Nombre: Robles

Jorge

Isaac

Tizza

Diplomado semipresencial: Intervencin e intervencin de problemas emocionales y del comportamiento en nios

Modulo: VII

Fecha entrega: 04 de Octubre

PROGRAMA PSICOTERAPEUTICO GRUPAL

CARACTERISTICAS DE LOS NIOS: Edades Sexo Cantidad : : : Entre 6 y 8 aos. Femenino y Masculino 8 nios

Caractersticas psicolgicas: Baja autoestima Impulsividad Hiperactividad

CARACTERISTICAS DE LAS SESIONES: Cantidad Frecuencia Duracin ESTRUCTURA: OBJETIVO GENERAL: Fortalecer el autoconocimiento y autocontrol disminuyendo los niveles de ansiedad y agresividad en los nios. : : : 8 sesiones 1 vez por semana 1 hora y 30 minutos

SESIN N01 INTRODUCTORIA Objetivos generales: Presentacin de los participantes Realizar el encuadre del grupo Explorar las expectativas del grupo Realizar la evaluacin inicial

A. Actividad introductoria Tarea N0 1 (anexo 1) Objetivo: Presentar a cada persona, pero dndole oportunidad de expresarse tambin a ella: Tcnica de presentacin: El paso del baln (anexo 1) 10 B. Actividad de caldeamiento Tarea N0 1 (anexo 2) Tiempo 10 Objetivo: Crear un ambiente fraterno Tcnica: Sapos al agua C. Actividades del desarrollo Tarea N0 1 (anexo 3) Objetivo: Realizar el encuadre del grupo (normas de convivencia) Conocer las expectativas de los participantes Tcnica: Lluvia de ideas (anotando en la pizarra) 15 Tarea N0 2 (anexo 4) Objetivo: Explicar los das, el tiempo de trabajo y los responsables del programa. Tcnica: expositiva 05 Tarea N0 3 (anexo 5) Objetivo: Realizar una evaluacin de entrada y favorecer la integracin grupal. Tcnica: Dibujo Libre en Collage 40 D. Actividad de cierre Tarea N0 1 (anexo 6) Objetivo: Exponer las expectativas de los participantes, a travs de la invitacin voluntaria a cada participante Tcnica: Expresndome 07 E. Actividad de orientacin de tareas para la prxima sesin Tarea N0 1 (anexo 7) Objetivo: Preguntar a sus padres que es una emocin y los tipos de emociones Tcnicas: Investigando

SESIN N02 LO QUE EXPRESA EL ROSTRO Objetivos generales: Reconocer sus emociones y la de los dems. A. Actividad introductoria Tarea N0 1 (anexo 8) Objetivo: Reconocer a los participantes a travs de la cancin. Tcnica: Verbal Palo, palito, palo (miss Rossy) 10 B. Actividad de caldeamiento Tarea N0 1 (anexo 9) Objetivo: Presentarse y estimular el contacto fsico Tcnica: Gente, gente 15 Tarea N0 2 (anexo 10) Objetivo: Estimular la coordinacin y el trabajo en equipo Tcnica: De vaso en vaso. 15 C. Actividades de desarrollo Tarea N0 1 (anexo 11) Objetivo: Realizar ejercicios de expresin corporal Tcnica: Bailar al ritmo de la cancin Las muecas (miss Rossy) Tarea N0 2 10 (anexo 12) Objetivo: Identificar la expresin y emocin del rostro (en parejas) Tcnica: Pintando las emociones. 30 D. Actividad de cierre Tarea N0 1 8 (anexo 13) Objetivos: Facilitar la expresin de las vivencia compartidas Tcnica: El delegado (Parejas) Concluir la sesin E. Actividad de orientacin de tareas para la prxima sesin Tarea N0 1 2 Objetivo: Invitar a la siguiente sesin. Recordar el horario de la sesin Pensar cual es el animal, u objeto que ms le agrada a cada participante.

