POLCIA MILITAR DA BAHIA DEPARTAMENTO DE ENSINO COORD.

DOS COLGIOS DA POLCIA MILITAR COLGIO DA POLCIA MILITAR FRANCISCOPEDRO DE OLIVEIRA-CANDEIAS 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DISCIPLINA: MATEMTICA SRIE: 6 ANO

CARGA HORRIA SEMANAL 04 TURNO: VESPERTINO

PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Desenvolver o pensamento numrico, ampliando e construindo novos significados para os nmeros e as operaes e o pensamento algbrico, procurando generalizar propriedades das operaes aritmticas, buscando na geometria, trabalhar primeiro as figuras especiais ou tridimensionais, depois as figuras planas ou bidimensionais e em seguida os contornos de figuras planas ou figuras unidimensionais. O raciocnio proporcional, observando a variao entre grandezas e estabelecendo relaes entre elas bem como o raciocnio estatstico e probabilstico, coletando, organizando e analisando informaes. A atitude positiva em relao Matemtica, valorizando sua utilidade, sua lgica e sua beleza em cada conceito estudado. A comunicao de idias matemticas de diferentes formas: oral, escrita, por tabelas, diagramas, grficos entre outros. METODOLOGIA: ( X ) Exposio participada ( X ) Trabalho em dupla ( X ) Debate ( ) Estudo de caso RECURSOS AUXILIARES: ( X ) Seminrio ( X ) Pesquisa ( ) Palestra ( ) Exerccios e atividades virtuais

 ( ) Retroprojetor (X ) Computador com internet ( ) Quadro branco ( X ) TV ( ) CD/DVD ( X ) Jornais ( X ) Livros didticos ( ) Livros de literatura SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I Resoluo de exerccios; Pesquisas; Atividades prticas no laboratrio; TC (teste); TJ (prova). UNIDADE: III Resoluo de exerccios; Pesquisas; Seminrio prtico, com parte escrita; Atividades prticas no laboratrio; TC (teste); TJ (prova). BIBLIOGRAFIA BSICA:

( X ) Vdeos ( X ) Quadro de giz ( X ) Atividades Prticas no Laboratrio ( ) Biblioteca Alternativa ( X ) Revistas ( ) Livros paradidticos ( ) Outros Especificar

UNIDADE: II Resoluo de exerccios; Seminrio prtico, com parte escrita; Atividades prticas no laboratrio; TC (teste); TJ (prova). UNIDADE: IV Resoluo de exerccios; Pesquisas; Atividades prticas no laboratrio; TC (teste); TJ (prova).

 Dante, Luiz Roberto: Tudo matemtica. So Paulo. tica, 2005 Brasil, 1 Edio. So Paulo: Editora tica, 2005. Castrucci, Geovani: A conquista da matemtica. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

INDICAO DE SITES PARA APROFUNDAMENTO:

www.somatematica.com.br www.pessoal.sercomtel.com.br/matematica

OBSERVAO: UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: SISTEMAS DE NUMERAO Caractersticas de um sistema de numerao; Sistema de numerao romano e arbico; NMEROS NATURAIS Idia de sequncia numrica; Adio, subtrao, multiplicao e diviso; Mdia aritmtica; Arredondamento; Situaes-problemas; Potenciao; Raiz quadrada. INDICADORES DE DESEMPENHO:

UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: GEOMETRIA: slidos geomtricos, regies planas Figura geomtrica Classificao dos slidos geomtricos Elementos de um Poliedro Os prismas e as piramides Regies planas INDICADORES DE DESEMPENHO:

 DIVISORES E MLTIPLOS DE NMEROS NATURAIS divisibilidade e mltiplos de nmeros naturais Nmeros primos; Mximo Divisor Comum; Mnimo Mltiplo Comum; Atividade envolvendo MMC e MDC

UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: FRAES E PORCENTAGENS INDICADORES DE DESEMPENHO:

Frao de um nmero; Fraes e medidas; Fraes equivalentes;

 Simplificao de frao;

Operaes com fraes; Multiplicao e diviso envolvendo fraes Porcentagens

NMEROS DECIMAIS

Representao decimal; Nmeros decimais e sistema de numerao decimal; Operaes com nmeros decimais - Adio -SubtraoMultiplicao de nmero natural por decimal -Multiplicao de nmero decimal por decimal GEOMETRIA ngulos; Retas perpendiculares e paralelas; Polgonos; Circunferncias.

UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: GRANDEZAS E MEDIDAS INDICADORES DE DESEMPENHO:

 Medida de ngulo; Unidades de medida de comprimento; Unidade de medida de massa; Unidade de medida de capacidade; Unidade de rea; Unidade de medida de volume Relao entre volume e capacidade

PERIMETROS, AREAS E VOLUMES.

Permetro de um contorno; Comprimento de circunferncia; rea de uma superfcie; rea de uma regio retangular; rea de um quadrado; rea de um triangulo rea de trapzio rea de um losango; Atividades envolvendo permetro e rea; Medida de volume dos paraleleppedos

DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA SRIE: 6 ANO

PLANO DE CURSO
1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA O ensino da lngua portuguesa deve estar em prticas sociais efetiva e que tenha como base: o uso-

reflexo uso, levando os alunos pratica da oralidade e da escrita, bem como a anlise e reflexo sobre a lngua portuguesa, e produo de textos. 2. CONTEDO PROGRAMTICO I- UNIDADE 1. Frase - tipos de frases - sujeito e predicado - sujeito simples e composto - texto: leitura, interpretao e produo - artigo - poesia II- UNIDADE 2. Numeral - substantivo - classificao dos substantivos - texto: leitura, interpretao e produo III- UNIDADE 3. Adjetivo e locuo adjetiva - estudo dos pronomes pessoais - classificao dos pronomes pessoais - morfologia - texto: leitura e interpretao IV- UNIDADE 4. flexo de nmeros dos substantivos e adjetivos - verbo - flexes, modos e tempos verbais.

- concordncia verbal - texto 3. METODOLOGIA DE TRABALHO Busca de conhecimento prvio Aulas expositivas e participativas Trabalhos individuais e em grupos Pesquisas e acesso a internet Leitura e interpretao de textos Atividades ldicas Exerccios 4. RECURSOS Livro didtico e paradidtico Cd Data show Computador Quadro branco e piloto Vdeos Textos (xerox) Retro projetor e transparncia

5. AVALIAO A avaliao de aprendizagem ser realizada atravs de 04 (quatro) unidades didticas, mais a prova final e a recuperao. A avaliao ser constante e ter como objetivo a verificao da aprendizagem, do aproveitamento e do desenvolvimento do aluno. Na realizao da avaliao de cada unidade didtica devero ser considerados aspectos qualitativos e

quantitativos. Para a avaliao da aprendizagem de cada unidade didtica devero ser levados em considerao s notas de tc (trabalho de classe: teste, provas, argies, enfim trabalhos individuais ou em grupos). Fica estabelecido o limite mnimo de 02 (dois) trabalhos de classe (tc) por unidade, para aquelas disciplinas com carga horria semanal superior a 02 (duas) horas/aula. O trabalho de julgamento (tj) resultante de uma prova escrita, que abranger todo o contedo da unidade. O tc ter o valor de 5,0 (cinco), tj o valor de 4,0 (quatro) e o aspecto qualitativo de 1,0 (um), totalizando a nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), sendo a mdia da unidade, por disciplina, a mdia aritmtica dos trs valores. A prova final ser uma avaliao escrita, quantitativa, com o objetivo de medir o conhecimento do aluno que no conseguiu alcanar o mnimo de 28(vinte oito) pontos, a qual dever carrear todo o contedo programtico dado durante as quatro unidades. a mdia mnima de aprovao, por disciplina e geral ser 5,0 (cinco).

DISCIPLINA: LINGUA INGLESA SRIE: 6 ANO PLANO DE CURSO 1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Conscientizar-se da importncia da Lngua estrangeira no mundo globalizado. Praticar formas comunicativas bsicas de acordo com a faixa etria. Conhecer a estrutura bsica da Lngua Inglesa desenvolvendo habilidades para compreenso de texto orais e escritos, ampliando assim, a competncia comunicativa do aluno refletir sobre os temas transversais referentes aos assuntos trabalhados nas unidades.

