Ciberespacio

De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegacin, bsqueda El ciberespacio o ciberinfinito es una realidad virtual que se encuentra dentro de los ordenadores y redes del mundo. El ciberespacio es un tema recurrente en la ciencia ficcin. El trmino "ciberespacio" proviene de la novela de William Gibson Neuromante, publicada en 1984, y a su vez de una obra anterior del mismo autor, Burning Chrome. El 8 de febrero de 1996, en Davos, Suiza, John Perry Barlow escribi la Declaracin de independencia del ciberespacio en la que exhortaba a los gobiernos a no ejercer soberana sobre el ciberespacio, definido por el mismo como "el nuevo hogar de la Mente". Aunque el ciberespacio no debe confundirse con el Internet real, el trmino se refiere a menudo a los objetos e identidades que existen dentro de la misma red informtica, as que se podra decir, metafricamente, que una pgina web "se encuentra en el ciberespacio". Segn esta interpretacin, los acontecimientos que tienen lugar en Internet no estn ocurriendo en los pases donde los participantes o los servidores se encuentran fsicamente, sino "en el ciberespacio". ste parece un punto de vista razonable una vez que se extiende el uso de servicios distribuidos (como Freenet), y la identidad y localizacin fsica de los participantes resulta imposible de determinar debido a la comunicacin anonimidad o pseudonimidad. Por ello, no se podran aplicar las leyes de ningn pas determinado. socorrida crisis de contenidos de Internet es un fenmeno que se identifica desde una interpretacin incorrecta de lo que es ciberespacio y su solucin se aborda desde esa misma interpretacin errnea. Porque Internet no es un medio de broadcasting como la televisin u otros mass media que deba ser pensada y administrada como cualquier otro medio de comunicacin "de uno a muchos". Aplicar el esquema de los medios de comunicacin de masas "tradicionales", donde hay un emisor y un pblico, es errneo y en este error es donde encontraremos una explicacin ms fiable y eficaz de lo que se ha venido a etiquetar como crisis de contenidos de Internet.

En el ciberespacio, el rol del emisor, absolutamente privilegiado y altsimamente jerarquizado de los mass media tradicionales, estalla en millones de pedazos, tantos como usuarios y usuarias de Internet existan. Y por otro lado, el rol del pblico, ms o menos monolitizado en los mass media pre-Internet, tambin se resquebraja en mil y una particularidades, sectores y grupos. Por ello, al aplicar la misma lgica de funcionamiento de los mass media a Internet, se descubre, con sorpresa poco fundamentada, que el modelo no funciona. Que para la funcin informativa y ldica del tipo "emisor-pblico" siguen existiendo soluciones tecnolgicas mucho ms eficaces, potentes y atractivas.

El problema de concepto, de conceptualizacin, de comprensin del ciberespacio que genera la situacin que acabamos de describir podramos desgranarlo, entre otras formas posibles, en la identificacin de un par de sus caractersticas tecnolgicas y, a continuacin, en el panorama social que posibilitan estas caractersticas. Por ello, voy a hablar a continuacin de la a-centralidad del ciberespacio y de su accesibilidad como tecnologa y como lenguaje. Seguidamente, intentar relacionar estas caractersticas tecnolgicas con lo que ya se ha apuntado anteriormente, su autntica realidad como tecnologa social, para terminar tratando de vincularlo a la funcin que en este contexto puede jugar la dimensin local.

Breve historia de un concepto. A estas alturas, hablar del Ciberespacio es como hablar de cualquier otro trmino que se pueda encontrar en el diccionario; el de la RAE apunta: 1. m. mbito artificial creado por medios informticos." (en lnea). A diez aos de la publicacin de varios de los textos mticos (Rheingold, 1995; Turkle, 1995), que de alguna forma sentaban algunas de las bases y trminos de los Estudios de Internet (comunidades virtuales por ejemplo), stos parecen estar actualmente en fase de revisin (Hine, 2005; Wellman, 2004; Herring, 2004). Y es que este "meta-campo2 (Silver, 2004) ha sido alimentado por disciplinas dispares y variadas que han utilizado metodologas, tcnicas y posturas tericas que slo tienen en comn el que se aplican al objeto de estudio que representa el uso de Internet3. No es la intencin de este texto hacer un mapa actual de dichos estudios, sino centrarse nicamente en el concepto de Ciberespacio y en su inaplicabilidad como construccin terica para la investigacin de los fenmenos que

tienen como uno de sus ejes claves el uso de Internet. Tampoco me detendr demasiado en los orgenes y usos del trmino, pues lo que se puede leer en la Wikipedia4 es ya lo bastante claro y til. Baste recordar que originalmente el trmino Ciberespacio fue acuado por William Gibson en su novela Neuromante, donde se defina como alucinacin consensual. Este concepto fue utilizado por primera vez para referirse al Internet por John Perry Barlow, cofundador de la Electronic Frontier Foundation5 y escritor de la famosa Declaracin de Independencia del Ciberespacio6, que comienza diciendo: Vengo del Ciberespacio, el nuevo hogar de La Mente (en lnea). Ahora bien, el concepto comenz a usarse tambin en el mbito acadmico sin haber una revisin de fondo sobre su aplicabilidad 1 Agradezco a Adolfo Estalella los comentarios al texto y la cita de Bijker. 2 Vale la pena revisar el anlisis de David Silver (2004) sobre el campo de los Estudios de Internet. 3 En un texto anterior elabor un breve recuento de los estudios sobre Comunicacin Mediada por Computadora (cfr. Gmez y Galindo, 2005) 4 http://en.wikipedia.org/wiki/Cyberspace 5 http://www.eff.org/ 6 http://homes.eff.org/~barlow/Declaration-Final.html terica y, a mi parecer, en una especie de bullicio expectante y optimismo exacerbado7 por las posibilidades que abra un medio tan poderoso como Internet y que prometa ser un agente de cambio para acabar con grandes problemas como la pobreza, la libertad de expresin, la difusin y creacin de conocimiento y la democracia participativa. Por otro lado, se insertaban en el imaginario colectivo conexiones entre caractersticas de la red y dichas posibilidades de avances sociopolticos-culturales. Por sealar un par de ejemplos desde la Comunicacin Mediada por Computadora, que ha sido el objeto de estudio especfico que me ha ocupado en estos aos, se relacionaba el anonimato con la posibilidad de que la socializacin on-line, al carecer de caractersticas como la raza, el gnero o la presencia fsica, trajera como consecuencia relaciones personales menos atadas a los cnones del establishment y mayor libertad. Sin embargo, la preocupacin que se resalta no es ms acerca de la liberacin de la discriminacin de gnero a travs del anonimato, sino la prdida de la privacidad personal por la disponibilidad de la informacin en lnea acerca de los individuos (Herring, 2004, p. 32). Un segundo ejemplo deviene, quiz debido al trabajo de Jaron Lanier8 y a la

difusin meditica del concepto de realidad virtual, en que muchos de los primeros fenmenos que se suscitaban en un ambiente meramente textual, en un espacio de interaccin, dieron pie al uso del trmino Ciberespacio equiparndolo con el de una realidad aparte, independiente, libre de las ataduras, separada de las relaciones cara a cara o del mundo fsico. Han pasado ms de diez aos desde este primer boom, y estamos en un momento donde se habla de Web 2.0 (cfr. OReilly, 2005), donde la mensajera instantnea -con su dimensin controlada y referencial a grupos y redes personales- parece haber desplazado los antiguos chats y foros abiertos y annimos; donde el Internet, ms que un lugar a donde ir cuando queremos escaparnos del mundo real, es una herramienta cotidiana (crf. Wellman y Haythorntwaite, 2002) del mundo real. Vivimos un momento histrico en el que Internet dej de ser noticia de primera plana, el cibersexo es una forma ms de conocer gente (y tener una empresa exitosa como Match.com), un momento en que el Internet se ha institucionalizado y en que ste, para los jvenes que tienen 20 aos, es slo una herramienta ms que no genera reflexiones filosficas 7 Y que fue propiciado en parte por textos de los grandes gurs tecnoflicos como Gates, Negroponte o Detrouzous, 8 http://www.well.com/~jaron/ de ningn orden, como lo apunta Herring: Despus de apenas un poco ms de 30 aos de existencia, la CMC se ha convertido ms en una necesidad prctica que en un objeto de fascinacin y fetichismo (2004, p. 33). Tiempos de redes Wi-Fi, ubicuidad, mviles como dispositivos de entrada al Ciberespacio (muy a lo Matrix). Es cierto, el concepto ya no funciona porque el Internet ya ha dejado de ser una red tcnica (aunque nunca fue slo eso) y ha encontrado su dimensin sociotcnica de una manera que ya no es posible sostener que existe un espacio separado, virtual o aparte del real. Nosotros y nuestras prcticas, SOMOS y HACEMOS Internet. As que, ahora quin podr defendernos? Flashback: Estudios Sociales de la Tecnologa vs. Investigacin en comunicacin. Hasta ahora ha habido una casi completa desconexin entre los estudios de comunicacin y los Estudios Sociales (de la Ciencia) y la Tecnologa (ESCyT), aunque dichos estudios no son nuevos y llevan un largo camino recorrido, encontrndose en este momento en un punto especial de su desarrollo histrico. En dicha perspectiva, la tecnologa se podra entender en el sentido amplio, de manera que, desde esta ptica, se

