Unidad 7.

El lenguaje algebraico
7.1 VARIABLES.
7.2 POLINOMIOS CON UNA INDETERMINADA.
OPERACIONES CON POLINOMIOS.
7.3 IGUALDADES NOTABLES.
7.4 ECUACIONES DE GRADO UNO Y DOS.
7.5 SISTEMAS DE ECUACIONES.
7.1 VARIABLES:
Para la resolucin de problemas de la vida cotidiana, solemos transcribir a un
lenguaje matemtico que llamaremos lenguaje algebraico. Este lenguaje utiliza
letras, nmeros y smbolos matemticos. Con ello, conseguiremos simplificar el
problema y podremos resolverlo ms cmodamente.
Definicin: una variable es una magnitud sobre la cual queremos informacin.
sta puede ir cambando de valor, segn el caso.
El uso ms frecuente de variables consiste en sustituir una expresin por dicha
variable, para trabajar ms cmodamente. Normalmente se usan como variables
las ltimas letras del abecedario; pueden usarse varias variables simultneamente.
7.2 POLINOMIOS CON UNA INDETERMINADA:
Definicin: un polinomio es una expresin algebraica compuesta por cuatro o ms
monomios.
Un monomio consta de grado, valor numrico y puede ser completo o estar
reducido.
- Se llama grado de un polinomio al mayor exponente de la variable del
polinomio. Ej: p(x)=3x
2
-5x
4
-2x+3

- Un polinomio es reducido cuando no tiene monomios semejantes, es decir,
del mismo grado. Ej: p(x)=-3x
3
+7x
2
-7x+3.
- Un monomio es completo cuando estn todos los exponentes seguidos y
tenga trminos de todos los grados a partir del que me den grado del
polinomio.
Ej: x
2
-2 no es completo, x
2
-3x+2 s es completo.
- El valor numrico de un polinomio es el valor que sale al sustituir la
variable por un nmero. Ej: calcula el valor numrico del siguiente
polinomio considerando x=2:
9 1 4 12 1 2 2 2 3 ) 2 (
1 2 3 ) (
2
2
+ +
+
p
x x x p
OPERACIONES CON POLINOMIOS:
- Adicin:
8 3 ) (
5 3 2 ) (
2 3
2
+
+
x x x q
x x x p


3 3 3 3 ) 8 3 ( ) 5 3 2 ( ) ( ) (
2 3 2 3 2
+ + + + + x x x x x x x x q x p
- Sustraccin (los mismos pol. que el caso anterior): para restar dos
polinomios debamos sumarlos cambiando el signo de cada monomio del
segundo polinomio:
13 3 3 ) 8 3 ( ) 5 3 2 ( ) 8 3 ( ) 5 3 2 (
) ( ) (
2 3 2 3 2 2 3 2
+ + + + + +

x x x x x x x x x x x
x q x p
- Producto: (en esta ocasin, q(x)=-x
2
+8
40 24 11 3 2 ) 8 ( ) 5 3 2 ( ) ( ) (
2 3 4 2 2
+ + + x x x x x x x x q x p
- Divisin: vamos a dividir los siguientes polinomios:
1 2 ) (
3 2 6 ) (
2
2 4 5
+
+
x x q
x x x x p

El resultado lo expresaremos as: como ya sabemos, en una divisin normal y
corriente se cumple que r c d D + , es decir, el dividendo es igual al divisor
por el cociente ms el resto. Esto puede extrapolarse al caso de los
polinomios, pero vamos a hacer una modificacin: expresaremos el resultado
de la divisin as:
Como r c d D + ,
d
r
c
d
D
d
r
d
dc
d
D
+ +
As, el resultado de la divisin anterior ser
+
+
1 2
3 2 6
2
2 4 5
x
x x x
Para aquellas divisiones cuyo cociente sea de la forma b ax + , donde
, , R b a
podemos emplear un mtodo llamado Divisin por Ruffini. As
pues,
FACTORIZACIN DE POLINOMIOS:
Factorizar un polinomio significa hallar el factor comn. Con un ejemplo se
ver todo muy claro: ( ) 2 3 2 3
2 2 2 3 4
+ + + + x x x x x x
En ocasiones, factorizar un polinomio no es sencillo. Para algunos vale el
siguiente mtodo: factorizar 4 2
2
+ x x
1. Convertimos el polinomio en una ecuacin:
0 4 2
2
+ x x
2. Hallamos la ecuacin. Para resolver una ecuacin de segundo grado como
esta es necesario aplicar la frmula
a
ac b b
x
2
4
2
t
, que est explicada
ms detenidamente en el apartado de ecuaciones, dos postulados ms adelante.
As,
4
5 1
4
25 1 t

