Unidad II.

GESTIN DE LA INVESTIGACIN

CAPITULO 4: EL PROCESO INVESTIGATIVO CAPITULO 5 EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN CAPTULO 6 CRITERIOS PARA EVALUAR LA PROPUESTA

MODULO IV

TUTORA: ING. ASTRID CALDERON HERNANDEZ

CARTAGENA DE INDIAS, D. T. Y C. 2011

CONTENIDO

Pg.
UNIDAD 2: GESTIN DE LA INVESTIGACIN ............................................................... 3 Capitulo 4. El proceso investigativo .............................................................................. 3 Leccin 16 El proceso investigativo. ......................................................................... 3 Leccin 17. El Proyecto................................................................................................... 4 Leccin 18. Descripcin del Proyecto: ...................................................................... 5 Leccin 19. Formulacin del proyecto. ..................................................................... 6 Leccin 20 JUSTIFICACIN DEL PROYECTO .......................................................... 8 Capitulo 5: El Protocolo de investigacin .................................................................. 10 Leccin 21 Manejo Metodolgico para la propuesta de investigacin........ 10 Leccin 22. El resumen de la propuesta ................................................................ 12 Leccin 23 DESCRIPCIN del proyecto.................................................................. 12 Leccin 24 Los objetivos (mximo 500 palabras) ............................................. 12 Leccin 25 Metodologa Propuesta (mximo 3000 palabras) ........................ 13 Captulo 6. Evaluacin de la propuesta ...................................................................... 13 Captulo 7: Criterios para evaluar la propuesta. .................................................... 20 Leccin 26. Criterios de evaluacin respecto a la informacin general del proyecto .............................................................................................................................. 20 Leccin 27. Criterios de evaluacin para la Descripcin del Proyecto: ..... 21 Leccin 28 Criterios de evaluacin respecto a los objetivos: ........................ 22 Leccin 29 Criterios de evaluacin respecto a la metodologa: ................... 22 Leccin 30. Criterios de evaluacin para los resultados esperados ............ 22 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ...................................................................................... 23 ANEXO estatuto de investigacin de la UNAD ............................................................. 24

UNIDAD 2: GESTIN DE LA INVESTIGACIN Capitulo 4. El proceso investigativo Leccin 16 El proceso investigativo. Es una actividad que nos permite obtener conocimientos objetivos, sistemticos, claros, organizados y verificables. El sujeto de esta actividad suele denominarse investigador, y a cargo de l corre el esfuerzo de desarrollar las distintas tareas que es preciso realizar para lograr un nuevo conocimiento. En el mbito acadmico se hace distincin entre la formacin para la investigacin y para el ejercicio de profesional especializado1. En el primer caso la metodologa que se sigue determina los rasgos de los diseos que sirven de base para la produccin de conocimientos en forma de expresiones tericas con garanta de verdad y capacidad predictiva. En el segundo caso, el inters por la generacin de soluciones a problemas generados en contextos sociales especficos da lugar al surgimiento de la metodologa de proyectos. En el primer caso interesa la produccin de ciencia como objetivo central. En el segundo caso interesa la transformacin de una realidad particular mediante la incorporacin de conocimiento cientfico combinado con otras formas de saber. La metodologa de proyectos surge en el segundo contexto y en ella se apoya la actividad tecnolgica. Los objetos de estudio son los temas y problemas, agrupados y clasificados segn las distintas lneas de investigacin adscritas a las escuelas de la universidad. La investigacin se desarrolla de acuerdo a los lineamientos generales y el contexto que ya analizamos en la unidad precedente. Existe un primer momento en que los actores (docentes- estudiantes- investigadores-) ordenan y sistematizan sus inquietudes, formulan sus preguntas y elaboran organizadamente los conocimientos que constituyen su punto de partida, revisando y asimilando lo que ya se conoce respecto al problema que se ha planteado. Es el momento en que se produce la delimitacin o distincin entre sujeto y objeto, ya que all el investigador se ocupa por definir qu es lo que quiere saber y respecto a qu hechos. Igualmente puede considerarse como la fase en que se plantea explcitamente la teora inicial, el modelo terico del que partimos y que se habr de verificar durante la investigacin.

Maldonado G, Luis facundo. Gestin de proyectos educativos

Es en este momento cuando se formulan los problemas bsicos de toda indagacin y cuando hay que atender preponderantemente a la racionalidad de lo que proponemos y a la coherencia lgica del marco terico. Por estas razones se ha adoptado la denominacin de momento del proyecto, o momento de planear o proyectar el trabajo, para referirnos a esta parte inicial del proceso. A partir de este punto el investigador debe tratar de fijar su estrategia ante los hechos a estudiar, es decir, debe formular un modelo operativo que le permita acercarse a su objeto y conocerlo, en lo posible, tal cual es. Del mismo modo debe indicarse que, en este segundo momento, es preciso encontrar mtodos especficos que permitan confrontar teora y hechos. La preocupacin mayor durante toda esta fase es la de elaborar sistemas de comprobacin lo ms confiables posibles, y el nombre con que la designamos es, por todo lo anterior, momento metodolgico. Luego, ya elegidos los mtodos o estrategias generales que han de servir para ejecutar el trabajo, se hace necesario abordar las formas y procedimientos concretos permitan recolectar y organizar la informacin. A esta tercera fase la denominamos momento tcnico y, aunque es apenas una proyeccin y continuacin del momento anterior, decidimos considerarla separadamente por cuanto supone la realizacin de trabajos que en la prctica son bastante diferentes a los anteriores. En esta fase suele incluirse tambin el trabajo prctico de la obtencin de los datos, pues durante ste se redefinen y ponen a punto las tcnicas y los instrumentos que se emplean en la investigacin. Finalmente, cuando el investigador ya dispone de los datos que le proporcionan los objetos en estudio, se abre una nueva fase, que tiene por cometido elaborar los nuevos conocimientos que es posible inferir de los datos adquiridos. Se vuelve as de los hechos a la teora, del objeto al sujeto, cerrando el ciclo del conocimiento, aunque no definitivamente, pues la nueva teora alcanzada slo puede concebirse como un punto de arranque para el desarrollo de nuevas investigaciones. El nombre que mejor se adapta a esta fase de la investigacin es, por lo tanto, el de momento de la sntesis, aunque puede tambin llamarse momento terico o momento de la redaccin final. Leccin 17. El Proyecto En el campo de investigacin Disciplinar se inscriben los proyectos orientados a indagar por el estado actual de las disciplinas, avanzar hacia la generacin de nuevos conocimientos y actualizar currculos.

El proyecto: Es un conjunto integral de actividades tendientes a alcanzar objetivos que contribuyan a la solucin de necesidades, a mejorar una situacin o un problema existente, en un periodo de tiempo determinado; con unos insumos y unos costos definidos. Es una unidad de trabajo u operacin institucional que vincula recursos, actividades y tareas durante un perodo determinado, de acuerdo a unos objetivos, polticas y planes relativos a la actividad de investigacin y que debe estar avalado por una unidad acadmica- investigativa competente. El proyecto de investigacin tiene un trasfondo epistemolgico conceptual definido y establece desarrollos tericos y practicas institucionales comprende: 1. Informacin general del proyecto. Especificidad 2. Campo, rea y lnea de investigacin. En la que se enmarca el proyecto Leccin 18. Descripcin del Proyecto: Planteamiento del problema: Examinar la cuestin a estudiar y la motivacin acadmica, tecnolgica, econmica, cultural, y social para abordar el tema. De qu se trata la investigacin propuesta? En qu contexto general se ubica? Por qu reviste inters su estudio? Mencionar preferente los objetivos especficos. Se espera encontrar respuesta a una o ms de las preguntas: Qu conocimientos se espera desarrollar? Qu solucin tecnolgica se espera desarrollar? Qu solucin a un problema especifico se espera lograr? Esto es cul es el aporte que pretende hacer el grupo, cul ser el conocimiento generado si el trabajo se realiza? Metodologa propuesta: una descripcin general para evaluar la coherencia de la propuesta evitando detalles. Indicacin de los procedimientos, equipos y en general de todos los recursos metodolgicos y de infraestructura que permitan la realizacin eficiente y precisa de la investigacin. Para los grupos en proceso de formacin se debe indicar la vinculacin real con otros investigadores. (de la universidad o externos) Resultados esperados: El tem ms importante en COLCIENCIAS para la evaluacin de las propuestas es el enunciado de los resultados esperados. Estos deben estar de acuerdo con los objetivos planteados y ser coherentes con las capacidades del grupo de investigacin con la infraestructura material y con los medios de los cuales se disponga en la regin. Los resultados indirectos deben mostrar formacin de nuevos investigadores.

