Diccionariofutbol

DEPARTAMENTO DE FILOLOGA ESPAOLA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE BARCELONA
Terminologa del ftbol y diccionarios:

elaboracin de un diccionario de especialidad para el gran pblico
TESIS DOCTORAL Autor: Antoni Nomdedeu Rull Dirigida por: Cecilio Garriga Escribano 2004
pginas Prembulo ......................................................................................................... 3 Abreviaturas 7 .......................................................................................................................... I. INTRODUCCIN ....................................................................................... 1. Proceso de gestacin del estudio .................................................................. 2. El estudio en el marco del doctorado ........................................................... 3. Objeto de estudio .......................................................................................... 4. Objetivos ....................................................................................................... 5. Hiptesis ....................................................................................................... 6. Aplicacin del estudio.................................................................................... 7. Organizacin del contenido .......................................................................... II. FTBOL, INVESTIGACIN Y MEDIOS DE COMUNICACIN: ESTADO DE LA CUESTIN ....................................................................... 1. Origen e introduccin del ftbol en Espaa ................................................. 2. La investigacin sobre el lxico del ftbol ................................................... 3. La terminologa del ftbol en los medios de comunicacin ......................... 4. Ubicacin de la terminologa del ftbol en un marco terico ...................... III. CONSTITUCIN DEL CORPUS DE ESTUDIO ................................ 1. Las fuentes documentales ............................................................................. 2. La ficha terminolgica .................................................................................. 3. rbol de campo temtico............................................................................... IV. TERMINOLOGA DEL FTBOL: CARACTERSTICAS LEXICOLGICAS ........................................................................................ 1. Neologa ........................................................................................................ 2. Variacin denominativa ................................................................................ 2.1 Plano lingstico ........................................................................................ 2.1.1 Variacin ortogrfica ........................................................................... 2.1.2 Variacin morfosintctica .................................................................... 2.1.3 Variacin morfolgica ......................................................................... 2.1.4 Variacin lxica ................................................................................... 2.1.4.1 Variacin lxica en una misma lengua ........................................... 2.1.4.1.1 Variacin lxica en el espaol peninsular .................................. 2.1.4.1.2 Variacin lxica entre el espaol de Espaa y el espaol de Amrica ............................................................................................................. 2.1.4.2 Variacin lxica por el uso de prstamos de diferentes lenguas ..... 2.1.5 Variacin por reduccin ....................................................................... 2.2 Plano semntico ........................................................................................ 2.2.1 Metfora ............................................................................................... 2.2.2 Metonimia ............................................................................................ 2.3 Consecuencias conceptuales ..................................................................... 3. Procedimientos morfolgicos ....................................................................... 3.1 Derivacin ................................................................................................. 3.1.1 Prefijacin ............................................................................................ 3.1.1.1 Prefijos de negacin ........................................................................ 9 12 13 13 14 15 16 16
19 22 24 32 36 51 53 61 64
67 70 72 75 75 76 77 77 77 78 78 79 79 79 80 83 85 87 87 87 89
3.1.1.2 Prefijos temporales .......................................................................... 3.1.1.3 Prefijos de cantidad y tamao ......................................................... 3.1.1.4 Prefijos de intensificacin ............................................................... 3.1.1.5 Prefijoides ....................................................................................... 3.1.2 Sufijacin ............................................................................................. 3.1.2.1 Sufijacin apreciativa ...................................................................... 3.1.2.1.1 Diminutivos ............................................................................... 3.1.2.1.2 Aumentativos ............................................................................. 3.1.2.2 Sufijacin no apreciativa ................................................................. 3.1.2.2.1 Nominalizacin .......................................................................... a) Denominales ....................................................................................... b) Deadjetivales ...................................................................................... c) Deverbales .......................................................................................... d) Deaverbiales ....................................................................................... 3.1.2.2.2 Derivacin regresiva .................................................................. 3.1.2.2.3 Adjetivacin ............................................................................... a) Denominales .................................................................................... b) Deverbales ....................................................................................... 3.1.2.2.4 Verbalizacin ............................................................................. a) Denominales ....................................................................................... b) Deadjetivales ................................................................................... 3.1.2.2.5 Sufijacin en otras lenguas ........................................................ 3.1.3 Parasntesis ........................................................................................... 3.1.3.1 Verbos parasintticos denominales ................................................. 3.1.3.2 Verbos parasintticos deadjetivales ................................................ 3.2 Composicin ............................................................................................. 3.2.1 Compuestos ortogrficos ..................................................................... 3.2.1.1 Compuestos ortogrficos nominales ............................................... 3.2.1.2 Compuestos ortogrficos del tipo V + N ........................................ 3.2.1.3 Adjetivos compuestos ..................................................................... 3.2.1.4 Compuestos por acronimia ............................................................. 3.2.1.5 Compuestos reduplicativos ............................................................. 3.2.2 Compuestos sintagmticos ................................................................... 3.2.2.1 Compuestos sintagmticos binominales ......................................... 3.2.2.2 Compuestos sintagmticos con intercalacin preposicional ........... 3.2.2.3 Compuestos sintagmticos del tipo N + Adj ................................... 3.2.2.4 Compuestos sintagmticos del tipo N+Adv .................................... 3.2.2.5 Compuestos sintagmticos del tipo Adj+Adj ................................. 3.2.2.6 Compuestos sintagmticos del tipo Adj + N ................................... 3.2.2.6.1 Compuestos sintagmticos del tipo Adj + N en espaol ............ 3.2.2.6.2 Compuestos sintagmticos del tipo Adj + N en ingls .............. 3.2.2.7 Locuciones ...................................................................................... 3.2.2.7.1 Locuciones adverbiales ............................................................. 3.2.2.7.2 Locuciones verbales .................................................................. 4. Procedimientos semnticos ........................................................................... 4.2 Metfora .................................................................................................... 4.2.1 Mundo blico ....................................................................................... 4.2.2 Mundo de la muerte ............................................................................. 4.2.3 Mundo de la construccin .................................................................... 4.2.4 Mundo del derecho ..............................................................................
90 91 91 92 92 93 94 95 96 96 96 99 100 101 101 103 103 104 104 104 106 106 107 112 113 113 116 117 118 118 119 122 123 127 127 129 131 131 131 131 132 133 134 135 137 138 140 141 142 143
4.2.5 Mundo del motor y medios de transporte ............................................ 4.2.6 Mundo del cuerpo humano .................................................................. 4.2.7 Mundo de la msica, magia y espectculos ......................................... 4.2.8 Mundo de la cocina y comida .............................................................. 4.2.9 Mundo de los animales y la caza ......................................................... 4.2.10 Mundo de la energa y la luz .............................................................. 4.2.11 Mundo de la poltica .......................................................................... 4.2.12 Mundo de la tauromaquia .................................................................. 4.2.13 Otros campos de imgenes ................................................................. 4.3 Metonimia ................................................................................................. 4.3.1 Designacin de los jugadores u otros miembros del juego por su demarcacin ...................................................................................................... 4.3.2 Designacin de la falta por el nombre del lugar en donde se ha producido .......................................................................................................... 4.3.3 Designacin de un objeto por el nombre de otro contenido en el primero .............................................................................................................. 4.3.4 Designacin de un futbolista o un equipo por el color de la camiseta . 4.3.5 Designacin de un objeto por una caracterstica de ste ...................... 5. Procedimientos sintcticos: la conversin ................................................... 6. Otros procedimientos .................................................................................... 6.1 Siglacin ................................................................................................... 6.1.1 Pronunciacin mediante lectura ........................................................... 6.1.2 Pronunciacin mediante deletreo ......................................................... 6.1.3 Lectura de los componentes ................................................................. 6.2 Prstamo .................................................................................................... 7. Recapitulacin .............................................................................................. V. TERMINOLOGA DEL FTBOL Y DICCIONARIOS DE FTBOL 1. Diccionarios de ftbol ................................................................................... 1.1 Diccionario de ftbol de Wolfgang Koch (1998) ..................................... 1.2 Diccionarios no analizados ....................................................................... 2. Otros repertorios........................................................................................... 2.1 Repertorios considerados .......................................................................... 2.1.1 Puyal (1972) ......................................................................................... 2.1.2 TERMCAT (1992) ............................................................................... 2.1.3 Castan (1993) ................................................................................... 2.1.4 Ortega (2003) ....................................................................................... 2.2 Repertorios no considerados ..................................................................... 3. Anlisis de la macroestructura: Grado de Aceptacin Terminolgica (GAT) ................................................................................................................ 4. Anlisis de la microestructura: anlisis de las definiciones y del contenido 5. Recapitulacin .............................................................................................. VI. TERMINOLOGA DEL FTBOL Y DICCIONARIOS GENERALES MONOLINGES DE ESPAOL (DGME) ....................... 1. DGME ........................................................................................................... 1.1 DEA .......................................................................................................... 1.2 DGLE ........................................................................................................ 1.3 DRAE ........................................................................................................ 1.4 DUE ......................................................................................................
144 144 145 145 146 146 147 147 147 150 150 151 151 152 152 153 155 155 159 160 160 161 164 167 172 173 174 176 177 177 178 180 180 181 182 184 199
203 205 210 211 212 215
1.5 GDLE ........................................................................................................ 1.6 LEMA ....................................................................................................... 2. Anlisis de la macroestructura: Grado de Aceptacin Terminolgica (GAT) ................................................................................................................ 3. Anlisis de la microestructura ...................................................................... 3.1 Anlisis de las marcas temticas ............................................................... 3.1.1 Trminos marcados con "deporte" .................................................. 3.1.2 Trminos marcados con ftbol .................................................... 3.2 Anlisis de las definiciones ....................................................................... 3.2.1 Contorno situacional sobre "deporte" en las definiciones de los trminos ............................................................................................................. 3.2.2 Anlisis del contenido .......................................................................... 4. Recapitulacin .............................................................................................. VII. DICCIONARIO DE FTBOL: UN DICCIONARIO DE ESPECIALIDAD PARA EL GRAN PBLICO .......................................... 1. De la teora a la aplicacin .......................................................................... 2. Diccionario de ftbol para el gran pblico: elaboracin de las partes ....... 3. La macroestructura ....................................................................................... 4. La microestructura ........................................................................................ 4.1 Acepciones ................................................................................................ 4.2 Categoras gramaticales ............................................................................ 4.3 Definicin ................................................................................................. 4.3.1 Principios lexicogrficos ...................................................................... 4.3.1.1 Principio de identidad categorial .................................................... 4.3.1.1.1 Definicin de sustantivos ............................................................ 4.3.1.1.2 Definicin de verbos ................................................................... 4.3.1.1.3 Definicin de adjetivos ............................................................... 4.3.1.1.4 Definicin de compuestos sintagmticos .................................... 4.3.1.2 Principio de identidad funcional ...................................................... 4.3.1.3 La definicin ocupa un solo perodo ................................................ 4.3.1.4 Principio de sustitucin .................................................................... 4.3.2 Rasgos descriptivos .............................................................................. 4.3.3 Definicin lexicogrfica y definicin especializada ............................ 4.3.4 Definicin lexicogrfica y definicin enciclopdica ........................... 4.4 Ejemplos ................................................................................................. 4.5 Observaciones histrico-etimolgicas ....................................................
216 217 218 223 223 226 228 229 229 236 241
249 253 256 258 261 262 263 265 273 273 275 276 276 276 277 279 279 280 281 281 288 289
VIII. RECAPITULACIN FINAL ............................................................... 291 IX. CONCLUSIONES .................................................................................... 299 X. BIBLIOGRAFA ........................................................................................ 309 1. Estudios ......................................................................................................... 311 2. Diccionarios, manuales y reglamentos ......................................................... 328 XI. APNDICES ............................................................................................. Introduccin a los apndices ............................................................................. Apndice I: los trminos del corpus ................................................................. Apndice II: los contextos de los trminos del corpus ..................................... 331 333 337 347
Apndice III: los trminos del corpus y medios de comunicacin ................... 417 Apndice IV: rbol de campo temtico .......................................................... 423 Apndice V: procedimientos de formacin de palabras .................................. 431 Apndice VI: los trminos del corpus y los diccionarios de ftbol .................. Apndice VII: los trminos del corpus y los DGME ........................................ Apndice VIII: diccionario de ftbol ................................................................ Apndice IX: trminos del ftbol no documentados ......................................... Apndice X: categoras gramaticales .............................................................. 595 695 769 775
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TERMINOLOGA DEL FTBOL Y DICCIONARIOS:

ELABORACIN DE UN DICCIONARIO DE ESPECIALIDAD PARA EL GRAN PBLICO
Els humans hem de comenar a socialitzar la tcnica i la cincia, a ms dintegrar la diversitat i desenvolupar laltruisme. Noms daquesta manera podrem construir la societat de lsser hum racional. Noms entenent el procs de levoluci humana podrem esbrinar qui som i, sobretot, com raonem i ens comportem. Noms quan siguem capaos de modificar el nostre comportament serem realment humans.
Eudald Carbonell Els somnis de levoluci


PREMBULO
El autor de una tesis doctoral consigue muchos conocimientos tericos adquiridos durante los perodos de aprendizaje previos a la confeccin de la misma, los propios de la disciplina y los metodolgicos. Adems, se convierte en una especie de polica que debe buscar todo lo existente en relacin con el mbito que estudia antes de efectuar los propsitos de la investigacin. Durante el itinerario que se recorre, intervienen dos tipos de enfoques o razonamientos cientficos que se van complementado a lo largo de este camino: el inductivo y el deductivo. El inductivo debe de emplearse necesariamente ya que permite pasar de lo particular a lo general: pues suele estar en el comienzo de todo aquello que se descubre, justo despus de la observacin. El deductivo, que permite aplicar un principio general a un caso particular, no siempre se utiliza. En esta tesis, que es el resultado de la combinacin estos dos tipos de razonamientos, se ha empleado el mtodo hipottico-deductivo, mediante el cual se verifican las hiptesis generales a partir de la observacin de casos particulares. Esto da como resultado el orden que se ha empleado en esta investigacin: un primer momento reservado a la observacin de los hechos estudiados; un segundo momento dedicado a la realizacin de hiptesis explicativas; y un tercer momento destinado a la verificacin experimental. El mbito temtico abordado en esta tesis es el ftbol: uno de los fenmenos sociales ms importantes de la historia y capaz de movilizar al ser humano como nunca antes lo ha hecho otro fenmeno. El ftbol constituye, junto con los medios de comunicacin, un enlace indisoluble que se lleva a cabo mediante el cdigo lngstico1. Esta relacin consumada por intereses econmicos se ha erigido como la abanderada de los mbitos de conocimiento especializado que han transcendido hasta el conocimiento general de las personas y, en consecuencia, hasta la lengua general. Desde el punto de vista comunicativo, la consecuencia ms inmediata es el empleo sistemtico de la
Rodrguez Dez (1981: 24) seala que el lenguaje se superpone a todo aquello que el hombre en sociedad manipula con sus manos y con su mente. 3
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terminologa que se usa para referirse a todo lo que circunscribe a este deporte. Por el solo hecho de poder definir este mbito as, merece la atencin que se ha dedicado en esta tesis2. Con este trabajo quisiera realizar una aportacin al anlisis de las terminologas, sobre todo de las terminologas que transcienden la barrera que limita lo especializado de lo general, mediante la elaboracin de un diccionario de ftbol inteligible para todo aquel que sienta curiosidad por algn hecho del ftbol3. Asimismo, quisiera contribuir al estudio de la banalizacin del conocimiento especializado mediante la elaboracin de un anlisis lexicolgico y lexicogrfico del corpus analizado4. Observar, analizar y proponer son procesos que requieren perseverancia y tiempo y que varan en funcin del desarrollo que experimenta la personalidad de quien los lleva a cabo. El primero y el segundo requieren fijarse bien en los datos que uno posee, el tercero de los procesos exige atrevimiento. A ello han contribuido enormemente mis seres queridos, quienes me han ayudado a reflexionar, me han permitido observar los fenmenos desde puntos de vista diversos, en definitiva, han dedicado una parte de su tiempo a pensar conmigo. Sera injusto no agradecerles su aportacin antes de presentar esta tesis. Por esto, agradezco su aportacin, en primer lugar, al Dr. Cecilio Garriga Escribano, amigo y profesor titular de la Universidad Autnoma de Barcelona y director de este trabajo, quien, desde hace aos, me ha escuchado, orientado, estimulado en los momentos de debilidad y ha puesto a mi disposicin toda su agudeza e ingenio as como su ayuda en todo lo que he precisado. l es el corresponsable de los mritos que este trabajo pueda atesorar. Quiero tambin agradecer a mis colegas, Carme Bach, Paqui Bajo, Sandra Iglesia, Raquel Gllego, Vernica Ferrando, Melva Mrquez, Jos Antonio Moreno, Mercedes Surez y Jordi Vivaldi, entre otros, que han demostrado tener paciencia en mis constantes consultas y han sabido darme tiles consejos. A los profesores del Departamento de Filologas Romnicas de la Universidad Rovira i Virgili
Y que ha sido olvidada por muchos anteriormente en los mbitos acadmicos Ya sealan Arntz y Picht (1995: 40) que cada vez penetran ms tecnicismos en la lengua comn, lo que produce, tal y como lo denominan, una saturacin del vocabulario pasivo. Adems, el oyente comprende con imprecisin o errneamente muchos de los tecnicismos difundidos por los medios de comunicacin y no puede emplearlos correctamente. Puede hablarse del fenmeno de desterminologizacin (Ibd.). 4 Nunca antes se ha elaborado un estudio que considere una terminologa como la del ftbol en relacin con la lexicografa y/o la terminografa.
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y a los del Instituto Universitario de Lingstica Aplicada de la Universidad Pompeu Fabra, por su dedicacin durante mis aos de formacin previos a la finalizacin de esta tesis y por su predisposicin a ayudarme en lo que he necesitado. Al Departamento de Filologa Espaola de la Universidad Autnoma de Barcelona por haberme brindado la posibilidad de colaborar en su departamento y poder conocer, as, el mtodo de trabajo de otra universidad. Y, finalmente, quiero destacar la labor de Josep Maria Aguil, miembro de la Secretaria General de l'Esport de Tarragona, Josep Miquel Ters, jefe de prensa del Ftbol Club Barcelona, y la Real Federacin Espaola de Ftbol, por haberme facilitado la tarea. Una labor que, simplificndola en una serie de acciones propias de un futbolista, me atrevo a resumir del modo siguiente:
Sal al terreno de juego con el miedo escnico propio de las grandes ocasiones. El partido comenz. Durante gran parte del primer tiempo anduve realizando labores defensivas que parecan interminables. En el segundo tiempo todo pareca esclarecerse. Las ideas eran ms inteligibles. El trabajo en equipo comenzaba a reflejarse. De repente, recib el baln directamente de un saque de portera. Lo control con el pecho, aunque con ciertas dificultades debido a la proximidad del mejor defensa de la liga. Lo baj. Sorte como pude al rival con un dribling, pero el zaguero se vio obligado a frenarme en falta. El trencilla se puso la mano en el bolsillo y le mostr la tarjeta amarilla. Mientras me recuperaba de la falta recibida y me colocaba la espinillera donde corresponde, el central puso el baln en movimiento. Antes de que estuviera totalmente dispuesto para jugar de nuevo, recib el baln y tuve que disputarlo al primer toque hacia el lateral, libre de marca. Me dirig hacia mi demarcacin en el terreno de juego, en el centro del campo. Era mi partido, era mi jugada. Como motor del equipo, recib el baln de nuevo y comenc a organizar el ataque con decisin hacia la meta contraria. Abr el juego hacia uno de los extremos. ste encar el uno contra uno al lateral contrario. Lo rebas, centr hacia el rea de penalti rival y, cuando me dispona a rematar el gol de la victoria, un gran salto del
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lbero contrario propici que tuviramos la ltima posibilidad de marcar mediante un saque de esquina. Antes de que el especialista en ejecutarlos se dirigiera hacia el crner, el mster me orden que el equipo realizara la jugada que habamos estado ensayando durante toda la temporada a la salida del mismo. Acat la orden. Lo hice saber al resto del equipo. El siete bota el baln, una rosca que se iba abriendo, abriendo... Rechace de la zaga contraria. Me llega el baln mordido. Consigo controlarlo. No dudo. Propino un disparo a botepronto. El estadio enmudece. El presidente se levanta. Y cuando pareca que el baln se perda por la lnea de fondo, rebot en un contrario y se introdujo en la meta rival. El ftbol es as
Antoni Nomdedeu Rull
NOTA: Durante la realizacin de esta tesis se ha pretendido buscar la objetividad a la hora de abordar las partes de la misma. No obstante, y de acuerdo con lo que seala Rodrguez Dez (1981: 33), es imposible, de hecho, librarse de introducir en un momento o en varios de la investigacin un(os) componente(s) de subjetividad. Pretender una objetividad absoluta es un desideratum que debe presidir la labor del investigador en tanto en cuanto la investigacin sea efectiva, pero que hay que sacrificar cuando impide el progreso.

NDICE DE ABREVIATURAS
CC DEA DGLE DGME DRAE DUE GAT GDLE LEMA M Ma MD P RP S TCT TGT TVE1
Cadena COPE
Diccionario del espaol actual Diccionario General de la Lengua Espaola VOX

Diccionario general monolinge de espaol
Diccionario de la Real Academia Espaola
Diccionario de uso del espaol Grado de Aceptacin Terminolgica LAROUSSE, Gran Diccionario de la Lengua Espaola
Lema, Diccionario de la lengua espaola
El Mundo Diario Marca El Mundo Deportivo
El Pas
Ruedas de Prensa Diario Sport
Teora Comunicativa de la Terminologa Teora General de la Terminologa Televisin Espaola, La Primera


Captulo I: INTRODUCCIN

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I. INTRODUCCIN
Esta tesis retoma la labor realizada en el trabajo de investigacin La terminologa deportiva de la prensa escrita en los diccionarios generales de espaol: anlisis y propuesta lexicogrfica5 en el cual analic 933 trminos de la prensa escrita, los estudi desde el punto de vista lingstico y observ su tratamiento en los diccionarios generales de espaol ms representativos6. La insatisfaccin producida por los resultados de esta bsqueda me condujo a llevar a cabo una propuesta de inclusin de la terminologa del deporte que no apareca recogida en ningn diccionario general de espaol. Y para ello defin 541 trminos como si fueran a recogerse en un diccionario general de lengua. El ttulo de esta tesis, Terminologa del ftbol y diccionarios: elaboracin de un diccionario de especialidad para el gran pblico, apunta los ejes ms significativos de su contenido: ! ! ! ! ! Terminologa se refiere a la parte de la Lingstica que abordar; del ftbol indica cul es el mbito temtico de la tesis7; diccionarios seala la relacin que se establece entre los trminos del ftbol y los diccionarios; elaboracin de un diccionario de especialidad muestra el producto final de esta tesis, resultado de todo el estudio previo (anlisis lexicolgico y lexicogrfico); y para el gran pblico8 porque el diccionario mencionado est pensado para un usuario genrico, como el de los diccionarios generales de lengua.
Defendido en pblico el 28 de junio de 2001 en el Instituto Universitario de Lingstica Aplicada de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Tribunal formado por la Dra. M. Paz Battaner Arias (Presidenta) de la Universidad Pompeu Fabra, la Dra. M. Teresa Cabr Castellv de la Universidad Pompeu Fabra y el Dr. Cecilio Garriga Escribano (director del trabajo) de la Universidad Autnoma de Barcelona. Calificacin: Sobresaliente. Asimismo, este trabajo es una reelaboracin de mi Tesis de Licenciatura titulada Aspectos de terminologa deportiva: de la prensa escrita al diccionario que fue gestada y desarrollada en el Departamento de Filologas Romnicas de la Universidad Rovira i Virgili. Tribunal formado por la Dra. Esther Forgas Berdet (Presidenta) de Universidad Rovira i Virgili, la Dra. Mara Bargall Escriv de la Universidad Rovira i Virgili y la Dra. Neus Vila Rubio de la Universidad de Lleida). Calificacin: Sobresaliente por unanimidad. 6 Para una consulta de los ejes centrales del trabajo, vase Nomdedeu (2003b). 7 No se le coloca el artculo determinante el delante del sustantivo terminologa porque se considera que no se estudia toda la terminologa del ftbol, sino slo la parte documentada. 8 Considero el gran pblico al conjunto de las personas que conforma la sociedad en la que vivimos, aunque con el establecimiento del matiz referido al pblico laico, al lego en la materia, en definitiva al de 11

1. Proceso de gestacin del estudio La idea de elaborar una tesis como esta nace de un inters doble; en primer lugar por el ftbol, un inters que brota desde bien joven; en segundo lugar, por el lxico, la lexicografa y los lenguajes de especialidad, que comienza a surgir durante la realizacin de las asignaturas de lxico y lexicografa de la licenciatura de Filologa Hispnica en la Universidad Rovira i Virgili. Luego, con los conocimientos adquiridos en el perodo de aprendizaje en los dos cursos de doctorado en Lingstica Aplicada9 y como becario en la Universidad Pompeu Fabra, complet un perodo de formacin continuo que iba reforzando todava ms la idea de emprender la tarea de realizacin de este estudio. La elaboracin del trabajo de investigacin me permiti aprehender una metodologa de anlisis y de estructuracin de un trabajo que implicara el acometimiento de una investigacin lingstica, adems de comenzar a conocer, a partir del propio anlisis inductivo, los derroteros por los que suelen andar los diccionarios generales monolinges del espaol, sus tcnicas en cuanto a la elaboracin de la macroestructura y de la microestructura, y otros muchos aspectos. Durante el perodo de tiempo que emple para desarrollar dicho trabajo de investigacin, escrib mis primeros artculos relacionados con el mbito deportivo y/o futbolstico, elaborados siempre desde la perspectiva lingstica. La realizacin de todos estos trabajos previos a la tesis10 me ha acercado al conocimiento, por un lado, de la bibliografa existente, del mundo de la lexicografa y de la lingstica en general y, por el otro, a que me familiarizara mucho ms con el mbito futbolstico y con la terminologa que lo representa11. As, despus de terminar los cursos de doctorado y de presentar el Trabajo de Investigacin, el cual otorga la Suficiencia Investigadora, el hecho de llevar a cabo un anlisis como el que me quera proponer12 constitua la condicin esencial que debe
no especializado. De acuerdo con Kalverkmper (1990: 1512), Laie ist synonym mit Nichtfachmann [Laico es sinnimo de no especializado]. 9 Doctorado "Lingstica Aplicada (lxico)" (bienio 1998-2000) organizado por el Instituto Universitario de Lingstica Aplicada (IULA) de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona 10 Las indicaciones y orientaciones del Dr. Garriga Escribano han sido decisivas para que todo este proceso de gestacin pudiera llevarse a cabo. Le agradezco el apoyo mostrado durante todos estos aos y la confianza depositada en mi perseverancia a la hora de proponerle mis proyectos. 11 Aunque lo explicar detalladamente en el captulo tercero, el corpus de estudio conformado para el anlisis de la terminologa del ftbol representado en esta tesis comprende cinco aos de documentacin de dicha terminologa en los medios de comunicacin, concretamente desde 1997 hasta 2002. 12 Estos aspectos quedarn mejor explicados en el apartado 4 de este captulo de introduccin, reservado a los objetivos de la tesis. 12

reunir toda tesis: que el abordaje del ftbol desde la perspectiva lexicolgica y lexicogrfica era una materia escasamente planteada.
2. El estudio en el marco del doctorado Esta tesis se integra en dos de las lneas de investigacin del Instituto Universitario de Lingstica Aplicada de la Universidad Pompeu Fabra, concretamente en las lneas de lexicografa y de terminologa. En la primera y sobre todo, por lo referente al anlisis lexicogrfico de los diccionarios generales monolinges de espaol y al ensayo de diccionario y, en la segunda, por el hecho de estudiar una terminologa, un conjunto de trminos (Sager, 1993)13 referidos y utilizados en un rea temtica especializada, y ubicarla en un marco terico14.
3. Objeto de estudio El objeto de estudio de este trabajo es la terminologa del ftbol de los medios de comunicacin. Esto incluye la terminologa del ftbol de la prensa escrita, la televisin, la radio y las ruedas de prensa. Me he centrado en la recopilacin de materiales de transmisin de partidos de ftbol por radio y televisin, crnicas, comentarios y todo tipo de editoriales presentes en los peridicos, tanto de mbito estrictamente deportivo como generales, y, finalmente, de las ruedas de prensa de jugadores de ftbol y entrenadores. Como se observar en el transcurso del trabajo, no he atendido a los aspectos relativos a la oralidad de la radio y televisin. En todo momento, el propsito
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Este autor (1993: 22) muestra los tres significados diferentes de la palabra terminologa existentes en el uso actual: 1) como el conjunto de prcticas y mtodos utilizado en la recopilacin, descripcin y presentacin de trminos; 2) como una teora, es decir, el conjunto de premisas, argumentos y conclusiones necesarias para la explicacin de las relaciones entre los conceptos y los trminos que son fundamentales para una actividad coherente; y 3) como un vocabulario de un campo temtico especializado. Aqu me refiero a la terminologa como en 3. 14 As pues, pongo en relacin terminologa y lexicografa. En Rey (1988b: 32-33) se analiza esta cuestin: Les rapports entre la terminologie et la lexicographie sont donc vidents et anciens, car les objets mme de la description sont en grande partie analogues ou identiques (...) Mais lobjet est commun bien quil soit envisag de faon diffrente. La lexicographie est smasiologique, elle prend les signes, elle soccupe de leurs signifis puis ventuellement des concepts quils vhiculent, alors que la terminologie est onomasiologique puisquelle prtend partir du concept pour arriver au signe. 13

ha sido recopilar el mayor nmero de trminos del ftbol posible para llevar a cabo los objetivos marcados para este estudio, que quedan expuestos en el apartado siguiente.
4. Objetivos Me propongo la consecucin de cinco objetivos: 1) confeccionar un corpus de terminologa futbolstica representativo de su uso actual en los medios de comunicacin que contenga el nmero mximo posible de trminos de este mbito; 2) analizar los rasgos caractersticos de la terminologa del ftbol empleada en los medios de comunicacin desde la perspectiva lexicolgica; 3) analizar la terminologa del ftbol en los diccionarios de ftbol existentes; 4) analizar la terminologa del ftbol en los principales diccionarios generales monolinges de espaol; 5) elaborar un diccionario de ftbol dirigido al gran pblico, fruto de todo el trabajo anterior y del aprendizaje de los anlisis previos, es decir, recopilacin de trminos, anlisis de las caractersticas lexicolgicas y de los diccionarios generales monolinges de espaol y de los diccionarios de ftbol. La consecucin del primer objetivo de esta tesis supone acudir a un numeroso y variado tipos de fuentes que me permita conformar un corpus lo ms representativo posible del empleo de la terminologa del ftbol en los diversos medios de comunicacin actuales. La consecucin del segundo objetivo implica el anlisis detallado de cada uno de los trminos del corpus de estudio para poder clasificarlos y, as, observar qu procedimientos son los ms productivos y cules no lo son. Todo ello con el fin de comprobar qu tipo de trminos se recogen en los diccionarios, tanto de especialidad como generales, y poderlos clasificar rigurosamente en el ensayo de diccionario expuesto en el objetivo quinto. La consecucin de los objetivos tercero y cuarto exige conocer a fondo las caractersticas de los diccionarios especializados y generales y analizar el tratamiento
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que se ha dado a la terminologa del ftbol hasta el momento. El anlisis de los rasgos caractersticos de estos diccionarios y de la inclusin de la terminologa del ftbol en sus pginas permite adquirir una metodologa ajustada a las tcnicas lexicogrficas y a las necesidades de los usuarios surgidas con el tiempo. Adems, se comprueban en la prctica las diferencias existentes entre ambos tipos de diccionarios. Y la consecucin del quinto y principal objetivo de la tesis implica la realizacin del anlisis previo expuesto en los cuatro objetivos precedentes. El fruto de todo el proceso de gestacin anterior supondr la realizacin del producto lexicogrfico final15.
5. Hiptesis El trabajo se desarrolla sobre la base de las hiptesis siguientes: 1) la terminologa del ftbol que aparece en los medios de comunicacin no es sistemtica (para cubrir esta falta de sistematizacin se requiere la creacin y la divulgacin de un diccionario que sistematice esta terminologa); 2) 3) 4) la terminologa del ftbol presenta las mismas caractersticas que el lxico de la lengua general; los diccionarios de ftbol existentes no cubren las necesidades de los usuarios (potenciales) ms numerosos (los no especialistas); los diccionarios generales monolinges de espaol (en adelante DGME) deberan recoger ms trminos de este mbito en relacin con la repercusin que tiene la terminologa del ftbol en el conjunto de la lengua; 5) no existe un diccionario de ftbol en espaol que pretenda acercar el conocimiento de la terminologa del ftbol al gran pblico y que est elaborado mediante la consideracin de principios lexicogrficos.
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Este objetivo ltimo es absolutamente coherente con la finalidad del doctorado estudiado, una finalidad prctica. El doctorado lleva por nombre Lingstica Aplicada (lxic) y su directora defini la lingstica aplicada como sigue: La LA es defineix per tant, al nostre entendre, com una orientaci de la teoria i la recerca en el conjunt de camps destudi integrats en les cincies del llenguatge que, partint dun marc teric interdisciplinari, t una finalitat prctica (aplicada) consistent en la resoluci de problemes i conflictes que sorgeixen en la praxi lingstica. Aquesta s per definici contextual i social, i la seva omnipresncia en les activitats humanes determina la diversitat dels estudis de LA (Cabr y Payrat, 1990: 14). 15

6. Aplicacin del estudio La aplicacin ms inmediata de los resultados de la tesis es un producto lexicogrfico final, es decir, un diccionario de ftbol resultante de toda la investigacin previa. Asimismo, se podr contar con una caracterizacin de esta terminologa en espaol desde la perspectiva lexicolgica as como con un estado de la cuestin acerca de la representacin y representatividad de la terminologa del ftbol en los DGME, adems de en los diccionarios de ftbol existentes, lo que se espera que sea til para trabajos posteriores y para los usuarios de estos trminos.
7. Organizacin del contenido El trabajo consta de 11 captulos, incluido ste de introduccin. En el captulo II, me centro en la presentacin del estado de la cuestin sobre la investigacin acerca de la terminologa del ftbol. Se plantean algunas cuestiones histricas relativas al nacimiento de este deporte en Espaa que sern de utilidad para poner en relacin la presencia de la terminologa del ftbol en el conjunto de la lengua y los trabajos que han considerado dicho mbito. La presencia de la terminologa del ftbol en los medios de comunicacin ser un aspecto tambin desarrollado en este captulo. Y, finalmente, ubicar la terminologa del ftbol en el marco de una de las teoras terminolgicas existentes. En el captulo III, me referir al estudio de las fuentes documentales que me han servido para confeccionar el corpus y al contenido de la ficha de vaciado. Asimismo, realizar una descripcin del corpus. En el captulo IV, presentar las caractersticas de la terminologa del ftbol desde el punto de vista lexicolgico. Atender a la neologa, a la variacin denominativa, a los procedimientos morfolgicos, a los procedimientos semnticos, a los procedimientos sintcticos y, finalmente, a otros procedimientos como la siglacin y el prstamo.
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En el captulo V, atender a la presencia de la terminologa del ftbol en los diccionarios de ftbol existentes. En el captulo VI, atender a la presencia de la terminologa del ftbol en los DGME ms representativos. Analizar la macroestructura y la microestructura. De la primera, atender a los trminos que aparecen y a los que no aparecen. De la segunda, me centrar en el anlisis de las marcas temticas y de las definiciones. En el captulo VII, presentar el diccionario de ftbol elaborado: macroestructura y microestructura (acepciones, categoras gramaticales, definicin, ejemplos y observaciones histrico-etimolgicas). En el captulo VIII, mostrar una recapitulacin final del estudio previa al captulo IX, donde expondr las conclusiones, validar o refutar las hiptesis y presentar los resultados ms significativos del anlisis. En el captulo X, muestro la bibliografa que he considerado para este trabajo, ordenada alfabticamente16. Y, finalmente, en el captulo XI, ofrecer unos apndices del corpus organizados en funcin de una serie de parmetros explicitados a lo largo del trabajo.
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La revisin bibliogrfica se ha cerrado el 31 de enero de 2004. 17

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Captulo II: FTBOL, INVESTIGACIN Y MEDIOS DE COMUNICACIN: ESTADO DE LA CUESTIN
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II. FTBOL, INVESTIGACIN Y MEDIOS DE COMUNICACIN: ESTADO DE LA CUESTIN

El ftbol, que es el gran espectculo de masas del siglo veinte y que tiende a aumentar su influencia y el nmero de practicantes en todo el mundo, es deporte del que existen antecedentes desde hace ms de cuatro mil aos (Garca Candau, 1996: 17).
En relacin con el primer objetivo de este trabajo (confeccionar un corpus de terminologa futbolstica representativo de su uso actual en los medios de comunicacin que contenga el nmero mximo posible de trminos de este mbito), el cual se expone en el captulo tercero, parto de la hiptesis (1) segn la cual: " la terminologa del ftbol que aparece en los medios de comunicacin no es sistemtica. Analizo esta hiptesis en un captulo a parte porque durante el proceso de constitucin del corpus he detectado la existencia de cierta falta de sistematicidad en el empleo de la terminologa del ftbol por parte de los medios de comunicacin. Por lo tanto, en este captulo es necesario poner en relacin los cuatro apartados siguientes: una introduccin breve acerca del origen y entrada del ftbol en Espaa para ubicar histricamente este deporte y, as, relacionarlo con su establecimiento y continuidad en el conocimiento general de nuestra cultura; un repaso al estado de la cuestin acerca de la investigacin sobre la terminologa del ftbol en espaol; unos apuntes en relacin con la presencia de esta terminologa en los medios de comunicacin con el fin de observar su importancia en el desarrollo de dicha terminologa; y, en ltimo lugar, la ubicacin de la terminologa del ftbol en un marco terico17.
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A pesar de que la ubicacin de esta tesis en un marco terico no es un elemento primordial a la hora de explicar sus rasgos caractersticos y de realizar los objetivos propuestos, es interesante en la medida en que ubica esta terminologa en el marco de las teoras existentes sobre terminologas y permite que el trabajo guarde coherencia externa. 21

1. Origen e introduccin del ftbol en Espaa En sus comienzos el ftbol era un deporte sin reglas, en el que ganaba el ms fuerte18. Pero cuando comenz a tener presencia en los colegios universitarios ingleses, se suaviz:
Su brutalidad podra afirmarse que desapareci en 1823 cuando el alumno del Colegio de Rugby William W. Ellis cogi la pelota con las manos y corri con ella junto al pecho hasta colocarla detrs de la lnea de gol. La accin tuvo como primera consecuencia la prohibicin de tocar el baln con las manos y fue tambin el momento clave para la escisin del juego en rugby y soccer (Garca Candau, 1996: 44).
Del modo como se conoce hoy en da, el ftbol surge del primer intento de ordenacin de sus reglas que tuvo lugar el 26 de octubre de 1863 en Freemasons Tavern en Londres una reunin de delegados de algunos clubes del sur como Eton, Westmister y Harrow donde el ftbol era practicado19, lo que constituy la English Football Association, es decir, la primera entidad de ftbol que codific las reglas de juego20. Con todo, la codificacin definitiva se estableci en Manchester (1882) donde se fijaron 17 reglas21. El primer partido se celebr en el Battersa Park de Londres y enfrent al Sheffield y al Londres. La FIFA (Federacin Internacional de Ftbol Asociacin) fue
Antes de que se creara el ftbol actual, existieron juegos considerados como precedentes: por ejemplo, en China el emperador Huang-Ti utilizaba un juego con baln para adiestrar al ejrcito; en Japn haba una variedad similar a la china, aunque su objetivo era ldico; en Grecia, en el siglo III a.C., exista un juego denominado episkyros; en Roma las legiones jugaban al harpastum; en Normada y Bretaa exista la costumbre popular de jugar al soule o choule, juego que se consolid definitivamente hacia el siglo XI, y en el siglo XIII lo practicaban miembros de la nobleza y el clero; en Florencia exista el denominado gioco di calcio (con los Medici el calcio lleg a su esplendor). La caracterstica comn de todas estas prcticas deportivas era la potencia fsica y la brutalidad. 19 El ftbol comienza a extenderse en el conjunto del territorio a finales de la dcada de 1860 tanto en el plano social como en el regional y debe mucho a la instauracin del descanso del sbado por la tarde, en provecho de la middle class (Wahl, 1997: 18). 20 Hacia 1845, las public schools optan por la transcripcin de las reglas de su juego para hacerlas duraderas. Las ms antiguas y de mayor renombre, como Eton y Harrow, escogen entonces reglas que prohben el uso de las manos y las patadas en la tibia: es el dribbling game (Wahl, 1997: 17). En 1863 se estableci el primer cdigo de juego que sancionaba las infracciones, y en 1881 se reconoci reglamentariamente la figura del rbitro. Todo lo anterior (exceptuando el calcio fiorentino donde tambin existan rbitros) pertenece a lo imaginario del ftbol. El choule, el harpastum, el hurling acreditados como precedentes del ftbol actual son juegos donde rige el principio de placer. Se juega sin limitaciones temporales ni espaciales, sin la observancia de unas reglas ni el temor al castigo. El juego no se interrumpe sino por la extrema fatiga de sus jugadores o por las heridas graves y la muerte accidental de algunos. (Verd, 1980: 50-51). 21 Las 6 primeras hacen referencia a los jugadores, rbitros y jueces, material y terreno de juego, y las 11 restantes determinan las condiciones en las que debe desarrollarse el encuentro. 22
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creada en 190422. La Copa del Mundo, competicin que se disputa cada cuatro aos, se inici en 1930 en Uruguay23. La primera edicin de la Copa de Europa de campeones de Liga se disput en 1955-5624. Y en 1955 las federaciones europeas crean la UEFA (Unin Europea de Ftbol Asociacin), que organizar la Copa de Europa de naciones a partir de 196025. El ftbol lleg a Espaa a travs de los empleados y tcnicos extranjeros, la mayora de los cuales eran ingleses. Bilbao, Ro Tinto y Gibraltar fueron los primeros escenarios del ftbol britnico en la Pennsula Ibrica. Esto explica que muchos de los clubes europeos se fundaran en localidades martimas: Havre (1872), Huelva Recreation Club (1878)26, Copenhague (1881), Madrid Foot-ball Sky (1897)27, Athletic de Bilbao (1898), Football Club Barcelona (1899)28 o Badalona (1899). En Espaa el ftbol est regido por la Real Federacin Espaola de Ftbol, que fue creada en 191329. La primera edicin de la Liga espaola se celebr en la temporada 1928-192930. Desde sus comienzos en Espaa, el ftbol se convirti en un fenmeno de masas. Ante la imposibilidad de retransmitir un partido de ftbol desde el exterior, Radio Televisin Espaola (RTVE) obtuvo una versin de kinescopio del encuentro Espaa-Francia que se celebr el 13 de marzo de 1958 en el Parque de los Prncipes31. El 27 de abril de
Se fund por parte del neerlands Hirschmann y el francs Gurin (primer presidente) en un congreso celebrado en Pars, al que asistieron representantes de Francia, Blgica, Dinamarca, Espaa, Holanda, Suecia y Suiza. En 1929 haba 44 pases afiliados a la FIFA; en 1954 eran 80; en 1979 eran 146; y, en la actualidad, 166. 23 Uruguay y Argentina jugaron la final. Venci el pas anfitrin por 4 a 2. 24 Venci el Real Madrid. El xito de esta competicin es tal que la UEFA se apresura a aadir dos competiciones suplementarias: la Recopa (la Copa de los vencedores de Copa de cada pas) en 1961 y la Copa de la UEFA en 1971, competicin que desde 1955 se haba denominado Copa de Ferias. 25 Venci la URSS. 26 Lo constituyeron los trabajadores ingleses que estaban destinados en las minas de Ro Tinto. 27 Primer club de la capital que en 1902 pasara a ser el Real Madrid. 28 Club fundado por el suizo Hans Gamper, actual Ftbol Club Barcelona. 29 Aunque en Espaa la federacin nace en 1902, hasta 1913 no se salvan las divergencias existentes entre todos sus integrantes. Los primeros pasos para hacerla efectiva se dieron durante la celebracin de un torneo festivo para conmemorar la coronacin de Alfonso XIII. Este torneo fue el embrin de la Copa del Rey, llamada Copa del Generalsimo cuando la dictadura de Franco tom las riendas de Espaa (Wahl, 1997: 52). 30 El campen fue el Ftbol Club Barcelona. El arraigo inmediato de este deporte en nuestra cultura es evidente. Este fenmeno tiene como consecuencia ms inmediata el empleo generalizado de una serie de neologismos del ingls, muchos de los cuales terminarn por adaptarse a la grafa espaola (crner o penalti) y otros recibirn una aceptacin mejor y/o conseguirn difundirse como formas traducidas al espaol (guardameta por goalkeeper). Este aspecto ha sido estudiado con detalle en Nomdedeu (2002a). 31 Matas Prats hizo la retransmisin radiofnica del encuentro y se trajo la pelcula y, unas horas ms tarde, lo coment, en diferido, por la televisin espaola. 23
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1958, RTVE retransmiti el primer partido en directo entre Real Madrid y Atltico de Madrid32. En la actualidad el ftbol ha invadido la mayora de los hogares espaoles. El inters econmico que ha suscitado ltimamente no tiene precedentes y, fruto de ello, el 14 de septiembre de 1990 se cre Canal Plus, la primera televisin de pago existente en Espaa y la precursora de un modelo televisivo revolucionario, en cuanto al fervor popular por el ftbol se refiere, denominado Pay per View: a saber, pagar por tener la posibilidad de ver un partido de ftbol transmitido por televisin. Todo este boom informativo tambin conlleva un inters generalizado por la prctica de este deporte: en el 2000, existen 10.486 sociedades y clubes federados y 612.499 licencias federativas en Espaa33. Asimismo, las consecuencias lingsticas de la divulgacin actual de este deporte, las cuales son las que verdaderamente interesan en este estudio, son muchas y variadas.
2. La investigacin sobre la terminologa del ftbol Desde el punto de vista lingstico, la terminologa del ftbol debera ser muy cautivadora para los lingistas, pues conlleva la presencia a todas horas de este mbito de especialidad en la mayora de medios de comunicacin. Puyal (1972: 1), en su tesis de licenciatura, ya escriba acerca de esta repercusin social del ftbol:
el nmero de espaoles capaces de recitar de memoria los nombres de los jugadores de la Seleccin Nacional de Ftbol es sensiblemente superior al de los que pueden hacer lo propio con los nombres de los ministros del Gobierno. Ante un fenmeno tan inmediato, y marginando cualquier otro tipo de consideraciones, se hace evidente que el impacto-ftbol en nuestro pas ha adquirido proporciones gigantescas. Este impacto, que se acusa, por supuesto, en muchos otros pases, ha alcanzado, en su rea de influencia, desde los aspectos sociolgicos hasta los ms variados de la actividad humana. El lenguaje, claro est, refleja este impacto.
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Termin en empate a uno. Datos consultados en el Instituto Nacional de Estadstica el 16 de octubre de 2002 (www.ine.es) referentes al ao 2000 (INE, 2002). 24

Contrariamente a la repercusin que tiene este deporte en las diferentes parcelas de la vida cotidiana, slo se contabilizan 4 trabajos de investigacin que tratan sobre el ftbol desde la perspectiva lingstica34, uno en cataln y tres en espaol: ! !
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Puyal i Ortiga, Joaquim M. (1972), Aportacin al estudio de las lenguas especiales: Terminologa futbolstica35, Tesis de Licenciatura. Castan Rodrguez, Jess (1991) Lxico de ftbol en la prensa deportiva espaola: 1938-1988, Tesis doctoral, Universidad de Valladolid36. Gutirrez Gutirrez, Domingo (1991) Estructura y lenguaje de la crnica de ftbol, Tesis doctoral, Universidad Complutense de Madrid. Faura i Pujol, Neus (1994), La innovaci lxica a les crniques i a les retransmissions futbolstiques, III volums, Universitat de Barcelona, Departamento de Filologa Catalana, (Directora: Dra. M. Teresa Cabr i Castellv)37.
El trabajo de Puyal tiene la intencin de:

hacer una recopilacin lo ms completa posible de lo que puede entenderse por Terminologa futbolstica en su sentido ms amplio. Bien es verdad que fijar los lmites de esta terminologa no es fcil por la propia dinmica de la lengua. Componen la relacin no slo las palabras propiamente futbolsticas sino tambin aquellas que por su uso en el ftbol se han sedimentado como trminos fijados en este deporte. He tratado, segn este criterio, de dar cabida a los trminos tecnicistas entre los que son frecuentes extranjerismos (anglicismos sobre todo) y los neologismos, a los prstamos y calcos, a los que el ftbol ha motivado una ampliacin o desvirtuacin de significado, a los que por su empleo constante el ftbol ha contribuido a fijarlos as como a determinadas expresiones que a nivel sintagmtico han quedado claramente particularizadas funcionalmente en el lenguaje futbolstico (Puyal, 1972: 3).
Con el objeto de facilitar la comprensin de la terminologa del ftbol recogida en su trabajo, Puyal acompaa cada trmino de una nota aclaratoria38, con su paralelo o calco correspondiente, con sinnimos o bien con algn contexto.
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Ya indica Rodrguez Dez (1981: 35-36) que podemos afirmar, sin lugar a dudas, que el inters de los lingistas espaoles sobre el lenguaje sectorial del deporte ha sido escaso (...). Los lingistas no han mostrado gran inters por estos temas, tal vez condicionados por las modas imperantes tambin en la investigacin hasta hace muy poco tiempo (...). 35 Las negritas son mas. 36 La parte central de esta tesis se public en Castan Rodrguez, Jess (1993), El lenguaje periodstico del ftbol, Valladolid, Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Valladolid. 37 La publicacin de su Tesis Doctoral es: Faura i Pujol, Neus (1998), Futbol i llenguatge. La innovaci lxica a les crniques i a les retransmissions futbolstiques, Barcelona, Abadia de Montserrat. 38 El autor afirma que en ninguno de estos casos pretendo haber llegado al nivel de la definicin (Puyal, 1972: 8). 25

