Gua Cursos Intensivos HCH - 02

Historia y
Amrica Precolombina y Conquista

Ciencias Sociales 2007

CURSOS INTENSIVOS

HISTORIA DE CHILE

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Introduccin
La presente gua tiene por objeto proporcionarte distintas instancias didcticas relacionadas con el proceso de enseanza aprendizaje. Como cualquier otro material didctico, requiere de la mediacin del profesor y de tu estudio sistemtico. En esta clase resolvers 15 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos: Amrica Precolombina y Conquista.

Estructura de esta gua

La actual PSU mide el dominio de los conocimientos y habilidades de cada una de las reas evaluadas. En la pgina 8 del tomo I de Historia de Chile, encontrars el listado general de habilidades y su detallada explicacin. Recuerda tambin que en cada clase las desarrollars y aplicars en ejercicios tipo PSU. En esta clase trabajaremos con las siguientes habilidades: Conocer, comprender y analizar.

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Ideas fuerza
Las ideas fuerza constituyen la enunciacin de los contenidos de la clase y sus caractersticas fundamentales. Es importante que como ejercicio de autoevaluacin, compruebes al nal de cada sesin si realmente lograste entender cada contenido. En esta clase trabajaremos fundamentalmente las siguientes ideas fuerza: Los pueblos precolombinos alcanzaron diversos grados de desarrollo cultural. Mayas, aztecas e incas representan las Grandes Civilizaciones precolombinas. En territorio chileno se localizaron pueblos Agroalfareros, nomadas del mar, cazadores y recolectores. Actualmente en chile existen una serie de pueblos originarios que luchan por mantener viva su cultura. En el siglo XV Europa vivi un proceso de expansion que incluy el descubrimiento y conquista de America. Los conquistadores espanoles actuan motivados por el afan de riquezas, fama y gloria. La conquista se organizo como una empresa privada de caracter capitalista. La corona espanola regulo la empresa de conquista a traves de la capitulacion. El siglo XVI estuvo marcado por la guerra y es considerado el siglo de la conquista. La Conquista genero profundos efectos culturales, economicos y demogracos sobre los pueblos precolombinos chilenos.

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Ejercicios
1. Las grandes civilizaciones americanas precolombinas compartieron ciertas caractersticas en sus desarrollos culturales, tcnicos y materiales. Entre otras, qu caracterstica econmica tuvieron en comn estas civilizaciones? A) B) C) D) E) Mano de obra predominantemente esclava. Metalurgia basada en el hierro. Sistemas de agricultura de regado. Sistema de intercambio basado nicamente en el trueque. Escasa presencia del Estado en la actividad productiva.

2. Las Guerras Floridas fue un fenmeno caracterstico de la sociedad Azteca. Cul era el propsito central perseguido por dichas guerras? A) B) C) D) E) Capturar en primavera mujeres para la comunidad. Conseguir prisioneros para sacricar en rituales. Expandirse territorialmente y dominar otros pueblos. Rendir culto a los dioses mediante simulacros blicos. Mantener el equilibrio con la naturaleza.

3. En relacin con los incas, seale cul(es) de las siguientes aseveraciones es(son) cierta(s): I. La clula bsica y fundamental de su sociedad era el Ayll. II. Dividan su imperio en suyos administrados por los Apo. III. Su economa se sustentaba en los principios de reciprocidad y distribucin. A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo I y II I, II y III

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4. En relacin con la penetracin e inuencia incsica en Chile, es posible sostener que I. lograron dominar efectivamente hasta el ro Itata. II. su expansin hacia el sur fue detenida por los promaucaes. III. su presencia se evidencia en la cermica, huacas, tambos y pucars. A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo II y III I, II y III

5. Respecto de los pueblos prehispnicos que habitaron y desarrollaron su cultura en lo que hoy reconocemos como Chile, es posible sostener que I. sus niveles culturales eran muy variados, desde nmadas cazadores-recolectores a comunidades agrcolas sedentarias. II. iniciaron el poblamiento del actual territorio nacional hace aproximadamente unos 15.000 aos. III. algunos de ellos estuvieron abiertos al contacto e inuencia de culturas ms evolucionadas que potenciaron su desarrollo. A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo I y II Slo II y III I, II y III

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6. Los pueblos precolombinos que ocuparon el actual territorio de Chile tuvieron ciertas caractersticas comunes y tambin grandes diferencias culturales entre ellos. Como factor(es) de las diferencias culturales entre los pueblos prehispnicos chilenos, se puede(n) anotar la I. diversidad ecolgica de las zonas que habitaron. II. inuencia de una civilizacin superior: los Incas. III. ubicacin geogrca en las macroformas del relieve. A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo II y III I, II y III

7. En relacin con la organizacin poltica de los araucanos o mapuches, es correcto armar que I. en la base se hallaba el Lonko, jefe de una unidad familiar, el Lov. II. en caso de emergencia se unan en organizaciones mayores, presididas por un lmen o un toqui, segn hubiera paz o guerra. III. desarrollaron una institucionalidad de carcter permanente, radicada en un Estado militar. A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo I y II Slo II y III I, II y III

8. De las culturas precolombinas que a continuacin se mencionan, cul puede ser denominada como canoera? A) B) C) D) E) Tehuelche. Ona. Poya. Alacalufe. Diaguita.