Estrategia de comunicacin: Las estrategias de comunicacin pueden variar segn el tipo de proyecto y la confidencialidad que requiera pero en todo caso, debe haber una forma de posibilidad de reglamentacin, es decir la estrategia debe prever los medios para que vuelva a los investigadores y a las entidades financiadoras, la reaccin de los pares, tanto como la del Pblico general. Leccin 19. Formulacin del proyecto.

De acuerdo con lo anterior puede modificar el TEMA; mirando su estructura rea, tema, problema. Piense si su rea puede ser ms particular y menos general. Piense si los Temas pueden ser ms concretos. Piense si los problemas pueden ser ms especficos. Formulacin del problema La pregunta de investigacin es el punto de entrada al proceso investigativo. En sta se afina y estructura ms formalmente la idea de investigacin. En general un problema correctamente planteado est parcialmente resuelto, de

modo que una mayor exactitud en la definicin del problema, conlleva ms posibilidades de llegar a conclusiones satisfactorias. Los componentes de este esquema seran: A. Estado de problema, lo que se quiere investigar. De otra forma a qu pregunta responde. B. Estado deseado, idealmente, a qu se quiere llegar. De otra forma qu aporte puede ser la investigacin al problema que se plantea. Seleccione un problema e inicie en grupo, el planteamiento de su problema: Antecedentes-Orgenes- (tericos, tecnolgicos, prcticos etc.) Situacin actual Sntomas y causas Alternativas de solucin Identifique Variables Establezca un pronstico para su problema El problema de investigacin Problemas y su justificacin (no debe faltar nada). Relacin de los problemas PROBLEMA. FORMULE EN UNO O VARIOS INVESTIGAR EN SU PROYECTO. PARRAFOS EL PROBLEMA A

Respecto a la planeacin de su trabajo como Investigador replantee el rea, lnea y tema, importancia del (los) problema(s) planteado(s) y de la solucin de(los) problema(s). Cmo planea llevar a cabo su proyecto? Pasos que se plantea para las actividades de investigacin y Resultados que espera obtener. RESPONDER:

Esta actividad, solo puede ser respondida en la medida que exista un conocimiento claro del problema, de una adecuada investigacin bibliogrfica, tratamiento de la informacin y la seleccin del mtodo de Investigacin. Leccin 20 JUSTIFICACIN DEL PROYECTO Se debe analizar, en primer lugar, las caractersticas y dimensiones del problema y sus efectos, al igual que las razones por las cuales es necesario solucionar o modificar una determinada situacin. Por lo tanto debe basarse en el anlisis que llev al conocimiento del problema. Qu entendemos por formular un problema? Partamos del siguiente criterio: formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo tericamente, sugerir propuestas de solucin para ser demostradas, establecer unas fuentes de informacin y unos mtodos para recoger y procesar dicha informacin. La caracterizacin o definicin del problema nos conduce otorgarle un ttulo, en el cual de la manera ms clara y denotativa indiquemos los elementos que le son esenciales. La formulacin del problema, es la estructuracin de toda la investigacin, de tal forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lgica de investigacin. En primer lugar, deber revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante una investigacin. Puede inquirirse sobre la significacin del problema, es decir, si su solucin representa una aportacin importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos.

En segundo lugar, debe explicar porqu el proyecto es adecuado para solucionar el problema identificado, teniendo en cuenta aspectos como en qu medida el proyecto contribuye a solucionar el problema planteado; quines son los beneficiarios del proyecto y como recibirn los resultados. En general la justificacin de un proyecto de investigacin se elabora desde la perspectiva terica, metodolgica y practica. Es importante sealar en el proyecto la estrecha relacin entre teora, el proceso de investigacin y la realidad, el entorno. La investigacin puede iniciar una teora nueva, reformar una existente o simplemente definir con ms claridad, conceptos o variables ya existentes. Es lo mismo que el marco de referencia, donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una bsqueda detallada y concreta donde el tema y la temtica del objeto a investigar tenga un soporte terico, que se pueda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir. Ninguna investigacin debe privarse de un fundamento o marco terico o de referencia. Estos fundamentos tericos van a permitir presentar una serie de conceptos, que constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones, por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre s los fenmenos particulares estudiados. Concretado todo lo discutido hasta el momento elabore un primer borrador de la Propuesta o Anteproyecto de Investigacin. TITULO RESUMEN INTRODUCCIN ANTECEDENTES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS OBJETIVOS JUSTIFICACIN RESULTADOS ESPERADOS ASPECTOS METODOLOGICOS PLAN DE ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA RECURSOS ESTIMADOS BIBLIOGRAFA Los puntos anteriores una vez elaborados constituyen un buen porcentaje de su propuesta de investigacin, debe concretar un marco terico y /o conceptual, una hiptesis, una metodologa y conocer la bibliografa pertinente.

Capitulo 5: El Protocolo de investigacin La correcta divulgacin de los procedimientos y resultados de un trabajo acadmico es la parte ms importante del proceso investigativo; estando ausente, no podra existir una retroalimentacin ni, mucho menos, el uso elemental de la investigacin como herramienta educativa. El conocimiento la estructura y la secuencia de las tres categoras del informe cientfico investigativo va a ser la forma de entender la evolucin de los aprendizajes tericos y prcticos que nacen de una investigacin; el trazado de este mapa mental va a ayudar a entender y responder las preguntas bsicas de la investigacin: qu se investiga, cmo se va a investigar, cunto tiempo se va a invertir en el proceso, cul es el componente terico y cul el metodolgico, cules son los objetivos del procedimiento y cules los del proyecto, qu son las actividades, las metas, los alcances y los resultados esperados.

Leccin 21 Manejo Metodolgico para la propuesta de investigacin La propuesta de investigacin es la nica va de comunicacin que el investigador tiene con las instancias encargadas de la evaluacin y la decisin final. La alta demanda y los principios de equidad e imparcialidad hacen que la seleccin final dependa de la calidad tcnica, pertinencia y solidez de la propuesta. Esta parte de la gua intenta apoyar al investigador en el cumplimiento riguroso de los requisitos bsicos que debe cumplir la propuesta de investigacin. La propuesta NO debe exceder las 17 pginas, en letra Arial 12 y a espacio y medio. De acuerdo con las instrucciones que se presentan a continuacin se deben diligenciar los siguientes componentes: 1. Informacin general del proyecto 2. Resumen del proyecto 3. Descripcin del proyecto 3.1. Planteamiento de la pregunta o problema de investigacin y su justificacin en trminos de necesidades y pertinencia; marco terico y estado del arte (mximo 3000 palabras) 3.2. Los objetivos (mximo 500 palabras) 3.3. Metodologa propuesta (mximo 3000 palabras) 3.4. Cronograma de actividades 3.5. Bibliografa 4. Resultados/productos esperados y potenciales beneficiarios 5. Presupuesto

1. INFORMACIN GENERAL DEL PROYECTO Diligenciar en el formato que se observa en la pgina siguiente la informacin concerniente a: Ttulo de la propuesta, Investigador principal, co-investigadores, grupo de investigacin, entidad, lugar de ejecucin, duracin del proyecto, tipo de proyecto y de financiacin solicitada, montos solicitados, de contrapartida y totales, descriptores/palabras claves, nombre de la Convocatoria a la cual se presenta el proyecto y nombres y datos de hasta cinco (5) investigadores expertos en el tema del proyecto que no pertenezcan a la(s) entidad(es) proponentes del proyecto. 1. INFORMACIN GENERAL DEL PROYECTO

Coinvestigador: Docente, tutor o consejero vinculado al proyecto en carcter de ejecutor corresponsable del mismo; Investigador auxiliar: Estudiante de pre o posgrado vinculado al proyecto.