La tesis de Castan (1991), que realiza un estudio de tipo sociolingstico, analiza el lxico del ftbol en la prensa deportiva espaola desde 1938 hasta 1988. El estudio de Gutirrez Gutirrez (1991), que analiza la estructura y lenguaje de la crnica del ftbol, pretende
el estudio de un discurso lingstico que tiene influencia en el uso del lenguaje de un gran nmero de hablantes; hallar las claves para la organizacin del material lingstico, y, por ltimo, conseguir (...) la ms certera aproximacin a los rasgos peculiares de ese lenguaje (Gutirrez Gutirrez, 1991: 3).
El trabajo de Gutirrez Gutirrez (1991) llega a diversas conclusiones y desde diversos puntos de vista: sobre el gnero, el marco y la naturaleza de la crnica de ftbol; sobre la estructura; y sobre el lenguaje. Slo me detendr en exponer las conclusiones sobre el lenguaje que, de forma resumida, son las siguientes: " " " El lenguaje de la crnica de ftbol es lengua escrita, es lenguaje periodstico y es lenguaje sectorial39; Desde la perspectiva sintctica, el cronista prefiere organizar el discurso a travs de prrafos extensos en los que predomina la construccin hipotctica; El lenguaje de la crnica de ftbol se nutre de diversas reas de la experiencia como de la milicia y de la guerra, de la aritmtica y de la geometra, de la mecnica, del mundo del espectculo, de la tauromaquia, etc.; " " " " Los prstamos lingsticos son relevantes, sobre todo los anglicismos; Abundancia de trminos derivados y compuestos40; Apariencia perceptible de oralidad en el discurso detectado mediante el uso abundante de locuciones y enunciados fraseolgicos; La necesidad de glosar una realidad esencialmente repetitiva conduce a los cronistas a hacer uso de la relacin sinonmica;
Toma el trmino de Rodrguez Dez (1981). Segn este autor, las lenguas especiales (las lenguas especiales son variaciones del sistema de la lengua comn en tanto que stas son identificables en el lxico y en menor grado en la sintaxis (Rodrguez Dez, 1981: 52)) pueden dividirse en: el argot, los lenguajes sectoriales y los lenguajes cientfico-tcnicos. El primer tipo se refiere a las lenguas esotricas, con finalidad crptica. El segundo alude a las jergas de las profesiones, que identifican un cierto dominio de actividad y social. El tercero se refiere a las nomenclaturas especficas de las ciencias o disciplinas tcnicas. Lo que Rodrguez Dez (1981) denomina como lenguaje sectorial es lo que hoy en da se conoce por lenguaje especializado o de especialidad. Esta tesis se centra en un aspecto de este lenguaje: su terminologa. 40 Aunque el autor no muestra los datos en ningn apartado de la tesis. 26
39

"
Necesidad del cronista de embellecer el drama41 y de dotar al lenguaje de una especie de impulso pico (Gutirrez Gutirrez, 1991: 358) mediante la consideracin, entre otros componentes del juego, de los jugadores como hroes.
En el estudio de Faura, se trata el fenmeno lxico de la neologa en las crnicas y retransmisiones42 de ftbol:
El futbol, que s una rea dactivitat especialitzada, disposa, com qualsevol altra, dun conjunt de denominacions per a designar els fets i les realitats que li sn propis i que constitueixen la seva terminologia (Faura, 1998: 11-12).
Es el estudio que trata con ms profundidad el fenmeno de la terminologa del ftbol en relacin con sus rasgos lingsticos caractersticos. Concluye, de forma resumida, lo siguiente: " " Los trminos de las crnicas y transmisiones futbolsticas constituyen, mayoritariamente, neologismos; La lengua de las crnicas y transmisiones futbolsticas participa a la vez de los rasgos caractersticos de un lenguaje de especialidad y de los propios del lenguaje del periodismo43; " " Intervienen factores, asimismo, como el tipo de procedimiento de formacin de palabras y las relaciones sinonmicas; Se constituyen como rasgos propios de este lenguaje la economa lingstica y la redundancia.
Toma el trmino de Verd (1980). A juzgar por el corpus de anlisis de esta autora, aborda la innovacin lxica en las transmisiones (transmetre v.tr. Fer passar (una informaci) dun lloc a un altre per mitj denergia elctrica o electromagntica a travs dun medi., DIEC) y no en las retransmisiones (retransmetre v.tr. Difondre des duna emissora de rdio o de televisi (una emissi procedent dun altre lloc o duna altra emissora). DIEC), pues como ella misma seala constitueixen el corpus les noves formes lxiques detectades mitjanant el buidatge de les crniques i de les retransmissions en directe dels partits jugats dintre del perode comprs entre el diumenge, 12, i el dilluns, 19 de maig de 1991 (Faura, 1998: 191-192). 43 Garca Platero (1998: 109) apunta que si el discurso periodstico es tan heterogneo como lo son los virtuales receptores habra que preguntarse si nos encontramos realmente ante una lengua especial o simplemente con un fiel reflejo de su heterogeneidad a lo que habra que aadir un cierto grado de afectacin literaria y persuasin cuasi-publicitaria. Se ha hablado, por otra parte, en muchas ocasiones del argot periodstico, pero habra que distinguir aquellos vocablos usados por diversos profesionales de los medios de comunicacin en funcin de su labor distintiva de un grupo social determinado de los diferentes trminos que utilizan los periodistas profesionales, los columnistas con vocacin literaria, o simplemente los portavoces de mayor o menor prestigio, sin olvidar los propios lectores a travs de las cartas al director. Esta heterogeneidad escapa de los objetivos de este trabajo.
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Desde el punto de vista estricto de la terminologa empleada, con las aportaciones de estos estudios se concluye que la terminologa del ftbol se caracteriza por los aspectos siguientes: " " " " " " el lenguaje refleja el impacto ftbol; se trata de un lenguaje sectorial44 y de un rea de actividad especializada; la terminologa del ftbol se nutre de diversas reas de la experiencia, de las que destaca la milicia y la guerra; importancia de los anglicismos, neologismos y de los trminos derivados y compuestos; se usan las relaciones de tipo sinonmico y la economa lingstica; se usan rasgos caractersticos de un lenguaje de especialidad y de los propios del lenguaje del periodismo. Por otra parte, a menudo se encuentran artculos periodsticos acerca de la relacin entre ftbol, idioma y medios de comunicacin que se centran en la denuncia sobre los malos usos del idioma que los periodistas deportivos hacen, como, por ejemplo: " " Delibes, Miguel (1989), Ftbol y televisin en Abc, 18 de junio de 1989. Luca de Tena, Torcuato (1981), El idioma y los deportes en Abc, 17 de mayo de 1981, pg. 59. Hay dos trabajos extensos acerca de la terminologa del ftbol " Castan Rodrguez, Jess (1993), El lenguaje periodstico del ftbol, Valladolid, Secretariado de Publicaciones, Universidad. Vivas Holgado, Jess (1998), El ftbol. Lxico, Deporte y Periodismo, Cceres, Universidad de Extremadura. El estudio de Castan (1993) es un resumen de su tesis doctoral antes mencionada.
En esta tesis, como se explicar en el apartado cuarto de este captulo, me centro en el plano nicamente lxico, es decir, en lo que muestra la especificidad de los lenguajes de especialidad: la terminologa. Hasta ahora los trabajos abordados han estudiado los trminos de este mbito en conexin con otros elementos del discurso y en tipos de discursos especficos. 28
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El trabajo de Vivas (1998) se centra, sobre todo, en la perspectiva lxico-semntica de la terminologa del ftbol e intenta:
"ofrecer una visin lo ms amplia, detallada, profunda y coherente del lxico utilizado en la prensa escrita, para designar las innumerables referencias que este deporte genera; de bucear en los orgenes, conexiones con otros trminos, usos, ndice de frecuencia y de productividad en este mbito, no solo de los tecnicismos primitivos, tpicos y expresiones nacidas de un espritu creativo que se consolidan como trminos especficos del ftbol, sino tambin de aquellas que ocasionalmente aparecen en la informacin periodstica, cuya pertinencia en este trabajo reside en el procedimiento utilizado en su incorporacin al texto deportivo o en el mbito lingstico del que proceden; y, por ltimo, de precisar y aclarar los motivos que otorgaron recurrencia a determinadas esferas conceptuales como fuente de creacin lxica y de los mecanismos en que se apoyan para la adscripcin deportiva" (Vivas, 1998: 14).
Vivas (1998: 16) deja claro que

pese al amplio criterio seguido para la formacin del corpus lxico objeto de estudio estamos convencidos de no haber registrado toda la terminologa utilizada en el mbito futbolstico, teniendo en cuenta que la capacidad del sujeto-hablante, aficionado o periodista, est abierta siempre a la neologa deportiva.
Este estudio tambin pretende realizar un seguimiento diacrnico que le permita ofrecer una visin completa del origen y desarrollo del lxico. Asimismo, se encuentran algunos artculos que tratan aspectos diversos de este mbito deportivo desde la perspectiva lingstica: " " Galisson, Robert (1979), Le phnomne de banalisation lexicale en Lexicologie et enseignement des langues, Hachette, pp. 71-128. Loureda Lamas, scar (1997), Hacia la caracterizacin de la funcin de la metfora en el lenguaje del ftbol en Lenguaje y textos, Universidad de Las Palmas, de Murcia, de Barcelona y da Corua, n 10, pp. 185-212. " Nomdedeu Rull, Antoni (2001a), La terminologia del futbol als mitjans de comunicaci: tipus d'emissors, tipus de terminologies? en Terminologia i Documentaci, Barcelona, Institut Universitari de Lingstica Aplicada-Universitat Pompeu Fabra, pp. 135-142. " Nomdedeu Rull, Antoni (2001b), Marcas temticas: hacia una sistematizacin de las marcas de deporte y de ftbol en los diccionarios generales de espaol.
29

Perspectivas recientes sobre el Discurso. Len. AESLA-Universidad de Len, pp. 211-212 (resumen). Texto completo en CD-ROM adjunto. 13 pgs. " Nomdedeu Rull, Antoni (2001c), Variation dnominative et consequences conceptuelles en Diki-Kidiri, M. y Edema Atibakwa Baboya, J.B. La Terminologie culturelle. Thorie, methode et aplications. (en prensa). " Nomdedeu Rull, Antoni y Mrquez Rojas, Melva Josefina (2001), Los anglicismos en la terminologa del ftbol: motivaciones y consecuencias lingsticas. Perspectivas recientes sobre el Discurso. Len. AESLA-Universidad de Len, pp. 174 (resumen). Texto completo en CD-ROM adjunto. 13 pgs. " Nomdedeu Rull, Antoni (2002a), El lxico del ftbol en la lexicografa general monolinge del espaol en I Symposium Internacional de Lexicografa celebrado en la Universidad Pompeu Fabra (en prensa). Adems de estos trabajos sobre la terminologa del ftbol, existe un conjunto de materiales en el que se reflexiona, desde el punto de vista lingstico, sobre algn aspecto relacionado con la terminologa deportiva en general, o de un deporte en concreto que no es el ftbol, y que me ha sido de gran utilidad para el anlisis e interpretacin de los datos ya que la terminologa del ftbol constituye, con la excepcin del trabajo de Rodrguez Dez (1981), buena parte de estos materiales: " " " Alzugaray Aguirre, Juan Jos (1982), Extranjerismos en el deporte, Barcelona, Herakles Editorial Hispano Europea, S.A. Bernrdez Garca, Julio (1998), El deporte correctamente hablado, Gijn, Servicio de Publicaciones de la universidad de Oviedo. Castan Rodrguez, Jess (1998), El espaol en el deporte, [http://www.elcastellano.org/deportes.html]. " Castan Rodrguez, Jess (2003), Idioma y deporte,
[http://www.idiomaydeporte.com] " Dez Fernndez, ngeles (1995), La enseanza del vocabulario deportivo en ingls en Lenguas para fines especficos IV. Investigacin y enseanza, Alcal de Henares, Universidad de Alcal, pp. 419-426.
30

"
Diez Fernndez, M ngeles (1997), El lxico no especializado de las crnicas deportivas: el ciclismo en Otal, Jos Luis; Fortanet, Inmaculada; Codina, Victria (Eds.), Estudios de Lingstica Aplicada, Publicacions de la Universitat Jaume I, Collecci Summa, Filologia / 8, pp. 785-792.
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Garca Candau, Julin (1990), El lenguaje en la informacin deportiva en Agencia EFE, El idioma espaol en las agencias de prensa, Madrid, Fundacin Germn Snchez Ruiprez, pp. 123-131.
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Lzaro Carreter, Fernando (1994), El espaol en el lenguaje deportivo en Agencia EFE, El idioma espaol en el deporte, Madrid, Fundacin EFE, pp. 19-35. Marchand, Jacques (1989), La presse sportive, Paris, ditions du Centre de formation et de perfectionnement des journalistes. Mayoral Asensio, Roberto (1992), Estratificacin de la terminologa. Estudio del anglicismo en el vocabulario de los deportes en Tercer Simposio Iberoamericano de Terminologa, Lleida, IULA-UPF, 1997, pp. 207-218.
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Nomdedeu Rull, Antoni (2002b), acadmicos (en prensa).
La marca de deporte en los diccionarios
Nomdedeu Rull, Antoni (2003), La terminologa del deporte en los diccionarios generales del espaol en Revista de lexicografa, A Corua, Universidad de La Corua, vol. IX, pp. 57-95.
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Rodrguez Dez, Bonifacio (1981), Las lenguas especiales. El lxico del ciclismo, Len, Colegio Universitario de Len. Salvador, Gregorio (1985a), El deporte desde la lengua en Semntica y lexicologa del espaol, Madrid, Paraninfo, pp. 103-117. Servei de Llengua i Terminologia de la Universitat de Lleida (1995), Quaderns dassessorament terminolgic (esports), Lleida, Edicions de la Universitat de Lleida.
Con todo, no se ha estudiado ni la presencia de la terminologa del ftbol en la lexicografa general monolinge del espaol45 ni se ha pretendido conformar un repertorio lexicogrfico propio de este mbito. El hecho de que no exista una propuesta En Nomdedeu (2002a) se atiende a la terminologa del ftbol en la lexicografa general monolinge del espaol desde una perspectiva diacrnica, pero no en las dimensiones que las tratadas en esta tesis.
31
45

de diccionario de este deporte para el gran pblico que se preocupe de enmarcarlo en un marco terico que d cuenta de los trminos en un contexto de uso y de los problemas que conlleva la representacin lexicogrfica de los mismos me ha estimulado ms todava a la hora de abordar una cuestin de las dimensiones como las tratadas aqu. En relacin con el contenido de este ltimo prrafo, en la actualidad existe un solo diccionario de ftbol propiamente dicho en el mercado en espaol: " Koch, Wolfgang (1998), Diccionario de ftbol, Editorial Paidotribo, S.L. (traduccin del original en alemn). Asimismo, existen otros repertorios, de los que realizar un comentario ms extenso en el captulo quinto de esta tesis: " " " " Arias Llamas, Inocencio F. et al. (1982), Diccionario periodstico de ftbol, Oficina de Informacin Diplomtica. Silveira, Daniel (1996), Diccionario de trminos futboleros, en Pereira, Juan Manuel, Pel estuvo aqu, Barcelona, Montesinos, pp. 133-182. Alberto Polo (1996), El diccionario de ftbol, de Ediciones Altea, S.A. Garmendia, J.A.; Robles, Paco; Correal, Paco; Francs, J.A. y Garca, Javier (2002), Diccionario de ftbol. Catlogo de Chorradas Balompdicas, Sevilla, Signatura Ediciones de Andaluca, S.L.
3. La terminologa del ftbol en los medios de comunicacin

medios de comunicacin sistemas de transmisin de informacin a un pblico numeroso y heterogneo, mediante la prensa, televisin, radio, cine, etc. (DGLE-1997).
Los medios de comunicacin ejercen de divulgadores del conocimiento especializado y contribuyen al traslado de las reas temticas especializadas a la vida cotidiana (Cabr,
32

1993: 136) 46. Gracias a ellos se facilita el acceso a la formacin de amplias capas de la sociedad (Herrera, 2001: 207). Galisson (1979: 71-128)47 ha denominado a este fenmeno banalizacin. Este autor establece una clara distincin entre la banalizacin y la vulgarizacin. El primer fenmeno hace referencia a la manifestation socialise du processus d'accommodation (Galisson, 1979: 75), mientras que el segundo es la manifestation individualise (ibd.). Lo que significa que la banalizacin
fonctionne sur les bases d'un large consensus (souvent grce l'utilisation massive et l'action uniformisante des media), se ralise de faon stable, habituelle et sert aux initis (...) et que la vulgarisation est instable, occasionnelle (elle utilise circonstanciellement des moyens qui peuvent varier d'un locuteur un autre), et sert initier (ibd.)48.
Aunque tambin se produce un proceso de terminologizacin:

Terminologizar una palabra de la lengua general significa que la palabra adopta sobre su valor semntico ya existente un significado especfico que corresponde a un concepto de un campo del saber. As la palabra se convierte en un trmino con las caractersticas de ste: pertenencia a un campo del saber y ser parte del sistema de trminos (Felber y Picht, 1984: 218-219).49
Asimismo, Galisson (1979) introduce el trmino langues parallles. stas son a los lenguajes de especialidad lo que los niveles de lengua a la lengua comn. As pues, las lenguas paralelas son a propsito de su estudio sobre la banalizacin a travs del lenguaje del ftbol en la prensa escrita la lengua especializada, la lengua argtica y la lengua banalizada del ftbol:
Rodrguez Dez (1981: 24-25) ya seal que La prensa ampla, pues, casi ilimitadamente el nmero de los hablantes del lenguaje del deporte. De esta forma el lenguaje deportivo de la prensa escrita deja de ser un coto cerrado, slo asequible a los especialistas y participantes, y pasa al dominio comn de los hablantes, es decir, a lo que se denomina lengua comn. Casado (1995) se refiere a aspectos fnicos, grficos, morfologa, sintaxis (el verbo), aspectos lxico-semnticos, perfrasis y procedimientos de formacin de palabras especialmente productivos relativos al lenguaje de los medios de comunicacin. 47 Este estudio est realizado a partir de un corpus de vocabulario futbolstico. Como seala el propio autor: nous avons choisi dtudier le phnomne de banalisation lexicale travers le vocabulaire du football dans la presse crite (Galisson, 1979: 76). Como anota Alvar Ezquerra (1998: 96), en la prensa se manifiestan, pues, las tendencias actuales del lxico, ya que el lenguaje del periodismo resulta de la sntesis de otros lenguajes. Por ello acta de catalizador y de difusor de una amalgama de elementos. 48 Aqu slo considerar la banalizacin ya que no estoy tratando las manifestaciones individuales de los trminos que conforman el corpus. 49 Fernndez-Sevilla (1974: 118) ya expres un pensamiento parecido: la historia de cualquier lengua muestra que ciertos trminos que nacieron como tcnicos pasaron luego a funcionar como unidades del lenguaje ordinario (...) Y, por el contrario, es muy frecuente el hecho de que ciertas palabras del lxico ordinario en un momento dado pasen a funcionar como tecnicismos. An cabe una tercera posibilidad que complica todava ms las cosas y es que una misma palabra funcione simultneamente en las dos series. 33
46

Si banalis signifie accessible un plus grand nombre, ce plus grand nombre nest jamais gal celui de la communaut linguistique tout entire, sans quoi banalis quivaudrait commun et perdrait du mme coup sa raison d'tre. Tout langage banalis vise une population plus ou moins nombreuse, mais ncessairement plus nombreuse que celle qui possde la competnce du langage spcialis dont il est issu; et moins nombreuse que celle qui ne connat que le langage courant (Galisson, 1979: 125).
Pero tambin aparece de un modo asistemtico. Los estudios que condenan el mal uso del lenguaje por parte de los periodistas son numerosos. En lo referente a esta tesis, me centrar en la falta de sistematicidad a la hora de usar los trminos. En Nomdedeu (2001c: 2) se expone, a propsito del uso de la variacin denominativa en terminologa y, en consecuencia, del uso de la terminologa del ftbol por parte de los periodistas, que Cette variation dnominative a lieu dans une situation de communication qui est dirig vers un destinataire commun que nous avons tiquet comme le grand public et dans laquelle participent metteurs des diffrents types, qui n'exercent pas une commande consciente sur les termes. Dans un mme texte, on peut trouver des termes avec diffrents degrs de prcision et de concision rfrs au mme concept. Il est possible que ce concept soit partag par des metteurs et par des recepteurs ou que supporte des variations smantiques bases sur l'utilisation d'une terme ou autre diffrent. Ainsi, pourtant, le but de l'acte communicatif (ou le rcepteur comprend le contenu du message) reste, apparemment, intact, bien que, avec peu de commande consciente, celui nous ayons fait rfrence, de la terminologie du football dans des moyens de communication de la part des metteurs, qu'elle cause le mlange de traits smantiques. Tal y como anota Senabre (1998: 9), el ftbol acaba creando unos modelos de discurso peculiares, unas formas idiomticas en continua agitacin, y puede ser objeto de anlisis lingsticos.
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Gil (1999: 133) seala que en Espaa hemos llegado a la llamada guerra del ftbol50, cuyas consecuencias lingsticas son innegables. Los medios de comunicacin han centrado su programacin y han destinado los mayores esfuerzos econmicos a contratar partidos de ftbol. Asimismo, muchos son los programas que preceden a las trasmisiones de los partidos y otros tantos los que, una vez acabados estos, estn destinados a comentar las principales incidencias de los partidos y de las jornadas, tanto la de la Liga Espaola como la de la Liga de Campeones. Por si esto fuera poco, programas de debate acompaan al resto de informacin51. A pesar de esta oferta amplsima de informacin futbolstica y extrafutbolstica, las audiencias52 televisivas
En julio de 1989 la FORTA (Federacin de Organizaciones de Radio y Televisin Autonmicas) se hace con la exclusividad de los partidos de liga (derechos televisivos que Dorna recibi de parte de la Liga de ftbol Profesional y, posteriormente, vendi a las televisiones autonmicas por 54.000 millones de pesetas). En 1990 Canal Plus entra en el contrato firmado por las televisiones autonmicas firmado por ocho temporadas futbolsticas (hasta 1998) por lo que se pagaron 56.000 millones de pesetas. Esta denominada guerra del ftbol nace durante el primer trimestre de 1996: los equipos rompen el contrato firmado con las televisiones autonmicas al recibir una nueva oferta de Antena 3 Televisin. Despus de este embrollo, los operadores televisivos unen sus derechos y crean la sociedad Audiovisual Sport (cuyos socios son Sogecable, 40%, Telefnica, 40% y Televisi de Catalunya, 20%), que se encarga de gestionarlos, y los clubes reciben 40.000 millones de las antiguas pesetas por temporada. En julio de 1997 se crea la Ley Reguladora de las Emisiones y Retransmisiones de Competiciones y Acontecimientos Deportivos, la tambin denominada Ley del Ftbol, la cual viene a sealar que algunas competiciones debern emitirse en abierto y para todo el territorio nacional por inters general que decidir el CERD (Comit Espaol de Retransmisiones Deportivas). A finales de 1997 las Televisiones Autonmicas y Audiovisual Sport firman un contrato para compartir los derechos. Audiovisual Sport gestiona la modalidad de televisin pay per view, pago por visin. 51 Actualmente, se realizan muchos programas de ftbol por los diversos canales de televisin. Por la TVE1 se emiten partidos de la Liga de Campeones los martes y los mircoles (los que se transmiten en directo lo hacen entre las 20:45 y las 20:30). Por la TVE2 se transmiten los partidos en diferido de la jornada perteneciente a la Liga de Campeones los martes y los mircoles (a partir de las 22:30) Adems, los domingos por la noche se emite el programa, ya clsico, Estudio Estadio, con el fin de mostrar los goles y las jugadas ms destacadas de la jornada de la Liga Espaola. Los lunes, y slo emitido para Catalunya, se emite el programa-debate de ftbol El rondo (20:30). Por la Televisin Autonmica de Catalunya, TV3, se emiten los programas siguientes: el lunes a las 23:45 Lentorn, programa-debate. Los sbados (21:30) , partido de la Liga Espaola. El domingo por la noche el programa destinado a comentar las jugadas y los goles de la jornada llamado Gol a gol (22:00). Y, diariamente, se emite un programa destinado a comentar los aspectos ms relevantes de la jornada deportiva, Tot lesport. Por el Canal 33, se emiten los sbados y los domingos partidos referentes a equipos catalanes de categoras inferiores a la de Primera Divisin. Canal Plus emite un partido de Segunda Divisin los domingos por la maana (12:00) y uno de Primera Divisin los domingos por la tarde (20:30). Los sbados emite un programa futbolstico destinado a comentar aspectos previos a la jornada de Liga (El da antes, 14:00) y el lunes otro programa destinado a comentar los aspectos ms destacados de la jornada de Liga (El da despus, 20:30). Asimismo, cada da se emite un programa en el que se comentan aspectos relevantes deportivos acontecidos durante el da (Ms deporte, 14:00). Ni qu decir tiene los canales temticos destinados a las transmisiones futbolsticas durante las veinticuatro horas del da o los canales propios de los clubes de ftbol, como el Canal Bara (F.C. Barcelona) o Real Madrid Televisin (Real Madrid C.F.). 52 Los ndices de audiencia se expresan en porcentajes acerca de los telespectadores estimados. Estos ndices se realizan mediante audmetros, aparatos electrnicos que permiten detectar una serie de estados o funciones como encendido-apagado, teletexto, reproduccin y grabacin, etc. a partir de la medicin de magnitudes elctricas (voltaje y frecuencia) (Nuo, 2002). Estos ndices de audiencia se miden de dos maneras. La primera, el rating, nos dice cunta gente est viendo un programa de televisin en un 35
50

son sorprendentes: Espaa, a pesar de presentar unos ndices de audiencia muy altos en relacin con el ftbol, fue uno de los pases en donde menos se sigui el Mundial de ftbol disputado en Japn y Corea53.
4. Ubicacin de la terminologa del ftbol en un marco terico La ubicacin del anlisis emprico realizado en un marco terico permite que el trabajo guarde coherencia externa a la hora de ubicar la terminologa del ftbol en el panorama de alguna de las teoras terminolgicas existentes. Me referir a algunos aspectos relacionados con la consideracin de la terminologa futbolstica como tal y a los rasgos ms caractersticos de la propuesta terica que sigo, a pesar de que ahondar en cuestiones metaterminolgicas no es el propsito principal de esta tesis. Ante todo, es necesario aclarar qu entiendo por terminologa y por qu pienso que el mbito temtico estudiado es, desde el punto de vista lingstico, una terminologa en el sentido recto. Cabr (1999: 18), siguiendo a Sager (1993: 22), seala la polisemia del trmino terminologa: como disciplina54, como prctica y como producto. Cabr (1999: 18) lleva a cabo las consideraciones siguientes al respecto:
momento dado. La segunda, el share, indica la preferencia relativa de los espectadores hacia un determinado espacio con respecto a otros que se emiten simultneamente. En Espaa se dispone de dos fuentes clave para el conocimiento de la audiencia: el panel de audmetros de Taylor-Nelson / Sofres A.M. y el del Estudio General de Medios de la Asociacin para la Investigacin de Medios de Comunicacin (AIMC). Sofres es la empresa especializada en el estado espaol en la medida de las audiencias de televisin. Lo hace mediante audmetros. Su principal virtud es la rapidez con que suministra los datos a las televisiones y a los anunciantes y el principal defecto es la poca informacin que proporciona. Actualmente, el panel de audmetros en Espaa controla una muestra de 3.105 hogares, elegidos aleatoriamente, entre los cuales viven 10.029 personas. El Estudio General de Medios es una entidad especializada en el estudio de las audiencias de la radio en Espaa. Realiza encuestas telefnicamente y pregunta tanto por los hbitos de consumo como el consumo efectivo que se hace en el momento de la entrevista. 53 Segn este estudio sobre las audiencias televisivas en el Mundial 2002 realizado por la empresa de asesoramiento deportivo Carat Sport, los datos reflejan que Espaa ocupa la decimoquinta plaza de una clasificacin realizada a partir de la consideracin del seguimiento de la seleccin nacional en 32 pases con un 20,4% de audiencia media. Las audiencias de Espaa estn por debajo de las registradas en pases como Italia (segunda con un 35,7% de audiencia media), Argentina (tercera con un 29,2%) o Inglaterra (quinta con un 24,9%). La primera fue Corea del Sur, con un 40%. 36

"como disciplina es la materia que se ocupa de los trminos especializados; como prctica es el conjunto de principios encaminados a la recopilacin de trminos; y, como producto, es el conjunto de trminos de una determinada especialidad".
En torno a la consideracin de la terminologa como disciplina hay distintas posiciones (Dubuc, 1992). Segn Cabr (1999:69), la terminologa:
se debate hoy en da entre la defensa de los principios de la teora general de la terminologa (TGT) (...), y la bsqueda de nuevos caminos que puedan dar cuenta de la complejidad de las unidades terminolgicas en el marco de la comunicacin especializada.
Uno de estos nuevos caminos que puede dar cuenta de esa complejidad de las unidades terminolgicas dentro de la comunicacin especializada es por el que he optado a la hora de circunscribir mi trabajo: la Teora Comunicativa de la Terminologa (TCT) propuesta por Cabr (1999)55, teora que en la actualidad queda perfectamente resumida en Cabr (1999)56, en donde la propia autora alude al proceso de reflexin57 por el que ha pasado durante la evolucin de su teora alternativa a la Teora General de la Terminologa (TGT)58 de Wster. Con la elaboracin de esta teora, la autora pretende dar cuenta de los trminos desde su perspectiva lingstica.
54
Como sealan Arntz y Picht (1995: 20), la terminologa es una disciplina cientfica joven y en su esencia, la ciencia terminolgica est concebida de manera transdisciplinaria. Guarda relaciones especialmente estrechas con la lingstica, el conjunto de las ciencias y sus aplicaciones, la filosofa, la informacin y documentacin, la lingstica computacional y la ingeniera del conocimiento (ibd.: 22). 55 Slo aludir a aquellos aspectos ms caractersticos de esta nueva propuesta, dado que slo me interesa contar con un marco terico que me permita estudiar la terminologa futbolstica como terminologa. Mi intencin no es, pues, ahondar en todos los aspectos que deben tomarse en cuenta en la consideracin de una teora. 56 He tenido la ocasin de poder presenciar in situ una parte del proceso de gestacin de dicha propuesta terica como alumno del programa de doctorado "Lingstica Aplicada (lxic)" (bienio 1998-2000), organizado por el Institut Universitari de Lingstica Aplicada (IULA) de la Universitat Pompeu Fabra. Ms concretamente, como alumno de las dos asignaturas que la Dra. Cabr imparti en dicho doctorado ("Terminologia general" en el primer curso y "Terminologia: aspectes cognitius" en el segundo). Adems, tambin he seguido este proceso de gestacin durante la celebracin de los distintos seminarios organizados por el grupo IULATERM, del cual form parte. 57 Cabr (1999: 11) seala que: "Aquest llibre comprn un recull d'articles sobre aspectes diversos de la terminologia escrits entre 1992 i 1999. Transmeten el meu procs de reflexi sobre la terminologia com a disciplina terica i aplicada desprs de la redacci del llibre que vaig publicar en catal el 1992, La terminologia: la teoria, els mtodes, les aplicacions". 58 La teoria general de la terminologia se centra en els conceptes i les seves caracterstiques, en els termes, en lassignaci de termes als conceptes, en els smbols, en la presentaci de la terminologia tcnica (lexicografia terminolgica), etc. (Felber, en Cabr, 1996b: 26-27). 37

Adems de la propuesta de la TCT, existen otros estudios59 que se encargan de sealar las lagunas de la TGT, pero se han quedado en el umbral de la crtica y no han llevado a cabo una propuesta alternativa a dicha teora. Evidentemente, no trato la terminologa del ftbol partiendo de los presupuestos wsterianos, tal y como se refleja en su TGT60, pues uno de sus principios fundamentales es que los trminos son unvocos y monosmicos61. No obstante, la TGT es la propuesta terica que "hasta hoy ha tenido ms resonancia en el mbito de la terminologa y que ha producido mayor nmero de trabajos prcticos hasta nuestros das" (Cabr, 1999: 146). Pero se trata de una teora que no puede dar cuenta
"ni de la pluralidad tipolgica de los trabajos causada por la diversificacin de las necesidades terminolgicas, ni de la caracterizacin polidrica de los trminos, ni tampoco de la 62 multidimensionalidad y dinmica constante de los mbitos especializados" (Cabr, 1999: 129) .
Cabr indica de qu no puede dar cuenta la TGT. La propia autora lo ejemplifica en los puntos siguientes (Cabr, 1999: 96): a) la multidisciplinariedad de abordaje de las unidades (denominativa, cognitiva y funcional). b) la poliedricidad63 de todas y cada una de estas unidades.
59 60
terminolgicas
c) su doble funcin en la realidad del discurso especializado (representativa y comunicativa). En Cabr (1999: 96), se alude a los distintos estudiosos que han criticado los postulados wsterianos. No me referir a los principios fundamentales de la TGT wsteriana en detalle. Pueden verse en Wster (1998). Fedor (1995) presenta las caractersticas y los fundamentos de la TGT. 61 A propsito de la univocidad de los trminos caracterstica sin la cual los trminos, segn Wster, no son tales, es pertinente recordar una palabras de Bjoint (1989: 406), quien seala que la monosmie semble avoir beaucoup proccup un certain nombre de terminologues (beaucoup plus que les lexicologues) surtout europens, et en particulier franais. Y ms adelante anota que si la polysmie existe dans une terminologie, elle est vue comme une imperfection qui empche le bon fonctionnement de la communication ce qui est aussi difficile prouver qu rfuter- et quil faut donc liminer aussi tt que possible (ibd.). Esta univocidad (desde la perspectiva onomasiolgica) o monosemia (desde la perspectiva semasiolgica) es una utopa (Gouadec, 1990: 14), pues la terminologa no es esttica, aporta una serie de trminos que sirven para denominar a una realidad que es cambiante. Es en este mbito en el que se ubica la terminologa futbolstica: una terminologa no unvoca sino, en muchas ocasiones, polismica: Lutopie terminologique nest autre que le vieux rve des langages rfrentiels dans lesquels (i) une dsignation donne et elle seule correspond tel objet ou concept ou processus ou vnement et (ii) rciproquement, tel objet ou concept ou processus ou vnement, et lui seul, ne peut avoir que telle dsignation linguistique. En termes simples: une mme dnomination dsigne toujours un mme concept ou objet et, inversement, un mme concept ou objet porte toujours la mme dnomination. En termes plus complexes: il existe une relation bi-univoque [1< = >1] entre les dsignations linguistiques et les rfrents (Gouadec, 1990: 14). 62 Lo que no esconde que se trate de una teora coherente con sus principios (Cabr, 1999: 129). 63 En relacin con el principio sobre la poliedricidad del trmino, Las unidades terminolgicas (...) integran al mismo tiempo aspectos lingsticos, cognitivos y sociales, con independencia del hecho de que una investigacin sobre los trminos pueda adoptar una posicin integradora o limitarse al estudio de un solo fenmeno dentro de una sola cara del poliedro (Cabr, 1999: 85). 38

d) la distincin entre su valor descriptivo y su valor prescriptivo, discriminado por las situaciones de comunicacin. e) la variacin conceptual inherente a toda unidad de conocimiento, indisolublemente ligada a una cultura especfica (general y cientfica) que determina una visin del mundo. f) la dependencia lingstica de las unidades terminolgicas, realizadas en las lenguas particulares. g) la variacin denominativa inherente al discurso y a la comunicacin, tanto general como especializado, en funcin de las caractersticas pragmticas del discurso. No obstante,
"la TGT es una teora sistemtica y coherente, vlida para dar respuesta a un tipo de comunicacin; la comunicacin estandarizada; pero sin embargo, mantiene una serie de principios que consideramos poco satisfactorios desde una perspectiva de la comunicacin real, que incluye la comunicacin estandarizada slo como una de sus posibilidades. Un simple anlisis de la comunicacin especializada que se produce en situaciones profesionales de distinto signo muestra una multiplicidad importante de registros, sin que ello suponga abandonar el carcter especializado del conocimiento y su transmisin, y pone de manifiesto una serie de caractersticas coincidentes con las unidades utilizadas en otros tipos de situaciones comunicativas" (Cabr, 1999: 129-130).
Un aspecto importante de esta nueva propuesta terica cuya autora escribe (Cabr, 1999: 129) que todava no est concluida es la concepcin acerca de las unidades terminolgicas, definidas como unidades multidimensionales "a la vez, lingsticas, cognitivas y comunicativas. Esta triple dimensin las hace coincidir con las palabras" (Cabr, 1999: 130). Esto es, la poliedricidad de las unidades terminolgicas consiste en que stas son unidades del lenguaje natural, representan conocimiento y se emplean para comunicarse. La TCT parte del supuesto de que los trminos son
"unidades que se incorporan en el lxico de un hablante en cuanto adquiere el rol de especialista por el aprendizaje de conocimientos especializados (...) Esta posicin nos conduce a defender que la terminologa puede formar parte de los signos del lenguaje natural e integrarse en el conocimiento del hablante, que es al mismo tiempo hablante de una lengua y profesional de una materia, sin necesidad de recurrir a la propuesta de una doble competencia explicada por sistemas autnomos, que no nos parece plausible a la vista de los datos de la realidad" (Cabr, 1999: 131).
Por lo tanto, y a partir del estudio de lo que no puede dar cuenta la TGT, Cabr (1999: 136-140) presenta una serie de supuestos bsicos que considera que debe presentar el trabajo de tipo terminolgico y que expondr de forma sintetizada:
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a) Hacer terminologa debe implicar el hecho de respetar la metodologa propia para cada materia: en este sentido, no debe confundirse, por ejemplo, con la confeccin de diccionarios generales; b) Los trminos estn formados de forma y contenido; c) Esta forma y contenido presentan una doble sistematicidad, una en relacin con la lengua comn y otra en cada rea de especialidad; d) Los trminos presentan siempre una especificidad temtica; e) Los trminos estn relacionados entre s dentro de cada rea de especialidad, a partir de lo cual se constituye la estructura conceptual de ese mbito; f) Todo trabajo terminolgico es descriptivo, al menos en su inicio; g) Los trminos deben recopilarse de fuentes reales64; h) Todos los trminos estn asociados a una categora gramatical bsica; i) Todos los trminos admiten definicin; j) Los trminos pueden admitir valores pragmticos de orden distinto; k) Un trmino puede presentar variantes denominativas; l) Un trabajo terminolgico siempre conduce a una aplicacin.
Y de estos supuestos se derivan unos principios metodolgicos, que resumo en los puntos siguientes (Cabr, 1999: 136-140):
La metodologa de la TCT se adapta a las circunstancias del trabajo; La unidad terminolgica se concibe como una unidad conceptual y denominativa polidrica en la cual puede percibirse el concepto desde un punto de vista determinado; c) Un mismo concepto puede presentar variacin denominativa. Los conceptos, adems, estn influenciados por la cultura o la poca; d) Las denominaciones pueden coincidir totalmente o parcialmente con denominaciones de otros campos; e) La forma y el contenido de un trmino presentan una sistematicidad en relacin con la lengua general y cada rea de especialidad; f) Los diversos conceptos representados por denominaciones mantienen relaciones entre s; g) Un trmino pertenece a un mbito si es usado en ese mbito; h) El mtodo de la TCT, que es descriptivo, consiste en la recopilacin de trminos ubicados en situaciones reales de comunicacin; i) Las unidades ubicadas en los textos pueden ser trminos (nombres, verbos, adjetivos) o unidades ms amplias; j) La categora bsica de los trminos es la nominal; k) En un vocabulario definido, los trminos slo reciben una definicin; l) Los trminos estn asociados a caractersticas de tipo gramatical (grafa, fonologa, morfologa...) y pragmtico (mbitos temticos, nivel de especialidad de cada denominacin, frecuencia de uso...); m) Los trminos admiten polisemia y comparten la sinonimia con otras denominaciones de un concepto; n) La terminologa se concibe como las unidades empleadas en la comunicacin especializada y se admiten diferentes niveles de especializacin; ) El trabajo descriptivo suele conducir a una aplicacin. a) b)
En relacin con esto, la autora diferencia entre terminologa in vivo (trminos contextualizados) y terminologa in vitro (trminos en abstracto, lematizacin). Los trminos que presento y que he analizado se hallan dentro de una comunicacin in vivo, es decir, dentro de un sistema comunicativo que va desde quien lo emite (los periodistas deportivos, normalmente) hasta quien lo recibe (el gran pblico). Por este motivo, es pertinente que en este apartado se hagan algunas referencias a la interdisciplinariedad del campo ftbol, de la polisemia de sus trminos..., pues la realidad lingstica no es esttica, sino que, como hemos sealado antes, es cambiante (Temmerman, 1997). 40
64

En definitiva, y a partir de la consideracin del marco terico propuesto por Cabr (1999), entiendo la terminologa como el conjunto de trminos empleados en un rea temtica especializada. Y lo que hace que este rea sea especializada no es su temtica sino la manera de abordarla (Cabr, 1999: 88-89). As,
el carcter especializado es una condicin necesaria que debe cumplir el discurso para ser considerado de especialidad. Sin embargo, esta condicin admite diversidad de opiniones en lo que concierne a la definicin de qu se entiende por especializado, y los distintos grados de especializacin. En efecto, si reservamos el adjetivo especializado para referirnos al discurso que trata de algn campo cientfico-tcnico fuertemente estructurado, la nocin de especializacin es ms fuerte que si la aplicamos tambin a actividades especializadas. En uno u otro caso, dentro de cada especialidad, se pueden producir discursos a niveles diferentes, que implican una densidad terminolgica tambin diferente. En nuestra opinin, la condicin de especializados la cumplen los textos en los que la conceptualizacin que transmiten se ha realizado desde la perspectiva de la especialidad y del especialista, y no desde la ptica del hablante comn. La especializacin de un texto, pues, no se basa tanto en la temtica que vehicula, sino en cmo vehicula esta temtica (Cabr, 1999: 88-89).
Tambin es necesario que incida en la cuestin de la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad de la terminologa, pues el conjunto de trminos que me ocupa se rige por estos rasgos caractersticos de la terminologa como campo de estudio:
"Como se ha descrito abundantemente, la terminologa es un campo de estudio interdisciplinar y transdisciplinar. Es interdisciplinar porque no puede describir su objeto sin el concurso de disciplinas diversas (las ciencias del lenguaje, las ciencias cognitivas y las ciencias de la comunicacin). Es transdisciplinar por cuanto participa de todas las materias especializadas ya que todas ellas poseen y usan una terminologa para representar sus conocimientos, de forma que sin terminologa no se hace ciencia, ni se describe una tcnica, ni se ejerce una profesin especializada" (Cabr, 1999: 97). No cabe duda de que la realidad es tan extremadamente compleja que ninguna disciplina puede dar cuenta por ella misma del conocimiento en su conjunto; desde esta ptica, consideramos pues que el estudio del conocimiento es necesariamente interdisciplinario, es decir, debe llevarse a cabo a travs de la concurrencia de distintas disciplinas. Este hecho no supone que debamos hablar en todos los casos de interdisciplinas consolidadas, ni tampoco afirmar que un objeto no pueda analizarse desde la perspectiva de una disciplina terica distinta, que d cuenta de alguna de sus vertientes". (Cabr, 1999: 81).
El corpus de este trabajo est constituido por la disciplina futbolstica65 y por disciplinas no futbolsticas66. Las disciplinas del segundo tipo pasan a pertenecer al campo ftbol por ser en este campo de especialidad en el que se emplean67.
Ya se ha podido leer que lo sealaba Puyal en su Tesis de Licenciatura (1972: 3), cita que muestro en la pgina 17 de esta tesis. 66 Por ejemplo, trminos originarios del boxeo como estar fuera de combate, del baloncesto como Dream Team o del automovilismo como banderazo, por ejemplo, se emplean con asiduidad en la terminologa del ftbol e incluso alguno de ellos se emplea en la lengua general. Trminos del derecho como clusula 41
65

En este estudio, as como en el marco terico propuesto por Cabr (1999), se diferencia entre lenguaje de especialidad y lenguaje cientfico-tcnico68. El primero circunscribe al segundo. En este sentido, la terminologa del ftbol forma parte de un lenguaje de especialidad, pero no, evidentemente, de un lenguaje cientfico-tcnico69. A lo largo de los distintos estudios realizados hasta el momento en relacin con la terminologa del ftbol, se han empleado distintas denominaciones para designar al conjunto de trminos empleados para referirse a este deporte: "lxico"70, "terminologa"71. Remarco que, en esta tesis, empleo el epgrafe terminologa del ftbol, de acuerdo con el marco terico propuesto por Cabr. Generalmente, la terminologa del ftbol suele relegarse a los ltimos puestos en los diferentes estudios relacionados con las clasificaciones de las materias consideradas terminologas: por ejemplo, Cabr (1999: 25), que hace referencia a los deportes en este sentido, distingue entre campo de especialidad (fsica, qumica o dibujo artstico) y rea profesional (comercio, industria o deportes). Pero, no obstante, considera que estos campos estn, ambos, integrados por trminos o palabras propias de este campo de especialidad o rea profesional. La propia Cabr (1999) distingue entre trmino y
de rescisin, del motor y medios de transporte como volante, de la medicina como dping, de la tauromaquia como recortar o de la dramaturgia como miedo escnico pasan a pertenecer tambin al ftbol. En relacin con el miedo escnico: Al miedo escnico se refiri Garca Mrquez en un artculo periodstico que tena por tema el pnico que l senta cuando se vea obligado a hablar en pblico. Mucho tiempo despus rescat aquella frase de mi mala memoria relacionndola con un miedo que tiene la misa raz y es comn a todos los futbolistas cada vez que tenemos que dar nuestra propia disertacin corporal, gil, veloz y llena de obstculos, ante un pblico difcil de contentar. Y cuando digo pblico me refiero tambin a los periodistas, que multiplican el nmero de espectadores y en consecuencia son en s mismos una importante fuente engendradora de miedos. (Valdano, 1986: 104). 67 Adems, se da la circunstancia de que hay algunos trminos del ftbol que pasan a denominar aspectos de otras disciplinas con las que guarda una serie de relaciones semnticas (casarse de penalty, estar en fuera de juego, echar balones fuera, etc.). 68 Haensch (1983), por ejemplo, sita ambos tipos de lenguajes en un mismo nivel. 69 A la hora de diferenciar los lenguajes de especialidad del lenguaje general, autores como Haensch (1983) todava siguen considerando, an en el marco de la sociedad de la informacin actual, que un rasgo caracterstico de los distintos lenguajes de especialidad es que son slo accesibles a un nmero de hablantes restringido de una comunidad. El caso de la terminologa del ftbol demuestra justamente lo contrario, pues se trata de una terminologa que forma parte de un lenguaje de especialidad pero que y no es una contradiccin est al alcance de la mayora de hablantes. Por otra parte, se encuentran trabajos, como el de Ettinger (1982), que slo se refieren al lenguaje de especialidad como lenguaje cientfico-tcnico. 70 Puyal (1972) y Vivas (1998). 71 Puyal (1972) y Faura (1998). 42

palabra y, a propsito de esta diferenciacin, seala que "una palabra es una unidad descrita por un conjunto de caractersticas lingsticas sistemticas y dotada de la propiedad de referirse a un elemento de la realidad" (Cabr, 1999: 25) y "un trmino es una unidad de caractersticas lingsticas similares, utilizada en un dominio de especialidad. Desde este punto de vista, una palabra que forme parte de un mbito especializado sera un trmino" (ibd.), i.e. la terminologa es pues tambin lingstica en tanto que los trminos, que constituyen su objeto, forman parte del lenguaje (Cabr y Adelstein, 2001: 388).72 Por otra parte, existen diferencias entre palabra y trmino73. Aunque, la productividad de las estructuras sintagmticas en terminologa74, por ejemplo, es una de las coincidencias ms remarcables:
"l'observaci de les dades empriques prpia del treball cientfic em conduen a constatar que entre els termes i les anomenades paraules del lxic de les llenges es donaven ms coincidncies que no pas divergncies. I aquesta constataci em va conduir a la proposta d'explicar termes i paraules des d'una mateixa teoria de les unitats lxiques, sense negar l'especificitat dels termes, bsicament en els aspectes relatius a la seva semntica i al seu s" (Cabr, 1999: 11-12).
Cabr expone ms divergencias entre trmino y palabra, como, por ejemplo, que en un diccionario general aparecen representadas todas las categoras gramaticales, mientras que en una obra terminolgica aparecen, sobre todo, nombres y algunos verbos, adjetivos... Pero, segn Cabr (1999: 26), el modo como se diferencia ms claramente trmino de palabra es tomando en consideracin su punto de vista pragmtico:
72
En relacin con la distincin entre trmino y palabra, Felber (1984: 212) seal que dejando aparte ciertos fenmenos propios de las lenguas profesionales, puede decirse que de su forma lingstica apenas se pueden aislar elementos caractersticos de un trmino que no se encuentren tambin en palabras de la lengua general. Sin embargo, al analizar el contenido de un trmino, se percibe un grado superior de precisin o un contenido especial desconocido en la lengua general. As como el trmino representa un concepto que su vez es un elemento del sistema de conceptos, el trmino forma parte de un sistema de trminos, la terminologa de un campo del saber. Las caractersticas distintivas entre trmino y palabra son precisin y pertenencia a un sistema de trminos. 73 En contraste con la TGT que se afan en subrayar las diferencias entre los trminos y las palabras en soporte de la autonoma de la terminologa como materia cientfica, la TCT prioriza el anlisis de sus coincidencias en un intento de generalizacin terica que conduce a la presuncin de que la competencia general y especializada del sujeto hablante, que se encuentran integradas, incluye unidades lxicas que fuera de contexto comunicativo no son ni palabras ni trminos, sino slo unidades lxicas, cada una asociada estructuradamente a una gran diversidad de informacin de tipo gramatical, pragmtico y enciclopdico. En esta concepcin, el carcter de trmino no se da per se, sino en funcin del uso de una unidad lxica en un contexto expresivo y situacional determinado (Cabr, 1999: 124). 74 En el apartado 3.2.2 del captulo IV, puede observarse la gran productividad de este tipo de construcciones en la terminologa del ftbol. 43

