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DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
EL AFECTO, LA ETICA Y LOS CONFLICTOS EN LA COTIDIANIDAD LICEISTA
MOTIVO DE REMISION: Es distrada, no maneja rengln, Falta a clases por motivos de salud, reconoce las vocales pero presenta dificultad para leer algunas palabras con /M/ / P/ el trabajo en clase es incompleto. SITUACION FAMILIAR: Est conformada por papa mama y 2 hermanos de 10 y 3 aos la nia es la del medio. La mama ve a la nia muy regular. No quiere aprender a leer y no hace las tareas. La mama impone la autoridad es mas rgida el papa es ms flexible. Es asmtica, se ha partido los dos brazos, tenia tornillo en el brazo izquierdo a los 4 aos se lo quitaron. Es muy activa, ASPECTOS TRABAJADOS DESDE ORIENTACION: Se aplico el test de la figura humana, test de la familia, el test de filho,( 11) el (NM) se encuentra inferior. Valoracin pedaggica, presenta dificultades en lal identificacin de fonemas, realiza sumas simples al dictado de palabras simples las escribe con gran dificultad, Identifica las consonantes / n/ / p/ /d/ /s/ . COMPROMISOS: Elaborar un plan casero de reforzamiento de acuerdos a los resultados de las diferentes valoraciones. SUGERENCIAS: Efectuar un trabajo de motricidad fina, memoria lgica, reproduccin de figuras. Ejercicios de clasificacin, memoria y atenci
DEPARTAMENTO DE ORIENTACION. RESUMEN DEL SEGUIMIENTO DE ORIENTACION. Nombre de la Estudiante: CAROL STEFANY PACHON SILVA, Edad: 6 aos Grado : 101 Fecha: AGOSTO 03 /11 MOTIVO DE REMISIN:
Distrida , callada , no participa en clase, no maneja adecuadamente el rengln reconoce las vocales al igual que los fonemas / p/ / m/ . Le cuesta dificultad en formar palabras y escribirlas. SITUACION FAMILIAR. No se concoe ya que no han cumplido a las citaciones por parte de Orientacin. ACCIONES REALIZADAS DESDE ORIENTACION. Test de la figura humana, test de la familia, test de filho. ( 16 ) SUGERENCIAS: El NM esta en nivel medio. El cual el proceso para la adquisicin de la lecto escritura esta normal en un ao lectivo. Presenta bastante dificultad en la lectura de silabas directas y palabras. Es importante realizar ejercicios de memoria, conciencia fonolgica de los fonemas. Y enlaces significativos de la lectura.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACION. RESUMEN DEL SEGUIMIENTO DE ORIENTACION. Nombre de la Estudiante: VALENTINA COGUA RIOS. Edad: 7 aos Grado: 101 Fecha: AGOSTO 03 / 11. MOTIVO DE REMISIN: Presenta dificultad para manejar el rengln es repitente aun no identifica las letras. Le cuesta leer y escribir palabras con /m/ /p/ /s/. SITUACION FAMILIAR.: Esta conformada por mama- papa- e hija es nica.
Segn los padres ha avanzado bastante. En casa es muy expresiva. . Durante el embarazo tuvo amenaza de aborto. Y La sobaron. Al ao estaba muy baja de peso. La relacin en general es buena. El papa ejerce la autoridad. ASPECTOS TRABAJADOS EN ORIENTACION: Entrevista con los padres de familia. Valoracin de pres recurrentes para la adquisicin de la lectoescritura. No evidencia dificultades de articulacin. Presenta buena percepcin visual de forma tamao y ubicacin; Identifica derecha e izquierda en ella y en otra persona. Presenta algunas dificultades en la imitacin de secuencias, trazos curvas y rectas. Presenta dificultad en la discriminacin del fonema / q/ / d/ . Con relacin a la lectura de palabras presenta dificultad de lectura de silabas inversas; lectura con fonema /b/ . >Con relacin a la lectura de frases presenta gran dificultad evidencia inversiones y omisiones, lentitud y no hay comprensin de lo que lee. En cuanto a la Asociacin dibujo palabra presento error en la escritura de la palabra conejo. En dictado de frases, se observo inadecuada separacin de palabras, sustitucin / C/ POR /G/ omisin y sustitucin de fonemas. COMPROMISOS: Realizar reforzamiento del proceso pedaggico. La nia esta asistiendo los sbados a refuerzo y recibe clases por las tardes. Traer informe de los avances en el reforzamiento que est haciendo actualmente. SUGERENCIAS Realizar trabajo de conciencia fonolgica. Trabajar palabras con significacin para la nia y realizar lectura de cuentos pictogrficos, trabajo de lectura y escritura por medio de loteras y domins. . Sonia Astrid Zamudio B. Orientadora ciclo 1 J.M.