PROYECTO DE INNOVACIN EDUCATIVA

LUZURIAGA, TE QUIERO LIMPIO Y SALUDABLE

I. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA 1.2 NIVEL EDUCATIVO 1.3 BENEFICIARIOS 1.4 DURACIN 1.5 UBICACIN 1.6 RESPONSABLE 1.7 EQUIPO DE TRABAJO : Mariscal Luzuriaga : Primaria Secundaria : 1,500 Alumnos : 1 Ao : Av. Huaraz N 224 casma : Jefatura de Laboratorio de Biologa y Qumica. : rea: Ciencia Tecnologa y Ambiente

II.

PROBLEMA.
Una Institucin Educativa de calidad, es aquella que demuestra eficiencia en todos los aspectos del que hacer educativo, dentro de ello la presentacin de una buena infraestructura, su mantenimiento, el orden, la limpieza etc. constituyen factores de vital importancia es decir, la Institucin Educativa deber brindar un ambiente adecuado que propicie e incentive al estudio a los educandos y al mejor trabajo del personal. Uno de los problemas que aqueja nuestra Institucin Educativa es la deficiencia que muestra en la limpieza y acondicionamiento para el estudio, tanto en su parte externa como interna. Se reciben de continuo quejas relacionadas con aulas sucias no aseadas con tierra y papeles, platos de comida en las carpetas, paredes sucias con garabatos, los baos sin aseo y mal olientes con dibujos obscenos as mismo, los alumnos transitan por los pasillos y patios haciendo ruido y perturbando las horas de clase es decir, nuestro ambiente escolar, se encuentra contaminado con todas estas cosas, trayendo como consecuencia una mala imagen institucional y el deterioro del autoestima, tanto del alumnado como del personal que labora en la Institucin.

III.

JUSTIFICACIN.
El medio ambiente es el espacio donde se desarrollan e interactan los seres vivos y comprende el aire, agua y tierra. La presencia de sustancias extraas y dainas al ser vivo (hombre, animales, plantas) ocasionan la contaminacin ambiental, la que se produce por accin de la industrializacin y la superpoblacin, su origen se puede resumir en: Desechos gaseosos y partculas slidas eliminadas en el aire por fbricas, hornos y motores de vehculos. Empleo excesivo de insecticidas, plaguicidas y detergentes que contaminan la tierra, el agua y el aire, siendo txicos para los seres vivos. Residuos slidos y lquidos que las minas, fabricas arrojan a ros y mares. Transporte y refinacin del petrleo, contaminacin de mares por barcos petroleros y el envenenamiento del aire en las inmediaciones de las refinerias. Las explosiones atmicas que dispersan los materiales radiactivos en la atmsfera y los ocanos. Etc.

El efecto principal de todas estas contaminaciones es, la limitacin de la posibilidad de vida en la tierra, en nuestro pas, para velar por los recursos naturales y por la conservacin del medio ambiente, se ha fijado una poltica gubernamental que, a travs de diferentes entidades se encargan de su conservacin y mejoramiento. La contaminacin ambiental es un problema macro, pero sta tambin se da cuando hablamos a nivel de Institucin Educativa, cuando la encontramos sucia no presentable, sus aulas con tierra y papeles, cuando los baos no son aseados adecuadamente emitiendo malos olores, cuando existe bulla o ruido que perturba el estudio, cuando el plantel no se encuentra acondicionado para incentivar al estudio a nuestros alumnos, por todo esto, estaramos tambin ante un tipo de contaminacin ambiental a nivel escolar. La tarea es grande tanto a nivel Nacional como a nivel de Institucin Educativa por lo que, todos nosotros debemos contribuir a eliminarla o controlarla, por este motivo, el rea de CTA de nuestra Institucin Educativa ha elaborado ste proyecto, a fin de contribuir con el cuidado y conservacin del medio ambiente inicindolo a nivel de Institucin Educativa, con el apoyo de nuestros alumnos, en el marco del Programa de Movilizacin Social Escuelas Limpias y Saludables, impulsado por el Ministerio de Educacin y normado en la Directiva para el inicio del ao escolar 2010. Lograremos mejorar nuestro medio ambiente escolar, mantenindolo limpio, sano, presentable y apropiado para el estudio.