"Pragmticamente, trminos y palabras se distinguen i) por sus usuarios; ii) por las situaciones en que se utilizan; iii) por la temtica que vehiculan, y iv) por el tipo de discurso en que suelen aparecer".
Vase una tabla explicativa al respecto: Palabra Trmino Usuarios hablantes de una lengua profesionales de cada especialidad Situaciones muy variadas limitacin al mbito profesional se emplea para hablar de cualquier se refiere a un concepto relacionado Temtica tema de la vida cotidiana... con la materia de especialidad aparece en textos especializados, en el discurso cientfico-tcnico, y en Discurso aparece en textos poco delimitados textos de carcter fundamentalmente objetivo En fin, y a modo de resumen me refiero a las unidades lingsticas empleadas en el ftbol como trminos del ftbol y a su conjunto como terminologa del ftbol. Los motivos de esta consideracin son: " " Los trminos del ftbol se emplean en un rea temtica especializada. Es especializada por la manera de abordarla y no por la temtica; un trmino es una unidad de caractersticas lingsticas similares a las de la palabra, con la diferencia de que se utiliza en un dominio de especialidad. Por lo tanto, una palabra que forme parte de un mbito especializado es un trmino. En ese sentido, cabra delimitar la terminologa del ftbol en los medios de comunicacin como los trminos usados para expresar fenmenos del ftbol. Por lo tanto, es pertinente traer a colacin las reflexiones que expuse en Nomdedeu (2001a: 138-139). En dicho trabajo me propuse dar respuesta a dos preguntas: " Se diferencia un especialista del ftbol en correspondencia con el de otro mbito no relacionado con el deporte desde el punto de vista de la transmisin de conocimiento especializado? " Usan la misma terminologa los distintos tipos de emisores de la terminologa del ftbol en los medios de comunicacin?
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En relacin con la primera pregunta, conclu que, desde el punto de vista de la transmisin de conocimiento especializado, un especialista del ftbol es distinto respecto al de otro campo no relacionado con el deporte, pues en muchas ocasiones esta terminologa no la difunden los propios especialistas, sino los periodistas. No obstante, desde el punto de vista de la materia no se diferencian, ya que se hallan en el mismo nivel. En relacin con la segunda pregunta, la respuesta es s: usan la misma terminologa del ftbol en los medios de comunicacin. Las aportaciones ms interesantes del trabajo son 1) que la terminologa del ftbol de los medios de comunicacin est influida por los rasgos caractersticos y por las finalidades de comunicacin del lenguaje periodstico (Faura, 1998: 10-12) y 2) que hay tres situaciones de comunicacin distintas: la que se da entre los tcnicos de la materia (futbolistas y entrenadores), la que transmiten los exfutbolistas y/o entrenadores que desarrollan tareas periodsticas (periodistas de campo) y la que transmiten los periodistas que previamente no han sido futbolistas ni entrenadores, es decir, periodistas especializados, sino que se han formado acadmicamente como periodistas (periodistas de escuela). Estas situaciones comunicativas se explican grficamente en el esquema que sigue:
futbolistas, entrenadores 1. tcnicos ESPECIALISTAS periodistas de campo 2. periodistas de escuela objeto de estudio
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Se observa, pues, que en relacin con los especialistas del ftbol existen tcnicos (futbolistas, entrenadores y periodistas de campo) y periodistas de escuela. El objeto de estudio es la terminologa del ftbol en los medios de comunicacin:
La situaci comunicativa s clau, ja que en cada una d'elles trobem un grau d'abstracci diferent. Aix, anirem de la situaci comunicativa ms abstracta (la que es dna entre els especialistes) a la menys abstracta (la que transmeten els periodistes d'escola). I en aquesta situaci comunicativa hem de diferenciar entre tipus d'emissors i tipus de receptors. En el grau d'abstracci ms elevat de la terminologia del futbol l'emissor s l'entrenador, en el segon ho s el periodista de camp i en el tercer, el periodista d'escola. Pel que fa els diferents receptors, en el primer ho sn els futbolistes, i en el segon i tercer ho s el gran pblic" (Nomdedeu, 2001a: 139).
A propsito de la variacin vertical en el discurso especializado, Cabr (1999: 170) distingue entre:
el discurs especialitzat (altament o mitjanament especialitzat), destinat a especialistes; el discurs didctic o d'aprenentatge d'una especialitzaci, adreat als aprenents d'una matria; i el discurs divulgatiu adreat al gran pblic.
No obstante, la misma autora (Cabr, 1999: 170) seala que en cap dels tres casos, tot i que la temtica s tractada a nivells de complexitat diferents, el text deixa de tenir carcter especialitzat. Y, asimismo,
El emisor de un texto especializado sirve tambin para dar valor especfico a la comunicacin especializada. En efecto, en este tipo de comunicacin los emisores naturales son siempre especialistas en una materia, que han adquirido conocimientos sobre ella por aprendizaje acadmico o profesional. En algunos casos parece contradecirse esta afirmacin por el hecho de que los productores de los textos especializados no son los especialistas, sino profesionales de la comunicacin; bsicamente traductores e intrpretes, o de la informacin (periodistas especializados). Pero la contradiccin es nicamente aparente, ya que en estas situaciones el profesional de la lengua hace de mediador entre el emisor natural y los receptores, permitindoles as superar los escollos que puede causar en la comunicacin la diferencia de lenguas, en el caso de la traduccin y la interpretacin, o de grados de competencia cognitiva entre el emisor y el receptor, en el caso del periodismo de divulgacin cientfica. En ambas situaciones, los emisores naturales siguen siendo los especialistas, y los traductores, intrpretes y periodistas actan simplemente de mediadores comunicativos (Cabr, 1999: 23).
El emisor de un texto futbolstico en los medios de comunicacin es, pues, un periodista de campo o un periodista de escuela, es, en definitiva, un especialista.
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Durante lo expuesto en este apartado cuarto del captulo segundo de la tesis se ha observado que en ningn momento se ha aludido al concepto de lenguajes de especialidad. Segn Cabr (1993: 132), la bibliografa sobre el tema utiliza distintos trminos para designar el concepto de lenguajes de especialidad, cuyos significados a veces se superponen: lenguajes de especialidad, lenguajes especializados y lenguajes con propsitos especficos. Segn Cabr, el significado de este concepto no est todava claro75 y la opcin que le parece ms atinada debe combinar el criterio temtico con otros criterios y condiciones de tipo pragmtico, como el tipo de situacin y los usuarios (Cabr, 1993: 138). Utiliza el trmino lenguajes de especialidad o lenguajes especializados en el sentido de subconjuntos de lenguaje general caracterizados pragmticamente por tres variables: la temtica, los usuarios y las situaciones de comunicacin. (Cabr, 1993: 139). Tanto el lenguaje general como el lenguaje especializado tienen especificidades en los niveles lingstico, pragmtico y funcional. En esta tesis, como se habr podido deducir de las explicaciones anteriores, me centro en el plano nicamente lxico, es decir, en aquello que muestra la especificidad de los lenguajes de especialidad: la terminologa76. Como seala Cabr (1993: 166-167):
Uno de los puntos que nos permiten establecer diferencias claras entre el lenguaje comn y el especializado, como entre los distintos lenguajes especializados entre s es (...) el uso de una terminologa especfica. Podemos afirmar que la terminologa desempea un papel fundamental para caracterizar el lenguaje especializado, y para establecer y clasificar los distintos lenguajes de especialidad. (...) El conjunto de los trminos de un campo, es decir, su terminologa, representa la estructura conceptual de esa materia, y cada uno de los trminos denomina un concepto de la red estructurada de la materia en cuestin
Esto podra conducir a hacer una afirmacin difcil de sostener en la prctica: que cada materia dispone de su propia terminologa. En este sentido, como he sealado ms arriba a propsito de los principios metodolgicos de la nueva propuesta de Cabr (1999), los trminos no pertenecen a una disciplina sino que se usan en una disciplina.
75
Segn Hoffmann (1998: 51), un llenguatge despecialitat s el conjunt de tots els recursos lingstics que sutilitzen en un mbit comunicatiu delimitable pel que fa a lespecialitat- per tal de garantir la comprensi entre les persones que treballen en aquest mbit. 76 Gross y Guenthner (2002) sealan los pasos que hay que seguir para elaborar un diccionario de una lengua de especialidad. Para ello, toman los ejemplos de la lengua del ftbol. Contrariamente a lo que se hace en esta tesis, estos autores no estudian slo la terminologa, sino que proponen el anlisis del lenguaje de especialidad. En este sentido, anotan que ltude dune langue de spcialit ne peut pas se limiter ltude des substantifs (des termes) et, en particulier, des noms composs (ibd.:180). 47

Podra escribirse con profusin acerca de la cuestin a la hora de trazar una lnea divisoria entre lxico comn y terminologa. Ya seal Rondeau (1981: 24) que la frontire entre la zone de la langue commune et lensemble des zones de Lsp [langue de spcialit] est permable77. Cabr, en 1993, deca que
Intentar establecer una frontera ntida entre las lenguas de especialidad y la lengua comn es una tarea imposible, como lo es querer delimitar de forma rgida las fronteras entre las distintas especialidades, o pretender asignar un trmino, por sistema, a una sola temtica (Cabr, 1993: 168).
Y en 1999 que
Resulta difcil, por no decir imposible, trazar una lnea divisoria ntida entre la nocin de lo que es general o especializado aplicada a cualquier campo relativo al conocimiento o al lenguaje (Cabr, 1999: 189).
En un caso como el de la terminologa del ftbol, donde tiene lugar un trasvase continuo entre el lxico comn y el especializado, el intento de establecer un lmite entre ambos es imposible. Ahora bien, el trasvase del conocimiento de los trminos del ftbol al conocimiento general es innegable:
El conocimiento general, en analoga con la competencia lingstica, es la informacin que el individuo medio comparte con los otros en virtud de su pertenencia a una comunidad, una cultura y una poca determinadas (Cabr et al, 2001: 178).
La terminologa del ftbol constituye una parte (ms o menos relevante segn los casos) de este conocimiento general: por lo menos en el mbito hispano-hablante y en la poca actual, el ftbol es un mbito compartido por nuestra comunidad, por nuestra cultura. Por ltimo, y en lo referente a las diferencias del conocimiento especializado en relacin con el conocimiento general, Cabr et al. (2001: 179-181) exponen las diferencias principales entre ambos tipos de conocimientos. Las expongo en una tabla:
77
Most linguists make a basic distinction between language for general purposes and language for special purposes. But opinions differ as to the relationship between the two. Language for general purposes (= LGP) may be seen as being synonymous with standard language and all languages for special purposes (= LSPs) are regarded as elements of general language. This corresponds to the view that a certain language system is determined by the general-language system and that, to a greater or lesser extent, all LSPs make use of the general-language system (Bergenholtz y Tarp, 1995: 16). 48

CONOCIMIENTO GENERAL CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO Conocimiento comn de una cultura, Conocimiento especfico y marcado aprendido desde el nacimiento en la temticamente que, por definicin, no convivencia familiar y social. forma parte del bagaje comn del individuo medio. Conocimiento compartido por toda una Conocimiento adquirido mediante un comunidad. proceso consciente y en un marco de instruccin explcito. Tiene una estructura global no Es cohesionador slo en el contexto de un consensuada. grupo que comparte los supuestos y les da validez en consenso. Es principalmente annimo por cuanto no No es objeto de comprobacin ni sancin dispone de una fuente privilegiada como por ninguna institucin o persona. origen. Se transmite mediante el lenguaje general, Se transmite, principalmente, aunque no la lengua compartida por una comunidad nicamente, por medio de los lenguajes de de hablantes. especialidad. A modo de recapitulacin de lo expuesto en este apartado referente al marco terico en el que se circunscribe la tesis, en la TCT se afirma que desde la perspectiva gramatical
un texto especializado presenta particularidades en el plano lxico y en el plano textual. Lxicamente, se caracteriza por el uso de una terminologa especfica. Textualmente se caracteriza por el carcter restrictivo de sus estructuras y por la sistematicidad en la presentacin de la informacin (Cabr et al., 2001: 181).
Y desde el punto de vista pragmtico

un texto especializado se caracteriza (...) por los elementos que intervienen en su proceso de recepcin produccin. En cuanto a los usuarios, el emisor del texto slo puede ser un especialista en la materia, mientras que los destinatarios pueden ser especialistas, aprendices o pblico en general (ibd.).
A partir de estas consideraciones, se define texto especializado como

la produccin lingstica que sirve para expresar y transmitir conocimiento especializado, que tiene una serie de caractersticas lingsticas que le confieren especificidad en el conjunto de textos producidos en una lengua, y que presenta una serie de caractersticas pragmticas que determinan los elementos especficos del proceso de comunicacin (tema, usuarios y situacin comunicativa). (ibd.).
El propsito ltimo de esta tesis es coherente con el principio metodolgico de la TCT segn el cual el trabajo descriptivo suele conducir a una aplicacin. En el caso de esta tesis se trata de una aplicacin lexicogrfica, que muestro en el captulo VII.
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Por lo tanto, considero que el rea temtica especializada ftbol puede ser estudiada desde una perspectiva terminolgica y abordada con mtodo cientfico. Si se intentara llevar a cabo un estudio de estas caractersticas partiendo de los presupuestos wsterianos, el estudio no sera factible, pues caractersticas como la univocidad y la monosemia de los trminos se convertiran en entelequias que no podran dar cuenta, ni mucho menos, de los datos extrados de la realidad. As, los anlisis de esta tesis guardan la direccin siguiente: estudiar los datos del corpus y observar cmo se reflejan en los diccionarios, con el fin de llevar a cabo la confeccin de un diccionario de ftbol para el gran pblico.
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Captulo III: CONSTITUCIN DEL CORPUS
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III. CONSTITUCIN DEL CORPUS

En este captulo abordar tres puntos: la presentacin de las fuentes documentales empleadas para la constitucin del corpus de anlisis; la explicacin de los campos que componen la ficha terminolgica empleada para tratar los datos del corpus mediante el apoyo de la informtica; y, finalmente, la descripcin del corpus de estudio a partir de la clasificacin de ste en un rbol de campo.
1. Las fuentes documentales La constitucin de un corpus representativo del uso actual78 de la terminologa del ftbol es un medio fundamental para poder realizar una tesis que se proponga los objetivos que sta pretende llevar a cabo. Para lograrlo, he documentado trminos del ftbol79 en fuentes de distinto tipo: prensa, radio, ruedas de prensa y televisin80. El hecho de poder contar con la variedad de fuentes tratadas da razn del inters que suscita este deporte por parte de muchos medios. Este fenmeno conlleva la banalizacin del conocimiento futbolstico, que se viene dando desde hace muchos aos, casi desde su modernizacin a mediados del siglo XIX en Inglaterra.
Este trabajo se plantea como un anlisis sincrnico, pues como se sealar ms adelante, se ha abarcado la poca que va de finales de 1997 a mediados de 2002. 79 En el Apndice I se muestran los trminos del corpus. Como en todos los corpus, hay trminos que presentan unos ndices de aparicin ms altos que otros, pero el que un trmino cualquiera, como por ejemplo chilena, no tenga una frecuencia de aparicin alta no significa que sea poco conocido por los hablantes, pues, cuando un jugador de ftbol marca un gol de chilena, este gol da la vuelta al mundo y se convierte en un trmino muy usado en un momento determinado. Aunque est claro que es poco probable que aparezca en tantas ocasiones, por lo menos en el discurso escrito, como rbitro o gol. Con todo, considero que los trminos que son objeto de mi anlisis son representativos de la terminologa futbolstica, pues a medida que pretenda documentar ms trminos la tarea se iba haciendo ms ardua. 80 Una de las vas de institucionalizacin, de generalizacin del uso de las palabras, es a travs de la aparicin en los medios de comunicacin, en el lenguaje periodstico, cuyo poder difusor resulta incuestionable, ms si se trata de medios escritos, por el poder de fijacin que posee la letra impresa (Alvar Ezquerra, 1998: 87). 53
78

El corpus est constituido por 940 trminos del ftbol detectados mediante el vaciado81 de artculos de prensa, transmisin de partidos por televisin y por radio, y ruedas de prensa. Se ha seleccionado as con total independencia de los hechos del ftbol, es decir, que he documentado los trminos cuando he tenido la ocasin de documentarlos, al margen de las competiciones futbolsticas o el momento de la temporada que tuviera lugar. Desde el inicio de la constitucin del corpus, el objetivo primero de esta tesis ha sido, siempre, confeccionar un corpus de terminologa futbolstica representativo de su uso actual en los medios de comunicacin que contenga el nmero mximo posible de trminos de este mbito. Todo ello con el fin de estudiar las caractersticas lexicolgicas principales de la terminologa del ftbol, observar cmo se refleja esta terminologa en los DGME y en los diccionarios de ftbol existentes y, finalmente, mostrar un diccionario de ftbol dirigido al gran pblico. En definitiva, el objetivo no era estudiar la terminologa en su entorno (la lengua) para estudiar aspectos como el discursivo, el sintctico, el pragmtico, etc.; ni tampoco lo era estudiar la terminologa del ftbol en un medio nicamente (prensa, radio, televisin, etc.); ni tan slo estudiarla en un momento determinado; slo se ha pretendido sumar cuantos ms trminos mejor para lograr los objetivos propuestos. En fin, si he escogido desde un inicio la metodologa que explicar a continuacin es porque pienso que el corpus que presento podra haber sido elaborado por cualquier persona sin demasiados conocimientos lingsticos: he ledo el peridico, he escuchado partidos por radio y por televisin, como puede hacerlo casi todo el mundo. Con todo y a pesar de que he intentado recoger el nmero mximo de trminos del ftbol, subrayo las palabras de Puyal (1972: 4):
no creo haber podido registrar (...) toda la terminologa empleada en el ftbol. No olvido que la capacidad creativa del reportero radiofnico o del cronista de deportes es materialmente imposible de ser canalizada en un recuento.
81
De acuerdo con lo que se seala en TERMCAT (1990: 16), el vaciado es un proceso que consisteix a extreure dels textos els segments lingstics que es consideren termes propis de lrea de treball amb les informacions contextuals que hi facin referncia, i a anotar-los en les fitxes de buidatge. En el Apndice II se muestran todos los trminos del corpus acompaados de su contexto respectivo.
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Si se atiende a los crpora de estudio constituidos por los autores de los trabajos de investigacin sobre ftbol desde la perspectiva lingstica, se observa lo siguiente:
!
Puyal (1972): realiza una consulta tanto del lenguaje hablado como del escrito. Del primero extrae los datos de transmisiones que realizan las emisoras de radio y televisin y, en algunos casos, los comentarios que realizan los propios jugadores o aficionados. Del segundo extrae trminos de las reseas, crnicas e informaciones de los partidos que aparecen en varios nmeros del peridico El Mundo Deportivo desde 1906 (su fundacin) hasta 1950 con una periodicidad de cinco aos entre los nmeros consultados, el diario As, Marca, Dicen, etc. Castan (1991): consulta el vocabulario del ftbol en fuentes exclusivamente periodsticas y escritas. Limita la seleccin de fuentes a las publicaciones deportivas especializadas con difusin nacional (As, Dicen, El Mundo Deportivo, Gol, Marca, Record y Sport) desde la temporada 1938-1939 hasta la 1988-1989. Gutirrez Gutirrez (1991): recopila crnicas exclusivamente de peridicos deportivos. Los documentos seleccionados pertenecen a las crnicas futbolsticas realizadas durante los mundiales de ftbol de 1982 y de 1986. De ambos mundiales, consulta diversas ediciones de los peridicos As, El Pas y Marca. Faura (1998): constituye un corpus de neologismos recogidos en crnicas y transmisiones en directo de partidos disputados entre el 12 y el 19 de mayo de 1991, lo que incluye dos jornadas de liga nacional, el partido final del torneo de la Recopa de Europa, las crnicas de prensa sobre estos partidos y el espacio dedicado al ftbol de los programas deportivos de radio y televisin en los que se comentan estos partidos. Para ello utiliza las crnicas y comentarios futbolsticos del peridico Avui y Diari de Barcelona, las transmisiones en directo de Catalunya Rdio y los comentarios futbolsticos del programa Fora esports de esta emisora, y los partidos antes citados transmitidos por TV3 y la parte correspondiente al programa Gol a gol.
Otro trabajo representativo, el de Vivas (1998), realiza lo siguiente: consulta el diario deportivo Marca (perodos 1950-1963, 100 ejemplares, y 1970-1996, 170 ejemplares),
55

la revista general deportiva As (perodo 1933-1936, 219 ejemplares), el diario deportivo As (perodo 1978-1996, 120 ejemplares), la revista Mundo Grfico (perodo 1927-1930, 47 ejemplares) y el peridico Extremadura (perodos 1940-1946, completo, y 19801996, 70 ejemplares). Asimismo, consulta de modo irregular algunos ejemplares del DIARIO 16 y del HOY (1989-1991) y algn programa deportivo de T.V.E. La base sobre la cual se ha sustentado el criterio fundamental a la hora de conformar el corpus de este estudio ha sido mi propia competencia en la terminologa del ftbol en el sentido que expone Mallart (1990: 42): Per les necessitats de la recerca terminolgica ser suficient la persona que conegui prou b el seu camp, els mots o termes de la seva rea. Quien ha estado vinculado a este deporte de un modo u otro (en mi caso como practicante, lector y aficionado) conoce la terminologa empleada en el ftbol parcial o globalmente, es decir, entiende lo que lee en la prensa y lo que escucha en radio y televisin, tanto si quienes escriben o hablan son periodistas de campo (exfutbolistas y/o entrenadores que desarrollan tareas periodsticas en la prensa, radio, etc.) o periodistas de escuela (profesionales de la comunicacin que no tienen por qu estar muy vinculados a este deporte)82. Desde el comienzo, me interes conformar un corpus que contuviera el nmero mximo de trminos del ftbol83. En un primer momento, en 1999, vaci totalmente dos peridicos deportivos, fundamentalmente futbolsticos, y realic la grabacin de dos partidos de ftbol, uno transmitido por radio y otro por televisin, y de las ruedas de prensa de los jugadores y tcnicos del primer equipo profesional del Ftbol Club Barcelona84. En relacin con los trminos documentados a partir de las grabaciones de las ruedas de prensa, los tcnicos del ftbol (entrenadores y futbolistas) emplean la misma terminologa que se utiliza en los medios de comunicacin. En este sentido, subrayo las palabras que escribo en Nomdedeu (2001a: 138):
En el apartado 4 del captulo II, se han explicado los significados de los trminos periodista de campo y periodista de escuela. 83 Ya se supone que unos trminos son ms usados que otros. 84 Josep Miquel Ters, jefe de prensa del Ftbol Club Barcelona, me permiti asistir durante un mes y medio a las ruedas de prensa de los jugadores y entrenador de ftbol del primer equipo profesional del Ftbol Club Barcelona. 56
82

Interessa molt ms per als mitjans de comunicaci- crear polmica entre entrenadors i futbolistes, entre equips diferents, etc., que no pas poder informar els lectors i els oients de la gran quantitat de qestions tctiques, de normes i daltres aspectes que envolten el mn del futbol.
Despus, comenc a recopilar los contextos de ftbol que haba analizado en el trabajo de investigacin (octubre de 1997-agosto de 1998). Este vaciado me permiti conformar buena parte del corpus de estudio que presento. Pero el vaciado no concluy aqu, pues durante 2001 y 2002 vaci otros dos peridicos deportivos, adems de realizar la consulta diaria de muchos otros, y realic de nuevo la grabacin de dos partidos de ftbol, en esta ocasin tambin uno transmitido por radio y otro por televisin. A medida que iba vaciando ms materiales, la dificultad de hallar trminos no documentados era cada vez mayor, hasta haber llegado al punto de tomar la decisin de cerrar la bsqueda de trminos, pues el hallazgo de un trmino nuevo se converta casi en un hallazgo prrico85. Por esta razn, el nmero de contextos ms representativo en esta tesis procede de la prensa escrita (689), seguida de la radio (228) y, en ltimo lugar, las ruedas de prensa (18) y la televisin (5)86. Como fcilmente se observa, este trabajo no sigue la metodologa empleada en los ltimos aos para la realizacin de crpora. Esta decisin tiene que ver con los objetivos planteados (fundamentalmente con el objetivo final de conformar un diccionario de ftbol) y con la terminologa analizada en esta tesis. El inters no era conformar un corpus de frecuencias que mostrara los trminos del ftbol ms usados y, segn se concluye a veces, los ms representativos del dominio87. Por el hecho de ceirse a un anlisis de frecuencias, en muchas ocasiones se omiten trminos representativos de un uso en particular en los medios de comunicacin, trminos propios del modo de proceder que, en definitiva, tienen los medios de comunicacin.
85
Cabe sealar que realic una pequea lista de los trminos que no haba podido documentar a partir de la observacin de otros materiales. Algunos de los trminos que conformaban esta lista los pude documentar mediante el buscador Google (www.google.com) de Internet. No obstante, hay trminos que no he podido documentar ni siquiera con la ayuda de esta herramienta. 86 En el Apndice III se hallan todos los trminos del corpus agrupados por el medio en el que se han documentado. 87 Est suficientemente claro que la terminologa del ftbol se emplea por doquier en el mbito hispanohablante, como tambin lo est el hecho de que, en el corpus presentado, habr trminos ms utilizados que otros y que no se han recogido en esta tesis. 57

La repercusin del deporte en los medios de comunicacin en general ha sido objeto de atencin de numerosos trabajos88. Algunos de ellos suelen referirse al fenmeno del deporte en los medios de comunicacin mediante la recomendacin de los usos correctos que los diferentes periodistas deberan utilizar. En general, suelen centrarse en los aspectos siguientes que Garca Candau (1990) menciona:
excesiva tendencia a la opinin, inflacin de trminos ingleses que deterioran nuestro idioma y proliferacin de vocablos propios de la terminologa blica (...). (ibd.: 123). En algunas disciplinas resulta necesaria la intervencin urgente de la Real Academia Espaola para que podamos intentar atajar la avalancha de palabras inglesas que empiezan a ser muy familiares. (ibd.: 129).
Pero, con todo, para Lzaro Carreter (1994: 19), el mbito deportivo es
aquel en que el idioma conoce su mayor actividad creadora. Y no me refiero slo a los tecnicismos, sino al lenguaje empleado sin intencin tcnica, en su mera funcin descriptiva de jugadas, esfuerzos, hazaas y fallos, y tambin como vehculo de las emociones que cronistas e informadores pretenden comunicar a lectores y oyentes.
La recopilacin de material suficiente que me permitiera constituir un corpus de estudio de la terminologa del ftbol ha sido una labor sencilla y difcil a la vez: sencilla porque ejemplos de uso de terminologa de ftbol se hallan con facilidad; difcil
88
Marchand (1989) aborda cuestiones sobre la historia de la prensa deportiva, sus caractersticas o su audiencia en Francia. Garca Candau (1990) denuncia que el lenguaje periodstico de las agencias de prensa padece los tres males fundamentales de la informacin deportiva y que son idnticos a los que afectan a la generalidad de los medios: excesiva tendencia a la opinin, inflacin de trminos ingleses que deterioran nuestro idioma y proliferacin de vocablos propios de la terminologa blica que contribuyen, en un porcentaje no cuantificado, al aumento de la violencia en los estadios (ibd.: 123). Alcoba Lpez (1993) trata muchos aspectos relativos al deporte: estructura de la informacin deportiva, procesos de la comunicacin deportiva, especializacin en periodismo deportivo, deporte y lenguaje, etc. En lo referente al lenguaje del deporte, aborda cuestiones como las denuncias de muchos lingistas y acadmicos sobre la contaminacin del idioma por culpa de los extranjerismos deportivos en l introducidos (ibd.: 157), o el lenguaje belicista del deporte. Ahora bien, no pretende realizar un anlisis exhaustivo de cada uno de los aspectos que trata, sino ms bien una recopilacin de varios aspectos relacionados con el lenguaje y el deporte enfocados para hacer periodismo. Castan (1993) resume lo expuesto en su tesis doctoral (Castan, 1991), en la cual realiza un estudio de tipo sociolingstico acerca del lxico del ftbol en la prensa deportiva espaola desde 1938 hasta 1988. Lzaro Carreter (1994) describe la escasa competencia que posee una gran parte de los informadores deportivos en el uso del idioma comn (ibd.: 35) mediante ejemplos. Castan (1998) presenta una pgina web donde expone varios de sus artculos y reflexiona sobre aspectos como El espaol en la prensa deportiva o El ftbol y los libros de estilo y presenta pequeos glosarios de deportes, como el Glosario de trminos futbolsticos usados en Amrica. Castan (2003) presenta en su web (http://www.idiomaydeporte.com) varios aspectos que relacionan el deporte y el lenguaje. Concretamente, divide los contenidos en cuatro apartados: Artculos, Nivel tcnico, Recursos y Enlaces. Los datos que expone son de dudosa actualizacin porque, por ejemplo, en el apartado reservado a las tesis doctorales sobre lenguaje deportivo slo recoge la Tesis de Emilio Toms Garca Molina (2000) titulada Anlisis e influencia del lenguaje deportivo en la prensa espaola de finales del siglo XX. , etc. 58

porque, como saben quienes trabajan en la elaboracin de distintos crpora, se trata de una tarea ardua. Las fuentes documentales empleadas en los distintos medios son:
TIPO DE FUENTE
NOMBRE DE LA FUENTE
FECHA DE LOS CONTEXTOS 14-11-1997, 1-12-1997, 21-5-1998, 18-6-1998, 22-10-1998, 25-11-1998, 9-1-1999, 29-4-1999, 10-7-1999, 8-11-1999, 2-12-1999, 20-12-1999, 30-12-1999, 7-3-2000, 6-4-2000, 28-4-2000, 4-52000, 24-9-2000, 27-11-2000, 7-12-2000, 17-122000, 18-12-2000, 19-12-2000, 21-12-2000, 25-82001, 17-10-2001, 20-4-2002 19-1-2001, 1-5-2001, 5-7-2001, 28-2-2002, 29-42002, 10-12-2001, 15-9-2002 26-8-2001, 1-12-2001, 3-6-2002, 15-9-2002 21/23/27-10-1997 2/12/13/14/16/18/23/24/26/27/30-11-1997 1/2/3/10/11/14/16/17/18/19/20-12-1997 20/22/23/25-10-1997 2/5/7/10/15/18/20-11-1997 1/2/10/19/23-12-1997 20/29/30-10-1997 3/17/20-11-1997 7/13/16/20/23-12-1997 11/12-1-1998 4/6/7/11/17/21/20/22/26-1-1998 16/19-2-1998 31-3-1998
El Mundo
INTERNET89
El Deportivo SPORT
Mundo
PRENSA
El Mundo
El Pas
Mundo Deportivo
El Mundo Mundo Deportivo
89
Como puede observarse, en Internet se han documentado trminos pertenecientes a la prensa escrita. La nica diferencia es el tipo de formato en el que se han documentado. 59

TIPO DE FUENTE
NOMBRE DE LA FUENTE
FECHA DE LOS CONTEXTOS 6/18/19-4-1998 16/26-5-1998 12/14/15/16/17/19/20/21/23/25/26/28/29/30-61998 1/2/5/13/14/17/19/21/25/27/30-7-1998 6/10/14/15/17/20/22/21/24/31-8-1998
Mundo Deportivo
Sport
4-10-1999 17-10-1999 8-11-1999 5-11-2001 7/8-1-2002 4-2-2002 3/4/7/8/9/10/12/14/17/23-6-2002 F.C. Barcelona Real Madrid, 13-10-1999 Real Madrid F.C. Barcelona, 4-11-2001 Corea del Sur- Espaa, 22-6-2002
Mundo Deportivo Mundo Deportivo Marca Mundo Deportivo

Cadena COPE
Cadena RADIO COPE Cadena COPE RUEDAS DE PRENSA
Jugadores y entrenador del F. C. Barcelona (Estadio Nou Camp del F. C. Barcelona. 29-11-1999 Despus de cada entrenamiento.) Noviembre y 1/2/3/10-12-1999 diciembre de 1999 TELEVISIN TRABAJO DE TVE1
Real Madrid Oporto, 28-9-1999
Base de datos de terminologa deportiva: contextos de
INVESTIGACIN ftbol
60

A continuacin muestro el nmero de trminos que se ha recogido en cada ao:
Ao de documentacin Nmero de trminos 1997 1998 1999 2000 2001 2002 Total 120 108 542 13 66 91 940
Para conformar este corpus se ha necesitado realizar la consulta de 124 ejemplares de peridicos deportivos (de los cuales 42 pertenecen a la seccin de deportes de los peridicos de informacin general El Mundo y El Pas), la grabacin de tres partidos por radio, de un partido por televisin, de cinco ruedas de prensa y de 37 peridicos por Internet. Todo ello supone un total de 170 documentos90.
2. La ficha terminolgica La ficha terminolgica

permet, sous une forme concise et synthtique, de tenir compte des lments de validit (source, date, contexte), de mettre en vidence le crochet terminologique qui justifie lappariement des termes dans les diverses langues de travail tout en prcisant le ou les domaines dapplication (Dubuc, 1992: 6).
90
Como se seala en TERMCAT (1990: 15), el corpus pot estar constitut per textos escrits o textos orals especialitzats (conferncies, programes de televisi, converses amb professionals, etc.). Conv donar prioritat a les fonts escrites. 61

La ficha, informatizada con la base de datos Access2000, est compuesta por 18 campos91. La tabla que muestro a continuacin ilustra dichos campos con una breve descripcin y ejemplos en cada uno de ellos: Descripcin Trmino de entrada Categora gramatical Subrea temtica Ejemplo contragolpe m guerra El Oviedo dej claro de salida que iba a buscar el contragolpe, con el clsico 3-5-2 con el que su tcnico clasific al Betis para la UEFA hace slo tres campaas (Jordi Santamara, MD, 4-10-1999, pg. 26). contragolpe 2. m. Dep. Reaccin ofensiva contra el avance del equipo contrario. contragolpe (contra- + golpe) 3 Sustantivo masculino. DEPORTES. Contraataque. contragolpe 3 Jugada rpida sobre la meta del equipo contrario, que coge a su defensa descolocada y avanzada. s.m. DEPORTES. contragolpe m 2 (Dep) Contraataque. | SolMed 13.9.90, 31 (A): Los contragolpes hispanos se sucedan con peligrosidad, y Carlos .. No puedo llegar a dos centros al rea pequea de Michel. contragolpe 1 m. (subacepcin) Puede usarse referido a una confrontacin deportiva. ~ Contraataque. contragolpe n.m. Jugada rpida que un equipo deportivo realiza como reaccin ofensiva tras el avance del contrario: los desorganizados ataques de los locales permitieron al rival salir al contragolpe y crear numerosas ocasiones de gol. SIN contraataque.
Campo
LEMA CG ST
CTXT
Contexto
DRAE DGLE
Diccionario de la Academia Espaola
Real
Diccionario General de la Lengua Espaola-VOX Gran Diccionario de la Lengua Espaola-LAROUSSE
GDLE
DEA
Diccionario actual
del
espaol
DUE
Diccionario espaol
de
uso
del
LEMA-VOX
LEMA, Diccionario de la lengua espaola
91
Per cada informaci sobre un terme somple una fitxa, en qu es fa constar el terme en la forma com sha trobat, la referncia de la font i les informacions dinters, que sespecifiquen a la casella corresponent de la fitxa (TERMCAT, 1990: 16). 62

Campo
PUYAL TERMCAT KOCH CASTAN PFP PSIN PSEM
Descripcin Aportacin al estudio de las lenguas especiales: Terminologa futbolstica Diccionari de Futbol Diccionario de ftbol
Ejemplo contragolpe Contraataque.
DF
contragolpe s. Len. fut. Accin y El lenguaje periodstico del efecto de esperar al rival en defensa para despus atacar a toda ftbol velocidad. Sin. contraataque. Procedimiento de formacin prefijacin de negacin de palabras Procedimiento sintctico Procedimiento semntico metfora mundo blico m. V. contraataque: El Oviedo dej claro de salida que iba a buscar el contragolpe, con el clsico 3-5-2 Propuesta de definicin con el que su tcnico clasific al Betis para la UEFA hace slo tres campaas (Jordi Santamara, MD, 4-10-1999, pg. 26).
OBSERVACION ES El campo LEMA est constituido por los trminos del ftbol documentados. stos se han introducido de la forma siguiente: en masculino o femenino y singular para los sustantivos, en infinitivo para las formas verbales, los adjetivos en su forma masculina y singular92. En relacin con las unidades complejas (compuestos sintagmticos, locuciones), se lematizan como una sola unidad (rbitro asistente) y no como suelen hacerlos los diccionarios (sv rbitro). En el campo CG (categora gramatical) se recoge la categora gramatical de los lemas mediante el empleo de las abreviaturas siguientes: m. y f. (sustantivo masculino y femenino), m. (sustantivo masculino), f. (sustantivo femenino), adj. (adjetivo), adv. (adverbio), loc. adv. (locucin adverbial), loc. v. (locucin verbal), v. tr. (verbo transitivo), v. intr. (verbo intransitivo) y v. prnl. (verbo pronominal).
92
De acuerdo con lo que se anota en TERMCAT (1990: 16), el trmino que se recoge en cada ficha es consigna a la casella dentrada de la fitxa sense les desinncies prpies del context. Aix, els termes es recullen en singular si sn noms, en infinitiu si sn verbs, etc.. 63

En el campo ST (subrea temtica) se recoge la subrea temtica de los trminos documentados. Se pretenden abarcar todos los mbitos temticos de los que provienen los trminos del corpus. El campo CTXT (contexto), uno de los campos ms importantes de esta ficha, incluye los contextos de los trminos. Con este campo se pretende dar cuenta del uso real de los trminos del corpus: la ncessit du contact avec lusage oblige la terminologie rpertorier les mots en situation concrte demploi, dans un contexte crit, oral ou pictural (Dubuc, 1992: 4). En los campos DRAE, DGLE, GDLE, DEA, DUE y LEMA-VOX se incluyen los artculos lexicogrficos hallados de los trminos del corpus. En los campos PUYAL, TERMCAT, KOCH y CASTAN se incluyen las definiciones/explicaciones halladas de los trminos del corpus. En el campo PFP (Procedimiento de Formacin de Palabras) sealo qu trminos del corpus se han formado mediante uno de estos procedimientos de formacin de palabras o cules constituyen uno de ellos. El campo PSEM (Procedimiento Semntico) incluye los procedimientos semnticos por los que han pasado algunos de los trminos del corpus. El campo DEF (propuesta de definicin) incluye las propuestas de definicin de los trminos del corpus. Finalmente, en el campo OBSERVACIONES se recogen comentarios pertinentes que no se incluyen en ninguno de los campos anteriores. Los objetivos y necesidades de cada trabajo conllevan la existencia de muchos tipos de fichas terminolgicas. Segn Cabr (1993: 282), podemos distinguir entre fichas monolinges, fichas monolinges con equivalencias y fichas bilinges o plurilinges. La que he empleado en esta tesis es, siguiendo la terminologa de Cabr, monolinge.
64

Como en los momentos de seleccionar los trminos el autor se deja guiar por su experiencia, lo que significa que se basa en gran medida en la intuicin (Arntz y Picht, 1995: 253), he tenido que modificar la ficha a menudo, ya que el inventario que he tratado no es cerrado: el corpus ha ido aumentando porque la lengua que se est tratando y, ms an, el mbito que analizo, se halla en un estado de ebullicin permanente.
3. rbol de campo temtico Despus de conformar el corpus de anlisis, he establecido un rbol de campo temtico93 que me ha permitido sistematizar los trminos recogidos mediante una estructuracin conceptual de la terminologa del ftbol. El rbol de campo temtico no es ms que una representacin de una posible organizacin conceptual de un tema, para fines lexicogrficos (Lorente, 2001: 110), lo que ha permitido enfrentarme a la elaboracin del diccionario de ftbol propuesto con una sistematizacin previa muy til. Ahora bien, de acuerdo con los planteamientos postulados en la TCT en relacin con los recursos terminogrficos construidos bajo el amparo terico y metodolgico de dicha teora, la organizacin conceptual de un tema, de una disciplina o de una materia no puede ser nica (...) la manera de organizar un tema tambin est en relacin con la finalidad de la organizacin (Lorente, 2001, 109). En este sentido, la organizacin conceptual que presento ha sido construida ad hoc, por lo que es funcional para los propsitos de esta tesis y en funcin de la terminologa analizada. Con todo, la funcin
93
Felber y Picht (1984: 55) lo denominaron tabla de conceptos: lista clasificada de grupos de conceptos (secciones, apartados, etc). Dubuc (1982) lo denomina arbre de domaine: Larbre de domaine, ainsi conu, ne reprsente pas une classification scientifique des notions, mais bien une manire fonctionnelle de les regrouper selon leur apparentement. Il permet notamment de juger de la pertinence des units terminologiques et de rduire les bruits (informations parasites) et les silences (carences des reseignements utiles). Il doit permettre aussi de situer la recherche dans un cadre plus gnral en dterminant au moins deux niveaux de classement suprieurs qui englobent la thme de la recherche dans un rapport hirarchique qui va du gnral au particulier. Larbre de domaine doit donc comprendre deux parties: laval, qui situe la recherche dans lensemble du lexique spcialis, et lamont qui structure la recherche et permet de classer les notions soit selon leurs rapports intrinsques soit selon leurs rapports extrinsques. Cest lamont de larbre dont on se sert pour indiquer les domaine et sous-domaines sur la fiche terminologique. Au fur et mesure que la recherche progresse, on peut tre amen remainer la structure de larbre, soit en ajoutant des cases pour tenir compte dun nouveau groupe de notions, soit en retranchant des cases qui se rvlent striles (ibd.: 39-40). En el Apndice IV se agrupan los trminos en cada uno de los apartados del rbol de campo temtico que se ha establecido. 65

de esta representacin conceptual del mbito analizado no deja de ser una mera abstraccin general de la terminologa analizada, pues la definicin de los 940 trminos estudiados conlleva una segmentacin mucho ms minuciosa resultante de todo el proceso de construccin del diccionario de ftbol dirigido al gran pblico. De todos modos, en la tabla siguiente muestro los campos del ftbol por los que est compuesto el corpus: 1.1.1 Partes 1.1.2 Zonas
1) INSTAL ACIONE S
1.1 Terren o de juego
1.2 Instalaciones 2.1 Aficin 2.1.1 Denominaciones 2.1.2 Cnticos 2.2.1 Acciones 2.2.2 Efectos 2.2.3 Fases 2.2.4 Tctica 2.2.5 Tipos 2.3.1 Cualidades 2.3.2 Demarcaciones 2.3.3 Funcin 2.4.1 Infracciones 2.4.2 Reglas 2.4.3 Sanciones 2.5.1 Clasificacin 2.5.2 Historia 2.5.3 Club 2.5.4 Componentes 2.5.5 Partes 2.5.6 Equipaje 2.6.1 Auxiliar 2.6.2 Tcnico 3.1.1 Puntuacin, estadstica 3.1.2 Fases 3.1.3 Apuestas 3.1.4 Ligas, copas, torneos, premios 3.1.5 Medicina 3.1.6 Normativas 3.2.1 Asociaciones 3.2.2 Federaciones 3.2.3 Clubes
2.2 Juego
2.3 Jugadores 2) PARTIDO 2.4 Arbitraje
2.5 Equipo
2.6 Personal
3.1 Competicin 3) ORGANIZACIN
3.2 Organismos
66

Captulo IV TERMINOLOGA DEL FTBOL: CARACTERSTICAS LEXICOLGICAS
67

68

IV.
TERMINOLOGA
DEL
FTBOL:
CARACTERSTICAS
LEXICOLGICAS
La lexicografa es una actividad prctica, y tambin una actividad metalingstica. Por eso forma parte de la lingstica, y en especial de la lexicologa (Rey-Debove, 1994: 31).
El anlisis de los distintos procedimientos de formacin de palabras que conciernen a la terminologa del ftbol me permitir caracterizar dicha terminologa desde una perspectiva lexicolgica94, lo que se convierte en un hecho fundamental para poder conseguir el propsito ltimo de esta tesis: elaborar un diccionario de ftbol dirigido al gran pblico. As, en este captulo atender a la Neologa (como fenmeno muy productivo), a la Variacin denominativa, a los Procedimientos morfolgicos (derivacin y composicin), a los Procedimientos semnticos (metfora y metonimia), al Fenmeno sintctico de la conversin y, finalmente, a los fenmenos de la siglacin y el prstamo, que ubico bajo el epgrafe Otros procedimientos. En relacin con el segundo objetivo de este trabajo (analizar los rasgos caractersticos de la terminologa del ftbol empleada en los medios de comunicacin desde la perspectiva lexicolgica) parto de la hiptesis (2) segn la cual:
94
En el Apndice V aparecen los trminos del corpus agrupados a partir del procedimiento de formacin de palabras de que estn formados. 69

"
La terminologa del ftbol presenta las mismas caractersticas que el lxico de la lengua general.
La gran divulgacin de este deporte realizada a travs de los medios de comunicacin conlleva que la terminologa del ftbol presente las mismas caractersticas que el lxico de la lengua general. No obstante, sus trminos no pierden el carcter de especializados.
1. Neologa La neologa es el proceso por el cual el cambio lingstico hace aparecer formas y sentidos nuevos (no todava reencontrados en la lengua o en un conjunto de enunciados determinados) (Guerrero, 1995: 11) y debe poder ser estudiada al nivel de sus consecuencias, de sus resultados, es decir, de los neologismos95 (ibd.). Boulanger (1979: 37) anota que ces mots refirindose a los neologismos sont le tmoignage de l'imagination cratice trs fconde des certains crivains, y, en este sentido, la neologa es una de las manifestaciones principales de la vitalidad de una lengua96 (Guerrero, 1995: 11). Quemada (1971: 12) seala que
una lengua que no conociera ninguna forma de neologa sera ya una lengua muerta y no se osara poner en tela de juicio el hecho de que la historia de todas nuestras lenguas es, en suma, la historia de su neologa.
No obstante, como apunta Gutirrez Rodilla (1998: 108-109):

La condicin de neologismo es, como la juventud, provisional. Los que provienen de otras lenguas, cuando logran su integracin en los planos fontico, grfico, morfolgico, sintctico y semntico de la que los adopta, pasan a la situacin de ex neologismo y se comportan como cualquier otra palabra del sistema de esa lengua: sirviendo as para la formacin de derivados, la composicin, la adquisicin de nuevos sentidos y matices, etc..
Entiendo neologismo como neologismo lxico. En francs suele denominarse tambin crativit lexicale: Guilbert (1975), Bastuji (1979). 96 La creacin e introduccin de trminos nuevos no puede significar un empobrecimiento, una claudicacin ante lo chabacano, reitarativo o forneo, ha de ser un proceso enriquecedor para la lengua y para sus hablantes, ya que el dominio de los medios de expresin es uno de nuestros mayores bienes, pues nos permite manifestarnos como personas, y que seamos capaces de entendernos y comunicarnos con los dems, para ello vivimos en sociedad (Alvar Ezquerra, 1998: 96-97). 70
95

