ESTATSTICA BSICA - Prof.

Diego dos Santos

CAPTULO 1
1 MTODO CIENTFICO A cincia tem como objetivo fundamental chegar veracidade dos fatos. Para que o conhecimento possa ser considerado cientfico, torna-se necessrio identificar as operaes mentais e tcnicas que possibilitam a sua verificao ou, melhor dizendo, determinar o mtodo que possibilitou chegar a esse conhecimento. A palavra do grego methodos, significa caminho para se chegar a um fim. um meio mais eficaz para atingir determinada meta. Em um estudo observacional, H uma diversidade de mtodos dependendo da rea do verificamos e medimos conhecimento e do tipo de objeto a investigar. caractersticas especficas, mas Dos mtodos cientficos, vamos destacar o mtodo experimental, o no tentamos manipular ou mtodo observacional e o mtodo estatstico. Nem sempre um s modificar os elementos a serem mtodo adotado rigorosamente ou exclusivamente numa estudados - A pesquisa de investigao, podendo ter investigaes que se utilizam de um cidados para determinar que conjunto de mtodos. porcentagem da populao a favor do registro de armas de Mtodo experimental: sobre as mesmas condies variar pelo fogo. So fontes essenciais de menos uma causa ou fator assim o fenmeno sofre variao para dados sobre tpicos que vo se observar seus efeitos, caso existam. desde opinies de eleitores ao Exemplo: Estudos da produtividade da soja. comportamento animal n vida selvagem. Mtodo observacional: observa-se algo que acontece ou aconteceu. Um dos mais utilizados nas cincias sociais Em um experimento, aplicamos determinado tratamento e passamos ento a observar seus efeitos sobre os elementos a serem pesquisados Um experimento pode envolver o tratamento com um remdio ministrado a um grupo de pacientes a fim de determinar sua eficincia na cura. Mtodo estatstico: mediante a utilizao de testes estatsticos, torna-se possvel determinar em termos numricos, a probabilidade de acerto de determinada concluso e a margem de erro de um valor obtido. Os procedimentos estatsticos fornecem considervel reforo s concluses obtidas, sobretudo mediante a experimentao e a observao. Os estudos que requerem mtodos cientficos decorrem tipicamente de duas fontes comuns: estudos observacionais e experimentos. 1.1 FASES DO MTODO ESTATSTICO 1) Definio do problema: Saber exatamente aquilo que se pretende pesquisar o mesmo que definir corretamente o problema. 2) Planejamento: Como levantar informaes? Que dados devero ser obtidos? Qual levantamento a ser utilizado? Censitrio? Por amostragem? E o cronograma de atividades? Os custos envolvidos? etc.

ESTATSTICA BSICA - Prof. Diego dos Santos 3) Coleta de dados: Fase operacional. o registro sistemtico de dados, com um objetivo determinado. Fontes primrias: quando so publicados pela prpria pessoa ou organizao que os haja recolhido. Ex.: Tabelas do censo demogrfico do IBGE. Fontes secundrias: quando so publicados pro outra organizao. Ex: quando determinado jornal publica estatsticas referentes ao censo demogrfico extradas do IBGE. OBS: mais seguro trabalhar com fontes primrias. O uso da fonte secundria traz o grande risco de erros de transcrio. Coleta Direta: quando obtida diretamente da fonte. Ex.: Empresa que realiza uma pesquisa para saber a preferncia dos consumidores pela sua marca. A coleta direta pode ser: contnua (registros de nascimento, bitos, casamentos, etc.); peridica (recenseamento demogrfico, censo industrial); ocasional (registro de casos de dengue). Coleta Indireta: feita por dedues a partir dos elementos conseguidos pela coleta direta, por analogia, por avaliao, indcios ou proporcionalizao.

4) Crtica dos dados: Obtidos os dados, eles devem ser cuidadosamente criticados, procura de possveis falhas e imperfeies, a fim de no incorrermos em erros grosseiros, que possam influir sensivelmente nos resultados. A crtica externa quando visa s causas dos erros por parte do informante, por distrao ou m interpretao das perguntas que lhe forem feitas; interna quando visa a observar os elementos originais dos dados da coleta. O que analisar dados?

Identificar comportamentos mdios, comportamentos discrepantes, comparar comportamentos, investigar a interdependncia entre variveis, revelar tendncias, etc. A partir de uma massa de dados, e com o auxlio dos recursos computacionais, separar o que essencial (estrutura) do que eventual (rudo). Resumir de forma eficiente, a informao contida nos dados e assim permitir que, atravs desse conhecimento, as decises sejam tomadas de forma mais consciente.

