunos que indiquem levantando a mo qual das seguintes declaraes melhor representa seus sentimentos: Gostaria de saber a data exata da Segunda Vinda. No quero saber quando acontecer a Segunda Vinda. Pea a alguns alunos que digam por que escolheram a frase em que votaram. Leia Mateus 24:3; Doutrina e Convnios 130:14 e procure pessoas que perguntaram ao Salvador quando seria a
Coloque dois jarros transparentes onde todos possam v-los. Coloque um pouco de gua no primeiro jarro e diga aos alunos que aquilo representa a vida de uma pessoa. Conte a histria dessa pessoa e inclua as propriedades terrenas que essa pessoa adquiriu. Cada vez que mencionar uma posse, jogue um objeto que a represente na gua. (Voc pode usar um anel para representar jias, as chaves de um carro para representar um automvel, algumas moedas para representar um emprego.) Diga aos alunos que a pessoa morreu inesperadamente. Coloque uma peneira sobre o segundo jarro e despeje o contedo do primeiro jarro sobre a peneira. Mostre aos alunos a peneira cheia de objetos mundanos e pergunte: Como a peneira representa a morte? (No podemos levar nossas posses conosco na morte.) Leia Doutrina e Convnios 130:1819. De acordo com esses versculos, o que podemos levar conosco quando morrermos?
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Perodo de Nauvoo
Repita a lio com uso de objetos para outra pessoa. Mencione alguns bens materiais e coloque os objetos no jarro, mas tambm mencione que essa pessoa orou. Derrame uma gota de corante na gua. Mencione que a pessoa lia as escrituras diariamente, e acrescente outra gota de corante. Diga que essa pessoa tambm morreu e despeje a gua atravs da peneira no outro jarro. Discuta o que a segunda pessoa conseguiu manter consigo depois da morte, que a primeira no conseguiu. Pergunte: Na lio com uso de objeto, que outras experincias terrenas poderiam acrescentar gotas de corante na gua? (As respostas poderiam incluir servir numa misso, casar-se no templo, cumprir chamados na Igreja, receber ordenanas como o batismo, aprender o evangelho.) Leia as seguintes declaraes. O lder Neal A. Maxwell, um membro do Qurum dos Doze Apstolos, disse: e obedincia permitiu que voc crescesse em determinada rea de sua vida. Pea aos alunos que escrevam uma meta que poderia ajud-los a adquirir mais conhecimento e inteligncia. Pea-lhes que escrevam o que precisam fazer para atingir essa meta e por que preciso diligncia e obedincia para faz-lo. Doutrina e Convnios 130:2021. (Conhecimento de Escritura) Toda bno que recebemos de Deus decorre da obedincia Sua lei. (2025 minutos)
TH T W S M F S
Pea aos alunos que escrevam Doutrina e Convnios 130:2021 em suas prprias palavras. Se necessrio, faa com que os alunos consultem o guia para estudo das escrituras para os termos difceis. (Ver a seo Compreender as Escrituras referente a D&C 130.) Pea a alguns alunos que leiam para a classe o que escreveram. Faa algumas experincias para demonstrar certas leis e suas conseqncias. (Por exemplo, voc pode demonstrar a lei da gravidade deixando cair uma bola. Pode demonstrar que toda ao tem uma reao igual e oposta jogando uma bola contra a parede.) Discuta as seguintes perguntas: Quo previsveis so as conseqncias dessas leis? Quais so algumas das leis referentes pratica de um instrumento musical? De se plantar e regar uma semente? De se exercitar regularmente? Que leis espirituais possuem bnos associadas a elas? Se os alunos tiverem dificuldade com a ltima pergunta, escreva no quadro-negro Josu 1:8; Malaquias 3:10; 2 Nfi 1:20; 31:20; D&C 88:124; 89:1821. Pea-lhes que leiam os versculos e descubram quais so as leis e as bnos prometidas. Saliente que algumas leis e suas bnos prometidas so muito especficas, enquanto que outras so mais gerais, e que o cumprimento das bnos prometidas pode ocorrer na vida futura. Pea aos alunos que pensem nas bnos que receberam do Senhor. Pea-lhes que ponderem a que leis aquelas bnos estavam condicionadas. Leia a letra do hino Guarda os Mandamentos (Hinos para Crianas, n 68)
Se ponderarmos no que traremos conosco quando nos erguermos na ressurreio, bem evidente que teremos nossa inteligncia, no simplesmente nosso QI, mas tambm nossa capacidade de receber e colocar em prtica a verdade. Nossos talentos, atributos e habilidades se levantaro conosco; e sem dvida tambm nossa capacidade de aprendizado, nosso grau de autodisciplina e nossa capacidade de trabalhar. (We Will Prove Them Herewith, 1982, p. 12.) O Presidente Spencer W. Kimball ensinou:
Cada um de ns tem a seu alcance a possibilidade de criar um reino que iremos presidir como seu rei e deus. Vocs precisaro desenvolver-se e crescer em capacidade, poder e dignidade, para governar um mundo assim com todos os seus habitantes. Vocs foram enviados Terra no apenas para ter momentos agradveis e satisfazer seus desejos, anseios e paixes. Foram enviados Terra, no apenas para andar de carrossel, avio, automvel e desfrutar do que o mundo chama de diverso. Foram enviados a este mundo com um propsito muito srio. Foram enviados escola () para iniciar como uma criana humana e crescer em sabedoria, juzo, conhecimento e poder at um nvel inacreditvel. por isso que no podemos satisfazer-nos meramente com o gosto disso ou quero aquilo. por isso que em nossa infncia e juventude precisamos crescer, desenvolvernos, lembrar-nos e preparar-nos para a vida futura, quando as limitaes tero fim e poderemos progredir para sempre. (The Matter of Marriage, discurso proferido no Instituto de Religio de Salt Lake City, 22 de outubro de 1976, p. 2.)

Introduo
A seo 131 uma compilao de princpios ensinados pelo Profeta Joseph Smith em vrios lugares, entre 1617 de maio de 1843. A viso dada a Joseph Smith e Sidney Rigdon, conforme registrada na seo 76 de Doutrina e Convnios oferece uma grande viso do ponto de vista das escrituras da amplido do potencial do destino eterno do homem. Nessa viso aprendemos que existem trs graus de glria dos quais a maioria da
Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 130:19 novamente, destacando a frase por sua diligncia e obedincia. Pergunte: O que essa frase acrescenta ao significado da escritura? Conte um exemplo pessoal de uma ocasio em que sua diligncia
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humanidade se tornar herdeira no final: Celestial, Terrestre, Telestial [ver tambm I Corntios 15:4042; II Corntios 12:2]. Nossa compreenso da glria Celestial ampliada ainda mais pela informao contida na seo 131. (Leaun G. Otten e C. Max Caldwell, Sacred Truths of the Doctrine and Covenants, 2 vols., 1983, 2:348.) O que as pessoas do mais alto grau do reino celestial fizeram e as dos outros graus, no? (Nota: No especule sobre as qualificaes de uma pessoa para os dois outros graus do reino celestial.) O que significa esse ser o fim de seu reino? (V. 4; ver Mateus 25:34; D&C 76:56; 132:19.) O que significa descendncia? (Ver D&C 132:3031.) Para responder a essa pergunta, leia a seguinte declarao do lder Harold B. Lee, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos:

Existem trs cus ou graus no reino celestial. Para alcanar o mais alto deles, precisamos casar-nos para a eternidade. S aqueles que alcanarem essa glria tero descendncia eterna. (Ver D&C 131:14; ver tambm D&C 132:1924.) Se formos fiis a tudo o que Deus nos pedir, poderemos receber o conhecimento de que alcanaremos a vida eterna. (Ver D&C 131:56; ver tambm Joo 14:2123; II Pedro 1:10; D&C 93:1, 19.) No existe matria imaterial. Todo esprito matria. (Ver D&C 131:78.)
Aumento do qu? Aumento de posteridade. Em outras palavras, por meio da obedincia a Seu mandamento divino, () recebemos o poder de cooperar com Deus na criao de uma alma humana aqui, e depois da morte, de ter descendncia eterna num relacionamento familiar. (The Teachings of Harold B. Lee, org. Clyde J. Williams, 1996, p. 238.) Pergunte: Por que importante que nos esforcemos por merecer as bnos de reinos e descendncia eternos? Leia a seguinte declarao do lder Spencer W. Kimball, que na poca era membro do Qurum dos Doze:
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 131:14. (Conhecimento de Escritura) Existem trs cus ou graus no reino celestial. Para alcanar o mais alto deles, precisamos casar-nos para a eternidade. S aqueles que alcanarem essa glria tero descendncia eterna. (3540 minutos) Pea aos alunos que digam o nome dos trs graus de glria (celestial, terrestre e telestial). Pea-lhes que leiam I Corntios 15:4041. Desenhe um sol no quadro-negro e pergunte aos alunos que reino ele representa. Discuta as seguintes perguntas: Por que acham que o reino celestial comparado ao sol? O que a comparao de Paulo dos trs graus de glria com o sol, a lua e as estrelas nos ensinam sobre o reino celestial? (Todos os reinos so gloriosos, mas o celestial muito mais glorioso que os outros.) Por que herdar o reino celestial vale todos os sacrifcios necessrios para alcan-lo? Pea aos alunos que desenhem gravuras que mostrem o que Doutrina e Convnios 131:14 ensina. Pea a vrios alunos que mostrem seus desenhos e expliquem classe porque o desenharam assim. Discuta as seguintes perguntas:
Aqueles que no vivem em harmonia com as leis de Deus e que no recebem as ordenanas necessrias nesta vida () permanecero isolados e solteiros nas eternidades. L no tero cnjuge nem filhos. (O Milagre do Perdo, p. 245.) Faa os arranjos necessrios para que um casal que se selou recentemente no templo visite a classe. Pea-lhes que prestem seu testemunho de Doutrina e Convnios 131:14. Pea-lhes que incentivem os alunos a prepararem-se para casar-se no templo. Leia a seguinte declarao do Presidente Howard W. Hunter: Planejemos, ensinemos e supliquemos aos nossos filhos que se casem na casa do Senhor. Reafirmemos, mais veementemente do que nunca, a verdadeira importncia do lugar onde nos casamos e da autoridade pela qual somos declarados marido e mulher. Todo o nosso empenho em proclamar o evangelho, aperfeioar os santos e redimir os mortos levam ao templo santo. Isso porque suas ordenanas so absolutamente essenciais. No podemos voltar presena de Deus sem elas. Incentivo todos a freqentar o templo dignamente ou trabalhar para que chegue o dia de entrar nessa casa santa, a fim de receber suas ordenanas e fazer seus convnios. (Conference Report, outubro de 1994, p. 118; ou Ensign, novembro de 1994, p. 88.)
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Perodo de Nauvoo
Doutrina e Convnios 131:56. Se formos fiis a tudo o que Deus nos pedir, poderemos receber o conhecimento de que alcanaremos a vida eterna. (1015 minutos) Nota: Ver tambm a sugesto didtica de Doutrina e Convnios 132:4950, p. 226. Mostre aos alunos um certificado de garantia. Pergunte: Quais so os benefcios de se ter uma garantia? Como difere o valor da garantia dependendo de quem a oferece? Quo valiosa seria uma garantia oferecida pelo Pai Celestial? Por qu? Pea aos alunos que leiam Mosias 26:20 e procurem o que o Senhor prometeu a Alma. Pea-lhes que leiam Mosias 17:2; 18:1; 24:812; 26:15 para aprenderem sobre Alma. Pergunte: Com base no exemplo de Alma, o que acham que precisamos fazer para ganhar a vida eterna? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 131:5 e identifiquem como s vezes chamada a garantia de vida eterna. Pea-lhes que leiam o versculo 6 e depois leia a seguinte declarao do Presidente Marion G. Romney, que foi Conselheiro na Primeira Presidncia: seu companheiro ou companheira para toda a eternidade. (The Teachings of Spencer W. Kimball, comp. Edward L. Kimball, 1982, p. 301.) O Presidente Joseph F. Smith, que na poca era Conselheiro na Primeira Presidncia, escreveu: O princpio do casamento plural foi revelado pela primeira vez a Joseph Smith em 1831, mas tendo sido proibido de torn-lo pblico ou ensin-lo como doutrina do Evangelho na poca, ele confidenciou o fato a umas poucas pessoas de seu convvio. (Plural Marriage, Andrew Jenson, org., Historical Records, 9 vols., 18821890, 6:219.) O Profeta ensinou o princpio em particular, e em 18411842, vrios membros de confiana da Igreja estavam vivendo esse princpio. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, p. 256.) A seo 132 foi registrada em 1843, mas a Igreja s anunciou publicamente a doutrina do casamento plural em 1852.

Para vivermos com Deus e sermos como Ele , precisamos obedecer lei do casamento celestial. (Ver D&C 132:36, 1924; ver tambm D&C 131:14.) Todos os convnios e acordos precisam ser efetuados da maneira indicada pelo Senhor, pela devida autoridade, e selados pelo Santo Esprito da Promessa para terem validade na prxima vida. (Ver D&C 132:714, 18.) Os casamentos realizados fora do templo s podem durar at a morte. Na vida futura, os casais que no foram selados no estaro mais casados, mas vivero solteiros para sempre. (Ver D&C 132:1518.) Quando um casamento do templo autorizado por Deus e selado pelo Santo Esprito da Promessa, ele tem validade na eternidade. Os casais que so selados e continuam fiis lei de Deus sero exaltados. (Ver D&C 132:1933, 37; ver tambm D&C 131:14.) O casamento plural proibido, a menos que o Senhor o ordene por intermdio de Seu profeta. (Ver D&C 132:3439, 6166; ver tambm Jac 2:2730; Declarao Oficial 1.) Na dispensao da plenitude dos tempos, o Senhor restaurou ou ir restaurar todas as Suas leis e mandamentos por intermdio de Seus profetas. (Ver D&C 132:40, 45; ver tambm Atos 3:21; D&C 128:18.) Algumas pessoas justas recebem nesta vida a certeza de que sero exaltadas. (Ver D&C 132:4950; ver tambm II Pedro 1:10, 19; Mosias 26:20; D&C 131:5.) A mulher deve amar e apoiar o marido que segue o Senhor em retido. (Ver D&C 132:5265; ver tambm Efsios 5:2225.)
Esta certeza do nico Deus verdadeiro e (de) Jesus Cristo (Joo 17:3) o mais importante conhecimento do universo; sem ele o homem no poder ser salvo, diz o Profeta Joseph Smith. A falta dele a ignorncia mencionada na revelao que diz: impossvel ao homem ser salvo em ignorncia. (D&C 131:6) (Conference Report, outubro de 1981, p. 18; ou Ensign, novembro de 1981, p. 14.) Pea aos alunos que leiam Jac 1:6; Mosias 5:13 e discuta meios pelos quais podemos buscar esse conhecimento e preparar-nos para viver com o Pai Celestial.

Introduo
A seo 132 aborda o casamento para esta vida e para toda a eternidade (ver vv. 333) e o casamento plural. (Ver vv. 3466.) Falando sobre o casamento, o Presidente Spencer W. Kimball disse: Essa a deciso mais importante de toda a sua vida! No a escola que iro freqentar, ou que lies iro estudar, ou em que iro formar-se, ou como iro sustentar-se. Essas decises, embora importantes, so secundrias e no se comparam com a importante deciso que tomam quando pedem a algum que seja
Recursos Adicionais
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Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 132:36, 1533, 37. Quando um casamento no templo autorizado por Deus e selado pelo Santo Esprito da Promessa, ele tem validade na eternidade. Os casais que so selados e continuam fiis lei de Deus sero exaltados. (2530 minutos)
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Casamento Eterno
Se um homem e uma mulher se casarem pelo novo e eterno convnio. (Ver v. 19.)
Eles surgiro na Primeira Ressurreio. (Ver v. 19.)
Mostre classe as fotos de casamento de um casal. Pea classe que cite caractersticas que consideram importantes num companheiro ou companheira. Pergunte quo importante eles consideram ser decidir com quem iro casar-se. Escreva a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley no quadro-negro: Escolham seu companheiro ou companheira [de casamento] com muito cuidado. () Essa a deciso mais importante que tomaro em toda a sua vida. (John L. Hart, Bueno! Juarez Academy Centennial, Church News, 14 de junho de 1997, p. 8.) Debata com os alunos o motivo pelo qual o casamento uma deciso to importante na vida. Pergunte: Por que to importante casar-se no templo? (Ver D&C 131:14.) Quais so as duas categorias de casamento que existem no mundo hoje em dia? (O casamento no eterno e o casamento eterno.) Leia Doutrina e Convnios 132:36. De acordo com esses versculos, quem deve viver o novo e eterno convnio do casamento? Escreva no quadro-negro os ttulos Casamento No Eterno e Casamento Eterno. Pea a metade dos alunos que leia Doutrina e Convnios 132:1518 e procure declaraes do tipo se-ento referentes ao casamento no eterno. Pea ao restante da classe que leia os versculos 1924 e procurem declaraes do tipo seento referentes ao casamento eterno. Pea aos alunos que escrevam o que encontraram no quadro-negro embaixo do respectivo ttulo. As listas podem incluir o seguinte:
O casamento for Seu casamento ter realizado por algum valor na prxima que possua vida. (Ver v. 19.) autoridade. (Ver v. 19.) Sero exaltados. (Ver Eles guardarem o v. 19.) convnio. (Ver v. 19.) Tero filhos para O casamento for selado pelo Santo Esprito da Promessa. (Ver v. 19.) sempre. (Ver v. 19.) Sero deuses. (Ver v. 20.) Conhecero o Senhor. (Ver vv. 2324.)
Nota: medida que seus alunos completarem essa atividade, certifique-se de que compreendam que no suficiente que um casal se comprometa um com o outro por toda a eternidade, ou se case em outra igreja que alegue poder cas-los para a eternidade. Para ser eterno, o casamento precisa ser realizado pela autoridade dada ao Profeta Joseph Smith e passada para o atual Presidente da Igreja. Atualmente, essa autoridade s existe nos templos da Igreja. Leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball:
Nem todos os santos dos ltimos dias sero exaltados. Nem todas as pessoas que j passaram pelo templo santo sero exaltadas. O Senhor disse: Poucos h que [o] encontrem. Porque existem dois elementos: (1) o selamento de um casamento no templo sagrado, e (2) uma vida justa na mortalidade para tornar o selamento permanente. S por meio do casamento adequado () podemos encontrar o caminho estreito e apertado. (Marriage is Honorable, Speeches of the Year: BYU Devotional e Ten-Stake Fireside Addresses, 1973 [1974], pp. 265266.) Pergunte:
Se
Casamento No Eterno Um homem se casar com uma mulher no mundo. (Ver v. 15.)
Ento
O casamento no ter valor na prxima vida. (Ver vv. 1518.)
O que o Presidente Kimball disse ser necessrio para tornar um casamento permanente? Que estado civil tero as pessoas que no forem exaltadas na vida futura? (Sero solteiros.) Como isso afeta seu desejo de casarem-se no templo? O que vocs podem fazer agora para prepararem-se para ser um bom marido ou mulher? Como suas decises com relao ao namoro afetam seu casamento futuro? Que qualidades vocs desejam em algum que iro namorar?
Um homem se casar Vivero para sempre com uma mulher para solteiros. (Ver vv. a eternidade, mas o 1617.) casamento no for No sero exaltados. selado pelo Santo (Ver vv. 1718.) Esprito da Promessa. (Ver v. 18.) Eles se casarem para a eternidade, mas o casamento no for realizado por algum que possua autoridade. (Ver v. 18.)
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Perodo de Nauvoo
Que padres o Senhor estabeleceu para o namoro? (Ver o livreto Para o Vigor da Juventude.) De que modo o cumprimento ou no desses padres influem na escolha da pessoa com quem iro casar-se? Como nossas escolhas dirias afetam o tipo de pessoa por quem vocs se sentem atrados? Diga aos alunos quais so as bnos recebidas nesta vida e na vida futura decorrentes de um casamento feliz. Preste seu testemunho da importncia do casamento eterno. Doutrina e Convnios 132:714, 18. Todos os convnios e acordos precisam ser efetuados da maneira indicada pelo Senhor, pela devida autoridade, e selados pelo Santo Esprito da Promessa para terem validade na prxima vida. (2025 minutos) Mostre aos alunos um certificado de batismo, ordenao ao sacerdcio ou casamento. Pergunte: Quais so algumas das promessas feitas por ocasio desses eventos? Pea aos alunos que ponderem seu compromisso de guardar os convnios. Pergunte: Por que importante cumprirmos essas promessas? Leia Ester 8:8 e pergunte: Que peso tinha para o povo um decreto escrito na poca de Ester? Como as pessoas reconheciam que o decreto vinha realmente do rei e no de outra fonte? (O rei usou seu anel para selar o decreto.) Leia a seguinte declarao: Tudo que tinha o selo real no podia ser revogado; nenhum decreto subseqente poderia destruir ou anular um decreto anterior. (Adam Clarke, Clarkes Bible Commentary, 6 vols. 18271831, 2:823.) Escreva no quadro-negro a palavra selado e pergunte: O que no mundo atual sela os acordos, ou seja, torna-os vlidos? (Contratos, aperto de mo, promessas feitas.) O que a palavra selado significa em termos de evangelho? Como o fato de sermos selados nos torna obrigados? (Temos o compromisso de cumprir nossas promessas, e nossas recompensas esto garantidas; ver D&C 82:10.) Coloque o seguinte exerccio de achar os pares no quadro-negro ou entregue-o aos alunos como apostila. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 132:714, 1819 e completem o exerccio. Discuta as respostas.
1. O poder que o Senhor usa para selar acordos para esta vida e para a eternidade. 2. A pessoa que possui as chaves de selamento na Terra. 3. A durao de um convnio selado pelo Santo Esprito da Promessa. 4. Isso acontecer com as promessas e acordos que no forem aprovados por Deus. 5. As promessas ou acordos que o Santo Esprito da Promessa sela 6. Aqueles que podem achegar-se ao Pai sem os poderes de selamento do Santo Esprito da Promessa. 7. A ocasio em que as promessas deixaram de ter valor, se no tiverem sido seladas pelo Santo Esprito da Promessa. 8. Um convnio feito com Deus e com outra pessoa.
A. Ningum.
B. Eles no tero mais valor. C. O Santo Esprito da Promessa. D. O novo e eterno convnio do casamento. E. Para esta vida e para a eternidade. F. O profeta.
G. Na morte.
H. So aprovados por Deus.
(Respostas: 1-C, 2-F, 3-E, 4-B, 5-H, 6-A, 7-G, 8-D) Escreva as seguintes perguntas no quadro-negro:
Sob que condies o Santo Esprito da Promessa selar seu convnio batismal ou qualquer outro convnio que fizerem com o Senhor? Quem o Santo Esprito da Promessa? Pea aos alunos que ouam as respostas dessas perguntas, enquanto voc l a seguinte declarao do Presidente Joseph Fielding Smith, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze: O Santo Esprito da Promessa o Esprito Santo, o qual ape o selo de aprovao a toda ordenana: batismo, confirmao, ordenao, casamento. A promessa que as bnos sero recebidas por meio da fidelidade. Se a pessoa viola um convnio, seja o do batismo, ordenao, casamento ou outro qualquer, o Esprito retira o selo da aprovao, e as bnos deixam de ser recebidas.
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Doutrina e Convnios132
Leia a seguinte declarao do Presidente John Taylor: Toda ordenana selada com uma promessa de recompensa, baseada na fidelidade. O Santo Esprito retira o selo de aprovao quando os convnios so quebrados. [Ver D&C 76:5253; 132:7.] (Doutrinas de Salvao, 1:50.)
Doutrina e Convnios 132:3440, 4548, 6166. O casamento plural proibido, a menos que o Senhor o ordene por intermdio de Seu profeta. (4045 minutos) Nota: Evite sensacionalismo e especulao ao falar sobre o casamento plural. s vezes, os professores especulam que o casamento plural ser uma exigncia para todos os que entrarem no reino celestial. No temos conhecimento de que o casamento plural ser um requisito para a exaltao. Escreva no quadro-negro, Abrao, Jac, Moiss, Joseph Smith e Brigham Young. Diga aos alunos que eles podem fazer dez perguntas do tipo sim-ou-no para determinar o que esses profetas tinham em comum e que est relacionado com Doutrina e Convnios 132. (Todos praticaram o casamento plural.) Leia Doutrina e Convnios 132:3440 e pergunte: De acordo com o versculo 34, o que fez Abrao? (Casou-se com mais de uma mulher.) Que razes so dadas nesses versculos para essa ao? O que mais o Senhor ordenou que Abrao fizesse? (Ver v. 36.) Por que os mandamentos dos versculos 34 e 36 so difceis de se obedecer? (Ver xodo 20:13; Jac 2:27.) Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith:
Durante e ao longo das vrias dispensaes, certos princpios, poderes, privilgios e sacerdcios foram desenvolvidos. Mas na dispensao da plenitude dos tempos, uma combinao ou plenitude, um conjunto completo de todas as dispensaes ser apresentado humanidade. Se houver qualquer coisa pertencente dispensao () de Ado, ela ser manifestada nos ltimos dias. Se houver qualquer coisa associada a Enoque e sua cidade, coligao de seu povo, () tudo ser manifestado nos ltimos dias. Se houver alguma coisa associada com o Sacerdcio de Melquisedeque em todas as suas formas, poderes, privilgios e bnos em qualquer poca e em qualquer parte da Terra, isso ser restaurado nos ltimos dias. () Pois esta a dispensao da plenitude dos tempos, que abrange todos os tempos, todos os princpios, todos os poderes, todas as manifestaes, todos os sacerdcios e todos os poderes que existiram em todas as eras, em toda parte do mundo. (The Gospel Kingdom, sel. G. Homer Durham, 1943, pp. 101102.) Pergunte: Como essa declarao se relaciona ao fato de que o casamento plural foi praticado no incio desta dispensao? Leia Doutrina e Convnios 132:4548 e pergunte: Quem recebeu a revelao referente prtica do casamento plural nesta dispensao? (Joseph Smith.) Quem recebeu a revelao para que a prtica do casamento plural fosse descontinuada? (Wilford Woodruff; ver Declarao Oficial 1.) O que esses dois homens tm em comum? (Eram profetas que possuam as chaves do reino; ver vv. 4546.) Que poderes so dados aos profetas que possuem essas chaves? (Ver vv. 4648.) Como esses poderes descritos no versculo 46 se manifestaram nas aes de Joseph Smith e de Wilford Woodruff? Pea aos alunos que leiam e marquem a referncia remissiva de Jac 2:30 e Doutrina e Convnios 132:63. Pergunte: Alm da restaurao de todas as coisas (ver D&C 132:40) na dispensao da plenitude dos tempos, que outro propsito d o Senhor para restaurar o casamento plural? Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley:
Aquilo que errado sob certas circunstncias pode ser, e geralmente , certo sob outras. Deus disse: No matars. Em outra ocasio, mandou: De todo destruirs. Esse o princpio pelo qual funciona o governo dos cus: por revelaes que se adaptem s circunstncias em que se encontram os filhos do reino. Tudo quanto Deus requer justo, no importa o que seja, embora no possamos compreender por que razo Ele ordena isso ou aquilo, seno at depois que se tenham cumprido os Seus propsitos. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, pp. 249250.)
Escreva no quadro-negro Dispensao da Plenitude dos Tempos. Pea aos alunos que definam a expresso. Se tiverem dificuldade, pealhes que consultem o Guia para Estudo das Escrituras, p. 60.) Depois, pea-lhes que leiam Doutrina e Convnios 128:18 (a ltima metade do versculo); 132:40. Pergunte: Quando a dispensao da plenitude dos tempos? O que significa plenitude dos tempos?
Desejo declarar categoricamente que esta Igreja nada tem a ver com os que esto praticando a poligamia. Eles no so membros da Igreja; em sua maior parte, nunca foram. Eles esto violando a lei civil. Eles sabem que esto violando a lei e esto sujeitos s respectivas penalidades. Esse assunto, portanto, est completamente fora da jurisdio da Igreja.
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Perodo de Nauvoo
Pergunte classe: Se algum de nossos membros for descoberto praticando o casamento plural, ser excomungado, a penalidade mais sria que a Igreja pode impor. Quem estiver envolvido nessa prtica estar violando frontalmente no s a lei civil, mas tambm a lei desta Igreja. Uma das Regras de F deixa isso bem claro quando diz: Cremos na submisso a reis, presidentes, governantes e magistrados; na obedincia, honra e manuteno da lei. (Regras de F 1:12) No se pode obedecer e desobeder lei ao mesmo tempo. (A Liahona, janeiro de 1999, p. 84.) Leia Doutrina e Convnios 132:32. Explique aos alunos que, embora os membros da Igreja no sejam mais instrudos a viver o casamento plural, devemos seguir o exemplo de obedincia e fidelidade de Abrao. (Ver Hebreus 11:819.) Aliste no quadronegro algumas das obras mais importantes de Abrao. Voc pode ler o seguinte resumo de um discurso do Presidente Spencer W. Kimball publicado na Ensign, de junho de 1975: 1. Ele seguiu Jesus Cristo. 2. Ele buscou o sacerdcio e as bnos do sacerdcio. 3. Ele obedeceu prontamente. 4. Ele recebeu revelao para sua famlia. 5. Ele presidiu sua famlia em retido. 6. Ele ensinou o evangelho sua famlia por exemplo e por preceito. 7. Ele realizou o trabalho missionrio. 8. Ele foi um pacificador. 9. Ele guardou os convnios que fez com Deus. 10. Ele foi honesto com o prximo. 11. Ele pagou um dzimo integral. 12. Ele exerceu a f. (Fundamentado em Otten e Caldwell, Sacred Truths of the Doctrine and Covenants, 2:361.) Pergunte: O que o Senhor concedeu a Abrao por causa de sua retido? (Ver D&C 132:37.) O que vocs estariam dispostos a fazer para receber a mesma recompensa? Pea aos alunos que escrevam maneiras pelas quais poderiam seguir melhor o exemplo de Abrao. Doutrina e Convnios 132:4950. Algumas pessoas justas recebem nesta vida a certeza de que sero exaltadas. (1015 minutos) Nota: Ver tambm a sugesto didtica de Doutrina e Convnios 131:56, p. 222. Quais so algumas das carreiras para as quais vocs esto interessados em se preparar? (Faa uma lista das respostas no quadro-negro.) Quantos anos de estudo so necessrios para se preparar para essas carreiras? Escolha uma carreira que exija muitos anos de treinamento e pergunte a um aluno que esteja interessado nessa carreira: Como voc se sente sobre os anos de treinamento exigidos para essa carreira? Por que voc acha que algumas pessoas comeam, mas no chegam a completar seu treinamento? Nota: As duas perguntas se aplicam a um aluno que queira tornar-se mdico. Adapte-as carreira escolhida pelo aluno. Como sua esperana seria afetada se o Senhor lhe dissesse que voc no apenas se tornaria mdico mas que tambm descobriria a cura do cncer e se tornaria o mais famoso mdico que j existiu? Ser que essa revelao removeria os anos de esforo rduo e estudos exigidos para encontrar a cura? Isso o ajudaria a suportar as dificuldades? Como? Pea aos alunos que pensem no seu maior desejo. Leia Doutrina e Convnios 14:7 e procure o que Deus considera ser Sua maior ddiva. Leia Doutrina e Convnios 132:49 e procure o que o Senhor prometeu ao Profeta Joseph Smith. Pergunte: Como vocs se sentiriam se recebessem essa promessa? Isso removeria os problemas e sacrifcios da mortalidade? Leia o versculo 50. O que o Senhor viu que qualificou Joseph Smith para essa bno? Que tribulaes o Profeta Joseph Smith suportou depois que essa promessa lhe foi feita? (Ele viu os santos sofrerem nas mos do populacho; ele e seu irmo Hyrum foram assassinados.) Se vocs tivessem recebido essa promessa, ser que ela os ajudaria a suportar suas tribulaes? Pea aos alunos que leiam Mosias 26:1415, 20 e identifiquem outra pessoa que recebeu essa promessa. (Alma.) Leia II Pedro 1:10, 19 e procure duas maneiras com que Pedro se referiu a essa promessa do Senhor. (Tornar firme a vocao e eleio; e receber a firme palavra dos profetas.) Pergunte: Que conselho dado por Pedro no versculo 10 que devemos esforar-nos para seguir? Leia a seguinte declarao do lder Bruce R. McConkie, que foi membro do Qurum dos Doze Apstolos: Receber a certeza do chamado e eleio ser selado para a vida eterna; ter a garantia incondicional de exaltao no mais alto cu do reino celestial; receber a certeza da deidade; , de fato, um adiantamento do dia do julgamento, de modo que a herana de toda a glria
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Jesus Cristo reinar sobre toda a Terra durante o milnio. Suas capitais sero a velha Jerusalm e a Nova Jerusalm. (Ver D&C 133:1825.) Israel trar suas riquezas (escrituras) para os filhos de Efraim. (Ver D&C 133:3034.) Muitos sinais e maravilhas ocorrero antes da volta do Salvador. Esses sinais cumprem uma profecia e preparam os justos para Seu retorno. (Ver D&C 133:1964; ver tambm D&C 45:3544.)
e honra do reino do Pai seja assegurada antes do dia em que o fiel entrar realmente na presena divina para sentar-se com Cristo em Seu trono, tal como Ele Se assenta com [Seu] Pai no Seu trono. (Apocalipse 3:21) (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols., 19661973, 3:330331.) Ajude os alunos a compreenderem que essa experincia no comum nem necessria na mortalidade para ganharmos a vida eterna. Leia a seguinte declarao, tambm do lder McConkie:
Recursos Adicionais
Se morrermos na f, o mesmo que dizer que nosso chamado e eleio foram assegurados e que receberemos uma recompensa eterna na vida futura. No tocante aos membros fiis da Igreja, eles traaram um curso que os leva para a vida eterna. () Se estiverem cumprindo seus deveres, se estiverem fazendo o que deveriam fazer, embora no tenham sido perfeitos em sua esfera, sua provao estar terminada. () No se afastaro do caminho na vida futura. (Discurso proferido no funeral do lder S. Dilworth Young, 13 de julho de 1981, p. 5.) Pea aos alunos que faam uma corrente de escrituras usando II Pedro 1:10, 19; Mosias 26:20; e Doutrina e Convnios 132:4950. Pea aos alunos que sigam o conselho de Pedro de procurarem assegurar seu chamado e eleio, quer isso acontea nesta vida ou na vida futura.
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 133:117, 3845, 6274. Quando Jesus Cristo voltar Terra na Segunda Vinda, os inquos sero destrudos como se fosse por fogo, enquanto que os justos sero abenoados com bnos que vo alm da compreenso humana. (2530 minutos) Pergunte aos alunos se algum deles j foi para a escola, certo dia, e descobriu que haveria um exame para o qual no tinha-se preparado. Pergunte: Como vocs se saram no exame? Pea-lhes que descrevam seus sentimentos. Agora pea que descrevam um exame na escola para o qual se preparam com o mximo de empenho. Pergunte: Que diferena fez a sua preparao? Pealhes que escrevam o nome do mais difcil e importante exame da escola que eles tero de fazer e aquele para o qual mais desejam estar preparados. Leia Doutrina e Convnios 133:14 e pergunte: A que futuro exame se referem esses versculos?

Introduo
Embora se encontre quase no final de Doutrina e Convnios, a seo 133 foi recebida em 3 de novembro de 1831, apenas dois dias depois da seo 1. Essa revelao originalmente servia de apndice a Doutrina e Convnios. Um dos propsitos principais desta dispensao preparar as pessoas para a Segunda Vinda de Jesus Cristo. O Presidente Harold B. Lee disse que Doutrina e Convnios 133 uma narrativa passo a passo dos eventos que culminariam na vinda do Salvador. (Conference Report, outubro de 1972, p. 128; ou Ensign, janeiro de 1973, p. 106.)
De acordo com o versculo 4, como podemos preparar-nos para ele? Pea aos alunos que leiam os versculos 517 e marquem palavras e frases que descrevam como podemos preparar-nos para a Segunda Vinda de Jesus Cristo. Pea-lhes que leiam o que escreveram. Escreva no quadro-negro D&C 133:3845 e D&C 133:6274. Explique aos alunos que esses versculos representam dois grupos de pessoas na ocasio da Segunda Vinda. Pea a metade da classe que leia o primeiro conjunto de versculos, e outra metade que leia a segunda. Pea aos alunos que escrevam as respostas das seguintes perguntas: Que grupo descrito em seus versculos? O que acontecer ao grupo sobre o qual vocs leram na Segunda Vinda? Por que essas coisas acontecero a eles? De que grupo vocs gostariam de fazer parte? O que vocs precisam fazer para tornar-se parte desse grupo?

Quando Jesus Cristo voltar Terra na Segunda Vinda, os inquos sero destrudos como se fosse por fogo, enquanto que os justos sero abenoados com bnos que vo alm da compreenso humana. (Ver D&C 133:117, 3845, 6274.)
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Perodo de Nauvoo
Pea que cada grupo escolha algum para relatar o que encontraram para o restante da classe. Leia os versculos 4, 10, 15, 17, 19, 50 e pergunte: O que esses versculos tm em comum? Discuta com os alunos qual eles acham ser a melhor maneira de preparar-nos para a Segunda Vinda de Jesus Cristo. Leia a seguinte declarao do lder Delbert L. Stapley, que foi membro do Qurum dos Doze Apstolos: 6. Como as terras de Jerusalm e Sio iro mudar na Segunda Vinda? (Ver D&C 133:24.) 7. Quem governar o mundo no Milnio? De que lugar? (Ver D&C 133:25; ver tambm Isaas 2:3.) Leia a seguinte declarao do Presidente Joseph Fielding Smith, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos:
Certifiquemo-nos de que compreendemos plenamente as coisas mais importantes que podemos fazer para nos prepararmos para a segunda vinda de nosso Senhor Terra. () Temos que colocar nossa vida e nosso lar em ordem. Isso significa uma anlise de nossa alma e a aceitao de nossos erros, arrependendo-nos quando necessrio. Significa guardar todos os mandamentos de Deus. Significa amar nosso prximo. Significa ter uma vida exemplar. () Significa ser honesto em todas as nossas atividades, nos negcios e no lar. Significa levar o evangelho de Jesus Cristo a todas as pessoas do mundo. (Conference Report, outubro de 1975, p. 71; ou Ensign, novembro de 1975, p. 49.)
Depois que os judeus tiverem sido lavados e santificados de todo pecado, a Jerusalm antiga tornarse- uma cidade santa, na qual habitar o Senhor e de onde mandar Sua palavra para todo o povo. Neste continente, ser construda a Cidade de Sio, Nova Jerusalm, e dela tambm sair a lei de Deus. No haver nenhum conflito, pois cada cidade ser uma sede para o Redentor do mundo, e de cada uma mandar Suas proclamaes, conforme a ocasio o exigir. (Doutrinas de Salvao, 3:7071.) Pergunte: Como vocs imaginam que ser ter Jesus Cristo reinando pessoalmente na Terra? Como acham que as leis da Terra mudariam como resultado do governo do Senhor durante o Milnio? Que vantagens vocs acham que haver em se criar uma famlia durante o Milnio?
Doutrina e Convnios 133:1825. Jesus Cristo reinar sobre toda a Terra durante o milnio. Suas capitais sero a velha Jerusalm e a Nova Jerusalm. (1520 minutos) Pergunte aos alunos: Onde os lderes de nossa cidade ou municpio se renem para trabalhar? Em que cidade os legisladores de nosso estado ou provncia se renem? Qual a capital de nosso pas? As leis sempre foram criadas nesses lugares? Elas sempre sero criadas ali? De onde sairo as leis de Deus durante o Milnio? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 133:1825, 56 e procurem de onde o Senhor governar durante o Milnio. Escreva as seguintes perguntas no quadro-negro ou entregue-as aos alunos como apostila. Pea-lhes que pesquisem as referncias para encontrar as respostas. 1. Onde se localiza o Monte Sio? (D&C 133:18; ver a referncia remissiva na nota de rodap 18b.) 2. Quem so os cento e quarenta e quatro mil? (D&C 133:18; ver D&C 77:11.) 3. Quem o noivo? (D&C 133:19; ver D&C 65:3.) 4. Onde fica Sio? (D&C 133:21; ver D&C 57:23.) 5. A que distncia ela fica de Jerusalm atualmente? (Ver D&C 133:21; mapas da histria da Igreja 67.)
Doutrina e Convnios 133:2264. Muitos sinais e maravilhas ocorrero antes da volta do Salvador. Esses sinais cumprem uma profecia e preparam os justos para Seu retorno. (3035 minutos)
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Mostre algumas gravuras de diferentes estaes do ano. Mostre uma gravura de cada vez e pergunte aos alunos: Em que poca do ano foi tirada esta fotografia? Que sinais aparecem na fotografia indicando a poca do ano em que ela foi tirada? H suficientes sinais na fotografia para determinar a data exata em que ela foi tirada? Pea aos alunos que citem alguns sinais da Segunda Vinda de Jesus Cristo. (Voc pode fazer uma lista das respostas no quadronegro.) Pergunte: Como esses sinais nos ajudam a saber a hora da Segunda Vinda? (Ver Joseph SmithMateus 1:3839.) Como esses sinais se assemelham aos sinais das estaes do ano nas fotografias? Quem sabe a hora exata da Segunda Vinda? (Ver Joseph SmithMateus 1:40.) Entregue aos alunos uma cpia da seguinte tabela como apostila. (Deixe a coluna da direita em branco.) Pea aos alunos que estudem Doutrina e Convnios 133:2256 e alistem sinais e maravilhas que ocorrero antes ou durante a Segunda Vinda.
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Doutrina e Convnios 134 Versculos

22 2324 2627 28 29 35 3639 41 4651 49 5455
Sinal ou Maravilha
As montanhas sero abatidas e no se acharo os vales. As guas sero afastadas e as ilhas se tornaro uma s terra. Aqueles que esto nos pases do norte (as dez tribos) sero reunidos. Eles derrotaro seus inimigos. Surgiro fontes de gua no deserto. A tribo de Jud ser santificada e viver na presena do Senhor. O evangelho ser pregado em todas as naes. A presena do Senhor ser como o fogo. O Senhor estar vestido de vermelho. Sua glria esconder o sol e a lua, e as estrelas cairo. Aqueles que foram ressuscitados na poca da Ressurreio de Cristo iro acompanh-Lo em Sua vinda. Os santos que morreram desde a Ressurreio de Cristo sero ressuscitados e iro encontrar-se com Ele.
Em nossos dias aguardamos com alegria e esperana a Segunda Vinda do Filho do Homem, e o estabelecimento do reino milenar de paz e retido, que Ele governar pessoalmente pelo perodo de mil anos. No sabemos e no ficaremos sabendo o dia nem a hora desse dia terrvel porm abenoado. Espera-se que observemos os sinais dos tempos e saibamos a hora aproximada da volta de nosso Senhor e que estejamos sempre prontos para esse momento. (The Promised Messiah: The First Coming of Christ, 1978, p. 457.)

Introduo
A seo 134 contm uma declarao de crena referente ao governo e s leis. Essa seo foi aprovada pelos membros da Igreja para ser includa na edio de 1835 de Doutrina e Convnios. A dcima primeira e a dcima segunda regras de f ensinam que as leis devem permitir a todas as pessoas o privilgio de adorar a Deus de acordo com os ditames de [sua] prpria conscincia e que as pessoas devem se sujeitar aos lderes governamentais na obedincia, honra e manuteno da lei. O Presidente N. Eldon Tanner ensinou: de extrema importncia que todos os cidados estejam informados sobre os assuntos do governo: que conheam e comprendam as leis do pas; que tomem parte ativa, sempre que possvel, para escolher e eleger homens honestos e inteligentes para administrar nos assuntos do governo. () Abraham Lincoln certa vez observou: Leis ruins, se existirem, devem ser logo repelidas; mas enquanto estiverem em vigor, devem ser religiosamente cumpridas. Essa a atidude da Igreja em relao ao cumprimento da lei. Concordamos com o autor da seguinte afirmativa: Na verdade, o homem que desafia ou escarnece da lei semelhante ao proverbial tolo que serrou a prancha onde estava sentado, e o desrespeito ou desconsiderao pela lei sempre o primeiro sinal da desintegrao da sociedade. O respeito pela lei a mais fundamental de todas as virtudes sociais, pois a alternativa a violncia e a anarquia. (Case and Comment, edio de maro/abril, 1965, p. 20.) () Cristo deu-nos o grande exemplo de um cidado cumpridor da lei quando os fariseus, tentando apanh-Lo desprevenido, como afirmam as escrituras, perguntaram se era lcito pagar o tributo a Csar. Aps indagar qual era a inscrio no dinheiro tributado e aps terem reconhecido que era de Csar, Ele disse:
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Pergunte: Como esses sinais afetam o modo como vocs se sentem em relao Segunda Vinda? Quais so as vantagens de saber quais so os sinais da Segunda Vinda? O que podemos fazer para conhecer melhor esse sinais? Como podemos descobrir outros sinais da Segunda Vinda? (Estudar as escrituras e as palavras dos profetas.) Leia as seguintes declaraes. O lder Boyd K. Packer, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos, disse:
As Autoridades Gerais, em razo de viajarem constantemente por todo o mundo, com certeza sabem o que est ocorrendo e, em razo de seu discernimento proftico, podem interpretar os sinais dos tempos. () Afastem-se de quaisquer outros. Sigam os lderes que foram devidamente ordenados e publicamente apoiados, e no se desviaro do caminho certo. (Conference Report, outubro de 1992, p. 102; ou Ensign, novembro de 1992, p. 73.) O lder Bruce R. McConkie escreveu:
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Perodo de Nauvoo
Dai pois a Csar o que de Csar, e a Deus o que de Deus. (Mateus 22:21.) dever dos cidados de qualquer pas lembrarem-se de que possuem responsabilidades individuais e que precisam agir dentro da lei do pas em que escolheram viver. (Conference Report, outubro de 1975, p. 126; ou Ensign, novembro de 1975, p. 83.) Por que acham que essa declarao valiosa para ns? Leia as informaes dos fundamentos histricos da seo 134 no Manual do Aluno de Doutrina e Convnios: Religio 324325, p. 344. Discuta as seguintes perguntas: Que eventos levaram elaborao desta declarao? Por que importante que as outras pessoas compreendam o ponto de vista da Igreja em relao ao governo? Como a dcima primeira e a dcima segunda regras de f apiam esses ensinamentos acerca do governo? De que modo um governo pode seguir os ensinamentos de Doutrina e Convnios 134? O que podemos fazer para mostrar nosso apoio ao nosso governo e seus lderes? Doutrina e Convnios 134:4, 10. As organizaes religiosas no tm o direito de tirar a vida da pessoa ou suas propriedades. Podem apenas negar a condio de membro ou a associao em sua organizao. (1015 minutos) Escreva ou cole as seguintes regras hipotticas no quadro-negro:

Cremos que os governos tm o direito de criar leis para manter a paz e a segurana de seus cidados, mas no de interferir na adorao justa. (Ver D&C 134:14, 7, 9, 1112; ver tambm D&C 42:79, 8486; 101:7680.) Os governos foram institudos por Deus para o benefcio do homem. dever de todas as pessoas obedecer s leis do pas em que vivem. (Ver D&C 134:1, 58; ver tambm D&C 58:21; Declarao Oficial 1.) As organizaes religiosas no tm o direito de tirar a vida da pessoa ou suas propriedades. Podem apenas negar a condio de membro ou a associao em sua organizao. (Ver D&C 134:4, 10; ver tambm D&C 20:80; 102:12, 1824.)
Recursos Adicionais
Todo dia em que voc chegar atrasado ao seminrio, pagar uma multa de cinco reais. Se suas notas no permitirem que passe de ano no seminrio, voc no poder participar de nenhuma das atividades extracurriculares da escola. Todo dia em que voc deixar de ler as escrituras, ter que entregar ao professor um de seus pertences pessoais (at o valor mximo de dez reais).
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 134. Cremos que os governos tm o direito de criar leis para manter a paz e a segurana de seus cidados, mas no de interferir na adorao justa. dever de todas as pessoas obedecer s leis do pas em que vivem. (3035 minutos) Pea aos alunos que imaginem terem sido escolhidos para servir numa comunidade para formar um governo numa regio recmdesbravada. Pea-lhes que trabalhem em pequenos grupos por dez minutos e discutam e escrevam a resposta das seguintes perguntas: Como vocs definiriam o propsito do governo? Que responsabilidades ter o seu governo? Que responsabilidades tero os cidados? Pea que cada grupo relate o que escreveram. Leia Doutrina e Convnios 134:19, 11 em classe. Pea aos alunos que procurem como essa seo responde s perguntas e compare-a com as respostas de cada grupo. Leia o cabealho da seo 134 de Doutrina e Convnios e pergunte: Como essa seo difere das outras sees de Doutrina e Convnios? (Trata-se de uma declarao de crena, e no uma revelao.)
Discuta com os alunos como eles se sentiriam se aquelas regras se tornassem vlidas. Pergunte: Acham que essas regras so justas? Por que sim, ou por que no? Por que seria errado que o seminrio ou a Igreja forasse as pessoas a agirem de certa forma? Que punio uma igreja deve infligir aos membros quando eles quebram suas regras? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 134:4, 10 para descobrirem a posio da Igreja sobre esses assuntos. Pergunte: Por que isso melhor do que dar s organizaes religiosas poder sobre a vida ou propriedade? Escreva no quadro-negro: roubar, mentir, assassinar, adulterar, trapacear. Pergunte: Qual vocs acham ser uma punio adequada que o governo pode infligir a cada uma dessas aes? Qual vocs acham que poderia ser uma punio adequada por parte da Igreja?
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Convnios 135. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) Doutrina e Convnios 135. O Profeta Joseph Smith e seu irmo Hyrum selaram com seu sangue o seu testemunho do Livro de Mrmon e de Doutrina e Convnios. (4045 minutos)
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Introduo
A seo 135, escrita pelo lder John Taylor, que era na poca membro do Qurum dos Doze, um tributo inspirado ao Profeta Joseph Smith. O lder Taylor disse, posteriormente: Estamos vivendo nesta dispensao, que est repleta de eventos maiores do que os de qualquer outra dispensao que j existiu sobre a Terra, porque ela abrange tudo que j existiu em toda parte em meio a todo povo da Terra. por isso que consideramos Joseph Smith como uma pessoa to importante e grandiosa na histria do mundo. Creio que ele foi um dos maiores Profetas que j viveram, com exceo do prprio Jesus. (Journal of Discourses, 18:326327.) O lder M. Russell Ballard do Qurum dos Doze declarou: Toda pessoa que tem testemunho do evangelho de Jesus Cristo deve amar e apreciar Joseph Smith Jnior, porque ele o Profeta e Vidente do Senhor [que], com exceo de Jesus, fez mais pela salvao dos homens neste mundo do qualquer outro homem que jamais viveu nele (D&C 135:3). (Conference Report, outubro de 1991, p. 4; ou Ensign, novembro de 1991, p. 5.)
Arranje sua sala de aula como se fosse a sala superior da cadeia de Carthage. (Ver o desenho da pgina 279 de Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos; ver tambm a fotografia 31 no fim da combinao trplice.) Pea aos alunos que encenem o martrio do Profeta Joseph Smith e seu irmo Hyrum. Use as informaes encontradas no captulo 22 de Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos e em Doutrina e Convnios 135:12, 45. (Nota: No permita que os alunos sejam muito explcitos em sua encenao. Evite sensacionalizar esse evento sagrado.) Pea classe que cante Um Pobre e Aflito Viajor (Hinos, n 15) no momento adequado. Pare a encenao de tempo em tempo e faa perguntas como estas: O que acham que o Profeta devia estar sentindo nesse momento? O que acham que aqueles que estavam com Joseph deviam estar sentindo? O que mais impressionou vocs em relao aos atos daqueles que estavam com Joseph? O que acham que a famlia de Joseph Smith estava pensando nesse momento difcil? Que sentimentos ou impresses tiveram ao encenar esse evento? Leia Doutrina e Convnios 135:67. Quantos anos tinha o Profeta Joseph Smith quando morreu? O que mais nesses versculos lhes deixou uma forte impresso? Pea aos alunos que marquem as seguintes frases nas escrituras: Eles viveram pela glria; eles morreram pela glria; e a glria sua eterna recompensa. De gerao em gerao, seus nomes passaro posteridade como jias para os santificados. Pea aos alunos que ponderem o que aprenderam sobre o Profeta Joseph Smith neste ano. Pea-lhes que faam uma lista no quadro-negro de algumas das realizaes do Profeta. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, p. 284.) Pergunte: Como sua vida diferente do que poderia ter sido graas ao Profeta Joseph Smith? Qual das caractersticas do Profeta vocs mais admiram? O que os ajuda a sentir ou saber que Joseph Smith um profeta de Deus? Que responsabilidade acompanha o testemunho de que Joseph Smith um profeta?