t
x +
2 / 3 4 6

-
4/4 = 1
3. Con las dos soluciones halladas, las colocamos de la siguiente forma:
(x+ )(x+ ).
( )( ) 1 2 / 3 4 2
2
+ + + x x x x . Ya est factorizado.
7.3 IGUALDADES NOTABLES:
Existen unas igualdades notables, llamadas Binomio de Newton en honor a su
descubridor, que consisten en un binomio elevado a un exponente real. Veamos
algunas de ellas:
- ( )
2 2 2
2 b ab a b a + + +
- ( )
2 2 3
2 b ab a b a +
- ( )
3 2 2 3 3
3 3 b ab b a a b a + + + +
- ( )
3 2 2 3 3
3 3 b ab b a a b a +
Etctera. Si en un determinado momento no nos acordamos, es muy sencillo
deshacer
este problema: hacemos la multiplicacin y listo.
Suma por diferencia: ( )( )
2 2
b a b a b a + . Para demostrarlo basta con realizar
la multiplicacin.
Ej: determina el rea de un rectngulo de lados (a + 2) (a-2):
( ) ( ) 4 2 2 2
2 2 2
+ a a a a
Ej: determina el rea de un rectngulo de lados (4mn+7qp) (4mn-7qp):
( ) ( )
2 2 2 2
49 16 7 4 7 4 p q n m qp mn qp mn +
7.4 ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO:
7.4.1 ECUACIONES DE PRIMER GRADO:
Para resolver ecuaciones de primer grado, basta con despejar la incgnita pasando
todas las x a un miembro y todas las expresiones que no sean algebraicas se pasan
al miemro contrario. Enunciemos lar reglas de despeje:
- Para pasar incgnitas o nmeros de un lado a otro de la ecuacin, debemos
cambiarlo de signo:

2 3 3
3 2 3
+

x
x
- Asimismo, para pasar incgnitas o nmeros que estn dividiendo en un
miembro, los pasamos multiplicando; y viceversa:

6
3 2
2
3

x
x
x

3
5
5 3
3 2 3

x
x
x

-
- Cuando en una ecuacin nos aparecen fracciones algebraicas, debemos
eliminarlas. Para ello tenemos que igualar sus denominadores y, una vez
igualados, eliminarlos: veamos un ejemplo:

2
4
2

x
x
1. Igualar los denominadores:

4
8
4
4
4
2

x x
2. Eliminar los denominadores:
8 4 2 x x
3. Hallar el valor numrico de la incgnita:

x
x
x
x x



+
3
10
3 10
10 3
2 8 4
- As, la solucin se expresa de la forma x=a, donde a R y es el valor
numrico de x. Este valor numrico cumplir la igualdad que impone la
ecuacin; para comprobarlo basta sustituir la incgnita por su valor
numrico:

1
1 2
1 2

x
x x
x x
Si x=1,
1 1
1 1 2
1 1 1 2

As, se demuestra la veracidad del valor de la incgnita.
Ejemplo: resuelve la siguiente ecuacin:
( ) ( )
( ) ( )
2
7
2
7
4
14
4
14
14 4
15 3 3 2 2 2
15 1 3 1 2 2
6
15
6
1 3
6
1 2
6
2
2
5
2
1
3
1
6
2

+
+

x
x
x
x x x
x x x
x x x
x x x
7.4.2. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO:
Las ecuaciones de segundo grado se resuelven de manera bastante distinta que las
de primer grado. Pasos a seguir para resolver ecuaciones de tipo ax
2
+bx+c=0
Calcular el valor de la incgnita de la ecuacin 9x
2
-12x+4=25.
1. Igualamos la ecuacin a cero:
0 11 12 9
0 15 4 12 9
25 4 12 9
2
2
2

