Programa Curricular

HISTRIA DE ARTE CONTEMPORNEA

Docente Responsvel | Prof. Auxiliar Jos Carlos Pereira
Ano Lectivo 2010-2011
Ciclo de Estudos Perodo Lectivo Horas semanais de aulas ECTS Licenciatura 2 Semestre 3 3 ECTS

1. > CONTEDOS PROGRAMTICOS 1 .O retrato e o auto-retrato na segunda metade do sculo XX: 5 exemplos. 2 . Ausncia e Melancolia na arte ocidental do ps-guerra: 5 exemplos. 3 . A dicotomia Leveza/ Peso)) a partir das Cinco Propostas para o Prximo Milnio de I. Calvino: 5 exemplos. 4 . 0 estatuto do objecto: a experincia americana dos '70 e as relaes com a arquitectura: 5 exemplos. A organizao deste curso baseou-se na seleco de 4 temas (retrato e autoretrato; ausncia1 melancolia; leveza1 peso, objecto1 espao) cuja apresentao, contextualizao e leitura aplicada aos exemplos seleccionados ser realizada nas vrias sesses. Sempre que se justifique, ser realizada uma articulao com o universo conceptual do design a partir das implicaes e contaminaes das vrias expresses artsticas.

2. > OBJECTIVOS DA UNIDADE CURRICULAR E COMPETNCIAS A ADQUIRIR O curso de Histria de Arte Contempornea procurar introduzir os alunos no domnio de conceitos, teorias e algumas correntes referenciais, no que toca a sensibilizao para a arte contempornea. A partir de uma fundamentao terica, proceder-se- a uma reflexo baseada nos textos e nas obras que constituem o objecto das abordagens propostas. Sero levadas em linha de conta quer as exigncias

decorrentes de uma adequada compreenso da pluridisciplinaridade do objecto de estudo quer as necessidades relativas a viabilizao de projectos de investigao, concepo e realizao plstica dos prprios alunos. O curso ser constitudo por aulas em que sero apresentados os parmetros tericos da disciplina, bem como uma exposio ilustrativa sobre cada ponto do programa, tendo sempre em vista a construo de gramticas possveis para a fruio e leitura e construo da obra artstica e do objecto esttico.

3. > BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL Geral: CIRLOT, L. (ed.), Primeras Vanguardias Artsticas: Textos y Documentos, Barcelona, 1993. FALOMIR, M.et alii, E1 Retrato de1 Rinacimiento, Madrid, 2008 (cat.). GOLDSTEIN, Carl, Teaching Art: Academies And Schools From Vasari To Albers, Cambridge University Press, Cambridge, 1996. MROT, Alain (dir.) Histoire de L'Art de L'An Mil a Nos Jours, Paris, 2004. MICHAUD, Yves, La Crise de L'Art Contemporain, P.U.F., Paris, 3 1998 SCHLOSSER, Julius, La Literatura Artistica, Catedra, Madrid, 1993. Especfica: ARISTTELESH, Histria da Retrica, Lisboa, 1 998. A.A W. Enciclopedia Einaudi, Lisboa, INCM, Lisboa, 1984, no 3 e 25. ALBERRO, Alexander and Blake Stimson (ed.), Conceptual Art: a critical anthology, MlT Press, London, 2000. BATTCOCK, Anne M., Minimal Art: a critical anthology, University of California Press, Los AngelesLondon, 1995. CALVINO, I. Seis Propostas para o Prximo Milnio, Lisboa, sld.. CLAIRE, Jean et alii, Mlancolie: Gnie et Folie en Occident, Runion ds Muses Nationaux, 2005 (cat.). HARRISON, Charles, and Paul Wood with Jason Gaiger (ed.), Art in Theory, 1648-1815: An Anthology of Changing Ideas, Blackwell Publishers, Oxford, 2000.* HARRISON, Charles, and Paul Wood with Jason Gaiger (ed.), Art in Theory, 1815-1900: An Anthology of Changing Ideas, Blackwell Publishers, Oxford, 1998.* HARRISON, Charles, and Paul Wood (ed.), Art in Theory, 1900-1990: An Anthology of Changing Ideas, Blackwell Publishers, Oxford, 1992.* SERRALLER, F. Calvo et alii, The Mirror and the Mask: Portraiture in the Age of Picasso, Madrid, Museo Thyssen-Bornemisza 2007 (cat.). STANGOS, Nikos (ed.), Concepts of Modern Art: From Fauvism to Postmodernism, Thames and Hudson, London, 1997

STILES, Kristine, and Peter Selz (ed.) Theories and Documents of Contemporary Art, University of California Press, Los Angelesl London, 1996. Nota: Da bibliografia especfica, sero retirados textos fundamentais cuja leitura se tornar objecto de comentrio e discusso. Durante a leccionao sero indicados outros textos complementares, na rea do Design de Comunicao.

4. > METODOLOGIA DE ENSINO (AVALIAO INCLUDA) A metodologia de avaliao compreender a realizao de uma prova obrigatria, que ser marcada de acordo com o calendrio oficial, e um trabalho de investigao, proposto pelo aluno e orientado pelos docentes. Sero levados em linha de conta outros elementos de avaliao colhidos em sesses de trabalho, individuais ou colectivas. 0s alunos ficaro dispensados de prova oral com mdia aritmtica igual ou superior a 12 valores. O trabalho de investigao constar da anlise das relaes formais1 simblicas/semiolgicas, ou outras, de uma obra de arte ou objecto artstico, assim como da sua devida contextualizao. A contextualizao deve atender a situao da obra no tempo e no espao, no esquecendo o seu papel dentro do iderio esttico-formal do seu autor. Este trabalho no deve ultrapassar 5 pginas A4, fonte tamanho 12, e espao duplo entre linhas.

Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa, 01 de Setembro de 2009.