O Profeta Joseph Smith e seu irmo Hyrum selaram com seu sangue o seu testemunho do Livro de Mrmon e de Doutrina e Convnios. (Ver D&C 135; ver tambm D&C 136:39.) Joseph Smith est testa da dispensao que rene todas as outras dispensaes. (Ver D&C 135:3; ver tambm D&C 1:1730; 136:3738.) O sangue de todos os mrtires do evangelho ser um testemunho contra os inquos. (Ver D&C 135:7; ver tambm Alma 14:811; D&C 103:2728; 109:49.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
A apresentao 19 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, Joseph Smith: O Profeta da Restaurao (21:30), pode ser usada para ensinar Doutrina e
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Perodo de Nauvoo
O lder Delbert L Stapley, que foi membro do Qurum dos Doze, disse: do carter de Joseph Smith. Pergunte: Qual desses traos vocs mais admiram? Por qu? Pea aos alunos que relatem como podem adquirir essas mesmas caractersticas. Separe a classe em grupos e distribua as seguintes escrituras entre eles. Pea aos grupos que relatem o que seus versculos ensinam a respeito de Joseph Smith e sua contribuio para o mundo. Doutrina e Convnios 1:17, 29; 5:4, 2122 Doutrina e Convnios 24:59; seo 25, cabealho, vv. 59 Doutrina e Convnios 26:1; 28:2; 43:14 Doutrina e Convnios 76 cabealho, vv. 1112, 2324; 82:1112; 93:4548 Doutrina e Convnios 100, cabealho, v. 1; seo 121, cabealho, vv. 111 Doutrina e Convnios 122; 124:12, 58 Doutrina e Convnios 127:12; 132:3032, 4850, 53; 135:3 Cante Hoje, ao Profeta Louvemos (Hinos, n 14) e preste seu testemunho do Profeta Joseph Smith. Voc pode tambm convidar os alunos a prestarem seu testemunho do Profeta Joseph Smith, se desejarem faz-lo.
O Profeta, um homem sem estudos e sem instruo, no poderia ter dado ao mundo o que ele teve o privilgio de revelar, a menos que Deus estivesse com ele. Deus o inspirou em tudo que fez. H testemunhas vivas que testificaram de seu divino chamado porque mensageiros celestiais manifestaram essa verdade a vrios lderes. Sem dvida, se aceitamos o testemunho de homens, o testemunho de Deus ainda mais certo. O ofcio do Esprito Santo prestar testemunho do Pai e do Filho, ele tambm o esprito da verdade, e quando testifica ao esprito dos homens h um sentimento interno que diz se a coisa verdadeira ou no. No caso do Profeta Joseph Smith, ela era verdadeira, porque os homens de sua poca e depois disso receberam esse testemunho, que o prprio Esprito Santo manifesta aos que buscam a verdade. H ainda as obras de Joseph Smith. Analisem-nas. Tudo nelas indica seu chamado proftico. Onde existe um testamento, preciso que haja a morte do testador, e sem dvida esse foi um testamento que revelava novamente o reino de Deus com todas as suas ordenanas de salvao, princpios e poderes divinos. Um testamento s vlido depois da morte dos homens. O Profeta deu a vida para selar esse testemunho, e portanto o sacrifcio de sua vida um testemunho a todos os homens da veracidade e poder de seu santo chamado e ministrio. (Conference Report, outubro de 1954, pp. 4849.)

Esta seo ser ensinada como parte de A Igreja Muda-se para o Oeste. (Ver p. 241.)
Leia Doutrina e Convnios 136:39 e pergunte: Por que o Profeta Joseph Smith e seu irmo Hyrum deram a vida pela obra do Senhor? Que bnos e privilgios temos por causa do Profeta Joseph Smith? Cante Graas Damos, Deus, por um Profeta (Hinos, n 9) e preste seu testemunho do Profeta Joseph Smith. Doutrina e Convnios 135:3. Joseph Smith est testa da dispensao que rene todas as outras dispensaes. (4045 minutos) Vrios dias antes da aula, selecione trs ou quatro alunos para fazerem uma apresentao sobre a vida do Profeta Joseph Smith. Entregue a cada aluno uma declarao tirada de Testemunhos de Joseph Smith dos Profetas dos ltimos Dias no apndice, p. 307. Pea aos alunos que procurem uma histria da vida do Profeta Joseph Smith que seja um exemplo do que dito nesse testemunho. Pea aos alunos que leiam suas declaraes tiradas do apndice e contem as histrias que encontraram. Discuta alguns dos traos

Introduo
A seo 137 revela importantes verdades sobre o reino celestial e quem herdar essa glria. O lder George Albert Smith, que na poca era membro do Qurum dos Doze, ensinou: Uma das coisas que considero belas no evangelho de Jesus Cristo que ele traz todos a um nvel comum. No necessrio que um homem presida uma estaca, ou seja membro do Qurum dos Doze, para alcanar um lugar destacado no reino celestial. O mais humilde membro da Igreja, se guardar os mandamentos de Deus, obter uma exaltao assim como qualquer outro homem, no reino celestial. A beleza do evangelho de Jesus Cristo tornarnos todos iguais, desde que guardemos os mandamentos do Senhor. Enquanto guardarmos as leis da Igreja teremos oportunidades iguais para a exaltao. (Conference Report, outubro de 1933, p. 25.)
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O reino celestial um lugar de beleza e glria. O Pai Celestial habita ali com Seus filhos e filhas fiis. (Ver D&C 137:15; ver tambm I Corntios 15:4041; D&C 76:5070, 9296.) Aqueles que morreram sem o evangelho, mas que o teriam recebido se lhes tivesse sido dada a oportunidade, herdaro o reino celestial. Aqueles que morrem antes da idade da responsabilidade so salvos no reino celestial. (Ver D&C 137:510; ver tambm Morni 8:22; D&C 29:4647.) O Senhor julga-nos pelos desejos de nosso corao, bem como por nossas obras. (Ver D&C 137:9; ver tambm I Samuel 16:7; Alma 41:35.)
Adormeci e tive uma viso de algo infinitamente sublime. Vi ao longe uma bela cidade branca. Embora estivesse muito distante, pareceu-me perceber que rvores com frutos deliciosos, arbustos com folhas de cores maravilhosas e flores em perfeita florao cresciam em toda parte. O lmpido cu acima parecia refletir a beleza dessas cores. Ento vi um grande grupo de pessoas aproximando-se da cidade. Todas vestiam uma tnica branca esvoaante que lhes cobria o corpo e a cabea. Nesse momento, minha ateno voltou-se para seu lder, e embora pudesse v-Lo apenas de perfil, reconheci-O imediatamente como o meu Salvador! A cor e o brilho de Seu rosto eram gloriosos. Havia paz a Seu redor que parecia sublime. Era divino! Compreendi que a cidade era Dele. Era a Cidade Eterna; e as pessoas que O seguiam iriam habitar ali em paz e felicidade eterna. Mas quem eram aquelas pessoas? Como se tivesse lido meus pensamentos, o Salvador respondeu apontando para um semicrculo que apareceu ento sobre elas, no qual estava escrito em letras douradas: Estes So os que Venceram o Mundo Que Verdadeiramente Nasceram de Novo! Quando acordei, estava amanhecendo no porto de pia. (Cherished Experiences from the Writings of President David O. McKay, org. Clare Middlemiss, ed. rev., 1976, pp. 5960.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 137:15. O reino celestial um lugar de beleza e glria. O Pai Celestial habita ali com Seus filhos e filhas fiis. (1520 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que pudessem escolher qualquer coisa do mundo para decorar e embelezar o reino celestial. O que escolheriam e por qu? Como imaginam ser o reino celestial? Por que vocs podem ter o privilgio de ter uma viso daquele reino? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 137:15. Pergunte: O que mais os impressionou nesta descrio do reino celestial? Que sentimentos vocs associam a essa descrio? Quem Joseph Smith viu ali? De que modo consolador saber que Deus, Seus profetas e os membros justos de nossa famlia podem habitar no reino celestial? Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 76:70, 96; 77:1; 130:8; 131:1 e procurem outros detalhes do reino celestial. Discuta o que eles descobrirem. Leia o seguinte relato do lder David O. McKay, que era na poca membro do Qurum dos Doze, sobre uma experincia que ele teve em 1921, num navio que ia para pia, Samoa:
Doutrina e Convnios 137:510 (Conhecimento de Escritura, Doutrina e Convnios 137:710.) Aqueles que morreram sem o evangelho, mas que o teriam recebido se lhes tivesse sido dada a oportunidade, herdaro o reino celestial. Aqueles que morrem antes da idade da responsabilidade so salvos no reino celestial. (1520 minutos) Escolha alguns alunos para lerem os seguintes exemplos. Discuta cada um deles em classe e pea aos alunos que decidam se aquela pessoa receberia uma herana no reino celestial. Fui batizado como membro de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias e permaneci fiel a vida inteira. Quando morri, eu tinha um testemunho do Senhor, uma recomendao atualizada para o templo e estava esforandome ao mximo para guardar os mandamentos. (Ver D&C 76:5153.)
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Perodo de Nauvoo
Cresci numa parte do mundo onde no havia igrejas SUD. Nunca ouvi falar dos mrmons mas acreditava em Deus. Procurei ser uma boa pessoa, li a Bblia e busquei a verdade freqentando todas as reunies da igreja que pude. Morri antes de ter a oportunidade de casar-me. (Ver D&C 137:7.) Nasci numa famlia amorosa, mas tinha graves defeitos congnitos. Vivi apenas algumas semanas. (Ver D&C 137:10.) Os missionrios ensinaram-me o evangelho, e o Esprito testificou-me que o que eles ensinavam era verdade. Mas no quis mudar meu estilo de vida, de modo que nunca cheguei a arrepender-me nem a ser batizado antes de morrer. Minha famlia filiou-se Igreja, e eles sempre disseram que fariam o trabalho do templo por mim depois que eu morresse. (Ver D&C 76:7275; 137:59.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 137:510 e descubram quem herdar o reino celestial. (Ver tambm D&C 76:5070.) Ao estudar esses versculos, pergunte: Como acham que Joseph se sentiu ao ver membros de sua famlia no reino celestial? Com que Joseph se maravilhou? Por qu? O que acham que a frase que o teriam recebido de todo o corao significa? (D&C 137:8.) Quem so aqueles que morrem antes de chegar idade da responsabilidade? (V. 10.) Como os ensinamentos desta seo do esperana a muitas pessoas? Como vocs podem usar esses ensinamentos para compartilhar o evangelho com outras pessoas? Diga aos alunos que Alvin Smith nasceu em 11 de fevereiro de 1798 e morreu em 19 de novembro de 1823. O Presidente Joseph Fielding Smith escreveu: Por que acreditam ser importante saber que aqueles que morrem antes dos oito anos de idade sero salvos no reino celestial? Leia 2 Nfi 26:33 e preste seu testemunho do amor de Deus por todos os Seus filhos. Doutrina e Convnios 137:9. O Senhor julga-nos pelos desejos de nosso corao, bem como por nossas obras. (1520 minutos) Pea aos alunos que escrevam as respostas das seguintes perguntas numa folha de papel e pea a vrios alunos que leiam o que escreveram: O que significa a palavra desejo? O que vocs mais desejam na vida? Como vocs podem avaliar quo forte seu desejo por algo? Leia esta declarao do lder Marvin J. Ashton, que foi membro do Qurum dos Doze: Aprendemos a amar aquilo que servimos, e aquilo que amamos consome nosso tempo, e aquilo que consome nosso tempo aquilo que amamos. (Conference Report, abril de 1981, p. 32; ou Ensign, maio de 1981, p. 24.) Pergunte: O que vocs acham que significa essa declarao? Como essa declarao se relaciona com nossos desejos? Que relao h entre o que amamos, o que servimos e como usamos nosso tempo? Se algum gravasse um filme de sua vida, o que poderia concluir que vocs desejam? Por qu? Leia Doutrina e Convnios 137:9 e procure o que essa passagem ensina sobre nossos desejos. Pergunte: Por que acham que Deus ir julgar-nos de acordo com nossos desejos, bem como nossas obras? Leia a seguinte declarao do lder Neal A. Maxwell:
[Alvin] morreu com uma orao nos lbios por seu irmo mais novo Joseph, e admoestou-o a ser fiel grande obra que lhe tinha sido confiada. Alvin descrito como um jovem de especial bondade e disposio, muito gentil e amigvel. (Essentials in Church History, 27.a ed., 1974, p. 35.) Pea aos alunos que pensem em quantas pessoas viveram na Terra sem terem tido a oportunidade de ouvir o evangelho. Pea aos alunos que pensem em quantas pessoas na histria da humanidade morreram antes de chegar aos oito anos de idade. Pergunte: Como acham que os ensinamentos da seo 137 demonstram o amor de Deus por todos os Seus filhos? Por que acham ser importante saber que aqueles que morrem sem ouvir o evangelho tero uma chance de aceit-lo no mundo espiritual?
Gostemos ou no, () a realidade exige que assumamos a responsabilidade de nossos desejos. () O desejo ntegro precisa, portanto, ser implacvel porque, disse o Presidente Brigham Young: Os homens e mulheres que desejam obter um lugar no reino celestial vero que, para tal, ser necessrio esforaremse diariamente. (Journal of Discourses, 11:14) Assim, os soldados cristos autnticos so mais do que guerreiros de fins de semana. (A Liahona, janeiro de 1997, pp. 2122.)
Preste testemunho da importncia de termos desejos justos. Leia as seguintes declaraes. O lder Maxwell escreveu:
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Pea aos alunos que ponderem e escrevam numa folha de papel como podem melhorar seus prprios desejos.
Uma maneira pouco utilizada de testar honestamente a retido de nossos desejos colocar esses desejos sincera e especificamente perante Deus em reverente orao pessoal. Por qu? Porque se estivermos por demais envergonhados de pedir-Lhe algo a respeito de nossos desejos, isso rapidamente confirmar sua impropriedade! O desejo que no for digno de ser levado perante o Senhor para que Ele nos ajude a realiz-lo tambm no digno de ns. Obviamente, esse desejo no deve mais ser cultivado em nossa mente e corao. (That Ye May Believe, 1992, p. 112.) O lder Marvin J. Ashton escreveu:

Esta seo ser ensinada como parte de Um Perodo de Expanso. (Ver p. 257.)
Como reduzir nosso amor s coisas que no so para o nosso bem? Devemos examinar nossa vida, verificar que servios prestamos e que sacrifcios estamos fazendo, e depois cessar de gastar tempo e esforos nessas coisas. Se o conseguirmos, ento o amor acabar minguando e morrendo. Nosso amor deve ser canalizado para coisas de valor eterno. Nossos vizinhos e familiares correspondero ao nosso amor, desde que lhes demos apoio e um pouco de ns mesmos. O verdadeiro amor eterno como a prpria vida. Certos chamados e designaes na igreja podem parecer insignificantes e sem importncia no momento; mas com todo encargo cumprido de boa vontade crescer nosso amor ao Senhor. Aprendemos a amar a Deus, servindo e conhecendo-O. Como ajudar um recm-converso a aprender a amar o evangelho? Encontrando o meio de ele servir e sacrificar-se. Temos de ressaltar constantemente que amamos aquilo a que dedicamos tempo, seja o evangelho, Deus ou o ouro. Freqentemente ouvimos expresses de amor pelas escrituras, inclusive os ensinamentos de Jesus. Aqueles que estudam, praticam e aplicam as verdades, no s as conhecem bem, mas so fortalecidos guiando-se por elas ao longo da vida. O homem que mais aprecia a oportunidade de pagar o dzimo aquele que sente as alegrias e bnos decorrentes do sacrifcio e obedincia a essa lei. Nosso apreo e amor ao evangelho e seus ensinamentos sero sempre proporcionais ao nosso servio e comprometimento para com o evangelho. (Ver A Liahona, agosto de 1981, pp. 3738.)
Declarao Oficial 1
Esta seo ser ensinada como parte de A Igreja Muda-se para o Oeste. (Ver p. 250.)
Declarao Oficial 2
Esta seo ser ensinada como parte de A Igreja Mundial. (Ver p. 272.)
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A IGREJA MUDA-SE PARA O OESTE

Nota: A ltima parte do curso de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja enfoca a histria da Igreja de 1845 at os dias atuais, e os profetas de Brigham Young a Gordon B. Hinckley. As sees Alguns Importantes Princpios do Evangelho a Serem Procurados e Sugestes Didticas baseiam-se em textos do Guia de Estudo do Aluno de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja bem como das obras-padro. Os textos do guia de estudo do aluno incluem trechos de Nosso Legado: Resumo da Histria de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias, 1996, e selees de declaraes de cada um dos profetas. O guia de estudo do aluno tambm inclui um esboo da vida e presidncia de cada profeta estudado. Quando o Presidente da Igreja morre, a Primeira Presidncia dissolvida e o Qurum dos Doze Apstolos se torna o qurum presidente, sob a direo do Apstolo snior. Os Doze Apstolos possuem todas as chaves necessrias para dirigir a Igreja e reorganizar a Primeira Presidncia. (Ver Sucesso na Presidncia, Guia de Estudo do Aluno, p. 158, pargrafos 17; ver tambm D&C 107:2224; 112:3032.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Sucesso na Presidncia
Introduo
O lder David B. Haight, do Qurum dos Doze, ensinou: Aps a morte do Presidente da Igreja, o nvel seguinte na hierarquia, o Qurum dos Doze Apstolos, torna-se a autoridade presidente. O presidente do qurum torna-se Presidente Interino da Igreja at que um novo Presidente da Igreja seja oficialmente ordenado e designado para aquele ofcio. (A Liahona, janeiro de 1995, pp. 1415.) Esse princpio de sucesso j se tornou algo esperado atualmente, mas nos primeiros dias da Igreja, a morte do Profeta Joseph Smith resultou em sria provao para os santos. Sidney Rigdon e vrios outros reivindicaram o direito de liderar a Igreja, e como era a primeira vez que um Presidente da Igreja morria, muitos dos santos no sabiam a quem seguir. Mas Brigham Young lembrou aos santos que antes da morte do Profeta, ele entregou as chaves para liderar a Igreja aos Doze Apstolos. O Presidente Brigham Young, como Presidente do Qurum dos Doze, e os demais membros do Qurum lideraram a Igreja por mais de trs anos. No dia 5 de dezembro de 1847, os Doze reorganizaram a Primeira Presidncia, com Brigham Young como Presidente da Igreja, e Heber C. Kimball e Willard Richards como Conselheiros. Essa ao foi apoiada numa conferncia geral, em Iowa, em 27 de dezembro de 1847. Daquela poca em diante, sempre que um Presidente da Igreja morre, o Presidente do Qurum dos Doze sempre se tornou o prximo Presidente da Igreja.
Nota: Escolha uma destas sugestes ou use suas prprias idias ao preparar-se para ensinar o bloco de escrituras e os textos histricos designados. Sucesso na Presidncia, Guia de Estudo do Aluno, p. 158, pargrafos 17. Quando o Presidente da Igreja morre, a Primeira Presidncia dissolvida e o Qurum dos Doze Apstolos se torna o qurum presidente, sob a direo do Apstolo snior. Os Doze Apstolos possuem todas as chaves necessrias para dirigir a Igreja e reorganizar a Primeira Presidncia. (4045 minutos)
TH T W S M F S
Conte o que se lembrar ou o que tiver ouvido falar sobre a morte de um dos profetas do Senhor. Pergunte aos alunos se eles se lembram de uma ocasio em que algum Presidente da Igreja morreu. Pergunte: Quais foram seus sentimentos na poca? H qualquer motivo para temer pelo bem-estar da Igreja ou seu futuro quando o Presidente da Igreja morre? Por que no? Use as seguintes declaraes e referncias das escrituras para ajudar os alunos a compreenderem como o Senhor escolhe um novo Presidente da Igreja: 1. Quando um homem ordenado Apstolo, ele recebe todas as chaves (poder e autoridade) que precisa para ser Presidente da Igreja. (Ver D&C 112:3032.) O Presidente Harold B. Lee, quando era Conselheiro na Primeira Presidncia, disse: O incio do chamado de um homem para ser o Presidente da Igreja comea na verdade quando ele chamado, ordenado e designado para tornar-se membro do Qurum dos Doze Apstolos. (...) Cada apstolo assim ordenado pela imposio de mos do Presidente da Igreja, que possui as chaves do reino de Deus juntamente com todos os outros apstolos ordenados, recebe a autoridade necessria para ocupar

Nota: Estude em esprito de orao cada bloco de escrituras e pondere os princpios aqui citados antes de preparar suas aulas.
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Sucesso na Presidncia
Pea aos alunos que procurem a lista de membros do Qurum dos Doze original no incio de Doutrina e Convnios. Diga-lhes que Thomas B. Marsh foi excomungado em 17 de maro de 1839, e David W. Patten foi morto por uma turba em 25 de outubro de 1838. (Ver D&C 124:130.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 124:127 e digam como Brigham Young foi escolhido para tornar-se o Presidente da Igreja seguinte. Leia o relato da escolha de Brigham Young no guia de estudo do aluno. (Ver Sucesso na Presidncia, p. 158, pargrafos 17.) Pergunte: Como deveria ter sido estar na congregao naquele dia? Como essa manifestao ajudou os santos naquele dia? Os Doze no esto sujeitos a ningum, a no ser Primeira Presidncia, () e onde eu [ou seja, o Presidente da Igreja] no estiver, no h Primeira Presidncia sobre os Doze. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 103.) O Presidente N. Eldon Tanner, que foi Conselheiro na Primeira Presidncia, fez o seguinte relato dos eventos que sucederam aps a morte do Presidente Harold B. Lee: Leia II Reis 2:1, 815. Como isso se compara ao que aconteceu a Brigham Young? Por que necessrio que os membros da Igreja tenham um testemunho de que cada novo profeta chamado por Deus? Que testemunho os membros da Igreja recebem atualmente de que um novo Presidente da Igreja chamado por Deus? Leia as seguintes declaraes. O Presidente Gordon B. Hinckley, quando era Conselheiro na Primeira Presidncia, disse: Essa transio de autoridade (...) muito bela em sua simplicidade. Ela indica como o Senhor faz as coisas. Segundo o procedimento determinado por Ele, um homem escolhido pelo profeta para tornar-se membro do Conselho dos Doze Apstolos. Ele no escolhe a posio como carreira. chamado como foram os apstolos na poca de Jesus, a quem disse o Senhor: No me escolhestes vs a mim, mas eu vos escolhi a vs, e vos nomeei. (Joo 15:16) Passam os anos. Ele instrudo e disciplinado nos deveres de seu ofcio; viaja pelo mundo desempenhando seu chamado apostlico. um curso de preparao demorado, no qual passa a conhecer os santos dos ltimos dias onde quer que se encontrem, assim como estes vm a conhec-lo. O Senhor pe prova seu corao e essncia. No decurso natural das coisas, abrem-se vagas nesse conselho e novos chamados so feitos. Por esse processo, determinado homem se torna o apstolo snior. Como todos os seus companheiros de qurum, ele possui todas as chaves do sacerdcio, recebidas por ocasio da ordenao, em carter latente. A autoridade para exerclas, entretanto, restrita ao Presidente da Igreja. Falecendo este, a autoridade torna-se operante no apstolo snior que ento indicado, designado e ordenado profeta e presidente por seus companheiros do Conselho dos Doze. No existe eleio nem campanha. Somente o tranqilo e simples funcionamento de um plano divino que prov uma liderana inspirada e provada. (A Liahona, julho de 1986, pp. 4748.)
qualquer cargo na Igreja, mesmo um cargo na presidncia da Igreja. (Conference Report, abril de 1970, p. 123.) 2. Quando o Presidente da Igreja morre, a Primeira Presidncia dissolvida. Seus Conselheiros, que anteriormente eram membros do Qurum dos Doze Apstolos, voltam a tornar-se membros daquele qurum. O Profeta Joseph Smith ensinou:
Depois do funeral do Presidente Lee, [o Presidente Spencer W. Kimball, que era na poca o Presidente do Qurum dos Doze] convocou uma reunio de todos os Apstolos (...) na Sala do Conselho do Templo de Salt Lake. O Presidente Romney e eu tomamos nossos respectivos lugares na hierarquia do conselho, de modo que ramos quatorze os presentes. (Conference Report, outubro de 1979, p. 62; ou Ensign, novembro de 1979, p. 43.) 3. O Qurum dos Doze Apstolos, que tem a mesma autoridade que a Primeira Presidncia (ver D&C 107:2224), lidera a Igreja at que a nova Primeira Presidncia seja organizada. 4. O Apstolo snior (aquele que Apstolo h mais tempo) torna-se o prximo Presidente da Igreja. Ele apoiado e ordenado pelo Qurum dos Doze. Todo novo Presidente tambm apoiado pelos membros da Igreja numa conferncia geral. (Ver D&C 102:9.) O Presidente Joseph Fielding Smith, quando era Presidente do Qurum dos Doze, explicou: No existe mistrio na escolha do sucessor do Presidente da Igreja. O Senhor determinou a norma h muito tempoo decano dos apstolos passa automaticamente a oficial presidente da Igreja, sendo apoiado como tal pelo Conselho dos Doze, que se torna o organismo presidente da Igreja na falta da Primeira Presidncia. O presidente no eleito, mas tem que ser apoiado por seus irmos do Conselho, bem como pelos membros da Igreja. (Doutrinas de Salvao, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols., 3:158.)
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A Igreja Muda-se para o Oeste

O lder David B. Haight disse: Que as lutas, sacrifcios e sofrimentos dos fiis pioneiros e a causa que eles representam nunca sejam esquecidos. Este monumento foi gratamente edificado e dedicado pela Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. (Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, p. 309.)
Esse processo divinamente revelado de posse de uma nova Primeira Presidncia da Igrejaa revelao do Senhor e o apoio do povotem sido seguido at os dias de hoje. Todos da Primeira Presidncia devem ser apoiados pela confiana, f e oraes da igreja. (Ver D&C 107:22.) H vrios anos, o Presidente Spencer W. Kimball, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos (...), disse: reconfortante saber que [o novo Presidente] (...) no eleito por meio de comits e convenes com todos os seus habituais conflitos, crticas e votos de homens, mas [que ] chamado por Deus e depois apoiado pelo povo. (...) O padro divino no admite erros nem conflitos nem ambies nem motivos escusos. O Senhor reservou-se o direito de chamar os lderes que presidiro Sua Igreja. (Ensign, janeiro de 1973, p. 33) (Conference Report, abril de 1986, p. 8; ou Ensign, maio de 1986, p. 8.)

Recebemos orientao de profetas vivos. Quando seguimos a orientao deles, o Senhor nos dirige, fortalece e abenoa. (Ver A Jornada para o Oeste, 18451847, Guia de Estudo do Aluno, pp. 159163, pargrafos 13, 13, 2329; ver tambm o cabealho de D&C 136.) Os primeiros santos deixaram um legado de f, coragem e determinao para os membros da Igreja de todo o mundo. (Ver A Jornada para o Oeste, 18451847, Guia de Estudo do Aluno, pp. 159163, pargrafos 132.) Durante nossas aflies, podemos receber manifestaes do poder de Deus para edificar-nos e ajudar-nos a suportar. (Ver A Jornada para o Oeste, 18451847, Guia de Estudo do Aluno, pp. 160163, pargrafos 416, 2022, 2629.)
Recursos Adicionais
A Jornada para o Oeste

Introduo
Dois anos antes de sua morte, o Profeta Joseph Smith profetizou que os santos seguiriam padecendo muita aflio e que seriam expulsos para as Montanhas Rochosas e que alguns santos viveriam para ir e ajudar a estabelecer colnias e edificar cidades, e ver os santos chegarem a ser um povo forte e poderoso nas Montanhas Rochosas. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 249.) Doze mil ou mais santos estavam morando em Nauvoo no incio de 1846, mas em 1852 a maioria deles tinha chegado ao Vale do Lago Salgado nas Montanhas Rochosas, a 2.100 quilmetros a Oeste. A primeira companhia de pioneiros chegou ao vale em julho de 1847, sob a direo de Brigham Young. Ao longo dos vinte e dois anos seguintes, aproximadamente 62.000 pioneiros os seguiram, chegando em carroes puxados por bois ou puxando seus pertences em carrinhos de mo. Eles cruzaram rios, viajaram por grandes plancies desabitadas e atravessaram altas montanhas. Em mdia podiam viajar apenas vinte e cinco quilmetros por dia. Um monumento em Omaha, Nebraska, retrata o sofrimento de um casal pioneiro que enterra seu filho. A inscrio diz:
Sugestes Didticas
A Jornada para o Oeste, 18451847, Guia de Estudo do Aluno, pp. 159163, pargrafos 132. Os primeiros santos deixaram um legado de f, coragem e determinao para os membros da Igreja de todo o mundo. (8090 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que vivessem em Nauvoo quando o Presidente Brigham Young instruiu os santos a mudarem-se para um novo lar no Oeste. Como acham que reagiriam a essa instruo? O que precisariam levar com vocs para fazer a mudana? De que sua famlia precisaria? Que responsabilidades acham que seus lderes da Igreja teriam nessa mudana? Quanto tempo acham que seria necessrio para a mudana de tantas pessoas? Pea aos alunos que imaginem que estivessem entre os primeiros santos e depois leiam juntos os pargrafos 12 de A Jornada para o Oeste, 18451847 no guia de estudo do aluno, p. 159. Discuta o que eles poderiam ter pensado e sentido ao prepararem-se para partir de Nauvoo.
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A Jornada para Oeste

Separe os alunos em grupos de dois ou trs. Diga a cada grupo que imagine que esto participando do xodo de Nauvoo, Illinois, rumo a Winter Quarters, Iowa, e que esto viajando com uma das companhias pioneiras (D&C 136:2) de Winter Quarters at o Vale do Lago Salgado. A jornada de Nauvoo at o Vale do Lago Salgado levar cerca de dezoito meses. Seu sucesso ou fracasso depende de quo bem se prepararam, tanto material quanto espiritualmente. Diga-lhes que antes de poderem partir, cada companhia precisa carregar um carroo com suprimentos para a jornada. Entregue a cada grupo uma cpia do Formulrio de Suprimentos para a Jornada do apndice, p. 309, e pea-lhes que marquem o que desejam levar na jornada. Cada companhia consumir 23 kg de comida por ms. Cada companhia tem $200 dlares para gastar e um carroo que pode transportar 816 kg. Depois que os alunos tiverem carregado seus carroes preenchendo a primeira parte do Formulrio de Suprimentos para a Jornada, leia A Jornada para o Oeste no guia de estudo do aluno como descrito na seguinte explicao. Pare no final de cada perodo de tempo e pea aos alunos que preencham a parte correspondente do Dirio da Companhia no Formulrio de Suprimentos para a Jornada. Explique aos alunos que provvel que algumas companhias esgotem seu alimento na jornada, mas elas podem pedir emprestado, trocar ou comprar das outras companhias. Se ningum cooperar, as pessoas das companhias que ficarem sem alimento morrero e aumentaro as sepulturas espalhadas ao longo da trilha para o Oeste. Nota: Use diversos mtodos para ler A Jornada para o Oeste. Voc pode ler para seus alunos, pedir aos alunos que se revezem na leitura em voz alta, ou pedir que leiam em silncio. Voc pode pedir aos alunos que relatem no final de cada perodo de tempo o quanto lhes restou de alimentos. Meses 12: Fevereiro-Maro de 1846 Leia os pargrafos 35 de A Jornada para o Oeste. Pergunte aos alunos: Como vocs se sentiriam se tivessem que caminhar sobre o rio Mississippi congelado enfrentando a neve e o frio? Que preocupaes teriam? Diga-lhes que alguns de sua companhia ficaram doentes e atrasaram o progresso da companhia. Pea-lhes que deduzam 72 kg de alimentos para os primeiros dois meses em vez dos 46 kg esperados. Meses 34: Abril-Maio de 1846 Leia os pargrafos 67. Cante ou leia a letra de Vinde, Santos (Hinos, n 20). Pergunte: Por que o incio de uma tarefa freqentemente a parte mais difcil? Que ensinamentos ou idias nos ajudaram a completar tarefas difceis? Pea aos alunos que deduzam 46 kg de alimentos consumidos durante esses dois meses. Se no trouxeram uma tenda, pea-lhes que deduzam 46 kg de alimentos que ficaram estragados devido ao tempo muito mais mido do que o esperado. Meses 56: Junho-Julho de 1846 Leia os pargrafos 89. Pea aos alunos que deduzam 46 kg de alimentos consumidos durante esses dois meses. Pea-lhes que acrescentem 46 kg se sua companhia tiver trazido linha de pesca e anzis ou se puderem pedir esse equipamento emprestado de outra companhia. Diga-lhes que alguns da companhia ficaram doentes e precisam de cuidados adicionais. Pea-lhes que deduzam mais 46 kg de alimentos, se a companhia no tiver trazido remdios ou frutas secas. Meses 78: Agosto-Setembro de 1846 Leia os pargrafos 1319 e pergunte: O que os santos acharam da idia de deixar a famlia e ir para a guerra? O que os persuadiria a ir para a guerra? Por que tantos santos se uniram ao Batalho Mrmon? Por que eles no permaneceram na Califrnia depois de terminarem seu servio militar? Como podemos mostrar esse tipo de fidelidade em nossos dias? Pea aos alunos que deduzam 46 kg de alimentos consumidos durante esses dois meses. Pea-lhes que deduzam 46 kg a mais para os membros da companhia que precisam de alimentos para a jornada com o Batalho Mrmon. Diga-lhes que algum quer trocar comida por sapatos. Pea-lhes que acrescentem 46 kg de alimentos se trouxeram sapatos a mais e quiserem vend-los. Nota: Os pargrafo 2022 referem-se aos santos que viajaram de navio para a Califrnia e depois seguiram para Utah por terra. Resuma brevemente esses pargrafos. Meses 911: Outubro-Dezembro de 1846 Leia os pargrafos 1012. Pea a cada companhia que escreva uma breve descrio do que acham que teria sido um dia na vida de um rapaz e uma moa que vivessem em Winter Quarters. Pea a cada grupo que relate o que escreveram. Pea aos alunos que deduzam 69 kg de alimentos para esses trs meses. Pea-lhes que deduzam 46 kg a mais de alimentos, se no trouxeram roupas de cama e cobertores. Diga-lhes que algum de sua companhia ficou doente por causa do frio e precisa de mais alimentos. Deduza mais 23 kg. Pea-lhes que deduzam mais 23 kg de alimentos por causa do nascimento de uma criana na companhia. Meses 1214: Janeiro-Maro de 1847 Leia os pargrafos 2324. Pergunte: O que vocs e sua famlia fizeram para preparar-se quando foram viajar? O que podem fazer para ser felizes e evitar brigas durante uma longa viagem?
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Pea aos alunos que deduzam 69 kg de alimentos para esses trs meses. Diga-lhes que encontram alguns carroes atolados na lama e os proprietrios lhes oferecem alimento em troca de sua ajuda. Pea aos alunos que acrescentem 23 kg de alimentos, se tiverem trazido corda. Meses 1517: Abril-Junho de 1847 Leia os pargrafos 2529. Pea aos alunos que pensem numa longa viagem que tenham feito, e pergunte: Qual foi a parte mais difcil? Qual foi a melhor parte? Como a parte mais difcil da viagem pode tambm ser a melhor? Pea aos alunos que deduzam 69 kg de alimentos para esses trs meses. Diga-lhes que a roda do carroo deles quebrou. Se tiverem trazido equipamento para conserto de rodas ou puderem encontrar outra companhia disposta a carregar seus suprimentos no carroo deles, eles podem continuar. Lembre-os de que cada carroo s pode transportar 816 kg. Diga-lhes que sua companhia chega a uma grande pradaria onde no h gua. Se tiverem trazido recipientes para transportar gua, eles podem continuar. Caso contrrio, morrem na trilha. Ms 18: Julho de 1847 Leia os pargrafos 3032. Diga aos alunos que uma terrvel tempestade estraga metade do que lhes resta de alimentos. Na manh seguinte o capito da companhia grita: L est o Vale do Grande Lago Salgado! Vocs chegaram ao vale prometido! Diga aos alunos que se tiverem algum alimento sobrando e se trouxeram utenslios de fazendeiro, ento sobrevivero. Se no trouxeram utenslios de fazendeiro, precisaro encontrar algum disposto a emprestar-lhes. Discuta o que os alunos aprenderam com essa experincia, usando perguntas como estas: Quais foram os principais motivos de sofrimento para os santos? Como vocs reagiram quando ficaram sem alimentos? Como o princpio da preparao se aplica a nossa jornada espiritual rumo exaltao? O que nossos lderes da Igreja disseram sobre a preparao material e espiritual em nossos dias? A Jornada para o Oeste, 18451847, Guia de Estudo do Aluno, pp. 160163, pargrafos 416, 2022, 2629. Durante nossas aflies, podemos receber manifestaes do poder de Deus para edificar-nos e ajudar-nos a suportar. (2530 minutos)
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160163. Pea-lhes que procurem e alistem o que acham ter sido as cinco mais difceis provaes que os antigos pioneiros tiveram que enfrentar. Pea a vrios alunos que leiam suas respostas e discuta-as em classe. Pergunte: Quais so algumas das dificuldades que os membros da Igreja enfrentam hoje em dia que no existiam na poca dos pioneiros? Como as dificuldades que eles enfrentavam diferem das nossas? Em que se assemelham? Pea aos alunos que vejam Doutrina e Convnios 136:130 e procurem conselhos do Senhor que eles acham que teriam ajudado os pioneiros a suportar suas provaes. Pergunte: Como podem aplicar esse conselho a sua jornada pela vida? Quais desses mandamentos acham que se aplicam apenas aos pioneiros? Quais se aplicam a ns atualmente? (Pea aos alunos que expliquem suas respostas.) Leia as seguintes declaraes: O lder Dallin H. Oaks, membro do Qurum dos Doze Apstolos, disse:
Em todas as naes, em todas as ocupaes e atividades meritrias, membros desta Igreja enfentam dificuldades, vencem obstculos e seguem os servos do Senhor Jesus Cristo to valorosamente quanto os pioneiros de qualquer poca. Eles pagam o dzimo e as ofertas. Servem como missionrios e como voluntrios nos servios da Igreja, ou apiam outros que o fazem. Como as jovens e nobres mes que adiam a busca de suas prprias metas pessoais a fim de cuidar dos filhos, eles sacrificam prazeres imediatos para cumprir compromissos que so eternos. Aceitam chamados e, no servio ao prximo, voluntariamente dedicam seu tempo e, s vezes, do a prpria vida. (A Liahona, janeiro de 1990, p. 72.) O lder Neal A Maxwell, membro do Qurum dos Doze Apstolos, disse: Desejo fazer-lhes (...) esta promessa. Se forem fiis, dia vir em que aqueles pioneiros a quem vocs merecidamente honram por ter vencido as adversidades em sua jornada pelo deserto, por sua vez, prestaro louvores a vocs por terem atravessado com sucesso um deserto de desespero, por terem cruzado um deserto cultural e mantido a f. (Faith in Every Footstep Instructor's Guide, manual do Sistema Educacional da Igreja, 1996, p. 14.)
Pea aos alunos que leiam os pargrafos 416, 2022, 2629 de A Jornada para o Oeste 18451847, no guia de estudo do aluno, pp.
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difcil parar a bola. Pergunte quo difcil seria se a bola fosse to grande e pesada quanto um caminho. Pea aos alunos que citem maneiras pelas quais os inimigos da Igreja tentaram parar a obra do Senhor durante a vida do Profeta Joseph Smith. Leia Doutrina e Convnios 136:1718 e discuta as seguintes perguntas: Por que acham que algumas pessoas acreditavam que a Igreja desapareceria depois da morte do Profeta? Por que aqueles que tentaram impedir o progresso da obra no tiveram sucesso? (Ver D&C 65:2; 121:33.) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 136:1921 e alistem o que podemos fazer para ajudar a obra do Senhor a progredir. Pea a cada aluno que escolha um dos itens alistados e escreva numa folha de papel o que podem fazer para seguir melhor esse conselho. Cante ou leia a letra de "Deve Sio Fugir Luta" (Hinos, n 183) e discuta como sua mensagem se relaciona com os versculos estudados. Doutrina e Convnios 136:3233. O Esprito do Senhor ilumina os que so humildes e Lhe rogam sabedoria. (1015 minutos) Pea aos alunos que pensem numa pessoa da escola ou comunidade que considerem sbia. Pergunte: O que significa ser sbio? Por que acham que essa pessoa sbia? O que uma pessoa precisa fazer para tornar-se sbia? Leia Doutrina e Convnios 136:3233 e pergunte: Como o Senhor descreve a sabedoria nesses versculos? Qual a diferena disso com o que discutimos em classe? De acordo com esses versculos, como podemos obter sabedoria? Como isso difere do que muitas pessoas pensam que precisamos fazer para tornar-nos sbios? Designe a cada aluno uma das seguintes escrituras: Isaas 55:89; I Corntios 1:25; Tiago 1:5; 2 Nfi 9:2829; 2 Nfi 28:30; Alma 37:3537; Doutrina e Convnios 11:67. Pea aos alunos que leiam seus versculos e depois pea a vrios deles que contem o que os versculos acrescentaram a seu entendimento da sabedoria. Doutrina e Convnios 136:3436. Grande sofrimento advir s pessoas e naes que rejeitarem o Senhor e o testemunho de Seus profetas. (2530 minutos) Desenhe o seguinte no quadro-negro: Deixe todas as colunas em branco, com exceo da coluna Referncia.

Introduo
Depois da morte do Profeta, os santos foram expulsos de suas casas em Nauvoo sob as mais difceis circunstncias e a maioria em situao de muita pobreza, pois tinham sido roubados por seus inimigos. (...) O Senhor no os abandonou nessa hora de angstia e deu esta revelao ao Presidente Brigham Young para gui-los em suas jornadas e [admoest-los] a guardarem Seus mandamentos. (Hyrum M. Smith and Janne M. Sjodahl, The Doctrine and Covenants Commentary, ed. rev., 1972, p. 857.) Brigham Young recebeu a seo 136 aproximadamente dois anos e meio depois da morte de Joseph, enquanto os santos estavam acampados em Winter Quarters.

