LEZIONE 1

1.*L'alfabeto

NOME
Trascrizione
Maiuscole Minuscole Suono
Greco Latino latina

A a a>kua alpha a a (breve o lungo)

B b bg&sa beta b b
C c ca*lla gamma g g (gutturale; dinanzi alle con-
sonanti c, j, n, v ha il suono
di n)
D d de*ksa delta d d
E e e/ wiko*m eÁpsilon e (= eÆ) e (breve, chiuso)
F f fg&sa zeta z z (dolce)
G g g#sa eta e (= eÅ) e (lungo, aperto)
H ³ h (1) hg&sa theta th th (t seguõÁto da aspirazione)
I i i$x
& sa iota i i (breve o lungo)
J j ja*ppa kappa c c (gutturale)
K k ka*lbda lambda l l
L l lt& my m m
M m mt& ny n n
N n ni& csi x cs (= x latino)
O o o/ lijqo*m oÁmicron o (= oÆ) o (breve, chiuso)
P p pi& pi p p
Q q q<x
& rho r r
R (C) r | (c) (2) ri*cla sigma s s
S s sat& tau t t
T t t' wiko*m yÁpsilon y uÈ (= iu; breve o lungo)
U u ui& phi ph ph (p seguõÁto da aspirazione)
V v vi& chi ch ch (spirante gutturale)
W w wi& psi ps ps
X x # le*ca
x omeÁga o (= oÅ) o (lungo, aperto)

(10) Per il theta minuscolo vi sono due forme, di parola, ma si puoÁ trovare anche nel mezzo
l'una aperta, l'altra chiusa. di parola composta. Il sigma lunato (C, c), sia
(2) Il sigma minuscolo ha due forme: r si usa maiuscolo che minuscolo, si trova in qua-
all'inizio o nel mezzo di una parola, | in fine lunque posto di una parola.

12 SLIDES
2.*La pronuncia
Ð c ha sempre suono gutturale duro,
Ð f ha sempre suono dolce,
Ð h si pronuncia come il th inglese,
Ð j ha sempre suono gutturale duro,
Ð si si pronuncia sempre ti,
Ð t ha il suono di uÈ francese,
Ð u si pronuncia f,
Ð v ha il suono del ch tedesco.

3.*Il sistema fonetico

A*I suoni vocalici

d Le vocali semplici
dpalatali: e, g, i
dvelare: a
dlabiali: o, x, t

d brevi ( Æ ): e, o
d lunghe ( Å ): g, x
d ancõÁpiti ( ÆÅ ): a, i, t

d forti: a, e, g, o, x
d deboli: i, t

d chiare: e, g, i
d media: a
d cupe: o, x, t

dI dittonghi
Ð serie con i: ai, ei, oi
Ð serie con t: at, et, ot

Ð dittonghi propri: a±i, a±t, ei, et, oi, ot

Ð dittonghi impropri: a°i, a°t, gi, gt, xi, xt

Lezione 1 13
 B*I suoni consonantici

PROSPETTO RIASSUNTIVO DELLE CONSONANTI

Organo di articolazione
QualitaÁ del suono e grado
di articolazione
Gutturali Labiali Dentali

tenui j p s
mute medie c b d

aspirate v u h

liquide Ð Ð k, q
sonore c davanti a gutt. l m
nasali

sibilanti Ð Ð r

doppie n w f

4.*I segni ortografici

A*Gli spiriti
Gli spiriti sono segni speciali che si trovano sulle vocali iniziali o sulla
seconda vocale di un dittongo all'inizio di parola:
Ð lo spirito aspro ( < ) si pone anche su q iniziale:
t%doq («acqua»)
ai<qe*x («io prendo»)
q<g&la («parola»)
<Gqajkg&| («EÁracle»)
Ai%lxm («Emone»)
<Qx*lg («Roma»)

