Planeacion Anual Por Bloques 1° Año

Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas BLOQUE I TCNICA Y TECNOLOGA Este primer bloque presenta un primer acercamiento a la tecnologa como
reflexin de la tcnica, para lo cual es recomendable desarrollar una serie de actividades de reproduccin de tcnicas simples que permiten caracterizar, desde una perspectiva sistmica, la unidad bsica de una tcnica: Se pretende el reconocimiento del ser humano como creador de tcnicas, que desarrolla una serie de actividades de carcter estratgico para la toma de decisiones, y de carcter instrumental para actuar sobre el medio y satisfacer sus necesidades conforme a su contexto e intereses. Se parte del reconocimiento de las propias capacidades corporales e intelectuales para despus analizar cmo stas le permiten la construccin de medios e instrumentos que expresan una cultura material y que influyen en los modos de vida. Uno de los propsitos fundamentales es la creacin de medios tcnicos como una de las caractersticas de la naturaleza humana y se reconozcan a s mismos como seres con capacidades para la creacin de tcnicas y por lo tanto de cultura. El trabajo en el aula-taller considera la intervencin en diversas actividades tcnicas productivas de manera grupal que propicien la reflexin sobre sus capacidades corporales y la creacin de medios para satisfacer sus necesidades e intereses. PROPSITOS y y y y Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses. Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa y artefactos. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa. Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen. APRENDIZAJES ESPERADOS Identifican a la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses y como parte importante de su vida cotidiana. Con la intervencin de las mquinas y herramientas. Reconocen los componentes de las tcnicas como: acciones estratgicas y las acciones instrumentales para el logro de determinados fines. Propios de las mquinas herramientas. Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creacin y uso de las tcnicas en diferentes contextos sociales e histricos. Caracterizan a la tecnologa como el rea de conocimiento que estudia a las tcnicas. En los procesos productivos con las mquinas herramientas Utilizan la resolucin de problemas en la satisfaccin de una necesidad o inters ENCUADRE: En este primer bloque el alumno identificara la tcnica como practica social para satisfacer las necesidades e intereses, Se parte del reconocimiento de las propias capacidades corporales e intelectuales para despus analizar cmo stas le permiten la construccin de medios e instrumentos que expresan una cultura material y que influyen en los modos de vida. Caracterizan a la tecnologa como el rea de conocimiento que estudia a las tcnicas. En los procesos productivos con las mquinas herramientas. Utilizan la resolucin de problemas en la satisfaccin de una necesidad o inters
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA TCNICA TECNOLOGA SUBTEMA Y CONTENIDOS: 1. Las tcnicas en la vida cotidiana El concepto de tcnica PROPSITOS: Las herramientas de uso cotidiano en distintos mbitos. Las actividades tcnicas que se realizan con el uso de herramientas. CONCEPTOS RELACIONADOS Tcnica y vida cotidiana Intervencin tcnica FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 22 de agosto de 2011 al 27 de agosto de 2011 Con 3 sesiones de 45 minutos tericas 3 sesiones de 45 minutos practicas 2 sesiones de 45 minutos de produccin MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Debate grupal de las diferentes acepciones del concepto tcnica. Exposicin de diferentes artefactos propios de un proceso tcnico en el hogar Trabajo individual y por equipos para identificar y describir los objetos tcnicos herramientas- de uso cotidiano. y La escuela 2 Que los alumnos: y Aporten su concepto personal sobre la tcnica y Identifiquen las herramientas de uso cotidiano MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V y y y La vivienda La industria Los servicios pblicos.
Construir una tabla que relacione las herramientas ms comunes (martillo, mazo, navaja) con las acciones tcnicas que efectan.
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 El concepto de tcnica Debate grupal de las diferentes acepciones del concepto tcnica. ACTIVIDAD 2 Las herramientas de uso cotidiano en distintos mbitos.
ACTIVIDAD 3 Las actividades tcnicas que se realizan con el uso de herramientas. Trabajo individual y por equipos para identificar y describir los objetos tcnicos herramientas- de uso cotidiano. y La escuela y La vivienda y La industria y Los servicios pblicos. Sesiones practicas: ACTIVIDAD 4 Construir una tabla que relacione las herramientas ms comunes (martillo, mazo, navaja) con las acciones tcnicas que efectan. Exposicin de diferentes artefactos propios de un proceso tcnico en el hogar Sesiones de produccin: Se planteara el objetivo de la produccin y las actividades que se realizaran.
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA TCNICA TECNOLOGA SUBTEMA Y CONTENIDOS: 2. La tcnica como sistema, clases de tcnicas y sus elementos comunes. Componentes de las tcnicas de uso cotidiano: conjuntos de acciones, medios tcnicos y fines. Los oficios en mi comunidad: las personas que participan, los saberes que emplean, sus herramientas, los materiales que transforman y los productos. Los sistemas de medidas ms comunes y la conversin de medidas. Los instrumentos o herramientas de medicin y trazo. Instrumentos o herramientas de sujecin. CONCEPTOS RELACIONADOS Tcnica: acciones estratgicas, acciones instrumentales Clases de tcnicas: ensamblado, transporte, transformacin, modelado, reparacin, preparacin, captura, manejo, servicio, entre otros. FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 29 de agosto de 2011 al 2 de septiembre de 2011 Con 3 sesiones de 45 minutos tericas 3 sesiones de 45 minutos practicas 2 sesiones de 45 minutos de produccin MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Investigar las herramientas y productos utilizados en un proceso tcnico propios de la regin mediante la visita a los talleres de mi comunidad. Entrevistar a los tcnicos y operarios de distintos oficios para conocer sus actividades. Reproduccin de tcnicas sencillas: actividades en el hogar. y Cortar y Medir y Ensamblar y Clavar y Golpear y Moldear y Etc. Reconocer los dos tipos de sistema de medicin ms comunes a nivel internacional: y El sistema mtrico decimal. y El sistema en pulgadas (ingls) Realizar una tabla de equivalencias de los sistemas mtrico decimal e ingls. Realizar ejercicios de medicin con ambos sistemas utilizando las herramientas o instrumentos de medicin propios de la actividad tecnolgica. y Reglas (distintos tipos) y Transportador y Compases (interior y exterior) y Calibradores (de lminas, de alambres, de lainas, vernier) y Calibradores micromtricos. Herramientas de trazo. Realizar prcticas. y Punzones (diversos tipos) y Escuadras (falsa, universal, para centrar) y Comps hermafrodita Herramientas de sujecin. Realizar prcticas y En C y Paralela y Tornillo ajustador de banco
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas PROPSITOS: Que los alumnos: y Identifiquen los diferentes sistemas de medicin y Aprendan a utilizar las herramientas e isntrumentos de medicin, corte, trazo y sujeccion. Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 Componentes de las tcnicas de uso cotidiano: conjuntos de acciones, medios tcnicos y fines. Reproduccin de tcnicas sencillas: actividades en el hogar. Cortar, Medir, Ensamblar, Clavar, Golpear, Moldear, Etc. ACTIVIDAD 2 Los oficios en mi comunidad: las personas que participan, los saberes que emplean, sus herramientas, los materiales que transforman y los productos. Investigar las herramientas y productos utilizados en un proceso tcnico propios de la regin mediante la visita a los talleres de mi comunidad. Entrevistar a los tcnicos y operarios de distintos oficios para conocer sus actividades. Sesiones practicas: ACTIVIDAD 3 Los sistemas de medidas ms comunes y la conversin de medidas. Reconocer los dos tipos de sistema de medicin ms comunes a nivel internacional: El sistema mtrico decimal y El sistema en pulgadas (ingls) Realizar una tabla de equivalencias de los sistemas mtrico decimal e ingls. Realizar ejercicios de medicin con ambos sistemas utilizando las herramientas o instrumentos de medicin Sesiones de produccin: ACTIVIDAD 4 Los instrumentos o herramientas de medicin y trazo. Instrumentos o herramientas de sujecin. Realizar ejercicios de medicin con ambos sistemas utilizando las herramientas o instrumentos de medicin propios de la actividad Herramientas de trazo. Realizar prcticas: Punzones (diversos tipos), Escuadras (falsa, universal, para centrar), Comps hermafrodita
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA TCNICA TECNOLOGA SUBTEMA Y CONTENIDOS: 3. La tcnica como prctica sociocultural e histrica y su interaccin con la naturaleza. Los orgenes del taladro usos y proceso de cambio: Relacin con el tornillo de Arqumedes. Las herramientas que dan forma a los materiales: madera, tierra, metales. CONCEPTOS RELACIONADOS La tcnica en la cultura La tcnica como cultura Tcnica y trasformacin de la naturaleza FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 5 de septiembre de 2011 al 9 de septiembre de 2011 Con 3 sesiones de 45 minutos tericas 3 sesiones de 45 minutos practicas 2 sesiones de 45 minutos de produccin MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Mediante un video analizar los orgenes de algunas herramientas Analizar las situaciones sociales que propiciaron la creacin de herramientas como el taladro. Describir y usar herramientas para dar forma en diversos materiales utilizados en el corte y trazo PROPSITOS: Que los alumnos: y Descubran los orgenes del taladro como herramienta basica Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 Los orgenes del taladro usos y proceso de cambio: Mediante un video analizar los orgenes de algunas herramientas ACTIVIDAD 2 Analizar las situaciones sociales que propiciaron la creacin de herramientas como el taladro.
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas Sesiones practicas: ACTIVIDAD 3 Las actividades tcnicas que se realizan con el uso de herramientas. Describir y usar herramientas para dar forma en diversos materiales utilizados en el corte y trazo Sesiones de produccin: Presentacin del proyecto de produccin.
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA TCNICA TECNOLOGA SUBTEMA Y CONTENIDOS: 4. Las tcnicas y los procesos productivos artesanales. El uso de las herramientas como el torno para dar forma a la madera en la elaboracin de muebles de uso domstico. CONCEPTOS RELACIONADOS Tcnica y procesos Productivos FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 12 de septiembre de 2011 al 15 de septiembre de 2011 Con 3 sesiones de 45 minutos tericas 3 sesiones de 45 minutos practicas 2 sesiones de 45 minutos de produccin MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Investigar el nombre de las herramientas ms comunes utilizadas en el hogar. Describir un proceso artesanal propio de la comunidad o de la familia y destacar la funcin de las herramientas. y Torno de madera y Torno de alfarero. Conocer el nombre partes y componentes, as como el gesto tcnico de las herramientas en corte, trazo y ajuste de banco PROPSITOS:
Que los alumnos: y Aprendan las herramientas necesarias e indispensables para la elaboracin de muebles domsticos Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 Describir un proceso artesanal propio de la comunidad o de la familia y destacar la funcin de las herramientas. Torno de madera, Torno de alfarero. ACTIVIDAD 2 El uso de las herramientas como el torno para dar forma a la madera en la elaboracin de muebles de uso domstico. Exposicin de diferentes artefactos propios de un proceso tcnico en el hogar 8
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Sesiones practicas: ACTIVIDAD 3 Conocer el nombre partes y componentes, as como el gesto tcnico de las herramientas en corte, trazo y ajuste de banco Sesiones de produccin: Realizar proceso de muestra del proyecto de produccin
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA TCNICA TECNOLOGA SUBTEMA Y CONTENIDOS: 5. La tecnologa como campo de estudio y como reflexin sobre la tcnica Diversas acepciones de Tecnologa. Los procesos de mejora de las herramientas que permitieron la creacin de mquinas herramientas, anlisis e intervencin sobre: y Las funciones y las acciones tcnicas y La organizacin y el control y Las caractersticas de los materiales y Los principios de la mecnica y Las fuentes de la energa Los conocimientos tecnolgicos que permitieron el empleo de motores elctricos en la creacin de las maquinas herramientas. La operacin y el control de los procesos por computadora de las mquinas herramienta CONCEPTOS RELACIONADOS Tecnologa Tcnica FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 19 de septiembre de 2011 al 23 de septiembre de 2011 Con 3 sesiones de 45 minutos tericas 3 sesiones de 45 minutos practicas 2 sesiones de 45 minutos de produccin MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Investigacin bibliogrfica y en Internet, en equipos, sobre el concepto de Tecnologa. Orientar la actividad para interpretar a la Tecnologa como estudio de la tcnica. Analizar en forma grupal la relacin tcnica-tecnologa Llevar a cabo, en equipos una investigacin documental sobre los conocimientos y mtodos de trabajo que han permitido la creacin de herramientas y mquinas. Reproducir tcnicas sencillas para dar forma a los materiales. Antecedentes de las mquinas herramienta movidas por diferentes tipos de energas hasta llegar al uso del motor elctrico. PROPSITOS: Que los alumnos: y Aprendan los procesos de mejora de las herramientas (organizacin, funcin, caractersticas y fuentes de energa) y Descubran los conocimientos tecnolgicos para el uso de motores elctricos Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general 10
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 Segunda parte de la muestra del proceso del proyecto de produccin. Diversas acepciones de Tecnologa. Investigacin bibliogrfica y en Internet, en equipos, sobre el concepto de Tecnologa. Orientar la actividad para interpretar a la Tecnologa como estudio de la tcnica. Analizar en forma grupal la relacin tcnica-tecnologa ACTIVIDAD 2 Los procesos de mejora de las herramientas que permitieron la creacin de mquinas herramientas, anlisis e intervencin sobre: y Las funciones y las acciones tcnicas y La organizacin y el control y Las caractersticas de los materiales y Los principios de la mecnica y Las fuentes de la energa Llevar a cabo, en equipos una investigacin documental sobre los conocimientos y mtodos de trabajo que han permitido la creacin de herramientas y mquinas. Reproducir tcnicas sencillas para dar forma a los materiales. ACTIVIDAD 3 Los conocimientos tecnolgicos que permitieron el empleo de motores elctricos en la creacin de las maquinas herramientas. Antecedentes de las mquinas herramienta movidas por diferentes tipos de energas hasta llegar al uso del motor elctrico. Sesiones de produccion:
Sesiones practicas: 11
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA TCNICA TECNOLOGA SUBTEMA Y CONTENIDOS: 6. El papel de la tecnologa en la sociedad Introduccin a los conocimientos y los mtodos de trabajo en tecnologa y su relacin con la mejora de procesos y productos para satisfacer las necesidades sociales y Organizacin y administracin y Operacin y control de procesos Las mquinas herramientas en la produccin de bienes CONCEPTOS RELACIONADOS Tecnologa Tcnica Necesidades sociales e intereses. FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 26 de septiembre de 2011 al 30 de septiembre de 2011 Con 3 sesiones de 45 minutos tericas 3 sesiones de 45 minutos practicas 2 sesiones de 45 minutos de produccin MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Prctica: los mtodos de trabajo de la tecnologa y la resignificacin de conocimientos cientficos para mejorar procesos, herramientas y productos. Uso de materiales segn sus caractersticas y los principios de a mecnica para mejorar las funciones tcnicas: barrenar, rebajar, cortar, entre otros. PROPSITOS: Que los alumnos: y Sea introducido a los conocimientos y mtodos de trabajo de la tecnologa Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 Introduccin a los conocimientos y los mtodos de trabajo en tecnologa y su relacin con la mejora de procesos y productos para satisfacer las necesidades sociales y Organizacin y administracin y Operacin y control de procesos Las mquinas herramientas en la produccin de bienes
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas Sesiones practicas: Prctica: los mtodos de trabajo de la tecnologa y la resignificacin de conocimientos cientficos para mejorar procesos, herramientas y productos. Uso de materiales segn sus caractersticas y los principios de a mecnica para mejorar las funciones tcnicas: barrenar, rebajar, cortar, entre otros. Sesiones de produccin: Elaboracin de proyecto de produccin estudiantil (destapador de bota)