SESIN N03 LIBERANDOME DE LA ANSIEDAD ( I ) Objetivos generales: Disminuir los niveles de ansiedad A. Actividad introductoria Tarea N0 1 (anexo 14) Objetivo: Reconocer los nombres de los participantes asistentes y no. Tcnica: Verbal (cancin) La asistencia (miss Rossy) 10 B. Actividad de caldeamiento Tarea N0 1 (anexo 15) Objetivo: Estimular la coordinacin y el trabajo en equipo Tcnica: Las ligas. 10 Tarea N0 2 10 (anexo 16) Objetivos: Facilitar la descarga de ansiedades y tensiones Preparar el material para un trabajo posterior Tcnica: Amasar la arcilla. C. Actividades de desarrollo Tarea N0 1 (Parte I) 50 (anexo 17) Objetivos: Descargar ansiedades Facilitar la expresin de los posibles conflictos en los participante Tcnica: Trabajando con arcilla. D. Actividad de cierre Tarea N0 1 8 (anexo 18) Objetivos: Concluir la sesin Facilitar la expresin de la vivencia de las experiencias compartidas Tcnica: El avin E. Actividad de orientacin de tareas para la prxima sesin Tarea N0 1 Tiempo: 2 Objetivo: Invitar a la siguiente sesin. Recordar el horario de la sesin Solicitar el material a utilizar (temperas y pinceles).

SESIN N04 LIBERANDOME DE LA ANSIEDAD ( II ) Objetivos generales: Disminuir los niveles de ansiedad A. Actividad introductoria Tarea N0 1 Tiempo: 10 (anexo 19) Objetivo: Saludar a los participantes Tcnica: Verbal (cancin) Hola como estas (Miss Rossy) B. Actividad de caldeamiento Tarea N0 1 Tiempo: 10 (anexo 20) Objetivo: Crear un ambiente fraterno Tcnica: Verbal Todos poseemos (Miss Rossy) Tarea N0 2 Tiempo: 10 (anexo 21) Objetivos: Fortalecer la integracin Estimular la creatividad Tcnica: El espantapjaros C. Actividades de desarrollo Tarea N0 1 (Parte II) Tiempo: 50 (anexo 22) Objetivos: Descargar ansiedades Pintar el material elaborado Integrar todos los trabajos creados y elegir un nombre al trabajo colectivo. Tcnica: Pintando artistas. (Mundo de arte) D. Actividad de cierre Tarea N0 1 Tiempo: 08 (anexo 23) Objetivos: Concluir la sesin Facilitar la expresin de la vivencia de las experiencias compartidas Tcnica: Una frase E. Actividad de orientacin de tareas para la prxima sesin Tarea N0 1 Tiempo: 02 Objetivos: Invitar a la siguiente sesin. Recordar el horario de la sesin Solicitar el material a utilizar (temperas y pinceles).

SESIN N05 AUTOESTIMA Objetivos generales: Fortalecer el autoconocimiento y la valoracin personal A. Actividad introductoria Tarea N0 1 Tiempo: 10 (anexo 24) Objetivo: saludar a los participantes Tcnica: Verbal (cancin) Hola como estas (Miss Rossy) B. Actividad de caldeamiento Tarea N0 1 Tiempo: 10 (anexo 25) Objetivo: Estimular la participacin y la integracin a travs del trabajo en equipo Tcnica: La moneda. (anexo 26) 0 Tarea N 2 Tiempo: 10 Objetivo: Estimular el contacto fsico y la integracin Tcnica: Entrepiernas C. Actividades de desarrollo Tarea N0 1 Tiempo: 10 (anexo 27) Objetivo: Describir sus caractersticas fsicas a travs del dibujo de la silueta. Tcnica: Dibujante de siluetas. Tarea N0 2 Tiempo: 40 (anexo 28) Objetivo: Presentar sus caractersticas a travs del pintado de la silueta. Tcnica: Pintando siluetas. D. Actividad de cierre Tarea N0 1 Tiempo: 08 (anexo 29) Objetivos: Concluir la sesin Facilitar la expresin de la vivencia de las experiencias compartidas Tcnica: La estatua E. Actividad de orientacin de tareas para la prxima sesin Tarea N0 1 Tiempo: 02 Objetivos: Invitar a la siguiente sesin. Recordar el horario de la sesin Solicitar el material a utilizar (temperas, pinceles, revistas, peridicos, goma y tijeras).

