UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAA FACULTAD DE EDUCACIN, ARTE Y HUMANIDADES PLAN DE ESTUDIOS DE COMUNICACIN SOCIAL 1.

DATOS GENERALES rea: Investigacin. Semestre: Tercero. Asignatura: Investigacin Cuantitativa. Departamento: Matemticas, Fsica y Computacin. Cdigo de la Asignatura: 310307. Crditos: 2. Profesor: Henry Carrascal C. Sesiones semanales: 1. Intensidad semanal: 2 horas de trabajo en clase, 6 de trabajo independiente y una hora de asesora docente. Nmero de Grupos: 1. Conocimientos previos recomendables: El alumno debe tener conocimientos previos de matemticas fundamentales, as como haber cursado satisfactoriamente las asignaturas de Epistemologa y Estadstica Descriptiva. 2. INFORMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA 2.1 INTRODUCCIN La Investigacin Cuantitativa comprende un conjunto de tcnicas destinadas a obtener informacin cuantitativa sobre los individuos, centrada en su comportamiento externo, siendo su resultado siempre cuantificable. Para obtener la informacin, se acostumbra a escoger elementos representativos de la poblacin que se utiliza en la investigacin. Al grupo de unidades representativas de la poblacin que se quiere estudiar, y que se acostumbra a seleccionar segn criterios estadsticos, se le denomina muestra, apareciendo siempre un margen de error que se asume en toda investigacin muestral. La investigacin cuantitativa aporta informacin sobre aspectos cuantificables del mercado. Las tcnicas de Investigacin Cuantitativas responden a las preguntas qu?, cunto?, dnde?, quin?, cundo?, cmo?, pero no a la pregunta por qu? 2.2 JUSTIFICACIN La investigacin cuantitativa recoge informacin emprica (de cosas o aspectos que se pueden contar, pesar o medir) objetiva y que por su naturaleza siempre arroja nmeros como resultado., de ah su gran importancia para el Comunicador Social puesto que le da objetividad a la informacin que socialice.

La investigacin cuantitativa se caracteriza porque su diseo incluye la formulacin de hiptesis que se traducen en variables, las que a su vez se traducen en indicadores cuantificables. Este tipo de investigacin es muy fuerte en cuanto a la precisin acerca del fenmeno mismo, pero..., Es dbil en cuanto al papel del contexto o ambiente en la generacin de esos datos. 2.3 DELIMITACIN CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA. Informacin relativa a las caractersticas bsicas que definen la investigacin cuantitativa, sus funciones y la utilizacin que hace de propiedades que se dan en las personas o grupos, en diversos niveles de cuantificacin, y que aqu reciben el nombre de variables, as como la presentacin de numerosas tcnicas para el anlisis de datos cuantitativos, recogidos y sistematizados por el estudiante. 2.4 COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. La capacidad de aplicar los principios y fundamentos de la Investigacin Cuantitativa para interpretar la realidad con juicio crtico y objetivo, as como identificar, analizar y elaborar propuestas para resolver problemas que se presenten en su ejercicio profesional n el marco de la Comunicacin Social. 2.5 OBJETO DE LA ASIGNATURA La Asignatura se ocupar de la Investigacin Cuantitativa. Despus de hacer una presentacin de la asignatura y analizar con los estudiantes los alcances y objetivos de la asignatura se estudiarn los conceptos bsicos de la Investigacin Social Cuantitativa. Hecho lo anterior una primera Unidad se ocupar de lo concerniente a los constructos, variables e hiptesis. La segunda Unidad explicar los tipos de investigaciones cuantitativas (experimentales, cuasiexperimentales y no experimentales). La tercera Unidad abordar lo concerniente a la Encuesta Social (descriptiva y explicativa), su diseo, la muestra, el tamao de la muestra y el cuestionario. La cuarta Unidad abordar el anlisis descriptivo inferencial (comparaciones en muestras y comparaciones mltiples). Finalmente la quinta Unidad se ocupar de la Correlacin y la Regresin.

2.6 OBJETIVOS 2.6.1 Relacionados con competencias acadmicas y disciplinares Conocer las principales caractersticas metodolgicas de la investigacin cuantitativa que se realiza en la comunicacin social y en las ciencias sociales en general. Conocer y estar en condiciones de elegir y desarrollar el tipo de diseo cuantitativo que sea ms adecuado al problema de investigacin planteado. Seleccionar las tcnicas de anlisis que correspondan a los objetivos formulados en la investigacin y a la naturaleza de los datos recogidos. Interpretar los resultados obtenidos en la investigacin. 2.6.2 Relacionados con otras competencias personales y profesionales Adquirir autonoma personal para afrontar una formacin individualizada. Mejorar la capacidad de trabajo en equipo. Ser capaz de comunicar oralmente y por escrito ideas, conocimientos y razonamientos sobre la asignatura. 2.7 CONTENIDOS TEMTICOS La Investigacin Cuantitativa La Investigacin Social Cuantitativa Constructos, variables e Hiptesis Constructos y variables Indicadores e ndices Tipos de investigaciones cuantitativas Investigaciones experimentales Investigaciones cuasiexperimentales Investigaciones no experimentales La Encuesta Social La Encuesta descriptiva La Encuesta explicativa Diseo de la encuesta social La muestra: conceptos bsicos Tipos de muestra Tamao de la muestra El cuestionario Prueba del cuestionario, control de los entrevistadores

