[18:51, 4/8/2022] Arcangelo Palmiero: Didattica inclusiva integrativa

PEI

PDP

Insegnante di Sostegno

Noi perché decidiamo di fare questa cosa

La traccia

Didattica inclusiva / integrativa

Goleman

Piaget

Vigosky Bruner

Aritcoli 9/3/34

9 repubblica promuove sviluppo cultura e ricerca scientifica e tecina

33 arte scienza liberta di insegnamento

34 scuola aperta a tutti

34 capace e meritoevoli lostato deve garantire a tutti

RIforme

Moratti 53/2003

Perché comporta un riassetto della scuola per la prima volta si aprla di finazio di ucola rpima a secondaria di
1 e 2 grado e alta formazione introdotti i licei

Alternanza suola lavoro nasce con moratti

Gelmini

1 Maestro unico

2 Voti in decimi

3 Obbligo scolasticoi 16 anni

Bassanini 59/1997

Articolo 21 Introduzione di autonomia scolastica

da organizzzaion verticale a una di tipo orizzontale

dpr 275/99 articoli 4/5/6 autonomica dicattica /organizzativa /e svuiluppoe ricerca

Auto didattica

Possibilita di rimodulare il monte ore per iascund idsciplina accorparle

Organizzativa
Dirigente scolastico può usare i docenti in classid ic oncorso diverse da quelle di apaprtenenza

DI ricerca e sviluppo

Autonomia finanaizaria

Possibilita di usare fondi statali in base ai principi economicità efficienza a trasparenza

Buona scuola Renzi 107/2015

è stat introdotta per innalzare il livello delle competenze degli alunni ed evitare dispersione e abbandono
scolastico e garantiee istruzione permantne

Novita

Figura dirigente scolastico

Rsponsabile della gestione, rapposrti sindacali, suoi collafbarotri

Puòl stabilire degli accordi direte

COnh imprese che ne fanno richeista contrattialternanza sucolalavoro

Redige scheda valutativa dell'impresa

Può accettare donazione o accendere mutui con approvazione del consiglio d'istituto

Indizzo generale su cui poi andra formrulato il ptof

Alternanza scuola lavoro

COn la107 si rafforza

Aumenttnato ore tcu

Il tcu diventa oggetto dell esame orale

Ptof durata triennale

Viene redatto entro il 31 ottobr dell'anno precedente al triennio

Programamzione curirculare

Fabibsogno deelr siorse umane e strmentali

corsi di formazione per il persona dovcente ed ATA

Stupulato dl collegio dei docenti

§Approvato dal consigilio d'isitututo

Organi Collegiali
COnsiglio istututo

COntrolo economico e finanziario della scuola

14 membri se < 500

19 se > 500

Atti chesono deliberati dal COnsiglio istutoo posso essempi impugnati solo conricorso al tar

Giunta esecutiva

Fa parte del Con d ist

Patto di corresponsabilità

Sottosrcitto al moneto dell'oscirzione enunciaizone di doveri nei confroni degli allunni dei genitoi e dei
docenti

Regolamento istituto

Si occupa della gestiond egli spazi pubblimi

Mnesa

Viaggi istruione

Vigilanza Alunni

vEDERE ANCHE

Consiglio Intersezione

iNTERLCASSE

e CLASSE

COLEGIO DOCENTI

SOLO DOCENTI

Organo consultivo propulsivo deliberativo Adotta il PTOF

Leggi

Discorsino

Se chiedono figura insegnante sostegno

Insegnat

si è avuto di pari pass con inserimtneto alunni

Tappe impiortnti
Legge 118/71

Franca falcucci

Scuola ottica nuova abbatte barriere 517/77 (elimnate le classi diferiezionasion e introdott figfura
sinegnate si dostegno)