SESIN N06 AUTOESTIMA Objetivos generales: Fortalecer el autoconocimiento y la valoracin personal A. Actividad introductoria Tarea N0 1 Tiempo: 10 (anexo 30) Objetivo: Crear un ambiente de participacin e integracin Tcnica: Verbal (cancin) Un pato (miss Rossy) B. Actividad de caldeamiento Tarea N0 1 Tiempo: 10 (anexo 31) Objetivo: Fortalecer la integracin a travs del trabajo en equipo. Tcnica: Rompecabezas Tarea N0 2 Tiempo: 10 (anexo 32) Objetivo: Fortalecer la integracin a travs del trabajo en equipo. Tcnica: Entrepiernas C. Actividades de desarrollo Tarea N0 1 Tiempo: 50 (anexo 33) Objetivo: Exponer caractersticas personales a travs de la elaboracin de un collage. Tcnica: Mi retrato. D. Actividad de cierre Tarea N0 1 Tiempo: 08 (anexo 34) Objetivos: Concluir la sesin Facilitar la expresin de la vivencia de las experiencias compartidas Tcnica: Barras cantoras E. Actividad de orientacin de tareas para la prxima sesin Tarea N0 1 Tiempo: 02 Objetivos: Invitar a la siguiente sesin. Recordar el horario de la sesin Solicitar el material a utilizar (temperas y pinceles).

SESIN N07 AUTOESTIMA Objetivos generales: Fortalecer el autoconocimiento y la valoracin personal A. Actividad introductoria Tarea N0 1 Tiempo: 10 (anexo 35) Objetivo: Ejercitar la concentracin a travs del canto Tcnica: Verbal (cancin) Mi ranchito (Yola) Actividad de caldeamiento Tarea N0 1 Tiempo: 10 (anexo 36) Objetivo: Estimular la expresin gestual Tcnica: sordomudos. Tarea N0 2 Tiempo: 10 (anexo 37) Objetivo: Relajar tensiones Tcnica: Pintas B. Actividades de desarrollo Tarea N0 1 Tiempo: 50 (anexo 38) Objetivo: Describir la actividad que le agrada mas al participante, a travs del dibujo. Tcnica: Dibujante. C. Actividad de cierre Tarea N0 1 Tiempo: 08 (anexo 39) Objetivos: Concluir la sesin Facilitar la expresin de la vivencia de las experiencias compartidas Tcnica: Expresin de espontnea D. Actividad de orientacin de tareas para la prxima sesin Tarea N0 1 Tiempo: 02 Objetivos: Invitar a la siguiente sesin. Recordar el horario de la sesin Solicitar el material a utilizar (temperas y pinceles).

SESIN N08 EVALUACION FINAL Objetivos generales: Realizar la evaluacin final Conocer los cambios logrados durante el desarrollo del programa. A. Actividad introductoria Tarea N0 1 Tiempo: 10 (anexo 40) Objetivo: Ejercitar la concentracin a travs del canto Tcnica: Verbal (cancin) Feria del cepillin (Yola) B. Actividad de caldeamiento Tarea N0 1 Tiempo: 10 (anexo 41) Objetivo: Conocer la organizacin y cooperacin en equipo. Tcnica: Fila de cumpleaos Tarea N0 2 Tiempo: 10 (anexo 42) Objetivo: Estimular el esfuerzo fsico y la coordinacin de equipo Tcnica: las ligas C. Actividades de desarrollo Tarea N0 1 Tiempo: 50 (anexo 43) Objetivo: Realizar una evaluacin final grupal. Tcnica: Dibujo Libre en Collage D. Actividad de cierre Tarea N0 1 Tiempo: 08 (anexo 44) Objetivos: Concluir la sesin Facilitar la expresin de la vivencia de las experiencias compartidas Tcnica: El barco E. Actividad de orientacin de tareas para la prxima sesin Tarea N0 1 Tiempo: 02 Objetivos: Agradecer por la participacin Despedirse de los participantes

