Maria Bali • Giovanna Rizzo

Corso di italiano

Edizione aggio
 M a r i a Bali
Giovanna Rizzo

Espresso 2
C o r s o di i t a l i a n o - L i v e l l o A 2
L i b r o d e l l o s t u d e n t e ed e s e r c i z i

Alma
Edizioni
Firenze
Per l a preziosa collaborazione d u r a n t e l a p r o d u z i o n e e s p e r i m e n t a z i o n e del l i b r o r i n g r a z i a m o le colleghe
ed a m i c h e L u c i a n a Z i g l i o , L i n d a C u s i m a n o , Gabriella D e Rossi, D a n i e l a Pecchioli e M a r i a n g e l a Porta.

C o p e r t i n a : D e t l e f Seidensticker e Sergio Segoloni

D i s e g n i : ofczarek!
Layout: Caroline Sieveking
Stampa: S T I A V S.r.l. - Calenzano (Fi)

Printed i n Italy

ISBN 978-88-6182-055-5

© 2 0 0 8 A l m a Edizioni - Firenze
P r i m a edizione: 2 0 0 2
P r i m a edizione aggiornata: maggio 2 0 0 8
U l t i m a ristampa: settembre 2 0 1 1

Le m o d i f i c h e apportate i n questa edizione aggiornata sono a cura d i :

Redazione: C i r o M a s s i m o Naddeo, Euridice O r l a n d i n o e Chiara Sandri
Cafre culturali e bilanci: M a r i a Bali
Grafica: A n d r e a Caponecchia

INDICAZIONE DELLE FONTI

p. 16: statistica: d a "la R e p u b b l i c a " , 2 8 / 3 / 2 0 0 1
p. 2 0 : testo: d a "Repubblica.it", 2 8 / 7 / 2 0 0 0
p . 2 6 : t e s t o d a " E t u c h i eri? 2 6 i n t e r v i s t e s u l l ' i n f a n z i a " d i D a c i a M a r a i n i ,
© R.C.S. Libri
p. 2 8 : canzone: " L A G A T T A " , m u s i c a e testo: G i n o P a o l i , © b y B M G
R i c o r d i S.P.A., S V L : Arabella M u s i k v e r l a g G m b H ( B M G U F A
Musikverlage), M i i n c h e n
p . 3 6 : t e s t o : d a " L a città e l a casa" d i N a t a l i a G i n z b u r g , © G i u l i o E i n a u d i
Editore, Torino
p. 58: testo: d a " D u e d i due" d i A n d r e a de C a r l o , © A r n o l d o M o n d a d o r i
Editore, M i l a n o
p. 7 2 : testo: d i Carla Cavaliere, d a " L ' A m b i e n t e Cucina", 1999, a cura d i
Agepe
p. 8 2 : testo: d a "Salute", s u p p l e m e n t o d i "la Repubblica", 7/5/2001
p. 8 4 : testo: p e r gentile concessione d i " T V Sorrisi e C a n z o n i " n . 1 9 / 2 0 0 1
p. 9 5 : testo: d a "la Repubblica", 7/8/2001
p. 1 0 3 : f o t o b.: © I k e a - D e u t s c h l a n d
p. 1 1 3 : testo: d a " A m o r e m i o i n f i n i t o " , © A l d o N o v e 2 0 0 0
p . 1 1 8 : c a n z o n e : " E r i p i c c o l a così", m u s i c a e t e s t o : F. B u s c a g l i o n e , C h i o s s o ;
© S U G A R M U S I K V E R L A G S G M B H , Miinchen
p. 1 2 3 : per gentile concessione del C l u b V a l t u r
p. 124: testo: d a "la Repubblica", 7/10/2000
p. 1 2 5 : testo: d a "la R e p u b b l i c a " , 2 3 / 6 / 2 0 0 0
© M a r i a Bali, M o n a c o d i Baviera (p. 17, p . 2 4 , p. 1 1 4 )
© Raffaele C e l e n t a n o , M o n a c o d i Baviera (p. 8 f o t o c , p . 9 , p . 2 2 , p . 3 3 a
s i n i s t r a , p . 5 7 , p . 8 0 , p . 8 3 , p . 1 0 0 a d e s t r a i n basso, p . 1 0 3 f o t o a.)
© C e l e n t a n o / l a i f (p. 5 7 , p . 8 9 )
© A l e x a n d e r K e l l e r , M o n a c o d i B a v i e r a ( p . 8 f o t o a., b . d . , e., f . , p . 1 8 , p .
3 5 f o t o b . - f., p . 3 7 , p . 4 4 , p . 5 4 , p . 5 5 , p . 5 8 , p . 6 6 , p . 6 7 i n a l t o e i n
b a s s o a d e s t r a , p . 7 0 , p . 7 3 , p . 7 6 , p . 1 0 0 i n a l t o e i n basso a l c e n t r o )
© S o n n t a g & F r i t z I m m o b i l i e n ( p . 1 0 0 i n a l t o a s i n i s t r a , p . 1 0 3 f o t o c.)
© L u c i a n a Z i g l i o , T e s e r o ( p . 3 5 f o t o a.)
A r c h i v i o - M H V : p . 4 6 , 6 7 i n basso a s i n i s t r a , p . 9 7 , p . 1 0 3 f o t o d i p e r s o n e )

L ' e d i t o r e è a d i s p o s i z i o n e d e g l i a v e n t i d i r i t t o c o n i q u a l i n o n è s t a t o p o s s i b i l e c o m u n i c a r e nonché p e r e v e n t u a l i
i n v o l o n t a r i e o m i s s i o n i o inesattezze n e l l e c i t a z i o n i d e l l e f o n t i .
I d i r i t t i d i t r a d u z i o n e , d i m e m o r i z z a z i o n e elettronica, d i r i p r o d u z i o n e e d i a d a t t a m e n t o totale o parziale, c o n
qualsiasi m e z z o ( c o m p r e s i m i c r o f i l m e l e c o p i e f o t o s t a t i c h e ) , s o n o r i s e r v a t i p e r t u t t i i Paesi.