+
+
x x
x x
x x
2. Observamos el valor de a, b y c:
11
12
9

c
b
a
3. Aplicamos la siguiente frmula:
a
ac b b
x
2
4
2
t
, cuya resolucin nos dar dos valores para la incgnita, uno
determinado por la solucin en suma y otro, en resta. Tambin es importante saber
que la expresin ac b 4
2
se puede denotar por , letra delta mayscula en
griego.
As,
a
b
x
2
t

Es de destacar que en estas ecuaciones 0 a , ya que si 0 a , la ecuacin sera

de grado uno. Adems,
R c b a , ,
. Si a la hora de hallar la raz cuadrada nos sale
un nmero tal que pertenezca al subconjunto de los nmeros negativos,

Z x ,
la ecuacin no tendr una solucin real, sino imaginaria. Esto es as porque no
existe un nmero real tal que elevado al cuadrado nos de un nmero negativo. Por
ello, las ecuaciones de este tipo tienen soluciones complejas.
Ejemplo: halla el valor de la incgnita de la siguiente ecuacin:
0 ) 5 7 )( 3 2 ( + x x
( )( )
( )
20
29 1
20
841 1
20
840 1 1
0 21 10
0 15 21 10 14
0 5 7 3 2
2
2

+
+
+
x
x x
x x x
x x

2
3
20
30
20
29 1

+


5
7
20
28
20
29 1

Veamos si los valores dado por las incgnitas es cierto:

Para
2
3
x : Para
5
7
x

( )( )
( )( )
0 0
0
2
0
0
2
29
2
0
0
2
15
2
14
2
6
2
6
0
2
15
7 3
2
6
0
2
3
5 7 3
2
3
2
0 5 7 3 2

,
_

,
_

,
_

,
_

+ x x

( )( )
0 0
0
5
0
0
5
0
5
29
0
5
35
5
35
5
15
5
14
0
5
35
7 3
5
14
0
5
7
5 7 3
5
7
2
0 5 7 3 2

,
_

,
_

+

,
_

,
_

+

,
_

,
_

+
+ x x
Efectivamente, se demuestra que el valor de las incgnitas que viene dada por la
frmula de resolucin es cierto.
7.5 SISTEMAS DE ECUCIONES:
Un sistema de ecuaciones es aqul que consta de ms de una ecuacin, y ambas
tienen la misma solucin. Hay sistemas de ecuaciones de dos, tres, diez, un
milln de incgnitas, que pueden constar de dos, tres, mil, diez mil
ecuaciones.
Nosotros nos centramos en los sistemas de ecuaciones de dos ecuaciones, y no
ms de tres incgnitas. Para resolver un sistema de ecuaciones existen tres
mtodos fundamentales:
a) MTODO DE REDUCCIN:
Consiste en hallar el valor de las incgnitas eliminando una de ellas mediante
transformaciones en una de las ecuaciones.

+

1 3 2 3
8 2 4
1 3 2 3
4 2
y x
y x
y x
y x

Y resolvemos: Ahora falta hallar y; para ello igualamos las x:

+

+
1 3 2 3
8 2 4
y x
y x

+

2 6 4 6
1 2 3 6
1 3 2 3
4 2
y x
y x
y x
y x
7x = 21 -7y = -14
3
7
21

x
x

2
7
14
7
14

y
y
A la hora de resolver un sistema de ecuaciones por el mtodo de reduccin,
debemos tener en cuenta que se trata de eliminar o bien las x o bien las y. Por
ello, sumaremos o restaremos segn convenga. En el caso anterior, por
ejemplo, para hallar la x hemos sumado los sistemas y para hallar la y los
hemos restado.
b) MTODO DE IGUALACIN:
Consiste en despejar una misma incgnita en ambas ecuaciones e igualarla.