O Senhor organiza Seus santos em grupos de modo que cada pessoa seja guiada por lderes qualificados e justos. (Ver D&C 136:116; ver tambm D&C 107:2239, 5866.) Nada impedir o progresso da obra do Senhor. (Ver D&C 136:1722, 3031, 4042; ver tambm D&C 121:33.) O Esprito do Senhor ilumina os que so humildes e Lhe rogam sabedoria. (Ver D&C 136:3233.) Grande sofrimento advir s pessoas e naes que rejeitarem o Senhor e o testemunho de Seus profetas. (Ver D&C 136:3436; ver tambm D&C 87.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
A apresentao 20 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, Provados em Todas as Coisas (4:10), pode ser usada para ensinar Doutrina e Convnios 136. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) Doutrina e Convnios 136:1722, 3031, 4042. Nada impedir o progresso da obra do Senhor. (1520 minutos)
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Pea a um aluno que se dirija frente da classe. Role uma bola pela sala e pea ao aluno que pare a bola. Pergunte-lhe se foi
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O Que Aconteceu como Resultado
Referncia
1 Nfi 2: 1113, 2123; 2 Nfi 5:2024 Jarom 1:1012; mni 1:57 Mosias 17:1113; Alma 25:312 Alma 9:1215, 3132: 16:13
Quem Rejeitou o Profeta

Lam e Lemuel
Profeta
Le
Quando O Rejeitaram
Cerca de 600 a.C.
Quando Ocorreu o Resultado

588569 a.C.
Presidente Brigham Young

Introduo
Nefitas
Profetas 399361 do a.C. Senhor Abindi Cerca de 148 a.C.
279 a.C.
Sacerdotes do Rei No Povo de Amonia
9077 a.C.
Alma
Cerca de 82 a.C.
81 a.C.
Depois da difcil jornada de 1.600 quilmetros de Winter Quarters at o Vale do Lago Salgado, os santos enfrentaram mais trabalho rduo e sacrifcios. Alguns caadores de pele e exploradores que visitaram o vale antes da chegada dos pioneiros duvidaram que fosse possvel plantar ali por causa do clima rido. A terra era to dura que quebrou os primeiros arados que os pioneiros usaram para revolver o solo. Os pioneiros se viram realmente ameaados de morrer de fome. Seus problemas espirituais tambm eram graves. Os santos tinham perdido seu querido templo de Nauvoo e muitos tinham perdido entes queridos nas plancies. Eles aceitaram suas dificuldades e sob a inspirada liderana do Presidente Brigham Young fizeram seu novo lar florescer como a rosa, tanto fsica quanto espiritualmente. (Ver Isaas 35:1.)
D&C Povo dos Joseph 130:1213; Estados Smith 136:3436 Unidos
1820 1844 d. C.
1861 d.C.
Leia e discuta cada referncia em classe e preencha o restante da tabela. Ajude os alunos a descobrirem: O modo como cada grupo rejeitou o testemunho de um dos profetas do Senhor. O ano em que rejeitaram o testemunho do profeta. O que aconteceu com aquele grupo de pessoas depois que rejeitaram o testemunho do profeta. Quanto tempo se passou at sofrerem as conseqncias. Leia a seguinte declarao do lder Robert D. Hales, membro do Qurum dos Doze Apstolos:

O evangelho de Jesus Cristo um estandarte para o mundo. Ele rene e protege os filhos de Israel em todas as naes. (Ver Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, p. 165, pargrafos 12; ver tambm Isaas 5:26; 18:3; 2 Nfi 29:2; D&C 115:46.) Por meio da obedincia ao conselho de lderes inspirados da Igreja, os santos edificaro o reino de Deus e recebero as bnos do Senhor. (Ver Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, pp. 165170, pargrafos 34, 922, 3039; ver tambm Joo 7:17; D&C 1:14, 28.) Os primeiros santos tiveram que ser diligentes e trabalhar juntos para edificar o reino de Deus e prover suas prprias necessidades. Precisamos tambm trabalhar arduamente e cooperar uns com os outros para edificar o reino de Deus atualmente. (Ver Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, pp. 166167, 169170, pargrafos 511, 3037; ver tambm D&C 64:3334.) O trabalho missionrio essencial ao estabelecimento do reino de Deus na Terra. Devemos estar dispostos a servir e manternos dignos para faz-lo, sempre que formos chamados. (Ver Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, p. 168, pargrafos 2329; ver tambm D&C 4.)
Vivemos num mundo tumultuado, onde se v tristeza e destruio em cada esquinana maior parte dos casos porque o homem no d ouvidos s palavras dos verdadeiros profetas de Deus. Como teria sido diferente a vida dos que viveram em todas as dispensaes se houvessem dado ouvido ao profeta Moiss e obedecido aos Dez Mandamentos! Sempre houve uma necessidade desesperadora da voz firme e tranqilizadora de um profeta de Deus: algum que nos faa conhecer a vontade do Senhor, mostrandonos o caminho da segurana espiritual e da paz e felicidade pessoal. (A Liahona, julho de 1995, p. 15.)
Recursos Adicionais
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Presidente Brigham Young
Sugestes Didticas
Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, p. 165, pargrafos 12. O evangelho de Jesus Cristo um estandarte para o mundo. Ele rene e protege os filhos de Israel em todas as naes. (5060 minutos) Mostre aos alunos uma bandeira de sua cidade ou pas, ou mostre-lhes gravuras de bandeiras. Discuta como as bandeiras so utilizadas atualmente e o significado de alguns smbolos que se encontram nelas. Escreva no quadro-negro Isaas 5:26; 11:10, 12; 18:3; 49:22; 2 Nfi 29:2; D&C 45:9; 105:39. Pea aos alunos que descubram o que essas referncias tm em comum. (Todas se referem a um estandarte.) Diga aos alunos que na antiga Israel um estandarte era uma bandeira que mostrava um smbolo bem conhecido. Os estandartes eram erguidos em mastros e usados para reunir o povo. Pea aos alunos que resumam o que aprenderam sobre estandartes nesses versculos. Leia os pargrafos 12 de Presidente Brigham Young no guia de estudo do aluno, p. 165. Pergunte: Que dificuldades os santos enfrentaram ao chegar ao Vale do Lago Salgado? Como Brigham Young inspirou os santos a imaginar as possibilidades de seu novo lar? Que nome Brigham Young deu a um penhasco redondo na encosta de uma montanha? Qual o significado desse nome? Diga aos alunos que os santos pioneiros visualizaram o evangelho sendo espalhado a todo o mundo a partir do Vale do Lago Salgado. Divida a classe em grupos e entregue-lhes pano ou papel, pauzinhos, tinta, lpis coloridos ou outros materiais. Designe-os a desenhar ou fazer bandeiras que representem o que os santos fizeram quando comearam a edificar seu lar no Vale do Lago Salgado. Pea-lhes que consultem os pargrafos 322 de Presidente Brigham Young para idias sobre o que colocar nas bandeiras. Quando tiverem terminado, pea-lhes que mostrem suas bandeiras e expliquem seu significado. Leia Doutrina e Convnios 115:46 e discuta em que sentido a Igreja um estandarte para as naes. Leia a seguinte declarao do lder John A. Widtsoe, que foi membro do Qurum dos Doze Apstolos: A Igreja por si s no pode ser um estandarte [para as naes]. Como a Igreja composta de indivduos, responsabilidade de cada indivduo fazer com que a Igreja seja um estandarte para as naes. Preciso ser um estandarte em minha vida. Preciso comportar-me de modo que possa ser um estandarte digno de ser seguido por aqueles que buscam mais alegria na vida. (Conference Report, abril de 1940, p. 35.)
Pergunte: Que expectativas seus amigos que no so membros da Igreja tm a respeito de vocs por serem membros da Igreja? O que vocs podem fazer para serem um melhor estandarte para seus amigos e vizinhos? Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, pp. 165170, pargrafos 34, 922, 3039. Por meio da obedincia ao conselho de lderes inspirados da Igreja, os santos edificaro o reino de Deus e recebero as bnos do Senhor. (2530 minutos) Faa cpias do quebra-cabea da pgina 314 do apndice e recorte as peas. Separe os alunos em grupos de dois ou trs. Entregue a cada grupo um conjunto de peas do quebra-cabea e diga-lhes que o montem de modo a formar um nome. Depois de tentarem por alguns minutos, mostre a um membro de cada grupo a ilustrao do quebra-cabea montado no apndice. Deixe que esses alunos ajudem seu grupo a complet-lo. Discuta as eguintes perguntas: Por que ficou mais fcil completar o quebra-cabea depois que um membro de seu grupo viu o modelo pronto? Ainda foi preciso esforo para completar o quebra-cabea? Por qu? Como os alunos que viram o modelo podem ser comparados a um profeta? (Os profetas nos dizem o que o Senhor quer que saibamos a respeito do que acontecer e o que precisamos fazer.) Como a orientao de um profeta vivo nos abenoa e ajuda em nossa vida? Explique aos alunos que quando os santos chegaram ao Vale do Lago Salgado, eles tiveram que trabalhar muito para construir uma cidade e o reino de Deus. Por serem liderados por um profeta, eles sabiam o que o Senhor queria deles e como deveriam agir. Designe a cada aluno um dos trs grupos de pargrafos que se seguem tirados de Presidente Brigham Young no guia de estudo do aluno: 3, 911; 1222; 3039 (pp. 165170). Pea-lhes que pesquisem os pargrafos para descobrir o que o Presidente Brigham Young disse s pessoas que fizessem. Aliste as respostas no quadro-negro. A lista deve incluir: Comear a trabalhar no templo (pargrafo 3) Explorar a regio em busca de recursos (pargrafo 910) Evitar especulao de terras (pargrafo 10) Doar seus recursos para ajudar outros a chegarem a Sio (pargrafo 11) Reunir-se no Vale do Lago Salgado (pargrafos 1222) Construir outras colnias no Oeste dos Estados Unidos (pargrafos 3035) Dar comida aos ndios americanos e ensinar-lhes o evangelho (pargrafos 3637)
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Pea aos alunos que, com base em sua leitura, digam o que os santos fizeram ou como se sentiram sobre essas instrues do Presidente Young. Discuta as seguintes perguntas: Como as pessoas foram abenoadas por seguirem os ensinamentos de Brigham Young? Quais so algumas das instrues que o profeta nos deu em nossos dias? Como vocs foram abenoados por seguirem sua orientao? Leia a seguinte declarao do lder Robert D. Hales: Pea aos grupos que relatem seus pensamentos e sentimentos sobre o cumprimento dessa tarefa. Pea aos alunos que consultem os pargrafos 510, 3037 de Presidente Brigham Young no guia de estudo do aluno, pp. 166, 169170. Pea-lhes que escrevam no quadro-negro, em ordem cronolgica, o que os santos fizeram para estabelecer o reino de Deus no Vale do Lago Salgado de 1847 a 1877. Pea-lhes que procurem palavras e frases que descrevam a dedicao, trabalho rduo e cooperao dos santos. Pea aos alunos que leiam o pargrafo 11, p. 167, e pergunte: Por que o Presidente Young estabeleceu o Fundo Perptuo de Emigrao? Como ele funcionava? Quem contribua para o fundo? Quem recebia dinheiro do fundo? Que princpios do evangelho os santos tinham que seguir para que o fundo tivesse sucesso? Diga aos alunos que, na conferncia geral de abril de 2001, o Presidente Gordon B. Hinckley anunciou a criao do Fundo Perptuo de Educao. Esse fundo, de modo semelhante ao Fundo Perptuo de Emigrao, ser usado para ajudar os jovens de muitos pases do mundo a pagar seus estudos. Os estudantes faro emprstimos do fundo para pagar as despesas com universidades e escolas tcnicas. Depois, espera-se que devolvam o dinheiro quando completarem seus estudos e comearem a trabalhar. Pergunte: Como os estudos em nossos dias se assemelham a emigrar para Sio na poca do Presidente Brigham Young? (Uma resposta seria que quando os alunos saem da condio de pobreza, esto melhor qualificados para ajudar a construir Sio em seu prprio pas.) De que modo o fato de terem de pagar o emprstimo abenoa os estudantes? Como isso abenoa outras pessoas? Pea aos alunos que pensem nos problemas enfrentados pela Igreja em sua rea. (Voc pode consultar os lderes locais do sacerdcio e da Sociedade de Socorro sobre os problemas que eles encontram e relat-los aos alunos.) Discuta as seguintes perguntas: Por que pode ser difcil progredir nessas reas? Como as organizaes e membros da Igreja podem trabalhar juntos para ajudar a solucionar esses problemas? Leia a seguinte declarao do lder Harold B. Lee, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos: Se formos unidos em amor, amizade e harmonia, esta Igreja converter o mundo inteiro. (Conference Report, abril de 1950, pp. 9798.) Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, p. 168, pargrafos 2329. O trabalho missionrio essencial ao estabelecimento do reino de Deus na Terra. Devemos estar dispostos a servir e manter-nos dignos para faz-lo, sempre que formos chamados. (1520 minutos) Anuncie que vrios membros da classe foram chamados para servir em uma misso de tempo integral. Leia seus nomes e a designao de misso para a classe. Diga aos que foram chamados que eles precisam partir para a misso em dois dias. Pergunte:
Se escutssemos os profetas atuais, a pobreza seria substituda pela preocupao de cuidar dos pobres e necessitados. Muitos problemas de sade graves e fatais seriam evitados pela obedincia Palavra de Sabedoria e s leis de pureza sexual. Ao pagarmos o dzimo, todos seramos abenoados e teramos o suficiente para nossas necessidades. Se seguirmos os conselhos dos profetas, poderemos viver na mortalidade de modo a no termos que passar por sofrimentos e autodestruio desnecessrios. Isso no significa que no teremos desafios. Ns os teremos. Isso no significa que no seremos provados. Seremos, pois essa uma das razes de estarmos na Terra. Mas se dermos ouvidos aos conselhos do profeta, vamos tornar-nos mais fortes e conseguiremos resistir aos testes da mortalidade. Teremos esperana e alegria. As palavras de conselho dos profetas de todas as geraes foram dadas para que sejamos fortalecidos e tenhamos a capacidade de elevar e fortalecer outras pessoas. (Conference Report, abril de 1995, p. 20; ou Ensign, maio de 1995, p. 17.) Preste testemunho das bnos que recebemos por seguir o profeta vivo. Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, pp. 166167, 169170, pargrafos 511, 3037. Os primeiros santos tiveram que ser diligentes e trabalhar juntos para edificar o reino de Deus e prover suas prprias necessidades. Precisamos tambm trabalhar arduamente e cooperar uns com os outros para edificar o reino de Deus atualmente. (3540 minutos) Mostre aos alunos um mapa-mndi e pea-lhes que escolham o que acham ser um dos mais remotos e isolados lugares do mundo. Separe os alunos em grupos e pea-lhes que criem um plano de sobrevivncia nesse lugar para um grupo de mil pessoas. Seus planos devem incluir as respostas para as seguintes perguntas: Quais so as necessidades mais prementes do grupo? Por qu? Quais so as trs coisas mais importantes que vocs precisam fazer? Por qu? O que fariam para incentivar as pessoas a permanecerem com o grupo? Numa escala de 1 a 10, quo fcil seria criar uma sociedade que atendesse s necessidades fsicas e espirituais de seu povo? 244
O Legado do Presidente Brigham Young

Por que acham que seria difcil receber um aviso com to pouca antecedncia ao ser chamado para uma misso? O que vocs precisariam fazer para servir em uma misso? (Ver D&C 4.) Pea aos alunos que ponderem se estariam prontos a aceitar um chamado para a misso. Leia Doutrina e Convnios 18:1316 e pergunte: De acordo com esses versculos, que bnos advm do trabalho missionrio? Pea aos alunos que estudem o pargrafo 23 de Presidente Brigham Young no guia de estudo do aluno, p. 168, para descobrir como o Presidente Brigham Young chamava missionrios de tempo integral. Pergunte aos alunos como eles acham que seria receber um chamado para a misso do plpito da conferncia geral. Pea-lhes que leiam os pargrafos 2429 e citem os locais para onde esses missionrios foram chamados para servir. Lembre aos alunos que devemos estar dispostos a servir onde quer que o Senhor nos chame, mas pergunte a eles onde gostariam de servir em uma misso no futuro, e por qu. Se os santos forem humildes e fiis, o Esprito Santo ir ensinar-lhes o que fazer e para onde ir. O Esprito proporciona paz, alegria e retido, e ajuda os santos a edificar o reino de Deus. (Ver O Legado do Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, p. 172, pargrafo 8; ver tambm 2 Nfi 32:5.) O reino de Deus se espalhar por toda a Terra, a despeito de quaisquer falhas de seus membros ou da perseguio de seus inimigos. (Ver O Legado do Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, pp. 172173, pargrafos 9, 13, 16; ver tambm D&C 65:2.) Os membros da Igreja podem saber por si mesmos sobre o esprito e o significado das escrituras e que seus lderes so inspirados pelo Senhor. (Ver O Legado do Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, p. 172, pargrafos 1112; ver tambm 1 Nfi 10:19; D&C 1:3738.)
Recursos Adicionais
O Legado do Presidente Brigham Young

Introduo
Talvez da mesma forma que o nome de Joseph Smith seria considerado bom e mau (Joseph SmithHistria 1:33), o nome de Brigham Young provoca reaes semelhantes. Ele diria no final: Lamento que minha misso no tenha sido melhor entendida pelo mundo, [mas] tempo vir em que seremos melhor compreendidos, e deixo para o futuro o julgamento de meus labores e seus resultados, medida que se tornem evidentes. (Preston Nibley, The Presidents of the Church, 1941, pp. 8283.) O mundo reconheceu a imensa capacidade de Brigham Young na colonizao, mas ainda carece de sabedoria espiritual para ver seu manto proftico. Na inaugurao da esttua de Brigham Young no capitlio de Washington, D. C., o lder Albert E. Bowen disse: Ele possua os altos nveis de qualificao que sempre acompanham os grandes homens: inteligncia, lealdade, f, coragem. As pessoas podem discordar de suas crenas religiosas, mas impossvel, em vista do registro histrico, questionar sua sinceridade ou sua imensa capacidade como estadista. (Acceptance of the Statue of Brigham Young Presented by the State of Utah, 1950, p. 15) (Hoyt W. Brewster Jr., Doctrine and Covenants Encyclopedia, 1988, p. 653.)
Sugestes Didticas
O Legado do Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, pp. 171172, pargrafos 16. O Presidente Brigham Young foi um profeta de Deus. O exemplo de sua vida e presidncia pode ajudar a resolver nossos problemas. (2025 minutos)
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Mostre aos alunos uma gravura do Presidente Brigham Young e pergunte o que eles sabem sobre ele. Pea-lhes que consultem o Testemunho dos Doze Apstolos quanto Veracidade do Livro de Doutrina e Convnios (no incio de Doutrina e Convnios); Doutrina e Convnios 124:127128; 126 (inclusive o cabealho); o cabealho da seo 136; 138:53. Pea aos alunos que contem o que aprenderam sobre Brigham Young em sua leitura. Pea aos alunos que consultem Sua Vida e Sua Presidncia em Presidente Brigham Young, no guia de estudo do aluno, p. 165. Pea-lhes que leiam os pargrafos 16 de O Legado do Presidente Brigham Young, pp. 171172. Voc pode fazer algumas destas perguntas: Quanto tempo se passou desde que Brigham Young foi chamado como Apstolo at quando se tornou o lder da Igreja? Por quanto tempo ele presidiu a Igreja? Que problemas vocs acham que ele enfrentou por ser Presidente da Igreja e governador de Utah ao mesmo tempo? O que podemos fazer para fortalecer nossa famlia quando os chamados da Igreja e outras responsabilidades nos afastarem deles temporariamente? (Diga aos alunos que o Presidente Young reservava um tempo para instruir seus filhos e orar com eles a cada dia, e que seus filhos se lembravam dele como um pai gentil e amoroso.) Como esses chamados da Igreja podem ser uma bno para nossa famlia?

O Presidente Brigham Young foi um profeta de Deus. O exemplo de sua vida e presidncia pode ajudar a resolver nossos problemas. (Ver O Legado do Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, pp. 171172, pargrafos 16.)
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Que programas da Igreja foram organizados durante a presidncia de Brigham Young? Pergunte aos alunos o que mais lhes impressionou sobre o Presidente Brigham Young. Pea-lhes que escrevam um tributo de uma frase ao Presidente Young e pea a vrios dos alunos que leiam o que escreveram. Leia para os alunos o pargrafo 5 de O Legado do Presidente Brigham Young e preste testemunho do chamado divino e do grande trabalho desse profeta de Deus. O Legado do Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, pp. 172173, pargrafos 716. Os ensinamentos do Presidente Brigham Young podem ajudar-nos a resolver problemas e dvidas atuais. (2025 minutos)
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Pea a vrios alunos que relatem uma ocasio em que o Esprito do Senhor os fez sentir do modo descrito pelo Profeta Joseph Smith nesse sonho do Presidente Young. O Legado do Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, pp. 172173, pargrafos 9, 13, 16. O reino de Deus se espalhar por toda a Terra, a despeito de quaisquer falhas de seus membros ou da perseguio de seus inimigos. (1520 minutos) Mostre a gravura de um navio ou desenhe-o no quadro-negro. Diga aos alunos: Imaginem que estejam num navio como este em alto mar. Vocs pensariam em pular do navio no meio do oceano? Por que sim, ou por que no? Que perigos poderia haver na gua? Pea aos alunos que leiam o pargrafo 13 de O Legado do Presidente Brigham Young no guia de estudo do aluno, p. 172. Pergunte: O que o Presidente Young comparou a um navio? (Sio, ou a Igreja.) De acordo com o Presidente Young, por que algumas pessoas pulam do Velho Barco Sio? O que representa o oceano? A tempestade? O casaco? Pular do navio? Pea a um aluno que leia o pargrafo 9, e pergunte: Qual outro motivo pelo qual as pessoas deixam a Igreja? De que modo a riqueza pode ser uma provao ainda maior do que a perseguio? Leia Helam 12:15. O que esses versculos ensinam sobre as riquezas? Testifique aos alunos que apesar das falhas dos membros, a Igreja tem um futuro glorioso. (Ver Daniel 2:4445; D&C 65:2.) Leia o testemunho do Presidente Brigham Young no pargrafo 16 do guia de estudo do aluno. Pea aos alunos que escrevam uma descrio do futuro da Igreja. O Legado do Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, p. 172, pargrafos 1112. Os membros da Igreja podem saber por si mesmos sobre o esprito e o significado das escrituras e que seus lderes so inspirados pelo Senhor. (1520 minutos) Pea aos alunos que pensem num profeta das escrituras que gostariam de conhecer. Pea a vrios alunos que digam que profeta escolheram e por qu. Diga aos alunos qual profeta voc gostaria de conhecer e por qu. Leia o pargrafo 11 de O Legado do Presidente Brigham Young no guia de estudo do aluno, p. 172, e pergunte:
Pea aos alunos que consultem os pargrafos 716 de O Legado do Presidente Brigham Young no guia de estudo do aluno, pp. 172173. Pea-lhes que escolham uma declarao que mais os tenha impressionado e a estudem cuidadosamente. Pea-lhes que escrevam a declarao numa folha de papel com suas prprias palavras. Diga-lhes que escrevam sobre um problema ou dvida atual que essa declarao poderia ajudar a resolver. Leve vrios jornais ou revistas para a sala de aula. Pea aos alunos que procurem um exemplo da questo ou problema sobre o qual escreveram. Quando tiverem terminado, escolha vrios alunos para lerem a declarao do Presidente Brigham Young que escolheram e seu resumo da declarao. Depois, pea-lhes que citem o problema atual que acham que a declarao poderia ajudar a resolver. O Legado do Presidente Brigham Young, Guia de Estudo do Aluno, p. 172, pargrafo 8. Se os santos forem humildes e fiis, o Esprito Santo ir ensinar-lhes o que fazer e para onde ir. O Esprito proporciona paz, alegria e retido, e ajuda os santos a edificar o reino de Deus. (1520 minutos) Pea aos alunos que imaginem que o Profeta Joseph Smith lhes tenha aparecido. Pergunte: Como seria ver o Profeta pessoalmente? Se ele lhes trouxesse uma mensagem, como a receberiam? Diga aos alunos que, em certa ocasio, o Profeta apareceu ao Presidente Brigham Young num sonho e transmitiu uma mensagem para os santos. Leia o pargrafo 8 de O Legado do Presidente Brigham Young no guia de estudo do aluno, p. 172. Discuta as seguintes perguntas: Que mensagem o Profeta Joseph Smith deu ao Presidente Young? Qual a importncia dessa mensagem para ns atualmente? Como o Profeta Joseph Smith descreveu a influncia do Santo Esprito?
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Presidente John Taylor

Como o Presidente Brigham Young recomendou que lssemos as escrituras? Como essa forma de leitura das escrituras nos ajuda a conhecer melhor os profetas antigos e seus ensinamentos? Por que tambm importante conhecer os profetas que vivem hoje? Pea aos alunos que leiam o pargrafo 12, e pergunte: Por que cada pessoa precisa saber por si mesma que nossos profetas so guiados por Deus? Como podemos adquirir esse conhecimento por ns mesmos? (Ver 1 Nfi 10:1719; D&C 18:3436.) Testifique-lhes que podemos conhecer os profetas antigos e modernos, e que importante seguir seus ensinamentos. Se confiarmos em Deus e a Ele nos dedicarmos, Ele nos guiar para o caminho da vida eterna. (Ver Presidente John Taylor, Guia de Estudo do Aluno, pp. 176177, pargrafos 19, 2122, 25; ver tambm Provrbios 3:56.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Presidente John Taylor, Guia de Estudo do Aluno, pp. 174177, pargrafos 29, 20, 26. Os membros da Igreja tm a responsabilidade de magnificar seus chamados e compartilhar o evangelho com as pessoas. (1520 minutos) Leia para os alunos a seguinte declarao do Bispo Robert D. Hales, que era na poca o Bispo Presidente da Igreja:
Presidente John Taylor

Introduo
John Taylor liderou a Igreja durante uma de suas maiores provaes. Como jamais havia acontecido antes, jornalistas, pastores, congressistas e presidentes se juntaram para erradicar (...) a poligamia, e no caso dos inimigos da Igreja, para destruir, na verdade, a prpria Igreja. A experincia adquirida por John Taylor em seu trabalho como missionrio tanto nos Estados Unidos quanto nas ilhas britnicas e Europa, como redator dos jornais da Igreja em Nauvoo e na cidade de Nova York, como membro da assemblia legislativa de Utah por mais de vinte anos e como testemunha do martrio do Profeta Joseph Smith, tudo isso contribuiu para a habilidade e convico com que ele guiou a Igreja [desde a morte de Brigham Young, em 29 de agosto de 1877, at sua morte, em 25 de julho de 1887]. (...) Durante todo esse perodo de crescimento e provao, ele permaneceu profundamente dedicado viso do reino de Deus que compartilhava com Joseph Smith e Brigham Young. (My Kingdom Shall Roll Forth: Readings in Church History, 1980, p. 46.)
Quando jovem, tive o privilgio de servir na Fora Area dos Estados Unidos, como piloto de caa. Cada unidade de nosso esquadro tinha um lema para inspir-la em seus esforos. O lema de nossa unidade, escrito do lado de nosso avio, era Retornar com Honra. Era uma lembrana constante de nossa determinao de voltar com honra para a base, somente depois de termos despendido todos os esforos para completar com sucesso cada aspecto de nossa misso. Esse mesmo lema, Retornar com Honra, pode ser aplicado a ns em nosso plano eterno de progresso. Tendo vivido com o Pai Celestial e vindo habitar na Terra, precisamos ter a determinao de voltar com honra ao lar celestial. (Conference Report, maro-abril de 1990, pp. 5152; ou Ensign, maio de 1990, p. 39.)
Pergunte aos alunos o que eles acham que precisamos fazer para voltar presena do Pai Celestial com honra. Se os alunos no mencionarem, diga que precisamos magnificar nossos chamados. Pea aos alunos que leiam o pargrafo 20 de Presidente John Taylor, no guia de estudo do aluno, p. 176. Pergunte: De que dever fala o Presidente Taylor nessa declarao? Por que o trabalho missionrio importante em nosso empenho de retornar com honra? O que vocs podem fazer para participar agora do trabalho missionrio? Pea a um aluno que leia Jac 1:1819; Doutrina e Convnios 18:1016 para a classe. Discuta o que esses versculos tm a ver com nossa responsabilidade de magnificar nossos chamados e compartilhar o evangelho com as pessoas. Pea a cada aluno que escolha algum e pense num modo de ajudar essa pessoa na semana vindoura.

Os membros da Igreja tm a responsabilidade de magnificar seus chamados e compartilhar o evangelho com as pessoas. (Ver Presidente John Taylor, Guia de Estudo do Aluno, pp. 174177, pargrafos 29, 20, 26; ver tambm D&C 4.) Precisamos temer a Deus e obedecer s Suas leis, mesmo quando Seus mandamentos no so populares. (Ver Presidente John Taylor, Guia de Estudo do Aluno, pp. 175176, pargrafos 1318; ver tambm Isaas 51:78; Atos 4:1621; D&C 3:78.)
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Pea aos alunos que consultem os pargrafos 29 de Presidente John Taylor e descubram um exemplo de trabalho missionrio que os tenha impressionado. Pea a vrios alunos que leiam o exemplo que escolheram e expliquem a razo. Leia as seguintes declaraes. O lder Joe J. Christensen, que na poca era membro da Presidncia dos Setenta, disse:
Os profetas de hoje tm ensinado que todo jovem, fsica e mentalmente capaz, deve preparar-se para servir honrosamente uma misso. O Senhor no disse: V para a misso se ela se encaixar em seus planos, ou se tiver vontade de ir, ou se isso no interferir com sua bolsa de estudos, seu romance ou seus estudos. Pregar o evangelho um mandamento e no meramente uma sugesto. uma bno e um privilgio e no um sacrifcio. Lembrem-se de que, mesmo para alguns de vocs, poder haver muitas razes tentadoras para no servir em uma misso de tempo integral, mas o Senhor e Seus profetas contam com vocs. (A Liahona, janeiro de 1997, p. 44.) O Presidente Gordon B. Hinckley ensinou:
Todos enfrentamos tempos difceis na mortalidade. Todo tipo de vozes nos gritam das camadas da opinio pblica. Nosso rumo nunca ser a trilha popular do mundo. H obstculos em nosso caminho que podero levar-nos a torcer um tornozelo ou cortar um dedo. Entretanto, precisamos seguir avante. Vamos em frente com a fora do Senhor, cada um responsvel por seu prprio desempenho ao trmino da trajetria mortal. (A Liahona, janeiro de 1993, p. 47.) Discuta as seguintes perguntas: Que evidncia podemos dar em apoio declarao do lder Coleman? Por que acham que algumas de nossas crenas ou padres so impopulares no mundo? Mostre aos alunos um retrato do Presidente John Taylor. (Ver Pacote de Gravuras do Evangelho, n 508.) Consulte rapidamente Sua Vida e Sua Presidncia em Presidente John Taylor, no guia de estudo do aluno, pp. 173174. Pergunte: O que os santos faziam durante a administrao do Presidente Taylor que era impopular aos olhos do mundo. Leia o pargrafo 13 de Presidente John Taylor para encontrar a resposta. Leia os pargrafos 1418 e discuta as perseguies sofridas pelos santos naquela poca. Pergunte: Como se sentiriam se recebessem esse tipo de tratamento por colocarem em prtica as suas crenas? Consulte Isaas 51:78; Atos 4:19; Doutrina e Convnios 3:78 para ajudar no debate. Pergunte: Acham que ser membro da Igreja algo mais aceito hoje do que na poca do Presidente John Taylor? Por qu? Pea aos alunos que pensem se j foram criticados, evitados ou perseguidos por praticar sua religio. Pea a alguns alunos que contem suas experincias e como conseguiram lidar com elas. Leia as seguintes declaraes. O lder Robert D. Hales disse:
Precisamos de algumas jovens [que sirvam em uma misso]. Elas fazem um trabalho memorvel. (...) A obra missionria essencialmente uma responsabilidade do sacerdcio. Como tal, nossos rapazes devem carregar o fardo mais pesado. Essa sua responsabilidade e obrigao. No pedimos que as moas considerem uma misso como parte essencial de seu programa de vida. (...) Digo (...) s irms: vocs sero altamente respeitadas, sero consideradas cumpridoras de seus deveres, seus esforos sero aceitveis ao Senhor e Igreja, quer sirvam como missionrias ou no. (A Liahona, janeiro de 1998, p. 64.) Incentive os rapazes a prepararem-se para servir numa misso de tempo integral, e incentive todos os alunos a procurarem diariamente oportunidades missionrias em sua vida. Preste testemunho de que precisamos seguir o conselho do profeta a fim de retornarmos com honra para o reino de nosso Pai Celestial. Presidente John Taylor, Guia de Estudo do Aluno, pp. 175176, pargrafos 1318. Precisamos temer a Deus e obedecer s Suas leis, mesmo quando Seus mandamentos no so populares. (2530 minutos) Leia a seguinte declarao do Elder Gary J. Coleman dos Setenta:
Os profetas precisam sempre advertir as pessoas sobre as conseqncias da violao das leis de Deus. Eles no pregam o que popular no mundo. O Presidente Ezra Taft Benson ensinou que a popularidade nunca um teste de veracidade. (Fourteen Fundamentals in Following the Prophet, 1980 Devotional Speeches of the Year, 1981, p. 29). (Conference Report, abril de 1996, p. 52; ou Ensign, maio de 1996, p. 37.) O lder Joe J. Christensen disse: Pais e filhos que permanecem firmes a favor do que certo podem, s vezes, sentir-se ss. Passam noites sozinhos em casa, perdem festas e deixam de assistir a filmes. Pode no ser divertido. (A Liahona, janeiro de 1994, p. 12.)
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Presidente Wilford Woodruff

Narre exemplos da determinao do Presidente John Taylor em defender a retido, mesmo em meio a perseguies. (Ver Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 422434.) Incentive os alunos a seguirem o exemplo dele. Presidente John Taylor, Guia de Estudo do Aluno, pp. 176177, pargrafos 19, 2122, 25. Se confiarmos em Deus e a Ele nos dedicarmos, Ele nos guiar para o caminho da vida eterna. (1015 minutos) Pea aos alunos que escrevam cinco bnos que receberam recentemente do Senhor, e pea a alguns dos alunos que leiam o que escreveram. Discuta as seguintes perguntas: Por que acham que o Senhor lhes concedeu essas bnos? Leia Doutrina e Convnios 130:2021. O que esses versculos ensinam sobre nossas bnos? Leia o pargrafo 22 de Presidente John Taylor no guia de estudo do aluno, p. 177. Pergunte: O que o Presidente Taylor disse sobre nossas bnos nessa declarao? Que evidncias vocs podem citar de sua prpria vida confirmando a veracidade disso? Pea aos alunos que pensem no que seria um dia ideal para eles. Leia 3 Nfi 5:22 e discuta o que os alunos podem fazer para ajudar a alcanar esse dia ideal. Explique aos alunos que as bnos do Senhor nem sempre vm de forma material nem so sempre imediatas, mas o cumprimento dos mandamentos do Senhor sempre traz bnos em nossa vida que no poderamos desfrutar de outra forma. Leia os pargrafos 19, 21, 25 de Presidente John Taylor no guia de estudo do aluno e discuta o que esses ensinamentos tm a ver com as bnos do Senhor em nossa vida. manter. (Preston Nibley, The Presidents of the Church, ed. rev. 1974, p. 101.)

O Presidente Wilford Woodruff foi um profeta de Deus. Seguir seus ensinamentos pode conduzir-nos a Jesus Cristo. (Ver Presidente Wilford Woodruff, Guia de Estudo do Aluno, pp. 178181, pargrafos 125; ver tambm D&C 43:3; 138:5354.) Os membros da Igreja tm a responsabilidade de fazer o trabalho de histria da famlia e do templo por seus antepassados falecidos. (Ver Presidente Wilford Woodruff, Guia de Estudo do Aluno, pp. 178181, pargrafos 17, 1118, 22; ver tambm Obadias 1:21; D&C 128:15; 138:4748.) Podemos confiar nos sussurros do Esprito, que podem conduzir-nos a um caminho de paz, segurana e felicidade. (Ver Presidente Wilford Woodruff, Guia de Estudo do Aluno, p. 181, pargrafos 1921, 25.) Precisamos confiar no Senhor Jesus Cristo e ter os olhos fitos Nele. (Ver Presidente Wilford Woodruff, Guia de Estudo do Aluno, p. 181, pargrafos 2324.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Presidente Wilford Woodruff, Guia de Estudo do Aluno, pp. 178181, pargrafos 125. O Presidente Wilford Woodruff foi um profeta de Deus. Seguir seus ensinamentos pode conduzir-nos a Jesus Cristo. (1015 minutos) Crie uma srie de perguntas baseadas em Presidente Wilford Woodruff no guia de estudo do aluno, pp. 178182. Divida a classe em equipes. Faa as perguntas e pea s equipes que encontrem as respostas no guia de estudo do aluno. Ajude os alunos a terem uma experincia agradvel, dando pontos para as respostas corretas, dividindo as perguntas em categorias, fazendo regras para que todos os alunos possam participar, etc. As perguntas poderiam incluir as seguintes: Em que ano Wilford Woodruff se tornou Presidente da Igreja? Cite quatro lugares em que Wilford Woodruff serviu em uma misso. Que parte de Doutrina e Convnios foi escrita pelo Presidente Woodruff? Quais so as trs realizaes pelas quais o Presidente Woodruff ser sempre lembrado? Em que data a Primeira Presidncia e o Qurum dos Doze apoiaram o Manifesto? O que o Senhor disse ao Presidente Woodruff na revelao de 1894 a respeito do trabalho genealgico? Quais foram os dois templos dedicados pelo Presidente Woodruff?
Presidente Wilford Woodruff

Introduo
Wilford, o Fiel. Esse foi o ttulo dado a Wilford Woodruff no incio da histria da Igreja, e foi um ttulo muito merecido. Nunca houve um santo dos ltimos dias mais dedicado e fiel. Sua integridade e ilimitada devoo adorao e propsitos de seu Deus, escreveu Matthias F. Cowley, autor de Life of Wilford Woodruff, no so sobrepujados por qualquer profeta dos tempos antigos ou modernos. Ele era verdadeiramente um bom e grande homem que, em sua juventude, teve o privilgio de unir-se aos que se empenhavam na sublime tarefa de edificar o reino de Deus na Terra; e ao contrrio de muitos de seus companheiros cujos dias foram abreviados em justia, Wilford Woodruff foi abenoado com noventa e um anos de vida e trabalho, tendo no final o privilgio de presidir a organizao pela qual tinha-se esforado por tanto tempo e to diligentemente para estabelecer e
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De qual templo o Presidente Woodruff foi o primeiro presidente? O que o Presidente Woodruff disse, ao completar noventa anos, s crianas da Escola Dominical? Presidente Wilford Woodruff, Guia de Estudo do Aluno, pp. 178181, pargrafos 17, 1118, 22. Os membros da Igreja tm a responsabilidade de fazer o trabalho de histria da famlia e do templo por seus antepassados falecidos. (3035 minutos) Separe os alunos em equipes pequenas. Entregue a cada equipe uma folha de papel e conceda-lhes cinco minutos para escrever todas as respostas que puderem para as seguintes perguntas: De que modo podemos ajudar o trabalho de histria da famlia e do templo a progredir na Terra? Voc pode recompensar as equipes que fizerem a lista mais longa ou mais especial. (No deixe que o clima fique muito competitivo.) As respostas podem incluir: Receber sua recomendao para o templo. Ser selados a sua famlia. Fazer pesquisa de histria da famlia. Enviar nomes da famlia para o trabalho do templo. Fazer extrao de registros. Visitar cemitrios e anotar as informaes das lpides. Realizar reunies de famlia. Participar de organizaes de famlia. Visitar um local que faa parte da histria de sua famlia. Ter um dirio pessoal. Escrever a histria pessoal. Pea aos alunos que estudem Sua Vida, Sua Presidncia e os pargrafos 17, 1117 em Presidente Wilford Woodruff no guia de estudo do aluno, pp. 178180. Pea-lhes que procurem pelo menos oito maneiras pelas quais o Presidente Woodruff ajudou o trabalho de histria da famlia e do templo a progredir em sua vida. Pea a um aluno que leia os pargrafos 1822. Discuta como essas declaraes confirmam o que voc est ensinando. Pergunte: De que modo o trabalho de histria da famlia e do templo progrediu durante a vida de vocs? Incentive os alunos a participar do trabalho de histria da famlia e do templo fazendo algumas das atividades de suas listas. Presidente Wilford Woodruff, Guia de Estudo do Aluno, p. 181, pargrafos 1921, 25. Podemos confiar nos sussurros do Esprito, que podem conduzir-nos a um caminho de paz, segurana e felicidade. (1015 minutos) Pergunte aos alunos: Como so os sussurros do Esprito Santo? (Para ajudar a responder a essa pergunta, voc pode consultar escrituras como Alma 32:28; D&C 6:2223; 11:1214.) Por que importante seguir os sussurros do Esprito enquanto so jovens? 250 Quando sentiram a orientao ou direo do Esprito Santo? Passe alguns minutos discutindo essas perguntas. Leia os pargrafos 1921, 25 de Presidente Wilford Woodruff no guia de estudo do aluno (p. 181.) Discuta como os ensinamentos e o testemunho do Presidente Woodruff confirmam os princpios discutidos. Nota: Se os alunos disserem que nunca sentiram a influncia do Esprito Santo, assegure-os de que, se cumprirem os mandamentos do Senhor, recebero essa orientao. Explique aos alunos que freqentemente o Senhor retm o Esprito por algum tempo para testar nossa f. (Ver ter 12:6.) Saliente tambm que parte de nossa aquisio de f consiste em aprendermos a reconhecer e confiar nos sentimentos que j tivemos em nossa vida. (Ver as referncias da primeira pergunta acima.) Presidente Wilford Woodruff, Guia de Estudo do Aluno, p. 181, pargrafos 2324. Precisamos confiar no Senhor Jesus Cristo e ter os olhos fitos Nele. (1015 minutos) Mostre aos alunos uma gravura da Crucificao do Salvador. (Ver Pacote de Gravuras do Evangelho, n 230.) Discuta os sentimentos deles quando se lembram do sofrimento de Jesus Cristo. Leia o pargrafo 24 de Presidente Wilford Woodruff no guia de estudo do aluno, p. 181. Pergunte: Por que o sofrimento do Salvador foi to pungente? Como o fato de ponderarmos no sofrimento de Cristo pode tornar-nos felizes? Que bnos recebemos graas ao sofrimento e Expiao de Jesus Cristo? Leia Enos 1:19; Alma 36:1720 e discuta como esses homens se sentiram ao ponderar e aceitar a Expiao de Jesus Cristo. Incentive os alunos a terem os olhos fitos em Jesus Cristo todos os dias de sua vida. Leia o pargrafo 23 de Presidente Wilford Woodruff e pergunte: Que promessa fez o Presidente Woodruff aos que depositassem sua confiana no Senhor? Leia Alma 37:4447. O que esses versculos nos ensinam sobre a confiana no Senhor? Que conselho vocs dariam a algum que perguntasse: O que posso fazer para pensar no Salvador todos os dias?
Declarao Oficial 1
Introduo
A Igreja enfrentou forte oposio durante as ltimas dcadas do sculo XIX. Os lderes do governo que combatiam a Igreja estavam dispostos a admitir que seu real objetivo era impedir que os mrmons dominassem as questes polticas, educacionais e econmicas em Utah, mas o casamento plural era o ponto chave para o apoio da populao em geral.
Declarao Oficial 1
Esse ponto chave subitamente desapareceu, no final de 1890, quando o Presidente Wilford Woodruff publicou o Manifesto (Declarao Oficial 1 em Doutrina e Convnios) declarando o fim do casamento plural. O Presidente Woodruff disse aos santos que tinha ponderado o problema por algum tempo, at que o Deus do cu me [ordenasse] a fazer o que fiz. (...) Dirigi-me ao Senhor e escrevi o que Ele ordenou que eu escrevesse. [Deseret Weekly, 14 de novembro de 1891] (Don L. Searle, A Magnificent and Enduring Monument, Ensign, maro de 1993, p. 24.) Como isso afetaria sua vida? J tiveram que enfrentar um dilema assim? Por que a deciso de obedecer ao mandamento seria difcil? Leia Doutrina e Convnios 58:2122; Regras de F 1:12. Que conselho esses versculos do a esse respeito? Quando foi que a Igreja enfrentou esse tipo de situao? Pea aos alunos que estudem os pargrafos 1314 de "Presidente John Taylor" no guia de estudo do aluno, pp. 175176. Pea-lhes que procurem dificuldades que os santos enfrentaram quando o casamento plural se tornou ilegal. Diga aos alunos que quando o Presidente Taylor morreu, o Presidente Wilford Woodruff se tornou Presidente da Igreja. Pea aos alunos que leiam os seis primeiros pargrafos da Declarao Oficial 1 e os pargrafos 810 de Presidente Wilford Woodruff no guia de estudo do aluno, p. 179. Pea-lhes que resumam o que aconteceu com a prtica do casamento plural. Pergunte: Como a revelao dada ao Presidente Woodruff diferia das instrues anteriores que os profetas deram aos membros da Igreja? Explique aos alunos que alguns membros da Igreja queriam viver o princpio da poligamia, a despeito do que o Presidente Woodruff disse. Pergunte: Por que as palavras do profeta vivo so mais importantes do que as palavras de qualquer outro profeta? Leia a seguinte declarao do Presidente Taylor:

Devemos obedecer s leis do pas em que vivemos. Se essas leis entrarem em conflito com as leis de Deus, devemos seguir o conselho do profeta vivo. (Ver Declarao Oficial 1; "Presidente John Taylor", Guia de Estudo do Aluno, pp. 175176, pargrafos 1314; Presidente Wilford Woodruff, Guia de Estudo do Aluno, p. 179, pargrafos 810; ver tambm Mateus 22:1522; D&C 1:14, 38; 58:2122; 90:35; Regras de F 1:12.) O Senhor jamais permitir que o Presidente da Igreja desencaminhe seus membros. (Ver Trechos de Trs Discursos do Presidente Wilford Woodruff a respeito do Manifesto, pargrafos 12; ver tambm D&C 64:3839.) Quando os inimigos da Igreja nos impedem de obedecer a um dos mandamentos de Deus, o Senhor aceita nosso empenho e pode, por intermdio de Seu profeta vivo, desobrigar-nos de cumprir esse mandamento. (Ver Trechos de Trs Discursos do Presidente Wilford Woodruff a respeito do Manifesto, pargrafos 39; ver tambm Mosias 5:5; D&C 56:34; 124:49.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Declarao Oficial 1. Devemos obedecer s leis do pas em que vivemos. Se essas leis entrarem em conflito com as leis de Deus, devemos seguir o conselho do profeta vivo. (2530 minutos)
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Precisamos de uma rvore vivauma fonte vivade inteligncia viva procedente do sacerdcio vivo no cu, por intermdio do sacerdcio vivo na Terra. () Desde a poca em que Ado recebeu a primeira comunicao de Deus, () ou quando os cus foram abertos a Joseph Smith, sempre foram necessrias novas revelaes, adaptadas situao particular em que se encontrava a igreja ou as pessoas. A revelao dada a Ado no instruiu No a construir sua arca; tampouco as revelaes dadas a No disseram a L que sasse de Sodoma; e nenhuma delas falava sobre a sada dos filhos de Israel do Egito. Todas essas pessoas tiveram suas prprias revelaes, da mesma forma que Isaas, Jeremias, Ezequiel, Jesus, Pedro, Paulo, Joo e Joseph. E ns tambm precisamos, ou faremos uma grande confuso. (The Gospel Kingdom, sel. G. Homer Durham, 1943, p. 34.)
Pea aos alunos que citem vrios mandamentos (como o dzimo e santificar o Dia do Senhor) e escreva-os no quadro-negro. Escolha um desses mandamentos e diga aos alunos: Imaginem que uma lei fosse criada em nosso pas tornando ilegal a obedincia a esse mandamento. Todos que fossem apanhados obedecendo a esse mandamento seriam presos e colocados na cadeia.
Pergunte aos alunos o que acham que significa a declarao do Presidente Taylor. Preste seu testemunho da importncia de seguirmos os profetas vivos.
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Trechos de Trs Discursos do Presidente Wilford Woodruff a respeito do Manifesto, pargrafos 12. O Senhor jamais permitir que o Presidente da Igreja desencaminhe seus membros. (2025 minutos)
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Por que isso no pode acontecer? Como o Senhor removeria um profeta de seu lugar? Qual a nica maneira pela qual o profeta pode liderar a Igreja? (Por inspirao de Deus.) Pea aos alunos que consultem os pargrafos restantes dos Trechos de Trs Discursos. Discuta o que o Senhor revelou ao Presidente Woodruff e o que teria acontecido se ele no tivesse seguido a inspirao do Senhor. Cante ou leia a letra de Graas Damos, Deus, por um Profeta. (Hinos, n 9) Pea aos alunos que relatem ocasies em que foram ajudados a permanecer em segurana por seguirem o profeta vivo. Trechos de Trs Discursos do Presidente Wilford Woodruff a respeito do Manifesto, pargrafos 39. Quando os inimigos da Igreja nos impedem de obedecer a um dos mandamentos de Deus, o Senhor aceita nosso empenho e pode, por intermdio de Seu profeta vivo, desobrigarnos de cumprir esse mandamento. (2025 minutos) Pea aos alunos que citem uma ocasio em que o Senhor tenha revogado um de Seus mandamentos. (O evangelho, a princpio, no era levado aos gentios, mas depois foi levado a eles. [Ver Mateus 10:56; Marcos 16:15.] Na poca de Moiss, o sacerdcio era dado aos descendentes de Levi. Hoje todos os membros dignos do sexo masculino tm esse privilgio. [Ver a Declarao Oficial 2.] Escreva a seguinte escritura no quadro-negro e discuta seu significado com os alunos: Eu, o Senhor, ordeno e revogo, como me parece bem. (D&C 56:4) Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 124:4950 e comparem com Doutrina e Convnios 56:34. Pea aos alunos que se revezem na leitura dos Trechos de Trs Discursos do Presidente Wilford Woodruff a respeito do Manifesto (depois da Declarao Oficial 1). Pea aos alunos que estudem os trechos, a partir do terceiro pargrafo. Pea-lhes que digam como os trechos se relacionam com os versculos de Doutrina e Convnios 56 e 124. Pea aos alunos que escrevam em suas prprias palavras a pergunta que o Senhor disse ao Presidente Wodruff que fizesse aos santos dos ltimos dias. Discuta as seguintes perguntas: Qual era a resposta da pergunta que o Senhor ordenou que o Presidente Wodruff fizesse? O que teria acontecido se o Presidente Woodruff no tivesse recebido essa revelao? Aliste as trs coisas decretadas pelo Senhor no pargrafo final.
Antes da aula, faa um caminho no cho do fundo da sala at a frente. Cole folhas de papel no cho para representar as pedras de apoio. Mostre classe o caminho e os passos, e explique-lhes que aqueles que seguirem por esse caminho s ficaro seguros se permanecerem sobre as pedras. Coloque uma venda num aluno e pergunte classe: Por que seria difcil caminhar por esse caminho com uma venda nos olhos? Se compararmos esse caminho nossa vida, o que a venda pode representar? (O vu do esquecimento.) Como um guia que conhea o caminho seria til? De que modo o profeta como um guia? Por que importante sabermos que nosso profeta um guia digno de confiana? Escolha outro aluno para ser o guia. Pea a esse aluno que d instrues faladas enquanto o aluno com a venda segue pelo caminho. Pergunte: Que obrigao tem o guia? Por que importante dar instrues precisas? Como acham que o profeta se sente a respeito de suas responsabilidades para conosco? Pea aos alunos que leiam a declarao do Presidente Lorenzo Snow no fim da Declarao Oficial 1. Discuta as seguintes perguntas: Quem era o guia da Igreja em 1890? Que chaves ele possua? Quem mais tinha o direito de exercer essas chaves? (Ningum. S um homem na Terra autorizado em determinada poca a exercer todas as chaves do sacerdcio.) Pea aos alunos que leiam os dois primeiros pargrafos dos Trechos de Trs Discursos do Presidente Wilford Wodruff a respeito do Manifesto (depois da Declarao Oficial 1). Discuta as seguintes perguntas: O que poderia ter acontecido com a Igreja se seu Presidente fosse um homem inquo? (Ver Jeremias 23:32.)
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UM PERODO DE EXPANSO
O dzimo abenoa toda a Igreja bem como aqueles que o pagam. (Ver Presidente Lorenzo Snow, Guia de Estudo do Aluno, pp. 184185, pargrafos 13, 11; ver tambm Malaquias 3:10; D&C 64:23; 119:4.) O Pai Celestial o Pai de nosso esprito. Temos o potencial de tornar-nos semelhantes a Ele. (Ver Presidente Lorenzo Snow, Guia de Estudo do Aluno, p. 185, pargrafos 610.) O Presidente Lorenzo Snow foi um profeta de Deus e uma testemunha de Jesus Cristo. (Ver Presidente Lorenzo Snow, Guia de Estudo do Aluno, p. 185, pargrafos 1217.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 451464. As sementes do evangelho restaurado foram plantadas na dcada de 1830 e criaram razes nos setenta anos seguintes em Nova York, Ohio, Missouri, Illinois e finalmente nas Montanhas Rochosas. De certo modo, a Igreja no comeou a florescer at os ltimos anos do sculo XIX. Sob a liderana inspirada dos Presidentes Lorenzo Snow, Joseph F. Smith, Heber J. Grant, George Albert Smith e David O. McKay, a Igreja cresceu para mais de 2.800.000 membros e 500 estacas em 1970. O progresso foi gradual mas constante, como uma flor a se abrir. Durante esse tempo, a Igreja enfrentou perseguies e incompreenso, que gradualmente deram lugar luz de uma opinio pblica esclarecida e da prosperidade material e espiritual.
Sugestes Didticas
Nota: Escolha uma destas sugestes ou use suas prprias idias ao preparar-se para ensinar o bloco de escrituras e os textos histricos designados. Presidente Lorenzo Snow, Guia de Estudo do Aluno, pp. 184185, pargrafos 13, 11. O dzimo abenoa toda a Igreja bem como aqueles que o pagam. (4550 minutos) Pergunte aos alunos: Quais so algumas das necessidades materiais da Igreja? (As respostas podem incluir templos, capelas e outros edifcios; fundos e bens materiais para ajudar os pobres; escrituras, manuais e outras publicaes.) Ser que o Senhor poderia simplesmente fornecer o dinheiro para a Igreja cuidar dessas necessidades? Por que acham que Ele nos pede que paguemos o dzimo em vez de fornecer o dinheiro Ele mesmo?
Presidente Lorenzo Snow

Introduo
A vida de Lorenzo Snow caracterizou-se por sua espiritualidade, seus ensinamentos sobre a natureza de Deus e do homem, a importncia que ele deu ao dzimo e sua nfase na misso mundial da Igreja. Como ele disse ao Qurum dos Doze, quando se tornou Presidente da Igreja: No quero que essa administrao seja conhecida como a administrao de Lorenzo Snow, mas como de Deus, por meio e atravs de Lorenzo Snow. (Citado em Orson F. Whitney, Lives of Our LeadersThe Apostles Lorenzo Snow, Juvenile Instructor, jan. 1900, p. 3). (My Kingdom Shall Roll Forth: Readings in Church History, 1980, p. 67.)
Pergunte aos alunos que bnos recebemos por pagar o dzimo, e leia e discuta Malaquias 3:10. Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley, que na poca era Conselheiro da Primeira Presidncia:
O Senhor abrir as janelas do cu de acordo com nossas necessidades, no de acordo com nossa cobia. Se pagarmos o dzimo para ficar ricos, estaremos agindo por motivo errado. O propsito bsico do dzimo prover os meios para que a Igreja realize Sua obra. (Conference Report, abril de 1982, p. 60; ou Ensign, maio de 1982, p. 40.) Pea aos alunos que estudem os pargrafos 13 de "Presidente Lorenzo Snow" no guia de estudo do aluno, pp. 184185. Pergunte: Por que muitos membros da Igreja pararam de pagar o dzimo naquela poca?