podra estudiar desde una televisin hasta un lpiz, desde el lenguaje hasta una bicicleta. Sin embargo, las propias condiciones, las separaciones disciplinares, y por consiguiente la distincin entre diferentes reas y objetos de estudio9 han trado como consecuencia que determinados tipos de anlisis slo se realicen desde ciertos sectores y no se incorporen como una parte (ya sea complementaria o al menos referencial) en trabajos que, desde la comunicacin, se elaboran sobre tecnologas especficas (especialmente los medios de comunicacin, en el sentido extenso de la palabra medio, desde un telfono hasta un sistema de satlites, pasando por los ordenadores y la televisin); a los estudios sobre usos y apropiaciones sociales de determinada tecnologa o, en el caso que me interesa llevar a cabo, sobre los estudios de la comunicacin a travs de un complejo sistema sociotecnolgico (cfr. Castells, 2000). Hablando de los estudios de comunicacin, desde la perspectiva culturalista y crtica, este tipo de anlisis es casi nulo y se parte de la idea de que las tecnologas aparecen ya como una caja negra (cfr. Latour, 1992) en el ecosistema comunicativo y por lo tanto se estudia su insercin en lo social sin llevar a cabo un trabajo ms amplio de la conformacin, produccin y 9 Latour (ao de la esperanza de pandora) lo lleva ms all al plantear que la historia misma de la ciencia ha elaborado una dialctica poco til para creacin de dichas tecnologas y su relacin con estos objetos de estudio. Esta reflexin es especialmente vlida en los trabajos que, desde los estudios de comunicacin, se han elaborado sobre las llamadas nuevas tecnologas como el Internet y las computadoras10. Ahora bien, centrndome en el objeto de estudio que me ha ocupado en los ltimos tiempos, la Comunicacin Mediada por Computadora (CMC), se puede apuntar que hasta ahora los anlisis que se han desarrollado en torno a ella han tomado como puntos de partida, por un lado, la relacin que existe entre los usuarios y los diversos sistemas (es decir, el uso del software y el hardware) para dicha comunicacin; su uso y apropiacin por parte de grupos especficos, y su relacin con las posibilidades (y limitaciones) tcnicas de dicho equipo (cfr. Gmez, 2005). Por otro lado, han tenido como objeto de estudio la interaccin entre personas y grupos, independientemente de la capacidad tcnica de las herramientas que se utilicen para ello. Nuevamente nos encontramos con que los estudios sobre la CMC parten del uso de una caja negra (Latour, 1998; Woolgar, 1991). De esta manera se abre una asignatura pendiente en el anlisis sociolgico sobre las caractersticas y posibilidades tcnicas de cada uno de los

sistemas de CMC en relacin no slo al producto construido y a su uso, sino al proceso de diseo, implementacin y difusin de dicho software y a su relacin con posibles cambios en el campo social donde se ponen a prueba, as como a sus caractersticas ms sociotcnicas. Estas consideraciones resultan de vital importancia ya que podran, en determinado momento, circunscribir, limitar, potenciar o incluso dar forma al tipo de interaccin, uso y apropiacin que del sistema tengan los usuarios; y al contrario, stos, con su uso y apropiacin, podran dar forma, modificar, desaparecer o desarrollar cambios tecnolgicos en el mismo ecosistema en el que se enmarca el uso de dichos dispositivos. Por ello, es importante al menos intentar una revisin descriptiva sobre su desarrollo, haciendo hincapi en el hecho de que la tecnologa por s misma no determina el uso que se haga de ella, ya que: Ni la tecnologa determina la sociedad ni la sociedad determina la tecnologa: ambos dominios se coproducen constantemente en un proceso en que la distincin misma entre lo social y lo tcnico constituye un factor estratgico ms en las actividades de los participantes (Aibar, 2002 , p. 47) 10 Hay algunos estudios, por ejemplo los desarrollados por Silverstone, Morley y Hirsch (1992), que intentan incorporar algunos elementos interesantes pero que sin embargo, siguen partiendo de la tecnologa como una caja negra. A mi juicio, ste puede ser un punto de partida importante para esta relacin. Por otro lado, ser interesante apuntar la posibilidad de que dicha relacin haya podido potenciar la difusin de algunos sistemas por encima de otros y que esto haya dado como consecuencia que determinada construccin social, basada en la interaccin a travs de una computadora, haya predominado sobre otras11. Estudios de este tipo se estn desarrollando cada vez ms bajo el concepto de usabilidad y el de interaccin humano-mquina (Human Computer Interaction). Sin embargo, todava no se han difundido en los trabajos sobre la CMC. Apuntes tericos: Sociologa de la tecnologa como punto de partida. Un primer punto de partida para esta bsqueda se fundamenta en lo que Winner (1987) seala como la poltica inherente en los objetos tecnolgicos. Es decir, el hecho de que las tecnologas no son simples medios para las actividades humanas, sino tambin poderosas fuerzas que actan para dar nueva forma a dicha actividad y a su significado (p.22). Por ello, Winner seala que, lo que se necesita es una interpretacin de las

maneras, tanto obscuras como ocultas, en que la vida diaria se transforma por el rol mediador de los elementos tcnicos (p. 25). Si bien sta ha sido una de las constantes en algunos de mis trabajos anteriores (Gmez, 2003, 2002), el punto de partida haba sido que las caractersticas tecnolgicas ya estaban dadas y mi preocupacin era en torno a su uso y apropiacin, limitando con ello la posibilidad de establecer una relacin mucho ms profunda entre sociedad, tecnologa y comunicacin. De esta forma, se vuelve necesaria una revisin que comience previamente a ese momento (que no es uno, ni es esttico, sino que sigue sucediendo conforme la interaccin va dando sentido a los elementos tecnolgicos, por lo puede que tampoco se quede ah sino que avance como continuo; regresar a ello ms adelante), en donde aparece la caja negra. Aibar (2002) habla de lo que el llama anlisis constructivista de la tecnologa, que tiene como uno de sus elementos bsicos la flexibilidad interpretativa de los artefactos tcnicos, es decir, no pensar en la tecnologa como un bloque que se debe interpretar desde una sola visin: Ni la identidad de un artefacto tcnico, ni su xito o fracaso constituyen propiedades intrnsecas del mismo, sino que estn sujetas a variables sociales (Aibar, 2002, p.49). O como lo apunta Bijker: 11 Aqu es importante el concepto de controversias utilizado por Latour (1992). Uno nunca debera partir del hecho de que el significado de un artefacto tcnico o un sistema tecnolgico reside en la misma tecnologa. En su lugar, uno debe estudiar cmo las tecnologas son moldeadas y adquieren sus significados en la heterogeneidad de las interacciones sociales. Otra forma de establecer el mismo principio es usar la metfora de la red abierta de la ciencia, la tecnologa y la sociedad, que es un medio para recodar al investigador que no acepte de primeras la distincin entre, por ejemplo, lo tcnico y lo social tal y como se presentan a s mismos en una determinada situacin. (1995, p. 6) De esta forma, se da un paso crucial para la viabilidad de una verdadera sociologa de la tecnologa. Entonces, la propuesta es hacer una revisin que tome en cuenta la produccin de dichas herramientas tecnolgicas ya que, como nuevamente menciona Winner: Si nuestro lenguaje moral y poltico para evaluar la tecnologa incluye solamente categoras relacionadas con herramientas y usos, si no incluye cierta atencin al significado de los diseos y las disposiciones de nuestros artefactos, en este caso estaremos ciegos a muchas cosas que son intelectual y prcticamente cruciales (1987, p. 41).