2. CONTUDO PROGRAMTICO 1 UNIDADE Perguntas com What,Where e How old; Subject Pronuns;

Verb To Be (Present Tense)affirmative form; Numbers 1-12; Greetings/Nationalities, Perguntas com Where,Who; Verb To Be(present tense) interrogative form e Short answer; Numbers 13-20; /colors. 2 UNIDADE How many....? How much....? There is..../there are.... There+To Be (presentTense)aff.,neg.,int., forms Articles Plural of nouns Demonstratives pronouns Numbers 20 100 Imperative Directions Prepositions of place Time 3 UNIDADE Possessives adjectives Possessives case (whose....?) Numbers 100-1000) Family Present Continuous Tense aff., neg., int., forms What +interrogative form Adjectives Animals 4 UNIDADE Present Continuous Tense:aff., neg., int.,forms Who+interrogative form Clothes

Question Tags /Present Continuous Tense 3. METODOLOGIA 4. RECURSOS

Apostilas CD Quadro e piloto Videos Textos (xrox)

5. AVALIAO Qualitativa e quantitativa Trabalhos Teste Provas 6. BIBLIOGRAFIA

FARIA, RITA BRUGIN DE, EDITODA TICA MARQUES, AMADEUS, EDITORA TICA TORRES, NELSON, GRAMATICA PRTICA DA LINGUA INGLESA

DISCIPLINA: REDAO SRIE: 6 ANO PLANO DE CURSO 1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Utilizar A Linguagem Como Instrumento De Transmisso De Informaes Que Possibilitem Ao Aluno Compreender E Produzir Textos; Impactando Positivamente Na

Qualidade De Suas Relaes Pessoais E Ainda Capacitando-Os Para Reflexo E Anlise Critica Das Diversas Situaes. 2. CONTEDO PROGRAMTICO 1 UNIDADE A ao no texto narrativo histria de aventura caractersticas da poesia folheto instrucional estudo da lngua Variedade e registro A organizao do enredo Conto Ortografia: emprego de /s/ ou /z/ Sinais de pontuao 2 UNIDADE A descrio Fico cientfica Crnica Romance de aventura Histria de tradio oral Ortografia: o fonema /s/ - regras gerais O dilogo Dilogo Crnica com dilogo Ortografia: o fonema /z//: s, z ou x regras gerais: oso, ex. 3 UNIDADE Texto explicativo Reportagem Depoimento Folheto Ortografia: emprego do /g/ A argumentao Artigo de opinio Carta de argumentao Aplogo

Ortografia: palavras homnimas 4 UNIDADE Recursos da linguagem potica Poema Poema narrativo Verbete Ortografia: slaba tnica; acentuao das proparoxtonas Imagens que narram; a linguagem dos quadrinhos Histria em quadrinhos Tira Textos instrucionais Ortografia: verbo em isar e izar. 3. METODOLOGIA DE TRABALHO

Busca de conhecimento prvio Aulas expositivas e participativas Trabalhos individuais e em grupos Pesquisas Exerccios Aulas prticas com realizao de jogos Atividades ldicas Uso do pen-drive Livro didtico e paradidtico Pen-drive Computador Quadro branco e piloto Textos Materiais diversos para aula prtica Cd Vdeos

4. RECURSOS

5. AVALIAO A avaliao de aprendizagem ser realizada atravs de 04 (quatro) unidades didticas, mais a prova e a recuperao. A avaliao ser constante e ter como objetivo a verificao da aprendizagem, do