Hay muchas aproximaciones al estudio y anlisis de los neologismos, tanto desde la perspectiva de delimitacin terica como de anlisis de los mismos. Rey (1995: 80-81), por ejemplo, apunta que the study of neologisms (...) depends on the always relative definition of what is a neologism y cita cinco criterios que nos sirven para evaluar las unidades lxicas y considerarlas neologismos: conformidad al sistema system conformity97, productivity99, potencial semntico lack semantic of potential98, y productividad aceptabilidad distinctition100
singularidad
acceptability101 (Rey, 1995: 81-82). Kocourek (1991: 174) seala que on peut employer le terme nonymie pour dsigner la nologie en langue spcialise ou formation de termes noveaux. El propio Kocourek anota que Cellard y Sommand dicen que el trmino nonymie102, gracias a su productividad derivacional, tiende a reemplazar nologisme. Con todo, dice que nous continuerons d'employer le terme nologisme au sens gnral de n'importe quelle unit lexicale nouvelle (ibd.: 174). En esta tesis me refiero al fenmeno de la neologa como neologa lxica. Robert (1983: 122) entiende por neologa lxica
les manifestations du phnomne linguistique nologique qui touchent les mots, groupes de mots, lexies, expressions et termes, l'exclusion des faits de langue nouveaux qui peuvent se prsenter aux niveaux phonologique, morphologique on syntaxique. Les variantes graphiques ne sont pas exclues de l'tude nologique lexicale, car elles peuvent servir la fabrication de nouveaux mots ou de nouveaux termes.
El trmino formado tiene que atenerse a la fonologa y a la grafa de una lengua, pero el problema arises with the form of absolute creations (onomatopeya), abreviations and acronyms amb with borrowings which involve the assimilation of a different system by little known processes. (Rey, 1995: 81). 98 Los neologismos constan de distintos grados de significacin. 99 Atiende a los niveles paradigmtico y sintagmtico. 100 El neologismo adquiere un rango onomasiolgico, es decir, que se halla al mismo nivel de otros trminos que pueden designar el mismo referente. Las unidades lxicas pueden ser: neologismos de sentido, creaciones morfolgicas, prstamos, abreviaciones y acrnimos. 101 La aceptacin social del trmino creado. 102 Rondeau (1981: 124) anota en una nota a pie de pgina que ce nologisme se refiere a nonymie a t not par Cellard et Sommand, sous la forme de nonyme, mais comme dnomination synonyme (et plus moderne) de nologisme; nous proposons d'en faire une dnomination reprsentant la notion de nologisme lexical dans les langues de spcialit (langages spcialiss). 71
97

La neologa lxica es clasificada por Robert (1983: 122-124) en neologa lxica general y en neologa lxica especializada. La primera hace referencia a la nologie, mientras que la segunda es la que Kocourek, Cellard y Sommand denominan nonymie. Guilbert (1975: 31) apunta quela nologie lexicale se dfinit par la possibilit de cration de nouvelles units lexicales, en vertu des rgles de production incluses dans le systme lexical. En este sentido, la cration lexicale, en effet, s'oppose la transformation phontique et la mutation du systme grammatical dont l'origine se situe indistinctement dans la collectivit (ibd.: 32). Hay muchas clasificaciones de las palabras de nueva creacin morfolgica y/o semntica103. La que mejor se cie a las caractersticas de mi corpus es la de Guerrero (1995), pues hay autores como Arntz y Picht (1995: 155) que se refieren al fenmeno neolgico solamente como creacin ex nihilo. Un conocido ejemplo sera el de gas104. Tradicionalmente, se distinguen dos tipos de neologismos: de forma y de sentido. ste ltimo tipo, es una forma de neologa muy usual en la terminologa del ftbol. No slo se reciben palabras nuevas o se crean desde el punto de vista formal y semntico a la vez, sino que en muchas ocasiones, como indica Guerrero (1995: 39), el significante es conocido, es decir, cuando no hay un elemento formal nuevo, sino que la carga semntica es nueva105. En relacin con la terminologa del ftbol, Faura (1998) ha dedicado su tesis a estudiar el fenmeno de la innovacin lxica en las crnicas y retransmisiones futbolsticas. Las conclusiones a las que este estudio llega en relacin con este fenmeno lxico son:
els termes de les crniques i de les retransmissions futbolstiques constitueixen, en una gran majoria, neologismes. Aix vol dir que la presencia del futbol als MCM [Sigla de Mitjans de Comunicaci de Masses] genera unes necessitats denominatives prpies, que van ms enll del que una planificaci terminolgica pot oferir (Faura, 1998: 469). Aquests nous termes reflecteixen el doble comportament que atribuem a la llengua de les crniques i de les retransmissions futbolstiques i del qual hem partit com a hiptesi de treball: participa alhora de En Bastuji (1974), se trata una serie de aspectos relacionados con la neologa semntica. Trmino acuado por el mdico Johan Baptista van Helmont (1579-1644) aunque, como sealan Arntz y Picht (1995: 155), se cree que se inspir en la similitud fontica con caos. 105 Me referir a este tipo de neologa en el apartado cuarto de este captulo donde tratar la metfora y la metonimia.
104 103
72

trets propis dun llenguatge despecialitat i de trets propis del llenguatge del periodisme, elements relacionats amb els dos condicionants pragmtics essencials daquesta llengua, com sn la materia que vehicula i el lloc on es vehicula (ibd.).
2. Variacin denominativa El ftbol es un rea de actividad especializada que invade diariamente nuestro mundo106. Cuando un campo como el del ftbol aparece tan abundantemente en los medios de comunicacin, la terminologa originaria de este deporte no es suficiente para referirse a los conceptos que le son propios, sino que se precisa de la creacin de nuevos trminos para evitar la redundancia en el discurso, hecho que genera la variacin denominativa107. Gutirrez Gutirrez (1991: 299-300), a propsito de su tesis sobre la estructura y lenguaje de la crnica de ftbol, seala que
el objeto referido (el partido de ftbol) es un acontecimiento en el que muchas circunstancias se repiten, es un escenario poco variado, con unos actores claramente definidos y una serie de episodios que se parecen mucho entre s (...) en muchos casos el periodista deportivo concibe el uso de la sinonimia como un artificio estilstico con el propsito de resaltar las emociones y de expresar toda la pasin que un suceso de este tipo contribuye a suscitar.
El problema de la sinonimia es uno de los platos fuertes de la semntica (Baldinger, 1970: 205). Existe la creencia comn de que la sinonimia no existe (Salvador, 1985b: 56)108. En esta tesis se parte de la base de que existen cuasi-sinnimos109. En la
El nmero de lectores de los principales peridicos deportivos en espaol en Catalua y en Espaa durante octubre de 1999 y mayo de 2000 es bastante elevado. En Catalua, el peridico El Mundo Deportivo cuenta con 253.738 lectores diarios, el Sport con 244.296, el Marca con 116.532 y el As con 64.818. As, slo en Catalua 679.384 personas leen diariamente peridicos deportivos. Por lo que se refiere al nmero de lectores en Espaa, slo contamos con los datos de los dos peridicos catalanes: El Mundo Deportivo es ledo por unos 433.000 lectores diarios y el Sport por unos 377.000. Por lo tanto, 810.000 personas leen diariamente estos dos peridicos en Espaa. Cabe sealar que un 50% de la informacin deportiva incluida en estos peridicos hace referencia al ftbol y el otro 50% al resto de deportes. 107 De acuerdo con Freixa (2001: 58), entiendo por variacin denominativa el fenmeno por el que se denominan de diferentes maneras la misma unidad de significacin especializada. 108 La negacin de la sinonimia constituye un principio de acuerdo entre semantistas tradicionales, pseudomodernos y modernos de verdad, lo que ms que demostrativo resulta sospechoso y obliga a pensar en que tal vez se trate ms bien de una creencia comn, no lo bastante puesta a prueba, que de un meditado juicio suficientemente comprobado (Salvador, 1985b: 56). 109 Wolf (1982) considera la teora del lenguaje de Bhler segn la cual el signo lingstico es smbolo en virtud de su ordenacin a objetos y relaciones; sntoma (indicio), en virtud de su dependencia del emirsor, cuya interioridad expresa, y seal en virtud de su apelacin al oyente, cuya conducta externa o interna dirige como otros signos del trfico (Wolf, 1982: 349). Una vez establecidas estas distinciones, la 73
106

terminologa del ftbol se emplean trminos como si fueran sinnimos a pesar de que, segn indica Felber (1994: 215),
en general, en la terminologa la sinonimia es persona non grata, porque dificulta la comunicacin por insinuar diferencias que no existen, algo que est completamente en contra de los principios bsicos de la terminologa: claridad y transparencia en la comunicacin.
En relacin con esto, Lethuiller (1989: 443), a propsito de su estudio acerca de la sinonimia en la lengua de especialidad, seala que en langue de spcialit, la synonymie vraie existe. Si en el proceso de creacin de palabras se parte de un objeto que se conceptualiza y despus se crea una denominacin, parece ser que, al menos en el ftbol, hay denominaciones que conllevan la existencia de variaciones en el mismo concepto. Y, a veces, parece como si los emisores de textos futbolsticos se refiriesen exactamente al mismo concepto110. Esto no parece tener nada de especial que me permita afirmar que la transmisin de la terminologa del ftbol sea diferente de la de otras disciplinas. Pero el inters est en observar que las consecuencias conceptuales que se derivan de la variacin denominativa se producen en la misma situacin comunicativa (Nomdedeu, 2001a), entendiendo por situacin comunicativa una transmisin televisiva de un partido, una transmisin radiofnica, una rueda de prensa o un artculo de un peridico. Esta variacin denominativa tiene lugar en una situacin de comunicacin que va dirigida a un destinatario comn que se etiqueta como gran pblico y en la que intervienen emisores de tipos diferentes, los cuales no ejercen un control consciente
sinonimia entre dos unidades lxicas puede darse tanto en relacin a la funcin de smbolo o de representacin como en relacin a la funcin de sntoma o expresin y en relacin a la funcin de seal y de apelacin (ibd.: 349). As, si se parte de esta base, y de acuerdo con Wolf (1982), la pregunta sobre si existen sinnimos se puede contestar afirmativamente, ya que, si partimos del concepto representado o del concepto simblico, que es un concepto dependiente de una lengua dada, de hecho se pueden dar varias denominaciones. (...) En otras palabras esto significa que, desde la perspectiva onomasiolgica, hay sinnimos, variantes de denominacin para el mismo concepto simblico. Si, por otro lado, se eligen las denominaciones de una lengua dada como punto de partida, es decir, si se procede a anlisis semasiolgicos, entran en juego tambin las otras dos funciones del signo lingstico, la funcin de sntoma y la de seal. (ibd.: 350). La existencia de sinnimos no es que sea evidente, es que es obvia, y me sorprende la ofuscacin de tantos lingistas como se han negado a verla (Salvador, 1985b: 56-57). En esta misma direccin, Ullmann (1991: 159) apunta que sera errneo negar la posibilidad de la sinonimia completa. 110 Como seala Freixa (2001: 58), el aspecto ms complejo y controvertido del estudio de la VD [Sigla de Variacin Denominativa] reside en la nocin de equivalencia conceptual. 74

sobre los trminos. En un mismo texto, se pueden encontrar trminos con distintos grados de precisin y de concisin referidos a un mismo concepto. Es posible que este concepto sea compartido por emisores y receptores o que sufra variaciones semnticas en funcin del uso de un trmino u otro. Pero, con todo, la finalidad del acto comunicativo (que el receptor entienda el contenido del mensaje) queda, aparentemente, intacta, a pesar de que, con el poco control consciente, a que aluda, de la terminologa del ftbol en los medios de comunicacin por parte de los emisores, provoca la mezcla de rasgos semnticos. Existen muchos trabajos en torno a la sinonimia y las opiniones al respecto son muchas y diversas. Una de les aportaciones importantes de la que parte este apartado de la tesis es la de Corbeil (1982), que se propone estudiar la sinonimia en terminologa en dos planos diferentes: el lingstico y el semntico.
2.1 Plano lingstico En este plano tienen lugar variaciones de diferentes tipos en relacin con la variacin denominativa: variacin ortogrfica, morfosintctica, morfolgica, lxica y por reduccin111.
2.1.1 Variacin ortogrfica Hay una serie de trminos que presenta fluctuaciones en cuanto a su forma grfica: escuadra/squadra, penalty/ penalti:
En el minuto 9, penalti y expulsin de Roberto Carlos. Mendieta transform el 0-1 y a partir de ah el Real anduvo sumido en una tremenda confusin tctica (Eduardo Palacios, MD, 4-10-99, pg. 22). Hubo fases de buen juego que le permiti adelantarse en el marcador gracias al penalty transformado por De Lucas (Francesc J. Gimeno, S, 8-11-1999, pg. 22).
111
He establecido estos tipos de variacin denominativa tomando en consideracin las clasificaciones de Freixa (1998) y Surez (2000). 75

En el ejemplo adjunto, se observa que en penalti la forma es la adaptada al espaol, mientras que en penalty se ha mantenido la forma original en ingls. En el caso de escuadra2/squadra, ste ltimo mantiene su forma en italiano:
Est atacando a la desesperada el Real Zaragoza pero sigue mandando en el marcador la escuadra de Vctor Fernndez (Germn do Barro, CC, 13-10-1999). Un fracaso representara uno de los ms grandes desastres de la historia de la "squadra azzurra", una seleccin sin la que se hace impensable una fase final de un Mundial (P, edicin de Madrid, 15-11-1997, pg. 49).
2.1.2 Variacin morfosintctica Dentro del grupo semntico que hace referencia al concepto marc rectangular format per dos pals i un travesser i limitat interiorment per una xarxa (TERMCAT, 1992) se cuenta con las variantes denominativas siguientes: arco, marco, meta112, portal, portera y puerta. Se observa que puerta presenta variacin morfosintctica, ya que forma parte de diversas construcciones como a puerta vaca, disparar a puerta, remate a puerta, saque de puerta, tiro a puerta, ver puerta:
No lo logr Esnaider en un cabezazo a puerta vaca en lo que hubiera sido un premio a un partido personal memorable, de clase y entrega, pero s Martn Posse tras recortar a su marcador (MD, 22-8-1998, pg. 15). El delantero del Bara fue el ltimo en disparar a puerta. Su remate, con la cabeza a centro de Figo, lo detuvo Contreras (Pichi Alonso, S, 8-11-1999, pg. 9). Con ms corazn que cabeza busca la igualada y acaba perdindose a s mismo, en medio de la inoperancia de su ataque el primer remate a puerta, de Dani, lleg en el minuto 93-, la fragilidad defensiva y la grave falta de recursos para salir con el baln jugado (Joan Pi, S, 8-11-1999, pg. 5). El remate arriba de cabeza de Fernando del Moro de Morientes. Saque de puerta para el F.C. Barcelona (Alfredo Martnez, CC, 13-10-1999). Es curioso, fjate. Un tiro a puerta de cada uno, con lo cual las llegadas del Bara son estriles (Toms Roncero, CC, 4-11-2001). Gran figura el domingo de los 'hammers' el italiano vio puerta en los minutos 29, tras varios rechaces, y 72, despus de una gran jugada personal, en la que se deshizo de Keown a la media vuelta (Imanol Guilln, MD, 4-10-1999, pg. 10).
En el Imperio romano, era una columna cnica que finalizaba la espina del circo y en torno a la cual se daba la vuelta en las carreras; de aqu, pas a designar el final de una carrera o el lugar donde tiene que entrar la pelota en un partido de ftbol. 76
112

El hecho de que puerta est presente en construcciones sintcticas ms complejas puede conllevar consecuencias conceptuales, pero stas se daran en toda la estructura de la que forma parte y no en el trmino puerta. El resto de variantes denominativas del concepto al que aludo no forma parte de otras combinaciones: slo marco en de cara al marco y encarar el marco rival, meta en lnea de meta y poner cerco a la meta, y portera en a portera vaca, clavar en la portera, de cara a portera, saque de portera y ver portera.
2.1.3 Variacin morfolgica Los trminos que se incluyen bajo este grupo son perfectamente intercambiables en cualquier contexto:
Fue el hroe de su equipo al detener el penal de Balaguer y clasificar a los egarenses en la Copa de Catalunya. (MD, 22-8-98, pg. 28). En el minuto 9, penalti y expulsin de Roberto Carlos. Mendieta transform el 0-1 y a partir de ah el Real anduvo sumido en una tremenda confusin tctica (Eduardo Palacios, MD, 4-10-1999, pg. 22). Hubo fases de buen juego que le permiti adelantarse en el marcador gracias al penalty transformado por De Lucas (Francesc J. Gimeno, S, 8-11-1999, pg. 22).
Por lo tanto, parece ser que no influye en la categorizacin conceptual el hecho de referirse a dicha accin mediante el trmino de base (penalti, penalty) o el trmino derivado de ste mediante derivacin regresiva (penal)113.
2.1.4 Variacin lxica114
Contrariamente a lo que pueda pensarse, no se trata de un caso de variacin por reduccin. Cf. 2.1.5. de este mismo apartado 114 En Surez (2000: 85: 93) se establecen subtipos de variacin lxica: variacin lxica total (variantes que no presentan ningn elemento en comn entre s), variacin lxica parcial (variantes que presentan algn elemento en comn entre s). Y dentro de cada uno de estos subgrupos, detecta distintas formas en las que se manifiestan estos tipos de variacin. 77
113

Este apartado lo divido en dos subapartados: uno referido a la variacin lxica en una misma lengua (que a la vez he dividido en variacin lxica en el espaol peninsular y la que se da entre dos variedades geogrficas del espaol) y otro referido a la variacin lxica entre lenguas diferentes:
2.1.4.1 Variacin lxica en una misma lengua Existe variacin lxica en el espaol peninsular, por un lado, y entre el espaol peninsular y el de Amrica, por el otro. 2.1.4.1.1 Variacin lxica en el espaol peninsular
"Burgos detuvo en dos tiempos un disparo de Revivo, el rbitro no seal un posible penalti a Karpin y Mostovoi a punto estuvo de sorprender al meta argentino con un chut lejano" (MD, 4-10-99, pg. 24). "Con el 0-2, el colegiado expuls al portero visitante Koldo" (MD, 4-10-99, pg. 31).
El hecho de referirse a la persona que en algunas competiciones deportivas cuida de la aplicacin del reglamento (DRAE-2001) mediante las denominaciones rbitro o colegiado implica, obviamente, una conceptualizacin distinta a la hora de referirse a dicho juez. La primera denominacin (rbitro) se centra en su vertiente puramente de juez. La segunda (colegiado) (rbitro de un juego o deporte que es miembro de un colegio oficialmente reconocido, DRAE-2001) se centra en el hecho de que se trata de una persona que se encarga de aplicar el reglamento de un deporte y que es miembro de un colegio reconocido de manera oficial.
2.1.4.1.2 Variacin lxica entre el espaol de Espaa y el espaol de Amrica En los casos siguientes,
Aparece Philippe Cocu jugando todava en cancha propia (Alfredo Martnez, CC, 13-10-1999).
78

"Con Helguera y Rochemback en el campo, Kluivert se fue a su posicin de nueve; la entrada del brasileo no sedujo al baln ni coart la omnipresencia de McManaman y Zidane ('Lobo' Carrasco, MD, 5-11-2001, pg. 4).
se observa cmo cancha y campo son usados como sinnimos. Campo es el trmino usado en el espaol de Espaa para referirse al terreno de juego, mientras que cancha es usado en el espaol de Amrica (Del quechua kanca, recinto, cercado) equipos ya estn en la cancha. S.f. DEPORTES, DGLE). 1 Zona acondicionada para practicar distintos deportes como el baloncesto o el tenis: los
2.1.4.2 Variacin lxica por el uso de prstamos de diferentes lenguas En los ejemplos siguientes, se cuenta con un trmino en cataln muy empleado en los peridicos que escriben en espaol en Catalunya (blaugrana) y con un trmino del espaol (azulgrana):
Bogarde fue el ms destacado jugador del Bara. Dicho esto, no hace falta imaginarse como fue el juego blaugrana (S, 8-11-99, pg. 3). Un conjunto blanco que se encuentra a seis puntos de los azulgrana, diferencia que podra incrementarse a nueve en caso de que los de Van Gaal sumen otra victoria el da 13 (MD, 4-10-99, pg. 2).
Hay otros casos en los que existe el trmino originario en ingls (off-side) y su equivalente en espaol (fuera de juego). El primero presenta un uso muy restringido:
El once local encontr el premio a su ordenada defensa y sus contragolpes al final del primer tiempo, con un gol de Setvalls discutido por posible "off-side" (MD, 158-98, pg. 2). Fuera de juego. De cualquier forma, error gravsimo del seor Daz Vega (Jos Mara Garca, CC, 13-10-1999).
2.1.5 Variacin por reduccin
79

Tiene lugar cuando desaparece uno de los elementos que conforman el trmino. A pesar de esta prdida, semnticamente es tan funcional como los otros tipos:
Sin embargo, los ataques eran valencianistas. Primero un tuya ma de Mendieta y Juan Snchez, que frustr milagrosamente el pie de Cota y luego una contra en la que Djukic pis el rea, pero Juan Snchez prefiri disparar sin acierto (M, 20-121999). http://www.el-mundo.es/1999/12/20/deportes/20N0040.html. Gol del Racing en Anoeta. Munitis. En el descuento y en contraataque, el baln para Munitis, se eleva por encima de la salida de ker lvarez (CC, 13-10-1999).
2.2 Plano semntico En este plano la metfora y la metonimia ocupan un papel destacado en la terminologa del ftbol a consecuencia de la creatividad expresiva de los periodistas, de una parte, y por una necesidad evidente de combinar los trminos propios y originarios de la disciplina futbolstica mediante nuevas denominaciones, de otra. En este apartado, abordar dichos fenmenos desde la perspectiva de la variacin denominativa, es decir, trminos diferentes que se emplean para denominar un mismo referente. En cambio, en el apartado 4 de este captulo, Procedimientos semnticos, se atender a estos fenmenos desde la perspectiva semntica como un procedimiento de formacin de palabras.
2.2.1 Metfora En este apartado se muestran los trminos metafricos que se emplean como sinnimos de otros en la terminologa del ftbol. El campo metafrico ms utilizado en la terminologa futbolstica es el perteneciente al del mundo blico, ya que cualquier deporte es, sobre todo, una competicin concebida en trminos de guerra:
El futbol sobrepassa lmbit estrictament informatiu en qu se situa qualsevol esdeveniment present als MCM [Sigla de Mitjans de Comunicaci de Masses], perqu en una retransmissi futbolstica
80

sha de manifestar aquell element essencial que constitueix la base de qualsevol competici esportiva: el conflicte, la lluita, la rivalitat, en aquest cas centrada en dos bndols, noms per un dels quals tant els odors o els teleespectadors com els mateixos narradors prenen partit (Faura, 1998: 11).
En el ejemplo siguiente,
Si en un equipo, plagado de cracks, la nica solucin que se le ocurre a Van Gaal para remontar al Mlaga es sustituir a Guardiola y bombear balones durante media hora, apaga y vmonos (S, 8-11-99, pg. 3).
la metfora presenta un significado bastante transparente: Arrojar o disparar bombas de artillera (DRAE), bombas de artillera que en este caso se trata de los balones. A parte, se halla un significado peyorativo que, sobre todo, se deduce por el contexto. No obstante, lo que interesa ahora es remarcar que el trmino se emplea como sinnimo de centrar. El ejemplo siguiente (punto fatdico) hace referencia al mundo de la muerte:
Del Piero dio el triunfo a su equipo en el 34, al transformar un penalti, despus de que Marcolin, tambin desde el punto fatdico, igualara el partido en el minuto 25 (MD, 7-12-1997, pg. 31).
Punto fatdico se emplea como sinnimo de punto de penalti:

Viene Figo dentro del rea, pelota para Ral dentro del rea, punto de penalti, se va, se va, se va, se va hacia el palo de crner (Gaspar Rossetti, CC, 4-11-2001).
Las metforas pertencientes al mundo del motor y medios de transporte suelen referirse al buen o mal funcionamiento de un jugador o de un equipo.
Pese a su reaccin en la segunda parte, los blancos sufrieron ayer la primera derrota de John Benjamin Toshack en el Bernabu, donde permaneca invicto en sus dos etapas, a manos de un Valencia que consigui as su primera victoria del campeonato y cedi el 'farolillo rojo' al Atltico (MD, 4-10-99, pg. 22).
El farolillo rojo es, en sentido recto, la luz de este color que se halla en la parte trasera de los vagones del ferrocarril. En este caso, significa que el equipo que se halla en el farolillo rojo de la clasificacin es el ltimo clasificado, dicho de otro modo, ocupa la cola de la misma. Por lo tanto, se emplea como sinnimo de colista:
81

El AIK Solna, que sigue lder en la Liga sueca, encaj ayer su primera derrota en casa desde mayo de 1998: el equipo de Stuart Baxter, colista del grupo B de la Champions League, fue batido por el Halmstad, 0-1 y a falta de tres jornadas para el final del Campeonato preocupa la pobre imagen ofrecida (Imanol Guilln, MD, 410-1999, pg. 10).
En relacin con las metforas del mundo de la energa y la luz, "en general, la presencia de luz implica una nocin positiva, en tanto que la ausencia de la misma conlleva una percepcin negativa" (Loureda, 1997: 197). En los ejemplos adjuntos,
Y a los nueve minutos lleg el primer tanto. Una situacin de uno contra uno la desnivela Agostinho que, llegando como una bala, conecta un fulminante zurdazo ante un vendido Arnau (S, 8-11-99, pg. 4). Pasaban cuarenta y ocho segundos de los tres minutos previstos inicialmente cuando un baln colgado por Vivar Dorado lo aprovecha Salva para empalmar a gol (S, 8-11-99, pg. 22).
se observa que conectar ((del ingl. connect; tomado del l. connectere) 3 DEPORTES. Empalmar [un
pase o jugada], DGLE) y empalmar (3 DEPORTES. En el juego del ftbol, rematar rpidamente y sin interrupcin, un pase o jugada efectuada por un compaero de equipo, DGLE) se emplean como
sinnimos de chutar, aunque se trata de dos denominaciones que poseen una visin positiva de la accin de chutar y que en las definiciones se trata como dos trminos con un significado ligeramente distinto. En el ejemplo adjunto, que se refiere al mundo de la cocina y la comida,
Y primera jugada clara de peligro para el portal merengue, Alfredo Martnez (Jos Mara Garca, CC, 13-10-1999).
se emplea merengue como sinnimo de madridista:

Las diferencias entre ambos conjuntos son bien importantes, ya que el once madridista es mucho ms caro que el barcelonista (MD, 30-10-1997, pg. 56).
Las metforas del mundo de los animales y la caza se emplean para designar de diferentes maneras a los jugadores:
Los pericos mantienen su filosofa de juego y sobre todo esa colectividad tan valiosa, que le est catapultando a los primeros puestos de la clasificacin (MD, 410-99, pg. 17).
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As, el trmino perico, que se define en el diccionario LEMA (nico, de los analizados en el captulo sexto, que lo contiene) como perico, -ca 4 adj./n.m. y f. coloquial Del R.C.D. Espanyol de Barcelona o relacionado con este club deportivo. SIN periquito., es sinnimo de espanyolista, pero abordado a travs de la mascota representativa de este club:
De esta forma se produjo la paradoja de que el partido marcado por el morbo del retorno de muchos ex-espaolistas a Montjuc lo acab decidiendo un ex rojiblanco, el hispano-paraguayo Bentez, que sigue en gran forma y en un especial estado de gracia ante puerta (Andrs Astruells, MD, 4-10-1999, pg. 16).
Las metforas del mundo domstico se emplean, generalmente, para designar a los jugadores y al juego. En el ejemplo adjunto, se observa un caso de metfora empleada para designar una accin del juego que se denomina tambin chilena y tijereta:
Aragn bot un crner, Marcos Vales remat de tijera sobre el cuerpo de Carlos Garca y la pelota se aloj en la portera (MD, 31-8-98, pg. 28).
En el contexto siguiente, perteneciente al mundo de la enseanza y la msica,

En la primera mitad, los charros notaron en exceso la ausencia de Taira, el director de juego habitual (MD, 4-10-99, pg. 40).
se observa que director de juego se emplea como sinnimo de organizador, demarcacin que podra definirse como Jugador, generalmente centrocampista, que se encarga
de organizar el juego de ataque del equipo, caracterizndose por tener una gran precisin en el pase y una gran visin de juego:
Demasiados organizadores: Espina, Shustikov y Vivar Dorado acabaron estorbndose (Ernesto Vicario, MD, 4-10-1999, pg. 24).
Las metforas relacionadas con el mundo del cuerpo humano tambin son muy usuales para referirse a los jugadores. As, en el ejemplo adjunto,
Si sufren los culs, qu no va a sufrir Joan Gaspart (Alfredo Martnez, CC, 13-101999).
83

se observa que el significado del trmino cul se emplea como sinnimo de barcelonista, es decir, [Jugador, entrenador, seguidor o partidario en general] del Ftbol Club Barcelona (club deportivo cataln). Los aficionados o jugadores del F.C. Barcelona se denominan culs, pues en el antiguo estadio ubicado en la calle Indstria de Barcelona podan verse, desde la calle, los culos de los seguidores que estaban en el estadio.
2.2.2 Metonimia En este apartado se muestran los trminos metonmicos que se emplean como sinnimos de otros en la terminologa del ftbol. La metonimia consiste en un procedimiento semntico que tiene lugar cuando existe una relacin de contigidad o de inclusin entre los referentes de dos trminos. En los ejemplos siguientes se observa cmo se denomina a los jugadores por la demarcacin que ocupan en el terreno de juego:
Instantes antes, el propio Karpin ya haba avisado con otro remate envenenado que detuvo con apuros el meta Burgos (MD, 4-10-99, pg. 24). El central holands ser otra de las bajas del Bara (MD, 4-10-99, pg. 2). El centrocampista de la Real Sociedad ya conoca al hombre que le iba a amargar la tarde, pues en el tramo final del choque (ya con 1-0) volvi a detener con acierto otros dos disparos suyos (MD, 4-10-99, pg. 38).
Estas tres demarcaciones tambin suelen denominarse de los modos siguientes: portero, guardameta, arquero para meta115; defensa central para central116; y medio, mediocampista, volante, etc. para centrocampista117. As, meta (gnero masculino) designa al jugador que juega en la meta (gnero femenino); central designa al jugador que juega en el centro de la defensa; y centrocampista designa al jugador que juega en el centro del campo.
Jugador que defiende la portera y que es el nico que puede disputar el baln con las manos siempre y cuando se halle en el interior del rea. 116 Defensa que juega en el centro de la defensa y que se caracteriza por controlar el juego areo y cubrir al delantero centro del equipo contrario. 117 Jugador que desarrolla su juego en la zona central del campo, entre las lneas defensiva y delantera, cuya misin es la de crear jugadas de ataque y contener los avances del equipo contrario. 84
115

En el caso de penalti, se designa la falta por el nombre del lugar donde se ha producido:
En el minuto 9, penalti y expulsin de Roberto Carlos. Mendieta transform el 0-1 y a partir de ah el Real anduvo sumido en una tremenda confusin tctica (MD, 410-99, pg. 22).
Puede designar tanto la falta como el lugar desde donde se ejecuta. En el ejemplo adjunto alude a la falta. En el ejemplo siguiente, se observa que se designa a un objeto por el nombre de otro contenido en el primero:
"El motivo, la tarjeta roja que le fue mostrada en Valladolid tras frenar en falta la internada en solitario de Vctor hacia el marco barcelonista" (MD, 4-10-99, pg 2).
Se observa que marco es sinnimo de portera, cuando en realidad slo debe referirse al
"marco rectangular generalmente de madera formado por dos palos y un travesao".
En el caso del trmino blanquiazul, se designa un deportista o un equipo por el color de la camiseta
Ver claudicar al multimillonario equipo rojiblanco fue una enorme alegra para la aficin blanquiazul, que no perdon ni una intervencin a su 'ex', Capdevila, sobre el que Brindisi situ a De Lucas para neutralizar sus bien conocidas subidas al ataque (MD, 4-10-99, pg. 16).
Este trmino se emplea como sinnimo de perico, periquito o espanyolista para referirse al [Jugador, entrenador, seguidor o partidario en general] de cualquier equipo en cuya
camiseta predominen los colores blanco y azul, como el Real Club Deportivo Espanyol (club deportivo cataln).
El ejemplo de esfrico, en donde se desgina a un objeto por una caracterstica de ste,

En la reanudacin, la Pobla de Mafumet sali decidida a acortar distancias y antes de que se cumpliese el primer minuto, Rosado con un centro chut hizo que el esfrico se paseara por la lnea de gol (Jordi Andreu, MD, 4-10-1999, pg. 31).
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se emplea como sinnimo de baln:

El gol reflej una primera parte muy reida e igualada, con el Bara dueo del baln y sin pasar apuros defensivos gracias a una disposicin zonal que el cuadro merengue nunca desbord (Andrs Astruells, MD, 5-11-2001, pg. 2).
En definitiva, se han mostrado varios ejemplos en los que se demuestra el empleo de variantes denominativas para referirse a un mismo concepto.
2.3 Consecuencias conceptuales Si hay trminos usados como sinnimos que no significan lo mismo o presentan una serie de connotaciones y restricciones de tipo pragmtico, morfosintctico..., parece lcito argumentar que no se refieren exactamente al mismo concepto. Cabe preguntarse, pues, si estas restricciones y connotaciones son propias de los trminos en entornos comunicativos concretos o no, es decir, si, por ejemplo, las connotaciones adquiridas por los trminos son slo adquiridas cuando se usan en uno de estos entornos. Aunque en el discurso especializado en general s existen sinnimos que presentan una especificidad en relacin con la situacin comunicativa, en el discurso futbolstico los trminos se usan con independencia de las diferencias existentes entre las situaciones de comunicacin. Por tanto, en un mismo entorno comunicativo las variantes denominativas se usan como sinnimos conceptuales. Las restricciones de uso, que podran conllevar consecuencias referentes a la categorizacin conceptual, no comportan ningn tipo de consecuencia al concepto. Precisando todava ms esta idea, se tienen que considerar aspectos como la intencin del emisor y el grado de conocimiento sobre la materia del receptor (Cabr, 1999: 151-173). Las diversas intenciones que se hallan manifiestas en otros mbitos de especialidad no se hacen explcitas de ningn modo en el discurso futbolstico, pues quienes escriben sobre ftbol no tienen en cuenta el destinatario del texto y, por tanto, no controlan de manera consciente el uso de los diferentes trminos referidos a un mismo concepto.
86

Si los emisores de la terminologa del ftbol en los medios de comunicacin usan variantes denominativas como si fueran trminos sinnimos cuando en realidad no lo son, se produce una neutralizacin de rasgos semnticos, ya que crean trminos para referirse de un modo diferente a un mismo concepto. Pero los trminos que crean no siempre comparten todos los rasgos semnticos del trmino propio y originario de la disciplina, a pesar de usarlos como si lo fueran. Por tanto, estos trminos aparentemente sinnimos pierden, normalmente, rasgos semnticos cuando los usan los emisores de los medios de comunicacin, a pesar de parecer que se refieren al mismo concepto mediante denominaciones diferentes. En otras palabras, podra decirse que no hacen un uso apropiado de las variantes denominativas que se refieren a un mismo concepto. As, en el discurso futbolstico los trminos no se usan exclusivamente en un nico entorno comunicativo; los emisores de los textos futbolsticos en los medios de comunicacin no tienen en cuenta que no todos los trminos referidos a un mismo concepto son propios de una misma situacin de comunicacin. No controlan los trminos conscientemente en su comunicacin porque para ellos es corriente; y, finalmente, no todos los trminos expresan lo que deberan expresar, ya que sus significados (sus rasgos semnticos diferenciales) quedan neutralizados en la situacin comunicativa.
3. Procedimientos morfolgicos En este apartado me referir a la parte de la morfologa que se ocupa del componente lxico de una lengua, al igual que la lexicologa y la lexicografa: Las reglas morfolgicas, y ms concretamente, las reglas de formacin de palabras (RFP) tienen como posibles bases de derivacin todas las races de significado lxico de una lengua (Pena, 1999: 4309). En este sentido, me centrar en los fenmenos de la derivacin y la composicin. El primero de ellos comprender el anlisis de la prefijacin, la sufijacin y la parasntesis. El segundo se centrar en el estudio de los compuestos ortogrficos y los compuestos sintagmticos.
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3.1 Derivacin Se entiende por derivacin la creacin de elementos lxicos nuevos por la adicin a palabras ya existentes en la lengua de elementos inseparables, esto es, de afijos, o por la supresin de algn sufijo (Alvar Ezquerra, 1995: 49). En la terminologa del ftbol, estudiar los fenmenos de prefijacin, sufijacin y parasntesis.
3.1.1 Prefijacin Tradicionalmente, los prefijos han sido considerados como elementos compositivos118. Si me sumara a esta consideracin, debera tratar el trmino contraataque como un trmino formado por dos palabras: contra y ataque. Sin embargo, en la mayora de gramticas modernas o trabajos sobre morfologa119 se considera la prefijacin como parte de la derivacin120. Aqu, considerar la prefijacin como parte de la derivacin, de creacin de formas nuevas, y no de la composicin, pues es el resultado de unir una palabra cuyo significado es lxico y otra cuyo significado es gramatical121. Segn Miranda (1994: 55) el prefijo nunca modifica la clase gramatical del radical. El nuevo trmino posee la misma categora gramatical de la que procede, mientras que Lang (1992: 221) apunta que los prefijos no suelen provocar un cambio de categora gramatical de la base, dado que en la mayora de los casos, el educto de la derivacin se corresponde sintcticamente con la base primitiva ya que, en este sentido, consideramos que el cambio de categora gramatical no constituye un rasgo fundamental de la prefijacin, sino que se trata de un fenmeno particular de la parasntesis (ibd.: 222). Se sabe, adems, que el prefijo puede constituir una pieza lxica, esto es, puede convertirse en una entrada de diccionario (lematizacin/lexicalizacin) (Miranda, 1994: 55), puede aparecer de manera
Alvar Ezquerra (1995: 39-43) incluye lo que l llama prefijos vulgares en la composicin. Matthews (1980), Bosque (1982a), Varela (1988, 1990 y 1993), Pena (1991, 1994 y 1999), Bosque y Demonte (1999), etc. 120 En general dicen Clavera y Torruella (1993: 316) este tipo de derivacin da como resultado un nuevo concepto que surge por un proceso de determinacin del concepto inicial. 121 Seala Varela (1999: 4996) que hay una gran disparidad en los tratados de morfologa en lo que respecta a inventario de los prefijos.
119 118
88

independiente como una verdadera preposicin o adverbio. En esta lnea, Cabr y Rigau (1986: 115) van ms all y anotan que l'aspecte ms polmic de la prefixaci no s pas el seu posible carcter preposicional, sin el seu comportament sintctic. He establecido la clasificacin de los prefijos que aparecen en la terminologa del ftbol atendiendo, fundamentalmente, a los trabajos de una serie de autores122. Se trata de un fenmeno morfolgico que no goza de tanta profusin como la sufijacin. Hay 18 trminos prefijados que se recogen bajo 9 prefijos distintos, entre los cuales se hallan prefijos de negacin, temporales, de cantidad y tamao, de intensificacin y prefijoides.
3.1.1.1 Prefijos de negacin Entre los trminos analizados, se hallan 10 trminos prefijados repartidos en 3 prefijos de negacin:
anticontrades-
anti-ftbol, antidoping contraataque, contragolpe, contragolpear desdoblarse, desequilibrar, desmarcado, desmarcarse, desmarque
Cabr y Rigau (1986: 113-125) realizan un estudio dels procediments intutius que un parlant del catal empra per formar nous mots a partir de l'aplicaci de regles lxiques morfolgiques que combinen radicals i sufixos (pg. 49); Clavera y Torruella (1993: 315-339) tratan la Formacin de trminos en los lxicos especializados de la lengua espaola en donde describen los recursos de formacin de terminologa en la lengua espaola desde los puntos de vista formal y conceptual (pg. 315) exponiendo las reglas de formacin de palabras, la creacin lxica debido al cambio de categora, por cambio de significado, etc.; Lang (1992: 220-240) lleva a cabo una exposicin amena y didctica de las caractersticas y tipos de prefijos, analizando tanto aspectos semnticos como formales; Mascar (1986: 31-34) establece una clasificacin de la prefijacin para el caso del cataln a partir del criterio del carcter tnico o tono de los prefijos: Els criteris ms clars per classificar els prefixos sn el carcter tnic o ton i el fet que constitueixin o no un radical, s a dir que estiguin o no relacionats amb altres morfemes radicals (mal a malaconsellar, amb mal(a), mal (Adv), malament). El primer criteri s ms clar, sobretot si contenen vocals mitges o obertes, que sofreixen reducci voclica. El segon s ms complex, perqu alguns elements poden semblar radicals i aleshores ens trobarem davant d'un compost (pg. 31); Miranda (1994: 79-100) que sigue en lo esencial a Lang, establece un criterio de clasificacin de los prefijos en espaol: Nuestro criterio va a consistir en indicar, en primer trmino, su valor semntico para, a continuacin, indicar las posibilidades gramaticales de combinacin (pg. 80). Finalmente, expone un cuadro en el que se ilustra tanto la forma como el significado de los prefijos que ha comentado con anterioridad; Pena (1991: 69-128) analiza la estructura del significado de la palabra y delimita los tipos de procedimientos formales de que disponen las lenguas para crear nuevas palabras (procesos morfolgicos); Urrutia (1978: 123-157) lleva a cabo un anlisis semntico-funcional de los prefijos en el que distingue una semntica lxica de una semntica sintctica. 89
122

Los prefijos anti- y contra- niegan el significado de la base a la que se adjuntan123. En anti-ftbol significa un modo de jugar al ftbol que manifiesta poca ambicin para marcar goles, mientras que en antidoping tiene que ver con los controles mdicos que se realizan a los deportistas para detectar si se han tomado sustancias que estimulan el rendimiento fsico:
Baiano emprendi la aventura asitica tras permanecer inactivo seis meses por dar positivo de cocana en un control antidoping cuando militaba en el Flamengo (MD, 8-1-2002, pg. 33).124
El prefijo contra-indica oposicin en contraataque, contragolpe y contragolpear:

El Oviedo dej claro de salida que iba a buscar el contragolpe, con el clsico 3-5-2 con el que su tcnico clasific al Betis para la UEFA hace slo tres campaas (Jordi Santamara, MD, 4-10-1999, pg. 26).
En la terminologa del ftbol se ha lexicalizado el prefijo contra-, en contraataque y contragolpe funciona de manera independiente en el discurso futbolstico:
Sin embargo, los ataques eran valencianistas. Primero un tuya ma de Mendieta y Juan Snchez, que frustr milagrosamente el pie de Cota y luego una contra en la que Djukic pis el rea, pero Juan Snchez prefiri disparar sin acierto (M, 20-121999). http://www.el-mundo.es/1999/12/20/deportes/20N0040.html.
El prefijo des-, que, en los ejemplos mostrados, se adjunta a bases verbales y adjetivales, tiene valor de contrariedad. Seala Varela (1999: 5021) que adjuntado a bases verbales, implica su negacin sin que tenga que darse una accin previa. Desdoblarse, desequilibrar y desmarcarse seran ejemplos de esto:
Seala Varela (1999: 5013) que tanto anti- como contra- se han especializado para el significado de oposicin. La propia autora indica que el prefijo anti- selecciona bases adjetivas y nominales y puede desarrollar dos significados derivados de la oposicin. En unos casos, las formaciones con anti- aluden a la simple oposicin (antiaborto, antideportivo); en otros, la oposicin se traduce en la anulacin del contenido de la forma simple (anticaspa, antiasmtico) o en la prevencin de las caractersticas asociadas al nombre de la base (antiarrugas, anticatarral) (Varela, 1999: 5019). El prefijo contra-, con sentido de oposicin puede unirse a nombres y a verbos. (...) cuando este prefijo se adjunta a una base nominal puede indicar la rplica del nombre de la base; en ms de una formacin, el nuevo objeto puede presentar rasgos de signo opuesto al antiguo (...) Estas formaciones son muy frecuentes en el lxico militar (contraespionaje, contraguerrilla, contraofensiva) y en el campo semntico de la argumentacin (contraoferta, contraorden, contraanlisis) (ibd.: 5020). 124 Remarco en negrita el trmino comentado y subrayo el prefijo que integra el trmino. 90
123

Corri la banda, se desdobl, centr con peligro y conect con los hombres de vanguardia, siempre con intencin, siempre con acierto (Andrs Astruells, MD, 71-2002, pg. 2). Poco acierto y nada de peligro como para desequilibrar (Pichi Alonso, S, 8-111999, pg. 8). Sus jugadores saben desmarcarse bien, y por eso tuvimos que corregir muchas cosas en el descanso, sobre todo para minimizar los huecos (M, 22-10-1998) http://www.el-mundo.es/1998/10/22/deportes/22N0092.html
3.1.1.2 Prefijos temporales Slo cuento con un trmino prefijado mediante un prefijo temporal: pre- pretemporada Se trata de un prefijo que al unirse a la base (temporada) adquiere un valor de anterioridad en el tiempo125. As, la pretemporada es
pretemporada Perodo anterior al comienzo de la temporada en el que los jugadores se preparan fsicamente y tcticamente para afrontar las competiciones que disputarn mediante la realizacin de muchos entrenamientos y algunas competiciones amistosas.
3.1.1.3 Prefijos de cantidad y tamao Como en el caso de los trminos prefijados mediante un prefijo temporal, en el caso de los prefijos de cantidad y tamao tambin cuento nicamente con un nico trmino prefijado mediante un prefijo de este tipo:
semi-
semivaselina
El prefijo semi- adquiere el significado de mitad o casi. As,

Mereci el segundo, pero el larguero repeli su semivaselina para que Luis Enrique sumara el sexto de su cuenta y cazara al "pichichi" azulgrana, Rivaldo (M, 27-10-1997, pg. D2).
125
Como anota Varela (1999: 5018), es este prefijo [se refiere a pre-] el que se ha impuesto para sealar la prioridad en el tiempo, tanto en la formacin de verbos, como de nombres simples o deverbales y de adjetivos denominales. 91

3.1.1.4 Prefijos de intensificacin Entre los trminos analizados, se hallan 3 trminos prefijados repartidos en 2 prefijos de intensificacin:
resuper-
Recopa Supercopa, Superliga
Ambos prefijos tienen un valor superlativo, presentan el significado de mayor:

Y el entrenador holands se ha encontrado el listn muy alto porque el Bara de Bobby Robson gan la temporada pasada un "triplete" importante con Recopa, Supercopa y Copa del Rey (MD, 18-4-1998, pg. 2). La UEFA idea cmo frenar la Superliga (MD, 21-7-1998, pg. 47).
3.1.1.5 Prefijoides Los prefijoides son

aquellos elementos constitutivos de palabras, de origen griego o latino, que resultan altamente productivos en el lxico moderno, y que dan lugar a formaciones cuyo estatuto gramatical ha sido objeto de controversia; para unos, se trata de compuestos, mientras que otros sealan que se trata de formaciones sometidas a un proceso de afijacin. Las razones de la controversia se deben a que el primer elemento constituyente parece tener autonoma semntica y sintctica (Lang, 1992: 237).
Alba de Diego (1983: 20) tambin se refiere a la controversia que genera la consideracin de los prefijoides, bien como elementos derivacionales, bien como elementos composicionales. El nico prefijoide que se halla en los trminos del corpus de estudio es:
auto-
autopase (auto-pase), autogol
Este prefijoide significa uno mismo. As, un autogol y un autopase (auto-pase) sera el gol y el pase que se hace uno mismo:
92

Savio en el perfil zurdo le hace un autopase, un cao, falta de Puyol (Alfredo Martnez, CC, 13-10-1999). Mal empezaron las cosas para los locales, ya que Leo abri el marcador con un autogol (Antonio Biesa, MD, 4-10-1999, pg. 29).
3.1.2 Sufijacin Entiendo por sufijacin el fenmeno de formacin de palabras que consiste en la adicin de un elemento, el sufijo, a un elemento lxico ya existente en la lengua (Alvar Ezquerra, 1995: 50). Esta adicin de un sufijo a un elemento ya existente en la lengua provoca un cambio de categora de la base lxica a la que se aplica el proceso derivativo, y tambin produce un cambio del significado (Clavera y Torruella, 1993: 319). De los tres procesos derivativos que consta el corpus (prefijacin, sufijacin y parasntesis), ste es el ms productivo en la terminologa del ftbol, coincidiendo, en este sentido, con la lengua general. Un total de 188 trminos sufijados y 53 tipos de sufijos, repartidos entre sufijacin apreciativa (4), sufijacin no apreciativa (40) y sufijos en otras lenguas (10), dan cuenta de ello. He establecido una clasificacin de los sufijos que aparecen en la terminologa del ftbol siguiendo los trabajos ms representativos acerca de esta cuestin126. Los he agrupado en tres bloques: sufijacin apreciativa, sufijacin no apreciativa y sufijacin en otras lenguas.
3.1.2.1 Sufijacin apreciativa
Martnez Celdrn (1975), Urrutia (1978: 103-116), Cabr y Rigau (1986: 49-111), Mascar (1986: 2330), Lang (1992: 126-219), Vera (1992), Clavera y Torruella (1993: 319-323), Cabr (1994b, II: 34-70), Miranda (1994: 100-150), Alvar Ezquerra (1995: 50-62), Santiago y Bustos (1999), Lzaro Mora (1999) y Pena (1999). 93
126

