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11 Funciones polinmicas,
INTRODUCCIN
Uno de los objetivos de esta unidad es que los alumnos aprendan a hallar la ecuacin de una recta dados dos puntos por los que pasa, o su pendiente y un punto. Estudiaremos la funcin cuadrtica ms simple, y = ax 2, su representacin grfica, y sus traslaciones. La funcin cuadrtica en su forma general, y = ax 2 + bx + c, supone mayores dificultades. A los alumnos les cuesta diferenciar las funciones potenciales de las funciones exponenciales, por lo que habr dedicar el tiempo necesario a trabajar este aspecto. Funcin afn: y = mx + n

racionales y exponenciales
RESUMEN DE LA UNIDAD
Funcin de proporcionalidad directa: y = mx. Funcin cuadrtica: y = ax 2. Su representacin es una parbola. Funcin de proporcionalidad inversa: y = Funciones exponenciales: f (x) = a x, f (x) = a x + b y f (x) = a(x+b). 1 x

OBJETIVOS
1. Conocer la funcin de proporcionalidad directa. 2. Conocer la funcin afn. 3. Obtener la ecuacin de la recta que pasa por dos puntos. 4. Distinguir entre rectas paralelas y rectas secantes.

CONTENIDOS
Funcin lineal o de proporcionalidad directa. Funcin afn. Representacin grfica. Ecuacin de la recta que pasa por dos puntos.

PROCEDIMIENTOS
Reconocimiento y representacin de funciones de la forma y = mx. Representacin de funciones de la forma y = mx + n. Clculo de la ecuacin de la recta que pasa por dos puntos, o de la recta de la que conocemos su pendiente y un punto por el que pasa. Determinacin de si dos rectas son paralelas o secantes. Clculo del punto de corte de dos rectas secantes. Representacin de parbolas de ecuacin y = ax 2. Representacin de parbolas de ecuacin y = ax 2 + k, y = (x + h)2 y y = (x + h)2 + k.
ADAPTACIN CURRICULAR

Posicin relativa de dos rectas.

5. Conocer la funcin cuadrtica y = ax 2. 6. Efectuar traslaciones de la funcin y = x 2. 7. Representar la funcin y = ax 2 + bx + c. 8. Conocer la funcin de proporcionalidad inversa. 9. Reconocer funciones exponenciales.

Parbolas de ecuacin y = ax 2. Traslaciones verticales y horizontales de y = x 2. Grfica de la funcin cuadrtica y = ax 2 + bx + c. Funcin de proporcionalidad inversa. Definicin de la funcin f (x) = a x. Grficas y caractersticas de las funciones: f (x) = a x + b y f (x) = a x+b. Definicin de la funcin capital final para el inters compuesto.

Representacin de parbolas de ecuacin y = ax 2 + bx + c. Representacin de hiprbolas 1 de ecuacin y = . x Estudio de las caractersticas de la funcin f (x) = a x. Construccin de tablas y grficas de: f (x)= a x + b y f (x) = a x+b Clculo del capital final.

10. Aplicar funciones exponenciales al inters compuesto.

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OBJETIVO 1

CONOCER LA FUNCIN DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA

CURSO: FECHA:

NOMBRE:

Una funcin de proporcionalidad directa, o funcin lineal, se expresa de la forma: y = m x, siendo m un nmero cualquiera. La representacin grfica de estas funciones es una recta que pasa por el origen de coordenadas. La inclinacin de esta recta respecto al eje de abscisas viene representada por el nmero m, que recibe el nombre de pendiente. Cuanto mayor sea m, ms inclinada estar la recta respecto del eje X, es decir, mayor ser el ngulo que esta recta forme con la horizontal. Cuando entre dos magnitudes existe una relacin de proporcionalidad directa, la funcin que representa dicha relacin es de tipo lineal.

