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Mauricio Vilchis-Daz Instituto Politcnico Nacional, CICS-UST El desarrollo de la psicologa como ciencia, ha generado nuevos conocimientos que nos permiten entender el comportamiento psicolgico de una forma cada vez ms sofisticada, dichos conocimientos adquieren gran importancia cuando se dirigen a la solucin de los problemas que demanda la sociedad. Tecnologa, es el termino utilizado para referirse a un conjunto de procedimientos y reglas para generarlosdirigidos a la trasformacin, eliminacin o creacin de objetos o condiciones particulares concretas (Ribes y Lpez, 1985). En la medida en que la ciencia psicolgica ha desarrollado conocimientos nuevos acerca del comportamiento humano, han surgido diversos tipos de tecnologa conductual. Uno de ellos proveniente del conductismo radical, de acuerdo con el cual la tecnologa consiste en la aplicacin de los principios y procedimientos provenientes del laboratorio concernientes al condicionamiento operante en ambientes naturales. Otra propuesta, es la presentada por la psicologa interconductual, consistente en un ejercicio de sntesis de un anlisis terico a un caso especfico. El objetivo de este trabajo es identificar las posibles ventajas y desventajas de cada una de estas concepciones. Revisemos primero la modificacin conductual, observando lo que dicen algunos autores con respecto de este tipo de tecnologa. El campo de la modificacin de conducta es, ante todos una lnea de desarrollo tecnolgico derivada de los hallazgos hechos en el campo del condicionamiento operante. Tales hallazgos tienen como punto de referencia obligatorio las investigaciones de B. F. Skinner, en su ya conocida cmara experimental la tecnologa de la conducta, mejor conocida como modificacin de la conducta, o anlisis conductual aplicado, es la aplicacin de los principios de reforzamiento (Ruiz y Chirinos, en Bijou y Ruiz1983 pp.9). Las tcnicas de modificacin de conducta se basan en los principios experimentales que rigen la conducta, y han sido observados y probados en condiciones rigurosas de control en el laboratorio. Las tcnicas bsicas se derivan del condicionamiento operante (Ribes, 1972 pp. 13). Como podemos observar en las citas anteriores, los autores coinciden en que la modificacin de conducta est relacionada con la aplicacin de los principios del condicionamiento operante en ambientes naturales, desarrollados con base en la investigacin experimental realizada principalmente por B. F. Skinner. El condicionamiento operante consiste en el establecimiento de contingencias entre una respuesta de un organismo y una consecuencia. Los tipos de consecuencia que incrementan y disminuyen la tasa de respuesta (reforzadores y castigos respectivamente) son positivos o negativos; esto depende de si dichos estmulos son contingentes de la respuesta cuando aparecen o desaparecen. La clase de respuestas sobre la cual es contingente un estmulo reforzador recibe el nombre de operante para
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Este trabajo fue presentado en el sexto coloquio nacional estudiantil de investigacin en psicologa con sede en la FES Iztacala en Mxico Distrito Federal del 9 al 11 de Abril de 2008.
indicar que hay una accin sobre el medio, seguida por el reforzamiento (Skinner, 1969). En resumen, tenemos un estimulo antecedente, que controla una respuesta o conducta, de la cual es contingente una consecuencia. A esta relacin, entre un estimulo, una respuesta y un estimulo consecuencia, se le conoce como la triple relacin de contingencia, y es en esta triple relacin en lo que se basa la modificacin de conducta. Veamos el procedimiento de administracin de contingencias como un ejemplo de modificacin conductual. Este procedimiento consta bsicamente de cuatro fases: definicin del objetivo conductual, determinacin de una lnea-base, manejo y control de las consecuencias de la conducta y evaluacin del cambio conductual.