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Indice

1. La famiglia pagg- 8
Intenzioni comunicative
parlare della famiglia; descrivere u n a fotografia;
e s p r i m e r e possesso

Grammatica
a g g e t t i v i possessivi; s u p e r l a t i v o r e l a t i v o ; p a s s a t o p r o s s i m o
dei v e r b i riflessivi
E inoltre...
parlare dei regali d i nozze

2 Da piccola ... pagg. 20

Intenzioni comunicative
parlare dei r i c o r d i dell'infanzia; descrivere a b i t u d i n i del passato;
descrivere s i t u a z i o n i ; a d d u r r e a r g o m e n t i a favore
e contro qualcosa
Grammatica
f o r m e e uso dell'imperfetto; l o c u z i o n i t e m p o r a l i con
l ' i m p e r f e t t o ; l'uso del passato p r o s s i m o e d e l l ' i m p e r f e t t o ( I ) ;
ci penso
E inoltre...
L a gatta (canzone)

G i o c o , Caffè c u l t u r a l e , B i l a n c i o
 3. Non è bello ciò che è bello... pagg. 32 - 43
Intenzioni comunicative
d e s c r i v e r e u n a p e r s o n a fisicamente; m e t t e r e p e r s o n e a c o n f r o n t o ; p a r l a r e d e l c a r a t t e r e
d i u n a persona; d o m a n d a r e qualcosa cortesemente; fare s u p p o s i z i o n i ;
fare u n a p r o p o s t a ; dare u n consiglio

Grammatica
i l v e r b o farcela; u s o t r a n s i t i v o e i n t r a n s i t i v o d i cominciare e finire;
sapere; andarsene; i l c o m p a r a t i v o {come/quanto); f o r m e e u s o d e l c o n d i z i o n a l e p r e s e n t e ;
qualcuno /nessuno;

E inoltre...
l'oroscopo

J
4. Appuntamenti pagg. 44 - 53

Intenzioni comunicative
fare u n a p r o p o s t a ; accettare o r i f i u t a r e u n a p r o p o s t a m o t i v a n d o n e i l rifiuto;
fare u n a c o n t r o p r o p o s t a ; raccontare qualcosa che succede i n q u e l m o m e n t o ;
darsi a p p u n t a m e n t o
Grammatica
stare + g e r u n d i o ; ce l'ho; p r o n o m i d i r e t t i i n c o l l e g a m e n t o c o n i l p a s s a t o p r o s s i m o ;
g l i a v v e r b i già I non ... ancora; l a p o s i z i o n e d e i p r o n o m i c o n l ' i n f i n i t o ;
i p r o n o m i r e l a t i v i che e cui
E inoltre...
prenotare t e l e f o n i c a m e n t e u n biglietto teatrale

5. Buon viaggio! pagg. 54 - 63

Intenzioni comunicative
chiedere u n piacere; chiarire u n ' i n t e n z i o n e ; i n f o r m a r s i s u qualcosa;
raccontare delle vacanze; esprimere stupore e dispiacere

Grammatica
l'uso dell'imperfetto per esprimere u n a richiesta e u n ' i n t e n z i o n e ;
i v e r b i sapere e conoscere a l p a s s a t o p r o s s i m o e a l l ' i m p e r f e t t o ;
l'uso del passato p r o s s i m o e d e l l ' i m p e r f e t t o ( I I ) ;
nessuno + s o s t a n t i v o ; volerci

E inoltre...
chiedere c o m e si arriva i n u n posto; chiedere q u a n t o t e m p o c i si impiega

Facciamo il punto (II) SI pagg- 64

G i o c o , Caffè c u l t u r a l e , B i l a n c i o
6. L'importante è mangiare bene! pagg. 66 - 75

Intenzioni comunicative
dare consigli; esprimere dei bisogni; parlare del cibo e delle a b i t u d i n i a l i m e n t a r i ;
esprimere u n ' o p i n i o n e

Grammatica
i m p e r a t i v o ( c o n i l tu); i m p e r a t i v o n e g a t i v o a l l a 2 p e r s o n a s i n g . ;
a

l a p o s i z i o n e d e i p r o n o m i n e l l ' i m p e r a t i v o ; i l v e r b o servire

E inoltre...
p a r l a r e d e l l e qualità e d e l l e c a r a t t e r i s t i c h e d e i c i b i

7. Mens sana ... pagg. 76 - 85

Intenzioni comunicative
riferire d i p r o b l e m i d i salute; descriverne i s i n t o m i ; dare consigli e i n d i c a z i o n i ;
d o m a n d a r e d i attività fisiche e d e s p r i m e r e l a p r o p r i a o p i n i o n e a r i g u a r d o ;
voler convincere qualcuno

