Tesecompleta

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAO
DISSERTAO DE MESTRADO
A FAMLIA CONTEMPORNEA BRASILEIRA MES CHEFE DE FAMLA DE CAMADA MDIA.
CAROLINA FIGUEIREDO FONSECA RIBEIRO
ORIENTADOR: PROF. DR. SALVADOR ANTONIO MIRELES SANDOVAL
CAMPINAS 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

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DISSERTAO DE MESTRADO
Ttulo A Famlia Contempornea Brasileira Mes chefes de famlia de camada mdia. Autor: Carolina Figueiredo Fonseca Ribeiro Orientador: Salvador Antonio Mireles Sandoval Este exemplar corresponde redao final da Dissertao defendida por Carolina Figueiredo Fonseca Ribeiro e aprovada pela Comisso Julgadora. Data:................................. Assinatura:............................................................................................ Orientador
COMISSO JULGADORA:
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Campinas 2005 iii
by Carolina Figueiredo Fonseca Ribeiro, 2005.
Ficha catalogrfica elaborada pela biblioteca da Faculdade de Educao/UNICAMP
Ribeiro, Carolina Figueiredo Fonseca. R354f A famlia contempornea brasileira: mes chefes de famlia de camada mdia / Carolina Figueiredo Fonseca Ribeiro. -- Campinas, SP: [s.n.], 2005. Orientador : Salvador Antonio Mireles Sandoval. Dissertao (mestrado) Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educao. 1. Famlia. 2. Gnero. 3. Estrutura social. 4. Classe media. 5.Mulheres
chefes de familia. I. Sandoval, Salvador Antnio Mireles. II. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educao. III. Ttulo. 05-190-BFE
Keywords: Family; Gender; Social nets; Middle class; Family raising women rea de concentrao: Educao, Sociedade, Poltica e Cultura Titulao: Mestre em Educao Banca examinadora: Prof. Dr. Salvador Antonio Mireles Sandoval Profa. Dra. Sandra Maria Galheigo Profa. Dra. Nora Rut Krawczyk Data da defesa: 23/06/2005
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Dedico este trabalho a todas as mulheres fortes que fizeram e fazem parte da minha vida e todas aquelas que lutaram e lutam com bravura pela vida de seus filhos e, em especial a Iara, minha filha especial, que j nasceu lutadora.
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Agradecimentos
Em primeiro lugar a minha famlia e seu apoio incondicional, sem o qual no seria possvel realizar este trabalho. Os de perto: meu doce marido Flvio e minha encantadora filha Iara. De longe: meus pais Vera, Nivaldo e Raul; meus irmos: Thiago, Andr e Julia; minha cunhada Mnica pelo carinho com o texto e com a Pituquinha; meus avs. Meus sogros Ncia (pelas conversas, comentrios no texto e pela correo) e Ivanil. Obrigada sempre pelo carinho e ateno de todos vocs. Depois, a estas bravas mulheres que cederam um pouco do seu tempo para me ajudarem na realizao deste trabalho. A Sandra, por ter me apresentado a pesquisa e ser a responsvel pelo meu ingresso no mundo acadmico e por aceito fazer parte da minha banca. Ao professor Salvador, por ter aceitado orientar este trabalho e a professora Nora por fazer tambm parte da minha banca. No posso me esquecer dos professores Vicente e Elosa que se dispuseram a ler e ouvir sobre meu trabalho e imerso carinho com que o professor Vicente sempre me acolheu. A professora Letcia pelo material trabalhado em sala de aula, pelas conversas e pela ajuda na formulao do objeto de pesquisa. Ao Aguilar, Gi, Lucia e Nadir pela ajuda recebida. Um muito obrigado ao professor Aguilar que interveio junto comisso de psgraduao possibilitando a finalizao deste trabalho. Este trabalho contou com o apoio do CNPq. vii
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CASAIS SE SEPARAM; PAIS E FILHOS SO PARA SEMPRE.

possvel que eu j no te queira mais, Como voc a mim. No o que importa. D dor e di, mas a dor se suporta, Nem que seja preciso analgisar. possvel que apenas um de ns No queira ao outro e isso ainda mais triste, Deixando num dos dois a frustrao, No outro, um fogo ftuo de alvio, Pelo desmoronar do duplo sonho. O que no possvel que nos acusemos, Que nos apontemos, dedo em riste, Que nos fulminemos com o olhar, Esquecendo tudo o que de bom j houve, O que no possvel que nos destruamos, A ns, que, em outros tempos, nos amamos, E cada qual, a si, pra ver o outro morto, Desmerecendo os braos que, um dia, foram um porto, Jogando pelo ar tudo o que construmos. E construmos mais que sonhos, nesta estrada, Transportamos amor por esses trilhos, Deixamos marcas, por onde passamos, E a mais viva delas so os nossos filhos, Que continuaro nossos, vida toda, Precisando de ns, em cada idade, Como seu norte e bssola, rumo a felicidade, Sua rosa-dos-ventos, o seu cais. Seremos pai e me por todo o sempre, Mesmo entrando pro rol dos ex-casais. Isso nada nos tirar, nem mesmo a morte, Relao eterna e sem corte, Que a nossos filhos s beneficiar. Se fomos meio de procriao, Que na criao sejamos timoneiros, Guiando com firmeza, a quatro mos. O barco da vida de nossos herdeiros. E at que, ss, o possam conduzir, E, para sempre, em evento, idade ou estado, Possamos ns, ainda que ex-casal, Enquanto pais, andarmos, lado a lado.
VERNICA A. MOTTA CEZAE-FERREIRA SP/abril,1998.
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RESUMO
Esta pesquisa se prope a estudar a famlia contempornea brasileira, em especfico, a parcela da populao formada por mulheres/mes chefes de famlia da camada mdia urbana. O estudo parte do pressuposto de que a famlia vem se modificando e que novos arranjos familiares esto sendo formados. Tem por objetivo uma breve compreenso do funcionamento e a estruturao das redes sociais de suporte das famlias formadas por mulheres separadas ou divorciadas chefes de famlia, com a presena apenas da dade materna. Entendemos que aps a separao do casal, estas famlias obrigatoriamente teria que se reestruturar. O presente trabalho foi divido em cinco captulos, sendo os dois primeiros tericos e os trs ltimos referentes metodologia e apresentao dos dados da pesquisa. A partir dos resultados obtidos pudemos verificar a importncia da famlia externa (parentes da me e do pai) funcionando como rede social de suporte, surgindo como ponto de apoio emocional, social e financeiro. Ficando evidenciada a necessidade de se conhecer esta parte da populao para a elaborao de projetos de apoio e ateno famlia de camada mdia urbana.
Palavras chave: Famlia, gnero, redes sociais, mulher, camada mdia, filhos, chefia feminina. xi
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ABSTRACT
The purpose of this research work is to analyze the Brazilian contemporanean family, especially the section of the population formed by middle class women who are responsible to provide for their families. The starting point of this study is the fact that the contemporanean family has been considerably changing and that new family arrangements are being formed due to this process. The goal of this study is to achieve, although briefly, a comprehension of the formation of supportive social nets for those families raised by separated/divorced women, which present mother-children
relationship only. It is our understanding that after the couple separation, those families have necessarily to be restructured. This research work is present in 5 chapters: the first 2 deal with theoretical aspects of the study and the 3 remaining chapters focus on method and research data. From the results obtained, we were able to verify that the external family (the mother and fathers relatives) functions as a supporting social net, playing the role of emotional, social and financial helper. This study highlights the importance of acquiring further information on the section of the population of, middle class family raising women and their families so that support and care policies toward them may be put into pratice.
Key-words: family, gender, social nets, middle class, children, family raising women. xiii
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LISTA DE GRFICOS
Grfico I Mulheres responsveis pelos domiclios, em nmeros relativos, por situao do domiclio, segundo as Grandes Regies 2000. Grfico II Rendimento nominal mensal das mulheres responsveis pelo domiclio, segundo as Grandes Regies 2000. Grfico III - Rendimento nominal mensal mdio das mulheres responsveis pelos domiclios, segundo os municpios das capitais 2000. Grfico IV Distribuio percentual dos domiclios com responsveis mulheres segundo as Grandes Regies 2000. Grfico V Proporo de mulheres responsveis pelos domiclios, segundo os municpios das capitais 2000. Grfico VI Dissolues conjugais, por percentual de dissolues por grupos de idade, segundo o grupo de idade das mulheres 2000. Grfico VII Distribuio percentual de mulheres de 10 anos ou mais de idade, responsveis pelos domiclios, por classes de anos de estudo, segundo as Grandes Regies 2000. Grfico VIII Mdia de anos de estudo dos responsveis pelos domiclios, segundo o sexo 1991/2000. Grfico IX Proporo de mulheres de 15 anos ou mais de idade, responsveis pelos domiclios, por grupos de idade 2000. Grfico X Distribuio percentual das mulheres de 15 anos ou mais de idade, responsveis pelos domiclios, segundo os grupos de idade 2000. Grfico XI Proporo de domiclios, por grupos de idade dos filhos, segundo o sexo do responsvel 2000. Grfico XII Mudanas ocorridas entre 1991 e 2000 Indicadores selecionados de mulheres responsveis por domiclio 1991/2000. 32 32 33
34 34 37 39
40 41 42
43 44
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LISTA DE TABELAS
Tabela I Pessoas responsveis pelos domiclios, total de mulheres, segundo as Grandes Regies 2000. Tabela II - entrevistadas 36 59
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SUMRIO
INTRODUO 01
CAPTULO I RESGATANDO A HISTRIA DA FAMLIA
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CAPTULO II PESQUISANDO?
QUE
FAMLIA
ESTA
QUE
ESTAMOS 29
CAPTULO III ENTENDENDO A PESQUISA E SEU REFERENCIAL TERICO
49
CAPTULO IV AS HISTRIAS DE JOANA, SILVIA, ELENA E ROSE DIFERENTES E IGUAIS A TANTAS OUTRAS MULHERES / MES CHEFES DE FAMLIA AS CONSEQNCIAS DA SEPARAO.
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CAPTULO V ANALISANDO O PROCESSO VIVIDO POR ESTAS MULHERES E AS REDES SOCIAIS DE SUPORTE
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CONSIDERAES FINAIS
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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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ANEXOS
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INDCE
Introduo O Problema Delimitando e discutindo o problema Os captulos Captulo I Resgatando a histria da famlia I.1. Trabalhando o conceito de famlia Entendendo o processo histrico da formao da famlia. O papel da mulher neste processo. A Famlia est em crise? I.2. Resgate da histria da famlia brasileira Esmiuando a histria da famlia brasileira o entrelaado famlia e mulheres. Brasil Colnia, sculo XVIII. Brasil Repblica: incio do sculo XX, ano de 1916. A aprovao do Cdigo Civil da Repblica. O Brasil Contemporneo. Enfocando o processo legislativo. Brasil Colnia. Brasil Repblica. O Cdigo Civil da Repblica e a mulher. Constituio de 1988. Fatos importantes posterior a Constituio de 1988 I.3. Famlias monoparentais Conceito de famlia monoparental. Captulo II Que famlia esta que estamos pesquisando? II.1. Trabalhando com dados A camada mdia. II.2. A mulher de camada mdia no processo de transformao da sociedade brasileira A gerao de transio e a nova gerao: Famlia contempornea brasileira. Captulo III Entendendo a pesquisa e seu referencial terico III.1. A pesquisa III.2. Definindo representao social III.3. Procedimentos metodolgicos Coleta de Dados Pesquisa bibliogrfica Pesquisa de campo A realizao do campo A anlise. 01 03 03 05 07 08 09 12 14 16 16 17 18 19 21 21 22 22 24 24 26 26 29 31 35 44 46 49 49 51 54 55 55 55 55 56
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III.4. Apresentando o grupo pesquisado
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Apresentando os sujeitos da pesquisa. 58 Captulo IV As histrias de joana, silvia, elena e rose diferentes e iguais a tantas outras mulheres / mes chefes de famlia as conseqncias da separao 63 IV.1. Vivendo o processo de separao o reflexo nos filhos e suas perdas 64 IV.2. Vivendo o processo de separao a questo da guarda 69 IV.3. Vivendo o processo de separao as perdas e os ganhos 71 IV.4. Vivendo o processo de separao a vida social 74 IV.5. Vivendo o processo da separao a religio 76 Captulo V Analisando o processo vivido por estas mulheres e as redes sociais de suporte 79 V.1. A renda 81 V.2. A rede social de suporte 87 V.2.1. O mercado de trabalho 87 V.2.2. O dia a dia 90 V.2.3. A famlia 91 V.2.4. A ajuda recebida economicamente 93 V.2.5. Os amigos 94 V.2.6. A sade 96 V.2.7. O uso de outros meios pblicos 99 V.3. A reestruturao colhendo os frutos 100 103 Consideraes finais Referncias bibliogrficas Anexos I questionrios e formulrios II roteiro de discusso III - entrevistas 109 113 114 118 121
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INTRODUO
A pesquisa surgiu a partir de minhas prprias vivncias, enquanto filha de pais da classe mdia. Desde a adolescncia percebi os caminhos que meus amigos tomavam: pareciam perdidos, sem muitas perspectivas. Estavam fazendo uso de drogas e alguns seguiram um caminho sem volta. Com o passar do tempo, verifiquei que um contingente maior de jovens estava seguindo um caminho equivocado, cada vez mais cedo e com drogas mais pesadas. Se antes eram raros os que faziam uso da cocana, a linha do tempo mostrou que a freqncia se tornou maior.
Esses adolescentes passaram a tambm se envolver com o trfico: tornaram-se vendedores de droga a fim de sustentar seu prprio vcio. Comecei ento a questionar o que estaria acontecendo com aqueles jovens e como a famlia atuava neste sentido. Uma vez chegada ao patamar da reflexo acadmica, parti de uma afirmao de Carvalho:
As expectativas em relao famlia esto, no imaginrio coletivo, ainda impregnadas de idealizaes, das quais as chamada famlia nuclear um dos smbolos. A maior expectativa de que ela produza cuidados, proteo, aprendizado dos afetos, construo de identidades e vnculos relacionais de pertencimento, capazes de promover melhor qualidade de vida a seus membros e efetiva incluso social na comunidade e sociedade em que vivem. (CARVALHO, 2000, p. 13). [grifos meus].
A assero de Carvalho nos faz pensar em como ficam as expectativas para o sujeito e de que maneira tudo funciona realmente. A famlia tem o papel de apoiar a criana e o jovem com o intuito de auxili-lo na sua vida atual e futura. Isto quer dizer, se sentindo cuidado, protegido, amado, o ser em formao poder construir uma identidade que lhe permita se relacionar com o meio ambiente e com a sociedade, tornando-o capaz de conviver e se incluir nos espaos em que vive.
Podemos pensar que o problema comea justamente ai. Na sociedade contempornea vivemos uma fase de consumo desenfreado e a camada mdia uma das suas maiores peas. Compra-se tudo: desde alimentos at academias, passando por escolas especializadas, ensino paralelo, sade sofisticada, enfim, tudo o que possvel pagar com dinheiro, nem que seja a prazo. A busca por manter um padro de vida que as pessoas julguem satisfatrio faz com que priorizem a carreira, ficando a idia de que, dando aos filhos o que desejam consumir, resolve-se questo da falta de tempo para as afeies, uma vez que, consumindo, a prole est com os afetos preenchidos.
Pensando nestas questes de consumo, excesso de trabalho por parte dos pais e, porque no, excesso de atividades por parte dos filhos, mais uma vez a famlia entrou em pauta na fixao do objeto de minha dissertao. Aps um longo percurso percorrido, um grupo foi delimitado para ser estudado. A questo era, nesse momento, a famlia contempornea brasileira da classe mdia. Entretanto, este era um grupo muito grande para um projeto de mestrado. Na delimitao do tema, surgiu a questo da mulher chefe de famlia e sua crescente presena, principalmente na classe que me ocupava.
A idia era entender como funcionava e se estruturava a rede social de suporte da famlia uma vez que, separada, sem a presena do marido em casa e com a queda da renda, ela obrigatoriamente teria que se reestruturar.
A famlia de que vou falar sempre entendida como aquela da classe mdia aponta para um novo panorama da realidade brasileira. Nesse cenrio recente, observam-se mulheres que vm assumindo gradualmente um papel que h poucas dcadas atrs, com exceo de raros casos, pertencia s ao homem: o de chefes de famlia. Pretendo enfocar essa mulher com o objetivo de traar parmetros sobre o funcionamento de sua rotina e sobre as alteraes que esta sofre, decorrentes da separao conjugal , buscando delinear principalmente quais so as Redes Sociais de Suporte que acompanham a nova famlia.
O Problema
A pesquisa considera o papel da famlia contempornea brasileira. A nfase nesse momento dada s mes chefes de famlia da camada mdia urbana. O objetivo efetuar a compreenso do conjunto familiar conduzido pela me chefe de famlia; desejo examinar de que maneira a nova realidade enfrentada por esse grupo de pessoas as faz buscar ou no novos meios de suporte. Por exemplo, delinear o tipo de ligao que mantm com os servios pblicos e de que maneira resolvem a questo da queda da renda.
Delimitando e discutindo o problema
Tendo como pressuposto que a famlia vem sofrendo alteraes quanto a sua antiga estrutura. Desde a dcada de sessenta, com a industrializao e a urbanizao, a mulher ganhou na sociedade um espao de que antes no dispunha. Neste incio do novo sculo, cada vez mais comum encontrarmos lares chefiados por mulheres. O que antes era uma caracterstica s das camadas pobres expandiu-se para outras classes sociais, e tem se verificado sobremaneira na camada mdia da populao.
No procuro aqui apontar as razes que tm levado um contingente cada vez maior de mulheres a viver nessa situao, mais sim entender a estrutura familiar (a criana, o adolescente e a me) diante desta nova realidade, alm de esboar como se estrutura esta nova rede de apoio social.
Estimo que a camada mdia fica sem suporte no que diz respeito s aes governamentais e no governamentais de apoio criana, ao adolescente e a famlia, por uma srie de fatores. Dentre eles indico o no conhecimento dos servios da rede, a falta de orientao para efetuar a busca desses servios, a falta de interesse em procur-los e, por fim, at mesmo a vergonha de ter de us-los.
usual que a camada mdia mantenha seu padro de vida a partir da renda dos dois cnjuges. Os salrios, mesmo corriqueiramente desiguais no aspecto quantitativo, somam-se num efeito desejvel. Com a separao, essa renda dividida e destinada, a partir desse momento, a sustentar duas casas. O padro de consumo de ambas as moradias entra imediatamente em queda; para minimizar os efeitos indesejveis so necessrias mudanas e rearranjos que alteram a vida de todos os envolvidos.
Marginalizados pela sociedade, que ainda tem preconceitos quanto a mes que trabalham fora, desconsiderados pelos projetos que priorizam a ateno a famlias de baixa renda, e desatendidos por servios que se encarregam de famlias em situaes como a da pesquisa, esses novos ncleos familiares no buscam ajuda diante da necessidade. Quando o fazem, buscam por alternativas individuais (por exemplo, em relao a planos de sade), quando seria interessante que compartilhassem com outras pessoas em igual situao.
Os captulos
No primeiro captulo proponho um olhar panormico sobre a histria da famlia desde a Antiguidade. A finalidade apresentar a famlia em sua integralidade e os percursos percorridos para chegarmos at onde estamos. Creio que uma viso tomada sobre a linha do tempo agua nosso instrumental de anlise, da a pertinncia da abordagem histrica.
No segundo captulo delineio uma caracterizao do grupo pesquisado e sua insero na sociedade. Pretendo, alicerada em dados publicados pelo IBGE, demonstrar a relevncia e a importncia do tema pesquisado.
No terceiro captulo dou a conhecer a metodologia usada e fao a apresentao do grupo pesquisado.
No quarto e quinto captulos analiso os dados obtidos, segmentando-os em dois momentos: as conseqncias da separao e as redes sociais de apoio.
A concluso
Com o trabalho de pesquisa realizado pude concluir que existe uma necessidade de conhecer melhor a populao formada por mulheres/mes chefes de famlia de camada mdia, que importante aprofundar a anlise das redes sociais de suporte, abordando novos pontos e novas questes, para possibilitar, num futuro prximo, a montagem de programas de ateno e apoio famlia de camada mdia.
CAPTULO I - Resgatando a Histria da Famlia
Nenhuma instituio humana jamais teve uma histria mais surpreendente e rica de eventos, nem condensa os resultados de uma experincia mais prolongada e diversificada. Ela exigiu os mais altos esforos mentais e morais no curso de inmeras pocas para se conservar em vida e para se transformar atravs dos estgios diversos at sua forma atual (Morgan, 1970, p. 63).
A criana e a infncia atravs dos sculos receberam diversas formas de olhar do adulto. A princpio as crianas no passavam de pequenos adultos e assim eram chamados. No existia a relao de amor e de cuidado. Era um pequeno ser que necessitava de carinho apenas nos primeiros anos de vida. Muito cedo j eram considerados adultos.
Com o desenvolvimento da sociedade, e principalmente o inicio da separao do mbito pblico e do mbito privado, a criana ganha um novo olhar, um novo espao na vida cotidiana. O surgimento do sentimento de infncia, segundo ries (1975), data do sculo XIII, contudo, somente a partir do sculo XV que a infncia muda concretamente de figura, com Gerson, que aparece como defensor da moral e cria um manual de etiqueta. o comeo da organizao da escola, que foi criada pela Igreja como forma de doutrinao.
A relao sociedade/igreja transforma a infncia. A festa de primeira comunho a primeira festa que a criana recebe. a racionalizao. A criana, depois de ser doutrinada, passa de um ser imperfeito a um ser racional, educado, merecendo ser comemorado. a disciplina e a racionalidade. Dessa maneira, podemos compreender que infncia e escola esto intimamente ligadas.
A famlia sofre uma profunda transformao, causada pela modificao das relaes internas que mantm com a criana (ARIS, 1975, p. 225). Surge a concepo de intimidade, o discernimento da vida pblica e privada.
Essa transformao e a mudana em relao ao olhar para a criana e para a infncia alteram a perspectiva da sociedade. O sentimento de famlia, ento, est intimamente ligado descoberta da infncia. A famlia como aquela descrita pelo Estado (famlia da lei: me pai filhos), que ser posteriormente discutida, comea a se concretizar. Seu conceito, aproximadamente semelhante ao que entendido hoje por famlia, comea a ser descrito.
A famlia como ambiente carinhoso, amoroso, vem a partir do sculo XIX. a famlia institucional, cuidada e controlada pelo Estado. o que se observa sobre a Famlia como Instituio: a famlia da lei e o amor materno, institucionalizados pelo Estado (anotaes de aula ED724A).
I.1. Trabalhando o conceito de famlia
Segundo Bourdieu (1997), o conceito de famlia normal construdo a partir da realidade social, isto , a famlia um conjunto de indivduos aparentados, ligados entre si por aliana, casamento, filiao, ou, excepcionalmente, por adoo (parentesco), vivendo sob o mesmo teto (BOURDIEU, 1997, p. 124).
Nas sociedades monrquicas o pblico e o privado no eram divididos, constituindo uma s e mesma coisa. As relaes familiares tinham caractersticas de instituies pblicas (FLANDRIN, 1984). Eram as relaes familiares, de parentesco, que modelavam as relaes polticas. No havia diferena entre a autoridade exercida pelo monarca sobre seus sditos e aquela de um pai em relao a seus filhos; tal ato era visto com grande naturalidade e respeito.
Entendendo o processo histrico da formao da famlia.
A famlia, com o passar dos sculos, foi se organizando at chegar quela que conhecemos hoje. Ela, segundo Morgan (1970), apesar das modificaes em sua estrutura, pode ser ainda denominada de famlia monogmica. Para esse autor, a famlia pode ser um medidor da evoluo da espcie humana, regulado atravs de sucessivos estgios de desenvolvimento, chegando ao que conhecemos hoje por meio do surgimento da moral.
Ainda Morgan (1970), em A famlia antiga, aponta cinco formas de famlia: a consangnea, a punaluana, a sindismica ou de casal, a patriarcal e, por fim, a monogmica. Entretanto, acredita que a evoluo se reteve em apenas trs formas, que evoluram de maneira a substituir-se consecutivamente. Foram elas a consangnea, a punaluana e a monogmica.
Cada uma delas pode ser descrita da seguinte maneira (MORGAN, 1970, p. 56-57):
Famlia consangnea: (...) intercasamento de irmos e irms, carnais e colaterais, no interior de um grupo.
Famlia punaluana: (...) casamento de vrias irms, carnais e colaterais, com maridos de cada uma das outras, no interior de um grupo (...) o casamento de 9
vrios irmos, carnais e colaterais, com esposas de cada um dos outros, no interior de um grupo; (...) o grupo de homens era conjuntamente casado com o grupo de mulheres.
Famlia sindismica: (...) casamento entre casais individuais, mas sem obrigao de coabitao exclusiva. O casamento prosseguia enquanto ambas as partes o desejassem.
Famlia patriarcal: (...) casamento de um s homem com diversas mulheres; era acompanhado geralmente pelo isolamento das mulheres. No item enfocando o processo legislativo, voc poder ver que Koerner chama de patriarcal a famlia que Morgan chama de monogmica, e isto pode ser visto em outros textos tambm, entretanto, todos ligam a famlia patriarcal necessidade de manuteno do patrimnio, da terra.
Famlia monogmica: (...) casamento de casais individuais, com obrigaes de coabitao exclusiva.
Flandrin (1984), diferentemente de Morgan (1970), ir trabalhar a famlia, seu conceito, atravs da definio encontrada em dicionrios, datados dos sculos XVI at os dias atuais. De acordo com suas fontes, a famlia no era necessariamente formada por pessoas que viviam sob o mesmo teto, mas na verdade por parentes que no coabitavam. Tambm entravam nessa categoria as pessoas que coabitavam, e que, entretanto no necessariamente ligadas por laos de sangue ou casamento. Essas famlias j so as denominadas monogmicas, descritas por Morgan no pargrafo acima.
Flandrin (1984), em Famlias parentesco, casa e sexualidade na sociedade antiga aponta que, em 1690, famlia era constituda por aqueles que viviam na mesma casa: nela estavam inclusos o chefe da casa e seus servos. Abrangia tanto esposa e os filhos quanto os servidores. Essa viso ocorria em 10
razo de todos dependerem de um mesmo lder, no caso o chefe da famlia. Podia acontecer de tambm incluir os servidores que no moravam na mesma casa, mas que trabalhavam para o chefe da famlia. No se separava casa de famlia.
A mudana desta postura comea com o surgimento da sociedade burguesa. Dizia-se que quem tem casa era a nobreza, enquanto que o termo famlia era relacionado sociedade burguesa. Isto porque, naquela poca, as relaes estavam intimamente ligadas propriedade. somente a partir do sculo XIX que a idia de que famlia significava parentesco e coabitao passa a existir. Em meio a esta transformao, a famlia composta pelas trs dades: pai - me, me - filhos, pai - filhos; torna-se a base da sociedade (FLANDRIN, 1984).
Na sociedade industrial surge a famlia instvel, tambm composta pelas trs dades, entretanto, o que se v um abalo na famlia, com a sada dos filhos adultos que se casam e constituem novos lares. Esta situao se acentua na sociedade industrial, principalmente em razo das pessoas sarem de casa para buscar novas possibilidades de emprego e crescimento. O que antes estava fixado na propriedade privada, passa a ter um novo valor. como se a sada dos filhos e o falecimento dos pais significasse o fim daquela famlia.
Estas pequenas propriedades acabavam por amarrar o filho primognito casa dos pais. Era ele quem tinha o direito sobre a propriedade e ao negcio da famlia quando se casava. Ele deveria no s ficar na terra como herdava tambm o oficio de seu pai. As filhas mulheres, ao se casarem, entravam para outras famlias, enquanto que os filhos homens, caso desejassem sair de casa, recebiam um dote para comearem a vida em outro lugar. O dote era retirado dos rendimentos da famlia; a propriedade, em nenhum momento, era tocada.
Diferente da sociedade industrial, os filhos que optavam por no sair de casa eram recebidos pelo irmo e trabalhavam com ele, aceitando sua autoridade
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sem questionamentos. O mesmo acontecia com as mulheres que acabavam por auxiliar nos afazeres da casa.
Entretanto, a condio para permanecer na casa era a de no procriar: este direito s cabia ao dono da casa. Se o ncleo familiar no conseguisse gerir sozinhos seus negcios, criados eram contratados e passavam a fazer parte da famlia, incluindo-se nas regras que comandavam os membros ligados por parentesco (FLANDRIN, 1984).
O papel da mulher neste processo.
A mulher tem um importante papel na modificao da famlia monogmica. Segundo Engels (1973), antes da industrializao os casamentos eram sempre realizados por convenincia. A mudana efetiva do casamento monogmico, realizado com base no amor conjugal e na promessa de fidelidade, como se supe ser o dos nossos dias, surge na industrializao. A mudana se d atravs da transformao do papel da mulher na sociedade: lanada ao mercado de trabalho, ela adquire os mesmos direitos e deveres no casamento.
A famlia monogmica esta destinada a progredir ainda mais, at o reconhecimento completo da igualdade dos sexos no interior de uma justa relao matrimonial (MORGAN, 1970, p. 62).
A famlia monogmica existe h trs mil anos e pode-se dizer que a evoluo da famlia est diretamente ligada melhoria das condies de vida. Entretanto, ainda veremos que alguns fatores relacionados demoraram um pouco mais para ser definido nos padres atuais.
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Na sociedade antiga, mais para o final do perodo da barbrie, vemos a sociedade comeando a traar um perfil monogmico, sem existir a necessidade de coabitao. O casamento existe como um perodo de acasalamento, que dura enquanto o casal estiver de acordo. Um pouco mais tarde, ainda no mesmo perodo, isto j no acontece mais; os casais passam a dividir o mesmo teto como norma; contudo, o homem dita as regras deve existir fidelidade e exclusividade entre o casal havendo penas cruis a quem as infrinja. Paradoxalmente, contudo, o homem noticia que est, ele mesmo, isento de tal obrigao.
Na Grcia, a desigualdade fica ainda mais evidente. A mulher isolada dentro da famlia, dominada pelo marido, sem direitos definidos. S com o aparecimento da famlia moderna, na Grcia e Roma, que a mulher recebe um novo papel, como o citado acima.
Como o prprio Morgan diz, cada fase muito longa, dura o tempo suficiente para que passe por perodos de infncia, maturidade e decadncia. Desta maneira podemos entender como ficou impregnado o papel de submisso da mulher, como que escrito e guardado em nossos DNAs.
A Famlia est em crise?
Se partirmos do conceito clssico de famlia, no qual cada papel muito bem definido e delimitado, podemos pensar que estamos diante de uma crise no que se entende por famlia (JELIN, 1995, p. 394).
Para Bourdieu (1997), a famlia no existe. Ela foi criada pelo Estado como forma de controle social. Ela se mantm porque o Estado tem interesse em continuar com a sua existncia, por isso subsidia a famlia e garante a sua continuidade.
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Confrontar Estado e famlia, famlias e o que cada uma delas julga ser famlia nos far perceber que estamos lidando com um conceito mutvel. Podemos denominar de famlia muitos tipos de constituies. Aquela sobre a qual iremos discorrer no a famlia da lei citada anteriormente, pois dentro de casa o que existe apenas a relao me filhos. Podemos cham-las de famlias monoparentais, conceito que ser desenvolvido no final deste captulo.
O Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), no artigo 25 da seo II, de famlia natural, diz: Entende-se por famlia natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.
A pluralidade de conceitos relacionados famlia cada um deles desenvolvido de acordo com uma determinada poca mostra como difcil traar os contornos dessa concepo. O que possvel fazer delimitar a famliaalvo que estamos pesquisando, e somente em sua constituio, ou seja, o que se pode dizer apenas que se trata de famlias monoparentais, constitudas pela me e seus filhos, e que elas se organizam particularmente, cada uma sua maneira.
Pode-se dizer assim que estamos diante de uma crise da famlia? Desde quando se pode afirmar, que aquela famlia descrita pelo Estado, aquela primeira, composta de pai me filhos, a que devemos considerar como sendo a correta?
O que discutiremos neste captulo justamente o resgate deste conceito. Veremos de que maneira as famlias brasileiras, que so o foco da pesquisa, vm se constituindo ao longo da existncia do Brasil. Passaremos rapidamente sobre cada poca desde o Brasil Colnia, Imprio, Republica, Constituio de 1988 at os dias atuais.
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Na Constituio de 1988, famlia ganha um novo olhar, reforado com o Estatuto da Criana e do Adolescente. Entretanto, aquela em que os pais naturais no esto em casa, no pode ser chamada de famlia? Av e netos? Avs e netos? Tia e sobrinhos? Irmos? E assim por diante.
Apesar de muitos textos clssicos sobre famlia terem sido pesquisados, o que mais se aproxima do que entendemos por famlia est em um texto de Bourdieu (1997), que aparece em um apndice do captulo Espritos do Estado, em Razes Prticas:
(...) se admitimos que a famlia apenas uma palavra, uma simples construo verbal, trata-se de analisar as representaes que as pessoas tm do que designam por famlia, este tipo de famlia de palavras, ou melhor, de papel (no singular ou no plural) (Bourdieu, 1997: 125).
Ento isso: o conceito abrange o que entendemos por famlia. Faz-se necessrio explicitar qual nosso conceito, formulado a partir da realidade observvel hoje; o descreveremos para a abordagem de nossa dissertao.
Nosso conceito de famlia se baseia naquilo que passvel de ser auferido em nossas sociedades. So as famlias contemporneas, entendidas aqui como aquelas em que os papis antes rigidamente separados perdem seu valor. Existe a presena das trs dades me/filho, pai/filho e marido/mulher, mas no acontece como norma. Podemos denominar famlia pessoas que co-habitam, com laos de parentesco ou de carinho e aliana, existindo relaes entre homem mulher, homem homem, mulher mulher, com a presena ou no de filhos, sendo eles naturais ou adotivos, e relaes me filhos e pai filhos, sem esquecer at mesmo daqueles que no co-habitam.
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Contudo, o conceito de famlia est ligado a grupo domstico, e se levarmos em conta a afirmao de Woortmann & Woortmann (2004, p.3) de que (...) famlia, como modelo ideolgico, pode ser permanente, enquanto o grupo domstico pode variar no tempo, podemos construir a noo de famlia monoparental, com a qual iremos trabalhar: falamos aqui em grupo domstico monoparental. Voltaremos adiante sobre a explicitao da diferena entre famlia e grupo domstico.
I.2. Resgate da histria da famlia brasileira.
Esmiuando a histria da famlia brasileira o entrelaado famlia e mulheres.
Ao longo da histria brasileira, muitas mulheres fortes surgiram para transformar a realidade em que viviam, questionando valores e normas, brigando para terem direitos a terem direitos. assim a histria de parte notvel de nossas mulheres brasileiras, caracterizadas pela raa e pela fora.
No final do sculo XIX e inicio do sculo XX, a Igreja Catlica mantm sob rgido controle a ordem social ligada s relaes de gnero. As esferas pblica e esfera privada so delimitadas com rigor, com o intuito de manter as mulheres em seus lugares.
Para no ser[em] confundidas como transgressoras das normas sociais, morais e sexuais, as mulheres deveriam se manter na esfera privada. Cdigos redigidos por homens, para homens, estabeleciam que cabia s mulheres ser esposas submissas, obedientes e silenciosas, procriando e trabalhando incansavelmente e jamais expondo ou se opondo ao que ocorresse no interior do lar (LEITE, 2002, p. 62).
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Brasil Colnia, sculo XVIII.
A cidade de So Paulo se transforma na cidade das mulheres. Segundo o censo de 1789, 46% dos domiclios pesquisados so chefiados por mulheres (DEL PRIORE, 1989, p. 34). A justificativa para tal esta no xodo masculino para trabalhar nas minas em Gois e no exercito, Del Priore (1989) cita em O corpo feminino e o amor, que no existe qualquer aluso presena do homem dentro de casa, tendo este sado em razo do trabalho, a viuvez das mulheres e at mesmo a declarao de que se tratam de mes solteiras.
Ao longo da histria, e isso no apenas no Brasil, veremos a recorrncia do aparecimento de mes solteiras chefiando lares sem a presena, oficial ou no, de homens. A Igreja que comandava o ento Brasil Colnia ditava as regras de convivncia social, referindo que os casamentos no deveriam ocorrer em razo de amor sentimento esse que existia e era reprimido de acordo com as leis que regiam na poca, mas que era sim um dever, ou seja, os cnjuges, deveriam se unir para pagar o dbito conjugal, procriar e, finalmente, lutar contra a tentao do adultrio (DEL PRIORE, 1989, p. 33).
O casamento funcionava, em verdade, como regulador social, e a famlia patriarcal era um meio para implantar a disciplina crist no povo, visando tambm manuteno e proteo do patrimnio (CRUZ, 2002, p. 129). Por essa razo, casamentos eram arranjados sem necessariamente haver qualquer relao de carinho ou afeto entre os cnjuges. O que se v ento so relaes de aparncia, enquanto homens e mulheres mantm relaes extraconjugais. Esse quadro aplicava-se sociedade aristocrtica, no sendo realidade entre os pobres.
Ainda no inicio do sculo XX escutaremos que mulheres de boa famlia so aquelas pertencentes classe mdia e alta (MALUF & MOTT, 1998). O quadro permanece sem alteraes radicais, pois apesar da aparente evoluo da sociedade, mesmo no sculo XXI nos deparamos com indivduos que no se 17
relacionam com pessoas de estratos sociais diferentes, o que configura, ainda hoje, uma separao de classes.
Brasil Repblica: incio do sculo XX, ano de 1916. A aprovao do Cdigo Civil da Repblica.
A responsabilidade pela famlia passa a ser dos cnjuges. As mulheres tm como guia de comportamento livros e revistas. A revista mais importante da poca foi a Revista Feminina (1920), escrita por homens e mulheres que usavam pseudnimos para falar abertamente sobre o que pensavam. o inicio do movimento de emancipao da mulher.
De acordo com o texto de Maluf & Mott (1998), dentro desta mesma revista intelectuais, homens e mulheres, aparecem lutando um contra o outro. Homens com o papel de manter as mulheres trancafiadas dentro de casa e mulheres lutando para sair. So desafios de papis, briga por um lugar melhor na sociedade. O casamento passa por um momento de crise e, em conseqncia, a famlia toda encontra-se em crise.
Na antiga separao mulheres no espao privado e homens no espao pblico , cada um tinha o seu papel e no h como haver uma funo diferente para cada um. A mulher que se sustentava atravs do trip me/ esposa/ dona de casa queria a mudana de suas possibilidades. Na sociedade moderna o que teremos a me/ esposa/ dona de casa/ profissional. O trip ganha mais uma perna, a mulher adquire mais um papel, sem dividir com os homens a funo domstica diria.
Entretanto o mais comum, na poca da Repblica, ainda so mulheres trabalhando fora de casa em poca de celibato, pois para o homem casado significava fracasso precisar que a mulher trabalhasse fora para ajudar nas
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despesas da casa. Feria a ento identidade social desejvel, tanto do homem quanto da mulher (esposa virtuosa vs moa dos tempos modernos).
As alteraes do modelo no ocorrem impunemente: para o homem, as transformaes provocadas pela mudana de comportamento das mulheres significaram a corroso da ordem social (MALUF & MOTT, 1998). A mulher deserta o lar e busca suas prprias realizaes.
O Brasil Contemporneo.
Novamente parece ser a mulher o fio condutor das mudanas que a famlia contempornea enfrenta: buscando novos espaos na sociedade, ela acaba transformando tambm o papel do homem.
A mulher que tem uma profisso, que tem controle sobre seu corpo (atravs dos mtodos anticoncepcionais), que tem papel importante nas suas relaes, sejam elas no espao pblico ou privado, altera, querendo ou no, as relaes dentro e fora de casa. Esse quadro necessariamente representa alteraes familiares.
O direito ao divrcio, por si s, j foi capaz de alterar o arranjo das organizaes familiares. Uma srie de novas relaes aparece com o divrcio, como podemos verificar em Bilac (2000): (...) nas novas condies criadas pelo aumento dos divrcios, separaes e recasamentos, criam-se relaes complexas entre domiclios (BILAC, 2000, p. 36), ou seja, pais e filhos passam a conviver em casas separadas, os novos casamentos implicam na convivncia com madrastas e padrastos, filhos nascem destas novas unies e filhos dos antigos casamentos do novo casal se agrupam. Muitas mudanas acontecem, novos arranjos so formados.
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No mundo contemporneo, as mudanas ocorridas na famlia relacionam-se com a perda do sentido da tradio. Vivemos numa sociedade onde a tradio vem sendo abandonada como em nenhuma outra poca da Histria. Assim, o amor, o casamento, a famlia, a sexualidade e o trabalho, antes vividos a partir de papis preestabelecidos, passam a ser concebidos como parte de um projeto em que a individualidade conta decisivamente e adquire cada vez maior importncia social (SARTI, 1993, p. 43).
O problema da gerao atual parece ser justamente a busca da individualidade sem abrir mo da manuteno das relaes sociais familiares. Ou seja, para existir famlia necessrio que exista uma srie de pr-requisitos, entre eles a necessidade da existncia da autoridade dentro do lar, uma vez que crianas necessitam de limites para crescer de modo saudvel. Para uma convivncia comunitria necessria a presena de regras. Contudo, o que mudam so os papis de cada um dentro deste espao: a autoridade no precisa necessariamente estar ligada ao homem e os papis e funes dentro do lar no precisam seguir uma lei rgida. Existe espao para a conversa.
Enfocando o processo legislativo.
O processo de transformao legislativa na compreenso legal do que famlia no Brasil no decorrer da histria, desde o Brasil Colnia, o Imprio, a Republica e a Constituio de 1988, alm da transformao do papel da mulher na sociedade sobretudo em relao ao casamento se deu grosso modo da seguinte maneira:
Brasil Colnia.
No Brasil Colnia o que predominava legalmente era a famlia patriarcal, constituda pelo pai provedor e a me dona de casa; entretanto, como pudemos verificar pelo texto de Morgan, no era bem esta a realidade que efetivamente 20
predominava, devido aos interesses da sociedade da poca. Estes propunham-se sobremaneira a implantar a disciplina crist entre os povos da colnia (KOERNER, 2002, p. 74). Contudo, este no era o modelo exclusivo da poca, apesar do nico casamento vlido ser aquele realizado pela Igreja:
A organizao familiar variava segundo as classes sociais, havia mulheres como chefes de famlia, adultrios confessados, concubinatos e bigamia. Assim, o modelo de famlia patriarcal que a lei e a moral dominantes ordenavam era inefetivo, pois no sculo XVIII viam-se, por exemplo, casamentos arranjados sendo desfeitos, mulheres divorciadas que conseguiam a tutela dos filhos e sua parte no patrimnio (KOERNER, 2002, p. 74).
A partir dos aspectos apontados pelo autor, infere-se que a famlia patriarcal no passava de uma iluso. A famlia que oficialmente se queria no existia de maneira efetiva.
O mesmo se passava no que dizia respeito guarda dos filhos: pela lei era o pai quem obrigatoriamente ficava com as crianas, permanecendo com a me somente se fossem menores de trs anos; ultrapassada esta idade, iam morar com o pai. Isto no ocorria de fato, como apontado por Koerner, que descreve situaes nas quais a me mantm a tutela de seus filhos. Conclui-se que a mulher no desempenhava um papel legal no que dizia respeito a seus filhos. No existiam direitos, apenas obrigaes.
Brasil Repblica.
Na Republica mantm-se o cdigo de famlia do Brasil Colnia, ocorrendo uma busca pela legalidade e reconhecimento dos filhos ilegtimos. A famlia aparece como negcio, existindo regras contratuais e mercantis. Existia o interesse de que a herana no sasse da famlia.
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Surge o Cdigo Civil. O casamento que passa a ser validado era somente aquele feito em registro civil, perdem a validade os casamentos feitos pela igreja. Nesta poca os casamentos legais se reduzem, devido seu ao alto custo.
(...) o Cdigo Civil laicizou as relaes familiares ao considerar vlido perante a lei apenas o casamento civil. O Cdigo tambm abandonou alguns dispositivos arcaicos, como a figura do filhofamlias, o usufruto pelo pai dos bens herdados pelos filhos dependentes, mesmo que maiores, e casos de deserdamento dos filhos por casarem sem consentimento (KOERNER, 2002, p. 77).
O Cdigo Civil vem manter a sociedade, havendo, atravs da famlia, o controle social por parte do Estado. A famlia, como os outros institutos jurdicos, era uma funo social e sua defesa pelo Estado era considerada necessria para garantir a ordem social existente e estimular o desenvolvimento da sociedade (KOERNER, 2002, p. 78).
O Cdigo Civil da Repblica e a mulher.
O Cdigo Civil condicionava a mulher a ser inferior: (...) a nova ordem jurdica incorporava e legalizava o modelo que concebia a mulher como dependente e subordinada ao homem, e este como senhor da ao (MALUF & MOTT, 1998, p. 375).
Seu papel estava condicionado ao trip me-esposa-dona de casa e assim o era pregado pela Igreja, ensinado por mdicos e juristas, legitimado pelo Estado e divulgado pela imprensa (MALUF & MOTT, 1998, p. 374), recobrindo dessa forma a mulher em sua identidade, reduzindo o ser mulher em obrigaes e deveres.
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No era s a lei que penalizava e limitava a mulher: as chamadas regras de costumes permitiam ao homem agredir suas esposas se assim o achassem necessrio, como podemos aprender em Maluf & Mott (1998):
Usos e costumes, porm, revelam que o mbito do poder do marido ia mais longe do que o previsto pela lei. A ele cabia deliberar sobre as questes mais importantes que envolviam o ncleo familiar: a apropriao e a distribuio dos recursos materiais e simblicos no interior da famlia, o uso da violncia considerada legtima, cujos limites eram debilmente contornados por aquilo que se considerava excessivo, e o controle sobre aspectos fundamentais da vida dos familiares, como as decises sobre a escolha do tipo e local da formao educacional e profissional dos filhos (MALUF & MOTT, 1998, p. 376).
A aparente razo de sobejar mulher a identidade de me e esposa estava no fato de que era necessrio que um dos cnjuges assumisse o papel de direcionar as relaes familiares e conjugais, somente isso. No existia nada que referisse que a mulher no tinha capacidade para tal funo. Pelo contrrio, tinham capacidade fsica e mental equivalente (MALUF & MOTT, 1998).
O Cdigo Civil de 1916 interpretou o modo como cada um dos cnjuges deveria ser apresentado socialmente. Um conjunto de normas, deveres e obrigaes, com seu correlato inibidor e corretivo, foi formalmente estabelecido para regrar o vnculo conjugal, a fim de assegurar a ordem familiar. A cada representante da sociedade matrimonial conferiu-se um atributo essencial. Assim, se ao marido cabia promover a manuteno da famlia, mulher restava a identidade social como esposa e me (MALUF & MOTT, 1998, p. 379).
Constituio de 1988.
Na Constituio de 1988 o enfoque est voltado pela primeira vez sobre a mulher, a criana e o adolescente. Instituindo a proteo especial da famlia pelo 23
Estado. Passam a existir relaes de igualdade e de direito, nas quais a famlia ganha um novo status, passando a ser centrada no afeto mutuo e no consenso; h tambm uma quebra no que diz respeito relao marido-mulher-filhos.
Fatos importantes posterior a Constituio de 1988
ECA: Estatuto da Criana e do Adolescente O Estado e a sociedade tm o dever de assegurar criana e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito vida, sade, alimentao, educao, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito liberdade e convivncia familiar e comunitria, alm de coloc-los a salvo de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso. (KOERNER, 2002, p. 71-72).
A unio estvel, reconhecida na Constituio, tem o estatuto de entidade familiar e, equiparada famlia, tem os efeitos do casamento, em relao comunho de bens. (KOERNER, 2002, p. 86).
O Estatuto da Mulher Casada eliminou a incapacidade relativa da mulher casada, que passou a poder praticar livremente todos os atos que o marido tambm podia praticar, sem a necessidade da anuncia deste. Estabeleceu a cooperao diferenciada dos cnjuges no interesse comum do casal e dos filhos, o que significava a participao de ambos nas decises da famlia. Porm, a diferena de funes mantinha o homem como chefe da sociedade conjugal, pois a ele cabia prover o sustento da famlia e a administrao dos bens. A mulher cabia principalmente a direo moral e material da casa e sua contribuio econmica era considerada subsidiria. Estabeleceu o livre exerccio profissional da mulher, isso significando que ela no precisava mais da autorizao do marido para a escolha e exerccio da sua profisso. Criou os bens reservados da mulher, ou seja, aqueles que ela adquirisse com o exerccio da sua profisso no entravam na comunho de bens e eram administrados por ela. (KOERNER, 2002, p. 90).
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O modelo da famlia patriarcal adotado pela antiga legislao era um instituto fixo, regulado pelas normas rgidas determinadas na lei positiva, excluindo de seus conceitos as relaes que no fossem conforme a seus critrios. O Cdigo civil acompanha este desgnio, estabelece regras rgidas, e parece que a prtica de julgamento pode manter-se a mesma. Durante a Republica, em particular depois do Estado Novo, o esquema do Cdigo passa a ser interpretado de maneira progressivamente diferente porque o Judicirio reconhece os efeitos jurdicos dos agrupamentos familiares excludos do esquema dominante e porque as transformaes sociais (urbanizao), de informaes, de moral sexual pressionaram as novas regras. (KOERNER, 2002, p. 96).
A Constituio de 1988 determina a superao do esquema conceitual do Cdigo, cuja unidade legal situa-se no conceito da famlia instituda pelo casamento. A Constituio adota a pluralidade de modelos de famlia, a igualdade dos cnjuges, a proteo da criana e do adolescente, objetivo de garantir a dignidade da pessoa humana e a realizao de suas plenas potencialidades. (KOERNER, 2002, p. 96).
I.3. Famlias Monoparentais
A existncia de famlias chefiadas por mulheres no uma novidade. No Brasil e no mundo, principalmente nas camadas mais pobres, conhecem uma histria secular. Entretanto, estas famlias e o foco dado a elas eram denominadas de grupos domsticos matrifocais. Woortmann & Woortman (2004) acreditam que o que agora novo a existncia de grupos domsticos monoparentais (e seu crescimento proporcional) nas camadas mdias brasileiras, formadas principalmente pela dade materna com a presena ou no de parentes e agregados. (WOORTMANN & WOORTMAN, 2004, p. 2 e 40).
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Conceito de famlia monoparental.
Conceituar o significado de famlias monoparentais parece bastante simples o que complexo, neste contexto, a histria e a necessidade que cada famlia apresenta. Alm disso, necessrio compreender que famlia enquanto modelo familiar um conceito fixo; o que temos, ao falar de famlia monoparental, um grupo domstico que se organiza a partir de uma certa composio familiar.
A famlia, para a maioria dos filhos, continua sendo os pais e os irmos, pois na maioria dos casos a relao pai-filho preservada. O que no vai mais existir a co-residncia paterna.
Famlia monoparental um grupo domstico formado apenas pela dade me-filho (dade materna) ou pai-filho (dade paterna). Este grupo se forma aps o divrcio ou a separao do antigo casal, aps a morte de um dos cnjuges, ou no caso das mes solteiras.
Desde um ponto de vista conceitual, a noo de monoparentalidade se ajusta melhor ao conceito de grupo domstico que de famlia, mesmo porque a expresso parental se refere relao de filiao e no de conjugalidade. Por outro lado, quando aplicada chamada dade materna, ela se refere,...mais a momentos conjunturais que a tipos de famlia. Contudo, um dos desenvolvimentos recentes nas relaes de gnero em camadas mdias o que diz respeito a mulheres que desejam ter filhos mas no maridos, ou companheiros residentes. Monoparentalidade, pois, tem significados distintos em diferentes contextos. (WOORTMANN & WOORTMAN, 2004, p. 84).
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CAPTULO II Que famlia esta que estamos pesquisando?
Amor no tem que se acabar Eu quero e sei que vou ficar At o fim, eu vou te amar At que a vida em mim resolva se apagar (GILBERTO GIL Amor At o Fim).
A famlia vem apresentando mudanas significativas no que diz respeito sua estrutura. Desde a dcada de sessenta, com a industrializao e a urbanizao, a mulher conquistou um espao na sociedade de que antes no dispunha. Na atualidade, inicio deste sculo, cada vez mais comum encontrarmos lares chefiados por mulheres, principalmente nas camadas pobres.
A sociedade, que antes separava o pblico do privado (com a mulher inserida no mbito privado, cumprindo o papel de dona-de-casa, enquanto o homem recebia o papel de provedor, trabalhando fora para que a casa tivesse tudo o que fosse necessrio para o bem estar material do lar), conhece transformaes, pois com o movimento feminista as mulheres saem s ruas para protestar e lutar por direitos iguais, transformando essa realidade. A famlia dita moderna sofre uma ruptura e novas perspectivas surgem para a vida conjugal (VAITSMAN, 1994).
Com os ganhos e as perdas sofridas com o movimento feminista, surge um novo espao para a mulher na sociedade, na qual ganha autonomia. Ela sai de 27
casa, vai para o mercado de trabalho, procura se qualificar e ganhar independncia financeira e individual. Ela tem controle sobre seu corpo e seus desejos (anticoncepcional, camisinha, aborto etc.). A autonomia e individualizao fazem com que os casamentos ocorram mais tardiamente, e o desejo de filhos postergado em virtude da carreira.
Em 1977, sancionada a lei do divrcio, altera-se a relao marido/mulher. O casamento, que havia sido constitudo para durar at o final da vida dos cnjuges, no mais usual. Com o final do amor o casamento, que era indissolvel, acaba e o casal se separa; os bens so partilhados; os filhos vo para a casa de um dos pais; a mulher, se no estava inserida, vai para o mercado de trabalho, buscando uma colocao para manter sua casa e sua prole.
No decorrer das dcadas a famlia e, em especial aqui, as famlias e a populao de camada mdia, se reorganizaram, surgindo desta maneira novas concepes de famlia. Como Vaitzman (1994) indica,
Alm de casais de homossexuais, conquistaram seu espao as pessoas que viviam ss, livres do estigma de solteires, as mes solteiras e os descasados de ambos os sexos que, juntamente com o exerccio simultneo de alguma atividade remunerada, assumiram a criao dos filhos sem a presena de um parceiro (VAITZMAN, 1994, p.13).
A autora ainda explica que, desta maneira, a famlia acabou se tornado mais igualitria e as atribuies, antes bem definidas, acabaram por se diluir. O fato que as mulheres tiveram um papel fundamental nesta mudana, pois foi justamente a busca por novas perspectivas e realizaes que fez com que a sociedade tivesse que se reorganizar. Os conflitos de valores igualitrios e a individualizao fizeram com que a famlia sofresse uma crise e acabasse por se transformar.
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A famlia sobre a qual discorreremos nesta dissertao aquela contempornea em uma de suas formas de organizao. a famlia monoparental, organizada a partir de uma nica dade, a me e filho, ficando claro que poderia se organizar atravs da dade pai e filho, da qual no trataremos.
Para especificar ainda mais qual seria o grupo trabalhado optamos pelas mes separadas ou divorciadas, exclusivamente pelo fato de que representam uma grande parcela da populao. Poderiam entrar no grupo ainda as mes solteiras; as vivas ou at mesmo aquelas mulheres que no so casadas, tm famlia, mas no dividem o mesmo teto com o companheiro. Podemos avaliar a importncia do fato atravs da apresentao de dados obtidos junto ao IBGE.
II.1. Trabalhando com dados.
A proporo de lares compostos por famlias monoparentais e chefes de famlia ocorre com maior incidncia em reas urbanas do que rurais e mais freqente em grupos sociais marcados pela pobreza que nas camadas mdias e altas da sociedade (WOORTMANN & WOORTMAN, 2004, p. 82), como pode ser observado pelo grfico I, II e III.
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Grfico I -Mulheres responsveis pelos domiclios, em nmeros relativos, por situao do domiclio, segundo as Grandes Regies - 2000
120
100 91,4 89 83,2 80
95,8 91,5
96
60
40
20 8,6 11
16,8 8,5 4,2 4
0 Brasil Norte Nordeste URBANO Sudeste RURAL Sul Centro-oeste
Fonte: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes

Grfico II - RENDIMENTO NOMINAL MENSAL DAS MULHERES RESPONSVEIS PELO DOMICLIO, SEGUNDO AS GRANDES REGIES - 2000
CENTRO-OESTE
280 658
SUL
300 601
GRANDES REGIES
SUDESTE
320 712 MEDIANO MDIO
NORDESTE
151 376
NORTE
200 465
BRASIL
276 591
100
200
300
400
500
600
700
800
RENDIMENTO NOMINAL MENSAL (R$)
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Grfico III- RENDIMENTO NOMINAL MENSAL MDIO DAS MULHERES RESPONSVEIS PELOS DOMICLIOS, SEGUNDO OS MUNICPIOS DAS CAPITAIS - 2000
PALMAS CAMPO GRANDE BOA VISTA CURITIBA PORTO VELHO SO PAULO CUIABA FLORIANPOLIS NATAL GOINIA RIO BRANCO TERESINA JOO PESSOA MANAUS MACEI BRASILIA BELO HORIZONTE FORTALEZA MACAP VITRIA SO LUS RIO DE JANEIRO ARACAJU BELM RECIFE SALVADOR PORTO ALEGRE 0 200 400 655,86 680,49 630,66 1009,73 650,66 1070,25 780,98 1224,08 702,87 775,72 526,33 503,62 703,25 592,34 622,37 1166,11 926,12 648,13 671,75 1087,35 549,91 1075,08 670,44 651,88 744,25 657,81 1101,2 600 R$ 800 1000 1200 1400
Font e: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes
No Brasil, desde o sculo XVII pode-se notar um grande nmero de lares chefiados por mulheres. Entretanto, somente a partir do sculo XVIII que
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comeam a chamar a ateno das autoridades, dado que contrariam os interesses da Igreja e do Estado.
No sculo XX podemos verificar mudanas significativas a partir de 1970, principalmente nas camadas menos favorecidas. O que se observa atualmente um ndice crescente tambm na camada mdia. Segundo Woortmann & Woortman (2004),
A proporo de famlias monoparentais predominante de chefia feminina tem aumentado nas ltimas dcadas. Segundo o Censo de 2000, Braslia a cidade com mais alta proporo de mulheres chefes de famlia: 32,8 %, ultrapassando o Rio de Janeiro, onde a proporo de 31,2%. A explicao estaria no elevado ndice de separaes (WOORTMANN & WOORTMAN, 2004, p. 35).
[Pelo grfico V, podemos observar que os dados referentes ao Rio de Janeiro no conferem. Segundo dados do IBGE, o ndice de 35,3 e a cidade com mais alta proporo de mulheres chefes de famlia Porto Alegre, com 38,2% dos lares].
Grfico IV - DISTRIBUIO PERCENTUAL DOS DOMICLIOS COM RESPONSVEIS MULHERES SEGUNDO AS GRANDES REGIES - 2000
50 46,4 45 40 35 30 26,5 25 20 15 10 6,8 5 0 SUDESTE SUL CENTRO-OESTE GRANDES REGIES NORTE NORDESTE 5,8 14,6
PERCENTUAL
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Grfico V - PROPORO DE MULHERES RESPONSVEIS PELOS DOMICLIOS, SEGUNDO OS MUNICPIOS DAS CAPITAIS - 2000
PALMAS CAMPO GRANDE BOA VISTA CURITIBA PORTO VELHO SO PAULO CUIABA FLORIANPOLIS
23,4 27,4 28,1 28,9 28,9 29,1 29,1 29,5 30,3 30,5 31,2 31,4 31,7 32,1 32,3 32,8 33 33,2 33,3 33,8 34,1 35,3 35,3 35,4 37,4 37,5 38,2 0 5 10 15 20 % 25 30 35 40 45
MUNICPIOS DAS CAPITAIS
NATAL GOINIA RIO BRANCO TERESINA JOO PESSOA MANAUS MACEI BRASILIA BELO HORIZONTE FORTALEZA MACAP VITRIA SO LUS RIO DE JANEIRO ARACAJU BELM RECIFE SALVADOR PORTO ALEGRE
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A camada mdia.
Aparentemente, a razo do aumento de mulheres chefiando lares nas camadas mdias relaciona-se com o fato de que cada vez mais esse segmento da populao se lana no mercado de trabalho, modificando assim a organizao familiar e alterando as relaes, como podemos perceber nesta afirmao de Woortmann & Woortman (2004):
Apesar de uma percepo de que a famlia est desaparecendo, o que ocorre so mudanas nos padres de comportamento, com o aumento de novos tipos de unies, de mes solteiras e de divrcios, relacionadas s novas relaes de gnero e a uma crescente participao da mulher no mercado de trabalho. O que percebido como crise parece ser um afastamento relativo a um modelo de famlia patriarcal que supostamente predominou no Brasil (Woortmann & Woortman, 2004: 76).
Com base justamente nestas mudanas que optamos em pesquisar um especfico grupo, a saber: mulher, separada ou divorciada, aps casamento civil ou de relao consensual, tendo tido filhos desta unio, que hoje mora companhia de sua prole, a maior provedora dentro do lar, a administradora financeira e dos cuidados com a casa.
O que queremos investigar como est organizado este grupo e como funcionam suas relaes sociais e redes de suporte, para assim delimitar suas necessidades e traar planos de ateno para essas famlias.
Hoje, no Brasil, segundo dados colhidos no Censo 2000, existe um total de 29,4 % de mulheres responsveis pelos domiclios. Isto significa que das 44.795.101 das famlias residentes em domiclios particulares, 11.160.635 so de mulheres chefes de famlia1.
1 Estes dados so colhidos atravs de pesquisa na qual o ncleo investigado indica a pessoa de referncia da famlia. O IBGE considera a pessoa de referncia da famlia aquela responsvel pela famlia ou que assim fosse considerada pelos demais membros da famlia. (PNAD/IBGE 2002)
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TABELA I Pessoas responsveis pelos domiclios, total de mulheres, segundo as grandes regies 2000.
Pessoas responsveis Grandes Regies Brasil Norte Nordeste Sudeste Sul Centro -oeste TOTAL 44.795.101 2.809.912 11.401.385 20.224.269 7.205.057 3.154.478 Total mulheres 11.160.635 642.837 2.951.995 5.174.868 1.628.105 762.830 Proporo mulheres 24,9 % 22,9 % 25,9 % 25,6 % 22,6 % 24,2 %
Fonte: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes.
Dentro dos dados apresentados, a parcela que pesquisamos pequena, pois a maioria das famlias ainda de camada baixa, como pde ser averiguado no grfico II, apesar da regio sudeste, local da nossa pesquisa, apresentar, junto com a regio sul, nmeros um pouco diferentes.
Pensando no Brasil, em seu desenvolvimento econmico e social, o grupo privilegiado, pois tem uma faixa salarial em torno de dois mil reais, tem curso superior e, apesar das dificuldades, mantm seus filhos em escolas particulares.
O grupo composto por mulheres separadas ou divorciadas. Na maior parte dos casos encontram-se ou encontravam-se na poca da separao, na faixa compreendida entre vinte e cinco (25) e trinta e nove (39) anos de idade, justamente aquela que, segundo dados do IBGE, situa-se o maior nmero de divrcios e separaes, como pode ser averiguado no grfico VI.
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Grfico VI - DISSOLUES CONJUGAIS, POR PERCENTUAL DE DISSOLUES POR GRUPOS DE IDADE, SEGUNDO O GRUPO DE IDADE DAS MULHERES - 2000
Idade ignorada 75 anos ou mais 70 a 74 anos 65 a 69 anos 60 a 64 anos 55 a 59 anos 50 a 54 anos 45 a 49 anos 40 a 44 anos 35 a 39 anos 30 a 34 anos 25 a 29 anos 20 a 24 anos menos de 20 anos 0 1,4 5 10 (%) 15 20 25 10,4 18 0,3 0,1 0,2 0,6 1,2 2,5 4,6 8,4 13,2 18,1 20,7
Fonte: Estatsticas do registro civil 1998. Rio de Janeiro: IBGE, v. 25, 2001.
So mulheres que tiveram a chance de freqentar o ensino superior e iniciar ou construir uma carreira profissional. Cabe observar que, ainda hoje, diante do nascimento dos filhos, um nmero significativo de mulheres reduz a carga de trabalho ou simplesmente abandona os espaos ganhos, para ento, aps o divrcio, voltar ao mercado. Atravs do grfico VII2 podemos verificar que, correlativamente ao fato do rendimento das mulheres nas regies sul, sudeste e centro-oeste (grfico II),
A classificao de anos de estudo foi estabelecida com o objetivo de compatibilizar os sistemas de ensino anteriores e atual. Essa classificao foi obtida em funo da ultima srie concluda com aprovao no nvel ou grau mais elevado que a pessoa de 10 anos ou mais de idade, responsvel pelo domiclio particular permanente, estava freqentando ou havia freqentado, sendo a correspondncia feita do seguinte modo: - sem instruo e menos de 1 ano de estudo para a pessoa que nunca freqentou a escola ou, embora tenha freqentado, no concluiu pelo menos a 1. srie do ensino fundamental, 1grau ou elementar; - 1 ano de estudo para pessoa que concluiu: curso de alfabetizao de adultos; ou a 1. srie do ensino fundamental, 1 grau ou elementar; - 2 anos de estudo para a pessoa que concluiu a 2. srie do ensino fundamental, 1 grau ou elementar; - 3 anos de estudo para a pessoa que concluiu a 3. srie do ensino fundamental, 1 grau ou elementar;
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serem os maiores, tambm nestas regies que elas tm maiores chances de permanecerem dentro das escolas. Isto equivale a dizer que a populao que pesquisamos se encontra numa regio em que a vida aparentemente apresenta maiores perspectivas, resultando numa menor dificuldade de estruturao financeira aps a separao, em relao s regies norte e nordeste. Por outro lado, no podemos deixar de levar em considerao o fato de que o custo de vida nas regies sul e sudeste mais elevado.
- 4 anos de estudo para a pessoa que concluiu: a 4. srie do ensino fundamental ou 1. Grau; ou no mnimo, a 4. srie e, no mximo , a 6. srie do elementar; - 5 anos de estudo para a pessoa que concluiu: a 5. srie do ensino fundamental ou 1 grau; ou a 1. srie do mdio 1 ciclo; - 6 anos de estudo para a pessoa que concluiu: a 6. srie do ensino fundamental ou 1 grau; ou a 2. srie do mdio 1 ciclo; - 7 anos de estudo para a pessoa que concluiu: a 7. srie do ensino fundamental ou 1 grau; ou a 3. srie do mdio 1 ciclo; - 8 anos de estudo para a pessoa que concluiu: a 8. srie do ensino fundamental ou 1 grau; ou, no mnimo, a 4. srie e, no mximo, a 5. srie do mdio 1 ciclo; - 9 anos de estudo para a pessoa que concluiu a 1. srie do ensino mdio, 2 grau ou mdio 2 ciclo; - 10 anos de estudo para a pessoa que concluiu a 2. srie do ensino mdio, 2 grau ou mdio 2 ciclo; - 11 anos de estudo para a pessoa que concluiu, no mnimo, a 3. srie e no mximo, a 4. srie do ensino mdio, 2 grau ou mdio 2 ciclo; - 12 anos de estudo para a pessoa que concluiu a 1. srie do superior; - 13 anos de estudo para a pessoa que concluiu a 2. srie do superior; - 14 anos de estudo para a pessoa que concluiu a 3. srie do superior; - 15 anos de estudo para a pessoa que concluiu a 4. srie do superior; - 16 anos de estudo para a pessoa que concluiu a 5. srie do superior; - 17 anos de estudo ou mais para a pessoa que concluiu a 6. srie do superior ou mestrado ou doutorado. (Perfil das Mulheres Responsveis pelos Domiclios no Brasil, 2000)
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Grfico VII - DISTRIBUIO PERCENTUAL DE MULHERES DE 10 ANOS OU MAIS DE IDADE, RESPONSVEIS PELOS DOMICLIOS, POR CLASSES DE ANOS DE ESTUDO, SEGUNDO AS GRANDES REGIES - 2000
7,8 8,2 8,4 7 13,4 12,7 12,1 12,5 13,1 11,3 14 10,5 11,2 9,7 13,6 11,1 13,7 12 12,5 19,7 15,8 16,3 15,7 8 a 10 anos 8,1 17,8 18,1
15 anos ou mais
4,4
11 a 14 anos
5 a 7 anos
4 anos
21,2
1 a 3 anos
sem instruo e menos de um ano
13,6 14,5
17 16,7 18,3 17,2 20,4 18,6 18,2 17 19,9 19,4 31,7 25 30 35
10
15 %
20
BRASIL
NORTE
NORDESTE
SUDESTE
SUL
CENTRO-OESTE
Uma comparao com o Censo de 1991 sugere que as mulheres e os homens acabaram por se igualar na mdia de anos de estudo, que de 5,7 (grfico VIII). Tambm se observa que ocorre uma variao maior no que se refere mulher, sugerindo um crescimento gradual do trabalho feminino qualificado no mercado em relao ao homem. Entretanto, no h dados de homens e mulheres com maior nmero de anos de estudo.
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Grfico VIII - MDIA DE ANOS DE ESTUDO DOS RESPONSVEIS PELOS DOMICLIOS, SEGUNDO O SEXO - 1991/2000
1,2 VARIAO (B-A) 0,8 0,9
5,6 2000 (B) 5,7 5,7
4,4 1991 (A) 4,9 4,8
2 TOTAL
3 HOMEM MULHER
Apesar das separaes ocorrerem em maior nmero na faixa compreendida entre 25 a 39 anos de idade, de acordo com o grfico V, o que se nota na atualidade um aumento significativo de mulheres que a partir dos 50 anos se tornam chefes de famlia, sendo que este ndice chega a 39,8% aos 65 anos ou mais. O contingente de mulheres acima de 50 anos pode indicar que, alm das dissolues conjugais, pode existir um nmero elevado de mulheres vivas, pois fato que a expectativa de vida feminina maior que aquela masculina. Como se observa no grfico XI, a proporo de domiclios por grupos de idade dos filhos indica que mulheres com filhos de 18 anos de idade ou mais chefiam lares em maior proporo que os homens.
Outro dado que merece ateno o de que 27,4% de jovens mulheres na faixa de 15 a 19 anos de idade conhece a maternidade precoce. Parte considervel das adolescentes grvidas torna-se me solteira; isso no impede, contudo, a possibilidade de que estas jovens sejam arrimo de famlia, segundo se infere dos dados do IBGE.
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Grfico IX - PROPORO DE MULHERES DE 15 ANOS OU MAIS DE IDADE , RESPONSVEIS PELOS DOMICLIOS, POR GRUPOS DE IDADE - 2000
45 39,8 40
35
32,8
30 27,4 25 % 20 16,6 15 18,7 23,8
28
10
0 15 a 19 anos 20 a 29 anos 30 a 39 anos 40 a 49 anos 50 a 59 anos 60 a 64 anos 65 anos ou mais
No que concerne chefia da famlia, constatam-se os extremos percentuais da responsabilidade feminina pela chefia da famlia. Assim, as mulheres acima de 60 anos representam 30,2% do total, verificando uma queda violenta na faixa etria mais baixa, que de apenas 0,8%. Em segundo lugar encontram-se as mulheres na faixa de 35 a 49 anos de idade.
40
Grfico X - DISTRIBUIO PERCENTUAL DAS MULHERES DE 15 ANOS OU MAIS DE IDADE, RESPONSVEIS PELOS DOMICLIOS, SEGUNDO OS GRUPOS DE IDADE - 2000
35
30,2 30
25
20 % 15 11,2 10,7
10,4 10 6,2 5 0,8 0 15 a 19 anos 20 a 24 anos 25 a 29 anos 30 a 34 anos 35 a 39 anos 3,7 8,4
9,8 8,6
40 a 44 anos
45 a 49 anos
50 a 54 anos
55 a 59 anos
60 anos
Outro fato evidenciado pelos dados do IBGE a crescente presena de crianas ainda na primeira infncia, ou seja, com a idade de 0 a 6 anos, vivendo em domiclio monoparental de chefia feminina, o que indica que as famlias ditas nucleares constitudas pelo casal e seus filhos esto se separando no incio da trajetria familiar (Perfil das Mulheres Responsveis pelos Domiclios no Brasil, 2000), como podemos verificar nos grficos XI e XII. Essa incidncia aumenta na faixa dos 7 aos 14 anos e amplia dos 18 anos ou mais. somente nesta ltima que o papel do responsvel pelo domiclio recai preponderantemente sobre a mulher.
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Grfico XI - PROPORO DE DOMICLIOS, POR GRUPOS DE IDADE DOS FILHOS, SEGUNDO O SEXO DO RESPONSVEL - 2000
18 anos ou mais
28,4 41,2
15 a 17 anos
17,4 15,6 HOMEM MULHER 36,9 25,5
7 a 14 anos
0 a 6 anos
33,6 15,1
TOTAL
76,2 68,6
10
20
30
40 %
50
60
70
80
90
Para finalizar a apresentao dos dados, transformamos em grfico uma tabela que o IBGE construiu na sua pesquisa Perfil das Mulheres Responsveis Pelos Domiclios no Brasil 2000. Ela agrupa indicadores importantes de mudanas ocorridas em lares chefiados por mulheres entre o Censo de 1991 e 2000.
Podemos verificar, atravs destes dados, que houve uma alterao quantitativa desses lares. Cresceu a proporo de lares que tm crianas de 0 a 6 anos nos quais as mulheres so responsveis: ocorreu um crescimento de 69,5%, que pode indicar tanto a dissoluo de casamentos em inicio de vida conjugal quanto o incremento do nmero de mulheres mes solteiras.
Por outro lado, temos o rendimento nominal mdio com valor de 61,9%, o que pode indicar no s um aumento salarial do trabalho feminino como tambm o fato de que essas mulheres esto se qualificando cada vez mais e buscando novos espaos na sociedade. Por fim, fica evidenciada a proporo de domiclios
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com responsveis mulheres, que apresenta um crescimento de 37,6%, o que refora os pressupostos da pesquisa.
Grfico XII - MUDANAS OCORRIDAS ENTRE 1991 E 2000 - INDICADORES SELECIONADOS DE MULHERES RESPONSVEL POR DOMICLO - 1991/2000
PROPORO DE CRIANAS DE 0 A 6 ANOS EM DOMICLIO COM RESPONSVEL FEMININO (%) RENDIMENTO NOMINAL MDIO DAS RESPONSVEIS DO SEXO FEMININO (R$)* PROPORO DE RESPONSVEIS DO SEXO FEMININO COM 15 ANOS OU MAIS DE ESTUDO (%) MDIA DE ANOS DE ESTUDOS DAS RESPONSVEIS DO SEXO FEMININO PROPORO DE RESPONSVEIS DO SEXO FEMININO ALFABETIZADAS (%) PROPORO DE DOMICLIOS COM RESPONSVEIS DO SEXO FEMININO (%) 0
69,5 17,8 10,5 61,9 591 365 27,3 7 5,5 27,3 5,6 4,4 15,7 79,5 68,7 37,6 24,9 18,1 100 200 1991 300 2000 400 500 600 700
CRESCIMENTO RELATIVO
Fonte: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes (*) Valores deflacionados pelo INPC com base em Julho de 2000.
A seguir examinaremos alguns autores que, ao longo das ltimas dcadas, vm estudando e desenvolvendo pesquisas junto a essa populao crescente, e justamente com o grupo de camada mdia.
II.2. A mulher de camada mdia no processo de transformao da sociedade brasileira.
A tpica famlia moderna, que de fato no chegou a se estruturar por completo na nossa sociedade brasileira, em especial na camada mdia, sofre uma crise e se transforma. A modernizao, a industrializao e a urbanizao do as 43
mulheres a possibilidade de redefinir seu papel na sociedade, abalando a diviso entre esfera pblica e privada dantes marcada segundo o gnero.
A partir de meados dos anos 60, a expanso das classes mdias urbanas e o aumento da participao feminina na esfera pblica, em atividades educacionais, profissionais, cientficas, polticas e culturais, comeam a corroer as bases da famlia conjugal moderna, que mal havia se firmado em alguns segmentos da sociedade brasileira. Para as mulheres nascidas em torno dos anos 50, a participao no mundo pblico levaria construo de identidades com critrios de auto-realizao diferentes daqueles tpicos da dona-de-casa de classe mdia da gerao anterior. Socializadas nos anos 50 para desempenhar papis similares aos de suas mes, j na adolescncia inmeras mulheres deste grupo desenvolveram aspiraes que provocariam mudanas decisivas na estrutura de estratificao sexual, defrontando-se com um mundo repleto de possibilidades e estilos de vida. Quanto mais e mais mulheres construram projetos de vida no mais vinculados exclusivamente a uma esfera expressiva, estavam criadas as condies para que as relaes de gnero se redefinissem, estava selada a sorte da famlia conjugal moderna (VAITZMAN, 1994, p. 17-18).
Essa gerao foi a mola condutora da transformao. Essas mulheres foram para a universidade ainda que para freqentemente seguir cursos para mulheres, ligados educao e aos cuidados. Encontraram um Brasil s voltas com o Golpe Militar, durante o qual a universidade se agitava como que em ebulio: respirava-se contestao, e mesmo quem no queria se envolver diretamente no podia ficar indiferente ao clima suscitado. Depois do movimento estudantil, adveio nos anos 70 o movimento hippie, que subverteu toda a moralidade pregada at ento.
As mulheres, que j questionavam a forma de viver de suas mes, alm da educao que recebiam, encontram uma brecha para transformar a realidade que a elas no mais parecia caber. A gerao decompe aquela sociedade: busca novos espaos, novas possibilidades e, claro, vive as crises da mudana. Entre os fatores dessa crise esto os resqucios da estrutura passada, dado que muitas 44
dessas mulheres no deixaram de querer ter um companheiro e constituir famlia, o que instaura uma duplicidade antagnica em suas razes: junto aos desejos arcaicos estavam os desejos de liberdade, instaurando assim o conflito.
A mulher passa por um momento de profunda mudana e reestruturao interna. Como possvel conciliar tudo? Como possvel ser me, esposa, companheira, trabalhar nos afazeres da casa e ainda encontrar tempo para o mundo l fora, to cheio de possibilidades, mas que toma um grande tempo se ela quiser se sentir realizada no trabalho? Como conciliar esse conjunto com um marido que no abre mo de suas conquistas prerrogativas? Estas e outras questes abalaram as unies. Muitos casais no agentaram a presso e se separaram. Estava formada a gerao de mes chefes de famlia.
A participao da mulher nas diferentes esferas sociais e sua constituio como indivduo abalaram o individualismo patriarcal institucionalizado na famlia conjugal moderna. Este processo de aprofundamento e extenso do individualismo, atravs do qual as mulheres passaram a ter aspiraes e construir identidades no mais ligadas exclusivamente esfera privada, estimula a instabilidade e a volatilidade nas relaes ntimas, no casamento e na famlia. Favorece a reformulao permanente de projetos, vontades e aspiraes individuais. O fim da rigidez do burgus moderno chega assim s relaes no casamento e na famlia (VAITSMAN, 1994, p. 51).
A gerao de transio e a nova gerao: Famlia contempornea brasileira.
A constituio e transformao da identidade da mulher brasileira, aps as mudanas que a sociedade sofreu, fez com que ela passasse de simplesmente esposas para sujeito com vontade prpria. A possibilidade de cursar uma universidade abriu um campo amplo para a criao de projetos pessoais e profissionais, modificando o curso da vida das mulheres, permitindo um destino diferente daquele vivido por suas mes. A entrada para o mundo da universidade plantou bases para projetos de individuao que reconstruram os significados do 45
feminino e masculino predominantes at ento. (VAITSMAN, 1994, p. 97). No fim dos anos 60 e incio dos anos 70,
No momento em que a nova classe mdia se formava, os colgios secundrios e a universidade configuravam-se como espaos privilegiados de reflexo, de questionamento, de discusso, de difuso de idias autoritrias, igualitrias. A formao de valores de grande parte dos jovens desta gerao foi orientada pelo contexto das lutas antiautoritrias. Era praticamente impossvel no ser atingido, direta ou indiretamente, pelo que acontecia em vrios centros urbanos do pas e nos meios estudantis. Neste momento, esta gerao forjada na ditadura militar cultivou seus sonhos e junto com eles uma viso de mundo libertria que alcanava os comportamentos pessoais e logo se difundiria entre as classes mdias urbanas. E se, nos anos que se seguiram, o caminho da igualdade social foi obstrudo, o da maior igualdade entre os gneros estava aberto para este grupo (VAITSMAN, 1994, p. 107).
As filhas destas mulheres encontraram um mundo parcialmente diferente. Muitos espaos j estavam abertos, apesar de haver ainda um longo trajeto a ser percorrido. Como decorrncia, a nova gerao teve uma educao diferente: encontrou as mes inseridas no mercado profissional e desfrutando de uma vida fora de casa, o que veio fornecer a essas ento crianas os modelos para sua prpria existncia. Para as jovens e adolescentes que cresceram vendo as conquistas de suas mes quase impossvel pensar em no estudar e buscar se colocar no mundo. A gerao de que falamos se encontra atualmente na faixa dos trinta anos e constri sua famlia, seus espaos e sua carreira.
O grupo sobre o qual foi feita a investigao que nos concerne constitudo, na sua maioria, por mulheres na faixa de 40 a 50 anos de idade, sendo que somente uma delas tem 30 anos e um filho pequeno. As outras entrevistadas viveram na poca em que o mundo fervilhava, gritaram pelas diretas j, lutaram para mudar seus destinos, se separaram de seus maridos e recomearam a vida junto de seus filhos que, hoje, so jovens e adolescentes. 46
Isto posto, passaremos a traar o perfil dessas mulheres e a apontar as estratgias atravs das quais obtivemos respostas para as nossas questes.
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CAPTULO III Entendendo a Pesquisa e seu Referencial Terico.
O amor como a rosa num jardim A gente cuida, a gente olha A gente deixa o sol bater Pra crescer, pra crescer (GILBERTO GIL Amor At o Fim)
III.1. A pesquisa.
Esta uma pesquisa de ordem qualitativa, utilizando como recurso tericometodolgico a Teoria das Representaes Sociais. Como enfoque central, foram abordados a estrutura familiar, seu funcionamento e os atores desta rede social de suporte. A pesquisa de campo foi realizada por meio de entrevistas individuais constando de seis temas; ocorreu em local previamente escolhido pelas entrevistadas, sendo as declaraes assim coligidas gravadas em fita cassete, com a autorizao previa dos sujeitos da investigao.
Para tanto o grupo pesquisado foi definido atravs de seis pr-requisitos:
1. mes chefe de famlia; 2. separadas ou divorciadas; 3. maiores geradoras de renda da casa e administradoras da mesma; 48
4. terceiro grau completo; 5. no trabalharem formal ou informalmente no setor de suporte criana, ao adolescente ou a famlia (excluindo aqui centros de sade e hospitais pblicos); 6. filhos estudando atualmente em escolas particulares. Para aquelas cujos filhos j concluram a escolaridade, que eles freqentassem a rede particular de ensino na poca da separao.
Esses foram os critrios admitidos para configurar um grupo do qual se pudesse afirmar ser composto por mes chefe de famlia de camada mdia.
A questo da renda no foi estipulada, dados os percalos de acesso ao grupo, como pode se inferir a seguir. Entretanto, as mulheres entrevistadas tinham poca uma renda em torno de dois mil e quinhentos reais.
Para montar o grupo foi confeccionada uma carta-convite, que em seguida foi divulgada (no distrito de Baro Geraldo, em Campinas, SP) em cinco escolas particulares do ensino infantil ao colegial. Ela convidava-se aquelas mes que satisfizessem os pr-requisitos para que participassem de um nico encontro em grupo, no qual seria realizada a pesquisa. Para realizar tal grupo seria necessria a presena de pelo menos oito mes, porm conseguimos reunir somente duas delas. Posteriormente, atravs de contatos pessoais, mais duas mes se juntaram ao grupo, mas esse total ainda no seria suficiente. Resolvemos ento fazer entrevistas individuais e desta forma a pesquisa de campo foi realizada.
Foram entrevistadas quatro mulheres:
Uma professora universitria; Uma professora de escola particular; Uma orientadora pedaggica de escola particular; e
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Uma psicloga, funcionria da prefeitura em sistema de contrato temporrio sem renovao aps fim de mandato do prefeito e com consultrio particular3.
Os temas foram elaborados a partir das questes centrais da dissertao. Organizou-se um roteiro de discusso com enfoque em temas que foram abordados na seguinte seqncia:
(1) mudanas econmicas enfrentadas aps a separao; (2) mudanas ocorridas aps a separao na rotina de vida diria da criana/adolescente; (3) redes sociais de suporte (aqui entendidas como municipal, familiar, de amigos e privados); (4) sentimentos e atitudes que observa e observou nos filhos aps a separao; (5) mercado de trabalho e; (6) alteraes na vida social da me (o roteiro completo encontra-se em anexo).
Cada um dos temas foi abordado de maneira a se conseguir que todos os dados pudessem ser colhidos. Foi dada nfase questo da rede social de suporte, ponto-chave da nossa pesquisa. As outras questes serviram para traar um esboo das mulheres que estavam sendo pesquisadas e permitir a elas um espao para a fala livre.
Foram entrevistadas pessoas de nosso relacionamento, no s devido dificuldade de conseguir que as pessoas participassem da investigao, mas por se acreditar que as questes abordadas no seriam influenciadas pelo fato de existir qualquer tipo de relao com as entrevistadas, pelo contrrio, por ter havido um contato anterior, se sentiriam mais vontade de expor suas experincias de vida. Fizeram parte da pesquisa tambm pessoas desconhecidas, que entraram em contato para participar ou indicadas por terceiros.
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III.2. Definindo Representao Social.
possvel reconhecer a Representao Social por meio dos fenmenos psicossociais, a partir de uma dada localizao histrica e cultural. Ela se faz atravs da comunicao social cotidiana e se diferencia a partir dos grupos sociais que as organiza (S, 2002, p. 23).
Por representaes sociais, entendemos um conjunto de conceitos, proposies e explicaes originado na vida cotidiana no curso de comunicaes interpessoais. Elas so o equivalente, em nossa sociedade, dos mitos e sistemas de crenas das sociedades tradicionais; podem tambm ser vistas como a verso contempornea do senso comum (Moscovici Apud. S, 2002: 31).
Atravs do olhar do sujeito, investiga-se a realidade social na qual ele est inserido e as transformaes que percebe do meio atravs de si. Uma das maneiras de estruturar este conceito configurar a Representao Social ao longo de trs dimenses, segundo texto de S (S, 2002, p.31):
Informao: se refere organizao dos conhecimentos que um grupo possui a respeito de um objeto social.
Atitude: focaliza a orientao global em relao ao objeto da representao social e;
Campo de representao ou imagem: remete a idia de imagem, de modelo social, ao contedo concreto e limitado das proposies acerca de um aspecto preciso do objeto da representao.
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Faz ainda parte do conceito um conjunto de elementos formados pelos processos cognitivos; inseres sociais; fatores afetivos; sistemas de valores etc. Podemos entend-la tambm como uma forma de conhecimento que elaborada a partir dum conjunto social e partilhada por um determinado grupo, com o intuito de construir uma realidade comum, criando um ambiente de pertencimento e possibilitando a participao social e cultural dos sujeitos naquele ambiente inserido.
Podemos ainda caracteriz-la como um grupo ou uma categoria social especfica como, por exemplo, a criana, a mulher e outros. Conforme sugere S, pode-se definir um problema e, a partir dele, caracterizar uma representao social, no nosso caso: a mulher chefe de famlia de camada mdia e a rede social (famlia e rede social).
Uma outra forma de caracterizar o estudo das representaes sociais consiste no levantamento dos assuntos ou objetos de representao que tm sido investigados. (...) a sade/doena, a doena mental, a justia, a violncia, o grupo e a amizade, o trabalho, o desemprego, os sistemas tecnolgicos, os sistemas econmicos e as relaes econmicas, os conflitos sociais e as relaes intergrupais (...). (S, 2002: 36).
Embora Serge Moscovici (Apud. S, 2002) restrinja a expresso representao social funo de elaborao de comportamentos e comunicao entre os sujeitos na vida cotidiana justamente por sua capacidade de produzir e determinar comportamentos e ao mesmo tempo ser promotora de estmulos e atribuidora de significao s respostas oferecidas, S (Apud. S, 2002, p. 44) amplia esse alcance e prope para esse conceito quatro funes essenciais:
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Funes de saber: (...) permitem compreender e explicar a realidade. Saber prtico do senso comum, (...) elas permitem aos atores sociais adquirir conhecimentos e integr-los a um quadro assimilvel e compreensvel para eles, em coerncia com seu funcionamento cognitivo e os valores aos quais aderem. Por outro lado, elas facilitam e so mesmo condio necessria para a comunicao social.
Funes identitrias: (...) definem a identidade e permitem a salvaguarda da especificidade dos grupos (...). As representaes tm tambm por funo situar os indivduos e os grupos no campo social (permitindo) a elaborao de uma identidade social e pessoal gratificante, ou seja, compatvel com sistemas de normas e de valores social e historicamente determinados (...).
Funes de orientao: elas guiam os comportamentos e as prticas. A representao intervm diretamente na definio da finalidade da situao, determinando assim a priori o tipo de relaes pertinentes para o sujeito (...). A representao produz igualmente um sistema de antecipaes e de expectativas, constituindo portanto uma ao sobre a realidade: seleo e filtragem de informaes, interpretaes visando tornar essa realidade conforme a representao (...). Ela define o que lcito, tolervel ou inaceitvel em dado contexto social.
Funes justificatrias: (...) permitem justificar a posteriori as tomadas de posio e os comportamentos (...). A montante da ao as representaes desempenham um papel. Mas elas intervm tambm a jusante da ao, permitindo assim aos atores explicar e justificar suas condutas em uma situao ou em relao aos seus participantes.
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Considerando
aspecto
multifacetado
da
representao
social,
entendemos que nossos dados so expresses das representaes sociais das entrevistadas a respeito aos temas pesquisados.
III.3. Procedimentos metodolgicos.
A pesquisa foi realizada em trs momentos e obedeceu a seguinte ordem:
Coleta de Dados
Pesquisa bibliogrfica
Uma vez definido o tema e os tpicos que seriam trabalhados, demos incio a pesquisa bibliogrfica e a identificao das disciplinas que poderiam vir a contribuir para a confeco da dissertao, tanto em seus aspectos tericos quanto discusso do projeto. Este ltimo s conheceu os parmetros finais em fase posterior ao termino das disciplinas.
Pesquisa de campo
Os atores da pesquisa foram convidados a participar atravs de carta enviada a escolas particulares. Numa primeira etapa foram marcadas cinco entrevistas, das quais apenas trs puderam ser realizadas.
As fitas contendo as entrevistas foram transcritas e um novo encontro foi programado com o fim de colher os dados da participante restante. A transcrio
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foi ento completada. Somente aps seu termino que iniciou-se a anlise dos dados.
Em seguida os temas foram separados e um quadro de categorias definidas foi elaborado.
A realizao do campo
Como um primeiro passo, no ato de se marcar as entrevistas, explicitou-se por escrito os procedimentos adotados: modo de coleta das respostas, enfoque da investigao, composio do grupo participante, alm de duas questes, cujas respostas oferecessem subsdios para os temas abordados. Juntamente, em anexo, se encontrava a autorizao de consentimento livre e esclarecimento para participao em pesquisa. Como complemento havia um questionrio informal por meio do qual se colheriam dados: data de nascimento da me e de seus filhos, e idade de ambos no momento da separao; alm disso, havia um espao em branco no qual as mes poderiam expressar suas necessidades quanto pesquisa e quanto s suas vidas.
Todas as entrevistas foram realizadas em locais escolhidos pelas prprias participantes (a maioria escolheu a prpria casa). Os colquios foram gravados em fita cassete, com o consentimento das entrevistadas. Ficou determinado que no seria obrigatria discusso de todos temas, se assim elas preferissem. O processo repetiu-se no incio de cada entrevista, que em seguida correu livremente.
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A anlise.
A anlise do material foi efetuada a partir do procedimento visto em Anlise de Contedo, de Bardin (1976). Para tanto foi feita uma pr-anlise das entrevistas, uma explorao do material e por fim a categorizao dos contedos.
Partimos de trs categorias maiores: a renda, a rede social de suporte e o processo de separao. Atravs destas trs categorias iniciais foi possvel realizar uma subdiviso e formar desta maneira os quatorze pontos abordados na anlise do contedo.
Esse contedo foi separado em dois captulos, entendendo que houve dois momentos distintos no processo vivido por estas famlias. No primeiro captulo foram abordadas as conseqncias da separao e no captulo seguinte as redes de suporte. Partindo destes pontos, os depoimentos das entrevistadas foram expostos e analisadas com a finalidade de maximizar seu contedo. A introduo dos resultados segue abaixo.
III.4. Apresentando o grupo pesquisado.
Foram realizadas quatro entrevistas com quatro mulheres em diferentes faixas etrias e formaes acadmicas distintas. Trs das entrevistadas estavam ligadas, na poca da entrevista educao escolar. Para preservar sua privacidade, conforme o compromisso assumido, manteremos sigilo sobre seus nomes e dos seus filhos. Sero chamadas de Joana, Silvia, Elena e Rose.
A nmero de filhos variou de um a trs, sendo que a queda gradual aconteceu pela idade. Elena e Rose, as mais velhas do grupo, com 57 anos e 50 anos respectivamente, tm trs filhos. Suas separaes ocorreram em momentos 56
distintos: Elena tinha 40 anos e Rose, 48 anos. As idades de seus filhos regulavam na poca da separao de cada uma delas. Silvia tem dois filhos; quando se separou tinha 42 anos e seus filhos eram adolescentes.
Joana a mais nova do grupo, hoje tem 27 anos. Sua histria se difere daquelas do resto do grupo. Joana ficou grvida de um ex-namorado quando ainda cursava a graduao. Reataram em razo da gravidez, e pouco antes de seu filho nascer, decidiram morar juntos. O casamento durou pouco mais de dois anos e todo o processo vivido no foi nada fcil. A histria de Joana representa uma parcela da populao brasileira que cada vez mais representativa e preocupante. So as jovens que engravidam sem contar com a estabilidade de uma estrutura prvia e elas o fazem num momento em que deveriam estar vivendo outras coisas. Ficam marcadas pela ambivalncia da imaturidade versus a necessidade de crescer a qualquer custo para enfrentar a nova realidade que enfrentaro pela frente: um filho. Contudo, Joana julga que o tempo foi importante para que pai e filho desenvolvessem um vnculo real e presente, criando uma ligao profunda e definitiva entre os dois.