Ahora, esta visin pareciera otorgarle un peso mayor al diseo e implementacin de las tecnologas en las cotidianeidades, pero qu sucede con los usos, las prcticas, las relaciones, la informacin, las interacciones y todo lo que las personas elaboran, crean, desarrollan, logran y pierden al utilizar dichas tecnologas? Segunda pista: Estudios Culturales de la tecnologa? Sin embargo, aunque la perspectiva de los ESCyT pareciera establecer una dimensin muy interesante sobre los estudios de Internet, parece condenada a estudiar los procesos que ya se han cerrado, es decir, el pasado de las controversias pero no las posibilidades que abre el uso de alguna tecnologa en el presente. Por otro lado, las tecnologas que han sido el centro de su atencin son aquellas que no tienen como finalidad la produccin de sentido (como el Internet y las computadoras, pero tambin la televisin, la impresora y un largo etctera). Es decir, no han estudiado herramientas que sirvan para interactuar; que son tiles para generar, procesar, difundir y poner en juego informacin y conocimiento; que sirven como mediadoras y bases para el mantenimiento de relaciones y de redes sociales. Han sido precisamente los estudios culturales, sobre todo en su versin dentro de los estudios de comunicacin, los que han desarrollado un corpus de investigacin en el que, tomando como punto de partida la identidad, la comunicacin, la socializacin y las prcticas cotidianas con dichas herramientas, analizan las interacciones y los usos y apropiaciones que hacen las personas de esas herramientas. Sin embargo, como ya lo mencion antes, son muy limitados en su alcance y en su capacidad para explicar los fenmenos de una manera integral y dinmica entre lo tecnolgico y lo social, entre la construccin de tecnologas y prcticas cotidianas, entre las redes tecnosociales y las redes de poder y econmicas. No creo que en este momento haya grandes explicaciones, pero tampoco me parecen adecuadas las descripciones etnogrficas que se quedan en una mera apreciacin de las interacciones sin analizar la verdadera funcin de la tecnologa y los procesos de apropiacin que se producen en la interaccin de los usuarios con ellas, y que terminan con dos o tres apuntes explicativos (y esta crtica puede aplicarse perfectamente a todos los trabajos que he desarrollado en el pasado). Por lo tanto, la propuesta sera trabajar los Estudios de Internet desde una nueva ptica, y quiz uno de los desarrollos tericometodolgicos que podran dar cuenta de dichas relaciones complejas e imbricadas es la Teora Actor Red (ANT por sus siglas en ingls)12 que comienzo a explorar... Eplogo abrupto (continuar)

El concepto de Ciberespacio, que hasta ahora haba sido utilizado, tanto en el mbito acadmico como en el imaginario colectivo, los medios y las conversaciones de barrio, ya no nos es til, el ciberespacio se ha fundido con el espacio y ahora se traslapan, entrecruzan, penetran y confunden. En realidad, nunca ha habido un Ciberespacio y la alucinacin termin. Ahora bien, detrs de ese concepto, vienen muchos ms que tampoco parecen ser tiles para explicar la complejidad de las interacciones de las redes sociotcnicas: realidad virtual, Internet, uso y apropiacin, redes sociales, todos son conceptos que limitan un fenmeno mucho ms difcil de asir y que requiere matices fundamentales que no se han tomado en cuenta hasta ahora. Quiz deberamos aprovechar los nuevos tiempos para repensar los procesos utilizados para hacer investigacin. Se abre la discusin Bibliografa: 12 A manera de introduccin, vale la pena leer el dilogo socrtico entre Latour y un estudiante. Disponible en: http://www.ensmp.fr/~latour/articles/article/090.html Aibar, E. (2002). Cultura Tecnolgica. En E. Aibar y M.A Quintanilla: Tecnologa, Civilizacin y Barbarie. Barcelona: Anthropos. Bijker (1995). Of Bicycles, Bakelites and Bulbs. Towards a Theory of Sociotechnical Change. Cambridge: MIT Press. Castells, M. (2001). La Galaxia Internet. Espaa: Plaza & Jans. Gmez, E. y Galindo, A. (2005). Los Estudios de Comunicacin Mediada por Computadora: Una revisin y algunos apuntes. En Razn y Palabra. disponible en: http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/anteriores/n44/gomergalindo. html Herring, S. (2004). Slouching toward the ordinary: current trends in computer-mediated communication. En New Media & Society (6)1, pp. 26-36. Londres: SAGE Publications. Hine, Ch. (2004). Internet Research and the Sociology of Cyber-Social-Scientific Knolwledge. Londres: SAGE Publications. OReilly, T. (2005). What is Web 2.0? Disponible en: http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web20.html Rheingold, H. (1995). The Virtual Community. Harper Collins: New York.

Silver, D. (2004). Internet/cyberculture/digital culture/new media/ fill-in-the-blank studies. New media & Society, 6(1), pp 55-64. Londres: SAGE Publications. Turkle, S. (1995). Life on the screen: Identity in the age of the internet. E. U.A.: Touchstone. Wellman, B. (2004). The three ages of Internet studies: ten, five and zero years ago. New Media & Society, (6)1, pp 123-129. Londres: SAGE Publications. Wellman, B. y Haythorntwaite, C. (2002). Internet in the everyday life. Winner, L. (1987). La ballena y el reactor. Una bsqueda de los lmites en la era de la alta tecnologa. Barcelona: Gedisa Woolgar, S. (1991). Ciencia: abriendo la caja negra. Barcelona: Anthropos.

c. Ciberespacio. Ciberespacio es un trmino acuado por el autor de ciencia ficcin William Gibson para describir todos los recursos de informacin disponibles en las redes informticas. consensual experimentada diariamente por billones de legtimos operadores, en todas las naciones, por nios a quienes se ensea altos conceptos matemticos...Una representacin grfica de la informacin abstrada de los bancos de todos los ordenadores El del sistema es humano. una Una alucinacin complejidad social inimaginable. consensuada. ciberespacio

La matriz tiene sus races en las primitivas galeras de juego, en los primeros programas grficos y en la experimentacin militar con conexiones craneales. Neuromante. Una enumeracin somera de los problemas ticos del ciberespacio nos ofrece la siguiente lista, para nada exhaustiva: 1. la privaca: no tanto la posibilidad (real) de fallos en los sistemas de correo que provoquen mensajes que van a lugares equivocados, sino ms bien la intromisin intencional. Esta intromisin puede ser desde la del compaero de trabajo que lee nuestro correo hasta el sistemtico intervencionismo estatal. 2. 3. la identidad: es posible esconder la verdadera identidad a la hora de intervenir en una conversacin.

4. el respeto a los derechos ajenos: ante la ausencia de mecanismos verbales o no verbales de poder, muchas veces se abusa de la ausencia de una posicin de fuerza para provocar o motivar reacciones de los interlocutores. Tambin hay cierto grado de irresponsabilidad en las expresiones y actitudes de algunos interlocutores, puesto que el medio parece ser ms permisivo, o al menos permite esconderse con mayor facilidad a la hora de las represalias de los pares. 5. la inversa: la capacidad de manipulacin se traslada de los mecanismos habituales en la sociedad (como la posicin social o econmica) a las habilidades de aquellos que manejan ms el medio o que pueden intervenir de manera subrepticia en las comunicaciones ajenas. 6. la autonoma de la discusin: la censura previa o a posteriori de las discusiones por tratar de temas considerados inapropiados o indecentes por una comunidad es vlido impedir que una persona participe de una discusin sobre cuestiones que la comunidad no considera adecuadas, partiendo de que esa discusin no se realiza dentro de la comunidad? En una presentacin exploratoria de un tema que de por s un moving target es imposible agotar todas las facetas, pero tal vez sea importante explorarlas. Por ello, la revisin de la relevancia de lo planteado en el contexto de la tica del ciberespacio ser til para tratar de definir algunos aspectos que ameritan mayor desarrollo, en este documento o en el futuro. Los religiosas. manos ste que el se Denotaba extendidas, vocablo ensea. Por tanto Documentos el para gesto ofrecer con concluyo 3 como de para Informaticos. las recibir. primarias: ensear.

La voz Documento, deriva de la palabra Dekos, empleada por lo general en las esferas

De la raz dek, dock o doc ,nacen varias palabras. Entre ellas el verbo latino doceo y de documentum lo que acepciones que significa: Aquello con lo que alguien se instruye; Aquello que se refiere a la enseanza; Aquello Y la expresin Instrumento, deriva del verbo latino Instruerer. Es algo que est destinado a instruirnos e informarnos del pasado. Si bien parece que hay poca diferencia entre el significado de una y otra expresin, segn Pelosi, la expresin Instrumento es ms expresiva cuando se quiere hablar de Prueba.