Ð lo spirito dolce ( $ ):
a$mg*q («uomo»)
oi$ji*a («casa»)
$Aca*lelmxm («Agamennone»)
Oi$jkg&| («Oicleo»)

14 SLIDES
B*Gli accenti
Ð l'accento acuto ( * ): a$dekuo*| («fratello»),
Ð l'accento grave ( + ): jako+| a$mg*q («bell'uomo»),
Ð l'accento circonflesso ( & ): dx& qom («dono»),
Ð la collocazione dell'accento e dello spirito:
a>cceko| e >Acceko| («messaggero»)
g%kio| ed %Gkio| («sole»)
g'kin ed 'Gkin («coetaneo»)
ot'sx| e Ot'sx| («cosõÁ»)
et# ed Et# («bene»)

Ð le possibilitaÁ di collocazione dei vari accenti:

d l'accento acuto (puo Á essere posto su una qualsiasi delle ultime tre sillabe;
si colloca sulla terzultima, solo se l'ultima eÁ breve):
rt*llavo| («alleato»)
molohe*sg| («legislatore»)
pasqijo*| («paterno»)

d l'accento grave (usato solo in sostituzione dell'acuto su tutte le parole

ossitone non seguite da segni d'interpunzione):
oi< moreqoi+ a>mhqxpoi («gli uomini malati»)

d l'accento circonflesso (puoÁ essere posto solo sulle sillabe lunghe e solo su
una delle due ultime sillabe; si colloca sulla penultima soltanto se
l'ultima eÁ breve):
& la± («corpo»)
rx
roux & | («saggiamente»)

5.*I segni d'interpunzione

Ð il punto fermo (.),
Ð la virgola (,),
Ð il punto in alto (.): corrisponde ai nostri due punti e al punto e virgola,
Ð il punto e virgola (;): corrisponde al nostro punto interrogativo.

Lezione 1 15
 6.*Le parole atone

A*Le proclitiche

Le proclitiche, che si appoggiano per l'intonazione alla parola seguente,

sono:
Ð il nominativo singolare e plurale dell'articolo maschile e femminile: o<, g<,
oi<, ai< («il, lo, la, i, gli, le»),
Ð l'avverbio ot$ (ot$j, ot$v, «non»),
Ð le congiunzioni ei$ («se») e x<| («come, poiche»),
Ð le preposizioni e$m («in»), e$j, e$n («da»), ei$|, x<| («verso, a, in»).

B*Le enclitiche
Le enclitiche, che si appoggiano per l'intonazione alla parola precedente,
sono:
Ð le voci del presente indicativo di ei$li* («io sono») e di ugli* («io dico»),
tranne le seconde persone singolari (ei# e uz&|),
Ð la seconda persona singolare dell'imperativo di ugli*: uahi («di'»),
Ð le forme seguenti dei pronomi personali: lot, loi, le («di me, a me, me»);
rot, roi, re («di te, a te, te»); ot<, oi<, e< («di lui, a lui, lui»),
Ð il pronome indefinito si|, si («qualcuno, qualcosa»),
Ð i seguenti avverbi indefiniti: pot («in qualche luogo»), pohem («da qualche
luogo»), poi («verso qualche luogo»), px| («comunque»), px («in ogni
modo»), pose («un tempo»), pz («in qualche modo»),
Ð le seguenti particelle: se («e»), peq («certo»), mtm («dunque»), ce («ap-
punto»), soi («veramente»).