EJEMPLO
Determina, a partir de los pares de valores de la tabla, si la relacin entre las magnitudes que aparecen en ella es o no de proporcionalidad.
ENTRADAS DE CINE IMPORTE () 1 4,50 2 9 3 13,50 4 18 5 22,50 6 27

El nmero de entradas y el importe que se abona son magnitudes directamente proporcionales, ya que si multiplicamos el nmero de entradas, multiplicaremos por el mismo nmero el dinero que hay que abonar.
Y
15 (3; 13,5) 10
5

La constante de proporcionalidad es:

m=

4, 5 9 13, 5 18 = = = = = 4,5 1 2 3 4

La expresin algebraica de la funcin que relaciona ambas magnitudes es: y = m x y = 4,5 x donde x es el nmero de entradas e y es el importe que se abona. La representacin grfica de esta funcin es una recta que pasa por el origen de coordenadas y tiene de pendiente m = 4,5. Para representarla hay que sealar en un sistema de ejes de coordenadas los puntos: (1; 4,5), (2, 9), (3; 13,5), (4, 18)

(2, 9)

5 1 O

(1; 4,5)

6 X

Un atleta ha recorrido las distancias que se muestran en la tabla en los tiempos que se indican.
TIEMPO (min) RECORRIDO (km) 1 0,2 2 1 3 1,6 4 2,4

Determina, a partir de estos pares de valores, si la relacin entre ambas magnitudes es o no de proporcionalidad y, en caso de serlo, deduce la expresin algebraica de la funcin que las relaciona y represntala.

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OBJETIVO 2

CONOCER LA FUNCIN AFN

NOMBRE: CURSO: FECHA:

11

Una funcin afn se expresa de la forma: y = m x + n, siendo m y n dos nmeros cualesquiera. m es la pendiente de la recta. Si m > 0, la recta es creciente, y si m < 0, la recta es decreciente. n es la ordenada en el origen. La representacin grfica de estas funciones es una recta que no pasa por el origen de coordenadas, sino que pasa por el punto (0, n). Las funciones de proporcionalidad directa, o funciones lineales, son un caso particular de las funciones afines, cuando n = 0.

EJEMPLO
Dadas las siguientes funciones: y = 2x + 2

y = x + 2

a) Determina su pendiente y su ordenada en el origen. b) Cmo sern las rectas, crecientes o decrecientes? c) Construye su tabla de valores y represntala. a) y = 2x + 2; pendiente: m1 = 2, n1 = 2 b) Al ser la pendiente positiva: m1 = 2 > 0, la primera recta es creciente.
5

a) y = x + 2, pendiente: m2 = 1, n2 = 2 b) Al ser la pendiente negativa: m2 = 1 < 0, la segunda recta es decreciente. c)

x
0 1

c)

x
0 1 1 2

y
2 4 0 6

y
2 1 3 0

1 2

a) y =

3 1 x+ 2 2

b)

1 1 x+ 2 2

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ADAPTACIN CURRICULAR

Clasifica las siguientes funciones en lineales o afines. Escribe, en cada caso, el valor de la pendiente y de la ordenada en el origen. Construye sus tablas de valores y represntalas.

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OBJETIVO 3

OBTENER LA ECUACIN DE LA RECTA QUE PASA POR DOS PUNTOS

CURSO: FECHA:

NOMBRE:

Para representar una recta hay que conocer dos puntos por los que pasa. As, para hallar la ecuacin de la recta y = mx + n que pasa por dos puntos A(x1, y1), B(x2, y2): y 2 y1 1.o Calculamos el valor de la pendiente: m = x 2 x1 2.o Sustituimos las coordenadas de uno de los puntos en la ecuacin general de la recta y = mx + n. y obtenemos el valor de la ordenada en el origen, n: y1 = mx1 + n n = y1 mx1 y2 = mx2 + n n = y2 mx2 3.o Sustituimos los valores obtenidos para la pendiente (m) y la ordenada en el origen (n) en la ecuacin general de la recta.

EJEMPLO
Halla la ecuacin general de la recta que pasa por los puntos A (1, 2) y B (2, 3). y y1 3 (2) 5 m= 2 = = x 2 x1 2 (1) 3 2.o Obtenemos el valor de la ordenada en el origen, sustituyendo, por ejemplo, el punto A: 5 y = mx + n 2 = (1) + n 3 n = 2 + 5 6 + 5 1 = = 3 3 3 5 1 x . 3 3
Y
5 5

1.o Calculamos el valor de la pendiente:

B
1
5

3.o Sustituimos los valores obtenidos en la ecuacin general: y =

Escribe y representa la ecuacin de la recta que pasa por los puntos A (0, 4) y B (3, 1).