aproveitamento e do desenvolvimento do aluno. Na realizao da avaliao de cada unidade didtica devero ser levados em considerao s notas de tc (trabalho de classe: argies, testes, provas, pesquisas, entrevistas, atividades extraclasse, aulas prticas, enfim trabalhos individuais ou em grupo). Fica estabelecido o limite mnimo de 02 (dois trabalhos de classe (tc) por unidade, para aquelas disciplinas com carga horria semanal superior a 02 (duas) hora/aula. O trabalho de julgamento (tj) resultante de uma prova escrita, que abranger todo o contedo da unidade. O tc ter o valor de 0,5 (cinco), tj ter o valor de 4,0 (quatro) e o aspecto qualitativo de 1,0, totalizando a nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), sendo a mdia da unidade, por disciplina, a mdia aritmtica dos trs valores. A prova final ser uma avaliao escrita, quantitativa, com o objetivo de medir o conhecimento do aluno que no conseguiu alcanar o mnimo de 28 (vinte e oito) pontos, a qual dever carrear todo o contedo programtico dado durante as 04 (quatro) unidades. A mdia mnima de aprovao, por disciplina e geral ser 5,0 (CINCO). 6. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BELTRO, ELIANA SANTOS/GORDILHO, TERESA. NOVO DILOGO 6 ANO. SO PAULO: FTD, 2006 (COLEO NOVO DILOGO: LNGUA PORTUGUESA) SIMES, MRCIA DE BENEDETTO AGUIAR. TEXTOS & LINGUAGENS, MARIA INS CANDIDO DOS SANTOD. SO PAULO: ESCALA EDUCACIONAL, 2005. BORGATTO, ANA MARIA TRINCONI.TEREZINHA COSTA HASHIMOTO BERTIN. VERA LCIA DE CARVALHO MARCHEZI. TUDO LINGUAGEM 5 SRIE. SO PAULO: TICA, 2006.

DISCIPLINA: ARTE SRIE: 6 ANO

CARGA HORRIA SEMANAL 04 TURNO: VESPERTINO

PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Demonstrar aos alunos os elementos bsicos das linguagens artsticas, atravs dos mtodos de articulao formal, pelas tcnicas, por materiais e procedimentos de criao, favorecendo a compreenso da arte como cultura, do artista como ser social e dos alunos como produtores e apreciadores que aprendem a valorizar as manifestaes artsticas de diferentes pocas e lugares. METODOLOGIA:

 ( x ) exposio participada ( x ) trabalho em dupla ( x ) debate ( ) estudo de caso

( x ) seminrio ( x ) pesquisa ( ) palestra ( ) exerccios e atividades virtuais

RECURSOS AUXILIARES: ( ) retroprojetor (x) computador com internet ( ) quadro branco (x) tv ( ) cd/dvd (x) jornais (x) livros didticos ( ) livros de literatura SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I resoluo de exerccios; pesquisas; atividades prticas no laboratrio; tc (teste); tj (prova). UNIDADE: III resoluo de exerccios; pesquisas; seminrio prtico, com parte escrita; UNIDADE: II resoluo de exerccios; seminrio prtico, com parte escrita; atividades prticas no laboratrio; tc (teste); tj (prova). UNIDADE: IV resoluo de exerccios; pesquisas; atividades prticas no laboratrio; ( x ) vdeos ( x ) quadro de giz ( x ) atividades prticas no laboratrio () biblioteca alternativa

( x ) revistas () () livros paradidticos outros especificar

 atividades prticas no laboratrio; tc (teste); tj (prova). BIBLIOGRAFIA:

tc (teste); tj (prova).

HADDAD, DENISE AKEL. DULCE GONALVES MORBIN. A ARTE DE FAZER ARTE 6 SRIE 2 ED. REFORM. SO PAULO: SARAIVA 2004. OBSERVAO: UNIDADE: I CONTEUDO PROGRAMTICO: 1. Universos diversos da arte Iniciao linguagem da msica, das artes visuais, do teatro e da dana Cor: primria, secundria Quentes e frias Neutras Ponto Tcnica do pontilhismo A linha Letras e nmeros UNIDADE: II CONTEUDO PROGRAMTICO: 2. Construindo e desconstruindo

Arte abstrata Desenhos com figuras geomtricas Cubismo Fauvismo Simetria

Assimetria

UNIDADE: III CONTEUDO PROGRAMTICO: 3. Histrias e memrias

Folclore Primeiro e segundo plano Surrealismo Reproduo Ampliao Reduo

UNIDADE: IV CONTEUDO PROGRAMTICO: 4. Cenas e poemas

Paisagem Profundidade e perspectiva Tangram Circular Quadrado Releitura Modelagem Escultura Entalhe Cenrios e iluminao

