AREA DE TICA Y VALORES

GUA DE ESTUDIO No. 1

UNIDAD TEMTICA DOCENTE:

ETICA YSOCIEDAD Carlos Mario Montes Vergara

GRADO PERODO

Dcimo Tercero

Valores en crisis
Para poder entender ciertas situaciones o parte de la prdida de valores tenemos que saber que toda la culpa lo tiene la falta o prdida de la tica y de la moral. La tica que la definimos como la disciplina filosfica que estudia el comportamiento moral del ser humano; y tambin la moral que algunos dicen que es lo mismo que la tica pero no lo es; se define como el conjunto de normas que tienen como propsito regular la conducta del ser humano en sociedad en el cual el hombre aspira a realizar el valor de lo bueno. Ya entendida las definiciones de ambas ramas estas se pueden proyectar de forma resumida. Tenemos un gran problema de prdida de valores en nuestra sociedad. A la llegada de la edad postmoderna hemos perdido nuestro modo de vivir, no parece promover la vida feliz sino una vida cmoda aunque carezca de sentido. Somos llevados en el curso de la vida; nos limitamos a buscar el mejor acomodo para no ser triturado por la maquina social. En la crisis de valores hay diferentes formas de desvalorizarlas; tales como la abstraccin, la enajenacin y la deshumanizacin. En cada una de ellas hay diferentes formas o ejemplos de hablar sobre ellas.
y

La Abstraccin

Un ejemplo de la abstraccin esta la rectitud o prdida de los valores de la veracidad; que forma parte de nuestro problema de la crisis de valores. Este es un problema grandsimo en nuestra civilizacin ya que le resta importancia a lo que realmente es lo correcto. Tomemos por ejemplo un abogado; un defensor de la justicia. Estos personajes causan un gran dao a la sociedad ya que corrompen la veracidad (aptitud prctica para decidir con honestidad entre la conducta digna e indigna, fidelidad a la verdad). Estos toman por la mano al cliente; sea culpable o no, y lo defiende en forma precisa e inteligente corrompiendo la veracidad del caso; en otras palabras mintiendo o dndole vuelta al caso para poder tener control de este. Ya ganado el caso este se apropia de riquezas y fama. Cmo realmente podemos acabar o ponerle fin a este tipo de abstraccin? No se puede directamente sino indirectamente solo cuando este personaje es solo un nio. Los jvenes necesitan valores que den sentido a su existencia y que vayan guiando sus pasos por los caminos de la plena realizacin. La mejor educacin nace y se desarrolla en el hogar. Es ah donde a despertar inters por la vida, a confiar en si mismo, a creer que puede seguir adelante por los caminos del triunfo. Los padres tienen la posibilidad de mostrar con su presencia y su atencin atenta los caminos de la verdad y del amor, el espritu de trabajo, la ayuda a los dems, impulsarles a ser ellos mismos, a desarrollar sus cualidades, a potenciar su autoestima, sin que tenga que imitar a nadie o a buscar por los desiertos de la vida lo que tienen y poseen dentro de su persona. Segn Nicolai Hartmann; (1882-1950), filsofo idealista alemn, una de las figuras centrales del pensamiento de principios del siglo XX. En toda situacin tica se enfrentan entre si por lo menos dos valores. Pero la decisin del hombre no puede recaer nunca en forma de todos los valores; cuando tiende a uno (o a unos),

AREA DE TICA Y VALORES

GUA DE ESTUDIO No. 1
tiene que lesionar otro (u otros). Dentro de estas posibilidades de decisin-as podemos afirmar ahorasignifica el bien siempre el preferir el valor superior y el mal el referir el inferior. Puede, pues, designarse el bien como la teleologa [o busquedad] del valor superior.
y