1
5

Obtn la ecuacin de la recta que tiene por pendiente m = 2 y que pasa por el punto (0, 3).

Halla la ecuacin de la recta que tiene por ordenada en el origen n = 1 y que pasa por el punto (4, 5).

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OBJETIVO 4

DISTINGUIR ENTRE RECTAS PARALELAS Y SECANTES

El eje horizontal o eje X es la recta de ecuacin y = 0. Las rectas paralelas al eje X tienen ecuaciones de la forma y = constante. El eje vertical o eje Y es la recta de ecuacin x = 0. Las rectas paralelas al eje Y tienen ecuaciones de la forma x = constante.

11
Y x = 5
5

x=2 y=3
1
5

X y = 4

EJEMPLO
Halla la ecuacin de la recta paralela a y = 3x 1 y que pasa por el punto (1, 2). Por ser paralelas, las rectas tendrn la misma pendiente, m = 3. Por tanto, su ecuacin es y = 3x + n. Como la recta pasa por el punto (1, 2), las coordenadas de este punto debern cumplir la ecuacin de dicha recta: y = 3x + n 2 = 3 1 + n n = 1 La recta es y = 3x 1.

Determina la ecuacin de la recta paralela a y =

1 x, y que pasa por el origen de coordenadas. 2

Obtn la ecuacin de la recta paralela a y = 2x 3, y que pasa por el punto donde se cortan las rectas y = 5x + 1 . y = x 1

Halla la ecuacin de la recta paralela a y = x las rectas

y=x+7 . y = 5x + 1

1 , y que pasa por el punto donde se cortan 2

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OBJETIVO 5

CONOCER LA FUNCIN CUADRTICA y = ax 2

CURSO: FECHA:

NOMBRE:

Cuando a > 0, la grfica de la funcin y = ax 2 es una parbola abierta hacia arriba (en forma de vaso). Cuando a < 0, es una parbola abierta hacia abajo (en forma de campana). En las parbolas de ecuacin y = ax 2, el eje Y es su eje de simetra.

EJEMPLO
Representa las siguientes funciones. a) y = x 2
x y
2 1 4
Y
4 2 2 2

b) y = 2x 2
0 0 1 1 2 4

c) y =
0 0 1 2 2 8

1 2 x 2
2 1 2 1/2
Y
4 2 2

x y

2 1 8 2
Y
4 2

x y

0 0

1 1/2

2 2

1 2

1 2

1 2

Las tres parbolas tienen forma de vaso. Vemos que la parbola y = 2x 2 es ms estrecha 1 que la parbola y = x 2. En cambio, la parbola y = x 2 es ms ancha que la parbola y = x 2. 2 1 2 2 e) y = 2x f) y = x 2 d) y = x 2
x y
2 1 4 1
Y
2 2 4 1 2 2

0 0

x y

2 1 8 2
Y

0 0

x y

0 0

1 4

2 8

2 1/2
Y

1/2 2

1 2

1 2

X
2 4

X
2 4

Estas tres parbolas son iguales que las anteriores, pero estn abiertas hacia abajo, y tienen forma de campana.

Sin representarlas, di cules de las siguientes parbolas tienen forma de vaso o de campana y cules son ms anchas o estrechas que y = x 2. a) y = 1 2 x 4 b) y = 1 2 x 3 c) y = 5x 2 d) y = 7x 2 e) y = 5 2 x 3 f) y = 9x 2

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OBJETIVO 6

EFECTUAR TRASLACIONES DE LA FUNCIN y = x 2

NOMBRE: CURSO: FECHA:

11

TRASLACIONES VERTICALES La grfica de y = x 2 + k se obtiene trasladando verticalmente k unidades la grfica de y = x 2. Si k > 0, la traslacin vertical es hacia arriba. Si k < 0, la traslacin vertical es hacia abajo.

EJEMPLO
Representa las siguientes funciones. a) y = x 2 + 5
x y
2 1 9 6 0 5
Y
5

b) y = x 2 5
1 6 2 9

x y

2 1

1 4 5 4 1
Y
5

V (0, 5)

2 1

2
5

X
2 1
5

2 1

X V'(0, 5)

La parbola y = x 2 + 5 es igual que y = x 2, pero trasladada 5 unidades hacia arriba, mientras que la parbola y = x 2 5 es igual que y = x 2, pero trasladada 5 unidades hacia abajo. El vrtice de y = x 2 + 5 est en V (0, 5), mientras que el vrtice de y = x 2 5 est en V ' (0, 5). As, el eje de simetra es igual en ambas grficas: el eje Y, y pasa por el vrtice de cada una de ellas.

a) y = x 2 1 b) y = x 2 + 1 c) y = x 2 + 3 Halla las coordenadas de sus vrtices y de sus puntos de corte con el eje X, igualando y = 0.