+

1 3 2 3
4 2
y x
y x
Igualacin en x:
2
2
2
4
4 2
4 2
y
x
y
x
y x
y x
+
+

+


3
2 13
2 13 3
13 2 3
y
x
y x
y x

+

Teniendo la x despejada en ambas ecuaciones del sistema de ecuaciones,
igualamos los resultados y resolvemos la ecuacin resultante:
2
14 7
4 26 3 12
6
4 26
6
3 12
3
2 13
2
2

+
y
y
y y
y y
y y

Ahora hacemos lo mismo con la y:
y x
y x


4 2
4 2

2
3 13
13 2 3
x
y
y x

+

3
21 7
3 13 8 4
2
3 13
4 2

x
x
x x
x
x
c) MTODO DE SUSTITUCIN:
Ahora consiste en despejar una incgnita en una de las ecuaciones y sustituirla
en la otra:

+

2 2 2 4
1 2 3
y x
y x
Sustitucin en x: Sustitucin en y:
3
2 1
1 2 3
y
x
y x
+

5
70 14
66 6 8 4
22 2
3
2 1
4

+ +
+
,
_

+
y
y
y y
y
y

x y
x
y
y x
2 11
2
4 22
22 2 4

+

( )
3
21 7
1 4 22 3
1 2 11 2 3

+

x
x
x x
x x
Ahora hazlo t
1. Llama a y b a dos nmeros cualesquiera y expresa los siguientes
enunciados:
a) La suma de a y el triple de b.
b) La suma del doble de a menos la mitad de b.
c) El cuadrado de la suma de a y b.
d) La suma de los cuadrados de a y b.
e) El cubo de la diferencia de a y b.
2. Expresa con las incgnitas que quieras las siguientes expresiones:
a) La suma de dos nmeros es trece.
b) La diferencia de don nmeros es cuatro.
c) La suma de los cuadrados de dos nmeros es mayor o igual que cuarenta.
d) La diferencia de dos nmeros es menor que cien.
e) El triple de la edad de Juan.
f) La octava parte de la edad de Juan ms la edad de Nacho.
g) El cudruple de la edad de Juan ms el quntuplo menos cinco.
h) Que un nmero es mayor que ocho.
3. Resuelva el valor de la incgnita de la siguiente expresin: el tercio de un
nmero ms el doble del nmero ms ocho es igual al cuadrado de ese
nmero menos dos ms la suma del nmero y su cuadrado.
4. Resuelve mentalmente las siguientes ecuaciones:
a) 6 1 + x e) 6 2 x
b) 9 3 x f) 2 2 x
c) 40 5 x g)
0
2
3
3 x
d) 3 2 x h) 43 1
300
x
5. Calcula:
a) ( ) ( ) 2 2 1 4 3
3
+ + x x x
b) ( ) ( ) 1 3 2 3 2 3 2
4 7 2 4 7
+ + + x x x x x x
c) ( ) ( ) 1 50 3 3 6 1 56 3 3
3 4 3 4
+ + + + x x x x x x x
d) ( ) ( ) 4 1 2 3
3
+ x x x
e) ( ) ( ) 4 3 5 5 4 2 4
3 2 3 5
+ + x x x x x
f)
x
x x x
2
12 2 6
2 3
+
g)
4
5 7 10
4
16 32 24
x
x x x +
h) ( ) ( ) 2 3 : 1 10 6 4 2 3
2 3 5 6
+ + + x x x x x x
6. Resuelve por Ruffini y expresa en forma
d
r
c
d
D
+
:
a) ( ) ( ) 2 : 1 3 2 10
2 3
+ x x x x
b) ( ) ( )
2 2 4
2 : 3 5 7 5 + + x x x x
c) ( ) ( ) [ ] 1 2 3 : 10 5 6 9
2 3 5
+ + + x x x x x
7. Siendo
3 ) (
3 2 ) (
5 9 2 3 ) (
2
2 3
+

+ +
x x r
x x q
x x x x p
, calcula:
a) q(x)+p(x)-r(x)
b) q(x)-r(x)
c) 3q(x)
d) q(x)-r(x)
e) p(x):r(x), expresado en
d
r
c
d
D
+
8. Factoriza los siguientes polinomios:
a) 25 10
2
+ x x
b) 9
2
x
c) x x x 64 16
2 4
+ +
d) 81 4
2
x
9. Calcula a y b para que sea exacta la divisin:
( ) ( ) 2 3 : 2
2 2 4
+ + + + x x b ax x x
10. Calcula el valor numrico de los siguientes polinomios. (Es aconsejable
reducirlos primero):
a) ( ) 2 2 5 5 9 12
3 3 5 3 4 5
+ + x x x x x x x
b) ( )( ) 5 1 3 2
2 4
+ x x x
c) 4
2 2
3 4

x
x
x x
x
x x
d) 3 ,
3
3 9 12 6
2
2 4 5

+ +
y y x
x
x x x x
11. Calcula el valor de n para que el polinomio n x x x + + 9 8 2
2 3
sea
divisible entre 3 x
12. Opera y simplifica:
( )( )
( )
( ) ( )
( ) ( )( )
( )
( ) ( )( )
( )( ) ( )
( ) ( ) [ ]
( )( ) ( )
( )( )( )
( )( )
( )( ) ( )
( )