La Enajenacin y La Deshumanizacin

En otra parte tenemos la enajenacin que se presta como la separacin del productor y la propiedad de sus condiciones de trabajo constituyndose en unos procesos que transforman a los medios de produccin en capital y, al vez, transforma los productores en asalariados; por lo tanto es necesario liberar al hombre de la esclavitud originada por el trabajo, que no lo pertenece, mediante una apropiacin del trabajo. De este modo el hombre puede dejar de vivir en estado de enajenado para alcanzar la libertad. En este caso tenemos el caso que una parte mayorista de nuestra civilizacin esta viviendo, que es la de la compaas multimillonarias cuando les hacen la entrega de control de empleados a las agencias de trabajos para as liberarse de otros beneficios otorgados a los empleados; para as enriquecerse o para simplemente liberar carga excesiva de gastos colaterales. Al entregar al empleado a las diferentes agencias de bsqueda de trabajos, solo causa dos cosas positivas y una negativa. La causa positiva se la lleva dos personas o mejor dicho dos empresas; la empresas multimillonaria y las agencias que son los nicos que se favorecen de esta. La empresa recorta cantidades excesivas de gastos y la agencia se enriquece gracias al empleado, que gracias a sus largas horas de labor la agencia se queda con casi un 45% de su sueldo, este as perdiendo tambin algn otro beneficio tal como vehculo, plan medico, en algunos casos perdemos el beneficio de algn acenso, los contratos de permanencia y una gran parte de el salario apropiado que se le debe pagar al empleado por ese trabajo. Cmo podemos combatir con estas situaciones? Estas situaciones mayormente son otorgadas al gobierno. Que hace el gobierno con ellas? Bueno!, como dice un refrn muy famoso; El que hizo la ley hizo la trampa!. Explico en forma breve bajo mi opinin; el gobierno y las agencias estudian el derecho del ser humano y el empleado, y bajo las leyes escritas las agencias se aprovechan de ellas. Estas juegan con ellas hasta llegar a una forma que puedan asumir el labor de estas legalmente. Segn Marx; (Carlos Marx, naci el 5 de mayo de 1818 en Trveris {ciudad de la Prusia renana}). El trabajoafirma-produce, ciertamente, maravillas para los ricos, pero produce privaciones para el trabajador. Produce palacios, pero tambin cabaas para el trabajador. Produce belleza pero deformidad para el trabajador. Substituye al trabajo por la maquinaria, pero desplaza a algunos trabajadores hacia un tipo brbaro de trabajo y convierte a los dems en maquinarias. Produce inteligencia pero tambin estupidez y cretinismo para los trabajadores.
y

La Familia

En los valores de la familia encontramos varias ramas y una de ellas es la paterno filial (que comprende a los padres e hijos). En este se puede conseguir muchas formas de desvalorizacin de valores. Algunos ejemplos pueden ser: maltrato de menores, abusos sexuales, negligencias en la supervisin de estos, irresponsabilidad a la pensin alimenticia, rechazo de hijos, y otros.

AREA DE TICA Y VALORES

GUA DE ESTUDIO No. 1
En esta poca del siglo XXI, es donde se deja ver mucho estos casos donde realmente nos somos nosotros los padres que lo sentimos sino los nios que crecen en este tipo de ambiente brbaro y absurdo, que me atrevera decir que nadie en el mundo quisiera vivir en ella o pasar por ella. Los medios de comunicacin tienen que ver mucho en la violencia de nuestros nios o del futuro de ellos. Estos estn desprotegidos mentalmente de lo que realmente estn ilustrando en la televisin ya que el padre tenia alguna diligencia que hacer y el nico remedio es decirle al nio que vaya ver la televisin para este poder hacer lo suyo. Ese es un ejemplo de negligencias en la supervisin. Otra falta a nuestros nios es el maltrato fsico o mental que se les da por padres ignorantes; ya que mayormente pasaron por esa misma situacin cuando nio. Los nios aprenden de los padres o de sus maestros, si estos trabajan adecuadamente ellos pasan a mejor vida social. Rechazos! Ese es de los mas dolorosos ya que los nios siempre se preguntan Por qu? Es inmoral y es una irresponsabilidad ya que la persona tuvo mucho que ver en el crecimiento de ese nio. Hay que asumir a las responsabilidades guste o no nos guste. No por que no tengo dinero, no tengo trabajo, u otras razones que se les pueda ocurrir, es correcto de tomar esa decisin de simplemente rechazar al nio. Qu podramos hacer para ayudar en esta situacin? Dar amor, por que es un valor importante que debemos fomentar. Ya que es un valor fundamental que aterseja en la integridad de cuidar y amar a una persona. La confianza, la falta de respeto, la falta de amor, la ambicin, o sea, el amor al dinero, la falta de tolerancia. Entonces todo esto a causado la perdida de los valores en la familia y en el mundo entero. Es preciso abrir caminos seguros y coherentes a la familia, al escuela, a la juventud. Buscar valores que den sentido a nuestras vidas. En otras palabras podemos decir que realmente tenemos un gran problema de perdida de valores importantsimos en nuestra vida cotidiana. El hombre de hoy contempla en su conciencia un gran vaco de valores, no es posible separar la crisis de valores de la crisis social. Cualquier reajuste social y mucho mas un cambio social, implica siempre un reflejo en el sistema de valores. Nosotros que somos el futuro de nuestros nios debemos engendrar pedacitos de enseanza y poder darles lo poco que nos queda de valores para que ellos puedan sobrevivir en un futuro prximo donde ellos puedan arreglar lo que nosotros mismo construimos en un momento donde lo material u otras cosas eran mas importante que nuestra propia felicidad.

http://html.rincondelvago.com/valores-eticos-en-crisis.html
ACTIVIDAD 1. Realiza una sntesis del documento. 2. Da ejemplos de la perdida de los valores en la sociedad colombiana (Noticias, videos, etc) 3. Cules valores crees t que los colombianos deberamos poner en prctica Por qu?