Giannantonio distingue entre: Documento Electrnico, en sentido estricto: cuya caracterstica comn es que no pueden ser ledos o conocidos por el hombre, sino como consecuencia de la intervencin de adecuadas mquinas traductoras que hacen perceptibles y comprensibles las seales digitales (magnticas) de que estn constituidos, los datos estn en el mismo ordenador; que es ininteligible para el operador; en otras palabras documento es el archivo electrnico en s mismo, es decir, un grupo de bits (nmeros binarios ceros y unos-) que en su conjunto representan los caracteres que integran el documento y que podra encontrarse fsicamente alojado en un soporte magntico (discos rgidos, unidades de disquetes, cintas de almacenamiento, zips, CD-ROM, etc) pudiendo ser visualizado o impreso a travs de algn perifrico de una PC. Y en sentido amplio: es el documento gestado con intervencin de un ordenador; en este sentido, es el formado por la computadora a travs de sus propios rganos de salida (monitor, impresora, etc.), cuya caracterstica es que son perceptibles, y en el caso de textos alfanumricos, legibles directamente por el hombre sin necesidad de intervenciones por parte de mquinas traductoras. Los documentos informticos nacen con la creacin de las primeras computadoras pues se llaman documentos informticos a toda expresin en lenguaje natural o imagen que sea resultado u obtenida mediante medios informticos, los primeros documentos fueron dados por las computadoras en los clculos que hacan, algunas maquinas por su modo de funcionar utilizaban tarjetas que pueden ser consideradas como documentos que calculaban otros documentos, hoy en da la definicin de documentos informaticos se puede dar simplemente diciendo: En resumen el documento electrnico debe entenderse como toda expresin en lenguaje natural o convencional y cualquier otra expresin grfica, sonora o en imagen, recogidas en cualquier tipo de soporte material, incluso los soportes informticos, con eficacia probatoria o cualquier otro tipo de relevancia jurdica.

Ciberespacio: palabra de origen norteamericana empleada por primera vez por el escritor de ciencia ficcin William Gibson en 1984 en la novela "Neuromancer"1. El ciberespacio designa en ella el universo de las redes numricas como lugar de

encuentros y de aventuras, meollo de conflictos mundiales, nueva frontera econmica y cultural. Existe en la actualidad en el mundo una profusin de corrientes literarias, musicales, artsticas, incluso polticas, que se reclaman de la "cibercultura". El ciberespacio designa menos los nuevos soportes de la informacin que los modos originales de creacin, de navegacin en el conocimiento y de relacin social que ellos permiten. A ttulo de informacin citaremos sin orden un listado heterclito y no cerrado: el hipertexto, el multimedia interactivo, los juegos de video, la simulacin, la realidad virtual, la telepresencia, la realidad aumentada (el medio ambiente fsico est lleno de colectores, de mdulos inteligentes y comunicantes a vuestro servicio), las herramientas de trabajo en grupo (para actividades colaborativas), los programas neuromimticos, la vida artificial, los sistemas expertos, etctera. Todos estos dispositivos encuentran su unidad en la explotacin del carcter molecular de la informacin digital. Diversos modos de hibridacin entre estas tcnicas y los medios masivos de comunicacin "clsicos" (telfono, cine, televisin, libros, peridicos, museos) deben preverse en los aos venideros. El ciberespacio constituye un campo vasto, abierto, an parcialmente indeterminado, que no se debe reducir a uno solo de sus componentes. Permite interconectar y proveer de una interfase para todos los dispositivos de creacin, de grabacin, de comunicacin y de simulacin. Mientras que los verdaderos "grandes trabajos" quedan para ser logrados dentro del universo de la informacin digital numrica y en los nuevos lugares de emergencia de la inteligencia colectiva, continuamos atestando el territorio con mucho hormign, vidrio y acero. Se construyeron pirmides cuando estbamos volvindonos a ser nmadas y que haca falta inventar una arquitectura para tiempo de xodo. En el silencio del pensamiento, nosotros recorremos hoy las avenidas programticas del ciberespacio, nosotros habitamos las imponderables casas numricas, diseminadas por todas partes, que constituyen ya las subjetividades de los individuos y de los grupos. El ciberespacio: urbanstica nmada, ingeniera de programa, puentes y calzadas lquidos del espacio del saber. Lleva consigo maneras de percibir, de sentir, de recordarse, de trabajar, de jugar y de estar juntos. Es una arquitectura de interior, un sistema inacabado de los equipamientos colectivos de la inteligencia, una ciudad giratoria con techos de signos. El ordenamiento del ciberespacio, el medio de comunicacin y de pensamiento de los grupos humanos es uno de los principales aspectos estticos y polticos que estn en juego para el siglo que llega.

El multimedia interactivo con soporte digital, por ejemplo, plantea explcitamente la pregunta del fin del logocentrismo, de la destitucin de una cierta supremaca del discurso sobre los otros modos de comunicacin. Es probable que el lenguaje humano haya aparecido simultneamente bajo varias formas: oral, gestual, musical, icnico, plstico, cada expresin singular activa tal o ms cual zona de un continuum semitico, que se repercute de una lengua a otra, de un sentido a otro, segn los rizomas de la significacin, aumentando los poderes de la mente a medida que viaja por el cuerpo y los afectos. Los sistemas de dominio que se fundamentaron en la escritura aislaron la lengua, la hicieron duea de un territorio semitico en lo sucesivo dividido, parcelado, juzgado segn las exigencias de un logos soberano. Ahora bien, la aparicin de las hipermedias dibuja con lnea de puntos una interesante posibilidad (entre otras que lo son menos): el de un ascenso, sin llegar al camino abierto por la escritura, al logocentrismo triunfante, hacia la reapertura de un plan semitico deterritorializado. Pero un ascenso rico por todas las potencias del texto, un regreso armado de instrumentos desconocidos al paleoltico, capaces de hacer vivos a los signos. Ms que encerrarse en la oposicin fcil del texto razonable y de la imagen fascinante, no se debe tratar de explorar las posibilidades de pensamiento y de expresin ms ricos, ms sutiles, ms refinados abiertos por los mundos virtuales, las simulaciones multimodales, los soportes de escrituras dinmicas? Para evaluar las "nuevas tecnologas", es necesario contentarse con evocar, en la medida en que los proyectores de la actualidad meditica los designan para un pblico, las "autovas electrnicas", la teletrabajo, los discos compactos interactivos y los juegos en realidad virtuales? Se pierde de vista la continuidad entre estos fenmenos espectaculares y el uso cotidiano, invisible, de las tecnologas intelectuales ya en uso. Se olvida, frente a novedades tcnicas percibidas aisladamente, como objetos cados del cielo, el sistema abierto y dinmico que ellas construyen, su interconexin en el ciberespacio, su insercin beligerante en los procesos culturales en curso. Se ignora las diferentes posibilidades que ofrecen al devenir humano, posibilidades cuya gama se percibe rara vez y que debera ser objeto de deliberaciones, de seleccin, de juicio de gusto, y no solo por parte de especialistas de las mquinas. En lo concerniente a los equipos de comunicacin y de pensamiento, se desatiende la dimensin de interioridad, de subjetividad colectiva, de tica y de sensibilidad que toman las decisiones aparentemente ms tcnicas.

Del diseo a la implementacin Desde el punto de vista de su relacin con proyectos futuros, el ciberespacio parece abrir un atractor cultural que resumiremos en tres proposiciones interdependientes. 1- Llamados, comandados, reenviados, alejados, aproximados, puestos en escena de tal o ms cual manera, segn los gustos y las ocasiones son los mensajes, del orden que sean, los que van a girar alrededor de los receptores, en lo adelante situados al centro (inversin de la figura dibujada por los medios masivos). 2- Las distinciones establecidas entre autores y lectores, productores y espectadores, creadores e intrpretes se enturbian a favor de un continuum de lectura-escritura que va desde los diseadores de mquinas y de redes hasta el receptor final, y cada uno contribuye a alimentar en pago la accin de los otros (decadencia de la firma). 3- Las separaciones entre los mensajes o las "obras", considerados como microterritorios atribuidos a "autores", tienden a borrarse. Toda representacin puede ser objeto de muestreo, de mezcla, de reempleo, etctera. Segn la pragmtica de creacin y de comunicacin en emergencia, distribuciones nmadas de informaciones fluctan en un inmenso plano semitico deterritorializado. Es, pues, natural que el esfuerzo creador se desplace de los mensajes para ir hacia los dispositivos, los procesos, los lenguajes, las "arquitecturas" dinmicas, los centros. Algunas cuestiones planteadas por los artistas desde el final del siglo XIX son, pues, relanzadas de forma ms insistente por la emergencia del ciberespacio. Estas cuestiones tienen que ver directamente con el marco: la obra y su lmite, la exposicin, la recepcin, la reproduccin, la difusin, la interpretacin y las diversas formas de separaciones que ellos implican. Bajo las circunstancias actuales, sin embargo, parece que ninguna barrera podr en lo adelante contener la deterritorializacin in extremis: es preciso saltar a un nuevo espacio. Es del medio sociotcnico de la proliferacin y de la difusin de las "obras" que viene la mutacin. Pero se puede aun hablar de obras en el ciberespacio? Desde hace al menos algunos siglos, en Occidente, el fenmeno artstico se presenta ms o menos como sigue: una persona (el artista) firma un objeto o un mensaje particular (la obra), que otras personas (los destinatarios, el pblico, los crticos)