1
5

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Representa sobre el mismo sistema de ejes, con colores diferentes, las siguientes parbolas.

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TRASLACIONES HORIZONTALES La grfica de y = (x + h)2 se obtiene trasladando horizontalmente h unidades la grfica de y = x 2. Si h > 0, la traslacin horizontal es hacia la izquierda. Si h < 0, la traslacin horizontal es hacia la derecha.

EJEMPLO
Representa las funciones. a) y = (x + 2)2
x y
2 1 0 1 0 4 1 9
5

b) y = (x 2)2
2 16

x y

2 1 16 9

0 4
Y

1 1
5

2 0

P (0, 4)

P (0, 4)

V (2, 0) O

V'(2, 0) X

La parbola y = (x + 2)2 es igual que y = x 2, pero trasladada 2 unidades hacia la izquierda, mientras que la parbola y = (x 2)2 es igual que y = x 2, pero trasladada 2 unidades hacia la derecha. El vrtice de y = (x + 2)2 est en V (2, 0), mientras que el vrtice de y = (x 2)2 est en V ' (2, 0). As, el eje de simetra de la parbola y = (x + 2)2 es la recta x = 2, mientras que el eje de y = (x 2)2 es la recta x = 2, que es paralela al eje Y .

Representa sobre el mismo sistema de ejes, y con colores diferentes, las siguientes parbolas. a) y = (x 1)2 b) y = (x + 1)2 c) y = x 2 + 3 Halla las coordenadas de sus vrtices y de sus puntos de corte con el eje Y, igualando x = 0.
Y
5

1
5

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TRASLACIONES VERTICALES Y HORIZONTALES La grfica de y = (x h)2 + k es una parbola como la grfica de y = x 2, pero con el vrtice en el punto (h, k).

EJEMPLO
Representa la funcin y = (x 2)2 + 3.
5

Obtenemos su tabla de valores:

P (0, 7)

x y

0 7

1 4

2 3

3 4

4 7
V (2, 3)
1
5

Si trasladamos la parbola y = x 2 en 2 unidades a la derecha se obtiene la parbola y = (x 2)2. Si a continuacin trasladamos esta parbola en 3 unidades hacia arriba, obtenemos la parbola de ecuacin y = (x 2)2 + 3. El vrtice de y = (x 2)2 + 3 est en el punto (h, k) = (2, 3). Su eje de simetra es la recta x = 2, que es paralela al eje Y.

A partir de la parbola y = x 2, representa las siguientes parbolas sobre el mismo sistema de ejes, con colores diferentes, explicando cmo lo haces. a) y = (x + 2)2 3 b) y = (x + 1)2 + 3 c) y = (x 3)2 1

Obtn las coordenadas de sus vrtices y de su punto de corte con el eje Y, igualando x = 0.
Y
5

1
5

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OBJETIVO 7

REPRESENTAR LA FUNCIN y = ax 2 + bx + c
CURSO: FECHA:

NOMBRE:

Para representar una funcin cuadrtica y = ax 2 + bx + c se siguen estos pasos. 1.o Se calculan los puntos de corte con el eje X. Despus, se halla el punto de corte con el eje Y, si lo hubiera. b o , y que es el valor que debe coincidir 2. Se halla el vrtice, que tiene por abscisa x = 2a con la abscisa del punto medio entre los dos puntos de corte con el eje X.

EJEMPLO
Representa la funcin y = 2x 2 9x 18. 1.o Calculamos los puntos de corte con el eje X, igualando y = 0. 2x 2 9x 18 = 0 x = 9 92 + 4 2 18 9 15 = = 22 4 6 6 3 = 4 2

3 Los puntos de corte con el eje X son P (6, 0) y Q , 0. 2 9 b 9 = = . 2a 22 4 El valor de la ordenada yV lo obtenemos sustituyendo el valor de xV en la ecuacin de la parbola:
2 9 9 2 yV = 2xV 9xV 18 = 2 9 18 = 4 4

Para hallar el punto de corte con el eje Y hacemos x = 0 y = 18 R(0, 18).