Nota: Estude em esprito de orao cada bloco de escrituras e pondere os princpios aqui citados antes de preparar suas aulas.
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Um Perodo de Expanso
Que dificuldades a Igreja podia ter que enfrentar por causa das dvidas? O que o fato de o Senhor ter revelado uma soluo ao Presidente Snow nos ensina sobre Sua preocupao conosco? Como acham que o aumento do pagamento do dzimo ajudou a Igreja em sua misso desde aquela poca? Leia a seguinte declarao do Presidente Brigham Young: No pedimos a ningum que pague o dzimo, a menos que estejam dispostos a faz-lo; porm se pretendeis pag-lo, fazei-o como homens honestos. (Discursos de Brigham Young, comp. por John A. Widtsoe, p. 177.) Pergunte aos alunos: O que vocs fazem se no sabem quanto pagar como dzimo? Leia a seguinte declarao da Primeira Presidncia:
A declarao mais simples que conhecemos a do prprio Senhor, ou seja, que os membros da Igreja devem pagar um dcimo de suas rendas anuais, que se entende como lucro. Ningum est justificado a fazer nenhuma outra declarao alm dessa. (Carta da Primeira Presidncia, 19 de maro de 1970.) Diga aos alunos que se tiverem outras dvidas sobre o dzimo, podem perguntar ao bispo. Leia a seguinte declarao do Presidente Lorenzo Snow: A lei do dzimo uma das mais importantes que j foram reveladas ao homem. (LeRoi C. Snow, The Lords Way out of Bondage, Improvement Era, julho de 1938, p. 442.) Preste seu testemunho da importncia da lei do dzimo. Presidente Lorenzo Snow, Guia de Estudo do Aluno, p. 185, pargrafos 1217. O Presidente Lorenzo Snow foi um profeta de Deus e uma testemunha de Jesus Cristo. (3035 minutos)
Mostre aos alunos as gravuras em anexo (verses maiores esto includas no apndice, pp. 315316.) Essas gravuras representam: O tabernculo construdo pelos filhos de Israel. (Ver xodo 33:11.) O Bosque Sagrado. (Ver Joseph Smith-Histria 1:17.) Os plpitos do Templo de Kirtland. (ver D&C 110:24). A casa de John Johnson em Hiram, Ohio. (ver D&C 76:2223). Pergunte aos alunos se eles conseguem adivinhar o que esses lugares tm em comum. Pea-lhes que leiam as escrituras entre parnteses para descobrir o que aconteceu em cada um desses lugares. Mostre aos alunos a gravura anexa, p. 316. Explique aos alunos que o Salvador apareceu nesse lugar sagrado tambm. Leia os pargrafos 1317 de Presidente Lorenzo Snow no guia de estudo do aluno, p. 185. Pergunte: O que significa para vocs saber que todas essas pessoas viram o Salvador? Por que acham que tiveram o privilgio de ver o Salvador? Que evidncia podem encontrar no guia de estudo do aluno da preparao do Presidente Snow para uma viso como essa?
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Presidente Joseph F. Smith

Conte detalhes da vida do Presidente Snow (ver the guia de estudo do aluno) e preste testemunho de seu exemplo de retido. Leia Doutrina e Convnios 88:6768; 93:1 e pergunte aos alunos o que o Senhor promete a todos os santos fiis. Explique aos alunos que em 1 de janeiro de 2000, a Primeira Presidncia e o Qurum dos Doze Apstolos publicaram uma declarao de seu testemunho de Jesus Cristo. Pea classe que abra em O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apstolos no guia de estudo do aluno, p. 225. (Nota: A ltima semana do curso de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja inclui uma seo sobre O Cristo Vivo, ver pp. 282283. Pea a um aluno que leia o pargrafo 13 de O Cristo Vivo em voz alta. Pergunte: Por que o testemunho dos Apstolos atuais valioso para ns? Conceda algum tempo para que os alunos leiam o restante do documento em silncio. Discuta as seguintes perguntas: O que mais os impressionou no testemunho de Cristo dos Apstolos? Como vocs podem usar esse testemunho para guiar sua vida? Quais so algumas maneiras adequadas de compartilharmos esse testemunho com outras pessoas? Voc pode entregar aos alunos uma cpia de O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apstolos (uma verso sem nmeros est includa no apndice deste manual, p. 311). Se o fizer, incentive-os a coloc-la onde a possam ver e consultar freqentemente. Presidentes da Igreja: Joseph F. Smith, [curso de estudo do Sacerdcio de Melquisedeque e da Sociedade de Socorro, 1998], p. v.)

O Senhor prepara os homens que se tornam Seus profetas. (Ver Presidente Joseph F. Smith, Guia de Estudo do Aluno, pp. 186187, pargrafos 18; ver tambm Abrao 3:2223.) Somos filhos de um Pai Celestial que nos ama. Por meio da Expiao de Jesus Cristo, poderemos um dia retornar presena do Pai. (Ver Presidente Joseph F. Smith, Guia de Estudo do Aluno, pp. 187189, pargrafos 921, 37; ver tambm Romanos 8:1617; 2 Nfi 31:2021.) Os pais tm a responsabilidade de ensinar seus filhos a obedecerem ao Senhor, evitarem o pecado e adquirirem um testemunho do evangelho. (Ver "Presidente Joseph F. Smith," Guia de Estudo do Aluno, p. 189, pargrafos 2330; ver tambm D&C 68:2528.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Presidente Joseph F. Smith

Introduo
Apenas um ms antes de seu aniversrio de sessenta e trs anos, Joseph F. Smith, que havia sido conselheiro de quatro presidentes da Igreja, foi ordenado como sucessor de Lorenzo snow, que havia falecido em 10 de outubro de 1901. Era filho do mrtir Hyrum Smith e sobrinho de Joseph Smith, tendo recebido seu nome. Sua me viva, Mary Fielding Smith, foi uma mulher de grande f, que lhe ensinou o evangelho por exemplo e preceito. (Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, p. 467.) O Presidente Joseph F. Smith serviu por 52 anos como Autoridade Geral da Igreja: Foi membro do Qurum dos Doze, Conselheiro de quatro Presidentes da Igreja e Presidente da Igreja por 17 anos. Ensinou o evangelho restaurado de Jesus Cristo com eloqncia, ternura e convico, conclamando o povo a viver em harmonia com os desgnios de nosso Pai Celestial. [Deseret News: Semi-Weekly, 6 de fevereiro de 1893, p. 2.] Seu ministrio foi marcado pelo seu vigoroso testemunho de Jesus Cristo: Recebi o testemunho do Esprito em meu prprio corao e testifico perante Deus, anjos e homens () que sei que meu Redentor vive. [Gospel Doctrine, 5.a ed., 1939, p. 447] (Ensinamentos dos
Presidente Joseph F. Smith, Guia de Estudo do Aluno, pp. 186187, pargrafos 18. O Senhor prepara os homens que se tornam Seus profetas. (1520 minutos) Pea aos alunos que imaginem as seguintes situaes. Faa uma pausa depois de cada frase e pergunte aos alunos o que um jovem que enfrentasse essas situaes poderia sentir e fazer. Seu pai assassinado quando voc tem cinco anos de idade. Aos sete anos, voc precisa assumir responsabilidades importantes no cuidado de sua famlia. Sua me morre quando voc tem treze anos. Voc chamado para uma misso aos quinze anos e precisa aprender uma nova lngua. Voc chamado para uma segunda misso aos vinte e um anos de idade. Voc ordenado Apstolo aos vinte e sete anos de idade. Pea aos alunos que adivinhem que profeta passou por essas experincias (o Presidente Joseph F. Smith). Pea aos alunos que leiam os pargrafos 13 de Presidente Joseph F. Smith no guia de estudo do aluno, pp. 186187, e procurem como ele lidou com esses desafios. Pergunte: Que evidncia temos de que o testemunho do Presidente Smith se fortaleceu durante esses momentos difceis? Como seu exemplo pode ajudar-nos?
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Leia os pargrafos 48 e pergunte: Como as experincias da juventude do Presidente Smith o ajudaram a preparar-se para seu trabalho como profeta? Preste testemunho de que o Presidente Joseph F. Smith, como todos os outros profetas, foi preordenado e que foi preparado durante sua juventude para seu sagrado chamado. Leia as seguintes declaraes. O filho do Presidente Joseph F. Smith, o Presidente Joseph Fielding Smith, escreveu: Quem pode ser chamado de Pai de nossa espiritualidade? (Jesus Cristo.) Por qu? (Por causa da Expiao.) Que bnos recebem aqueles que aceitam Jesus Cristo como seu Pai espiritual? Quem o pai de nosso corpo espiritual? (O Pai Celestial.) Leia a seguinte declarao do lder Bruce R. McConkie, que foi membro do Qurum dos Doze Apstolos:
Nas eras em que vivemos no estado pr-mortal no apenas desenvolvemos nossos vrios traos de carter e mostramos nossa dignidade e capacidade, ou a falta delas, mas tambm estvamos onde tal progresso podia ser observado. razovel acreditar que havia uma organizao da Igreja ali. Os seres celestiais viviam numa sociedade perfeitamente organizada. Todos conheceram esse lugar. O sacerdcio, sem sombra de dvida foi conferido e escolheram-se lderes para oficiar. As ordenanas pertencentes a essa pr-existncia eram necessrias e o amor de Deus prevalecia. Sob tais condies, era natural que nosso Pai discernisse e escolhesse os mais dignos e avaliasse os talentos de cada pessoa. Ele sabia no apenas o que cada um de ns poderia fazer, mas tambm o que cada um de ns faria quando fssemos testados e recebssemos responsabilidades. Ento, quando chegou a hora de nossa vinda para a mortalidade na Terra, todas as coisas foram preparadas, e os servos do Senhor foram escolhidos e ordenados para suas respectivas misses. (The Way to Perfection, 1970, pp. 5051; ver tambm Jeremias 1:5; Abrao 3:2223.) O Presidente Ezra Taft Benson, que na poca era o Presidente do Qurum dos Doze, disse: Cada presidente foi especificamente escolhido para a poca e a situao que o mundo e a Igreja necessitavam. (The Teachings of Ezra Taft Benson, 1988, p. 142.) Presidente Joseph F. Smith, Guia de Estudo do Aluno, pp. 187189, pargrafos 921, 37. Somos filhos de um Pai Celestial que nos ama. Por meio da Expiao de Jesus Cristo, poderemos um dia retornar presena do Pai. (1520 minutos) Leia os seguintes ttulos de Deus, um por vez, e pergunte aos alunos se cada um deles se refere ao Pai Celestial ou a Jesus Cristo: Salvador Filho Criador Redentor Pai Pea aos alunos que estudem os pargrafos 915 de "Presidente Joseph F. Smith" no guia de estudo do aluno, pp. 187188. Discuta por que tanto o Pai Celestial quanto Jesus Cristo podem ser chamados de Pai. Pergunte:
Alm de adorarmos o Pai, nosso grande e eterno Lder, por cuja palavra os homens existem, em certo sentido adoramos o Filho. Honramos, reverenciamos e louvamos o Filho por causa de Seu sacrifcio expiatrio, porque recebemos a imortalidade e a vida eterna por meio Dele. Ele no substitui o Pai no recebimento de reverncia, honra e respeito, mas merece receber todo o louvor e glria que nossa alma tem capacidade de sentir. (The Promised Messiah: The First Coming of Christ, 1978, p. 566.) Leia os pargrafos 1621 e pergunte: Como a declarao do Presidente Smith ajuda aqueles que se perguntam como a cincia se relaciona com o evangelho? (Nota: No debata a evoluo com seus alunos. Limite-se aos princpios da declarao do Presidente Smith.) Como a declarao do Presidente Smith ajuda aqueles que no acreditam em Deus, ou que no acreditam que Ele se importa conosco? Como podemos saber que o Pai Celestial realmente nosso Pai? Preste testemunho da existncia real do Pai Celestial e de Seu Filho Jesus Cristo. Leia o testemunho do Presidente Smith no pargrafo 37 e pea aos alunos que cantem Sou um Filho de Deus. (Hinos, n 193.) "Presidente Joseph F. Smith", Guia de Estudo do Aluno, p. 189, pargrafos 2335. Os pais tm a responsabilidade de ensinar seus filhos a obedecer ao Senhor, evitar o pecado e adquirir um testemunho do evangelho. (1015 minutos) Pea aos alunos que contem o que mais gostam na maneira que sua famlia realiza as reunies familiares. Discuta as seguintes perguntas: O que vocs gostam mais na reunio familiar? Quais foram seus momentos mais marcantes nas reunies familiares? De que modo a reunio familiar afetou sua vida? O que vocs poderiam fazer se sua famlia no realizasse reunies familiares? O que vocs gostariam de fazer para as reunies familiares quando tiverem sua prpria famlia? Leia os pargrafos 2326 de "Presidente Joseph F. Smith" no guia de estudo do aluno, p. 189. Pergunte:
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Que promessas o Presidente Smith fez aos que realizarem reunies familiares? Quais dessas promessas vocs testemunharam em sua famlia? Que promessa mais gostariam de receber? Como a reunio familiar nos ajuda a permanecermos fiis enquanto somos jovens? Leia Provrbios 22:6; Alma 37:35; Doutrina e Convnios 68:2528. Como esses versculos se relacionam com esses ensinamentos? Pea aos alunos que leiam os pargrafos 2735 e escolham qual dessas duas histrias gostariam de usar numa lio da reunio familiar. Pergunte: Como essa histria ajudaria sua famlia? O que podemos aprender com o exemplo do Presidente Smith? Por que acham ser importante permanecermos limpos e fiis f durante toda a nossa vida? Diga aos alunos o quanto voc ama sua famlia. Incentive-os a participarem de modo positivo em suas reunies familiares semanais.

Ler e ponderar as escrituras preparam nossa mente para a revelao. (Ver D&C 138:110; ver tambm 1 Nfi 11:1; D&C 76:1519; Joseph Smith-Histria 1:12.) O Salvador proveu um meio para que as pessoas que no tiveram a oportunidade de ouvir o evangelho durante a mortalidade sejam salvas. Nos trs dias em que Seu corpo jazia no sepulcro, Ele organizou os espritos justos para que ensinassem o evangelho aos que estavam em trevas. (Ver D&C 138:110, 2859; ver tambm D&C 76:5053, 7175, 8185.) Jesus Cristo o Redentor dos vivos e dos mortos. (Ver D&C 138; ver tambm J 19:25; Helam 14:1617.) Aqueles que foram justos na mortalidade esto separados dos inquos no mundo espiritual. Eles tm alegria e esperana de uma ressurreio gloriosa. (Ver D&C 138:1122.) Necessitamos de um corpo ressuscitado para progredirmos e recebermos a plenitude da alegria. Aqueles que morreram consideram a condio de no possurem um corpo como se fosse uma priso. (Ver D&C 138:1418, 4950; ver tambm D&C 45:17; 93:3334.) Os lderes e muitas ssteres que servem ao Senhor com fidelidade nesta vida sero missionrios no mundo espiritual quando morrerem. (Ver D&C 138:39, 57.)

Introduo
A seo 138 o relato do Presidente Joseph F. Smith de uma viso que ele recebeu em 1918. Esse relato nos ensina muitas coisas sobre o mundo espiritual e a redeno dos mortos, e nos ajuda a compreender a importncia da histria da famlia e do trabalho do templo. O Presidente Smith ensinou: O trabalho pelos nossos mortos, que o Profeta Joseph Smith nos deu a responsabilidade de fazer com admoestaes rigorosas, instruindo-nos a buscar os nossos parentes e antepassados que morreram sem o conhecimento do evangelho, no deve ser negligenciado. Devemos dispor-nos a realizar aquelas ordenanas sagradas e poderosas do evangelho que, por revelao, sabemos ser essenciais felicidade, salvao e redeno dos que viveram neste mundo numa poca em que no podiam ter aprendido o evangelho e morreram sem conhecimento dele, e que hoje esto esperando que ns, seus filhos, que vivemos nesta poca em que as ordenanas podem ser realizadas, faamos o trabalho necessrio para sua libertao da priso. Por meio de nosso empenho em favor deles, as correntes que os prendem cairo de suas mos, e a escurido que os cerca ser dissipada, para que a luz brilhe sobre eles, e possam ouvir no mundo espiritual a respeito do trabalho que foi feito por eles por seus filhos aqui na Terra, e eles se regozijaro com vocs por causa do cumprimento desses deveres. (Conference Report, outubro de 1916, p. 6.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Doutrina e Convnios 138. O Salvador proveu um meio para que as pessoas que no tiveram a oportunidade de ouvir o evangelho durante a mortalidade sejam salvas. Nos trs dias em que Seu corpo jazia no sepulcro, Ele organizou os espritos justos para que ensinassem o evangelho aos que estavam em trevas. (4550 minutos)
TH T W S M F S
Escreva a palavra ordenanas no quadro-negro: Pea aos alunos que digam o que uma ordenana. (Uma cerimnia ou rito sagrado.) Pea-lhes que citem vrias ordenanas e escreva-as no quadro-negro. Pergunte: Qual dessas ordenanas so necessrias para a salvao? Pea aos alunos que digam o nome de alguns de seus parentes que morreram sem ouvir o evangelho ou receber as ordenanas necessrias para a salvao. Pea-lhes que expressem sentimentos que tm sobre o fato de esses parentes serem salvos no reino de Deus. Entregue aos alunos o seguinte questionrio Verdadeiro/Falso: 1. Todos os espritos das pessoas falecidas, tanto os justos quanto os inquos, vivem num estado de felicidade. (Falso; ver Alma 40:1114; D&C 138:15.)
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2. Cristou deu incio ao trabalho para os mortos no mundo espiritual. (Verdadeiro; ver D&C 138:2930.) 3. Ningum ressuscitou antes da Ressurreio de Cristo. (Verdadeiro; ver I Corntios 15:2223; Mosias 15:2021; D&C 138:1517.) 4. Entre Sua morte e Ressurreio, Jesus visitou todas as pessoas no mundo espiritual. (Falso; ver D&C 138:20, 2930, 37.) 5. As pessoas que morrem sem ouvir o evangelho mas que o aceitam no mundo espiritual so imediatamente salvas. (Falso; ver D&C 138:3334, 54, 5859.) 6. Aqueles que no ouviram o evangelho nesta vida tero a chance de se arrependerem de seus pecados no mundo espiritual. (Verdadeiro; ver D&C 138:3233, 5758.) 7. As ordenanas do templo so realizadas para as pessoas que no as receberam na mortalidade. (Verdadeiro; ver D&C 138:33, 54, 58.) Corrija o questionrio lendo as escrituras citadas aps cada pergunta e discuta as respostas dos alunos. (Nota: No permita que a discusso se desvie das escrituras ou das palavras dos profetas modernos. Evite especulaes sobre assuntos que no tenham sido revelados pelo Senhor.) Doutrina e Convnios 138. Jesus Cristo o Redentor dos vivos e dos mortos. (2530 minutos) O que isso nos ensina sobre o recebimento de orientao do Senhor? Que nome o Presidente Smith deu a essa viso no versculo 60? O que vocs acham que significa redeno? (O ato de comprar nossa liberdade ou livrar-nos da escravido.) Divida a classe em trs grupos. Designe a cada grupo um dos seguintes grupos de pessoas, e pea-lhes que leiam os versculos em anexo para encontrar como Cristo as redime. Pea aos alunos que marquem as palavras redeno, Redentor e redimido a cada vez que aparecerem nesses versculos. Os justos. (Ver D&C 138:1119, 2224, 4952.) Os inquos que rejeitam a verdade na Terra. (Ver D&C 138:2022, 2937, 5859.) Aqueles que morrem sem o conhecimento do evangelho. (Ver D&C 138:3037, 5859; ver tambm D&C 137:79.) Pea a vrios alunos que leiam o que encontraram. Leia 2 Nfi 2:69; Helam 14:1617 e preste testemunho do poder de redeno do Senhor. Doutrina e Convnios 138:1418, 4950. Necessitamos de um corpo ressuscitado para progredirmos e recebermos a plenitude da alegria. Aqueles que morreram consideram a condio de no possurem um corpo como se fosse uma priso. (1520 minutos) Pea a um aluno que leia as seguintes declaraes. A Primeira Presidncia e o Qurum dos Doze escreveram:
Na esfera pr-mortal, os filhos e filhas que foram gerados em esprito conheciam e adoravam a Deus como seu Pai Eterno e aceitaram Seu plano, segundo o qual Seus filhos poderiam obter um corpo fsico e adquirir experincia terrena a fim de progredirem rumo perfeio, terminando por alcanar seu destino divino como herdeiros da vida eterna. (A Famlia: Proclamao ao Mundo, A Liahona, junho de 1996, pp. 1011.) O lder Russell M. Nelson, membro do Qurum dos Doze Apstolos, disse:
Mostre aos alunos uma gravura da Beehive House (uma verso maior est includa no apndice, p. 317.) Explique aos alunos que Brigham Young construiu essa casa, e que Lorenzo Snow e Joseph F. Smith moraram nela enquanto foram Presidentes da Igreja. O Presidente Smith, nos seus ltimos seis meses de vida, passou grande parte de seu tempo em seu escritrio na Beehive House, e foi ali que recebeu a viso registrada em Doutrina e Convnios 138. Pea aos alunos que leiam Doutrina e Convnios 138:111, 60, e pergunte: O que o Presidente Smith fez para preparar-se para essa revelao? (Ponderou, refletiu e leu as escrituras.) Leia 1 Nfi 11:1; Doutrina e Convnios 76:1519. Como esses versculos se comparam com o que o Presidente Smith fez?
A vida no comea com o nascimento nem termina com a morte. Antes do nascimento, habitvamos com nosso Pai Celestial. L, aguardvamos ansiosamente a oportunidade de vir Terra e obter um corpo fsico. Desejvamos conscientemente correr os riscos da mortalidade para podermos fazer nossas prprias escolhas e responsabilizar-nos por elas. (A Liahona, julho de 1992, p. 77.)
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Presidente Heber J. Grant

Discuta as seguintes perguntas: Se um dos propsitos da vida viver eternamente com o Pai Celestial, por que estvamos to ansiosos em deixar a vida pr-mortal para vir Terra? Por que o corpo mortal que temos uma bno? Pea aos alunos que estudem Doutrina e Convnios 45:17; 138:1418, 4950 e escrevam os motivos pelos quais a morte pode ser considerada como um cativeiro. Estude I Corntios 15:2223; 2 Nfi 9:810; Doutrina e Convnios 88:15; 93:3334 e procure o que ensinado sobre a ressurreio. Doutrina e Convnios 138:1857. Os lderes e muitas ssteres que servem ao Senhor com fidelidade nesta vida sero missionrios no mundo espiritual quando morrerem. (2025 minutos) Pergunte aos alunos se eles j estiveram num funeral de um santo dos ltimos dias fiel. Discuta estas perguntas: O que vocs poderiam dizer famlia da pessoa que morreu? Por que a morte to triste? De que modo a morte pode ser considerada uma bno? O que acham que acontece com os missionrios que morrem enquanto esto servindo? Como acham que deve ser o trabalho missionrio no mundo espiritual? Pea a um grupo de alunos que compare o que ensinado no mundo espiritual (ver D&C 138:19, 3335, 5152) com o que ensinado na Igreja nesta vida (ver Mateus 28:1820; 3 Nfi 27:1321). Pea a um segundo grupo que compare como o evangelho pregado no mundo espiritual (ver D&C 138:1821, 3032, 37, 57) com o modo como pregado na Terra (ver Lucas 9:12; Alma 12:2834; D&C 42:58; 61:3336). Pea-lhes que leiam o que escreveram. seis dias depois do trmino da guerra na Europa, em 1945. Em meio a todos esses tumultos, o Presidente Grant dirigiu o crescente programa missionrio, dedicou trs templos, presidiu a comemorao do centenrio da Igreja em 1930, e afirmou e reafirmou vigorosamente os princpios da lei do dzimo, da Palavra de Sabedoria e do trabalho e da economia. (My Kingdom Shall Roll Forth, p. 85.)

Os profetas de Deus so chamados por revelao. (Ver "Presidente Heber J. Grant", Guia de Estudo do Aluno, p. 192, pargrafos 14; ver tambm Regras de F 1:5.) O programa de bem-estar da Igreja ajuda os membros a tornarem-se auto-suficientes. Ele abenoa tanto o que doa quanto o que recebe. (Ver "Presidente Heber J. Grant", Guia de Estudo do Aluno, pp. 192193, pargrafos 57.) Os jogos de azar so uma forma de pecado. (Ver "Presidente Heber J. Grant", Guia de Estudo do Aluno, pp. 193194, pargrafo 12.) Os pases devem evitar as guerras. Se os membros da Igreja, enquanto estiverem obedecendo a seus comandantes, tirarem a vida de um inimigo, isso no os tornar culpados de assassinato. No devemos odiar as pessoas, mesmo durante uma guerra. (Ver "Presidente Heber J. Grant", Guia de Estudo do Aluno, pp. 194, pargrafos 1322.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Presidente Heber J. Grant", Guia de Estudo do Aluno, p. 192, pargrafos 14. Os profetas de Deus so chamados por revelao. (1015 minutos) Discuta as seguintes perguntas: Quem escolhe cada profeta? (O Senhor.) Em que poca da vida de um profeta vocs acham que o Senhor fica sabendo que aquele homem servir um dia como profeta? (Ver Jeremias 1:5; D&C 38:2.) De que modo vocs acham que o Senhor prepara cada profeta? Pea aos alunos que leiam o pargrafo 1 de Presidente Heber J. Grant no guia de estudo do aluno, p. 192, e procurem como o Presidente Grant foi preparado para servir como profeta. Pea aos alunos que leiam os pargrafos 24 e descubram algumas das experincias da juventude do Presidente Grant que o ajudaram a preparar-se. Pea a um aluno que recite a quinta regra de f. Explique aos alunos que vrios meses depois de o Presidente Grant ser chamado como Apstolo, ele teve de lutar com sentimentos de indignidade. Por fim, enquanto meditava sozinho durante uma
Presidente Heber J. Grant

Introduo
Heber J. Grant aprendeu desde jovem que a persistncia um pr-requisito para o sucesso, e sua vida foi um exemplo do que pode ser alcanado por meio da disciplina. () Sua persistncia levou-o ao sucesso em seu incio de carreira e ajudou-o a preparar-se para o ministrio para o qual foi chamado aos vinte e seis anos de idade, quando tornou-se membro do Qurum dos Doze Apstolos. () Ele tornou-se Presidente da Igreja apenas doze dias depois do trmino da Primeira Guerra Mundial, em 1918, e liderou a Igreja durante a depresso financeira mundial que se seguiu e a Segunda Guerra Mundial, morrendo apenas
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viagem para a reserva indgena navajo, ele teve uma viso sobre seu chamado. Leia o relato do que aconteceu com o Presidente Grant: O que precisa ser feito para que a perna volte a ter toda a sua fora? Entregue ao aluno de perna quebrada um par de muletas, uma bengala ou cajado. Pergunte classe: De que modo as muletas ou bengalas ajudam uma pessoa com a perna quebrada? Por que os mdicos no sugerem que as pessoas com perna quebrada sejam carregados a todos os lugares por outras pessoas? Saliente que muitas vezes doloroso caminhar depois de se remover o gesso. Pergunte: O que aconteceria se a pessoa que acabou de retirar o gesso da perna decidisse nunca mais andar de novo? Leia o pargrafo 5 de Presidente Heber J. Grant no guia de estudo do aluno, pp. 192193, e procure quais eram as condies do mundo na dcada de 1930. Pergunte: Quo difcil foi a Grande Depresso Econmica para as pessoas? Que condies causam dificuldades financeiras nos dias atuais? Por que as famlias podem ter dificuldade em superar problemas financeiros? O que o Senhor revelou ao Presidente Grant para ajudar os necessitados? Que metas a Primeira Presidncia estabeleceu para o programa de bem-estar? Como o programa de bem-estar se compara s muletas ou ao exerccio da perna quebrada? Por que importante que as pessoas trabalhem pelo que recebem? Pea aos alunos que leiam os pargrafos 67. Identifique quais servios de bem-estar esto ao alcance dos santos do lugar em que vocs moram. (Voc pode entrar em contato com um lder do sacerdcio com antecedncia para saber quais servios esto disposio em sua regio.) Discuta como esses servios podem beneficiar os necessitados. Presidente Heber J. Grant, Guia de Estudo do Aluno, pp. 193194, pargrafo 12. Os jogos de azar so uma forma de pecado. (1015 minutos) Pergunte aos alunos: O que a Igreja ensina sobre os jogos de azar? Pea aos alunos que estudem o pargrafo 12 de "Presidente Heber J. Grant" no guia de estudo do aluno, pp. 193194, e pergunte: Por que acham que a Igreja se ope totalmente aos jogos de azar? Por que a atitude de se ganhar algo em troca de nada est em oposio aos ensinamentos do evangelho? (Ver Gnesis 3:19; D&C 130:2021.) O que podemos fazer para mostrar que defendemos a posio da Igreja em relao aos jogos de azar?
Pareceu-me ver um Conselho no Cu. Pareceu-me ouvir as palavras que eram ditas. Ouvi o debate com grande interesse. A Primeira Presidncia e o Conselho dos Doze Apstolos no tinham chegado a um acordo sobre dois homens que ocupariam as vagas no Qurum dos Doze. J fazia dois anos que se abrira uma das vagas e um ano que se abrira a outra, e a Conferncia tinha sido adiada sem que as vagas fossem preenchidas. Nesse Conselho, estavam presentes o Salvador, meu pai [o Presidente Jedediah M. Grant, que serviu na Primeira Presidncia] e o Profeta Joseph Smith. Eles discutiram a questo do erro que tinha sido deixar essas duas vagas sem serem preenchidas, e que provavelmente se passariam mais seis meses antes que o Qurum pudesse ser completado, e discutiram quem desejavam que ocupasse esses cargos, e decidiram que o meio de remediar o erro cometido ao no serem preenchidas as vagas seria enviar uma revelao. Foi-me revelado que o Profeta Joseph Smith e meu pai mencionaram meu nome e pediram que eu fosse chamado para aquele cargo. Sentei-me ali e chorei de alegria. Foi-me revelado que eu nada tinha feito para merecer aquele elevado cargo, a no ser viver uma vida pura e limpa. () Foi por causa do trabalho fiel deles que eu fui chamado, e no por causa de coisa alguma que eu tivesse feito por mim mesmo ou por qualquer coisa grandiosa que tivesse realizado. Foi-me revelado tambm que isso era tudo que aqueles homens, o Profeta e meu pai, poderiam fazer por mim. Daquele dia em diante tudo dependeria unicamente de mim, para fazer de minha vida um sucesso ou um fracasso. (Conference Report, abril de 1941, p. 5.) Preste seu testemunho de que os profetas que lideram a Igreja so chamados por Deus, por meio de profecia. Presidente Heber J. Grant, Guia de Estudo do Aluno, pp. 192193, pargrafos 57. O programa de bem-estar da Igreja ajuda os membros a tornarem-se autosuficientes. Ele abenoa tanto o que doa quanto o que recebe. (1520 minutos) Pea a um aluno que fique diante da classe, e pea classe que imagine que esse aluno tenha quebrado a perna. Enrole a perna do aluno com atadura. Discuta as seguintes perguntas: Por que os mdicos usam gesso ou talas para ajudar a curar ossos quebrados? O que acontece com os msculos da perna de uma pessoa enquanto ela est engessada? Depois que o gesso removido, como est a perna que ficou engessada em relao outra perna? (Est mais fina e mais fraca.)
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Presidente George Albert Smith

Pea aos alunos que leiam as seguintes escrituras e digam como elas se relacionam a esse tpico: Mateus 6:33; I Timteo 6:910; 2 Nfi 9:28, 30; Jac 2:1719; Doutrina e Convnios 117:4. "Presidente Heber J. Grant", Guia de Estudo do Aluno, p. 194, pargrafos 1322. Os pases devem evitar as guerras. Se os membros da Igreja, enquanto estiverem obedecendo a seus comandantes, tirarem a vida de um inimigo, isso no os tornar culpados de assassinato. No devemos odiar as pessoas, mesmo durante uma guerra. (1015 minutos) Leia o seguinte incidente relatado por Spencer W. Kimball, que posteriormente se tornou Presidente da Igreja:

Introduo
O lder Matthew Cowley, que foi membro do Qurum dos Doze, disse: O Presidente George Albert Smith tinha um credo. Quem o conhecia no precisava ler o credo, porque sua vida era o credo. () [Ele escreveu:] Quero ser amigo dos que no tm amigos e ter alegria em atender s necessidades dos pobres. Quero visitar os doentes e aflitos a fim de inspirar-lhes o desejo de ter f para serem curados. Quero ensinar a verdade para aumentar a compreenso e abenoar toda a humanidade. Quero buscar o errante e tentar traz-lo de volta a uma vida justa e feliz. No desejo forar as pessoas a viver segundo meus ideais, mas persuadi-las com amor a fazer o que certo. Quero viver entre as pessoas e ajudar a resolver seus problemas para que sua vida terrena seja feliz. Quero evitar a publicidade dos altos cargos e desencorajar a adulao de amigos inconseqentes. Desejo nunca ferir conscientemente os sentimentos alheios, nem mesmo daqueles que me prejudicaram ou ofenderam, mas quero procurar fazer o bem e torn-los meus amigos. Quero vencer a tendncia ao egosmo e inveja, regozijando-me com o sucesso de todos os filhos do Pai Celestial. No desejo ser inimigo de nenhuma alma vivente. Sabendo que o Redentor da humanidade ofereceu ao mundo o nico plano que nos desenvolver plenamente e nos tornar realmente felizes aqui e na vida futura, sinto ser no apenas um dever mas um privilgio abenoado poder divulgar essa verdade. (Conference Report, abril de de 1951, pp. 167168.)
Num Natal durante a Primeira Guerra Mundial, quando a terra de ningum que separava as trincheiras estava coberta de neve, as tropas de certo setor comearam a trocar saudaes por meio de cartazes toscos rabiscados mo. Poucos minutos depois, homens que falavam alemo e homens que falavam ingls estavam subindo das trincheiras, sem armas, e encontrando-se em terreno neutro para trocar apertos de mo e lembranas, esquecendo-se da guerra. No havia amargura, malcia nem dio entre aqueles homens em guerra. Eram amigos, e no inimigos, naquele dia de Natal. Por um momento, um abenoado esquecimento apagou-lhes da lembrana os [lderes] que os levaram quele sangrento conflito. (The Teachings of Spencer W. Kimball, 1982, p. 419.) Pergunte: O que isso ilustra sobre a natureza humana em todo o mundo? O que acham que aconteceu nas trincheiras da Primeira Guerra Mundial nos dias subseqentes quele Natal? Algum de seus parentes j lutou na guerra? O que eles disseram sobre isso? Que dvidas vocs tm sobre a posio da Igreja em relao s guerras? Explique aos alunos que em 1942, a Primeira Presidncia publicou uma declarao para ajudar os membros da Igreja a lidarem com difceis questes em relao guerra. Leia os pargrafos 1322 de "Presidente Heber J. Grant" no guia de estudo do aluno, p. 194. Pergunte: Que dvidas so esclarecidas por essa declarao? Que consolo ela nos d? Discuta essa declarao e compare-a com Alma 48:715; Doutrina e Convnios 98:3338.

Podemos honrar nossa famlia obedecendo aos princpios do evangelho. (Ver Presidente George Albert Smith, Guia de Estudo do Aluno, pp. 195196, pargrafos 14.) As pessoas que doam seus bens e tempo para os necessitados recebem grandes bnos. (Ver Presidente George Albert Smith, Guia de Estudo do Aluno, pp. 196197, pargrafos 517; ver tambm Mosias 4:2224.)
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Os mandamentos de Deus so instrues de um Pai amoroso. Ao obedecermos, achegamo-nos a Ele, tornamo-nos mais felizes e temos mais capacidade de resistir tentao. (Ver Presidente George Albert Smith, Guia de Estudo do Aluno, p. 197, pargrafos 1823.) Que tipos de servios vocs acham que a Igreja presta ao mundo atualmente? De que projetos de servio sua famlia, qurum ou classe das Moas poderiam participar para abenoar as pessoas? Que pequenos atos de servio poderiam ser realizados diariamente para ajudar a elevar e fortalecer seus amigos e colegas? Pea aos alunos que pensem em atos de servio que poderiam prestar na semana vindoura. Incentive-os a prestarem servio e depois escreverem suas experincias no dirio. Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley:
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Presidente George Albert Smith, Guia de Estudo do Aluno, pp. 195196, pargrafos 14. Podemos honrar nossa famlia obedecendo aos princpios do evangelho. (2025 minutos) Pea aos alunos que digam seu nome completo. Discuta as seguintes perguntas: Como seus pais escolheram seu nome? Vocs receberam o mesmo nome de algum? Quem foi essa pessoa? Qual a importncia de seu sobrenome para vocs? Por qu? O que vocs podem fazer para honrar seu sobrenome? Leia os pargrafos 14 de Presidente George Albert Smith, no guia de estudo do aluno, pp. 195196. Procure de quem foi o nome que o Presidente Smith recebeu, como ele se sentia sobre esse nome e o que fez para honrar seu sobrenome. Pergunte: O que podemos aprender com o exemplo do Presidente Smith? Leia os pargrafos 1825 e pergunte: Qual desses ensinamentos vocs acham que ajudariam a trazer mais respeito por seu sobrenome? Que outro nome de famlia ns temos? (Ver Mosias 5:8; D&C 18:2125.) De que modo honrar nosso nome terreno ajuda a honrar o Senhor e nosso sobrenome eterno? Presidente George Albert Smith, Guia de Estudo do Aluno, pp. 196197, pargrafos 517. As pessoas que doam seus bens e tempo para os necessitados recebem grandes bnos. (2025 minutos) Pea aos alunos que contem atos de servio ao prximo que fizeram ou receberam. Pergunte: Como esses atos abenoam as pessoas que os recebem? Por que acham que o Senhor quer que prestemos servio ao prximo regularmente? Leia Mosias 2:17. De acordo com esse versculo, a quem estamos servindo tambm quando servimos ao prximo? Pea aos alunos que leiam em silncio os pargrafos 517 de Presidente George Albert Smith, no guia de estudo do aluno, pp. 196197. Pea-lhes que digam qual das contribuies da Igreja ao mundo em 19451951 mais os impressionou e por qu. Pergunte:
Quero lembr-los de que este um trabalho de sacrifcio. Implica em doar-nos. Implica em doar nossos bens. Nosso Pai Celestial deu-nos Seu Filho, e Seu Filho deu Sua vida, e no existe verdadeira adorao a menos que doemos sempre. nisso que creio. (Messages of Inspiration from Presidente Hinckley, Church News, 5 de setembro de 1998, p. 2.) Pea classe que cante Eu Devo Partilhar (Hinos, n 135) e preste seu testemunho sobre o servio ao prximo. Presidente George Albert Smith, Guia de Estudo do Aluno, p. 197, pargrafos 1823. Os mandamentos de Deus so instrues de um Pai amoroso. Ao obedecermos, achegamo-nos a Ele, tornamo-nos mais felizes e temos mais capacidade de resistir tentao. (1520 minutos) Desenhe no quadro-negro as seguintes ilustraes:
Lado de Satans (errado)
Lado do Senhor (certo)
Lado de Satans (errado)
rea indefinida
Lado do Senhor (certo)
Pergunte aos alunos: Qual desenho representa melhor a natureza dos mandamentos de Deus? Por qu? Pea aos alunos que leiam os pargrafos 2022 de Presidente George Albert Smith no guia de estudo do aluno, p. 197, e procurem o que o Presidente Smith ensinou sobre esse assunto. Explique aos alunos que h muitas decises que podemos tomar que no so nem boas nem ms (como de que cor pintaremos a nossa casa, ou o que comeremos no desjejum, etc.) Mas no tocante aos mandamentos do Senhor, h uma linha divisria entre o territrio do Senhor e o de Satans. Pea aos alunos que leiam 2 Nfi 28:2123; Morni 7:1617 e discuta como essas escrituras se aplicam ao que est sendo estudado.
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Leia a seguinte declarao do lder Joseph B. Wirthlin, membro do Qurum dos Doze Apstolos: Como os mandamentos mostram o amor que Deus tem por ns? Que bnos vocs receberam por terem obedecido aos mandamentos de Deus? Por que vocs recomendariam a outras pessoas que guardassem os mandamentos de Deus? Leia Mosias 2:41. Como esse versculo se aplica aos ensinamentos do Presidente Smith? Se guardar os mandamentos traz alegria, por que vocs acham que tantas pessoas decidem desobedecer ao Senhor? Leia para os alunos o credo do Presidente Smith na introduo de Presidente George Albert Smith, p. 261. Pea-lhes que escrevam seu prprio credo para ajud-los a guardar os mandamentos de Deus.
A verdade uma s: Tudo que no nos aproxima de Deus nos afasta Dele. No existe um espao intermdirio, uma rea nebulosa e indefinida em que possamos cometer um pecado insignificante sem regredirmos espiritualmente. Por esse motivo, precisamos arrepender-nos e achegar-nos a Cristo diariamente, com os joelhos dobrados, para impedir que a fogueira do testemunho seja apagada pelo pecado. (Conference Report, outubro de 1992, p. 48; ou Ensign, novembro de 1992, p. 36.) Pea aos alunos que leiam os pargrafos 1819, 23 de Presidente George Albert Smith. Discuta o que mais podemos aprender sobre os mandamentos nesses ensinamentos do Presidente Smith. Pergunte:
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A IGREJA MUNDIAL
Recursos Adicionais
Presidente David O. McKay

Introduo
Em 1966, uma bigrafa escreveu: Poucos homens desta dispensao influenciaram to profundamente o crescimento e progresso dA Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias quanto o Presidente David O. McKay. Desde que se tornou Presidente da Igreja, em 1951, o Presidente McKay tem liderado eficazmente o dinmico crescimento do Reino de Deus na Terra. Por meio da ampliao do trabalho missionrio dirigida por ele, o nmero de membros da Igreja mais do que dobrou. Houve um rpido aumento no nmero de alas, estacas, ramos e misses. Milhares de novas capelas e cinco novos templos foram construdos. Um grande programa de ensino familiar e reunies familiares foi institudo, e programas de correlao do Sacerdcio foram ensinados em todos os lugares em que h unidades estabelecidas da Igreja. Mesmo aos 94 anos de idade, o Presidente McKay ainda est preocupado com o crescimento e desenvolvimento dos membros da Igreja e com a preparao deles para as responsabilidades e desafios que prev para a Igreja e o mundo. () Seu conselho, sua preocupao e seu desejo esto voltados para o contnuo crescimento por meio do desenvolvimento efetivo do testemunho individual de cada membro da Igreja. (Jeannette McKay Morrell, Highlights in the Life of President David O. McKay, 1966, p. ix.)
Sugestes Didticas
Nota: Escolha uma destas sugestes ou use suas prprias idias ao preparar-se para ensinar o bloco de escrituras e os textos histricos designados. Presidente David O. McKay, Guia de Estudo do Aluno, p. 199, pargrafos 12. O Senhor prepara aqueles que Ele chama para liderar Sua Igreja. (1015 minutos) Pergunte aos alunos: Que eventos em sua vida vocs acham que melhor os prepararam ou prepararo para se tornarem pais? Como as experincias de sua vida os preparam para servir nos chamados da Igreja? Testifique-lhes que o Senhor prepara aqueles que Ele chama para liderar Sua Igreja. Leia os pargrafos 12 de Presidente David O. McKay, no guia de estudo do aluno, p. 199, e procure maneiras pelas quais o Senhor preparou o Presidente McKay para tornar-se profeta. Pergunte: Acreditam que o Senhor esteja interessado em sua vida, mesmo que provavelmente vocs no venham a ser chamados como Presidente da Igreja? Por qu? O que vocs acham ser mais importante: os chamados que temos na Igreja ou como servimos nesses chamados? Por qu? Leia a introduo a Presidente David O. McKay no guia de estudo do aluno, p. 199. Pergunte: Como a inscrio no arco ajudou o Presidente McKay?