De los tres tipos de sufijacin que se hallan en la terminologa del ftbol, ste presenta un total de 27 formas repartidas en 4 sufijos. He clasificado estos sufijos en dos grupos: diminutivos (9) y aumentativos (18). Este tipo de sufijacin altera semnticamente la base de un modo subjetivo emocional, pero sin cambiar su categora gramatical (Lang, 1992: 126). En la terminologa del ftbol se hallan sufijos apreciativos diminutivos y aumentativos. Los de primer tipo son menos productivos que los del segundo. El corpus cuenta con 10 trminos del primer tipo y con 18 del segundo. Es destacable la idea de que los diminutivos y los aumentativos no siempre aminoran o agrandan: junto a la idea de lo pequeo suelen asociarse connotaciones afectivas positivas, y, a la de lo grande, negativas (Lzaro Mora, 1999: 4648). 3.1.2.1.1 Diminutivos Hay 5 trminos sufijados mediante el sufijo dominutivo ito:
-ito caito, manita, mundialito, palomita, periquito De estos cinco trminos, caito y periquito no estn lexicalizados como s lo podra estar manita. Adems, en el corpus se cuenta con las bases de caito, manita, mundialito y periquito:
Hubo quien intent algn "caito", lujos apropiados para tan "magna" ocasin (M, 11-12-1997, pg. 51).127 Savio en el perfil zurdo le hace un autopase, un cao, falta de Puyol (Alfredo Martnez, CC, 13-10-1999). Al Chelsea y a 'Chapi' Ferrer le caben el honor de endosar la histrica 'manita' a todo un campen de Europa (Imanol Guilln, MD, 4-10-1999, pg. 44). Baln por el aire. Golpea para Corea, hay mano. Ahora pita mano (Gaspar Rossetti, CC, 22-6-2002). Los pericos mantienen su filosofa de juego y sobre todo esa colectividad tan valiosa, que le est catapultando a los primeros puestos de la clasificacin (Joan Golobart, MD, 4-10-1999, pg. 17). Utilizar el "1 fijo" en el Celta-Racing, Espanyol-Sporting (los "periquitos" slo han encajado un gol en su campo) (P, 18-11-1997, pg. 50).
127
Remarco en negrita el trmino comentado y subrayo el sufijo que integra el trmino.
94

Mster, el Real Madrid se va a librar de esta ronda de Copa del Rey para jugar el mundialito. Qu le parece que suceda esto? (Periodista, RP, 3-12-1999). Nosotros tenemos solamente dos lesionados, yo creo, y han jugado un Mundial, pero [en el] primer ao no ha jugado un Mundial tampoco (Reiziger, RP, 29-111999).
De acuerdo con la idea susodicha de Lzaro Mora (1999: 4648), el trmino manita no adquiere el significado de mano pequea al producirse la adjuncin a mano del sufijo ito, sino que se asocia a la idea de una goleada, es decir, que adquiere connotaciones positivas128:
Al Chelsea y a 'Chapi' Ferrer le caben el honor de endosar la histrica 'manita' a todo un campen de Europa (Imanol Guilln, MD, 4-10-1999, pg. 44).
Hay 4 trminos formados con el sufijo apreciativo diminutivo illo:
-illo banquillo, liguilla, pasillo, plantilla Dos de ellos estn claramente lexicalizados: banquillo y pasillo. Es decir, que en la terminologa del ftbol no se utiliza banquillo para referirse a un banco pequeo ni pasillo para un paso pequeo:
La Fiore no perda en casa desde el 18 de enero de 1998. Guillermo Amor no estaba ni en el banquillo, descartado por 'cuestiones tcnicas' (Imanol Guilln, MD, 4-10-1999, pg. 10). Con Sergi y Reiziger demasiado adelantados, obligados a irse hacia delante, se cre un inmenso pasillo especialmente en la banda derecha (Pichi Alonso, S, 8-11-1999, pg. 8).
Es distinto, en cambio, el caso de liguilla, ya que alude a una competicin liguera de menor duracin y en la que se enfrentan menos equipos que en una liga:
No slo eso: el defensa holands puede estar alejado de los terrenos de juego un mes y medio a consecuencia de la lesin que sufri en Madrid, con lo que se perdera tambin los tres partidos de la liguilla de la Champions League (F. Polo/J. Domnech, MD, 4-10-1999, pg. 4).
En el diccionario resultado de la investigacin defino manita como: f. Cinco goles marcados a un equipo: Al Chelsea y a 'Chapi' Ferrer le caben el honor de endosar la histrica 'manita' a todo un campen de Europa (Imanol Guilln, MD, 4-10-1999, pg. 44). OBS.: Gesto que se hace extendiendo los cinco dedos de la mano como consecuencia de haber marcado cinco goles al equipo contrario, sobre todo si el resultado final es de cinco a cero. 95
128

3.1.2.1.2 Aumentativos Los trminos con sufijos aumentativos son, como he anotado antes, ms productivos que los anteriores. Hay 18 trminos sufijados mediante dos sufijos aumentativos:
-n
-azo
jugadn, jugn, paradn, patadn banderazo, cabezazo, equipazo, golazo, hachazo, partidazo, pelotazo, pepinazo, punterazo, taconazo, testarazo, trallazo, zapatazo, zurdazo
Si se tiene en cuenta que el ftbol es un fenmeno social que levanta pasiones en las masas, parece lgico que exista un nmero mayor de trminos con sufijos aumentativos que diminutivos. De la pasin y el sentimentalismo, surge la hiperbolizacin de lo que ocurre en el desarrollo de cualquier acontecimiento. En este sentido, si un jugador realiza un partido muy espectacular se dice que
Partidazo del Espanyol de nuevo frente a un marcador inicial adverso (Joan Golobart, MD, 4-10-1999, pg. 17).
o si efecta una gran jugada se dice que

Un jugadn de Bergkamp, con disparo final de Jonk que desvi el meta Kim Byung, inaugur la coleccin de oportunidades de gol (MD, 20-6-1998, pg. 12).
Partidazo no se refiere a que se trate de un partido de mayor duracin que otro o cualquier significado parecido, sino que, en este contexto, se refiere a un Partido muy espectacular, caracterizado por el predominio del juego de ataque y de la calidad tcnica de los jugadores. Lo mismo sucede con jugadn: no se trata de una jugada muy grande ni nada por el estilo, sino de una Jugada espectacular realizada por un jugador.
3.1.2.2 Sufijacin no apreciativa De los tres tipos de sufijacin que se hallan en la terminologa del ftbol, ste es el ms productivo, con un total de 161 formas repartidas en 40 sufijos. He clasificado estos sufijos dentro de los procesos de nominalizacin, adjetivacin y verbalizacin respectivamente, y, en estas clasificaciones, he atendido a las bases a que se adjuntan.
96

3.1.2.2.1 Nominalizacin Se aplica cuando se genera un nombre a partir de la adjuncin de un sufijo a bases nominales, adjetivales y verbales.
a) Denominales Hay 14 sufijos que entran en la formacin de 36 sustantivos denominales:
-ado/ada -al -ato -azgo -el -er -ero -eta -a -ico -ismo -ista -itis -oso
colegiado, paolada, hinchada central, dorsal, Mundial, penal, portal liderato liderazgo plantel linier arquero, caonero, carrilero, casillero, espinillera, larguero, pelotero, portero, pistolero, zaguero cruceta, tijereta portera esfrico barcelonismo, beticismo, clementismo, deportivismo, madridismo, nuismo colista, futbolista madriditis amistoso
La nominalizacin a partir de bases nominales es el procedimiento de formacin de palabras en la sufijacin que goza de mayor produccin en la terminologa del ftbol. De los sufijos que conforman este grupo, los ms productivos son ero e ismo, con 10 y 6 trminos respectivamente. El sufijo ero se emplea para designar cualidades o caractersticas particulares y demarcaciones de los futbolistas. Considero cualidades caonero, pelotero y pistolero, mientras que las demarcaciones corresponderan a arquero, carrilero, portero y zaguero:
97

Inzaghi y Del Piero, los dos "pistoleros" del Juventus, sern maana la mayor preocupacin para la zaga del Mnaco (MD, 31-3-1998, pg. 29). Como "carrileros" ni Roberto Carlos ni Quique Martn ni, en la segunda parte, Arteaga lograron conducir un mnimo caudal de juego al rea rival (MD, 21-61998, pg. 20).
El nico de los ejemplos que no quedara englobado en uno de estos dos grupos sera el de casillero (un caso de homonimia), que se refiere al marcador, al tablero en el que se indican los tantos conseguidos por cada uno de los equipos:
La Real Sociedad se llev la victoria (1-3) en su visita a Montjuc, se apunt un segundo triunfo liguero que le redime del tropiezo en la Copa del Rey y dej al Espanyol, al que le pes la expulsin de Soldevilla en la primera mitad, con el casillero de puntos en blanco tras dos jornadas disputadas (EFE, 15-9-2002) http://elmundodeporte.emundo.es/elmundodeporte/2002/09/15/liga/1032117180.htm l
El caso de ismo es muy peculiar en la terminologa del ftbol. Por lo comn, este sufijo
-ismo. (Del lat. ismus, y este del gr. isms). suf. Forma sustantivos que suelen significar doctrinas, sistemas, escuelas o movimientos: Socialismo, platonismo, impresionismo. || 2. Indica actitudes: Egosmo, individualismo, puritanismo. || 3. Designa actividades deportivas: Atletismo, alpinismo. || 4. Forma numerosos trminos cientficos: tropismo, astigmatismo, lesmo (DRAE-2001).
En barcelonismo, beticismo, deportivismo y madridismo expresa un posicionamiento129:

Los planes de Luis se cumplieron en este tramo inicial mgico para el beticismo (M, 4-1-1998, pg. 32).
Un caso muy particular en la terminologa del ftbol es clementismo. Se trata de la adjuncin del sufijo ismo al nombre propio Clemente. No resulta apropiado decir que alude a la doctrina, escuela, actitud, etc. o a un posicionamiento en general, pues consiste en un sistema de juego desarrollado por el entrenador Javier Clemente caracterizado por ser muy defensivo y preferir el juego de contraataque. No nos podemos conformar con slo decir lo que los trminos sufijados designan mediante ismo, sino que el trmino clementismo, o mejor, dicho, el sufijo ismo, cuando se aade al nombre propio Clemente, o a cualquier nombre propio que sea el nombre de un
Como indican Santiago y Bustos (1999: 4570), los posicionamientos pueden ser polticos (...), econmicos (...), religiosos o filosficos) (...), cientficos (...), artsticos (...), etc.. 98
129

entrenador, adquiere un significado de modo determinado de entender la prctica del ftbol130. Adems, clementismo tiene hoy da un significado peyorativo debido al pobre papel deportivo de la seleccin espaola de ftbol en el Mundial de Francia'98131:
Louis Van Gaal esparci por el Bernabu un tufillo peligrosamente cercano al clementismo de la primera poca en la seleccin (M, 2-11-1997, pg. 46).
Cabe destacar por su peculiaridad los casos de esfrico, linier, madriditis y plantel. El primero, esfrico, se emplea para designar una propiedad del baln de juego (esfera):
El caso de linier responde a la adjuncin de er a la base nominal lnia. El linier es el rbitro asistente, es decir, la Persona encargada de ayudar al rbitro a dirigir un partido mediante la aplicacin del reglamento. La particularidad de este trmino tiene que ver con que este rbitro se desplaza por una de las lneas de banda:
Ni siquiera va a consultar con el linier porque no ha hecho ningn gesto para consultar con Daz Vega, por tanto, crner y se ha comido un penalti Daz Vega (CC, 13-10-1999).
El trmino madriditis, creado a partir de la adjuncin de itis (inflamacin) a Madrid, se emplea para designar, sobre toto, la Ira que sienten los algunos partidarios del Ftbol Club Barcelona hacia el Real Madrid Club de Ftbol:
La "madriditis" no es ms que la inflamacin del "ego cul" que desaparece con una simple aspirina "De Boer" (MD, 6-8-1998, pg. 20).
Finalmente, el trmino plantel, formado a partir de la adjuncin a planta132 del sufijo el, es sinnimo de equipo:
130
En el caso de clementismo se trata de una disposicin tctica sobre el terreno de juego muy defensiva y poco espectacular, muy similar, a veces, al ftbol italiano, para el aficionado que asiste al campo. Normalmente, suele disponer de cinco defensas (dos laterales, dos centrales y un lbero), de cuatro mediocampistas y de un nico delantero en punta.
99

El Real Madrid tampoco se puede dormir en los laureles a la hora de fichar, ya que el plantel debe estar completo para afrontar la Champions League (MD, 30-71998, pg. 20).
b) Deadjetivales Hay 2 sufijos que entran en la formacin de 5 sustantivos deadjetivales:
-ete triplete -(i)dad deportividad, profundidad, titularidad, verticalidad El sufijo ete forma triplete a partir de triple. Se trata de serie de tres ttulos que consigue un equipo en una temporada: Y el entrenador holands se ha encontrado el listn muy alto porque el Bara de
Bobby Robson gan la temporada pasada un "triplete" importante con Recopa, Supercopa y Copa del Rey (MD, 18-4-1998, pg. 2).
El sufijo -dad133 suele adjuntarse a palabras de tres slabas (deportivo, profundo, titular y vertical):
El extremo dio mayor verticalidad al juego de ataque de un Lleida que apenas gener peligro (Carmelo Moncayo, MD, 4-10-1999, pg. 39).
c) Deverbales Hay 9 sufijos que se emplean para formar 45 sustantivos deverbales:
131
Aunque el contexto en el que se incluye este trmino es anterior al Mundial de Francia98, ya se observa cmo no era aceptado por la prensa el modo de entender el ftbol de Javier Clemente, muchas veces reflejo de la opinin pblica. No hace falta decir cmo se ha concebido despus del Mundial. 132 planta 8. Plan que determina las diversas dependencias y empleados en una oficina, universidad u otro establecimiento (DRAE-2001). plantel 4. Argent. Personal con que cuenta una institucin. || 5. Argent. Conjunto de integrantes de un equipo deportivo (DRAE-2001). plantilla 8, Relacin ordenada por categoras de las dependencias y empleados de una oficina, servicios pblicos o privados, etc., cuya dotacin est prevista en los presupuestos econmicos (DRAE-2001). 133 Martnez Celdrn (1975: 112) seala que se trata de un sufijo muy productivo en el espaol actual. 100

-ado/-ada -aje -ante -ncia -cin -oria -sin -dor -miento
cantada, entrada, estirada, goleada, internada, jugada, llegada, parada, pegada, salida 1, salida 2 arbitraje, marcaje debutante, variante asistencia alineacin, amonestacin, circulacin, combinacin, definicin, demarcacin, formacin, obstruccin, penetracin, rotacin, triangulacin divisoria, eliminatoria cesin, expulsin entrenador, goleador, jugador, marcador 1, marcador 2, matador, organizador, realizador, seleccionador, tanteador calentamiento, desplazamiento, entrenamiento, lanzamiento
La presencia de los casos de nominalizacin a partir de bases verbales tiene una presencia muy notable en la terminologa del ftbol: 45 trminos repartidos entre 8 sufijos. De estos 8 sufijos, -ado/-ada (11 trminos), -cin134 (11 trminos) y dor (10 trminos) son los ms productivos. El sufijo dor suele aplicarse a profesiones. Aqu se puede establecer un paralelismo entre encuadernador y los trminos del corpus entrenador, organizador, seleccionador, etc., aunque es muy productivo, tambin, para designar acciones que suele realizar un jugador con frecuencia, como, por ejemplo, organizador:
Demasiados organizadores: Espina, Shustikov y Vivar Dorado acabaron estorbndose (Ernesto Vicario, MD, 4-10-1999, pg. 24).
d) Deaverbiales Hay 1 sufijo que entran en la formacin de 2 sustantivos deadverbiales:
-ero/-era
delantera, delantero
Cabe sealar que se trata de un caso peculiar, tanto en la terminologa del ftbol como en la lengua general. Vanse los contextos respectivos:
Martnez Celdrn (1975: 97) indica que es uno de los sufijos ms rentable y productivo en el castellano actual. 101
134

Situado de extremo izquierdo cre gran peligro. Hizo de enlace entre el centro del campo y la delantera (Demetrio Gonzlez, S, 8-11-1999, pg. 10). La entrada de dos delanteros como Djokaj y Diego Tristn de nada sirvi para cambiar la pobre imagen que mostr el equipo bermelln (Antonio Mnguez, MD, 4-10-1999, pg. 24).
3.1.2.2.2 Derivacin regresiva135 Incluyo este fenmeno dentro de la nominalizacin porque se trata de un proceso nicamente de formacin de sustantivos a partir de bases verbales. Es un tipo de derivacin que conlleva problemas a la hora de averiguar qu trmino es el sufijado en casos como despejar/despeje. Ya apunta Lang (1992: 193) que
habitualmente cae en el olvido en las teoras sobre formacin de palabras, al no tratarse de un procedimiento normal consistente en la combinacin de morfemas lxicos y derivativos.
Entre los autores que no lo tratan se encuentran, por ejemplo, Clavera y Torruella (1993) y Alvar Ezquerra (1995). Miranda (1994: 148) anota que consiste en un fenmeno que en ingls se conoce por back formation, es decir, el hecho de que mediante este tipo de derivacin las nuevas palabras resultantes poseen un cuerpo formal inferior al que posean en su forma primitiva. Se trata de un fenmeno relevante en la terminologa del ftbol. En el corpus se documenta un total de 17 trminos136: apoyo (apoyar) rbitro (arbitrar) ataque (atacar) descuento (descontar) despeje (despejar) disparo (disparar) empate (empatar) enganche (enganchar) enlace (enlazar)
135 136
entreno (entrenar) gambeteo (gambetear) hincha (hinchar) jugn (jugada) rechace (rechazar) recorte (recortar) regate (regatear) remate (rematar)
Suele denominarse, tambin, derivacin postverbal o sufijacin cero. Muestro sus respectivos primitivos entre parntesis.
102

Destacan los 8 que terminan en e, y los 4 que lo hacen en o. Santiago y Bustos (1999), a propsito del sufijo e, sealan que
este sufijo, tono y de gnero masculino inherente, se combina fundamentalmente con verbos de la primera conjugacin (arranque, avance, desfogue, quite, enganche, entronque, etc.), aunque en ocasiones forma derivados a partir de verbos de la segunda (cierne) y de la tercera (combate, debate, escupe (...)) (Santiago y Bustos, 1999: 4549-4550).
Cabe sealar la peculiaridad del trmino jugn, formacin derivada de jugadn:

Su tcnico, Oliveira, apost por sus "jugones", jugadores tcnicos como Zahovic, Rui Barros o Folha (M, 11-12-1997, pg. 51).
Todos los ejemplos mostrados por estos autores concuerdan con lo designado por la derivacin regresiva, es decir, que el cuerpo formal de las palabras resultantes es inferior al que posean en su forma primitiva137.
3.1.2.2.3 Adjetivacin Se aplica cuando se genera un adjetivo a partir de la adjuncin de un sufijo a bases nominales y verbales.
a) Denominales Hay 6 sufijos que entran en la formacin de 21 adjetivos denominales:
-ano -ar -ero -ico -ista
canterano, robsoniano medular colchonero, tarjetero btico alavesista, barcelonista, deportivista, espaolista, futbolista, interista, madridista, osasunista, realista, resultadista, sevillista, sportinguista, valencianista, zaragocista
137
En cambio, no se alude a este tipo de derivacin. 103

-stico
futbolstico
De los 6 sufijos que cornforman este grupo, el ms productivo de ellos es ista con 14 ejemplos. Se emplea con mucha frecuencia para designar a un Jugador, entrenador, seguidor o partidario en general del Deportivo Alavs (alavesista), F.C. Barcelona (barcelonista), Deportivo de la Corua (deportivista), Espanyol de Barcelona (espaolista), Inter de Milan (interista), Real Madrid C.F. (madridista), Osasuna de Pamplona (osasunista), Real Sociedad de San Sebastin (realista), Sevilla C.F. (sevillista), Sporting de Gijn (sportinguista), Real Zaragoza C.F. (zaragocista):
Catanha, pesadilla de la retaguardia barcelonista, haba avisado en dos ocasiones antes del primer gol visitante, tras otros tantos y graves errores en el pase de Abelardo, que permitieron a Edgar coger la espalda a la zaga y hacer jugada para el brasileo (Joan Pi, S, 8-11-1999, pg. 4). Las amarillas que vieron el alavesista Ibon Begoa y el osasunista Pipa Gancedo les convierten en baja por sancin ante Tenerife y Celta respectivamente (Felipe Gil, MD, 7-1-2002, pg. 24).
El nico caso en el que no se emplea el sufijo ista par designar a un a un Jugador, entrenador, seguidor o partidario en general de un equipo es en resultadista:
Para los que dicen que lo importante es disfrutar con el ftbol, el partido del Bernabu fue perfecto. Buen ftbol, buen Bara, dominio del baln, ocasiones. Pero para los siempre denostados resultadistas fue un fracaso (Santi Nolla, MD, 5-112001, pg. 3).
b) Deverbales Hay 1 sufijos que entran en la formacin de 2 adjetivos deverbales: -ado desmarcado, tocado El sufijo ado, como se ha observado, pertenece tambin al mbito de la nominalizacin. Los dos trminos creados a partir de la adjuncin del sufijo ado a bases verbales se refieren a los jugadores:
Sanchs colg sobre el rea, Neves rechaz y el baln lleg a Suker, desmarcado y solitario gracias a la gentileza rival (M, 11-12-1997, pg. 51).
104

Pessotto e Inzaghi, aunque "tocados", tambin estarn sobre el csped (MD, 31-31998, pg. 29).
3.1.2.2.4 Verbalizacin Se aplica cuando se genera un verbo a partir de la adjuncin de un sufijo a bases nominales y adjetivales. El corpus posee 23 casos de trminos sufijados mediante adjetivacin, 21 de los cuales se adjuntan a bases nominales y dos a adjetivales.
a) Denominales Hay 3 sufijos que entran en la formacin de 21 verbos denominales: centrar, chutar138, debutar, fusilar, peinar, presionar, recepcionar, retratar, triangular -ear cabecear, calcear, caonear, contragolpear, gambetear, golear, patear, pelotear, regatear, zigzaguear -izar materializar, neutralizar -ar Como puede observarse, las dos formaciones ms productivas son las acabadas en ar y en ear. De acuerdo con Lang (1992: 215), la caracterstica principal de las formaciones en ar es su particular capacidad de combinacin con bases nominales de materia. El resto de bases nominales pertenecen a acciones propias de los futbolistas. Obsrvense los ejemplos de fusilar, peinar o retratar:
La alegra dur apenas seis minutos, hasta que Jankauskas fusil a Argens en un primer despiste de la zaga (Gabriel Sans, MD, 5-11-2001, pg. 24). Milosevic pein y el centrocampista resolvi ante Alberto con un toque de maestro (Mariano Andrs, MD, 4-10-1999, pg. 38). Ral y Roberto Carlos se entendieron al primer toque y el brasileo acab en el rea para retratar a Prats con la izquierda (MD, 4-1-1998, pg. 32).
Chutar es un verbo denominalal, pero su primitivo es ingls (shoot). No cuento con ningn caso de verbalizacin de una base verbal en espaol. 105
138

En relacin con las formaciones terminadas en ear, Lang (1992: 216) indica que ear es el formativo verbal ms productivo en el espaol contemporneo. En los materiales descritos, tanto las formaciones acabadas en ar como en ear cuentan con 10 trminos cada una. Destacan los ejemplos que suelen tener connotaciones iterativas (contragolpear, gambetear, pelotear, regatear, zigzaguear) o los que se juntan con bases de procedencia extranjera (gambetear, golear):
El Matar continua con su imparable racha anotadora despus de golear al Badalona en un movido partido (Antonio Biesa, MD, 4-10-1999, pg. 29). El portugus que se echa a la espalda al equipo. Es el faro, es el gua. Va a intentar encarar a Ivn Campo. Amaga Ivn, se mete Figo, gambetea, va a centrar... buen baln, buen baln... Fuera (Alfredo Martnez, CC, 13-10-1999).
El sufijo izar se adjunta a bases nominales o a adjetivas. Estos ejemplos son del primer tipo:
Ya, pero lo normal es que Guardiola que adems de crear, hombre, Guardiola tiene tambin facultades para neutralizar, no? (Jos Mara Garca, CC, 13-10-1999).
b) Deadjetivales Hay 1 solo sufijo que entra en la formacin de 2 verbos deadjetivales: -izar profundizar, rasear En relacin con su adjuncin a bases adjetivas, obsrvese el contexto siguiente:
Bueno, ahora yo creo que el Barcelona va a hacer un poco ms lo que estamos acostumbrados, a pelotear ms y aprovechando la posibilidad de espacios, profundizar, que es lo que no ha hecho hasta ahora [sic] (Javier Clemente, CC, 1310-1999).
3.1.2.2.5 Sufijacin en otras lenguas
106

No se han considerado los casos de sufijacin en otras lenguas dentro de la clasificacin que he establecido, fundamentalmente por dos motivos. Primero, porque no se trata de sufijos en espaol y, por lo tanto, no pueden agruparse con los casos de sufijacin espaola. Segundo, porque se podra pensar que no se trata de trminos sufijados, ya que se han importado con esta forma, y, por lo tanto, no se tiene conciencia de que son trminos ya sufijados en sus respectivas lenguas: no responden a las reglas de formacin de palabras en espaol. Esta tesis viene reforzada por la existencia de algn caso de lexicalizacin como chilena139 o torcida:
Paco Flores orden una gran presin y sta dio su resultado cuando Jacinto conect una espectacular chilena (Germn Bona, S, 8-11-1999, pg. 39).
A pesar de esto, he preferido remarcar que son trminos sufijados en sus lenguas de origen. Hay 10 trminos sufijados de este tipo:
ajaccied canarinha chilena dping dribling
gambeta gunner rabona scudetto torcida
Se trata de un fenmeno que, actualmente, goza de poca productividad en la terminologa del ftbol. En el pasado era un fenmeno ms productivo que ahora ya que era el momento cuando comenzaban a importarse trminos como penalty. Aunque tenga una escasa presencia en el corpus, los trminos que se reciben sufijados en otras lenguas suelen emplearse con bastante profusin en las pginas y ondas periodsticas:
Hay que sacarse el sombrero y adorarlo, brazos arriba, brazos abajo, porque es capaz de inventar una 'rabona' donde no hay nada, de driblar cuando no se puede, de golear sin jugar de nueve (MD, 19-2-1998, pg. 3). Los tres puntos son un convencimiento popular de que el equipo milans puede alcanzar esta temporada el ttulo del "scudetto" (M, 1-12-1997, pg. D15).
3.1.3 Parasntesis
139
A pesar de que se trata de un trmino formado a partir de un sufijo espaol, -ena, no lo considero el mismo sufijo por no tener el significado de colectivo. 107

Tradicionalmente, la parasntesis se ha definido como la adjuncin simultnea a una misma base de un prefijo y de un sufijo. Es lo que Serrano Dolader (1995: 23-197)140 denomina parasntesis por afijacin. Podra representarse del modo siguiente: [prefijo [base] sufijo] Luego, ni las estructuras [prefijo [base]] ni [base [sufijo]] existen por s mismas y, por lo tanto, prefijo y sufijo se adjuntan al mismo tiempo ya que se trata de estructuras que no forman parte del lexicn del hablante. Pero hay posiciones contrarias para considerar que se trata de un proceso de adjuncin simultnea de un prefijo y un sufijo. Por un lado, algunas teoras recientes en morfologa lxica
basadas en el principio de ramificacin binaria postulada por Aronoff, en virtud de la cual se considera que las estructuras se construyen en estadios sucesivos en cada uno de los cuales se produce la adicin de un afijo, se encuentran con el problema que plantean las formaciones de tipo parasinttico en las lenguas romnicas (Lang, 1992: 243)
En este sentido, como seala Pena (1991: 119), la realidad de los hechos lingsticos parece confirmar la interpretacin tradicional. Alcoba Rueda (1993: 360-379), por ejemplo, propone una estructura binaria para los parasintticos en espaol: [[pref- [X]]x suf]v. La etiqueta categorial
x
indica que el estadio intermedio [pref [X]]x no es una
palabra posible. Aunque, segn l, con esto

no se supone, en modo alguno, que, primero, ocurra la prefijacin de una base nominal o adjetiva y, segundo, la sufijacin subsiguiente del producto anterior; sino que tal estructura sera la asignada por el componente morfolgico de la gramtica a las formaciones lxicas parasintticas, al margen de cul sea su representacin semntica amalgamada (Alcoba Rueda, 1993: 377).
Scalise (1987: 169) indica que si se acepta que los parasintticos responden a una estructura del tipo V
El otro tipo de parasntesis, la parasntesis en composicin (Serrano Dolader, 1995: 201-262) no tiene presencia en la terminologa del ftbol y, por lo tanto, no lo tratar. 108
140

Pre
Suf
resulta que las formaciones parasintticas son el nico caso en italiano141 en que se postula una estructura ternaria dentro de la morfologa ya que no se ajusta al principio de ramificacin binaria, aunque, como el propio Scalise (1987: 171) apunta ms abajo, el anlisis binario implica, asimismo, que la base de las RFP puede ser tambin una palabra posible aunque no existente. En esta lnea, est enfocado el anlisis de Corbin (1980: 181-224)142, quien seala un grupo de argumentos tericos contra la parasntesis que resumen, de un modo general, su modelo terico:
- il est lgitime de driver un mot dune base non atteste mais possible; la non-attestation dune tape intermdiaire entre le driv et la base ne peut donc pas tre un argument en faveur dune analyse parasynthtique; - la formation morphologique et les propits smantiques sont relativement autonomes: un sens parasynthtique nimplique donc pas coup sr une analyse morphologique parasynthtique; - la prfixation peut modifier la catgorie grammaticale du radical; un changement de catgorie entre un radical et un driv prfix nimplique donc pas obligatoirement une analyse parasynthtique de celui-ci; - enfin, les propits formelles des rgles parasynthtiques ont un caractre exceptionnel (Corbin, 1980: 191-192).
Pero, como anota Cabr (1994b, II: 89), no acceptem en el diccionari teric unitats lxiques que no siguin mots reals de la llengua, ya que de lo contrario habra que aceptar una serie de palabras posibles pero no existentes143. En este sentido, Lzaro Mora (1986: 227) apunta y coincide Cabr (1994b) con l que para que se d el trmino parasinttico es condicin inexcusable que en la lengua no preexistan como formas atestiguadas el prefijo+lexema (*desalma), o el lexema+sufijo (*almado). Por otro lado, el sufijo de las formaciones parasintticas se describe como un elemento flexivo en el caso de que se piense que la parasntesis consiste en un procedimiento de adjuncin simultnea a una misma base de un prefijo y de un sufijo y autores como Cabr y Rigau (1986: 133) piensan que las palabras terminadas en (a)r no pueden considerarse parasintticas porque es l'element o sufix flexiu propi de tots els verbs de la primera conjugaci y consideran que falta el sufijo derivacional. Pero Scalise (1987: 169) piensa que las reglas que producen las formaciones parasintticas han de adjuntar
Es idntico en espaol. A propsito de lo que denomina parasynthse nominale. 143 Cabe recordar que el corpus de estudio est extrado de los medios de comunicacin y, por lo tanto, est constituido por trminos reales.
142 141
109

dos tipos de afijos diferentes: un afijo derivativo (el prefijo) y otro flexivo (el sufijo). As pues, existe el problema de saber de qu modo hay que considerar las formas verbales parasintticas conjugadas, aunque, generalmente, se considera la forma de enfri (enfriar) un morfema flexivo. Para la consideracin de la vocal temtica como un elemento flexivo o derivativo hay muchas y variadas propuestas de anlisis. Por un lado, hay quienes piensan que se trata de un elemento flexivo (Corbin, 1980: 182-188) y, por otro, los que consideran que se trata de un elemento derivativo (Lang, 1992: 241-244), etc. Segn Serrano Dolader (1995: 48)
existe la posibilidad de reconocer una nica regla de formacin parasinttica: [prefijo + (X) + vocal temtica], de modo que a partir de tal estructura se flexionen todas las posibilidades paradigmticas verbales, sin necesidad de reglas de formacin de palabras propias para cada caso.
Adems el carcter derivativo sigue Serrano Dolader de la terminacin de infinitivo (o de parte de ella) es innegable (ibd.: 55). As pues, tenemos la forma liderar a partir de lder con lo que
el infinitivo es una mera forma de citacin de todo el paradigma verbal, por lo que no pueden ser explicadas las formaciones parasintticas verbales considerando como sufijo derivativo toda la terminacin ar (-er, -ir), pues sta aparece nicamente en las formas de infinitivo (ibd.: 55-56)
y, por lo tanto, no seran parasintticas las formas conjugadas del verbo ya que lo que se halla es una desinencia verbal que es flexiva. Pero, para admitir que todo el paradigma verbal posee carcter parasinttico hay que cifrar en la vocal temtica, y no en la terminacin global del infinitivo, dicho valor derivativo (ibd.: 56). El anlisis sera el siguiente: en prefijo + fri base + a sufijo verbalizador + r flexivo de infinitivo
Otra propuesta de Serrano es considerar la existencia de un derivativo verbal cero: en + fri + a + r
110

prefijo
base
flexivo de infinitivo
En definitiva, incluyo las formaciones parasintticas dentro del apartado de la derivacin porque dan lugar a trminos nuevos, aunque hay autores, como Miranda (1994: 67-78), que no consideran la parasntesis como un proceso de formacin de palabras: Derivacin y composicin son, pues, los dos nicos procesos de formacin de palabras que vamos a considerar como tales (ibd.: 78) o igualmente Almela (1999: 187-196). Finalmente, pienso que el trmino circunfijo, empleado por Pena (1991), es el ms adecuado para referirse a la adjuncin simultnea de un prefijo y de un sufijo a una misma base:
El circunfijo es un afijo discontinuo que rodea la base. Est formado por la combinacin de un prefijo y un sufijo mutuamente dependientes: ambos elementos se exigen mutuamente en la constitucin del significante de la palabra en cuestin (Pena, 1991: 76).
En este sentido, por lo tanto, se trata de un proceso morfolgico simple a pesar de que los dos morfos que constituyen el circunfijo aparezcan por separado en otras muchas formaciones. Como se observa, no sigo el principio de ramificacin binaria postulado por Aronoff (se construyen estructuras a partir de la adjuncin de un afijo), a pesar de que la propuesta que sigo de Pena (1991) (afijo discontinuo) consiste en una estructura binaria. En resumen, a pesar de que los anlisis llevados a cabo por Alcoba Rueda (1993), Corbin (1980) y Scalise (1987), entre otros, se basan en el principio general de la morfologa que se han sealado anteriormente sobre la estructura binaria de estas formaciones aunque son anlisis a la vez diferentes en la organizacin estructural de la terminologa, resulta vlido analizar los casos de formaciones parasintticas por afijacin como estructuras formadas a partir de la adjuncin simultnea de un prefijo y de un sufijo y no contradira el principio de ramificacin binaria. No por ello tiene que ser un anlisis errneo, ya que resulta menos problemtico, si se tiene en cuenta que trabajo con trminos reales de la lengua y si se piensa directamente en la aplicacin
111

lexicogrfica final. Si se tratan los parasintticos como estructuras formadas por afijos discontinuos (circunfijos), su representacin lexicogrfica no est exenta de problemas. Los diccionarios deciden que deben lematizar prefijos y sufijos, y para los parasintticos no lematizan los esquemas del tipo a-____-ar, por ejemplo, al tratarse de dos afijos que precisan uno del otro para que la palabra llegue a significar lo que en realidad significa. Actualmente, apunta Lang (1992: 244), slo son significativos dos aspectos referentes a la parasntesis: i) las formaciones de verbos deadjetivales y denominales y ii) las formaciones constituidas por adjetivos participiales a partir de bases nominales. El corpus de estudio cuenta nicamente con 10 construcciones parasintticas de verbos denominales: acorazarse alinear alinearse desbordar embotellado embotellar empalmar encajar encarar enganchar
Los esquemas derivativos que presentan estos parasintticos, analizados como circunfijos, siguen la propuesta de Serrano Dolader (1995): [a+sustantivo+ar] : alinear. [en+sustantivo+ar] : empalmar, encarar, encajar, enganchar. [en+adjetivo+ar] : enfriar, ensanchar. Establezco una clasificacin de los verbos parasintticos que aparecen en la terminologa del ftbol documentada, en verbos parasintticos denominales, por un lado, y verbos parasintticos deadjetivales, por el otro.
3.1.3.1 Verbos parasintticos denominales
112

Hay dos esquemas que presentan los verbos parasintticos denominales del corpus: [a+sustantivo+ar] enganchar). El esquema [en+sustantivo+ar] suele tener, como anota Serrano (1995: 122), un significado de introducir sustantivo en o introducir en sustantivo. Aunque no significa lo mismo en empalmar, encarar, encajar y enganchar. Pero, como indica el mismo autor, parece poco fructuoso intentar una clasificacin semntica estricta (ibd.: 124). Estos verbos presentan peculiaridades significativas idiosincrsicas (ibd.). Del esquema [a+sustantivo+ar] slo tengo la ocurrencia alinear. Tiene un significado resultativo. El DRAE define alinear como
alinear 2. tr. Incluir a un jugador en las lneas de un equipo deportivo para un determinado partido. .t.c.prnl..
(alinear)
[en+sustantivo+ar]
(empalmar,
encarar,
encajar,
Su contexto es
Cuando yo tengo la impresin que con un jugador otro jugador puede mejorar nuestro equipo yo [lo] he alineado (Van Gaal, RP, 3-12-1999).
3.1.3.2 Verbos parasintticos deadjetivales El esquema que presenta los verbos parasintticos deadjetivales es [en+adjetivo+ar] (ensanchar, enfriar). Como seala Serrano (1995: 86), para este esquema derivativo la mayor parte de las bases de derivacin de estos verbos son adjetivos no derivados, de dos slabas y que pertenecen al lxico cotidiano. Los casos del corpus responden exactamente a esta afirmacin: ensanchar (ancho), enfriar (fro). Los verbos en [en____ar] presentan un valor causativo:
Ensancharon el campo hasta el punto que el coreano ms avanzado ni siquiera estaba en la divisoria (MD, 20-6-1998, pg. 12).
113

Si el Valencia enfriaba el juego con empate a cero, con el gol a favor lo congelaba (MD, 30-7-1998, pg. 22).
3.2 Composicin Existen muchas clasificaciones sobre la composicin en espaol y muchos puntos de vista para considerar qu trminos son compuestos y cules no lo son. Lo que s est claro es que se entiende por composicin un fenmeno de formacin de palabras que se halla entre la palabra y la frase. Comnmente, se define el compuesto como una estructura formada por dos o ms palabras con significado lxico144 y unidas de forma grfica. Pero no slo es un trmino compuesto el que posee estas caractersticas, sino que tambin se entiende por compuesto el grupo de palabras que forma una unidad semntica, estn las palabras unidas o no grficamente, adems de guardar unas relaciones sintcticas semejantes a las oracionales:
la composicin en espaol puede caracterizarse como un proceso con un marcado carcter sintagmtico en detrimento del criterio ortogrfico (...). El principal problema radica en decidir qu sintagmas de entre los muchos que podran considerarse compuestos deben ser clasificados indudablemente como tales y cules son los sintagmas libres en una estructura sintctica normal (Lang, 1992: 93).
Existen opiniones enfrentadas en relacin con la consideracin de la composicin como un procedimiento de formacin de palabras englobado en la morfologa o en la sintaxis. Benveniste (1977: 147)145, aunque slo se refiere a los compuestos nominales, considera que la composicin nominal es una microsintaxis. Manteca (1987), por ejemplo, considera que el compuesto carece de sintaxis, excepto cuando constituye un sintagma o
144
Si el elemento aadido a la base es otra base, hablamos del proceso de composicin (boca + manga bocamanga) (Pena, 1999: 4335). 145 En esta tesis he empleado el artculo de Benveniste, E. (1977), Fundamentos sintcticos de la composicin nominal, Problemas de Lingstica General, II, Mxico: siglo XXI, pp. 147-163. Este artculo, que forma parte del libro citado, se public como Benveniste, E. (1967), Fondaments syntaxiques de la composition nominal, Bulletin de la Siciet de Linguistique de Paris, LXII, pp. 15-31. Parte de la base de que un compuesto tiene siempre slo dos trminos. Distingue dos clases primordiales: los compuestos cuya relacin es entre los dos trminos y les es equidimensional, y aquellos donde la relacin va ms all de los dos trminos y, englobndolos en una funcin nueva, se modifica ella misma. (Benveniste, 1977: 148). 114

frase. Y concluye: podemos sostener que toda la composicin es formalmente endocntrica (Manteca, 1987: 344). Con todo, en este estudio considero la composicin como un proceso de formacin de palabras. Tambin hay que referirse a la diferencia existente entre composicin y derivacin. Algunos autores, entre ellos Alvar Ezquerra (1995), consideran algn caso de prefijacin como un fenmeno englobado en la composicin. Se trata del caso de los prefijos vulgares (ibd., 1995: 39-43). Apunta que:
la formacin de palabras mediante prefijos vulgares se considera tradicionalmente como parte de la composicin, y no de la derivacin, pues estos sufijos coinciden con las preposiciones; esto es, se unen con elementos independientes en la lengua (Alvar Ezquerra, 1995: 39).
En este sentido, aqu no se considerar el caso de los prefijos vulgares dentro de la composicin, sino que se ha incluido en 2.1.1 Prefijacin. He establecido una clasificacin de los 468 compuestos del corpus considerando, fundamentalmente, los trabajos de Urrutia (1978: 195-211)146, Mascar (1986: 58-84), Guilbert (1975: 220-278)147, Lang (1992: 91-125), Cabr (1994b: II, 74-88)148, Miranda
Urrutia (1978: 195-211) establece una divisin entre las lexas compuestas y las lexas textuales. Las primeras hacen referencia a la combinacin de dos o ms palabras manteniendo una relacin de determinado y determinante (guardameta, rea pequea, jugarse la pierna, poner la igualada en el marcador). Son, en trminos de Casares (1992: 167-182), locuciones. Las segundas son lo que se conoce como frase proverbial o refrn, es decir, algo que se dijo por alguien en un momento histrico determinado. Un ejemplo en la terminologa del ftbol de este tipo de lexas podra ser El Bara s ms que un club, frase no documentada. Finalmente, alude al grado de consolidacin, tan importante, de las lexas compuestas. 147 Guilbert (1975: 224-278) divide la composicin en composition allogne y composition syntagmatique o synaptique. Lo que caracteriza al primer tipo de composicin es que fonctionne essentiellement avec des lments linguistiques tirs de langues anciennes, latin ou grec, et aussi avec des lments emprunts, pour lessentiel, langlo-amricain (Guilbert, 1975: 224). El segundo tipo se diferencia del primero par la forme des lments composants et leur squence syntaxique (Guilbert, 1975: 249) y se divide en units syntagmatiques nominales y units syntagmatiques verbales. 148 Cabr (1994b, II: 74-96) remarca que la composicin es un fenmeno de formacin de palabras que ha suscitat per part dels lingistes les posicions ms diversificades (pg. 74). Distingue entre composicin y composicin culta148. Presenta, en primer lugar, las estructuras de composicin ms productivas en cataln con independencia de su forma grfica, es decir, prescindiendo de que los trminos que integran el compuesto estn o no unidos grficamente: compostos nominals, compostos adjectius, compostos verbals y compostos adverbials. Por composicin culta entiende la composicin que representa un tipus de formaci lxica que requereix una atenci especfica, diferenciada, pel que fa al comportament del parlant, del que s la composici habitual (pg. 82). Clasifica los compuestos cultos en tres tipos: compostos homogenis (dos constituyentes de la misma lengua de origen), compostos heterogenis (dos componentes de origen lingstico distinto) y compostos hbrids (un constituyente grecolatino y otro de la lengua actual). 115
146

(1994: 153-159)149, Alvar Ezquerra (1995: 21-48)150, Corpas (1997)151 y Ruiz Gurillo (1997)152. A partir de la lectura de las clasificaciones realizadas por estos autores, he considerado el fenmeno de la composicin como la unin de dos trminos con significado lxico, estn o no unidos de manera grfica, que presenten una cohesin semntica, sintctica y que sean pragmticamente aceptables153.
Miranda (1994: 153-159) lleva a cabo una clasificacin formal de los compuestos en espaol, independientemente de que estn o no unidos grficamente, en formaciones del tipo N+Prep+N (fuera de juego), N+Adj (disparo seco), Adj+N (doble amarilla), N+N (equipo revelacin), V+Complemento (guardameta), V+V, N+i+Adj, Adj+Adj (tuya ma) y Adv+Adj. 150 Alvar Ezquerra (1995: 21) anota que la composicin es un procedimiento de formacin de palabras que se apoya en otros tantos para crear, en definitiva, voces nuevas. stos son: sinapsia (dos sustantivos, el primero determinado y el segundo determinante, unidos mediante una preposicin: baln de oro), disyuncin (dos sustantivos, el segundo es una especificacin del primero: equipo revelacin), contraposicin (unin mediante un guin de dos elementos: ftbol-samba), yuxtaposicin (fusin grfica de los elementos que lo conforman: azulgrana), prefijos vulgares (prefijos que coinciden con las preposiciones: contraataque) y acortamiento (proceso opuesto a la composicin pero que tambin origina creaciones compuestas), dividido en abreviamiento, abreviatura simple, acronimia (fut-voley), abreviatura compuesta y abreviaturas complejas. 151 Corpas (1997) atiende, como Ruiz Gurillo (1997), a las unidades fraseolgicas. Propone una clasificacin de estas unidades entre colocaciones y locuciones, por un lado, y enunciados fraseolgicos, por el otro. Entiende por colocaciones aquellas unidades fraseolgicas que, desde el punto de vista del sistema de la lengua, son sintagmas completamente libres, generados a partir de reglas, pero que, al mismo tiempo, presentan cierto grado de restriccin combinatoria determinada por el uso (cierta fijacin interna) (Corpas, 1997: 53). Como, por ejemplo, tirar la toalla. Las hay del tipo sustantivo (objeto)+V, V+sustantivo (sujeto), adjetivo+sustantivo, sustantivo+prep+sustantivo, V+adverbio, adjetivo+adverbio. Por locuciones entiende las unidades fraseolgicas del sistema de la lengua con los siguientes rasgos distintivos: fijacin interna, unidad de significado y fijacin externa pasemtica (Corpas, 1997: 88). Las divide en locuciones nominales, adjetivales, adverbiales, verbales, prepositivas, conjuntivas y clausales. 152 Habla de unidades fraseolgicas. Las divide en: sintagmas nominales fraseolgicos (equipo revelacin), sintagmas verbales fraseolgicos (lamer la madera, romper el marcador, lanzar una falta) y sintagmas preposicionales fraseolgicos (a baln parado). 153 En Ruiz Gurillo (1998) se reproduce clasifica las propiedades y los rasgos con que se ha intentado caracterizar a las unidades fraseolgicas segn varios niveles: fontico-fonolgico, morfolgico, sintctico, lxico-semntico y pragmtico. En el nivel fontico-fonolgico, existe separacin en la escritura de los elementos que conforman la unidad (a baln parado) y posibles vacilaciones grficas (media punta y mediapunta). En el nivel morfolgico, pueden existir relaciones. En el nivel sintctico, existe la fijacin de las unidades: componentes lxicos invariables (fuera de juego, *fuera de juegos), componentes lxicos no conmutables(ganar la espalda, *ganar el pecho), componentes no permutables (lnea de medios, *medios de lnea, imposibilidad de extraccin de los componentes de la unidad fraseolgica (manejar el peso del encuentro, *manejarlo del encuentro), componentes lxicos no separables (romper el partido, *romper con fuerza el partido) y fijacin transformativa (pelota dividida, *la divisin de la pelota). En el nivel semntico, significan y se reproducen en bloque (nivelar el resultado, empatar), no composicionalidad semntica o idiomaticidad (fuera de juego), motivacin (Dream Team) y tropologa (matar la pelota). Y en el nivel pragmtico, se aprenden de memoria, frecuencias de uso, iconicidad y valores sociolingsticos. Ruiz Gurillo (1998: 22) recalca que el fenmeno fraseolgico presenta un carcter gradual. Por ello, se ha de tomar con cautela cualquier segmentacin que se proponga de la escala. Concluye el estudio con la afirmacin de que se trata, en fin, de una progresin que va desde la irregularidad a la regularidad, de la improductividad a la productividad, de la fraseologa a la sintaxis, pero, ante todo, constituye una diferenciacin artificial que responde a un continuum de difcil segmentacin (ibd.: 32). 116
149

He establecido una divisin en dos grandes bloques teniendo en cuenta las aportaciones susodichas. El primero comprende los compuestos ortogrficos y el segundo los compuestos sintagmticos154, que incluye las locuciones. Ambos bloques comprenden la descripcin de estas estructuras sintcticas desde la perspectiva formal y semntica155, en el sentido de que constituyen un grupo de palabras que adquieren un significado determinado unas veces deducible de la suma de sus componentes otras no.
3.2.1 Compuestos ortogrficos156 Este primer bloque, que incluye un total de 42 ocurrencias, est dividido en cinco grupos: compuestos ortogrficos nominales, compuestos ortogrficos del tipo V+N, adjetivos compuestos, compuestos por acronimia y compuestos reduplicativos. 3.2.1.1 Compuestos ortogrficos nominales Aunque slo cuento con un grupo de 17 compuestos nominales (dos sustantivos unidos grficamente), se trata de un fenmeno relevante en la terminologa del ftbol. Las unidades que integran el compuesto son muy variadas: compuestos formados por trminos en espaol, otros por trminos de otras lenguas, algunos que combinan un elemento en espaol y otro en otra lengua e incluso hay compuestos ortogrficos uno de cuyos componentes es un nombre propio:
barabilidad baralanda Bundesliga capocannoniero centrocampismo centrocampista