La collocazione dell'accento quando in una frase vi eÁ una enclitica av-

viene nel modo seguente:
ei> pose («se un tempo»)
heo*| si| («qualche dio»)
i<eqet*| e$rsi («eÁ un sacerdote»)
uobx & re («io ti spavento»)
heot& simo| («di un qualche dio»)
a>mhqxpo*| si| («qualche uomo»)
%Ekkgme*| sime| («alcuni Greci»)
dx & qo*m si («qualche dono»)
dx & qa* sima («alcuni doni»)
do*ko| e$rsi*m («eÁ un inganno»)
do*ko| si| («qualche inganno»)
ei> pz* si*| roi* ugri («se in qualche modo qualcuno ti dice»)

16 SLIDES
7.*La divisione e la quantitaÁ delle sillabe

A*La divisione di una parola in sillabe

et$-re*-bei-a («religiositaÁ»)
i$-a-sqet*-x («io curo»)
ko*-co| («parola, discorso»)
e>-hmo| («popolo»)
%ip-po| («cavallo»)
a$-dek-ug* («sorella»)
a$q-vai&-o| («antico»)

B*La quantitaÁ delle sillabe

Una sillaba, per struttura, puoÁ essere aperta (se termina in vocale) o
chiusa (se termina in consonante).
Una sillaba, per quantitaÁ, puoÁ essere:
Ð breve per natura (ogni sillaba aperta che contiene una vocale breve):
me±*-o±| («giovane»)
po±*-mo±| («fatica»)

Ð lunga per natura (ogni sillaba aperta o chiusa che contiene una vocale
lunga o un dittongo):
&° -qo±m («dono»)
dx
Å -mg°* («pena»)
poi
jqx ° r-ro±*| («brocca»)

Ð lunga per posizione (ogni sillaba chiusa che contiene una vocale breve
seguita da una consonante doppia o da un gruppo consonantico):
rse°*k-kx («io mando»)
je°*q-do| («guadagno»)

Lezione 1 17
 LEZIONE 2
1.*Le parti del discorso
Le parti del discorso si distinguono in:
Ð variabili: (articolo, sostantivi, aggettivi, pronomi e verbo),
Ð invariabili: (avverbi, congiunzioni, preposizioni e interiezioni).

2.*La flessione
La flessione puoÁ essere:
Ð nominale (eÁ detta anche declinazione e riguarda l'articolo, i sostantivi, gli
aggettivi e i pronomi),
Ð verbale (eÁ detta anche coniugazione e riguarda il verbo).

3.*La flessione nominale

Il nome eÁ costituito dai seguenti elementi:
Ð radice:
ko*co| («discorso, parola») deriva dalla radice kec-/koc-

Ð tema:
radice koc- + vocale tematica -o- = tema koco-

Ð desinenza:
tema koco- + desinenza -| = ko*co| (nominativo singolare)

4.*La declinazione greca

Nella declinazione greca distinguiamo:
Ð tre numeri: singolare, duale, plurale;
Ð tre generi: maschile, femminile, neutro;
Ð cinque casi: nominativo, genitivo, dativo, accusativo, vocativo.

18 SLIDES
5.*L'articolo

DECLINAZIONE DELL'ARTICOLO
Casi Maschile Femminile Neutro
SING. N. o< g< so*
G. sot& sg&| sot&
D. s{ & sz& s{&
A. so*m sg*m so*
DUALE N.A. sx* sa*, sx* sx*
G.D. soi&m sai&m, soi&m soi&m
PLUR. N. oi< ai< sa*
G. sx&m sx&m sx&m
D. soi&| sai&| soi&|
A. sot*| sa*| sa*

6.*La prima declinazione

A*I sostantivi femminili

I sostantivi femminili possono avere il tema in:

Ð -a° (pura) Ð -g (< a° impura)Ð -a±
° (PURA)
MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI FEMMINILI IN -a

Temi: r s q a s i a° - v x q a° -
Casi Articolo
SING. N. g< rsqasi-aÅÂ («esercito») vx*q-a° («paese»)
G. sg&| rsqasi-a&| vx*q-a°|
D. sz& rsqasi-y& vx*q-y
A. sg+m rsqasi-aÅÂ m vx*q-a°m
V. x# rsqasi-aÅÂ vx*q-a°