DISCIPLINA: GEOGRAFIA SRIE: 6

CARGA HORRIA SEMANAL 04 TURNO: VESPERTINO

PLANO DE CURSO
OBJETIVOS GERAIS: Compreender a sociedade humana e suas contradies usando o espao geogrfico e o pensamento crtico para tal entendimento, objetivando construir uma viso ampla de espao, de sociedade, de um mundo e de processos e interaes que neles acontecem. METODOLOGIA:

 ( x ) exposio participada ( x ) trabalho em dupla ( x ) debate ( ) estudo de caso RECURSOS AUXILIARES: ( ) retroprojetor (x) computador com internet ( ) quadro branco (x) tv ( ) cd/dvd (x) jornais (x) livros didticos ( ) livros de literatura SISTEMA DE AVALIAO: UNIDADE: I resoluo de exerccios; pesquisas; atividades prticas no laboratrio; tc (teste); tj (prova). UNIDADE: III resoluo de exerccios; pesquisas;

( x ) seminrio ( x ) pesquisa ( ) palestra ( ) exerccios e atividades virtuais

( x ) vdeos ( x ) quadro de giz ( x ) atividades prticas no laboratrio ( ) biblioteca alternativa ( x ) revistas ( ) livros paradidticos ( ) outros especificar

UNIDADE: II resoluo de exerccios; seminrio prtico, com parte escrita; atividades prticas no laboratrio; tc (teste); tj (prova). UNIDADE: IV resoluo de exerccios; pesquisas;

 seminrio prtico, com parte escrita; atividades prticas no laboratrio; tc (teste); tj (prova). BIBLIOGRAFIA:

atividades prticas no laboratrio; tc (teste); tj (prova).

Absaber, aziz nacib. Os domnios de natureza do brasil: potencialidades paisagsticas. So paulo: ateli editorial, 2003. Almeida, Rosngela d.; passini, elza. O espao geogrfico: ensino e representao. So paulo: contexto, 1989 Andrade, manuel c. De. A terra e o homem no nordeste. So paulo: brasiliense, 1964. Becker, berta k. E outros. Geografia e meio ambiente no brasil. So paulo/rio de janeiro: hucitec/comisso nacional do brasil da unio geogrfica internacional, 1998. Callai, helena copetti (org.). O ensino de estudos sociais. Iju: uniju editora, 1991. Carlos, ana fani a. Espao e industria. So paulo: contexto, 1988. _________. A cidade. So paulo: contexto, 1992. Carlos, ana fani e outros. A geografia na sala de aula. So paulo: contexto, 1999. Castellar, sonia m. V. Educao geogrfica: teorias e prticas docentes. So paulo: contexto 2005. Castro, antnio barros de. Sete ensaios sobre a economia brasileira. Rio de janeiro: forense, 1998. Santos, milton; silveira, maria laura. O brasil: territrio e sociedade no inicio do sculo xxi. Rio de janeiro: record, 2002. Valverde, orlando. Grande carajs: planejamento da destruio. Braslia/rio de janeiro: unb/forense, 1989.

Observao: Unidade: I Contedo programtico: 1. Formao do territrio brasileiro Extenso do territrio brasileiro Os limites territoriais Expanso territorial

2. Localizao do territrio brasileiro Orientao, localizao e coordenadas geogrficas Onde est o brasil

Extenso latitudinal e as paisagens do brasil As longitudes e os horrios no mundo Extenso longitudinal e horrios no brasil

3. Regionalizao do territrio O que regionalizar Por que regionalizar

4. Brasil: regies e polticas regionais Regionalizao do ibge Os complexos regionais Polticas regionais no brasil

5. Brasil: populao Quantos somos e onde vivemos Pesquisas sobre populao Distribuio da populao brasileira pelo territrio Mudanas sociais, mudanas nos nmeros da populao Piramide-etria