Leccin 22. El resumen de la propuesta 2. RESUMEN DEL PROYECTO Debe tener un mximo de 500 palabras y contener la informacin necesaria para darle al lector una idea precisa de la pertinencia y calidad proyecto, ste debe contener una sntesis del problema a investigar, el marco terico, objetivos, la metodologa a utilizar y resultados esperados. Leccin 23 DESCRIPCIN del proyecto 3.1 Planteamiento de la pregunta o problema de investigacin y su justificacin en trminos de necesidades y pertinencia; marco terico y estado del arte (mximo 3000 palabras): Es fundamental formular claramente la pregunta concreta que se quiere responder, en el contexto del problema a cuya solucin o entendimiento se contribuir con la ejecucin del proyecto. Se recomienda adems, hacer una descripcin precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema, as como justificar la necesidad de la investigacin en funcin del desarrollo del pas o de su pertinencia a nivel mundial. Por otro lado, el investigador deber identificar cul ser el aporte del proyecto a la generacin de nuevo conocimiento sobre el tema en el mbito internacional. Deber responder a las siguientes demandas: sntesis del contexto terico general en el cual se ubica el tema de la propuesta, estado actual del conocimiento del problema (nacional y mundial), brechas que existen y vaco que se quiere llenar con el proyecto; porqu? y cmo? la investigacin propuesta, con fundamento en investigaciones previas, contribuir, con probabilidades de xito, a la solucin o comprensin del problema planteado o al desarrollo del sector de aplicacin interesado. Leccin 24 Los objetivos (mximo 500 palabras) Deben mostrar una relacin clara y consistente con la descripcin del problema y, especficamente, con las preguntas o hiptesis que se quieren resolver. La formulacin de objetivos claros y viables constituye una base importante para juzgar el resto de la propuesta y, adems, facilita la estructuracin de la metodologa. Se recomienda formular un solo objetivo general, coherente con el problema planteado, y los objetivos especficos necesarios para lograr el objetivo general. Estos ltimos deben ser alcanzables con la metodologa propuesta. Con el logro de los objetivos se

espera, entre otras, encontrar respuestas a una o ms de las siguientes preguntas: Cul ser el conocimiento generado si el trabajo se realiza? Qu solucin tecnolgica se espera desarrollar? Recuerde que la generacin de conocimiento es ms que la produccin de datos nuevos y que no se deben confundir objetivos con actividades o procedimientos metodolgicos.

Leccin 25 Metodologa Propuesta (mximo 3000 palabras) Se deber mostrar, en forma organizada y precisa, cmo ser alcanzado cada uno de los objetivos especficos propuestos. La metodologa debe reflejar la estructura lgica y el rigor cientfico del proceso de investigacin, empezando por la eleccin de un enfoque metodolgico especfico y finalizando con la forma como se van a analizar, interpretar y presentar los resultados. Deben detallarse los procedimientos, tcnicas, actividades y dems estrategias metodolgicas requeridas para la investigacin. Deber indicarse el proceso a seguir en la recoleccin de la informacin, as como en la organizacin, sistematizacin y anlisis de los datos. Tenga en cuenta que el diseo metodolgico es la base para planificar todas las actividades que demanda el proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos. Una metodologa vaga o imprecisa no brinda elementos para evaluar la pertinencia de los recursos solicitados. 3.2 Cronograma de Actividades: Relacin de actividades a realizar en funcin del tiempo (meses), en el periodo de ejecucin del proyecto. 3.3 Bibliografa: Relacione nicamente la referida en el texto, ya sea en forma de pie de pgina o como tem independiente.

Captulo 6. Evaluacin de la propuesta 4. RESULTADOS BENEFICIARIOS / PRODUCTOS ESPERADOS Y POTENCIALES y con la

Estos deben ser coherentes con los metodologa planteada.

objetivos especficos

Los resultados/productos pueden clasificarse en tres categoras: 4.1 Relacionados con la generacin de conocimiento y/o nuevos desarrollos tecnolgicos: Incluye resultados/productos que corresponden a nuevo conocimiento cientfico o tecnolgico o a nuevos desarrollos o adaptaciones de tecnologa que puedan verificarse a travs de publicaciones cientficas, productos o procesos tecnolgicos, patentes, normas, mapas,

bases de datos, colecciones de referencia, secuencias de macromolculas en bases de datos de referencia, registros de nuevas variedades vegetales, etc. 4.2 Conducentes al fortalecimiento de la capacidad cientfica nacional: Incluye resultados/productos tales como formacin de recurso humano a nivel profesional o de posgrado (trabajos de grado o tesis de maestra o doctorado sustentadas y aprobadas), realizacin de cursos relacionados con las temticas de los proyectos (deber anexarse documentacin soporte que certifique su realizacin), formacin y consolidacin de redes de investigacin (anexar documentacin de soporte y verificacin) y la construccin de cooperacin cientfica internacional (anexar documentacin de soporte y verificacin). 4.3 Dirigidos a la apropiacin social del conocimiento: Incluye aquellos resultados/productos que son estrategias o medios para divulgar o transferir el conocimiento o tecnologas generadas en el proyecto a los beneficiarios potenciales y a la sociedad en general. Incluye tanto las acciones conjuntas entre investigadores y beneficiarios como artculos o libros divulgativos, cartillas, videos, programas de radio, presentacin de ponencias en eventos, entre otros. Para cada uno de los resultados/productos esperados identifique (en los cuadros a continuacin) indicadores de verificacin (Ej.: publicaciones, patentes, registros, videos, certificaciones, etc.), as como las instituciones, gremios y comunidades beneficiarias, nacionales o internacionales, que podrn utilizar los resultados de la investigacin para el desarrollo de sus objetivos, polticas, planes o programas:

4.4 Impactos esperados a partir del uso de los resultados: Los impactos no necesariamente se logran al finalizar el proyecto, ni con la sola consecucin de los resultados/productos. Los impactos esperados son una descripcin de la posible incidencia del uso de los resultados del proyecto en funcin de la solucin de los asuntos o problemas estratgicos, nacionales o globales, abordados. Generalmente se logran en el mediano y largo plazo, como resultado de la aplicacin de los conocimientos o tecnologas generadas a travs del desarrollo de una o varias lneas de investigacin en las cuales se inscribe el proyecto. Los impactos pueden agruparse, entre otras, en las siguientes categoras: sociales, econmicos, ambientales, de productividad y competitividad. Para cada uno de los impactos esperados se deben identificar indicadores cualitativos o cuantitativos verificables as: Tabla 4.4 Impactos esperados:

Los supuestos indican los acontecimientos, las condiciones o las decisiones, necesarios para que se logre el impacto esperado. 4.5 Conformacin y trayectoria del Grupo de Investigacin (Mximo 500 palabras) Con esta seccin se pretende establecer la capacidad del grupo de investigacin y de sus integrantes para realizar el proyecto propuesto. Esto significa conocer su importancia estratgica y logros a partir de proyectos de investigacin realizados anteriormente o en curso, incluyendo sus productos ms relevantes. La informacin suministrada deber reflejar la capacidad del grupo de investigacin y de sus integrantes para realizar el proyecto propuesto. Debe indicar el nombre del Grupo. 4.6 Consideraciones adicionales Si el investigador considera que dentro de la comunidad cientfica de habla hispana no existen pares que puedan evaluar su proyecto, deber enviarlo en ingls junto con el resumen en espaol. Si se contemplan consultores durante la ejecucin del proyecto, es necesario presentar la hoja de vida resumida de los mismos, conjuntamente con un plan de actividades a desarrollar.