RBOL DE PROBLEMAS
CONSECUENCIAS Desmotivacin y deterioro de la autoestima tanto del alumnado como del personal que labora en la IE. Presencia de basura en patios y aulas, as como paredes que presentan mal aspecto. Que la IE. No se encuentre presentable ocasionando mala imagen ante los PPFF y comunidad. Ambientes de la IE. Se encuentran sucias propiciando la crtica sobre el desempeo laboral del personal.

PROBLEMA Medio ambiente de la IE. Contaminada por falta de limpieza y aseo general.

Indiferencia del personal Directivo y Docentes ante este problema.

Falta de formacin del alumnado que arroja la basura en patios y aulas, dibuja y escribe palabras obscenas en aulas y, carpetas y baos.

Falta de un plan o proyecto de limpieza y mantenimiento general de la IE. Por parte de la SDA.

Falta de identificacin e incumplimiento de funciones del personal de servicio.

CAUSAS

RBOL DE OBJETIVOS
FINES / LOGROS

Que toda la familia luzuriaguina se encuentre motivada por la buena presentacin del ambiente escolar elevndose su autoestima.

Disminuya la presencia de basura y desperdicios en patios, aulas y ambientes de la IE. Mejorando su aspecto.

Que la IE. se encuentre aseada, limpia mejorando la imagen ante los Padre de Familia y Comunidad

Ambientes de la IE. Aulas, patios, pasillos limpios apropiados para el estudio.

OBJETIVO Mejorar el ambiente escolar logrando que la IE. Se mantenga limpia y presentable.

Motivar al personal a su participacin activa en el cuidado y mantenimiento del ambiente escolar.

Fomentar en el alumnado hbitos de higiene, limpieza, as como la importancia de mantener el ambiente y la IE. Limpia.

Elaborar un plan operativo de limpieza y mantenimiento general de la IE. en forma peridica.

Inculcar al personal de servicio el cumplimiento de sus funciones.

OBJETIVOS

IV.

OBJETIVOS.
4.1 OBJETIVO GENERAL: Mejorar el ambiente escolar logrando que la Institucin Educativa se Mantenga limpia y presentable 4.1 OBJETIVOS ESPECFICOS: - Elaborar y ejecutar el proyecto de Innovacin Luzuriaga, te quiero limpio y saludable - Motivar al personal para su participacin activa en la ejecucin del proyecto. - Fomentar e inculcar en el alumnado y comunidad educativa, hbitos de limpieza e higiene, as como la importancia del cuidado de nuestro ambiente escolar. - Fomentar e inculcar mayor identificacin del personal de servicio con su Institucin, apoyando con su trabajo a la mejora del ambiente escolar. - Elaborar un plan operativo de limpieza y mantenimiento general peridico de la Institucin Educativa. - Fomentar en el alumnado la defensa del ambiente, realizando jornadas de trabajo organizado con proyeccin a la comunidad.

V.

MARCO LGICO.

OBJETIVOS

INDICADORES OBJETIVAMENTE VERIFICABLES

MEDIOS DE VERIFICACIN

RIESGO/SUPUESTO

1. Elaborar y - Compromiso de la - Presentacin del - Falta de recursos ejecutar el jefatura de proyecto. econmicos. proyecto de laboratorio para su innovacin. elaboracin en coordinacin con el equipo de CTA. 2. Motivar al personal para su participacin activa en la realizacin o ejecucin del proyecto. -Participacin de los docentes del rea de CTA. En una reunin de trabajo. -Decisin positiva de los docentes a su participacin y apoyo al proyecto en una asamblea general. Difusin y comunicacin del Proyecto al alumnado en la formacin y peridicos murales. - Orientaciones sobre el tema, por los docentes en clase de todas las reas y tutora. -Campaa de difusin visual (pancartas, afiches, etc.) con participacin del alumnado. Formacin de grupos encargados del control del aseo en las aulas. - Formacin de la Polica Ecolgica para velar por el cuidado del ambiente escolar en patios, -Registro de - Algunos profesores asistencia a la sean indiferentes al convocatoria. proyecto. -Registro de acuerdo (acta de asamblea)