6. Diversidade da populao brasileira Os povos indgenas Os povos africanos A imigrao para o brasil Brasil uma democracia racial

7. Os movimentos migratrios no brasil O que migrao e por que as pessoas migram Migraes externas e internas

8. A populao e o trabalho no brasil Populao economicamente ativa (pea) no brasil A pea do brasil nos setores da economia A pea e a distribuio de renda O desemprego e seus fatores Novas profisses Os trabalhadores da economia informal Unidade: II Contedo programtico: 1. Brasil: campo e cidade

Urbanizao e industrializao do brasil Populao urbana no brasil e no mundo A urbanizao e a industrializao brasileira O incio da industrializao do brasil Concentrao e desconcentrao industrial

2. Rede urbana, problemas sociais e ambientais urbanos Rede urbana e centralidade As regies metropolitanas Problemas sociais nas cidades Problemas ambientais nas cidades

3. O uso da terra no meio rural brasileiro Modernizao do campo e o uso da terra

4. A concentrao de terras e os conflitos no campo A concentrao de terras Os conflitos no campo

5. Regio norte Apresentao e aspectos fsicos Amaznia e regio norte so sinnimos A presena da floresta amaznica A regio da guas O clima da regio norte Aspectos do relevo

6. Explorao e ocupao da regio norte Explorao econmica e ocupao do territrio A integrao da amaznia Extrativismo mineral

7. Ocupao e devastao na amaznia Expanso urbana

8. O desenvolvimento sustentvel e as comunidades tradicionais Produzir, consumir... Desenvolvimento sustentvel As comunidades tradicionais As reservas extrativistas

Unidade: III Contedo programtico: 1. Regio nordeste Nordeste: aspectos fsicos O clima e a vegetao do nordeste A hidrografia e o relevo do nordeste A indstria da seca A transposio das guas do so francisco

2. Nordeste: ocupao e organizao do espao O espao colonial do nordeste A decadncia econmica do nordeste

3. As sub-regies do nordeste

O nordeste e suas sub-regies

4. Nordeste: espao geogrfico atual

O crescimento econmico Atividades econmicas Indicadores sociais do nordeste

5. Regio sudeste

Aspectos fsicos: a vegetao original e sua devastao O clima do sudeste Relevo e hidrografia da regio sudeste

6. A ocupao do sudeste

A minerao e a ocupao do sudeste A cafeicultura e a organizao do espao no sudeste

7. Sudeste: organizao atual do espao

Concentrao econmica Concentrao populacional

8. A economia do sudeste

As atividades industriais O setor tercirio O espao agrrio do sudeste O extrativismo

Unidade: IV Contedo programtico: 1. Regio sul O clima da regio sul A vegetao da regio sul Relevo e hidrografia da regio sul 2. A ocupao e a organizao do espao sulista A expanso da ocupao na regio sul A criao de gado bovino A imigrao consolidou a ocupao

3. Aspectos da populao da regio sul Aspectos da populao do sul Traos europeus na regio sulista Indicadores sociais da regio sul 4. A economia da regio sul Caractersticas gerais da economia sulista A pecuria A agricultura O extrativismo A industrializao As atividades tercirias 5. Regio centro-oeste Vegetao original e remanescente O cerrado O pantanal Relevo e hidrografia Aproveitamento econmico dos rios 6. Impactos ambientais no cerrado e no pantanal Impactos ambientais no cerrado e no pantanal 7. Centro-oeste: expanso do povoamento A ocupao da regio Projetos de colonizao, aberturas de estradas e expanso da fronteira agrcola Braslia: uma estratgia de integrao 8. Centro:oeste: crescimento econmico

A atividade pecuria A produo agrcola O extrativismo O turismo A atividade industria

DISCIPLINA: Histria SRIE: 6 ANO

PLANO DE CURSO 1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Desenvolver no alunado um olhar critico e criterioso ao selecionar e observar informaes da origem da humanidade para maior entendimento do mundo em que vivem.

