Comunicado de prensa de la AIP-UChile ante el documento: Polticas y propuestas de accin para el desarr desarrollo de la educacin chilena y la represin observada

contra diversos actores ciudadanos. Santiago, 7 de agosto 2011. Email: aipuchile@gmail.com, web: http://aipuchile.wordpress.com/ twitter:@aip_uchile

COMUNICADO DE PRENSA,
de la AIP-UChile ante el documento: Polticas y propuestas de accin para el desarrollo de la educacin chilena y la ollo represin observada contra diversos actores ciudadanos.
Santiago, 7 de agosto 2011.

La Asamblea de Investigadores/as y Estudiantes en Postgrado de la Universidad de Chil (AIP-UChile), rechaza el Chile documento POLTICAS Y PROPUESTAS DE ACCIN PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIN CHILENA, presentado por el Gobierno el pasado 1 de agosto del 2011, porque no formula un cambio global y profundo al modelo educativo actual con una poltica de fortalecimiento real y equitativo de la educacin pblica en todos los niveles y modalidades. Adems presenta falencias y contradicciones, que no garantizan una educacin de calidad para . todos, tales como son la falta de una visin de proyecto pa pas, del efectivo fin del lucr y ofrece una el lucro desmunicipalizacin de enunciacin ambigua que podra incluso conducir a una nueva privatizacin del re rea. Consideramos, en suma, que este documento no entrega una respuesta satisfactoria a las demandas ms relevantes de deramos, los actores educacionales. (Razones que se detallan en la declaracin publicada en nuestra web http://wp.me/p1fvg0-id). laracin Fundamentalmente, nos oponemos a la falta de perspectiva global de la Educacin Pblica y de compromiso del Estado con la educacin, primero como un derecho social y luego como un bien pblic a la concepcin de la pblico; Educacin como un bien privado y bien de consum y con financiamiento focalizado por medio de subvenciones consumo por quintiles. Rechazamos validar una propuesta que da continuidad a un sistema basado en el lucr la desigualdad, lucro, la exclusin social y que incluso lo reafirma y perfecciona, aumentando tambin el gasto estatal en esferas privatizadas, perfecciona, y que propone solo una desmunicipalizacin parcia parcial. Enfatizamos la necesidad de presentar una concepcin global de educacin pblica, y que ella sea estatal, gratuita, , laica, de calidad, integral e intercultura Guiada por los intereses superiores de la sociedad chilena y no por los del intercultural. mercados; que considere diversas vas de acceso e inclusin y formas descentralizadas, democrticas, participativas y plurales de organizacin, contando al mismo tiempo con una provisin de financiamiento adecuado y transparente en , su gestin. Respaldamos pues, a todos los actores educacionales transversalmente quienes estn comprometidos con este transversalmente, cambio. Creemos que esta transformacin debe ser con una perspectiva integral en todos los niveles desde la Educacin Parvularia hasta la Educacin Superior como en las modalidades de educacin especial, tcnica Superior, profesional, rural y de adultos. Solidarizamos particularmente con los secundarios y universitarios en sus petitorios que han expresado este anhelo. Todos los actores han actuado con gran generosidad, creatividad y e anhelo. compromiso en la promocin de este movimiento social ciudadano que ahora nos incluye junto a otros sectores del espacio educativo y social nacional. Pensamos tambin que un sistema universitario pblic debe ser reconocido por el Estado como un actor fundamental pblico para el desarrollo social, cultural, educacional, humanstico, econmico, cientfico y tecnolgico del pa Como pas. as creemos que el tem de Innovacin, Ciencia y Tecnologa debe ser tratado y discutido con mayor profundidad, Tecnologa consultando a los diversos actores involucrados, para el desarrollo de una poltica nacional pas y el bienestar de sus habitantes. En este sentido, se debe fortalecer la promocin y desarrollo de la investigacin y la generacin de investigacin conocimiento e innovacin universitaria, preferentemente en las Universidades pblicas no solo en el mbito de la s, Ciencias Bsicas y Aplicadas, sino tambin en las Humanidades, las Artes, y las Ciencias Sociales, que genera generan pensamiento crtico, clave para comprender nuestra realidad realidad. Por lo tanto, como Asamblea solidarizamos, apoyamos y nos sumamos a las manifestaciones ciudadanas y pacficas convocadas por la CONFECH, ACES, FEMES, CONES, Colegio de Profesores y Consejo de Nacional de Trabajadores de la Educacin; y agrupaciones de padres y apoderados convocadas durante esta primera quincena de Agosto. Tambin, manifestamos nuestro rechazo y repudiamos la represin y limitacin de los derechos constitucionale constitucionales ciudadanos y como lo ampara la Comisin Interamericana de Derechos Humanos (CIDH , en vez de la apertura de un (CIDH), proceso de dilogo inclusivo y horizontal que favorezca la conformacin de amplios consensos para la transformacin del actual sistema educativo de acuerdo con el bien comn y el anhelo de la ciudadana. Por lo tanto, consideramos se hace necesario y urgente generar propuestas ms horizontales y consensuada abriendo espacios para el dilogo, el consensuadas, debate democrtico y ampliamente participativo participativo. Finalmente, llamamos a las autoridades del pas, y en especial al Gobiern , a reflexionar y repensar la respuesta al mamos Gobierno, mundo social y ciudadano, en pos de buscar caminos concretos para terminar con el actual sistema educacional que slo reproduce las desigualdades sociales en nuestro pas. Reconsiderar no coartar nuestro derecho a manifestar el descontento ciudadano que, por medio de actos pacficos de expresin ciudadana en los espacios pblicos, revelan nuestro anhelo por una mejor Educacin Pblica en nuestro pa pas.-

Equipo comunicaciones, Asamblea de Investigadores/as y Estudiantes en Postgrado de la Universidad de Chile (AIP-UChile).