5) Apurao dos dados: a condensao e tabulao de dados atravs de sua contagem e agrupamento. Pode ser manual, eletromecnica ou eletrnica. 6) Apresentao dos dados: h duas formas de apresentao, que no se excluem mutuamente. A apresentao em tabelas, ou seja, uma apresentao numrica dos dados em linhas e colunas distribudas de modo ordenado, segundo regras prticas fixadas pelo Conselho Nacional de Estatstica. A apresentao grfica dos dados numricos constitui uma apresentao geomtrica permitindo uma viso rpida e clara do fenmeno. 7) Anlise e interpretao dos dados: A ltima fase do trabalho estatstico a mais importante e delicada. Se uma pesquisa incluir todos os membros da populao em estudo, dispomos de toda informao e no h necessidade de aplicao de procedimentos inferenciais. Mesmo assim, tcnicas estatsticas de representao de dados em forma de grficos ou tabelas podem ser utilizadas, alm de clculos de medidas e coeficientes, cuja finalidade principal descrever o fenmeno (estatstica descritiva). Na estatstica indutiva ou inferencial a interpretao dos dados se fundamenta na teoria da probabilidade para tirar concluses e previses sobre dada caracterstica da populao em estudo a 2

ESTATSTICA BSICA - Prof. Diego dos Santos partir de uma amostra. 2 DEFINIES BSICAS Fenmeno estatstico: qualquer evento que se pretenda analisar, cujo estudo seja possvel da aplicao do mtodo estatstico. So divididos em dois grupos: Fenmenos de massa ou coletivo: so aqueles que no podem ser definidos por uma simples observao. A estatstica dedica-se ao estudo desses fenmenos. Exemplos: A natalidade no Paran; O preo mdio da cerveja no em Laranjeiras do Sul, Nmero de acidentes em Laranjeiras do Sul, etc. Fenmenos individuais: so aqueles que iro compor os fenmenos de massa. Exemplos: cada nascimento no Paran; Cada preo de cerveja em Laranjeiras do Sul, cada acidente na cidade Laranjeiras do Sul, etc.

O que anlise exploratria?

Trata-se de um conjunto de tcnicas de tratamento de dados que, sem implicar em uma fundamentao matemtica mais rigorosa, nos ajuda a fazer uma sondagem do terreno, ou seja, tomar o primeiro contato com a informao disponvel. Utiliza-se da estatstica descritiva, cujo objetivo bsico o de sintetizar uma srie de valores de mesma natureza, permitindo dessa forma que se tenha uma viso global da variao desses valores. Organiza e descreve os dados de trs maneiras: por meio de tabelas, de grficos e de medidas descritivas.

Dado estatstico: considerada a matria-prima sobre a qual iremos aplicar os mtodos estatsticos. Populao: um conjunto de indivduos ou objetos ou elementos (valores, medidas, pessoas, etc.) que apresentam pelo menos uma caracterstica em comum. A populao pode ser finita ou infinita, dependendo do nmero de elementos. Na prtica, quando uma populao finita, com um nmero grande de elementos, considera-se como populao infinita. Censo: coleo de dados relativos a todos os elementos de uma populao. Amostra: considerando-se a impossibilidade, na maioria das vezes, do tratamento de todos os elementos da populao, retiramos uma parcela da populao, denominada amostra. uma parcela representativa da populao que examinada com o propsito de tirarmos concluses sobre a essa populao. Parmetro: uma medida numrica que descreve uma caracterstica de uma populao. So valores singulares que existem na populao e que servem para caracteriz-la. Para definirmos um parmetro devemos examinar toda a populao. Exemplo: Os alunos do 2 ano da UFFS tm em mdia 1,75 metros de estatura. Estatstica: um valor aproximado do parmetro e calculado com o uso da amostra. uma medida numrica que descreve uma caracterstica de uma amostra. As medidas estatsticas calculadas para a amostra, como por exemplo: mdia aritmtica ( x ),desvio padro (s), varincia absoluta Estimao: o processo que consiste em utilizar dados amostrais para obter valores de parmetros populacionais desconhecidos.