 Se deben anexar las cartas de intencin de las otras entidades participantes contempladas para el desarrollo del proyecto. Cuando exista la participacin de ms de un grupo de investigacin en la ejecucin del proyecto, es necesario que se establezca claramente cules sern las actividades a desarrollar por cada una de las partes, as como los compromisos adquiridos por cada una de ellas. En el caso de que la temtica propuesta o los resultados/productos del proyecto sean del inters del sector privado, se deber propender por su participacin activa en la ejecucin del proyecto. Adems se deber presentar una propuesta de estrategia de transferencia de resultados/productos a los posibles beneficiarios. 5. PRESUPUESTO El presupuesto debe presentarse en forma global y desglosada en las 10 tablas anexas, las cuales dan cuenta del presupuesto total (Tabla 5.1), personal (tabla 5.2), equipos (Tablas 5.3 y 5.5), software (Tabla 5.4), viajes (Tabla 5.6), salidas de campo (Tabla 5.7), materiales(Tabla 5.8), bibliografa (Tabla 5.9) y servicios tcnicos (tabla 5.10). Para mayor claridad debe suministrarse una explicacin o justificacin de los gastos propuestos ya sea en la columna de la tabla respectiva o, de requerirse ms espacio, a continuacin de cada tabla. Para la preparacin y presentacin del presupuesto se deben tener en cuenta las siguientes indicaciones: Fuentes de financiacin: Las contrapartidas, provenientes de otras instituciones que participan en el proyecto, deben sumar como mnimo el 40% del costo total del proyecto. Se entiende como contrapartida todos los aportes que dedican otras entidades para apoyar el desarrollo del proyecto. El objetivo de esta exigencia de contrapartida es comprometer a la institucin solicitante con el buen desarrollo de la investigacin, asegurando la continuidad y estabilidad del grupo investigador. Rubros financiables con recursos UNAD: Con cargo a recursos de la UNAD se podrn financiar solamente los siguientes rubros: Personal: Se refiere a profesionales investigadores y/o profesionales expertos nacionales e internacionales definidos como participantes en el proyecto y operarios o tcnicos requeridos en el mismo. Para el clculo de los recursos a solicitar en este rubro se debe tomar como base la escala salarial de la institucin y el tiempo real dedicado por la

persona al proyecto, el cual no podr ser inferior a cinco horas semanales (tanto para personal financiado por UNAD como por la contrapartida. Equipos: La financiacin para compra de equipos nuevos deber estar sustentada en la estricta necesidad de los mismos para el desarrollo de la investigacin. Es importante que los investigadores verifiquen si el equipo que necesitan ya existe en otra dependencia de su universidad o centro, o en otra institucin, de la cual pudiese solicitarse en prstamo, arrendamiento o la prestacin de servicios tcnicos. Deber separarse la compra de equipo nuevo o arrendado, del uso de equipo propio (ver Tablas 5.3 y 5.5). Este ltimo se refiere al que ya existe en la institucin y que por utilizarse en la investigacin se acepta tambin como contrapartida institucional por un valor mximo del 10% de su precio comercial al estar nuevo. Las cotizaciones (mnimo tres) de los equipos debern estar disponibles para consulta de SIUNAD en el caso de que se considere necesario verificar los costos de los equipos solicitados. Viajes: Se refiere a viajes relacionados con actividades del proyecto diferentes de salidas de campo y que son estrictamente necesarios para la ejecucin exitosa del proyecto. Por ejemplo, contacto con otros investigadores o instituciones que no se puedan realizar a travs de las TICS (Tabla 5.6) Salidas de campo: Se aplica a gastos de medios de transporte para el traslado a zonas de muestreo y ejecucin de las labores de campo propias de la investigacin. Se refiere principalmente a costos de combustible, aceite o alquiler de medios de transporte cuando se requiere. Debern desglosarse y justificarse en la Tabla 5.7 Materiales, insumos y servicios tcnicos: Corresponden a aquellos necesarios para el desarrollo de la investigacin o de la tecnologa y deben presentarse a manera de listado detallado agrupado por categoras sobre las cuales se debe hacer una justificacin de su necesidad y uso dentro del proyecto. El tipo de servicios tcnicos (exmenes, pruebas, anlisis o servicios especializados) para los cuales se solicitan recursos debe desglosarse en las Tablas 5.8 y 5.10 anotando el costo estimado para cada uno de ellos y las tres cotizaciones de rigor. Publicaciones y patentes: Se refiere a los costos de edicin y publicacin de artculos cientficos en revistas indexadas o divulgativas reconocidas, libros, manuales, videos, cartillas, etc. que presenten los resultados del proyecto y sirvan como estrategia de comunicacin de stos. Tambin se financiarn los costos para

la solicitud de patentes de innovaciones tecnolgicas derivadas del proyecto. Su costo debe justificarse en la seccin de resultados esperados del proyecto. Material Bibliogrfico: Se podr financiar bibliografa debidamente justificada y directamente relacionada con la temtica del proyecto en la forma de libros y/o suscripciones a revistas cientficas del tema. (Tabla 5.9) Rubros no financiables con recursos UNAD. Los recursos de la UNAD no pueden aplicarse a los siguientes rubros: Impuestos, Seguros, Construcciones, Mantenimiento, Imprevistos. TABLAS DE PRESUPUESTO Los siguientes cuadros de presupuesto deben totalizarse (cada columna y fila) en pesos colombianos y cualquier inconsistencia en el presupuesto, global o detallado, har que la propuesta completa sea devuelta al Comit Seccional por parte de CIUNAD. Tabla 5.1 Presupuesto financiacin.(Miles $). global de la propuesta por fuentes de

Captulo 7: Criterios para evaluar la propuesta. Los proyectos deben ser evaluados siguiendo el mismo esquema de su presentacin, de acuerdo al formato que tiene Colciencias para la presentacin de proyectos y que se asumen en la UNAD. Leccin 26. Criterios de evaluacin respecto a la informacin general del proyecto 1. Respecto al Investigador Principal: Se evala al investigador como Director del Proyecto, teniendo en cuenta si tiene la formacin y experticia suficiente para que pueda dirigir y coordinar el grupo y el

proyecto de investigador.

investigacin,

teniendo

en

cuenta

su

historial

como

2. Respecto al Grupo: Se evala si el grupo muestra la experiencia suficiente en el rea y si tiene afinidad con la lnea de investigacin, si como equipo est en capacidad de desarrollar disciplinadamente la investigacin. Por otra parte si cumple todas las condiciones de existencia de grupo y si est inscrito en el Ciunad y en Colciencias. El grupo debe tener SU MISION, VISION, JUSTIFICACION, OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS. 3. Respecto a la lnea de Investigacin. Si la lnea de investigacin est claramente planteada, si es razonable y si da para el desarrollo de alguna rea del conocimiento. 4. Respecto a las palabras claves. Si estn palabras elegidas son pertinentes al contenido del proyecto o si se sugieren cambios. 5. Respecto al resumen: (500 palabras) Si el resumen es claro y preciso, destacando los puntos fundamentales de la visin del proyecto tanto tericos como metodolgicos. Leccin 27. Criterios de evaluacin para la Descripcin del Proyecto: Se tienen que tener en cuenta para su evaluacin los siguientes puntos: Si el problema de investigacin est formalmente presentado en forma de pregunta y si es factible de responder con el mtodo sugerido. Si hay identificacin de estudio y variables en el problema. Si responde a la solucin del problema y si tiene trascendencia para alguna comunidad especfica del conocimiento o sector de la poblacin. Teniendo en cuenta que el marco terico debe tener mximo 3000 palabras. Se debe revisar: Cuantos estudios previos identifica como antecedentes del proyecto. Si el marco terico muestra las tendencias ms relevantes desde la perspectiva actual en el campo del conocimiento que se aborda. Si la presentacin refleja avances en metodologa y avances epistemolgicos. Si la revisin es actualizada.

