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Curso -Taller: Competencias bsicas en ofimtica e internet (como apoyo al DFDCD)

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CURSO - TALLER Competencias bsicas en ofimtica e internet (como apoyo al DFDCD) INTRODUCCIN
Esta emergente sociedad de la informacin, impulsada por un vertiginoso uso generalizado de las potentes y verstiles tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los mbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razn de ser de la escuela y dems instituciones educativas, hasta la formacin bsica que precisamos las personas, la forma de ensear y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura. En la actualidad para enfrentar los retos de una sociedad dinmica y en un mundo que demanda preparacin en tecnologas emergentes hay que conocer y aplicar las TIC, para ser competente en su uso. La diversificacin y masificacin de las mismas ha propiciado la evolucin de una cultura individualista, basada en papeles sobre el escritorio, a un estilo de trabajo compartido, con documentos digitales en red y con personas en otras latitudes. El propsito del taller es reducir la brecha digital que existe entre los docentes que usan los medios digitales y los que no los usan, pero solo en los elementos informticos bsicos que sern de utilidad para el abordaje y desarrollo de los temas del Diplomado para la Formacin y Desarrollo de Competencias Docentes. El taller se presenta como medio introductorio al entorno digital, no se relaciona solamente con aspectos exclusivamente de carcter tecnolgico, si no de aspecto social.

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COMPETENCIA ESPECFICA:
Utiliza herramientas informticas de las TIC, para el acceso a fuentes de informacin en internet, como medio de elaboracin y modificacin de archivos de datos o documentos, de presentacin multimedia y trabajo colaborativo en lnea que le permita el buen desempeo de las actividades del Diplomado para la Formacin y Desarrollo de Competencias Docentes (DFDCD).

Atributos de la competencia a desarrollar Realiza tareas empleando software procesador de texto y presentacin multimedia para edicin y formateo de informacin. Emplea aplicaciones web para publicacin de informacin y comunicacin. Conoce los conceptos bsicos de la educacin a distancia para dar sustento a su aplicacin en el quehacer docente. Explora y conoce la plataforma educativa moodle para identificar los elementos que la integran como medio para la gestin de cursos. Realiza una actividad prctica en la que integra todos los adquiridos. saberes

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CONTENIDOS
TEMAS SUBTEMAS 1.1. Procesador de Texto 1. Software de Aplicacin 1.2. Presentador Multimedia 1.3. Cmaps-tools 2.1. Correo Electrnico y Chat 2. Entorno Web 2.2. Facebook 2.3. Twitter 2.4. Weblog 2.5. Wiki 3.1. Concepto de Educacin a Distancia 3.2. Roles: El Docente y el Estudiante a Distancia 3. La Educacin a Distancia y moodle el 3.3. moodle 4. Actividad Integradora Acceso Navegacin Tareas Recursos Sistema de Gestin del Aprendizaje

4.1 Integracin de Saberes.

SESIN 1 SOFTWARE DE APLICACIN PROCESADOR DE TEXTO PRESENTADOR MULTIMEDIA CMAPS-TOOLS

SESIN 2 ENTORNO WEB CORREO ELECTRNICO CHAT FACEBOOK TWITTER WEBLOG WIKI 9 HORAS

SESIN 3 EDUCACIN A DISTANCIA/MOODLE CONCEPTOS DE EAD ROLES: EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE A DISTANCIA MOODLE

SESIN 4 ACTIVIDAD INTEGRADORA

PRCTICA FINAL: INTEGRACIN DE SABERES

9 HORAS

6 HORAS

6 HORAS

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DURACIN DE CURSO-TALLER
30 Horas en modalidad presencial.

DESARROLLO
El nfasis del taller se presenta en el concepto learning by doing. Se centra en el desarrollo de habilidades destrezas y en el saber ser de la competencia, los contenidos tericos que se revisan son de carcter tcnico y bsico para el manejo de las herramientas que se conocern y manipularan durante el desarrollo de las sesiones.

El taller se divide en 3 temticas: Software de aplicacin, Entorno Web y Educacin a Distancia (moodle), que se abordan durante 4 sesiones, concluye con la realizacin de una actividad integradora de forma prctica, con la que se pretende, el participante integre los saberes adquiridos.

La secuencia aborda la revisin de contenidos y realizacin de prcticas en lnea individual y por equipo. Estrategia metodolgica utilizada 1. Diagnstico de conocimientos previos y expectativas. 2. Presentacin y revisin del tutorial bsico para el procesador de textos

WORD (abrir, guardar, dar formato, fuentes, aadir, exportar, hipervnculos). 3. Presentacin y revisin del tutorial bsico para el presentador multimedia POWER POINT (abrir, guardar, dar formato, fuentes, aadir video, gifs, graficas, exportar, hipervnculos, transiciones, animaciones, ejecutables). 4. Crear y utilizar una cuenta de correo electrnico. 5. Crear y utilizar una cuenta en facebook. 6. Crear y utilizar una cuenta en twitter.

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7. Crear y publicar en un blog. 8. Elaborar un wiki en colaborativo. 9. Exposicin de conceptos bsicos de educacin a distancia. 10. Exploracin de plataforma con ejercicios para el reconocimiento de los elementos que la componen. 11. Realizar la actividad integradora. Materiales didcticos Lecturas Plataforma moodle Tutoriales Pginas web Videos Presentaciones multimedia Facebook Twitter Blog Wiki Test

Lineamientos El taller tiene asignadas para su desarrollo treinta horas de trabajo en modalidad presencial con actividades locales y en lnea. Para alcanzar la competencia

especfica que se propone, se requerir la elaboracin de algunos trabajos o evidencias de aprendizaje, los cuales deben estar correctamente escritos, es decir, sin faltas de ortografa o errores tipogrficos, as como con propiedad gramatical y correcta redaccin. Estos son criterios generales que se aplican a todos los trabajos solicitados; no van a repetirse en otro momento pero s se tomarn en cuenta para su revisin.

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BIBLIOGRAFA
Basabe Pea, Fabin (2007) Educacin a distancia en el nivel superior. Mxico: Ed. Trillas. Cabero Almenara, Julio (2007) Nuevas Tecnologas Aplicadas a la Educacin. Espaa: Ed. Mc Graw-Hill/Interamericana de Espaa, S.A.U. Corrales Palomo, Mara Isabel (2008) Metodologa de la Formacin abierta y a distancia. Mxico: Ed. Limusa: Innovacin y Cualificacin. Mxico: Ed. Limusa, S.A. de C.V. Grupo Noriega Editores Ogalde Careaga, Isabel y Gonzlez Videgaray, Maricarmen (2008) Nuevas Tecnologas y Educacin Diseo, desarrollo, uso y evaluacin de materiales didcticos. Hacia una evaluacin autntica del aprendizaje. Mxico: Ed. Trillas. Secuencias Didcticas: Aprendizaje y Evaluacin de Competencias. Mxico: Ed. Pearson Educacin. Tobn Tobn, Sergio (2010) Formacin Integral y Competencias: Pensamiento complejo, currculo, didctica y evaluacin. Colombia: Ed. Ecoe Ediciones Ltda./ Instituto CIFE 3. Ed. Tobn Tobn, Sergio., Pimienta Prieto, Julio H., y Garca Fraile, Juan Antonio (2010) Villaseor Snchez, Guillermo (2004) La Tecnologa en el proceso de EnseanzaAprendizaje. Mxico: Ed. Trillas. ITESM Universidad Virtual. 2 reimpresin

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