Qu esperan los adolescentes de sus padres?

Miguel Carmena Laredo

MEXICO Antes, la educacin de un adolescente dependa, fundamentalmente, de la familia y de la escuela. Estos dos ambientes se convertan en los arquitectos de la personalidad, de los gustos y de los principios del joven. Poda haber mayor o menor libertad, pero tanto la escuela como la familia estaban interesados en el bien del joven, no en sacar provecho de l. Esto no se cumpla, sin embargo, en ciertos regmenes polticos donde el estado buscaba aduearse de la voluntad de los adolescentes utilizndolos para sus fines propios (ej. de la educacin nazi o la educacin en los pases soviticos). Hoy nos encontramos con un nuevo factor muy influyente en la educacin de los adolescentes: los medios de comunicacin, considerados por muchos pedagogos como un verdadero factor de distorsin que, ciertamente, no buscan el bien de los jvenes, sino satisfacer intereses comerciales. Los padres, en general, aman a sus hijos y por eso tratan de darles lo mejor. Los medios de comunicacin ni siquiera los conocen, as que no esperemos que les darn lo ptimo. El muchacho recibe modelos de comportamiento a travs de los medios de comunicacin. Ve un promedio de seis pelculas a la semana o su equivalente en otros programas y eso le crea, precisamente en el momento de su vida en que es ms sensible a la formacin de valores, una serie de criterios basados en los modelos de comportamiento que asimila casi sin darse cuenta. El joven sabe que el mundo del cine es recreacin, es mentira, no cuenta la realidad de lo que pasa, los sucesos que le muestran las pelculas no han pasado ni pasarn jams, pero de ver 100 pelculas, la mente se llena de referencias y pautas de conducta que influyen profundamente en el comportamiento del adolescente que an no ha desarrollado la capacidad de juicio para discernir las consecuencias e implicaciones de los actos y modelos que se le presentan. Un campo tpico donde se aprecia claramente la influencia de este factor educativo distorsionador es el de la educacin sexual o educacin para el amor. La mayora de los criterios de los adolescentes en este campo estn inspirados en las pelculas que ven, en las escenas donde dos jvenes que apenas se acaban de conocer se acuestan y son felices y ese acto no tiene ninguna consecuencia importante ni afectiva, ni social, ni psicolgica. En la mente de los adolescentes se queda el concepto del sexo como un juego exento de responsabilidad. Y con esa "formacin" cientos de jvenes afrontan el matrimonio. Nadie les explica qu es el amor, cmo se vive una relacin de pareja, etc. Se han formado un concepto errneo que guiar todas sus convicciones. Formamos una generacin de jvenes que viven con un concepto idlico e irreal de la sexualidad y el amor que no est apoyado en nada slido. Todo esto se suma a la gran incertidumbre que vive el adolescente y no le ayuda en absoluto. Por eso, en este perodo, que es cuando ms parece que los hijos quieren separarse de los paps, es en realidad cuando ms nos necesitan. El problema es que ahora nos necesitan de otra forma. Hasta este momento, casi toda nuestra preocupacin por ellos era fsica: cargar carriolas (cochecito de beb), bicicletas, subirlos en brazos, dormirlos, etc. Ahora toda nuestra tarea de padres se reduce, prcticamente, a dos planos: mental y afectivo. Mental para pensar qu le pasa, cmo puedo ayudarle, etc., y afectivo para acompaarle discretamente dndole el cario que necesita. Seguramente no aceptar ya que se le bese en pblico o que se le d un abrazo, pero necesita saber que sus paps estn cercanos y puede recurrir a ellos con confianza sin sentirse defraudado por un rechazo. Esto no es consentir y permitirle todo porque eso resulta contraproducente para su educacin, pero s implica estar dispuesto a escucharle.

Muchas veces nos puede parecer que los hijos slo esperan que sus padres cubran econmicamente sus gastos, sus necesidades reales o no. Esto es slo apariencia. Cuando se llega a este punto es que algo no funcion bien y fuimos demasiado consentidores, dbiles, guas pobres. En el fondo nos hemos convertido en "padres bancarios" y dejamos la tarea fundamental que es acompaar a nuestro hijo en sus cambios, ayudarle serenamente en la bsqueda de s mismo. Nuestros hijos esperan de nosotros que seamos "padres educadores" o, mejor dicho, "padres padres", con todo lo que esto implica de cercana, amor, preocupacin por ellos, sabia y adecuada orientacin. FUENTE: Masalto/Familia/Jvenes/Con quienes estoy? http://www.masalto.com/template_buscador.phtml?consecutivo=1166