O fator comum a todos os casos que apesar da relao do casal no mais existir, os filhos representam um outro tipo de ligao. O vinculo se mantm, sem que seja necessria a presena parental plena e simultnea.
Apresentando os sujeitos da pesquisa.
Silvia, 48 anos, dois filhos homens, de 18 e 19 anos respectivamente. A guarda dos filhos compartilhada uma semana seus filhos ficam com ela e uma semana com os pais. Formada em Letras, trabalha em uma universidade estadual e d aulas particulares. Silvia uma pessoa muito reservada, introspectiva. Apesar de no ser natural de Campinas - SP mora na cidade h algum tempo. 57
Joana, 27 anos, um filho de sete anos. A guarda do menino sua; entretanto o pai se encontra com o filho todos os finais de semana, de sexta a domingo, com exceo do dia das mes. O pai de seu filho mora atualmente em So Paulo. Formada em Engenharia de Alimentos, d aulas na rea de Exatas em uma escola particular que tambm uma rede de cursinho pr-vestibular. Reingressou no programa de mestrado em Engenharia de Alimentos, aps ter expirado o tempo para a integralizao. Joana nasceu no interior de Pernambuco. Seus pais exilaram-se em Angola, onde passou parte da infncia. Ao voltar para o Brasil radicou-se em Campinas SP.
Elena, 57 anos, trs filhos, um homem e duas mulheres, de 34, 33 e 24 anos respectivamente. A guarda dos filhos sua. Quando eles eram crianas, viam o pai a cada quinze dias, nos finais de semana, dado que aps a separao retornou a cidade de origem, So Paulo. Formada em Cincias Sociais e tendo feito magistrio, na poca da entrevista era orientadora pedaggica em uma escola particular de ensino fundamental. Atualmente est desempregada. Retomou os estudos, ingressou no mestrado e recebe bolsa para curs-lo. Para complementar a renda faz correo e reviso de trabalhos de graduao e psgraduao. Elena natural de So Paulo e veio para Campinas - SP aps o nascimento da filha caula, em busca de tranqilidade para criar sua prole.
Rose, 50 anos, trs filhos homens, de 18, 15 e 12 anos respectivamente, sendo o mais velho deficiente. A guarda dos filhos no esta definida. Formada em Psicologia, na poca da entrevista trabalhava como assessora em uma empresa do governo (emprego poltico) e atendia pacientes particulares, alm de realizar testes psicolgicos em pilotos. Atualmente esta desligada do emprego formal, continua com os atendimentos particulares e iniciou um curso de manicura e depiladora na expectativa de completar a renda. Quando se casou morou em Sorocaba SP; So Paulo SP. H seis anos em Ribeiro Preto - SP.
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Quatro mulheres, quatro histrias diferentes. Em comum, o fato de serem mes chefes de famlia. Cada uma seguiu adiante e reestruturou a vida com os recursos que tinha ao seu alcance, buscando seu prprio caminho. Fizeram mgica? A histria j acabou? No, apenas seguem com suas vidas, vivendo um dia de cada vez.
TABELA II - Entrevistadas Joana 04/06/1977 27 anos Nascimento Separao Filhos nascimento separao No. G 26/10/1997 7 anos N 02/09/1985 19 anos E 28/09/1986 18 anos G 2 anos Filhos N 13 anos E 12 anos G 12/1970 34 anos C 01/1972 33 anos H 04/1981 24 anos G 17 anos C 16 anos H 7 anos A 09/11/1986 18 anos H 22/05/1989 15 anos R 03/11/1992 12 anos A 16 anos H 13 anos R 10 anos Filhos 59 Silvia 17/09/1956 48 anos Elena 15/11/1947 57 anos *casou-se com 21 anos Rose 07/10/1954 50 anos
02/02/2000 23 anos
1998 41 anos
08/1988 40 anos
2002 48 anos
um
dois
trs
trs
Graduao Engenharia Alimentos mestranda Engenharia Alimentos
em de e em de
Graduao em Letras em portugus / francs. Mestra em letras
Professora em escolar particular de 1 e 2 grau e cursinho prvestibular. Na poca da entrevista trabalhava em duas escolas, hoje trabalha em apenas um e com melhores condies de trabalho.
Professora universitria, aulas particulares e da aula em escolas de idiomas periodicamente. Envolvida em uma srie de projetos sociais.
Graduao em Cincias Sociais, especializao em psico-pedagogia e mestranda em Educao Matemtica. * fez magistrio Atualmente esta desempregada do mercado formal, recebe bolsa de mestrado e faz revises de texto para auxiliar na renda. Na poca da entrevista trabalhava em uma escola de ensino fundamental a qual se refere o tempo todo na entrevista.
Graduao em Psicologia
ps-graduao
A partir destes dados iniciamos a apresentao, nos captulos seguintes, do resultado da nossa pesquisa.
Graduao e Trabalho atual
Atualmente esta desempregada e procurando emprego. Iniciou curso de manicura e depilao para tentar alguma coisa na rea e tem planos de passar trs meses fora do pas, na casa da irm.
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CAPTULO IV As histrias de Joana, Silvia, Elena e Rose: Diferentes e ao mesmo tempo iguais s de tantas outras mulheres mes chefes de famlia as conseqncias da separao.
A rosa do amor tem sempre que crescer A rosa do amor no vai despetalar Pra quem cuida bem da rosa Pra quem sabe cultivar (Gilberto Gil Amor At o Fim).
Observaremos de que maneira essas mulheres oferecem material para a reflexo sobre a condio da famlia hoje; analisaremos o que cada histria tem em comum com as outras e quais so suas peculiaridades.
Sabemos que cada ser humano uma singularidade. Que cada histria e vida vividas so nicas, que a verdade aquela que o sujeito enxerga, percebe, sente, constri para si. Contudo, apontaremos o que de comum podemos entender no ambiente destas famlias e assim pressupor as necessidades que viveram e/ou vivem, sugerindo ento os caminhos passveis a serem seguidos.
O factvel da presente pesquisa um fazer um esboo, traar o perfil desta populao eleita. Esse fato tomado como positivo: o material coletado e as anlises podem servir de base para futuros trabalhos voltados a esse segmento da populao que cresce com velocidade e s agora passa a ser estudado.
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A seguir faremos uma anlise a partir de categorias e assuntos discutidos nas entrevistas, para tal separamos os dados colhidos em dois momentos. Aqui discorremos e apresentaremos como primeiro momento questo do processo vivido por estas famlias no momento da separao.
importante, antes de tudo, observar que a famlia deve ser lembrada como primeira e principal referncia na vida da criana. ela a responsvel pelo desenvolvimento humano. Segundo Duarte, a funo primria da famlia reside em educar e criar as crianas (Duarte: 02).
IV.1. Vivendo o processo da separao O reflexo nos filhos e suas perdas.
Joana, Elena e Silvia percebem hoje o que a separao representou para os filhos, mas durante o processo no conseguiram avaliar a extenso do evento. Para Elena, os bastidores eram velados, e em sua tica as crianas no percebiam. Pode ser que, para Rose, o fato de no ter conseguido dar o ponto final no casamento, devido s pendncias legais, no tenha permitido a ela refletir sobre esse quesito. Silvia e Joana perceberam mudanas significativas e positivas em seus filhos. Para Joana aconteceu assim:
(...) ele foi uma criana que mudou bastante. (...) a gente sempre imagina milhares de coisas, no ? Ento eu penso assim, talvez porque a gente brigava muito tal, o G. era uma criana muito mais retrada. (...) ele era uma criana mais fechada, era uma criana mais quieta. Ele nunca foi uma criana infeliz, ento assim, ele no era uma criana que chorava, ele nunca foi uma criana de fazer birra, mas ele era bem mais retrado, principalmente com estranhos assim e uma coisa que ele tinha, que, talvez porque o pai dele brigasse muito comigo, ele no suportava e no suporta at hoje que algum eleve o tom de voz. uma coisa assim,
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algum eleva o tom de voz comigo, ele comea a chorar. Quando a gente separou, isso aliviou pra ele, porque bem o mal, o ambiente daqui de casa, da casa da minha me, quando eu voltei, mais tranqilo do que era nosso ambiente familiar. Ento ele ficou uma criana mais calma, ficou uma criana mais acessvel. Sabe? Apesar do drama de ter se separado do pai. Ento ele ficou mais extrovertido, ele ficou mais alegre.
Silvia percebeu que o fato do ambiente ficar sempre tenso toda vez que ela e o ex-marido tinham que conversar acabava refletindo diretamente sobre as crianas e o ambiente da casa.
Eu acho que ficou mais solta, porque o nico problema que eu tinha com o meu ex-marido era o problema do relacionamento, do relacionamento... Entrevistadora: Seu com ele? . Ento eu notava que se criava uma tenso muito grande quando a gente estava junto e ia conversar qualquer coisa, e agora no temo mais essa tenso ento eu vejo que, o meu filho mais novo, o E., ele relaxou mais. No que ele fosse muito preocupado, mas ele odiava briga ento. Ai ele ficou mais solto.
Como avalia Elena, o sofrimento maior foi para os mais velhos; segundo ela, H. era muito pequena e no pde sentir tanto o processo e as perdas.
(...) [A separao] Foi um processo demorado, depois de vinte anos, n? As coisas demoram para se romper, n? No so elos to frgeis assim. Ento houve uma mudana muito importante na minha vida, na qualidade da minha vida e da vida dos meus filhos. Principalmente dos mais velhos. (...) os mais velhos estavam na adolescncia e sentiram, sofreram muito com todo esse processo. Durante esses anos eles foram muito abalados. (...) o processo de separao, teve toda a situao traumtica: briga, conversa rspida, falta de afeto. Tudo aquilo que qualquer casal em vias de separao apresenta pros filhos e no percebe, no se apercebe. E voc s vai saber disso, quando teus filhos, mais tarde, depois que tudo passou falam: olha, era, ta muito melhor agora do que tava antes, n? Embora vocs estivessem juntos a situao era insuportvel, vocs brigavam o tempo todo.
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E gozado, porque a gente no se d conta disso. Eu no me dava conta, eu achava que disfarava muito bem, e disfarava nada, que eles percebiam. (...) Enquanto a gente ta com esse, com esse n ali, voc no olha para os lados, no olha ao redor, no se apercebe do que voc esta fazendo inclusive. uma coisa muito neurtica, esquisita. (...) foi interessante isso: os meus filhos me deram a dimenso, depois do que eu vivia, pela, pelo olhar deles em cima daquilo que eu fazia e falava. Ento foi interessante, mas a minha memria, a memria deles porque (...) eu no tenho essa memria. Eu tenho a memria do sofrimento, mas no tenho a memria da ao.
Ela continua a falar sobre filhos:
(...) para eles foi muito difcil, este processo. Foi porque, eles estavam adolescente, adolescendo; eles tinham outros interesses; eles se preocupavam com a gente; comigo principalmente porque era eu que ficava mais tempo com eles.
O processo de dor vivido por Elena refletiu diretamente nos filhos maiores. Eles tiveram que assumir muitas responsabilidades para ajud-la a passar pelo processo. O primognito, ocupando ento o lugar de nico homem da casa achou que devia assumir outros papis...
(...) depois da separao, no , eu tive uma fase assim, de...fiquei meio perdidaa n? Deprimida. Ai tive que ter ajuda psicolgica e chorava muito, saia muito de casa. E eles eram adolescentes e eles tinham que tomar conta de uma criana pequena, que era a H.. Ento eles se embuiram de uma responsabilidade que at ento eles. Eles tinham. Mais assim, tinham porque eles gostavam da H., eles cuidavam dela e
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gostavam de cuidar, mais ai, eles ficaram responsveis. Eu lembro que o G. assumiu um papel de pai, ele...Eu tive que dizer para ele uma determinada poca, que ele no era o pai da H., que a H. tinha pai, que ele era irmo, (...) que ele tinha que brigar com ela se ela fizesse alguma coisa que ele no gostasse, porque ele era o irmo dela, no era pai. Porque isso mistura na cabea dos meninos. Ele era o nico homem de casa, aquele monte de mulher em casa, o nico homem era ele.
Elena avalia o processo de separao na viso filial. No atribui ao processo um carter positivo, mas tambm acha que no foi ruim. V as perdas sofridas como apenas materiais, uma vez que a relao da prole com a me e o pai se manteve intacta. As experincias vividas fizeram desses filhos adultos conscientes.
(...) No sei se foi positivo. Eu sei que, que no foi ruim. Quer dizer, no, no... Vamos dizer que eles tenham melhorado, n? Eu acho at isso, que as dificuldades pelas quais a gente passou depois da separao, n? E depois da, no s da separao, mas da perda de poder aquisitivo que a gente teve nos anos seguintes, que foi muito grande. No foi uma perda, foi uma (...) despencao n? Porque foi uma queda abrupta. Isso fortaleceu os espritos de todo mundo n? Todos eles aprenderam a se virar, e como todos saram de casa nesta poca, na poca de sair n? Ningum ficou em casa estudando. Nenhum dos trs. Foram todos estudar fora, e estudar com pouco, porque, era uma vidinha assim muito regulada. Ento eles aprenderam muito. Se eles, talvez, no tivessem passado por tudo isso, eles fossem hoje adultos, legais, tranqilos, mais sem a... A fora que eles adquiriram tendo passado por todas essas perdas. Que foram perdas materiais. S. Felizmente (risos).
Rose no consegue avaliar as mudanas, apesar de ter enfrentado problemas na rotina diria com seu filho do meio. Atitudes estas que a deixaram muito triste. Seus filhos so adolescentes, e ela diz no conseguir identificar a 66
origem dos problemas com preciso, isto , se v impossibilitada de separar claramente se a rebeldia deles se deve fase que vivem ou se ela advm da separao. Ela acha que a relao do pai com os filhos pode ser o responsvel por essa dificuldade de perceber.
(...) No sei se eles ficaram mais rebeldes. difcil afirmar isso porque eles esto numa idade da adolescncia, ento voc fica sem saber assim, quer dizer, tem haver com os hormnios, com a fase que ele t vivendo? Tem haver com a sada do pai? Provavelmente um conjunto de coisas. At porque, o meu exmarido era uma pessoa muito ausente, no sentido de ateno, de carinho, de preocupao com o filho. Isso tudo foi responsabilidade minha, a vida inteira. Mas, ele era presente em casa. Ele ficava fisicamente em casa.
Rose relata:
O meu filho do meio, este de quinze anos, estava muito rebelde, quer dizer, no com as pessoas, mas comigo. Com as pessoas de fora ele tido como um menino educado, calmo, tal, mas comigo ele ficou muito agressivo. Isto talvez tenha haver com a separao. (...) h uns trs meses atrs eu tomei a deciso de mandar ele morar com o pai. E isso foi uma coisa extremamente dolorida pra mim e ainda porque, eu no aceito isso, mas eu me vi acuada. Primeiro por no conseguir lidar com essa, com essa violncia dele, no consegui por limite, ser firme. Segundo, porque tambm tinha a questo financeira. So trs meninos que comem, homem come muito, adolescente come muito, ento se pem s coisas na geladeira, se vira s costas, j acabou, ento um um gasto muito grande. E o que, o que meu marido dava, que dizer d, no d pra pagar supermercado, pra pagar de comida pra eles. Ento foi uma coisa que eu me vi obrigada, acuada a fazer, a tomar esta deciso. E ele atualmente esta morando com o pai dele.
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V.2. Vivendo o processo da separao A questo da guarda
Todas elas viveram situaes muito pessoais e nicas. O processo vivido por essas famlias refletiu de maneiras diferentes sobre seus componentes, configurando singularidade a cada caso. Entretanto, pudemos perceber que relao do pai com os filhos foi evidentemente mantida. A questo da guarda, na maioria das famlias, foi resolvida de maneira civilizada e sempre pensando em todos os envolvidos.
Cada famlia resolveu a questo da guarda de maneira singular. Elena, a primeira a se separar, teve a guarda acertada segundo os moldes da poca, um pouco mais rgidos. As crianas viam o pai a cada quinze dias, quando viajavam para So Paulo a fim de encontr-lo.
Meus filhos viajavam de quinze em quinze dias para ficar com ele [o pai]. S no fim de semana. (...) Eram encontros assim... de quinze em quinze dias, que eles iam para So Paulo, passavam o fim de semana e vinham. (...) a comunicao com os filhos nunca foi interrompida, ele era um pai presente, sempre foi, at hoje.
Joana resolveu da seguinte maneira: de segunda-feira a quinta-feira o filho fica com ela. Na sexta-feira, depois da escola, ele vai para So Paulo para ficar com o pai. L permanece at domingo noite.
(...) na semana, ele fica comigo segunda, tera, quarta e quinta e na sexta ele vai para So Paulo. Ai ele fica sexta, sbado e domingo. Domingo noite, dormindo j, ele volta. E todos os finais de semana so assim. Ento ele v bastante o pai. (...) na rotina normal, ele assim, mata a saudade pelo telefone, porque ele sabe que na sexta-feira dia de ver o papai. Ento foi uma coisa que ele encarou assim, muito bem. Eu tinha muito
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medo, do que seria a separao e tal, mas o B. muito presente mesmo estando em So Paulo. Ele liga bastante, ele conversa, sabe? Ele bem prximo assim.
Silvia compartilha a guarda com seu ex-marido. Os filhos ficam uma semana com cada um e tm tudo o que precisam nas duas casas, alm, claro, da liberdade de ir e vir em qualquer uma delas.
(...) por um aspecto interessante da nossa separao que , os meninos ficam uma semana comigo uma semana com o pai (...). Por incrvel que parea, uma forma muito positiva. No nosso caso, deu super certo. Eles so muitos cools, so meninos assim que no so encanados com nada e...E tiraram isto de letra. Isto no o menor problema na vida deles. E at a rotina diria deles, porque quando a gente fala isto pras outras pessoas, elas pensam: Meus Deus mais que complicao. Como? Mudar toda semana de casa. No nos estruturamos de forma, as duas casas eles tem tudo nas duas casas, eles s carregam o material didtico.
Silvia acha que essa foi uma forma muito positiva de resolver a questo, pois no conseguia pensar em se separar e privar o pai da convivncia com os filhos. Ela afirma que, quando surgiu essa proposta por parte do marido, avaliou as benesses e tomou a deciso de se separar. Ela acha que seus filhos no perdem com isso.
(...) Isso muito bom para ns. Tanto para mim como pro pai, porque a gente fica com saudade deles. Eles ficam com saudade da gente. Ento no dia que eles chegam uma festa, a gente fica muito feliz mesmo de rev-los e, morando a quatro quilmetros de distancia e, quer dizer, se eu estiver mesmo com saudade eu vou l e vejo. Eles s vezes passam aqui sem avisar, passam aqui em casa, eles tem chave da casa, no problema nenhum (...). (...) eu no pensava nunca na idia de me separar, porque eu no tinha coragem, porque eu falava como que o pai vai se privar da companhia dos filhos. Isto pra mim era impensvel. Eu acho que ele tem tanto direito quando eu, de ter a companhia dos filhos. E
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da que quando ele colocou isso, a possibilidade da gente dividir, que ele queria, era a nica condio que ele impunha para ns nos separarmos, que as crianas ficassem em igual tempo com ele e comigo.
Rose no tem a guarda dos filhos definida. Seu marido briga na justia para ficar com eles, o que parece vir ao encontro do que desejam as crianas. O filho do meio j mora com o pai h alguns meses.
(...) se eu perguntar pra qualquer um dos trs se eles querem morar com o pai, eles querem morar com o pai. Qualquer um dos trs, n? Por que... ... Quem sempre deu a educao fui eu, sempre cuidei dessa parte da educao, dos limites. Ento eu sou uma pessoa enrgica, sou uma pessoa assim, de pulso firme, eu fiscalizo muito n? Eu cobro muito, ento eu no sou uma pessoa simptica, sou uma pessoa realmente chata, como eles dizem. O legal o pai deles. O pai deles no fala, no briga. O pai deles no chama a ateno, ento o pai legal. Ento acho que assim, eles se pudessem eles morariam com o pai.
Rose alega que esse pai j no se fazia presente enquanto estavam casados, e que isto no mudou. A histria de Rose ainda no acabou: seu processo de separao h mais de dois anos tramita na justia. uma separao litigiosa, no qual filhos e bens esto em jogo. Ambos querem a guarda dos filhos e a casa. A viso que temos da histria apenas de Rose, para quem o ex-marido o vilo.
IV.3. Vivendo o processo da separao - As perdas e os ganhos
Todo o processo vivido tanto pelas mes quanto pelos filhos parece ter tido perdas e ganhos. Se houve perdas, foram perdas materiais, visto que seus ex70
maridos se mantiveram presente nas vidas dos filhos. Apesar das acomodaes e redues de expectativas, no caso de Joana e Silvia os filhos no tiveram que abrir mo de nada do que tinham antes da separao. O mesmo no ocorreu com Elena, que teve uma queda acentuada do padro de vida; sob sua tica, contudo, essa transformao foi benfica para os filhos. Rose ainda vive o processo e avalia que as perdas foram intensas desde antes da separao. Recebe ajuda financeira da irm e teve que fazer diversas renuncias para que a famlia continuasse a funcionar.
Joana nos coloca um fator interessante que considera uma perda: com a separao precisou, num momento inicial, voltar para a casa dos pais. Ocorre que estes enfrentavam, naquela poca, o fim da prpria unio. Por ocasio da entrevista, ela dividia o tempo entre sua prpria casa e aquela da me, para onde voltou em definitivo em dezembro de 2004, acompanhada do filho, por no conseguir manter financeiramente uma casa.
(...) A mudana que eu senti foi de que eu tinha minha casa, meu canto, meu quarto, estas coisas e de repente eu voltei a morar na casa da minha me, dividir um quarto com ela e tal (...).
Rose, ao falar em perdas, assim como Elena, evoca a questo financeira, mas no fala da perda que seus filhos tiveram. Tudo gira em torno de sua prpria pessoa. Ela fala em escolhas e o porqu de algumas escolhas, mas sempre a partir de suas dificuldades pessoais, nada diretamente da rotina da casa.
(...) tive que tirar filho de escola particular para colocar em escola pblica. (...) Meu padro de vida caiu muito. (...) Minha casa precisa de reforma e eu no tenho condies. uma casa antiga, tem um monte de coisa de manuteno, quebra, quebra, quebra, casa velha. Eu concerto algumas coisas mais essenciais, outras vai ficando. (...) no d pra pagar mo de obra; pedreiro, eletricista, encanador, estas coisas.
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Elena, quando questionada sobre perdas financeiras significativas sofridas pelos filhos, faz um apanhado sobre a vida deles, desde a separao at hoje. Ela consegue ver pontos positivos e acha que as dificuldades aprimoraram o carter de todos.
Ichi. Nossa senhora (risos). Perderam muito. A que menos perdeu foi a H. n? Porque j no tinha (risos) as boas coisas, embora, a gente tenha at feito algumas viagens depois, (...), mas todos eles perderam muito, mas perderam assim bonito. (...) a queda, do padro de vida, no d. Foi assim, gritante, foi muito, muito grande. Depois de, no logo depois da separao, mais depois de cinco seis anos, foi uma coisa assim, absurda. Tanto que o G. morava em Florianpolis, passava apertado, porque, ele vivia assim, com muito pouco, muito pouco mesmo. Era uma vidinha ultra-apertada. Ele fazia faculdade federal, no pagava a faculdade, mas vivia em penso, pensionato, em republica, mais aquelas assim, super simples(...). (...) foi barra. Eu lembro que uma vez eu fui visitai-lo, ele morava num lugar to horroroso, to horroroso, que eu fiquei com tanta pena, porque era um horror. Fora o que era mido e ele morre de alergia, porque ele super alrgico, tem bronquite. Aquilo era um mofo. Assim, nas paredes, aquelas paredes verdes, midas, n? Entrava umidade pelo cho. Falei gente do cu. (...) sobreviveu. Ta sobrevivendo. Todos ns estamos. E isso fez bem. Eu acho que o carter tambm se aprimorou. Carter de todo mundo se aprimorou com as carncias, foi bom.
Avaliando todas as trajetrias, os ganhos e as perdas, percebe-se que a retomada da vida social pelos sujeitos pesquisados foi um ponto importante, seja porque ela tenha significado a volta vida agitada e de sadas, seja o sentido de reapropriao de um espao pessoal, a liberdade.
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IV.4. Vivendo o processo da separao - A vida social
A questo da retomada da vida social ocorre para algumas mulheres. O que conta no o fato de terem estado casadas ou no, mas com quem estavam e como caminhavam diante do problema. Silvia sempre gostou de eventos culturais e de arte; nunca teve a companhia do marido para freqent-los, mas o fato no a prendeu em casa. Aps a separao passou a sair mais e a se dedicar a outras coisas.
(...) Por no ter, no estar mais casada. Ai que eu sai muito mais de casa. Eu j tinha mil compromissos. Mas agora ento, desde que me separei me dedico a vrias causas assim, e sem preocupao nenhuma. No tenho que me reportar a ningum.
Elena uma mulher muito socivel e transformava a vida do casal. Diante da separao manteve sua vida social.
Ah ficou melhor viu (risos). No posso me queixar. (...) no ficou melhor, ficou igual talvez. Melhor porque, ela mudou e mudou para melhor, vamos dizer assim. Mas eu tambm no posso dizer que tenha mudado para melhor porque eu no posso dizer como seria se eu tivesse continuado casada. Que na realidade a minha vida social sempre foi ditada por mim. Eu que sou uma pessoa extremamente socivel. Eu lembro disso, todas as coisas em casa, todas as festas... Toda a, a receptividade que eu tinha, dos amigos, da famlia, at da famlia dele, era eu que promovia. A minha vida continuou aqui: com os meus amigos, minhas coisas. A minha vida social no teve alterao.
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Joana viveu atritos diante do fato de estar casada e no poder sair, pois isso gerava conflitos na relao do casal. Depois da separao retomou a sua vida social. Ela se sentia uma pessoa bem mais velha por viver reclusa, apesar de ter pouco mais de vinte anos na poca. Esse fato gerou um peso muito grande na relao do casal.
Ai, melhorou muito (risos), depois da separao. Vrios motivos, primeiro porque o B. era um velho. Chato. Programa de sbado a noite era assistir Zorra Total, eu queria morrer!! Ai credo, que horror! Ento eu comecei a sair mais por mim [depois da separao], e como o G. ta sempre em So Paulo nos finais de semana, ento na verdade, ficou pra mim muito mais fcil. Ento eu voltei a vida social depois da separao. (...) Minha vida social cem por cento. Entrevistadora: S teve ganhos? S ganhos (risos). Nem uma perda. Mas no porque eu era casada. Porque eu era casada com ele. Acho que cada relacionamento um relacionamento. Porque ele era assim: no gostava de sair, no gostava de passear, no gostava de fazer nada, s ficar em casa assistindo tv, ponto.
Questionada sobre sua reao por ter sido casada com algum to diferente dela, Joana respondeu:
. Eu tentei questionar muito, mas eu no tinha esta abertura com ele, de questionar e tal. uma coisa que no acontecia muito. As poucas vezes que eu tentei foi tipo assim: Vamos sair, eu quero. Foram brigas homricas. Ento eu fui me condicionando de que eu no podia fazer aquilo e foi um dos motivos pelos quais a relao acabou n? Eu tinha vinte e dois anos e me sentia uma velha de quarenta. No pode. No d. No faz bem isso.
Rose percebe que obteve ganhos em sua vida social, atribuindo-lhe os valores da retomada da liberdade e do sossego. Acha que o fato de o ex-marido
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no estar mais fisicamente presente em casa lhe deu quietude, o que positivo. A contrapartida no poder sair por no ter com quem deixar os filhos.
(...) Boas, que eu acho que no tem preo. Que eu acho que no abro mo, realmente a minha liberdade. o meu sossego. No estar do lado de uma pessoa que voc no quer ficar, entendeu? Voc no suporta mais. Ento, essa liberdade, de poder dormir a hora que voc quer, de poder, entre aspas, porque voc tem compromissos, mas assim, que no tem uma pessoa te perturbando. Isso pra mim coisa que assim, fundamental. Sabe? ... ento foi muito bom. (...) antes de me separar, s vezes, por exemplo, eu ia mais ao cinema. No s por uma questo financeira, porque apesar do meu marido no colaborar, mas ele estava em casa e a responsabilidade era dele. (...) agora, eu parei, eu saia menos ainda depois que eu me separei, porque eu no podia. No tinha com quem deixar filho. (...) Por exemplo, se eu vou numa festa, vou deixar os meninos em casa sozinhos? Se ele tava em casa, pelo menos tinha um guarda l, algum em casa. Agora no d. (...) eu no saiu muito. No tenho uma vida social assim. (...) dentro do possvel, eu vou com os meninos, assim n? Mas sem grandes agitos. No arrumei outro parceiro, nunca tive, nunca encontrei nem um namorado. Nada. Ah, e tambm acho que uma coisa, , difcil. Acho que hoje no tem mesmo homem na praa. A verdade essa. Acho que tem muito mais mulher do que homem, n? No tem qualidade, n? Tem quantidade de homem, mas qualidade a gente no tem. Ento, nunca, nunca apareceu nem um relacionamento, nada. E vivo minha vida assim, pros filhos, pra casa, trabalho. Minha vida essa. Eu no paro. Eu vou dormir uma hora da manh todo dia e acordo s seis horas da manh todo dia. no mnimo uma hora da manh. porque muita responsabilidade, muito detalhe, muita coisa. Eu sou muito assim, controladora. Tudo eu tenho que ver, ento muito cansativo. Nem tenho tempo de sair tambm. Nem tenho dinheiro. Nem tenho condies. Nem tenho tempo, nem nada. Ento isso.
IV.5. Vivendo o processo da separao A religio
Apesar das particularidades de cada caso, a ruptura causou em comum a dor de se separar, de pr um ponto final em um casamento, numa relao a dois 75
com a presena de filhos. Retomar a vida sempre doloroso. O recomeo rduo. Para algumas a religio poderia ter sido um suporte, mas nem sempre ela representa um ponto acolhedor, como no caso de Silvia. Catlica praticante se viu acuada diante da escolha de se separar.
Posso te colocar a minha ansiedade por ser catlica praticante, ai em relao instituio Igreja n? Logo quando eu me separei isso parecia uma coisa pesada. Sabia que todo mundo estava olhando para mim, sendo que eu e C. freqentvamos juntos Igreja, sabia que todo mundo estava olhando e dizendo, mas como? Como eles vo se separar? A gente ouviu isso muitas vezes. Ento isto era pesado. Entrevistadora: Dentro de onde era o seu canto espiritual, que era o seu suporte, voc na verdade no teve suporte? . Entrevistadora: Voc foi criticada por ter se separado? . No uma critica to aberta n? Mas assim, um pesar muito grande, uma incompreenso tambm. Por que? Duas pessoas que se entendiam tanto. As pessoas no sabem da sua vida particular. S porque ns estvamos juntos...
A reao de Silvia foi a de mudar de parquia. Mudou-se para uma mais perto da casa em que vivia, mas acabou abrindo novos caminhos dentro da religio. Hoje pode-se dizer que no mais absurdamente catlica.
(...) na verdade, quando eu mudei para c, eu freqento mais o Guar, aqui pertinho. E ele continua na Santa Izabel, ou l na matriz, ento a gente no se encontra muito mais. (...) Agora que eu tenho um envolvimento muito grande com varias religies. Eu freqento alguns grupos de dialogo ecumnico, inter-religioso, mas antes era assim, uma coisa muito rgida.
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Elena fala justamente do oposto. Lamenta-se pelo fato de no ter uma religio, no momento em que precisou se apegar a algo que a ajuda-se no processo de reestruturao interna, aps a separao.
(...) Aps o casamento, foi de uma maneira muito informal [que buscou para se reestruturar], porque num, num existe nada, nem eu, no sou ligada igreja, no sei como que so, h pessoas que at, tem outra vivncia. Mas como eu sou uma atia de carteirinha (risos), ento no tinha nem isso. Mais mesmo assim eu parti para as coisas alternativas; tomei passe, fui no terreiro de umbanda, fiz um monte de coisa alternativa. Fiz o meu mapa astral. Tudo que eu vi pela frente. Eu busquei todos os caminhos possveis. Ai foram todos muito validos, porque tudo isso , eu acho que auto conhecimento. Quando voc faz isso, voc ta querendo se conhecer, no ? Voc no ta fazendo mais nada do que isso, querendo se conhecer. E isso importante.
O processo vivido por Elena, por mais duro que tenha sido, representou um crescimento interno muito grande. Ela aprendeu a lidar com as dificuldades. Mas terminou a entrevista com a seguinte frase:
(...) Tem ai apoio para alcolicos, tem apoio pra psictico, tem apoio pra neurtico, tem apoio pra drogado, tem apoio pra tudo, agora, mulher e famlia...
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CAPTULO V - Analisando o processo vivido pelas mulheres e as redes sociais de suporte.
Amor no tem que se acabar At o fim da minha vida eu vou te amar Eu sei que o amor no tem No tem que se apagar (GILBERTO GIL Amor At o Fim).
Podemos iniciar este captulo justamente retomando a ltima fala de Elena. Ela nos introduz neste novo tpico, no qual o enfoque central ser colocado nas redes sociais de suporte.
(...) Tem ai apoio para alcolicos, tem apoio pra psictico, tem apoio pra neurtico, tem apoio pra drogado, tem apoio pra tudo, agora, mulher e famlia...
Tal afirmao nos encaminha para o exame das redes sociais de suporte, do movimento da reestruturao e da questo da renda. Ser a realizao de um enfoque macro, dentro de uma realidade micro uma vez que apenas quatro indivduos fizeram parte da pesquisa no esforo de esboar um perfil dessa populao a qual a pesquisa se prope a estudar.
As categorias gerais a serem discutidas sero as redes sociais de suporte, como ponto central da nossa discusso; a reestruturao e a renda, que 78
apareceu, no decorrer da pesquisa como um ponto importante apontado pelos sujeitos entrevistados.
Faz-se ento necessria explicitao do conceito de rede social que tomamos como pressuposto:
O termo rede social descreve uma estrutura de indivduos com uma relao designada para a pessoa focal, bem como uma freqncia mdia de contatos e uma especfica proximidade geogrfica. A rede social uma forma de capital social com potencial para influenciar a troca de apoios de vrias naturezas (...). fonte de ajuda em tempos difceis, de informao em tempos de necessidade e fonte de conforto em tempos de aflio (NOGUEIRA, 2001, p.17).
Marteleto (2001, p. 71) acrescenta que nas redes sociais possvel uma valorizao dos elos, tantos os informais como o de relaes, sendo as redes uma forma de organizao humana inserida no nosso cotidiano.
A apresentao das categorias iniciada atravs da questo da renda. Em seguida abordamos uma ampla gama de redes sociais, apresentados aqui em sete pontos distintos. Por fim examinamos a reestruturao destas famlias.
V. 1. A renda.
A renda da casa, motivo de desgaste para muitas famlias na classe mdia, separadas ou no, torna-se um fator de grande importncia no momento da separao. comum que marido e mulher trabalhem fora e somem suam rendas para o pagamento de despesas da famlia. Tambm usual que os homens
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recebam um salrio maior do que a mulher, apesar de haver indcios de mudana nesse panorama.
Com a quebra do relacionamento conjugal, a renda total segmentada, e as mudanas no oramento domstico se fazem sentir. O maior nus recai, via de regra, sobre a mulher, pois tambm usualmente, esta no costuma ser a maior provedora do lar, o que traz, alm das perdas emocionais, muitas perturbaes de gerenciamento financeiro. Podemos apontar esse trao como sendo comum a todas as mulheres que participaram da pesquisa.
Embora tivessem algum tipo de trabalho ou fonte de renda no momento da separao, elas nunca haviam sido a principal fonte de renda na casa. S Joana, que ainda se encontrava cursando a graduao na poca do casamento, se deparou com uma realidade diferente das outras mulheres. Para fazer frente s suas despesas, vivia da mesada que seu pai lhe dava:
Pra mim, mudou muito pouco [mudanas econmicas], porque enquanto eu tava casada, apesar do B ter um nvel social muito mais alto, da famlia dele ter um poder aquisitivo muito grande, um patrimnio muito grande, tal, no era uma coisa que a gente usufrusse muito. Ento, mesmo quando a gente era casado, eu vivia com uma grana que meu pai me dava. Ele tinha salrio, tudo, mas a gente tinha uma vida normal.
