BLOQUE III

LA TRANSFORMACIN DE L OS MATERIALES: La Reaccin Qumica

Con Apoyo De Los Siguientes Criterios De Desempeo

PLAN DE TRABAJO DE CIENCIAS III CON NFASIS EN QUMICA TERCER GRADO Perodo: Tercero Nombre de l a Profesora: Gloria Socorro Caballero Cant APRENDIZAJES ESPERADOS Evaluaci Estrategias Planeacin COMPETENCIA
Contenidos Procedimen tales ( Saber Hacer)
1.1 Experiencias alrededor de algunas reacciones qumicas. *La Formacin de nuevos Materiales. 2.1*Nmero y tamao de partculas. Potencias de 10.

ESC. SEC. ALFONSO REYES NO. 17 TURNO MATUTINO SAN NICOLS DE LOS GARZA NUEVO LEN, MXICO C. C. T. 19DES0017O ZONA ESCOLAR NO.13 USEDES NO.2 29 ANIVERSARIO AO ESCOLAR 2007-2008

Que los y las Alumnas:

Contenidos Conceptuales ( Saber Conocer)

1.2. El Lenguaje de la Qumica.*Los Modelos y las Molculas.*El enlace qumico y la valencia.*Ecuaci n Qumica.*Represe ntacin del principio de Conservacin del la Masa. 1.3 La tercera revolucin de la qumica: aportaciones del trabajo de Lewis y Pauling. 2.1 Las Dimensiones del mundo qumico. *El mol como unidad de medida. EVALUACIN: EXAMEN BIMESTRAL AUTOEVAL

Contenido s Actitudina les (Saber Ser)

1. 4 Conservad ores alimenticio s. *Catalizado res. 2.1 *El vnculo entre los Sentidos y el microcosm os. . 3.1 Aporte energtico de los compuesto s qumicos de los alimentos. Balance Nutricional *Caracters ticas de algunas biomolcul ass formadas por CHON

n del Rasgo Deseado

A FORMAR

Recursos y Uso de TICS

1. identifiquen en su entorno algunas reacciones qumicas sencillas, sus principales caractersticas y sus representaciones. 2. Expliquen enunciados cientficos, como el principio de conservacin de la masa, a partir de los conocimientos adquiridos a lo largo del curso. 3. Integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyecto enfatizando ka interpretacin y aplicacin del uso de escalas en forma adecuada a diferentes niveles ( macroscpicos y microscpicos) 4. Reconozcan que las molculas presentan arreglos definidos que son los que determinan las propiedades de los materiales y que su transformacin no se lleva a cabo enana molcula aislada, sino enana enorme cantidad de ellas que se contabilizan con el mol como unidad de medida. TEMA 1 La Reaccin Qumica. SUBTEMA S 1.1 El Cambio Qumico. 1.2 El Lenguaje de la Qumica 1.3 Tras la pista de la estructura de los materiales. 1.4 T decides cmo evitar que los alimentos se descompongan rpidamente? TEMA 2 La Medicin de las Reacciones Qumicas SUBTEMAS 2.1 Cmo contar lo muy pequeo? TEMA 3 Proyectos. Ahora t Explora, Experimenta y Acta. (Temas y Preguntas Opcionales) mbitos: Vida, del cambio y las interacciones 3.1Qu me conviene comer?

b) Emplea la argumenta cin y el razonamie nto al analizar situaciones , identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones. c) Selecciona, analiza, evala y comparte informaci n provenient e de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgico s a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizaje s de manera Permanent

EVALUACI N: PRCTICAS DE LABORATOR IO Y MACROHABILIDADE S *LEER *ESCRIBIR *HABLAR *ESCUCHAR

EVALUACI N: DE LOS VALORES

b) Competenci as para el manejo de la informacin. Se relacionan con la bsqueda, evaluacin y sistematizac in de informacin; con el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios crticos; con analizar, sintetizar y utilizar informacin, con el conocimient o y manejo de distintas lgicas de construccin del conocimient o en diversas disciplinas y en los distintos

1. Define los conceptos de cambio qumico, reaccin qumica. Escribe 5 cambios qumicos y (diferencia sus propiedades) que ocurren en t entorno, as como 5 reacciones qumicas donde identifiques los reactivos y productos. 2. Escribe la definicin molculas , Enlace Qumico, Valencia EcuacinQumica, Principio de la Conservacin de la materia. 3. Dibuja los modelos de compuestos con base en la representacin de Lewis y la forma tridimensional de algunos compuestos e identifica los enlaces qumicos. 4. Escribe en una sntesis por punteo las aportaciones del trabajo de Lewis 5. En cuadro sinptico registra las aportaciones de Pauling 6. Argumenta Ampliamente Cmo evitar que los alimentos se descompongan rpidamente? 7. Cmo contar lo muy pequeo? Escribe la respuesta haciendo un Anlisis de las dimensiones del mundo qumico, vinculacin con los sentidos, macrocosmos. 8. En una tabla registra el nmero, nombre y tamao de las partculas al aplicar la potencia de 10. 9. Qu es un Mol? Anota, explica y valora la importancia del concepto de mol como patrn de medida para determinar la cantidad de sustancia. 10. Qu me conviene comer? y Cules son las molculas que componen a los seres Humanos? Proyecto La Basura No Existe Lneas de accin: http://redes.comitenorte.org.mx/pr oyectos.php http://www.sec17unesco.spaces.liv e.com

1. Libros de texto. La Qumica y la Cocina 2.Videos 3.Aula de Medios 4. CD ROM 5. INTERNET http://www. pntic.mec.e s/ http://cated u.es/cienci aragon/ http//ir.che m.cmu.edu /irproject/a pplets/stoic h/applet.as p 6. VideoProyector 7. Autoeval 8. Prcticas de ECAMM Reacciones Q.1,2,3 Vel. D.Rea..1,2 Proyecto La Basura

Cules son las molculas que componen a los eres humanos? (mbitos: de la vida, y el cambio y las interacciones)

DE e. *RESPETO *RESPONS A_ BILIDAD *HONESTI DAD *DISCIPLI NA *LIMPIEZA DEL SALN

mbitos culturales.

Pory. Redescolar http://redescolar.ilce.edu.mx/redesc olar/proyectos/indexproyec.htm http://www.sec17unesco.spaces.live.co m

No Existe Lneas de accin: http://redes .comitenort e.org.mx/pr oyectos.ph p

Inspector de la Zona Director De La Escuela Subdirector de la Escuela Maestra de Grupo _____________________________ _______________________________ _______________________________ ______________________________ Prof. Enrique Snchez Pea Mtro. Jos Ma. Trevio Vela Prof. Enrique Rodrguez Chiu Profa. Gloria Socorro Caballero Cant