EVALUACIN SUMATIVA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN.

Nombre: _______________________ Puntaje ideal: __________ Nota: _______

Curso: ________

Fecha: ______

Puntaje obtenido: _______

ITEM I:

Seleccin mltiple.

Lee el siguiente texto y luego ms abajo encierra en un crculo la alternativa que consideres correcta. PULGARCITO. Pulgarcito y sus hermanos aprovecharon que el ogro estaba durmiendo para escapar. El ogro, cuando se despert y se dio cuenta de que los nios se haban marchado, se enfad mucho y se fue a buscarlos. El ogro se cambi de botas para correr ms deprisa y poder atraparlos. Y eso es lo que hizo, correr y correr hasta que tuvo que tumbarse a descansar. -Vamos deprisa! Ahora que est dormido aprovechemos para quitarle las botas! dijo Pulgarcito a sus hermanos que estaban escondidos. As lo hicieron, y el pequeo Pulgarcito se puso las botas para ir a buscar ayuda. Cuando lleg al pueblo y cont lo que le haba ocurrido a l y a sus hermanos, la gente del pueblo se puso muy contenta y le dieron las gracias porque llevaban mucho tiempo buscndolos . Perrault. 1 Cundo aprovecharon Pulgarcito y sus hermanos para escapar? A B C D Cuando Cuando Cuando Cuando se fue el ogro a trabajar el ogro estaba levantndose el ogro estaba durmiendo el ogro estaba duchandose

2 Qu hizo el ogro para correr ms? A B C Cambiarse de botas Ponerse unas zapatillas voladoras Montarse en la escoba mgica

Montar un brioso corcel

3 Qu hizo Pulgarcito para correr ms deprisa? A B C D 4 Quitarle las botas al ogro Matar al ogro Salir volando Pedir auxilio Por qu crees t que el ogro mantena prisioneros a Pulgarcito y a sus hermanos?

________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5 Qu tipo de botas seran las que tena el ogro?

________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6 Qu reaccin habr tenido el ogro al despertarse y ver que ya no tena sus botas?

________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ITEM III. Trminos Pareados. Une con una lnea cada palabra de la columna A con el sinnimo que le corresponde en la columna B.

A
Abandonar Abaratar Abarrotar Abecedario Abdomen

B
Colmar Alfabeto Rebajar Vientre Desamparar Desenvolver

Dos nios fueron atacados por perros pitbull en Santiago y San Fernando.
16/10/2007 21:08 La problemtica de la tenencia de perros bravos volvi a la contingencia, producto de los ataques que sufrieron dos menores, en la comuna de Puente Alto -Regin Metropolitana- y la ciudad de San Fernando -Regin del Libertador Bernardo O'Higgins. El pequeo ngel Rosales Lpez, de slo seis aos, permanece grave pero estable luego de sufrir la agresin de un pitbull cuando se encontraba de visita en la casa de una ta. De acuerdo con testigos, el nio lleg al domicilio acompaado de su madre, y cuando se acerc a la duea de casa fue atacado por el animal, que le provoc heridas en el rostro y crneo, por lo que fue trasladado de inmediato a un centro asistencial. ngel Rosales se encuentra internado en la UCI del hospital de San Fernando y la doctora Francesca Mantelli, directora del establecimiento, inform que el menor "presenta lesiones contuso cortantes extensas, en cuero cabelludo y rostro, que le compromete hasta los prpados". En tanto, el Ministerio Pblico investiga el hecho para establecer la responsabilidad de los dueos del animal. "Estamos determinando qu responsabilidad puede haber respecto de los dueos, en el entendido de que este tipo de animales requiere de cierto grado de resguardo o de cuidado especial", seal el fiscal de San Fernando, Nstor Gmez. La familia de ngel se encuentra conmocionada por el hecho. En tanto, se desconoce por ahora cul ser el destino del perro pitbull. En Puente Alto, en tanto, un menor de slo dos aos y ocho meses, identificado como Diego Contreras, fue mordido en varias ocasiones. El ataque le produjo lesiones graves en el rostro y podra perder un ojo.

Respondamos:

De acuerdo al texto responde las siguientes preguntas: 1. Qu son los pitbull?