Nota: Estude em esprito de orao cada bloco de escrituras e pondere os princpios aqui citados antes de preparar suas aulas. O Senhor prepara aqueles que Ele chama para liderar Sua Igreja. (Ver Presidente David O. McKay, Guia de Estudo do Aluno, p. 199, pargrafos 12.) Os programas, normas e materiais da Igreja so correlacionados de modo que o evangelho seja ensinado e administrado de modo mais eficaz. (Ver "Presidente David O. McKay", Guia de Estudo do Aluno, pp. 200201, pargrafos 1011.) A famlia a responsabilidade mais importante que temos. Podemos encontrar verdadeira paz, alegria e amor em nossa famlia. (Ver Presidente David O. McKay, Guia de Estudo do Aluno, p. 201, pargrafos 1213, 1516, 1923.) Um dos propsitos do evangelho tornar boas as pessoas ms e tornar melhores as que j so boas. (Ver Presidente David O. McKay, Guia de Estudo do Aluno, p. 201, pargrafo 25.) 264
Como a frase Seja quem fores, faze bem a tua parte pode ser um princpio diretriz para todos os membros da Igreja? "Presidente David O. McKay", Guia de Estudo do Aluno, pp. 200201, pargrafos 1011. Os programas, normas e materiais da Igreja so correlacionados de modo que o evangelho seja ensinado e administrado de modo mais eficaz. (4550 minutos) Separe os alunos em grupos (no mximo oito grupos, se houver alunos suficientes). Entregue materiais diferentes a cada grupo e instrua-os a construir uma torre. (Voc pode entregar papel a um grupo, para outro grupo, clipes; para outro, palha; e para outro grupo, fita adesiva, etc.) No permita que os grupos se comuniquem entre si durante a atividade. D cinco minutos a cada grupo, e depois pea aos grupos que mostrem sua torre classe. Discuta como os materiais poderiam ser combinados para fazer a maior torre possvel. Pergunte: Essa a melhor maneira de construir a maior torre possvel? Por que no?
Presidente David O. McKay

Por que seria til que os grupos conversassem entre si? Como acham que a torre seria diferente se todos os grupos pudessem planejar juntos? Por que essa coordenao importante para a famlia, uma equipe ou outra organizao? Como a coordenao entre diferentes organizaes da Igreja ajudam-na a cumprir sua misso? Designe cada grupo a representar um dos seguintes departamentos da Igreja. Entregue a cada grupo uma descrio do propsito de seu departamento e pea-lhes que discutam como poderiam cumprir melhor esse propsito. seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley, que na poca era Primeiro Conselheiro na Primeira Presidncia:
Departamento
Currculo Histria da Famlia Finanas Sistemas de Informao Missionrio Patrimnio Sacerdcio
Propsito
Produzir manuais para ensinar o evangelho aos membros da Igreja em todo o mundo. Ajudar os membros a pesquisarem seus antepassados de modo a poderem realizar as ordenanas do templo para eles. Gerenciar os fundos para todos os departamentos da Igreja. Fazer a manuteno dos computadores, redes e sistemas telefnicos para todos os departamentos da Igreja. Pregar o evangelho de Jesus Cristo a todas as pessoas do mundo. Construir e manter capelas, templos, escolas e outros edifcios da Igreja. Dirigir os programas do sacerdcio, Primria, Sociedade de Socorro, Escola Dominical, Rapazes e Moas. Cuidar para que o trabalho do templo para vivos e mortos seja realizado adequadamente.
No fim das contas, nosso trabalho no realizado em termos de Igreja, mas, sim, em termos individuais. O indivduo em todo o mundo, aquele menino passando por dificuldades na Argentina, aquela menina com grande desejo de estudar e que no consegue faz-lo nas Filipinas, aquele pai que se esfora para ter sucesso na vida, aquela me que se v assoberbada com suas responsabilidades. Cada um deles um filho ou filha de Deus, a respeito de quem Ele disse, Esta minha obra e minha glria, levar a efeito a imortalidade e a vida eterna de todo homem, mulher, criana, de todo filho e filha de Deus. isso que importa. No so os computadores. No so os edifcios. No so as organizaes. So as pessoas, os filhos e filhas de Deus. (Reunio do Conselho de Coordenao da Igreja, 31 de janeiro de 1991, p. 29.)
Presidente David O. McKay, Guia de Estudo do Aluno, p. 201, pargrafos 1213, 1516, 1923. Podemos encontrar verdadeira paz, alegria e amor em nossa famlia. (2025 minutos) Pea aos alunos que pensem nas ocasies em que visitaram a casa de algum. Pergunte: O que os fez se sentirem vontade ali? Houve algo que os deixou incomodados? O que acham que faria com que Cristo quisesse entrar e permanecer numa casa? Pea aos alunos que leiam os pargrafos 1213, 1516, 1923 de Presidente David O. McKay, no guia de estudo do aluno, p. 201. Pea-lhes que procurem as experincias ou ensinamentos que mais os impressionem. Discuta como o exemplo do Presidente McKay como marido e pai amoroso pode ajudar-nos. Discuta as seguintes perguntas: O que um pai pode fazer para mostrar aos filhos que ele ama a me deles? O que uma me pode fazer para mostrar aos filhos que ela ama o pai deles? Como o fato de terem pai e me amorosos num lar ajuda os filhos a aceitarem o evangelho e alcanarem a salvao? O que os filhos podem fazer para aumentar o amor num lar, a despeito de quaisquer situaes? Pea aos alunos que pensem numa forma pela qual poderiam aumentar o amor e a harmonia em seu prprio lar. Incentive-os a colocarem essa idia em prtica na semana vindoura.
Templo
Discuta as seguintes perguntas: Como o trabalho de seu departamento ajuda os outros departamentos a serem bem-sucedidos? Como o plano de cada grupo poderia ser melhor cumprido se todos trabalhassem juntos? Como a Igreja seria afetada se os departamentos no trabalhassem juntos? Ajude os alunos a compreenderem o propsito da correlao do sacerdcio e os benefcios do trabalho conjunto das organizaes da Igreja. Use as seguintes leituras e escrituras para ajudar no debate: os pargrafos 1011 de "Presidente David O. McKay" no guia de estudo do aluno, pp. 200201; Joo 17:2123; Doutrina e Convnios 38:27; 84:109110. Leia Moiss 1:39 e explique aos alunos que o propsito da correlao abenoar e ajudar os filhos do Pai Celestial. Leia a
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A Igreja Mundial
Presidente David O. McKay, Guia de Estudo do Aluno, p. 201, pargrafo 25. Um dos propsitos do evangelho tornar boas as pessoas ms e tornar melhores as que j so boas. (1015 minutos) Leia a seguinte declarao do lder Jeffrey R. Holland, membro do Qurum dos Doze Apstolos: (Conference Report, abril de 1971, pp. 122123; ou Ensign, junho de 1971, p. 87.)

O evangelho de Jesus Cristo tem o poder de curar os males do mundo e preparar uma herana no reino celestial para aqueles que o viverem. (Ver "Presidente Joseph Fielding Smith", Guia de Estudo do Aluno, p. 203, pargrafos 23, 6; ver tambm xodo 15:26; Helam 3:2930; Alma 7:1016.) Aqueles que protelam o dia de comearem a viver o evangelho arriscam-se a perder a vida eterna. (Ver "Presidente Joseph Fielding Smith", Guia de Estudo do Aluno, p. 204, pargrafo 8; ver tambm 34:3235; Helam 13:38.) Para sermos exaltados no reino de Deus, precisamos viver o evangelho e receber as ordenanas do templo. (Ver "Presidente Joseph Fielding Smith", Guia de Estudo do Aluno, p. 204, pargrafo 9; ver tambm D&C 131:13; 132:1920.) Nenhum membro desta Igreja pode ser aprovado na presena de Deus a menos que tenha sria e cuidadosamente lido o Livro de Mrmon. (Presidente Joseph Fielding Smith, Guia de Estudo do Aluno, p. 204, pargrafo 12; ver tambm D&C 84:5458.)
A Igreja no um mosteiro de pessoas perfeitas, apesar de que todos deveramos estar empenhados em seguir o caminho da divindade. No, em pelo menos um aspecto a igreja parece-se mais com um hospital ou enfermaria para pacientes que tenham o desejo de ser curados, onde se pode receber grande quantidade de alimento espiritual, ou um gole da gua que mantm a vida, para ajudar-nos a continuar a escalada. (A Liahona, janeiro de 1998, p. 76.) Pergunte: O que vocs acham que a declarao do lder Holland quer dizer? De que modo a Igreja como um hospital? Como essa declarao poderia ajudar algum que estivesse esforando-se muito para permanecer na Igreja? Pea aos alunos que leiam e decorem o pargrafo 25 de Presidente David O. McKay no guia de estudo do aluno, p. 201. Pergunte: Como a declarao do Presidente McKay e a do lder Holland se assemelham? Pea a lderes do sacerdcio que recomendem alguns membros recm-batizados para conversarem com a classe. Pea aos membros novos que digam aos alunos como o evangelho mudou sua vida e incentive os alunos a fazerem perguntas.
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Nota: Se necessrio, a seguinte sugesto didtica lhe permitir abordar os ensinamentos dos Presidentes Joseph Fielding Smith, Harold B. Lee e Spencer W. Kimball no mesmo dia. "Presidente Joseph Fielding Smith", Guia de Estudo do Aluno, p. 204, pargrafos 812; "Presidente Harold B. Lee", pp. 206207, pargrafos 716; "Presidente Spencer W. Kimball", p. 210, pargrafos 1525. O fiel cumprimento dos ensinamentos dos profetas vivos pode dar-nos segurana e orientao nesta vida e preparar-nos para a vida futura. (2025 minutos)
TH T W S M F S
Presidente Joseph Fielding Smith

Introduo
O lder Boyd K. Packer, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos, contou a seguinte experincia: Deixei o escritrio na tarde de sexta-feira pensando na designao da conferncia daquele fim de semana. Esperei o elevador descer do quinto andar. Quando as portas do elevador se abriram silenciosamente, l estava o Presidente Joseph Fielding Smith. Fiquei surpreso por um momento por v-lo ali, pois seu escritrio ficava num andar mais para baixo. Quando o vi naquele momento, senti um forte testemunho de que ali estava o profeta de Deus. Aquela doce voz do Esprito que se assemelha a uma luz, que tem algo a ver com a pura inteligncia, afirmou-me que aquele era o profeta de Deus.
Diga aos alunos: Imaginem que estejam num grande edifcio e que ocorra um incndio. O que vocs procurariam para escapar do edifcio? Como os sinais de sada so como os profetas? Leia Doutrina e Convnios 21:46, 9 e identifique as bnos que recebem aqueles que seguem os profetas. Faa uma lista das respostas no quadro-negro. Separe os alunos em trs grupos. Designe a cada grupo uma das seguintes leituras no guia de estudo do aluno: "Presidente Joseph Fielding Smith", p. 204, pargrafos 812 "Presidente Harold B. Lee", pp. 206207, pargrafos 716. "Presidente Spencer W. Kimball", p. 210, pargrafos 1525.
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Presidente Joseph Fielding Smith

Pea aos alunos que procurem individualmente o ensinamento que mais os impressione. Pea-lhes que faam um desenho que ilustre o ensinamento ou escrevam um pargrafo descrevendo maneiras pelas quais o cumprimento daquele ensinamento pode mant-los seguros. Pea a vrios alunos que contem qual foi o ensinamento que escolheram, o nome do profeta que deu o ensinamento e por que o escolheram. Preste seu testemunho da importncia de seguirmos os profetas vivos. "Presidente Joseph Fielding Smith", Guia de Estudo do Aluno, p. 203, pargrafos 23, 6. O evangelho de Jesus Cristo tem o poder de curar os males do mundo e preparar uma herana no reino celestial para aqueles que o viverem. (2025 minutos) Pea aos alunos que citem algumas das mais devastadoras doenas da histria do mundo. Escreva as respostas no quadronegro. (Inclua algumas doenas existentes hoje em dia.) Discuta quais doenas tm cura e circule-as. Pea aos alunos que citem as mais devastadoras doenas espirituais que existem e escreva-as no quadro-negro em outra coluna. Pergunte se existe cura para essas doenas espirituais. Pergunte: Qual a cura? Leia o pargrafo 6 de Presidente Joseph Fielding Smith, no guia de estudo do aluno, p. 203, e procure a cura para as doenas espirituais. Pergunte: Que doenas espirituais podem ser curadas? Circule todas as doenas espirituais alistadas no quadronegro. Leia a introduo e os pargrafos 23 de Presidente Joseph Fielding Smith. Pergunte: Como os membros do Conselho dos Doze descreveram o Presidente Smith? O que o Presidente Smith fez na juventude que o ajudou a preparar-se para ser um homem justo e reto? Como acham que sua prtica entusistica do estudo do evangelho o ajudou a evitar as doenas espirituais? Que efeito seu exemplo tem sobre ns? Leia Alma 7:1116; Morni 10:3233 e testifique que todos ns precisamos ser curados das doenas espirituais desse mundo. Leia os pargrafos 1112 e pergunte: Quo importante para nossa salvao o estudo do Livro de Mrmon? Como o Livro de Mrmon pode ajudar a curar-nos das doenas espirituais? Como esse ensinamento do Presidente Smith afeta nosso estudo do Livro de Mrmon? Pea aos alunos que procurem nas referncias de conhecimento de escritura do Livro de Mrmon algumas escrituras que nos dem conselhos sobre como vencer doenas espirituais. (Ver p. 297.) Pea a alguns alunos que leiam para a classe o que encontrarem. "Presidente Joseph Fielding Smith", Guia de Estudo do Aluno, p. 204, pargrafo 8. Aqueles que protelam o dia de comearem a viver o evangelho arriscam-se a perder a vida eterna. (1015 minutos) Escreva no quadro-negro: Se vocs tivessem um projeto da escola para ser concludo dentro de um ms, quando comeariam a trabalhar nele? Pergunte aos alunos: Por que a maioria dos alunos no comea imediatamente a trabalhar no projeto? Que palavra significa deixar algo para mais tarde? (Procrastinar.) Por que algumas pessoas procrastinam sua preparao espiritual? Pea aos alunos que leiam o pargrafo 8 de Presidente Joseph Fielding Smith no guia de estudo do aluno, p. 204, e pergunte: O que a procrastinao pode roubar de ns? Por que algumas pessoas so tentadas a sentir que no h pressa em viver o evangelho? O que a parbola das dez virgens contada pelo Salvador nos ensina sobre a procrastinao? (Ver Mateus 25:113; D&C 45:5657.) Leia Joseph Smith- Mateus 1:48. De acordo com esse versculo, por que no devemos procrastinar a aplicao prtica do evangelho? Estude Alma 34:3235; Helam 13:38 e discuta como a procrastinao do arrependimento pode afetar um indivduo para toda a eternidade. "Presidente Joseph Fielding Smith", Guia de Estudo do Aluno, p. 204, pargrafo 9. Para sermos exaltados no reino de Deus, precisamos viver o evangelho e receber as ordenanas do templo. (1520 minutos) Coloque algumas cadeiras na frente da sala de aula e pea a alguns alunos que se sentem nelas. Designe um aluno a representar o pai, outra aluna, a me, e o restante, os filhos. Pergunte: Que meta eterna devem ter as famlias SUD? (Viver juntos para sempre.) Pea a um aluno que leia a seguinte declarao do lder Ezra Taft Benson, que era na poca membro do Qurum dos Doze: [O lder Benson sentiu que] um dos mais srios [problemas do reino em relao ao evangelho] era a baixa porcentagem de casamentos no templo. Ele anotou essa preocupao em seu dirio e expressou-a numa carta enviada ao Presidente Joseph Fielding Smith. O casamento no templo era extremamente importante para o lder Benson. Uma das metas que ele e [sua esposa] Flora estabeleceram como pais era a de que todos os seus filhos se casassem no templo e que no houvesse nenhum membro da famlia faltando na eternidade. (Sheri L. Dew, Ezra Taft Benson: A Biography, 1987, p. 363.)
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A Igreja Mundial
Pea a um ou dois membros da famlia que retornem a seus lugares na sala de aula. Pergunte famlia: Como vocs se sentiriam se houvesse um membro da famlia faltando em seu lar eterno? Leia com os alunos o pargrafo 9 de Presidente Joseph Fielding Smith no guia de estudo do aluno, p. 204, e pergunte: O que precisamos fazer para sermos exaltados? Leia Doutrina e Convnios 131:14. Como esses versculos se relacionam com esse ensinamento do Presidente Joseph Fielding Smith? O que podemos fazer para ajudar a garantir que no haja membros da famlia faltando na eternidade? O que vocs esto fazendo hoje que os levar a um casamento no templo? Cante ou leia a letra de As Famlias Podero Ser Eternas (Hinos, n 191.)

O cumprimento dos mandamentos proporciona segurana espiritual e material s pessoas e naes. (Ver Presidente Harold B. Lee, Guia de Estudo do Aluno, pp. 205206, pargrafos 1, 8; ver tambm Levtico 26:313; Mosias 2:41; D&C 5:2122.) Quando atendemos ao Esprito, o Senhor nos guia e protege. (Ver Presidente Harold B. Lee, Guia de Estudo do Aluno, p. 206, pargrafos 2, 78; ver tambm 2 Nfi 5:5; D&C 45:57.) O pecado um fardo pesado. O Senhor enviou-nos profetas para alertar-nos de quo terrvel pecar. (Ver Presidente Harold B. Lee, Guia de Estudo do Aluno, p. 206, pargrafos 910; ver tambm I Corntios 15:5556; Alma 34:3235; D&C 19:1517.) Ao estudarmos as escrituras e os ensinamentos dos profetas vivos, fortalecemos nosso testemunho, aprendemos e ensinamos a verdade, e recebemos a orientao do Senhor. (Ver Presidente Harold B. Lee, Guia de Estudo do Aluno, pp. 206207, pargrafos 1115; ver tambm II Timteo 3:1517; Mosias 1:67; D&C 21:1, 46.)
Presidente Harold B. Lee

Introduo
O lder Gordon B. Hinckley, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos, disse: Atravs de longos anos de devotado servio, [os profetas modernos] foram refinados, joeirados, temperados e moldados para os propsitos do Todo-Poderoso. Algum conseguiria duvidar disso, depois de ler a biografia de homens como Brigham Young, Wilford Woodruff e Joseph F. Smith? O Senhor subjugoulhes o corao e refinou suas naturezas, a fim de prepar-los para a grande e sagrada responsabilidade que mais tarde lhes seria confiada. O mesmo acontece com aquele que est testa da Igreja hoje, nosso querido lder, o Presidente Harold B. Lee. Espero que ele me perdoe. No desejo embara-lo. Mas, poder algum que conhece um pouco de sua vida negar a ao dessas mesmas influncias? Ele proveio de condies hoje em dia classificadas como de pobreza. Conhece por experincia prpria o que significa duro trabalho manual. Serviu como missionrio, sendo rejeitado pela maioria das pessoas que abordou. Sacrificou-se para obter instruo. Conheceu enfermidade grave e a vida pareceu-lhe estar por um fio. Tem andado por profundos e negros vales de dor. Contemplando a histria da sua vida, tudo isso parece parte de um plano, um processo refinador, a fim de que consiga entender melhor as provaes, as aflies, os sofrimentos dos outros. E no entanto, apesar disso tudo, sua grande fora de recuperao espiritual o coloca acima das tragdias e da tristeza, e eleva para um plano mais elevado todos aqueles a quem toca e influencia. (A Liahona, abril de 1974, pp. 4243.)
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
Presidente Harold B. Lee, Guia de Estudo do Aluno, pp. 205206, pargrafos 1, 8. O cumprimento dos mandamentos proporciona segurana espiritual e material s pessoas e naes. (1520 minutos) Pergunte aos alunos se algum de seus pais serviu num chamado da Igreja que exigisse muito de seu tempo. Pergunte: O que vocs poderiam fazer para ajud-los em seus chamados? Diga aos alunos: Imaginem que sejam um pai ou me que tenha recebido um chamado rduo. Vocs renem seus filhos para um conselho de famlia e contam-lhes sobre seu chamado. O filho mais velho pergunta: O que podemos fazer para melhor ajudlo? Discuta com os alunos algumas possveis respostas para essa pergunta. Explique aos alunos que o Presidente Harold B. Lee teve uma experincia semelhante quando se tornou Presidente da Igreja. Leia o pargrafo 1 de Presidente Harold B. Lee, no guia de estudo do aluno, p. 205, e procure a resposta do Presidente Lee a essa pergunta. Pergunte: De que modo o Presidente da Igreja seria ajudado por seus filhos serem fiis f? Como o modo como vocs vivem o evangelho ajudam seus pais a servirem em seus chamados? Que efeito o modo como vivemos o evangelho tem sobre o mundo?
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Presidente Harold B. Lee

Diga aos alunos que medida que a iniqidade aumenta no mundo, torna-se cada vez mais difcil encontrarmos segurana. Pea aos alunos que leiam o pargrafo 8 e alistem o que o Presidente Lee ensinou que podemos fazer para ter segurana. Faa uma lista das respostas no quadro-negro. Pea aos alunos que citem ensinamentos do profeta atual que promovam a segurana. Testifique sobre a importncia de seguirmos os ensinamentos dos profetas vivos. Presidente Harold B. Lee, Guia de Estudo do Aluno, p. 206, pargrafos 28. Quando atendemos ao Esprito, o Senhor nos guia e protege. (1520 minutos) Mostre classe um produto com um rtulo de aviso. Pergunte aos alunos: Por que importante que saibamos desse aviso? Como o Senhor nos d conselhos e advertncias hoje em dia? Pea aos alunos que dem exemplos de ocasies em que o Senhor nos alertou do perigo. (Eles podem usar exemplos das escrituras, de sua prpria vida ou da vida de algum que conheam. Os exemplos das escrituras incluem 2 Nfi 1:14; 5:16; Mosias 23:15; ter 9:13; Moiss 8:2224.) Pea a um aluno que leia o pargrafo 7 de Presidente Harold B. Lee, no guia de estudo do aluno, p. 206. Pergunte: Como o Senhor alertou o Presidente Lee do perigo? O que o Presidente Lee aprendeu com essa experincia? Como essa experincia deve ter influenciado o restante de sua vida? Que outros benefcios recebemos dos sussurros do Esprito? (Ver 2 Nfi 32:3; Morni 10:5.) Discuta as seguintes perguntas enquanto l os pargrafos 26 de Presidente Harold B. Lee: Como vocs descreveriam a espiritualidade do Presidente Lee? Em que ele era rpido para responder? Quais so algumas das contribuies feitas pelo Presidente Lee como Autoridade Geral? Como uma vida inteira de obedincia ao sussurro do Esprito influenciou o carter do Presidente Lee? Como o modo que vocs respondem ao Esprito determina o que vocs se tornaro? Leia o pargrafo 8 de Presidente Harold B. Lee. Incentive os alunos a buscarem as bnos que recebemos ao dar ouvidos ao Esprito Santo. Presidente Harold B. Lee, Guia de Estudo do Aluno, p. 206, pargrafos 910. O pecado um fardo pesado. O Senhor enviou-nos profetas para alertar-nos de quo terrvel pecar. (1520 minutos) Pea a um aluno que se coloque diante da classe. Coloque uma mochila vazia nas costas do aluno e pergunte: Como seria seguir pela vida carregando esse fardo? Acrescente mais peso colocando mais objetos na mochila (como livros, latas de alimentos e pedras). Depois de cada objeto acrescentado, repita a pergunta. Continue at que o aluno diga que a mochila est pesada demais para ser carregada. Pergunte classe: O que o fardo pesado pode representar? Qual vocs acham ser o fardo mais pesado que uma pessoa pode carregar? Leia com os alunos os pargrafos 910 de Presidente Harold B. Lee, no guia de estudo do aluno, p. 206, e procure qual o fardo mais pesado, segundo o Presidente Lee. Pergunte: Por que acham que ele ensinou que o pecado o fardo mais pesado que podemos carregar? Que tipo de fardo o pecado coloca sobre ns? (Perda do Esprito, culpa, vergonha, perda de confiana.) Por que acham que o Presidente Lee estava convencido de que precisava ensinar como era terrvel o pecado em vez de apenas ensinar o caminho do arrependimento? Como podemos livrar-nos do fardo que porventura j estejamos carregando? Pea aos alunos que leiam I Corntios 15:5556; Alma 34:3235; Doutrina e Convnios 19:1517. Pea-lhes que escrevam uma carta para um amigo imaginrio sobre como terrvel o pecado. Presidente Harold B. Lee, Guia de Estudo do Aluno, pp. 206207, pargrafos 1115. Ao estudarmos as escrituras e os ensinamentos dos profetas vivos, fortalecemos nosso testemunho, aprendemos e ensinamos a verdade, e recebemos a orientao do Senhor. (1015 minutos) Mostre uma Bblia, uma combinao trplice, vrias edies de A Liahona (incluindo pelo menos uma da conferncia geral) e vrios livros escritos por autores santos dos ltimos dias. Pergunte aos alunos quais deles so escrituras. Escreva no quadro-negro os ttulos O que escritura e Bnos de estudar as escrituras. Pea aos alunos que leiam os pargrafos 1115 de Presidente Harold B. Lee, no guia de estudo do aluno, pp. 206207. Pea-lhes que identifiquem o que o Presidente Lee disse que escritura e que bnos ele disse que recebemos por estudar as escrituras. Escreva o que eles encontrarem no quadronegro embaixo do devido ttulo.
O que escritura
As quatro obras-padro (Bblia, Livro de Mrmon, Doutrina e Convnios, Prola de Grande Valor.) Os ensinamentos dos profetas vivos. (Ver D&C 21:46.)
Bnos de estudar as escrituras

Elas fortalecem nosso testemunho e ajudam-nos a avaliar e ensinar cada verdade. Elas nos do orientao na vida para nossos dias.
Discuta maneiras pelas quais podemos compreender e seguir melhor os ensinamentos das escrituras e dos profetas vivos.
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A Igreja Mundial
Durante a administrao do Presidente Spencer W. Kimball, a Igreja publicou novas edies das escrituras em ingls. Edies semelhantes foram ento publicadas em outras lnguas. Um estudo cuidadoso das escrituras pode aumentar nosso vigor espiritual e achegar-nos mais a Deus. (Ver "Presidente Spencer W. Kimball", Guia de Estudo do Aluno, pp. 209210, pargrafos 1011, 16; ver tambm Joo 5:39; Helam 3:2930.) Os santos que amam o prximo se tornam instrumentos nas mos do Senhor para servir e abenoar as pessoas. (Ver "Presidente Spencer W. Kimball", Guia de Estudo do Aluno, pp. 209210, pargrafos 1214, 1920; ver tambm Mateus 25:3140; Mosias 18:89.)
Presidente Spencer W. Kimball

Introduo
O lder Bruce R. McConkie, quando era membro do Qurum dos Doze, disse: Creio que Spencer W. Kimball foi preordenado para ser presidente de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias; para ser profeta, vidente e revelador do povo do Senhor; e para ser o porta-voz de Deus na Terra, nos tempos que esto para vir. Sei que ele foi chamado, escolhido e ordenado para o seu ministrio pelo esprito de profecia e revelao, e que esteve presente quando o Esprito do Senhor testificou a cada membro do Conselho dos Doze que era intento e vontade Daquele cujas testemunhas ns somos e a quem servimos, colocar o Presidente Kimball na liderana do Seu povo. Foi como se o Senhor tivesse dito com Sua prpria voz: Meu servo, o Presidente Harold B. Lee, foi fiel e verdadeiro em todas as coisas que lhe ordenei fazer; seu ministrio entre vs est terminado; e eu o chamei para outros trabalhos maiores na minha vinha eterna. E eu, o Senhor, agora chamo meu servo, o Presidente Spencer W. Kimball, para guiar meu povo e continuar a obra de prepar-lo para aquele grande dia em que virei reinar pessoalmente na Terra. E agora digo dele o que disse do meu servo Joseph Smith: () Dareis ouvido a todas as palavras e mandamentos que ele vos transmitir medida que ele os receber, andando em toda santidade diante de mim [D&C 21:4]. (A Liahona, novembro de 1974, pp. 3637. )
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
"Presidente Spencer W. Kimball", Guia de Estudo do Aluno, pp. 208210, pargrafos 125. O Senhor inspira os profetas a serem exemplos e a transmitirem mensagens para os santos de sua poca. (2530 minutos) Mostre vrios tipos diferentes de sapatos (voc pode usar alguns dos sapatos usados pelos alunos). Pergunte: Que par de sapatos melhor representa sua vida? Que par vocs gostariam que representasse sua vida? Mostre um par de sapatos velho e gasto e pergunte se algum dos alunos gostaria que aquele par representasse sua vida. Por que sim, ou por que no? Escreva no quadro-negro a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball: Minha vida so como meus sapatos, deve ser gasta no servio ao prximo. (Gordon B. Hinckley, He Is At Peace, Ensign, dezembro de 1985, p. 41.) Pergunte: Por que acham que o Presidente Kimball escolheu um velho par de sapatos para representar sua vida? Como podemos tornar-nos mais semelhantes ao Presidente Kimball? Explique aos alunos que o Presidente Kimball, como todos os outros profetas do Senhor, transmitiu mensagens inspiradas que os santos precisavam ouvir na poca. Ele no apenas transmitiu mensagens, mas foi um exemplo vivo delas. Entregue aos alunos o seguinte exerccio para combinar:

O Senhor inspira os profetas a serem exemplos e a transmitirem mensagens para os santos de sua poca. (Ver "Presidente Spencer W. Kimball", Guia de Estudo do Aluno, pp. 208210, pargrafos 125; ver tambm D&C 5:10.) O Presidente Spencer W. Kimball pediu aos santos que fossem mais dedicados na aplicao prtica do evangelho e em sua proclamao ao mundo. (Ver "Presidente Spencer W. Kimball", Guia de Estudo do Aluno, pp. 208, 210, pargrafos 12, 15, 2124; ver tambm Helam 5:1719; D&C 90:45.) O Senhor revelou ao Presidente Spencer W. Kimball que havia chegado o momento em que todo membro digno do sexo masculino, independentemente de raa ou cor, poderia receber o sacerdcio. (Ver "Presidente Spencer W. Kimball", Guia de Estudo do Aluno, pp. 208209, pargrafos 36; ver tambm Declarao Oficial 2.) Os sacrifcios dos santos so insignificantes comparados s bnos que o Senhor concede aos fiis. (Ver "Presidente Spencer W. Kimball", Guia de Estudo do Aluno, pp. 209210, pargrafos 79, 18; ver tambm II Corntios 4:1417; mni 1:26.) 270
Eventos _____1. Pargrafos 12 _____2. Pargrafo 7 _____3. Pargrafos 1011 _____4. Pargrafos 1213
Ensinamentos A. Pargrafos 15, 18 B. Pargrafos 1617 C. Pargrafo 20 D. Pargrafo 19
Presidente Spencer W. Kimball

Pea aos alunos que leiam os pargrafos indicados de Presidente Spencer W. Kimball, no guia de estudo do aluno, pp. 208210, e combine os eventos da vida do Presidente Kimball com seus ensinamentos. Pea aos alunos que digam o que encontraram. (Respostas: 1-A; 2-C; 3-B; 4-D.) Pergunte: Por que importante vivermos aquilo que ensinamos? (Discuta as respostas dos alunos.) Que tipo de exemplo o Presidente Kimball deixou para a Igreja? Por que acham que os santos de sua poca queriam seguir seus ensinamentos? Leia os pargrafos 2225 de Presidente Spencer W. Kimball. Pea aos alunos que escrevam numa folha de papel duas razes pelas quais devemos seguir os ensinamentos dos profetas vivos. "Presidente Spencer W. Kimball", Guia de Estudo do Aluno, pp. 208, 210, pargrafos 12, 15, 2124. O Presidente Spencer W. Kimball pediu aos santos que fossem mais dedicados na aplicao prtica do evangelho e em sua proclamao ao mundo. (1520 minutos) Pea a um aluno que leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball, a respeito de sua infncia: Como acham que as decises da juventude do Presidente Kimball se relacionam com as coisas que ele disse como profeta? O que acham que o Presidente Kimball queria que os membros da Igreja fizessem quando disse que precisavam alargar seus passos? O que essas mensagens significam para voc? Como elas podem fortalecer nosso compromisso para com o evangelho? Leia os pargrafos 15, 2124 de Presidente Spencer W. Kimball e pea aos alunos que escolham quais desses ensinamentos mais os impressionaram. Pea-lhes que escrevam um pargrafo sobre como eles podem alargar seus passos. "Presidente Spencer W. Kimball", Guia de Estudo do Aluno, pp. 209210, pargrafos 79, 18. Os sacrifcios dos santos so insignificantes comparados s bnos que o Senhor concede aos fiis. (1015 minutos) Desenhe no quadro-negro um grande monte de dinheiro. Mostre a gravura de um templo e pergunte: O que o templo oferece que mais valioso do que qualquer quantia de dinheiro? Por que acham que algumas pessoas esto dispostas a se desfazer de uma grande quantia de dinheiro para receber as ordenanas do templo? Desenhe no quadro-negro a seguinte tabela (no inclua as respostas na segunda e terceira colunas). Pea aos alunos que leiam os pargrafos indicados de Presidente Spencer W. Kimball, no guia de estudo do aluno, pp. 209210. Para cada pargrafo, pea-lhes que identifiquem o sacrifcio e as bnos resultantes. Escreva as respostas na tabela medida que os alunos as encontrarem.
Quando estava sozinho, ordenhando as vacas ou amontoando feno, eu tinha tempo para pensar. Ponderei em minha mente e tomei essa deciso: Eu, Spencer Kimball, jamais experimentarei nenhum tipo de bebida alcolica. Eu, Spencer Kimball, jamais tocarei num cigarro. Jamais beberei caf ou sequer experimentarei ch, no porque possa explicar a razo pela qual no devo faz-lo, exceto que o Senhor me ordenou que no o fizesse. () () Tomei essa deciso quando era menino: Nunca tocarei nessas coisas. E assim, tendo tomado essa deciso, foi fcil segui-la, e no cedi. Houve muitas tentaes ao longo do caminho, mas nem parei para pensar. Nunca fiquei me perguntando: Ser que devo ou no? Sempre disse para mim mesmo: Eu tomei a deciso que no o faria. Portanto, no o farei. (Conference Report, Conferncia de rea da Dinamarca, Finlndia, Noruega e Sucia, 1974, p. 86.)
Pargrafo
8
Sacrifcio
Um membro da Igreja deixou grande parte de suas posses para um fundo do templo quando faleceu. Uma famlia sacrificou-se por sete anos para economizar o dinheiro para ir ao templo. Podemos ter que suportar uma dor fsica, angstia mental, tristeza e aflio.
Bno
Depois que morreu ele foi selado aos pais no templo que sua contribuio ajudou a construir. Sua famlia foi selada no templo; seu sacrifcio pareceu pequeno em comparao a essa bno. O sofrimento faz com as que as pessoas se tornem santas, ao aprenderem pacincia e autocontrole.
Discuta as seguintes perguntas: Como a deciso tomada previamente ajudou o Presidente Kimball? Como ela pode ajudar-nos a resistir s tentaes? Pea aos alunos que leiam os pargrafos 12 de Presidente Spencer W. Kimball no guia de estudo do aluno, p. 208. Pealhes que procurem coisas ditas pelo Presidente Kimball e escrevaas no quadro-negro. Pergunte:
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Leia II Corntios 4:1417 e testifique que as bnos de Deus superam de longe qualquer sacrifcio que faamos nesta vida.
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A Igreja Mundial
Sugestes Didticas
Declarao Oficial 2
Introduo
O lder David B. Haight, membro do Qurum dos Doze Apstolos, escreveu: Eu estava no templo quando o Presidente Spencer W. Kimball recebeu a revelao sobre o sacerdcio. Eu era o membro mais novo do Qurum dos Doze. Eu estava l. Estava l quando a manifestao do Esprito naquela sala era to forte que ningum conseguiu falar depois disso. Apenas samos em silncio e voltamos ao escritrio. Ningum conseguia dizer nada por causa da vigorosa manifestao daquela celestial experincia espiritual. Apenas algumas horas aps a declarao imprensa, fui designado para comparecer a uma conferncia de estaca em Detroit, estado de Michigan. Quando meu avio pousou em Chicago, vi uma edio do Chicago Tribune numa banca de jornal. A manchete do jornal dizia: Os Mrmons Do o Sacerdcio aos Negros. E o subttulo dizia: O Presidente Kimball Alega Ter Recebido uma Revelao. Comprei o jornal. Fixei-me numa palavra do subttulo: alega. Saltou-me aos olhos como se estivesse escrita em luz neon vermelha. Ao caminhar pelos corredores do aeroporto, rumo a minha conexo, pensei: Aqui estou eu em Chicago, andando por este aeroporto movimentado, e eu fui testemunha dessa revelao. Eu estava l. Eu testemunhei. Senti a influncia celestial. Eu participei. Pouco sabia o redator daquele jornal a respeito da veracidade daquela revelao quando escreveu: () Alega Ter Recebido uma Revelao. Pouco sabia ele, ou o impressor, ou o homem que ps a tinta na impressora, ou o que entregou o jornalpouco sabia qualquer um deles que fora realmente uma revelao de Deus. Pouco sabiam eles do que eu sabia, porque eu fora testemunha. (A Liahona, julho de 1996, p. 23.)
Declarao Oficial 2. O Senhor revelou ao Presidente Spencer W. Kimball que era chegado o dia, h muito prometido, em que todo homem da Igreja fiel e digno poderia receber o santo sacerdcio. (3035 minutos)
TH T W S M F S
Diga aos alunos: Imaginem que sejam missionrios que estejam ensinando um pesquisador sobre os profetas vivos e a revelao moderna. A pessoa que vocs esto ensinando pergunta: Se sua Igreja guiada por profetas, quais so algumas das revelaes que eles receberam? Como responderiam a essa pergunta? (Discuta as respostas dos alunos e escreva-as no quadro-negro.) Diga aos alunos que um exemplo recente de revelao moderna encontrado no final de Doutrina e Convnios. Por muitos anos, o Senhor instruiu os profetas que as pessoas de descendncia negra africana no poderiam receber o sacerdcio ou as ordenanas do templo. As Autoridades Gerais disseram que os motivos dessa restrio no tinham sido plenamente revelados. Mas ensinaram que esses filhos do Pai Celestial um dia receberiam essas bnos. (Ver Carta da Primeira Presidncia, 15 de dezembro de 1969; em Church News, 10 de janeiro de 1970, p. 12.) Discuta as seguintes perguntas ao lerem juntos os pargrafos 36 de Presidente Spencer W. Kimball no guia de estudo do aluno, pp. 208209: Que revelao o Presidente Spencer W. Kimball recebeu em junho de 1978? Como vocs descreveriam o esforo que o Presidente Kimball fez para receber essa revelao? O que mostra que essa revelao veio de Deus? Como ela foi anunciada Igreja? Leiam juntos a Declarao Oficial 2, comeando a partir de Caros Irmos. Discuta as seguintes perguntas enquanto lem: O que as Autoridades Gerais desejaram para os que estavamse filiando Igreja? Quem recebeu a promessa de que um dia todos os homens dignos receberiam o sacerdcio? Onde essa revelao foi recebida?

O Senhor revelou ao Presidente Spencer W. Kimball que era chegado o dia, h muito prometido, em que todo homem da Igreja fiel e digno poderia receber o santo sacerdcio. (Ver Declarao Oficial 2; ver tambm Atos 10:915, 3435; 2 Nfi 26:33.)
Alm do sacerdcio, que outras bnos passaram a ser concedidas a todos os membros da Igreja, independentemente de raa ou cor? Como os membros da Igreja reagiram quando essa revelao foi apresentada numa conferncia geral? Pea a um aluno que leia o seguinte relato: [Durante uma viagem Africa, em 1998, o Presidente Gordon B. Hinckley disse o seguinte numa conferncia em Zimbbue:] Em 1978, h 20 anos, foi dada a revelao acerca da concesso do sacerdcio e todos os outros dons da Igreja a todo homem digno. Quero deixar aqui meu testemunho de que isso foi inspirado, que foi uma
Recursos Adicionais
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Presidente Ezra Taft Benson

Pea a um aluno que leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley:
revelao de Deus. Eu estava l. Fui testemunha disso na Casa do Senhor. () Quo gratos somos por isso. O Presidente Hinckley prosseguiu citando o Apstolo Pedro e a converso de Cornlio, que se encontra no relato do captulo 10 de Atos. Pedro disse que ele aprendeu que Deus no faz acepo de pessoas; Mas que lhe agradvel aquele que, em qualquer nao, o teme e faz o que justo. (Atos 10:3435.) Isso, meus queridos irmos e irms, uma descrio de vocs, disse o Presidente Hinckley. Tive esse testemunho reconfirmado em meu corao nesta viagem, ao reunir-me com vocs e muitos outros, de que todos somos iguais para Deus. Sim, somos. Repito: Somos todos uma grande e maravilhosa famlia: a famlia do Cristo vivo, e O adoramos juntos. (Steve Fidel, "Zimbabwe Pioneers Take Front Row Seats at Historic Occasion", Church News, 28 de fevereiro de 1998, p. 4.) Pea a outro aluno que leia o seguinte:
Deus est no comando. Buscaremos Sua orientao. Ouviremos a voz mansa e delicada da revelao. E iremos adiante conforme Ele nos orientar. Sua Igreja no ser desencaminhada. Nunca temam isso. Se houvesse qualquer inteno da parte de seus lderes de faz-lo, Ele os removeria. Todos ns devemos a Ele nossa vida, voz e fora. (A Liahona, julho de 1997, p. 95.)
Pea aos alunos que imaginem de novo que so missionrios e que a pessoa que esto ensinando lhes pergunta como sabem que existe um profeta vivo. Pea aos alunos que escrevam numa folha de papel como responderiam a essa pergunta. Preste testemunho da importncia dos profetas e da revelao contnua na Igreja em nossos dias.

Introduo
O lder Mark E. Petersen, que foi membro do Qurum dos Doze, explicou: O que melhor para o Reino? A resposta dessa pergunta foi um fator decisivo em toda questo importante que foi colocada diante do Presidente Ezra Taft Benson durante toda a sua vida. Desde a sua juventude, ele procurou o que era melhor para a obra do Senhor, para o reino de Deus na Terra. Ele sempre organizou seus prprios assuntos de modo condizente com esse objetivo. Essa sempre foi a principal preocupao de sua vida. (Presidente Ezra Taft Benson, Ensign, janeiro de 1986, pp. 23.)
Desde a poca da [revelao sobre o sacerdcio], milhares de pessoas de ascendncia negra entraram para a Igreja. A experincia de um converso na frica ilustra como a mo do Senhor tem abenoado essas pessoas. Um professor universitrio teve um sonho no qual viu um grande edifcio com pinculos ou torres, onde entravam pessoas vestidas de branco. Tempos depois, quando viajava, viu uma capela SUD, sentiu que aquela igreja era um tanto parecida com a do seu sonho e resolveu ir a uma de suas reunies dominicais. Terminada a reunio, a esposa do presidente da misso mostrou-lhe um folheto. Ao abri-lo, o homem viu uma fotografia do Templo de Salt Lake, o edifcio que lhe aparecera no sonho. Mais tarde, disse: Antes de me dar conta, estava chorando. () No consigo explicar como me senti. Fiquei livre de todos os meus fardos. () Senti como se tivesse ido a um lugar que visitava com freqncia. E agora, estava de volta ao lar. [E. Dale LeBaron, Black Africa, Mormon Heritage, maro/abril de 1994, p. 20] (Nosso Legado: Resumo da Histria de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias, 1996, p. 127.) Discuta a repercusso que essa revelao teve no crescimento da Igreja. Leia o testemunho do lder David B. Haight na introduo da Declarao Oficial 2, acima. (Ver p. 272.) Pergunte: Qual a diferena entre uma alegao e uma revelao? Como o lder Haight sabia que a revelao tinha vindo de Deus? Como podemos saber se algo revelado pelo profeta do Senhor veio de Deus?