perciben, aprecian, leen, interpretan, evalan. Cualquiera que sea la funcin de la obra (religiosa, decorativa, subversiva, etctera) y su capacidad para trascender toda funcin hacia el ncleo de enigma y de emocin que nos habita, ella se inscribe en un esquema de comunicacin clsico. El emisor y el receptor son diferenciados claramente y sus papeles estn perfectamente asignados. Ahora bien, el entorno tecnocultural emergente suscita el desarrollo de nuevas especies de arte, ignorando la separacin entre la emisin y la recepcin, la composicin y la interpretacin. Solo se trata de un posible abierto por la mutacin en curso, posible que podra muy bien jams realizarse o slo muy parcialmente. Se trata, ante todo aqu, de impedir que no se cierre demasiado pronto, sin haber desplegado la variedad de sus riquezas. Esta nueva forma de arte hace experimentar a lo que justamente no es un pblico, otras modalidades de comunicacin y de creacin. En lugar de difundir un mensaje hacia receptores que estn fuera del proceso de creacin, invitados a dar despus un sentido a la obra, el artista trata aqu de constituir un medio, un sistema de comunicacin y de produccin, un acontecimiento colectivo que implique a los destinatarios, que transforme a los intrpretes en actores, que silencie la interpretacin con la accin colectiva. Sin dudas, las "obras abiertas" prefiguran ya tal orientacin. Pero estn an atrapadas en el paradigma hermenutico. Los receptores de la obra abierta son invitados a llenar los espacios en blanco, a seleccionar entre los sentidos posibles, a confrontar las divergencias entre sus interpretaciones. Pero se trata siempre de magnificar y de explorar los posibles de un monumento inacabado, de rubricar un libro de oro bajo la firma del artista. Ahora, el arte de la implicacin no constituye ya ninguna obra, incluso abierta o indefinida: hace emerger procesos, quiere abrir una carrera a vidas autnomas, provee una introduccin que introduce al crecimiento y a la habitacin de un mundo. Nos inserta en un ciclo creador, en un medio vivo, del cual ya somos los coautores. Work in progress? El desplaza el acento del work hacia el progress. Se traern sus manifestaciones a momentos, a lugares, a dinmicas colectivas, pero no ms a personas. Es un arte sin firma. La obra clsica es como una apuesta. Mientras ms transmute el lenguaje que contiene, ya sea musical, plstico, verbal u otro, ms su autor corre riesgos: incomprensin, ausencia de reanudacin. Pero mientras ms importante es la apuesta el grado de restructuracin o de fusin al que se hizo llegar el lenguaje ms la ganancia es

atractivo: crear un acontecimiento en la historia de la cultura. Ahora, este juego del lenguaje, esta apuesta sobre la incomprensin y el reconocimiento no solo es reservado a los artistas. Cada cual en su escala, desde que nos expresamos, producimos, reproducimos y hacemos variar el lenguaje. De enunciados singulares a escuchas creativas, las lenguas emergen y derivan as en el largo curso de la comunicacin, transportada por millares de voces que se interrogan y se responden, se arriesgan, se provocan y se desencantan, lanzando palabras, giros, acentos nuevos por encima del abismo de la sinrazn. Un artista puede, pues, cuando se apropia de ella, hacer evolucionar un modo de expresin recibido de las generaciones precedentes. Tal es, por otra parte, una de las principales funciones sociales del arte, participar en la invencin continua de las lenguas y de los signos de una comunidad. Pero el creador del lenguaje es siempre un colectivo. Al radicalizar la funcin clsica de la obra, el arte de la implicacin pone en tensin a grupos humanos y les propone las mquinas de signos que van a permitirle inventar sus lenguajes. Pero, diremos, estos lenguajes los producamos desde siempre. Sin dudas, pero sin saberlo. Para no temblar frente a nuestra propia audacia, para enmascarar el vaco debajo de nuestros pasos, o quizs solo porque esa aventura era tan lenta que se converta en invisible, o porque envolva a demasiadas multitudes en marcha, hemos preferido la ilusin del fundamento. Pero hemos pagado esta ilusin por el sentimiento de la derrota. En falta frente a la lengua de Dios, excedidos por la trascendencia del Logos, exanges a la mirada por las manifestaciones inspiradas del artista, imperfectas segn la correccin de las escuelas, portando el peso de las lenguas muertas, desfallecemos frente a la exterioridad del lenguaje. El arte de la implicacin, que nicamente podr dar su medida en el ciberespacio, organizando el ciberespacio es , teraputico. l invita a experimentar una invencin colectiva del lenguaje que se conocera como tal. Mientras, apunta hacia la esencia misma de la creacin artstica. Extrados del bao de sus vidas y de sus intereses, lejos de sus zonas de competencias, separados unos de otros, los individuos "no tienen nada que decir". Toda la dificultad consiste en tomarlos - tanto en el sentido emocional como topolgico como grupo, en comprometerlos en una aventura donde tendrn placer en imaginar, en explorar, en construir juntos medios sensibles. An si las tecnologas de lo directo y del tiempo real desempean su papel en esta empresa, el tiempo experimentado por el colectivo que usa

la imaginacin desborda por todos lados la temporalidad entrecortada, acelerada, casi puntual, de "la interactividad". La insuficiencia de lo inmediato, del amnsico salto de canales, tampoco nos enva a las largas cadenas de la interpretacin, de la paciencia infinita de la tradicin, que envuelve en la misma duracin las edades de los vivos y de los muertos, y que hace trabajar el agua viva del presente en la edificacin de un muro contra el tiempo: como las madrporas erigen arrecifes de coral, los comentarios, estrato tras estrato, se transforman siempre en objeto de comentarios. No, el ritmo de lo imaginativo colectivo asemeja al de una danza muy lenta. Surge de una coreografa en cmara lenta, en la que los gestos se ajustan poco a poco, se responden con infinita precaucin, en la que los bailarines descubren progresivamente los tempi secretos que les permiten entrar y salir de fase. Cada cual aprende de los dems la entrada en una sincrona tranquila, tarda y complicada. El tiempo del colectivo inteligente se despliega, se enturbia y se aclara, calmadamente, como el contorno recomenzado del delta de un gran ro. El colectivo que usa la imaginacin se origina de tomar el tiempo de inventar la ceremonia que lo inaugura. Y es a la vez la celebracin del origen y el origen mismo, an indeterminado. Al utilizar todos los recursos del ciberespacio, el arte de la implicacin descubre los antecedentes de la msica. Cmo hacer elevarse una sinfona a partir del rumor de lo mltiple? Cmo pasar sin partitura previa de un ruido de multitud a un coro? Lo intelectual colectivo pone en juego continuamente el contrato social, mantiene el grupo en su estado naciente. Paradjicamente, eso demanda tiempo, el tiempo de implicar a las personas, de tejer lazos, de hacer aparecer los objetos, los paisajes comunes y de volver a ello. A los ojos del reloj y del calendario, la temporalidad del colectivo que usa la imaginacin podr parecer diferida, interrumpida, fragmentada. Pero todo se define en los recovecos oscuros, invisibles, del colectivo: la lnea meldica, la tonalidad emocional, el comps secreto, las correspondencias, la continuidad que l ata al corazn mismo de los individuos que lo componen. Por una arquitectura de la deterritorializacin Los artistas que exploran estas vas podran ser bien las cabezas investigadoras de la nueva arquitectura del ciberespacio, que ser sin dudas una de las artes mayores del siglo XXI. Los nuevos arquitectos pueden ser tanto personas que proceden de los crculos del arte tradicional, como ingenieros, diseadores de redes o de interfaces,

