Santiago, 23 de Agosto 2011 DECLARACIN CONCEJO DE ESTUDIANTES DE POSGRADOS, FACULTAD DE ARTES En el contexto de las ltimas movilizaciones se ha instalado en la ciudadana

la necesidad de llevar a cabo un plebiscito como salida a las demandas ciudadanas que buscan un cambio en el sistema educativo chileno. En este sentido, el referndum social aparece como la nica opcin de participacin colectiva para resolver el conflicto que enfrenta el pas. Respecto a esto, planteamos la necesidad de resignificar la funcin de plebiscito, pasando a entenderlo ms como un medio que como un fin en s. Sostenemos que la crisis educacional que se ha hecho visible gracias al movimiento social se extiende mucho ms all del mbito meramente educacional, dando cuenta tambin de la insuficiencia estructural de nuestro sistema representativo y de la absoluta inequidad del modelo econmico instalado por la dictadura y preservado por los gobiernos de la concertacin. El movimiento social ha puesto en evidencia todos los problemas de la Constitucin que rigen nuestra institucionalidad, entendiendo que sta no solo impide la real posibilidad de su modificacin en el marco del sistema binominal, sino que adems nunca ha sido sancionada por la ciudadana en su conjunto. Por lo mismo, pensamos que estamos frente a un documento que debe ser declarado abiertamente como ilegtimo y dar paso, en el corto plazo, a una Asamblea Constituyente de la que emane una nueva Carta Fundamental, a la altura de los anhelos de equidad que hoy demandamos como movimiento social. Por lo tanto, ante la urgencia de articular un nuevo marco constitucional, la cuestin del plebiscito no debe apuntar solamente a refrendar el parecer de la ciudadana acerca del modelo educacional, sino que tambin debe permitir que sta se pronuncie ante la posibilidad de convocar a una Asamblea Constituyente que involucre a toda la sociedad. La radicalidad de las propuestas que nosotros como estudiantes hemos planteado desplaza hoy la salida administrativa, que resuelve un problema puntual, hacia una mirada que reconoce las dimensiones estructurales del conflicto. Desde esta perspectiva, apoyamos todas las actividades que propendan a evidenciar la necesidad de cambios radicales en la estructura que sostiene, mantiene y proyecta la exclusin social en la toma de decisiones que le incumben directamente a la sociedad en su conjunto. Del mismo modo, cuestionamos la inoperancia del Gobierno y de su Ministro de Educacin para dar una solucin a las demandas ciudadanas, lo que incluso ha llevado hoy a que jvenes de nuestro pas se encuentren en una prolongada huelga de hambre; asimismo, repudiamos la represin hacia las manifestaciones que se ha impuesto desde el Ministerio del Interior. Nos manifestamos a favor de una sociedad ms justa, en la que lo comn sea posible y en una educacin pblica, gratuita, de calidad y sin fines de lucro, que nicamente puede ser lograda por medio de un cambio en el modelo econmico actual que contemple, al menos, un reforma tributaria y una ampliacin sustancial en el presupuesto nacional destinado a educacin. En el mbito intra-universitario, y ante el llamado insistente de la Rectora a retomar las actividades acadmicas, respaldamos los modos a travs de los cuales cada estamento y programa ha decidido sumarse a las movilizaciones nacionales, al mismo tiempo que convocamos a la comunidad universitaria a plegarse al llamado a Paro General convocado para los das 24 y 25 de agosto.