DIRECTRICES PARA LA PREPARACION DE PRUEBAS INFORMALES: INSTRUCCIONES PARA LA PREPARACION, ADMINISTRACION Y TABULACION DE RESULTADOS Prueba de apresto para la lecto-escritura gq troduceién El apresto para ia lecto-escritura es la etapa que inicia al nfo en el eonocimiento dela palabra impress La misma no pademos limitarla al kindergarten. ni alos dos primeros meses del semestre escolar en un primer grado, Veamnos por qué: el Kindergerten forma un pueate enire las experiencias adquiridas por el nfo en el hogar. en cel centro de cuidado diuno y las demandas académicas de la escuelu elemental = recibimos al nifo en kindergarten y primer grado con experiencia pre-escolar: aprestados y no aprestados para la lecto-escritura. = Iaestadfa de un nio en el periodo de apresto estard determinada por el grado de dominio de tas desirezas de apresto. las cuales faciltaran el aprendizaje de la leeto-eseritua £ de suma importanca evaluar el gredo de ejecucién del nfo en cada destreza (evaluaci6n formatival medida que las desarrola. Al finaligarel perfodo de ensefianzarecuerda ofrecer una prueba final (evaluacién sumativa) que contenga todas las destrezas de Apresto de modo que podamos: = travar un cuadro preciso de las destrezas dominadus por el iio. ~ realizar un andlisis cuantitativo en términos de las destrezas relevantes para el inicio en t. lecto-eseritura, = determinar el porciento de error obtenido en las destrezas incluidas en la prueta = precisar cules pueden ser re-enseitadas durante la etapa de inicio en lectura y cuéles requieren el dominio pieno, previoal inicio del no enel proceso de ensefunza-aprendizae de la lecto-escrituraa Destrezas mayores que facilitaran el aprendizaje de la lecto-escritura Destreamoeeee Discriminacién auditiva Se refiere a la habilidad para percibir las semejanzas y diferencias de los sonidos de las letras. Es uno de los aspectos mds significativos en el perfodo de apresto. + off = memorie auditiva + secuencia auditiva + comprensién auditiva = sonido inicial vocélico = sonido inicial consonéntico ~ palabras que riman Discriminacién visual Se refiere a la habilidad de reconocer, interpretar e identificar semejanzas y diferencias visuales en objetos, figuras y letras. = capacidad de observacién = memoria visual ~ secuencia visual = discriminacién tamaiio detalles forma color direccién posicién orden Coordinacién motriz Habilidad de coordinar movimientos del cuerpo o partes de éste con otros. = secuencias motrices = coordinacién ojo-mano = coordinacién viso-motora Relaciones espaciales Se refiere a la habilidad para entender y hacer uso apropiado de conceptos de: - lateralidad - direccién en el espacio - _ progresidn de izquierda a derecha - tiempoComprensién Capacidad para observar,interpretar y categorizar relaciones en los simbolos que visueliza = Asociacién = Clasificacién - Secuencia Expresién oral Se refiere a la habilidad lingiiistica verbal. = Vocabulario - Razonamiento verbal