aplicada consistira en el cuerpo terico que permitira pasar de la informacin analtica sobre dimensiones que trascienden a los eventos singulares y particulares, a la reconstruccin sinttica de los valores de dichas dimensiones, que permiten sintetizar a un evento singular concreto (pp. 245) Desde esta perspectiva, Ribes y Lpez (1985), nos mencionan la necesidad de delimitar categoras situacionales que reconozcan explcitamente las caractersticas funcionales del individuo y del medio en que interacta. Dichas categoras deben abarcar la identificacin y anlisis de: 1. las caractersticas de los diversos sistemas reactivos del individuo. 2. los factores disposicionales que probabilizan en un momento y situacin determinados, una forma particular de interaccin. 3. los niveles funcionales y las formas de competencia que tanto el individuo como el medio aportan y establecen como posibilidad interactiva. 4. la descripcin de los sistemas formales de contingencia que configuran el campo de interacciones. 5. la descripcin de los sistemas potenciales y virtuales de contingencias que las formas particulares de interaccin representan en la prctica. Debemos mencionar que mientras la modificacin conductual toma como unidad de anlisis la triple relacin de contingencia, la tecnologa conductual, en trminos de la psicologa interconductual, toma como unidad de anlisis, el modelo de campo. Este modelo constituye el objeto de estudio de la psicologa interconductual y esta conformado por la funcin estimulo-respuesta, los factores disposicionales y el medio de contacto. Se denomina funcin estimulo-respuesta a los estmulos y respuestas, de objetos de estimulo y de un organismo particular, que hacen contacto funcional es decir, que interactan- en un sistema determinado de relaciones. Los factores disposicionales son elementos del campo interconductual que tienen la funcin de probabilizar un tipo de interaccin entre un estimulo y una respuesta; estos factores los podemos clasificar en dos tipos, por un lado los situacionales, que son variables organsmicas y del ambiente, que estn presentes en el momento de la interaccin; por otro lado, tenemos los factores disposicionales histricos que afectan la probabilidad de interaccin entre un estimulo y una respuesta especficos con base en interacciones pasadas. Por ultimo, tenemos el medio de contacto, que es el conjunto de circunstancias fisicoqumicas, ecolgicas o normativas que posibilitan la relacin particular implicada en una funcin estimulo-respuesta (Ribes y Lpez, 1985). Veamos el anlisis contingencial propuesto por Rodrguez (2002) como un ejemplo de esta propuesta. El anlisis contingencial contempla cuatro dimensiones con conceptos y categoras especficas:
ella. Los factores disposicionales no refieren actos u ocurrencias, sino la probabilidad o posibilidad de que, dadas ciertas circunstancias, estos se presenten. 4. Personas significativas en la interaccin de estudio. A nivel aplicado, la conducta es siempre una relacin entre individuos, entonces las personas cobran una importancia especial. Su estudio se lleva a cabo considerando la funcin que la conducta de cada una de ellas representa en la interaccin con el usuario. Se estudia la forma y el nivel en que se da la mediacin de dicha interaccin en relacin con la conducta de alguna o algunas personas especificas. Una vez reconocidas estas dimensiones, los pasos para su aplicacin son los siguientes:
otras opciones funcionales de la misma conducta en la microcontingencia. A nivel macrocontingencial, solo se puede optar por el cambio o el mantenimiento de la conducta. 5. Seleccin, diseo, aplicacin y evaluacin de las estrategias de intervencin. En el anlisis contingencial se considera que el componente tecnolgico debe sintetizarse de manera individualizada a partir del examen de las dimensiones microcontingenciales y macrocontingenciales, as como de la gnesis particular. Las tcnicas de modificacin conductual se conciben como un componente parcial de la interaccin que debe planearse y aplicarse como procedimiento sistemtico para promover situaciones que faciliten nuevas interacciones en circunstancias contingenciales funcionalmente previstas. La seleccin y aplicacin de las tcnicas debe fundamentarse en una evaluacin funcional del comportamiento y no as en un anlisis morfolgico con criterios valorativos tcitos, esto es, cambiar las tcnicas de modificacin de conducta, de un enfoque morfolgico a un enfoque funcional. Para concluir, vamos mencionar algunos puntos de particular importancia de cada una de estas concepciones de tecnologa.