Silvia enfrentou uma realidade um pouco diferente: dado que compartilha com o ex-marido a guarda de seus filhos, no teve que assumir a casa toda. A relao domstica, antes da separao, era alicerada na soma de renda e diviso de gastos; contudo, vale lembrar que Silvia nunca recebeu um salrio alto suficiente para manter uma casa e dois filhos.
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(...) o meu salrio sempre foi baixo. No daria pra viver do meu salrio do meu emprego principal que a Unicamp, porque eu sou tempo parcial na Unicamp.
Silvia buscou outros caminhos:
Eu tenho que buscar outras formas: alunos particulares ou dar de vez em quando aulas em escolas particulares de lnguas para poder me sustentar. Isto eu no tinha antes. Obrigatoriamente no tinha porque ns dividamos as nossas despesas.
Elena sempre trabalhou, assim como Rose; apesar disso, a renda principal vinha de seus maridos, e era brutal a diferena de salrio. Garantia famlia uma vida mais financeiramente mais tranqila.
(...) meu ex-marido era gerente de uma multinacional. Ele, na poca que a gente veio para Campinas, ele era gerente. Alguns anos depois ele se tornou diretor de uma poderosa multinacional. Ento voc imagina: um padro de vida razovel. A gente construiu uma bela casa, num lugar privilegiado da cidade universitria [bairro classe mdia do municpio de Baro Geraldo, na cidade de Campinas]. Hoje um condomnio fechado, que um dos maiores aqui da regio. (...) Tnhamos uma vida extremamente confortvel. Os filhos viajavam para os Estados Unidos. (...) Eu j tava trabalhando, mas o meu trabalho era aquela histria. Meu trabalho de professora sempre foi muito alfinetes da casa n? Porque o salrio era muito menor.
Alfinetes da casa. Veja a comparao que Elena utiliza para quantificar as diferenas entre os salrios do casal. Vale lembrar, na histria de Elena, que o perodo a que ela se refere aps o nascimento da filha caula, e que, diferentemente do marido, mudou de emprego, no qual ainda se encontrava poca da entrevista.
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O trao problemtico a queda brusca de padro de vida, dado que o mesmo patamar no poderia ser mantido com o salrio pessoal. Ela fez um acordo pacfico com o ex-cnjuge como se depreende das palavras da advogada de Elena, que nunca viu um acordo de separao to favorvel mulher como o seu. Ele nada contestou. Por sua vez, Elena abriu mo da penso prpria, dado que aquela dos filhos lhes garantia tranqilidade.
Teoricamente a gente no teria que perder nada com a separao. Ele continuava com a vida dele fora dali e eu com a casa, os filhos e mantendo aquilo que a gente tinha desde ento. Isto durou uns dois anos. S. Ai a coisa comeou a ficar complicada, n? Porque a penso comeou a diminuir. As coisas, ele tambm perdeu, ele foi perdendo isso. O emprego, a vida dele comeou a tomar outro rumo. Ele resolveu abrir sua empresa, ou seja, embora a gente no tivesse mais nada haver com as escolhas da vida dele, ns fomos diretamente influenciados por estas escolhas.
Podemos perceber atravs dessa declarao que Elena no estava efetivamente separada do marido, uma vez que dependia financeiramente dele para a manuteno do nvel socioeconmico ao qual estava acostumada. Mesmo diante das perdas, Elena insistiu naquele caminho e s depois de alguns anos que resolveu mudar aquela situao.
Quatro anos depois da minha separao. Acho que trs quatro anos, eu resolvi que ia ser independente, que no podia mais ficar dependendo desta... penso maravilhosa n? E do esquema de vida que eu tinha. Ai, eu coloquei o nico bem que eu tinha disponvel, que era a minha casa. Ento eu aluguei a casa, mudei e comecei a morar em espaos menores, mais baratos, para poder com esta sobra de dinheiro... reestruturar a famlia, junto com o meu salrio, que eu trabalhava e tudo mais; aumentar um pouquinho renda. Com a diferena de aluguel continuar bancando os meus filhos em escolas particulares, como eles iam vindo. Ento at a formao deles, dos mais velhos pelo menos at o cursinho e bbb, isso eles fizeram sempre em escola particular.
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Nunca precisaram abrir mo disso. E a H. estudava no Stio, e eu era professora do Sitio...
A realidade naquele instante mudou bruscamente. A vida daquela famlia teve que ser reestruturada, e suas perdas econmicas foram grandes e intensas.
(...) economicamente foi um baque, n? Foi uma coisa assim muito decrescente. Ns fomos perdendo, n? (...) A vida comeou a ficar dura.
O que podemos perceber com o depoimento de Elena e, a seguir, mas no de maneira to brutal, naquele de Rose, que quanto maior o poder aquisitivo do marido, da famlia, maior a queda no padro de consumo. Correlativamente, tambm maiores so as dificuldade de adaptao e aceitao da perda dos privilgios dantes desfrutados.
Rose viveu uma situao diferente, mais agressiva, mais estressante, uma vez que enfrenta at hoje a separao. Um divrcio litigioso, sem acordos, com muita dor e confrontos. Rose, desde os tempos em que ainda vivia com o exmarido na mesma casa, comeou a sentir o baque financeiro que vinha pela frente:
Ah, a nvel assim, financeiro, econmico, ah...A coisa foi assim. Foi muito agora de economia, porque enquanto meu marido tava em casa ... ele assumia esta responsabilidade financeira, embora eu nunca deixei de trabalhar totalmente, sempre tinha algum ganho (...). E ai, depois que ele saiu. Antes de ele sair ele j no queria mais dar dinheiro em casa, ento eu fui pedindo dinheiro emprestado para minha irm e depois que ele saiu eu tive que pedir mais ainda, n? Porque da at que o juiz determina quando vem a penso. E a penso pouca porque ele aposentado com um valor muito pequeno. Ele aposentou parcial com um valor muito baixo e ele tem terras: ento ele mexe com
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gado, plantaes, tal e isso no tem como comprovar renda. Ento, a minha penso um valor muito baixo.
A vida de Rose modificou-se inteiramente. As dificuldades foram ainda maiores do que as enfrentadas por Elena embora a queda de padro tenha sido um pouco mais suave porque Rose no estava de fato inserida no mercado de trabalho. Durante todos os anos de casamento no conseguiu construir uma carreira slida como psicloga. Sempre teve consultrios, mas esse fato jamais garantiu uma mnima tranqilidade.
Podemos dizer que Rose representa uma parcela da populao feminina que tem uma graduao, mas de fato no exerce a profisso. Ela nunca abandonou por completo a profisso, mas tambm no foi em busca de novos espaos, no procurou se aprimorar e hoje enfrenta um mercado de trabalho extremamente concorrido. Quais so as chances de uma mulher de cinqenta anos que clinicou a vida toda sem nunca ter se inserido realmente no mercado?
A realidade de Rose a realidade de muitas mulheres separadas. Mulheres que viveram a juventude num momento de transio de costumes, que cursaram uma faculdade, depois se casaram e assumiram o lar. Elas no viveram a entrada efetiva no mercado de trabalho e hoje, diante da necessidade, vem suas chances profissionais bastante reduzidas.
(...) eu tenho currculo espalhado pra muitos lugares e, falo com muita gente. Peo pra um, peo pra outro, enfim, estou sempre tentando. Mas os lugares que eu tentei dizem que assim: que no tem vaga. Porque psiclogo uma coisa realmente muito restrita. Empresa nenhuma tem e tal. E tem o fator da idade, n? Eu tenho 50 anos e isso pesa contra. Pesa contra o fato de eu ter trs filhos; o fato de eu ter 50 anos; o fato de eu estar afastada do mercado de trabalho formal (...).
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Independente da vida que tiveram, podemos perceber que as histrias se repetem. Wall, Jos & Correia (WALL, JOS & CORREIA, 2005, p. 2), em Mes Ss e Cuidados s Crianas, separam a condio da famlia, alm do papel do homem e da mulher, em trs modelos bsicos:
O marido ganha po e a mulher domstica; O duplo emprego em que a relao com a vida profissional sobretudo instrumental, para se ganhar mais, e o papel profissional da mulher secundrio em relao a carreira profissional do marido e as necessidades da famlia, e O da dupla profisso, onde as coisas funcionam de maneira mais igualitria seja economicamente seja profissionalmente.
No possvel enquadr-las inteiramente em uma das trs categorias acima descritas; entretanto, podemos tom-las por base: apesar dessas mulheres terem uma formao e trabalharem, as profisses dos maridos sobressaram e eles buscaram qualificaes aprimoradas, enquanto que as esposas s almejaram fazer o mesmo aps a separao, na tentativa de providenciar um aumento da fonte de renda.
Essa reflexo nos aponta uma questo: como seria a vida da famlia monoparental se quem ficasse com os filhos fosse o pai, ao invs da me? Essa reflexo nos aponta uma questo: como seria a vida da famlia monoparental se quem ficasse com os filhos fosse o pai, ao invs da me? A indagao pertinente e poder ser abordada num trabalho posterior que espelhe e complemente as investigaes aqui propostas.
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V.2. A rede social de suporte.
Entremos agora na questo da rede social de suporte e desde j fica a questo retomada: como se estruturaria a famlia monoparental e quais redes usariam se o homem fosse a referncia principal dos cuidados com os filhos? Ser que buscaria mais recursos particulares? Teria ele condies de banc-los? Ser que lutaria pelos espaos pblicos para os seus filhos? E a mulher, como utilizou e utiliza as redes sociais de suporte?
O mercado de trabalho
Como o mercado de trabalho recebe essas mulheres? Ser que so tratadas diferentemente por serem mes chefes de famlia? Joana, que est iniciando a vida profissional, relata um episdio bastante interessante que vive:.
(...) quando eu me formei, fazendo dinmicas de grupos, estas coisas, volta e meia gente batia assim, com textos que a empresa dizia que lugar de me solteira no era naquela empresa. Que as mulheres que eram mes no deveriam trabalhar fora, sabe? Coisa do gnero. Super legal, ano dois mil, n? Se esbarrar com uma coisa dessas.
Joana conseguiu um trabalho em uma empresa na rea de sua formao, que engenharia de alimentos, mas teve que mudar de trabalho em virtude das situaes que teve de enfrentar.
A empresa que eu trabalhei, na rea de alimentos, eu sai por causa do meu filho. Ento assim, o meu chefe no admitia que eu tivesse um filho e ele achava que essa era uma coisa que diminua meu trabalho, porque eu era, apesar de nunca ter faltado
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na empresa por causa do G., ter me esforado ao mximo pra isso. Nunca ter faltado, no comentar dele, no ficar me queixando de nada do gnero, a empresa era machista. (...) ela via como algo ruim que eu no fosse casada e tivesse um filho.
Acabou buscando trabalho fora de sua rea de formao e hoje professora no campo das cincias exatas. D aulas em colgios particulares de manh, tarde e, principalmente noite:
Atualmente, no ramo que eu to, que dando aula, isso no faz muita diferena. Quer dizer, a princpio n? No sofri nenhum tipo de preconceito por causa disso. O que eu acho ruim que assim, por ser me, por estar sozinha, quando fica doente, quando ta com algum problema a gente tem que se virar. E no meu ramo eu no posso faltar, ento assim, eu no tenho a tranqilidade pra falar: Olha, hoje meu filho ta com febre, mesmo com atestado mdico e tal e eu no vou poder trabalhar. Eu no posso fazer este tipo de coisa. Ento essa uma coisa que eu acho ruim assim, sabe? Porque, o homem nunca falta. Mesmo que eu fosse casada no faria muita diferena, n?
Parece que Joana nos trs uma histria comum ao gnero feminino. No pensamento dela no faz diferena estar casada ou no, uma vez que em nenhuma situao poderia abrir mo de um dia de trabalho para cuidar de seu filho doente. Nenhuma empresa quer um funcionrio que falte, pois isso significa mudanas organizacionais e prejuzos.
O que num primeiro momento tomado como crueldade institucional pode ser avaliado mais de perto se estendido para o mbito domstico, quando ento tem sua apreciao alterada. As empregadas, contratadas para obturar uma ausncia aquela deixada pela dona de casa que abriu mo de seus afazeres para fazer parte do mercado institucionalizado , causam um abalo quando no comparecem ao trabalho, instaurando o caos nas lides rotineiras: falta a infra-
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estrutura compreendida pela limpeza, alimentao, superviso de crianas, em suma, um papel fica sem cumprimento e a famlia padece.
De fato, o mercado de trabalho no foi pensado para o ser humano de um modo geral, visto que visa produo e muito pouco se importa com a sade daqueles que trabalham, o que dir de sua famlia ento. Apesar desta realidade, tanto Silvia como Elena puderam encontrar um equilbrio profissional. Silvia trabalha em uma universidade estadual que exige a presena dela apenas nos horrios em que tem que dar aulas. Num lugar em que se privilegia a pesquisa, so poucas as horas em sala de aula.
Eu sempre fui muito independente, n? Comecei a trabalhar com dezessete anos e sempre fui muito responsvel com os meus compromissos. E, bom, na funo de professora [universitria] a gente tem muita liberdade de horrio n? Voc cumpre... Se voc quiser s cumprir as aulas e fazer o resto em casa, voc pode. Ento isso facilita bastante. (...) Eu tambm posso dar aulas em casa, em vrios horrios.
Silvia consegue perceber a diferena que existe entre seu trabalho e outras situaes enfrentadas pelas mes:
(...) Eu fico pensando em quem se separa com filho pequena e que tem um horrio muito rgido e muito longo, ai estas coisas se dificultam.
Freqentemente ela aponta esse tipo de questionamento e percebe o que h de benfico em sua prpria situao.
Elena trabalhava meio perodo em uma escola. Os filhos tambm estavam em suas respectivas escolas no mesmo perodo de atividades da me. H., at 88
completar a oitava srie, estudava na mesma escola em que sua me trabalhava. Elena enxerga os benefcios de estar inserido num local privilegiado:
(...) A escola pra mim. O trabalho na escola pra mim, foi um, foi um meio de sobrevivncia. A escola era o meu meio de sobrevivncia, era minha profisso. Eu trabalhava e, num lugar... fantstico. Era um meio de sobrevivncia, mas um meio especial. O lugar onde eu me sentia bem. O lugar onde as pessoas (...) os colegas, os pais, partilhavam de uma viso de mundo que eu tinha. Ento eu no precisei, ah... eu no precisei me violentar para fazer uma coisa em termos de, de sobrevivncia.
Semelhantemente Rose, apesar de estar em um trabalho provisrio, com prazo fixo para acabar, percebe os benefcio:
Porque nessa [empresa] como um cargo, eu sou assessora, um cargo que eu no tenho que assinar ponto, eu no tenho, eu no tenho que dar satisfao nenhuma a chefe, nada. Ento, eu trabalho perodo integral, mas se eu preciso ir numa reunio na escola. Estes dias, por exemplo, meu filho do meio ta de recuperao, eu tive que conversar na escola, eu tive que resolver uns problemas e acabei ficando quase que a manh inteira na escola. Eu acho que esta empresa me d essa condio por ser uma empresa de economia mista, se fosse uma empresa particular, com certeza eu estaria na rua.
O dia a dia
Como, ento, estas famlias resolvem as particularidades da situao? Como se organizam para viver o dia a dia? Nenhuma das mulheres entrevistadas tinha empregada trabalhando em casa. A quem recorreram diante da necessidade?
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No momento da separao de Silvia, seus filhos tinham 13 e 14 anos de idade respectivamente, idades em que cada um podia cuidar de si. Alm disso, so amigos, companheiros; para ajudar, Silvia tem horrios mais maleveis, o que fez com que no precisasse de ajuda para o dia a dia da casa.
Rose no teve apoio para sua rotina, mas contou com a ajuda financeira de sua irm. O ex-marido, enquanto estava em casa, auxiliava no deslocamento operacional dos filhos e ficava fisicamente em casa:
(...) ele [o ex-marido] era presente em casa. Ele ficava fisicamente em casa. Ento, assistindo televiso, no mundo dele, mais ele tava l n? (...) ele servia de motorista. Eu falava que ele carregava e descarregava carga. Porque ele levava filho na escola, buscava. Nunca conversou com professor, nunca foi a nenhuma reunio, mas ele era o motorista que levava e carregava. Depois que ele saiu de casa, eu tive que fazer isso tudo sozinha n? Ento isso me sobrecarregou tambm, que eu fiquei sem o motorista pra carregar a carga n? (risos).
A famlia
Para Joana e Elena, a famlia foi o ponto de suporte. A famlia de Joana mora nas proximidades, e nossa entrevistada usufrui desse fato. Sua rede bsica sua famlia.
(...) O suporte para ficar com ele mesmo, foi famlia. Quem ajuda a famlia. Ai no caso minha me e meus irmos.
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O auxilio que Joana recebe de sua famlia garante tranqilidade para o seu trabalho:
(...) minha me e meu irmo, 100% os dois. O T. um tio que no tem igual. Ele leva na escola, ele pega na escola, ele d almoo, ele d banho, ele nunca questionou, assim. Ele s reclama se for segunda-feira, que dia dele ficar com a A. [namorada], ento ele enche um pouquinho o saco, mas se no for na segunda, no tem stress e a minha me, sempre tarde no tem stress. Agora, por exemplo, quando eu dependo das minhas irms, gera um conflito forte. No caso a E. e a B. ficam assim, uma horinha, duas horinhas. Uma tarde inteira nem pensar. Nunca. Mas sei l, perto das outras famlias, uma ajuda muito grande assim. Realmente eu no tenho o que falar. Minha me disponibiliza os dias em funo dos meus horrios. tudo pra ficar com o G., sabe?
Elena, na poca da separao, pde contar com ajuda variada. Seus filhos maiores j eram adolescentes, de 17 e 15 anos, e se dispunham a cuidar da caula. Alm disso, a me dela morava prximo a eles e era presente. Alm disso, Elena contou com uma presena um pouco incomum em casa. Sua ex-sogra foi morar com ela por um perodo. Os amigos tambm estavam por perto.
(...) Minha me era viva. Sempre me deu muito apoio. Morava em Campinas. Construmos inclusive a casa dela perto da minha casa. Ela me deu muito suporte. A minha sogra, ex-sogra, morou comigo. Ento foi uma situao inclusive muito, interessante (risos), porque, quando ns viemos para Campinas ns trouxemos a me do, ela veio junto. Ela era uma mulher muito independente, mas era muito amiga da minha me. Ento as duas tinham um bom relacionamento (...). Ento eram bem companheiras e ela, para no ficar sozinha em So Paulo, ela mudou-se para Campinas e vivia perto da gente. Com os netos e tranqilo. Ah, quando eu me separei ela continuou aqui n? E num determinado momento ela veio morar comigo. Por dois motivos: primeiro porque eu precisava de um suporte financeiro e ela podia me ajudar, e segundo, que ela precisava de um suporte afetivo e no tinha n? Porque meu ex-marido foi embora, voltou para So Paulo e ela foi despejada do apartamento onde ela tava e, ou voltava para So Paulo ou ficava aqui. Ento eu fiz a proposta e
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ela morou comigo durante alguns anos. Foi bom, porque nestes anos ela me deu... uma fora. Me deu suporte. Cuidava da H., dos meus filhos. (...) Enfim, eu tinha um suporte familiar muito bom, inclusive com todos os amigos que sobraram do casamento.
A ajuda recebida economicamente
Retomando um pouco a questo da renda familiar, reencontramos aqui, na questo do suporte por parte da famlia, uma questo financeira. Elena, num determinado momento, convidou sua ex-sogra para morar com ela e colaborar na renda da casa. Silvia abraou novos trabalhos, mas tambm contou com a ajuda financeira do seu pai nos momentos de maior crise financeira.
(...) eu estou me lembrando agora que eu no mencionei um fato que importante, quer dizer, se por um lado eu consegui sobreviver com este salrio [Silvia recebia um salrio de 1.500 reais e no ms da entrevista seria reajustado para 1.700 reais] que muito baixo, com pouqussimas outras ajudas; esqueci de dizer, que de vez em quando, quando eu estou na pior mesmo, eu recorro ao meu pai.
Joana, na poca da entrevista quando ento morava numa casa com o filho e no com sua me recebia ajuda financeira de seus pais. A me lhe dava o dinheiro do supermercado e o pai, uma mesada. Os pais de Rose moravam perto, mas no pde contar com ajuda e nem apoio deles num primeiro momento:
Do meu pai e da minha me, assim, especificamente, eu acho que eu no tive muita ajuda no. (...) eles no me ajudaram financeiramente, nem, por exemplo, minha me ficar em casa. Nunca. Nunca dormiu uma noite na minha casa. Nada.
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A ajuda que veio a receber da famlia foi financeira e ela veio de uma irm que mora fora do pas.
Essa minha irm, uma irm que mora fora do Brasil e essa irm me ajudou muito. E assim, mandando roupas... usadas; todas... Praticamente toda roupa de cama, toalha de banho. Roupas das crianas, minhas roupas todas. Tudo ela que me d. Roupa usada n? Roupas dela l. E dinheiro, que ela me emprestou. Ento, eu devo muito a esta irm.
Os amigos
No momento em que Joana enfrentava a separao, seus pais no haviam ainda retornado cidade de Campinas. Durante a maior parte da durao do casamento a famlia de Joana esteve ausente da cidade. Num primeiro momento foram morar fora do pas e no retorno foram para Recife, cidade de origem da famlia de Joana. Este foi uma das razes da manuteno da relao de Joana com o ex-marido. Ela no tinha para onde ir caso resolvesse sair de casa com o filho. Ao se separar e mudar para a casa de seus pais, que ainda estavam em Recife, Joana contou com a ajuda de amigos.
Ah! Amigos! No comeo tive muita ajuda da M.. Logo que eu me separei, no tinha ningum aqui. A famlia toda tava em Recife. A M. veio morar comigo. Ento ela veio. Ela e o R. de mala e cuia, os dois pra c. Ficamos ns quatro morando aqui n? Eu, o G.[seu filho], ela e o R.. Foi um ms assim, para eu no me sentir sozinha, que foi a vez que eu precisei dela mesmo (...).
Silvia diz que no buscou apoio dos amigos, uma vez que uma amiga, que j lhe era prxima, incumbiu-se de ser seu anjo da guarda:
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(...) teve uma amiga que j era muito minha amiga, que ficou cada vez mais prxima por causa da separao. Ela se achou na obrigao de ser meu anjo da guarda. (...) ficamos com uma amizade mesmo muito prxima.
Elena se define como uma pessoa muito socivel, de maneira que os amigos so parte de sua rotina. Ela pode contar com eles e seus filhos tambm:
(...) os amigos que eu fiz em Campinas, estes eu mantive n? Estes foram amigos meus mesmo, no eram amigos do casal. Na realidade eram amigos meus. Eu percebi muito isso. Que eram pessoas que eu tinha. Era um circuito de amigos que eu tinha conquistado, e que se mantiveram n? Pessoal da Escola do Stio que eu conheci, colegas que eu tive, amigos... ah, pais e professores, professores e pais de colegas da H.. Entrevistadora: Na hora da separao como que eles funcionaram pra voc? Eles deram suporte pra voc? Para os filhos? Pra mim, pros filhos. Pra mim. Quer dizer, no foi muito diferente porque eu fiquei, quem saiu, inclusive espacialmente do local, foi meu marido, ento os amigos ficaram prximos. Eu j tava em Baro Geraldo [sub distrito de Campinas], quer dizer: Baro Geraldo uma provncia.
Mais uma vez a vida Rose no caminha como as demais. Ela encontra dificuldades em conseguir apoio emocional. Ela fala em amigos, pessoas a quem recorre, mas sente que fato de ser separada e no ter um companheiro pesa. O emprego que Rose tinha na poca da entrevista foi conseguido atravs de uma amiga, que poltica. O apoio financeiro, a ajuda financeira, mas no que diz respeito ao amparo afetivo a configurao outra. Quando a entrevistadora lhe perguntou se achava que existia um preconceito pelo fato de ser separada, respondeu:
(...) Eu vejo que tem sim [preconceito] ainda, em pleno sculo XX. ... no uma coisa explicita. No . uma coisa meio velada,
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meio assim. Mas eu vejo que tem. (...) Eu j tenho cinqenta anos, ento voc vai e sos os casais. Ento, como eu no tenho nenhum companheiro. Talvez se eu tivesse um companheiro, mesmo sendo descasada, a coisa ficava mais light. O fato de eu ter, ser sozinha, eu sinto s vezes. No que me descriminam, mas... ... diferente. Tem um certo preconceito assim, uma certa barreira.
A sade
Todas as entrevistadas fazem uso de um plano de sade particular. Qualquer ajuda referente sade de seus filhos ou da sua foi feita atravs de plano. Joana no usa e nunca usou nada do meio pblico, entretanto vale informar que sua me mdica pediatra do Centro de Sade de Baro Geraldo.
Plano de sade particular, escola particular. Tudo particular.
Silvia tambm faz uso de plano de sade:
(...) eu tenho um plano de sade privado, que a Unimed. Ento, quanto a isso a gente tinha e continua tendo. Ento, no h problema neste sentido. Precisou tem...
Elena e Rose tm outras histrias pra contar. Elena, aps a separao, percebeu que necessitava de algumas coisas que at aquele momento no havia pensado. Lutou ento pelo direito ao plano de sade atravs do trabalho.
(...) Eu era uma pessoa ah... ativa e atuante dentro da escola, tanto que eu me lembro, quando eu voltei, depois destes anos todos, eu comecei a mexer numas coisas que ningum falava l na escola n? Por exemplo, de seguro sade, de seguro em
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grupo e outras benesses todas, porque eu tava perdendo isso, no ? E parecia que ningum tava preocupado com isso (...). Eu comecei a pensar nisso do ponto de vista individual, mas pensando tambm no coletivo, porque outras pessoas podiam estar precisando disso e estavam n?
Depois da separao, Elena passou por um momento de profunda depresso e foi buscar auxlio na sade pblica, mas nada encontrou. Isso gerou um grande conflito interno, uma vez que precisava de ajuda especializada para vencer aquele momento4.
Fases de depresso fortes, em que eu busquei ajuda. No havia no sistema de sade nada que pudesse me ajudar. Sabe... Entrevistadora: Voc foi atrs do municipal e eles no tinham nada a te oferecer? Fui atrs do municipal e no tinha. Sabe? Terapia custava caro. Eu negociava com a psicanalista l quando eu ia pagar, mas mesmo assim, eu no podia, porque aquele dinheiro fazia falta em casa. E eu me sentia mal porque estava gastando (risos) o dinheiro que eu podia ta n? Investindo noutras coisas. Entrevistadora: Era uma briga com voc? Era uma briga comigo. Era. Isso me angustiava muito porque eu sabia que precisava de ajuda. E eu fui buscar ajuda nos, nos amigos mesmo, na rede informal. Nos amigos que eu tinha que eram mdicos, que eram psiclogos, que eram, vamos dizer assim, chegados.
Rose tinha um plano de sade; lanou mo dele o quanto pde. Uma vez homologada a separao ela perder o privilgio, sendo que uma parte dos direitos ela j no tem mais.
(...) meu ex-marido tem um convnio. Ento, porque, durante este perodo eu recorri a mdico um milho de vezes. Teve ene
As frases seguintes ficaram truncadas em razo de terem acontecido aps o termino da entrevista formal. De fato esta foi uma coisa que aconteceu bastante. Aps o termino da gravao as mulheres puderam conversar mais livremente. Joana permitiu que algumas coisas fossem anotadas e Elena que a entrevistadora retomasse a gravao.
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ocorrncias. At eu, por conta de stress e acho que da idade, comeou a aparecer muita coisa que eu no tinha antes. Ento hoje eu tenho tendinite. Eu fiz cirurgia do tnel do carpo. Eu tenho problema de coluna. Eu tive anemia, vrias vezes. Tenho problema no tero. Coisas que eu acho que tem muito haver com uma somatizao mesmo. Um stress que a gente vai acumulando coisa n? Tomei antidepressivo, fui num psiquiatra, mas tudo atravs do convnio.
Apesar do convnio, ela teve que buscar recursos na sade pblica. O seu filho mais velho deficiente e toma tegretol, remdio que no tem mais condies de comprar. Viu-se forada a fazer recurso ao centro de sade. O dentista foi cortado dentro de casa. Tanto ela quanto e filho do meio precisaram passar por um processo cirrgico dentrio: ela buscou ajuda na odontologia da USP. Para conseguir esses e outros recursos, Rose contou com amigos nos lugares em que foi atendida. Ela questiona muito o fato de no poder fazer uso de outros programas de sade. Sem dvida, foi a que mais procurou, mas sempre com uma viso assistencialista. Quando questionada sobre servios de apoio na rede, respondeu da seguinte maneira:
(...) eu no cheguei a procurar, porque as informaes que a gente tem que assim, voc no consegue. isso, essa viso que a gente tem. Ento eu no cheguei a procurar. Que sempre muito difcil. So filas de espera muito grandes; que dizer: quando voc atendida. A histria do defunto j morreu, j passou a missa de stimo dia, tudo n? E, alm disso, eu tenho tambm que no um servio assim... eficiente, porque voc fica. Por exemplo, a psicloga, voc tem acho, menos de meia hora de atendimento e frias e no sei o que. Quer dizer, uma coisa bem fragmentada. Ento eu no cheguei a procurar, no. Nem pra mim, nem pros meus filhos. No posso nem te dizer que de fato isso porque eu no procurei. essa a imagem que eu tenho do que passado, do que falado.
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O uso de outros meios pblicos
Rose teve que optar e tirar um dos trs filhos da escola particular. Para coloc-lo em outra, desta vez pblica, precisou da ajuda de amigos, uma vez que no encontrou vaga disponvel:
Com relao escola, eu consegui escola pblica porque eu tinha conhecimento na secretria e eu consegui a vaga. Porque tambm no tinha vaga. Ai eu tive que falar com amigos, tal. Insistir. E ai eu consegui uma vaga para este caula.
Rose tentou inserir seu filho do meio que sempre lhe deu mais trabalho no programa de Educao para e pelo Trabalho da prefeitura. Entretanto, encontrou uma barreira que foi intransponvel: tinha casa prpria e um carro.
(...) Em termos de setor pblico, por exemplo: eu tentei arrumar trabalho para este meu filho de quinze anos. Eu sei que a prefeitura tem uns programas que atende ... como chama? Eu s sei. uma iniciao ao trabalho. Eles recebem treinamento aqui no SENAC. Eu s sei que depois eles trabalham nestas reparties pblicas, meio perodo e eles ganham um salrio, meio salrio, eu no lembro. tipo uma bolsa. Tentei coloc-lo de todas as formas. Falei com vrias pessoas e o que eu encontrei que assim: eu no morava na periferia, eu tinha casa prpria. (...) isso uma briga grande porque , eu acredito, acreditava e acredito, que se ele tivesse uma atividade, ele no ia ficar em casa o dia inteiro assistindo televiso. Um homem de dois metros de altura. Apesar da idade ele um homem grande e talvez. Bom, enfim, eu acho que o trabalho um caminho melhor. E eu queria muito que ele fizesse este tipo de atividade para ter algum dinheiro e para poder iniciar. No consegui. (...) No tive a menor chance.
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Silvia, uma pessoa envolvida com o social tem uma viso bem menos assistencialista. Quando questionada sobre o uso da rede social de suporte na rea pblica falou sobre os meios culturais e o uso da cultura.
(...) Como eu gosto demais de cultura e arte, sou ligada a isso, sempre procuro lev-los a estas coisas, mas sempre fiz isso.
Podemos perceber que as redes sociais dessas mulheres esto centradas na rede informal de suporte, principalmente a famlia. possvel enxergar, atravs dos olhos de Rose, a viso assistencialista que muitas pessoas ainda tm do meio pblico. Sabe-se que a classe que detm maior poder de mobilizao, que tem mais fora para lutar por mudanas, ainda a mdia. Entretanto, a viso que tem do meio pblico e a necessidade de manter o padro de vida, faz com que continuem a buscar os servios privados de sade e auxilio.
possvel verificar esse dado pela pesquisa: houve inicialmente a proposta de realizar um grupo focal e de abrir espao para a troca de vivncias, mas a recusa foi visvel. Se, se tem plano de sade, busca-se ento um atendimento particular; individual e privado. Como ento estas mulheres se reestruturaram?
V.3. A reestruturao colhendo os frutos.
Cada uma delas buscou reestruturar a vida de acordo com os recursos que tinha disposio. Quem precisou, buscou ajuda. Hoje, pelo menos Elena, Silvia e Joana encontraram um equilbrio saudvel para seguir com suas vidas. Viveram e cresceram com as perdas e tristezas. No deixaram que a tristeza tomasse conta de suas vidas. Seguiram com afinco, lutando e esto todas por ai, vivendo cada uma a sua vida e suas novas necessidades. Para terminar, gostaria de enfatizar 99
um fato importante: como Elena se organizou diante da dificuldade financeira e como chamou seus filhos para viver com ela essa nova realidade:
(...) A famlia, que ramos ns n? A H., o G., a C. e eu entramos num equilbrio. Entrevistadora: Vocs se reestruturaram? Ns nos reestruturamos assim: (...). Olha, tem esse dinheiro. Eu lembro que a coisa financeira chegou a um ponto que eu dizia assim: Olha, esse o dinheiro que eu tenho, isso pra casa, isso para isso, isso pra aquilo, isso pra aquilo, eu posso dar.... Eu comecei a dar dinheiro para eles. Eu posso dar isso para vocs, para vocs comparem o que vocs quiserem, os discos, uma mesadinha, mas tomem conta porque, s isso. Ento a nossa contabilidade domstica era feita junto. Entrevistadora: Participavam mesmo da rotina? Eles participavam. Tinham que participar. Ai, se eu sasse, tinham que tomar conta da H., no ? Se eu tivesse que dar aula, eles vinham fazer o lanche, fazer o caf, fazer o almoo. Participavam mesmo n? Quando a gente teve que mudar, todo mundo ajudou na mudana, todo mundo foi fazer as coisas que tinham que fazer (...).
As mulheres aqui entrevistadas tm cada uma, uma viso particular sobre a vida. Silvia tambm deixou sua viso sobre a vida:
(...) Eu vou fazendo assim. Vou vivendo o dia-a-dia e vamos mandando bala. Entrevistadora: No fica remoendo nada? No. E nem com medo do futuro. Eu nem penso muito no futuro no. Vamos fazendo, vamos fazendo. E a vida to agitada que voc no tem muito tempo para projetar para o futuro. Tambm, o que adianta voc projetar para o futuro se voc no sabe quanto tempo voc vai viver? As condies de vida podem mudar de um dia para o outro, no ?
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Rose ainda no conseguiu botar um ponto final nesse casamento que j acabou h muito tempo e esta cansada:
(...) Fico pensando o que fazer. Mas confesso que eu ando cansada. Sabe? Muito cansada. No tenho mais a mesma energia. Eu comecei a trabalhar com quatorze anos. Com quinze anos eu soldava lata em metalrgica e eu tive, eu sempre tive muita disposio, muito assim, pique. Sou filha mais velha, sempre fui assim, desbravadora. Porque eu que arrumei emprego pra famlia inteira, levei, tal. E hoje, fico me vendo assim, cansada. Eu to cansada. Os filhos... uma coisa muito estressante. Muito estressante sabe? E essa separao, que no acaba nunca. Muita guerra. Muita. Muita presso. Ento, eu to cansada. Ento, eu j no tenho mais o mesmo pique. Em outra poca eu falava: eu fao faxina, eu vendo cachorro quente, eu.... Hoje, parece que o prevalece um desnimo. um desacreditar, um, sabe? uma coisa assim. Que eu luto contra, mas. Inclusive, uma das razes que eu procurei psiquiatra, pra ver, pra tomar uns remdios. J busquei muito isso. : em coisas alternativas, em floral, em remdio da alopatia. Mas sempre querendo ver se eu ganho gs. Sabe? Pra ver se eu recarrego a pilha. Porque comparando com o que eu era eu me vejo muito assim: muito acabada. Sabe? Muito sem, sem pique. Ah, ai eu tenho idias n? Assim, eu fico pensando no que eu vou fazer no ano que vem. Eu posso fazer isso, mas isso no d certo. Ento tudo parece que tudo que voc pensa, ce no v muita perspectiva porque, Ribeiro um mercado. Tudo tem muito, tudo ta muito explorado, tudo... E quer dizer, tem que ser coisa que no exige investimento. Ento eu fico cansada. Sabe? No sei, no sei o que eu vou fazer no. Ento eu vou assim, meio por etapa. Quando chegar a hora, eu vejo o que eu fao. Entendeu?
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CONSIDERAES FINAIS.