Leccin 28 Criterios de evaluacin respecto a los objetivos: Si el planteamiento de los mismos est formulado en condicin de ejecucin y criterios de rendimiento. Si existe correspondencia de los objetivos con la formulacin del problema y el marco terico. Si stos son alcanzables con los recursos humanos de tiempo y de otros rdenes dispuestos en el proyecto. Leccin 29 Criterios de evaluacin respecto a la metodologa: Si la metodologa es conducente a los logros de los objetivos tanto generales como especficos y a la solucin del problema. Si identifica y define variables, criterios de medicin, validacin y anlisis. Si introduce medicin al procedimiento seguido, asegura validez y confiabilidad. De los datos. Si sta es consistente con la aproximacin epistemolgica de la propuesta. Respecto al Cronograma. Si las acciones propuestas, garantizan el logro de los objetivos propuestos. Si los tiempos asignados para cada una de las actividades programadas, son eficientes para la solucin del problema. Leccin 30. Criterios de evaluacin para los resultados esperados S el resultado en trminos de generacin de nuevos conocimientos aparecen realmente en la propuesta. Si hay indicadores claros y muestra beneficios para la comunidad cientfica, que contribuyan a su fortalecimiento. Apropiacin Social del Conocimiento: Si el proyecto muestra resultado con indicadores de apropiacin social del conocimiento por parte de comunidades especficas. Respecto al impacto. Si la propuesta identifica indicador de impacto a corto, mediano y largo plazo y si esos impactos contribuyen a ser ms relevante el proyecto. Respecto a la Bibliografa Si est formalmente bien presentada de acuerdo a las reglas existentes. Respecto al Presupuesto. En el evento que aparezca el presupuesto, es necesario constatar si es razonable y da para el desarrollo del proyecto. NOTA: Se sugiere dar una calificacin de 0 a 5 en cada tem, de acuerdo al cumplimiento de los criterios.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS A continuacin algunas referencias bibliogrficas sobre este tema. BIBLIOGRAFIA Aubourg. Raymond. Perspectivas de la planeacin estratgica de la investigacin en instituciones universitarias.Memorias encuentro internacional en gestin de la investigacin. Bogot .Noviembre 2004. Ahumada J, Miranda F; Ciencia, Tecnologa y sociedad: algunas reflexiones. Documento preparado para la organizacin de estados americanos OEA. Bogot 2003. Colciencias, PNUD. Proyecto milenio. Naciones unidas2005. INNOVACION: Aplicacin de los conocimientos al desarrollo. Stokes, Donald. El cuadrante de Pasteur. Brookings..1997 Maldonado G, Luis facundo. Gestin de proyectos educativos. Bogot Vidal A. Elizabeth. Documento Marco La investigacin en la UNAD (2000 a I-2005) UNAD. Estatuto de investigacin 2005 UNAD. Centro nacional de investigaciones CIUNAD. Gua para la presentacin de proyectos de investigacin 2005 Hernndez S. Roberto y otros. Metodologa de la Investigacin. 1998 Tamayo y Tamayo Mario. El proceso de la investigacin Cientfica. 1994 Namaforoosh Mohammad. Metodologa de la Investigacin 2001. UNAD. Proyecto de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico.1993. UNAD. Seminario Taller: Teora y Praxis de la Metodologa de la Investigacin. Tomos 1y 2. Bucaramanga, 2000 UNAD. Instructivo 2004.Facultad de Ciencias Bsicas e Ingeniera. UNAD. Revista de Investigaciones. UNAD. Boletn de Investigaciones. Comit de Investigaciones Nro. 2. Febrero 2001 UNAD- CRB. Memoria Magntica ponencias Primer encuentro regional de Investigadores.2001

ANEXO estatuto de investigacin de la UNAD EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD En uso de sus atribuciones legales y estatutarias y, CONSIDERANDO: Que la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD es una institucin de educacin superior del Estado colombiano, entendida sustancialmente como Proyecto Pblico Vital, fundamentada en un proyecto acadmico pedaggico para la formacin abierta y a distancia como factor de equidad social, educativa, acadmica y cultural. Que la UNAD ha de contribuir a la educacin para todos mediante la investigacin, la accin pedaggica, la proyeccin social y las innovaciones metodolgicas y didcticas en la utilizacin de las tecnologas de la informacin y de las comunicaciones para acompaar el aprendizaje autnomo del estudiante y el desarrollo humano sostenible de las comunidades locales y globales, con calidad, eficiencia y equidad social. Que la Constitucin Poltica de Colombia consagra como deber del Estado promover la investigacin, la ciencia y el desarrollo y difusin de los valores culturales de la nacin. Que los artculos 69 y 70 de la Constitucin Poltica de Colombia establecen que el Estado fortalecer la investigacin cientfica en las universidades estatales. Que mediante la Ley 29 de 1990 y sus Decretos reglamentarios, el Estado propende por el fomento, impulso y desarrollo de la ciencia y la tecnologa en Colombia. Que la Ley 30 de 1992 estipula que la educacin superior y las universidades deben ser factor de desarrollo cientfico, cultural, econmico, poltico y tico; consagra igualmente, que la educacin superior y las universidades deben trabajar por la creacin, desarrollo y transmisin del conocimiento en todas sus formas y expresiones, promoviendo su utilizacin en todos los campos para solucionar las necesidades del pas. Que el literal d), del Artculo 13 del Acuerdo No. 0103 de diciembre 20 de 1993 (Estatuto General), determina como funcin del Consejo Directivo la expedicin y modificacin de los estatutos y reglamentos de la Institucin. CAPTULO I. De la definicin, propsitos y polticas para el fomento y desarrollo del Sistema de Investigacin en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia-