3. Fomentar en el alumnado hbitos de limpieza e higiene, as como la importancia del cuidado de nuestro medio ambiente escolar.

- Anuncio Director alumnado formacin.

del - Alumnos participan al activamente. en

-Aulas, pasillos y -Limitaciones patios muestran econmicas. afiches o pancartas sobre el tema. -Aulas limpias con apoyo de los alumnos. -Alumnos con sus -Algunos alumnos no distintivos durante respetan a los policas. el recreo. -Que los profesores y personal apoyen al proyecto.

pasillos, kioscos, baos etc. Obtencin de recipientes o depsitos para aulas y lugares estratgicos de la I.E. Obtencin de pizarras acrlicas para las aulas. 4. Fomentar e inculcar mayor identificacin del personal de servicio con su Institucin. -Participacin del personal en una reunin de coordinacin. -Decisin positiva del personal para apoyar el proyecto.

-Ubicacin recipientes ligares estratgicos. -Boletas compras. -Registro asistencia. -Registro acuerdo (acta)

de -Falta de en econmicos.

recursos

de - Poco apoyo de la Administracin. de -El personal de servicio se interesa por el tema debido a la problemtica de planteada.

5. Elaboracin de un plan operativo de limpieza y mantenimiento general peridico de la Institucin Educativa.

-Reunin de coor4dinacin con la representacin del rea CTA-SDA y personal de servicio. -Acuerdos tomados con la distribucin del trabajo. -Acuerdos tomados en reunin para realizar jornadas ecolgicas con proyeccin a la comunidad. -Realizacin de jornadas de accin ecolgicas a favor de la comunidad.

-Realizacin de las -Algunos no estn jornadas de trabajo dispuestos a apoyar. acordado. -Constatacin en la mejora del ambiente de la Institucin Educativa. -Grupos de -Alumnos alumnos participan participando activamente. activamente en jornadas ecolgicas a favor de la comunidad.

6. Fomentar en el alumnado la defensa del medio ambiente realizando jornadas de trabajo organizado con proyeccin a la comunidad.

VI.

MARCO TEORICO.