2. CONTEDO PROGRAMTICO 1 UNIDADE 1. O que Histria O tempo e o espao Os sujeitos da Histria 2. A origem da humanidade A idade da terra e dos seres humanos Vestgios da humanidade 3. As primeiras historias Dividindo a historia As grandes conquistas Os primeiros habitantes da Amrica

4. Nossos ancestrais As descobertas arqueolgicas no Brasil A vida no litoral 2 UNIDADE 1. Agricultura, vilas e cidades Um lugar definitivo Uma cidade muito antiga Catal Huyuk O crescente frtil 2. Mesopotmia: Terra entre rios A Mesopotmia Os sumrios Os babilnicos Os hititas Os assrios Os caldeus A organizao social dos mesopotmios O legado dos povos mesopotmicos 3 UNIDADE 1. Persas, fencios e hebreus Os persas Os fencios Os hebreus 2. Um olhar sobre o Oriente ndia China 3. A frica antiga As diversas fricas O comercio transaariano 4 UNIDADE

1. Espartas e Atenas Duas cidades diferentes Perodo Clssico: esplendor e conflitos Perodo Helenstico: O imprio de Alexandre 2. A altura grega Arquitetura escultura, literatura e pintura. 3. Os romanos Origem de Roma Perodo monrquico e domnio etrusco Perodo republicano 4. O imprio romano A passagem da republica para o imprio Roma cultura 4. O Egito antigo O Egito e o Nilo O papel do Estado A periodizao da histria egpcia 5. A vida no Egito Antigo A sociedade A economia A religio Pssaros e objetos: a escrita dos egpcios O conhecimento e as artes

3. ESTRATGIAS Aulas expositivas Trabalhos em grupos e individuais

 Pesquisas Debates Leituras e interpretaes Leituras complementares

4. RECURSOS Livro didtico Quadro branco e piloto Filme TV Textos complementares

5. AVALIAO Dentro do processo observando o interesse e participao do aluno.

6. REFERNCIAS PILELTI, NELSON HISTORIA E VIDA INTEGRADA SO PAULO, TICA 2005 SCHMIDT, MRIO NOVA HISTORIA CRITICA 5 SRIE ED. NOVA GERAO VICENTINO, CLAUDIO: VIVER A HISTRIA 5 SRIE ED. SCIPIONE

DISCIPLINA: Cincias SRIE: 6 ANO

PLANO DE CURSO 1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Identificar as relaes entre conhecimento cientfico e produo de tecnologia como meio para suprir necessidades humanas, no mundo de hoje e em sua evoluo histrica. 2. CONTEDO PROGRAMTICO 1 UNIDADE ASTRONOMIA: UNIVERSO 01. ASTRONOMIA: ESTUDANDO O CU Estrelas e constelaes Estudo do universo Sistema solar Sol Os planetas 02. MOVIMENTOS DA TERRA E DA LUA Dia e noite Estaes do ano Fases da lua Eclipse 2 UNIDADE 01. A TERRA POR DENTOR E POR FORA Estrutura do planeta Atmosfera Estrutura da terra Deriva continental Vulces e terremotos Movimentos da litosfera SOLO, ORIGEM E CARACTERSTICAS.

 Constituio do planeta terra Rochas Processo de formao do solo Tipos de solo Solo e vegetao 02. ATMOSFERA TERRESTRE Camadas da atmosfera Composio do ar atmosfrico Propriedades do ar Navegao area 3 UNIDADE GUA NA TERRA / CLIMA E TEMPO 01. GUA NA TERRA Distribuio da gua na terra Utilidades da gua Desperdcio de gua Propriedades de gua guas e seres vivos 02. GUA E SADE Captao, tratamento e distribuio da gua nas cidades Distribuio da gua e o problema da falta de gua Tratamento de esgoto Doenas relacionadas a gua 03. O AR E O AMBIENTE Poluio do ar e seus efeitos Clima e seres vivos Clima e tempo Estao meteorolgica Previso do tempo 04. O AR E A SADE Doenas relacionadas ao ar e poluio Doenas causadas por vrus e bactrias O tabagismo e a sade humana 4 UNIDADE ECOLOGIA E ECOSSISTEMA 01. A VIDA E O PLANETA TERRA