UNAD Artculo 1. Definicin. La investigacin en la UNAD se concibe como un proceso sistemtico de produccin, innovacin, adaptacin y socializacin de conocimientos y como fundamento de la accin docente y de proyeccin social, mediante el cual se aportan soluciones innovadoras a las problemticas y necesidades cientficas, tecnolgicas, educativas y culturales. Artculo 2. Los propsitos de la actividad investigativa en la UNAD son: a) Construccin, consolidacin, dinamizacin y sostenimiento de la comunidad acadmica unadista, fortaleciendo las capacidades individuales y colectivas para producir conocimientos pertinentes. b) Aportar, desarrollar y aplicar conocimientos y metodologas innovadoras en el campo disciplinar de que se tratare y en la metodologa y prcticas de la Educacin Abierta y a Distancia. c) Generar y participar en redes sostenibles y especializadas de conocimiento en el contexto de la educacin abierta y a distancia. Artculo 3. Polticas de Investigacin. La investigacin en la UNAD: a) Contribuye al desarrollo de la Misin y la Visin institucional. b) Fomentar el desarrollo de modelos pedaggicos, pertinentes con la misin y visin de la institucin c) Los programas de pregrado y posgrado incorporarn la investigacin d) Fomentar el desarrollo de conocimientos universales y su aplicacin, transferencia o reconstruccin en los contextos locales, regionales, nacionales y globales. e) Libertad acadmica, crtica, de enfoque f) Componente de las actividades de formacin en todos los niveles g) Fomenta el desarrollo de la investigacin en red h) Promover la ms alta formacin de su comunidad acadmica. i) Dar prioridad a la asignacin de recursos para el fomento y apoyo de la actividad investigativa. j) Fomentar la circulacin de los conocimientos resultantes de los procesos de investigacin CAPTULO II. De la estructura y las funciones del Sistema de Investigacin en la UNAD Artculo 4. El Sistema de Investigacin tiene el propsito de institucionalizar la investigacin como prctica acadmica permanente, financiada y orientada de acuerdo con la misin y la responsabilidad social de la Universidad. El vnculo permanente y la comunicacin fluida entre sus distintos componentes

se constituye en el escenario propicio para el desarrollo armnico y coherente de los diferentes niveles de organizacin y funcionamiento de la actividad investigativa en la Universidad. Artculo 5. Las instancias de formulacin de polticas, direccin y orientacin del sistema de investigacin en la UNAD son: a. El Consejo Directivo b. El Consejo Acadmico c. Los Consejos de Facultad d. La Coordinacin Nacional de Investigacin Artculo 6. El Consejo Directivo con base en sus competencias estatutarias formular las polticas de investigacin, apoyar y fomentar su desarrollo. Artculo 7. Es funcin estatutaria del Consejo Acadmico en materia de investigacin decidir sobre el desarrollo acadmico de la institucin, especialmente en cuanto se refiere a la docencia, la investigacin, la extensin y el Bienestar Universitario. Artculo 8. Son Funciones de los Consejos de Facultad en materia de Investigacin: a. Velar por integracin epistmica y metodolgica de la formacin en investigacin bsica comn y especfica en los currculos de los diferentes programas acadmicos. b. Conceptuar sobre la creacin, modificacin o supresin de las Lneas de Investigacin de la Facultad y comunicarlas mediante copia del acto administrativo a la Coordinacin Nacional de Investigacin. c. Estimular y asegurar la socializacin de los productos de las investigaciones adelantadas para que retroalimenten permanentemente el currculo. d. Avalar y recomendar al Comit Editorial de la Revista de Investigacin, la publicacin de artculos producto de la accin investigativa. e. Fomentar y avalar el desarrollo de iniciativas dirigidas a consolidar rganos peridicos de divulgacin de la actividad investigativa y el desarrollo del conocimiento por reas disciplinares. f. Aprobar o improbar la asignacin de tiempo para los docentes, tutores y/o consejeros con funciones de investigacin, previa evaluacin del desempeo y comunicarlas mediante copia del acto administrativo a la Vicerrectora Acadmica y a la Coordinacin Nacional de Investigacin. g. Reconocer, avalar, formalizar y aportar las orientaciones acadmicas generales para los grupos de investigacin existentes Artculo 9. Se conforma como instancia central de coordinacin, organizacin, fomento y control de la actividad investigativa, la Coordinacin Nacional de Investigacin con las siguientes funciones:

a. Coordinar la ejecucin de las polticas institucionales de investigacin que hayan sido aprobadas por el Consejo Directivo y/o el Consejo Acadmico. b. Presentar ante el ltimo Consejo Acadmico del ao, el plan operativo de investigacin para la vigencia subsiguiente. c. Representar a la institucin en las actividades relacionadas con el fortalecimiento y divulgacin de la investigacin. d. Comunicar al Consejo Acadmico las orientaciones y recomendaciones del Comit Nacional de Investigacin. e. Estimular el desarrollo de la actividad investigativa mediante el fomento de la formacin y consolidacin de semilleros, grupos de Investigacin y de redes de investigadores locales, regionales, nacionales o internacionales. f. Coordinar y orientar el proceso de evaluacin sistemtica del estado y las dinmicas de la Investigacin para proponer estrategias de constante dinamizacin de la actividad investigativa. g. Promover la formacin y capacitacin de recursos humanos calificados, para la consolidacin de la investigacin y el fortalecimiento de interaccin de la Universidad y la sociedad. h. Identificar y difundir pblicamente las capacidades institucionales logradas mediante el desarrollo de los procesos de Investigacin, para enfrentar problemas que interesan al Estado, a los particulares o a la sociedad en general i. Propiciar, la celebracin de convenios de Investigacin con otras instituciones u organismos nacionales e internacionales j. Coordinar acciones de gestin de recursos, ante entidades nacionales e internacionales, para el apoyo de la innovacin y de la Investigacin cientfica y tecnolgica. k. Mantener al da el sistema de informacin sobre los proyectos, los grupos, las redes, las actividades y los resultados de investigacin. l. Actuar ante entidades nacionales e internacionales por delegacin del Rector o del Vicerrector Acadmico en materia de investigacin. m. Pedir cuentas a los coordinadores seccionales sobre el estado y la dinmica de la investigacin y rendir cuentas de su actividad ante la Rectora. Artculo 10. Constituyen el sistema de investigacin en la UNAD: a. El Comit Nacional de Investigacin b. Los comits seccionales de investigacin c. Los centros o institutos de investigacin d. Los grupos de investigacin y/o los investigadores e. Los semilleros de investigacin f. El Comit de tica Artculo 11. El Comit Nacional de Investigacin es el organismo asesor en materia de poltica investigativa al Consejo Directivo, al Consejo Acadmico, a la Rectora y a las dems autoridades acadmicas de la Universidad, al

igual que a las instancias nacionales que soliciten el apoyo de la Universidad en esa materia. Estar integrado por: El Vicerrector Acadmico, quien lo presidir La Coordinacin nacional de investigacin Los Coordinadores Seccionales de investigacin Los coordinadores de Centros o institutos de investigacin Los Decanos El Director Nacional de Posgrados Pargrafo: El Rector presidir las sesiones Investigacin, cuando lo considere pertinente. del Comit Nacional de

Artculo 12. Son funciones del Comit Nacional de Investigacin: a. Velar por el cumplimiento de las polticas de investigacin, su impulso y adecuacin de acuerdo con la evolucin del conocimiento y de las necesidades sociales. b. Estimular las polticas investigativas que en los campos de la ciencia, la tecnologa, la cultura, la sociedad y el arte hayan sido definidas por el Consejo Directivo y el Consejo Acadmico, a fin de fortalecer el Sistema de Investigacin de la Universidad y articular la Investigacin con los programas de formacin y proyeccin social.. c. Propiciar la participacin de la UNAD en el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa, en el Ministerio de Cultura, en el sistema de Educacin, en las redes artsticas y culturales, y promover la interaccin con otras entidades vinculadas a la Investigacin tanto del orden nacional como internacional. d. Fomentar y fortalecer la formacin del espritu cientfico, investigativo y emprendedor, que le permitan al estudiante y a la Institucin desarrollar procesos de innovacin cientfica, tecnolgica, pedaggica. didctica y productiva. e. Asesorar el diseo y configuracin del programa anual de capacitacin en investigacin en el marco del plan de desarrollo nacional y de los planes operativos seccionales. f. Orientar la constitucin de los semilleros de investigacin. g. Crear mecanismos sostenibles de fomento y apoyo para el fortalecimiento de las relaciones entre la Investigacin y los programas de posgrado. h. Orientar la adquisicin de software y conocimiento de fuentes externas y desarrollar la capacidad de asimilarlo y utilizarlo. i. Aprobar o improbar los proyectos de investigacin recomendados por los comits seccionales de investigacin. j. Gestionar las solicitudes de dotacin y de infraestructura fsica y tecnolgica de acuerdo con las necesidades de los proyectos de investigacin y la disponibilidad presupuestal. k. Proponer la estructura de incentivos para la comunidad de investigadores.