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA TCNICA TECNOLOGA SUBTEMA Y CONTENIDOS: 7. La resolucin de problemas tcnicos en los procesos productivos Los problemas tcnicos en la vida cotidiana. Definicin de metrologa mecnica. Caracterizacin los problemas en tecnologa: y Los problemas dbilmente estructurados como punto de partida para la definicin de los problemas a intervenir para la mejora de mquinas herramientas y su aplicacin CONCEPTOS RELACIONADOS Resolucin de problemas Procesos productivos FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 3 de Octubre de 2011 al 7 de Octubre de 2011 Con 3 sesiones de 45 minutos tericas 3 sesiones de 45 minutos practicas 2 sesiones de 45 minutos de produccin MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Identificar diversos problemas tcnicos en los mbitos: familiar, escolar y comunitario. Identificar un problema propio de la creacin y uso de mquinas herramienta. Conocimiento general de instrumentos de medicin en taller. PROPSITOS: Que los alumnos: y Aporten su concepto personal sobre la tcnica y Identifiquen las herramientas de uso cotidiano Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V Elaborar un taladro con base en el taladro Arco violn para horadar madera y otros materiales analizar las funciones que desarrollan sus componentes y proponer mejoras. Construir un torno de alfarero. Analizar las piezas y mecanismos necesarios para lograr el propsito que cumple el torno.
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 Los problemas tcnicos en la vida cotidiana. Identificar diversos problemas tcnicos en los mbitos: familiar, escolar y comunitario. Identificar un problema propio de la creacin y uso de mquinas herramienta. ACTIVIDAD 2 Construir un torno de alfarero. Analizar las piezas y mecanismos necesarios para lograr el propsito que cumple el torno. Sesiones practicas: ACTIVIDAD 3 Definicin de metrologa mecnica. Conocimiento general de instrumentos de medicin en taller. Sesiones de produccin: Elaboracin de proyecto de produccin estudiantil (destapador de bota)
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas BLOQUE II. MEDIOS TCNICOS En este bloque se aborda la elaboracin y el anlisis de herramientas, as como de las mquinas y su operacin. Se promueve la reflexin sobre los procesos de creacin de herramientas, con nfasis en el anlisis funcional y en la delegacin de funciones corporales a las herramientas. Se pretende el anlisis de la delegacin de funciones como proceso y como fundamento del cambio tcnico, de manera que las actividades permitan una construccin conceptual que posibilite la comprensin de los procesos de creacin tcnica, desde las herramientas ms simples hasta las mquinas y procesos de mayor complejidad. El estudio de las herramientas deber construirse a partir de las tareas en las que son empleadas, de los materiales que son procesados y de los gestos tcnicos requeridos. El anlisis de las mquinas destacan los siguientes componentes: el motor, la transmisin del movimiento, el actuador y las acciones de control, as como la transformacin del insumo en productos. Se promueve el reconocimiento de las herramientas y mquinas o medios tcnicos (artefactos, procesos, productos, etctera) como construccin social, cultural e histrica, y como una interaccin de los seres humanos con el entorno natural. PROPSITOS y Reconocer a la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. Utilizar las herramientas y mquinas en diversos procesos tcnicos. Considerar que las herramientas y mquinas son productos de la construccin social, histrica y cultural. Examinan cmo las herramientas y mquinas cambian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo. Utilizan las herramientas y las mquinas de forma creativa en la solucin de problemas tcnicos
y y
APRENDIZAJES ESPERADOS Conocen el papel de las herramientas y mquinas en los procesos tcnicos Emplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en estos medios
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA MEDIOS TCNICOS SUBTEMA Y CONTENIDOS: 1. Herramientas y mquinas como extensin de las capacidades humanas. Los procesos de creacin de herramientas segn sus funciones en las sociedades antiguas y sus procesos de cambio: las acciones y los gestos tcnicos. La delegacin de funciones en herramientas y mquinas. El cambio de herramientas a mquinas-herramientas: componentes y funciones. CONCEPTOS RELACIONADOS: Herramientas Mquinas Gesto tcnico Sistema ser humano-producto Delegacin de Funciones FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 17 de Octubre de 2011 al 21 de Octubre de 2011 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Video debate: la creacin de herramientas en las sociedades antiguas. Demostracin de las funciones delegadas en herramientas y mquinas. 17 Visita a un taller o caseta de herramienta para observar diferentes herramientas Investigacin en internet para la descripcin de las partes y funciones y gestos tcnicos para la operacin de una mquina- herramienta. Conocer el cambio de herramientas a mquinas, componentes y sus funciones. PROPSITOS: Que los alumnos: y Conozcan el cambio de herramientas a maquinas y Descubran los procesos de creacin de herramientas MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas ACTIVIDAD 1 Los procesos de creacin de herramientas segn sus funciones en las sociedades antiguas y sus procesos de cambio: las acciones y los gestos tcnicos. Video debate: la creacin de herramientas en las sociedades antiguas. Demostracin de las funciones delegadas en herramientas y mquinas. Visita a un taller o caseta de herramienta para observar diferentes herramientas ACTIVIDAD 2 La delegacin de funciones en herramientas y mquinas. Investigacin en internet para la descripcin de las partes y funciones y gestos tcnicos para la operacin de una mquina- herramienta. ACTIVIDAD 3 El cambio de herramientas a mquinas-herramientas: componentes y funciones. Conocer el cambio de herramientas a mquinas, componentes y sus funciones.
Sesiones de produccin: Elaboracin de proyecto de produccin estudiantil (destapador de bota). Reparacin de mobiliario escolar ( bancos, mesas, pupitres). Llaveros.
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA MEDIOS TCNICOS SUBTEMA Y CONTENIDOS: 2. Herramientas y mquinas: funciones y su mantenimiento Las herramientas de mano Componentes de una mquina: fuente de energa, motor, transmisin, actuador, sistemas de regulacin y control. y Tipos de mquina herramienta, clasificacin: y y y y Para dar forma por arranque de viruta Para dar forma mediante corte, prensado y estirado Para dar forma por tcnicas que emplean lser, plasma, ultrasonido entre otros. y y Sierra de mano. Seguetas (De varios tipos segn el tipo de trabajo) Cinceles Cortafrio plano Cortafrio ranurador Cincel de nariz redondeada o para ranurar. Cincel de punta de diamante. Limas De picadura sencilla o musas De picadura cruzada Bastarda Entrefina Extrafrina Machuelos de mano Cnico Paralelo Cilndrico. Manijas para machuelos Manija ajustable de dos mangos Manija en T ajustable Tarrajas Ajustable redonda 19 se encuentra constituida. herramientas. y y Realizar ejercicios prcticos con estas
Tornillo ajustador de banco. Martillos. De bola. De bola blanda Troqueles para marcar metales.
CONCEPTOS RELACIONADOS: Mquinas Delegacin de funciones Sistema ser humano-mquina Mantenimiento preventivo y correctivo FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 24 de Octubre de 2011 al 4 de Noviembre de 2011 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Introducir al alumno en la identificacin de las herramientas de mano en un taller mecnico y mostrar qu funcin desempean y las partes de las que
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas Cerrada. y Llaves de tuercas Llave de una sola boca Llave de doble boca Llave ajustable o perico Llave para el poste portaherramientas Llave de caja o de doce estras Llave de gancho con espiga Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 Componentes de una mquina: fuente de energa, motor, transmisin, actuador, sistemas de regulacin y control. ACTIVIDAD 2 Tipos de mquina herramienta, clasificacin: y y y Para dar forma por arranque de viruta Para dar forma mediante corte, prensado y estirado Para dar forma por tcnicas que emplean lser, plasma, ultrasonido entre otros.
PROPSITOS: Que los alumnos: y Conozcan los componentes de una maquina, sus tipos y su clasificacin de cada tipo de herramienta MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V
Sesiones practicas: Introducir al alumno en la identificacin de las herramientas de mano en un taller mecnico y mostrar qu funcin desempean y las partes de las que se encuentra constituida. Realizar ejercicios prcticos con estas herramientas.
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA MEDIOS TCNICOS SUBTEMA Y CONTENIDOS: 3. Las acciones tcnicas en los procesos artesanales. El proceso artesanal: empleo de herramientas y mquinas en la intervencin del ser humano en todas las fases del proceso tcnico. Caracterizar procesos artesanales propios del uso de mquinas herramienta. CONCEPTOS RELACIONADOS: Sistema ser humano-producto Sistema ser humano maquina Proceso tcnico-artesanal FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 7 de Noviembre de 2011 al 11 de Noviembre de 2011 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Representar las fases de intervencin humana en los procesos artesanales. Describir las fases del uso de mquinas herramientas en un proceso artesanal. Describir el empleo de herramienta y mquinas y la intervencin del ser humano en todas las fases de un proceso tcnico. Analizar el trabajo artesanal como medio econmico social y cultural Reflexin del impacto a la naturaleza de los procesos artesanales en el Entorno PROPSITOS: Que los alumnos: y Indague en el proceso artesanal y las maquinas y herramientas utilizadas MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 El proceso artesanal: empleo de herramientas y mquinas en la intervencin del ser humano en todas las fases del proceso tcnico. Representar las fases de intervencin humana en los procesos artesanales. 21
Describir las fases del uso de mquinas herramientas en un proceso artesanal. ACTIVIDAD 2 Caracterizar procesos artesanales propios del uso de mquinas herramienta. Describir el empleo de herramienta y mquinas y la intervencin del ser humano en todas las fases de un proceso tcnico. Analizar el trabajo artesanal como medio econmico social y cultural Sesiones practicas: ACTIVIDAD 3 Reflexin del impacto a la naturaleza de los procesos artesanales en el Entorno
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA MEDIOS TCNICOS SUBTEMA Y CONTENIDOS: 4. Conocimiento y habilidades para el manejo de herramientas y mquinas Conocimiento de las herramientas y mquinas propias del uso de maquinas herramienta. Descripcin de las acciones estratgicas e instrumentales en la operacin de las mquinas herramienta. El proceso de toma de decisiones para alcanzar los fines deseados. Introduccin a la metrologa mecnica CONCEPTOS RELACIONADOS: Herramientas Mquinas Acciones Regulacin y control Tcnicas FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 14 de Noviembre de 2011 al 18 de Noviembre de 2011 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Practica de operacin de mquinas herramientas para dar forma a los materiales. 23
Conocimiento y manejo as como el gesto tcnico de las herramientas e instrumentos utilizados en el proyecto de trazo, corte y ajuste. Conocimiento de las partes que conforman las herramientas de corte y ajuste El uso del flexmetro como herramienta de uso cotidiano. PROPSITOS: Que los alumnos: y Introduccin al alumno a la metrologa y Conocern las herramientas y maquinas propias del taller MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 Conocimiento de las herramientas y mquinas propias del uso de maquinas herramienta. Practica de operacin de mquinas herramientas para dar forma a los materiales. ACTIVIDAD 2 Descripcin de las acciones estratgicas e instrumentales en la operacin de las mquinas herramienta. Conocimiento y manejo as como el gesto tcnico de las herramientas e instrumentos utilizados en el proyecto de trazo, corte y ajuste. ACTIVIDAD 3 El proceso de toma de decisiones para alcanzar los fines deseados. Conocimiento de las partes que conforman las herramientas de corte y ajuste Sesiones practicas: ACTIVIDAD 4 Introduccin a la metrologa mecnica El uso del flexmetro como herramienta de uso cotidiano. Sesiones de produccin: Elaboracin de proyecto de produccin estudiantil (destapador de bota). Reparacin de mobiliario escolar ( bancos, mesas, pupitres). Llaveros.
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA MEDIOS TCNICOS SUBTEMA Y CONTENIDOS: 5. Aplicaciones de las herramientas y mquinas a nuevos procesos segn el contexto El uso de maquinas herramientas en diversos procesos productivos: Las maquinas herramientas en la industria manufacturera. Las mquinas herramienta en la produccin en serie. CONCEPTOS RELACIONADOS: Herramientas y cultura material Cambio tcnico FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 22 de Noviembre al 25 de noviembre de 2011 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Video debate: las maquinas herramientas en la produccin en serie. Uso de computadoras para el control de los procesos. Investigacin y exposicin sobre el torno revolver en la industria. PROPSITOS: Que los alumnos: y Aprendan el uso de las maquinas herramientas en diversos procesos productivos 25 MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 El uso de maquinas herramientas en diversos procesos productivos: Las maquinas herramientas en la industria manufacturera. Video debate: las maquinas herramientas en la produccin en serie. Uso de computadoras para el control de los procesos.
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas Sesiones practicas: ACTIVIDAD 2 Las mquinas herramienta en la produccin en serie. Investigacin y exposicin sobre el torno revolver en la industria. Sesiones de produccin: Elaboracin de proyecto de produccin estudiantil (destapador de bota). Reparacin de mobiliario escolar ( bancos, mesas, pupitres). Llaveros.
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA MEDIOS TCNICOS SUBTEMA Y CONTENIDOS: 6. Herramientas y mquinas en la resolucin de problemas tcnicos en los procesos productivos. Aplicacin de las maquinas-herramienta en la elaboracin de piezas mecnicas para la industria. CONCEPTOS RELACIONADOS: Resolucin de problemas Procesos productivos FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 28 de Noviembre de 2011 al 2 de Diciembre de 2011 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Operar el torno para la elaboracin y reparacin de piezas para la manufactura De tipo familiar Resolucin de problemas mediante la elaboracin de artefactos propios del trazo corte y ajuste que colaboren al mantenimiento del taller. PROPSITOS: Que los alumnos: y Sepan cmo solucionar un problema mediante el uso de una mquina herramienta y Conocer las maquinas utilizadas en la industria para hacer piezas mecnicas
MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V ACTIVIDAD 1 Aplicacin de las maquinas-herramienta en la elaboracin de piezas mecnicas para la industria. Operar el torno para la elaboracin y reparacin de piezas para la manufactura De tipo familiar Resolucin de problemas mediante la elaboracin de artefactos propios del trazo corte y ajuste que colaboren al mantenimiento del taller. Sesiones de produccin: Elaboracin de proyecto de produccin estudiantil (destapador de bota). Reparacin de mobiliario escolar ( bancos, mesas, pupitres). 27
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas BLOQUE III. TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA En este bloque se retoman y articulan los contenidos de los bloques I y II para analizar los materiales desde dos perspectivas: la primera retoma las caractersticas de los materiales de los cuales estn elaboradas las diferentes partes de una herramienta, haciendo nfasis en la relacin de sus caractersticas con la funcin que cumple; la parte propone el anlisis de la diversidad de materiales, tanto naturales como aquellos que son producto de la transformacin, se propone el anlisis de sus caractersticas funcionales en los productos propios de una actividad tecnolgica, as como su importancia en diversos procesos productivos. Asimismo, se revisarn los posibles impactos y su prevencin, tanto de la extraccin como de la generacin y uso de los materiales. La energa se analiza a partir de la fuerza y el movimiento que posibilita el funcionamiento de los procesos o para la elaboracin de un producto, para lo cual ser necesario identificar los tipos de energa y sus fuentes, as como los mecanismos para su conversin en energa mecnica (movimiento) y su relacin con los motores. Por otro lado es necesario abordar el uso de la energa en los procesos productivos; en este sentido, se enfoca fundamentalmente al empleo y efecto del calor y otras formas de energa sobre diversos materiales para su transformacin. PROPSITOS Emplean de manera eficiente los materiales y la energa en diversos procesos tcnicos Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energa en la operacin de un sistema tcnico para minimizar el impacto ambiental Construyen diversos mecanismos para trasformar y aprovechar de manera eficiente la energa en la resolucin de problemas tcnicos
y
y y y
Identificar el uso, origen, diversidad y posibilidades de transformacin de materiales. Emplear los materiales en diversos procesos, de acuerdo a sus funciones tcnicas. Utilizar tcnicas de transformacin de la energa para su empleo en diversos procesos tcnicos. Prever e intervenir en los posibles impactos ambientales derivados del uso de los materiales y la energa.
APRENDIZAJES ESPERADOS Comprenden la funcin de los materiales y la energa en los procesos tcnicos 28
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA
TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA

SUBTEMA Y CONTENIDOS: Caractersticas funcionales de los materiales y clasificacin por sus usos y y y y y y y y y Los materiales en los procesos y productos tcnicos de uso cotidiano: en la casa, la oficina el taller. Los materiales con que estn hechas las herramientas y su relacin con los materiales sobre los que actan para dar forma. Los materiales en las herramientas y mquinas: Materiales metlicos y aleaciones, no metlicos naturales y sintticos por tipo de herramientas y Maquinas Materiales por subsistemas de las mquinas herramienta y funciones: base, motor y trasmisiones, actuadores. Funciones de los metales en la construccin de los motores elctricos. Los plsticos en los subsistemas de las mquinas herramientas. Los materiales sobre los que actan las mquinas herramientas: para dar forma, barrenar, pulir, etc. Los materiales naturales y sintticos en las mquinas y herramientas.
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Prctica: Elaborar una tabla que muestre la relacin de los materiales con que estn hechos los objetos del hogar con su funcin y comparar el mismo objeto hecho de un material distinto.
Elaborar un artefacto donde utilicen diferentes materiales haciendo uso del conocimiento de corte y ajuste de banco.
Analizar las caractersticas de los materiales con relacin a las acciones corporales y con el uso de herramientas para su transformacin: arcilla, madera, aluminio, entre otros.
Investigar las propiedades fsicas y mecnicas de los materiales utilizados.

