PS. Ximena Glvez Bugueo.

Presentacin TDAH 22/08/2011

TRASTORNO POR DIFICIT ATENCIONAL HIPERACTIVO. (DSM IVTR)

Actualmente, el TDAH es de lo problemas de salud infantil ms frecuente despus del asma. Afecta entre un 2 y un 4% de la poblacin escolar, abarcando desde edades tempranas hasta la persona adulta. Se caracteriza por la aparicin inapropiada de:dificultad para prestar atencin: INATENCION, - exceso de actividad motora: HIPERACTIVIDAD; -dificultades para inhibir el comportamiento: IMPULSIVIDAD. Los sntomas van cambiando con la edad, los que van desde casi la normalidad hasta desrdenes emocionales y de comportamiento importante. Por lo tanto, causa un impacto negativo en la persona, en la familia y en la sociedad, no es solo un problema escolar. La vida puede ser difcil para los nios con TDAH. Ellos son los que a menudo tienen problemas en el colegio, no pueden terminar un juego o pierden amistades. Pueden pasar horas angustiantes luchando para concentrarse en la tarea y luego olvidarse de llevarla. No es fcil hacer frente a estas frustraciones da tras da. Algunos nios liberan su frustracin actuando de manera contraria, iniciando peleas o destruyendo la propiedad. Otros vuelcan su frustracin en dolencias del cuerpo, tal como el nio que tiene dolor de estmago todos los das antes de ir al colegio. Otros mantienen sus temores o necesidades adentro para que nadie pueda ver lo mal que se sienten. Tambin, es difcil tener un hermano o hermana o compaero de clase que se enoja, que saca los juguetes o pierde sus cosas. Los nios que viven o comparten aula con nios con estas caractersticas, tambin se frustran. Pueden tambin sentirse abandonados, por tanto que sus padres o maestros tratan de arreglrselas con el nio con TDAH como puedan. Pueden sentir resentimiento hacia el hermano o hermana que nunca termina sus deberes en el hogar o sentirse atropellados por un compaero de clases. Por otro parte, es especialmente difcil ser padre o madre de un nio que est lleno de conductas descontroladas, deja desorden por todas partes donde est, hace pataletas, no escucha ni sigue instrucciones. Los padres a menudo se sienten impotentes y sin recursos. Los mtodos usuales de disciplina, tales como razonamientos y retos no funcionan por que el nio en realidad no elije actuar de esta manera. Es solo que su autodominio va y viene. A raz de pura frustracin los padres terminan dndoles palizas, le ridiculizan y le gritan al hijo a pesar de que saben que no es apropiado. Su respuesta deja a todos ms alterados que antes. Entonces se culpan a s mismos por no ser mejores padres. Una vez que se diagnstica al nio y recibe tratamiento, algo de la perturbacin emocional dentro de la familia comienza a desvanecerse, por lo que importantsimo iniciar el tratamiento adecuado para el nio lo ms temprano posible. En este sentido, el tratamiento ms usado es el con frmacos, el cual disminuye la hiperactividad, aumenta la concentracin con efectos casi inmediatos, mejorando el rendimiento escolar. El metilfenidato es el psicoestimulante ms conocido, usado y eficaz en este tipo de trastorno, es un inhibidor de la recaptacin de la dopamina y noradrenalina. NO produce TOLERANCIA, ni ADICCION. Tambin es importante, cuando as se requiere la terapia psicolgica que tendr como objetivo brindar herramientas de abordaje al nio y a su familia. Por otro lado, con el objetivo de apoyar el tratamiento, los padres tienen que crear un ambiente familiar estable donde el cumplir o no ciertas normas impuestas por el padre o la madre tiene las mismas consecuencias. Estas normas deben ser consistentes: no

PS. Ximena Glvez Bugueo. Presentacin TDAH 22/08/2011 cambiarlas de un da para otro; explcitas: las reglas son conocidas y comprendidas por las dos partes y predecibles: las reglas estn establecidas antes de que se incumplan o no. Pero, no todo es negativo, el TDAH tambin tiene cosas buenas: - estn abiertos a nuevas ideas, - se entusiasman fcilmente, - llenos de energa, - bromistas, - pueden ser muy inteligentes, - pueden concentrarse por horas en algo que les gusta mucho.