154 155
fut-voley medialuna mediapunta mediocampista mediocampo off-side
Sigo la terminologa de Lang (1992) en la distincin entre compuestos ortogrficos y sintagmticos. Inicialmente, haba realizado una divisin en compuestos ortogrficos, compuestos sintagmticos y colocaciones, pero el tercer grupo supona llevar a cabo una descripcin de estas estructuras desde la perspectiva puramente semntica, en el sentido de que uno de los componentes de la estructura determina la aparicin del otro. Finalmente, he optado por elaborar una clasificacin de los compuestos de la terminologa del ftbol desde la perspectiva formal, pues una clasificacin semntica no era productiva para los objetivos de esta tesis. 156 Existen tres grados distintos de trminos compuestos en cuanto a su representacin grfica. Los compuestos ortogrficos, los compuestos sintagmticos y los que presentan dos trminos enlazados mediante un guin. ste ltimo lo incluyo en el grupo perteneciente a los compuestos ortogrficos. 117

extremo-extremo ftbol-samba goalaverage
todoterreno Samba-Team157
Como se observa por el contexto en el que se hallan algunos de estos compuestos ortogrficos, poseen una fuerte lexicalizacin y un alto grado de cohesin semntica:
El Valencia supera en un punto a su contrincante de ayer y tambin en el "goalaverage": el 4-1 inutiliz el 3-1 adverso de la primera vuelta (MD, 6-4-1998, pg. 26). El veldromo de Marsella se prepara para el estreno mundial del Samba-Team (MD, 23-6-1998, pg. 15).
Lang (1992: 105) seala que hay muchos estudiosos que incluyen en este grupo las formaciones del tipo Prep+N y Prep+V. Como se ha dicho ya en 2.1.1 Prefijacin, este tipo de formaciones no la considero dentro de los procesos de composicin, sino que lo incluyo en los procesos de derivacin por tratarse de la suma de un elemento con significado gramatical y otro con significado lxico.
3.2.1.2 Compuestos ortogrficos del tipo V+N Contrariamente a lo que sucede en la lengua general, este tipo de compuestos ortogrficos no es muy productivo en la terminologa del ftbol ya que slo cuento con guardameta, que es, adems, un calco del ingls goalkeeper. El gnero del compuesto segn Lang (1992: 107) es siempre masculino, independientemente del gnero que posea el constituyente nominal. No es el caso del nico trmino documentado, ya que se dice el/la guardameta, pero no lo tengo documentado en el gnero femenino por la escasa atencin que recibe el ftbol femenino en los medios de comunicacin:
157
Trmino compuesto a partir de Dream Team (Equipo de ensueo integrado por los mejores jugadores profesionales de la liga de baloncesto norteamericano (NBA) durante las Olimpiadas de Barcelona'92).
118

La Real Sociedad estrell dos balones en el larguero y el guardameta le amarg la tarde a De Pedro en un partido en el que Alberto y Aragn fueron expulsados (Mariano Andrs, MD, 4-10-1999, pg. 38).
3.2.1.3 Adjetivos compuestos Hay un total de 13 ocurrencias de este tipo de compuestos:
albiceleste azulgrana bianconeri blanquiazul blanquivioleta
blaugrana franjirrojo gualdiazul mediocampista neriazzurri
neroazzurri rossoneri verdiblanco
No slo es un tipo de compuesto poco productivo en la terminologa del ftbol en la actualidad, sino que los pocos ejemplos que hay documentados se hallan en proceso de sustantivacin. Muchos, como mediocampista o albiceleste, ya estn sustantivados. Con todo, queda demostrada la importancia de los colores en el ftbol. Sus respectivos contextos lo muestran:
Julen ha estado ausente durante varias jornadas por una lesin de menisco y no parece encontrarse en plena forma, pero adems de sacar todas las faltas se sacrifica y busca balones en la zona de mediocampistas (M, 14-11-1997) http://elmundo.es/1997/11/14/deportes/14N0083.html El delantero centro de la albiceleste firm un "hat trick" contra Bosnia (MD, 165-1998, pg. 33).
3.2.1.4 Compuestos por acronimia Bajo este epgrafe se incluyen distintos fenmenos de formacin de palabras. Por un lado, autores como Rodrguez Gonzlez (1988: 65-82), Lang (1992: 258-269) y Rainer (1993: 705-709) entienden por acronimia la lexicalizacin de siglas o trminos derivados a partir de stas, mientras que, por otro lado, autores como Guilbert (1975: 245-249), Casado (1979b: 35-43), Kocourek (1991: 159-161), Clavera y Torruella (1993: 329-330) o Almela (1999: 205-210), consideran la acronimia como un proceso de formacin de palabras creado a partir del truncamiento de dos elementos lxicos.
119

De acuerdo con Guilbert (1975: 245), entiendo por acrnimo la formacin rsultant de la rduction morphophonologique des lments composants de telle manire que la substance phontique qui subsiste de l'un et l'autre de ces lments, puisse composer phonologiquement le tissu d'un mot unique soud y, por lo tanto, es un nom form par les syllabes de l'extrmit des composants (Guilbert, 1975: 245). Se trata de un fenmeno de formacin de palabras que ha recibido muchas denominaciones. Lang (1992: 258-269) y Miranda (1994: 161-162) denominan a este fenmeno combinacin; Cabr (1994b: II, 95-96) no aporta ninguna etiqueta pero lo incluye dentro de los fenmenos de formacin de palabras por truncaci i lexicalitzaci; Mascar (1986: 75-76) lo denomina compostos metalingstics; etc. Tambin cabe destacar la consideracin de la acronimia por parte de algunos estudiosos como un fenmeno de formacin de palabras por composicin. Lang (1992: 241-262) lo incluye en los Procedimientos miscelneos, Cabr (1994b: 92-96) en Altres processos lxics de formaci de paraules, Almela (1999) en Otros procedimientos, etc. Pero, en cambio, Guilbert (1975: 245-249), Casado (1979b: 35-43) o Kocourek (1991: 159-161) consideran la acronimia como un fenmeno de formacin de palabras englobado en la composicin:
Un type particulier de troncation est la formation d'acronymes, (...). L'acronyme est un mot compos contamin, forg par l'apocope du premier lment et par l'aphrse du second (Kocourek, 1991: 160).
Incluyo la acronimia dentro de la composicin porque es con este proceso de formacin de palabras con el que presenta ms semejanzas (Casado, 1979b: 36) al tratarse de la unin de dos unidades con significado lxico. A pesar de que slo cuento con 8 formaciones de este tipo, se trata de un fenmeno que posee una gran expresividad y que pone de relieve la creatividad verbal de los periodistas:
120

barabilidad baralanda Batigol Eurocopa
Figol Figolazo fut-voley Za-Sa
Algunas de estas palabras tienen una vida efmera, aunque las hay que se han consolidado: Batigol y fut-voley. Como puede verse, el grado de lexicalizacin es, a partir de los acrnimos documentados, elevado:
Ms grave es la "barabilidad merengue": un problema de desdoblamiento de personalidad que entraa un tratamiento psiquitrico (MD, 6-8-1998, pg. 20). El "baralanda", el equipo formado por los cinco jugadores azulgrana que defienden la camiseta de la seleccin holandesa, no tuvo un buen comienzo (MD, 14-6-1998, pg. 21). En la madrugada del pasado jueves, "Batigol" lo volvi a demostrar firmando un "hat trick" ante Bosnia con el que se gan de forma incuestionable el derecho a la titularidad para la gran cita de Francia (MD, 16-5-1998, pg. 33). Porque la relacin de Espaa con los penaltis ha sido para echarse a llorar. Y si no, que se lo pregunten a esas generaciones de espaoles que han visto derramar y han derramado lgrimas por culpa de la dichosa y maldita pena mxima. Dos palabras que son un sinnimo de penalti pero que, hasta ayer, bien se le poda haber llamado mxima pena cuando Espaa se jugaba su futuro por penaltis en una gran competicin. Buena muestra de eso son el Mundial de Mxico y la Eurocopa de Inglaterra. La dos veces, la tanda de penaltis alejaron a Espaa de tocar la gloria (Francesc Aguilar, MD, 17-6-2002, pg. 7). Marc el Barcelona, ms madera, ms lder. Bara 2 (Figol) - Madrid 1 (Alfredo Martnez, CC, 13-10-1999). Hay crner para el Real Madrid. Busc el portugus el Figolazo al Bara. Lanz Figo y el baln peg en Xavi me parece y se fue hacia el palo de esquina (Gaspar Rossetti, CC, 4-11-2001). Romario pag los esfuerzos del Flamengo por devolverle a las playas y al fut-voley con un tiro cruzado en el rea grande despus de un limpio recorte (MD, 20-121997, pg. 26). Los austracos, precavidos por la dupla "Za-Sa" (MD, 15-6-1998, pg. 30).
Casado (1979b: 36-37) piensa que los acrnimos deben tener una serie de condiciones: El resultado del proceso de la formacin debe ser una unidad lxica; esta unidad es producto de la fusin de dos elementos lxicos distintos;
121

los elementos integrantes del acrnimo deben guardar un orden lineal establecido (...): el primer constituyente debe ser fragmento inicial del lexema del que ha sido desgajado y el ltimo (...), fragmento final de su respectivo lexema (ibd.: 37); y
grficamente, los elementos lxicos que integran el acrnimo quedan unidos entre s, sin separacin grfica o guin que recuerde la composicin (ibd.)158.
He analizado los tipos de acrnimos del corpus siguiendo la tipologa morfofuncional que establece Casado (1979b: 37-39). Desde el punto de vista de los elementos lxicos que forman el acrnimo, todas las unidades de este tipo documentadas estn integradas por dos elementos. Ninguno de ellos est formado por tres elementos lxicos. Y, desde el punto de vista morfofonolgico, hay acrnimos que presentan el primer elemento fragmentado y el segundo completo (Batigol, Eurocopa, Figol, Figolazo159), otros que presentan el primer elemento completo y el segundo fragmentado (baralanda160, barabilidad) y acrnimos que presentan los dos elementos fragmentados (fut-voley, ZaSa). Casado (1979b: 39-40) tambin establece una tipologa funcional de los acrnimos, en acrnimos integrados por sustantivo+sustantivo, sustantivo+adjetivo (o viceversa) y adjetivo+adjetivo. Todos los trminos documentados pertenecen al primer tipo (sustantivo+sustantivo). Finalmente, analiza la acronimia con antropnimos y topnimos. El corpus tiene cuatro acrnimos con antropnimos (Batigol, Figol, Figolazo, Za-Sa) y uno con topnimo (Eurocopa). Los cuatro primeros son el resultado de Batistuta+gol, Figo+gol, Figo+golazo y Zamorano+Salas; el quinto de Europa+copa. El primer tipo, aunque slo tenga cuatro trminos documentados, es, en la actualidad, un tipo de acronimia muy productivo en la terminologa del ftbol.
Los acrnimos del corpus responden a todas estas condiciones, excepto la de que el segundo trmino sea el fragmento final del segundo lexema ya que consideramos que fut-voley, por ejemplo, posee las mismas caractersticas que las de cualquier acrnimo de los que nombra Casado (1979b). 159 En el caso de Figol y Figolazo puede considerarse que el primer elemento del compuesto es el que est incompleto o el segundo. 160 El trmino Bara es una reduccin morfofonolgica del trmino Barcelona. Se podra considerar como un elemento lxico fragmentado o no, pero en la actualidad no puede hablarse de trmino fragmentado porque se trata de una palabra que fue creada en los inicios de este club de ftbol (1899). Desde la perspectiva sincrnica, se emplea con mayor frecuencia Bara que Barcelona. 122
158

3.2.1.5 Compuestos reduplicativos Cabr y Rigau (1986: 153) y Mascar (1986: 74-75) son dos de los pocos autores que tienen en cuenta este fenmeno de formacin de palabras. De acuerdo con Mascar (1986: 74), considero que los trminos reduplicativos son los que se forman por repetici, exacta o aproximada, de part d'un morfema o de tot un morfema. Aqu no tratar la reduplicacin fonolgica sino que atender a la morfolgica, es decir, a la que tiene lugar cuando se repite un morfema siendo el elemento reduplicado idntico o casi idntico al primitivo. En el corpus, hay tres casos documentados de compuestos reduplicativos: extremoextremo, zigzag y zigzaguear. Los dos ltimos tienen un origen onomatopyico: pone especial nfasis cuando un jugador de ftbol regatea a los adversarios de manera continua antes de pasar el baln o chutar a portera. El primero, extremo-extremo161, es muy productivo en la terminologa analizada, pues la utilizacin de formaciones como delantero-delantero, lateral-lateral, etc. es muy frecuente:
Figo y Rivaldo, los dos que ha alineado en esta demarcacin sin ser extremosextremos, no tienen recambio cuando no estn (MD, 26-5-1998, pg. 3). Giovanni envi el baln al palo y Luis Enrique se permiti varios zigzag que rozaron el gol (P, 2-12-1997, pg. 46). Otra vez zigzaguea a Bolo Zenden. Seedorf toca atrs para Michel Salgado que est como lateral izquierdo, ante l Figo. Es falta de Figo (Alfredo Martnez, CC, 13-10-1999).
3.2.2 Compuestos sintagmticos Hay muchos trminos que se emplean para referirse a este tipo de composicin. Guilbert (1975: 249-274) se refiere a l como units syntagmatiques, Urrutia (1978: 195-211)
En este sentido, es muy interesante observar las palabras de Puyal (1972: glosario) en relacin con este trmino: extremo-extremo Extremo que juega por la banda, corre velozmente y centra al llegar a la lnea de fondo. Esta jugada algunos la denominan precisamente "Hacer jugada de extremo". (Los sistemas actuales de juego tienden a hacer desaparecer al extremo-extremo, a favor de un extremo-centro-campista, de ah la denominacin extremo-extremo. 123
161

como lexas compuestas, Corpas (1997: 88-125) como locuciones, Ruiz Gurillo (1997: 106-110) como sintagmas nominales fraseolgicos162 o Gutirrez Rodilla (1998: 132134) como lexas complejas163. Es tal la variedad de trminos que etiquetan este fenmeno, que Kocourek (1991: 136-137) enumera 25 expresiones para este tipo de composicin. Tambin Corpas (1997: 17-18) seala los nombres que se han dado a los distintos tipos de combinaciones de palabras164. Aqu se prefiere el trmino compuesto sintagmtico porque es un epgrafe que permite realizar una distincin morfolgica clara con compuesto ortogrfico. Hay que referirse necesariamente al fenmeno de la lexicalizacin para decidir que un sintagma cualquiera adquiere el estatus, en trminos de Lang, de compuesto sintagmtico. Para que un sintagma cualquiera se acepte como un compuesto sintagmtico es preciso que el sintagma constituya una unidad semntica, que tenga una importante frecuencia de uso y que los elementos del sintagma no puedan ser sustituidos por otros (plano sintctico). Este bloque, formado por 426 trminos, lo he dividido en seis apartados: compuestos sintagmticos binominales, compuestos sintagmticos con intercalacin preposicional, compuestos sintagmticos del tipo N+Adj, compuestos sintagmticos del tipo Adj+N (en espaol y en ingls), locuciones adverbiales y locuciones verbales.
Lo engloba bajo el epgrafe unidades fraseolgicas. Seala Gouadec (1992: 554) que "l'unit phrasologique est, dans un document ou un discours, toute chane de caractres (i) dpassant et incluant ventuellement l'unit terminologique (ii) dont les conditions d'utilisation sont spcifiques et spcifiables (iii) comportant un lment matriciel (strotypique) et un seul - dans lequel permutent gnralement, mais pas ncessairement, des variables - (iv) rutiliser tel quel, sauf jeu intentionnel, sous peine d'valuation ngative de la performance du traducteur ou du rdacteur". 163 La autora denomina al proceso de formacin de lexias complejas como complejificacin (Gutirrez Rodilla, 1998: 132). 164 Caraballo (2002) estudia las marcas gramaticales que caracterizan las unidades pluriverbales en los diccionarios.Para ello, recorre el tratamiento lexicogrfico (trata el DRAE-1992, el DUE, el GDLE y el DGILE) de los conceptos locucin, expresin, colocacin, frase hecha, etc., con el fin de determinar qu es una unidad pluriverbal. Despus de exponer este tratamiento lexicogrfico, concluye que los diccionarios registran bajo sus lemas simples expresiones pluriverbales, como las llama el DUE y el DGILE, formas complejas, como lo hace el DRAE, o formas pluriverbales, el GDLE. De igual manera, podemos sealar que la tipologa de unidades pluriverbales vara de un diccionario a otro: si hemos visto que el DRAE es el nico diccionario que incluye las expresiones dentro de las unidades pluriverbales, el GDLE es el nico que trata de las colocaciones. Los diccionarios comparten la referencia a locuciones y frases, aunque presenten entre s diferencias en su caracterizacin (ibd.: 90). Despus de observar las diferencias que muestran los diccionarios en el tratamiento dado a los trminos relacionados con el concepto de unidad pluriverbal, la autora considera que es oportuno tratar este tipo de estructuras desde un punto de vista estrictamente gramatical (ibd.: 95). 124
162

Se observa que las denominaciones compuesto sintagmtico y locucin las empleo para referirme al mismo fenmeno. Slo se debe a cuestiones morfolgicas. Antes de comenzar a analizar los compuestos sintagmticos, cabe sealar que existen dos tipos de grupos sintcticos165 que podran ser considerados compuestos sintagmticos o colocaciones166: los grupos N+prep+N y N+Adj. Pero, recurdese que
En trminos de Ferrando (1998). El trmino colocacin es un calco del ingls collocation creado por J.R. Firth dentro de su teora del significado. Aunque fuera Firth el que introdujera el trmino colocacin en el mbito de la lingstica para descubrir el significado de los elementos lxicos (meaning by collocation), as como para referirse a la coaparicin de unidades lxicas, este autor nunca aclar segn Corpas (1997: 56) de forma explcita qu entenda por colocacin. No obstante, Firth fue el primero en utilizar el trmino colocacin para referirse a las combinaciones frecuentes de unidades lxicas (Castillo Carballo, 1998). Es por esta razn que sus discpulos (los neo-firthianos) de la escuela sistmica britnica reelaboraron la nocin de colocacin. Seala Corpas (1997: 61-62) que el trmino colocacin en espaol fue introducido por Seco (1978: 218), quien dice haberlo tomado de J.R. Firth (1957), para denotar lo que ms tarde llamara contornos en la definicin lexicogrfica, tomando este trmino, a su vez, de J. Rey-Debove (Ahumada Lara, 1989: 121). Corpas (1997: 62-63) resume las distintas denotaciones que fue teniendo el trmino colocacin desde su introduccin en espaol. La nocin de colocacin en espaol, aunque reciente, ya aparece esbozada siguiendo a Corpas (1997: 63) en Coseriu (1977). En este sentido, segn Ruiz Gurillo (1997: 87), en la lengua se halla una serie de combinaciones entre palabras que se encuentra a caballo entre las combinaciones sintagmticas fijas y las asociaciones libres. Coincide Corpas (1997: 53) con Ruiz Gurillo (1997) cuando define colocaciones:
166
165
unidades fraseolgicas que, desde el punto de vista del sistema de la lengua, son sintagmas completamente libres, generados a partir de reglas, pero que, al mismo tiempo, presentan cierto grado de restriccin combinatoria determinada por el uso (cierta fijacin interna). Este rasgo esencial distingue las colocaciones de las combinaciones libres de palabras.
En sus componentes, se establece lo que Coseriu (1977: 143-161) denomina una solidaridad lxica. Las solidaridades lxicas estn formadas por un lexema determinante y uno determinado y, como anota Ruiz (1997: 89), mantienen una relacin de dependencia. Coseriu (1977) las divide en unilaterales y multilaterales. En las del primer tipo, la relacin de dependencia es interna ya que el rasgo del lexema determinante incluido en el lexema determinado no tiene valor opositivo en el eje paradigmtico (Corpas, 1997: 64) mientras que en las del segundo tipo, la relacin de dependencia es externa: el rasgo del lexema determinante se aade al contenido del lexema determinado, posibilitndole la oposicin paradigmtica (ibd.). En este sentido, por ejemplo, lamer contiene como rasgo distintivo lengua, pero el contenido de lamer no se poda expresar de otra forma si tuviese otro rasgo distintivo (...) y ladrar que contiene el rasgo distintivo perro, se puede convertir en relinchar o arrullar, si se sustituye el rasgo distintivo por caballo o por paloma (Castillo Carballo, 1998: 48). As, la solidaridad lxica multilateral es lo mismo que la colocacin y, por lo tanto, Coseriu analiza las colocaciones bajo las llamadas solidaridades lxicas (Corpas (1997: 65) anota que las colocaciones y las solidaridades lxicas difieren en el aspecto de frecuencia): 125

los compuestos sintagmticos comprenden la descripcin de estos grupos sintcticos desde la perspectiva formal y semntica, en el sentido de que constituyen un grupo de palabras que adquieren un significado determinado unas veces deducible de la suma de sus componentes, otras no; las colocaciones comprenden una descripcin de estos grupos desde la perspectiva puramente semntica, en el sentido de que uno de los
En general, la nocin de colocacin se correspondera con la nocin de solidaridad lxica multilateral, ya sea en forma de afinidades, selecciones o implicaciones. No obstante, la nocin de colocacin es ms amplia que la de solidaridad, puesto que no es posible explicar una colocacin como radicalmente opuesto a partir de esta ltima: ni radicalmente implica a opuesto, ni viceversa. (Corpas, 1997: 65).
Una colocacin es, segn Lyons (1975: 336) una combinacin de piezas lxicas y pone el ejemplo de rough diamond (diamante en bruto) para ilustrar que rough se coloca con diamond en esta colocacin idiomtica. Est claro que se trata de elementos lxicos combinados, pero tambin hay que tener en cuenta aspectos como la restriccin en la combinacin de los elementos. Esto, sin duda, viene determinado por el uso. Siguiendo a Ferrando (2001), pueden distinguirse dos grandes corrientes dentro del abanico de definiciones de la nocin de colocacin: la corriente probabilstica y la corriente lexicalista. La primera, representada principalmente por Sinclair, concibe la colocacin como la coocurrencia de dos o ms palabras dentro de un texto, fijando en cuatro palabras la distancia mxima entre sus elementos compositivos (Ibb.: 329). La segunda, representada fundamentalmente por Hausmann, describe la colocacin como un fenmeno de carcter esencialmente lxico-semntico, dejando de lado criterios estadsticos (ibd.). Hausmann (1989: 1010), quien seala que la colocacin se diferencia de la locucin por su transparencia y ausencia de fijacin, define colocacin como: la combinaison caractristique de deux
mots dans une des structures suivantes:substantif + adjectif (pithte) a) substantif + verbe b) verbe + substantif (objet) c) verbe + adverbe d) adjectif + adverbe e) substantif + (prp.) + substantif.
Aunque, como apunta Corpas (1997: 59),

su contribucin ms importante al desarrollo de la teora colocacional es de orden semntico. (...), los colocados no tienen un estatus similar puesto que uno de ellos determina la eleccin del otro. En este sentido, hay que distinguir entre la base (Basis), la palabra que determina con qu palabras puede combinarse, y el colocativo (Kollokator): el (los) elemento(s) determinado(s). Generalmente el sustantivo es la base, salvo en las colocaciones formadas por verbos y adverbios, o por adverbios y adjetivos, donde lo son los verbos y los adjetivos respectivamente.
Hausmann (1989: 1010) distingue entre base y collocatif. Por base entiende le partenaire caractris y por collocatif le partenaire caractrisant qui ne reoit son identit smantique que par la collocation. El collocatif es, por tanto, el que especifica el significado de la base. En este sentido, la base o palabra clave mantiene su significado (La perspectiva lexicalista es ms restrictiva, pues uno de los elementos determina la presencia del otro. La perspectiva probabilstica es, en cambio, ms general). A parte de la escuela sistmica britnica, se han desarrollado otros trabajos sobre las colocaciones. Cowie (1981: 223235), por ejemplo, distingue distintos tipos de limitacin colocacional: establece una distincin entre collocations e idioms. Segn (Cowie, 1981: 224) una collocation es a composite unit which permits the substitutability of items for at least one of its constiuent elements (the sense of the other element, or elements, remaining constant). Mientras que por idiom entiende (Cowie, 1981: 224) que es un compuesto cuyo sentido se deduce, no de la suma de los significados de las unidades que conforman la estructura compuesta, sino del significado global de la combinacin. Benson (1985: 61) distingue entre grammatical collocations y lexical collocations. El primer tipo est integrado por una palabra lxica y otra gramatical, y el segundo por dos palabras lxicas. En definitiva, y a modo de resumen y conclusin a la vez, entiendo colocacin como la coaparicin de palabras con un tipo de significado lexemtico. Para una definicin del concepto de colocacin, vase Alonso (1994). 126

componentes de la estructura determina la aparicin del otro, es decir, que se trata de sintagmas libres a los que el uso les ha asignado cierta restriccin de combinacin167. En relacin con la diferencia entre compuestos y colocaciones, no la abordar en esta tesis. En primer lugar, porque el anlisis de esta cuestin a fondo desbordara el mbito de anlisis de este trabajo; en segundo lugar, porque la frontera, en muchos casos, no est claramente delimitada. En este sentido, y a modo de ejemplo, la diferencia que suele establecerse entre ambos es a partir de la idiomaticidad, es decir, que los compuestos sintagmticos tienen un significado que, segn Ferrando (1998) y sta siguiendo a Mel'cuk et al. (1995), equivale a la suma del significado de sus constituyentes A y B ms un significado imprevisible C (Ferrando, 1998: 40)168. En este sentido, Corpas (1997: 27) seala que
El trmino idiomaticidad se viene reservando para denominar aquella especializacin o lexicalizacin semntica en su grado ms alto. (...) Esta caracterstica se refiere a aquella propiedad semntica que presentan ciertas unidades fraseolgicas, por la cual el significado global de dicha unidad no es deducible del significado aislado de cada uno de sus elementos constitutivos.
La idiomaticidad se determina, en muchas ocasiones, por el uso y por la competencia como experto en un mbito temtico determinado. As pues, la eleccin de estos grupos sintcticos, bien como compuestos sintagmticos, bien como colocaciones, se torna, en algunos casos, bastante subjetiva. En esta tesis slo los he considerado como compuestos sintagmticos.
Castillo Carballo (2002: 97), que define las colocaciones como aquellas secuencias de palabras que presentan ciertas restricciones combinatorias, esencialmente de carcter semntico, impuestas por el uso, seala que aunque no presenten un esquema combinatorio totalmente fijo, tampoco pueden concebirse como combinaciones libres (ibd.: 98). 168 De este modo, sigue Ferrando (1998: 43-44), las colocaciones se diferencian de los compuestos sintagmticos en la fijacin y en el modo de significar. Por lo que respecta a la fijacin, parece ser que los compuestos sintagmticos gozan de mayor estabilidad que las colocaciones (Corpas, 1993); de hecho, stos se han organizado a partir de la lexicalizacin de lo que inicialmente era una combinacin ocasional de elementos lxicos. En ltimo trmino los compuestos sintagmticos presentan una mayor idiomaticidad que las colocaciones: en las colocaciones la base conserva su sentido, a la vez que el colocativo tiene un significado especializado que slo adquiere en compaa de la base; en los compuestos sintagmticos, en cambio, si bien el significado de sus componentes est ms o menos presente, encontramos un significado aadido, imprevisible, que no se desprende, directamente, de la suma del significado de sus elementos integrantes (...) puede decirse que la diferencia entre ambos fenmenos lxicos se limita a una cuestin de grado (ibd.: 44). 127
167

3.2.2.1 Compuestos sintagmticos binominales El corpus presenta un total de 18 ocurrencias de este tipo:
centro chut Copa Federacin Copa Intertoto Copa Libertadores Dream Team equipo revelacin factor campo ftbol base ftbol colectivo ftbol espectculo ftbol total ftbol vertical hat trick hombre gol lanzamiento directo Ley Bosman manager general tiro libre (directo, indirecto)
Es un tipo de compuesto sintagmtico bastante productivo en la actualidad. Encuentra su origen en el ingls y, a su vez siguiendo a Lang (1992: 117) es muy efmero por tratarse de construcciones formadas con trminos que pueden sustituirse. Vase el contexto en el que se encuentra algn compuesto binominal:
El factor campo est perdiendo fuerza en la Liga espaola (P, 25-10-1997, pg. 48). Un taconazo de Valern atajado con problemas por Stelea y otro remate al palo de Monchu en el minuto 33 fueron las muestras ms claras de que el Mallorca domin pero ech en falta a un autntico hombre gol (MD, 23-12-1997, pg. 25).
3.2.2.2 Compuestos sintagmticos con intercalacin preposicional La composicin sintagmtica mediante un enlace preposicional se puede formar de dos maneras: N+Prep+N y N+Prep+V. No hay documentado ningn compuesto sintagmtico del segundo tipo en el corpus, pero del primero aparece un total de 96 veces:
arbitraje a la europea rea de castigo rea de penal baln de oro baln en largo bandern de crner cambio de juego cambio de orientacin cambio de ritmo
juego de creacin juego de equipo juez de lnea jugada de estrategia jugada de tiralneas jugador de campo lanzamiento de falta lanzamiento de falta directo lanzamiento de penaltis
pase al hueco pase en profundidad pelotn de cabeza pico del rea posesin del baln punto de penalti raya de gol regate con el cuerpo rematada en plancha
128

campen de invierno centro del campo clusula de rescisin cola de vaca construccin del juego Copa de Europa Copa de la UEFA Copa del Mundo Copa del Rey defensa de tres defensa en lnea delegado de campo delegado de equipo director de juego disparos entre los tres palos eje de la defensa eje de la zaga fase de construccin frontal del rea gol de oro gol del cojo grupo de la muerte hambre de gol
lanzamiento de rosca ley de la ventaja Liga de Campeones Liga de las estrellas lnea de ataque lnea de banda lnea de cobertura lnea de fondo lnea de gol lnea de juego lnea de mediapuntas lnea de medios lnea de meta lnea de pase lnea de tres cuartos lnea de zagueros marcaje al hombre medio de contencin olfato de gol Once de Oro palo de crner palo de esquina
remate a puerta remate de cabeza salida de baln saque de banda saque de centro saque de crner saque de esquina saque de falta saque de portera saque de puerta subida al ataque tanda de penaltis tanto del honor terreno de juego tiempo de descuento tiempo de prolongacin tiro a puerta tres por uno uno contra uno visin de juego zona de cobertura zona de tres cuartos
Lang propone varios criterios para determinar el estatuto lxico de estos compuestos sintagmticos169. El primero se establece a travs de la referencia con otras lenguas, cuyo equivalente puede ser un lexema simple o complejo (Lang, 1992: 118). As pues, el equivalente en ingls de alguno de los compuestos sintagmticos con intercalacin preposicional es:
Espaol rea de penal bandern de crner cambio de juego centro del campo lanzamiento de penaltis ley de la ventaja saque de crner Ingls penalti areaa corner flag change de wing of attack midfield shoot out advantage rule corner kick
Otro criterio es el sintctico: los constituyentes de estos compuestos sintagmticos no pueden aparecer separados. Esto, que revela el estatuto lxico de estos compuestos, se comprueba mediante la intercalacin de algunos modificadores: cola de vaca muy espectacular *cola muy espectacular de vaca
cola de vaca:
Algunos de ellos ya fueron anotados por Guilbert (1989: LVI): Le degr de cohsion de leurs lments peut se mesurer par un certain nombre de tests syntaxiques. 129
169

El brasileo estuvo esplndido. Se marc un "sombrero" que merece pasar a la posteridad, como la "cola de vaca" que le hizo a Alkorta, aunque la jugada no acabara en gol (P, 22-10-1997, pg. 45).
Otro criterio til para determinar el estatuto lxico de este tipo de compuestos es que el segundo constituyente no puede estar precedido por un determinante:
cola de vaca: *cola de la vaca
3.2.2.3 Compuestos sintagmticos del tipo N+Adj Se trata de un tipo de compuesto productivo en la terminologa del ftbol. Un total de 75 ocurrencias lo demuestra:
arbitro asistente rea chica rea grande rea pequea rea tcnica artillera pesada baln areo baln corto baln largo baln llovido baln mordido baln muerto baln pasado baln perpendicular baln suelto bestia negra bote neutral cartulina amarilla cartulina roja centro pasado crculo central control antidoping cuadro tcnico cuerpo tcnico defensa central defensa libre
delantero centro descenso directo diablo rojo dibujo estratgico dibujo tctico disparo ajustado disparo cruzado disparo seco equis fija falta directa falta tctica farolillo rojo gol cantado gol olmpico golpe franco guerra tctica juego areo juego limpio juego peligroso jugada ensayada jugada personal marcador encarrilado marea roja medio centro metros finales
miedo escnico naranja mecnica ola mexicana once inicial palo largo pase interior pase vertical pelota dividida pelota muerta pena mxima posicin natural punto fatdico recorte limpio recta final remate forzado roja directa tarjeta amarilla tarjeta roja tiempo extra tiempo reglamentario tiempo suplementario uno fijo volante central zona ancha zona noble de la clasificacin
Como apunta Lang (1992: 123), la mayora de estos compuestos sintagmticos tiene, en la actualidad, una coherencia semntica que le permite adquirir el estatuto lxico sin la
130

necesidad de que los elementos que lo conforman estn unidos grficamente. En este sentido, Lang invita a compararlos con sus respectivos equivalentes en ingls para, as, concederles el estatuto lxico: pena mxima (penalty)
Rojas agarr a Figo dentro del rea cuando el portugus estaba solo ante el meta. El pblico del Camp Nou pidi pena mxima (Pichi Alonso, S, 8-11-1999, pg. 9).
A pesar de esto, no puede compararse este tipo de compuestos sintagmticos en espaol y en ingls en la mayora de casos de la terminologa del ftbol. En ingls tambin son dos trminos los que conforman el compuesto sintagmtico sin la necesidad de ser compuestos ortogrficos. Algunos ejemplos como los que se ofrecen a continuacin lo ilustran: golpe franco (free kick)
Lo intent en el golpe franco directo Savio Bortolini. La pelota se le ha marchado arriba por poco (Alfredo Martnez, CC, 13-10-1999).
Pueden aplicarse los criterios semnticos y sintcticos para determinar qu disposiciones resultan ms apropiadas para la categora composicional (Lang, 1992: 123). El primero de ellos es que este tipo de compuestos sintagmticos no permite elementos intercalados: cuerpo tcnico: un cuerpo tcnico discutido *un cuerpo discutido tcnico.
Si se considera, desde un punto de vista morfolgico, que se trata de una construccin bien formada, no puede decirse lo mismo desde una perspectiva semntica. La intercalacin de un elemento en este tipo de compuestos sintagmticos provoca una deslexicalizacin del compuesto. Muestra, en este sentido, que se trata de trminos que presentan una estrecha relacin semntica y que necesitan encontrarse uno al lado del otro en la oracin:
Tenemos la ventaja de que llevamos varios aos juntos los mismos compaeros y el cuerpo tcnico (Joan Domnech, MD, 4-10-1999, pg. 6).
131

3.2.2.4 Compuestos sintagmticos del tipo N+Adv Cuento con dos compuestos de este tipo: disparo a bocajarro y entrada a destiempo. Sus contextos son los siguientes:
Munitis replic, pero Keller par su disparo a bocajarro (Ernesto Vicario, MD, 4-10-1999, pg. 24). No porque le haya tocado ni mucho menos, pero realmente su comportamiento ha dejado al equipo, fjate, hasta nervioso con unas entradas fuera... a destiempo y provocando muchas situaciones que..., esto al Barcelona no le conviene [sic] (Alexanko, CC, 13-10-1999).
3.2.2.5 Compuestos sintagmticos del tipo Adj+Adj Slo cuento con un caso de composicin sintagmtica de este tipo: tuya ma. Vase el contexto:
Sin embargo, los ataques eran valencianistas. Primero un tuya ma de Mendieta y Juan Snchez, que frustr milagrosamente el pie de Cota y luego una contra en la que Djukic pis el rea, pero Juan Snchez prefiri disparar sin acierto (M, 20-121999) http://www.el-mundo.es/1999/12/20/deportes/20N0040.html
3.2.2.6 Compuestos sintagmticos del tipo Adj+N En este grupo, integrado por 25 casos, he incorporado aquellos compuestos sintagmticos en ingls, por un lado por presentar una inversin de la categora nombre y adjetivo en el lugar que ocupan en el sintagma, y los compuestos sintagmticos en espaol, por el otro.
3.2.2.6.1 Compuestos sintagmticos del tipo Adj+N en espaol
132

Se trata de un fenmeno poco productivo en la terminologa del ftbol, pero sus 20 formas presentan una elevada frecuencia de uso. Los compuestos sintagmticos de este tipo son:
cuarto rbitro doble amarilla doble amonestacin doble cartulina doble marca falso delantero media luna media punta 1 media punta 2 media vuelta primer entrenador primer equipo primer palo primer toque primera divisin segunda lnea segundo entrenador segundo palo tercera lnea ltimos metros
Como se observa, todas las formas, excepto falso delantero y ltimos metros, presentan a la izquierda del compuesto sintagmtico un adjetivo numeral que complementa el significado del sustantivo que le sigue (cuarto, doble, media, medio, primer, primera, segunda, segundo y tercera). As pues, parece que exista una restriccin combinatoria en este tipo de compuestos sintagmticos en la terminologa del ftbol. Vase alguno de los contextos en los que se hallan:
Guardiola ejerci de nuevo como '4', Gabri y Cocu recuperaron su demarcacin natural de interiores y el equipo jug con un falso delantero centro, como en la poca en la que Laudrup dejaba espacios que aprovechaban los Amor, Bakero, Txiki y ca. (Oriol Domnech, MD, 01-05-2001). http://www.elmundodeportivo.es/publica/Publica?id_pagina=781&id_formato=114 &array_par=COMPID&array_val=17020199&array_par=UPPERID&array_val=12 1708 Una tercera lnea compuesta por Figo, scar y el resucitado Stoichkov, completaba el desolador paisaje de un equipo en el que Rivaldo, alejado de los demonios que le aniquilaban como extremo, quedaba como nica punta (MD, 2-111997, pg. 46).
3.2.2.6.2 Compuestos sintagmticos del tipo Adj+N en ingls Cuento con 5 compuestos sintagmticos de este tipo:
Champions League fair play Premier League red devil vecchia signora
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Son trminos que presentan, en su mayora, un alto grado de lexicalizacin. De esta manera, son capaces de funcionar en un texto periodstico futbolstico sin que el lector, en algunos casos, perciba que se trate de trminos en ingls:
El defensa holands puede estar alejado de los terrenos de juego un mes y medio a consecuencia de la lesin que sufri en Madrid, con lo que se perdera tambin los tres partidos de la liguilla de la Champions League (F. Polo/J. Domnech, MD, 410-1999, pg. 4). El Arsenal, quinto en la Premier League empatado con el Chelsea a 19 puntos y colocado a tres del lder Leeds United, encaj ayer su tercera derrota de la temporada (Imanol Guilln, MD, 4-10-1999, pg. 10).
Finalmente, hay un compuesto sintagmtico que presenta la estructura Adj+N y que no est ni en espaol ni en ingls, sino que est en italiano, vecchia signora:
La noche ms difcil para la 'vecchia signora' de Turn (P, 10-12-1997, pg. 50).
3.2.2.7 Locuciones El DRAE (2001) define locucin como

"locucin 3. f. Gram. Grupo de palabras que forman sentido. 4. f. Gram. Combinacin fija de varios vocablos que funciona como una determinada clase de palabras".
Casares (1992: 170) prefiere una definicin muy parecida a la que ofreca el DRAE en 1992170:
Llamaremos en adelante locucin a la combinacin estable de dos o ms trminos, que funciona como elemento oracional y cuyo sentido unitario consabido no se justifica, sin ms, como una suma del significado normal de los componentes.
Por lo tanto, el significado de dos o ms vocablos no se deduce de la unin de estos, puesto que el conjunto constituye un valor unitario.
"locucin 3. f. Gram. Combinacin estable de dos o ms palabras, que funciona como oracin o como elemento oracional, y cuyo sentido unitario no siempre se justifica, como suma del significado normal de los componentes". 134
170

Las locuciones o expresiones idiomticas171, como las denomina Ferrando (1998: 31 y ss.) entre otros autores,
son unidades fraseolgicas que se caracterizan por el hecho de poseer un significado unitario, que no se justifica, sin ms, a partir de la suma de los significados de sus componentes; esto es, tienen un significado translaticio o idiomtico (Ferrando, 1998: 31).
A propsito de este comentario, Ferrando (1998: 31) seala, en una nota a pie de pgina, que
todas las expresiones idiomticas tienen un significado composicional. La expresin literal va especializndose, ya sea en el uso figurativo de sus elementos, ya sea en el uso metafrico del conjunto. Con el tiempo la interpretacin figurativa tiende a desplazar a la interpretacin literal.
Los lmites que permiten diferenciar a los compuestos sintagmticos de las locuciones no est claro:
Resulta bastante ms complicado diferenciar las locuciones de otras unidades plurilexemticas con funcin designativa y cohesin interna: las palabras compuestas. La confusin de lmites se explica por las similitudes observables entre dichas unidades lxicas: ambos tipos constituyen entidades denominativas para referentes concretos o abstractos, que cubren una laguna en el sistema denotativo de la lengua. (...) En realidad, los criterios utilizados para delimitar los compuestos de las combinaciones libres de palabras son a menudo prcticamente los mismos que se emplean para separar a estas ltimas de las locuciones. (...) Por lo general, en los estudios de composicin de palabras en espaol se incluyen las locuciones como un tipo ms de compuesto. (Corpas, 1997: 91)
As, prefiero incluir este tipo de combinacin de palabras en el fenmeno de la composicin172. Aunque, como se ha podido observar, slo considero las locuciones adverbiales y las locuciones verbales173, estructuras sintcticas no recogidas bajos los compuestos sintagmticos. 3.2.2.7.1 Locuciones adverbiales El DRAE (2001) define locucin adverbial como
En este sentido, Corpas (1997: 88) indica que la denominacin alternativa expresin idiomtica presenta el riesgo de indicar errneamente que todas estas unidades tienen significado traslaticio. 172 En Corpas (1997: 92-93) se atiende a las opiniones de varios autores acerca de la diferenciacin entre compuestos y locuciones. La propia autora, por ejemplo, prefiere considerar compuestos a todas aquellas unidades lxicas formadas por la unin grfica (y acentual) de dos o ms bases; y locuciones, a aquellas unidades que, presentando un grado semejante de cohesin interna, no muestran unin ortogrfica (Corpas, 1997: 93). 173 Casares (1992: 170-181), por ejemplo, trata todo este tipo de combinaciones de palabras bajo el epgrafe locuciones: locuciones nominales, adjetivales, verbales, participiales y adverbiales. 135
171

"(sv locucin) adverbial. 1. f. Gram. La que hace oficio de adverbio. De antemano, de repente".
Cabr (1994b: II, 82) seala que per composici, les niques expressions de valor adverbial que s'obtenen per processos disponibles sn les anomenades locucions adverbials, les quals estructuralment estan encapalades per una preposici. Corpas (1997: 99) coincide con Cabr (1994b) en el sentido de que la mayora de locuciones adverbiales o modos adverbiales tradicionales de la filologa espaola son sintagmas prepositivos. Hay un total de 11 locuciones adverbiales documentadas en el corpus, de las cuales 10 las muestro agrupadas a partir de la preposicin que las introduce:
a baln parado a bocajarro a la contra a portera vaca a puerta vaca
bajo los palos
de cara a portera de cara al marco
entre lneas
por la mnima
Como se observa, estos 10 casos documentados de locuciones adverbiales estn introducidos por una preposicin. Se trata de una caracterstica esencial de este tipo de locuciones que no viene reflejada en la definicin del DRAE174:
En el segundo acto, el cuadro de Charly no enganch la triangulacin de su ftbol arriba y volvi a carecer de pegada. Slo a baln parado cre un leve olor a gol ('Lobo' Carrasco, MD, 5-11-2001, pg.4). La Gramanet fue muy efectiva de cara al marco en la primera parte y se fue al descanso con un 2-0 favorable que pareca augurar un cmodo partido (Josep Maria Roca, MD, 4-10-1999, pg. 42).
La nica locucin adverbial que no viene introducida por una preposicin es As, as, as gana el Madrid, introducida por el adverbio as:
Y ahora el grito de guerra. "As, as, as gana el Madrid". No va ganando, va perdiendo (David Snchez, CC, 13-10-1999).
174
Ni tampoco en las definiciones del resto de DGME utilizados en este trabajo.
136

3.2.2.7.2 Locuciones verbales Seala Corpas (1997: 102), que las locuciones verbales expresan procesos, formando los predicados, con o sin complementos. Las 199 ocurrencias documentadas dan cuenta de la gran productividad de este tipo de estructuras en la terminologa del ftbol. Las locuciones verbales responden a dos estructuras: V+SN y V+Sprep.175 Las del primer tipo son ms productivas que las del segundo, con 145 y 54 formas respectivamente. Vanse un par de ejemplos de cada tipo de locucin verbal:
En la segunda parte, la Real baj un poco el ritmo y permiti que el Udinense adelantara sus lneas y se fuera hacia delante (MD, 24-8-1998, pg. 21). En realidad, antes del gol, el Madrid slo amenaz con dos balones que ganaron la espalda de los centrales atlticos y que pudo aprovechar Ral (M, 11-1-1997, pg. 42). Para romper la muralla andaluza era mucho mejor intentar penetrar por las bandas que jugar al pelotazo (Josep M Casanovas, S, 8-11-1999, pg. 7). Caizares sali en falso y el delantero se invent un remate desde una posicin inverosmil (M, 27-11-2000) http://www.el-mundo.es/2000/11/27/deportes/27N0012.html
Antes de presentar el anlisis de los procedimientos semnticos en la terminologa del ftbol, vase un grfico ilustrativo de los distintos procedimientos de formacin de palabras desde la perspectiva morfolgica, es decir, derivacin y composicin:
Bustos (2002) estudia las formas V+SN y V+Sprep de los sintagmas verbales, describe el tratamiento que han recibido en el DRAE-1992 y en el DUE (ambas versiones electrnicas) y, finalmente, avanza los prolegmenos de una hiptesis provisional para su tratamiento segn la cual se propone que el artculo del verbo de los sintagmas verbales fijos debera incluir el esquema sintctico, las definiciones y un catlogo de colocaciones tan completo como sea posible en el que se recojan los sustantivos que forman SVF [sintagmas verbales fijos] con ese V [verbo] (...) La informacin se podra completar en el artculo correspondiente al sustantivo, en donde se incluira un catlogo de los verbos que admite, junto a ejemplos (...) y cualquier tipo de explicacin adicional que se juzgue necesaria para cada SVF concreto (Bustos, 2002: 71). El autor distingue entre las combinaciones del tipo V+N y V+SN. Anota que el grado de fijacin es menor en el primer grupo. En relacin con el hecho del tratamiento que el DRAE-1992 y el DUE han dado a los sintagmas verbales fijos, concluye que no reciben un tratamiento unitario ni se recogen todos. Seala que constituyen unidades lexicalizadas que como tales se han de recoger en el diccionario (Bustos, 2002: 67). 137
175

450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 18 Prfijacin Sufijacin 42 10 Parasntesis Composicin ortogrfica 188
426
Como se observa, los procedimientos ms empleados en la terminologa del ftbol son, con diferencia en relacin con el resto, la sufijacin (188 trminos) y la composicin sintagmtica (426)176. Es sumamente relevante la presencia de 426 construcciones de dos o ms palabras no unidas grficamente, lo que supone el 45,32% del corpus de anlisis.
4. Procedimientos semnticos En este apartado, tratar dos fenmenos de tipo semntico: la metfora y la metonimia. Segn Le Guern (1990: 13), los tropos o, si se prefiere, usos figurados, pueden reducirse en su mayora a dos grandes categoras: la metfora y la metonimia. Ambos tropos presentan un funcionamiento sensiblemente distinto:
Recurdese que la composicin sintagmtica contiene los seis tipos de compuestos sintagmticos propiamente dichos (compuestos sintagmticos binominales, compuestos sintagmticos con intercalacin preposicional, compuestos sintagmticos del tipo N+dj, compuestos sintagmticos del tipo N+Adv, compuestos sintagmticos del tipo Adj+Adj y compuestos sintagmticos del tipo Adj+N), que conforman un total de 217 unidades, y un sptimo tipo integrado por las locuciones (locuciones adverbiales y locuciones verbales), que presentan un total de 209 unidades. El total es de 426. 138
176
Composicin dintagmtica

el mecanismo de la metfora se opone netamente al de la metonimia, debido a que opera sobre la sustancia misma del lenguaje en vez de incidir sobre la relacin entre el lenguaje y la realidad expresada (Le Guern, 1990: 19).
4.2 Metfora Segn Le Guern (1990: 76):