La elaboracin del proyecto se sustenta en las siguientes fuentes o postulados pedaggicos y psicolgicos. 6.1 EL CONSTRUCTIVISMO PEDAGGICO. La que parte del supuesto de que el estudiante es un ser activo que recibe y procesa informacin para construir su propio conocimiento sobre la realidad. 6.2 APORTES DE JEAN PEAGET. Desde el punto de vista didctico, el Conflicto Cognitivo, el cual va ha promover el desarrollo del alumno, la percepcin de la discrepancia entre sus esquemas mentales y la realidad o las representaciones de la realidad elaboradas por los dems. Este conflicto lo podemos provocar en el aula de clases mediante pregun tas que desafen el saber previo de los alumnos sobre la necesidad de pro tejer y mantener nuestro medio ambiente escolar y, sobre las prcticas de reglas de higiene y limpieza, situacin problemticas de nuestra Instituci n, logrando despus la asimilacin y la acomodacin. 6.3 APORTES DE VIGOSTKY. Con su teora basada en el Aprendizaje Social y en el concepto de Zo na de Desarrollo Prximo, donde indica que los adultos o pares mas capacitados pueden apoyar el desarrollo de los educandos como efecto de la colaboracin. Con ello se entiende la orientacin del maestro o del aux iliar al igual que los pares para la solucin de un problema. Los nios aprenden significados, conductas y modos de trabajo escolar en el proceso de la colaboracin, se entiende por colaboracin toda intera ccin comunicativa en el cual se intercambian ideas, se desarrollan habi lidades y destrezas y se aprenden por imitacin todo tipo de conductas. 6.4 APORTES DE AUSEBEL. En cuanto al Aprendizaje Significativo, ya que los nuevos conocimientos se van ha relacionar con los que el estudiante ya sabe, incorporndose a la estructuras de conocimientos que ya tiene. La nueva informacin adquiere significado, a partir de la relacin con los conocimientos anteriores. El aprendizaje significativo produce cambios profundos que, persisten cuando se olvidan detalles concretos, el alumno ser motivado, estar dispuesto, deseoso, con ganas de participar, es decir tendr un motivo para esforzarse y aprender significativamente convirtin dose en un procesador activo de la informacin que ser sistemtica y orga nizada. 6.5 CONFLICTO COGNITIVO. Fomenta la percepcin de la discrepancia, entre los esquemas mentales del alumno y la realidad , mediante preguntas que desafen el saber previo que tienen mediante situaciones problemas. 6.6 ASIMILACIN. Proceso por el cual el aprendiz, interpreta la informacin que proviene del medio en funcin de sus esquemas o estructuras mentales.

6.7 ACOMODACIN. Nuestros conceptos e ideas se adaptan recprocamente, a las caractersticas de la realidad. 6.8 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Posee las siguientes ventajas: la retencin es ms duradera, facilita nuevos aprendizajes relacionados y produce cambios profundos que persisten cuando se olvidan detalles concretos. 6.9 INNOVACIN. Proceso de cambio intencional y organizado, medio o forma de trabajo den tro de una o ms Instituciones, con la intencin de alterar la realidad existe nte, para obtener mejor calidad educativa. 6.10 INNOVACIONES EDUCATIVAS. Conjunto de ideas, procesos, estrategias sistematizadas que tratan de provo Car cambios en las prcticas educativas vigentes.

VII. INNOVACIN QUE SE PRETENDE DESARROLLAR.

1. Realizar aprendizajes activos-prcticos en el alumno. 2. Fomentar el trabajo en grupo, la actividad comunitaria organizada para dar solucin a una problemtica. 3. Incorporar los conceptos o contenidos del cuidado y mantenimiento del medio ambiente, as como la prctica de reglas de higiene y limpieza en el proceso enseanza aprendizaje. 4. Buscar un cambio de actitud en la formacin del alumno y comunidad educativa en la prctica de reglas de higiene y limpieza, as cono proteccin y cuidado del medio ambiente escolar. 5. Lograr una mayor identificacin del personal con su Institucin Educativa. 6. Que la Institucin Educativa brinde un ambiente ms saludable tanto a los alumnos, padres de familia y comunidad en general. 7. Cambiar la Imagen Institucional.

VIII. POBLACIN BENEFICIARIA.

1,200 Alumnos del nivel secundario. 600 Alumnos del nivel primario. Docentes y trabajadores de la Institucin

IX.

PERTINENCIA
SOSTENIBILIDAD) -

RELEVANCIA

(MECANISMO

DE

El proyecto es factible de poder realizarlo ya que contamos con un equipo de docentes del rea de CTA. Comprometidos a mejorar la calidad del proceso enseanza aprendizaje y la imagen de nuestra Institucin. Contamos con buena poblacin estudiantil quienes aplicarn los conocimientos asimilados a la prctica, desarrollando tareas de aprendizaje colectivamente organizados. El proyecto se inicia con el aporte y esfuerzo del equipo responsable, con el apoyo de la Sub.-Direccin de Administracin, APAFA, Alumnos y otros a fin de continuarlo y sostenerlo en el tiempo hasta Institucionalizarlo. Se coordinar para que los contenidos, mtodos, estrategias, tcnicas de enseanza aprendizaje y evaluacin del proyecto innovador, se incorporen en el proyecto curricular del centro as como, en las programaciones curriculares.