creadores de programas, equipos que trabajan en organismos internacionales de normalizacin, juristas de la informacin, etc. En este campo, en efecto, las selecciones aparentemente ms "tcnicas" tienen y tendrn incidencias polticas, econmicas y culturales fuertes. Se sabe que los arquitectos o los urbanistas clsicos contribuyen en la produccin del medio material, prctico e incluso simblico de los grupos humanos. De la misma manera, los socios, los diseadores y los ingenieros del ciberespacio contribuyen a producir los entornos de pensamiento (sistemas de signos, tecnologas intelectuales), de percepcin (interfaces), de accin (teletrabajo, teleoperacin) y de comunicacin (derechos de acceso, polticas de tarifas), que van a estructurar en gran medida las evoluciones sociales y culturales. Para guiar la construccin del ciberespacio, para ayudar a seleccionar entre las diferentes orientaciones posibles, incluso para imaginar nuevas, proponemos un criterio de seleccin eticopoltico, una visin organizadora. Los dispositivos que contribuyen a la produccin de una inteligencia o de una imaginacin colectiva deberan ser fomentados. Segn este principio general, se deber estimular preferentemente: 1. Los instrumentos que favorecen el desarrollo del vnculo social por el aprendizaje y el intercambio de conocimientos 2. Los mtodos de comunicacin aptos para escuchar, para integrar y restituir la diversidad ms bien que los que reproducen la difusin meditica tradicional 3. Los sistemas que tienden al surgimiento de seres autnomos, cualquiera que sea la naturaleza de los sistemas (pedaggicos, artsticos, etctera) y seres (individuos, grupos humanos, obras, seres artificiales), 4. Las ingenieras semiticas que permiten explotar y valorizar el beneficio del mayor nmero de yacimientos de datos, el capital de competencias y la potencia simblica acumulada por la humanidad. En materia de creacin, y de gestin de los signos, de transmisin de conocimientos, de ordenamiento de espacios de vida y de pensamiento, la mejor propedutica es sin dudas del lado de la literatura, del arte, de la filosofa, de la alta cultura en general. La barbarie nacera nace ya de la separacin: contrariamente de lo que creen, en esta materia, los tcnicos tienen mucho que aprender de los humanistas. Simtricamente, la gente de

cultura debe hacer el esfuerzo por apropiarse de estos nuevos medios, ya que redefinen el trabajo de la inteligencia y de la sensacin. A falta de este encuentro, solo obtendremos en fin de cuentas una tcnica vaca y una cultura muerta. Se defiende aqu una arquitectura sin cimientos, como la de los barcos, con todo su sistema de oceanografa prctica, de navegacin, de orientacin entre los flujos. No prudentes navos "simblicos", anlogos a alguna imagen fijada del cuerpo o del espritu humano, reflejos de un mundo estable. Por el contrario, la arquitectura del xodo hace crecer un cosmos nmada entre universos de signos en expansin, urde incesantes metamorfosis de los cuerpos: en lugar de carne y de tiempo, ella arma sus flotas hacia los archipilagos inviolados de la memoria. Lejos de instituir un teatro de la representacin, la arquitectura del futuro rene balsas de conos para travesas del caos. A la escucha del cerebro colectivo, traduciendo el pensamiento plural, erige palacios sonoros, ciudades de voces y de cantos, instantneos, luminosos y danzantes como las llamas.

A principios de los aos 80, el escritor William Gibson acu el trmino ciberespacio para describir una red de computadoras ficticia que contena enormes cantidades de informacin que podra explotarse con el fin de adquirir riqueza y poder. 1 En su ciberespacio, el mundo fsico y el mundo digital se confunden hasta el punto que los usuarios humanos perciben experiencias generadas por la computadora que no tienen una existencia real, y seres digitales sensibles que afectan al mundo fsico. Aunque las descripciones de Gibson de la realidad simulada por computadora, los seres humanos mejorados cibernticamente, y las entidades artificialmente inteligentes siguen perteneciendo al reino de la ciencia ficcin, ste no es el caso de los conceptos de "explorar" grandes cantidades de datos y "visitar" computadoras remotas. Adems, la premisa de que las redes de computadoras contienen informacin que la gente puede explotarpara bien y para males muy real.

Necesitamos una infraestructura fsica de computadoras y lneas de comunicacin para implementar el ciberespacio. En otras palabras, el ciberespacio requiere computadoras. Sin embargo, lo que reside "dentro" de las computadoras incluye en grado sumo: medimos el verdadero valor del ciberespacio en trminos de la informacin contenida dentro de esa infraestructura. Las caractersticas cruciales del ciberespacio incluyen el hecho de que (1) existe informacin en formato electrnico, y (2) las computadoras pueden manipular (guardar, buscar, poner en un ndice, procesar, etc.) dicha informacin. El ciberespacio se ha convertido as en una metfora para la sociedad digital hecha posible mediante computadoras y redes de computadoras. Cuando se hace referencia al mismo de forma abstracta, significa la suma total de informacin disponible electrnicamente, el intercambio de esa informacin y las comunidades que emergen como consecuencia del uso de esa informacin. Cuando se usa en referencia a cierta operacin militar, significa la informacin a disposicin de una audiencia especfica. No es necesario que el ciberespacio sea pblicamente accesible aunque el pblico tenga acceso a la implementacin predominante del ciberespaciointernet. Las unidades militares pueden operar redes privadas que constituyen sus propias versiones limitadas de ciberespacio. De hecho, pueden existir muchos "ciberespacios" desconectados, sirviendo cada uno a su propiedad comunidad de usuarios. Por qu es Importante el Ciberespacio El aforismo del Mariscal McLuhan, "el medio es en el mensaje", caracteriza nuestras expectativas del ciberespacio. Seala que las "sociedades se han conformado siempre ms por la naturaleza de los medios por el que se comunican los seres humanos que por el contenido de la comunicacin".2 Como las computadoras y las redes de comunicacin electrnicas estimulan un intercambio de informacin rpido y extendido, se deduce naturalmente que tambin influiran en las operaciones militares. Es interesante observar la evolucin del efecto el medio es el mensaje en la percepcin del ciberespacio por parte de la Fuerza Area. Inicialmente, las polticas del gobierno consideraban que el ciberespacio era idntico a los aparatos de comunicacin que comprenden las redes de computadoras, concentrndose en el refuerzo de la proteccin

contra la infiltracin. Ms adelante, las polticas consideraron que el ciberespacio no slo eran las redes sino tambin los datos transmitidos por las mismas, lo que condujo a un enfoque sobre la integridad de datos. El cambio de la declaracin de la misin de la Fuerza Area para incluir el ciberespacio implica lo que ahora percibimos como contenidoalgo ms que equipos y datos. La codificacin electrnica de la informacin en el ciberespacio, en vez de en los medios fsicos, permite un intercambio ms amplio de esos datos. sta es la base de una sociedad impulsada por la informacin propuesta en los ltimos 30 aos por los llamados eruditos de la nueva edad como McLuan, John Naisbitt, Alvin Toffler y Don Tapscott, por nombrar unos cuantos.3 La premisa de la sociedad de la informacin es que la informacin misma tiene un valor econmico, con un corolario que dice que esa informacin tiene un valor operacional para las fuerzas armadas. Cuanto mayor sea la eficiencia y la eficacia con que manejemos la informacin, mayores sern las ventajas que obtengamos de la misma. Las fuerzas armadas han reconocido esta idea declarando la "superioridad de la informacin" como uno de sus valores fundamentales.4 Ha actuado para organizarse y equiparse para mejorar la gestin de la informacin. Los mtodos organizativos especficos tienen varios nombresbasados en la red, gestin de conocimientos, espacio de batalla, infoesfera, y as sucesivamentepero el concepto general sigue siendo el mismo: crear un ciberespacio lleno de herramientas, datos proporcionados por los sensores, calidad de informacin, etc. en el que poder tomar decisiones.5 Idealmente, hay dos ventajas principales que se hacen evidentes al operar en dicho entorno movido por la informacin. En primer lugar, la organizacin puede descentralizarse tanto como sea viable dentro de un contexto militar. Todos operan dentro del ciberespacio y tienen acceso a la informacin apropiada necesaria para tomar decisiones. Ya no tenemos que tomar decisiones en el punto de la organizacin determinado por el nexo de informacin adecuada, sino en el punto ms afectado por la decisin. En segundo lugar, la organizacin puede funcionar como una coalicin de agentes semi-independientes cuyo entorno impulsa sus operaciones. No obstante, por cada ventaja, existe una serie de efectos secundarios. La tecnologa basada en informacin codificada en formato electrnico sigue siendo central para