Identificar y describir las caractersticas funcionales de los materiales que forman los subsistemas de una mquina herramienta. Realizar pruebas de resistencia, dureza, maleabilidad de diversos metales: aleaciones presentes en las partes de una mquina, funciones, por ejemplo de los actuadores. Investigacin documental sobre la presencia de los metales en la naturaleza: estado y proceso de trasformacin. Identificar las caractersticas de funcionamiento y trabajo de los materiales no ferrosos en las partes de un motor. Realizar una coleccin y exposicin de materiales componentes de los diferentes subsistemas de una mquina herramienta. Establecer la diferencia entre un sistema y subsistema analizando sus caractersticas en mquinas y herramienta.
CONCEPTOS RELACIONADOS: Materiales Propiedades tcnicas de los materiales Insumos FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 12 de Diciembre al 16 de Diciembre de 2011 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas Retomar la fase de ejecucin de proyecto tcnico y realizar las operaciones de ajuste de banco (trazo, corte y ajuste) PROPSITOS: Que los alumnos: y Aprenda sobre el uso de materiales en los procesos tcnicos y los procesos productivos MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V ACTIVIDAD 1 Prctica: Elaborar una tabla que muestre la relacin de los materiales con que estn hechos los objetos del hogar con su funcin y comparar el mismo objeto hecho de un material distinto. ACTIVIDAD 2
Elaborar un artefacto donde utilicen diferentes materiales haciendo uso del conocimiento de corte y ajuste de banco.
Analizar las caractersticas de los materiales con relacin a las acciones corporales y con el uso de herramientas para su transformacin: arcilla, madera, aluminio, entre otros. ACTIVIDAD 3
Investigar las propiedades fsicas y mecnicas de los materiales utilizados.