El lenguaje de todo hombre razonable pretende ser lgico; la metfora, en cambio, no lo es. Hemos visto que slo porque es considerada como una ruptura con la lgica es por lo que puede ser interpretada correctamente por el destinatario del mensaje que la contiene. Es, pues, un mecanismo que se opone en cierta medida al funcionamiento normal del lenguaje, o, al menos, que constituye un desvo sensible en relacin con la idea que se tiene de este funcionamiento habitual. Parece que este desvo haya sido siempre percibido, desde que hubo hombres que reflexionaron sobre el lenguaje. El nombre mismo de metfora significa traslacin y quien dice traslado dice desviacin.
Por lo tanto, y de acuerdo con Loureda (1997: 186), entiendo la metfora como un hecho de lengua, una suerte de juego de palabras cuyo fin consiste en provocar el asombro o la perplejidad a travs de su belleza y se concibe como un procedimiento de la imaginacin potica y del conocimiento retrico (ibd.). Como sealan Moreno y Fernndez (1994: 189), La metfora supone una alteracin de los principios sistematizados y codificados de la lengua. Loureda (1997), despus de atender a la metfora desde diferentes perspectivas, como forma de conocimiento177, como una facultad de poetas178, como logos semntico179, etc., analizando conceptos como designacin, significado, comparacin e imagen, concluye diciendo que
la metfora es una creacin de nuevos significados o ampliacin de los ya existentes a travs de la designacin: se establece una relacin de interdependencia y cooperacin entre la significacin y la designacin (Loureda, 1997: 191).
"La metfora se revela como un peculiar modo de conocer, como una forma de dar contorno al lbil momento de la conciencia para que se afirme a nuestra consideracin y a la de los otros" (Loureda, 1997: 186). 178 "En tanto que ornato desde la perspectiva retrica, la metfora se puede codificar de literaria, oscura en el caso de que no se llegase a conocer la relacin establecida entre las imgenes, cotidiana una vez que pierde tensin y carga potica, etc." (Loureda, 1997: 187-188) 179 "La creatividad metafrica representa la capacidad de crear significados a partir de las intuiciones" (Loureda, 1997: 188) 139
177

es decir, entre el contenido de un trmino cualquiera (concepto) y su referencia a la realidad (objeto). Por lo tanto, se trata de una forma de neologa, semntica o de sentido180. Ullmann (1991: 240) seala que "la estructura bsica de la metfora es muy simple. Siempre hay presentes dos trminos: la cosa de la que estamos hablando, y aquella con quien la comparamos". Indica cuatro grupos principales: metforas antropomrficas (los pulmones de una ciudad), animales (pata de gallo), de lo concreto a lo abstracto (arrojar luz sobre) y sinestsicas (voz clida). Loureda (1997) realiza una clasificacin del lxico metafrico del ftbol en los campos de imgenes ms representativos: el mundo blico, del motor y de los medios de transporte, de energa y luz, de los animales y la caza, de la msica, de la magia y del espectculo en general, de la cocina y de la comida, de la enseanza, navales, del cuerpo humano, de la arquitectura y de la construccin, y, finalmente, concluye con otros campos metafricos menos frecuentes. Los campos de imgenes en trminos de Loureda (1997) que he hallado en la terminologa del ftbol son muchos. nicamente sealar los ms representativos, dispuestos segn el mayor nmero de trminos en el corpus:
" " " " " " " " " "
180
mundo blico muerte construccin derecho motor y medios de transporte cuerpo humano msica, magia y espectculo en general cocina y comida animales y caza energa y luz
Acception nouvelle pour une unit dj constitue (Bastuji, 1974: 6).
140

" "
poltica tauromaquia.
Finalmente, recojo los grupos minoritarios del corpus bajo el epgrafe Otros campos de imgenes. Un total de 275 trminos del corpus hacen referencia a alguno de los campos de imgenes siguientes, es decir, el 29,25% de los trminos documentados.
4.2.1 Mundo blico Es el campo metafrico ms empleado en la terminologa futbolstica181 con diferencia, pues el ftbol es, sobre todo, un juego que implica tener que luchar para poder ganar182. Hay un total de 82 trminos que hace referencia al mundo blico. Destaco los trminos siguientes. Un partido se denomina contienda o duelo:
Por la entrada a Luis Enrique, pero efectivamente luego hubo deportividad, luego al pedir disculpas al jugador asturiano. Ha tardado un minuto y medio el Barcelona a nivelar la contienda (Alfredo Martnez, CC, 13-10-1999). Ezquerro, otra vez titular, y Julen Guerrero desperdiciaron la ocasin de llevar un 1-0 en el marcador y los bilbanos ya no volvieron a rugir hasta el tramo final del duelo, cuando marcaron dos goles en tres minutos (Nika Cuenca, MD, 4-10-1999, pg. 38).
Faura (1998: 163) seala que el conjunt dels fets futbolstics, que constitueix la xarxa metaforitzada, presenta una relaci danalogia amb diverses xarxes metaforitzants, la primera de les quals s, per excellncia, la de la lluita militar. 182 Dez Fernndez (1997: 787) seala, a propsito de su estudio acerca del lxico del ciclismo no especializado de las crnicas deportivas, que en muchas ocasiones sera prcticamente imposible distinguir entre una crnica de guerra y una deportiva. As, el ciclismo, que no es un deporte violento a priori entre otros motivos por no haber contacto fsico entre los corredores, se asimila a una manifestacin blica por la necesidad antes mencionada del periodista de conseguir impresionar a sus lectores. El emisor del mensaje deportivo recurre a trminos agresivos para mantener la impresin de una lucha contra el tiempo, contra el espacio y, en especial, contra los otros participantes. Este estudio concluye argumentando que la inclusin de lxicos no especializados en ciclismo en los comentarios sobre Vuelta Ciclista a Espaa 94 se debe a la necesidad del periodista deportivo de aadir a la informacin objetiva un componente impresionista, ciertos toques de efectismo que satisfagan la implicacin personal del lector en el texto (Dez Fernndez, 1997: 791). No tengo ninguna objecin en contra del calificativo de impresionista en relacin con el modo de tratar la informacin del periodista deportivo. En cambio, no comparto la idea de que este lenguaje, el impresionista, pertenezca a un lxico no especializado. En este estudio, se considera lxico especializado tanto el lxico impresionista como el objetivo. 141
181

Los delanteros son arietes, artilleros, caoneros o pistoleros:

Esto ltimo, sobre todo, tras quedarse con diez por expulsin de Filipescu al cuarto de hora, por lo que Griguol retras a Karhan y Alfonso pas al medio campo hasta que en el ecuador del periodo hizo debutar al central argentino Crosa, en lugar del ariete Oli (Jordi Santamara, MD, 4-10-1999, pg. 26). Un gol que pasar a la galera de los grandes goles de estos partidos. Lo firm el pichichi Ral. Hay grandes goleadores, grandes artilleros (Alfredo Martnez, CC, 13-10-1999). Va a la frontal, estn los dos caoneros del Barcelona. Figo y Rivaldo, Rivaldo y Figo. Rivaldo... a la barrera (Alfredo Martnez, CC, 13-10-1999). Inzaghi y Del Piero, los dos "pistoleros" del Juventus, sern maana la mayor preocupacin para la zaga del Mnaco (MD, 31-3-1998, pg. 29).
Si un equipo comienza a jugar segn lo previsto por el entrenador, se dice que el equipo se asienta sobre el terreno de juego:
El equipo cataln empez a todo trapo. La seleccin blgara tard en asentarse sobre el terreno de juego y lo pag (P, 24-12-97, pg. 46).
Y cuando los futbolistas lanzan el baln a la portera contraria se dice que caonean, fusilan, realizan chuts, disparos o tiros:
Falta que puede conllevar peligro. Creo que va el emperador blanco. Va a caonear Ral. Va a tomar carrerilla tambin Savio (Alfredo Martnez, CC, 13-101999). La alegra dur apenas seis minutos, hasta que Jankauskas fusil a Argens en un primer despiste de la zaga (Gabriel Sans, MD, 5-11-2001, pg. 24). Burgos detuvo en dos tiempos un disparo de Revivo, el rbitro no seal un posible penalti a Karpin y Mostovoi a punto estuvo de sorprender al meta argentino con un chut lejano (Antonio Mnguez, MD, 4-10-1999, pg. 24). Mientras, el Oviedo, sin ningn argumento ofensivo, no supo aprovechar su superioridad e incluso pas algunos apuros, como en sendos tiros de Otero (m. 62) y Finidi (m. 72) (Jordi Santamara, MD, 4-10-1999, pg. 26).
4.2.2 Mundo de la muerte El segundo campo de imgenes ms representativo de la terminologa del ftbol analizado es el de la muerte con 16 trminos. Cuando tiene lugar el sorteo de un campeonato como una Copa del Mundo o una Copa de Europa y hay un grupo que es el
142

que contiene el mayor nmero de equipos importantes se refiere a l como el grupo de la muerte:
Los cuatro equipos que formaron el llamado "grupo de la muerte" en la primera fase del Mundial de Francia-98 no conocen, con la excepcin de Paraguay, la paz (MD, 2-7-1998, pg. 25).
Cuando un jugador controla muy bien un baln se dice que ha matado la pelota:
Va Seedorf a matar la pelota en los tres cuartos. Tiene campo para avanzar (Alfredo Martnez, CC, 13-10-1999).
El punto de penalti se denomina punto fatdico, pues la falta ms peligrosa con la que puede sancionarse a un equipo:
Del Piero dio el triunfo a su equipo en el 34, al transformar un penalti, despus de que Marcolin, tambin desde el punto fatdico, igualara el partido en el minuto 25 (MD, 7-12-1997, pg. 31).
Y, finalmente, cuando un jugador puede acabar una jugada con muchas garantas de marcar gol, se dice que remata (a la red, a placer, de cabeza, en boca de gol, a puerta, etc):
En el primer gol un centro lo recogi Craioveanu, solo, y cuando Reiziger sali a taparle, dej libre de marca a Loren, que remat a placer (MD, 21-1-1998, pg. 6).
4.2.3. Mundo de la construccin En el ftbol, el juego o un ataque se construyen:

Algo, absolutamente imprevisible mxime cuando, el sbado, Van Gaal se haba mostrado orgulloso de la filosofa de juego blaugrana. Un sistema basado en la meticulosa construccin del juego, en la apertura a las bandas y en la capacidad de generar y convertir ocasiones (Miguel Rico, S, 8-11-1999, pg. 3). Pero yo tengo que comparar siempre los jugadores en su sitio y el objetivo de un portero es [que] l tiene que parar balones, como yo he dicho antes y l tiene que construir un ataque detrs porque es un aspecto de nuestra filosofa muy importante [sic] (Van Gaal, RP, 3-12-1999).
Los goles se fabrican:
143

Aprovech una buena ocasin facilitada por las rotaciones y las ausencias de los internacionales para fabricar un gol que define a un buen "pelotero" (M, 13-111997, pg. 50).
Y hay jugadas espectaculares que se denominan pared y tnel:

Los 10 primeros minutos convirtieron al Valladolid en una especie de Ajax pasado por el Pisuerga. Una fbrica de toques, apoyos, paredes, calidad y descaro (M, 1811-1997, pg. 51). Una zancadilla a Dur, que le haba hecho un tnel a Saula, deriv en un penalti que transform Viaud en el minuto 23 (1-0) (Pedro Gonzlez, MD, 4-10-1999, pg. 40).
4.2.4 Mundo del derecho La persona encargada de juzgar las acciones del juego, de aplicar las reglas del mismo, es el rbitro:
Burgos detuvo en dos tiempos un disparo de Revivo, el rbitro no seal un posible penalti a Karpin y Mostovoi a punto estuvo de sorprender al meta argentino con un chut lejano (Antonio Mnguez, MD, 4-10-1999, pg. 24).
Cuando un equipo logra terminar con las aspiraciones de victoria del contrario se dice que sentencia el partido:
En el minuto 77, David Prez sentenci el partido con un magnfico tanto, en el que sorte a varios contrarios y clav el baln en la escuadra derecha del marco del Cornell (Carmen Marn, MD, 4-10-1999, pg. 30).
O para designar la posicin que ocupa un jugador sobre el terreno de juego se suele referirse a su demarcacin, aludiendo a la parte comprendida en cada jurisdiccin en las divisiones territoriales:
l puede jugar en varias demarcaciones (M, 21-10-1997, pg. 49).
144

4.2.5 Mundo del motor y medios de transporte Estas metforas suelen referirse a la conduccin del juego y a la rapidez del mismo. Vanse alguno de los 14 ejemplos en un contexto:
En el cmputo de oportunidades los blanquiazules ganaron en los primeros cuarenta y cinco minutos. Tambin en las ansias por conducir el baln, en la rapidez de acciones (MD, 6-8-1998, pg. 16).
Tambin a las posiciones de los futbolistas sobre el terreno de juego (eje de la zaga, pivote, volante, etc.):
El volante argentino Juan Romn Riquelme tiene decidido irse del pas con su numerosa familia y una de las posibilidades es que se establezca en Espaa, segn asegura la prensa de Buenos Aires (M, 20-4-2002). http://elmundodeporte.elmundo.es/elmundodeporte/2002/04/20/futbol_internacional/ 1019314719.html.
4.2.6 Mundo del cuerpo humano Algunas de estas metforas se refieren a caractersticas de un jugador o un equipo (olfato de gol, visin de juego):
El Bara jug al principio mejor que en Mallorca y Compostela, pero le falt veneno, el instinto asesino, el olfato de gol (P, 23-10-1997, pg. 46).
Los aficionados o jugadores del F.C. Barcelona se denominan culs, pues en el antiguo estadio ubicado en la calle Indstria de Barcelona podan verse, desde la calle, los culos de los seguidores que estaban en el estadio:
Si sufren los culs, qu no va a sufrir Joan Gaspar (Alfredo Martnez, CC, 13-101999).
O la proteccin que llevan los futbolistas en la parte de la espinilla se denomina espinillera:
145

El Athletic no jug: percuti, colision y machac. A Tsartas le baj el alma a los pies y la espinillera al tobillo una viril entrada de Urrutia antes de los cinco minutos (M, 8-11-1999) http://www.el-mundo.es/1999/11/08/deportes/8N0041.html
4.2.7 Mundo de la msica, magia y espectculos Estas metforas se refieren a acciones de los jugadores (bailar con la pelota, cantada, etc.) y/o equipos (pachanga, rondo, etc.):
S, juega atrs, pero es Brasil y aqu hasta el portero baila con la pelota (MD, 1612-1997, pg. 28). Pedro Riesgo aprovech un centro servido por su compaero Berruet para meter un cabezazo y alojar el baln al fondo de las mallas, despus de una "cantada" de Illgner (MD, 22-1-1998, pg. 17). Como si un grupo de amigos jugase una pachanga para divertirse (MD, 29-61998, pg. 18). Benjamn, Lozano y Ed formaron una lnea de centrocampistas que no habra despreciado el mismsimo Johan Cruyff en sus famosas sesiones de rondo (M, 1811-1997, pg. 51).
4.2.8 Mundo de la cocina y comida Si un portero no acierta a detener un baln que pareca fcil se dice que se ha tragado el tanto:
Lanz una falta muy escorado a la izquierda, no saltaron los defensores madridistas y Caizares, que no es Dios, se "trag" el tanto (M, 18-12-1997, pg. 44).
Si un jugador tiene muchas ganas de marcar un gol, se dice que tiene hambre de gol:
El centro del campo chileno no lograba hilvanar ninguna jugada clara de gol, siendo Estay el nico que demostraba cierto hambre de gol (MD, 12-6-1998, pg. 18).
Tambin se emplea este tipo de metforas para referirse a equipos en particular (naranja mecnica o merengue):
146

Cinco jugadores y dos smbolos (Koeman y Neeskens) en el banquillo mantienen vivo el idilio del pblico azulgrana con la 'naranja mecnica' (MD, 12-6-1998, pg. 26). Y primera jugada clara de peligro para el portal merengue, Alfredo Martnez (Jos Mara Garca, CC, 13-10-1999).
4.2.9 Mundo de los animales y la caza Este campo suele utilizarse para designar a los jugadores o equipos/aficionados de un equipo (len, perico, etc.):
La falta de concentracin y los errores individuales volvieron a alinearse junto al Athletic, que ayer sum su quinto tropiezo consecutivo: los leones perdieron 2-3 frente al Depor, que mandaba 0-3 en el minuto 58 y que marcha sexto mientras su rival es cuarto empezando por la cola (Nika Cuenca, MD, 4-10-1999, pg. 38). Los pericos mantienen su filosofa de juego y sobre todo esa colectividad tan valiosa, que le est catapultando a los primeros puestos de la clasificacin (Joan Golobart, MD, 4-10-1999, pg. 17).
Y tambin para referirse a acciones de los jugadores (cola de vaca o rabona):

El brasileo estuvo esplndido. Se marc un "sombrero" que merece pasar a la posteridad, como la "cola de vaca" que le hizo a Alkorta, aunque la jugada no acabara en gol (P, 22-10-1997, pg. 45). Hay que sacarse el sombrero y adorarlo, brazos arriba, brazos abajo, porque es capaz de inventar una rabona donde no hay nada, de driblar cuando no se puede, de golear sin jugar de nueve (MD, 19-2-1998, pg. 3).
4.2.10 Mundo de la energa y la luz De estas metforas, hay una serie de ellas que adquiere connotaciones positivas (conectar, empalmar, estrella):
Y a los nueve minutos lleg el primer tanto. Una situacin de uno contra uno la desnivela Agostinho que, llegando como una bala, conecta un fulminante zurdazo ante un vendido Arnau (Joan Pi, S, 8-11-1999, pg. 4). Pasaban cuarenta y ocho segundos de los tres minutos previstos inicialmente cuando un baln colgado por Vivar Dorado lo aprovecha Salva para empalmar a gol (Francesc J. Gimeno, S, 8-11-1999, pg. 22).
147

Sin embargo, la gran estrella del equipo es Wen Sun, quien con siete goles en su haber compite con la brasilea Sissi por ser la mxima realizadora del torneo (M, 10-7-1999) http://www.el-mundo.es/1999/07/10/deportes/10N0090.html
Slo una tiene connotaciones negativas (calentar banquillo):

Guardiola estaba ayer sancionado, mientras Ivn de la Pea calentaba banquillo (P, 2-12-1997, pg. 46).
4.2.11 Mundo de la poltica Del mbito de la poltica cuento con 7 ejemplos, de los que destaco obstruccin (2. f. En
asambleas polticas u otros cuerpos deliberantes, tctica enderezada a impedir o retardar los acuerdos, DRAE-1992): Juega Makelele, Makelele para McManaman, McManaman jugando para Ral Bravo por la izquierda, toca Ral para Ral Bravo para Gonzlez Blanco. Hay un taconazo, se va... y no pasa nada. No pasa nada, no hay obstruccin. No pasa nada (Gaspar Rossetti, CC, 4-11-2001).
4.2.12 Mundo de la tauromaquia Tambin con 7 casos cuenta el campo de la tauromaquia, de los que destaco quiebro (4.
Taurom. m. Lance o suerte con que el torero hurta el cuerpo, con rpido movimiento de la cintura, al embestirle el toro, DRAE-2001) y recorte (2. m. Taurom. Regate para evitar la cogida del toro, DRAE2001): Insiste el Barcelona, pide Gabri, el baln viene rebotado, Gabri va a pelearla, se la lleva Figo, se la lleva Figo, se la lleva Figo, se marcha el portugus, le hace un quiebro, se va al suelo... se va al suelo y es falta (Gaspar Rossetti, CC, 4-11-2001). Gerard, cargado de plasticidad, propone un recorte para cambiarse el baln de pierna y batir con majestuosidad a Ballota cuando la grada todava no haba acabado de festejar el sorprendente tanto inicial de Angulo, que aprovech un rechace del portero tras disparo del Piojo (M, 6-4-2000) http://www.el-mundo.es/2000/04/06/deportes/06N0108.html
4.2.13 Otros campos de imgenes Finalmente, en la terminologa del ftbol tambin se halla un grupo numeroso de campos de imgenes con poca representacin en el corpus:
148

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "
agricultura delineacin dramaturgia electrodomsticos y muebles empresarial enseanza esttica fotografa geodesia geografa geometra juegos laboral marina medicina mercantil mitologa moda montaismo otros deportes patologa vegetal
Destaco los trminos hacer teatro de la dramaturgia, director de juego del mundo de la enseanza, portero del mundo laboral o feudo del mercantil:
Al rbitro le trajo un partido plcido y con pocas jugadas complicadas. Juanele le hizo teatro pero no pic nadie (Andrs Astruells, MD, 7-1-2002, pg. 2). En la primera mitad, los charros notaron en exceso la ausencia de Taira, el director de juego habitual (Carlos Martn, MD, 4-10-1999, pg. 40). El Alavs domin territorialmente, pero fue incapaz de poner en aprietos al portero sevillista hasta bien entrado el encuentro (Andoni Arbaiza, MD, 4-101999, pg. 26).
149

Los 'gunners' cayeros en el feudo del West Ham United, noveno en la tabla, por 2-1 en partido correspondiente a la dcima jornada en el que hubo un expulsado por bando y un total de 10 tarjetas (Imanol Guilln, MD, 4-10-1999, pg. 10).
Tambin cabe sealar los trminos tomados de otros deportes, como banderazo del automovilismo, Dream Team183 del baloncesto, tirar la toalla del boxeo, hat trick184 del cicket, globo del tenis, bicicleta del ciclismo derbi185 de la hpica:
Cuando el rbitro anul el tanto utilizando la coartada del banderazo del juez de lnea, de Michael Ragoonath de Trinidad y Tobago, ya estaba claro que a Espaa no le iban a dejar ganar el partido (Cristina Cubero, MD, 23-6-2002, pg. 2). El del 29 de septiembre del ao 1993 est considerado uno de los partidos antolgicos del "Dream Team" (P, 22-10-1997, pg. 45). El Betis no tira la toalla y en el ltimo minuto del partido Finidi consigue el gol ms bonito de la tarde, un disparo electrizante a pase de Alfonso (P, 2-11-1997, pg. 47). Los romanos llegaron a ganar por 3-1-, pero un 'hat trick' de Shevchenko, que suma cinco goles y comparte el 'pichichi' con Vieri y Batistuta, dio la vuelta al marcador antes de que Salas, autor de dos tantos, nivelara el resultado (Fabio Licari, MD, 4-10-1999, pg. 45). Vena Joaqun para el apoyo, para con el pecho, mete un globo hacia atrs. El globo se marcha fuera del rectngulo de juego (Gaspar Rossetti, CC, 22-6-2002). Efectivamente, el propio Pitu lleg para recuperar como viene ahora llegando Figo para entregar a Luis Enrique improvisado extremo derecho, haciendo la bicicleta se va de Redondo (Alfredo Martnez, CC, 13-10-1999). El derbi de la prxima semana se dibuja con rasgos apasionantes (Alberto Sanchs, MD, 4-10-1999, pg. 2).
Se trata de un trmino que, en primer lugar, tiene dos acepciones. La primera hace referencia al equipo de baloncesto norteamericano que disput las olimpiadas en Barcelona'92, integrado por los mejores jugadores de la liga NBA. La segunda, y por extensin, alude al equipo de ftbol del F.C. Barcelona entrenado por Johann Cruyff . Este trmino, aliterativo y de gran expresividad, fue creado por el redactor de la revista de deportes Sports Illustrated, en el nmero correspondiente al mes de febrero de 1991, Jack McCallum, con motivo de la participacin de los mejores jugadores de baloncesto de la NBA para disputar los Juegos Olmpicos de Barcelona '92 con la seleccin nacional de Estados Unidos. En la segunda acepcin, que es a la que el contexto hace referencia, lo utiliz por primera vez el periodista de TV3, Televisi de Catalunya Llus Canut durante la retransmisin de un partido amistoso del trofeo de verano Teresa Herrera de La Corua que enfrentaba al F.C. Barcelona y al Sao Paulo de Brasil en el ao 1992. 184 Data del 1858. Es trmino originario del cricket. Significa 'truco de gorro'. Se le regalaba un gorro al jugador de cricket que consegua dar tres golpes a tres palos con tres bolas consecutivas. 185 Nombre originario de una carrera de caballos de unos 2.400 metros de recorrido que se celebra anualmente en Epsom (Gran Bretaa) desde el ao 1780, fundada por Hetley Durham, duodcimo conde de Derby, y que se reserva para caballos de tres aos. 150
183

4.3 Metonimia Consiste en un procedimiento semntico que tiene lugar cuando entre los referentes de dos trminos existe una relacin de contigidad o de inclusin186. Sigo la clasificacin de Faura (1998: 159-167) 187, quien seala que
"Les figures de paraules, trops o figures retriques han estat, tradicionalment, objecte d'inters en relaci a l'estudi del canvi de significat. Se'n distingien de diverses espcies (metfora, metonmia i sincdoque, per tamb ironia, hiprbole, eptet, etc.), les quals, amb els primers estudis de semntica, van quedar redudes als tres tipus bsics esmentats: metfora, metonmia i sincdoque, en virtut d'una relaci de semblana, de contigitat o d'inclusi entre dos termes, respectivament." (Faura, 1998: 156)
Los 60 casos de metonimias que aparecen en el corpus de estudio pueden agruparse en los tipos siguientes: " " " " " designacin de los jugadores u otros miembros del juego por su demarcacin; designacin de la falta por el nombre del lugar en donde se ha producido; designacin de un objeto por el nombre de otro contenido en el primero; designacin de un futbolista o un equipo por el color de la camiseta; designacin de un objeto por una caracterstica de ste.
4.3.1 Designacin de los jugadores u otros miembros del juego por su demarcacin Este tipo de metonimia incluye los trminos que designan a jugadores u otros miembros del juego por la posicin que ocupan en el terreno de juego. Cuento con 31 casos de metonimia de este tipo:
ariete
186
extremo
medio
Ullmann (1991: 246) seala que "la metonimia es intrnsecamente menos interesante que la metfora, puesto que no descubre relaciones nuevas, sino que surge entre palabras ya relacionadas entre s". Clasifica las metonimias en aquellas que se basan en relaciones espaciales "la palabra francesa para designar huelga, grve, que deriva su nombre de la Place de Grve, llamada ahora Place de l'Htel de Ville, en donde los obreros parisienses acostumbraban reunirse cuando abandonaban el trabajo" (Ibb.: 247) , en temporales y en pars pro toto (casaca roja por soldados). 187 En Puyal (1972), tambin se alude a este tipo de metonimia, aunque slo se refiere a l mediante ejemplos. 151

arquero carrilero central centrocampista defensa 1 defensa central defensa libre delantero delantero centro
extremo-extremo interior juez de lnea lateral 1 lbero libre linier media punta 1 mediapunta
medio centro mediocampista meta 1 nueve once 2 pivote portero punta siete zaguero
Vase algn contexto:

"Esto ltimo, sobre todo, tras quedarse con diez por expulsin de Filipescu al cuarto de hora, por lo que Griguol retras a Karhan y Alfonso pas al medio campo hasta que en el ecuador del periodo hizo debutar al central argentino Crosa, en lugar del ariete Oli (Jordi Santamara, MD, 4-10-1999, pg. 26). Como "carrileros" ni Roberto Carlos ni Quique Martn ni, en la segunda parte, Arteaga lograron conducir un mnimo caudal de juego al rea rival (MD, 21-61998, pg. 20). "El extremo dio mayor verticalidad al juego de ataque de un Lleida que apenas gener peligro (Carlos Moncayo, MD, 4-10-1999, pg. 39). Figo pasa a la izquierda y Rivaldo se sita como mediapunta (Joan Pi, S, 8-111999, pgs. 4-5).
4.3.2 Designacin de la falta por el nombre del lugar en donde se ha producido Hay 5 trminos de metonimia de este tipo: crner,fuera de banda, penal, penalti y penalty. Vase algn contexto:
Gustavo Lpez tambin prob fortuna, pero Burgos envi el baln a crner (Antonio Mnguez, MD, 4-10-1999, pg. 24). "Fue el hroe de su equipo al detener el penal de Balaguer y clasificar a los egarenses en la Copa de Catalunya" (MD, 22-8-1998, pg. 28).
4.3.3 Designacin de un objeto por el nombre de otro contenido en el primero Slo hay 3 casos de metonimia de este tipo: dorsal, marco y red.
152

Vase algn contexto:

Entrar el dorsal nmero 32 Carles Puyol una vez Daz Vega autorice el cambio (CC, 13-10-1999). "El motivo, la tarjeta roja que le fue mostrada en Valladolid tras frenar en falta la internada en solitario de Vctor hacia el marco barcelonista (Josep Maria Artells, MD, 4-10-1999, pg 2).
4.3.4 Designacin de un futbolista o un equipo por el color de la camiseta Hay 17 casos de metonimia de este tipo:
albiceleste azulgrana bianconeri blanco blanquiazul blanquivioleta blaugrana canarinha colchonero franjirrojo gualdiazul merengue neriazzurri neroazzurro plavi rossoneri verdiblanco
Vase algn contexto:

"Y primera jugada clara de peligro para el portal merengue, Alfredo Martnez (Jos Mara Garca, CC, 13-10-1999). Fue el tiempo que tard Alemania en batir la portera iran y, gracias a su mejor diferencia de goles, devolver al segundo lugar a los "plavi", que en octavos de final se medirn a Holanda (MD, 26-6-1998, pg. 16). Adems, tuvieron la colaboracin verdiblanca. Celades lanz un chut que Prats despej hacia el rea pequea y Gustavo Lpez se adelant a la defensa btica para empatar el choque (Cholo Durn, S, 8-11-1999, pg. 28).
4.3.5 Designacin de un objeto por una caracterstica de ste Hay 4 ejemplos en el corpus, cuero, esfrico, once 1 y once inicial:
153

Ese once inicial con Andrs Palop bajo palos, la defensa para Anglom, Bjorklung, Pellegrino y Carboni, en el centro del campo Mendieta, Albelda, Gerard y Kily Gonzlez y arriba en la punta Claudio Javier Piojo Lpez y Adrian La cobra Illie. Quedan en el banquillo junto a Hctor Cper: Bartual como portero suplente, Miroslav Djukic, Farins, scar, Angulo, Snchez y Denis Servan (Vctor Lluc, CC, 13-10-1999).
5. Procedimientos sintcticos: la conversin Tambin llamada por Gutirrez Rodilla (1998: 152-154) neologa sintctica, la conversin implica el cambio de palabra de una clase a otra, lo cual puede llevar consigo un cambio semntico (Felber, 1984: 222)188, sin que ello suponga un cambio en la forma, es tambin un recurso del espaol para obtener nuevos elementos lxicos (Clavera y Torruella, 1993: 333). Se trata de un procedimiento que recibe varias denominaciones y que es tratado desde perspectivas diversas. Por ejemplo, Mascar (1986) lo trata como un procedimiento de derivacin:
Els canvis de classe de paraula sn un procediment de derivaci, especialment entre classes lxiques majors. (...) Els termes ms comuns per aquest procs de derivaci sn conversi o derivaci zero (Mascar, 1986: 38).
Cabr (1994b), que indica que tambin se denomina este fenmeno como conversin sintctica o derivacin regresiva, seala que
Certament, amb una regla de conversi qualsevol parlant del catal pot crear una nova paraula sense recrrer ni a laddici de formants a una base lxica ni a la combinaci delements morfolgics o lxics; senzillament, transcategoritzant una unitat existent al diccionari (Cabr, 1994b, II: 90).
En relacin con los ejemplos de conversin hallados en el corpus de anlisis, tambin creo que hay que explicar este fenmeno desde la perspectiva sintctica, pues este cambio de categora se establece en funcin de los elementos del contexto en el que se halla el trmino. Hay 52 trminos que han sufrido un cambio en su categora gramatical
Parece existir homogeneidad a la hora de referirse a este fenmeno: se produce mediante el cambio de categora gramatical del lexema (Guerrero, 1995: 39-40) o La conversi consisteix en el canvi de categora gramatical dun mot, sense que shi hagi produt cap canvi formal, sense ladjunci de cap afix (Faura, 1998: 111). 154
188

y, por lo tanto, se comportan, desde el punto de vista funcional, de manera distinta en el sistema lingstico. Todos los del corpus han pasado a funcionar como sustantivos, cuando originariamente son adjetivos:
ajaccied alavesista albiceleste amarilla amistoso azulgrana barcelonista bianconeri blanquivioleta blaugrana canarinha centrocampista delantera delantero divisoria eliminatoria esfrico espaolista
extremo extremo-extremo gualdiazul interior interista lateral 1 lbero libre libre directo libre indirecto luminoso madridista marcador 2 media punta 1 media punta 2 mediapunta medio
mediocampista neriazzurri neroazzurri organizador osasunista pivote plavi189 realista rossoneri sevillista tifosi190 titular valencianista variante volante zaguero zaragocista
Vase cmo se comportan en sus contextos algunos de estos trminos:

Un conjunto blanco que se encuentra a seis puntos de los azulgrana, diferencia que podra incrementarse a nueve en caso de que los de Van Gaal sumen otra victoria el da 13 (Alberto Sanchs, MD, 4-10-1999, pg. 2). Ensancharon el campo hasta el punto que el coreano ms avanzado ni siquiera estaba en la divisoria (MD, 20-6-1998, pg. 12). Sus hombres arrastraban a un central blaugrana hasta la banda para, desde all, cambiar la orientacin del juego al lado opuesto, donde centrocampistas y laterales se incorporaban a toda velocidad, provocando increbles situaciones de superioridad numrica (Joan Pi, S, 8-11-1999, pg. 4). La historia de este centrocampista polivalente del Bayer Leverkusen es digna de ser conocida. Naci en Locarno (Suiza) el 1 de mayo de 1973. De cro era un furibundo 'tifoso' de la Juventus, equipo al que todava hoy profesa un cario especial (Francesc Aguilar, MD, 17-6-2002, pg. 24).
189 190
En croata, se trata de un adjetivo que significa 'azul'. En italiano, es el plural de tifoso y se trata de un adjetivo. 155

6. Otros procedimientos Existe una serie de procedimientos que presenta muchas dificultades a la hora de ser clasificada bajo un tipo de procedimientos morfolgicos u otros. Me refiero a la siglacin y al prstamo.
6.1 Siglacin191 La siglacin es el proceso mediante el cual se forma la sigla. La sigla es la formacin obtenida mediante la yuxtaposicin de iniciales de un enunciado o sintagma y que es distinta de cada una de las palabras que la originan y a las cuales sustituye (Guerrero, 1995: 36)192. Clavera y Torruella (1993: 330) sealan que la sigla es la creacin de una variante a partir de la combinacin de las letras iniciales de cada una de las palabras que forman la unidad conceptual. Por lo tanto, se trata de una nueva formacin (variante) y tiene un significado por s misma (unidad conceptual). Asimismo, de acuerdo con Almela (1999: 211), los rasgos principales de la sigla son:
1. Es un signo abeviativo compuesto, por cuanto se compone de fragmentos que, a su vez, son signos abreviativos simples (...) 2. Los componentes son iniciales que generalmente corresponden al primer grafema de cada uno de todos los trminos principales (...) 3. La base es un complejo lxico, pero no de cualquier clase. Ha de ser un sintagma discontinuo, o sea, un grupo de palabras que funcione como un bloque unitario (...) 4. Los componentes de la sigla (...) son pronunciados.
Es necesario aclarar que

para hablar de sigla stricto sensu, se precisa que aparezca slo el primer grafema de cada uno de los componentes del sintagma no abreviado, excepcin hecha de los elementos de relacin (preposiciones y conjunciones) (Casado, 1979a: 71).
El propio Casado (1999: 5081) precisa todava ms la extensin de esta formacin lingstica anotando que se trata de una unidad sintctica (generalmente un sintagma
A la hora de clasificar las siglas del corpus en estos tres grupos, he intentado ser lo ms coherente posible en relacin con su uso, pues es muy difcil precisar en su verdadero empleo, puesto que muchas de ellas no se emplean en la terminologa futbolstica oral, por lo que mi competencia como usuario ha determinado, en gran medida, esta clasificacin. 192 Autores como Germain y Lapierre (1988) tienen la misma consideracin en relacin con el fenmeno de la sigla. 156
191

nominal). Se observa que Casado en (1979a: 71) pone la condicin de que se precisa que slo aparezca el primer grafema de cada uno de los componentes del sintagma, mientras que el mismo autor seala en (1999: 5081) que se trata de la pieza lingstica resultante de la unin de varios grafemas iniciales de sendas palabras. Es necesario que se anote esta apreciacin, pues el fenmeno de la siglacin es lingsticamente funcional tanto si se emplean nicamente el primer grafema como los dos primeros grafemas de cada uno de los componentes del sintagma193. Mirecki (1996: 89) indica que una condicin sine qua non para que una sigla sea tal es que la letra incial de cada palabra del sintagma vaya seguida por un punto que indica que es una abreviatura194. Es de suponer que, segn este autor, F.I.F.A. sera una sigla y FIFA no. Aqu considerar ambas formas del mismo modo porque el hecho de que una forma aparezca delimitada entre puntos y la otra no da cuenta solamente del grado de lexicalizacin de la segunda. En relacin con la productividad de la sigla, Marcos Prez (1971: 20-21) alude al origen ingls del empleo de las siglas:
el ingls emplea menos palabras que el espaol para expresar la misma idea, incluso a riesgo de comprometer, a veces, la inteligibilidad del mensaje. Esto podra explicar la complacencia con que el ingls emplea siglas en su constante afn por acortar los segmentos significativos hasta el lmite de lo
Para que no se confunda con la acronimia, incluyo de nuevo, tal y como seal en el apartado 2.2.1.4 de este mismo captulo, qu elementos considero que son acrnimos de acuerdo con Guilbert (1975). As, entiendo por acrnimo la formacin rsultent de la rduction morphophonologique des lments composants de telle manire que la substance phontique qui subsiste de l'un et l'autre de ces lments, puisse composer phonologiquement le tissu d'un mot unique soud (stagnation + inflation > stagflation) (Guilbert, 1975: 245) y, por lo tanto, es un nom form par les syllabes de l'extrmit des composants (ACRO < du grec acros extrme) (ibd.). 194 Almela (1999: 203) seala que la abreviatura es una forma de abreviacin, pero se distingue de l [refirindose al acortamiento] porque entre otras cosas- frente al carcter fnico del acortamiento, la abreviatura tiene un carcter grfico. La abreviatura se define como la reduccin grfica de una palabra o de un grupo de palabras; se pueden suprimir todas las letras menos la primera de las unidades afectadas. Segn Almela hay varias clases de abreviaturas: 1) segn el fragmento eliminado pueden ser regulares (por ejemplo, Sr. para seor, ms. para msica, avda. para avenida o depto. para departamento), donde lo que se elimina va correlativo en el lexema base. En este grupo pueden actuar o slo el apcope, o slo la sncopa (ibd.: 203) o convencionales (por ejemplo, km. para kilmetro o vgm. para vulgarmente) donde lo que se elimina no va correlativo en el lexema base. En este grupo actan a la vez el apcope y la sncopa (ibd.: 204); 2) segn el resultado pueden ser simples, si constan de un solo grupo (ibd.), (por ejemplo, D. para don, Sr. para seor o dep. para deporte), dobles, si forman un plural repitiendo la letra que constituye la abreviatura simple (ibd.), (por ejemplo, EE.UU. para Estados Unidos o JJ.OO. para Juegos Olmpicos) o compuestas, si son el resultado de la reduccin de frmulas (ibd.), (por ejemplo, p.m. para post meridiem o p.ej. para por ejemplo). 157
193

estrictamente necesario (...) Este fenmeno se est transmitiendo tambin al castellano, sobre todo en el lenguaje periodstico, debido, sin duda, a lo tiles que resultan estas frmulas por su brevedad.
El corpus est conformado por un total de 13 formaciones de este tipo:
AFA AFE CBF DFB FC FCF FEF
FIFA IFFHS KO LFP RFEF UEFA
Se trata de un fenmeno de formacin de palabras que, como se observa, es bastante productivo195 en la terminologa del ftbol, adems de serlo en la lengua general196:
Las siglas han invadido el vocabulario actual, con aceleracin creciente, hasta representar hoy uno de los mtodos de satisfacer las necesidades onomasiolgicas ms caractersticas del siglo XX. Se cuenta por decenas el nmero de siglas en cualquier peridico o revista de actualidad; y otro tanto sucede en muchos tratados tcnicos, cientficos e incluso humansticos. Y hasta en el lenguaje coloquial ms ntimo, en todos sus niveles culturales, aparecen siglas y formaciones lxicas a partir de ellas. (Casado, 1999: 5080-5081).
A pesar de que la repercusin de este fenmeno de formacin de palabras es notable, no se le ha prestado la atencin suficiente y los manuales sobre procedimientos de formacin de palabras suelen relegarlo a un apartado generalmente titulado otros procedimientos. El trabajo que trata de un modo ms amplio el fenmeno de las siglas es el de Casado (1979a), a pesar de que otros autores, como, por ejemplo, Sager (1993), tambin se refieren a l, aunque no cubren lo que debera abarcar la descripcin de un fenmeno lxico de estas caractersticas197.
Con el uso de las siglas en la prensa escrita se da por conocido que el lector ya sabe su significado o, como mnimo y es lo ms frecuente, sabe a qu organismo o a qu deporte se est aludiendo. La razn importante para el uso de las siglas es la economa lingstica. Su empleo nace del uso y no existiran sin el uso de lo que ellas designan. 196 Guilbert (1975: 277) seala que la siglacin nest pas une invention moderne. On a souvent cit les sigles latins: I.N.R.I. (Jesus Nazarenus Rex Iudeorum), S.P.Q.R. (Senatus Populus que Romanus). Mais sa diffusion est incontestablement lie la civilisation moderne qui gnre un torrent de dnominations dans tous les domaines, industriel, commercial, politique, administratif. La prolifration des sigles reflte le processus linguistique de dnomination par spcification des bases et rduction des units ainsi dveloppes syntaxiquement, ncessairment mis uvre pour exprimer lvolution de la ralit objective. 197 A excepcin del trabajo citado de Casado (1979a) y del de Germain y Lapierre (1988), los estudios hallados no analizan, generalmente, este fenmeno en profundidad. Abreu (1992) se refiere a este fenmeno desde el lenguaje cientfico y tcnico, Palazio (1997) desde la traduccin, etc. 158
195

Alvar Ezquerra (1995) ubica el fenmeno de la sigla dentro de las abreviaturas y, stas, a su vez, estn incluidas bajo el fenmeno del acortamiento198. Anota que si lo abreviado son los nombres propios (...), estaremos ante la sigla (Alvar Ezquerra, 1995: 46). La misma clasificacin es la que lleva a cabo Miranda (1994: 165-172): la sigla pertenece a la abreviatura y est dentro del acortamiento. Ambos autores coinciden en denominar a las siglas abreviaturas complejas. Alvar Ezquerra (1995) divide este fenmeno en dos grupos: la sigla transparente y la sigla opaca. La primera es una abreviatura compuesta que al ser empleada se pronuncia la forma desarrollada, no la abreviada, pues su contenido es conocido por los usuarios (Alvar Ezquerra, 1995: 46). Las siglas de la terminologa del ftbol que conformaran este grupo son:
CBF DFB
FC FCF
FEF IFFHS
LFP RFEF
Mientras que la segunda se caracteriza por no dejar entrever su contenido (Alvar Ezquerra, 1995: 46). Este segundo grupo lo subdivide en: la sigla opaca deletreada y la sigla opaca leda secuencialmente. El ejemplo de deletreada sera KO y las ledas secuencialmente
AFA AFE
FIFA UEFA
Miranda (1994) las considera, en primer lugar, como fenmeno lexicalizado. En segundo lugar, trata la cuestin de la traduccin de las siglas sealando que es vano el hecho de intentar traducirlas pues en la versin espaola puede romperse su antigua forma y desaparecer la facilidad de su pronunciacin, o la expresividad, al mismo tiempo que se pierde el carcter universal de la formacin (Miranda, 1994; 169). En este sentido, sera extrao traducir la sigla UEFA (Union of European Football Associations) por UAEF (Unin de Asociaciones Europeas de Ftbol).
Se trata de un fenmeno opuesto, en principio, a la composicin, porque, en lugar de aadir, se suprime. Pero tambin se forman trminos compuestos a partir de un acortamiento previo de uno de los componentes que integran el compuesto. Almela (1999: 202) llama acortamiento a la reduccin del significante de una palabra, generalmente concretado en la prdida de slabas iniciales (afresis) o finales (apcope), rara vez de slabas intermedias (sncopa); el acortamiento consiste en la abreviacin silbica (nunca de segmentos inferiores) del lexema base. El acortamiento es de ndole fnica naturalmente, con su correspondiente expresin escrita-. Es la reduccin fnica de una unidad lxica, sea palabra simple, sea palabra compuesta. El acortamiento al igual que los mecanismos combinatorios de la siglacin y la acronimia- es un mecanismo que est favorecido por la tendencia a la economa en el uso del lenguaje. 159
198

Hay algunas siglas que, a pesar de haber sido traducidas al espaol, han mantenido la misma forma. Por ejemplo, FIFA (Fdration Internationale de Football Association; Federacin Internacional de Ftbol Asociacin). Se trata de una formacin un tanto forzada, pues no responde a la gramtica de la lengua espaola, siendo una mejor traduccin: Asociacin Federativa Internacional de Ftbol, lo que cambiara la forma de la sigla por AFIF. No es necesario forzar la gramtica de la lengua para pretender traducir y, asimismo, conservar el carcter de universalidad de la sigla. Ms adelante, Miranda (1994) e centra en el aspecto de la pronunciacin y seala que se intenta lograr formaciones expresivas, esto es, que tengan un parecido o identidad formal con otras palabras ya existentes en la lengua, y cuando esto no sea posible, que resulten secuencias que se ajusten a nuestras estructuras silbicas, de manera que el complejo no ofrezca dificultades para su pronunciacin (ibd.: 171). AFA sera un ejemplo que ilustra el fenmeno de la pronunciacin. Las siglas adquieren un gnero que no tiene relacin alguna con lo que designan. As, por ejemplo, la sigla FIFA adopta el gnero de su primer componente. El plural se refleja mediante la duplicacin de cada letra que integra la forma siglada199. Despus de repasar las aportaciones principales en relacin con el fenmeno de la siglacin, he realizado una clasificacin de las siglas que aparecen en el corpus analizado: por un lado, aquellas siglas que se pronuncian como cualquier otra palabra del espaol y, por el otro, aquellas que slo se pueden pronunciar mediante el deletreo. Finalmente, habra los ejemplos en los que se lee el desarrollo de cada sigla.
6.1.1 Pronunciacin mediante lectura Las siglas que se pronuncian mediante la lectura conjunta de todos sus elementos son:
El corpus de anlisis no recoge ningn ejemplo de estas caractersticas. Un caso sera JJ.OO. para referirse a Juegos Olmpicos. 160
199

AFA AFE FIFA KO UEFA
Obsrvese alguno de sus contextos: Los clubs espaoles solicitaron a la AFA poder retener a sus futbolistas ante la
jornada de Liga del mircoles 12 de octubre (M Carmen Jurez, MD, 4-10-1999, pg. 19). La eleccin de los dos mejores segundos se har segn los criterios habituales de la FIFA (P, 5-11-1997, pg. 45).
6.1.2 Pronunciacin mediante deletreo Las siglas que se pronuncian mediante el deletreo de sus componentes son: CBF y DFB. Obsrvense sus contextos:
Ronaldo dice que jug la final sedado y Dunga censur a la CBF por su actuacin (MD, 19-7-1998, pg. 25). La DFB anunci la creacin de una "Fundacin Daniel Nivel", en homenaje al polica salvajemente agredido tras el partido entre Alemania y Yugoslavia (MD, 19-7-1998, pg. 24).
6.1.3 Lectura de los componentes de los grafemas Hay 6 siglas que no se pronuncian como tales, sino que se emplean en el lenguaje escrito, y mucho, pero, en cambio, se leen los componentes de los grafemas:
FC FCF FEF
IFFHS LFP RFEF
El capitn del FC Barcelona dej el terreno de juego (Pichi Alonso, S, 8-11-1999, pg. 9). En el seno de la LFP estn que trinan con Hacienda. La constante presin que est ejerciendo sobre los clubs profesionales no ha sentado muy bien y no descartan echarle un pulso al Ministerio (Ramn Fuentes, MD, 8-1-2002, pg. 26).
161