apoyar la superioridad de la informacin. Dicha tecnologa no existe de una manera integrada hoy en da. Desempeamos funciones relacionadas con la informacin con una coleccin fragmentada de herramientas de software y equipos. Tambin nos esforzamos en contestar una serie de preguntas: Cmo gestionamos cantidades masivas de informacin? Cmo impedimos la extraccin de grandes cantidades de datos sin clasificar para informacin clasificada? Cmo dividimos el ciberespacio en "compartimientos" de modo que la informacin apropiada llegue a las personas adecuadas que toman decisiones? Qu informacin podemos transmitir por las redes civiles sin clasificar en comparacin con las redes militares clasificadas estrechamente controladas? Cmo integramos la informacin procedente de redes militares oficiales con la informacin procedente de fuentes "extraordinarias"? Cul es el nivel de conocimientos que tienen que tener los usuarios del ciberespacio? De qu mecanismos se dispone para detectar la manipulacin de la informacin? Principios Fundamentales del Ciberespacio El anuncio de la Fuerza Area de la revisin de la declaracin de su misin produjo una serie considerable de intercambios referentes a la definicin precisa del ciberespacio y la forma en que se relaciona con el aire y el espacio. En medio de este intercambio se produjeron debates sobre lo que constituyen los lmites del ciberespacio, si puede funcionar como un medio para disparar armas, cmo vuela la Fuerza Area por el ciberespacio y cosas similares. El hecho de que se produjera este intercambio demuestra que el concepto de ciberespacio est completamente abierto a debate. Al igual que ocurre en el caso del ciego del proverbio al dar sus interpretaciones sobre el elefante, tenemos varias formas de considerar el ciberespacio, dependiendo de nuestra perspectiva. Sea cual sea la forma en que consideremos el ciberespacio, debemos reconocer que opera segn unos principios muy fundamentales. La Informacin es la Moneda del Ciberespacio Como el ciberespacio trata de informacin, sta determina naturalmente la "economa" del ciberespacio particular en el que reside. En otras palabras, podemos decir que la informacin tiene "valor", que depende de su utilidad inherente como informacin independiente as como de la forma en que se relaciona con otra informacin, tanto

dentro como fuera del ciberespacio. Los cambios de disponibilidad o utilidad de la informacin alteran su valor. Por ejemplo, el contenido de una pgina de la red interna puede aumentar su valor si conduce a otra informacin de mayor o igual valor. De forma similar, puede perder valor si se duplica o se contradice en otro lugar. En ausencia de relaciones con otra informacin, el valor de la informacin del ciberespacio generalmente disminuye con el tiempo porque tiene una mayor probabilidad de haberse utilizado. No necesitamos restringir la nocin del valor a una informacin objetiva. No hay ninguna garanta referente a la veracidad de la informacin en el ciberespacio. En consecuencia, la desinformacin con intencin de disimular el valor de la informacin legtima tiene valor. Es posible que no sepamos explcitamente el valor de cierta informacin en el ciberespacio. Ciertamente, si tiene una clasificacin de seguridad, entendemos el riesgo inherente si se arriesga dicha informacin. As pues, asignamos un valor arbitrariamente alto a dicha informacin. No obstante, no es viable desde el punto de vista de la computacin comparar cierta informacin con las dems combinaciones de informacin dentro del ciberespacio para determinar su valor. No podemos saber, a priori, cundo podemos combinar cierta informacin, clasificada o no, con otra informacin para formar una inteligencia de mayor valor que las informaciones individuales. Para complicar an ms las cosas, los apartados y el software que "olfatean" redes e interceptan transmisiones de datos, a menudo nos impiden determinar si alguien ha obtenido cierta informacin de forma ilcita, alterando as sin saberlo su valor. La codificacin y otras medidas de seguro de informacin mitigan dichos casos en gran medida pero no los previenen. Paradjicamenteal menos en trminos de teora econmicael suministro de informacin disponible cada vez mayor dentro del ciberespacio no disminuye el valor de la informacin. En vez de eso, su valor aumenta debido a la escasez de tiempo y recursos necesarios para encontrar informacin til de la oferta total. Este fenmeno ha dado paso al "tecnopoder", el concepto de que el poder y el control estn en manos de personas capaces de usar la tecnologa del ciberespacio de forma efectiva para obtener informacin de gran valor.6

El Ciberespacio Conforma la Autoridad Aunque la informacin misma define el valor en el ciberespacio, el acceso a esa informacin determina el poder y, en consecuencia, conforma la autoridad. Los economistas dicen que la informacin forma parte de una de estas tres categoras: gratuita, comercial y estratgica.7 La informacin gratuita est a disposicin de quien la busque; la informacin comercial es para personas que deseen pagar por ella; y la informacin estratgica es solamente para aquellas personas a las que se les ha confiado especialmente. Fuera del contexto de ciberespacio, la informacin estratgica tiene el mximo valor persuasivo debido a que su disponibilidad restringida puede servir como fuente de influencia y poder sobre los que no la tienen. Los depositarios de la informacin estratgica sirven como porteros, distribuyndola segn sea necesario para sus propios fines. La emergencia del ciberespacio ha alterado este equilibrio de poder, proporcionando un mecanismo para diseminar la informacin de forma amplia y gratuita. Anteriormente, encauzamos y filtramos informacin valiosa a travs de portales; sin embargo, ahora podemos omitirlos completamente, permitiendo as una comunicacin de informacin de colega a colega. Dado este modelo, la informacin estratgica sufrir una devaluacin casi instantnea si la ponemos en el ciberespacio sin protegerla de alguna manera, ya que pone a disposicin de todos los usuarios de ese ciberespacio. Adems, al poner la informacin a disposicin gratuita significa que se hace ms accesible y tiene el potencial de llegar a una mayor audiencia. Esta situacin ha tenido efectos en la sociedad, entre los que destacan las comunicaciones virtuales. Tanto si se implementan como una red privada en apoyo de operaciones militares o una internet pblica, el ciberespacio conecta a las personas. Los usuarios de un ciberespacio militar son bastante homogneos; sus objetivos tratan de una operacin militar especfica. A medida que se hace ms grande y ms pblica la base de usuarios del ciberespacio, no slo los objetivos del usuario se diversifican, sino que tambin se forman comunidades dentro del ciberespacio. Por ejemplo, internet. Con una audiencia estimada de 1.800 millones de usuarios en 225 pases, ha transformado el globo terrqueo en una comunidad virtual.8 Las personas se pueden comunicar entre s sea cual sea su ubicacin fsica. Al hacer esto, son capaces de

formar y unir redes sociales formadas por individuos con intereses similares. La popularidad de las herramientas de la red social basadas en la web como Facebook (7 millones de usuarios), Xanga (40 millones), MySpace (108 millones) y Hi5 (40 millones) demuestra el potencial del ciberespacio para reunir a la gente.9 Los actores que no son estados se han percatado de esta capacidad y usan internet como un lugar de reunin, una herramienta para reclutar personas y dirigir la propaganda. Por ejemplo, Hizbul se ha servido de la tecnologa del ciberespacio de forma muy efectiva, patrocinando una serie de sitios web en rabe y en ingls que describen los sucesos del mundo desde una perspectiva de Hizbul. Sus imgenes grficas, clips de vdeo y artculos de noticias del conflicto entre Israel y Lbano en julio de 2006 estn diseados claramente para culpar a Israel de ser una marioneta terrorista de Estados Unidos.10 Al darse cuenta de que muchos israeles visitan estos sitios, Hizbul los usa para desmoralizar a esta audiencia israel a la vez que simultneamente presume de sus victorias ante la audiencia rabe.11 El Ciberespacio Funciona segn la Fsica no Tradicional La yuxtaposicin del ciberespacio con el aire y el espacio en la declaracin de la misin de la Fuerza Area casi describe el ciberespacio como un medio fsico para llevar a cabo operaciones. Es cierto que es til a cierto nivel de abstraccin formar conceptos del ciberespacio como un medio. Despus de todo, el ciberespacio requiere computadoras y redes. No obstante, es peligroso hacer una analoga demasiado precisa entre una entidad fsica (aire y espacio) y una entidad lgica (ciberespacio). El ciberespacio opera segn leyes fsicas completamente diferentes a las del espacio fsico. Por ejemplo, la informacin no pesa nada. No tiene masa fsica. Puede aparecer y desaparecer simultneamente. Puede duplicarse de forma gratuita, acumularse sin intervencin humana y divorciarse de su lugar fsico. La informacin, por s sola, no mata. Slo lo hace cuando la usamos para influir en actores fsicos en el aire y en el espacio. Debido a la naturaleza no fsica de la informacin, al ponerla en el ciberespacio se pone a disposicin instantnea y global de todos los usuarios de ese ciberespacio. A menudo, no podemos determinar si la informacin que obtenemos de una fuente del ciberespacio es original o se ha copiado de otro lugar dentro del ciberespacio.