Precisamos estudar o Livro de Mrmon para escapar da condenao do Senhor. Um estudo srio do Livro de Mrmon proporciona grande vigor espiritual. (Ver Presidente Ezra Taft Benson, Guia de Estudo do Aluno, pp. 212214, pargrafos 12, 1216; ver tambm 2 Nfi 25:2122; D&C 84:5457.)
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A Igreja Mundial
O orgulho um pecado universal. Devemos livrar-nos do orgulho e tornar-nos humildes. (Ver Presidente Ezra Taft Benson, Guia de Estudo do Aluno, pp. 213, 215, pargrafos 3, 2234; ver tambm Mrmon 8:3437; D&C 23:1.) A f e as oraes dos santos ajudam a abrir as portas das naes para o trabalho missionrio. O evangelho continuar a espalhar-se at encher toda a Terra. (Ver Presidente Ezra Taft Benson, Guia de Estudo do Aluno, pp. 213214, pargrafos 49; ver tambm Daniel 2:3145; D&C 65:2.) O papel da me e do pai sagrado e foi ordenado por Deus. (Ver Presidente Ezra Taft Benson, Guia de Estudo do Aluno, pp. 214215, pargrafos 1921; ver tambm Alma 56:4748; 57:2021, 26; D&C 29:4648; 68:2528.)
Haver conseqncias eternas ligadas nossa reao a ele? Sim, tanto para nossa bno como para nossa condenao. Todo santo dos ltimos dias deve estud-lo continuamente, durante toda a vida. Do contrrio, estar arriscando sua alma e negligenciando o que pode proporcionar unidade espiritual e intelectual sua vida inteira. Existe diferena entre o converso fundamentado na rocha de Cristo por meio do Livro de Mrmon e que se apega barra de ferro, e outro que no o faz. (A Liahona, agosto de 1975, p. 33.)
Recursos Adicionais
Pea aos alunos que leiam os pargrafos 12 de Presidente Ezra Taft Benson, no guia de estudo do aluno, pp. 212213. Discuta as seguintes perguntas: Em que ano Ezra Taft Benson se tornou Presidente da Igreja?
Sugestes Didticas
Presidente Ezra Taft Benson, Guia de Estudo do Aluno, pp. 212214, pargrafos 12, 1216. Precisamos estudar o Livro de Mrmon para escapar da condenao do Senhor. Um estudo srio do Livro de Mrmon proporciona grande vigor espiritual. (2025 minutos) Mostre aos alunos a gravura do Julgamento Final no apndice, p. 313. Pergunte: Se vocs fossem o artista que pintou esse quadro, como o chamariam? Diga aos alunos o ttulo real da pintura. Escreva as seguintes perguntas no quadro-negro:
Que motivo ele deu para reenfatizar o Livro de Mrmon? (O Senhor o inspirou.) Por que acham que o Livro de Mrmon precisava de uma nfase renovada naquela poca? Pea aos alunos que leiam os pargrafos 1216 e selecionem uma ou duas frases que mais os impressionaram. Pea-lhes que contem para a classe o que pensam dessas declaraes. Preste testemunho do Livro de Mrmon e incentive os alunos a estudarem esse livro por toda a vida. Presidente Ezra Taft Benson, Guia de Estudo do Aluno, pp. 213, 215, pargrafos 3, 2234. O orgulho um pecado universal. Devemos livrar-nos do orgulho e tornar-nos humildes. (2025 minutos) Escreva no quadro-negro a seguinte frase, deixando em branco a palavra orgulho: O orgulho o pecado universal. (Ezra Taft Benson, Conference Report, abril de 1989, p. 6; ou Ensign, maio de 1989, p. 6.) Pergunte aos alunos que palavra usariam para preencher o espao em branco. Pea-lhes que leiam o pargrafo 3 de Presidente Ezra Taft Benson no guia de estudo do aluno, p. 213, e procurem qual foi a admoestao do Presidente Benson para os santos. Pea a um aluno que leia esta declarao do Presidente Ezra Taft Benson: O orgulho um pecado muito malcompreendido, e muitos pecam por ignorncia. (Ver Mosias 3:11; 3 Nfi 6:18.) Nas escrituras, o orgulho nunca considerado justosempre pecado. Portanto, no importa como o mundo empregue o termo, temos de compreender o sentido que Deus lhe d para entendermos a linguagem dos escritos sagrados e deles tirar proveito. (Ver 2 Nfi 4:15; Mosias 1:37; Alma 5:61.)
Quantas pessoas enfrentaro o julgamento final? Quem ser nosso juiz? Como seremos julgados?
Pea aos alunos que leiam as seguintes escrituras e procurem as respostas: Joo 5:22; Romanos 14:10; Apocalipse 20:12; Alma 5:15; Mrmon 3:20. Mostre um Livro de Mrmon e pergunte aos alunos que papel ele desempenhar em nosso julgamento final. Pea-lhes que procurem a resposta lendo 2 Nfi 25:22. Pergunte se a negligncia da leitura do Livro de Mrmon pode afetar-nos nesta vida. Pealhes que encontrem a resposta lendo Doutrina e Convnios 84:5458. Leia a seguinte declarao feita pelo Presidente Ezra Taft Benson, quando era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos:
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Leia a seguinte declarao do Presidente Benson, que na poca era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos:
Muitos de ns consideramos o orgulho egocentrismo, convencimento, jactncia, arrogncia ou soberba. Tudo isso faz parte do pecado, mas continua faltando a essncia, o cerne. O cerne do orgulho a inimizadeinimizade para com Deus e para com o prximo. Inimizade quer dizer dio, hostilidade ou oposio. o poder pelo qual Satans quer reinar sobre ns. (A Liahona, julho de 1989, p. 3.)
Sim, comprazendo-nos nesse retrospecto de cento e cinqenta anos de existncia, declaramos com regozijo que o progresso foi maravilhoso, admirvel. Damos graas ao Senhor por Suas bnos misericordiosas. No hesitamos em atribuir todo o sucesso e progresso da Igreja a Sua onipotente direo. Mas agora, e quanto ao futuro?
Pea aos alunos que leiam os pargrafos 2234 de Presidente Ezra Taft Benson e procurem pelo menos oito maneiras pelas quais podemos vencer o orgulho. Faa uma lista das respostas no quadro-negro. Discuta as seguintes perguntas: De que modo essas oito maneiras se assemelham? Qual dessas oito maneiras parece mais difcil para ns? Por qu? Como os jovens de hoje podem mostrar orgulho? Incentive os alunos a escolherem uma das oito maneiras. Pealhes que escrevam numa folha de papel um plano especificado passo a passo para desenvolverem humildade. Leia a letra do hino Sim, Eu Te Seguirei (Hinos, n 134) e discuta como o hino se relaciona com a humildade. Pea aos alunos que sigam humildemente o Senhor. Presidente Ezra Taft Benson, Guia de Estudo do Aluno, pp. 213214, pargrafos 49. A f e as oraes dos santos ajudam a abrir as portas das naes para o trabalho missionrio. O evangelho continuar a espalhar-se at encher toda a Terra. (1015 minutos) Mostre um mapa-mndi. Pea aos alunos que citem lugares em que o trabalho missionrio permitido atualmente. Discuta as seguintes perguntas: Que mudanas vocs viram no crescimento da Igreja durante a sua vida? Leia Daniel 2:3435, 44. De acordo com esses versculos, quanto ainda a Igreja crescer? O que vocs podem fazer para ajudar a Igreja a crescer em todo o mundo? Leia os pargrafos 59 de Presidente Ezra Taft Benson, no guia de estudo do aluno, pp. 213214 e escreva no quadro-negro quanto a Igreja cresceu sob a liderana do Presidente Benson. Pergunte: Esse crescimento pode ser considerado milagroso? Por qu? Que papel tiveram a f e as oraes dos santos nesses milagres? Como vocs se sentem de fazerem parte da Igreja numa poca to importante da histria? Por que importante orarmos e exercermos f em favor do trabalho missionrio?
Esperamos confiantemente mais progresso, expanso e crescente espiritualidade. Havemos de ver nossos missionrios cobrindo a Terra com a mensagem da Restaurao. Veremos templos erguendo-se em todos os pases alcanados pelo evangelho, simbolizando a verdade que as famlias, vivas e mortas, podem ser ligadas eternamente em seu amor. No devemos, porm, esquecer tambm que haver um esforo constante para obstruir a obra. (A Liahona, outubro de 1980, p. 55.)
Presidente Ezra Taft Benson, Guia de Estudo do Aluno, pp. 214215, pargrafos 1921. O papel da me e do pai sagrado e foi ordenado por Deus. (1015 minutos) Pea classe que faa uma lista do que consideram ser as cinco profisses mais importantes do mundo e escreva-a no quadronegro. Pergunte: Por que acham que essas profisses so to importantes? Pea aos alunos que leiam os pargrafos 1921 de Presidente Ezra Taft Benson, no guia de estudo do aluno, pp. 214215 e procure o que o Presidente Benson disse ser um dos trabalhos mais importantes do mundo. Discuta as seguintes perguntas: Por que o trabalho da me to sagrado e nobre? Qual seria uma descrio do trabalho das mes atuais? O que vocs podem fazer para mostrar respeito e honrar sua me? O que as moas podem fazer para prepararem-se para ser mes justas? Diga aos alunos que os pais so igualmente importantes. Leia a seguinte declarao do Presidente Benson: Pais, vocs tm um chamado eterno do qual no sero jamais desobrigados. Por mais importante que sejam, os chamados na Igreja so temporrios por sua prpria natureza; depois de algum tempo, vem a desobrigao. O chamado de pai, porm, eterno, e sua importncia transcende o tempo. um chamado tanto para o tempo como para a eternidade. (A Liahona, janeiro de 1988, p. 46.)
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A Igreja Mundial
Por que to importante que os pais ensinem o evangelho a seus filhos? O que vocs podem fazer para mostrar respeito e honrar seu pai? O que os rapazes podem fazer para prepararem-se para ser pais justos? Leia a seguinte lista de maneiras pelas quais o Presidente Benson disse que as mes podem usar seu tempo com os filhos de modo eficaz:
9. Se a distncia permitir, freqentem regularmente o templo com sua esposa. () 10. Deixem que seus filhos vejam com que alegria e satisfao vocs servem na Igreja. () Oro para que possam sempre atender s necessidades materiais de sua famlia e, com sua companheira eterna, possam cumprir sua sagrada responsabilidade de prover a liderana espiritual no lar. (Conference Report, outubro de 1987, pp. 6263; ou Ensign, novembro de 1987, pp. 5051.) Incentive os alunos a escreverem uma carta a seus pais expressando sua gratido e amor. Incentive-os a entregarem a carta aos pais assim que puderem.
1. Procurem estar sempre perto dos filhos nos momentos decisivos da vida. 2. Procurem ser uma verdadeira amiga de seus filhos. 3. Leiam para seus filhos. 4. Orem com seus filhos. 5. Realizem uma noite familiar significativa todas as semanas. 6. Faam as refeies juntos, sempre que possvel. 7. Reservem um horrio para ler as escrituras todos os dias com a famlia. 8. Faam coisas juntos em famlia. 9. Ensinem seus filhos. 10. Amem verdadeiramente seus filhos. (Trechos de To the Mothers in Zion, discurso proferido num sero para os pais, 22 de fevereiro de 1987, pp. 812.)
Presidente Howard W. Hunter

Introduo
O lder James E. Faust, que na poca era membro do Qurum dos Doze Apstolos, disse: O Presidente Hunter um dos homens mais amorosos e cristos que j conhecemos. Sua profundidade espiritual to grande que se tornou imensurvel. Tendo estado sob a influncia orientadora do Senhor Jesus Cristo, como Sua testemunha especial durante tantos anos, a espiritualidade do Presidente Hunter foi aguada de maneira notvel. o manancial de todo o seu ser. Ele tranqilo a respeito de coisas sagradas, humilde a respeito de coisas sagradas, cuidadoso quando fala de coisas sagradas. Tem uma paz interior, uma tranqilidade, uma nobreza de alma que rara entre os filhos de Deus. Seu imenso sofrimento em tantas ocasies foi o fogo refinador, permitindo-lhe tornar-se um vaso puro e profeta de Deus na Terra neste dia e poca. (O Caminho da guia, A Liahona, setembro de 1994, p. 2.)
Leia tambm a seguinte lista de maneiras pelas quais o Presidente Benson disse que os pais podem prover a liderana espiritual para sua famlia:
1. Dem bnos paternas em seus filhos. Batizem e confirmem seus filhos. Ordenem seus filhos ao sacerdcio. () 2. Dirijam pessoalmente as oraes familiares, a leitura diria das escrituras e a noite familiar semanal. 3. Sempre que possvel, assistam s reunies da Igreja juntos, em famlia. () 4. Acompanhem seus filhos e filhas nas atividades das auxiliares da Igreja. () 5. Criem uma tradio em relao s frias, viagens e passeios. () 6. Conversem regularmente a ss com cada filho. () 7. Ensinem seus filhos a trabalhar. () 8. Incentivem o cultivo de boa msica, arte e literatura no lar. ()

Devemos seguir o exemplo de amor e compaixo do Senhor. (Ver "Presidente Howard W. Hunter", Guia de Estudo do Aluno, pp. 216218, pargrafos 12, 78, 1114, 21; ver tambm 3 Nfi 27:27.) Os membros da Igreja devem fazer do templo uma parte essencial de sua vida. (Ver "Presidente Howard W. Hunter", Guia de Estudo do Aluno, p. 216, parragrafo 3.)
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Presidente Howard W. Hunter

O Senhor proporciona paz aos que perseveram em retido. (Ver "Presidente Howard W. Hunter", Guia de Estudo do Aluno, pp. 217218, pargrafos 7, 910, 2122; ver tambm Salmos 29:11; Isaas 48:22; D&C 122:59.) Por que devemos viver certos padres para conseguirmos uma recomendao para o templo? Leia Doutrina e Convnios 97:1516; 124:46. Como esses versculos se relacionam com a dignidade para entrar no templo? Entregue aos alunos a seguinte declarao como apostila e leia-a em classe. O Presidente Gordon B. Hinckley, quando era Conselheiro na Primeira Presidncia, escreveu:
Recursos Adicionais
Sugestes Didticas
"Presidente Howard W. Hunter", Guia de Estudo do Aluno, pp. 216218, pargrafos 12, 78, 1114, 21. Devemos seguir o exemplo de amor e compaixo do Senhor. (1520 minutos) Conceda trs minutos para que os alunos encontrem um exemplo de amor e compaixo de Cristo nos evangelhos (Mateus, Marcos, Lucas e Joo). Pea aos alunos que contem o que encontraram e por que esses exemplos os impressionaram. Pea aos alunos que conheam o Presidente Howard W. Hunter, lendo Sua Vida, Sua Presidncia e os pargrafos 12, 78, 1114, 21 de Presidente Howard W. Hunter, no guia de estudo do aluno, pp. 216218. Explique aos alunos que o Presidente Hunter freqentemente lembrado por seu amor e compaixo semelhantes aos de Cristo. Leia a declarao do lder James E. Faust na introduo, acima. Pergunte: Que exemplos vocs podem encontrar do amor e compaixo do Presidente Hunter? Pelo que o Presidente Hunter disse que orou no pargrafo 2? Como sua orao se aplica a ns? Leia Mateus 22:3640. Como esses versculos se relacionam com a manifestao de amor e bondade para com as pessoas? Pea aos alunos que procurem exemplos de bondade, compaixo, amor ou cortesia nos dias atuais. Diga-lhes que na prxima vez em que a classe se reunir voc lhes pedir que falem sobre alguns exemplos que observaram. Presidente Howard W. Hunter, Guia de Estudo do Aluno, p. 216, pargrafo 3. Os membros da Igreja devem fazer do templo uma parte essencial de sua vida. (1520 minutos) Mostre vrios objetos que so usados para medir (como um termmetro, uma rgua, um copo de medida, uma balana ou um relgio.) Pergunte aos alunos: O que essas coisas tm em comum? Qual o propsito de fazer medies? Se possvel, mostre aos alunos uma recomendao para o templo. Discuta as seguintes perguntas: Como uma recomendao para o templo se enquadra nesse grupo de instrumentos de medio? De que modo uma recomendao para o templo mede a nossa vida? "Presidente Howard W. Hunter", Guia de Estudo do Aluno, pp. 217218, pargrafos 7, 910, 2122. O Senhor proporciona paz aos que perseveram em retido. (1520 minutos) Designe vrios alunos a lerem para a classe uma das seguintes escrituras cada um: Salmos 29:11; Isaas 48:22; Joo 14:27; I Corntios 14:33; II Tessalonicenses 3:16; Doutrina e Convnios 59:23. Discuta as seguintes perguntas: A emisso e assinatura de uma recomendao para o templo nunca deve tornar-se um assunto corriqueiro. Esse pequeno documento, simples na aparncia, certifica que o portador preencheu certos requisitos precisos e exigentes, e que digno de entrar na Casa do Senhor e participar das mais sagradas ordenanas administradas em qualquer parte da Terra. Essas ordenanas dizem respeito no s s coisas da vida, mas s coisas da eternidade (). Que coisa nica e extraordinria uma recomendao para o templo. No passa de um pedao de papel com um nome e assinaturas, mas na realidade um atestado, certificando que o portador honesto, verdadeiro, casto, benevolente, virtuoso e que acredita em fazer o bem a todos, que se houver qualquer coisa virtuosa, amvel, de boa fama ou louvvel, ele a procurar. (Regras de F 1:13) Mais importante, e acima de quaisquer outras qualificaes, a convico, por parte do portador de recomendao, de que Deus, o Pai Eterno, vive, que Jesus Cristo o Filho vivo do Deus vivente, e que esta a obra sagrada e divina Deles. (Conference Report, maro-abril de 1990, pp. 66, 68; ou Ensign, maio de 1990, pp. 50, 52.)
Pea aos alunos que leiam o pargrafo 3 de Presidente Howard W. Hunter no guia de estudo do aluno, p. 216. Pergunte: O que o Presidente Hunter desejava que todo membro da Igreja fizesse? O que vocs podem fazer para prepararem-se para adorar dignamente no templo? (As respostas podem incluir obedecer Palavra de Sabedoria, permanecer moralmente limpo, pagar o dzimo e manter um relacionamento adequado com pessoas do sexo oposto.)
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A Igreja Mundial
Quem o autor da paz? Por que a paz um dom to maravilhoso? Quando foi que sentiram paz na vida? O que significa estar espiritualmente em paz? Como podemos ter paz enquanto vivemos num ambiente tumultuado? Pea aos alunos que imaginem duas pessoas que passam pela mesma provao. (Por exemplo ficar paraltico num acidente, perder o emprego, ver um filho morrer ou ser acusado falsamente.) Discuta as diferentes reaes que as pessoas poderiam ter. Pergunte: Por que possvel uma pessoa sentir paz enquanto que a outra se enche de raiva, amargura ou tristeza? Leia Alma 62:41. Como esse versculo se relaciona com esse princpio? O que precisamos fazer para sentir paz na vida, sejam quais forem as situaes que estejamos enfrentando? Pea aos alunos que leiam os pargrafos 7, 910 de Presidente Howard W. Hunter no guia de estudo do aluno, pp. 216217. Pea-lhes que procurem exemplos de adversidade enfrentados pelo Presidente Hunter. Pea aos alunos que leiam esse mesmo material uma segunda vez e procurem o que o Presidente fez para receber a ajuda do Senhor nessas dificuldade. Pea aos alunos que digam o que encontraram e discuta as seguintes perguntas: Quais so algumas das qualidades notveis do Presidente Hunter? O que podemos aprender com seu exemplo? Pea aos alunos que escolham uma caracterstica do Presidente Hunter e digam como poderiam desenvolv-la em sua prpria vida. Pea-lhes que leiam os pargrafos 2122 de Presidente Howard W. Hunter. Preste testemunho de que Jesus Cristo a nica fonte da paz duradoura. Incentive os alunos a voltarem-se ao Salvador em todos os momentos. ensinado por eles e, de uma ou outra forma, trabalhou com todos eles. Como diz um de seus colegas: Ningum, at este ponto da histria da Igreja, viajou a tantos lugares distantes com o nico propsito de pregar o evangelho, abenoar e elevar os santos e promover a redeno dos mortos. ("Presidente Gordon B. Hinckley: Mostrando Real Valor, A Liahona, junho de 1995, p. 22.)

Devemos magnificar os chamados que recebemos do Senhor. (Ver "Presidente Gordon B. Hinckley", Guia de Estudo do Aluno, p. 220, pargrafos 14; ver tambm Jac 1:1819; D&C 4:2; 84:33.) A viso que o Presidente Hinckley tem do futuro da Igreja explica seu otimismo a despeito da crescente iniqidade que h no mundo. (Ver "Presidente Gordon B. Hinckley", Guia de Estudo do Aluno, pp. 220221, pargrafos 5, 12; ver tambm 1 Nfi 22:1622.) A Igreja constri cada vez mais templos para atender s necessidades de um crescente nmero de membros da Igreja. (Ver "Presidente Gordon B. Hinckley", Guia de Estudo do Aluno, pp. 220221, pargrafos. 68; ver tambm D&C 65:2.) A maneira como vivemos nossa vida o smbolo de nossa f em Cristo. Nossa f fortalecida quando seguimos o conselho de nosso profeta vivo. (Ver "Presidente Gordon B. Hinckley", Guia de Estudo do Aluno, pp. 221222, pargrafos 1237; ver tambm Romanos 12:12; D&C 20:26.) Todo membro da Igreja precisa de um amigo, uma responsabilidade e ser nutrido pela palavra de Deus. (Ver "Presidente Gordon B. Hinckley", Guia de Estudo do Aluno, p. 222, pargrafos 2224; ver tambm Morni 6:39.)
Recursos Adicionais
Presidente Gordon B. Hinckley

Introduo
O lder Jeffrey R. Holland disse o seguinte sobre o Presidente Gordon B. Hinckley: Talvez ningum tenha chegado Presidncia da Igreja to bem preparado para essa responsabilidade. Durante seus 60 anos na administrao da Igreja, ele conheceu pessoalmente todos os Presidentes da Igreja, desde Heber J. Grant a Howard W. Hunteroito profetas modernos; o Presidente Hinckley foi
Sugestes Didticas
"Presidente Gordon B. Hinckley", Guia de Estudo do Aluno, p. 220, pargrafos 14. Devemos magnificar os chamados que recebemos do Senhor. (1015 minutos) Escreva no quadro-negro as seguintes definies da palavra magnificar:
1. Fazer algo tornar-se maior. 2. Fazer algo parecer maior ou mais prximo. 3. Louvar algo, ou dar-lhe grande importncia ou valor.
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Presidente Gordon B. Hinckley

Discuta as seguintes perguntas: Tendo em vista essas definies da palavra magnificar, o que pode significar magnificar o chamado na Igreja? Por que importante magnificarmos nossos chamados ou responsabilidades? Pea aos alunos que pensem em algum que seja um bom exemplo de como magnificar um chamado. Pea a alguns alunos que contem como as pessoas em quem pensaram magnificaram seus chamados. Pea aos alunos que aprendam algo sobre o Presidente Gordon B. Hinckley lendo Sua Vida e Sua Presidncia em Presidente Gordon B. Hinckley, no guia de estudo do aluno, pp. 219220. Cite alguns dos chamados e responsabilidades que ele teve na vida. Leia a introduo e os pargrafos 14 de Presidente Gordon B. Hinckley. Pergunte: Que evidncia encontraram de que o Presidente Hinckley magnifica seus chamados? O que podemos aprender com seu exemplo? "Presidente Gordon B. Hinckley", Guia de Estudo do Aluno, pp. 220221, pargrafos 5, 12. Devemos ser otimistas sobre o futuro apesar da crescente iniqidade no mundo. (1520 minutos) Mostre dois copos com gua at a metade. Escreva no quadronegro: Esses copos esto meio cheios ou meio vazios? Discuta as seguintes perguntas: Como o fato de vermos um copo meio cheio ou meio vazio se compara com o pessimismo ou o otimismo? O que significa ser otimista? Por que agradvel estar perto de pessoas otimistas? Coloque um rtulo num dos copos com os dizeres meio cheio e no outro meio vazio. Pea aos alunos que pensem nas condies do mundo atual. Escreva Meio Vazio no quadro-negro e aliste condies do mundo que podem fazer com que as pessoas se preocupem ou percam as esperanas. Escreva Meio Cheio e aliste condies do mundo que nos do motivo para sermos alegres ou esperanosos. Pergunte: Em quais dessas condies do mundo vocs pensam na maior parte do tempo? Diga aos alunos que o Presidente Gordon B. Hinckley um homem de grande otimismo e viso. Pea-lhes que leiam os pargrafos 5, 12 de Presidente Gordon B. Hinckley, pp. 220221, procurando o que ele ensinou sobre o otimismo. Pergunte: Que razes o Presidente Hinckley deu para sermos otimistas? O que sabemos sobre o destino da Igreja que pode dar-nos esperana? (Ver D&C 65:2.) Por que podemos aguardar com grande expectativa os ltimos dias e a Segunda Vinda do Senhor? (Ver 1 Nfi 22:1622.) "Presidente Gordon B. Hinckley", Guia de Estudo do Aluno, pp. 220221, pargrafos 68. A Igreja constri cada vez mais templos para atender s necessidades de um crescente nmero de membros da Igreja. (1520 minutos) Mostre um mapa-mndi. Pea aos alunos que citem lugares em que existem templos. Discuta as seguintes perguntas: Aproximadamente quantos templos esto hoje em funcionamento no mundo? (Em outubro de 2000 havia 100. Veja o relatrio estatstico na edio da conferncia de A Liahona, para os nmeros atuais.) Como acham que o nmero de templos mudar durante sua vida? Por que acham que a Igreja se empenha tanto em construir templos em todo o mundo? Diga aos alunos que o Presidente Gordon B. Hinckley enfatizou a construo de templos. Pea-lhes que leiam os pargrafos 68 de Presidente Gordon B. Hinckley, no guia de estudo do aluno, pp. 220221. Mostre gravuras de vrios templos e expresse seus sentimentos sobre as bnos oferecidas nesses edifcios sagrados. Pea aos alunos que vivam de modo que possam receber todas as ordenanas da casa do Senhor. Leia parte das seguintes declaraes ou todas elas. O lder Eldred G. Smith, que foi Patriarca da Igreja, declarou:
Chegar o dia em que haver templos em todo o mundo, em muitas naes. Isso extremamente necessrio para a salvao, a exaltao e a vida eterna do homem. Portanto devemos todos ser muito diligentes na compilao dos registros da famlia e viver de modo a sermos dignos de participar desse trabalho. (Conference Report, outubro de 1972, p. 52; ou Ensign, janeiro de 1973, p. 56.) O Presidente Gordon B. Hinckley disse: Desejo muito que exista um templo a uma distncia razovel dos santos dos ltimos dias de todo o mundo. No podemos ir mais depressa. Tentamos fazer com que todos os templos tenham uma excelente localizao e uma boa vizinhana durante um longo perodo de tempo. () O trabalho desenvolve-se com a maior rapidez possvel. Oro constantemente para que, de algum modo, o trabalho se acelere a fim de que um nmero maior de nossos membros tenha acesso mais fcil sagrada casa do Senhor. Brigham Young disse certa vez que se os jovens realmente compreendessem as bnos do casamento no templo, caminhariam at a Inglaterra, caso isso fosse necessrio. (Ver Journal of Discourses, 11:118.) Esperamos que no tenham de ir to longe. (A Liahona, janeiro de 1996, p. 57.)
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A Igreja Mundial
"Presidente Gordon B. Hinckley", Guia de Estudo do Aluno, pp. 221222, pargrafos 1237. A maneira como vivemos nossa vida o smbolo de nossa f em Cristo. Nossa f fortalecida quando seguimos o conselho de nosso profeta vivo. (2025 minutos) Desenhe no quadro-negro algumas figuras como estas (escolha algumas com as quais seus alunos se identifiquem): Pea aos alunos que escolham um ensinamento que acham que poderiam viver melhor. Pea-lhes que escrevam numa folha de papel um pargrafo sobre como poderiam faz-lo. "Presidente Gordon B. Hinckley", Guia de Estudo do Aluno, p. 222, pargrafos 2224. Todo membro da Igreja precisa de um amigo, uma responsabilidade e ser nutrido pela palavra de Deus. (1015 minutos) Diga aos alunos: Imaginem que tivessem sido designados para um comit especial da Igreja. Sua tarefa elaborar um plano para ajudar os conversos a permanecerem ativos. Divida a classe em pequenos grupos. Pea-lhes que estudem Morni 6; D&C 20:68 e escrevam o que os membros podem fazer para ajudar os conversos a permanecerem ativos. Quando os grupos tiverem terminado, pea-lhes que contem suas idias para o restante da classe. Pea-lhes que leiam os pargrafos 2224 de Presidente Gordon B. Hinckley, no guia de estudo do aluno, p. 222. Pergunte: O que o Presidente Hinckley disse que todo membro da Igreja precisa? Como essas trs coisas se comparam com o que vocs encontraram em Morni 6? Como elas poderiam ajudar um recm-converso? Como elas ajudariam todos os membros da Igreja? Quais so alguns dos problemas enfrentados pelos conversos quando se filiam Igreja? De que outras formas podemos estender a mo para os membros de nossas alas ou ramos? Pergunte aos alunos qual desses desenhos melhor representa sua vida e por qu. Pea-lhes que desenhem outra coisa que represente sua vida. Pea a vrios alunos que mostrem seu desenho e contem o que ele diz a respeito deles. Leia os pargrafos 1316 de Presidente Gordon B. Hinckley no guia de estudo do aluno, p. 221. Discuta as seguintes perguntas: O que o Presidente Hinckley disse sobre smbolos? De que modo o desenho que fizeram representando vocs mesmos expressam seu testemunho de Jesus Cristo? De que forma o modo como vivemos ajuda outras pessoas a acreditarem em Jesus Cristo? Leia Romanos 12:12. Como esses versculos se relacionam com o que est sendo discutido? Explique aos alunos que nossa vida simbolizar melhor nossa f se seguirmos os ensinamentos dos profetas vivos. Pea aos alunos que leiam os pargrafos 12, 1725 de Presidente Gordon B. Hinckley. Pea-lhes que citem alguns dos ensinamentos que o Presidente Hinckley salientou e pergunte: Como esses ensinamentos se aplicam s pessoas do mundo e da Igreja nos dias atuais? Por que acham ser importante seguir esses ensinamentos? Incentive os alunos a serem sociveis e cordiais ao receberem novos membros na Igreja. Leia a seguinte declarao do Presidente Hinckley: Com a expanso do trabalho missionrio em todo o mundo deve haver um crescimento semelhante no empenho de fazer com que cada converso sinta-se em casa em sua ala ou ramo. Ir filiar-se Igreja este ano um nmero de pessoas suficiente para constituir mais de 100 novas estacas de tamanho mdio. Infelizmente, com essa acelerao das converses, estamos negligenciando alguns desses membros novos. Espero que seja feito um grande esforo em toda a Igreja, em todo o mundo, para reter cada converso que se filiar a ela. Este um assunto srio. No h razo para se fazer a obra missionria a no ser que retenhamos os frutos desse esforo. As duas coisas devem ser inseparveis. (A Liahona, janeiro de 1998, p. 62.)
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A Famlia: Proclamao ao Mundo
A Famlia: Proclamao ao Mundo

Introduo
O lder Eran A. Call, que na poca era membro dos Setenta, disse o seguinte: O Presidente Harold B. Lee disse: O trabalho mais importante do Senhor ser aquele que realizaremos entre as paredes de nosso prprio lar. [Conference Report, abril de 1973, p. 130; ou Ensign, julho de 1973, p. 98.] Devemos sempre nos lembrar do alerta do Presidente David O. McKay, proferido do plpito h 33 anos: Nenhum sucesso compensa o fracasso no lar. O mais pobre barraco em que reine o amor sobre uma famlia unida de maior valor para Deus e para o futuro da humanidade do que qualquer outra riqueza. Num lar como esse Deus pode e h de realizar milagres. [Citao de J. E. McCulloch, Home: The Savior of Civilization, 1924, p. 42; Conference Report, abril de 1964, p. 5.] A Primeira Presidncia e o Qurum dos Doze Apstolos, que apoiamos como profetas, videntes e reveladores, h dois anos proclamaram solenemente ao mundo nossas crenas com respeito ao casamento, aos pais e famlia. Desafio cada um de vocs a ler e estudar essa proclamao inspirada e a viver segundo seus preceitos. Que ela se torne a diretriz e o padro pelos quais viveremos em nosso lar e criaremos nossos filhos. Nosso lar pode ser, e deveria ser, um refgio e santurio deste mundo conturbado em que vivemos; que ele possa assim tornarse por meio de nosso esforo dirio em guardar os sagrados convnios que fizemos. (A Liahona, janeiro de 1998, p. 33.)
Sugestes Didticas
A apresentao 21 do Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja, A Importncia da Famlia, Parte 1 (11:46) e a apresentao 22, A Importncia da Famlia, Parte 2 (9:25), podem ser usadas para ensinar A Famlia: Proclamao ao Mundo. (Ver Guia de Vdeo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja para sugestes didticas.) A Famlia: Proclamao ao Mundo. O casamento de um homem com uma mulher essencial ao plano do Pai Celestial para a felicidade de Seus filhos. (1520 minutos)
TH T W S M F S
Separe os rapazes das moas. Coloque um grupo diante do outro e pergunte: Que caractersticas vocs mais desejam que a pessoa com que vo-se casar tenha? Por que essas caractersticas so importantes para vocs? Que papel essas caractersticas desempenham na deciso de quem namoraro ou com que passaro o tempo agora? Pea aos alunos que leiam A Famlia: Proclamao ao Mundo no guia de estudo do aluno, pp. 223224. Pea-lhes que procurem as responsabilidades que Deus deu ao marido e mulher. Depois, pergunte aos dois grupos: Que caractersticas um marido ou uma esposa precisa ter para cumprir as responsabilidades que Deus lhes deu? Como esses atributos se comparam com aqueles que vocs consideraram ser importantes num companheiro? Por que importante que vocs desenvolvam esses atributos tanto quanto seu futuro marido ou esposa? Incentive os alunos a viverem de modo a se tornar uma esposa ou marido digno, amoroso e responsvel quando chegar o momento de se casarem. A Famlia: Proclamao ao Mundo. As famlias podem ser fortalecidas seguindo os princpios inspirados da proclamao sobre a famlia. (1520 minutos)
TH T W S M F S

O casamento de um homem com uma mulher essencial ao plano do Pai Celestial para a felicidade de Seus filhos. (Ver A Famlia: Proclamao ao Mundo; ver tambm Gnesis 2:2024.) As famlias podem ser fortalecidas seguindo os princpios inspirados da proclamao sobre a famlia. (Ver A Famlia: Proclamao ao Mundo; ver tambm Regras de F 1:13.)
Pea aos alunos que leiam A Famlia: Proclamao ao Mundo no guia de estudo do aluno, pp. 223224. Pergunte: Qual das doutrinas e princpios mencionados na proclamao vocs acham mais importantes para que uma famlia seja feliz e bem-sucedida? Por que o cumprimento desses princpios conduz felicidade? Que esforos e sacrifcios uma famlia precisa fazer para viver esses princpios?
Recursos Adicionais
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A Igreja Mundial
Pea aos alunos que escolham um princpio ou doutrina da proclamao que mais os tenha impressionado e encontrem uma escritura que o apie. Alguns exemplos de resposta so dados na seguinte tabela: Pargrafo 1 Pargrafo 2 Pargrafo 4 Pargrafo 6 I Corntios 11:11; D&C 49:15 Gnesis 1:2627; Moiss 6:89 Gnesis 1:28; Moiss 2:28 Mosias 4:14; D&C 68:25; Regras de F 1:12

Jesus o Cristo Vivo. Os profetas e apstolos prestam testemunho de Sua vida incomparvel e Seu sacrifcio expiatrio. (Ver O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apstolos; ver tambm Atos 1:18, 2122; 4:33; Mosias 3:513; D&C 107:23.)
Recursos Adicionais
Russell M. Nelson, Jesus o Cristo: Nosso Mestre e Muito Mais, A Liahona, abril de 2000, pp. 419.
Pea a alguns alunos que digam seu princpio e escritura. Pea aos alunos que escrevam numa folha de papel o que poderiam fazer para ajudar sua famlia a viver melhor o princpio ou doutrina que escolheram. Leia a letra de As Famlias Podero Ser Eternas (Hinos, n 191) e Com Amor no Lar (n 188). Preste testemunho da alegria que as famlias sentem ao seguir os princpios do evangelho.
Sugestes Didticas
O vdeo Testemunhas Especiais de Cristo (65:00; cdigo 53584 059) pode ser usado para ensinar O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apstolos. O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apstolos. Jesus o Cristo Vivo. Os profetas e apstolos prestam testemunho de Sua vida incomparvel e Seu sacrifcio expiatrio. (3540 minutos) Coloque gravuras de Jesus Cristo em vrios lugares da sala de aula. (Ver Pacote de Gravuras do Evangelho.) Pea aos alunos que digam de qual das gravuras mais gostam e por qu. Preste seu testemunho de Jesus Cristo. Pergunte aos alunos por que importante ter um testemunho de Jesus Cristo. Leia I Corntios 15:38; ter 12:3839; Doutrina e Convnios 76:2223. Discuta as seguintes perguntas: O que esses testemunhos tm em comum? (Cada uma dessas pessoas tinha visto o Cristo ressuscitado.) Por que importante termos profetas que podem prestar testemunho de que o Salvador vive? Por que importante saber que o Salvador vive? Explique aos alunos que os profetas e apstolos atuais acrescentam seu testemunho ao dos que viveram antes. Divida a classe em trs grupos iguais e pea a cada grupo que estude O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apstolos, no guia de estudo do aluno, p. 225. Pea a um grupo que procure o testemunho dos Apstolos sobre o que o Salvador fez antes de Seu ministrio mortal. Pea a outro grupo que procure o que Ele fez durante Seu ministrio mortal. Pea ao ltimo grupo que procure o que Ele fez e far depois de Seu ministrio mortal. Pea aos alunos que relatem o que aprenderam e escreva suas respostas no quadronegro. A seguinte tabela pode ser til:
O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apstolos

Introduo
Quando os onze Apstolos de Jesus se reuniram para escolher um homem para substituir Judas Iscariotes, Pedro declarou que o novo Apstolo precisaria ser conosco testemunha da () ressurreio [de Cristo]. (Atos 1:22) Mais tarde, o relato narra que os Apstolos davam, com grande poder, testemunho da ressurreio do Senhor Jesus. (Atos 4:33) Os profetas, videntes e reveladores de nossos dias tambm so testemunhas especiais do nome de Cristo no mundo todo. (D&C 107:23) Eles declararam publicamente seu testemunho em O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apstolos em 1 de janeiro de 2000. Numa carta aos lderes do sacerdcio apresentando essa publicao, os Presidentes Gordon B. Hinckley, Thomas S. Monson e James E. Faust, da Primeira Presidncia, escreveram: O Profeta Joseph Smith declarou: Os princpios fundamentais de nossa religio so o testemunho dos Apstolos e Profetas, concernentes a Cristo, de que Ele morreu, foi sepultado, ressuscitou no terceiro dia e ascendeu ao cu; e todas as outras coisas referentes nossa religio so meros apndices disso. Nesse esprito, acrescentamos nosso testemunho ao daqueles que nos precederam. Incentivamos vocs a usarem este testemunho para ajudar a edificar a f dos filhos de nosso Pai Celestial. (Carta da Primeira Presidncia, 10 de dezembro de 1999.)
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As Regras de F
O Cristo Vivo
Antes de Seu Ministrio Mortal Durante Seu Ministrio Mortal Depois de Seu Ministrio Mortal
Ele levantou-se do sepulcro e rompeu as cadeias da morte. (Ver pargrafo 5.)
As Regras de F
Introduo
O Profeta [Joseph Smith] era ocasionalmente convidado a explicar os ensinamentos e prticas do mormonismo queles que no eram membros da Igreja. () Na primavera de 1842, John Wentworth, editor do Chicago Democrat, pediu a Joseph Smith que lhe desse um resumo do surgimento, progresso, perseguies e f dos santos dos ltimos dias. [Church History, Times and Seasons, 1 de maro de 1842, p. 706.] () Joseph atendeu ao pedido e enviou a Wentworth um documento de vrias pginas contendo um relato de muitos dos primeiros eventos da histria da Restaurao, incluindo a Primeira Viso e o aparecimento do Livro de Mrmon. O documento tambm continha treze declaraes que resumiam as crenas dos santos dos ltimos dias, que se tornaram conhecidas como as Regras de F. () Em 1851, as Regras de F foram includas na primeira edio da Prola de Grande Valor [que foi] publicada pela Misso Britnica. Depois que a Prola de Grande Valor foi revisada em 1878 e canonizada em 1880, as Regras de F tornaram-se doutrina oficial da Igreja. (Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos, pp. 256257.) O lder L. Tom Perry, do Qurum dos Doze, explicou: Que grande bno seria se todos os membros da Igreja decorassem as Regras de F e conhecessem os princpios que elas contm! Estaramos muito mais preparados para falar do evangelho s pessoas. () As Regras de F [declaram] de modo abrangente e conciso as doutrinas essenciais do evangelho de Jesus Cristo. Elas contm afirmaes diretas e simples dos princpios de nossa religio e constituem a forte evidncia da inspirao divina que possua o Profeta Joseph Smith. (Conference Report, abril de 1998, pp. 28, 30; ou Ensign, maio de 1998, pp. 2324.)
Ele foi o Jeov do Ele viveu uma vida sem Velho pecados. (Ver Testamento. (Ver pargrafo 2.) pargrafo 2.) Ele criou a Terra sob a direo de Seu Pai. (Ver pargrafos 2, 10.) Ele foi o Primognito do Pai. (Ver pargrafo 4.)
Ele foi batizado. (Ver pargrafo 2.) Ele ministrou a Suas outras Ele ensinou o ovelhas na antiga evangelho de paz Amrica. (Ver e convidou todos pargrafo 5.) a seguirem Seu Ele apareceu com exemplo. (Ver o Pai a Joseph pargrafo 2.) Smith. (Ver Ele curou pargrafo 5.) doentes, levantou mortos e ensinou Ele restaurou Seu sacerdcio e o propsito da Igreja. (Ver vida. (Ver pargrafo 11.) pargrafo 2.) Ele retornar em Ele instituiu o Sua glria e sacramento, reinar como o expiou os Rei dos Reis. (Ver pecados da pargrafo 12.) humanidade e foi preso, condenado Ele julgar cada morte e um de ns de crucificado. (Ver acordo com pargrafo 3.) nossas obras e o desejo de nosso corao. (Ver pargrafo 12.)
Pergunte: Por que acham que os Apstolos deram a seu testemunho o ttulo O Cristo Vivo? De que modo o Salvador afetou todos os que viveram e os que vivero no mundo? O que o Salvador fez, e o que Ele far, que pode afetar o modo como vivemos? Com podemos alcanar felicidade nesta vida e vida eterna no mundo vindouro? Como acham que podemos dar graas a Deus pela incomparvel ddiva de Seu Filho divino? Preste seu testemunho de Jesus Cristo e da esperana que o evangelho pode proporcionar a todos os filhos de Deus. Leia ou cante Eu Sei que Vive Meu Senhor (Hinos, n 70). Se o tempo permitir, pea aos alunos que prestem seu prprio testemunho do Cristo Vivo.

As Regras de F so declaraes inspiradas escritas pelo Profeta Joseph Smith. Elas incluem afirmaes diretas e simples dos princpios de nossa religio e as doutrinas essenciais do evangelho de Jesus Cristo. (L. Tom Perry, Conference Report, abril de 1998, p. 30; ou Ensign, maio de 1998, p. 24; ver Regras de F.)
Recursos Adicionais
Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos: Religio 341343, pp. 256257. Manual do Aluno da Prola de Grande Valor: Religio 327, pp. 6681.
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A Igreja Mundial
Sugestes Didticas
Regras de F. As Regras de F so declaraes inspiradas escritas pelo Profeta Joseph Smith. Elas incluem afirmaes diretas e simples dos princpios de nossa religio e as doutrinas essenciais do evangelho de Jesus Cristo. (3035 minutos)
TH T W S M F S
Pergunte: O que mais os impressionou nessa histria? Pea aos alunos que repitam as Regras de F com voc, comeando pela primeira e prosseguindo at a dcima terceira. Pergunte: Como o conhecimento das Regras de F os ajuda a compartilhar o evangelho, responder perguntas sobre a Igreja ou preparar-se para falar numa reunio sacramental? O que vocs sabem sobre a origem das Regras de F? Leia para os alunos a introduo das Regras de F, acima, p. 283. Discuta as seguintes perguntas: Por que o Profeta escreveu as Regras de F? Quando as Regras de F se tornaram escrituras?
Nota: H esclarecimentos dados pelos profetas sobre cada regra de f na seo Compreender as Escrituras referente s Regras de F, no guia de estudo do aluno, pp. 227229. Pea a um aluno que leia a seguinte histria contada pelo Presidente Spencer W. Kimball:
Alguns anos atrs, um garoto da Primria viajava de trem para a Califrnia. () Um cavalheiro que tambm ia Califrnia notou o garotinho viajando () bem arrumado e muito comportado. O cavalheiro ficou bastante impressionado com ele. () [O cavalheiro perguntou]: De onde voc vem? Onde mora? E o garoto disse: Salt Lake City, Utah. Ora, ento voc deve ser mrmon, disse o cavalheiro. E o menino confirmou com orgulho: Sim, eu sou. O cavalheiro disse: Ora, isso muito interessante. Tenho perguntado a mim mesmo como seriam os mrmons e no que acreditam. () E o garoto disse: Bem, senhor, posso dizer-lhe no que eles acreditam. " O menino ento recitou as Regras de F, deixando o homem surpreso. O Presidente Packer continuou, dizendo:
Como o lder L. Tom Perry descreveu as Regras de F? Por que importante que aprendamos as Regras de F? Divida as Regras de F entre os alunos. Pea-lhes que leiam a regra ou regras que lhes foram designadas e procurem os princpios que elas ensinam. Divida o quadro-negro em treze setores e numere-os. medida que os alunos encontrarem as doutrinas, escreva-as no quadro-negro, no respectivo setor. Pergunte: Que doutrinas includas nas Regras de F podem ajud-los a ensinar um amigo que no seja membro da Igreja? Que princpios vocs encontraram nas Regras de F que explicam por que vivemos do modo que vivemos e acreditamos nas coisas em que acreditamos? Como o estudo dessas regras pode aumentar nosso testemunho do evangelho de Jesus Cristo? O que podemos fazer para que elas se tornem parte de nossa vida? Incentive os alunos a estudarem e decorarem as Regras de F. Leia a seguinte declarao do lder L. Tom Perry: Tirei uma cpia das Regras de F e colei-a na parede do banheiro, onde eu poderia v-las todas as manhs ao escovar os dentes e fazer a barba. Em poucos dias, elas estavam novamente memorizadas. Com essa experincia, tive a firme convico de que elas foram dadas por revelao ao Profeta Joseph Smith. Cheguei concluso de que se eu estudasse o contedo de cada Regra de F, poderia explicar e defender todos os princpios do evangelho que tivesse oportunidade de expor a algum que estivesse procurando a verdade. (A Liahona, julho de 1998, p. 24.)
O menino terminou de recitar as Regras de F. O cavalheiro estava evidentemente muito impressionado, no apenas com a capacidade do menino de explicar todo o programa da Igreja mas com a prpria perfeio de sua doutrina. Ele disse: Sabe, depois de passar uns dias em Los Angeles espero voltar para Nova York onde fica meu escritrio. Vou telegrafar minha companhia avisando que chegarei um ou dois dias mais tarde, e vou parar em Salt Lake City, no caminho de volta para casa, e procurarei o escritrio de informaes e ouvirei todas as coisas que voc me contou com mais detalhes. (Conference Report, outubro de 1975, pp. 117, 119; ou Ensign, novembro de 1975, pp. 7779.)
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Nosso Lugar na Histria da Igreja

sesquicentenrio da chegada dos pioneiros ao Vale do Lago Salgado. Pergunte: Qual vocs acham ser a coisa mais difcil da vida de um pioneiro? Se vocs pudessem conversar com um pioneiro, o que perguntariam?
Nosso Lugar na Histria da Igreja

Introduo
A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias uma testemunha da importncia de seguir o profeta vivo. Os pioneiros de 1847, sob a direo do Presidente Brigham Young, estabeleceram um legado para as futuras geraes seguirem. A f e a leldade dos pioneiros que se estabeleceram no Vale do Lago Salgado podem ser encontradas em todo o mundo atualmente, quando as pessoas aceitam o evangelho, filiam-se Igreja e tornam-se pioneiros no lugar em que moram. Como disse um escritor santo dos ltimos dias: At com o mais recente converso, compartilhamos a herana da migrao, da mesma forma que compartilhamos a herana dos filhos de Israel liderados por Moiss ou um remanescente de Israel liderado por Le at a Terra Prometida. Essa herana a coragem e a dedicao, a disposio de atender ao chamado, a compaixo em dividir com os pobres o alegre esprito de cooperao e a f devotada a Deus. (Glen M. Leonard, Westward the Saints: The Nineteenth-Century Mormon Migration, Ensign, janeiro de 1980, p. 13.)
Qual vida foi mais difcil, a deles ou a de vocs? Por qu? Leia a seguinte declarao do lder Neal A. Maxwell, membro do Qurum dos Doze Apstolos:
Se forem fiis, dia vir em que aqueles pioneiros a quem vocs merecidamente honram por ter vencido as adversidades em sua jornada pelo deserto, por sua vez, prestaro louvores a vocs por terem atravessado com sucesso um deserto de desespero, por terem cruzado um deserto cultural e mantido a f. () Sim, vocs continuaro devidamente a louv-los pelo que fizeram em sua poca, mas um dia [eles], inclusive alguns de seus antepassados, prestaro louvores a vocs por terem voltado em segurana para casa. (Transcrito de um sero do SEI para jovens adultos, 4 de junho de 1995.) Leiam juntos os pargrafos 16 de Nosso Lugar na Histria da Igreja, no guia de estudo do aluno, p. 230. Discuta as seguintes perguntas: De que modo nossos problemas diferem dos que os pioneiros tiveram? De que modo eles so semelhantes? De que modo somos semelhantes a eles ao enfrentarmos nossas provaes? Como podemos ser pioneiros de nossa poca? importante ajudar os alunos a valorizarem a f e os sacrifcios dos santos dos ltimos dias em sua prpria regio ou pas. Voc pode usar uma ou mais das seguintes abordagens: Pea aos alunos que contem histrias sobre membros de sua famlia que fizeram sacrifcio para filiarem-se Igreja e viverem o evangelho. Pea aos alunos que contem histrias de pessoas que foram as primeiras a se filiarem Igreja em sua regio ou pas. Convide pioneiros santos dos ltimos locais para a aula e pea-lhes que contem aos alunos a histria da Igreja em sua regio. Pea aos alunos que descrevam pontos histricos da Igreja em sua localidade que tenham visitado. D uma aula sobre como o evangelho comeou a ser pregado em sua regio. (Voc encontrar informaes em A Liahona; Histria da Igreja na Plenitude dos Tempos e em Nosso Legado: Resumo da Histria de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias.) Pergunte aos alunos: Como vocs podem tornar-se pioneiros aos olhos da futura gerao de santos dos ltimos dias?