DUALE N.A.V. sa+ rsqasi-aÂÅ vx*q-a°

G.D. sai&m rsqasi-ai&m vx*q-aim
PLUR. N. ai< Æ*
rsqasi-ai vx& q-ai
Æ
G. sx
&m rsqasi-x&m vxq-x &m
D. sai&| rsqasi-ai&| vx*q-ai|
A. sa+| rsqasi-aÅÂ | vx*q-a°|
V. x# Æ*
rsqasi-ai vx& q-ai
Æ

Lezione 2 19
 MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI FEMMINILI IN -g (< a° IMPURA)

Temi: jxlg- pgcg-

Casi Articolo
SING. N. g< jx*l-g («villaggio») pgc-g* («fonte»)
G. sg&| jx*l-g| pgc-g&|
D. sz& jx*l-z pgc-z&
A. sg+m jx*l-gm pgc-g*m
V. x# jx*l-g pgc-g*
DUALE N.A.V. sa+ jx*l-a° pgc-aÂÅ
G.D. sai&m jx*l-aim pgc-ai&m
PLUR. N. ai< jx& l-ai
Æ Æ*
pgc-ai
G. sx
&m jxl-x &m pgc-x&m
D. sai&| jx*l-ai| pgc-ai&|
A. sa+| jx*l-a°| pgc-aÅÂ |
V. x# jx& l-ai
Æ Æ*
pgc-ai

MODELLO DI DECLINAZIONE DI SOSTANTIVI FEMMINILI IN -a± (PURA O IMPURA)

Temi: a$ k g h e i a± - c k x r r a± -
Casi Articolo
SING. N. g< a$kg*hei-a± («veritaÁ») ckx& rr-a± («lingua»)
G. sg&| a$kghei*-a°| ckx*rr-g|
D. sz& a$kghei*-y ckx*rr-z
A. sg+m a$kg*hei-a±m ckx& rr-a±m
V. x# a$kg*hei-a± ckx& rr-a±
DUALE N.A.V. sa+ a$kghei*-a° ckx*rr-a°
G.D. sai&m a$kghei*-aim ckx*rr-aim
PLUR. N. ai< a$kg*hei-ai
Æ ckx& rr-ai
Æ
G. sx
&m a$kghei-x &m ckxrr-x &m
D. sai&| a$kghei*-ai| ckx*rr-ai|
A. sa+| a$kghei*-a°| ckx*rr-a°|
V. x# a$kg*hei-ai
Æ ckx& rr-ai
Æ

20 SLIDES
B*I sostantivi maschili
I sostantivi maschili possono avere il tema in:
Ð -a° (pura) Ð -g

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN SOSTANTIVO MASCHILE IN -a° (PURA)

Tema: m e a m i± a° -
Casi Articolo
SING. N. o< meami*-a°| («giovane»)
G. sot& meami*-ot
D. s{ & meami*-y
A. so+m meami*-a°m
V. x# meami*-a°
DUALE N.A.V. sx+ meami*-a°
G.D. soi&m meami*-aim
PLUR. N. oi< meami*-ai
Æ
G. sx&m meami-x &m
D. soi&| meami*-ai|
A. sot+| meami*-a°|
V. x# meami*-ai
Æ

MODELLO DI DECLINAZIONE DI UN SOSTANTIVO MASCHILE IN -g

Tema: $Asqeidg-
Casi Articolo
SING. N. o< $Asqei*d-g| («Atride»)
G. sot& $Asqei*d-ot
D. s{ & $Asqei*d-z
A. so+m $Asqei*d-gm
V. x# $Asqei*d-g

DUALE N.A.V. sx+ $Asqei*d-a°

G.D. soi&m $Asqei*d-aim
PLUR. N. oi< $Asqei&d-ai
Æ
G. sx&m $Asqeid-x &m
D. soi&| $Asqei*d-ai|
A. sot+| $Asqei*d-a°|
V. x# $Asqei&d-ai
Æ

Lezione 2 21