ANEXOS SESIN 1 Anexo 1 El paso del baln Objetivo: Presentar a cada persona, pero dndole oportunidad de expresarse tambin a ella. Pasos: o Se explica la dinmica una persona toma el baln(imaginario) y dice algo de si, luego elige a quien pasrselo y dice algunos datos de esa persona. Esta persona recibe el baln y completa con datos de el. Que no fueron dichos y que quiere comunicar al grupo, luego vuelve a pasar el baln. o Se va realizando la presentacin si son muchas personas se puede realizar un primer tiempo. o No se requiere ningn tipo de material Anexo 2 Sapos al agua Objetivo: creara un ambiente de fraternidad Pasos: Los jugadores formaran un circulo, alrededor del animador y a la orden de sapos al agua, todos saltan hacia adentr, a la orden sapos a la orilla todos brincan hacia atrs, pero dolo obedecern cuando el animador diga sapos, por ejemplo, si dice a la orilla nadie deber hacer caso, si dice al agua lo mismo. el animador tratar de provocar equivocaciones o bien se les har dirigir el juego. Anexo 3 Lluvia de ideas Objetivo: Registrar las ideas u opiniones, sobre las normas de convivencia Paso: El animador preguntara a los asistentes Cules son las normas de convivencia que debemos de tener durante la participacin del programa? Las opiniones que mencionen los nios y se registrarn en la pizarra. Anexo 4 Exposicin Objetivo: Explicar los das y el tiempo que durar el programa Paso: El animador explicar los horarios en los cual los nios deben asistir a la intervencin. Anexo 5 Dibujo libre

Objetivo: representar sus expectativas o posibles conflictos que presentan los participantes. Paso: Se formaran grupos de acuerdo a ala cantidad de asistentes. El responsable entregara a cada grupo, un papelote y colores, plumones o crayones y cada participante dibujar lo que sienta expresar, todos los participantes dibujaran al mismo tiempo sobre el papelografo. Se observara como se organizan y los contenidos elaborados Esto ser la evaluacin inicial. Anexo 6 Expresndome El animador, solicitara a los participantes que manifiesten, cuales son sus expectativas, que esperan encontrar, conocer, o que va suceder durante su participacin. Y el encargado ira anotando lo que cada nio exprese al final har una conclusin general. Anexo 7 Investigando Los nios preguntaran a su padres que significa una emocin y cuales son los tipos de emocin, eso lo realizaran fuera del programa y lo compartirn la siguiente sesin. SESIN 2 Anexo 8 Cancin Palo, palito, palo Objetivo: Reconocer a los participantes a travs de la cancin El encargado primero presentara esta cancin y har que los participantes se la aprendan de memoria, para ello se utilizara una radio con lectora de CD, y al comps de la msica, los participantes se presentaran. Anexo 9 Gente, gente Objetivo: Presentarse y estimular el contacto fsico Primero se forman parejas y se colocan frente a frente, y explique la tarea. Cada vez que los participantes escuchen mencionar una parte del cuerpo, cada pareja debe decir como se llama y tocarse con las partes del cuerpo mencionadas, por ejemplo: mano con mano, se dan la mano, nariz con nariz, se tocan la punta de la nariz etc. Cada vez que escuchen la consigna gente gente, todos deben mezclarse y formar una nueva pareja, si alguna persona se encuentra sin pareja esta dar la consigna. Anexo 10 Vaso en vaso.