ESTATSTICA BSICA - Prof. Diego dos Santos Estimador: uma funo dos dados. toda a estatstica amostral que tem um correspondente parmetro na populao. Por exemplo: x (mdia amostral) um estimador de (mdia populacional); s (desvio-padro amostral) um estimador de (desvio padro populacional); e assim por diante. Alguns conjutos de dados (como alturas) consistem em nmeros, enquanto outros so no numricos (como sexo). Aplicam-se as expresses dados quantitativos e dados qualitativos para distinguir esses dois tipos. Atributo: quando os dados estatsticos apresentam um carter qualitativo, o levantamento e os estudos necessrios ao tratamento desses dados so designados genericamente de estatstica de atributo. Exemplo de classificao dicotmica do atributo: A classificao dos alunos da UFFS quanto ao sexo. Atributo: sexo Classe: alunos da UFFS Dicotomia: duas subclasses ( 0 masculino e 1feminino). Exemplo de classificao policotmica do atributo: Alunos da UFFS quanto ao estado civil. Atributo: estado civil Classe: alunos da UFFS Policotomia: mais de duas subclasses (solteiro, casado, divorciado, vivo, etc.). Variveis: convencionalmente, o conjunto de resultados possveis de um fenmeno, ou seja, uma caracterstica em estudo. A cada fenmeno corresponde a um nmero de resultados possveis. Assim, por exemplo: Para o fenmeno sexo so dois os resultados possveis: sexo masculino e sexo feminino; Para o fenmeno nmero de filhos h um nmero de resultados possveis expresso atravs dos nmeros naturais: 0, 1, 2, 3, ..., n. Varivel qualitativa: Quando seus valores so expressos por atributos: sexo, cor da pele, etc. As variveis qualitativas podem-se classificar em Nominais (as respostas no tem hierarquia) e ordinais(existe uma hierarquia entre as respostas). o VARIVEL QUALITATIVA NOMINAL OU CATEGRICA: seus valores possveis so diferentes categorias no-ordenadas, em que cada observao pode ser classificada. Exemplos: raa, nacionalidade, tipo de carro); o VARIVEL QUALITATIVA ORDINAL: seus valores possveis so diferentes categorias ordenadas em que cada observao pode ser classificada. Exemplos: classe social, nvel de instruo, tamanho do carro); Varivel quantitativa: quando seus valores so expressos em nmeros que representam contagem ou medidas. o VARIVEL DISCRETA: Seus valores so expressos geralmente atravs de nmeros inteiros no negativos. Resulta normalmente de contagens. Exemplo: n de alunos presentes s aulas de estatstica;

ESTATSTICA BSICA - Prof. Diego dos Santos o VARIVEL CONTNUA: Resulta normalmente de uma mensurao, e a escala numrica de seus possveis valores corresponde ao conjunto R dos nmeros Reais, ou seja, podem assumir, teoricamente, qualquer valor entre dois limites. Exemplo: Quando voc vai medir a temperatura de seu corpo com um termmetro de mercrio o que ocorre o seguinte: O filete de mercrio, ao dilatar-se, passar por todas as temperaturas intermedirias at chegar na temperatura atual do seu corpo (pode assumir 37,5 por exemplo);

REFERNCIAS UTILIZADAS CRESPO, A. A. Estatstica Fcil. 19. ed. So Paulo: Saraiva, 2009. TRIOLA, Mario F. Introduo Estatstica. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008. GIL, A.C. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. 5.ed. So Paulo: Atlas, 1999.

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CAPTULO 2
ARREDONDAMENTOS DE NMEROS 1. Arredondamento para menos: Quando o 1 nmero, mais esquerda entre os que sero eliminados, for igual ou menor que 4, permanecer o nmero remanescente. Ex.: 12,489 inteiros 12 dcimos 20,733 20,7 35,992

centsimos

35,99

2. Arredondamento para mais: Quando o 1 nmero, mais esquerda entre os que sero eliminados, for igual ou maior que 5, seguido de nmeros maiores que zero, o nmero remanescente aumentar em uma unidade. Ex.: 15,504 inteiros 16 dcimos 16,561 16,6 17,578 centsimos 17,58

3. Arredondamento de nmeros seguidos de cinco: Quando o nmero situado mais a esquerda dos que sero eliminados for um cinco ou cinco seguido somente de zero, o ltimo nmero remanescente, se for: Par: no ser alterado; mpar: aumentar em uma unidade. Ex.: 215,500 inteiros inteiros 216,500 216,750 216,705 dcimos centsimos

216 216 216,8 216,70

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SOMATRIO O operador somatrio facilita a indicao e as formulaes de medidas.