2. De dnde era el pequeo ngel Rosales? 3. Qu daos sufri ngel Rosales y Diego Contreras?

4. Por qu el Ministerio Pblico est investigando el hecho

5. Cul crees t ser el destino de estos perros pitbull?

6. Crees t que los dueos de responsabilidad en los hechos?

los perros pitbull tienen alguna

Resume la informacin entregada por la noticia leda anteriormente contestando las seis preguntas de la tabla en el espacio asignado para ello. Es importante que seas capaz de sintetizar lo esencial con tus propias palabras.

De qu hecho se informa?

Quin (es) son los protagonistas?

Cundo sucedi este hecho? Dnde sucedi?

Cmo? ( de qu modo, cmo fue que pas)

Por qu? ( la causa)

ITEM IV. PRODUCION DE TU PROPIA NOTICIA. Crea una noticia sobre algn hecho que t consideres importante dentro de tu localidad, escuela o familia. Ponle un ttulo y acompala con una imagen. Cuida la concordancia en las oraciones que escribas. Utiliza rayas de dilogo y dos puntos en tu texto. __________________________________ TITULO ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Cuerp o de la ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

ITEM V.

USO DE LA DIRESIS.

a) Coloca "" o "u" donde sea necesario. No senta verg_enza al tocar tan mal la g_itarra. La cig_ea averig_ desde el cielo dnde estaba la culebra. Ag_ant sin quejarse el examen de ling_stica. En el documental explicaban con detalle la vida de los ping_inos. En la antig_edad, los parag_as eran muy diferentes a los actuales. Met la g_a en el desag_e para desatascar la baera. Ha de evitarse la ambig_edad en los trminos ling_sticos. Es preciso que averig_e dnde he dejado la jering_illa. La venta del leng_ado produce ping_es beneficios. La cig_ea es siempre respetada y quien no lo haga es un sinverg_enza. La g_erra es siempre una verg_enza. El g_ardia impidi que se produjera un accidente.

b) Coloca la tilde o la diresis segn corresponda. 1. No seas pajaro de mal aguero. 2. Se solicita secretaria bilingue. 3. Nuevo Testamento Trilingue, edicion de lujo. 4. Me lastiman las lenguetas de estos zapatos deportivos. 5. Se compran antiguedades. 6. Averiguenme cuando comienzan las clases de redaccion.

ITEM VI. USO DE CONECTORES. En las siguientes afirmaciones falta el conector para que el enunciado tenga sentido. Escribe el conector ms adecuado a. El Profesor habl mucho rato seguido.los alumnos se aburrieron, b. Las serpientes tienen la lengua bfida,,dividida en dos partes. c. La Naturaleza es sabia..regula los ciclos armoniosamente. d. Los nios entregaron el regalo..la nias cantaron una cancin. e. Los exmenes estaban en general buenos .igual hubo tres notas rojas. f. El ramo de Ingls te servir..mejorar tus traducciones. g. No fueron tus palabras.tus gestos lo que me ofendieron. 2.- Completa las siguientes oraciones segn lo que sugiere el conector. (Oraciones con sentido completo) a. Las instrucciones son muy precisas ya que. b. El libro tiene solamente 50 pginas ,por lo tanto, ... c. La fiesta ser en la casa de Laura o.............. d. Les doy permiso para salir ,mientras. e. La tienda an est abierta, en consecuencia, ... f. El trabajo es difcil , pero.

ITEM VII. COMPLETACIN. Cambia el verbo de las siguientes oraciones al pretrito imperfecto (modo indicativo) Juan una interesante noticia donde. el trabajo de los alumnos. (escribe) (destaca)

Ellos a la pelota y s mucho en el colegio. (Juegan) (divierten)

Pedro no conjugar los verbos, pero. rpidamente. (sabe) (aprende)

Cambia el verbo de las siguientes oraciones al tiempo pretrito perfecto (modo indicativo) Juan una interesante noticia donde. el trabajo de los alumnos. (escribe) (destaca)

Helena. muy contenta con su abuelita con quin . muy seguido. (vive) (juega)

Pedro no conjugar los verbos ,pero. Rpidamente. (sabe) (aprende)

Cambia el verbo de las siguientes oraciones al tiempo futuro (modo indicativo) Las mariposas raudas por el cielo. (vuelan)

Juan una interesante noticia donde. el trabajo de los alumnos. (escribe) (destaca)

Cambia el verbo de las siguientes oraciones al tiempo condicional (modo indicativo) Juan una interesante noticia donde. el trabajo de los alumnos.

(escribe)

(destaca)

Helena. muy contenta con su abuelita con quin. muy seguido. (vive) (juega)