Grammatica
i m p e r a t i v o ( c o n i l Lei e i l voi); i m p e r a t i v o n e g a t i v o ( c o n i l Lei e i l voi);
la posizione dei p r o n o m i n e l l ' i m p e r a t i v o ;
i l c o m p a r a t i v o e i l s u p e r l a t i v o d i buono e bene

E inoltre...
medicina alternativa

Facciamo il punto (III) pagg. 86 - 87

I G i o c o , Caffè c u l t u r a l e , B i l a n c i o

8. Il mondo del lavoro pagg. 88 - 99

Intenzioni comunicative
parlare del f u t u r o ; esprimere desideri e i n t e n z i o n i ; scrivere u n a d o m a n d a d ' i m p i e g o ;
esprimere delle s u p p o s i z i o n i ; esprimere delle c o n d i z i o n i ;
parlare del l a v o r o e delle c o n d i z i o n i d i l a v o r o

Grammatica
i l f u t u r o s e m p l i c e ; bisogna; v e r b i c o n l ' o g g e t t o d i r e t t o e i n d i r e t t o ; l a p a r t i c e l l a ne;
i l p e r i o d o i p o t e t i c o d e l l a realtà {se + p r e s e n t e o f u t u r o )
E inoltre...
scrivere u n c u r r i c u l u m
9. Casa dolce casa... pagg. 100 - 109

Intenzioni comunicative
e s p r i m e r e necessità, d e s i d e r i ; d e s c r i v e r e u n a casa; f a r e s u p p o s i z i o n i e m o t i v a r l e ;
addurre argomenti a favore e contro qualcosa
Grammatica
i l c o n g i u n t i v o p r e s e n t e d e i v e r b i i n -are, -ere e -ire e d i a l c u n i v e r b i i r r e g o l a r i ;
l ' u s o d e l c o n g i u n t i v o p e r e s p r i m e r e necessità, s p e r a n z a e u n ' o p i n i o n e p e r s o n a l e ;
bello; i l p e r i o d o i p o t e t i c o c o n i l g e r u n d i o ; c o m p a r a t i v o {più ... che)
E inoltre...
p a r l a r e d e i m o b i l i e d e l l ' a r r e d a m e n t o d i u n a casa

fo. Incontri pagg. 1 1 0 - 1 1 9

Intenzioni comunicative
c h i e d e r e scusa; r a c c o n t a r e c o s a s u c c e d e i n u n m o m e n t o p r e c i s o ; e s p r i m e r e i n t e r e s s e ;
stimolare l a conversazione; esprimere la propria o p i n i o n e
Grammatica
stare per + i n f i n i t o ; mentre/durante; p a s s a t o p r o s s i m o d e i v e r b i m o d a l i ;
non sopporto che + c o n g i u n t i v o / non sopporto quando + i n d i c a t i v o

E inoltre...
E r i p i c c o l a così ( c a n z o n e )

pagg. 120
| G i o c o , Caffè c u l t u r a l e , B i l a n c i o

Qualcosa in più pagg. 122 - 125

Eserciziario pagg. 126 - 188

Grammatica pagg. 189 - 212

Glossario pagg. 213 - 234

Soluzioni degli esercizi pagg. 235 - 244

La famiglia

!|J| La famiglia fa notizia

Collega le foto all'articolo corrispondente.

b.

a.

O Nonni a scuola dai nipoti O Donne in carriera l'ora

oggi lezione di Internet del dietrofront
Nove scuole, 900 anziani, 900 ragazzi Una su 4 torna a casa per i figli
Obiettivo: creare in un anno un giornale e il marito
online

O «Attenti alle baby-sitter

O Auto nei parcheggi la mamma è una sola»
il centro è dei papà Studio di «help me»: i piccoli passano
Domenica senza traffico gran parte della giornata con le «nanny»
per la festa del papà o davanti alla tv

O Bambini a letto tardi

O fratello e sorella si ritrovano
per guardare la tv
dopo 57 anni
I genitori dicono: «Così ho più
Dopo quasi mezzo secolo l'incontro
tempo da passare con lui.»

8 LEZIONE 1
 £ Completa la lista
Qui di seguito trovi un elenco incompleto di nomi che riguardano la famiglia.
Con l'aiuto dei titoli di giornale, cerca quelli che mancano e inseriscili nella tabella.

i il nonno la n o n n a
i il /il padre la /la m a d r e
i il figlio l a figlia
i fratelli il
le s o r e l l e la
i il nipote la n i p o t e
gli zii lo zio la zia
i cugini il cugino la cugina
il la m o g l i e

£ Trova un titolo
In coppia scegliete una foto e inventate un titolo.

CD1 - A una festa Valentina racconta a Peter della sua famiglia.

Ascolta il dialogo e segna se le seguenti affermazioni sono vere o false.

sì no

a. V a l e n t i n a abita a M i l a n o da m e n o di o t t o a n n i . • •
b. T u t t a la famiglia d i V a l e n t i n a vive a R o m a . • •
c. V a l e n t i n a è l a più g i o v a n e d e l l a f a m i g l i a . • •
d. U n a delle d u e sorelle d i V a l e n t i n a è casalinga. • •
e. I l fratello d i V a l e n t i n a è andato a vivere da solo. • •
f. S o l o l a s o r e l l a più g r a n d e è s p o s a t a . • •
8- V a l e n t i n a ha u n solo nipote. • •
 Adesso completa il dialogo, poi riascolta e controlla.