A f e a lealdade dos pioneiros repetem-se em todo o mundo quando as pessoas se filiam Igreja e se sacrificam para edificar Sio entre seu prprio povo. Cada um de ns tem um papel importante na edificao do reino de Deus. (Ver Nosso Lugar na Histria da Igreja, Guia de Estudo do Aluno, p. 230, pargrafos 16; ver tambm D&C 6:6; 65:56.)
Recursos Adicionais
Gordon B. Hinckley, Um Estandarte para a Nao, A Liahona, janeiro de 1990, pp. 6265.
Sugestes Didticas
Nosso Lugar na Histria da Igreja, Guia de Estudo do Aluno, p. 230, pargrafos16. A f e a lealdade dos pioneiros repetem-se em todo o mundo quando as pessoas se filiam Igreja e se sacrificam para edificar Sio entre seu prprio povo. Cada um de ns tem um papel importante na edificao do reino de Deus. (4045 minutes)
TH T W S M F S
Mostre gravuras de pioneiros. (Ver Pacote de Gravuras do Evangelho, 410415, 421.) Diga aos alunos que a Igreja usou o tema F a Cada Passo para sua comemorao do
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A Igreja Mundial
Entregue aos alunos uma folha de papel em branco e pea-lhes que desenhem o contorno de seus ps. Pea-lhes que escrevam acima das pegadas o nome de um dos pioneiros ou de antigos membros da Igreja que estudaram neste ano. Pea-lhes que escrevam ao lado do nome como eles acham que aquela pessoa demonstrou f a cada passo. Pea-lhes que escrevam embaixo da pegada o nome de algum de sua prpria famlia ou de um pioneiro local e como essa pessoa demonstrou f. Pea-lhes que escrevam dentro da pegada o seu prprio nome e o que podem fazer para ter f a cada passo. Pea a alguns alunos que leiam o que escreveram e exponha as pegadas na parede da sala de aula. Leia a seguinte declarao do Presidente Gordon B. Hinckley, que na poca era Primeiro Conselheiro na Primeira Presidncia:
No preciso lembrar que a causa em que estamos empenhados no uma causa comum. a causa de Cristo. o reino de Deus, nosso Pai Eterno. a edificao de Sio na Terra, o cumprimento da profecia dada nos tempos antigos e de uma viso revelada nesta dispensao. () A vocs, membros da Igreja, todos que me ouvem, lano o desafio de que, enquanto estiverem desempenhando a parte para a qual foram chamados, jamais percam de vista a totalidade do majestoso e maravilhoso quadro do propsito desta dispensao da plenitude dos tempos. Team maravilhosamente sua pequena poro na grandiosa tapearia, cujo modelo nos foi desvendado pelo Deus do cu. Elevem o estandarte sob o qual marchamos. Sejam diligentes, verdadeiros, virtuosos e fiis para que no haja nenhuma falha nessa bandeira. (Conference Report, setembro-outubro de 1989, pp. 6972; ou Ensign, novembro de 1989, pp. 5354.)
Cada qual tem um pequeno campo para cultivar. E assim fazendo, nunca devemos perder de vista o quadro maior, a grande composio do destino divino dessa obra. Ela nos foi dada por Deus, nosso Pai Eterno, e cada um de ns tem uma parte a executar na tecedura de sua magnfica tapearia. Nossa contribuio individual pode ser pequena, mas no sem importncia. ()
Cante ou leia a letra de Vinde, Santos. (Hinos, n 20.)
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MTODOS PARA ENSINAR AS ESCRITURAS

Depois de decidir o que ensinar, pea ao Senhor que o ajude a decidir como ensinar. Use esta seo, bem como Ensinar o Evangelho: Um Manual para Professores e Lderes do SEI, 1994, para idias ou mtodos para ensinar as escrituras. Pergunte aos alunos como as pessoas das escrituras encontraram a soluo para seus problemas. Pea aos alunos que respondam perguntas que se encontram nas escrituras. Por exemplo: Pea-lhes que respondam pergunta feita em Doutrina e Convnios 88:33. Use o nome de um aluno em lugar de um pronome que aparece nas escrituras. Por exemplo: Em Doutrina e Convnios 11:12, acrescente o nome do aluno depois de eu te digo. (Nota: Tenha cuidado com versculos dirigidos a pessoas especficas e que podem no se aplicar a todas as pessoas em geral. No use versculos que possam associar um aluno a um pecado ou causar algum tipo de embarao.)
Ler
Leia em voz alta para seus alunos e pea-lhes que se revezem na leitura. (Nota: Em todo este manual aparecem freqentemente instrues do tipo Leia Doutrina e Convnios 89:1 e pergunte (), uma boa idia dividir as designaes de leitura entre voc e seus alunos.) Pea aos que no estiverem lendo que acompanhem a leitura em suas escrituras. Tome cuidado para no deixar os alunos que lem mal envergonhados. Enquanto as escrituras so lidas, faa pausas para explicar palavras e frases, princpios do evangelho ou outras coisas que se sentir inspirado a abordar. Se uma parte do bloco de escrituras for fcil de ser lido, voc pode pedir que os alunos a leiam em silncio. Identifique quem est falando no bloco de escritura e a quem se dirige.
Use Referncias Remissivas

Uma referncia remissiva uma referncia a uma escritura que explique ou amplie o significado de um versculo que voc esteja estudando. Por exemplo: Quando estiver ensinando Doutrina e Convnios 111:5, voc pode anotar a referncia remissiva a Doutrina e Convnios 104:7880, fazendo com que os alunos escrevam D&C 104:7880 na margem.
Resumir
Prepare o que dir sobre os versculos ou captulos e que no ser lido em classe. Isso deve ajudar os alunos a verem como os ltimos versculos que leram e os prximos versculos que lero combinam entre si. Use o cabealho do captulo ou da seo para relatar o que h nos captulos ou sees que no forem lidos. Use gravuras que ilustrem a histria ou os princpios dos versculos que no forem lidos. Por exemplo: Ao contar o relato de Joseph SmithHistria 1:513, mostre a gravura Joseph Smith Procura Sabedoria na Bblia (Pacote de Gravuras do Evangelho 402).
Ensine aos alunos como encontrar e usar referncias remissivas nas notas de rodap ou em outros auxlios para estudo das escrituras. Pea aos alunos que digam como a referncia remissiva explica ou amplia o significado do versculo que esto estudando. Pea aos alunos que criem correntes de escrituras anotando a referncia remissiva da primeira escritura de uma lista para a segunda, da segunda para a terceira, e assim por diante, e depois anotar a referncia remissiva da ltima escritura para a primeira.
D&C 104:7880
Aplicar
Ensine a seus alunos que eles podem encontrar respostas para suas dvidas e problemas [banquetearem-se] com as palavras de Cristo; pois eis que as palavras de Cristo [lhes] diro todas as coisas que [devem] fazer. (2 Nfi 32:3) Convide os alunos a relatarem ocasies em que encontraram ajuda nas escrituras. Conte suas prprias experincias. Ajude os alunos a aplicarem as escrituras a sua prpria vida. (Ver 1 Nfi 19:23.) Faa perguntas como: Como essa pessoa das escrituras se parece conosco? e Como essa histria se assemelha ao que acontece conosco?
Marcar
Ensine os alunos a marcarem coisas importantes em suas escrituras para que possam encontr-las facilmente e lembrarse delas.
287
APNDICE
Mtodos para Ensinar as Escrituras

Ensine os alunos a circularem, sublinharem ou pintarem frases ou palavras. Faa um crculo na letra da nota de rodap ao lado da palavra ou frase da escritura e na nota de rodap. Voc pode unir a referncia nota de rodap com uma linha.
Pea aos alunos que faam um crculo em volta dos nmeros, desenhem um quadrinho em volta dos versculos e puxem uma linha at a margem.
Faa anotao nas margens do livro.
Use as Palavras dos Apstolos e Profetas

Estude as palavras e ensinamentos das Autoridades Gerais, em particular os que foram apoiados como profetas, videntes e reveladores, ao preparar suas aulas. Estude regularmente o que eles disseram na conferncia geral. Use esses ensinamentos para ajudar seus alunos a compreender e aplicar as escrituras. Leia as palavras e ensinamentos das Autoridades Gerais para seus alunos. Faa perguntas como De que modo essas palavras nos ajudam a compreender o versculo que estamos estudando? e Como elas nos ajudam a compreender como aplicar a mensagem da escritura em nossa prpria vida?
Puxe uma linha ligando uma palavra ou frase que voc circulou a outra.
APNDICE
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Pea aos alunos que escrevam na margem de suas escrituras algumas breves citaes das Autoridades Gerais que voc leu para eles ou que encontraram por conta prpria. Pea aos alunos que comparem listas. (Ver Alistar abaixo.) Por exemplo, os alunos podem alistar as condies dos filhos de perdio (ver D&C 76:3238, 4448) e as dos que herdarem o reino celestial (ver vv. 5570) e depois comparar as duas listas. Pea aos alunos que procurem termos de comparao. Esses termos so freqentemente usados nas escrituras para mostrar como uma coisa pode assemelhar-se a outra. Por exemplo, em Doutrina e Convnios 29:2, o Salvador diz que reunir Seu povo como a galinha ajunta sob as asas seus pintinhos.
Discutir
Incentive os alunos a dizerem o que aprenderam e como se sentem a respeito das escrituras. O Senhor disse: No falem todos ao mesmo tempo; mas cada um fale a seu tempo e todos ouam suas palavras, para que quando todos houverem falado, todos sejam edificados por todos, para que todos tenham privilgios iguais. (D&C 88:122) Leia Fazer Perguntas, Comparar, Alistar e outros mtodos desta seo para idias sobre como iniciar um debate. Divida a classe em grupos e entregue a cada grupo algo tirado das escrituras que eles possam estudar e discutir. Envolva os alunos que geralmente no dizem nada no debate pedindo-lhes que digam como se sentem ou o que pensam. Sempre procure manter o debate positivo e inspirador. Quando o professor e o aluno procuram ter o Esprito Santo, aquele que prega e aquele que recebe se compreendem um ao outro e ambos so edificados e juntos se regozijam. (D&C 50:22)
Alistar
Muitas vezes til fazer uma lista dos eventos ou idias que voc estiver estudando. Voc pode escrever uma lista para que os alunos vejam, ou fazer com que os alunos escrevam a lista numa folha de papel, ou simplesmente pedir que a faam mentalmente. Quando fizer uma lista, voc deve tambm discutir o que aprenderam com ela. Pea aos alunos que encontrem e anotem os eventos de uma histria das escrituras e depois discuta o que escreveram. Por exemplos, os alunos podem analisar os eventos que levaram viso dos trs graus de glria (ver D&C 76:11, 1519) e a viso do mundo espiritual (ver D&C 138:111). Depois, a classe pode discutir os tipos de atividades que podem levar-nos revelao em nossa vida. Pea aos alunos que alistem e discutam os motivos pelos quais uma pessoa das escrituras fez o que fez. Por exemplo: Os alunos podem analisar os eventos que levaram Joseph Smith a orar no Bosque Sagrado. (Ver Joseph Smith-Histria 1:514.) Aliste e discuta cada parte de um princpio do evangelho. Por exemplo: Os alunos podem alistar e discutir o que aprenderam em Doutrina e Convnios 19:1520 sobre a Expiao e o amor que o Senhor tem por ns. Pea aos alunos que marquem ou numerem em suas escrituras os princpios ou eventos que possam ser alistados. Por exemplo: Em Doutrina e Convnios 43:25, os alunos podem marcar ou numerar maneiras pelas quais o Senhor chama as pessoas para que se arrependam e se acheguem a Ele.
Fazer Perguntas
Faa perguntas que levem seus alunos a procurar a resposta nas escrituras. Por exemplo: Antes de ensinar Doutrina e Convnios 129:13, pea aos alunos que encontrem nas escrituras quais so os dois tipos de anjos que existem. Faa perguntas que interessem os alunos e que eles no saibam a resposta. Por exemplo: Antes de ensinar Doutrina e Convnios 130:1819, pergunte aos alunos o que podemos levar conosco quando morrermos. Faa perguntas que incentivem os alunos a pensar e colocar em prtica as escrituras ou princpio do evangelho. Perguntas com respostas muito fceis ou demasiadamente difceis podem frustrar os alunos. As perguntas que podem ser respondidas com sim ou no geralmente no incentivam o debate. Faa perguntas que comecem com quem, o que, quando, onde, por que ou como. Pea aos alunos que expliquem o porqu da resposta que deram. Pea aos alunos que comentem as respostas dadas por outros companheiros de classe.
Decorar
Pea aos alunos que repitam vrias vezes a escritura em voz alta. Pea aos alunos que leiam as escritura diversas vezes. Escreva a escritura e pea aos alunos que a repitam diversas vezes. Cubra ou apague algumas palavras a cada vez que eles repetirem, at ter coberto ou apagado todas as palavras.
Comparar
Pea aos alunos que comparem princpios ou eventos das escrituras para ver como so semelhantes ou diferentes. Por exemplo: Os alunos poderiam comparar os efeitos das paixes pecaminosas (ver D&C 63:16) com os do amor e virtude. (Ver D&C 121:4546.)
Usar Hinos
Comece ou termine a aula cantando um hino que ajude a ensinar algo do bloco de escrituras.
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Pea a uma pessoa ou grupo de alunos que cante ou toque hinos. Durante a lio, pea aos alunos que cantem ou leiam a letra de hinos que ajudem a ensinar algo do bloco de escrituras. Por exemplo, os alunos podem cantar ou ler a letra de Chamados a Servir (Hinos, n 166) quando voc ensinar Doutrina e Convnios 4:23. Pea aos alunos que faam tabelas que expliquem o que aconteceu numa histria ou que esclarea o que est sendo ensinado. Por exemplo, faa uma tabela mostrando como cada ofcio do sacerdcio inclui as responsabilidades dos ofcios que esto abaixo dele. Inclua somente as referncias das escrituras e pea aos alunos que preencham os ofcios.
Responsabilidades do Sacerdcio
D&C 20:3845 lder D&C 20:4652 Sacerdote D&C 20:5356 Mestre D&C 20:5759 Dicono Pea aos alunos que faam tabelas que mostrem uma seqncia de indivduos ou eventos. Por exemplo, faa uma tabela que mostre como o sacerdcio foi passado de Ado at Moiss.
Mostrar Objetos
Mostre objetos mencionados nas escrituras que seus alunos talvez no tenham visto antes. Por exemplo: Voc pode mostrar uma gravura ou desenho de uma foice para ajudar os alunos a compreenderem Doutrina e Convnios 4:4. Mostre objetos que seus alunos j viram antes mas que aumentem seu interesse e compreenso. Por exemplo: Ao ensinar Doutrina e Convnios 88:125, voc pode mostrar um manto ou capa para ilustrar esse versculo. Pea aos alunos que desenhem objetos mencionados nas escrituras. (Ver Desenhar.) Por exemplo: Depois de ler Doutrina e Convnios 27:1518, os alunos podem desenhar a armadura descrita nesses versculos.
Linha do Sacerdcio de Moiss a Ado D&C 84

Moiss (v. 6) Jetro (v. 7) Calebe (v. 8) Eli (v. 9) Jeremias (v. 10) Gade (v. 11) Esaas (vv. 1213) Abrao (v. 14) Melquisedeque (v. 14) No (v. 15) Enoque (v. 16) Abel (v. 16) Ado (v. 16) Pea aos alunos que faam um cronograma desenhando uma linha e escrevendo datas e eventos ao longo da linha na ordem em que aconteceram. Por exemplo, pea-lhes que faam um cronograma mostrando os eventos que levaram organizao da Igreja.
Desenhar
Desenhe gravuras para seus alunos que os ajudem a compreender o bloco de escrituras. Pea aos alunos que faam desenhos que mostrem como eles imaginam que deviam se parecer as pessoas, objetos ou eventos descritos nas escrituras. Os desenhos ajudam os alunos a lembrar o que leram e discutiram. Tome cuidado para no embaraar os alunos ao pedir-lhes que faam um desenho. Pea aos alunos que desenhem mapas que mostrem onde as pessoas descritas nas escrituras viviam, para onde as pessoas foram ou onde os eventos ocorreram. Por exemplo, antes de estudar Doutrina e Convnios 98, pea a um aluno que desenhe um mapa mostrando a distncia entre Ohio e Missouri. Ajude-os a perceber que, embora o Profeta Joseph Smith morasse muito longe dos santos de Missouri, o Senhor lhe revelou a situao difcil em que Seu povo se encontrava.
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290

e
Princpios do evangelho ilustrados pela vida das pessoas. Perguntas feitas nas escrituras. Listas descritas nas escrituras, como as qualidades da caridade. (Ver I Corntios 13.) Definies de palavras ou conceitos, como Sio. (Ver D&C 97:21.) Palavras ou frases difceis que os alunos talvez tenham dificuldade em compreender. Simbolismos, metforas e representaes. Comentrios dos profetas (por exemplo: passagens do Livro de Mrmon que comecem com e assim vemos.) Relaes do tipo se-ento. (Ver Isaas 58:1314.) Coisas que agradam ou desagradam a Deus.
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Dramatizao
Pea aos alunos que dramatizem histrias das escrituras. Pea que usem palavras e aes utilizadas por pessoas das escrituras. Discuta como os alunos se sentiram ou o que aprenderam ao ver a histria dramatizada.
Padres (por exemplo o padro de convnio nas oraes sacramentais; ver D&C 20:77, 79.) Nota: Quando encontrar a expresso procure, neste manual, use o mtodo aqui descrito para procurar.
Procurar
Quando pedir aos alunos que leiam passagens das escrituras, instrua-os a procurarem algo enquanto lem. Se eles comearem a ler com um princpio ou detalhe em mente, prestaro mais ateno e se lembraro melhor do que leram. Voc pode pedir aos alunos que procurem:
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CONHECIMENTO DE ESCRITURA
Introduo
Conhecimento de escritura significa a capacidade de encontrar versculos das escrituras, compreender seu significado e apliclos em nossa vida. O programa de conhecimento de escritura inclui cem escrituras (vinte e cinco para cada curso de escritura do seminrio) que os alunos devem conhecer. Como professor, voc deve ajudar os alunos a aprenderem esses versculos revisando-os em classe e incentivando os alunos a aprenderem por conta prpria. Seu sucesso depender em grande parte de sua atitude. Por exemplo, seus alunos tero maior probabilidade de aprender esses versculos se voc os tiver aprendido, e se sentirem que voc espera que eles o faam. Use suficiente tempo de aula para ajudar seus alunos a banquetearem-se com essas palavras de Cristo, pesquisarem-nas e aplicarem-nas em sua vida. O conhecimento de escritura deve complementar seu estudo seqencial e dirio das escrituras, e no tomar o seu lugar. No gaste tempo demasiado no conhecimento de escritura a ponto de torn-lo mais importante que o programa curricular. Os professores do seminrio de estudo no lar devem tomar especial cuidado para que as aulas semanais no se transformem numa busca de escrituras semanal. Voc pode: Apresentar os versculos de conhecimento de escritura, medida que aparecerem nas lies regulares. Reservar um dia por semana, ou um pequeno perodo a cada dia, para trabalhar com o conhecimento de escritura. Decorar um versculo de conhecimento de escritura na sala de aula pelo menos uma vez por semana. Trabalhar com o conhecimento de escritura quando a aula for mais curta do que o planejado. Pedir aos alunos que organizem devocionais utilizando os versculos de conhecimento de escritura. Estabelecer um quadro de avisos com base nos versculos de conhecimento de escritura. O Presidente Howard W. Hunter, quando era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos, disse: Esperamos que nenhum de seus alunos saia da sala de aula temeroso, envergonhado ou embaraado, achando que no conseguir receber o auxlio de que necessita por no conhecer suficientemente bem as escrituras para encontrar as devidas passagens. (Eternal Investments, discurso para educadores religiosos, 10 de fevereiro de 1989, p. 2.) D pistas aos alunos e pea-lhes que encontrem os versculos de conhecimento de escritura. Voc pode dar-lhes palavras ou frases ou mostrar-lhes um objeto ou gravura. Revise os versculos que seus alunos aprenderam em anos anteriores, de modo que cheguem gradualmente a conhecer as 100 escrituras de conhecimento de escritura.
Idias para Ajudar os Alunos a Compreender os Versculos de Conhecimento de Escritura

Leia os versculos com os alunos e ajude-os a compreender as palavras ou frases difceis. (Ver as sees de Compreender as Escrituras no guia de estudo do aluno.) Use as sugestes didticas deste manual e as atividades do guia de estudo do aluno para explicar as escrituras. Ensine os alunos a encontrarem outros versculos de escritura que ajudem a explicar os princpios contidos nas escrituras de conhecimento de escritura. (Ver Auxlios para o Estudo das Escrituras, pp. 1112.) Eles podem marcar referncias remissivas nas margens de seu livro de escrituras. Mostre aos alunos algumas maneiras de marcar as escrituras. (Ver Marcar em Mtodos para Ensinar as Escrituras, pp. 287288.) Faa perguntas sobre os versculos. Por exemplo: Pergunte aos alunos quem estava falando e para quem, qual foi a idia principal e o que a pessoa podia estar sentindo. Discuta o contexto histrico (as pessoas, o local e a poca) dos versculos de conhecimento de escritura. Pea aos alunos que procurem nos captulos e versculos prximos para ver os versculos de conhecimento de escritura no contexto. Pea aos alunos que digam como poderiam usar os versculos para ensinar o evangelho s pessoas. Pea aos alunos que reescrevam os versculos com suas prprias palavras, escrevam perguntas sobre os versculos ou faam desenhos sobre algo que esteja mencionado nos versculos. Incentive os alunos a decorar os versculos de conhecimento de escrituras ou escrev-los ou recit-los de memria.
Idias para Ajudar os Alunos a Aplicar os Versculos de Conhecimento de Escritura

Pea aos alunos que escrevam o que acham que os versculos de conhecimento de escritura significam. Discuta como os versculos podem ajudar os alunos a encontrar respostas para suas dvidas e problemas. (Ver Depois de Ler nas pginas 56 do guia de estudo do aluno.) Ajude os alunos a procurarem relaes do tipo causa e efeito.
Idias para Ajudar os Alunos a Encontrar os Versculos de Conhecimento de Escritura

Mostre aos alunos o sumrio da Bblia, Livro de Mrmon e Prola de Grande Valor para ajud-los a encontrar os versculos de conhecimento de escritura. Pea aos alunos que decorem as referncias e palavras ou frases chave dos versculos de conhecimento de escritura.
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Conhecimento de Escritura
Pea que os alunos faam pequenos discursos em classe usando os versculos de conhecimento de escritura. Incentiveos a usarem os versculos quando fizerem discursos na Igreja. Pergunte aos alunos como eles poderiam usar um versculo de conhecimento de escritura para ensinar algo sobre o evangelho. Pea aos alunos que digam como os versculos foram usados em discursos que ouviram na Igreja ou na conferncia geral. Sugira aos alunos que ensinem os versculos de conhecimento de escritura para a famlia na reunio familiar. Pea aos alunos que faam cartazes sobre os versculos para sua casa ou sala de aula. Divida a classe em dois grupos. Pea que cada grupo escreva problemas ou dvidas que possam ser respondidos pelos versculos de conhecimento de escritura. Pea aos grupos que troquem os papis e encontrem os versculos de conhecimento de escritura que respondam s dvidas ou problemas do outro grupo.
Concluso
O lder A. Theodore Tuttle, que foi membro dos Setenta, disse: Poucas coisas so mais proveitosas para o crescimento espiritual que o estudo das escrituras. O Salvador disse: Quem tiver as escrituras, que as examine e veja () (3 Nfi 10:14) O Senhor prometeu que se as examinarmos, descobriremos maravihosas verdades espirituais que nos persuadiro a ver em Cristo o nosso supremo exemplo. Vocs sero fortalecidos em seu desejo de fazer convnios com o Senhor, receber as ordenanas e servir. (Conference Report, abril de 1984, p. 32; ou Ensign, maio de 1984, p. 24.)
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MTODOS PARA ENSINAR CONHECIMENTO DE ESCRITURA

Auxlios Audiovisuais
Voc pode usar gravuras, gravaes e fitas de vdeo para ajudar a ensinar conhecimento de escritura. Mostre uma gravura ou toque uma gravao que se relacione com um versculo, deixe os alunos encontrarem o versculo e ento o discuta em classe. Ou entregue jornais aos alunos e conceda-lhes cinco minutos para encontrar o maior nmero de manchetes, artigos e gravuras relacionados com os versculos que conseguirem. Voc pode fazer a mesma atividade usando gravaes ou fitas de vdeo de noticirio, msica e outros materiais. Nota: No use auxlios visuais ou gravaes sugestivas, vulgares ou imprprias para uma aula do seminrio. Cuide tambm para no infringir leis de direitos autorais. (Ver "Videocassettes", CES Policy Manual: U.S. and Canada, 2001, p. 16.)
Discursos dos Alunos

Designe alunos a fazerem discursos fundamentados nas passagens de conhecimento de escritura. Pea-lhes que os preparem em sala de aula ou em casa. Alm dos versculos de conhecimento de escritura, eles podem usar o Guia para Estudo das Escrituras e experincias pessoais para ajud-los a preparar o discurso. Cada discurso deve ter uma introduo, a escritura de conhecimento de escritura, uma histria ou exemplo e um testemunho do princpio ensinado.
Pensamentos em Sala de Aula

Num canto do quadro-negro, escreva As Escrituras Tm a Resposta. Embaixo disso, a cada dia, escreva uma nova pergunta e uma referncia de conhecimento de escritura que contenha a resposta. Por exemplo: voc pode escrever O que eu poderia fazer para preparar-me para minha misso? (Ver Alma 37:35.) medida que o ano progride, voc pode pedir aos alunos que forneam as perguntas e respostas.
Quadros de aviso
Os quadros de aviso ou cartazes permitem que voc enfatize passagens de conhecimento de escritura diariamente. Crie um quadro de avisos sobre conhecimento de escritura na primeira aula do ano e atualize-o com as passagens de conhecimento de escritura que estejam sendo ensinadas a cada semana. Ou crie um quadro de avisos misterioso e acrescente uma pista a cada dia para a escritura que est sendo estudada naquela semana. Pea aos alunos que escrevam num pedao de papel qual supem ser a escritura referida e entreguem o papel para voc.
Escritura da Semana
Escolha uma escritura e refira-se a ela de vrias formas durante a semana: Leia a escritura em sala de aula todos os dias. Pea a um aluno que a leia no devocional. Mostre-a no quadro de avisos. Pea aos alunos que a escrevam todos os dias. Pea aos alunos que decorem uma parte dela a cada dia.
Corrente
Ajude os alunos a criar uma corrente de escrituras escolhendo quatro ou cinco escrituras relacionadas a um versculo de conhecimento de escritura. Anote a referncia remissiva da primeira escritura com a segunda, da segunda para a terceira, e assim por diante, at o final, e depois marque a referncia remissiva da ltima escritura para a primeira. Use escrituras includas na lio semanal ou diria, ou encontre-as nas notas de rodap ou no Guia para Estudo das Escrituras. Circule o versculo de conhecimento de escritura no Guia para Estudo das Escrituras para servir de lembrete do incio da corrente.
Dramatizao
Na dramatizao, os alunos representam histrias ou cenas que ilustrem um princpio. Pea aos alunos que representem cenas que ilustrem os versculos de conhecimento de escritura. Voc pode dividir a classe em grupos, designar-lhes passagens de conhecimento de escritura e dar-lhes cinco minutos para planejarem uma dramatizao. Pea-lhes que apresentem suas dramatizaes para o restante da classe e pea aos outros alunos que adivinhem que passagem de conhecimento de escritura est sendo representada.
Resoluo de Problemas
Uma forma de ajudar os alunos a dar valor s escrituras ajudlos a aplic-las em sua vida. Quando os alunos fizerem perguntas em classe ou o procurarem com um problema, ajude-os a encontrar as respostas nas escrituras. Se possvel, use as escrituras de conhecimento de escritura. Esteja atento a problemas ou situaes aos quais se apliquem escrituras especficas e use-as como exemplo em classe. Crie uma caixa de dvidas da classe. Divida as perguntas entre os alunos e pea-lhes que encontrem as respostas nas escrituras. Escreva algumas referncias de conhecimento de escritura no quadro-negro. Pea aos alunos que escolham a referncia que responda pergunta e digam a razo.
Folhas de Trabalho
As folhas de trabalho que os alunos podem completar em sala de aula ou como parte de seu estudo pessoal podem ser um meio eficaz de conhecer as escrituras. Elas podem incluir perguntas, busca de palavras, exerccios para completar ou atividades de aprendizado autodidticas. Observe que muitos mtodos didticos descritos nesta seo podem ser adaptados como folhas de trabalho.
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Mtodos para Ensinar Conhecimento de Escritura
Substituio de Nome
Incentive os alunos a colocarem seu prprio nome em lugar do nome das pessoas citadas nos versculos de conhecimento de escritura. Isso ajuda os alunos a personalizarem a escritura. (Nota: Tenha cuidado com versculos dirigidos a pessoas especficas e que podem no se aplicar a todas as pessoas em geral. No use versculos que possam associar um aluno a um pecado ou causar algum tipo de embarao.)
Exerccios do Tipo Verdadeiro ou Falso

Entregue aos alunos uma declarao que seja verdadeira ou falsa. Pea-lhes que provem que a declarao verdadeira ou falsa usando a devida passagem de conhecimento de escritura. Por exemplo: Voc pode dizer: O Esprito Santo tem um corpo de carne e ossos. (Falso; ver D&C 130:2223.)
Confunda o Professor.
Faa com que os alunos o confundam como professor. Entregue a cada aluno um carto com uma escritura de conhecimento de escritura. Voc pode incluir as palavras das escrituras ou uma aplicao histrica, doutrinria, missionria ou pessoal. Pea aos alunos que leiam seus cartes e depois diga a referncia. Se o fizer corretamente, voc ganha um ponto. Caso contrrio, a classe ganha um ponto. Voc pode continuar a jog-lo durante o ano inteiro.
Compreenso de Versculos e Palavras

Pea aos alunos que resumam os versculos de conhecimento de escritura, tomando cuidado para no alterar seu sentido. Ou incentive os alunos a procurarem palavras ou frases que poderiam mudar o significado da passagem caso fossem omitidas. Discuta quais palavras seriam as mais essenciais, se o versculo se limitasse a oito palavras ou menos.
Cabealhos de Captulo ou Seo

Faa perguntas sobre o captulo ou cabealho da seo para ajudar os alunos a compreenderem em que contexto esto os versculos de conhecimento de escritura.
Busca de Escrituras
Cite um versculo de conhecimento de escritura e veja com que rapidez os alunos conseguem encontr-lo em suas escrituras. D aos alunos a referncia, palavras chave ou uma descrio do versculo. Voc tambm pode ensinar aos alunos a ordem dos livros dizendo o nome de um livro e pedindo aos alunos que o encontrem nas escrituras. Nota: Nem todos os alunos aprendem bem num clima competitivo. No permita que a competio afaste o esprito de seu ensino do evangelho.
Identificar Palavras Chave

Pea aos alunos que circulem ou sublinhem as palavras que consideram mais importantes numa passagem de conhecimento de escritura. Se necessrio, voc pode dizer antecipadamente quantas palavras chave eles devem encontrar.
Charadas das Escrituras

Separe os alunos em pequenos grupos e designe a cada grupo uma escritura de conhecimento de escritura. Pea a cada grupo que pense numa situao que se relacione com seus versculos. Depois do devido tempo de preparao, pea-lhes que dramatizem sua situao, sem falar. Pea classe que tente adivinhar a escritura que se aplica a cada situao.
Aplicao Pessoal
Faa perguntas aos alunos sobre como eles podem aplicar os versculos de conhecimento de escritura em sua vida. Escolha perguntas que ajudem seus alunos a identificarem como se sentem sobre os ensinamentos. Pergunte-lhes princpios especficos, bem como o que mais os impressiona nesses versculos. Pea-lhes que escrevam numa folha de papel o que podem fazer para viver melhor os princpios ensinados.
Jogral
Leia uma escritura diversas vezes em voz alta em classe. Pea aos alunos que fechem suas escrituras quando acharem que conseguem diz-la sem olhar. Pea aos alunos que recitem a escritura individualmente quando a tiverem decorado.
Escrever Perguntas
Pea aos alunos que leiam os versculos de conhecimento de escritura e escrevam perguntas sobre os conceitos que no compreendam.
Testes
Use testes para motivar os alunos a decorar as escrituras de conhecimento de escritura. Voc pode usar a pontuao nos testes como parte da nota dos alunos ou como crdito extra. Voc pode: Pedir-lhes que escrevam a escritura de memria. Pedir-lhes que recitem a escritura para voc ou para outro aluno.
Palavras Cruzadas
Faa um jogo de palavras cruzadas ou busca de palavras usando palavras ou conceitos chave dos versculos de conhecimento de escritura. Voc pode usar referncias ou resumos como pistas. Se tiver alunos de segundo, terceiro ou quarto ano, voc pode incluir os versculos de conhecimento de escritura dos anos anteriores.
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APNDICE
Mtodos para Ensinar Conhecimento de Escritura

Entregar-lhes uma cpia do versculo com palavras faltando e pedir-lhes que preencham os espaos em branco. Misturar as palavras do versculo e pedir-lhes que coloquem as palavras na ordem correta. Dar-lhes a primeira letra de cada palavra e pedir-lhes que completem a escritura. Fazer um exame oral para a classe. Pea a um aluno que diga a primeira palavra (ou frase) do versculo e depois escolha outro aluno para dizer a palavra seguinte, e assim por diante.
Primeira Letra
Escreva a escritura de conhecimento de escritura no quadronegro. Pea classe que a recite vrias vezes. Apague tudo menos a primeira letra de cada palavra e pea aos alunos que recitem a escritura usando as letras como lembretes. Quando tiverem decorado, apague todas as letras e pea-lhes que recitem novamente. "Ado caiu para que os homens existissem; e os homens existem para que tenham alegria" (2 Nfi 2:25.)
Linha sobre Linha

Divida uma passagem da escritura em frases. Pea classe que repita a primeira frase at poderem diz-la de cor. Acrescente a segunda frase e pea-lhes que repitam as frases at conseguirem recitar as duas. Acrescente uma terceira frase, e assim por diante. Pea-lhes que recitem rapidamente as frases que j aprenderam, e diminuam o ritmo ao dizerem as frases novas. "A
e e o h (2 Nfi 2:25.)
a"
Apagar Palavras
Escreva a escritura de conhecimento de escritura no quadronegro. Pea classe que a recite vrias vezes. Apague duas ou trs palavras e pea classe que a recite novamente. Repita o processo at ter apagado todas as palavras e a classe consiga recitar toda a escritura. "Ado caiu para que os homens existissem; e os homens existem para que tenham alegria" (2 Nfi 2:25.)
"Ado
para
que
existissem; e existem para (2 Nfi 2:25.)
que
tenham
"
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LISTAS DE CONHECIMENTO DE ESCRITURA

Livro de Mrmon
1 Nfi 3:7 1 Nfi 19:23 2 Nfi 2:25 2 Nfi 2:27 2 Nfi 9:2829 2 Nfi 28:79 2 Nfi 32:3 2 Nfi 32:89 Jac 2:1819 Mosias 2:17 Mosias 3:19 Mosias 4:30 Alma 32:21 Alma 34:3234 Alma 37:67 Alma 37:35 Alma 41:10 Helam 5:12 3 Nfi 11:29 3 Nfi 27:27 ter 12:6 ter 12:27 Morni 7:1617 Morni 7:45 Morni 10:45
Velho Testamento
Moiss 1:39 Moiss 7:18 Abrao 3:2223 Gnesis 1:2627 Gnesis 39:9 xodo 20:317 xodo 33:11 Levtico 19:18 Deuteronmio 7:34 Josu 1:8 Josu 24:15 I Samuel 16:7 J 19:2526 Salmos 24:34 Provrbios 3:56 Isaas 1:18 Isaas 29:1324 Isaas 53:35 Isaas 55:89 Jeremias 16:16 Ezequiel 37:1517 Daniel 2:4445 Ams 3:7 Malaquias 3:810 Malaquias 4:56
Novo Testamento
Mateus 5:1416 Mateus 6:24 Mateus 16:1519 Mateus 25:40 Lucas 24:3639 Joo 3:5 Joo 7:17 Joo 10:16 Joo 14:15 Joo 17:3 Atos 7:5556 Romanos 1:16 I Corntios 10:13 I Corntios 15:2022 I Corntios 15:29 I Corntios 15:4042 Efsios 4:1114 II Tessalonicenses 2:13 II Timteo 3:15 II Timteo 3:1617 Hebreus 5:4 Tiago 1:56 Tiago 2:1718 Apocalipse 14:67 Apocalipse 20:1213
Doutrina e Convnios
Joseph SmithHistria 1:1520 D&C 1:3738 D&C 8:23 D&C 10:5 D&C 14:7 D&C 18:10, 1516 D&C 19:1619 D&C 25:12 D&C 58:2627 D&C 58:4243 D&C 59:910 D&C 64:911 D&C 64:23 D&C 76:2224 D&C 82:3 D&C 82:10 D&C 84:3339 D&C 88:123124 D&C 89:1821 D&C 121:3436 D&C 130:1819 D&C 130:2021 D&C 130:2223 D&C 131:14 D&C 137:710
297
APNDICE
O GRANDE PLANO DE FELICIDADE

Introduo
Em 1993, o lder Boyd K. Packer, membro do Qurum dos Doze Apstolos, disse aos professores do Sistema Educacional da Igreja que alm de uma breve viso geral do assunto a ser estudado, eles deveriam apresentar uma viso geral do plano de salvao no incio de cada ano letivo. Uma breve viso geral do plano de felicidade (que minha escolha, meu ttulo favorito, ao referir-me ao plano), se for apresentada bem no incio do curso e revisado de tempo em tempo, ser de imenso valor para seus alunos. Tenho uma designao para vocs. () Esto designados a preparar uma breve sinopse ou viso geral do plano de felicidade, o plano de salvao. Elaborem-no como uma base sobre a qual seus alunos podero organizar as verdades que lhes ensinar. A princpio, podem achar que se trata de uma designao muito simples. Garanto-lhes que no . extremamente difcil conseguir fazer com que seja breve e simples. A princpio pode ser que sejam tentados a incluir coisas demais. O plano em sua plenitude abrange toda a verdade do evangelho. () Essa pode ser a mais difcil, mas sem dvida a mais recompensadora designao de sua carreira como professores. Sua viso geral do plano de felicidade deve ser apenas um breve passar de olhos pelo livro aberto de todas as verdades contidas nas escrituras. Seus alunos podero ento localizar-se em relao ao plano. () Darei a vocs um esboo preliminar do plano, para comearem, mas so vocs que tero de montar a base do plano por si mesmos. Os componentes essenciais do grande plano de felicidade, de redeno, de salvao so os seguintes: Existncia pr-mortal Criao espiritual Arbtrio Guerra no cu Criao fsica A Queda e a mortalidade Princpios e ordenanas do evangelho de Jesus Cristo (primeiros princpios: f no Senhor Jesus Cristo, arrependimento, batismo. () A Expiao Vida depois da morte Mundo espiritual Julgamento Ressurreio. [The Great Plan of Happiness (discurso para educadores religiosos proferido num simpsio sobre Doutrina e Convnios/Histria da Igreja), Universidade Brigham Young, 10 de agosto de 1993), pp. 23; ou Charge to Religious Educators, 3 ed., 1994, pp. 113114.] As seguintes informaes foram includas para ajud-los a compreender melhor esse grande plano de felicidade e elaborar sua viso geral dele. Vocs podem sentir-se tentados a ensinar mais a respeito do plano de salvao alm da breve viso geral recomendada pelo lder Packer. Por favor resistam. Lembrem-se de que muitos detalhes do plano sero discutidos no curso de seu estudo de Doutrina e Convnios. Ao ensinar esses princpios durante o ano letivo, voc pode voltar a referir-se a sua viso geral do plano de salvao.
O plano de salvao como uma pea de trs atos

Em 1995, em um discurso proferido em um sero para os adultos solteiros, o Presidente Boyd K. Packer, Presidente Interino do Qurum dos Doze, disse: O curso de nossa vida mortal, do nascimento at a morte, obedece lei eterna e segue o plano descrito nas revelaes como o grande plano de felicidade. O conceito e verdade que desejo fixar em sua mente o seguinte: H trs partes no plano. Vocs esto na segunda parte, que a parte do meio, na qual sero testados pela tentao, provaes e talvez por tragdias. Compreendendo isso, estaro melhor capacitados para entender o sentido da vida e resistir dvida, desespero e depresso. O plano de redeno, com suas trs divises, poderia ser comparado a uma pea de trs atos. O ato 1 denomina-se Vida Pr-Mortal. As escrituras descrevem-no como nosso primeiro estado. (Ver Judas 1:6; Abrao 3:26, 28.) O ato 2, do nascimento at a ressurreio, o Segundo Estado. E o ato 3 chamado de Vida aps a Morte ou Vida Eterna. Na mortalidade, somos como atores que entram no teatro assim que a cortina se abre para o segundo ato. Perdemos o primeiro ato. A pea tem muitas tramas principais e secundrias que se interligam, tornando difcil descobrir quem se relaciona com quem e o que com o que, quem so os heris e quem so os viles. O enredo ainda mais complicado porque no somos meros espectadores; somos integrantes do elenco e estamos no palco, no meio de tudo isso! (The Play and the Plan, discurso para os jovens adultos solteiros, 7 de maio de 1995, pp. 12.)
Existncia Pr-Mortal
Antes de nosso nascimento mortal, vivamos com nosso Pai Celestial. (Ver J 38:47; Jeremias 1:5; Abrao 3:2123.) O Pai Celestial um ser glorificado, aperfeioado e celestial com um corpo de carne e ossos. (Ver D&C 130:22.) O Profeta Joseph Smith ensinou: O prprio Deus j foi como somos agora Ele um homem exaltado, entronizado em cus distantes! (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, compilado por Joseph Fielding Smith, p. 336.)
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O Grande Plano de Felicidade

O Pai Celestial o Pai de nosso esprito. (Ver Nmeros 16:22; Atos 17:29; Hebreus 12:9; Moiss 3:5.) Ele possui a plenitude de todos os atributos e alegria divinos e deseja que Seus filhos se tornem semelhantes a Ele. (Ver Mateus 5:48; 2 Nfi 9:18; Moiss 1:39.) Criao Espiritual Abrao viu que todos os filhos do Pai Celestial eram inteligncias que foram organizadas antes de o mundo existir. (Ver Abrao 3:1823.) O Presidente Packer continuou, dizendo: O esprito dos homens e das mulheres eterno. (Ver D&C 93:2931; ver tambm Joseph Smith, Ensinamentos do Profeta Joseph Smith () , pp. 153 a 154; 203.) Todos somos filhos e filhas de Deus e tivemos uma vida pr-mortal como Seus filhos espirituais. (Ver Nmeros 16:22; Hebreus 12:9; D&C 76:24.) O esprito de cada pessoa semelhante a essa pessoa na mortalidade, macho e fmea. (Ver D&C 77:2; 132:63; Moiss 6:910; Abrao 4:27.) Todos fomos criados imagem de nossos pais celestiais. (The Play and The Plan, p. 3.) Em A Famlia: Proclamao ao Mundo, a Primeira Presidncia declarou: Todos os seres humanos homem e mulher foram criados imagem de Deus. Cada indivduo um filho (ou filha) gerado em esprito por pais celestiais que o amam e, como tal, possui natureza e destino divinos. O sexo (masculino ou feminino) uma caracterstica essencial da identidade e do propsito pr-mortal, mortal e eterno de cada um. (A Liahona, junho de 1996, pp. 1011; ver tambm D&C 29:3132; Moiss 3:5; e Velho Testamento: Gnesis-II Samuel, Religio 301, manual do aluno, p. 32.) Arbtrio "1. Todos os seres esto sujeitos lei divina, e a obedincia a ela nos proporciona bnos. A desobedincia resulta em sofrimento e condenao. "2. Toda pessoa tem o dom divino do arbtrio para escolher entre o bem e o mal. Uma pessoa pode adorar como, onde ou o que quiser, mas s poder ser exaltada se aprender as leis celestiais e obedecer a elas. "3. Toda pessoa s poder escolher como agir por si mesma se adquirir conhecimento do bem e do mal, e for influenciada por um ou pelo outro. (Basic Doctrine, Charge to Religious Educators, 3 ed., 1994, p. 85.) O exerccio adequado de nosso arbtrio moral essencial para que nos tornemos semelhantes a Deus. (Ver 2 Nfi 2:1416.) H, porm, algumas conseqncias da concesso ao homem da oportunidade de escolher. Embora o arbtrio seja essencial a nosso crescimento, era inevitvel que o homem nem sempre fizesse a escolha certa. Conforme escreveu o Apstolo Paulo: Todos pecaram e destitudos esto da glria de Deus. (Romanos 3:23) Essa conseqncia estava prevista, e foram tomadas providncias a esse respeito no plano que o Pai apresentou a Seus filhos em um conselho pr-mortal. O Grande Conselho e a Guerra no Cu Depois que nosso Pai Celestial nos proporcionou um corpo espiritual naquele mundo pr-mortal, tornamo-nos mais semelhantes a Ele, mas ainda carecamos de muitos atributos essenciais. Ele um ser exaltado e aperfeioado com um corpo 299 fsico glorificado, ns no ramos assim. O Pai reuniu Seus filhos num grande conselho no cu e apresentou Seu plano para ajudar a tornar-nos semelhantes a Ele. (Ver Moiss 4:14; Abrao 3:2227.) O Presidente Packer disse: No conselho dos Deuses, o plano do Pai Eterno foi apoiado. (Ver Alma 34:9; ver tambm Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 341.) O plano previa a criao de uma Terra onde Seus filhos receberiam um corpo fsico e seriam testados de acordo com Seus mandamentos. (Ver Moiss 6:310, 22, 59; Abrao 3:2425; 4:2627.) Todo esprito na vida pr-mortal recebeu oportunidades de aprendizado para demonstrar sua obedincia. Todos receberam o arbtrio. (Ver Alma 13:35.) Foi realizado um grande conselho no cu. (Ver Ensinamentos, pp. 341, 348349.) O plano divino exigia que algum fosse enviado como salvador e redentor para cumprir o plano do Pai. O Primognito do Pai Eterno, Jeov, apresentou-se voluntariamente e foi escolhido. (Ver Moiss 4:12; Abrao 3:19, 2227.) A maioria apoiou essa escolha. Outros se rebelaram, e houve uma guerra no cu. Satans e aqueles que o seguiram na rebelio contra o plano do Pai foram expulsos e no receberam o direito mortalidade. (Ver Apocalipse 12:713; D&C 29:36; 76:28; Moiss 4:3.) Aos que guardaram o primeiro estado (vocs esto entre eles) foi acrescentado um corpo fsico, e eles tiveram a permisso de viver na Terra neste segundo estado que tinha sido planejado. (Ver Abrao 3:26.) A cada um foram designados a poca e os limites de sua habitao. (Ver Deuteronmio 32:8; Atos 17:26.) Alguns foram preordenados a serem profetas. (Ver Alma 13:79; Abrao 3:23; ver tambm Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 357.) (The Play and the Plan, p. 3; ver tambm Guia para Estudo das Escrituras, Batalha nos Cus, p. 26.)
Criao Fsica
A criao fsica dos cus, da Terra e de todas as coisas que nela existem foi outro passo fundamental para ajudar a tornar-nos semelhantes a nosso Pai Celestial. (Ver Moiss 1:3339; Abrao 3:2426.) Quando Deus criou a Terra, ela era muito boa (Moiss 2:31) e um lugar de beleza e abundncia. (Ver Gnesis 12; Moiss 2; 3:725; Abrao 45; ver tambm D&C 59:1620; Velho Testamento: Gnesis-II Samuel, pp. 2736.) O Presidente Packer ensinou: Uma Terra foi ento organizada. (Ver Abrao 5:4.) Ado e Eva, num estado paradisaco, foram o primeiro homem e a primeira mulher. (Ver Moiss 1:34; 3:7; 4:26; 6:310, 22, 59.) Eles se casaram para a eternidade e receberam mandamentos. (Ver Moiss 3:2325.) Estavam num estado de inocncia e no conheciam pecado. (Ver 2 Nfi 2:23.) (The Play and the Plan, 3)
A Queda e a Mortalidade
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A Queda de Ado e Eva foi o prximo passo no grande plano de felicidade. A Queda resultou nas condies da mortalidade, inclusive a morte espiritual e fsica. (Ver 2 Nfi 2:1925; Alma

42:110.) A vida mortal essencial para tornar-nos semelhantes a Deus. Ela nos proporciona a oportunidade de adquirirmos um corpo fsico e a capacidade de continuarmos a crescer e aprender, tendo a liberdade de escolher se queremos seguir o conselho de Deus ou as tentaes de Satans. (Ver Alma 42:112; D&C 29:3643; Moiss 5:912.) por meio das escolhas que fazemos que somos provados. (Ver Abrao 3:25; ver tambm Velho Testamento: Gnesis-II Samuel, pp. 3741.) Referindo-se sua metfora da existncia como uma pea de trs atos (ver p. 298), o Presidente Packer deu o seguinte conselho sobre nossa condio mortal: Como parte do plano eterno, a lembrana de nossa vida prmortal, o ato 1, est coberta por um vu. Como entramos na mortalidade no incio do segundo ato, sem lembrana do primeiro ato, no de admirar que tenhamos dificuldade de compreender o que est acontecendo. Essa perda de memria nos proporciona um novo incio. Ela ideal para o teste, garante nosso arbtrio individual e d-nos liberdade para fazer escolhas. Muitas escolhas precisam ser feitas s pela f. Mesmo assim, temos conosco um conhecimento muito sutil de nossa vida pr-mortal e de nossa condio de filhos de pais imortais. Nascemos inocentes, porque todo esprito de homem era inocente no princpio (D&C 93:38), e possumos um sentimento inato do que certo e errado, porque as escrituras nos dizem no Livro de Mrmon que fomos ensinados suficientemente para [distinguirmos] o bem do mal. (2 Nfi 2:5) () Se esperamos encontrar apenas tranqilidade, paz e felicidade no segundo ato, sem dvida ficaremos frustrados. Vocs no compreendero muito bem o que se passa e por que as coisas so da maneira que so. Lembrem-se disso! A frase e viveram felizes para sempre no faz parte do segundo ato. Essa frase pertence ao terceiro ato, quando os mistrios sero solucionados e tudo ser arrumado. () At que tenhamos uma perspectiva abrangente da natureza eterna dessa grandiosa pea, no compreenderemos muito bem as desigualdades desta vida. Alguns nascem com to pouco e outros com tanto. Alguns nascem na pobreza, com deficincias, com dores, com sofrimento. Outros tm uma morte pr-matura, mesmo as crianas inocentes. Existem foras brutais e inexorveis da natureza e a brutalidade do homem contra o homem. Vimos muito disso recentemente. No suponham que Deus deliberadamente cause as coisas que, para Seu prprio propsito, Ele permite que aconteam. Se conhecermos o plano e o propsito de tudo, at essas coisas sero uma expresso de um Pai Celestial amoroso. Existe um certo roteiro para essa grande obra, o drama das eras. () Esse roteiro, como vocs j devem saber, so as escrituras, as revelaes. Leiam-nas. Estudem-nas. () As escrituras falam a verdade. Nelas vocs podem aprender o suficiente a respeito de todos os trs atos para encontrar orientao e direo na vida. Elas revelam: Vs tambm no princpio estveis com o Pai; aquilo que Esprito, sim, o Esprito da verdade; E a verdade o conhecimento das coisas como so, como foram e como sero. (D&C 93:2324) "Act 1, act 2, and act 3" (The Play and the Plan, p. 2.)
A misso da Igreja e os princpios e ordenanas do evangelho