Identificar y describir las caractersticas funcionales de los materiales que forman los subsistemas de una mquina herramienta. Realizar pruebas de resistencia, dureza, maleabilidad de diversos metales: aleaciones presentes en las partes de una mquina, funciones, por ejemplo de los actuadores. Investigacin documental sobre la presencia de los metales en la naturaleza: estado y proceso de trasformacin. ACTIVIDAD 4 Identificar las caractersticas de funcionamiento y trabajo de los materiales no ferrosos en las partes de un motor. Realizar una coleccin y exposicin de materiales componentes de los diferentes subsistemas de una mquina herramienta. Actividad 5 Establecer la diferencia entre un sistema y subsistema analizando sus caractersticas en mquinas y herramienta
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SUBTEMA Y CONTENIDOS: Uso, procesamiento y nuevas aplicaciones de los materiales naturales y sintticos. El acero, aluminio y las nuevas aleaciones en los mecanismos y actuadores. Importancia y uso de materiales no metlicos en las soportes de las herramientas y en los actuadores. El papel del tungsteno y el fsforo y otras substancias en las aleaciones para mejorar la resistencia, la corrosin, y la abrasin. Los materiales sintticos: los plsticos obtenidos del petrleo. El caso de la baquelita. CONCEPTOS RELACIONADOS: FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 3 de enero al 6 de Enero de 2012 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Probar y analizar la resistencia de algunos materiales de uso cotidiano.
Analizar los diferentes metales que forman parte de los subsistemas de una mquina herramienta: ejes, chumaceras, actuadores. Investigar los diferentes materiales utilizados en la fabricacin industrial en artefactos de uso domstico. Caracterizar los materiales y aleaciones de acero, tugsteno, molibdeno, cobalto, etc., En la fabricacin de actuadores para las mquinas y herramienta. Identificar las aleaciones ms comunes en los mecanismos y subsistemas de las mquinas herramienta. Analizar las caractersticas funcionales de los materiales plsticos en las herramientas y mquinas. Investigar sobre la obtencin de la baquelita y su utilidad en diferentes mquinas. PROPSITOS: Que los alumnos: y Analicen los diferentes tipos de metales y Id identifiquen las aleaciones ms comunes y Analicen las caractersticas funcionales de los materiales y Clasifiquen los materiales de acuerdo a su funcin y su uso MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general 31
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 Uso, procesamiento y nuevas aplicaciones de los materiales naturales y sintticos. Probar y analizar la resistencia de algunos materiales de uso cotidiano. Analizar los diferentes metales que forman parte de los subsistemas de una mquina herramienta: ejes, chumaceras, actuadores. Investigar los diferentes materiales utilizados en la fabricacin industrial en artefactos de uso domstico. ACTIVIDAD 2 El acero, aluminio y las nuevas aleaciones en los mecanismos y actuadores. Caracterizar los materiales y aleaciones de acero, tugsteno, molibdeno, cobalto, etc., En la fabricacin de actuadores para las mquinas y herramienta. ACTIVIDAD 3 Importancia y uso de materiales no metlicos en las soportes de las herramientas y en los actuadores. Identificar las aleaciones ms comunes en los mecanismos y subsistemas de las mquinas herramienta. Investigar sobre la obtencin de la baquelita y su utilidad en diferentes mquinas. ACTIVIDAD 4 El papel del tungsteno y el fsforo y otras substancias en las aleaciones para mejorar la resistencia, la corrosin, y la abrasin. Analizar las caractersticas funcionales de los materiales plsticos en las herramientas y mquinas. Sesiones practicas: ACTIVIDAD 5 Los materiales sintticos: los plsticos obtenidos del petrleo. El caso de la baquelita.
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SUBTEMA Y CONTENIDOS: Previsin del impacto ambiental derivado de la extraccin, uso y procesamiento de los materiales Resultados esperados e inesperados en la naturaleza como resultado de los procesos tcnicos: en la casa y en la comunidad Problemas generados en los ecosistemas en la extraccin, uso y procesamiento de los materiales. Previsin de impactos por actividades extractivas de minerales y derivadas del beneficio. Previsin de impactos por la obtencin de uso de materiales, recuperacin de residuos y lubricantes. Uso eficiente de materiales, recuperacin de residuos, re-uso y reciclado. CONCEPTOS RELACIONADOS: Materiales Desecho Impacto Resultados esperados e Inesperados FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 9 de Enero al 13 de Enero de 2012 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
SUGERENCIAS DIDCTICAS: Analizar un texto sobre el efecto de los plaguicidas en los ecosistemas y en el ser humano y analizar el dilema moral Investigacin y socializacin por quipos las consecuencias de impacto por el uso de la tecnologa en el hogar y la comunidad. Plantear un proyecto escolar para abatir el impacto ambiental por el procesamiento del maquinado de materiales, deshechos de los refrigerantes (aceite Soluble) en las mquinas herramienta. Investigacin sobre actividades extractivas (mineras, beneficio y fundicin) y sus impactos ambientales. Investigacin sobre de la seguridad e higiene para los procesos en la minera y la industria siderrgica. Recuperar, rehusar y reciclar materiales residuales: escorias, aceites, entre otros. PROPSITOS: Que los alumnos: y Analicen el efecto de los plaguicidas en el ecosistema y Planteen un proyecto sobre el cuidado del ecosistema MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general 33
Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 Resultados esperados e inesperados en la naturaleza como resultado de los procesos tcnicos: en la casa y en la comunidad Analizar un texto sobre el efecto de los plaguicidas en los ecosistemas y en el ser humano y analizar el dilema moral ACTIVIDAD 2 Problemas generados en los ecosistemas en la extraccin, uso y procesamiento de los materiales. Investigacin y socializacin por quipos las consecuencias de impacto por el uso de la tecnologa en el hogar y la comunidad. ACTIVIDAD 3 Previsin de impactos por actividades extractivas de minerales y derivadas del beneficio. Plantear un proyecto escolar para abatir el impacto ambiental por el procesamiento del maquinado de materiales, deshechos de los refrigerantes (aceite Soluble) en las mquinas herramienta. ACTIVIDAD 4 Previsin de impactos por la obtencin de uso de materiales, recuperacin de residuos y lubricantes.
Investigacin sobre actividades extractivas (mineras, beneficio y fundicin) y sus impactos ambientales. Sesiones practicas: ACTIVIDAD 5 Uso eficiente de materiales, recuperacin de residuos, re-uso y reciclado. Investigacin sobre de la seguridad e higiene para los procesos en la minera y la industria siderrgica. Recuperar, rehusar y reciclar materiales residuales: escorias, aceites, entre otros. Sesiones de produccin: Elaboracin de proyecto de produccin estudiantil (destapador de bota). Reparacin de mobiliario escolar ( bancos, mesas, pupitres). Llaveros.
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SUBTEMA Y CONTENIDOS: Diversos tipos y fuentes de energa y su trasformacin Las fuentes de energa en los procesos tcnicos: y La fuerza humana y La traccin animal y El viento y La cada de agua y Los combustibles de origen orgnico CONCEPTOS RELACIONADOS: Tipos de energa Fuentes de energa Transformacin de energa FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 16 de Enero al 20 de Enero de 2012 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Exposicin y demostracin de los instrumentos de medicin de la energa disponibles en el plantel aplicando las medidas de seguridad e higiene en el uso de los mismos.
Observacin de campo: medicin de intensidades de luz, fuerza del viento, calor, flujo de agua. Anlisis sistmico de maquinas herramientas: La energa en la delegacin de funciones: del taladro de arco al taladro elctrico.
Mediante un collage demostrar el cambio tcnico de las fuentes de energa.