,
_

+
+ +
+
+
+ +
+ +

+
+
+
+ +
+ +

+
3
3
2
2
5 3 2
2 2 3
2
2 2 2
2
2 , 0
3
1
2 2 2
18 5 2 3 2
3 2 2 7
6 4 4 6 4 6 4
5 3 3
10
8
9
5
4
3
5 3 3 2 4
4 3 4 3 9 4
4
3
3
2
3
2
1 7 3
10 5
8 8 3
p
x
b a b a b a
ab b a b a
x x x
b a a b a b a
x x
a a a
x x x x
x x x x
y x y x
q p q p q p
x x x
x
x x
( )( ) ( )( )
( )( )
( )
( ) ( )
( ) [ ] ( ) [ ]
( )( ) ( ) + + +

,
_

,
_

+
+ +

,
_

+
,
_

,
_

,
_

+
+ + +

,
_

+
,
_

2
2 2 2
3
3 3
2
2
2
2
4 3
2
3 2 3 2
2 2
2 2 2
4
1
4
1
1 2 1 2
3 5 8 2 4
8
3
1
8
3
1
5
3
3
2
6 4
7 9
1 1
2 1 2 1 1 1
7
10
7
10
xy x xy x xy x
x x
x x
x x x x
a a
yz x
y y x
y x
n m n m
a a a a
y x y x
13. Determina el rea de un cuadrado cuyo lado mide
( ) b a 7 3 +
centmetros.
14. Determina el volumen de un cubo cuya arista es a+5.
15. Si al cuadrado de (x+9) le resto el cubo de (x+4), qu resultado ofrecer?
16. Cunto medir la superficie de una circunferencia cuyo radio es 6 + x r
metros? Utilice
1 , 3
.
17. Resuelva las siguientes ecuaciones:
a) La cuarta parte de un nmero es igual a siete. De qu n hablamos?
b) Los tres cuatros de un n es dieciocho. N?
c) La mitad de un nmero ms el cuadrado de sus suma es igual a 20. N?
18. Resuelva las siguientes ecuaciones:
a)
0
3
3 2
2
5

+ x x
b)
3
5
6
11 +

+ x x
c)
0
2
5
2
1
3
1
6
2
+

x x x
d)
0
4
3
6
3 2

x x
e)
) 2 4 ( 3
15
) 1 2 ( 5
+
+
x
x
19. Resuelva las siguientes ecuaciones de segundo grado:
a) 0 1
2
x x
b) x x x 3 4 3
2
+ +
c)
2
2 0 x
d) x x x +
2
1
e) 25 4 12 9
2
+ x x
f)
( ) 0 3 11
5
4
2
1

,
_

x x
g) ( ) 0 3
2
x
h)
4
1
16
1
2
1
2
+ x x
i) 3 3
3 2 3
+ + x x x x
20. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el mtodo que
prefieras:
a)

+

2 1 5 3
1 3 3 2
y x
y x
b)

+
+ +
3
5
3
3
1 2
4
3
2
2
y x
z
y
z
x
c)

+
0
2
1 5
6
2
0 4
3 4
3
y
x
y
x
d)

+ +
y x
x y x
0 1
2
2 2
21. En una granja hay gallinas y conejos. El nmero de cabezas es 282 y el de
patas, 654. calcula cuntas gallinas y cuntos conejos hay.
22. Las dos cifras de un nmero suman doce. Si se invierte el orden de este, se
obtiene otro nmero mayor en dieciocho unidades. Calcula dicho nmero.

23. La nota media de matemticas de la clase de 4A es de 5,4 y en la de 4B
de 6,4. Cuntos alumnos hay en cada grupo si en total son 50 alumnos
con una media de 5,88?