UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIN PROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN

AMBIENTAL ASIGNATURA DIDCTICA DE LA FSICA

Taller N3

La Fsica y la Didctica de la fsica: Sus Nexos

OBJETIVO: Comprender la fsica como ciencia, sus rasgos caractersticos, el sentido de su enseanza en la educacin colombiana y los nexos con la didctica. PROBLEMTICAS: Cmo entender el sentido de la fsica como ciencia y de su enseanza en la educacin colombiana? Lecturas Bsicas
-Reflexiones Sobre La Enseanza De La Fsica- Pedro Pablo Burbano.

-MEN. Estndares Bsicos de Competencias en Ciencias Naturales -Anlisis Histrico de la Fsica: La Evolucin del Mundo Fsico (Delgado Castillo y Arturo Ruiz).

Actividades:
A1: Realice lectura del mapa conceptual y responda las siguientes cuestiones: A. Qu es la fsica y qu estudia? C. Para qu ensear Fsica? E. Por qu ensear Fsica? B. Qu ensear de Fsica? D. Cmo ensear Fsica? F. Qu es didctica de la fsica?

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A2: Realice un anlisis de los estndares bsicos de competencias y responda: a. Cules son los propsitos de la formacin en ciencias en Colombia? ____________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ b. Cul es la estructura de los estndares bsicos de competencias de ciencias. Identifique sus elementos en el siguiente bosquejo.

Entorno Fsico

c. Qu significa coherencia vertical y horizontal en los estndares? Explique mediante un ejemplo. Coherencia Vertical

Coherencia Horizontal

d. Qu competencias se pretenden desarrollar con relacin a la fsica en los niveles de la

educacin colombiana.

e. Identifique, abstraiga y presente en la tabla que aparece a continuacin, los estndares que

dentro del entorno fsico propone el MEN para la enseanza de la fsica en todos los niveles. Niveles de grado Estndares (Entorno Fsico) 1 a 3

4 a 5

6 a 7

8 a 9

10 a 11

f. Sintetice el cuadro anterior, indicando cuales seran los contenidos estructurantes a trabajar

en cada conjunto de grado y cules seran las teoras y principios a explicar. Conjuntos de Grado Contenidos Estructurantes de la Fsica Teoras y Principios 1 a 3 4 a 5 6 a 7 8 a 9 10 a 11 A3: Conociendo

la Ciencia que enseo:

De acuerdo con el Anlisis Histrico sobre la Fsica realizado por (Delgado Castillo y Arturo Ruiz), Realice un rastreo de los diferentes momentos histricos, Personifique en un lbum virtual para la enseanza de la historia de la fsica a un grupo de estudiantes de grado 5, los hitos que aportaron significativamente en la construccin y desarrollos de sta ciencia.
Antigedad (Egipcios, Mesopotamia, Grecia) Tales de Mileto, Anaxmenes Pitgoras, Demcrito Empdocles, Platn, Aristteles Aristarco de Samos, Epcuro, Arqumedes, Ptolomeo Fsica del Medioevo y Renacimiento (Siglo XII-XVI ) Agustn de Hipona, Boecio, Bacon, Sina, Leonardo da Vinci, Coprnico, Keppler, Giordano-Bruno, Galileo Revolucin de la Fsica (Siglo XVII) Newton (1687) Boyle Maiotte, Leibniz, Torricelli, Snell, Huygens, Borelli. Electricidad, calor y revolucin qumica (Siglo XVIII). Franklin, Galvani, Laprace, Paradigma Electromagntico (Siglo XIX) Alva-Edison, Joule, Maxwell, Pierre curie, Ampere, Doppler, Arrhenius, Coulombo Era Atmica y desarrollos del siglo XX Planck, Borh, rutherford, Einstein, schrodinger, Heisenberg, Dirac, Hawking, Feynman, Schwinger, Tomonaga y Dyson Yang y Mills Las civilizaciones de la antigedad trataron de explicar el funcionamiento de su entorno; miraban las estrellas y pensaban cmo ellas podan regir su mundo. Teoras descriptivas del universo. La teora geocntrica. "La Tierra est en el centro del Universo y alrededor de ella giran los astros" Galileo, se interes en el movimiento de los astros y de los cuerpos. Usando el plano inclinado descubri la ley de la inercia de la dinmica Newtn, formul las leyes clsicas de la dinmica y la Ley de la gravitacin universal. Se produce el desarrollo de otras disciplinas tales como la termodinmica, la mecnica estadstica y la fsica de fluidos. Expone los fundamentos del magnetismo y la electrosttica. Coulomb pudo establecer el principio, que rige la interaccin entre cargas elctricas. Maxwell unific ambos fenmenos en la Teora del electromagnetismo, descrita a travs de las Ecuaciones de Maxwell. Planck, establece que la energa se radia en unidades pequeas denominadas cuantos. Rutherford, propuso el primer modelo del tomo. Einstein, formul la Teora de la Relatividad especial y general. Heisenberg, formul el principio de incertidumbre, una contribucin al desarrollo de la teora cuntica. Schrdinger y Dirac, formularon la Mecnica cuntica, la cual suministra herramientas tericas para la Fsica de la materia condensada. Feynman, la Teora de la Electrodinmica cuntica. Asimismo, esta teora suministr las bases para el desarrollo de la Fsica de partculas. Particip en el desarrollo de la bomba atmica en el proyecto Manhattan. Yang y Mills, Desarrollaron las bases del Modelo estndar, describe todas las partculas (quark) elementales observadas as como la naturaleza de su interaccin

A4: Complete el siguiente Cuadro, sealando el campo de estudio de la fsica, las teoras y/o leyes

fundamentales de la fsica.

Campo de estudio

Descripcin

Principales Teoras y/o Leyes

Galileo, Leyes de Keppler Leyes de Newtn, Mecnica de Slidos y Fluidos (Hidrosttica Hidrodinmica)

Mecnica Clsica:
(Cinemtica,Dinmica: Esttica y Elasticidad)

Estudia los campos elctricos y magnticos las cargas elctricas que las generan Electroesttica: cuerpos cargados en reposo. Electrodinmica: cuerpos cargados en movimiento y a los campos elctricos y magnticos variables. Electrodinmica Cuntica: explicar la interaccin de la radiacin electromagntica con la materia.

Ley de Coulomb Ecuaciones de Maxwell Principio de Incertidumbre. Dirac, Heisenberg y Wolfgang Pauli

Relatividad
Estudia el calor y la conversin de energa de una forma a otra. Desde un punto de vista macroscpico de la materia, se estudia como sta reacciona a cambios en su volumen, presin y temperatura. Cuatro leyes: equilibrio termodinmico (o ley cero), principio de conservacin de la energa (1 ley), el aumento temporal de la entropa (2 ley) y la imposibilidad del cero absoluto (3 ley).

Estudia el comportamiento de sistemas atmicos y subatmicos, y sus interacciones con la radiacin electromagntica. A5: Enuncie las principales leyes que son estructurantes en el estudio de la fsica: Ley y /o Principio Enunciado Textual Galileo Newtn Keppler Torricelli Boyle-Mariotte Arqumedes Coulomb Maxwell P.Incertidumbre Termodinmica Einstein Productos del Taller -Contenidos del saber y estndares del entorno fsico en la educacin Colombiana. -lbum Virtual Historia de la Fsica -Taller y participacin en clase. xitos en su aprendizaje!