Objetivo: Estimular la coordinacin y el trabajo en equipo Se forma una fila y entregue a cada persona un vaso de plstico. Haga una marca de referencia, a la misma altura, en el primer y ltimo vaso de la fila. Llene el primer vaso con agua, hasta la marca de referencia y explique la tarea: o El primer vaso contiene un remedio milagroso que cura la tristeza. Este remedio debe se pasar de vaso en vaso hasta llegar a al ultimo de la fila, sin que se derrame una gota y sin tocarlo con las manos. o Las perdonas colocaran el vaso en la boca, sujetndolo con los dientes y pondrn las manos atrs. o Cuando escuchen la seal, la primera persona pasara de la fila pasar el liquido al segundo vaso, sin ayuda de las manos y tratando de no derramarlo. Una vez conseguido la segunda persona lo pasara al tercer vaso y as sucesivamente, hasta que llegue al ultimo Observe las formas de cooperacin y anime a los participantes a buscar maneras adecuadas de movimiento, para pasar el agua sin derramarla. La tarea habr tenido xito si llega la misma cantidad de agua o un poquito menos al ultimo vaso. Si se quiere establecer competencia haga lo mismo con 2 filas. Anexo 11 La mueca Miss Rossy. Objetivo: Realizar ejercicios de expresin corporal Escuchando la cancin se seguir las indicaciones involucrando a todos los participantes hasta concluir la cancin. No es indispensable saber la letra pero si los gestos que se representaran durante la exposicin del contenido del canto Anexo 12 Pintando las emociones Objetivo: Identificar la expresin y emocin del rostro (en parejas) Se arma parejas entre los participantes, se pide que uno de ellos sea el numero uno y el otro el numero dos. Luego se les entrega el material lpiz, colores y hojas Se les dice a los numero uno, que ellos se encargaran de dibujar a los nmeros dos, para ello se les pide que manifiesten una emocin que en este momento les brote del corazn y as los nmeros uno, puedan dibujarlo despus de 15 minutos aproximadamente, se cambia se rota la actividad. Anexo 13 El delegado (Parejas) Objetivos: Facilitar la expresin de las vivencia compartidas Concluir la sesin

 Se forma grupos de 3 personas (aproximadamente, procurando que todos formen parte de grupos de manera equitativa). Se nombra un secretario se cada grupo En cada grupo se dar tiempo para que el secretario escuche a los participantes y anote las conclusiones mas importantes Luego se pedir que los secretarios como lo permita el tiempo aborden el tema trabajado. SESIN 3 Anexo 14 La asistencia (cancin) Miss Rossy Objetivo: Reconocer los nombres de los participantes asistentes y no. Para esta actividad es necesario conocer la letra o escribirla en un papelografo, y repetirla varias veces para que todos los nios participen saludando a cada asistente al programa. Anexo 15 Las ligas Objetivo: Estimular la coordinacin y el trabajo en equipo Forme un circulo y entregue el cinturn elstico a cualquiera de la personas. Explique la tarea: o A la seal de partida, el que recibi el cinturn de pasarlo por su cabeza y por todo el cuerpo hasta sacrselo por lo pies y entregarlo al compaero de al lado. o Este har lo mismo pero comenzando por los pies y sacndoselo por la cabeza para entregarlo al siguiente que har lo mismo de la cabeza a los pies y as sucesivamente, hasta que el cinturn llegue a la ltima persona del ruedo. o Si quiere establecer competencia se formar dos filas con dos cinturones. La liga debe pasar de ida y de vuelta. Anexo 16 Amasar la arcilla Objetivos: Facilitar la descarga de ansiedades y tensiones Preparar el material para un trabajo posterior Se entregar a cada participante un pedazo de arcilla y se les dar que amasen con la palma de sus manos. Luego que todos tengan el material, se les pedir que hagan un crculo y mientras dan vueltas vayan amasando lentamente la arcilla, hasta que tenga la textura adecuada. Durante esta actividad se puede poner una msica de fondo. Anexo 17 Trabajando con arcilla. Objetivos: Descargar ansiedades Facilitar la expresin de los posibles conflictos en los participante

 Cuando la arcilla tenga la textura adecuada, se dice a los participantes que ahora van a crear algn objeto que los represente o que les agrade. Si la arcilla se empieza a secar se puede humedecer. Es necesario tener papel peridico o cartones para colocar la arcilla, as no se ensuci las instalaciones donde se desarrolla esta actividad. Al concluir, todas las obras se colocan en una mesa, con mucho cuidado para que se pueda secar. Anexo 18 Los avioncitos Objetivos: Concluir la sesin Facilitar la expresin de la vivencia de las experiencias compartidas Los participantes sintetizaran sus conclusiones personales sobre un tema, por escrito, en las alas de un avin de papel que ellos mismos confeccionaran. Despus de escribirlas, harn volar los avioncitos por toda la sala arrojndolos hacia otros miembros del grupo. La idea esta en que cada uno que reciba un avioncito. Lo lea y lo vuelva arrojar. As, de manera gil y muy dinmica, todos los miembros del grupo tendrn oportunidad de leer las opiniones de lo dems. SESIN 4 Anexo 19 Tcnica: Hola como estas (cancin Miss Rossy) Objetivo: Saludar a los participantes Para esta actividad es necesario conocer la letra o escribirla en un papelografo, y repetirla varias veces para que todos los nios participen saludando a cada asistente al programa. Anexo 20 Tcnica: Todos poseemos (cancin Miss Rossy) Objetivo: Crear un ambiente fraterno Escuchando la cancin se seguir las indicaciones involucrando a todos los participantes hasta concluir la cancin. No es indispensable saber la letra pero si los gestos que se representaran durante la exposicin del contenido del canto. Anexo 21 Tcnica: El espantapjaros Objetivos: Fortalecer la integracin Estimular la creatividad Se formaran grupo de acuerdo a la cantidad de participantes, y se pide que elijan a un representante. Explique la tarea.