Sei d i M i l a n o anche t u ?
N o , s o n o d i R o m a , però a b i t o q u i già
da a n n i . T u invece?
Io sono q u i da quasi otto anni.
A h , d a solo o c o n l a t u a famiglia?
D a solo, e tu?
Anch'io. L am i a famiglia vive a .
O h , h a i sorelle?
Sì, d u e s o r e l l e e u n f r a t e l l o .
O h ! U n a f a m i g l i a n u m e r o s a ! I o i n v e c e s o n o figlio u n i c o .
E t u sei l a più g i o v a n e ?
, i o sono la . L a più g r a n d e h a 3 6 a n n i ,
la seconda 3 4 e m i o fratello M a r c o 2 6 .
E che fanno?
M a ... l a più g r a n d e è ,
l'altra fa la e m i o fratello studia ancora.
E vive con i tuoi genitori, i m m a g i n o .
, m a i n Italia è normale.
E perché s e c o n d o t e è n o r m a l e ?
M a h , u n po' per cultura, per abitudine
e u n p o ' p e r m o t i v i e c o n o m i c i . D i s o l i t o s o n o i r a g a z z i c h e r e s t a n o a casa,
f o r s e perché s o n o più m a m m o n i .
E l e t u e s o r e l l e s o n o sposate?
L a più g r a n d e e h a anche , l'altra invece vive c o n
suo ragazzo.

10 LEZIONE 1
4b Completa
Cerca nel dialogo le forme dell'aggettivo possessivo e inseriscile nello schema seguente.

singolare plurale
maschile femminile \ femminile
(il) (la) i miei le m i e
(il) t u o (la) ! i le

(il) (la) s u a ; i suoi le sue 3

E2

£ Quanti siete in famiglia?

Intervista un compagno. Domanda...

se è s p o s a t o / - a ,
se h a figli/nipoti/cugini
i n o m i dei s u o i familiari (genitori, fratelli, sorelle),
l'età e l a p r o f e s s i o n e d e i f a m i l i a r i .

Durante l'intervista disegna Usuo albero genealogico e poi confrontati con lui.

la sorella più g i o v a n e - la più g i o v a n e

il fratello più piccolo - il più piccolo

^ Chi di voi ha ...?

Lavorate in piccoli gruppi e attraverso domande appropriate cercate la persona che ha.

a. l a f a m i g l i a più n u m e r o s a e. i g e n i t o r i più l o n t a n i
b. l a m a m m a più g i o v a n e f. i l n o n n o più a n z i a n o
C. i l / l a n i p o t e più p i c c o l o /-a g. i n o n n i più g i o v a n i
d. l a f a m i g l i a più p i c c o l a h. i l papà più g i o v a n e

Q u a n t e p e r s o n e siete i n f a m i g l i a ? 3
E3

LEZIONE 1 lì
Carissimo Dario,...
Leggi la lettera di Andrea.

Camerino, 19/03/2002

Carissimo Dario,

ma che fine h a i f a t t o ? È da un secolo che non t i f a i sen-

t i r e ! Per f o r t u n a , ogni t a n t o , i n p a l e s t r a i n c o n t r o tuo
cognato Franco che mi t i e n e a l c o r r e n t e di q u e l l o che
combini (è l u i che mi ha r a c c o n t a t o che t i s e i t r a s f e r i t o
e mi ha dato i l tuo nuovo i n d i r i z z o ) . Mi ha anche detto
che due settimane f a t i s e i l a u r e a t o . Beh, complimenti!
Io invece ho l a s c i a t o g l i s t u d i e mi sono dedicato ad
a l t r e c o s e . La più importante l a vedi d a l l a f o t o .
Ebbene s ì , mi sono s p o s a t o . Io che ho sempre detto «mai
e poi m a i ! » . Ma che vuoi f a r e , quando l'amore a r r i v a ...
Comunque sono c o n t e n t i s s i m o , Mara è veramente una persona
i n gamba, e poi è b e l l i s s i m a !
Q u e l l i accanto a me sono i miei s u o c e r i ( a p r o p o s i t o ,
Mario, mio suocero, è un vecchio amico di tuo p a d r e ! ) .
La bambina davanti a mia s o r e l l a S i l v i a è sua figlia,
F l a v i a . I n c r e d i b i l e no? Anche mia s o r e l l a s i è s p o s a t a !
Suo marito non lo vedi p e r c h é è l u i che ha f a t t o l a f o t o .
Con un po' di f a n t a s i a f o r s e r i e s c i anche a t r o v a r e mio
f r a t e l l o G i a n n i . Trovato? È q u e l l o con l a barba d i e t r o
a l l a r a g a z z a bionda ( l a sua compagna). I l bambino che l e i
ha i n b r a c c i o è i l loro secondo figlio, che t r a l ' a l t r o s i
chiama come t e .
Come v e d i , qui c i sono t a n t i s s i m e n o v i t à e siccome non
t i posso r a c c o n t a r e t u t t o per l e t t e r a c i devi v e n i r e a
trovare.

A l l o r a t i a s p e t t o , a n z i t i aspettiamo!

Andrea

P.S. Hai ancora l a t u a v e c c h i a 500 o t i s e i d e c i s o a cam-

b i a r e macchina?

LEZIONE 1
 Rileggi la lettera e individua nel disegno le seguenti persone:
Andrea, Mara, Mario, Silvia, Flavia, Gianni e Dario.