Anlisis descriptivo inferencial Comparacin de dos proporciones Comparacin de dos medios aritmticos Comparaciones mltiples Anlisis simple de la varianza

Correlacin y Regresin Coeficientes de correlacin Anlisis de regresin simple Supuestos del anlisis de regresin 2.8 METODOLOGA 2.8.1 Actividades de enseanza-aprendizaje Presentacin del Plan docente de la asignatura Lectura previa del Tema 1 Explicacin, discusin en clase del Tema 1 Estudio de los contenidos del Tema 1 Resolucin de cuestiones y ejercicios relativos al Tema 1 Resolucin y debate en clase sobre las cuestiones y ejercicios del Tema 1 (Entrega de estos ejercicios resueltos en 1 semana). Aplicacin prctica 1. Lectura previa del Tema 2 Explicacin y discusin en clase del Tema 2 Estudio de los contenidos del Tema 2 Resolucin de cuestiones y ejercicios relativos al Tema 2 Lectura previa del Tema 3 Explicacin y discusin en clase del Tema 3 Estudio de los contenidos del Tema 3 Aplicacin prctica 2. Resolucin de cuestiones y ejercicios relativos al Tema 3 Resolucin en clase sobre las cuestiones y ejercicios de los temas 2 y 3 (Entrega de estos ejercicios resueltos en 1 semana). Resolucin de las cuestiones y ejercicios de los temas 2 y 3 Lectura previa del Tema 4 Explicacin y discusin en clase del Tema 4 Estudio de los contenidos del Tema 4 Resolucin de cuestiones y ejercicios relativos al Tema 4 Aplicacin prctica 3. Lectura previa del Tema 5 Explicacin y discusin en clase del Tema 4 Explicacin y discusin en clase del Tema 5 Estudio de los contenidos de los temas 4 y 5

Aplicacin prctica 4. Resolucin de cuestiones y ejercicios relativos a los temas 4 y 5 Explicacin y discusin en clase del Tema 5 Estudio de los contenidos del Tema 5 Resolucin de cuestiones y ejercicios relativos a los temas 4 y 5 Propuesta de un trabajo prctico en grupos y asesoramiento para ello Aplicacin prctica 5.

2.9 EVALUACIN 2.9.1 Criterios de evaluacin Definir, relacionar y demostrar la asimilacin de los conceptos introducidos Resolver ejercicios de aplicacin de los principales mtodos de Investigacin Cuantitativa. Resolver casos prcticos de aplicacin que contemplen mtodos de Investigacin Cuantitativa. Recopilar conjuntos de datos cuyo anlisis descriptivo despierte inters Elaborar un informe sobre las conclusiones del trabajo prctico. Defender pblicamente el trabajo prctico realizado. 2.9.2 Actividades e instrumentos de evaluacin Quices, trabajos en grupo, trabajos de investigacin, aplicaciones prcticas. 100% de la tercera nota (examen parcial III). Cada relacin de ejercicios, trabajo de consulta o investigacin para aplicacin prctica propuestas debern ser entregadas resueltas en un plazo mximo de siete das despus de que la resolucin de tales ejercicios haya sido tratada en clase. Valoracin de las actividades registradas en el cuaderno de aplicaciones prcticas. Elaboracin y exposicin pblica del trabajo de aplicacin prctica dirigido. Exmenes parciales (I, II y III). 70% de la calificacin final. Pruebas terico-prcticas de desarrollo escrito, que constar de preguntas dirigidas todas ellas a valorar la comprensin y relacin de conceptos, as como de varios ejercicios de aplicacin (70% en el caso de superarse). Examen final. 30% de la calificacin final. Prueba terica o prctica de desarrollo escrito, que constar de preguntas de dirigidas todas ellas a valorar la comprensin y relacin de conceptos, as como de varios ejercicios de aplicacin. 2.10 BIBLIOGRAFA BRIONES, Guillermo. Metodologa de la Investigacin Cuantitativa en las Ciencias

Sociales. Bogot: Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior, ICFES, 2002. CARRASCAL CARRASCAL, Henry. Estadstica Descriptiva, Apuntes de clase, 2007. GARCA PINZN, lvaro. Estadstica. Bucaramanga: Publicaciones UIS, 1985. GUTIRREZ, Armando. Fundamentos de Matemtica y Estadstica. Medelln: Departamento de publicaciones Universidad de Antioquia, 1988. JOHNSON, Robert y KUBY, Patricia. Estadstica Elemental. Mxico: Thomson Editores, 1998. MARTNEZ BENCARDINO, Ciro. Estadstica y Muestreo. Bogot: Ecoe ediciones, 2002. __________. Estadstica Bsica Aplicada. Bogot: Ecoe ediciones; 2006. NAIMAN, Arnold y otros. Introduccin a la Estadstica. Mxico: Editorial McGraw Hill, 1987. QUINTERO JAIME, Hctor. Estadstica Descriptiva. Ocaa: Divisin de Educacin a Distancia, Universidad Francisco de Paula Santander. 2005.