El ciberespacioparticularmente internetes un fenmeno global. La informacin que Estados Unidos no desea revelar es posible que est disponible a travs de otras fuentes ubicadas en pases fuera de su incumbencia. No podemos necesariamente controlar toda la informacin, ni podemos necesariamente eliminar cierta informacin. Slo podemos regular la informacin sobre la que tengamos control. El Ciberespacio pone la Primera Lnea del Frente a la Puerta de nuestros Hogares Los datos del censo y de las encuestas indican que hay 54 millones de hogares en Estados Unidos que tienen al menos una computadora personal y aproximadamente dos tercios de los estadounidenses usan activamente internet de cierta manera.12 Cincuenta y siete millones de estadounidenses empleadosel 62 por ciento de la fuerza laboral utilizan una computadora en el trabajo, y el 98 por ciento de los cuales tiene acceso a correo electrnico.13 De sos, la mayora confa en el correo electrnico cuando la informacin que envan contiene al menos un artculo de informacin personal distinto del nombre. Podemos asumir de modo razonable que estas estadsticas representan generalmente la fuerza laboral de la Fuerza Area, dados los 15 millones de computadoras personales del inventario del Departamento de Defensa, combinado con la visin de liderazgo de la fuerza basada en la red.14 Podemos obtener acceso al ciberespacio pblico literalmente desde nuestros propios hogares o lugares de empleo. Por primera vez en la historia, disponemos de una enorme cantidad de informacin a nuestro alcance. Tambin, por primera vez, tenemos la lnea del frente de combate en nuestra propia puerta. Antes del crecimiento de la popularidad del ciberespacio, los principales participantes en operaciones militares eran soldados enfrentados en un conflicto. Los noticieros que describan los resultados de las acciones militares a los civiles en sus hogares hablaban de sucesos que ocurran fuera de l s a fronteras del pas. Al tener los ciudadanos normales el ciberespacio al alcance de su mano, aqullos que deseen usarlo con malas intenciones pueden entrar directamente en los hogares. Esta situacin es particularmente aguda, ya que en ciertos estudios empricos se ha demostrado que las computadoras, en los hogares o en otros lugares, son sondeadas para ver si tienen vulnerabilidades de seguridad durante los primeros 20 minutos de su conexin a un red pblica. 15

Contrariamente a la imagen predominante presentada por los medios de comunicacin, la "guerra" en el ciberespacio no se manifestar como un Pearl Harbor electrnico, causando destruccin masiva. Lo ms probable es que, la ciberguerra adoptar la forma de influencia en vez de letalidad. Los ciberguerreros no destruirn la infraestructura porque sera contraproducente, particularmente en Estados Unidos. En vez de eso, lo ms probable es que obtengan informacin que puedan usar para manipular lo que ocurre en el mundo fsico para su beneficio. Aqullos que decidan operar en el ciberespacio tienen una serie de ventajas asimtricas. Primero, el "campo de batalla" es grande y es fcil esconderse en el mismo. Segundo, los efectos de los ataques son desproporcionados con respecto a sus costos. El uso del ciberespacio no requiere un uso intensivo de materiales o capital. Los individuos pueden tener acceso al mismo con econmicas computadoras, software gratuito y equipos de comunicacin listos para el consumidor. Pueden lanzar ataques desde todo el mundo casi sin impunidad, debido a la dificultad de determinar el origen exacto del ataque o la identidad del atacante. Tercero, la naturaleza parcial de los ciberataques fuerza a las vctimas potenciales a adoptar una postura defensiva. La vctima restringe la capacidad de su computadora y sus servicios de comunicacin a lo que su estructura de gobierno cree que es "aceptable", basndose en sus percepciones de los peligros predominantes reales o no. En caso de un ataque, la vctima probablemente no lanzar una accin ofensiva en especie, ya que, incluso si puede identificar al agresor, probablemente carece de la infraestructura informtica para hacer que el contraataque merezca la pena. Conclusin Quiz la leccin ms importante que podemos deducir de la declaracin de la misin revisada de la Fuerza Area es que advierte a todos los hombres del aire sobre la realidad del ciberespacio. La declaracin nos obliga a entender las implicaciones de unas fuerzas armadas que confan en la informacin. Tambin nos desafa a busc ar formas de usar mejor el ciberespacio y entender que podemos alcanzar el "peso total de ojivas de combate" necesario averiguando formas nuevas de usar mejor la tecnologa del ciberespacio. La advertencia de B. H. Liddell Hart de que un "estratega debe pensar en trminos de paralizar, no aniquilar" sigue siendo tan pertinente hoy como nunca.16 Aunque Liddell

Hart hablaba de paralizar ejrcitos de personas y economas de estado, sus palabras se siguen aplicando a los hombres del aire individuales. No ha habido nunca en la historia tantas personas relacionadas ntimamente con un sistema de armasel ciberespacio que est limitado solamente por la imaginacin humana. Notas: 1. William Gibson, Neuromancer (New York: Ace Books, 1984). 2. Marshall McLuhan and Quentin Fiore, The Medium Is the Message (El medio es el mnsaje) (New York: Random House, 1967). 3. Ibid.; John Naisbitt, Megatrends: Ten New Directions Transforming Our Lives (Megatendencias: diez nuevas direcciones que transforman nuestras vidas) (New York: Warner Books, 1982); Alvin Toffler, The Third Wave (La tercera ola) (New York: Morrow, 1980); y Don Tapscott, The Digital Economy: Promise and Peril in the Age of Networked Intelligence (La economa digital: promesa y peligro en la edad de la inteligencia conectada por red) (New York: McGraw-Hill, 1996), 6. 4. Joint Vision 2010 (Visin conjunta de 2010) (Washington, DC: Jefes conjuntos de estado mayor, 1996), 18. 5. John G. Grimes, "From the DoD CIO: The Net-Centric Information Enterprise", ("Del Oficial jefe de informacin del Departamento de Defensa: la empresa de informacin centrada en la red) CrossTalk: The Journal of Defense Software Engineering 19, no. 7 (July 2006): 4; Managing Knowledge @ Work: An Overview of Knowledge Management (Cmo gestionar los conocimientos en el trabajo: una visin general de la gestin de los conocimientos) (Washington, DC: Consejo de Oficiales Jefe de Informacin, 2001), 7; Dr. David S. Alberts, Defensive Information Warfare (Guerra de informacin defensiva) (Washington, DC: National Defense University Press, agosto de 1996), http://www.ndu.edu/inss/ books/books%20 y %201996/Defense%20Information%20Warfare%20-%20Aug%2096/index.html; International Affairs 51, N 2 (1998): 497525.

Michael Vlahos, "Entering the Infosphere" ("Entrada en la infoesfera") ,Journal of

6. Tim Jordan, "Cyberpower: The Culture and Politics of Cyberspace" ("El ciberespacio: la cultura y la poltica del ciberespacio"), Internet Society, http://www.isoc.org/inet99/proceedings/3i/3i_1.htm. 7. Robert O. Keohane y Joseph S. Nye Jr., "Power and Interdependence in the Information Age" ("Poder e interdependencia en la edad de la informacin"), Foreign Affairs 77, N 5 (septiembre/octubre de 1998): 8992. 8. "Web Worldwide" ("La web en todo el mundo), ClickZ Stats,

http://www.clickz.com/showPage.html?page=stats/web_worldwide. 9. Wikipedia: la enciclopedia gratuita, s.v. "Lista de sitios web de red social", http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_social _networking_ websites. 10. "Israeli Aggression on Lebanon" ("Agresin israel en Lbano"), Moqawama.org, http://www.moqawama .org/aggression/eindex.php. 11. Maura Conway, "Cybercortical Warfare: The Case of Hizbollah.org" (Guerra cibercortical: el caso de Hizbollah.org) (artculo preparado para la presentacin en el Consorcio Europeo para la Investigacin Poltica [ECPR] Sesiones Conjuntas de Talleres, Edimburgo, Reino Unido, 23 de marzo al 2 de abril de 2003), http://www2.scedu .unibo.it/roversi/SocioNet/Conway.pdf. 12. Home Computers and Internet Use in the United States: August 2002 (Computadoras personales y el uso de internet en Estados Unidos: agosto de 2002) (Washington, DC: Departamento de Comercio de EE.UU., Oficina del Censo de EE.UU., septiembre de 2001), http://www.census.gov/prod/2001pubs/p23-207.pdf; y "U.S. Internet Adoption to Slow" ("Adopcin de internet en EE.UU.") ClickZ Stats, http://www.clickz.com/showPage.html?page=3587496#table1. 13. "Email at Work" ("El correo electrnico en el trabajo"), Pew Internet and American Life Project, 8 de diciembre de 2002, http://www.pewinternet.org/reports/toc .asp?Report=79. 14. Manual de operaciones del Ejrcito 100-6, Information Operations, 27 de agosto de 1996, 14.

15. Lorraine Weaver, "Theyre Out to Get Us! The Cyber Threat to the Telecommuter, Small Office/Home Office (SOHO), and Home User" ("Estn tratando de acabar con nosotros! La amenaza ciberntica al trabajador a distancia y a los usuarios de pequeas oficinas y oficinas caseras, y a los usuarios del hogar") (presentacin en el 14 Congreso Anual de Tecnologa de Sistemas y Software, Salt Lake City, UT, 1 de mayo de 2002), http://www.sstc-online .org/Proceedings/2002/SpkrPDFS/WedTracs/p1371.pdf. 16. B. H. Liddell Hart, Paris: Or the Future of War (Pars: o el futuro de la guerra) (New York: Garland Publishing, 1975), 4041.