PROPSITOS: Que los alumnos: y Descubra los diferentes tipos de instrumentos de medicin de la energa y Analizara sistemticamente las maquinas herramientas de plantel MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 Exposicin y demostracin de los instrumentos de medicin de la energa disponibles en el plantel aplicando las medidas de seguridad e higiene en el uso de los mismos. ACTIVIDAD 2 Observacin de campo: medicin de intensidades de luz, fuerza del viento, calor, flujo de agua. ACTIVIDAD 3 Anlisis sistmico de maquinas herramientas: La energa en la delegacin de funciones: del taladro de arco al taladro elctrico. Sesiones practica: ACTIVIDAD 4
Mediante un collage demostrar el cambio tcnico de las fuentes de energa.

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SUBTEMA Y CONTENIDOS: Las funciones de la energa en los procesos tcnicos y su transformacin. La energa en las actividades cotidianas: fuentes de energa y su funcin. Las funciones de la energa en los procesos tcnicos: activacin de mecanismos (motores) y transformacin de materiales, por ejemplo, los efectos de la energa en los materiales: golpes, calor, empuje, presin. La energa y la gestin productiva en la produccin. La energa en las mquinas herramientas y los procesos de manufactura, los sistemas de produccin en serie. CONCEPTOS RELACIONADOS: Energa: movimiento, calor, luz, electricidad, magnetismo Insumos Proceso tcnico FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 23 de Enero al 27 de enero de 2012 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Anlisis de la energa en las actividades del hogar.
Recorrido de campo para identificar fuentes de energa. Analizar el uso de la energa y su trasformacin en distintas actividades en la comunidad: y El transporte y La iluminacin y Los aparatos domsticos y Las mquinas Identificar los tipos de energa en los procesos tcnicos propios en los procesos tcnicos propios de las mquinas-herramienta (corte, trazo y ajuste de banco) Prctica: aplicar energa sobre los materiales (empujar, jalar, golpear, calentar) para dar forma, fragmentar, unir. Identificar algunas tcnicas de fabricacin y el tipo de energa de uso adecuado en su proyecto tcnico. PROPSITOS: Que los alumnos: y Identifiquen los tipos de energa en los procesos tcnicos y Identifiquen algunas tcnicas de fabricacin y el tipo de energa de uso y Analizen el uso de la energa y su trasformacin MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo 37
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas y Maquinaria en general Prctica: aplicar energa sobre los materiales (empujar, jalar, golpear, calentar) para dar forma, fragmentar, unir. Sesiones practicas: ACTIVIDAD 5 La energa en las mquinas herramientas y los procesos de manufactura, los sistemas de produccin en serie. Identificar algunas tcnicas de fabricacin y el tipo de energa de uso adecuado en su proyecto tcnico.
Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 La energa en las actividades cotidianas: fuentes de energa y su funcin. Anlisis de la energa en las actividades del hogar. Recorrido de campo para identificar fuentes de energa. ACTIVIDAD 2 Analizar el uso de la energa y su trasformacin en distintas actividades en la comunidad ACTIVIDAD 3 Las funciones de la energa en los procesos tcnicos: activacin de mecanismos (motores) y transformacin de materiales, por ejemplo, los efectos de la energa en los materiales: golpes, calor, empuje, presin. Identificar los tipos de energa en los procesos tcnicos propios en los procesos tcnicos propios de las mquinas-herramienta (corte, trazo y ajuste de banco) ACTIVIDAD 4 La energa y la gestin productiva en la produccin.
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SUBTEMA Y CONTENIDOS: Previsin del impacto ambiental derivado del uso de la energa. Problemas ambientales generados por los conversores de la energa. Nuevas fuentes y alternativas de uso eficiente de la energa, por ejemplo, el redescubrimiento del viento, energa solar, energa de las olas, entro otros. Problemas generados en los ecosistemas derivados del uso de la energa La distincin entre: 1. Energa convencional (fuentes energticas actuales con efectos contaminantes y con un carcter no renovable). 2. Energa alternativa (la que puede suplir a la energa convencional). Ejemplos de energa convencional y energa alternativa. CONCEPTOS RELACIONADOS: Proceso tcnico Impacto ambiental Resultados esperados e Inesperados FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 30 de enero al 3 de Febrero de 2012 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
SUGERENCIAS DIDCTICAS: Investigar sobre fuentes no contaminantes de generacin de energa. Realizar un anlisis comparado sobre la eficiencia de diversas fuentes de energa. Anlisis sistmico de los generadores de viento. Se debe comprender que la tecnologa no es buena o mala por s misma, pero las decisiones sobre sus usos o aplicaciones pueden resultar en consecuencias deseables o indeseables. Caracterizar los problemas ambientales generados por los conversores de energa (atmica, radiactiva y otras) Para ello se sugiere un anlisis de caso: discutir en grupo qu sucede cuando en una comunidad se introduce un sistema tcnico (por ejemplo, una lnea de alta tensin para abastecer de energa a otra comunidad ms alejada). En particular, analizar los siguientes factores: 1. La seguridad 2. El confort 3. Las alternativas 4. Las actitudes sociales o culturales (incluyendo consideraciones ticas). Considerar el mismo ejemplo, pero con la introduccin de diferentes sistemas tcnicos, como por ejemplo: un aeropuerto, un centro comercial, una central de energa nuclear, etctera. Estudio de caso de la energa elctrica como fuente de seguridad y calidad en los procesos tcnicos del taller de mquinas-herramienta. PROPSITOS: Que los alumnos: y Analicen sistmicamente los generadores de viento y Realicen un anlisis comparado sobre la eficiencia de diversas fuentes de energa.
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 Problemas ambientales generados por los conversores de la energa. Investigar sobre fuentes no contaminantes de generacin de energa. Sesiones de produccin: Realizar un anlisis comparado sobre la eficiencia de diversas fuentes de energa. Anlisis sistmico de los generadores de viento. ACTIVIDAD 2 Nuevas fuentes y alternativas de uso eficiente de la energa, por ejemplo, el redescubrimiento del viento, energa solar, energa de las olas, entro otros. Elaboracin de proyecto de produccin estudiantil (destapador de bota). Reparacin de mobiliario escolar ( bancos, mesas, pupitres). Llaveros. Se debe comprender que la tecnologa no es buena o mala por s misma, pero las decisiones sobre sus usos o aplicaciones pueden resultar en consecuencias deseables o indeseables.
ACTIVIDAD 3 Problemas generados en los ecosistemas derivados del uso de la energa La distincin entre: Caracterizar los problemas ambientales generados por los conversores de energa (atmica, radiactiva y otras) ACTIVIDAD 4 Ejemplos de energa convencional y energa alternativa. Considerar el mismo ejemplo, pero con la introduccin de diferentes sistemas tcnicos, como por ejemplo: un aeropuerto, un centro comercial, una central de energa nuclear, etctera. Sesiones practicas: ACTIVIDAD 5 Estudio de caso de la energa elctrica como fuente de seguridad y calidad en los procesos tcnicos del taller de mquinas-herramienta.
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SUBTEMA Y CONTENIDOS: Los materiales y la energa en la resolucin de problemas tcnicos en los procesos productivos. Seleccin de los materiales y la energa para el desarrollo del proyecto de diseo industrial: uso eficiente y pertinente segn los temas desarrollados en el bloque. Los conceptos de eficacia y eficiencia en los procesos productivos. Propiedades de los materiales y la energa y su impacto en los procesos productivos. CONCEPTOS RELACIONADOS: FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 7 de Febrero de 2012 al 10 de Febrero de 2012 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Las fuentes de energa en los procesos tcnicos, por ejemplo: la fuerza humana, la traccin animal, el viento, la cada de agua, los combustibles de origen orgnico, entre otros.
Investigacin documental o internet sobre las acepciones de eficiencia y calidad en los procesos tcnicos. Anlisis sistmico de maquinas-herramienta, la energa en la delegacin de funciones del taladro de arco al taladro elctrico. (De banco y de columna)
El trazo y seleccin de materiales como parte del mtodo eficiente en la prctica de corte y ajuste en el proceso tcnico de un artefacto.
PROPSITOS: Que los alumnos: y Analicen sistemticamente las maquinas-herramienta y Investiguen sobre las acepciones de eficiencia y calidad en los procesos tcnicos. MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas Sesiones tericas: ACTIVIDAD 1 Seleccin de los materiales y la energa para el desarrollo del proyecto de diseo industrial: uso eficiente y pertinente segn los temas desarrollados en el bloque. Las fuentes de energa en los procesos tcnicos, por ejemplo: la fuerza humana, la traccin animal, el viento, la cada de agua, los combustibles de origen orgnico, entre otros. ACTIVIDAD 2 Los conceptos de eficacia y eficiencia en los procesos productivos. Investigacin documental o internet sobre las acepciones de eficiencia y calidad en los procesos tcnicos. ACTIVIDAD 3 Propiedades de los materiales y la energa y su impacto en los procesos productivos. Anlisis sistmico de maquinas-herramienta, la energa en la delegacin de funciones del taladro de arco al taladro elctrico. (De banco y de columna) Sesiones practicas: ACTIVIDAD 4
El trazo y seleccin de materiales como parte del mtodo eficiente en la prctica de corte y ajuste en el proceso tcnico de un artefacto.
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas BLOQUE IV LA COMUNICACIN Y REPRESENTACIN TCNICA La representacin y anlisis de los objetos y procesos tcnicos se construir desde una perspectiva de cambio, estableciendo el paralelismo con la escritura desde sus orgenes, dadas las funciones que cumple para la comunicacin, y que incluye la representacin de los objetos a escala, el empleo de la representacin simblica y especializada en diversos campos, tales como el dibujo, el diagrama, el manual, etctera. Se da especial nfasis en el papel que cumple la representacin tcnica en el registro de los saberes, la proliferacin de la informacin y en la importancia de su comunicacin en los contextos de reproduccin de las tcnicas, diseo y del uso de los productos. PROPSITOS Construyen y reproducen representaciones y lenguajes tcnicos en la resolucin de problemas tcnicos.
1. Reconocer la importancia de los medios de representacin como

