PLANIFICAÇÃO – 6º ANO –ANO LECTIVO DE 2008/2009 - 3º PERÍODO

MAT/MEIOS TEMPO
U. TRABALHO/ ESTRATÉGIAS/ COMPETÊNCIAS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE PREVISTO
CONTEÚDOS ACTIVIDADES ESSENCIAIS EXPRESSÃO

12- Do Módulo ao - Noção de ícone, sinal, índice e símbolo; - Identificar sinais, símbolos e ícones; Informação recolhida sobre o Papel Total + - 38
Padrão… - Noção de módulo/padrão; - Utilizar os instrumentos de desenho geométrico assunto; Cavalinho A3
- O prof. explica aos alunos que no computador está um com preocupação de rigor; Computadores
Rigor e a precisão nos traçados e na
Comunicação ícone para aceder a um pouwer point sobre o que é o - Ser capaz de aplicar os materiais e as técnicas de Projector
Módulo/Padrão?1 um modo intencional e criativo.
aplicação das técnicas multimédia
Capacidade de resolução de problemas
Estrutura modular - Com base no power point reforça a noção de - Usar com intencionalidade os elementos formais Ligação WEB 18
O rigor e a precisão nas aptidões
repetição, simetria, rotação, assimetria; da expressão plástica; Compasso
técnicas e manuais
Geometria - O prof. explica aos alunos que no computador está um - Explorar criativamente as possibilidades Régua
A originalidade na concepção e
ícone para aceder a uma WebQuest2. A partir desse expressivas dos materiais e técnicas de expressão Esquadro
tratamento do tema
Desenho momento partem para o auto descoberta na Internet; plástica. Lápis nº3
A capacidade de recolha e investigação
- Construção de um módulo com base nos conceitos de - Ser capaz de investigar, tratar e recolher Lápis de cor
A sensibilidade estética.
Pintura geometria explorados; informação, nos diversos meios, nomeadamente Papel cavalinho A4
- Pintura a guache ou lápis de cor; as TIC na resolução de problemas.
- Autoavaliação3 e heteroavaliação

Seleccionar e analisar nos diversos suportes (livro e Ser capaz de investigar, tratar e recolher nos Capacidade de resolução de problemas Papel
13 – Arte figurativa multimédia) o que é arte figurativa e quem são os diversos meios, a resolução de problemas. A capacidade de recolha e investigação Cavalinho A3
Apresentação em principais impulsionadores dos vários tipos de arte? Aplicar a técnica de pintura a guache. A sensibilidade estética. Guaches
Pouwer point Apresentação em PowerPoint de um trabalho de - Sensibilizar os alunos para o uso e recurso às A originalidade na apresentação e Pincéis 10
investigação sobre o seu pintor preferido (biografia e novas tecnologias de informação; concepção dos trabalhos. Ajulejos
. Comunicação obras do autor). - Ser capaz de investigar, tratar e recolher Trapo
-Formas de comunicação Pintura a guache de uma obra (do seu pintor informação, nos diversos meios, nomeadamente Computadores
preferido). as TIC na resolução de problemas. Projector
- Autoavaliação4 e heteroavaliação - Aplicar nos trabalhos que realiza um julgamento multimédia
estético e social. Ligação WEB

14 – Estudo do rosto Noção de simetria - Ser capaz de identificar diferenças e A originalidade e a criatividade na Papel cavalinho
humano Noção de cânones: os cânones do corpo humano e do semelhanças; concepção do trabalho; Lápis nº1 8
rosto - Identificar e aplicar os cânones do rosto O rigor na aplicação dos conceitos; Borracha de miolo
Desenho/Pintura Desenho de um rosto: humano; A capacidade de observação. de pão
O pormenor dos olhos, do nariz, da boca, das orelhas, - Ser capaz de reproduzir um rosto humano, a
do cabelo... partir de uma imagem.

15-Segurança e Higiene - Organização e limpeza da sala para a montagem de Ter exigências de funcionalidade e equilíbrio - Capacidade de observação; Sala EVT
no Trabalho uma exposição final de todos os trabalhos; visual, na construção de formas e na decoração de - Sensibilidade estética; Computador 2
- Natureza e organização - Montagem da exposição espaços. - Aplicação conceitos a novas situações Projector
do espaço (articulação com EV,OA,ET) multimédia
- Trabalho

1
http://hugo22silva.no.sapo.pt/modulopadrao.agostinho.ppt
2
http://hugo22silva.no.sapo.pt/pagina1.htm
3
http://hugo22silva.no.sapo.pt/pagina1.htm (fichas formativas)
4
http://hugo22silva.no.sapo.pt/pagina1.htm (fichas formativas)