X.

RECURSOS DISPONIBLES.
FINANCIEROS - Aportes del equipo organizador rea CTA. - Fondos de actividades econ Micas. Aportes de la SDA Aportes de la APAFA Otros que puedan ser captados.

MATERIALES Escobas Materiales de limpieza, Recipientes para basura (cilindros). Pinturas, brochas. Cartulinas. Plumones. Distintivos (cordones, cintas, chalecos etc.

INFRAESTRUCTURA Aulas Ambientes de la I.E.

POTENCIAL HUMANO - Asesor del rea CTA. Jefe del Laboratorio de Biologa y Qumica -Fsica - Profesores del rea CTA. - Alumnos.

APOYO - Direccin - Sub Direccin de Formacin General - Sub Direccin de Administracin

APAFA

XI.

ESTRATEGIAS E INDICADORES DE EVALUACIN

El proyecto ser evaluado continuamente segn el siguiente cuadro.

OBJETIVOS ACTIVIDAD

INDICADORES DE AVANCE 1. Elaborar -Reunin de -Elaboracin del el proyecto coordinacin proyecto de del rea CTA innovacin 2. Motivar al personal para su participacin activa en la ejecucin del proyecto. -Reunin de coordinacin del rea . -Comunicar y motivar al personal en asamblea para su participacin

MEDIOS DE VERIFICACIN -Presentacin a la Direccin

CRONO GRAMA 01-02-10 26-02-10

RESPON SABLES -Jefe de Laboratorio de B.Q.

-Profesores -Acta de acuerdo asumen el compromiso de apoyar

01-03-10 -Jefe de 26-03-10 Laboratorio de B.Q. -Asesor del rea CTA.

3. Fomentar en el alumnado hbitos de limpieza e higiene as como la importancia del cuidado del medio ambiente,

-Comunicacin -Reunin al alumnado en Director. formacin

con -Anuncio Director formacin.

-Orientacin -Coordinacin -Informe del alumnado contutores y brigadieres con apoyo de profesores. profesores todas las reas CTA. y tutora sobre el proyecto.

del 29-03-10 -Jefe de en 17-12-10 Laboratorio y Asesor del rea. de -Asesor y a profesores de del rea CTA.

-Formacin -Informe en -Alumnos de grupos de reunin de CTA participando en trabajo para dicha actividad. limpieza de aulas. -Proveer -Coordinacin escobas a cada con SDA. aula. -Campaa de difusin visual (pancartas, afiches, etc.) -Presentacin de pancartas o afiches en las aulas. -Supervisin aulas. -Ubicacin afiches lugares estratgicos. de

-Profesores del rea CTA. -Jefe de Laboratorio, asesor y profesores de CTA. -Jefe de laboratorio y asesor, profesores.

de en

de CTA -Limpieza y -Compromisos -Supervisin aseo de aulas. de grupos para aulas. trabajar. -Formacin de la polica escolar para el cuidado del ambiente de la Institucin Educativa. de -Asesor y profesores de CTA. -Jefe de Laboratorio, Asesor, profesores. CTA. -Jefe de Laboratorio y asesor de rea -Jefe de Laboratorio y asesor de rea.

-Reunin de -Alumnos con coordinacin sus distintivos. con alumnos convocados.

-Obtencin y -Coordinacin -Boleta ubicacin de con SDA- compra. recipientes en APAFA. lugares estratgicos. Implementacin -Coordinaciones -Boleta de pizarras con SDA. y compra. acrlicas APAFA 4. Fomentar mayor identidad del personal de servicio con su Institucin apoyando con su trabajo a la mejora del ambiente escolar. 5. Elaborar un plan operativo de limpieza general periodito de la Institucin Educativa. -Reunin de -Asistencia del -Citaciones coordinacin personal a dicha firmadas. CTA-SDAreunin. Direccin. Con el personal de servicio a fin de motivar su participacin.

de

de

31-03-10 -Jefe de Laboratorio y Asesor.