Prima solo Primarie poi anche superionri

Insegnate sostegno diventa formale con 270/82

Accede al proprio ruolo con concorso e inserito in gradfuatoria

Queste leggi

Inserimetno degli alunni e del docente di sostegno al pari passo

Passaggio importante

104/92 legge che obbligalo stato all abbattimendo delle barriere

Attreverso il Piano DF premette stesuira del PEI

PEI approvato dal GLO

Importante nel GLO il DOcente sostegno

Importanz ainsegnate sostegno risiede nel suo ruolo di facilitatore dell comunicazione fgra la parti che
interagiscono per l'inclusione

FIno all 104 si considerava la persone diversamente abile a seconda delle mancanze che aveva

Mentre dall 2019 in poi prospettiva bio psicosociale COn ICF Classificazionen internzionel del
funzionamento

DAl 2019 il pei si sposta sull'inclusione

è la scuola che deve accogliere e adeguarsi allo studente

L'insegnante nell'esercizio della suoa funzione ddeve usari imediatori

Analogici

Attivi

Simbolici
Ioconici

Vari stili di apprendimento e vari stili cognitivi

DIdattica metacgonitiva

Imparare ad Imparare

Saper comunicare

competenze matematiche

civiche

diogitali

imparare ad imparare

spirito imprenditorialità

COnsapevolezza

Dodattice he comptenze

Differneza fra conoscenza /abilità /competenza

Conoscenza come viene acquisoita

AbIlità come metti in patica

COmpetenza come sei capace di

Didattica laboratoriale Dewey

Attivismo dell'alunno

DOcente fa parte del gruppo

I BES

104

DSA

Deficit atteznioe Deficit Motorio

Iperattivita

PDP

Vedere differenza

DIdattica individualizzata
Didattica personalizzata

Didaddica differenzioata

Valutazione

ddl 72/2017

Di tipo diagnostico serve al docente per comprendere l'anunno da cosa parte

Di tipo Formativa con bvrevi interrogazionie epr prendere coscienza di cio che si è appreso e
autocorrezione al docente per regolare il proprio modiidi operare

DI tipo sommativa comunicata ai genitori in caso

Valutazione autentico

verifica di come le competenza vengono messe in pratica

66/2017

Introduce gli organi di inclusione

e impone che il PEI venga redatto tramite ICF

Alternanza scuola lavoro

Introdotta 53/2003

Ripresa 107/2015

145/2018 diventa PCTO

Vengono dimezzate le ore

Individualizzata

Si Basa sulle esigenze dell'alunno ma si eprseguno cmq obiettivi di tutta la classe

Personalizzata

Cambiano anche gli obiettivi

Equilibrio che si crea fra il singolo e la classe porta alla didattica integrata.
Didattica inclusiva

Tiene conto di tutti i BES Cercando di valorizzare le potenzialità attraverso l'ultilizzo di mediatori didattici e
strategie didattiche inclusive.

PDP

Previsto per alunni non certificati 104

Deve prevedere misure compensative dispsensative per la persone e i criteri di valutazione

DSA obbligatorio il PDP

Empatia

Eckmann

Differenza emozioni Primarie / Complesse

Hoffman

Intelligenza emotiva di goleman

Capacita di riconoscere proprie emozione e altrui

Gardner parla di intelligenze multiple

Creatività

De Bono Pensiero Laterale/Verticale e teroia Dei 6 cappelli

Guilford pensiero divergente

GLI GLO

Traccia, 104, pei, dsa, BES, GLI e GLO

l'inclusione

Ampliamento della traccia, secondo docente: le funzioni del DS, autonomia scolastica, competenze e
differenza tra conoscenza, abilità e attitudini con autori annessi

- Le leggi Come viste da te

- Organi Collegiali e tutte le Figure e gruppi che ruotano intorno alla scuola (DS, Consiglio d'istituto, GLI,
GLO)

- Empatia e Creatività con tuttgli gli autori che seguono

- Tipi di didattica iondividulizzata, personalizzata, inclusiva e integrata