SEDUC SECRETARIA DE EDUCAO GERNCIA DE VALORIZAO AO PROFESSOR E FORMAO CONTINUADA

O menino e a rosa
Hoje vou contar uma histria no para crianas, mas sim para ns educadores, pais, adultos....

Era uma vez um menino. Ele era bastante pequeno. E ela era uma grande escola. Mas quando o menininho descobriu que podia ir a sua sala, caminhando, atravs da porta, ele ficou feliz. E a escola no parecia mais to grande quanto antes. Uma manh, quando o menininho estava na escola, a professora disse: - Hoje ns iremos fazer um desenho. Que bom! pensou o menino. Ele gostava de fazer desenhos. Ele poderia fazer de todos os tipos: lees, tigres, galinhas, vacas, trens, barcos,; e ele pegou sua caixa de lpis e comeou a desenhar. Mas a professora disse: - Esperem! Ainda no hora de comear. E ele esperou at que todos estivessem prontos. - Agora - disse a professora - ns iremos desenhar flores. - Que bom! pensou o menininho. Ele gostava de desenhar flores. E comeou a desenhar flores com seu lpis cor de rosa, laranja e azul. Mas a professora disse: - Esperem! Vou mostrar como fazer. E a flor era vermelha com o caule verde. No outro dia, quando o menininho estava em aula, ao ar livre, a professora disse: - Hoje ns iremos fazer alguma coisa com barro. - Que bom! pensou o menininho, ele gostava de barro. Ele podia fazer todas as coisas com barro: elefante, camundongos, carros e caminhes. Ele comeou a juntar e amassar a sua bola de barro. Mas a professora disse: - Esperem! No hora de comear. E ele esperou at que todos estivessem prontos. Agora, disse a professora, ns iremos fazer um prato. - Que bom! pensou o menininho. Ele gostava de fazer pratos de todas as formas e tamanhos. A professora disse: - Esperem! Eu vou mostrar como se faz. E ela mostrou a todos como fazer um prato fundo. - Assim - disse a professora - Agora podem comear. O menininho olhou para o prato da professora. Ento olhou para seu prprio prato. Ele gostava mais do seu prato do que o da professora. Mas ele no podia dizer isso. Ele amassou o seu barro numa grande bola novamente, e fez um prato igual o da professora.Era um prato fundo. E muito cedo, o menininho aprendeu a esperar e a olhar, a fazer as coisas exatamente como a professora. E muito cedo, ele no fazia mais as coisas por si prprio. Ento aconteceu que o menino e sua famlia mudaram-se para outra casa, outra cidade, e o menino tinha que ir para outra escola. Esta escola era maior do que a primeira. E...no primeiro dia ele estava l. A professora disse: - Hoje ns faremos um desenho Que bom! pensou o menininho, e ele esperou que a professora dissesse o que fazer. Mas a professora no disse. Ela apenas andava na sala. Foi at ele e falou: - Voc no quer desenhar? - Sim, disse o menininho, o que que ns vamos fazer? - Eu no sei, at que voc o faa, disse a professora. - Como eu posso faz-lo? Perguntou o menininho. - Da maneira que voc gostar, disse a professora. - De que cor? - Se todo mundo fizer o mesmo desenho e usar as mesmas cores, como eu vou saber quem fez o qu e qual o desenho de cada um? - Eu no sei, disse o menininho. E ele comeou a desenhar uma flor vermelha com o caule verde....