Quali espressioni usa Andrea nella lettera per dire...

a. d o v e sei, c h e c o s a fai? e. h a i c a m b i a t o casa

b. è d a t a n t o t e m p o c h e f. s o n o m o l t o f e l i c e
c. m i i n f o r m a g. u n a p e r s o n a capace,
d. q u e l l o c h e f a i brava

s u a figlia (il) n o s t r o (la) nostra i nostri le nostre

suo marito (il) v o s t r o (la) vostra i vostri le vostre
la s u a c o m p a g n a il l o r o la l o r o i loro le l o r o

3
E4

A Riflettiamo
Rileggi la lettera, sottolinea tutti gli aggettivi possessivi e completa
poi la tabella segnando con una X larispostaesatta.

I n i t a l i a n o , g e n e r a l m e n t e , d a v a n t i agli aggettivi possessivi

c'è l ' a r t i c o l o n o n c'è l ' a r t i c o l o

c o n i n o m i d i parentela al singolare • •
c o n i n o m i d i parentela al plurale • •
con tutti gli altri sostantivi • •
I n i t a l i a n o d a v a n t i a l l ' a g g e t t i v o p o s s e s s i v o «loro» • •

LEZIONE 1 13
Mio, tuo,...
Si gioca in piccoli gruppi con un dado. A turno i giocatori lanciano il dado e avanzano di
tante caselle quanti sono ipunti indicati sul dado. A ogni numero del lancio corrisponde
anche un aggettivo possessivo: 1 mio, 2 tuo, ecc. Compito dei giocatori è quello di formare
una fase con il vocabolo indicato e il relativo possessivo. Se la frase è corretta il giocatore
avanza di un'altra casella, altrimenti retrocede di una. Vince chi arriva prima al traguardo.

LEZIONE 1
^ Si è sposato
Nella sua lettera Andrea usa alcuni verbi riflessivi al passato.
Cerca e scrivi queste forme accanto all'infinito.

sposarsi
trasferirsi: sposarsi:
mi s o n o s p o s a t o l a
laurearsi: decidersi: ti sei s p o s a t o / - a
dedicarsi: si è s p o s a t o l a
ci s i a m o s p o s a t i / - e
vi siete s p o s a t i l e
Che cosa noti? Parlane con un compagno e poi in plenum.
si s o n o s p o s a t i l e

12 Cerca una persona che...

Intervista i tuoi compagni. Attenzione: non puoi fare più di tre domande a persona.
Vince chi, allo stop dell'insegnante, fornisce la lista più completa.
Scrivi il nome della persona che...
a. l o s c o r s o fine s e t t i m a n a si è d i v e r t i t a t a n t i s s i m o .
b. s a b a t o s c o r s o s i è a l z a t a p r e s t o .
C si è sposata da p o c o t e m p o .
d. s i è t r a s f e r i t a i n u n a n u o v a città d a m e n o d i d u e a n n i .
e. s i è l a u r e a t a c o n i l m a s s i m o d e i v o t i .
f. o g g i si è s v e g l i a t a t a r d i .
g. l o s c o r s o fine s e t t i m a n a n o n s i è r i p o s a t a p e r n i e n t e .
h. o g g i s i è a r r a b b i a t a m o l t o .
i. s i è d e d i c a t a p e r a n n i a l l o s t u d i o d e l p i a n o f o r t e . E 9-10-11

Una lettera
Immagina di mandare a un amico che non vedi da molto tempo una foto attuale della
tua famiglia. Descrivila e racconta che cosa è cambiato negli ultimi tempi per te e per la
tua famiglia.

LEZIONE 1 15
 Genitori vicini e lontani

Prova a inserire nello schema la percentuale che ritieni probabile

fra quelle qui sotto.

dei maschi delle femmine

Ascolta l'intervista e confronta le tue risposte con i dati menzionati.

Segna, tra le parole e le espressioni che seguono, quelle che compaiono nella registrazione.

convivenza • f e n o m e n o del m a m m i s m o •
famiglia allargata • coppia •
famiglia di fatto • famiglia di origine •

In coppia provate a spiegare il significato delle parole elencate sopra

e confrontate poi in plenum.

16 LEZIONE 1
 Ascolta nuovamente e segna la risposta esatta.

Secondo i l professor Frisinghelli:

per tradizione. •
G l i i t a l i a n i s o n o legati alla f a m i g l i a d i origine per m o t i v i economici. •

a 21/22 anni. •
D i s o l i t o i n I t a l i a i figli v a n n o a v i v e r e d a s o l i dai 2 7 anni i n poi. •

n e l r a p p o r t o c o n la f a m i g l i a d i o r i g i n e . •
N e g l i u l t i m i a n n i ci s o n o stati dei c a m b i a m e n t i all'interno della coppia. •

4£ E voi?
In gruppi di tre rispondete alle seguenti domande.

a. I v o s t r i g e n i t o r i / f i g l i v i v o n o n e l l a v o s t r a città?
b. Se sì, d o v e v i v o n o ? N e l l o stesso q u a r t i e r e ? N e l l o stesso caseggiato?
C. Q u a n t e v o l t e a l l a s e t t i m a n a o a l m e s e v i v e d e t e ?
d. Q u a n t e v o l t e a l l a s e t t i m a n a t e l e f o n a t e a i v o s t r i g e n i t o r i / f i g l i ?
e. C'è, s e c o n d o v o i , u n a d i f f e r e n z a t r a i figli m a s c h i e le f e m m i n e ?
 E INOLTRE . . .
4^ Un regalo di nozze
Ascolta il dialogo e rispondi.