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9. Pueblo que ocup la cuenca del ro Loa, conoci la agricultura y tuvo contacto con los Incas. En la actualidad, el ltimo censo indic que el 3% de la poblacin se declara perteneciente a esta etnia, que mayoritariamente vive en la II Regin de Antofagasta. El prrafo describe al pueblo A) B) C) D) E) Atacameo. Diaguita. Chango. Picunche. Pehuenche.

10. A partir de 1492 los espaoles desarrollaron en Amrica un proceso de descubrimiento y conquista. Considerando este perodo, qu caracterstica(s) tuvo la Conquista de Amrica? I. Las empresas fueron dirigidas por particulares. II. El nanciamiento de las empresas corri por cuenta del Estado. III. Los lmites de los territorios que se conquistaran, estaban regulados por la Corona. A) B) C) D) E) Slo II Slo III Slo I y II Slo I y III Slo II y III

11. Una de las consecuencias inmediatas de la Conquista Espaola en Amrica se relacion con el derrumbe demogrco de la poblacin indgena. Qu factor(es) permite(n) entender dicho derrumbe demogrco? I. Imposicin de un nuevo patrn econmico y cultural. II. Desintegracin de la familia y cosmovisin indgena. III. Epidemias y enfermedades (viruela, sarampin, tifus, etc.). A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo I y III I, II y III

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12. Entre los premios que los conquistadores espaoles codiciaban, como miembros de una hueste, se considera(n) I. el acceder a encomiendas. II. el obtener mercedes. III. el ser nombrado miembro de la Real Audiencia. A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo I y II Slo II y III

13. As, en abril de 1536, el maltrecho equipo expedicionario llegaba al valle de Copayapo... Continu luego hasta el valle de Aconcagua. Los espaoles fueron all muy bien recibidos, pues les haba pavimentado el camino un compatriota que resida en el valle, con los indgenas, desde varios aos atrs: Gonzalo Calvo. El fragmento anterior se reere a una importante empresa del siglo XVI, emprendida por: A) B) C) D) E) Francisco Pizarro. Pedro de Valdivia. Diego de Almagro. Hernando de Magallanes. Francisco Luque.

14. Las Capitulaciones eran documentos en los que la Corona estableca los territorios que cada expedicin poda conquistar, y en los que se entregaban atribuciones a quien comandaba la empresa. Las capitulaciones eran regulares y nominativas, es decir, si bien contenan un conjunto de frmulas generales, estaban asignadas a determinadas personas. Desde esta perspectiva, es correcto establecer que las Capitulaciones eran instrumentos jurdicos que tenan el carcter de un(a) A) B) C) D) E) contrato. decreto ley. exequatur regio. ley suprema del estado. donacin real.

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15. El desarrollo econmico de la Capitana General de Chile, durante el siglo XVI, se caracteriz por: I. Valerse preferentemente de mano de obra esclava. II. Centrarse en la minera aurfera (Lavaderos). III. Desarrollar una intensa y diversicada actividad agrcola. A) B) C) D) E) Slo II Slo III Slo I y II Slo II y III I, II y III

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O
C JO ON

N Pegunta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

...

Anota aqu tus respuestas y cotjalas con la explicacin de tu profesor; es importante que adems de la clave correcta te jes en la habilidad que ests desarrollando, para esto te proporcionamos un cuadro explicativo de habilidades en tu libro Cepech pginas 8 y 9.

Tabla de Respuestas
Clave Habilidad Comprensin Comprensin Conocimiento Anlisis Anlisis Comprensin Anlisis Comprensin Comprensin Comprensin Conocimiento Conocimiento Conocimiento Comprensin Conocimiento tem Amrica Precolombina Amrica Precolombina Amrica Precolombina Amrica Precolombina Amrica Precolombina Amrica Precolombina Amrica Precolombina Amrica Precolombina Amrica Precolombina La Conquista espaola La Conquista espaola La Conquista espaola La Conquista espaola La Conquista espaola La Conquista espaola

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Prepara tu prxima clase

Durante la prxima clase estudiaremos el siguiente contenido:

Relaciones Hispanoindgenas. Aydate del tomo I del Libro del alumno, pginas 43 - 50.