-Reunin de -Asistencia del -Presentacin del 31-03-10 -Jefe de coordinacin personal a la Plan Operativo a Laboratorio CTA-SDAreunin. la Direccin. y Asesor. Direccin para elaborar el Plan Operativo de limpieza general. de -Formacin grupos de -Profesores de alumnos y 25-09-10 -Equipo de CTA.

6. Fomentar -Jornada en el accin

alumnado la defensa del medio ambiente realizando jornadas ecolgicas de proyeccin a la comunidad.

ecolgica favor de comunidad casmea.

a trabajo. participando en la dicha jornada. -Distribucin de tareas a profesores.

XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

ACTIVIDAD F M 1. Elaboracin del proyecto de X innovacin Luzuriaga, te quiero limpio y saludable 2. Reunin de coordinacin del rea X CTA a fin de analizar la importancia y estrategias a tomar. 3. Presentacin a la Direccin. X 4. Participacin del rea CTA en X asamblea a fin de motivar al personal a apoyar en su ejecucin. 5. Difusin y comunicacin al X alumnado a fin de que conozcan el proyecto por parte de la Direccin en la formacin y de los profesores en su aula. 6. Formacin de grupos de trabajo para conservar la limpieza en las aulas. 7. Implementacin con escobas cada aula. 8. Campaa de difusin visual con A M J MESES J A S O N D

X X X X

pancartas, afiches, impresiones, etc. 9. Trabajo de limpieza y aseo de aulas. 10. Formacin y activacin de la polica ecolgica. 11. Obtencin y ubicacin de recipientes en lugares estratgicos. 12. Implementacin de aulas con pizarras acrlicas. 13. Reunin de coordinacin con personal de servicio a fin de motivar su participacin y elaboracin del Plan Operativo de limpieza de la I.E. 14. Jornada de accin ecolgica a favor de la comunidad casmea.

X X X X X X X

X X X X X

X X X

X X X

XIII. FORMATO DE PRESUPUESTO.

N ORD. 01 NOMBRE DEL PROYECTO INNOVADOR: Luzuriaga, te quiero limpio y saludable NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: Mariscal Luzuriaga- Casma. RGANO INTERMEDIO: UGEL- Casma. RECURSOS FUENTE DE FINANCIAM. Apoyo de responsables. SDA-APAFA.

ACTIVIDADES / TAREAS

PREVISIN DE COSTOS -Elaboracin del proyecto de -Jefe de S/ 10.00 innovacintipeos e Laboratorio B-Q. impresiones. -Prof. del rea. - Elaboracin de pancartas, -Profesores del afiches, impresiones etc. rea, alumnos. relacionados con el tema. -Ambientes de la I.E. -Plumones -Cartulinas -Pinturas etc. -Gigantografa -Proveer de escobas a las -Asesoria de CTA

02

03

S/ 20.00 S/ 30.00 S/ 50.00 S/ 100.00 S/ 200.00

SDA-APAFA

aulas para la limpieza.

-Jefes de Laborat. -Profesores -Auxiliares S/ 100.00 Apoyo alumnos. de

04 05

-Adquisicin de distintivos -Comisin para la polica ecolgica encargada

-Adquisicin de recipientes -Jefe de S/ 300.00 para recolectar la basura laboratorio. (Cilindros, Plsticos etc.) -Asesor del rea. -Adquisicin de pizarras -Comisin acrlicas para cada aula. encargada -Realizacin de Jornada de -Equipo de CTA. accin ecolgica a favor de -Alumnos comunidad. TOTAL PRESUPUESTO S/ 80.00 c/u Total:3,600 S/ 36.00

SDA-APAFAGestiones. SDA-APAFAGestiones. Fondos del rea. Gestiones.

06 07

S/4,446.00