Genericamente, temos:

Letra grega sigma maisculo (somatrio de; soma de)

Assim para o conjunto de nmeros x = {3, 6, 9, 12, 15} a soma desses nmeros ser indicada por:

A expresso deve ser lida: somatrio de xi, i variando de 1 at 5; A letra i que aparece com o x um ndice, que indica o nmero de ordem de cada parcela. Ou seja, indica a posio em que a parcela se encontra na lista de valores a serem somados. x1 = 3 x2 = 6 x3 = 9 x4 = 12 x5 = 15

Exerccios: Questionados sobre a idade de alguns alunos chegou-se aos seguintes resultados: {17; 17; 18; 19; 20; 20; 23; 22; 19; 25} Calcular: a) b) c)

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PROPRIEDADE DOS SOMATRIOS 1) Somatrio de uma constante igual ao produto do n de termos pela constante. Para o conjunto de nmeros x = {4; 4; 4; 4; 4;}, calcular: Ento:

2) O somatrio do produto de uma constante por uma varivel que depende do somatrio igual ao produto da constante pelo somatrio da varivel. Para o conjunto de nmeros x = {3; 6; 9; 12; 15} e a constante a = 2, calcular: e

Ento:

3) Propriedade distributiva do somatrio em relao adio algbrica. Para o conjunto de nmeros: X = {3; 6; 9; 12; 15} Y = {2; 4; 6; 8; 10} Calcular: e

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Ento:

4) O quadrado da soma diferente da soma dos quadrados. Para o conjunto de nmeros x = {4; 6; 8}, calcular: ( E Ento: ( ) )

5) O produto de duas somas diferente da soma dos produtos. Para o conjunto de nmeros: X = {3; 6; 9; 12; 15} Y = {2; 4; 6; 8; 10} Calcular:

( Ento:

) (

( ) (

6) O somatrio mltiplo (duplo) de um produto igual ao produto dos somatrios tomados separadamente ( ) ( )

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Eliminao do ndice: Por motivos de simplificao, elimina-se o ndice que acompanha o somatrio. S aceita quando no houver dvidas a respeito dos valores que sero somados. Ex.: x = {4; 5; 6; 7; 8}

Pode-se tambem substituir o ndice pelos prprios valores que sero somados:

REFERNCIAS UTILIZADAS

TOLEDO, G.L.; OVALLE, I.I. Estatstica Bsica. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2009. CRESPO, A. A. Estatstica Fcil. 19. ed. So Paulo: Saraiva, 2009.

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CAPTULO 3
DISTRIBUIO DE FREQUNCIA

Definio: uma tabela que lista valores dos dados (individualmente ou por grupos de intervalos) juntamente com suas frequncias correspondentes (ou contagens) (fi) onde i simboliza a classe. Sendo k o nmero total de classes. Limite inferior de classe (li) so os menores nmeros que podem pertender s diferentes classes. Limite superior de classe (Li) so os maiores nmeros que podem pertencer s diferetnes classes. Fronteira de classe: so os nmeros usados para separar as clases, mas sem os saltos criados pelos limites de classe. Pontos mdios das classes: so os pontos mdios dos intervalos que determinam cada classe: O ponto mdio de uma classe o valor que a representa. Amplitude de classe (hi): a medida do intervalo que define a classe. Definido pela diferena entre dois limites inferiores ou duas fronteiras inferiores de classe consecutivas. Amplitude total da distribuio: a diferena entre o limite superior da ltima classe e o limite superior da ltima classe e o limite inferior da primeira classe. AT = L(mx) l(mn) Amplitude amostral: a diferena entre o valor mximo e o valor mnimo da amostra. AA = x(mx) x(mn)

Objetivos para construo de uma distribuio de frequncia: Grandes conjuntos de dados podem ser resumidos; Podemos obter alguma compreenso sobre a natureza dos dados; Base para construir grficos como histogramas (por exemplo);

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PROCEDIMENTOS BSICOS PARA CONSTRUO: 1 Decida-se sobre o nmero de classes desejado (entre 5 a 20); 2 Calcular: * Arredonde o resultado para cima. 3 Escolha o valor mnimo (ou um menor) para ser o limite inferior da primeira classe. 4 Adicione a amplitude de classe ao ponto inicial para obter o segundo limite inferior de classe. Adicione a amplitude de classe ao segundo limite inferior de classe para obter o terceiro, e assim por diante. 5 Liste os limites inferiores de classe em uma coluna vertical e prossiga para preencher os limites superiores de classe que so facilmente identificados. 6 Percorra o conjunto de dados colocando uma marca na classe apropriada para cada valor de dados. Use as marcas para encontrar a frequncia total para cada classe. Obs.: certifique-se de que as classes no se sobreponham; Inclua todas as classes, at mesmo aquelas com frequncia zero; Tente usar a mesma amplitude para todas as classes;

Frequncia simples ou absoluta (fi): nmero de dados de cada classe:

Frequncia relativa (fri): Frequncia acumulada (Fi):

Frequncia acumulada relativa (Fri):

REFERNCIAS UTILIZADAS TRIOLA, Mario F. Introduo Estatstica. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.

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