l. Fomentar la divulgacin y apropiacin de los conocimientos generados por la investigacin realizada por parte de la comunidad universitaria. m. Promover la articulacin de los programas en los ciclos propeduticos as como del Pregrado con el Posgrado a travs de la orientacin de propuestas investigativas en la materia. n. Candidatizar ante el Comit de incentivos, los docentes, tutores o consejeros investigadores beneficiarios de becas para estudios de formacin posgradual (maestras y doctorados). o. Recomendar al Consejo Acadmico y al Rector la adopcin y/o modificacin del Reglamento General de Investigacin de la UNAD. p. Anualmente, y previa consulta con los Grupos, Centros e Institutos de Investigacin, el Comit para el Desarrollo de la Investigacin abrir convocatorias para la financiacin de proyectos de investigacin sobre temas y los problemas prioritarios para el desarrollo de la regin y el pas. Artculo 13. Los Comits Seccionales de Investigacin, son los encargados de la ejecucin directa de las polticas y planes de investigacin, la gestin, consolidacin y sostenimiento de los proyectos, semilleros y grupos de investigacin. Estarn integrados por: o El Director de la Seccional, quien lo presidir o El coordinador de investigacin, de la seccional ,quin har su secretara tcnica. o 1 representante por los docentes, tutores y consejeros con trayectoria destacada en Investigacin. o 1 Representante del sector productivo, en calidad de invitado o 1 Representante de la comunidad, en calidad de invitado o 1 Representante de los estudiantes o 1 Representante de los egresados Pargrafo. Los Comits seccionales determinarn los criterios de eleccin de los representantes del sector productivo y de la comunidad o del cuerpo acadmico de la institucin (tutores, docentes y consejeros), de acuerdo con los planes estratgicos y operativos de las seccionales, la vocacin econmica de la regin y la prospectiva de su desarrollo. Artculo 14. Son funciones de los Comits Seccionales de Investigacin: a. Orientar la elaboracin del Plan Operativo anual de investigacin en la seccional en coordinacin con las Facultades. b. Dinamizar y consolidar el desarrollo de los semilleros y grupos de investigacin seccionales. c. Recomendar en primera instancia y de acuerdo con lo estipulado en este estatuto la aprobacin de los proyectos de investigacin presentados por los docentes, tutores y/o Consejeros investigadores de la UNAD. d. Inscribir los proyectos de investigacin, los semilleros y los grupos de investigacin seccionales en la Coordinacin Nacional de Investigacin.

e. Conformar un banco de asesores y de expertos dentro y fuera de la institucin para que se desempeen como jurados de los trabajos de grado y como pares evaluadores de los proyectos de investigacin cientfica, tecnolgica y empresarial o productiva. f. Estimular la creacin de grupos virtuales de estudio y de comunidades virtuales de aprendizaje para el debate cientfico e intelectual. g. Evaluar y monitorear el adecuado desarrollo de los proyectos de investigacin aprobados. h. Presentar trimestralmente los informes de las investigaciones en curso a CIUNAD i. Los comits seccionales de investigacin tendrn una frecuencia de reunin bimensual. Artculo 15. Funciones del Coordinador Seccional de Investigacin Son funciones del Coordinador Seccional de Investigacin o de quien haga sus veces: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. Actuar en concordancia con las polticas institucionales establecidas en las instancias del nivel nacional. Representar a los investigadores de la seccional en el Comit Nacional de Investigacin. Actuar ante entidades nacionales o internacionales en ejercicio de la delegacin que le haga el Rector, el Vicerrector o el Coordinador Nacional de Investigacin. Presidir y coordinar el comit seccional de Investigacin y ejercer su secretaria tcnica. Dinamizar el desarrollo de la actividad investigativa y de innovacin en la seccional, mediante el fomento de la formacin y consolidacin de semilleros, grupos y redes de Investigacin institucionales. Disponer de informacin actualizada y en medios informticos sobre los proyectos de Investigacin y creacin, grupos de Investigacin y redes acadmicas institucionales, as como propiciar su difusin. Asesorar a los investigadores y a los grupos de Investigacin en la formulacin de proyectos de Investigacin y acompaarlos, con el aval respectivo de la direccin seccional, en gestiones ante entidades externas. Realizar acciones para el uso ptimo de los recursos disponibles para Investigacin en la seccional y adelantar la gestin para la adquisicin de nuevos recursos. Rendir cuentas de su desempeo ante la Coordinacin Nacional de Investigacin y pedir cuentas sobre desempeo de los investigadores de la seccional. Las dems que le asignen las autoridades acadmicas de la Universidad, o las que se estimen necesarias para contribuir a la consolidacin y desarrollo del Sistema de Investigacin de la UNAD.

Artculo 16. Los Centros de Investigacin o institutos que se vayan constituyendo o quienes hicieren sus veces, sern unidades acadmicas disciplinares o interdisciplinares, para el fomento y desarrollo de la actividad investigativa, particularmente por medio del apoyo a los semilleros, grupos de investigacin y redes, y estarn adscritos a una o varias Facultades. Pargrafo: La creacin de Centros o institutos de investigacin por reas de conocimiento ser aprobada por el Consejo Directivo y reglamentada por Resolucin Rectoral. Artculo 17. El grupo de investigacin es la persona o el conjunto de personas que se renen para realizar investigacin en una temtica dada, formulan uno o varios problemas de su inters, trazan un plan estratgico de largo o mediano plazo para trabajar en l y producen unos resultados de conocimiento sobre el tema en cuestin. Un grupo existe siempre y cuando demuestre produccin de resultados tangibles y verificables fruto de proyectos y de otras actividades de investigacin convenientemente expresadas en un plan de accin y/o en proyectos de investigacin debidamente formalizado. Pargrafo 1. Del grupo de investigadores podrn hacer parte docentes, tutores, consejeros, estudiantes e investigadores externos, estos ltimos previamente admitidos como tales por el coordinador del grupo respectivo y demostrada su idoneidad y experticia en el tema que se tratare. Pargrafo 2. Se considera el proyecto de investigacin como la unidad bsica de gestin y desarrollo de la investigacin en la UNAD. Configura la base de la planeacin y de la organizacin de la investigacin y tienen como fin la produccin o validacin de conocimiento en relacin con una o varias disciplinas. Artculo 18. Los semilleros de investigacin son espacios de aprendizaje sustanciales en el proceso de formacin integral del estudiante, en los cuales se propicia un ambiente de debate formativo acerca de la historia y la filosofa de las ciencias, las humanidades y las artes; los diferentes enfoques, mtodos y metodologas para realizar investigacin; y, la responsabilidad de los investigadores para con la sociedad. Tienen la finalidad de coadyuvar en la formacin de un contingente futuro de pensadores e investigadores reflexivos, crticos, innovadores, creativos y sensibles, capaces de aportar al crecimiento y al desarrollo sostenible del pas. Artculo 19. El Comit de tica es la instancia formal constituida dentro de la UNAD con el fin de velar porque todas las actividades de investigacin, se