A famlia , sem sombra de dvida, um ponto crucial para o desenvolvimento da criana e do adolescente; ela far parte de suas vidas para sempre, tendo uma influncia positiva ou no. Como pudemos perceber, a famlia base de apoio sempre para aqueles que podem contar com ela, estando longe ou perto, participando do dia a dia ou no.
A famlia entra como um ponto de apoio emocional, social e financeiro, pois existe a preocupao na manuteno saudvel da vida cotidiana. Sempre, de alguma maneira, uma pessoa de fora da famlia nuclear se fez presente, seja em forma de companhia, cuidado ou apoio financeiro. importante lembrar que os prprios filhos, em alguns casos, auxiliaram na retomada da rotina, no cuidado com a casa e com as pessoas que ali estavam habitando.
Nogueira (2001, p. 13) afirma que:
A dinmica do grupo familiar muito poderosa no desenvolvimento da criana, sendo sua casa o ambiente onde ir apresentar quase todos os seus repertrios bsicos. Alm de promover os bens, o sustento dos filhos, a educao informal e a preparao para a educao formal, o papel dos pais consiste em transmitir valores culturais de diversas naturezas (religiosa, moral, intelectual). Eles tambm influenciam o senso de cooperao e de reciprocidade das crianas. Pais sensveis, responsivos e prsociais deixam transparecer o sentimento de pertencer, de amar e de ser amada, o que refora as expectativas da criana de que suas necessidades sero atendidas e fortalecem as ligaes com os outros.
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O que vale salientar aqui justamente a importncia dos pais no desenvolvimento da criana. Como pudemos observar ao longo do trabalho, nos casos apresentados o fato dos pais estarem separados, no os fez ausentarem da vida dos filhos. Alm disso, a famlia teve a preocupao de deixar claro para as crianas que eles nada tinham haver com a separao. Aparentemente os filhos no apresentaram problemas devidos separao; pelo contrrio, evidenciaram melhoras, possivelmente em razo ao fim do ambiente angustiante que viviam em suas casas.
A vida de Rose talvez nos traga dados um pouco diferentes. Pela sua fala, podemos perceber que o seu ambiente familiar sempre pareceu confuso, as emoes sempre em conflito. At mesmo a sua relao com os filhos difere daquela de outras mes entrevistadas.
Este ponto nos faz refletir sobre a questo da guarda de seus filhos. Cada famlia entrevistada pareceu procurar e estabelecer um meio prprio para a organizao da guarda dos filhos do casal. Silvia, juntamente com o ex-marido, encontrou uma soluo que a eles pareceu a melhor, no impedindo que nenhum dos pais deixasse de fazer parte do cotidiano e do crescimento dos filhos diferentemente das outras solues encontradas, que no possibilitavam um convvio to fisicamente presente no cotidiano. Vale lembrar o que Silvia disse na entrevista: essa opo deu muito certo para eles, mas de fato a criana passa a residir em duas casas e nem sempre, dependendo da relao familiar estabelecida, esta a melhor resposta.
O interessante que quatro famlias se organizaram diferentemente quanto a essa questo; aparentemente a soluo encontrada deu certo para cada uma delas.
Rose, ainda no tem a situao toda acertada. Pelo que auferimos durante a entrevista e num contato feito posteriormente, tudo indica que seu ex-marido 103
ficar com a guarda dos dois filhos menores, uma vez que o do meio j estava residindo com ele. Ao que tudo indica, ela cuida do filho mais velho, que deficiente.
As famlias pareceram ter sofrido muitas perdas, mas o que prevalece nos discursos foi s perdas materiais. Elena relata que efetivamente as perdas sofridas foram somente materiais, mas que deram a possibilidade de crescimento a seus filhos: (...) eles aprenderam muito. Se eles, talvez, no tivessem passado por tudo isso, eles fossem hoje adultos, legais, tranqilos, mais sem a... A fora que eles adquiriram tendo passado por todas essas perdas. (...).
A maneira como cada famlia se organizou permitiu a estas mulheres manterem ou construrem uma nova vida social. Ficou patente em seus discursos que no desfrutavam ou desfrutavam pouco da companhia dos maridos em suas atividades socioculturais, o que evidencia a no coincidncia de interesses. Este fato foi levado com uma certa suavidade pela maior parte das mulheres, com exceo de Joana, a mais nova do grupo, que pareceu no ter construdo com o ex-companheiro uma histria muito profunda e de respeito entre ambos. No possvel inferir se isso ocorreu pelo fato da relao ter durado pouco mais de dois anos ou por que realmente escolheram o motivo errado para ficar junto.
Joana nos faz refletir sobre os jovens de hoje: mesmo com toda a informao disponvel, acabam engravidando; precipitam-se num casamento que acaba durando pouco e a separao muitas vezes no permite que o pai se envolva futuramente na criao da criana nascida dessa relao. No foi o caso de Joana, mas podemos supor que ela faz parte de uma estatstica que vem crescendo assustadoramente: cada vez mais jovens estas meninas e meninos tm se tornados pais. So crianas brincando de casinha e de boneca com bebs de verdade, o que configura um problema muito srio.
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No podemos afirmar aqui que de fato as famlias precisariam de outros servios de apoio, uma vez que aquelas entrevistadas nos trouxeram recortes quase sempre positivos, marcados continuamente pela cooperao entre as pessoas envolvidas. No temos o depoimento dos ex-maridos e nem dos filhos. A parcialidade dos depoimentos, todavia, no deixa de constituir uma apreciao do problema, pois a verdade presente aquela vivida, sentida e sofrida por essas mulheres.
Nogueira (2001) ensina que:
(...) Ao longo do desenvolvimento, famlia e amigos intercalam papis de importncia na vida da pessoa, sempre relacionados manuteno do bem estar e da sade. Eventos normativos e no normativos, experienciados com o apoio emocional da famlia e das amizades, assumem um papel relevante no desenvolvimento scioemocional de seus integrantes e na construo da rede de apoio social de cada um (NOGUEIRA, 2001, p. 13).
A formao da rede social e sua importncia ficaram evidentes. Ficou claro que as famlias tiveram que se reestruturar e buscar apoios para que encontrassem um caminho tranqilo a ser seguido.
Quando falamos de famlia monoparental a questo da sua organizao aps o divrcio se faz necessria para o entendimento do funcionamento da mesma. Para tanto, necessrio levar em considerao diversos aspectos, tais como dificuldades econmicas, sociais e psicolgicas enfrentadas, alm, claro das negociaes familiares de reorganizao e a presena do pai na vida das crianas (WALL, JOS & CORREIA, 2005, p. 02). A pesquisa teve esta preocupao quando da montagem dos temas para as entrevistas.
Atravs da investigao foi possvel constatar a importncia que as famlias do questo da renda e o quanto s perdas materiais podem influenciar no dia105
a-dia. Mostrou-se, dessa forma, o impacto causado pelo declnio do poder aquisitivo e seu reflexo sobre os membros do grupo concernido. Famlias que viviam com menos souberam se adaptar melhor e mais rapidamente, enquanto que aquelas que usufruam uma vida mais tranqila tiveram dificuldades de abrir mo daquilo que dantes possuam.
Rose relatou que gostaria de alugar a casa onde morava e dividir com o exmarido o valor do aluguel. Com uma parte de sua renda, mais a parcela do aluguel recebido pela casa, desejaria alugar um espao menor para viver com seus filhos. Quando questionada se no seria mais sensato mudar para um bairro mais simples, no qual pudesse residir apenas com o valor recebido do aluguel, a resposta imediata foi de que no abriria mo do bairro onde vive.
Ela demonstra uma atitude comum na classe mdia. Mudar de bairro representaria um retrocesso no que teoricamente havia ganhado at ento. Seria abrir mo de muita coisa. Naquele momento no estava preparada. Podemos lembrar do depoimento de Elena, que relutou quatro anos em mudar o patro de vida que vinha mantendo s custas da penso de seus filhos e enxergar a realidade como de fato ela se apresentava. Definitivamente, estava separada do marido: agora, ele s fazia parte da vida de seus filhos.
Cada pergunta e cada resposta dada por essas mulheres nos faz pensar no quanto importante conhecermos as realidades das famlias para permitir que trabalhemos com elas em suas reais necessidades. Ficou evidente a necessidade de aprofundarmos mais a questo da rede social de suporte alm da coleta de mais dados com um pblico mais amplo para o traado de um perfil abrangente que possibilitasse a elaborao de trabalhos de ateno mulher, famlia, criana e ao adolescente.
Fica aqui a idia e a proposta de um novo trabalho que, com base nesta pesquisa, amplie a questo das redes sociais de suporte para auxiliar no 106
desenvolvimento futuro de programas de apoio e ateno famlia de camada mdia.
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ANEXOS
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ANEXO I questionrios e formulrios
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PESQUISA A SER REALIZADA EM HORRIO PR-AGENDADO COM A PESQUISADORA, EM LOCAL DEFINIDO PELO ENTREVISTADO. ENTREVISTA INDIVIDUAL COMPOSIO DO GRUPO PESQUISADO: Mes chefe de famlia; Separadas ou divorciadas; Maior geradora de renda da casa e administradoras da casa; PR-REQUISITO: Ter terceiro grau completo; Filhos estudando em escola particular. ENFOQUE CENTRAL: Pensando a famlia contempornea brasileira atravs do olhar feminino, na relao criana/famlia em lares chefiados por mulheres/mes. Enfocando dois momentos: a criana antes e aps a separao. Entendendo a rede social. PLANO HORIZONTAL DA PESQUISA: Social emocional econmico PARA FACILITAR O ENTENDIMENTO E O RESGATE DAS QUESTES: Dificuldades enfrentadas, observadas, sentidas e que teve que lidar seus filhos/seu olhar. Pense no concreto: ajudas de concreto que recebeu; dificuldades maiores enfrentadas; atitudes concretas que tomou. CONDUO DA ENTREVISTA: A entrevista ser individual e conduzida pela pesquisadora A discusso ser gravada em fita cassete, administrada pela pesquisadora; A anlise se dar atravs dos contedos das fitas, do dirio de campo e observaes extra da pesquisadora.
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CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIMENTO PARA PARTICIPAO EM PESQUISA Instituio: Universidade Estadual de Campinas UNICAMP Faculdade de Educao FE Grupo de Polticas Pblicas e Educao - GPPE Pesquisa: A Famlia Contempornea Brasileira Mes Chefe de Famlia de Camadas Mdias. Responsvel: Carolina Figueiredo Fonseca Ribeiro Orientador: Prof. Dr. Salvador Antonio Mireles Sandoval. Objetivo: Pesquisa de ordem qualitativa, baseada num estudo sobre o papel da famlia contempornea no Brasil, focalizando as mes de camada mdia, chefes de famlia, com o objetivo de compreender a realidade deste conjunto social, a funo da famlia na vida da criana e verificar se a mesma tem conseguido cumprir com seu papel. Sra. Data: ___/___/___ Solicitamos sua participao na pesquisa para a concesso de uma entrevista individual. Contudo, ressaltamos seu direito de recusa participao sem que haja qualquer transtorno. Destacamos que este trabalho desenvolvido dentro dos princpios ticos que regem a atividade de pesquisa. Assim garantimos o sigilo sobre sua identidade. Tambm garantimos ao pesquisado o direito de receber esclarecimentos sobre eventuais dvidas, antes, durante e aps o desenvolvimento deste trabalho. Concordo em conceder a entrevista e aceito os termos ticos que regem a pesquisa: _____________________________
_____________________________
Carolina Figueiredo Fonseca Ribeiro
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Questionrio Informal Nome: ______________________________________________________ *Data de Nascimento: ___/___/___ *Data da Separao: ___/___/___ Filhos: *Nmero de filhos ( ) Nome
*Data de *Idade na nascimento separao / / / / / / / /
Observaes:
As questes que contm (*) so de preenchimento obrigatrio para a anlise do grupo.
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ANEXO II roteiro de discusso
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ROTEIRO DE DISCUSSO
Tema 1 MUDANAS ECONMICAS ENFRENTADAS APS A SEPARAO. Que mudana econmica enfrentou aps a separao? Mudana de casa e/ou de cidade; Mudana de condio socioeconmica; Perdas significativas para os filhos. Tema 2 MUDANAS OCORRIDAS APS A SEPARAO NA ROTINA DE VIDA DIRIA DA CRIANA.
Pense como se fossem duas fotografias: antes e depois da separao. Questes emocionais: Questes socioeconmicas. 1. Quais necessidades novas seu filho comeou a apresentar? Tema 3 REDES SOCIAIS DE SUPORTE. Dificuldades e suportes. Como repercutiu nas atividades e
comportamentos dos seus filhos. Municipal: creche, centro de sade, hospital publico, centro de convivncia, igreja, escola entre outros. Familiar: apoio da famlia; pai dos filhos funcionando como rede de suporte ou no (parceiros na criao dos filhos); De amigos: todo tipo de suporte dado a voc e a seus filhos por seus amigos;
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Privados: escola: o que espera dela neste momento (mudanas de perspectivas aps a separao?). Tema 4 SENTIMENTOS E ATITUDES QUE OBSERVA E OBSERVOU NOS FILHOS APS A SEPARAO.
Como vocs acham que ficou a vida de filhos dentro de casa aps a separao? Tema 5 MERCADO DE TRABALHO. Quais as dificuldades e suportes que enfrenta no mercado por ser me chefe de famlia? Sua relao no trabalho. Tema 6 ALTERAES NA VIDA SOCIAL DA ME.
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ANEXO III entrevistas
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Entrevistada: Elena Data: 19/06/2003. Entrevistadora: Voc quer falar primeiro de mudanas econmicas? Que seguir? Quer ir falando? Fica a seu critrio. Elena: Olha. Eu fui casada durante vinte anos, me casei muito nova. Vou at fazer uma coisa cronolgica, acho que fica mais fcil de entender. A cronologia n? At pela minha idade. Ento, na poca em que me casei, o Brasil estava passando por uma convulso social. Estvamos em plena poca de ditadura, em 1968 e eu era bastante jovem, eu me casei muito cedo e o meu marido, na poca era um cara de esquerda, muito engajado, mas que tinha uma carreira pela frente, n? Engenheiro; com uma carreira brilhante, administrativa. Entrevistadora: Na poca em que as engenharias, medicina davam futuro? Elena: Isso. Ento ele seguiu esta carreira e eu meio vim a reboque, com minha pedagogia por trs. Quer dizer, eu era uma sociloga que nunca tinha atuado, estava terminando. Comecei. Estava fazendo faculdade quando me casei. Tava no segundo ano de faculdade. No. No primeiro ano de faculdade, primeiro ano. Ento no segundo ano tudo bem, e no terceiro ano fiquei grvida do primeiro filho, no quarto ano fiquei grvida da segunda filha (risos). Ento, terminei a faculdade com dois filhos. E ai viveu a vida. Ele j tava, lgico, ele j tava com a carreira dele consolidada e a minha no tava nem comeando. Minha carreira de me tava comeando a de profissional ainda no. Ento claro, nos primeiros anos, a prioridade era a carreira dele e foi isso que aconteceu. Ele tornou-se um executivo bem sucedido, de empresa multinacional e eu acabei entrando na pedagogia, na, na escola, comecei a dar aula, abandonei a sociologia. Entrevistadora: Mas voc fez pedagogia e sociologia?
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Elena: No, eu no fiz pedagogia. No, eu fiz sociologia. que eu tinha feito magistrio antes. Ento eu dava aulas para crianas, eu era professora de crianas, com curso de sociologia. Isto l em So Paulo. Depois de um determinado tempo, eu j tava com os meus dois filhos bem crescidos, quando eu tive; fiquei grvida da terceira, que tinha uma diferena de nove anos em relao ao mais velho. Ai a gente repensou: Vamos para um lugar mais tranqilo. Foi quando viemos para Campinas. Vamos para um lugar mais tranqilo onde a gente possa criar os filhos com maior tranqilidade. Ai ns viemos para Campinas, meu ex-marido era gerente de uma multinacional. Ele, na poca que a gente veio para Campinas, ele era gerente. Alguns anos depois ele se tornou diretor de uma poderosa multinacional. Ento voc imagina: um padro de vida razovel. A gente construiu uma bela casa, num lugar privilegiado da cidade universitria [bairro classe mdia do municpio de Baro Geraldo, na cidade de Campinas]. Hoje um condomnio fechado; que um dos maiores condomnios daqui da regio. Ento, construmos a casa, fizemos um monte de coisa. Tnhamos uma vida extremamente confortvel. Os filhos viajavam para os Estados Unidos. O G., meu filho mais velho passou um ano fazendo... Entrevistadora: Intercambio? Elena: Intercambio. No era bem intercambio, foi na casa da minha irm que morava l, mas, ns bancamos um ano da vida dele nos Estados Unidos, ou seja, era uma vida extremamente confortvel. Eu j tava trabalhando, mas o meu trabalho era aquela histria. Meu trabalho de professora sempre foi muito os alfinetes da casa n? Porque o salrio era muito menor. Na poca, para voc ter idia da relao de salrio, eu ganhava, eu acho que era...Quase um dcimo, quando eu era professora chegou entre um quinto e um dcimo do salrio dele, ou seja, era... Entrevistadora: Nada?
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Elena: No era nada, mas era dava para fazer um supermercado! Mas, realmente o provedor da casa era ele, com certeza. Bom. Ns nos separamos em, formalmente em 1988, mas, o processo de separao comeou muito antes. Claro, como toda separao comea muito antes. Ento nestas idas e vindas, nestes anos que esse processo se desencadeou e teve continuidade ai. Acho que foram dois, trs anos. Foi um processo demorado, depois de vinte anos, n? As coisas demoram a se romper, n? No so elos to frgeis assim. Ento houve uma mudana muito importante na minha vida, na qualidade da minha vida e da vida dos meus filhos. Principalmente dos mais velhos. O G. tinha, no inicio desse processo ele tinha o que? Dezesseis anos! Ele de setenta; , dezesseis anos. A C. tinha quinze e a H. era muito pequenininha, tinha trs, quatro anos, ento ela era, ainda no percebia muito as coisas. Mas, os mais velhos estavam na adolescncia e sentiram, sofreram muito com todo esse processo. Durante esses anos eles foram muito abalados. Bom. Me separei em 88, segundo minha advogada, alis isso deve constar numa pesquisa, porque, se voc perguntar para minha advogada, que uma grande advogada de Campinas, que faz todas as separaes de mulheres (risos). Dum monte de mulher que eu conheo, pelo menos, a O. disse que nunca viu um acordo de separao to favorvel a mulher como o meu. Ento, foi um belo acordo. Meu ex-marido no uh...No contestou nada, a casa ficou para mim, no meu nome pessoal, eu abri mo da minha penso, mas a penso dos filhos era tranqila, no era nem porcentagem de salrio, que crescia medida que os ndices iam aumentando, enfim, era um belo acordo. Teoricamente a gente no teria que perder nada com a separao. Ele continuava com a vida dele fora dali e eu com a casa, os filhos e mantendo aquilo que a gente tinha desde ento. Isso durou uns dois anos. S. Entrevistadora: S? Elena: S. Ai a coisa comeou a ficar complicada, n? Porque a penso comeou a diminuir. As coisas, ele tambm perdeu, ele foi perdendo isso. 123
O emprego, a vida dele comeou a tomar outro rumo. Ele resolveu abrir sua empresa, ou seja, embora a gente no tivesse mais nada haver com as escolhas da vida dele, ns fomos diretamente influenciados por estas escolhas. Quatro anos depois da minha separao. Acho que trs quatro anos, eu resolvi que eu ia ser independente, que eu no podia mais ficar dependendo desta... Entrevistadora: Penso? Elena: Penso maravilhosa n! E do esquema de vida que eu tinha. Ai, eu coloquei o nico bem que eu tinha disponvel, que era a minha casa. Ento aluguei a casa, mudei e comecei a morar em espaos menores, mais baratos, para poder com esta sobra de dinheiro... Entrevistadora: Reestruturar? Elena: Reestruturar a famlia, junto com o meu salrio, que eu trabalhava e tudo mais, aumentar um pouquinho renda. Com a diferena de aluguel continuar bancando os meus filhos em escolas particulares, como eles iam vindo. Ento at a formao deles, dos mais velhos pelo menos at o cursinho e bbb, isso eles fizeram sempre em escola particular. Nunca precisaram abrir mo disso. E a H. estudava no Sitio, e eu era professora do Sitio... Entrevistadora: Tinha bolsa? Elena: Tinha bolsa. Ento ela no me preocupava. At a oitava srie ela no me preocupou. Quanto a isso, tranqilo. Mas, economicamente foi um baque, n? Foi uma coisa assim muito decrescente. Ns fomos perdendo n? Entrevistadora: Gradualmente? Elena: Gradualmente. Gradualmente. Gradualmente, aquelas coisas as quais a gente estava acostumada. vida comeou a ficar dura. Ai voc tem umas perguntas que dizem nessa poca, quais os suportes que eu tinha. Entrevistadora: Isso. Elena: Bom. Minha famlia. Minha me era viva. Sempre me deu muito apoio. Morava em Campinas. Construmos inclusive a casa dela perto da 124
minha casa. Ela me deu muito suporte. A minha sogra, ex-sogra, morou comigo. Ento foi uma situao inclusive muito interessante (risos), porque, quando ns viemos para Campinas ns trouxemos a me do. Ela veio junto. Ela era uma mulher muito independente, mas era muito amiga da minha me. Ento as duas tinham um bom relacionamento, viajavam juntas, para os Estados Unidos, iam muitas vezes para casa da minha irm. No ? Juntas, faziam viagens, tinham levado meus filhos numa determinada poca. Ento eram bem companheiras e ela, para no ficar sozinha em So Paulo, ela mudou-se para Campinas e vivia perto da gente. Com os netos e tranqilo. Ah, quando eu me separei ela continuou aqui n? E num determinado momento ela veio morar comigo. Por dois motivos: primeiro porque eu precisava de um suporte financeiro e ela podia me ajudar, e segundo, que ela precisava de um suporte afetivo e no tinha n? Porque meu ex-marido foi embora, voltou para So Paulo e ela foi despejada do apartamento onde ela tava e, ou ela voltava para So Paulo ou ficava aqui. Ento eu fiz a proposta e ela morou comigo durante alguns anos. Foi bom, porque nestes anos ela me deu... uma fora. Me deu um suporte. Cuidava da H., dos meus filhos. Minha me vivia viajando para a casa da minha irm, que tava tendo criana tambm nessa poca, cuidava de gente pequena e minha me de vez em quando tinha que viajar. Enfim, eu tinha um suporte familiar muito bom, inclusive com todos os amigos que sobraram do casamento. Entrevistadora: E o seu ex-marido nesta histria? Como que era? Ele simplesmente foi embora? Elena: Foi. Ele foi embora. Foi embora para So Paulo. Constituiu uma outra famlia. Quer dizer, provisria, porque depois no teve mais. Mais nessa poca, durante um ou dois anos, ele teve esta famlia. Meus filhos viajavam de quinze em quinze dias para ficar com ele [o pai]. S no fim de semana. Ento era uma, era um...Eram encontros assim... de quinze em
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quinze dias, que eles iam para So Paulo, passavam o fim de semana e vinham. Entrevistadora: Voc no discutia com ele as decises que tomava em relao aos seus filhos? Elena: No. No. O mximo que podia acontecer era ele ligar na vspera do natal, na semana anterior ao natal para perguntar assim: o que eles estavam querendo de presente de natal (risos). E, mais ficava por ai. Ou aquele telefonema mensal para dizer: voc no vai mandar a grana deste ms? Entrevistadora: Mais ai quem fazia isso era voc e no ele? Elena: Era eu. No, no era ele. O. E a comunicao no, a comunicao com os filhos nunca foi interrompida, ele era um pai presente, sempre foi, at hoje. Ele tem a presena dele, mas no passa por mim, quer dizer, esta comunicao... Entrevistadora: A relao de vocs acabou? Elena: A relao nossa certamente ela acabou. No inicio, ainda tinha algumas coisas mais conversadas n? Eu lembro que, mesmo quando eu mudei de casa, que eu resolvi assumir a minha... n? A minha condio de mulher independente, porque isso foi um tempo n, porque eu ainda era dependente do dinheiro dele. Quando eu assumi que no podia mais ter essa dependncia, que esta dependncia era uma dependncia exclusiva dos meus filhos, e que embora eles no pudessem, vamos dizer, lutar por isso, eu teria que prov-los quando eles no tivessem, quando isso faltasse. Isso foi, sabe? Isso pra mim, foi uma novidade. Pra mim foi difcil aceitar. Foi difcil assumir. Mas a hora que eu assumi, ento eu passei a lidar com a minha vida de uma forma bem mais independente, sem contar muito com ele, embora cobrasse aquilo que ele, vamos dizer, devia para os meninos, em termos de escola e tudo o mais... E ficamos ai durante: Eu to separada h bastante tempo, desde 88...Ah...E as coisas foram se afastando cada vez mais, n. A comunicao que a gente tinha, ainda, naquela poca, era grande e esta 126 comunicao foi diminuindo.
Diminuindo, diminuindo, hoje... ela retorna, mais numa outra base, n? Porque agora ns temos netos. De vez em quando a gente se encontra, por conta de netos, n? Ento bem diferente. Entrevistadora: E os amigos? Elena: Amigos. Amigos interessante porque...Eu fiz muitos amigos em Campinas. Quando eu vim de So Paulo, eu tinha meus amigos em So Paulo, eu passei. Eu fiz uma casa grande, e eventualmente eu convidava um monte de gente para vir, e os amigos vinham. Estes amigos, os mais chegados, eu tenho at hoje, embora eu veja pouco, porque eles esto em So Paulo. Viajaram, mudaram, mas, esto espalhados por ai. Mas de vez em quando eu telefono, eu vou visitar. Estes amigos ficaram distantes, mas eu acho que eu mantive um relacionamento com estes amigos muito bom, muito presente. Eu. Quando ns nos encontramos um... , sabe, so momentos muito bons. E os amigos que eu fiz em Campinas, estes eu mantive n? Estes foram amigos meus mesmo, no eram amigos do casal. Na realidade eram amigos meus. Eu percebi muito isso. Que eram pessoas que eu tinha. Era um circulo de amigos que eu tinha conquistado, e que se mantiveram n? Pessoal da Escola do Sitio que eu conheci, colegas que eu tive, amigos... ah, pais e professores, professores e pais de colegas da H.. Entrevistadora: Na hora da separao como que eles funcionaram para voc? Eles deram suporte para voc? Para os filhos? Elena: Pra mim, pros filhos. Pra mim. Quer dizer, no foi muito diferente porque eu fiquei, quem saiu, inclusive espacialmente do local, foi meu marido, ento os amigos ficaram prximos. Eu j tava em Baro Geraldo [sub distrito de Campinas], quer dizer: Baro Geraldo uma provncia. Entrevistadora: Uma pequena comunidade! Elena: .
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Entrevistadora: Voc acha que seus filhos comearam a apresentar alguma necessidade nova depois que vocs se separaram? Elena: Nossa. Eles mudaram muito porque: primeiro, pelas carncias, pela, pelas carncias, pela falta primeiro. Faltou. Faltou um monte de coisa durante a fase, o processo de separao, teve toda a situao traumtica: briga, conversa rspida, falta de afeto. Tudo aquilo que qualquer casal em vias de separao apresenta pros filhos e no percebe, no se apercebe. E voc s vai saber disso, quando teus filhos, mais tarde, depois que tudo passou falam: olha, era, ta muito melhor agora do que tava antes, n? Embora vocs estivessem juntos a situao era insuportvel, vocs brigavam o tempo todo. E gozado, porque a gente no se d conta disso. Eu no me dava conta, eu achava que disfarava muito bem, e disfarava nada, que eles percebiam. Entrevistadora: O processo muito do casal e depois que separa, que vive o processo, que voc vai olhar para os seus filhos, ou at eles, viro at vocs. Elena: Exatamente. Enquanto a gente ta com esse, com esse n ali, voc no olha para os lados, no olha ao redor, no se apercebe do que voc esta fazendo inclusive. uma coisa muito neurtica. Esquisita. ... eles me deram, foi interessante isso: os meus filhos me deram a dimenso, depois do que eu vivia, pela, pelo olhar deles em cima daquilo que eu fazia e falava. Ento foi interessante, mas a minha memria, a memria deles porque uma memria, eu no tenho essa memria. Eu tenho a memria do sofrimento, mas no tenho a memria da ao. Entrevistadora: mais o sentimento? Elena: o sentimento que fica e no a ao. Ento para eles foi muito difcil, este processo. Foi porque, eles estavam adolescente, adolescendo; eles tinham outros interesses; eles se preocupavam com a gente; comigo principalmente porque era eu que ficava mais tempo com eles. Nesta 128
poca, o H. j ia para So Paulo, j ficava l a semana toda, s voltava no final de semana. E depois da separao, no , eu tive uma fase assim, de...fiquei meio perdidaa n? Deprimida. Ai tive que ter ajuda psicolgica e chorava muito, saia muito de casa. E eles eram adolescentes e eles tinham que tomar conta de uma criana pequena, que era a H.. Ento eles se embuiram de uma responsabilidade que at ento eles. Eles tinham. Mais, assim, tinham porque eles gostavam da H., eles cuidavam dela e gostavam de cuidar, mais ai, eles ficaram responsveis. Eu lembro que o G. assumiu um papel de pai, ele...Eu tive que dizer para ele uma determinada poca, que ele no era o pai da H., que a H. tinha pai, que ele era irmo, que ele tinha. Que ele tinha que brigar com ela se ela fizesse alguma coisa que ele no gostasse, porque ele era o irmo dela, no era pai. Porque isso mistura na cabea dos meninos. Ele era o nico homem de casa, aquele monte de mulher em casa, o nico homem era ele. Entrevistadora: Ele achou que deveria assumir o papel... Elena: Que deveria assumir o papel. Ento isso foi muito complicado. Eu me lembro que eu saia noite. Eu tive uma fase assim de galinhagem muito grande (risos), n? Ele ficava esperando eu chegar. Preocupado... No chegava. Entrevistadora: Ele assumiu o papel de pai pra voc tambm? Elena: Pois , ele assumiu um papel assim de responsvel. Era complicado isso, porque eu me sentia super bem com esse carinho, com essa ateno, mais, tambm no era justo, no tava certo, no era justo. Enfim, essa foi uma mudana grande. A C. tambm foi muito legal, porque ela sempre foi muito extrovertida, sempre saiu muito, sempre teve um monte de amigos e, e nesta fase as meninas costumam pisar na bola, n? s vezes, de sair sem avisar, voltar no sei depois das quantas e, em alguns episdios ai eu estressei demais. Porque eu fiquei muito insegura, fiquei muito nervosa porque, eu no sabia onde ela tava, ela no tinha dito para onde ia e...E
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eu...E ai ns tivemos algumas conversas deste tipo: Olha, eu no quero te reprimir, voc pode fazer o que voc quiser, mas tem que me dizer com quem, onde ce ta, eu preciso saber disto. Nisso ai, ns entramos num equilbrio. A famlia, que ramos ns n? A H., o G., a C. e eu entramos num equilbrio. Entrevistadora: Vocs se reestruturaram? Elena: Ns nos reestruturamos assim: Vamos. Olha, tem esse dinheiro. Eu lembro que a coisa financeira chegou a um ponto que eu dizia assim: Olha, esse o dinheiro que eu tenho, isso pra casa, isso para isso, isso pra aquilo, isso pra aquilo, eu posso dar.... Eu comecei a dar dinheiro para eles. Eu posso dar isso para vocs, para vocs comparem o que vocs quiserem, os discos, uma mesadinha, mas tomem conta porque, s isso. Ento a nossa contabilidade domstica era feito junto. Entrevistadora: Participavam mesmo da rotina? Elena: Eles participavam. Tinham que participar. Ai, se eu sasse, tinham que tomar conta da H., no ? Se eu tivesse que dar aula, eles vinham fazer o lanche, fazer o caf, fazer o almoo. Participavam mesmo n? Quando a gente teve que mudar, todo mundo ajudou na mudana, todo mundo foi fazer as coisas que tinham que fazer, enfim, era um... Entrevistadora: Voc acha que a mudana acabou sendo positiva para eles? Pensando no que era esse processo da separao, para o que eles enfrentaram depois? Elena: Olha, positivo? Ser? Entrevistadora: No, por que perderam o pai? Elena: No, eles no perderam. No sei se foi positivo. Eu sei que, que no foi ruim. Quer dizer, no, no...Vamos dizer que eles tenham melhorado, n? Eu acho at isso, que as dificuldades pelas quais a gente passou 130
depois da separao, n? E depois da, no s da separao, mas da perda de poder aquisitivo que a gente teve nos anos seguintes, que foi muito grande. No foi uma perda, foi uma, uma, uma despencao, n? Porque foi uma queda abrupta. Isso fortaleceu os espritos de todo mundo n? Todos eles aprenderam a se virar, e como todos saram de casa nesta poca, na poca de sair n? Ningum ficou em casa estudando. Nenhum dos trs. Entrevistadora: Foram todos estudar fora? Elena: Foram todos estudar fora, e estudar com pouco, porque, era uma vidinha assim muito regulada. Ento eles aprenderam muito. Se eles, talvez, no tivessem passado por tudo isso, eles fossem hoje adultos, legais, tranqilos, mais sem a... A fora que eles adquiriram tendo passado por todas essas perdas. Que foram perdas materiais. S. Felizmente (risos). Entrevistadora: E voc? O mercado de trabalho como que foi? Elena: Olha, eu j tinha o meu trabalho. Eu trabalhava no Sitio. Na poca da separao, eu tava querendo antes. Eu tava querendo montar um negcio meu, tinha uma amiga que, ns resolvemos montar uma empresa de projetos culturais, mas tudo isso, eu lembro, que tava amarrado ao meu casamento inclusive, porque tinha haver com a empresa onde o meu ex-marido trabalhava, que fazia financiamento de projeto cultural, eu tava meio que... Entrevistadora: Na rabeira dele? Elena: Na rabeira n? No na rabeira, mas aproveitando a circunstancia dele estar trabalhando numa empresa que tinha essa preocupao cultural, dentro da cidade de Campinas. A gente achava que o projeto de cultura de Campinas era uma coisa muito elitista, que precisava ampliar. A gente tava pensando em cultura popular. Eu j tava na Escola do Sitio, j tava conhecendo um monte de gente legal. Enfim, montamos essa 131
empresa e foi quando tudo comeou a, a degringolar n? Ento a empresa foi junto. Ainda fizemos algumas coisas, continuamos. (respira fundo) No ano seguinte ainda montei uma outra empresa (risos). Entrevistadora: Voc tentou? Elena: Eu tentei. Foram dois trs anos de. Foi na. Justamente na poca da separao. Eu no tava separada ainda, foi nesse processo eu tive duas empresas, uma delas era uma fabrica de tijolo, solo, cimento (risos); que era uma coisa absolutamente alternativa, junto com um arquiteto. Montamos uma empresa super legal, que deu muito certo, mais que...Morreu por falta de financiamento, e porque eu tambm no ia empatar a minha... O nico patrimnio que eu tinha, que era a casa, na empresa n? Foi hora que eu me separei. Que eu falei: eu no posso. Agora eu no tenho mais dinheiro, agora eu tenho que pensar na famlia. Vou arrumar um emprego. E o emprego era o trabalho de professora na escola que eu j tinha, ai eu voltei para ele e continuei nele. Entrevistadora: Voc chegou a sair da escola e depois voltar? Elena: Sai e voltei. Ento foi isso. Sai, experimentei umas coisas l fora e voltei. Entrevistadora: Voc acha que o fato de ter se separado e agora ser uma me que tem trs filhos para cuidar, a escola foi receptiva a isso tudo? Ela te ajudou? Ou no? Elena: No. No. No foi um...A escola para mim. O trabalho na escola pra mim, foi um, foi um meio de sobrevivncia. A escola era o meu meio de sobrevivncia, era minha profisso. Eu trabalhava e, num lugar... fantstico. Era um meio de sobrevivncia, mas um meio especial. O lugar onde eu me sentia bem.O lugar onde as pessoas, n? os colegas, os pais, partilhavam de uma viso de mundo que eu tinha. Ento eu no precisei, ah... eu no precisei me violentar para fazer uma coisa em termos de, de sobrevivncia, n? Que eu no pudesse... 132
Entrevistadora: Questes como assim: Sua filha ficou doente e voc tem que faltar. Isso era um problema para o seu trabalho ou no? Elena: No. No. Entrevistadora: Ento a empresa te dava um suporte na verdade? Ento a escola te dava um suporte? Porque voc podia faltar nestas circunstancias. Ou no podia faltar? Isso que eu queria saber. Ou voc no se lembra? Elena: No, isso pra mim era to tranqilo. Esse tipo de suporte sempre houve ta. Entrevistadora: Porque voc tinha o suporte da sua casa na verdade? Elena: Exatamente. Eu tinha me, tinha av, eu nunca faltava. Eu no lembro de ter que faltar na escola. Porque eu no precisava faltar. Eu levava filho. Quando tinha febre ou ficava doente sempre tinha algum em casa para cuidar deles, no ? E era algum de confiana, porque tinha minha me, tinha minha sogra, que morava junto. Ou tinha os mais velhos, que cuidavam da mais nova, que eles j estavam grandes o suficiente para tomar conta, no ? Ento, este tipo de suporte do lugar de trabalho eu nunca precisei, mas, obviamente se eu precisasse ele estaria l. Tanto que na poca que eu precisei, foi na poca que minha me ficou muito doente nos Estados Unidos, que ela ia morrer e a minha irm ligou e falou: Olha, mame esta nas ultimas, venha pra c. Era Junho, Junho. Eu pedi uma licena e fiquei quinze dias fora. Ento foi um... Nunca me questionaram nada. Fiquei fora os quinze dias, voltei, continuei o meu trabalho (pausa) tranqilamente. Enfim, o suporte da escola eu sempre tive. Do lugar de trabalho, este tipo de suporte eu sempre tive. Quando eu tive neto, que foi complicado, que eu tive que ficar fora uma semana, foi em poca de trabalho, eu tive que acompanhar minha filha quando ela teve nenm n? Foi um caso meio complicado, o nenm precisou de uma cirurgia quando nasceu, ento, tambm, fiquei fora. Ento esta questo, 133