Y
5

2.o El vrtice tendr por abscisa el valor xV =

81 81 81 162 144 225 18 = = 8 4 8 8 9 225 . As, el vrtice es el punto V , 4 8 = El eje de simetra de la parbola y = 2x 2 9x 18 es la recta x = 9 . 4

R V

Representa las siguientes parbolas. a) y = x 2 + 6x 8 b) y = x 2 4x 5

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OBJETIVO 8

CONOCER LA FUNCIN DE PROPORCIONALIDAD INVERSA

NOMBRE: CURSO: FECHA:

11

Una funcin de proporcionalidad inversa se expresa de la siguiente forma. k x y = k y = , siendo k 0. x La representacin grfica de estas funciones es una hiprbola. Cuando entre dos magnitudes existe una relacin de proporcionalidad inversa, la funcin que representa dicha relacin es del tipo anterior.

EJEMPLO
Un coche que circula a una velocidad constante de 90 km/h tarda 2 horas en recorrer una distancia. Cunto habra tardado si hubiera ido a 120 km/h? Y si hubiese circulado a 60 km/h? Las dos variables relacionadas son la velocidad y el tiempo, ya que el espacio recorrido no vara. Construimos la siguiente tabla de valores entre ambas variables.
VELOCIDAD (km/h) TIEMPO (h) 30 6 60 3 90 2 120 1,5

Vemos que al duplicar la velocidad, el tiempo se reduce a la mitad; por tanto, ambas magnitudes, velocidad y tiempo, son inversamente proporcionales. La relacin que cumplen ambas magnitudes es: 30 6 = 60 3 = 90 2 = 120 1,5 = 180 = k
Tiempo (h)

Y
6 5 4 3 2 1

La expresin algebraica de la funcin que relaciona la velocidad y el tiempo es:

v t = k v t = 180 t =

180 v

La representacin grfica de esta funcin es la rama del primer cuadrante de una hiprbola.

30

60

90 120

Velocidad (km/h)

La siguiente tabla de valores corresponde a una funcin de proporcionalidad inversa. a) Completa la tabla. b) Escribe la expresin algebraica de la funcin. c) Representa la funcin.
x y
1 2 3 7/3 4 5 6
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EJEMPLO
Representa la funcin de proporcionalidad inversa y = En este caso, la variable x tambin puede tomar valores negativos. Construimos la tabla de valores.
x y
1 1 1 2 2 3 1/3 3 1/3
1 1

1 . x

1 1/2 1/2

Observa que x no puede tomar el valor 0, ya que no existe

1 . 0

1 Representa la funcin de proporcionalidad inversa y = , y comprala con la funcin x del ejemplo anterior.

1 1 e y = son hiprbolas, simtricas respecto al eje X. x x 1 + k , siendo k un valor constante, se obtiene trasladando verticalmente La grfica de la funcin y = x 1 la hiprbola y = hacia arriba (si k > 0) o hacia abajo (si k < 0) tantas unidades como sea x el valor de k. Las grficas de y =

Representa las siguientes hiprbolas. a) y = 1 +3 x b) y = 1 3 x

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4

Representa grficamente las siguientes funciones. x2 a) g (x) = 1 x si x 0 si x > 0

b) g (x) =

4x 3x 2 1 +1 x

si x 1 si 1 < x 5 si x > 5

c) g (x) =

x+1
2x 2 + x 1 +2 x

si x 0 si 0 < x 5 si x > 5

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11

OBJETIVO 9

RECONOCER FUNCIONES EXPONENCIALES

CURSO: FECHA:

NOMBRE:

Una funcin exponencial es una funcin de la forma f (x) = a x o y = a x, donde a es un nmero real positivo (a > 0) y distinto de 1 (a 0). La funcin exponencial f (x) = a x verifica que: f (0) = a0 = 1, y un punto de su grfica es (0, 1). f (1) = a1 = a, y un punto de su grfica es (1, a). La funcin es creciente si a > 1. La funcin es decreciente si a < 1.