adelanten dentro de los parmetros ticos y morales de respeto por toda clase de vida, sea esta de origen vegetal, animal o humano y de las personas o comunidades en las que se intervenga o se lleven a cabo experimentos. Pargrafo 1: La conformacin del comit de tica estar sujeto a lo establecido en los protocolos internacionales y ser convocado por la Coordinacin Nacional de Investigacin. Pargrafo 2: los proponentes del proyecto de investigacin que afecte cualquier clase de vida o comunidad, sern convocados al comit de tica cuando este lo considere necesario. Artculo 20. Sern funciones del Comit de tica: a. Conceptuar sobre el carcter tico de las investigaciones e intervenciones o experimentos realizados con animales, vegetales, personas o comunidades de acuerdo con los principios y valores ticos y morales establecidos por la institucin y los organismos nacionales o internacionales reguladores en la materia de que se tratase. b. El comit funcionar de forma contingente, es decir, en el caso de ser necesario para conceptuar sobre un proyecto especfico. c. Presentar mediante resolucin motivada y firmada por los miembros del comit de tica las decisiones tomadas frente al conflicto presentado e informarla directamente a l (los) involucrado (s). d. Pargrafo: La normatividad y los protocolos reguladores de prcticas ticas o bioticas aceptados por la comunidad cientfica nacional o internacional, formarn parte integral de los criterios para tomar las decisiones a que hubiere lugar. CAPTULO III. De la docencia y los estudiantes en la investigacin Artculo 21. Se reconoce como investigador a los docentes de planta, tutores y consejeros de tiempo completo o medio tiempo con un proyecto aprobado en ejecucin, que se dedican en forma sistemtica y permanente al desarrollo de actividades de investigacin en los campos propios del quehacer y la misin de la Universidad. Dicho reconocimiento se har extensivo a los docentes ocasionales y de ctedra, siempre y cuando demuestren su vinculacin y compromiso con la UNAD en todas sus producciones y publicaciones acadmicas como producto de su labor investigativa. Pargrafo 1: La UNAD fomentar la accin investigativa dentro de los parmetros de libertad de investigacin, autonoma y responsabilidad social.

Pargrafo 2: La asignacin de tiempo para la investigacin se realiza teniendo en cuenta criterios que ponderen tanto los impactos acadmicos derivados de la investigacin, como los productos que hacen de la investigacin una actividad visible. Criterios generales para esta asignacin son: la formacin de estudiantes, de pregrado y posgrado; la publicacin y presentacin pblica de resultados; el establecimiento de nexos con el entorno regional, nacional e internacional a travs de los proyectos y las contribuciones al mejoramiento de los programas acadmicos. Artculo 22. En la actividad investigativa institucionalizada se reconoce al estudiante como un actor fundamental como sujeto de formacin y en el marco del aprendizaje autnomo, como los responsables de construir su propio conocimiento y de adquirir actitudes propias para el ejercicio de la investigacin responsable y solidaria. Pargrafo: La UNAD estimular la dedicacin de los estudiantes a la investigacin, de acuerdo con lo estipulado en el reglamento de incentivos, otorgando becas de tiempo completo, medio tiempo y un cuarto de tiempo para quienes se desempeen en la figura de Monitor de Investigacin y a travs del aval a los semilleros de investigacin de cada una de las facultades, seccionales y CEAD. CAPTULO IV. De las estrategias e incentivos para el fomento y el desarrollo de la investigacin en la UNAD Artculo 23. Estrategias a. Fortalecer la capacidad investigativa, a travs de la ejecucin de planes de b. formacin docente (formales o no formales) en investigacin. b) Fomento de la cooperacin internacional para el establecimiento de redes de investigacin de beneficio mutuo. c. Preparacin de las condiciones para el intercambio, la movilidad virtual y el desarrollo de proyectos investigativos de docentes y estudiantes a travs de alianzas con las instituciones y comunidades cientficas nacionales e d. internacionales. e. Impulso a la movilidad de docentes investigadores en actividades presenciales o virtuales- relacionadas con pasantas, intercambios y participacin de investigadores en congresos, seminarios, conferencias, etc.,

f. Adopcin del trabajo en grupos colaborativos disciplinares e interdisciplinares, seccionales e interseccionales, como garante de la organizacin que funciona en red y establece sinergias clave para la optimizacin de los recursos fsicos, financieros y humanos que se invierten en investigacin. g. Apoyo con recursos de financiacin para las acciones relacionadas con la creacin de semilleros de investigacin regionales que tienen como propsito la formacin cientfica e integral de los estudiantes universitarios de pregrado y la promocin de la formacin de capacidades para la investigacin en todas las regiones del pas. h. Creacin y mantenimiento del subsistema informativo de oportunidades internacionales para la formacin en investigacin o la participacin en redes y proyectos. Artculo 24. Incentivos para los Investigadores a. Los contemplados en el estatuto docente vigente. b. Desarrollo profesoral a travs de la co-financiacin de la formacin posgradual (Maestras y doctorados) para docentes vinculados a proyectos de investigacin formativa o disciplinar. c. Recomendacin al Comit de incentivos, para la asignacin de stas a docentes o tutores distinguidos en la actividad investigativa. d. Asignacin y reconocimiento contractual para las actividades de investigacin formativa y disciplinar que adelanten docentes y tutores. e. Aprobacin del semestre sabtico f. Co-financiamiento de la membreca a asociaciones cientficas internacionales g. Ayudas y bolsas de viajes para encuentros con pares y movilidad nacional e internacional de docentes-investigadores. h. Reconocimiento de la asignacin de tiempo requerido para el desarrollo de las actividades investigativas. Artculo 25. Financiacin de la Investigacin. La UNAD garantizar el fomento y desarrollo de la investigacin mediante las siguientes fuentes: a. Los recursos del presupuesto institucional, de conformidad con las asignaciones presupuestales del Gobierno Nacional. b. Los aportes que otras instituciones dan a manera de co-financiacin o contribucin. c. Las donaciones o legados que provengan de personas naturales o jurdicas d. nacionales o extranjeras. Pargrafo: Las imputaciones presupuestales solo podrn ser asignadas previa aprobacin y notificacin escrita de la Coordinacin Nacional de Investigacin.

Artculo 26. De la Aplicacin del Presupuesto. La aplicacin de los recursos para el fomento y desarrollo de la investigacin de la UNAD deber garantizar que: a. La inversin en investigacin corresponda a lo previsto por la Ley y este estatuto. b. La inversin est disponible para toda la comunidad universitaria y solo est limitada por las polticas y criterios de pertinencia institucional establecidas en este estatuto y en el reglamento, la calidad cientfica (evaluacin objetiva de pares expertos) y, la disponibilidad presupuestal. c. El presupuesto de investigacin se distribuir conforme a las polticas establecidas en este estatuto y los proyectos previamente aprobados. d. Los recursos de investigacin se aplicarn prioritariamente a la cofinanciacin de los proyectos de investigacin; la compra de tecnologas (hardware y software) o de equipos de laboratorio; la adquisicin de recursos bibliogrficos altamente especializados y que no estn disponibles en la red de bibliotecas; la formacin o pasantas de docentes y estudiantes; la divulgacin de los resultados de investigacin mediante publicaciones, la organizacin y participacin en eventos cientficos articulados a los programas, lneas y proyectos de investigacin. Pargrafo: La asignacin de presupuesto privilegiar la financiacin o cofinanciacin de los proyectos evaluados positivamente por pares acadmicos. Artculo 27. De las modificaciones al Estatuto. Cualquier modificacin a este estatuto se har mediante aprobacin del Consejo Directivo, previa aprobacin del Consejo Acadmico. Artculo 28. El presente acuerdo deroga el Acuerdo nmero 029 del 30 de septiembre de 1997 y las normas que le sean contrarias. COMUNQUESE Y CMPLASE Dado en Bogot, D. C, a los veintinueve (29) das del mes junio de 2005.

TATIANA OLARTE BARRERA Presidente

MARIBEL CRDOBA GUERRERO Secretaria