formas de registro de la informacin tcnica y como medio de comunicacin.
2.
Utilizar diferentes conocimiento tcnico.
lenguajes
para
la
representacin
del
3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, manuales, planos, diseos,

modelos, esquemas, smbolos y medios informticos, para comunicar sus ideas y creaciones tcnicas de su propio campo. APRENDIZAJES ESPERADOS Entienden el papel de representacin tcnica en los procesos tcnicos para la comunicacin. Analizan cmo las represtaciones tcnicas cambian a largo de la historia y entienden su importancia como registro de informacin y comunicacin Usan y aplican diferentes tipos de representaciones tcnicas.
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REPRESENTACIN Y COMUNICACIN TCNICA

SUBTEMA Y CONTENIDOS: Las representaciones tcnicas a travs de la historia. Nociones de conocimientos e informacin tcnica Funciones de la comunicacin tcnica: Aprendizaje de los conocimientos tcnicos Reproduccin de tcnicas y procesos Usar productos En el diseo y el proyecto. Los medios de representacin y comunicacin en diferentes culturas y tiempos: la escritura, los pictogramas, dibujos, planos, manuales. Arqumedes y la representacin tcnica, el dibujo y la geometra. Cambio en las tcnicas de comunicacin y representacin en la agricultura: Cdices botnicos y agrcolas como formas de comunicacin y representacin tcnica, entre otros CONCEPTOS RELACIONADOS: Representacin Representacin tcnica Informacin tcnica Lenguaje tcnico Cdigos tcnicos FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 20 de Febrero de 2012 al 24 de febrero de 2012 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Realizar un peridico mural con las diversas representaciones empleadas en diferentes culturas y pocas de la antigedad a la actualidad. Las pinturas rupestres como medio de representacin y comunicacin en la prehistoria. Investigar sobre la utilidad de la representacin tcnica en las civilizaciones antiguas. Analizar la representacin de herramientas en algn perodo histrico. Herramientas e instrumentos para la elaboracin y diseo de representaciones tcnicas. Representar objetos y procesos a travs de pictogramas y dibujos. Representar el tornillo de Arqumedes su modificacin y funciones Elaborar una ficha tcnica con la simbologa e imgenes ms comunes del lenguaje de la comunicacin grfica en la actualidad. Caracterizar la representacin y comunicacin en el diseo e innovacin de productos ( mercadotecnia de los productos) PROPSITOS: Que los alumnos: y Analicen sistemticamente las maquinas-herramienta y Investiguen sobre las acepciones de eficiencia y calidad en los procesos tcnicos. MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco 44
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas y y Arco y segueta Taladro ACTIVIDAD 3 Elaborar una ficha tcnica con la simbologa e imgenes ms comunes del lenguaje de la comunicacin grfica en la actualidad. Caracterizar la representacin y comunicacin en el diseo e innovacin de productos ( mercadotecnia de los productos)
Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V ACTIVIDAD 1 Realizar un peridico mural con las diversas representaciones empleadas en diferentes culturas y pocas de la antigedad a la actualidad. Las pinturas rupestres como medio de representacin y comunicacin en la prehistoria. Investigar sobre la utilidad de la representacin tcnica en las civilizaciones antiguas. Analizar la representacin de herramientas en algn perodo histrico. ACTIVIDAD 2 Herramientas e instrumentos para la elaboracin y diseo de representaciones tcnicas. Representar objetos y procesos a travs de pictogramas y dibujos. Representar el tornillo de Arqumedes su modificacin y funciones
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas UNIDAD DIDCTICA FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 27 de febrero al 2 de Marzo de 2012 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: Investigar el uso de la representacin tcnica en el diseo: Leonardo Da vinci un ejemplo del uso de la representacin tcnica. Prctica: percibir, imaginar, pensar y dibujar para construir, un modelo de herramienta y/o artefacto con metales. Disear un lenguaje para comunicar un proceso tcnico: cdigos, seales dentro del taller de mquinas herramienta Recrear las seales, cdigos y expresiones en una fbrica o taller. Investigar en la comunidad cdigos, seales o expresiones como lenguaje utilizado Herramientas y accesorios, utilizados para la elaboracin, de croquis, esquemas, y bocetos de sistemas de maquinas y herramientas. Elaborar un proceso de manufactura: diseo y desarrollo en la elaboracin de bienes y servicios. Representar las partes componentes y acoplamientos de los diferentes subsistemas de una Mquina herramienta, as como del proceso y de los objetos a obtener.

SUBTEMA Y CONTENIDOS: La importancia de la comunicacin y la representacin tcnica Los smbolos en la numeracin y el lenguaje escrito como formas de representacin de la informacin. Importancia de la representacin para el diseo y mejora de productos y procesos. Medios de comunicacin tcnica: Oral Impresa Gestual Grfica Seales Leguajes y cdigos en las representaciones de los procesos de la metal-mcanica. Los mtodos grficos de representacin (sistemas, entradas y salidas) Seales de diferentes instrumentos empleados en las herramientas y mquinas. La representacin de las herramientas y mquinas y de sus diferentes subsistemas. CONCEPTOS RELACIONADOS: Representacin tcnica Lenguaje tcnico Cdigos tcnicos Representacin tcnica Lenguaje tcnico Cdigos tcnicos
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas Representar las partes y acoplamientos de los diferentes subsistemas de una mquina herramienta, as como del proceso tcnico para obtener algn producto. Uso de la computadora para la representacin tcnica y la comunicacin. PROPSITOS: ACTIVIDAD 2 Que los alumnos: y Analicen sistemticamente las maquinas-herramienta y Investiguen sobre las acepciones de eficiencia y calidad en los procesos tcnicos. MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V ACTIVIDAD 1 Investigar el uso de la representacin tcnica en el diseo: Leonardo Da vinci un ejemplo del uso de la representacin tcnica. 47 Investigar en la comunidad cdigos, seales o expresiones como lenguaje utilizado Herramientas y accesorios, utilizados para la elaboracin, de croquis, esquemas, y bocetos de sistemas de maquinas y herramientas. Elaborar un proceso de manufactura: diseo y desarrollo en la elaboracin de bienes y servicios. ACTIVIDAD 3 Representar las partes componentes y acoplamientos de los diferentes subsistemas de una Mquina herramienta, as como del proceso y de los objetos a obtener. Representar las partes y acoplamientos de los diferentes subsistemas de una mquina herramienta, as como del proceso tcnico para obtener algn producto. Uso de la computadora para la representacin tcnica y la comunicacin. Prctica: percibir, imaginar, pensar y dibujar para construir, un modelo de herramienta y/o artefacto con metales. Disear un lenguaje para comunicar un proceso tcnico: cdigos, seales dentro del taller de mquinas herramienta Recrear las seales, cdigos y expresiones en una fbrica o taller.