C o s a pensa d i regalare T i n a ad A l e s s a n d r a e R o l a n d o ?
C o m e trova Sandra l'idea d i Tina?
Cosa propone Sandra a Tina?
C h e regalo v u o l e T i n a per i l suo m a t r i m o n i o ?

Prova a completare il dialogo con le seguenti espressioni.

\i s o l d i I ! dei soldi !

viaggio d i nozze
lista d i nozze
I lista d i nozze j j anonimoj

T i n a , h a i già c o m p r a t o i l r e g a l o p e r A l e s s a n d r a e R o l a n d o ?
• N o , n o n a n c o r a , a n c h e perché p e n s o d i r e g a l a r g l i .
T ? M a h , i o l o trovo u n po' da parte d i
u n ' a m i c a . S c u s a , perché n o n g l i p r e n d i q u a l c o s a d a l l a
• M a h , n o n so, questa a b i t u d i n e della ...
Sì, v a b e ' , però così e v i t a n o d i r i c e v e r e d e l l e cose c h e n o n g l i p i a c c i o n o !
• Sì, i n e f f e t t i . I o però q u a n d o m i s p o s o m i f a c c i o r e g a l a r e i s o l d i p e r i l
i

Riascolta e controlla.

& Quale regalo per gli sposi?

Qual è secondo voi il regalo di matrimonio più adatto? Parlatene in piccoli gruppi
anche in base alle vostre esperienze personali.

18 LEZIONE 1
Per comunicare
V i v i da solo o c o n la t u a famiglia? I o m i s o n o sposato/-a.
H a i / H a sorelle/fratelli? I m i e i si sono trasferiti.
I o s o n o figlio u n i c o /figlia u n i c a . L u i / L e i si è laureato/-a i n m a t e m a t i c a .
S e i / E i l / l a più g i o v a n e ?
Q u e l l o accanto a m e è m i o fratello.
S e i / E sposato/-a? La bambina davanti a m e è m i a nipote.
Q u a n t e p e r s o n e siete i n f a m i g l i a ?

M a c h e fine h a i f a t t o ?
È d a u n secolo c h e n o n t i f a i s e n t i r e !

Grammatica

Aggettivi possessivi Superlativo relativo

singolare plurale La sorella più grande è s o c i o l o g a .

Il superlativo relativo esprime il grado più alto di una

il m i o i miei qualità. Si forma così: articolo + nome + più o meno +
il tuo i tuoi aggettivo.
il suo i suoi
orologio occhiali
il Suo i Suoi
il nostro i nostri Il passato prossimo dei verbi riflessivi
il vostro i vostri
il loro i loro L u c a si è s p o s a t o .
M a r i a si è sposata.
la mia le m i e
M a r c o e F r a n c o si sono t r a s f e r i t i .
la tua le tue
L a u r a e S t e f a n o si sono t r a s f e r i t i .
la sua le sue
scuola vacanze T e r e s a e C h i a r a si sono t r a s f e r i t e .
la Sua le Sue
la nostra le nostre // passato prossimo dei verbi riflessivi si forma con
la vostra le vostre l'ausiliare essere. Il participio concorda quindi in
la loro le loro genere e numero con il soggetto.

ivi possessiviconcordano in genere

Gli aggett f numero con Perché - siccome
i nomi a cui siriferiscono.Di solito sono preceduti dal-
l'articolo determinativo. S u o m a r i t o n o n l o v e d i perché h a f a t t o l a f o t o .
Suo significa sia "di lui " che "di lei " e concorda con il Siccome n o n t i p o s s o r a c c o n t a r e t u t t o p e r l e t t e r a ,
nome che accompagna, non con la persona. Lo stesso vale
ci d e v i v e n i r e a t r o v a r e .
anche per suoi, sue, ecc.
B a r b a r a h a p o r t a t o il suo l i b r o .
C a r l o h a p o r t a t o il suo l i b r o .

Con i nomi di famiglia singolari (madre, padre, fratello,

sorella, ecc.) non si usa l'articolo determinativo insieme
all'aggettivo possessivo. Eccezione: loro (il loro fratello, la
loro nonna).

LEZIONE 1 19
Esercizi
8H> Consiglio

Per ricordare meglio le parole nuove, scrivile e contemporaneamente leggile ad alta voce.

1 La mia famiglia
Federico ci presenta la sua famiglia. Guarda il disegno e completa con i nomi della famiglia.

Vivi da solo?

Metti in ordine il dialogo.

Infobox
® V i v i da solo? La famiglia. La famiglia italiana m o d e r n a
O Più g r a n d i o più p i c c o l i d i te? è c o m p o s t a da genitori e u n o o d u e figli,
r a r a m e n t e , a l m e n o nell'Italia s e t t e n t r i o -
O Sì, e t u ?
nale, da più di d u e figli. Il l e g a m e f a m i l i a -
O A h . E v i v o n o da soli o c o n i tuoi? re è ancora oggi m o l t o f o r t e . Tutta la
O E h a i fratelli? famiglia si riunisce o g n i g i o r n o , a l m e n o a
cena, i n t o r n o allo stesso t a v o l o . I n o n n i ,
O I o h o u n fratello e u n a sorella.
s p e c i a l m e n t e se s o n o v e d o v i , v i v o n o i n
O M i a s o r e l l a è più g r a n d e e m i o f r a t e l l o più p i c c o l o . casa c o n u n o dei figli e p a r t e c i p a n o
O Anch'io. I miei v i v o n o a Lucca. a t t i v a m e n t e alla vita f a m i l i a r e . I g i o v a n i ,
inoltre, v i v o n o spesso f i n o ai t r e n t ' a n n i
O N o , s o n o figlia unica. E tu?
c o n i p r o p r i g e n i t o r i e lasciano la casa
O M i o fratello vive da solo, m i a sorella, paterna s o l o q u a n d o si s p o s a n o .
invece, vive ancora c o n i m i e i .