A Queda de Ado e Eva no foi um erro nem uma surpresa. Se eles no tivessem escolhido tornarem-se mortais, nenhum dos outros filhos do Pai Celestial poderia progredir para tornar-se semelhante a Deus. (Ver 2 Nfi 2:2225.) A Queda era uma parte necessria do plano, mas havia algumas conseqncias negativas das quais precisaramos ser salvos. (Ver o comentrio sobre Gnesis 3:19 em Velho Testamento: Gnesis-II Samuel, pp. 3940.) O evangelho de Jesus Cristo prov um meio para que toda a humanidade seja salva na presena de Deus e se torne semelhante a Ele, se assim o desejarem. (Ver 2 Nfi 31:1021; Mosias 3:19; Alma 7:1416; 3 Nfi 27:1322; Moiss 5:9; Regras de F 1:4; ver tambm o comentrio sobre Gnesis 4:1 em Velho Testamento: Gnesis-II Samuel, pp. 4950.) Se nos recusarmos a seguir o plano e no aceitarmos a Expiao de Jesus Cristo, no poderemos ser redimidos de nossos pecados e aperfeioados. (Ver Mosias 2:3639; 4:112; Alma 11:4041; D&C 29:4344.) Em toda dispensao, foram enviados profetas para ensinar o evangelho aos filhos de Deus na Terra. A Igreja de Jesus Cristo foi estabelecida nestes ltimos dias para convidar todos a achegarem-se a Cristo por meio da proclamao do evangelho ao mundo, o aperfeioamento dos santos e a redeno dos mortos. (Ver Ams 3:7; Efsios 4:1115; D&C 1:423; 110:1116; 138; Regras de F 1:56.)
A Expiao
Devido Queda de Ado todos morreremos (morte fsica), estamos afastados da presena de Deus (morte espiritual) e no podemos voltar a Ele por conta prpria, e vivemos em um mundo de labores, pecado e sofrimentos. A Expiao de Jesus Cristo proporciona a ressurreio para toda a humanidade, com um corpo fsico imortal, sobrepujando desse modo a morte fsica. A Expiao tambm garante que toda a humanidade seja redimida da Queda e conduzida de volta presena de Deus, em seu estado ressurreto, para o Julgamento, vencendo assim a primeira morte espiritual. (Ver 2 Nfi 9:15, 2122; Helam 14:1618; Guia para Estudo das Escrituras, Expiao, Expiar, pp. 8384; Morte Espiritual, Morte Fsica, pp. 146147.) Graas Expiao, se nos arrependermos, poderemos tambm ser limpos dos pecados pessoais e transformados de nossa condio decada para tornar-nos semelhantes a Deus, nosso Pai. (Ver 2 Nfi 2:510; 9:414, 1927; Alma 7:1113; 12:3234; 34:816; 42:1128; D&C 19:1619; Regras de F 1:3; ver tambm "O Grande Conselho e a Guerra no Cu", p. 299.)
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Nenhum homem comum poderia ter proporcionado a ressurreio e expiado pelos pecados de toda a humanidade. S algum que tivesse poder sobre a morte e o poder de uma vida sem pecados poderia t-lo feito. Era exigido o sacrifcio de um Deus. (Ver Joo 10:1718; Alma 34:914; D&C 45:4.) O Presidente Packer disse: Depois de tudo ter sido acertado com imparcialidade, um julgamento ser realizado. (Ver Mosias 3:18; ver tambm Ensinamentos, pp. 213214.) Todos sero ressuscitados em sua prpria ordem. (Ver I Corntios 15:2123.) A glria que cada um receber, porm, depender de sua obedincia s leis e ordenanas do plano de nosso Pai. (Ver I Corntios 15:4042.) Aqueles que se tornaram puros por meio do arrependimento alcanaro a vida eterna e voltaro presena de Deus. Eles sero exaltados como herdeiros de Deus, e co-herdeiros de Cristo (Romanos 8:17; ver tambm D&C 76:9495; 84:35; 132:1920; ver tambm Ensinamentos, pp. 366367.) Foram tomadas providncias no plano para aqueles que viveram na mortalidade sem terem conhecimento dele: Onde nenhuma lei dada no h castigo; e onde no h castigo no h condenao; e onde no h condenao as misericrdias do Santo de Israel tm poder sobre eles, por causa da expiao; porque so libertados pelo poder dele. (2 Nfi 9:25) Sem a sagrada obra da redeno dos mortos, o plano seria incompleto e realmente injusto. As ordenanas do temploa investidura, o selamento do casamento eternoso dignas de toda a preparao exigida. No faam nada que possa torn-los indignos de receb-las, ou o terceiro ato dessa pea eterna ser inferior ao que hoje temos capacidade de fazer com que seja.(The Play and the Plan, pp. 34.) Ressurreio Todos que viveram nesta Terra, justos ou no, sero ressuscitados com um corpo fsico imortal. Esse um dom concedido graas Expiao de Jesus Cristo. (Ver I Corntios 15:1922; 2 Nfi 9:615, 1922.) Nem todos sero ressuscitados ao mesmo tempo, mas cada um por sua ordem. (I Corntios 15:23; ver tambm Mosias 15:2026; Alma 40:12; D&C 76:1517.)
Vida depois da Morte

O Mundo Espiritual A morte fsica a separao do corpo e do esprito. Na morte, o esprito de todos os filhos do Pai Celestial vai para o mundo espiritual a fim de esperar a ressurreio dos mortos. Naquele mundo de espritos h uma separao entre aqueles que aceitaram o evangelho e guardaram os mandamentos daqueles que no o fizeram. Conforme explicou o Presidente Boyd K. Packer: H felicidade e um paraso para os justos. E um estado de misria para os inquos. (Ver 2 Nfi 9:1016; Alma 40:714.) Em ambos os estados, continuamos a aprender e somos responsveis por nossas aes. (Ver D&C 138:1022.) (The Play and the Plan, p. 3.) Para mais informaes sobre o mundo espiritual, ver Doutrina e Convnios 138. Julgamento Quando o Pai apresentou Seu plano e foi proposta a criao de uma Terra, o propsito expresso era provar Seus filhos para ver se guardariam Seus mandamentos. (Ver Abrao 3:25.) Por meio do Profeta Joseph, foi-nos revelado que seremos julgados no apenas pelo que fazemos mas tambm pelo desejo de nosso corao. (Ver Alma 41:36; D&C 137:9.) O julgamento e a ressurreio esto intimamente interligados e parte de nosso julgamento final acontecer quando ressuscitarmos. Todos, com exceo dos filhos de perdio, surgiro na ressurreio com um corpo perfeito, mas que diferir em glria. Eles sero erguidos com um corpo adequado ao reino que herdaro, seja ele o celestial, terrestre ou telestial. Os filhos de perdio sero ressuscitados mas no recebero nenhum grau de glria. Eles sero lanados nas trevas exteriores. (Ver I Corntios 15:35, 3942; D&C 88:2832.)
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TESTE PRVIO SOBRE O SACERDCIO AARNICO

1. O que levou o Profeta Joseph Smith e Oliver Cowdery a se retirarem a um bosque para orar, em maio de 1829? ____a. Eles queriam saber onde deveriam morar enquanto traduziam o Livro de Mrmon. ____b. Eles tinham tomado conhecimento do batismo enquanto traduziam o Livro de Mrmon e queriam saber mais a respeito desse assunto. ____c. Eles tinham lido Morni 45 e queriam saber mais sobre o sacramento. 2. Numere os seguintes eventos na ordem em que ocorreram. ____a. Oliver Cowdery ordenou o Profeta Joseph Smith ao Sacerdcio Aarnico. ____b. Joseph Smith batizou Oliver Cowdery. ____c. Joo Batista apareceu e conferiu o Sacerdcio Aarnico. ____d. Joseph Smith e Oliver Cowdery oraram. ____e. Oliver Cowdery batizou Joseph Smith. ____f. Joseph Smith ordenou Oliver Cowdery ao Sacerdcio Aarnico. ____g. Joseph Smith e Oliver Cowdery foram ordenados a batizarem um ao outro. 3. Onde em Doutrina e Convnios podemos encontrar um registro da restaurao do Sacerdcio Aarnico? ____a. Doutrina e Convnios 84:2627 ____b. Doutrina e Convnios 107:1314 ____c. Doutrina e Convnios 13 4. Qual a data da restaurao do Sacerdcio Aarnico? ____a. 6 de abril de 1830 ____b. 15 de maio de 1829 ____c. Junho de 1829 7. Que outra bno Joseph Smith e Oliver Cowdery receberam depois de serem batizados e receberem o Sacerdcio Aarnico? ____a Foi-lhes prometido uma vida mais longa. ____b. Compreenderam melhor as escrituras. ____c. Ambos puderam traduzir o Livro de Mrmon. 8. Por que Joseph Smith e Oliver Cowdery no disseram s pessoas que tinham ento a autoridade para batizar? ____a. O Senhor ordenou-lhes que no contassem a ningum. ____b. A Igreja ainda no tinha sido organizada. ____c. A perseguio era muito intensa. 9. Alm de Joo Batista, quem mais falou com o Profeta Joseph e Oliver Cowdery nessa ocasio sagrada? (Ver pargrafos 5, 7 da nota de rodap que se encontra depois de Joseph SmithHistria 1:75.) ____a. Jesus Cristo ____b. Pedro, Tiago e Joo ____c. Morni 5. Que bno Joo Batista prometeu ao Profeta Joseph Smith e Oliver Cowdery depois de conceder-lhes o Sacerdcio Aarnico? ____a. Eles receberiam posteriormente o Sacerdcio de Melquisedeque. ____b. Eles poderiam realizar batismos pelos mortos. ____c. Eles receberiam posteriormente o poder de batizar. 6. O que Joseph Smith e Oliver Cowdery fizeram imediatamente depois de serem batizados? ____a. Conferiram o Esprito Santo um ao outro. ____b. Voltaram e continuaram a traduzir o Livro de Mrmon. ____c. Profetizaram muitas coisas que logo viriam a acontecer.
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O SACERDCIO AARNICO E O SACRAMENTO

lder Dallin H. Oaks, do Qurum dos Doze Apstolos. Tirado de Conference Report, outubro de 1998, pp. 5052; ou Ensign, novembro de 1998, pp. 3840.
A Chave do Ministrio de Anjos

De uma forma muito prxima, essas ordenanas do Sacerdcio Aarnico so tambm vitais ao ministrio de anjos. A palavra anjo utilizada nas escrituras para fazer referncia a qualquer ser celestial que tenha uma mensagem de Deus. (George Q. Cannon, Gospel Truth, sel. Jerreld L. Newquist, 1987, p. 54.) As escrituras citam numerosas ocasies em que um anjo apareceu pesssoalmente. () O ministrio de anjos, porm, pode ser invisvel. Podemos receber as mensagens de anjos por meio de uma voz ou, simplesmente de pensamentos e sentimentos transmitidos nossa mente. () Na maioria das vezes, sentimos ou escutamos as mensagens dos anjos em vez de v-los. De que forma o Sacerdcio Aarnico tem a chave do ministrio de anjos? A resposta : do mesmo modo que tem o Esprito do Senhor. Geralmente, as bnos da companhia e das mensagens espirituais s esto ao alcance das pessoas puras. Conforme expliquei antes, por intermdio das ordenanas do batismo e do sacramento, que pertencem ao Sacerdcio Aarnico, somos purificados de nossos pecados e recebemos a promessa de termos sempre conosco o Seu Esprito se nos mantivermos fiis aos nossos convnios. Creio que essa promessa no se refere somente ao Esprito Santo, mas tambm ao ministrio de anjos, porque os anjos falam pelo poder do Esprito Santo; falam, portanto, as palavras de Cristo. (2 Nfi 32:3) Sendo assim, os portadores do Sacerdcio Aarnico possibilitam a todos os membros fiis da Igreja que tomam o sacramento dignamente ter a companhia do Esprito do Senhor e o ministrio de anjos. () O Sacerdcio Aarnico tem as chaves do evangelho do arrependimento e do batismo e da remisso de pecados. (D&C 84:27) Para ns, o poder purificador da expiao do Salvador renova-se ao tomarmos o sacramento. A promessa de termos sempre [conosco] o Seu Esprito (D&C 20:77) essencial para nossa espiritualidade. As ordenanas do Sacerdcio Aarnico so vitais em tudo isso.
A Chave do Evangelho do Arrependimento

A companhia constante do Esprito Santo o que podemos ter de mais valioso na mortalidade. O dom do Esprito Santo foi-nos concedido pela autoridade do Sacerdcio de Melquisedeque aps o batismo. Contudo, para que as bnos desse dom se concretizem, temos de permanecer livres de pecado. Quando pecamos, tornamo-nos impuros e o Esprito do Senhor afasta-se de ns. () Nenhum de vocs, jovens, ou de seus lderes viveu sem pecar depois do batismo. () Se no houvesse algo para nos purificar novamente aps o batismo, todos ns estaramos perdidos no que se refere s coisas espirituais. No possvel que tenhamos a companhia do Esprito Santo e, no juzo final, sejamos condenados a sermos afastados para sempre. (1 Nfi 10:21) Somos imensamente gratos porque o Senhor preparou um processo pelo qual todos os membros batizados de Sua Igreja podem ser purificados do pecado periodicamente. O sacramento parte essencial desse processo.
A Chave do Batismo por Imerso para Remisso de Pecados

Recebemos o mandamento de arrepender-nos de nossos pecados, buscar o Senhor com o corao quebrantado e o esprito contrito e tomar o sacramento de modo condizente com os convnios sagrados em que ele implica. Quando renovamos o convnio batismal desse modo, o Senhor renova o efeito purificador de nosso batismo. Assim, somos purificados e podemos ter o Seu Esprito sempre conosco. () No possvel exagerarmos a importncia que o Sacerdcio Aarnico tem nisso. Todas essas etapas vitais relativas remisso de pecados so realizadas por intermdio da ordenana salvadora do batismo e da ordenana renovadora do sacramento. As duas so realizadas por portadores do Sacerdcio Aarnico dirigidos pelo bispado, que tem as chaves do evangelho do arrependimento, batismo e remisso de pecados.
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OS TEMPOS DOS GENTIOS

Presidente Ezra Taft Benson, quando era Presidente do Qurum dos Doze Apstolos. Tirado de "Prepare Yourself for the Great Day of the Lord", New Era, maio de 1982, pp. 4749. O Senhor chamou os dias em que vivemos de os tempos dos gentios. () Os tempos dos gentios referem-se ao perodo de tempo que vai desde quando o evangelho foi restaurado no mundo (1830) at quando o evangelho ser novamente pregado aos judeus, depois que os gentios o tiverem rejeitado. O Senhor explicou isso da seguinte maneira: E quando os tempos dos gentios chegarem, uma luz resplandecer entre aqueles que se assentam em trevas; e ser a plenitude do meu evangelho; Mas eles no a recebem, porque no percebem a luz e desviam de mim o corao por causa dos preceitos dos homens. E nessa gerao se cumprir o tempo dos gentios. (D&C 45:2830; grifo do autor.) Saberemos que os tempos dos gentios estaro aproximando-se de seu cumprimento por meio destes sinais: E naqueles dias se ouvir de guerras e rumores de guerras e toda a Terra estar em comoo e o corao dos homens falhar; e diro que Cristo retarda sua vinda at o fim da Terra. E o amor dos homens esfriar e a iniqidade ser abundante. (D&C 45:2627) E tambm este Evangelho do Reino ser pregado em todo o mundo, em testemunho a todas as naes; e ento vir o fim, ou seja, a destruio dos inquos. (TJS, Mateus 24:32.) No estamos testemunhando o cumprimento desses sinais hoje em dia? O evangelho est sendo levado a todas as naes que permitem a entrada de nossos missionrios em seus pases. A Igreja est prosperando e crescendo. Mas com fria incontida, e com extrema ansiedade por seu tempo ser curto, como realmente , Satans, o grande adversrio de todos os homens, est tentando destruir tudo que nos de valor. () Ouvimos e lemos constantemente acerca de guerras e rumores de guerras. O atesmo, o agnosticismo, a imoralidade e a desonestidade inundam nossa sociedade. A desero, a crueldade, o divrcio e a infidelidade se tornaram comuns, levando desintegrao da famlia. Realmente vivemos nos tempos a respeito dos quais o Salvador se referiu, quando o amor dos homens esfriar e a iniqidade ser abundante. A rejeio do testemunho dos servos de Deus pelas naes do mundo trar como conseqncia maiores calamidades, pois o prprio Senhor declarou: Pois depois de vosso testemunho vem o testemunho de terremotos, que faro gemer a Terra em seu mago; e homens cairo por terra e no podero ficar de p. E vem tambm o testemunho da voz de troves e da voz de relmpagos e da voz de tempestades e da voz das ondas do mar, arremessando-se alm de seus limites. E todas as coisas estaro tumultuadas; e certamente o corao dos homens lhes falhar; pois o temor tomar conta de todos. (D&C 88:8991) E haver homens nessa gerao que no passaro at que vejam uma praga terrvel; pois uma doena desoladora cobrir a terra. Mas os meus discpulos permanecero em lugares santos e no sero movidos; mas, entre os inquos, homens levantaro a voz e amaldioaro a Deus e morrero. E haver terremotos tambm em diversos lugares e muitas desolaes; e ainda assim os homens endurecero o corao contra mim e levantaro a espada uns contra os outros e matarse-o uns aos outros. (D&C 45:3133) O mundo presenciar uma cena de conflito como nunca aconteceu antes. Ainda assim, o corao dos homens se endurecer contra as revelaes do cu. Sinais ainda maiores sero dados para anunciar a aproximao do grande dia do Senhor. E vero sinais e maravilhas, pois sero mostrados em cima nos cus e embaixo na Terra. E vero sangue e fogo e vapores de fumaa. E antes que venha o dia do Senhor, o sol se escurecer, a lua tornar-se- em sangue e as estrelas cairo do cu. (D&C 45:4042) Concordo que esse um assunto desagradvel de ser debatido. No sinto nenhuma alegria em descrever esse quadro, nem anseio pelo dia em que as calamidades se abatero sobre a humanidade. Mas essas palavras no so minhas. Foi o Senhor que as proferiu. Sabendo o que sabemos como servos Seus, podemos hesitar em erguer a voz de advertncia a todos os que quiserem ouvir para que estejam preparados para os dias que viro? O silncio diante de tamanha calamidade um pecado! Mas h um lado radiante em contraposio a esse quadro sombrio: a vinda de nosso Senhor em toda a Sua glria. Sua vinda ser tanto gloriosa quanto terrvel, dependendo da condio espiritual daqueles que restarem.
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TRABALHO DE BEM-ESTAR DA ALAMEIN BRUDER

Presidente Thomas S. Monson, da Primeira Presidncia. Tirado de Conference Report, abril de 1986, pp. 8182; ou Ensign, maio de 1986, pp. 6465. Numa fria noite de inverno, em 1951, ouvi baterem porta de minha casa, e um irmo alemo de Ogden, Utah, apresentou-se e perguntou: O senhor o Bispo Monson? Respondi afirmativamente. Ele se ps a chorar e continuou: Meu irmo est vindo da Alemanha para c com a famlia. Eles vo viver na sua ala. Ser que poderia vir conosco ver o apartamento que alugamos para eles? A caminho do apartamento, ele me contou que no via o irmo h muitos anos, e que durante todo o holocausto da Segunda Guerra Mundial, ele havia sido fiel Igreja, servindo como presidente de ramo antes de a guerra lev-lo para a frente russa. Vi o apartamento. Era frio e feio. A pintura estava descascando, o papel de parede todo sujo, os armrios vazios. Uma lmpada de quarenta watts, dependurada no teto, revelava um assoalho coberto por um linleo com um enorme buraco no meio. Era de dar pena. Pensei: Que acolhimento triste para uma famlia que j sofreu tanto. Meus pensamentos foram interrompidos pelo comentrio do irmo: No muito ,mas bem melhor do que o que eles tm na Alemanha. Dizendo isso, ele me deixou a chave, junto com a informao de que a famlia chegaria a Salt Lake City dentro de trs semanas, dois dias antes do Natal. Demorei muito a pegar no sono naquela noite. O dia seguinte era domingo. Na reunio do comit de bem-estar da ala, um dos meus conselheiros disse: Bispo, o senhor me parece preocupado. Algo errado? Contei aos presentes a minha experincia da noite anterior, os detalhes daquele apartamento horrvel. Todos ficaram em silncio por alguns momentos, e ento o irmo Eardley, o lder do grupo de sumos sacerdotes, disse: Bispo, o senhor disse que o apartamento mal-iluminado e que o fogo e a geladeira precisam ser substitudos? Respondi que sim. Ele continuou: Sou empreiteiro eletricista. Ser que o senhor permite que os sumos sacerdotes da ala reformem a instalao eltrica do apartamento? Gostaria tambm de pedir aos meus fornecedores que contribuam com um fogo e geladeira novos. Tenho a sua permisso? Respondi-lhe com um alegre certamente. Ento se fez ouvir o irmo Balmforth, presidente dos setenta: Como sabe, bispo, negocio com tapetes. Gostaria de pedir aos meus fornecedores que doem o carpete, e os setentas podem facilmente coloc-lo em lugar do linleo j gasto. A seguir, tomou a palavra o irmo Bowden, presidente do qurum de lderes. Ele lidava com pintura de casas. Ele disse: Eu forneo a tinta. Os lderes podem pintar e colocar papel de parede no apartamento? A irm Miller, presidente da Sociedade de Socorro, foi quem falou em seguida. Ns, da Sociedade de Socorro, no agentamos nem pensar em armrios vazios. Podemos ench-los? 305 As trs semanas seguintes jamais sero esquecidas. Parecia que a ala inteira participava do projeto. Os dias foram passando e, na data marcada, a famlia chegou da Alemanha. O irmo de Ogden voltou a bater minha porta. Com a voz embargada de emoo, apresentou-me o irmo, a cunhada e a famlia. Depois, perguntou: Podemos ir ver o apartamento? Ao subir as escadas, ele repetia: No muito, mas mais do que eles tinham na Alemanha. Ele no fazia idia da transformao ocasionada, e no sabia que muitos dos que haviam participado do projeto estavam l dentro, esperando por ns. A porta se abriu, revelando literalmente uma novidade de vida. Fomos saudados pelo aroma de madeira recm-pintada e paredes empapeladas de novo. A lmpada de quarenta watts havia sumido junto com o linleo pudo que ela iluminava. Pisamos num belo carpete macio e grosso. Na cozinha havia fogo e geladeira novos. As portas dos armrios continuavam abertas, mas mostrando todas as prateleiras repletas de mantimentos. A Sociedade de Socorro, como sempre, cumprira a sua parte. De volta sala, pusemo-nos a cantar hinos de Natal. Cantamos: Noite feliz! Noite feliz! Senhor, Deus de amor. (Hinos, n 126) Ns cantamos em ingls, eles, em alemo. No fim, o pai, compreendendo que tudo aquilo era para eles, segurou-me as mos para expressar sua gratido. Sua emoo era grande demais. Enterrou a cabea no meu ombro e disse repetidamente: Mein Bruder, Mein Bruder, Mein Bruder. (Meu irmo, meu irmo, meu irmo!) Estava na hora de partir. Ao descermos as escadas e sairmos noite a dentro, estava nevando. Nenhuma palavra foi dita. E ento, uma jovem exclamou: Bispo, nunca me senti to bem em minha vida. O senhor pode dizer-me por qu? Respondi com as palavras do Mestre: Em verdade vos digo que, quando o fizestes a um destes meus pequeninos irmos, a mim o fizestes. (Mateus 25:40) Subitamente me veio mente a letra do hino Pequena Vila de Belm: O dom glorioso, divinal, Nenhum rudo faz, Porm a este mundo vil, Amor e esperana traz. Sereno e sem arautos, Sem toques de clarim, Traz ele ao mundo redeno, Amor e paz sem fim! (Hinos, n 129.) O dom de Cristo fora dado silenciosa e gloriosamente. Vidas foram abenoadas, necessidades atendidas, coraes se comoveram e almas se salvaram. Um plano previdente fora seguido, uma promessa preciosa fora cumprida.
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FOLHA DE TRABALHO DO SACERDCIO (D&C 107)

1. O Profeta Joseph Smith disse: Todo Sacerdcio segundo a ordem de Melquisedeque, contudo tem diferentes partes ou graus. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, pp. 175176.) O que acham que ele quis dizer com isso? (Ver D&C 107:1, 57, 14.) 4. O Sacerdcio de Melquisedeque possui a autoridade de administrar as coisas espirituais. (Ver vv. 8, 10, 12, 18.) O que vocs acham que isso significa? O que vocs viram os portadores do sacerdcio fazer que cumpre esse dever?
2. Qual o nome original do sacerdcio? Por que ele passou a ser chamado de Sacerdcio de Melquisedeque? (Ver vv. 24.)
5. Que poder e autoridade possuem os portadores do Sacerdcio Aarnico? (Ver v. 20.)
3. Que direitos e poderes possui o Sacerdcio de Melquisedeque? (Ver vv. 812, 1819, 3940.)
6. O Sacerdcio Aarnico tem poder para administrar as ordenanas exteriores. (V. 14; ver tambm vv. 10, 13.) Citem uma ou mais ordenanas exteriores das quais os portadores do Sacerdcio Aarnico podem participar.
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TESTEMUNHO DOS PROFETAS MODERNOS CONCERNENTE A JOSEPH SMITH

Brigham Young
Posso verdadeiramente dizer que sempre observei nele tudo o que qualquer pessoa poderia esperar de um verdadeiro profeta; ele no poderia ter sido um homem melhor, apesar de ter tido suas fraquezas; mas acaso houve algum homem nesta Terra que no tivesse nenhuma? (Brigham Young para David B. Smith, 1 de junho de 1853, Susan Easton Black and Charles D. Tate Jr., ed., Joseph Smith: The Prophet, the Man, 1993, p. 266; ortografia corrigida.) Atrevo-me a dizer que, com exceo de Jesus Cristo, nunca houve nem h no mundo homem melhor do que ele. (Discourses of Brigham Young, sel. John A. Widtsoe, 1941, p. 459.) Sinto o desejo de gritar Aleluia toda vez que penso no privilgio que tive de conhecer Joseph Smith, o Profeta que o Senhor suscitou e ordenou, a quem Ele concedeu as chaves e o poder para construir o reino de Deus na Terra e sust-lo. (Discourses of Brigham Young, p. 458.)
Lorenzo Snow
Joseph Smith, o Profeta, com quem convivi de perto por muitos anos, tanto quanto com meu irmo, sei que () ele foi um homem ntegro, um homem dedicado aos interesses da humanidade e s exigncias de Deus durante todos os dias que lhe foi permitido viver. Nunca houve um homem que possusse maior grau de integridade e devoo aos interesses da humanidade do que o Profeta Joseph Smith. Posso dizer isso porque o conheci pessoalmente. (Conference Report, abril de 1898, p. 64.) Deve haver muitos poucos homens ainda vivos que conhecessem Joseph Smith, o Profeta, to bem quanto eu. Estive muitas vezes com ele. Visitei a casa de sua famlia, sentei-me mesa com ele, convivi com ele sob diversas circunstncias, e tive entrevistas pessoais com ele para pedir-lhe conselhos. Sei que Joseph Smith foi um Profeta de Deus; sei que ele era um homem honrado, um homem moralmente ntegro, que tinha o respeito de todos que o conheciam. O Senhor mostrou-me clara e plenamente que ele era um Profeta de Deus e que possua o Santo Sacerdcio. (Conference Report, outubro de 1900, p. 61.)
John Taylor
Joseph Smith, o Profeta e Vidente do Senhor, com exceo apenas de Jesus, fez mais pela salvao dos homens neste mundo do que qualquer outro homem que jamais viveu nele. No curto espao de vinte anos trouxe luz o Livro de Mrmon, que traduziu pelo dom e poder de Deus, e foi o instrumento de sua publicao em dois continentes; enviou a plenitude do evangelho eterno, que o livro continha, aos quatro cantos da Terra; trouxe luz as revelaes e mandamentos que compem este livro de Doutrina e Convnios e muitos outros sbios documentos e instrues para o benefcio dos filhos dos homens; reuniu muitos milhares de santos dos ltimos dias, fundou uma grande cidade e deixou fama e nome que no podem ser destrudos. Viveu grandiosamente e morreu grandiosamente aos olhos de Deus e de seu povo; e como a maior parte dos ungidos do Senhor na antigidade, selou sua misso e suas obras com o prprio sangue. (D&C 135:3)
Joseph F. Smith
Presto o meu testemunho a vocs e ao mundo de que Joseph Smith foi levantado pelo poder de Deus para estabelecer os alicerces desta grande obra dos ltimos dias, revelar a plenitude do evangelho ao mundo nesta dispensao, restaurar o sacerdcio de Deus ao mundo, por meio do qual os homens podem agir em nome do Pai, e do Filho, e do Esprito Santo, e isso ser aceito por Deus; isso ser feito por Sua autoridade. Presto testemunho disso. Sei que verdade. (Conference Report, outubro de 1910, pp. 45.)
Heber J. Grant
Regozijo-me no testemunho que recebi do Santo Esprito que me permite com toda a seriedade testificar-lhes que o anjo de Deus () realmente apareceu ao menino Joseph Smith, e que as promessas feitas quele menino foram cumpridas; que ele se tornou um profeta de Deus; que ele morreu como mrtir da verdade; que seu sangue testificou, como o sangue de todos os mrtires de tempos passados, acerca da divindade da obra que ele estabeleceu; e presto-lhes meu testemunho de que Deus me fez saber que Ele vive; que Jesus o Salvador do mundo, e que Joseph Smith foi um profeta de Deus. (James R. Clark, org., Messages of the First Presidency of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 6 vols., 19651975, 5:156157.)
Wilford Woodruff
Desejo declarar que viajei com Joseph Smith durante grande parte de minha vida. Convivi com ele desde por volta da primavera de 1834 at o dia de sua morte. Eu sei, assim como meus irmos que convivamos com ele, que ele era um Profeta de Deus; um dos maiores Profetas que Deus j suscitou nesta Terra. Como eu disse ontem, ele recebeu revelaes sobre todo assunto necessrio para a organizao da Igreja. () Ele estabeleceu o alicerce de uma grande obra nesta maior dispensao que Deus j concedeu ao homem. [Tudo isso] presta testemunho do Irmo Joseph Smith. (Millennial Star, 29 de junho de 1891, p. 403.)
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Testemunho dos Profetas Modernos Concernente a Joseph Smith
George Albert Smith

Sei que Joseph Smith foi um profeta do Senhor. Embora tenha dado a sua vida temporal para que seu testemunho fosse vlido sobre os filhos dos homens, tenho a certeza de que hoje ele est exaltado na presena do Redentor, regozijando-se com o desenvolvimento ocorrido na obra do Senhor desde que o evangelho de Jesus Cristo foi restaurado na Terra por intermdio de sua humilde contribuio. Sou grato pelo testemunho que arde em meu peito de que esta a obra do Pai. (Conference Report, junho de 1919, p. 42.)
Spencer W. Kimball
O Deus de todos esses mundos e o Filho de Deus, o Redentor, nosso Salvador, em pessoa visitaram o [Profeta Joseph Smith]. Ele viu o Deus vivo. Ele viu o Cristo vivo. Poucos dentre todos os homens e criaturas tiveram essa viso. () Joseph hoje faz parte de um grupo de elite: aqueles que foram provados e se mostraram fiis e dignos de confiana. Ele est na seleta companhia de pessoas que Abrao descreve como nobres e grandes que eram bons e que se tornariam os governantes do Senhor. (Abrao 3:2223) (The Teachings of Spencer W. Kimball, ed. Edward L. Kimball, 1982, p. 430.)
David O. McKay
Presto-lhes meu testemunho de que Joseph Smith foi um profeta de Deus, e quando digo isso, quero dizer que sei que Jesus vive, que Ele nosso Redentor, e que esta a Sua Igreja. Somos apenas Seus representantes. Quando aceitamos isso, ento fcil aceitar a realidade de Deus, o Pai, o Pai de nosso esprito. (Conference Report, setembro-outubro de 1966, pp. 8788.)
Ezra Taft Benson

Testifico que Deus, por meio do Livro de Mrmon, proveu para nosso dia prova tangvel de que Jesus o Cristo, e que Joseph Smith Seu profeta. (Ver D&C 20:833.) Esse outro testamento de Jesus Cristo o relato escriturstico de antigos habitantes da Amrica, tendo sido traduzido por Joseph Smith pelo dom e poder de Deus. (Ver D&C 135:3.) Os que lerem e ponderarem o Livro de Mrmon, perguntando ao Pai Eterno, em nome de Cristo, se verdadeiro, reconhecero por si mesmos sua veracidade pelo poder do Esprito Santo, desde que o faam com corao sincero, real inteno e tendo f em Cristo. (Ver Morni 10:35.) (A Liahona, janeiro de 1989, p. 92.)
Joseph Fielding Smith

Joseph Smith, o humilde rapaz do campo, foi treinado e instrudo como, talvez, nenhum outro profeta jamais foi ensinado e treinado, por instrutores divinos enviados do trono e presena de nosso Pai Eterno. (Doutrinas de Salvao, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols., 1:218.) Tenho um perfeito conhecimento da misso divina do Profeta Joseph Smith. No resta dvida em minha mente de que o Senhor o levantou, deu-lhe revelao, mandamento, desvendou-lhe os cus, e o chamou para ficar testa desta gloriosa dispensao. Estou perfeitamente satisfeito em minha mente de que, em sua juventude, quando saiu para orar, ele contemplou a presena real, esteve na presena real de Deus, o Pai, e Seu Filho, Jesus Cristo; no h dvida em minha mente; sei que isto verdade. Sei que mais tarde recebeu a visita de Morni, o Sacerdcio Aarnico das mos de Joo Batista, o Sacerdcio de Melquisedeque das mos de Pedro, Tiago e Joo, e que a Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias foi organizada no dia 6 de abril de 1830 por mandamento divino. (Conference Report, abril de 1951, p. 58.)
Howard W. Hunter
Joseph Smith no era apenas um grande homem, mas tambm um servo inspirado do Senhor, um profeta de Deus. Sua grandeza consistia de uma nica coisa: a veracidade da declarao que fez de que viu o Pai e o Filho, e de que agiu de acordo com a realidade daquela revelao divina. Parte da revelao divina eram instrues para restabelecer a Igreja verdadeira e viva, restaurada nestes tempos modernos, conforme existia nos dias do ministrio mortal do prprio Salvador. () Testifico que o menino-profeta que de muitas maneiras continua sendo o milagre central desta Igreja () um exemplo vivo de como, nas mos de Deus e sob a direo do Salvador, as coisas fracas e simples devero abater as grandes e fortes. (A Liahona, julho de 1991, p. 73.)
Harold B. Lee
Presto-lhes meu solene testemunho da misso divina do Salvador e da certeza de Sua mo orientadora nos assuntos desta Igreja atualmente, como em todas as dispensaes do tempo. Eu sei, com um testemunho mais vigoroso do que a viso, que como o Senhor declarou as chaves do reino de Deus foram confiadas ao homem na Terra [do Profeta Joseph Smith, por intermdio de seus sucessores at o presente] e da rolar o evangelho at os confins da Terra, como a pedra cortada da montanha, sem mos, rolar at encher toda a Terra. () [D&C 65:2] Presto esse testemunho com toda a convico de minha alma. (Conference Report, outubro de 1972, p. 20; ou Ensign, janeiro de 1973, p. 25.) 308
Gordon B. Hinckley
Sinto uma enorme admirao e carinho pelo profeta Joseph Smith. Meu corao se emociona pelas coisas que ele sofreu por esta causa. Ele deu a vida em testemunho de sua veracidade. Desde a sua infncia at o momento de sua morte, ele foi expulso, caado e perseguido. Mas prosseguiu corajosamente, acrescentando um converso aqui, outro ali, organizando a igreja, estabelecendo sua doutrina, edificando-a de modo que permanecesse firme nos anos seguintes. Sinto grande amor por ele. Eu o reverencio, respeito, admiro e honro. (Heidi S. Swinton, American Prophet: The Story of Joseph Smith, 1999, p. 147.)
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FORMULRIO DE SUPRIMENTOS PARA A JORNADA

Itens
Alimento Farinha Acar Arroz Feijo Frutas secas Sal Suprimentos Utenslios de fazenda Mveis Linha de pesca e anzis Panelas Tenda Remdios Lenis e cobertores Sapatos a mais Corda Equipamento de conserto de rodas Recipientes de gua Livros $20.00 $25.00 $1.00 $20.00 $10.00 $1.00 $5.00 $5.00 $5.00 $10.00 $5.00 $10.00 23 kg 27 kg 7 kg 7 kg 1,4 kg 4,5 kg 1,4 kg 2,5 kg 4,5 kg 2,5 kg 7 kg $5.00 $3.00 $2.00 $2.00 $3.00 $0.50 23 kg 4,5 kg 9 kg 14 kg 2,5 kg 2,5 kg
Custo por Unidade
Peso por Unidade
Unidades Levadas na Jornada
Custo Total
Peso Total
Total de Alimentos e Suprimentos (No gaste mais do que $200 nem leve mais do que 816 kg.)
Dirio da Companhia
Deduza os alimentos usados na jornada.
Alimento restante aps:
Meses 12
Meses 34
Meses 56
Meses 78 Meses 911 Meses 1214 Meses 1517 q Sim q No
Meses 18
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APNDICE
Conseguiu chegar ao Vale do Lago Salgado?
A FAMLIA
A PRIMEIRA PRESIDNCIA E O CONSELHO DOS DOZE APSTOLOS DE A IGREJA DE JESUS CRISTO DOS SANTOS DOS LTIMOS DIAS
NS, A PRIMEIRA PRESIDNCIA e o Conselho

dos Doze Apstolos de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias, solenemente proclamamos que o casamento entre homem e mulher foi ordenado por Deus e que a famlia essencial ao plano do Criador para o destino eterno de Seus filhos.
TODOS OS SERES HUMANOShomem e mulher

foram criados imagem de Deus. Cada indivduo um filho (ou filha) gerado em esprito por pais celestiais que o amam e, como tal, possui natureza e destino divinos. O sexo (masculino ou feminino) uma caracterstica essencial da identidade e do propsito pr-mortal, mortal e eterno de cada um.
do Senhor. (Salmos 127:3) Os pais tm o sagrado dever de criar os filhos com amor e retido, atender a suas necessidades fsicas e espirituais, ensin-los a amar e servir uns aos outros, guardar os mandamentos de Deus e ser cidados cumpridores da lei, onde quer que morem. O marido e a mulhero pai e a mesero considerados responsveis perante Deus pelo cumprimento dessas obrigaes.
A FAMLIA foi ordenada por Deus. O casamento entre o homem e a mulher essencial para Seu plano eterno. Os filhos tm o direito de nascer dentro dos laos do matrimnio e de ser criados por pai e me que honrem os votos matrimoniais com total fidelidade. A felicidade na vida familiar mais provvel de ser alcanada quando fundamentada nos ensinamentos do Senhor Jesus Cristo. O casamento e a famlia bem-sucedidos so estabelecidos e mantidos sob os princpios da f, da orao, do arrependimento, do respeito, do amor, da compaixo, do trabalho e de atividades recreativas salutares. Segundo o modelo divino, o pai deve presidir a famlia com amor e retido, tendo a responsabilidade de atender s necessidades de seus familiares e de proteg-los. A responsabilidade primordial da me cuidar dos filhos. Nessas atribuies sagradas, o pai e a me tm a obrigao de ajudar-se mutuamente, como parceiros iguais. Enfermidades, falecimentos ou outras circunstncias podem exigir adaptaes especficas. Outros parentes devem oferecer ajuda quando necessrio.
NA ESFERA PR-MORTAL, os filhos e filhas que foram gerados em esprito conheciam e adoravam a Deus como seu Pai Eterno e aceitaram Seu plano, segundo o qual Seus filhos poderiam obter um corpo fsico e adquirir experincia terrena a fim de progredirem rumo perfeio, terminando por alcanar seu destino divino como herdeiros da vida eterna. O plano divino de felicidade permite que os relacionamentos familiares sejam perpetuados alm da morte. As ordenanas e os convnios sagrados dos templos santos permitem que as pessoas retornem presena de Deus e que as famlias sejam unidas para sempre. O
PRIMEIRO MANDAMENTO dado a Ado e Eva por Deus referia-se ao potencial de tornarem-se pais, na condio de marido e mulher. Declaramos que o mandamento dado por Deus a Seus filhos, de multiplicarem-se e encherem a Terra, continua em vigor. Declaramos tambm que Deus ordenou que os poderes sagrados de procriao sejam empregados somente entre homem e mulher, legalmente casados. criada foi estabelecido por Deus. Afirmamos a santidade da vida e sua importncia no plano eterno de Deus.
ADVERTIMOS que as pessoas que violam os convnios de castidade, que maltratam o cnjuge ou os filhos, ou que deixam de cumprir suas responsabilidades familiares, devero um dia responder perante Deus pelo cumprimento dessas obrigaes. Advertimos tambm que a desintegrao da famlia far recair sobre pessoas, comunidades e naes as calamidades preditas pelos profetas antigos e modernos.
DECLARAMOS que o meio pelo qual a vida mortal
O MARIDO E A MULHER tm a solene responsabilidade de amar-se mutuamente e amar os filhos, e de cuidar um do outro e dos filhos. Os filhos so herana
CONCLAMAMOS os cidados e governantes responsveis de todo o mundo a promoverem as medidas designadas para manter e fortalecer a famlia como a unidade fundamental da sociedade.
Esta proclamao foi lida pelo Presidente Gordon B. Hinckley como parte de sua mensagem na Reunio Geral da Sociedade de Socorro, realizada em 23 de setembro de 1995 em Salt Lake City, Estado de Utah.
O CRISTO VIVO
O T ESTEMUNHO
DE J ESUS
A I GREJA
C RISTO
DOS A PSTOLOS DOS S ANTOS DOS LTIMOS D IAS

ceram ao menino Joseph Smith, dando incio prometida dispensao da plenitude dos tempos. (Efsios 1:10) A respeito do Cristo Vivo, o Profeta Joseph escreveu: Seus olhos eram como uma labareda de fogo; os cabelos de sua cabea eram brancos como a pura neve; seu semblante resplandecia mais do que o brilho do sol; e sua voz era como o rudo de muitas guas, sim, a voz de Jeov, que dizia: Eu sou o primeiro e o ltimo; sou o que vive, sou o que foi morto; eu sou vosso advogado junto ao Pai. (D&C 110:34) A respeito Dele, o Profeta tambm declarou: E agora, depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele, este o testemunho, ltimo de todos, que ns damos dele: Que ele vive! Porque o vimos, sim, direita de Deus; e ouvimos a voz testificando que ele o Unignito do Pai Que por ele e por meio dele e dele os mundos so e foram criados; e seus habitantes so filhos e filhas gerados para Deus. (D&C 76:2224) Declaramos solenemente que Seu sacerdcio e Sua Igreja foram restaurados na Terra, edificados sobre o fundamento dos apstolos e dos profetas, de que Jesus Cristo a principal pedra da esquina. (Efsios 2:20) Testificamos que Ele voltar um dia Terra. E a glria do Senhor se manifestar, e toda a carne juntamente a ver (Isaas 40:5) Ele governar como Rei dos Reis e reinar como Senhor dos Senhores, e todo joelho se dobrar e toda lngua confessar em adorao perante Ele. Cada um de ns ser julgado por Ele de acordo com nossas obras e os desejos de nosso corao. Prestamos testemunho, como Apstolos Seus, devidamente ordenados, de que Jesus o Cristo Vivo, o Filho imortal de Deus. Ele o grande Rei Emanuel, que hoje Se encontra direita de Seu Pai. Ele a luz, a vida e a esperana do mundo. Seu caminho aquele que conduz felicidade nesta vida e vida eterna no mundo vindouro. Graas damos a Deus pela incomparvel ddiva de Seu Filho divino.
o comemorarmos o nascimento de Jesus Cristo, ocorrido h dois mil anos, oferecemos nosso testemunho da realidade de Sua vida incomparvel e o infinito poder de Seu grande sacrifcio expiatrio. Ningum mais exerceu uma influncia to profunda sobre todos os que j viveram e ainda vivero sobre a face da Terra. Ele foi o Grande Jeov do Velho Testamento e o Messias do Novo Testamento. Sob a direo de Seu Pai, Ele foi o criador da Terra. Todas as coisas foram feitas por ele, e sem ele nada do que foi feito se fez. (Joo 1:3) Embora jamais tivesse cometido pecado, Ele foi batizado para cumprir toda a justia. Ele andou fazendo bem (Atos 10:38), mas foi desprezado por isso. Seu evangelho era uma mensagem de paz e boa vontade. Ele pediu a todos que seguissem Seu exemplo. Ele caminhou pelas estradas da Palestina, curando os enfermos, fazendo com que os cegos vissem e levantando os mortos. Ele ensinou as verdades da eternidade, a realidade de nossa existncia pr-mortal, o propsito de nossa vida na Terra e o potencial que os filhos e filhas de Deus tm em relao vida futura. Ele instituiu o sacramento como lembrana de Seu grande sacrifcio expiatrio. Foi preso e condenado por falsas acusaes, para satisfazer uma multido enfurecida, e sentenciado a morrer na cruz do Calvrio. Ele deu Sua vida para expiar os pecados de toda a humanidade. Seu sacrifcio foi uma grandiosa ddiva vicria em favor de todos os que viveriam sobre a face da Terra. Prestamos solene testemunho de que Sua vida, que o ponto central de toda a histria humana, no comeou em Belm nem se encerrou no Calvrio. Ele foi o Primognito do Pai, o Filho Unignito na carne, o Redentor do mundo. Ele levantou-Se do sepulcro para ser feito as primcias dos que dormem. (I Corntios 15:20) Como Senhor Ressuscitado, Ele visitou aqueles que havia amado em vida. Ele tambm ministrou a Suas outras ovelhas (Joo 10:16) na antiga Amrica. No mundo moderno, Ele e Seu Pai apareA PRIMEIRA PRESIDNCIA
O QURUM DOS DOZE
1 de janeiro de 2000
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Jesus
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O Monte Everest, com uma altitude de 8.850 metros (29.035 ps), a montanha mais alta do mundo. Situado na cadeia de montanhas do Himalaia, o Monte Everest localiza-se na fronteira entre o Nepal e o Tibete. Os alpinistas arriscam-se a leses ou morte por escassez de oxignio, frio, avalanches e quedas. Entre 1953 e 1998, 1.057 pessoas atingiram seu pico. Nesse mesmo perodo, 147 pessoas perderam a vida tentando escal-lo. (Ver mnteverest.net <http://www.mnteverest.net> [accessado em 3 de maio de 2000].) 317
Cortesia de Wayne D. Beesley
34591 059

Doutrina e Convenios e Historia Da Igreja - Seminario - Professor

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Doutrina e Convnios

MANUAL DE RECURSOS DO PROFESSOR

Manual de Recursos do Professor de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja

*Esta seo foi registrada durante o perodo de Ohio e Missouri.

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INTRODUO DO MANUAL DE RECURSOS DO PROFESSOR DE DOUTRINA E CONVNIOS E HISTRIA DA IGREJA

Como Usar Este Manual

Decida o que Ir Ensinar

Introduo do Manual de Recursos do Professor de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja

Alguns Importantes Princpios do Evangelho a Serem Procurados

Decida Como Ir Ensinar

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Introduo do Manual de Recursos do Professor de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja

Outros Auxlios Didticos

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Utilizao no Programa de Seminrio de Estudo no Lar

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ANDAMENTO DE SEU ENSINO DE DOUTRINA E CONVNIOS E HISTRIA DA IGREJA

Guia de Andamento para um Ano Letivo de 36 Semanas

Semana Sugesto de Bloco de Escritura a Ser Ensinado

Andamento de Seu Ensino de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja

Semana Sugesto de Bloco de Escritura a Ser Ensinado

Semana Sugesto de Bloco de Escritura a Ser Ensinado

VISO GERAL DO PLANO DE SALVAO

Alguns Importantes Princpios do Evangelho a Serem Procurados

Viso Geral do Plano de Salvao

Mundo espiritual Paraso Priso Espiritual

Viso Geral do Plano de Salvao

Dom do Esprito Santo

A Expiao de Jesus Cristo

Vivamos com Ele

O Vu F em Cristo e Batismo e Dom Arrependimento do Esprito Santo

Nossa Condio Decada

Viso Geral do Plano de Salvao

AUXLIOS PARA O ESTUDO DAS ESCRITURAS

Alguns Importantes Princpios do Evangelho a Serem Procurados

Auxlios para o Estudo das Escrituras

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1. Responda s seguintes perguntas acerca do batismo:

VISO GERAL E PGINAS INTRODUTRIAS

O Que Doutrina e Convnios?

Viso Geral de Doutrina e Convnios

Por Que o Estudo de Doutrina e Convnios e Histria da Igreja Importante?

Como Recebemos Doutrina e Convnios?

Viso Geral e Pginas Introdutrias

Alguns Importantes Princpios do Evangelho a Serem Procurados

A Grande Apostasia e a Histria da Igreja

A Grande Apostasia e a Histria da Igreja

Nova York (18201831)

Viso Geral e Pginas Introdutrias

Winter Quarters (18461847)

A Grande Apostasia e a Histria da Igreja

Expanso da Igreja no Mundo Inteiro (1890Presente)

Viso Geral e Pginas Introdutrias

Alguns Importantes Princpios do Evangelho a Serem Procurados

F0lha de Rosto de Doutrina e Convnios

Folha de Rosto de Doutrina e Convnios

Alguns Importantes Princpios do Evangelho a Serem Procurados

Viso Geral e Pginas Introdutrias

Introduo de Doutrina e Convnios

Alguns Importantes Princpios do Evangelho a Serem Procurados

Ordem Cronolgica do Contedo

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1. Sempre 2. Abenoar