o Los representantes elegidos son los espantapjaros que deben parase con las piernas abiertas y los brazos extendidos. o Cuando escuchen la seal, los grupo tendrn dos minutos para vestir a sus espantapjaros, ponindoles la mayor variedad de objetos que encuentren en ele saln, para convertirlo en un personaje estrafalario y aterrador. Terminando el tiempo se pide a los participantes que observen a los espantapjaros y asignen al ms creativo. Si quiere establecer competencia, pida a cada grupo que cuente los elementos que tiene encima su espantapjaros. Anexo 22 Pintando artistas Objetivos: Descargar ansiedades Pintar el material elaborado Integrar todos los trabajos creados y elegir un nombre al trabajo colectivo. Se entregar el trabajo elaborado de cada participante para que sea pintado. Luego se cubrir con laca para que el dibujo no pierda sus colores. En una mesa se expondrn todos los artculos creados, en una mesa que es cubierta con papelote y se les pide que lo coloquen en el lugar que ms les agrada. Asimismo se indicara que se pinten todos los espacios con los colores que deseen, lo importante es que no quede ningn espacio en blanco, Finalmente se les propondr que a todo lo creado le coloquen un nombre en el cual estn de acuerdo todos los participantes Anexo 23 Tcnica: Una frase Objetivos: Concluir la sesin Facilitar la expresin de la vivencia de las experiencias compartidas Se solicitara a los participantes que se agrupen segn la cantidad de asistentes, luego se pedir que rpidamente en grupo escoja una frase que resuma o concluya la actividad que se estaba realizando Luego cada delegado presenta la frase que cada grupo haya elaborado SESION 5 Anexo 24 Tcnica: Hola como estas (cancin Miss Rossy) Objetivo: Saludar a los participantes

Para esta actividad es necesario conocer la letra o escribirla en un papelografo, y repetirla varias veces para que todos los nios participen saludando a cada asistente al programa Anexo 25 Tcnica: La moneda Objetivo: Estimular la participacin y la integracin a travs del trabajo en equipo Se forman dos grupo , que se colocarn en dos filas frente a frente, a cada grupo se le entregara una moneda. A las instrucciones, del encargado, la primera persona de cada fila debe introducir la moneda entre sus ropas desde el cuello y sacarlo por el pie. Una vez logrado aquello debe pasar la moneda a su compaero que le sigue en la fila, para que el realice el mismo procedimiento hasta completar con la ultima persona de la fila. Anexo 26 Tcnica: Entrepiernas Objetivo: Estimular el contacto fsico y la integracin Se formara dos grupo y se pedir que ordenen sus sillas en fila, una junto a la otra. Las dos filas deben quedar frente a frente y bastante separadas. Si son muy numerosos, se puede formar tres o cuatro filas, en cuyo caso se colocaran en triangulo o cuadrado. Pida que cada grupo haga una pelota de papel peridico arrugado. Deben ser un poco ms grandes que una bola de tenis. Pida a los participantes que tomen asiento y coloquen sus manos detrs de su silla. Cuando todos estn sentados ponga la pelota entre las piernas del primero de la fila y explique las consignas. La persona que tiene la pelota debe pasarla al compaero de al lado y colocarla sobre sus piernas, sin usar las manos, ni dejar caer la pelota. La fila que logre pasar ms rpidamente la pelota hasta el ltimo de la fila, sin dejarla caer, recibe las felicitaciones. Anexo27 Tcnica: Dibujante de siluetas. Objetivo: Describir sus caractersticas fsicas a travs del dibujo de la silueta. Se forman grupos de a 2 y a cada nio se le entrega un papelote y plumn Explicar que todos tenemos distintas caractersticas fsicas Se extiende el papelote y un nio se echa sobre el, mientras que su compaero elabora su silueta con el plumn, y luego se cambian de posicin. Anexo 28 Tcnica: Pintando siluetas