126 LEZIONE 1
 ° Conosci l'Italia?

Completa le frasi con il superlativo relativo.

Se le risposte sono esatte, ottieni una frase.

1. Q u a l è ( f i u m e /lungo) d'Italia?
a. T e v e r e ( c o m ) b. P o ( b r a ) c. A d i g e ( p r e )
2. Q u a l è (università/antica) d ' I t a l i a ?
a. U r b i n o ( t r i / s e n ) b. V e n e z i a ( d o n / c a r ) c. B o l o g n a ( v o / c o n )
3. Q u a l è (città/grande) d ' I t a l i a ?
a. M i l a n o ( o s c i / m a ) b. N a p o l i ( o s c i / d e n ) c. R o m a ( o s c i / b e )
4. Q u a l è ( m o n t e /alto) d'Italia?
a. C e r v i n o ( l e / r a / t o ) b. M o n t e B i a n c o ( n e / l a / g e o ) c. M o n t e R o s a ( n e / l o / g r a )
5. Q u a l è (regione /piccola) d'Italia?
a. V a l D ' A o s t a (grafia) b. M o l i s e ( m e t r i a ) c. B a s i l i c a t a ( l o g i a )

8H> Consiglio

Quando nel libro incontri una località nuova (un monte, un fiume, ecc.),
vai a controllarla sull'atlante. In questo modo, poco a poco, conoscerai
l'Italia.

4 P Parole incrociate

Fai il cruciverba. Alla fine potrai L la parola che in italiano si usa per dire
"marito della figlia".

1. I l f r a t e l l o d e l m a r i t o 1
2. I l figlio d e l l a s o r e l l a 2
3. L a figlia d e l l a z i a 3

4. I l p a d r e d e l m a r i t o 4
5
5. L a m a m m a d e l l a m o g l i e
6
6. I l f r a t e l l o d e l l a m a d r e

LEZIONE 1 127
 Mio, tuo...

Completa le frasi con le lettere finali dei possessivi e con gli

articoli determinativi.

1. nostr a m i c i sono partiti per i l mare.

2. T u sorella vive ancora a L o n d r a ?
3. S e v u o i t i r e g a l o m i b i c i c l e t t a perché i o n o n l a u s o più.
4. t u o occhiali s o n o sul tavolo, l i vedi?
5. Q u a n d o a r r i v a n o vostr genitori?
6. N o , G i a n n i n o n è s u marito, è su compagno!
7. V e n i t e , v i f a c c i o v e d e r e * vostr camera.
8. m i e z i i si s o n o trasferiti i n Toscana.
9. E c c o , q u e s t o è vostr tavolo.
10. ScUSa, questi guanti SOnO tUO O m i e? * v i faccio vedere = v i m o s t r o

^ Matteo racconta

Completa il testo con gli aggettivi possessivi e quando è necessario con gli
articoli determinativi.

madre h a 4 3 anni elavora nella libreria di sorella, ( zia). padre,

i n v e c e , è i m p i e g a t o p r e s s o u n a d i t t a d i c o m p u t e r . S o n o figlio u n i c o , però q u e s t o p e r m e
n o n è m a i s t a t o u n p r o b l e m a , f o r s e perché h o s e m p r e p o t u t o g i o c a r e c o n cugini.
madre e s o r e l l e s o n o s e m p r e s t a t e m o l t o l e g a t e , così i o e cugini
siamo cresciuti insieme.

Infobox
Il matrimonio: usi e costumi. Il m a t r i m o n i o è
ancora oggi u n a festa speciale, ricco di t r a d i z i o n i
a n t i c h e e più recenti a b i t u d i n i . S e c o n d o la
t r a d i z i o n e l'abito da sposa d e v e essere l u n g o e
bianco, m a oggi si accettano a n c h e abiti corti e
t i n t e pastello. Il v e l o è d ' o b b l i g o . U n a volta e r a n o
la m a m m a o la n o n n a a scegliere il c o r r e d o
e addirittura a realizzarne u n a parte
p e r s o n a l m e n t e . O g g i è la sposa stessa,
negli u l t i m i m e s i p r i m a d e l m a t r i m o n i o , a
scegliere i capi ( l e n z u o l a , coperte, t o v a g l i e )
in m o d o da adattarli m e g l i o alla n u o v a casa.
Un'altra t r a d i z i o n e m o l t o diffusa è quella d i
d o n a r e a tutti gli invitati, in ricordo d e l «grande
giorno», la cosiddetta b o m b o n i e r a , a cui v i e n e
legato u n sacchettino c o n t e n e n t e t r e o c i n q u e
confetti (piccoli dolci ovali d i z u c c h e r o c o t t o ) ,
r i g o r o s a m e n t e bianchi e alla m a n d o r l a .