 Os seres vivos e o ambiente Ecossistema: abrigo da vida Nicho e habitat Ecossistema brasileiro Fotossntese Cadeias e teias alimentares Desequilbrio ecolgico 02. O SOLO E O SER HUMANO Degradao do solo Lixo nos grandes centros urbanos Solo e agricultura Calendrio agrcola O problema dos agrotxicos 3. METODOLOGIA Busca de conhecimento prvio Aulas expositivas e participativas Trabalhos individuais e em grupos Pesquisas e acesso internet Uso do CD Leitura e interpretao de textos Atividades ldicas Exerccios Entrevistas Aulas prticas (experincias) Aulas de campo

4. RECURSOS Livros didtico e para didtico

 CD Data show Computador Quadro branco e piloto Vdeos Textos (xrox) Retro projetor e transparncia Materiais diversos para as aulas prticas

POLCIA MILITAR DA BAHIA DEPARTAMENTO DE ENSINO COORD. DOS COLGIOS DA POLCIA MILITAR COLGIO DA POLCIA MILITAR FRANCISCOPEDRO DE OLIVEIRA-CANDEIAS

DISCIPLINA: RELIGIO SRIE: 6 ANO

PLANO DE CURSO
1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Conhecer a evoluo de estrutura religiosa no decorrer dos tempos, bem como as ideologias religiosas que perpassam as redaes dos textos sagrados e dos textos orais e aquilo que determina a verdade sobre o transcendente para um grupo. 2. CONTEDO PROGRAMTICO I- UNIDADE 1. Quem Somos? - Somos inteligentes - Somos livres

- Capacidade para amar - Pscoa II- UNIDADE

2. Valores: Conceito - Tipos de valores - Ordem dos valores III- UNIDADE

3. Cultura Bblica II: O livro dos Provrbios - Cultura Bblica III: As bem aventuranas - Cultura Bblica IV: O significado dos nmeros da Bblia.

IV- UNIDADE 4. A Parbola dos talentos - A Parbola do Perdo; Minhas aes me revelam

3. METODOLOGIA DE TRABALHO

Busca de conhecimento prvio Aulas expositivas e participativas Trabalhos individuais e em grupos Pesquisas e acesso a internet

 Leitura e interpretao de textos Atividades ldicas Exerccios

4. RECURSOS

Livro didtico e paradidtico CD Data show Computador Quadro branco e piloto Vdeos Textos (Xerox) Retro projetor e transparncia

5. AVALIAO A avaliao de aprendizagem ser realizada atravs de 04 (quatro) unidades didticas, mais a prova final e a recuperao. A avaliao ser constante e ter como objetivo a verificao da aprendizagem, do aproveitamento e do desenvolvimento do aluno. Na realizao da avaliao de cada unidade didtica devero ser considerados aspectos qualitativos e quantitativos. Para a avaliao da aprendizagem de cada unidade didtica devero ser levados em considerao s notas de Tc (trabalho de classe: teste, provas, argies, enfim trabalhos individuais ou em grupos). Fica estabelecido o limite mnimo de 02 (dois) trabalhos de classe (Tc) por unidade, para aquelas disciplinas com carga horria semanal superior a 02 (duas) horas/aula.

O trabalho de julgamento (TJ) resultante de uma prova escrita, que abranger todo o contedo da unidade. O Tc ter o valor de 5,0 (cinco), Tj o valor de 4,0 (quatro) e o aspecto qualitativo de 1,0 (um), totalizando a nota de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), sendo a mdia da unidade, por disciplina, a mdia aritmtica dos trs valores. A prova final ser uma avaliao escrita, quantitativa, com o objetivo de medir o conhecimento do aluno que no conseguiu alcanar o mnimo de 28(vinte oito) pontos, a qual dever carrear todo o contedo programtico dado durante as quatro unidades. A mdia mnima de aprovao, por disciplina e geral ser 5,0 (cinco).

6. BIBLIOGRFIA

PCN. Matemtica. Ensino Fundamental Pginas, terra.com.br/educao/ipa2002/pcn/5-8.htm Dante, Luis Roberto, Tudo Matemtica, 8 srie