Objetivo: Presentar sus caractersticas a travs del pintado de la silueta. Haciendo uso de colores o temperas cada nio, pinta la silueta realizada, haciendo uso de los colores preferidos. Luego en una exposicin cada uno explicara su silueta y el porque de sus colores preferidos Anexo 29 Tcnica: La estatua Objetivos: Concluir la sesin Facilitar la expresin de la vivencia de las experiencias compartidas El grupo expondr el plenario la idea central de sus conclusiones a travs de la realizacin de una estatua en el cual expresaran las ideas que sugirieron. Pueden usar vestimentas si estuviese al alcanze. SESIN 6 Anexo 30 Tcnica: Verbal (cancin) Un pato (miss Rossy) Objetivo: Crear un ambiente de participacin e integracin El encargado primero presentara esta cancin y har que los participantes se la aprendan, para ello se utilizara una radio con lectora de CD, y al comps de la msica, los participantes irn realizando las indicaciones o mmicas que sugiere la cancin. Anexo 31 Tcnica: Rompecabezas Objetivo: Fortalecer la integracin a travs del trabajo en equipo. Primero se define la cantidad de grupos de acuerdo al nmero de participantes. Se elije fotos publicitaria o pster, de buen tamao y se pegue sobre cartulina de colore y luego se pieza tratando que tengan cortes geomtricos. Coloque todas las piezas mezcladas en una bolsa. El grupo que gana es el que primero arma el rompecabezas. Anexo 32 Tcnica: Entrepiernas Objetivo: Fortalecer la integracin a travs del trabajo en equipo. Se formara dos grupo y se pedir que ordenen sus sillas en fila, una junto a la otra. Las dos filas deben quedar frente a frente y bastante separadas. Si son muy numerosos, se puede formar tres o cuatro filas, en cuyo caso se colocaran en triangulo o cuadrado. Pida que cada grupo haga una pelota de papel peridico arrugado. Deben ser un poco ms grandes que una bola de tenis.

 Pida a los participantes que tomen asiento y coloquen sus manos detrs de su silla. Cuando todos estn sentados ponga la pelota entre las piernas del primero de la fila y explique las consignas. La persona que tiene la pelota debe pasarla al compaero de al lado y colocarla sobre sus piernas, sin usar las manos, ni dejar caer la pelota. La fila que logre pasar ms rpidamente la pelota hasta el ltimo de la fila, sin dejarla caer, recibe las felicitaciones. Anexo 33 Mi retrato. Objetivo: Exponer caractersticas personales a travs de la elaboracin de un collage. Se entregar distintos materiales, como papelote, goma papel sedita, globo, todo que sirva para la elaboracin del collage. Al concluir esta actividad, se har una exposicin de todos los trabajos, y cada uno explicara su trabajo relacionndolo con sus caractersticas personales. Anexo 34 Barras cantoras Objetivos: Concluir la sesin Facilitar la expresin de la vivencia de las experiencias compartidas. Se forma grupo de acuerdo la cantidad de asistentes. El grupo expondr en el plenario la idea central de sus conclusiones a travs de la realizacin de barras, en base a las ideas que sugirieron. Luego se solicitara a cada grupo que exponga su barra, que es la conclusin de la actividad. SESION 7 Anexo 35 Tcnica: Verbal (cancin) Mi ranchito (Yola) Objetivo: Ejercitar la concentracin a travs del canto El encargado primero presentara esta cancin y har que los participantes la repitan, para ello se utilizara una radio con lectora de CD, y al comps de la msica, los participantes irn realizando las indicaciones o mmicas y repitiendo la secuencia de la cancin. Anexo 36 Tcnica: Sordomudos. Objetivo: Estimular la expresin gestual Se formar 2 grupos, se pondrn frente a frente, al primer grupo que realizaran la gestualizacin para ello el encargado, con un cartel indicara que es lo que tiene que representar ejemplo tener sed, dormir etc.