SUBTEMA Y CONTENIDOS: La comunicacin y la representacin tcnica en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos Los conocimientos e informacin tcnica como insumos en la resolucin de problemas. La representacin como medio para la reproduccin, uso de productos y la representacin de procesos. El proceso de manufactura: diseo, desarrollo, elaboracin y servicio de bienes y productos. El papel de la automatizacin de las mquinas en los procesos productivos (mquinas controladas por computadora). Los lenguajes de las mquinas automatizadas. CONCEPTOS RELACIONADOS: FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 5 de Marzo al 9 de marzo de 2012 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS:
Trabajo de investigacin: cules son los lenguajes que utilizan las mquinas automatizadas. Representacin mediante un collage las soldaduras y otras tcnicas de fabricacin como: remachado, cortado, conformado, recubrimientos, etc., hechas por mquinas automatizadas. Se sugiere que los alumnos elaboren una presentacin (en video, en power point, o en algn otro formato digital) sobre lo que aprendieron en su proceso de investigacin en torno a los materiales, la energa (mdulo anterior) y la representacin grfica. Se sugiere que el sitio web de la escuela incluya parte de este material como una forma de comunicar los resultados de las investigaciones. Video anlisis de automatizacin o robtica y/o en algn proceso tcnico. Iniciar proyecto de seleccin de problemas en el taller para posibles soluciones por equipos. PROPSITOS: Que los alumnos: y Analicen sistemticamente las maquinas-herramienta y Investiguen sobre las acepciones de eficiencia y calidad en los procesos tcnicos. MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo 48
Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas y Maquinaria en general
Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V ACTIVIDAD 1 Trabajo de investigacin: cules son los lenguajes que utilizan las mquinas automatizadas. Representacin mediante un collage las soldaduras y otras tcnicas de fabricacin como: remachado, cortado, conformado, recubrimientos, etc., hechas por mquinas automatizadas. ACTIVIDAD 2 Se sugiere que los alumnos elaboren una presentacin (en video, en power point, o en algn otro formato digital) sobre lo que aprendieron en su proceso de investigacin en torno a los materiales, la energa (mdulo anterior) y la representacin grfica. Se sugiere que el sitio web de la escuela incluya parte de este material como una forma de comunicar los resultados de las investigaciones. ACTIVIDAD 3 Video anlisis de automatizacin o robtica y/o en algn proceso tcnico. Iniciar proyecto de seleccin de problemas en el taller para posibles soluciones por equipos.
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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas BLOQUE V ACERCAMIENTO A LOS PROCESOS PRODUCTIVOS: PROYECTO DE PRODUCCIN ARTESANAL Los contenidos de este bloque representan una introduccin al trabajo con proyectos, de tal modo que se reconozcan sus diferentes fases: la identificacin de una mejora o problema tcnico a resolver, ya sea para hacer ms eficiente un proceso o bien para crear de una manera diferente un producto. Se definirn las acciones en juego, las herramientas, los materiales y energa, la representacin del proceso y su ejecucin. Las actividades debern hacer nfasis en los procesos artesanales donde el tcnico tiene el conocimiento y dominio de todas las fases del proceso. El proyecto representa una oportunidad para promover la creatividad e iniciativa de los alumnos con el fin de proponer un proyecto relacionado con su contexto e intereses. Se reproducir un proceso tcnico de tal manera que permita recrear los contenidos de los bloques anteriores, o bien para la resolucin de un problema tcnico de inters para la comunidad en la que se ubica la escuela. PROPSITOS 1. Reconocer las fases, caractersticas y finalidades de un proyecto tcnico orientado a la satisfaccin de necesidades e intereses. 2. Reproducir un objeto o proceso tcnico cercano a su vida cotidiana. 3. Considerar desde una perspectiva sistmica los insumos, medios tcnicos y el contexto social y natural para la ejecucin del proyecto. 4. Representar grficamente el proyecto tcnico y el proceso a seguir en su ejecucin. Elaborar y evaluar el proyecto tcnico de acuerdo con el plan y las similitudes o diferencias respecto del modelo elegido, y comunicar los resultados. APRENDIZAJES ESPERADOS Conocen los propsitos y fases de un proyecto tcnico para ejecutarlo como alternativa de solucin en la satisfaccin de una necesidad o inters.
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PROYECTO DE PRODUCCIN ARTESANAL

SUBTEMA Y CONTENIDOS: Los procesos productivos artesanales en las mquinas herramienta. CONCEPTOS RELACIONADOS: Procesos tcnicos Procesos artesanales Sistema ser humano producto Articulacin hombremquina. Delegacin de funciones FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 5 de Abril al 3 de Mayo de 2010 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS:
Que los alumnos: y Analicen sistemticamente las maquinas-herramienta y Investiguen sobre las acepciones de eficiencia y calidad en los procesos tcnicos. MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V ACTIVIDAD 1
Exposicin de las mquinas simples o modificadores de fuerza Investigacin de las mquinas compuestas y las mquinas simples. Inicio de proyectos en tecnologa de mquinas herramienta (Herramientas y artefactos) mediante las fases del proyecto Tcnico utilizando la elaboracin de un artefacto en cualquier material.
PROPSITOS:
Exposicin de las mquinas simples o modificadores de fuerza

ACTIVIDAD 2
Investigacin de las mquinas compuestas y las mquinas simples.

ACTIVIDAD 3
Inicio de proyectos en tecnologa de mquinas herramienta (Herramientas y artefactos) mediante las fases del proyecto Tcnico utilizando la elaboracin de un artefacto en cualquier material.
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SUBTEMA Y CONTENIDOS: Los proyectos en tecnologa CONCEPTOS RELACIONADOS: Proyecto tcnico FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 4 de Mayo al 19 de Mayo de 2010 Con 6 sesiones tericas de 45 minutos 4 sesiones practicas de 45 minutos 6 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS:
y y y
Tornillo de banco Arco y segueta Taladro
Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V ACTIVIDAD 1
Elaboracin de un proceso productivo artesanal de su entorno.
Elaboracin de un proceso productivo artesanal de su entorno.

PROPSITOS: Que los alumnos: y Analicen sistemticamente las maquinas-herramienta y Investiguen sobre las acepciones de eficiencia y calidad en los procesos tcnicos. MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo 52

SUBTEMA Y CONTENIDOS: Fases del proyecto tcnico CONCEPTOS RELACIONADOS: FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 20 de Mayo al 3 de Junio de 2012 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS: PROPSITOS: Que los alumnos: y Analicen sistemticamente las maquinas-herramienta y Investiguen sobre las acepciones de eficiencia y calidad en los procesos tcnicos. MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco y Arco y segueta y Taladro
Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V
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SUBTEMA Y CONTENIDOS: Acercamiento a los procesos productivos: fases del proyecto de produccin artesanal CONCEPTOS RELACIONADOS: FECHA Y TIEMPO SUGERIDO PARA SU DESARROLLO Del 6 de Junio al 17 de Junio de 2012 Con 3 sesiones tericas de 45 minutos 3 sesiones practicas de 45 minutos 2 sesiones de produccin de 45 minutos MODIFICACIN DE FECHA Y TIEMPO SI SE REQUIERE CON SU JUSTIFICACIN: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ SUGERENCIAS DIDCTICAS:
y y
Arco y segueta Taladro
Para el maestro: y Pizarrn y Libro de apoyo y Maquinaria en general Para el alumno: y Cuaderno y Segueta y Colores y Libro de poyo y Bata y lentes de seguridad y Calibrador V ACTIVIDAD 1
Proyecto
Proyecto
PROPSITOS: Que los alumnos: y Analicen sistemticamente las maquinas-herramienta y Investiguen sobre las acepciones de eficiencia y calidad en los procesos tcnicos. MATERIALES Y RECURSOS: Para los equipos de trabajo: y Mesa de trabajo y Tornillo de banco 54

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Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas BLOQUE I TCNICA Y TECNOLOGA Este primer bloque presenta un primer acercamiento a la tecnologa como

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TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA

Investigar las propiedades fsicas y mecnicas de los materiales utilizados.

Investigar las propiedades fsicas y mecnicas de los materiales utilizados.

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TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA

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TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA

Tecnologas De La Manufactura: Maquinas Herramientas

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TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA

Mediante un collage demostrar el cambio tcnico de las fuentes de energa.

Mediante un collage demostrar el cambio tcnico de las fuentes de energa.

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TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA

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TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA

1. Reconocer la importancia de los medios de representacin como

Utilizar diferentes conocimiento tcnico.

3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, manuales, planos, diseos,

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REPRESENTACIN Y COMUNICACIN TCNICA

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PROYECTO DE PRODUCCIN ARTESANAL

Exposicin de las mquinas simples o modificadores de fuerza

Investigacin de las mquinas compuestas y las mquinas simples.

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PROYECTO DE PRODUCCIN ARTESANAL

Tornillo de banco Arco y segueta Taladro

Elaboracin de un proceso productivo artesanal de su entorno.

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