de apoio logstico, nos momentos de necessidade a escola nunca colocou empecilho. Entrevistadora: E como ficou sua vida social depois da separao? Elena: Ah ficou melhor viu (risos). No posso me queixar. Entrevistadora: o mesmo depoimento de todas! Elena: gozado n? No que, no ficou melhor, ficou igual talvez. Melhor porque, ela mudou e mudou para melhor, vamos dizer assim. Mas eu tambm no posso dizer que tenha mudado para melhor porque eu no posso dizer como seria se eu tivesse continuado casada. Que na realidade a minha vida social sempre foi ditada por mim. Eu que sou uma pessoa extremamente socivel. Eu lembro disso, todas as coisas em casa, todas as festas... Toda a, a receptividade que eu tinha, dos amigos, da famlia, at da famlia dele, era eu que promovia. Tanto que quando a famlia dele foi embora, a me foi embora para So Paulo e nnn, acabou essa, esse elo se; meio que se rompeu. Entrevistadora: A sua vida continuou... Elena: A minha vida continuou aqui: com os meus amigos, minhas coisas. A minha vida social no teve alterao. Entrevistadora: O fato de voc ter uma criana pequena no dificultou? Por exemplo, voc querer sair e no poder? No porque voc tinha os meninos para cuidar? Elena: No, porque eu tinha os mais velhos. Voc sabe muito bem o que isso n bem (risos)? Entrevistadora: Sei. Elena: Mais sem trauma viu, sem trauma. Foi super normal, super tranqilo.
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Entrevistadora: Da escola. Voc acha que buscou a escola para ela dar mais aos seus filhos do que ela dava ou no? O fato de voc ter uma rede forte de famlia e amigos? Elena: No. A escola foi muito importante nesta poca, tanto que eu tinha a empresa, tive duas neste perodo; comeou a chegar num ponto que eu vi que a situao financeira tava periclitante e eu precisei de um, de uma, ah... Eu precisava. Eu sempre tive isso muito claro. De ter um trabalho que me garantisse coisas assim: bsicas, n? Eu nunca fui. Eu nunca fui muito ousada. Mesmo as empresas que eu tive e tudo mais, tinham que ter um determinado cho, eu no ia at o fim do poo. Nenhuma delas deu prejuzo, porque quando chegava prximo do prejuzo eu j... Eu dizia: Olha, no ta dando certo. Vamos repensar. Vamos ver como que to as nossas n. No fui de vender a casa pra enfiar na empresa e depois ver tudo isso cair no buraco. Ento nesse momento pelo menos, eu tive essa, essa viso. No d, ns estamos vivendo numa poca... tem todo contesto poltico, econmico, n? Foi na poca do cruzado, teve uma alterao grande, uma desvalorizao muito grande cambial e as coisas comearam a ficar... Subiu muito o juro, imposto, as coisas comearam a ficar muito cara e, os emprstimos que a gente iria precisar n? para capital de giro, comearam a ficar inviveis. Eu falei: Olha, no d, eu no tenho, eu no vou hipotecar a casa pra cuidar disso, n? Ento, vamos encerrar por aqui enquanto a gente tem o que tirar da empresa. Neste ponto, a escola foi meu porto seguro. Entrevistadora: Mais financeiramente pra voc e no de suporte para os seus filhos? Elena: No. No. Financeiramente pra mim porque o meu lugar de trabalho era... A H. estudava l e eu dava aula, no ? Mas era um salrio. Era o lugar onde eu tinha uma funo, determinada e especfica. Era um
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lugar que me dava satisfao, porque eu trabalhava numa coisa que eu realmente gostava, no ? E o lugar onde eu tambm podia tambm ter a minha ingerncia n? Eu era uma pessoa, ah... ativa e atuante dentro da escola. Tanto , que eu lembro, quando eu voltei, depois destes anos todos, eu comecei a mexer numas coisas que ningum falava l na escola, n? Por exemplo, de seguro sade, de seguro em grupo e outras benerces todas, porque eu tava perdendo isso, no ? E parecia que ningum tava preocupado com isso, n? E muito mais barato voc fazer um seguro desse, uma Unimed em grupo, do que fazer individualmente. Ento tudo isso, a escola fez, no pelos meus induzrios, porque era, eram questes trabalhistas que foram colocadas l, depois que eu inclusive estava (risos) perdendo isso do outro lado. Ento foi uma via. Uma via de mo dupla. Eu comecei a pensar nisso do ponto de vista individual mais pensando tambm no coletivo, porque outras pessoas podiam estar precisando disso e estavam, n? Entrevistadora: Acho que do que eu queria mais assim eu j falei. Agora fica livre se voc quiser dizer uma outra coisa. De perdas significativas para os seus filhos, financeiramente? Elena: Ichi. Nossa senhora (risos). Perderam muito. A que menos perdeu foi a H., n? Porque j no tinha (risos) as boas coisas, embora, a gente tenha at feito algumas viagens depois. Eu ainda fui, ela era pequenininha, que eu levei para os Estados Unidos, duas vezes, para visitar a tia, minha me que morava l na poca e, mas todos eles perderam muito, mas perderam assim bonito. A, a queda, do padro de vida, no d. Foi assim, gritante, foi muito, muito grande. Depois de, no logo depois da separao, mais depois de cinco, seis anos, foi uma coisa assim, absurda. Tanto que o G. morava em Florianpolis, passava apertado, porque, ele vivia assim, com muito pouco, muito pouco mesmo. Era uma vidinha ultra-apertada. Ele fazia faculdade federal, no pagava a faculdade, mas vivia em penso, pensionato, em republica, mais aquelas 136
assim, super simples, nada de lugares ________. Foi, foi barra. Eu lembro que uma vez eu fui visit-lo, ele morava num lugar to horroroso, to horroroso, que eu fiquei com tanta pena, porque era um horror. Fora o que era mido e ele morre de alergia, porque ele super alrgico, tem bronquite. Aquilo era um mofo. Assim, nas paredes, aquelas paredes verdes, midas, n? Entrava umidade pelo cho. Falei: gente do cu. Enfim, foi... Entrevistadora: Sobreviveu... Elena: sobreviveu. Ta sobrevivendo. Todos ns estamos. E isso fez bem. Eu acho que o carter tambm se aprimorou. Carter de todo mundo se aprimorou com as carncias, foi bom. Entrevistadora: Tem alguma coisa que voc gostaria de falar que a gente no discutiu, que voc acha que importante? Elena: No sei. O que? Talvez uma coisa que tem me incomodado muito ultimamente, vendo o funcionamento das crianas e das famlias ultimamente, essa preocupao que eu tenho com o... Com esse lado muito, muito duro n, das mulheres. Desse lado que, desse lado prtico n? Que faz com que as mulheres dem conta de muitas coisas ao mesmo tempo como, que dispensando os homens das tarefas. Ah... Isso no ta fazendo bem pra ningum, muito menos pros meninos n? Porque, hoje ta muito, faz um tempo que eu tenho observado que meninos e meninas tm um tratamento diferenciado dentro das famlias. Entrevistadora: Voc acha que esta voltando aos primrdios? Alguma coisa do tipo? Elena: No voltando no. Eu acho que nunca, nunca foi diferente. Continua igual. Os meninos so muito; de certa maneira so muito paparicados e as meninas so muito cobradas. Elas so muito mais cobradas do que os homens. Ento elas acabam amadurecendo mais cedo ou ficando duras. Amadurecendo no digo, mas ficando duras (risos) mais 137
cedo, no ? E os homens num, num acompanham esse. No conseguem acompanhar. Entrevistadora: Eles esto imaturos ou a mulher assumiu o papel de gerenciar? Elena: No. As duas coisas, no ? As duas coisas. Voc promove com isso uma imaturidade, uma falta de compromisso e de responsabilidade com as coisas praticas da vida, porque homem no tem mesmo. Quer dizer, no tem mesmo por que? Porque quem cria homem, quem educa homem so as mulheres (risos). E isso, os homens nunca educam ningum, os homens so educados, mas nunca educam ningum. Entrevistadora: Voc acha que o papel de educar e muito mais da mulher do que do homem? Elena: muito mais da mulher, e teria que ser um papel dividido mesmo. O homem tem... [Fim da fita] Elena: . importante que perca. Entrevistadora: Que fundamental que ela ajude? Elena: Que ela ajude, mas que o homem tambm eduque, e que o menino seja educado pelos dois, e da mesma forma que a menina. Seno no vai dar certo. Seno, ns vamos ter cada vez mais as meninas super poderosas, porque ta assim. E os homens absolutamente irresponsveis e cativantes n, porque imagina; eles nunca, to de bem com a vida n? Entrevistadora: a tal da mulher assumindo a tripla jornada, que estudar, trabalhar e... Elena: . Cuidar disso, daquilo, daquilo, daquilo. E as meninas fazem. As meninas da escola cuidam da sala de aula, do professor, das fofocas internas, dos meninos, dos...(risos) Entrevistadora: Cuidam de tudo n? Abraam...
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Elena: . As galinhonas n? Abraam tudo. Um barato. Ento eu acho que... Mais a gente precisa comear a mudar a educao dos homens. Entrevistadora: Voc acha que esse um papel da escola ou da famlia? Elena: um papel de todo mundo. Da famlia, da escola. Mais da famlia, n? Todo mundo que educa. Entrevistadora: Mas voc no acha que uma famlia, aonde isso vem de gerao em gerao, quem consegue quebrar isso um pouco a escola? Mas ao mesmo tempo a me vai colocar, o pai vai colocar a criana numa escola, que seja coerente com o pensamento deles, no ? Elena: Com certeza. O que que a escola pode fazer? Entrevistadora: Pra mim difcil enxergar. Elena: Mais difcil a escola fazer alguma coisa se os parmetros familiares ainda so machistas ou sexistas, ou tradicionais, ou, seja l o que. difcil a escola mexer nisso, no ? No impossvel, mas pra escola mexer nisso, ela tambm tem que ser muito coerente com ela mesma e muito, muito verdadeira, n? H trinta anos voc tinha as escolas comprometidas com um tipo de educao alternativa que dizia: Ns somos contra isso que esta ai. Hoje voc no tem mais isso. Qualquer escola se diz construtivista. Qualquer escola se diz a favor das liberdades. Qualquer escola se diz antisexista, antimachista, mas mexer nisso mesmo... Entrevistadora: A estrutura continua a mesma. Elena: Exatamente. Ai diferente. Isso um. Isso uma coisa complicada. Entrevistadora: At porque as escolas se modificaram por uma exigncia do governo, n? Elena: Ahah... Entrevistadora: Que na verdade s mudaram no papel...
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Elena: , e no d. A escola ainda , sei l. A escola ainda esta a reboque, no ? No a escola que promove a mudana. Infelizmente. Infelizmente. Algumas at se propuseram a isso, mas normalmente ela vem a reboque destas transformaes n? e ela tem que se adaptar ao mercado e etc, etc, etc...(risos). Entrevistadora: Crescem as preocupaes e as necessidades? Elena: Eu acho que tem um. . Eu confio num. , mesmo aqui, moramos numa, nesse lugar, moramos num espao, construdo por ns. H oito anos que ns nos conhecemos. Ns compramos juntos e fizemos este espao, e mesmo assim, a gente tem divergncias. Imagina uma escola, que vem cada um de um lado. complicado. As regras tm que ser muito claras, as pessoas tem que saber exatamente o que vo fazer. E no tudo que voc pode mexer na escola. Agora, do ponto de vista pessoal, os meus filhos, ganharam muito com a vida que eles tiveram, de perdas. Eu tenho que dizer isso. Perderam muita coisa material, mais muito mesmo, muito, muito, muito. Mas ganharam em... Entrevistadora: Valores? Elena: Em valores, em estruturao de vida, em independncia, em autonomia. impressionante. Hoje eu no me preocupo com, vamos dizer, o futuro dos meus filhos, porque eu sei que eles vo dar conta. Entrevistadora: Voc deita tranqila? Elena: Super tranqila. Entrevistadora: Cumpriu com o seu papel... Elena: E eles tambm, n? (risos). E eles tambm, eu acho que eles so pessoas que me deixam orgulhosa n? De ser me deles. Eu no fico orgulhosa por mim, eu fico por eles. Porque eles so pessoas maravilhosas. Eu adoro os meus filhos. Se eu no os tivesse eu queria t-los (risos).
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Iguaisinhos. Estes mesmos. E um diferente do outro, a coisa mais importante. Cada um um. Entrevistadora: o que a gente chama de resilinte. Passou por uma dificuldade, cresceu com isso e cada um pegou alguma coisa pra crescer. Elena: Exatamente. E so assim, fantsticos nisso. Fizeram direitinho; sem queixas, sem choro. Entrevistadora: Foram crianas na hora de ser, adolescentes na hora de ser e adultos esto sendo agora... Elena: . Ficaram adolescentes durante muito tempo, mas isso coisa normal. Hoje em dia a adolescncia se prolonga. Entrevistadora: . At os vinte e... Elena: E e e e e e e... Entrevistadora: At que casa e tem filhos e ai tem que olhar a casa e os filhos. Elena: Exatamente.
[fim da gravao da entrevista formal]
Entrevistadora: Aps ter finalizado a entrevista discutimos o meu projeto e o porqu de minha pesquisa se centrar na camada mdia, por conta disso, existiu um acrscimo da parte da entrevistada. Elena: Fases de depresso fortes, em que eu busquei ajuda. No havia no sistema de sade, nada que pudesse me ajudar. Sabe... Entrevistadora: Voc foi atrs do municipal e eles no tinham nada a te oferecer? 141
Elena: Fui atrs do municipal e no tinha. Sabe? Terapia custava caro. Eu negociava com a psicanalista l quanto eu ia pagar, mas mesmo assim, eu no podia, porque aquele dinheiro fazia falta em casa. E eu me sentia mal porque estava gastando (risos) o dinheiro que eu podia ta n? Investindo noutras outras coisas. Entrevistadora: Era uma briga com voc? Elena: Era uma briga comigo. Era. Isso me angustiava muito porque eu sabia que precisava de ajuda. E eu fui buscar ajuda nos, nos amigos mesmos, na rede informal. Nos amigos que eu tinha que eram mdicos, que eram psiclogos, que eram, vamos dizer assim, chegados. E conversava. E foi muito isso. A minha estruturao, ela aconteceu de uma maneira muito informal. A reestruturao n? Aps o casamento, foi de uma maneira muito informal [que buscou para se reestruturar], porque num, num existe nada, nem eu, no sou ligada igreja, no sei como que so, h pessoas que at, tem outra vivncia. Entrevistadora: , a gente colocou a igreja como suporte, dependendo da religio. Elena: Mas como eu sou uma atia de carteirinha (risos), ento no tinha nem isso. Mais mesmo assim eu parti para as coisas alternativas; tomei passe, fui no terreiro de umbanda, fiz um monte de coisa alternativa. Fiz o meu mapa astral. Tudo que eu vi pela frente. Eu busquei todos os caminhos possveis. Ai foram todos muito validos, porque tudo isso , eu acho que auto conhecimento. Quando voc faz isso, voc ta querendo se conhecer, no ? Voc no ta fazendo mais nada do que isso, querendo se conhecer. E isso importante. Entrevistadora: Mesmo quando voc vai terapia. essa a funo? Elena: Exatamente. essa a funo
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Entrevistadora: Ela no vai te dar as respostas. Voc vai ter que buscar as suas respostas. Elena: Voc vai ter que buscar as suas respostas e se conhecer. Ento, foi interessante este processo. Agora, institucionalmente, rede de sade e tudo mais o que voc disse, n? Tem ai apoio para alcolicos, tem apoio pra psictico, tem apoio pra neurtico, tem apoio pra drogado, tem apoio pra tudo, agora, mulher e famlia... Entrevistadora: Falta. Elena: Falta mesmo. E legal, porque esse apoio, eu acho que fundamental, porque as mulheres, tm uma identidade muito grande, tem problemas muito semelhantes. Entrevistadora: . Vinte e cinco por cento das mulheres so chefes de famlia, hoje no Brasil. Elena: Pois . Entrevistadora: A idia, at do inicio, era de que se fizesse um grupo de discusso at para vocs poderem trocar. Elena: Trocar. Eu acho fantstico isso. Entrevistadora: Mas, mesmo assim, as pessoas no se dispuseram a fazer isso. A conversar em grupo. Elena: Jura. No acredito. No, porque muito legal. Eu acho que, esse, essa dinmica de grupo, pra mulheres que tem esse... Entrevistadora: Essa realidade... Elena: Essa realidade. No, e essa realidade de serem chefes de famlia, n. Fantstico. Trocar as figurinhas ai. Aqui nesse condomnio tem um monte (risos) e a gente troca porque, estamos aqui. Ento a gente faz isso que voc viu a gente fazendo. Entrevistadora: Vocs so na verdade uma cooperativa? 143
Elena: Uma cooperativa, mas tem muitas mulheres descasadas, com filho, que mora aqui sozinha. Entrevistadora: Dando conta da vida. Elena: Dando conta da vida. Isso aqui. Voc pode fazer a pesquisa aqui (risos). Sem sair daqui.
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Entrevistada: Joana Data: 17/06/2003 Entrevistadora: O que voc no quiser responder fica a seu critrio. Mudanas econmicas aps a separao. Joana: . Mudanas econmicas? Ah, no muitas. Pra mim mudou pouco, porque enquanto eu tava casada, apesar do B. ter um nvel social muito mais alto, da famlia dele ter um poder aquisitivo muito grande, um patrimnio muito grande, tal, no era uma coisa que a gente usufrusse muito. Ento, mesmo quando a gente era casado, eu vivia com uma grana que meu pai me dava. Ele tinha salrio, tudo, mas a gente tinha uma vida normal. A famlia dele nunca foi de ajudar assim, sabe? De dar uma grana. De dar um apoio. Eles apoiavam, mas no era nada muito absurdo. A mudana que eu senti foi de que eu tinha minha casa, meu canto, meu quarto, estas coisas e de repente eu voltei a morar na casa da minha me, dividir um quarto com ela e tal, mas em termos de qualidade de vida, na verdade no teve muita diferena, muita influncia, ficou tudo mais ou menos igual. Entrevistadora: Ento voc acha que para o seu filho, na verdade ele no perdeu muita coisa? Joana: No. Economicamente no. Ele continuou com o mesmo padro de vida. A separao no mudou o padro de vida que ele tinha. Que ele tem hoje e que ele tinha antes o mesmo. Entrevistadora: Na verdade, o que mudou mais foi pra voc, que voltou para casa dos seus pais? Joana: , do que pra ele. O que eu sinto, nem sei se tem muito haver, que hoje, como o B. tambm esta morando com os pais dele, ele [o filho] hoje tem uma conscincia maior da diferena econmica entre a minha famlia e a famlia do pai dele. Ento assim, no que ele fale assim, o papai rico e a mame pobrinha, 145
no isso, mas assim, que ele sabe tipo, que na casa da v dele tem seis carros, que a casa da vov J. a casa que sai para jantar fora, a casa que ganha os brinquedos caros, a casa... Isso ele j percebeu, entendeu? Que l um mundo e que aqui outro. Ento quando ele quer um brinquedo caro, ele pede para o pai, no pede para mim. Ele fala, eu vou viajar para Disney com o papai, ele j sabe que com a mame as coisas so diferentes. Entrevistadora: E agora voc saiu de casa na verdade [da casa da me]? Joana: . Mas mesmo eu estou meio a meio, n? Eu estou com um p aqui e um p l. Um p na minha casa e um p aqui na casa da minha me. Mas mesmo em casa ele no sentiu impacto nenhum, porque as coisas que eu tive que cortar, eu cortei de mim. Entrevistadora: Antes? Joana: . Entrevistadora: Ah, voc no cortou nada dele? Joana: No, no cortei nada dele. Ento ele continuou tendo as mesmas atividades que ele tinha assim. Entrevistadora: Mudanas ocorridas aps a separao na rotina de vida diria dele? Joana: Ento, ele foi uma criana que mudou bastante. Ento assim; a gente sempre imagina milhares de coisas, no ? Ento eu penso assim, talvez porque a gente brigava muito tal, o G. era uma criana muito mais retrada. Entrevistadora: Quantos anos ele tinha? Joana: Dois. Dois anos e, outubro, novembro e dezembro. Dois anos e trs meses. Ento ele era uma criana mais fechada, era uma criana mais quieta. Ele nunca foi uma criana infeliz, ento assim, ele no era uma criana que chorava, ele nunca foi uma criana de fazer birra, mas ele era bem mais retrado, principalmente com estranhos assim e uma coisa que ele tinha, que, talvez porque o pai dele brigasse muito comigo, ele no suportava e no suporta at hoje que algum eleve o tom de voz. uma 146
coisa assim, algum eleva o tom de voz comigo, ele comea a chorar. Quando a gente separou, isso aliviou pra ele, porque bem o mal, o ambiente daqui de casa, da casa da minha me, quando eu voltei, mais tranqilo do que era nosso ambiente familiar. Ento ele ficou uma criana mais calma, ficou uma criana mais acessvel. Sabe? Apesar do drama de ter se separado do pai. Ento ele ficou mais extrovertido, ele ficou mais alegre. Assim, os vizinhos comentaram: nossa, como ele ta diferente. Sabe, ele realmente mudou bastante, ele ficou mais socivel do que ele era antes. Entrevistadora: E o fato dele ter ficado longe do pai, como que ele levou isso? Joana: Ento, na verdade assim. No comeo ele sentia saudade. At hoje ele sente, mas eles se vem muito. Ento na semana, ele fica comigo segunda, tera, quarta e quinta e na sexta ele vai para So Paulo. Ai ele fica sexta, sbado e domingo. Domingo noite, dormindo j, ele volta. E todos os finais de semana so assim. Ento ele v bastante o pai. Entrevistadora: Ele vai todos os finais de semana? Joana: Todos os finais de semana. Ento eles se vem muito. Ento assim, quando eu percebo que ele sente falta , por exemplo, no final de semana do dia das mes, ento ele no vai para So Paulo, vai ficar comigo. Ai uma semana que ele passa perguntando bastante do pai: Cad o papai?. Pede pra ligar, no sei o que. Mas na rotina normal, ele assim, mata a saudade pelo telefone, porque ele sabe que na sexta-feira dia de ver o papai. Ento foi uma coisa que ele encarou assim, muito bem. Eu tinha muito medo, do que seria a separao e tal, mas o B. muito presente mesmo estando em So Paulo. Ele liga bastante, ele conversa, sabe? Ele bem prximo assim. Entrevistadora: Participa bastante? Joana: Participa. Entrevistadora: municpio? 147 Das redes sociais, voc utiliza alguma coisa do
Joana: No, nada. Entrevistadora: Plano de sade voc tem? Joana: Plano de sade particular, escola particular. Tudo particular. O suporte para ficar com ele mesmo, foi famlia. Quem ajuda a famlia. Ai no caso minha me e meus irmos. Entrevistadora: E como que foi isso? Essa ajuda que voc teve. Joana: Ah. Altos e baixos. Tipo, minha me e meu irmo, 100% os dois. O T. um tio que no tem igual. Ele leva na escola, ele pega na escola, ele d o almoo, ele d banho, ele nunca questionou assim. Ele s reclama se for segunda-feira, que dia dele ficar com a A. [namorada], ento ele enche um pouquinho o saco, mas se no for na segunda, no tem stress e a minha me, sempre a tarde no tem stress. Agora, por exemplo, quando eu dependo das minhas irms, gera um conflito forte. No caso a E. e a B. ficam assim, uma horinha, duas horinhas. Uma tarde inteira nem pensar. Nunca. Mais sei l, perto das outras famlias, uma ajuda muito grande, assim. Realmente eu no tenho o que falar. Minha me disponibiliza os dias em funo dos meus horrios, tudo para ficar com o G., sabe? Ele fica doente, eu no posso faltar no trabalho, algum sempre falta para ficar com ele. Um dos meus irmos, uma coisa assim. Realmente eu no tenho muito problema. Agora, com relao ao municpio, nada usado. Entrevistadora: Nada? Joana: Nada. Entrevistadora: E amigos, como que foi? Joana: Ah. Amigos! No comeo tive muita ajuda da M.. Logo que eu me separei, no tinha ningum aqui. A famlia toda tava em Recife. A M. veio morar comigo. Ento ela veio. Ela e o R. de mala e cuia, os dois pra c. Ficamos ns quatro morando aqui n? Eu, o G. [se filho], ela e o R.. Foi um ms assim, para eu no me sentir sozinha, que foi a vez que eu precisei dela mesmo assim. As outras vezes, acho que no ocorreu assim, de precisar desesperadamente, sabe? De vez em quando o T. [irmo] ta viajando. 148
Algum que precisa levar na escola. Mas sempre tem algum disposto. Ou a M. ou a M. L., as duas quebram um galho, assim. Nas minhas redes sociais todo mundo cuida, todo mundo ajuda assim tambm. Quando precisa nas viagens, tem vrias tias, vrios tios e tal. No tenho problema. Entrevistadora: E a escola, voc acha que mudou sua expectativa? Voc buscou uma escola diferente ou no? Joana: Hum. Um pouco. Um pouco porque, como assim: eu e o B. temos vises de educao muitos diferentes. Eu sou um pouco mais tranqila e ele um pouco mais rgido. Ento eu tive uma preocupao em escolher uma escola que ele aceitasse mais. Ento, logo que a gente separou o G. mudou de escola. Foi coincidncia, porque era uma coisa que tava planejada. Ento a gente j tinha planejado que no final do ano ele mudaria de escola, tudo, mas eu acabei cedendo para uma escola que ele gostasse mais, porque eu sabia que isso ia me dar menos dor de cabea. Como ele no ia ta aqui, ento ele ficava mais tranqilo de ser uma escola que ele tinha aceitado mais a proposta pedaggica. No que eu no goste do Rio Branco, mas se fosse para eu escolher ele estaria no So Jos. Enfim. Entrevistadora: Que se encaixaria mais no que voc... Joana: , mais. Mais por mim porque eu estudei l. Ento, na verdade, mais uma viso romntica, entendeu? Ento como eu estudei l e eu adorava, eu preferia o So Jose. Adoro o Rio Branco, porque eu tambm estudei no Rio Branco, mas eu preferia o So Jos. Foi uma deciso de comum acordo, mas eu cedi um pouco mais por isso assim, por ele querer e poder dar mais tranqilidade para ele e conseqentemente para mim. Entrevistadora: Mas voc no esperou nada de mudana da escola? Joana: No. Entrevistadora: Porque voc estava separada voc no buscou uma escola que voc precisaria... Joana: No. No uma escola diferente por conta da separao. No.
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Entrevistadora: Bom, voc j falou nos sentimentos que voc observou nele depois da separao n? E no trabalho, como o trabalho pra voc? Como cuidar do seu filho e trabalhar? Joana: , trabalhar. Foi a parte mais difcil. Bem. Eu encontrei uma serie de preconceitos na verdade; por ser me, nova e querer trabalhar. Ento assim, quando eu me formei, fazendo dinmica de grupos, estas coisas, volta e meia gente batia assim, com textos que a empresa dizia que lugar de me solteira no era naquela empresa. Que as mulheres que eram mes no deveriam trabalhar fora, sabe? Coisas do gnero. Super legal, ano dois mil, n? Se esbarrar com uma coisa dessas. A empresa que eu trabalhei, na rea de alimentos, eu sai por causa do meu filho. Ento assim, o meu chefe no admitia que eu tivesse um filho e ele achava que essa era uma coisa que diminua meu trabalho, porque eu era, apesar de nunca ter faltado na empresa por causa do G., ter me esforado ao mximo pra isso. Nunca ter faltado, no comentar dele, no ficar me queixando nada do gnero, a empresa era machista. Ento, ela via como algo ruim que eu no fosse casada e tivesse um filho. Foi um dos motivos pelo qual eu larguei. Atualmente, no ramo que eu to, que dando aula, isso no faz muita diferena. Quer dizer, a princpio n? No sofri nenhum tipo de preconceito por causa disso. O que eu acho ruim que assim, por ser me, por estar sozinha, quando fica doente, quando ta com algum problema a gente tem que se virar. E no meu ramo eu no posso faltar, ento assim, eu no tenho a tranqilidade pra falar: olha, hoje o meu filho ta com febre, mesmo com atestado mdico e tal e eu no vou poder trabalhar. Eu no posso fazer este tipo de coisa. Ento essa uma coisa que eu acho ruim assim, sabe? Porque, o homem nunca falta. Mesmo que eu fosse casada no faria muita diferena, n? O homem no falta e a mulher que tem que resolver. Ento a hora que minha famlia entra em ao mesmo. Mas isso. No geral, no trabalho isso assim. Entrevistadora: E a sua vida social? 150
Joana: Ai, melhorou muito (risos), depois da separao. Vrios motivos, primeiro porque o B. era um velho. Chato. Programa de sbado a noite era assistir Zorra Total, eu queria morrer!! Ai credo, que horror! Ento eu comecei a sair mais por mim [depois da separao], e como o G. ta sempre em So Paulo nos finais de semana, ento na verdade, ficou pra mim muito mais fcil. Ento eu voltei vida social depois da separao. Sai com meus amigos, namorado, casos etc, etc e etc. Ficou bem mais tranqilo. Mas mesmo o G. estando aqui, uma coisa que eu fao. Que eu saio, deixo ele dormindo com a minha me, volto com ele dormindo. Ento, ela ficou muito mais intensa assim. Ele, atualmente, no atrapalha em nada. Minha vida social cem por cento. Entrevistadora: S teve ganhos? Joana: S ganhos (risos). Nem uma perda. Mas no porque eu era casada. Porque eu era casada com ele. Ache que cada relacionamento um relacionamento. Porque ele era assim: no gostava de sair, no gostava de passear, no gostava de fazer nada, s ficar em casa assistindo tv, ponto. Entrevistadora: E voc acompanhava isso sem reclamar muito? Joana: , eu tentei questionar muito, mas eu no tinha esta abertura com ele, de questionar e tal. uma coisa que no acontecia muito. As poucas vezes que eu tentei foi tipo assim: Vamos sair, eu quero. Foram brigas homricas. Ento eu fui me condicionando de que eu no podia fazer aquilo e foi um dos motivos pelos quais a relao acabou n? Eu tinha vinte e dois anos e me sentia uma velha de quarenta. No pode. No d. No faz bem isso. Entrevistadora: S isso. Tem mais alguma coisa que voc quer falar? Joana: No. Sei l. Acho que no. Falei tudo j.
Aps o final da gravao seguiu uma conversa informal na qual a entrevistada autorizou que fizesse parte da entrevista os comentrios, seguem alguns deles: 151
Casou-se porque engravidou e queria sair de casa; O relacionamento j havia acabado e num reencontro a camisinha furou e ficou grvida; Ficou casada por dois anos porque neste perodo a famlia no estava perto (fora do pas e depois em Recife) e no tinha como sair daquela relao. O marido usava isto como maneira de violncia brigas dirias; Tinham formas muito distintas de demonstrar amor; Acha que foram importantes estes dois anos para a formao de vnculo da criana com o pai; Criana sente falta do pai, que mora em outra cidade, mas o visita toda semana, vai sempre na sexta e volta no domingo, com exceo do dia das mes. Sua famlia no concorda com este ajuste.
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Entrevistada: Rose Data: 06/12/2004. Entrevistadora: Eu tenho um roteiro, com alguns temas que so livres. Eu vou fazendo algumas perguntas mais para voc poder direcionar o seu pensamento. O que voc no quiser responder, no responde. Ta bom? Rose: curso de psicologia que voc faz? Entrevistadora: Sou terapeuta ocupacional. Eu fao mestrado na sociologia da educao. Eu sai completamente da rea. Eu trabalho dentro da rea social, dentro da terapia ocupacional. mais com educao social na verdade. Ento a idia saindo daqui montar um projeto que atenda a camada mdia. As crianas, os adolescentes, a famlia. Dar um suporte para este pessoal que esta, ao meu ver, largado de lado. Ai para isto, a pesquisa vai buscar mais assim. A gente vai tentar entender um pouquinho de como que a dia a dia, a vida, a necessidade da famlia, mas o enfoque principal ai a rede social de suporte. A gente quer saber como que fica depois da separao. Quem so as pessoas que voc busca. Quais so os meios que voc busca para se reestruturar e conseguir dar conta da famlia. Entrevistadora: Mudanas econmicas enfrentadas aps a separao: que mudanas econmicas voc enfrentou aps a sua separao? Teve que mudar de casa, de cidade? Caiu a condio socioeconmica? O que voc achou que seus filhos perderam com isso? O que voc perdeu com isso? Rose: Deixa eu falar. Voc quer que eu d respostas mais enxutas, mais sintetizadas? Entrevistadora: No. Da maneira que voc quiser. livre. Voc pode falar tudo o que voc quiser, da forma que voc quiser. Rose: Tudo bem. Geralmente eu falo muito e sou muito aberta. Tudo bem? Entrevistadora: Tudo bem. Rose: Ento ta. Voc me perguntou sobre as mudanas? Tiveram algumas: eu no mudei de casa, eu no mudei de cidade. Mas tive que 153
tirar filho de escola particular para colocar em escola pblica. . Meu padro de vida caiu muito. . Minha casa precisa de reforma e eu no tenho condies. uma casa antiga, tem um monte de coisa de manuteno, quebra, quebra, quebra, casa velha. Eu concerto algumas coisas mais essenciais, outras vai ficando. , no d pra pagar mo de obra; pedreiro, eletricista, encanador, estas coisas. Ento isso dai, neste sentido caiu muito. Eu s no mudei de casa porque como uma separao litigiosa e meu ex-marido faz absolutamente questo de ficar com a casa, ento eu no sai para ver se eu consigo manter esse direito de continuar na casa. Ento, estou esperando a deciso do juiz para poder sair. Mas meus planos : sair e mudar para um apartamento pequeno. Sair da casa onde eu moro. Entrevistadora: Mudanas ocorridas aps a separao na rotina de vida diria de seus filhos: a gente pensa em dois momentos, duas fotografias: antes e depois da separao: questes emocionais, scio-econmicas e necessidades que seus filhos comearam a apresentar que voc percebeu depois da separao. Eles esto com que idade agora? Rose: Eu tenho um filho mais velho que fez dezoito anos em novembro, ele deficiente. Ele tem um dficit psico-motor, ento ele precisa de cuidados especiais. Tenho um filho que fez quinze anos em maio. E tenho o caula que tem doze anos. Completou doze anos em novembro. Este de doze anos foi para escola pblica. O de dezoito eu mantive em escola particular porque eu tenho reembolso da empresa do meu ex-marido, ele faz parte de um programa de deficiente que me d este direito. O de quinze eu mantive em escola particular porque eu achei que ele era o mais assim, prejudicado, por uma srie de questes. Eu no quis mexer nele, n? Ah, a nvel assim, financeiro, econmico, ah... A coisa foi assim. Foi muito agora economia, porque enquanto meu marido tava em casa ..., ele assumia esta responsabilidade financeira, embora eu nunca deixei de trabalhar totalmente, sempre tinha algum ganho. Alguma coisa. Mas nunca deixei totalmente. E ai, depois que ele saiu. Antes de ele sair ele j 154
no queria mais dar dinheiro em casa, ento eu j fui pedindo dinheiro emprestado para minha irm e depois que ele saiu eu tive que pedir mais ainda, n? Porque da at que o juiz determina quando vem a penso. E a penso pouca porque ele aposentado com um valor muito pequeno. Ele aposentou parcial com um valor baixo, e ele tem terras: ento ele mexe com gado, plantaes, tal e isso no tem como comprovar renda. Ento, a minha penso um valor baixo. Este meu filho mais velho toma tegretol. Por exemplo, eu comecei a pegar tegretol no posto de sade. O meu filho do meio passou por uma cirurgia de dente que eu tive que fazer na odontologia da USP. . O caula no foi mais no dentista. Quer dizer, ento uma srie de coisas que eu fui deixando, que eu fui cortando assim. Fui cortando o mximo. Tive muita ajuda desta minha irm que ajuda no sentido de me emprestar o dinheiro. Ento eu devo muito dinheiro pra ela. No sei se um dia vou ter, vou conseguir pagar. Mas eu devo muito dinheiro para ela para poder me sustentar. Ah, eles. No sei se eles ficaram mais rebeldes. difcil afirmar isso porque eles esto numa idade da adolescncia, ento voc fica sem saber assim, quer dizer, tem haver com os hormnios, com a fase que ele ta vivendo? Tem haver com a sada do pai? Provavelmente um conjunto de coisas. At porque, o meu ex-marido era uma pessoa muito ausente, no sentido de ateno, de carinho, de preocupao com o filho. Isso tudo foi responsabilidade minha, a vida inteira. Mas, ele era presente em casa. Ele ficava fisicamente em casa. Ento, assistindo televiso, no mundo dele mais ele tava l, n? Mas, eu nunca senti falta dele assim, enquanto, enquanto companheiro, enquanto pai dos meus filhos, porque ele nunca foi. Eu sinto falta de um companheiro, sinto falta de um pai pros meus filhos, mas no ele porque ele nunca foi. E ento, ah... Assim, no posso te precisar com certeza, se de fato houve uma, uma mudana emocional. Entrevistadora: Eles no buscaram voc? Por exemplo, nessa hora da separao? 155