 Luego se cambiaran de turno el grupo que logre ms aciertos ser el ganador. Anexo 37 Tcnica: Pintas Objetivo: Relajar tensiones Coloque varios papelotes en las paredes y entregue un plumn negro o rojo a cada persona. Haga que se coloquen frente a los papelotes bien separados unos de otros. De la seal para empezar a escribir o a dibujar todo lo negativo que puedan imaginar. El monitos en la medida de lo posible al inicio empieza a escribir para animarlos al desfogue Anexo 38 Tcnica: Dibujante. Objetivo: Describir la actividad que le agrada mas al participante, a travs del dibujo. Explicar que todos tenemos una actividad que ms nos gusta por ejemplo: bailar, un deporte, leer, jugar etc. Luego se dibuja en la cartulina 20x20 cm. Se pinta con las temperas. Al finalizar cada nio explica su dibujo. Se exponen todos los dibujos en el saln. Anexo 39 Tcnica: Expresin de espontnea Objetivos: Concluir la sesin Facilitar la expresin de la vivencia de las experiencias compartidas Se solicitara a los participantes que de manera espontnea expresen la conclusin de la actividad. Si no hubiese voluntarios, se puede nombrar a algunos nios para que tomen iniciativa en esta actividad. SESION 8 Anexo 40 Tcnica: Verbal (cancin) Feria del cepillin (Yola) Objetivo: Ejercitar la concentracin a travs del canto El encargado primero presentara esta cancin y har que los participantes la repitan, para ello se utilizara una radio con lectora de CD, y al comps de la msica, los participantes irn realizando las indicaciones o mmicas y repitiendo la secuencia de la cancin. Anexo 41 Tcnica: Fila de cumpleaos

Objetivo: Conocer la organizacin y cooperacin en equipo. Forme una fila y pida que suban uno tras de otro sobre una banca, una hilera de sillas de madera, un muro bajo o sardinel. Las personas deben ordenarse por orden de cumpleaos, considerando el mes. Para ordenarse deben pasar al lugar que les corresponde sin caerse de la banca o del espacio donde estn parados. Todos son responsables de que las personas no se caigan ni se hagan dao. Observe sin intervenir, la manera en que se comunican y se organizan Anexo 42 Tcnica: las ligas Objetivo: Estimular el esfuerzo fsico y la coordinacin de equipo Forme un circulo y entregue el cinturn elstico a cualquiera de la personas. Explique la tarea: o A la seal de partida, el que recibi el cinturn de pasarlo por su cabeza y por todo el cuerpo hasta sacrselo por lo pies y entregarlo al compaero de al lado. o Este har lo mismo pero comenzando por los pies y sacndoselo por la cabeza para entregarlo al siguiente que har lo mismo de la cabeza a los pies y as sucesivamente, hasta que el cinturn llegue a la ltima persona del ruedo. o Si quiere establecer competencia se formar dos filas con dos cinturones. La liga debe pasar de ida y de vuelta. Anexo 43 Tcnica: Dibujo Libre en Collage Objetivo: Realizar una evaluacin final grupal. Se formaran grupos de acuerdo a ala cantidad de asistentes. El responsable entregara a cada grupo, un papelote y colores, plumones o crayones y cada participante dibujar lo que sienta expresar, todos los participantes dibujaran al mismo tiempo sobre el papelografo. Se observara como se organizan y los contenidos elaborados Esto ser la evaluacin final. Anexo 44 Tcnica: Flores para el mundo Objetivos: Concluir la sesin Facilitar la expresin de la vivencia de las experiencias compartidas Cada participante recibe papelitos recortados como una silueta de un flor En esos papeles, escribirn su opinin o su conclusin sobre determinado tema Delante del grupo reunido se colocara un friso de tallos sin flor

 Los participantes se irn adelantando y despus de leer en voz alta el contenido de su ptalo, lo pegaran en algn tallo vaci.