EJEMPLO
Representa las siguientes funciones exponenciales. a) y = 2x 1 b) y = 2 1 += 1 x a)
x
2x 4 0,0625 4
x

Realizamos una tabla de valores, utilizando la calculadora, por ejemplo:

:

2 = xy
3 0,125 3 8

2 = 0,25
2 0,25 2 4

1 =1 2
1 0,5 1 2 0 1 0 1

2 = xy
1 2 1 0,5

2=4
3 8 3 0,125 4 16 4 0,0625

2 4 2 0,25

b)

1 2

16

Representamos las funciones sobre los ejes de coordenadas: a)

Y

b)

y = 2x
1

1 y = 2 1

Realiza una tabla de valores y representa las funciones exponenciales. a) y = 4x

x
2 1 0 1 2

y = 4x

1 y = 4

1 b) y = 4

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11
Las funciones y = a x + b son de tipo exponencial. Su grfica se obtiene trasladando la grfica de y = a x en b unidades hacia arriba si b es positivo, y en b unidades hacia abajo si es negativo. Las funciones y = a x + b son tambin de tipo exponencial. Su grfica se obtiene trasladando la grfica de y = a x en b unidades hacia la izquierda si b es positivo, y en b unidades hacia la derecha si es negativo.

EJEMPLO
Representa, en los mismos ejes que y = 2x, las funciones exponenciales. a) y = 2x + 3 b) y = 2x 3 c) y = 2x + 3 d) y = 2x 3

Realizamos la siguiente tabla de valores:

x y=2 y=2 y=2
x x x

3 0,125 1 0,015625 3,125 2,875

2 0,25 2 0,03125 3,25 2,75

1 0,5 4 0,0625 3,5 2,5

0 1 8 0,125 4 2

1 2 16 0,25 5 1

2 4 32 0,5 7 1

3 8 64 1 11 5

x+3 x 3

y=2 +3 y = 2 3

Representamos las funciones sobre los ejes de coordenadas:

Y y = 2x + 3 y = 2x 1
1

Y y = 2x + 3
1

y = 2x

y = 2x 3

y = 2x 3

Representa, en los mismos ejes que y = 1,5x, las funciones exponenciales. a) y = 1,5x + 2
x y = 1,5x y = 1,5x + 2 y = 1,5x 1 y = 1,5x + 2 y = 1,5x 1
3

b) y = 1,5x 1
2 1

c) y = 1,5x + 2
0 1

d) y = 1,5x 1
2 3
ADAPTACIN CURRICULAR

MATEMTICAS 4. A ESO

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OBJETIVO 10

APLICAR FUNCIONES EXPONENCIALES AL INTERS COMPUESTO

CURSO: FECHA:

NOMBRE:

El capital final Cf, obtenido al invertir un capital C a un rdito r, durante un tiempo t, a inters compuesto t r . es: Cf = C 1 + 100

EJEMPLO
El capital que obtenemos al cabo de t = 1, 2, 3, 4, 7 y 10 aos al invertir un capital de C =1.500 , a inters compuesto, a un rdito r del 2 %, se calcula mediante la frmula: r = 1.500 1 + 2 = 1.500 1, 02t Cf = C 1 + 100 100
t t

Podemos considerar la frmula como una funcin exponencial. Al representarla se observa la evolucin del capital invertido. El capital inicial es el punto de corte de la grfica con el eje Y.
t
1 2 3 4 7 10

Cf = 1.500 1,02t
1.530 1.560,60 1.591,81 1.623,65 1.723,03 1.828,49

200 1

Para calcular cunto se tiempo tardar en conseguir 1.650 , hallamos el punto de la grfica que corresponde a 1.650 en el eje vertical, y determinamos su coordenada del eje horizontal. En este caso se tardar aproximadamente 4,8 aos, es decir, unos 4 aos y 10 meses.

Halla el capital que obtendremos en los 6 primeros aos al invertir, a inters compuesto, un capital de 500 a un rdito del 2,5 %.

La grfica representa cmo evoluciona un capital C, invertido a inters compuesto, con un rdito del 5 %. Contesta a las siguientes cuestiones. a) Cul es el capital inicial? b) Indica el capital final que se obtendr a los 4 aos. c) Cunto tiempo aproximado ha de pasar para tener 2.200 ?

20 1

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