Barrera Alamilla Ulises Filosofia de la Educacin

Dra. Ma. Guadalupe Garca Casanova

Numero de Control: 1

La Elaboracin del Aparato Crtico: Necedad o Necesidad?

Durante la formacin de estudiantes de educacin superior, una tarea fundamental que ayuda al alumno a prepararse para ejercer su profesin es la investigacin. La importancia de saber hacer bien una investigacin cae en la forma de sustentarla, las fuentes y referencias que se utilizan. Y en el caso de los estudiantes de Pedagoga la exigencia de conocimiento del tema es mayor debido a que el perfil de egreso implica el haber desarrollado la habilidad para realizar investigaciones en el mbito educativo sobre los problemas de la institucin a la cual el egresado haya ingresado. Se exige un escrito serio y fundamentado slidamente, adems de incluir soluciones para el problema tratado. Por tanto se considera cada vez con mas importancia formar a los estudiantes de educacin superior en la investigacin, sobre todo en las areas de ciencias sociales y humanidades, y un buen mtodo para consolidar distintas habilidades del alumno en una ultima investigacin antes de egresar es la tesis. Aquel elaborado reporte de investigacin pura que requiere 2 elementos principales: un fondo y una forma. El fondo no es nada mas que la solidez del contenido, la forma en que se manejan los argumentos y la pertinencia de las fuentes. La forma tiene que ver con la manera de escribir, el formato y la distribucin del texto, y sobretodo informacin fundamentada correctamente por medio de un Aparato Crtico. Existen muchos criterios para construir un aparato crtico, el de Autor-Fecha creado por la American Psychological Association (A.P.A.), y el sistema Cita-Nota, nombrado asi por Umberto Eco. El mas conveniente para el estudiante de ciencias sociales y humanidades es el ltimo mencionado por su facilidad para estudiar la misma obra citada en otras ediciones criticas, traducciones y referencias a obras de autores clsicos. He aqui algo de informacin a tomar en cuenta para construir un aparato crtico en el sistema Cita-nota tiles tanto para tesis como para cualquier documento de carcter serio.

El aparato crtico se define como el conjunto de referencias que debe existir en un

escrito que pretenda seriedad de manera que est solidamente fundamentado y es un requisito indispensable, ya que la veracidad del escrito depende de la forma en que se obtuvo su informacin. El aparato crtico se constituye de 3 principales elementos: 1.- El manejo de citas incorporadas al texto 2.- Notas al pie de pgina, al final del captulo o al final del trabajo 3.- El listado final de referencias Es un error incluir las conclusiones en el aparato crtico, ya que las primeras son la parte ms importante de un trabajo y son parte del desarrollo del escrito. 1. Manejo de citas: Las citas son la transcripcin de fragmentos de textos de autores que tratan la temtica desarrollada en el trabajo, no importa de que modo sean utilizadas, su funcin es enriquecer y dar soporte a las ideas. Se sugiere que no sean excesivas, que sean copiadas fielmente al fragmento citado, incluir traducciones, separarlas del texto si son mayores a 5 lineas, de preferencia de fuentes primarias como libros, etc. 2. Notas: Las notas de referencia cruzada permiten explicitar los captulos del mismo escrito donde se este tratando el tema del prrafo actual y para vincularlos se utilizan las locuciones latinas Vid Infra o Vid Supra para indicar si la informacin requerida se encuentra pginas arriba o pginas adelante respectivamente. Las notas de contenido son informacin adicional para aclarar un aspecto complicado, definir trminos y deben distinguirse de las notas de referencia. Las notas de referencia comnmente llamadas pie de pgina nos remiten a la fuente de donde se obtuvo la informacin. La principal caracterstica que se debe aplicar al escribir notas de referencia siguiendo el sistema Cita-nota es indicar las pginas del libro o publicacin donde se encuentra la informacin citada 3. Listado final de referencias: Este apartado contiene todos los textos consultados para la realizacin del escrito y se debe separar cada tipo de fuente para mayor organizacin, si es de libros, de tesis, de artculos de revista, si es un capitulo de libro o ensayo, si es informacin de un curso o conferencia, si se encontro por medio de recursos electrnicos, etc. Conclusiones

Con el paso del tiempo las instituciones educativas han detectado fallas al momento de formar profesionistas ya que la importancia de saber investigar debe ser mas que una asignatura, debe ser una disciplina para formar mejores profesionistas que se posicionen a la altura de importantes nombres de talla internacional. Por tanto es necesario implementar la cultura de investigacin como algo natural en los egresados. Para el egresado de nivel superior debe ser una aptitud el saber aplicar conocimientos y habilidades en una investigacin de cualquier tipo de modo que ponga en alto el nombre de la institucin que lo form y el propio como persona. El saber construir un aparato crtico en una tesis o un escrito es una forma de demostrar calidad al momento de realizar cualquier tarea asignada ademas de que da mas credibilidad al documento.