128 LEZIONE 1
 Di chi si parla?

Rileggi il testo a pag. 12 e collega ad ogni persona due delle seguenti frasi.

p o r t a l a barba, (a)
si è l a u r e a t o d a p o c o , ( b )
1. Andrea h a sposato l a sorella d i D a r i o , (c)
2. Franco h a d u e figli, ( d )
q u a l c h e v o l t a v a i n palestra, (e)
3. Dario
n o n h a finito g l i s t u d i , ( f )
4. Mara h a s p o s a t o A n d r e a , (g)
5. Gianni è a n d a t o a v i v e r e i n u n ' a l t r a città, ( h )
n o n h a notizie dell'amico d a m o l t o t e m p o , (i)
è u n a p e r s o n a i n g a m b a . (1)

Completa le frasi con gli aggettivi possessivi e quando è necessario

con gli articoli determinativi.

g e n i t o r i v i v o n o i n u n ' a l t r a città, i o v i v o d a s o l a .
2. S c u s a , M a r i a , s o n o q u e s t e chiavi?
3. I l figlio d i C l a r a a b i t a a M i l a n o , figlia invece vive i n G e r m a n i a .
4. L u i s a e D a r i o a b i t a n o q u i . Q u e s t a è macchina!
5. S i g n o r i n a , p o t r e b b e d a r m i n u o v o n u m e r o d i telefono?
6. R a g a z z i , dov'è insegnante?
7. G u a r d a , m a m m a , i n g a r a g e a b b i a m o t r o v a t o l i b r i d i scuola!
8. E c c o b i c i c l e t t a n u o v a , t i piace? È u n r e g a l o d e i nonni.
9. P e r f a v o r e , m i d a i u n a t t i m o cellulare?
10. P i e t r o , scusa, m a n o n m e t t i m a i i n o r d i n e ? c a m e r a è u n v e r o caos!
 Forma delle frasi.

Luca e Daniele ci siamo i n c o n t r a t i i n m a t e m a t i c a d u e s e t t i m a n e fa.

M i a sorella v i siete a l z a t i p e r caso* i n t r e n o !
Roberto si s o n o t r a s f e r i t i perché l a s o r e l l a g l i h a p r e s o l a m a c c h i n a .
Voi si è s p o s a t a presto questa m a t t i n a .
Io e Claudio m i sono laureata c o n u n m i o c o m p a g n o d i classe.
Io si è a r r a b b i a t o i n città.
* p e r caso = i n m o d o i m p r e v i s t o , i n a s p e t t a t o

Completa le frasi con i verbi al passato prossimo.

sposarsi prendere c a m biare

arrabbiarsi
alzarsi dedicarsi
iridare
divertirsi
riposarsi perdere

1. M a r c o e G i o v a n n a t a n t i s s i m o a l l a festa d i A n d r e a .
2. È s t a t a v e r a m e n t e u n a s p l e n d i d a v a c a n z a : h o l e t t o , h o f a t t o i l b a g n o , h o p r e s o i l s o l e ,
insomma, !
3. S t a m a t t i n a P a t r i z i a l a m a c c h i n a perché
tardi e il treno.
4. M i o n o n n o per m o l t i a n n i al giardinaggio,
5. T u e G i a c o m o i n chiesa?
6. H o s e n t i t o c h e R o s a e A l f r e d o a teatro insieme
s a b a t o sera.
7. S e n t a , L e d o i l m i o n u o v o i n d i r i z z o perché casa.
8. S c u s a , e t u c o n S a n d r a s o l o perché t i h a c h i a m a t o
così t a r d i ?

130 LEZIONE 1
11
Completa le frasi con le seguenti parole.

comunque
invece
tra l'altro
WBBRBBBBKBBtUSÈ f'Ol'Si'
siccome allora

1. , v i siete decisi? V e n i t e d o m e n i c a , o n o ?
2. M i o f r a t e l l o a b i t a a n c o r a c o n i m i e i , m i a s o r e l l a , , vive c o n i l suo ragazzo.
3. I o n o n s o n o m o l t o b r a v o c o n i c o m p u t e r , se v u o i t i a i u t o !
4. stasera v i e n e a n c h e C a t i a , v a b e n e p e r te?
5. C e r t o c h e h o c o m p r a t o i l g i o r n a l e , però h o a v u t o m o l t o d a fare,
n o n l ' h o ancora letto!
6. Sì, sì, h a i c a p i t o b e n e , B a r b a r a h a q u a t t r o figli. i l più p i c c o l o
va a scuola c o n i l m i o !

SH> C o n s i g l i o

Usa i momenti d'attesa o i viaggi per ripetere espressioni,

per immaginare delle piccole conversazioni o per scrivere
le tue esperienze.

12 Ricapitoliamo

Scrivi tutte le parole della famiglia che ti riguardano. Oppure descrivi la tua
famiglia e parla dei tuoi parenti.

Inf obox
Regali di nozze. A n c h e in Italia si è o r m a i diffusa l'abitudine di p r e p a r a r e u n a lista di
n o z z e in n e g o z i scelti dagli sposi. Così si evita d i ricevere regali d o p p i o sgraditi. In a l c u n e
r e g i o n i si usa a n c o r a e s p o r r e , in casa della sposa, i regali a c c o m p a g n a t i d a l biglietto d e l
d o n a t o r e , in m o d o da m o s t r a r n e la «generosità».
O g g i è a n c h e possibile aprire u n a lista di n o z z e i n u n ' a g e n z i a di viaggi, così gli sposi
p o s s o n o farsi regalare, da parenti e a m i c i , u n a l u n a d i m i e l e i n d i m e n t i c a b i l e .

LEZIONE 1 131