Rose: Meus filhos? Entrevistadora: . Rose: Como assim buscaram? Entrevistadora: Ah, me eu estou aqui do lado. Ou pra te dar apoio ou pra pedir apoio. Rose: No, no. Assim, se eu perguntar pra qualquer um dos trs se eles querem morar com o pai, eles querem morar com o pai. Qualquer um dos trs, n? Por que... ... Quem sempre deu a educao fui eu, sempre cuidei dessa parte da educao, dos limites. Ento eu sou uma pessoa enrgica, sou uma pessoa assim, de pulso firme, eu fiscalizo muito n? Eu cobro muito, ento eu no sou uma pessoa simptica, sou uma pessoa realmente chata, como eles dizem. O legal o pai deles. O pai deles no fala, no briga. O pai deles no chama a ateno, ento o pai legal. Ento acho que assim, eles se pudessem eles morariam com o pai. E este ano eu tomei uma deciso. Este ano no, este semestre, estes trs meses para trs, eu tomei uma deciso que foi extremamente dolorida pra mim, que eu ainda no consegui assimilar. O meu filho do meio, este de quinze anos, estava muito rebelde, quer dizer, no com as pessoas, mas comigo. Com as pessoas de fora ele tido como um menino educado, calmo, tal, mas comigo ele ficou muito agressivo. Isto talvez tenha haver com a separao. Ele ficou muito agressivo. Ele j era. Inclusive quando o pai morava em casa, um dia ele me deu um chute na canela, e eu chamei o pai e o pai assim, deu risada. Eu no conseguia sair do lugar, eu no consegui nem falar porque a dor era forte demais. Pegou forte, doeu. E depois isso foi continuando, se acentuando, e h uns trs meses atrs eu tomei a deciso de mandar ele morar com o pai. E isso foi uma coisa extremamente dolorida pra mim e ainda porque, eu no aceito isso, mas eu me vi acuada. Primeiro por no conseguir lidar com essa, com essa violncia dele, no consegui por limite, ser firme. Segundo, porque tambm tinha a questo financeira. So trs meninos que comem, homem come muito, adolescente come muito, ento se pem s coisas na 156
geladeira, se vira s costas j acabou, ento um um gasto muito grande. E o que, o que meu marido dava, que dizer d, no d pra pagar supermercado, pra pagar de comida pra eles. Ento foi uma coisa que eu me vi obrigada, acuada a fazer, a tomar esta deciso. E ele atualmente esta morando com o pai dele. Entrevistadora: Hoje voc esta s com os dois? Rose: Com os dois. Entrevistadora: Ento vamos as redes sociais de suporte. Dificuldades e suportes. Como repercutiu nas atividades e comportamentos dos seus filhos. No municipal. Eu separei em quatro redes de suporte no meu entendimento, que a municipal que creche, centro de sade, hospital pblico, centro de convivncia, igreja, escola... Quais destes voc buscou? O que voc encontrou? O que voc no encontrou? O familiar, o apoio da famlia. Pai dos filhos funcionando como rede de suporte ou no. Voc j falou que seu marido nunca foi presente e agora no mudou isto. Amigos: quem foi? Se voc precisou, quem voc buscou? Se voc teve este suporte. Porque a gente sabe que apesar da gente estar no sculo XXI, quando um casal se separa os amigos parecem que se separam tambm e alguns no querem conviver porque voc uma pessoa separada e acabam sumindo. E privado. A escola. Voc buscou coisas a mais na escola? Voc chegou na escola e falou: olha eu preciso da ajuda de vocs ou em algum outro lugar? Rose: Ento vamos por etapas. Cada coisa destas que voc foi falando minha cabea voa. Tem ene coisas. Em termos de setor pblico, por exemplo: eu tentei arrumar trabalho para este meu filho de quinze anos. Eu sei que a prefeitura tem uns programas que atende ..., como chama? Eu s sei. uma iniciao ao trabalho. Eles recebem treinamento aqui no SENAC. Entrevistadora: o programa educao pelo e para o trabalho. 157
Rose: Eu s sei que depois eles trabalham nestas reparties pblicas, meio perodo e eles ganham um salrio, meio salrio, eu no lembro. tipo uma bolsa. Tentei coloc-lo de todas as formas. Falei com vrias pessoas e o que eu encontrei que assim: eu no morava na periferia, eu tinha casa prpria. O que mais que eu vi? No morava na periferia, tinha casa prpria... Bom enfim, eu no lembro mais. Isso, isso uma briga grande porque , eu acredito, acreditava e acredito, que se ele tivesse uma atividade, ele no ia ficar em casa o dia inteiro assistindo televiso. Um homem de dois metros de altura. Apesar da idade ele um homem grande e talvez. Bom, enfim, eu acho que o trabalho um caminho melhor. E eu queria muito que ele fizesse este tipo de atividade para ter algum dinheiro e para poder iniciar. No consegui. Falaram olha, se... Ento eu vou dar o endereo de algum pobre. No tive a menor chance. Com relao escola, eu s consegui escola pblica, porque eu tinha conhecimento na secretria e eu consegui vaga. Porque tambm no tinha vaga. Ai eu tive que falar com amigos, tal. Insistir. E ai eu consegui uma vaga para este caula. A escola que eles estudavam. Ele estudava em escola particular. Eu devo at hoje. Eu no consegui pagar. E o meu mais velho, estudava na mesma escola e a escola foi bastante compreensiva, e at hoje, j faz dois anos que eu tenho essa divida, que referente ao caula, eu no consegui pagar e eles mantiveram meu mais velho l. Foram compreensivos, me deram recibo. Alis, mandaram carta para o meu ex-marido cobrando pra ver se ele pagava. Fizeram presso. O que no teve resultado, mas a escola fez a parte dela. ... Assim, eu tive da minha. Do meu pai e da minha me, assim, especificamente, eu acho que eu no tive muita ajuda no. Eles no final resistiram um pouco, porque a histria da filha separada. Eles falavam, e os meninos, tal. Depois, eles aceitaram, e pelo contrrio, at hoje eles percebem que realmente no tinha condies de continuar vivendo com meu ex-marido. Mas, assim, eles no me ajudaram financeiramente, nem, 158
por exemplo, minha me ficar em casa. Nunca. Nunca dormiu uma noite na minha casa. Nada. E, nesse sentido no. Essa minha irm, uma irm que mora fora do Brasil e essa minha irm me ajudou muito. E assim, mandando roupas...usadas; todas... Praticamente toda roupa de cama, toalha de banho. Roupas das crianas, minhas roupas todas. Tudo ela que me d. Roupa usada n? Roupas delas l. E dinheiro, que ela me emprestou. Ento eu devo muito a esta irm. Ah. Os outros demais da famlia assim, resistiram no comeo, hoje entendem e tudo bem. Mas apoio financeiro eu s tive dessa minha irm. . Eu acho que com relao ao que voc falou, a questo do preconceito. Eu vejo que tem sim [preconceito] ainda, em pleno sculo XX. ... no uma coisa explicita. No . uma coisa meio velada, meio assim. Mas eu vejo que tem. mais a coisa do. Eu que j tenho cinqenta anos, ento voc vai e so os casais. Ento, como eu no tenho nenhum companheiro. Talvez se eu tivesse um companheiro, mesmo sendo descasada, a coisa ficava mais light. O fato de eu ter, ser sozinha, eu sinto s vezes. No que me descriminam, mas... ... diferente. Tem um certo preconceito assim, uma certa barreira. Ah... Voc me falou hospitais, essas coisas. Entrevistadora: Isso. Rose: Certo. Entrevistadora: Amigos, privados.... Rose: porque da assim. Voc no tem ajuda. Nada. Porque como eu tenho uma casa prpria, como eu tenho carro. Na verdade ele no meu, porque eu devo ele pra minha irm. A casa tambm no minha, porque minha e do meu marido, mas para todos os efeitos minha. Eu sou casada com comunho parcial de bens, comprou essa casa depois de casada. Como eu tenho casa prpria, como eu tenho esse carro, ento... nada assim, destes, destes programas de governo eu posso participar. Entrevistadora: Mais assim, na rede municipal, por exemplo, voc foi buscar ajuda? Voc achou que precisava de ajuda emocional sei l eu, e 159
voc foi atrs pra buscar um servio de apoio? Ou nem foi? Ou nem teve interesse? Rose: No, eu no cheguei a procurar. Porque as informaes que a gente tem que assim, voc no consegue. isso, essa a viso que a gente tem. Ento eu no cheguei a procurar. Que sempre muito difcil. So filas, de espera, muito grandes; quer dizer: quando voc atendida. A histria o defunto j morreu, j passou a missa de stimo dia, tudo n? E, alm disso, eu tenho tambm que no um servio assim... eficiente, porque voc fica. Por exemplo, a psicloga, voc tem acho, menos de meia hora de atendimento e frias e no sei o que. Quer dizer, uma coisa bem fragmentada. Ento eu no cheguei a procurar, no. Nem pra mim, nem pros meus filhos. No posso nem te dizer que de fato isso porque eu no procurei. essa a imagem que eu tenho do que passado, do que falado. Entrevistadora: Mas voc falou que seu filho fez uma cirurgia pela Usp. Rose: Foi. Entrevistadora: Isso voc foi e voc conseguiu. Rose: Nem foi bem pela Usp. Foi. Eu fiz uma cirurgia pela BCD, que a associao dos dentistas l. Cirurgia de periodontia. E meu filho fez uma cirurgia tambm. Ele tinha um dente que tinha que ser extrado. Foi uma cirurgia at complicada, porque um colega que dentista encaminhou pra essa, pra faculdade de odontologia daqui da Usp. Entendeu? Entrevistadora: Ah, ta. Rose: S, n? O resto, a gente tem um convnio mdico. Quer dizer, meu ex-marido tem um convnio. Ento, porque, durante este perodo eu recorri a mdico um milho de vezes. Teve ene ocorrncias. At eu, por conta de stress e acho que da idade, comeou a aparecer muita coisa que eu no tinha antes. Ento hoje eu tenho tendinite. Eu fiz cirurgia do tnel do carpo. Eu tenho problema de coluna. Eu tive anemia, vrias vezes. Tenho problema no tero. Coisas que eu acho que tem muito haver com uma somatizao mesmo. Um stress que a gente vai acumulando coisa n? 160
Tomei antidepressivo, fui num psiquiatra, mas tudo atravs do convnio. E remdio, tem que pagar particular, n. Tem que comprar particular. Perdi o direito que eu tinha do convnio. , hoje mantm ainda, eu tenho direito ao convnio ainda porque no saiu em definitivo separao, ento eu tenho direito. Mas eu perdi direito a reembolso que a gente tinha de 40% dos medicamentos. Ento eu tenho direito a mdico, remdio, mas no... Ento assim: meus filhos, o caula, por exemplo, que tem problema de cido rico, teve. , machucou. Sei l, caiu. O outro tambm bateu com a bicicleta. Todas estas coisas tem que comprar remdio. Durante este perodo j teve infeco hospitalar. Bom, enfim, teve uma srie de coisas. Entrevistadora: Mas os seus filhos tm o apoio total dentro do plano de sade? Eles no vo perder com a separao? Rose: Tem. Eu creio que no. Creio que no. Tudo muito indefinido. H uma presso muito grande por parte do meu amigo. Do meu amigo! Meu inimigo (risos). Meu ex-marido. A presso muito grande assim, porque ele quer ficar com os filhos e com essa casa. Por que o nico bem que a gente tem em comum. Porque, fora isso o que ele tem, ele tem esse stio, vaca, boi, ele tem um barraco grande l na cidade dele, ele tirou do nome dele ento eu no tenho direito. Ele comprou e passou para o nome da irm. Ento a nica coisa que a gente tem em comum essa casa que eu moro. Que eu to brigando pra no vender porque o nico bem que eu tenho; at pra em termos de segurana com esse filho de dezoito anos que eu tenho que deficiente. Que exige cuidados. Que ele faz fisio, faz fono, tudo essas coisas. Ele bem dependente, tal. Ento, eu to brigando pra no perder essa casa, mas h uma presso muito grande por parte dele assim. uma presso que chega a ser doentia, n? Pra que eu saia da casa e ele v ficar na casa com os filhos. Entrevistadora: De qualquer jeito metade da casa sua. Rose: . Por lei, eu tenho garantido metade dessa casa. Mas eu queria, eu queria. Eu no fazia nem questo dessa metade, podia passar pro nome dos meninos, usufruto. O que eu queria era no vender a casa. Alugar a 161
casa sim, vender no. Ento eu penso em alugar a casa. A casa precisa de reforma; uma casa grande e velha. Alugar a casa e morar. Com esse aluguel morar num apartamento menor, numa coisa mais prtica. Esses eram os meus planos. Entrevistadora: Um pouquinho voc falou de sentimentos e atitudes que voc viu nos seus filhos aps a separao e que era difcil de - foi difcil de separar isso, se voc percebeu. Exceto pelo seu filho do meio que, o do meio normalmente j mais... Rose: J mais problemtico. E ele foi muito prejudicado em funo do mais velho, que exigia mais cuidados. Ento, desde parto, desde a gravidez ele sempre teve uma srie de prejuzos ai, n? Em decorrncia. O fato do meu filho mais velho passou por vrias cirurgias, enfim. Ento o caula. Esse do meio foi muito prejudicado. Depois quando ele tinha, no tinha nem trs anos, trs anos no sei, veio o caula. Ento ele sempre foi o mais bravo, sempre foi o mais rebelde. Entrevistadora: Mercado de trabalho. Quais as dificuldades e suportes que voc enfrentou no trabalho por ser me chefe de famlia. Voc acha que eles foram compreensivos com voc. Voc estava inserida no mercado? No estava? Se voc estava, como foi assim, nos momentos em que voc precisou, por exemplo, da cirurgia do seu filho. O trabalho te acolheu ou no? Ou foi problema teu que voc me e no tem ningum pra te ajudar?. Rose: Ento. Olha. Eu tenho uma experincia que eu no sei se vai atender a sua expectativa ai que voc busca, em termos de perfil profissional. Sou psicloga e eu trabalho com consultrio. J trabalho a vida inteira, quer dizer, me formei em 81, ento j faz vinte e tantos anos que eu trabalho com consultrio. Consultrio uma coisa muito instvel, n? Muito ilusrio mesmo. Essa coisa que voc acha que vai dar mais no d. Nunca d e voc esta sempre esperando. Quem sabe no ano que vem. Quem sabe no ms que vem. Quem sabe e nunca d. E o que a gente recebe de cliente mal d pra pagar as despesas. Tem ms que d pra cobrir 162
as despesas, tem ms que no d, mas eu persisto ainda com consultrio. Com tudo isso eu ainda persisto. Acho que eu sou insistente demais, mas enfim eu ainda mantenho esse vinculo que um espao aonde eu pago de acordo. Se eu ocupo ele eu pago. Bom, fora isso, eu fao avaliao de piloto, que tambm uma coisa bem espordica. Quando tem. Ento tem semana que tem dois, de repente passa um ms ou dois sem ter nenhum. Ento uma coisa espordica. E eu fui fazendo isso, sei l que mais que eu fiz. E agora eu estou nessa empresa atual h seis meses. um cargo poltico, um cargo de confiana. Ento um cargo poltico que esta terminando meu perodo agora dia 31 de dezembro. Ento eu no posso te dizer como que foi esse, em termos, se fosse uma empresa privada, certamente eu no teria os privilgios que eu tenho nessa. Porque nessa [empresa] como um cargo, eu sou assessora, um cargo que eu no tenho que assinar ponto, eu no tenho, eu tenho que dar satisfao nenhuma a chefe, a nada. Ento, eu trabalho perodo integral, mas se eu preciso ir numa reunio na escola. Estes dias, por exemplo, meu filho do meio ta de recuperao, eu tive que conversar na escola, eu tive que resolver uns problemas e acabei ficando quase que a manh inteira na escola. Eu acho que essa empresa me d essa condio por ser uma empresa de economia mista, se fosse uma empresa particular, com certeza eu estaria na rua. Mas ento, , por ser uma empresa de economia mista eu tenho essa condio hoje. Privilgio. , agora, pra conseguir esse trabalho, foi uma coisa assim muito difcil, porque eu mandei currculo pra muitos lugares e eu nunca tive resposta positiva. Ento, eu tenho currculo espalhado pra muitos lugares, e falo com muita gente. Peo pra um, peo pra outro, enfim, estou sempre tentando. Mas os lugares que eu tentei me dizem que assim: que no tem vaga. Porque psiclogo uma coisa realmente muito restrita. Empresa nenhuma tem e tal. E tem o fator da idade n? Eu tenho 50 anos e isso pesa contra. Pesa contra o fato de eu ter trs filhos; o fato de eu ter 50 anos; o fato de eu estar afastado do mercado de trabalho formal. Ento, a verdade que j 163
fazem alguns anos que eu procuro trabalho e no consigo. Ento eu consegui esse agora atravs de uma, de uma amiga que poltica, que a J., que me colocou aqui dentro, mas eu sei que agora em janeiro vai ser uma outra batalha e eu no tenho nenhuma perspectiva. To j buscando, me preparando pra janeiro, mas at agora no me apareceu nada assim. Nada. Nem uma perspectiva. E ai, eu no sei o que eu vou fazer. Fico ai pensando. Sonhando (risos). Entrevistadora: Se estiver sonhando ainda ta bom! Rose: . Fico pensando o que fazer. Mas confesso que eu ando cansada. Sabe? Muito cansada. No tenho mais a mesma energia. Eu comecei a trabalhar com quatorze anos. Com quinze anos eu soldava lata em metalrgica e eu tive, eu sempre tive muita disposio, muito assim, pique. Sou filha mais velha, sempre fui assim, desbravadora. Porque eu que arrumei emprego pra famlia inteira, levei, tal. E hoje, fico me vendo assim, cansada. Eu to cansada. Os filhos... uma coisa muito estressante. Muito estressante sabe? E essa separao, que no acaba nunca. Muita guerra. Muita. Muita presso. Ento, eu to cansada. Ento, eu j no tenho mais o mesmo pique. Em outra poca eu falava: eu fao faxina, eu vendo cachorro quente, eu.... Hoje, parece que o prevalece um desnimo. um desacreditar, um, sabe? uma coisa assim. Que eu luto contra, mas. Inclusive, uma das razes que eu procurei psiquiatra, pra ver, pra tomar uns remdios. J busquei muito isso. : em coisas alternativas, em floral, em remdio da alopatia. Mas sempre querendo ver se eu ganho gs. Sabe? Pra ver se eu recarrego a pilha. Porque comparando com o que eu era eu me vejo muito assim: muito acabada. Sabe? Muito sem, sem pique. Ah, ai eu tenho idias n? Assim, eu fico pensando no que eu vou fazer no ano que vem. Eu posso fazer isso, mas isso no d certo. Ento tudo parece que tudo que voc pensa, ce no v muita perspectiva porque, Ribeiro um mercado. Tudo tem muito, tudo ta muito explorado, tudo... E quer dizer, tem que ser coisa que no exige investimento. Ento eu fico cansada. Sabe? 164
No sei, no sei o que eu vou fazer no. Ento eu vou assim, meio por etapa. Quando chegar a hora, eu vejo o que eu fao. Entendeu? Eu vou pensar hoje, ai em janeiro eu vejo o que eu fao e, enfim... Entrevistadora: Viver um dia de cada vez... Rose: . Porque se no voc no d conta. Certo? Entrevistadora: Bom, a ultima coisa. Alteraes na sua vida social. O que que alterou com essa separao? Coisas boas e ruins. No s as coisas ruins! Rose: Eu sei. assim. Boas, que eu acho que no tem preo. Que eu acho que no abro mo, realmente a minha liberdade. o meu sossego. No estar do lado de uma pessoa que voc no quer ficar, entendeu? Voc no suporta mais. Ento, essa liberdade, de poder dormir a hora que voc quer, de poder, entre aspas, porque voc tem compromissos, mas assim, que no tem uma pessoa te perturbando. Isso pra mim coisa que assim, fundamental. Sabe? ... ento foi muito bom. Eu, ah, antes de me separar, s vezes, por exemplo, eu ia mais ao cinema. No s por uma questo financeira, porque apesar do meu marido no colaborar, mas ele estava em casa e a responsabilidade era dele. Eu chegava catando brinquedo desde a calada. Mamadeira em cima da mesa, aquelas coisas, mas ele estava l. E agora, eu parei, eu saia menos anda depois que eu me separei, porque eu no podia. No tinha com quem deixar filho. Outra coisa, que ele servia de motorista. Eu falava que ele carregava e descarregava carga. Porque ele levava filho na escola, buscava. Nunca conversou com professor, nunca foi a nenhuma reunio, mas ele era o motorista que levava e carregava. Depois que ele saiu de casa, eu tive que fazer isso tudo sozinha n? Ento isso me sobrecarregou tambm, que eu fiquei sem o motorista pra carregar a carga n? (risos). Ento, quando ele tava em casa eu fazia, mas, se eu precisava tinha com quem contar. Se eu tinha um compromisso, ah...Vai buscar, ele ia buscar. Hoje eu fiquei sem essa alternativa.
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Mas voc me falou da vida social. Ai tambm no d pra sair. Por exemplo, se eu vou numa festa, vou deixar os meninos em casa sozinhos? Se ele tava em casa, pelo menos tinha um guarda l, algum em casa. Agora no d. Ento, eu no saiu muito. No tenho uma vida social assim. , dentro do possvel, eu vou com os meninos, assim n? Mas sem grandes agitos. No arrumei outro parceiro, nunca tive, nunca encontrei nem um namorado. Nada. Ah, e tambm acho que uma coisa, , difcil. Acho que hoje no tem mesmo homem na praa. A verdade essa. Acho que tem muito mais mulher do que homem, n? No tem qualidade, n? Tem quantidade de homem, mas qualidade a gente no tem. Ento, nunca, nunca apareceu nem um relacionamento, nada. E vivo minha vida assim, pros filhos, pra casa, trabalho. Minha vida essa. Eu no paro. Eu vou dormir uma hora da manh todo dia e acordo s seis horas da manh todo dia. no mnimo uma hora da manh. porque muita responsabilidade, muito detalhe, muita coisa. Eu sou muito assim, controladora. Tudo eu tenho que ver, ento muito cansativo. Nem tenho tempo de sair tambm. Nem tenho dinheiro. Nem tenho condies. Nem tenho tempo, nem nada. Ento isso.
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Entrevistada: Silvia Data: 13/06/03 Entrevistadora: Se voc quiser falar primeiro das mudanas econmicas enfrentadas na separao. Tipo, mudana: se voc teve que mudar de casa? De cidade? Condies socioeconmicas. Perdas que voc achou que seus filhos tiveram por conta da separao, economicamente falando. Silvia: No. Eu acho que a nossa separao ela bastante atpica se a gente comparar com outras separaes, porque, apesar de nos sermos classe mdia, mdia mesmo, ... essa. Tivemos a construo desta casa aqui, onde eu estou agora. Que foi no primeiro dia que eu me separei. Foi quando a casa estava em ponto de ser habitada, no tava concluda, como at hoje no ta mais. Bem razovel. Eu vim ento morar com as crianas aqui. Ento no, deste ponto de vista, quer dizer, eu tinha um lugar pra morar e ele tambm ficou com a nossa antiga casa. Isto ai j d um equilbrio bom. Tem gente que tem que alugar casa. . Bom, o meu salrio sempre foi baixo. No daria pra viver do meu salrio do meu emprego principal que a Unicamp, porque eu sou tempo parcial na Unicamp. O meu salrio at o ms passado era de mil e quinhentos reais, agora que foi para mil e setecentos com este reajuste. Eu tenho que buscar outras formas: alunos particulares ou dar de vez em quando aulas em escolas particulares de lnguas para poder me sustentar. Isto eu no tinha antes. Obrigatoriamente no tinha porque ns dividamos as nossas despesas. Entrevistadora: Somavam a renda? Silvia: . Somvamos a renda e dividamos os gastos. . Nesse aspecto ento, para mim mais penoso, mas no tanto quanto comparando com outras pessoas. Am. Que eu poderia dizer mais? Bom, e tambm, por um aspecto interessante da nossa separao que , os meninos ficam uma 167
semana comigo uma semana com o pai. Ai tambm eu no tenho a despesa total que eu teria. Entrevistadora: Continua com os gastos divididos em relao a eles pelo menos? Silvia: , huru, isso. Entrevistadora: Em relao a eles, voc acha que eles tiveram uma perda significativa econmica com esta separao? Silvia: No. tchu, tchu. No tiveram. Agora, justamente neste momento, eles esto sofrendo a primeira quebra de fato nos padres normais, que , a pedido deles, implantei o speed aqui em casa, um outro provedor. Eu t cortando estas coisas. Vai ser a primeira vez que eles vo abrir mo de uma coisa boa que tinham. Porque antes no tinha speed, mas eles ficavam na frente do computador o tempo todo. Agora, concretamente vo sentir esta perda ai e algumas outras que eu j disse que no posso bancar mais. Entrevistadora: Mudanas que at no esto muito relacionadas aos nossos salrios, mas a realidade econmica que a gente esta passando tambm. Silvia: verdade. Mas eu estou me lembrando agora que e no mencionei um fato que importante, quer dizer, se por um lado eu consegui sobreviver com este salrio que muito baixo, com pouqussimas outras ajudas; esqueci de dizer, que de vez em quando, quando eu estou na pior mesmo, eu recorro ao meu pai. Entrevistadora: Famlia? Silvia: . Entrevistadora: E mudanas na rotina de vida diria deles. Questes emocionais: quais necessidades novas seus filhos comearam a apresentar? Voc achou que eles, no s no sentido emocional; que sentimentos novos apareceram e tambm, alteraes de rotina mesmo.
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Voc j falou de um, que o fato deles estarem morando uma semana com voc e uma semana com o pai. Voc enxerga isso de uma forma positiva ou negativa? Como que foi este processo para eles? Silvia: Olha. Por incrvel que parea, uma forma muito positiva. No nosso caso, deu super certo. Eles so muitos cools, so meninos assim que no so encanados com nada e... E tiraram isto de letra. Isto no o menor problema na vida deles. E at a rotina diria deles, porque quando a gente fala isto pras outras pessoas, elas pensam: meus Deus mais que complicao. Como? Mudar toda semana de casa. No nos estruturamos de forma, as duas casas eles tem tudo nas duas casas, eles s carregam o material didtico. Entrevistadora: Da escola? Silvia: Material da escola, s, mais nada. Entrevistadora: Concretamente, eles vivem aqui e l? Silvia: . E vivem l. Eles tm duas casas mesmo. No ficam tendo que mudar roupa, fazer mala, que acho que isso seria complicado. Entrevistadora: um processo de perda toda semana? Silvia: . E eles tiram isso de letra. Isso muito bom para ns. Tanto para mim como pro pai, porque a gente fica com saudade deles. Eles ficam com saudade da gente. Ento no dia que eles chegam uma festa, a gente fica muito feliz mesmo de rev-los e, morando a quatro quilmetros de distancia e, quer dizer, se eu estiver mesmo com saudade eu vou l e vejo. Eles s vezes passam aqui sem avisar, passam aqui em casa, eles tem chave da casa, no problema nenhum e eu acho, alis, esta soluo para mim, foi uma soluo at que eu, que eu gostaria assim de. Eu sempre tenho falado isso, de sugerir para alguns casais porque, quando eu no pensava nunca na idia de me separar, porque eu no tinha coragem, porque eu falava como que o pai vai se privar da companhia dos filhos. Isto pra mim era impensvel. Eu acho que ele tem tanto direito quando eu, de ter a companhia dos filhos. E da que quando ele colocou isso, a possibilidade da gente dividir, que ele queria, era a nica condio que ele 169
impunha para ns nos separarmos, que as crianas ficassem em igual tempo com ele e comigo. Entrevistadora: Guarda compartilhada? Silvia: . Eu acho isso fantstico! No sei se pras outras famlias d to certo assim. Entrevistadora: Ento voc acha que neste sentido eles no tiveram perda? Silvia: No. Entrevistadora: Na verdade ganhos. Porque neste tipo de separao eles podiam ter ficado longe de um ou de outro. Silvia: . Entrevistadora: E quanto s redes de suporte. Quem te ajudou neste momento? Voc. O fato de voc estar falando que no ganha muito, qual o auxilio mdico que voc busca? Mesmo de coisas que eles faam. Voc utiliza centro de sade, hospital pblico, centro de convivncias, escolas para fazer outras coisas para eles ou voc busca o servio privado dentro disso? Silvia: Bom, eu tenho um plano de sade privado, que a Unimed. Ento, quanto a isso a gente tinha e continua tendo. Ento, no ha problema neste sentido. Precisou tem. Que mais? No. Assim, no recorremos a outras coisas. Como eu gosto demais de cultura e arte, sou muito ligada a isso, sempre procuro lev-los a estas coisas, mas sempre fiz isso. O pai no gosta muito destas coisas. No ai a nada, eu sempre ia sozinha. Quer dizer, eu tambm no tive esta perda. As coisas, que eu j fazia sozinha, continuei fazendo com eles, muito. Agora que esto aborrecentes no querem mais a companhia da me. Entrevistadora: Esto na fase de largar a me de lado. Silvia: . , mas... Acho que s.
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Entrevistadora: Dentro da famlia: pais? Apoio da famlia? o pai voc j falou que ele funciona como uma rede de suporte mesmo? Silvia: . Apesar de que todo mundo mora longe. Quer dizer, eu tenho um irmo aqui, mas todos os outros parentes moram longe daqui. Ento eu j no tinha assim, a presena fsica de ningum, a no ser deste irmo. E ento por isso no tenho como suporte. claro que todas as frias, mas como antes, a gente sempre se v. Entrevistadora: As alteraes foram mnimas na verdade n? E voc buscou apoio dos amigos, tanto pra voc quanto para eles? Silvia: No, porque na verdade teve uma amiga que j era muito minha amiga, que ficou cada vez mais prxima por causa da separao. Ela se achou na obrigao de ser meu anjo da guarda. Ficamos com uma amizade mesmo muito prxima. Entrevistadora: Ento nem foi tanto voc que foi buscar ela mais ela que veio at voc? Silvia: No. , exatamente. Ela se colocou este papel. Me falou isso depois. Alguns anos depois ela falou, que ela se achou no papel de anja. (risos). Entrevistadora: Mas de alguma maneira essencial ter algum prximo, por que sozinha ningum da conta n? , sentimentos e atitudes que voc observa e observou em seus filhos aps a separao. Como voc acha que ficou a vida deles dentro de casa, por exmplo? Silvia: Eu acho que ficou mais solta, porque o nico problema que eu tinha com o meu ex-marido era o problema do relacionamento, do relacionamento. Entrevistadora: Seu com ele? Silvia: . Ento eu notava que se criava uma tenso muito grande quando a gente estava junto e ia conversar qualquer coisa, e agora no temo mais essa tenso ento eu vejo que, o meu filho mais novo, o E., ele relaxou
171
mais. No que ele fosse muito preocupado, mas ele odiava briga ento. Ai ele ficou mais solto. Entrevistadora: Na verdade a tenso entre vocs estava refletindo e sendo muito mais prejudicial a eles antes do que agora que esto separados? Silvia: . E tem uma coisa, um dado muito interessante tambm neles que eles no falam absolutamente nada do pai pra mim nem de mim pro pai. Eles so absolutamente discretos n! Neutros na questo. Eles sabem muito bem que foi uma questo entre ns e eles no pem fogo, eles no atiam fogo na fogueira de jeito nenhum Entrevistadora: O que acontece aqui aqui o que acontece l l. Eles conseguem fazer esta separao? Silvia: Totalmente. Entrevistadora: Eles conversaram com voc sobre a separao ou sumiram? Silvia: Eles deram assim, total apoio a tudo. No uma coisa assim pegajosa. Eles so muito adultos assim, em vrios aspectos. Ahm. Uma presena firme assim. Eles tm uma compreenso das coisas, que muito acima da mdia dos adultos. Nossa, eles so muito maduros em vrias coisas, eles captam as coisas facilmente. Entrevistadora: Ento voc teve muito suporte. Mas e eles em relao a voc? Eles chegaram para conversar sobre a separao? Os sentimentos que estavam surgindo? Ou no? Se na verdade eles se firmaram como algum que estava dando um apoio para voc? Silvia: Pra mim e pro pai e pronto. Entrevistadora: Eu estou dizendo assim: Com eles, eles no se importaram? Eles no conversaram? Silvia: No.(risos) Entrevistadora: Alteraes na vida social sua. Que alteraes voc acha que teve por estar com os meninos aqui dentro de casa?
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Silvia: No. Por no ter, no estar mais casada. Ai que eu sai muito mais de casa. Eu j tinha mil compromissos. Mas agora ento, desde que me separei me dedico a vrias causas assim, e sem preocupao nenhuma. No tenho que me reportar a ningum. Entrevistadora: Isto se d pelo fato da idade mais avanada que eles estavam? Silvia: Dos meninos tambm, porque eles podem ficar sozinhos em casa. Entrevistadora: Mesmo desde os onze anos, voc no se preocupava com o fato deles ficarem sozinhos? Silvia: No. Entrevistadora: Porque j estavam tambm na fase da pr-adolescncia! Silvia: . Entrevistadora: Mercado de trabalho. Quais dificuldades e suporte que voc enfrenta no mercado de trabalho por ser me chefe de famlia e a sua relao com o trabalho? Silvia: Eu sempre fui muito independente, n? Comecei a trabalhar com dezessete anos e sempre muito responsvel com os meus compromissos. E, bom, na funo de professora [universitria] a gente tem muita liberdade de horrio n? Voc cumpre... Se voc quiser s cumprir as aulas e fazer o resto em casa voc pode. Ento isto facilita bastante. Eu fico pensando que quem se separa com filho pequeno e que tem um horrio muito rgido e muito longo, ai estas coisas se dificultam. No meu caso no n? Eu tambm posso dar aulas em casa, em vrios horrios. Entrevistadora: Mas tambm por conta de voc ser professora universitria no ? Porque se uma professora em um colgio particular, a situao muda, no ? Silvia: . tambm. Entrevistadora: Tem alguma coisa que voc gostaria de falar? Da escola? Voc acha que mudou sua perspectiva em relao escola dos meninos depois da separao? Voc acha que a escola deveria modificar a forma dela para atender esta demanda, que uma demanda crescente? 173
Silvia: No caso dos meus filhos no. Como eu falei, eles so muito resolvidos, eles no precisam. Eu no sei, porque ningum sabe na vida quais so os problemas e quais so as seqelas que a gente vai ter de determinadas coisas, mas aparentemente no tem nenhuma seqela referente separao. No sei, talvez no inicio eles tenham ficado com um pouquinho de dor no corao por no estar mais todo dia no mesmo teto, mas, considerando que o pai muito mais nervoso do que eu (risos) talvez tenha sido uma relaxada melhor. Mas eles lidam super bem com o pai. Eles sabem, muito bem como eles devem abordar o pai. O pai gosta muito deles e eles do pai, assim da maneira como ele . Eles sabem dosar quando o pai esta nervoso, eles ficam quietos e passa logo. Posso te colocar a minha ansiedade por ser catlica praticante, ai em relao instituio Igreja n? Logo quando eu me separei isso parecia uma coisa pesada. Sabia que todo mundo estava olhando para mim, sendo que eu e C. freqentvamos juntos Igreja, sabia que todo mundo estava olhando e dizendo: Mas como? Entrevistadora: E dentro da Igreja o casamento indissolvel. Silvia: Pois . Como eles vo se separar? A gente ouviu isso muitas vezes. Ento isto era pesado. Entrevistadora: Dentro de onde era o seu canto espiritual, que era o seu suporte, voc na verdade no teve suporte? Silvia: . Entrevistadora: Voc foi criticada por ter se separado? Silvia: . No uma critica to aberta n? Mas assim, um pesar muito grande, uma incompreenso tambm. Por que? Duas pessoas que se entendiam tanto. As pessoas no sabem da sua vida particular. S porque ns estvamos juntos. Entrevistadora: a imagem. Silvia: . Isto no foi uma ajuda. Entrevistadora: E vocs continuam freqentando a mesma igreja?
174
Silvia: No, na verdade, quando eu mudei para c, eu freqento mais o Guar, aqui pertinho. E ele continua na Santa Izabel, ou l na matriz, ento a gente no se encontra muito mais. Agora interessante o seguinte: o meu sogro e a minha sogra, eu continuo sendo muito amiga deles. Eles, de certa forma deram todo apoio para a separao. claro que ningum quer, obvio que ningum quer. Entrevistadora: A gente no casa pensando nisso. Silvia: De maneira nenhuma, principalmente uma catlica praticante como eu era, assim, absurdamente catlica. Agora que eu tenho um envolvimento muito grande com varias religies. Eu freqento alguns grupos de dialogo ecumnico, inter-religioso, mas antes era assim, uma coisa muito rgida. Entrevistadora: E estas novas aes que voc comentou ai? Como que elas funcionaram? Como que elas funcionam na sua vida? Silvia: Elas tm muito espao na minha vida. E eu penso, que aos olhos dos outros, muita gente esta julgando que seja uma fuga, que eu no tenho, agora eu tenho que preencher meu vazio. Aquelas coisas. Eu acho que no. Que agora eu estou usando a minha liberdade para coisas que eu quis fazer mesmo. No ? Eu no acho que seja fuga no. Sei l, todo psiclogo vai interpretar que fuga, mas no. Entrevistadora: Na verdade pode ser interpretado que seu marido, no momento em que voc deixou de ser casada, deixou de ter certas responsabilidades dentro da sua casa, voc teve mais espao para buscar os seus desejos e ai batalhar por estas coisas. Silvia: , huhrum. Acho que nessa linha ai. Entrevistadora: Buscar mais voc. O individual. Bom, dentro do que eu achava de mais importante mais ou menos isso. Se voc tiver mais alguma coisa que voc gostaria de falar. Silvia: Acho que no. Mas eu sou pouco reflexiva, no sou uma pessoa assim que, fique elaborando muito as coisas no.
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Entrevistadora: Mesmo durante este perodo todo no ficou pensando em nada disso e nem.Voc no reparou em todas estas coisas? Ou no, voc acha que isto passou pela sua cabea? No momento agora estou sozinha, tenho dois filhos? Silvia: No. No. Eu vou fazendo assim. Vou vivendo o dia-a-dia e vamos mandando bala. Entrevistadora: No fica remoendo nada? Silvia: No. E nem com medo de futuro. Eu nem penso muito no futuro no. Vamos fazendo, vamos fazendo. E a vida to agitada que voc no tem muito tempo para projetar para o futuro. Tambm, o que adianta voc projetar para o futuro se voc no sabe quanto tempo voc vai viver? As condies de vida podem mudar de um dia para o outro, no ? Acho que no tem muito sentido.
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAO

A FAMLIA CONTEMPORNEA BRASILEIRA MES CHEFE DE FAMLA DE CAMADA MDIA.

CAROLINA FIGUEIREDO FONSECA RIBEIRO

ORIENTADOR: PROF. DR. SALVADOR ANTONIO MIRELES SANDOVAL

CAMPINAS 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Campinas 2005 iii

by Carolina Figueiredo Fonseca Ribeiro, 2005.

Ficha catalogrfica elaborada pela biblioteca da Faculdade de Educao/UNICAMP

CASAIS SE SEPARAM; PAIS E FILHOS SO PARA SEMPRE.

CAPTULO I RESGATANDO A HISTRIA DA FAMLIA

CAPTULO III ENTENDENDO A PESQUISA E SEU REFERENCIAL TERICO

III.4. Apresentando o grupo pesquisado

Delimitando e discutindo o problema

CAPTULO I - Resgatando a Histria da Famlia

I.1. Trabalhando o conceito de famlia

Entendendo o processo histrico da formao da famlia.

O papel da mulher neste processo.

A Famlia est em crise?

I.2. Resgate da histria da famlia brasileira.

Esmiuando a histria da famlia brasileira o entrelaado famlia e mulheres.

Brasil Colnia, sculo XVIII.

Enfocando o processo legislativo.

O Cdigo Civil da Repblica e a mulher.

Fatos importantes posterior a Constituio de 1988

I.3. Famlias Monoparentais

Conceito de famlia monoparental.

CAPTULO II Que famlia esta que estamos pesquisando?

II.1. Trabalhando com dados.

100 91,4 89 83,2 80

16,8 8,5 4,2 4

0 Brasil Norte Nordeste URBANO Sudeste RURAL Sul Centro-oeste

Fonte: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes

320 712 MEDIANO MDIO

RENDIMENTO NOMINAL MENSAL (R$)

Fonte: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes

Font e: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes

Fonte: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes

MUNICPIOS DAS CAPITAIS

Fonte: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes

Fonte: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes.

sem instruo e menos de um ano

17 16,7 18,3 17,2 20,4 18,6 18,2 17 19,9 19,4 31,7 25 30 35

Fonte: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes

1,2 VARIAO (B-A) 0,8 0,9

5,6 2000 (B) 5,7 5,7

4,4 1991 (A) 4,9 4,8

Fonte: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes

30 27,4 25 % 20 16,6 15 18,7 23,8

0 15 a 19 anos 20 a 29 anos 30 a 39 anos 40 a 49 anos 50 a 59 anos 60 a 64 anos 65 anos ou mais

Fonte: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes

Fonte: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes

17,4 15,6 HOMEM MULHER 36,9 25,5

Fonte: IBGE, Censo Demogrfico 2000. Nota: Domiclios particulares permanentes

II.2. A mulher de camada mdia no processo de transformao da sociedade brasileira.

A gerao de transio e a nova gerao: Famlia contempornea brasileira.

CAPTULO III Entendendo a Pesquisa e seu Referencial Terico.

Para tanto o grupo pesquisado foi definido atravs de seis pr-requisitos:

Foram entrevistadas quatro mulheres:

III.2. Definindo Representao Social.

Atitude: focaliza a orientao global em relao ao objeto da representao social e;

III.3. Procedimentos metodolgicos.

A pesquisa foi realizada em trs momentos e obedeceu a seguinte ordem:

___________________ _ _____________________

Data de Idade na nascimento separao / / / / / / / /