Las tres "butifarras" que dedic Giovanni al pblico del Bernabu, le han valido al delantero brasileo una sancin de dos partidos y una multa de 100.000 pesetas del Comit de Competicin de la Federacin Espaola de Ftbol (RFEF), que de forma accesoria impone el pago de 30.000 pesetas al Barcelona (P, 5-11-1997, pg. 45).
6.2 Prstamo Concibo el prstamo del ftbol como un fenmeno que enriquece sobremanera el lxico de una lengua. Su uso no priva de utilizar un trmino equivalente en la lengua receptora del prstamo, sino que, adems, permite designar lo que el extranjerismo denomina de un modo autctono200. A pesar de que con su uso existe la posibilidad de referirse a un mismo referente de dos modos distintos, existen posiciones contrarias, como las de Alzugaray (1982), que condenan el uso de extranjerismos en el deporte en general201:
Entre las causas del empleo de voces deportivas extranjeras destacan la pedantera, el falso complejo de superioridad, la inconsciencia, la falta de sensibilidad e imaginacin, la incultura, la inercia. Adems de la alta dependencia extranjera en el deporte y el sentido prctico del idioma ingls, as como la carencia de voces espaolas adecuadas (Alzugaray, 1982: 148).
No obstante, de acuerdo con Calvi (1998: 31), el alarmismo sobre el futuro del idioma no est justificado: el contacto con otras lenguas siempre ha representado un elemento vivificador, y los excesos esnobsticos, efmeros y sometidos a las modas pasajeras, no deben asustarnos.
En relacin con esto, Cabr (1996a: 59), a propsito de su estudio acerca del proceso de reflexin realizado para abordar el caso de la inclusin de los prstamos en un diccionario, seala que s important de considerar que en alguns casos, els manlleus suposen un enriquiment estilstic per a una llengua i poden ser una alternativa funcionalment diferenciada dun mot genu que designa la mateixa realitat. 201 Lzaro Carreter (1997) desaprueba el empleo de extranjerismos. Se refiere en muchas ocasiones a los periodistas deportivos. Alude a trminos como pressing, play-off o stage. En relacin con el primero apunta que cuando en el ftbol, en el baloncesto y, tal vez, en otros deportes, un equipo agobia al otro, lo desazona, lo aguijonea, lo incordia y lo aperrea, nuestros mirficos cronistas suelen decir que el tal equipo torturador est haciendo pressing. (...) Eso, en tiempos mejores para el idioma, se llamaba, simplemente, presin; y presionar, a la accin de ejercerla. (Lzaro Carreter, 1997: 351). 162
200

Como se sabe, los prstamos vienen del pas que tiene un dominio ya sea econmico, cientfico-tcnico, etc., en el terreno que exporta el prstamo202: La mayora de los deportes proceden de Inglaterra, los ingleses codificaron sus reglas, crearon las primeras federaciones, organizaron las primeras competiciones (Alzugaray, 1982: 85). En este sentido, y a propsito del anglicismo, Lorenzo (1995: 166) anota que Considerando el anglicismo en un marco ms amplio, dentro del creciente proceso de transculturalizacin que estn viviendo las diversas comunidades humanas, podra afirmarse que la difusin internacional que alcanzan los usos lingsticos ingleses no es ms que complemento, o corolario, de la penetracin pacfica, pero incesante, de usos, costumbres y actitudes de origen britnico o norteamericano. Porque en ese marco ms amplio (...) no cabe hablarslo de un fenmeno lingstico, sino de un hecho sociocultural que, visto desde la vertiente de la sociedad afectada, podra calificarse de anglomana. En Nomdedeu y Mrquez (2001: 176), se anota que la incorporacin y uso de anglicismos en la terminologa del ftbol en la actualidad se debe, fundamentalmente, a tres razones sociolingsticas: " " un anglicismo puede incorporarse mediante un proceso neolgico natural de la lengua: existe una necesidad denominativa y un vaco lxico que cubrir; su llegada puede deberse tambin por el prestigio que tiene la lengua de partida (o la necesidad de adquirir cierto prestigio), sobre todo en una terminologa como la del ftbol, ampliamente difundida y manipulada por los medios de comunicacin; " la incorporacin de estas unidades lxicas al espaol tambin puede deberse a la bsqueda por evitar la redundancia en una terminologa que cada da es utilizada por millones de personas en el mundo.
En cada poca hay un idioma que, por el prestigio cultural o la fuerza poltica y econmica de la comunidad que lo habla, se impone tambin en el terreno lingstico: un papel que en la actualidad le toca al ingls, sobre todo en su variante americana (Calvi, 1998: 29). 163
202

Los extranjerismos que conforman el corpus son 65 (6,91%), la mayora de los cuales proviene del ingls203. As, hay 37 anglicismos (56,92%), 14 italianismos, 5 catalanismos, 3 lusismos, 2 germanismos, 2 galicismo, 1 del croata y 1 del quechua. Que haya un predominio de anglicismos en la terminologa del ftbol es un fenmeno usual y no sorprende a nadie, pero que existan 14 italianismos es un factor muy sorprendente. Esto se debe a la importancia que tiene el ftbol en Italia lo que provoca que los medios de comunicacin del resto de pases, en los que el ftbol es el deporte rey, importen trminos del italiano:
El "catenaccio" diseado por Cesare Maldini permiti controlar al conjunto suramericano atrs y salir al contragolpe (MD, 12-6-1998, pg. 18). La noche ms difcil para la "vecchia signora" de Turn (M, 10-12-1997, pg. 50).
Es cierto que hay muchas formas inglesas que podran traducirse perfectamente al espaol. En este sentido, segn Gmez Torrego (1995: 365), cuando esto sucede, aconsejamos siempre la utilizacin de stas. Lo contrario suele ser pedantera. Pero los problemas vienen cuando algunos autores, como, por ejemplo Bernrdez (1998), proponen sustituir, por ejemplo, el trmino catenaccio por cerrojo o cerrojazo204. Hay que tener en cuenta que
el impacto cultural, econmico, tecnolgico, cientfico y an ideolgico de los pases de habla inglesa forma parte de un proceso receptivo irreversible. El lenguaje no hace sino reproducir con fidelidad las consecuencias de este proceso por el que est pasando la comunidad hispanohablante (Marcos Prez, 1971: 8).
203
En relacin con los anglicismos, es importante el estudio de Pratt (1980) quien lleva a cabo una clasificacin de los distintos tipos de anglicismos Conviene distinguir dos clases de anglicismos lxicos: anglicismo patente y anglicismo no patente, y dentro de esta taxonoma es necesario clasificar a los anglicismos segn tengan una palabra o ms de una (ibd.: 116) y un anlisis descriptivo de los mismos. Este autor propone la definicin siguiente de anglicismo: Un anglicismo es un elemento lingstico, o grupo de los mismos, que se emplea en el castellano peninsular contemporneo y que tiene como timo inmediato un modelo ingls (ibd.: 115). A pesar de que en esta tesis slo trato el espaol peninsular, tambin existen anglicismos en Amrica Latina. 204 Bernrdez (1998: 29-30) seala que Poner el autobs es expresin correcta y novedosa que ha dejado, en el bal de los recuerdos, expresiones como cerrojo o cerrojazo, inventos estos de un gran entrenador llamado Benito Daz, que lo invent e hizo usar, con gran xito por cierto, a la Real Sociedad que entrenaba. Entre el cerrojo y el cerrojazo y la colocacin del autobs, hubo poca de esplendor italiano y lo normal, por no decir lo tpico, era hablar de catenaccio. Esto ltimo es un ejemplo meridiano de lo que no es necesario hacer, no se debe hacer. Si en castellano tenemos cerrojo y todos entendemos lo que se dice cuando el comentarista anuncia: El conjunto forastero ha echado el cerrojo, o bien se ha cerrado a extremos increbles o tambin: ha impuesto un cerrojazo, resulta totalmente rechazable usar catenaccio. Por lo tanto catenaccio sobra. Cuando existen expresiones o palabras castellanas plenamente adaptadas al lenguaje deportivo ordinario, son estas palabras las prioritarias, aquellas que deben utilizarse. 164

La presencia del prstamo en la terminologa del ftbol no slo es muy significativa, sino que, en algunos casos, es necesaria, ya que, al ser el ftbol un deporte de origen ingls, en muchas ocasiones no existen trminos equivalentes en espaol, algunas de las veces por cuestiones pragmticas. Este fenmeno, que se dio con mucha frecuencia en los inicios de la penetracin de este deporte en Espaa, se da todava, aunque sea a cuentagotas, en algunos casos, como en Champions League o hat trick:
El defensa holands puede estar alejado de los terrenos de juego un mes y medio a consecuencia de la lesin que sufri en Madrid, con lo que se perdera tambin los tres partidos de la liguilla de la Champions League (F. Polo/J. Domnech, MD, 410-1999, pg. 4). Los romanos llegaron a ganar por 3-1-, pero un 'hat trick' de Shevchenko, que suma cinco goles y comparte el 'pichichi' con Vieri y Batistuta, dio la vuelta al marcador antes de que Salas, autor de dos tantos, nivelara el resultado (Fabio Licari, MD, 4-10-1999, pg. 45).
Finalmente, sealo que Mayoral205 (1992: 217) anota que el anglicismo se produce preferentemente en los niveles ms especializados o profesionales de la actividad, de los sujetos participantes y de las publicaciones o comunicacin en general, con lo que contribuye a la idea en torno al carcter especializado de los trminos que aqu se analizan.
7. Recapitulacin Desde el punto de vista lxico, la terminologa del ftbol empleado en los medios de comunicacin se caracteriza por presentar una constante innovacin lxica, tanto formal como semntica. Esta constante innovacin lxica conlleva el empleo, muchas veces, de trminos sinnimos (variacin denominativa). Se ha comprobado que el hecho en el discurso futbolstico los trminos se usan con independencia de las diferencias existentes entre las situaciones de comunicacin. Por tanto, en un mismo entorno comunicativo las variantes denominativas se usan como sinnimos conceptuales cuando en realidad no lo son. En este sentido, se ha validado la hiptesis primera segn la cual la terminologa del ftbol que aparece en los medios de comunicacin no es sistemtica.
A propsito del estudio de su corpus (1.100 anglicismos del vocabulario de los deportes extrados de 61 publicaciones de diferentes tipos). 165
205

Desde el punto de vista morfolgico, se confirma la hiptesis segunda segn la cual los trminos futbolsticos presentan las mismas caractersticas formales que las palabras de la lengua general, con la particularidad de que la productividad del procedimiento de la composicin, tanto ortogrfica como sintagmtica, es mucho mayor en terminologa que en lexicologa206. Hay 18 trminos prefijados (1,91%), 188 sufijados (20%) y 10 (1,06%) parasintticos. De los 940 trminos que conforman el corpus de anlisis, 468 son compuestos (49,79%). Todo esto me permite reafirmar que la terminologa no es una disciplina independiente de la lingstica, sino que se trata de una rama de la misma. Desde el punto de vista semntico, la metfora y la metonimia se convierten en procedimientos bastante empleados en los trminos analizados, sobre todo el primero de ellos. Un total de 275 trminos del corpus hacen referencia a alguno de los campos de imgenes estudiados en el fenmeno metafrico, es decir, el 29,25% de los trminos documentados. El campo relativo al mundo blico es el ms representativo. La metonimia est menos representada: 60 trminos (6,38%). Desde el punto de vista sintctico, el fenmeno de la conversin suele producirse con bastante frecuencia: 52 casos (5,53%). Y, finalmente, me he referido a dos fenmenos que he clasificado bajo el epgrafe Otros procedimientos: la siglacin207 y el prstamo. El primero de ellos cuenta con 13 casos (1,38%); el segundo con 65 (6,91%). Vase un grfico ilustrativo de todos los procedimientos de formacin de palabras que se han analizado en relacin con la terminologa del ftbol:
"En terminologa, las unidades compuestas por formantes cultos y las construcciones sitagmticas fijas suelen tener un rendimiento mucho ms elevado que en la lexicologa general" (Cabr, 1999: 25). 207 Seala Faura (1998: 94) que Lnica particularitat que, en relaci a laspecte formal, pot diferenciar els termes dels mots del lxic general s la freqncia ms alta entre aquells duns modes determinats de formaci de paraules, originadors de determinades estructures (com per exemple, la siglaci o la formaci sintagmtica). 166
206

450
426
400 350 300
275
250 200 150 100
188
60
50
42 18 10
Composicin ortogrfica Composicin sintagmtica Sufijacin Parasntesis Metonimia Prfijacin Metfora
52 13
Conversin
65
Prstamo
167
Siglacin

Captulo V TERMINOLOGA DEL FTBOL Y DICCIONARIOS DE FTBOL
168

169

V. TERMINOLOGA DEL FTBOL Y DICCIONARIOS DE FTBOL

En relacin con el tercer objetivo de este trabajo (analizar la terminologa del ftbol en los diccionarios de ftbol existentes) parto de la hiptesis (3) segn la cual: " los diccionarios de ftbol existentes no cubren las necesidades de los usuarios (potenciales) ms numerosos (los no especialistas). Asimismo, y relacionado con el objetivo quinto y final de esta tesis (elaborar un diccionario de ftbol dirigido al gran pblico) parto de la hiptesis (5) segn la cual: no existe un diccionario de ftbol en espaol que pretenda acercar el conocimiento de la terminologa del ftbol al gran pblico y que est elaborado mediante la consideracin de principios lexicogrficos. A pesar de que el tercer objetivo de este estudio se propone analizar la terminologa del ftbol en los diccionarios de ftbol existentes, en este captulo ampliar el alcance de dicho objetivo y analizar, por un lado, la terminologa referente al ftbol del corpus de estudio en los diccionarios de ftbol existentes en espaol y, por otro lado, en varios glosarios que he ubicado bajo el epgrafe Otros repertorios. En relacin con los primeros, he analizado el diccionario de Koch (1998). Cabe sealar que los trabajos de Arias (1982), Silveira (1996), Polo (1996) y Garmendia et al. (2002), ubicados bajo el epgrafe 1.2 Diccionarios no analizados, no los he tratado por los motivos que he expuesto en dicho apartado de este captulo. En lo referente a los segundos, los he divido en Repertorios considerados y Repertorios no considerados. De los primeros, me refiero al glosario realizado por Puyal (1972) en su Tesis de Licenciatura, al diccionario de ftbol del TERMCAT (1992), al vocabulario que muestra Castan (1993) al final de su tesis208 y al diccionario de ftbol de Ortega (2003). De los segundos, me refiero a los trabajos de Gutirrez Gutirrez (1991) y de Faura (1998).
208
He considerado los cuatro repertorios no slo por su importancia de tipo terminogrfico, sino tambin por la utilidad que estos materiales han proporcionado a esta tesis.
170

Atender a la macroestructura y a la microestructura de los mismos. De la macroestructura, mostrar los trminos que aparecen209. Puede resultar lgico que en los diccionarios de lengua se recojan pocos trminos de ftbol, pero no que suceda lo mismo en los diccionarios de ftbol. Adems, debera exigirse que se recogieran de manera ms sistemtica y que se definieran ms satisfactoriamente. Pero antes de comenzar el anlisis de los trminos del ftbol del corpus en los diccionarios de ftbol existentes, en este captulo, y en los DGME, en el captulo siguiente, es pertinente realizar varias menciones que explicarn el porqu del anlisis de los trminos del ftbol en ambos tipos de diccionarios. La razn fundamental del porqu se analizan los trminos del ftbol en los diccionarios de ftbol (terminografa) y en los DGME (lexicografa) tiene que ver con la consecucin del objetivo quinto de esta tesis (elaborar un diccionario de ftbol dirigido al gran pblico). A propsito de esta diferenciacin entre los dos modos de plantearse la elaboracin de un diccionario, mencionar a continuacin las diferencias existentes entre ambos tipos. Tradicionalmente, se han aducido diversas razones que justifican las divergencias entre lexicografa y terminografa. De acuerdo con Bergenholtz y Tarp (1995: 10), we therefore do not agree with those terminologists who, in their attempt to demarcate terminology vis--vis LSP210 lexicography, only widen the gap between the alter and terminology/terminography, using arguments like: LEXICOGRAFA describe las palabras de la lengua general trabaja con macroestructuras alfabticas es descriptiva TERMINOGRAFA describe trminos de los lenguajes de especialidad trabaja con macroestructuras sistemticas es prescriptiva
209 210
En el Apndice VI aparecen los trminos del corpus hallados en los diccionarios de ftbol analizados. Language for Special Purposes. 171

dirige sus productos al pblico general ayuda a descodificar los textos o mensajes
dirige sus productos al especialista ayuda a codificar los textos o mensajes
Segn estos autores, ninguno de estos argumentos es vlido en relacin con la lexicografa especializada. Por ello, apuntan los aspectos siguientes (Bergenholtz y Tarp (1995: 11): " " " " " la lexicografa especializada, como parte especial de la lexicografa en general, trabaja con trminos especializados; trabaja con macroestructuras sistemticas y alfabticas. En cada caso decide cul es la ms apropiada; debe ser ms o menos descriptiva o prescriptiva; se dirige al lego y al experto; y, finalmente, prepara diccionarios para codificar y decodificar.
A partir de la consideracin de estas anotaciones, que se asumen en este trabajo, se describe la terminologa del ftbol en los dos tipos de diccionarios analizados, los de especialidad en ste y los generales en el siguiente. Y, finalmente, empleo el trmino terminografa, y no el de lexicografa especializada211, como sinnimo de lexicografa especializada por la temtica, de acuerdo con la propuesta de Cabr, la TCT:
La renovacin planteada por la reciente Teora Comunicativa de la Terminologa (Cabr, 1999) afecta tanto a los supuestos tericos como a la metodologa empleada en el diseo y produccin de aplicaciones terminolgicas. Esta posicin se resiste a abandonar la etiqueta de terminografa como sinnimo de lexicografa especializada por la temtica (Lorente, 2001: 88).
La etiqueta lexicografa especializada tiene un significado muy amplio, ya que puede referirse a productos especializados por las unidades lingsticas (diccionarios de verbos, de locuciones, etc.), por los contenidos que representa (visuales, enciclopdicos, etc.), por la informacin lingstica (diccionarios de sinnimos, de rgimen, etc.), por
Bergenholtz y Tarp (1995) emplean el trmino lexicografa especializada como sinnimo de terminografa con el fin de alejarse del modelo prescriptivo y restrictivo clsico (la TGT). 172
211

los usuarios (diccionarios de primaria, secundaria, etc.) y, finalmente, por la temtica (diccionarios tcnicos, diccionarios enciclopdicos de medicina, etc.) (Lorente, 2001: 88). En los apartados siguientes, analizar cmo se representa la terminologa del ftbol del corpus en los diccionarios de ftbol en espaol existentes, por un lado, y realizar el mismo anlisis para los casos de otros repertorios que no pueden considerarse diccionarios de ftbol en espaol pero que los he considerado por la informacin til que pueden ofrecer a esta tesis: concretamente, me refiero al glosario realizado por Puyal (1972)212 en su Tesis de Licenciatura, al diccionario de ftbol del TERMCAT (1992)213, al vocabulario que muestra Castan (1993)214 al final de su Tesis y al diccionario de ftbol de Ortega (2003). El anlisis del diccionario de Koch (1998) permitir conocer cul es el estado de la cuestin en relacin con los diccionarios de ftbol existentes publicados en espaol. El estudio de los repertorios de Puyal (1972), TERMCAT (1992) y Castan (1993) ofrecer informacin acerca de la significacin de muchos trminos del ftbol. El anlisis del diccionario de ftbol de Ortega (2003) permitir que se conozcan aspectos a tener en cuenta y aspectos a descartar en cuanto a la elaboracin de un diccionario de ftbol dirigido al gran pblico se refiere.
1. Diccionarios de ftbol En la actualidad, existe un solo diccionario de ftbol propiamente dicho en el mercado en espaol:
Considero este trabajo por tratarse del pionero en Espaa. Puyal (1972) emplea distintas denominaciones para designar al conjunto de trminos empleados en el ftbol: "lxico" y "terminologa". Asimismo, el propio autor seala que me conformo con presentar la terminologa futbolstica que emplea, en nuestro pas, un cronista, un locutor, un futbolista o un simple aficionado (Puyal, 1972: 910). Esta terminologa que presenta la recoge bajo el epgrafe de Apndice. En ningn momento emplea las etiquetas glosario, vocabulario, diccionario, etc. Recuerdo que, en esta tesis, empleo el epgrafe terminologa del ftbol, de acuerdo con el marco terico propuesto por Cabr. 213 Considero este diccionario porque es el primer diccionario que recoge trminos en espaol, a pesar de que slo se muestran como equivalentes de las entradas en cataln. El Diccionari de futbol del TERMCAT (1992) es una obra multilinge de 465 entradas ordenadas alfabticamente, con la definicin en cataln y el equivalente en las otras tres lenguas oficiales de los Juegos Olmpicos de 1992: espaol, ingls y francs. 214 Lo considero porque representa un primer intento de sistematizacin del lxico del ftbol en espaol a pesar de que trata el trabajo desde la perspectiva sociolingstica. Presenta la terminologa del ftbol que analiza al final de su trabajo bajo el epgrafe Vocabulario. 173
212

"
Koch, Wolfgang (1998), Diccionario de ftbol, Barcelona, Ed. Paidotribo
En el apartado siguiente, aparecen expuestas sus caractersticas principales.
1.1 Diccionario de ftbol de Wolfgang Koch (1998) El diccionario de Kock es una traduccin del alemn Fussball Von A-Z, Begriffe, Fakten, Regeln a cargo de Wolfgang Simon. Lejos de pretender constituir un diccionario strictu sensu, se trata de un diccionario que camina por unos derroteros ms cercanos a los de la enciclopedia. En este sentido, las palabras que en l se recogen aparecen explicadas, en algunas ocasiones acompaadas de imgenes, y, como se observar en los ejemplos adjuntos del apartado siguiente, estn conformadas, muchas de ellas, por los dictmenes especificados en el reglamento, en las Reglas de Juego. Adems de unas breves instrucciones para el lector, el diccionario est constituido por las partes siguientes: " " " El propio diccionario de ftbol. Referencias bibliogrficas (slo en alemn). Un apndice que incluye una serie de preguntas relativa al reglamento de este deporte. Por ejemplo:
Un saque inicial es directamente lanzado dentro de la portera contraria. Cmo seguir el partido? El saque inicial tiene carcter de tiro libre indirecto. No se puede marcar gol directo con el mismo. Forma de continuar: Saque de puerta. (Koch, 1998: 214).
"
Y, finalmente, una antologa que recoge la evolucin del juego y del reglamento con fechas. Por ejemplo (Koch, 1998: 223): 2500 antes Cristo Se dice que el emperador chino Huang-Ti estableci las primeras reglas del juego Tsuch.
de
174

1.2 Diccionarios no analizados En relacin con la no consideracin de los repertorios que muestro a continuacin como diccionarios, quisiera sealar qu entiendo por diccionario. A pesar de que la delimitacin de conceptos tan genricos resulta, en muchas ocasiones, difcil, un diccionario no es ms que una obra que consiste en un repertorio en el que se recogen palabras, generalmente ordenadas de forma alfabtica, de una o ms lenguas o lenguaje de especialidad. El DRAE-2001 lo define como Libro en el que se recogen y explican de forma ordenada voces de una o ms lenguas, de una ciencia o de una materia determinada. Esta definicin debe de considerarse en contraposicin a trminos aparentemente sinnimos como lxico, lexicn, vocabulario, glosario, tesoro o enciclopedia. El lxico es un conjunto de palabras de una lengua determinada; el lexicn consiste en un diccionario de lenguas antiguas; el vocabulario y el glosario se refieren al conjunto de palabras perteneciente a una comarca, un autor, etc.; el tesoro es el nombre que se da al diccionario de gran erudicin; la enciclopedia contiene todos los conocimientos humanos en artculos ordenados alfabticamente. El criterio que me ha permitido delimitar un diccionario propiamente dicho de las obras que siguen es sus caractersticas, a saber: " " " " " criterio a la hora de lematizar los trminos (sustantivos, adjetivos, verbos, formas complejas); empleo de las remisiones con rigor; orden en las acepciones; categora gramatical de los lemas; la definicin debe de ser de un tipo determinado y deben de intentarse cumplir unos principios lexicogrficos: principio de identidad categorial, principio de identidad de contenidos, principio de sustitucin.
175

En relacin con estos criterios, entre otros muchos que podran mencionarse, los diccionarios215 no analizados son los siguientes: " " " " Arias Llamas, Inocencio F. et al. (1982), Diccionario periodstico de ftbol, Oficina de Informacin Diplomtica. Silveira, Daniel (1996), Diccionario de trminos futboleros, en Pereira, Juan Manuel, Pel estuvo aqu, Barcelona, Montesinos, pp. 133-182. Polo, Alberto (1996), El diccionario de ftbol, de Ediciones Altea, S.A. Garmendia, J.A.; Robles, F.; Correal, F.; Francs, J.A. y Garca, J. (2002), Diccionario de ftbol. Catlogo de Chorradas Balompdicas, Sevilla, Signatura Ediciones de Andaluca, S.L. Existe el diccionario de Arias (1982), que no se ha abordado en esta tesis porque ha sido imposible hallarlo216. Asimismo, existe un denominado Diccionario de trminos futboleros de Daniel Silveira (1996) publicado en el libro Pel estuvo aqu de Juan Manuel Pereira, pero no lo considero un diccionario porque se trata de una lista de trminos que pretende aclarar algunos de los puntos que conforman el universo futbolero a juicio de Fermn Bouza (Silveira, 1996: 139), de quien Silveira dice sentirse discpulo. Mencionar el ttulo de Alberto Polo (1996), El diccionario de ftbol, de Ediciones Altea, S.A., que no he estudiado por tratarse de un cmic para nios217. Finalmente, cabe mencionar que se ha hallado la publicacin de libro de Garmendia, J.A. et al. (2002), Diccionario de ftbol. Catlogo de Chorradas Balompdicas,
Entrecomillo el trmino diccionarios porque no los considero tales, bien porque no los he podido analizar, bien porque no merecen dicho ttulo por los motivos que he expuesto en este apartado de la tesis. 216 Se ha realizado la bsqueda de este diccionario en el Catlleg Collectiu de les Biblioteques del Consorci de Biblioteques Universitries de Catalunya (http://www.cbuc.es/ccuc), tambin se ha realizado la bsqueda en otros consorcios y catlogos colectivos de Espaa y Europa (http://www.cbuc.es/7mcenllasos.htm). Asimismo, las libreras Gaud y Galatea de Reus han colaborado en la bsqueda y tampoco han tenido xito. Debo mencionar que me dirig por escrito a la Oficina de Informacin Diplomtica con la intencin de que me facilitaran un ejemplar y no he recibido respuesta. 217 Est disponible nicamente en la Biblioteca de Oviedo (796 DIC) y en la Biblioteca Nacional de Madrid. Se trata de un cmic para el pblico infantil. 176
215

Signatura Ediciones de Andaluca, S.L. Este libro no lo he considerado un diccionario propiamente dicho por los motivos que expondr a continuacin: " En el libro se ha recogido todo aquello que se dice en torno al mundo del balompi (Herrera, 2002: 7) sin seleccionar trminos tcnicos de este deporte de otras palabras de la lengua general que nada tienen que ver con el ftbol. Por ejemplo, se recoge crner, pero tambin ayuntamiento o bocata, trminos que se definen como sigue:
Crner. Saque de esquina que se produce slo y exclusivamente en dos casos: cuando el jugador defensor o el portero tocan el baln antes de que ste salga por la lnea de fondo, o cuando al rbitro le salga de los cojones. Ayuntamiento. Corporacin compuesta de un alcalde y varios concejales para la administracin de los intereses de un municipio que suele asumir las deudas el equipo de ftbol cuando local pende sobre l un embargo de hacienda y7 la seguridad social, y ya ha sido convenientemente esquilmado por todos los trpalas, chorizos y filusbusteros de la regin, alegando para tan caritativa accin rezones culturales, deportivas y sentimentales. Bocata. Trozo de pan relleno de tortilla de patatas que se convierte en el mejor de los partidos que se disputan en horario nocturno.
"
Como se habr observado en las definiciones anteriores, cada definicin, adems de llevar su densidad tecnolgica, va cargada de intencin y de una inequvoca y refrescante irona interpretativa (Herrera, 2002: 7-8).
2. Otros repertorios Este apartado est compuesto por aquellos repertorios futbolsticos que he considerado en el anlisis de este estudio, por un lado, y por los repertorios que no he considerado por los motivos que expondr en el apartado correspondiente de este captulo (2.2). Los repertorios considerados son: Puyal i Ortiga, Joaquim M. (1972), Aportacin al estudio de las lenguas especiales: Terminologa futbolstica, Tesis de Licenciatura.
!
TERMCAT, Centre de Terminologia (1992), Diccionari de futbol, Barcelona, Enciclopdia Catalana.
177

Castan Rodrguez, Jess (1993), El lenguaje periodstico del ftbol, Valladolid, Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Valladolid. Ortega Robert, Rudolf (2003), Diccionari de futbol, Barcelona, Edicions 62.
Los repertorios no considerados son: Faura i Pujol, Neus (1998), Futbol i llenguatge. La innovaci lxica a les crniques i a les retransmissions futbolstiques, Barcelona, Abadia de Montserrat. Publicacin de su Tesis Doctoral
!
Gutirrez Gutirrez, Domingo (1991), Estructura y lenguaje de la crnica del ftbol, Madrid, Editorial de la Universidad Complutense de Madrid (Tesis doctoral).
2.1 Repertorios considerados Adems del diccionario de Koch (1998), tambin analizar, en este apartado, los trminos del corpus que aparecen en el diccionario de ftbol del TERMCAT (1992), en el glosario realizado por Puyal (1972) en su Tesis de Licenciatura, en el vocabulario que muestra Castan (1993) al final de su Tesis y el diccionario de ftbol de Rudolf Ortega. El diccionario del TERMCAT (1992) y el de Ortega (2003) no los he considerado en el apartado primero de este captulo por no tratarse de diccionarios de ftbol en espaol. Los vocabularios de Puyal (1971) y de Castan (1993) tampoco, en primer lugar por no tratarse de diccionarios propiamente dichos al no estar publicados como tal y, en segundo lugar, por tratarse de vocabularios que no han sido confeccionados para ser diccionarios.
2.1.1 Puyal (1972) La seleccin del trabajo de Puyal es obvia porque se trata de un primer intento, en un trabajo de investigacin propiamente dicho, de recoger una serie de trminos ordenada alfabticamente y de dar a conocer su significado. Para aclarar esto, cito de nuevo las palabras del propio Puyal donde se expone la intencin de su estudio:
178

hacer una recopilacin lo ms completa posible de lo que puede entenderse por Terminologa futbolstica en su sentido ms amplio. Bien es verdad que fijar los lmites de esta terminologa no es fcil por la propia dinmica de la lengua. Componen la relacin no slo las palabras propiamente futbolsticas sino tambin aquellas que por su uso en el ftbol se han sedimentado como trminos fijados en este deporte. He tratado, segn este criterio, de dar cabida a los trminos tecnicistas entre los que son frecuentes extranjerismos (anglicismos sobre todo) y los neologismos, a los prstamos y calcos, a los que el ftbol ha motivado una ampliacin o desvirtuacin de significado, a los que por su empleo constante el ftbol ha contribuido a fijarlos as como a determinadas expresiones que a nivel sintagmtico han quedado claramente particularizadas funcionalmente en el lenguaje futbolstico (Puyal, 1972: 3).
Con el objeto de facilitar la comprensin de la terminologa del ftbol recogida en su trabajo, Puyal acompaa cada trmino de una nota aclaratoria218, con su paralelo o calco correspondiente, con sinnimos o bien con algn contexto. Vase un ejemplo:
capitn Jugador designado entre los once de un equipo para representar a ste ante el rbitro. "El gran capitn": sobrenombre dado a Juan Segarra. extremo N 7 y 11. Ocupan las alas. Extremo derecho-a, izquierdo-a. WINGER (ANGL.)
2.1.2 TERMCAT (1992) El Diccionari de futbol del TERMCAT (1992) es una obra multilinge de 465 entradas ordenadas alfabticamente, con la definicin en cataln y el equivalente en las otras tres lenguas oficiales de los Juegos Olmpicos de 1992: espaol, ingls y francs. Segn se expone en la introduccin al diccionario mencionado:
Per a lelaboraci daquest diccionari sha seguit la metodologa de recerca terminolgica establerta pel TERMCAT, les fases fonamentals de la qual es concreten en lanlisi de lrea i lestructuraci del camp temtic, la selecci dun corpus bibliogrfic per al buidatge dels termes i la fixaci de la nomenclatura, la redacci i homogenetzaci de les definicions, lestabliment de les correspondncies en les altres llenges, lestudi dels casos problemtics i lordenaci de les informacions dacord amb les normes estandarditzades. Posteriorment, el treball ha estat objecte duna revisi formal i conceptual, i de la normalitzaci dels termes catalans (ibd.: 11).
Cada artculo del diccionario contiene las informaciones siguientes: nmero de orden, trmino, categora gramatical, equivalencias y definicin. Asimismo, se incluyen remisiones entre los trminos sinnimos y algunas notas aclaratorias. Vase un ejemplo:
El autor afirma que en ninguno de estos casos pretendo haber llegado al nivel de la definicin (Puyal, 1972: 8). 179
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barrera f es barrera fr mur en wall Formaci defensiva en qu els jugadors s'arrengleren l'un al costat de l'altre a 9,15 m de la pilota per obstaculitzar un tir lliure resultat d'una falta. sin. com. tanca defensiva Nota: En alguns casos, la falta castigada amb un tir lliure s assenyalada en una zona del camp on no s possible de mantenir la distncia de 9,15m.
Se observa que las equivalencias en espaol, francs e ingls apareixen sota el terme en catal precedides del smbol internacional establert el 1988 per lISO (International Standardization Organisation). Si hi ha ms duna equivalencia per llengua, es presenten per ordre alfabtic (ibd.: 13). En relacin con las definiciones de los trminos, sha volgut tamb defugir lafany enciclopdic o prolix de les definicions, i ajustar-se al que sn trets intrnsecs o imprescindibles per a comprendre la noci (ibd.). La relacin entre los sinnimos
es marca amb lindicatiu de remissi corresponent segons els dos tipus de sinonmia establerts: a) remissi dun terme considerat secundari (sinnim complementari o sigla) a un terme considerat preferent i b) remissi entre dos termes sense preferencia (sinnims absoluts) (ibd.).
En lo referente a la forma consulta del diccionario, lusuari pot consultar el diccionari partint de qualsevol de les quatre llenges (ibd.: 14), forma de consulta que he considerado. La eleccin del diccionario del TERMCAT es, pues, obvia, dado que se me permite conocer el estado de este diccionario en relacin con el corpus considerado en esta tesis, por un lado, y me proporciona un material abundante que me ser til de cara a la elaboracin del diccionario propuesto.
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2.1.3 Castan (1993) El vocabulario de Castan (1993), que procede de fuentes exclusivamente periodsticas en su modalidad escrita (ibd.: 33), es presentado de la forma siguiente:
categora gramatical, condicin de extranjerismo citando su lengua histrica de procedencia, definicin, remisin a otras entradas complementarias por medio de Vid., series que forman, sinnimos, antnimos y combinacin con otras unidades (ibd.: 37).
Emplea unas abreviaturas:

adj. adv. al. angl.. ant. comb. gal. hisp. ital. len.com. adjetivo adverbio alemn anglicismo antnimo combinacin galicismo hispanoamericanismo italianismo lengua comn len. dep. len. fut. lex. lus. part. s. ser. sin. v. vid. lengua deportiva lengua futbolstica lexa lusismo participio sustantivo serie lxica sinnimo verbo vase
En relacin con las remisiones, Castan (1993) define todos los trminos sinnimos, es decir, bajo rbitro se encuentra la definicin de este trmino y se acompaa de sinnimos. Si se acude a uno de los sinnimos se observar que tambin presentan la misma definicin que rbitro.
2.1.4 Ortega (2003) El Diccionari de futbol de Ortega (2003) es un diccionario en cataln compuesto de 1.006 entradas y 367 subentradas, es decir, 1.373 trminos. En un apndice final se muestran las equivalencias en espaol. En relacin con la documentacin de los trminos, el propio autor reconoce que la majoria dels termes estan documentats mitjanant un exemple real obtingut de documentaci escrita (ibd.: 11). Por lo que se refiere a loas trminos que incluye y que no estn documentados, hay un total de 552 trminos que no recogen contexto alguno,
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de los 1.373 que se recogen, es decir, un 40,20%. El resto de trminos, 821, vienen acompaados de un contexto de uso. Este diccionario mantiene la definicin de los trminos que ya haban incorporado las obras publicadas con anterioridad. Cada artculo del diccionario contiene las informaciones siguientes: entrada, definicin, subentrada (si la hay), categora gramatical, acepciones, sinnimos, ejemplo (no siempre) y notas, en algunos casos, que informan sobre el origen del trmino o sobre su uso. Vase un ejemplo:
catenaccio m it (cadenat) Tctica ultradefensiva que consisteix a fer defensar no solament la lnia defensiva, sin tots els jugadors, els quals endarrereixen la seva posici per defensar el rival en una zona de terreny determinada per endavant. La dirigeix Cesare Maldini, fill esportiu de Nereo Rocco, el tcnic que sha convertit amb el pas del temps en un dels grans filsofs del catenaccio, EpdC, 3-6-2002 Satribueix linvent del catenaccio a Helenio Herrera, qui als anys 1960 va fer jugar lInter de Mil amb un sistema d1-3-3-3 (un defensa de tancament, tres defenses, tres mitjos i tres davanters) en qu tots els jugadors assumien tasques defensives.
SIN defensa de pany i forrellat, replegaments intensius.
2.2 Repertorios no considerados Las tesis de Faura (1998) y de Gutirrez Gutirrez (1991), a pesar de que recogen glosarios de ftbol al final del trabajo, no las considero como repertorios porque el primero, el trabajo de Faura (1998), no pretende elaborar un diccionario de ftbol y slo se refiere a la terminologa del ftbol en cataln sin mostrar equivalencias en espaol. El segundo, el estudio de Gutirrez Gutirrez (1991), que es en espaol, por los motivos siguientes. Recoge los trminos en un glosario que pretende ser
un instrumento para completar aquellos datos que en el estudio precedente aparecen tratados con menos profundidad, y una contribucin ms, con la ventaja de la actualidad, al estudio del lenguaje del ftbol y del deportivo en general (Ibb.: 362).
En el apartado reservado a la definicin de los trminos, el autor afirma que en muchos de los casos, es propuesta por el autor del trabajo. En algunos casos, consideramos vlida la definicin que hemos hallado en algn material lexicogrfico consultado
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(Ibb.: 363). Adems, todos los trminos que incluye en su glosario no estn presentes en el corpus de anlisis. Finalmente, separa el glosario en tres apartados. El primero se refiere a aquellas formas de la lengua que pertenecen al lenguaje sectorial del ftbol, bien por su significante y significado (p.e. gol o penalti), o bien solo por su significado (p.e. cancerbero, diana o pared). (Ibb.: 364-365). Aunque, como el propio autor seala, incluimos en este apartado muchos trminos que pertenecen al campo del deporte en general (Ibb.: 365) y otras palabras que
son incluidas en este apartado porque creemos que adquieren especificidad en el contexto en que son utilizadas (...) Reconocemos, sin embargo, que en algn caso, puede ser objetable la presencia de algn trmino en este apartado (Ibb.: 366).
El segundo de los apartados incluye aquellas formas de la lengua de las que se han apropiado los autores de la crnica de ftbol y que aparecen de forma habitual en la misma. Es el caso de expresiones como en bandeja, dejar un reguero de adversarios o de palabras como sentenciar( Ibb.). El autor reconoce que
a pesar de que hemos intentado hallar fronteras distintivas inobjetables entre este apartado y el anterior, debemos reconocer que, en muchas ocasiones, la significacin de un trmino o una locucin presenta una complejidad indudable y sutilezas de matiz, lo que nos plantea razonables dudas sobre la ubicacin de algunas palabras (ibd.).
El tercero y ltimo de los apartados recoge

aquellas formas de la lengua usadas con una frecuencia menor por los cronistas. Nos ha parecido oportuno incluirlas aqu, por haberlas encontrado en alguna crnica. Sirvan de ejemplo: calvario, florituras, estar en paales. La distincin entre estos dos ltimos apartados la establece pues, en general, el criterio de la frecuencia de uso en el material cronstico sobre el que hemos trabajado. (ibd.)219.
3. Anlisis de la macroestructura220: Grado de Aceptacin Terminolgica (GAT) Defino el GAT como la relacin existente entre los trminos futbolsticos del corpus hallados en los diccionarios y en los repertorios futbolsticos y los trminos del ftbol
En ningn apartado de la tesis se refiere a la frecuencia aparicin de los trminos de su corpus de anlisis. 220 Utilizo los trminos macroestructura y microestructura introducidos en la metalexicografa por ReyDebove (1971) para referirme al conjunto de entradas seleccionadas en los diccionarios y al conjunto de indicaciones ordenadas que se dan en los artculos lexicogrficos. 183
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de este corpus. El objetivo de este coeficiente es, pues, determinar el porcentaje de los trminos del ftbol del corpus que aparecen en estos diccionarios a partir de una medida que vara entre 0 y 100. El valor 0 representa la ausencia de trminos del corpus en los DGME y 100 la presencia de todos los trminos del corpus en estos diccionarios. El porcentaje resultante de esta relacin nos permitir cuantificar la terminologa propia de un lenguaje de especialidad que se recoge en estos cinco trabajos221. Formalmente, expreso este coeficiente de la manera siguiente: GAT = Tfd x100 Tfc
donde: Tfd= Trminos del ftbol en los diccionarios Tfc= Trminos del ftbol en el corpus
El glosario de Puyal (1972) recoge 310 trminos (32,97%). En el diccionario del TERMCAT (1992) aparecen 203 trminos de los documentados en el corpus de anlisis, es decir, el 21,6%. El vocabulario de Castan (1993) recoge 311 trminos (33,08%). En el diccionario de Koch (1998) los lemas estn formados tanto por unidades simples como por compuestos sintagmticos, locuciones, etc. As, se lematiza rea de penalti como una unidad y no bajo rea, por ejemplo. De los 940 trminos del corpus de estudio, este diccionario recoge 135 (14,36%). El diccionario de Ortega (2003) es el trabajo que recoge ms trminos de los analizados en esta tesis, 449 (47,76%). En el grfico siguiente puede verse la distribucin de estos datos:
221
El GAT tambin puede aplicarse para los DGME. Vase su explicacin en el apartado 2 del captulo VI.
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450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 Puyal (1972) TERMCAT Castan (1992) (1993) Koch (1998) 203 135 310 311
449
Ortega (2003)
4. Anlisis de la microestructura: anlisis de las definiciones y del contenido En el trabajo de Puyal (1972), tal y como se ha sealado en el apartado 2.1 de este captulo, cada trmino viene acompaado de una nota aclaratoria, con su paralelo o calco correspondiente, con sinnimos o bien con algn contexto. El autor no pretende definir los trminos, slo aclarar los significados de algunos trminos. En lo referente a las definiciones de los trminos, se intuye a partir de las mismas poca conciencia lexicogrfica. No obstante, cuando pretende definir suele ajustarse a los que los trminos designan, a pesar de no emplear demasiado este recurso:
calentamiento Ejercicios fsicos encaminados a preparar al msculo para el esfuerzo del juego. En Espaa durante mucho tiempo se han denominado estos ejercicios "de precalentamiento". capitn Jugador designado entre los once de un equipo para representar a ste ante el rbitro. "El gran capitn": sobrenombre dado a Juan Segarra. Dar un gol: pasar ventajosamente a un compaero en excelente posicin para que marque. desbordar Eludir a un contrario por velocidad o por "piernas". embotellado (Equipo): acosado en su propia puerta con insistencia. gambeta (Usado en Hispanoamrica inicialmente e introducido en la terminologa peninsular con la llegada de jugadores y equipos argentinos): movimiento de piernas, quiebro que realiza un jugador para burlar al rival. Finta. Regate. rifar Rechazar apresuradamente un baln, despejar sin direccin determinada. volante Jugador de la lnea media, nexo entre la defensa y el ataque; "Medio volante". No tiene una posicin concreta en el campo.
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A pesar de la claridad de sus definiciones y, en la mayora de las veces, de su acierto a la hora de definir adecuadamente los trminos, define algunos trminos de manera poco apropiada. Vanse los ejemplos de barrera y crack. El primer trmino se define como:
barrera "Formar la barrera": Disponer de la defensa ante la ejecucin de una falta.
Esta definicin no aclara ninguno de los tres rasgos esenciales del trmino barrera. Cabe decir, en primer lugar, que se trata de una formacin defensiva en la que los jugadores se colocan uno al lado del otro; en segundo lugar, que se colocan a una distancia mnima de 9,15 m. del baln; y, en tercer lugar, lo hacen para obstaculizar un tiro libre resultado de una falta. El segundo como:
crack Jugador famoso. Revelacin. Goleador.
El hecho de que un crack sea famoso es una consecuencia de ser un crack. Ni revelacin ni goleador son rasgos esenciales de crack. Hay cracks que no son goleadores. Los rasgos que considero esenciales del trmino crack son: 1) que se trata de un jugador de gran calidad tcnica; y 2) que tiene la capacidad suficiente para realizar una jugada decisiva o para marcar en cualquier momento del partido. Esto no excluye la posibilidad de que un portero pueda ser un crack. Muchos trminos simplemente vienen acompaados de trminos sinnimos. Vanse los ejemplos siguientes:
rbitro Juez, trencilla, refere. baln Pelota, bola, esfrico, cuero, esfera. choque Encuentro, partido. chut Tiro, disparo. contragolpe Contraataque. delantera Lnea de ataque. equipo Conjunto. Once. Bando. Escuadra. Team (ANGL.) esquina Rincn.
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Muchos otros ni definen ni aportan significacin alguna mediante la sinonimia, pues slo sirven de entrada para formas complejas:
rea rea de castigo, de penalty, de candela, de penal, grande, mayor. Zona de las 18 yardas. rea de meta, de puerta, pequea, menor, de defensa. Zona del portero. Zona de los 5,5 mts. rea de off-side. rea de esquina, de crner.
Formas, adems, que no cuentan con entrada en el trabajo de Puyal. El Diccionari de futbol del TERMCAT (1992) recoge la definicin en cataln y el equivalente en las otras tres lenguas oficiales de los Juegos Olmpicos de 1992: espaol, ingls y francs:
sistema 4-3-1-2 es sistema 4-3-1-2 fr systme 4-3-1-2 en 4-3-1-2 system Sistema de joc que consisteix a jugar amb quatre defenses, tres mitjos, una punta i dos davanters.
Cada artculo del diccionario contiene las informaciones siguientes: nmero de orden, trmino, categora gramatical, equivalencias y definicin. Asimismo, se incluyen remisiones entre los trminos sinnimos y algunas notas aclaratorias. Vase un ejemplo:
barrera f es barrera fr mur en wall Formaci defensiva en qu els jugadors s'arrengleren l'un al costat de l'altre a 9,15 m de la pilota per obstaculitzar un tir lliure resultat d'una falta. sin. com. tanca defensiva Nota: En alguns casos, la falta castigada amb un tir lliure s assenyalada en una zona del camp on no s possible de mantenir la distncia de 9,15m.
En relacin con las definiciones de los trminos, ya se ha sealado en este captulo de la tesis que sha volgut tamb defugir lafany enciclopdic o prolix de les definicions, i ajustar-se al que sn trets intrnsecs o imprescindibles per a comprendre la noci
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(1992: 13). En este sentido, la conciencia lexicogrfica/terminogrfica en la elaboracin de las definiciones queda manifiesta:
porter -a m i f es arquero; guardameta; portero fr gardien de but en goalkeeper Jugador que defensa la porteria, al qual s perms de jugar la pilota amb les mans sempre que es trobi dins l'rea de penal.
La relacin entre los sinnimos es marca amb lindicatiu de remissi corresponent segons els dos tipus de sinonmia establerts: a) remissi dun terme considerat secundari (sinnim complementari o sigla) a un terme considerat preferent (se indica con sin.comp.) i b) remissi entre dos termes sense preferencia (sinnims absoluts) (se indica con sin.) (1992: 13):
lnia d'atac f es delantera; lnea de ataque; lnea delantera fr ligne d'attaque; ligne des avants en forwrad line Lnia de jugadors que t fonamentalment la funci d'atacar i que actua a la zona ms prxima a la porteria contrria. sin. lnia davantera sin. comp. davantera
jutge -essa de lnia m i f es juez de banda; juez de lnea; linier fr juge de touche en linesman Cadascun dels dos auxiliars que tenen la missi d'ajudar l'rbitre a dirigir el joc. sin. comp. jutge -essa de banda sin. comp. lnier Nota: Les funcions ms importants dels jutges de lnia sn les segents: assenyalar quan la pilota s fora de joc, indicar l'equip al qual correspon fer un servei i expressar la intenci de fer una substituci.
El vocabulario de Castan (1993) muestra la terminologa del ftbol que considera del modo siguiente:
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" " " " " "
seala la categora gramatical de los trminos; la condicin de extranjerismo mediante la cita de su lengua histrica de procedencia; definicin; remisin a otras entradas complementarias por medio de Vid.; series que forman los trminos; y sinnimos, antnimos y combinacin con otras unidades
Vase un ejemplo de ello:

arco s. Angl. Len. fut. Marco rectangular limitado por dos postes y un larguero en el que se consiguen tantos. Sin. marco, meta, portal, portera, puerta.
En relacin con la formalizacin de las definiciones, no emplea el principio de identidad categorial con regularidad. Vanse algunos ejemplos:
cesin s. Len. fut. Poner el baln en poder del portero del mismo equipo. Sin. entrega. desmarque v. Len. dep. Desplazarse un jugador para burlar el marcaje de un contrario. (sv entrar) Lex. entrar en juego. Len. fut. Desarrollo de acciones con cierto orden y continuidad. internada v. Pasar por un sitio estrecho en direccin a la portera contraria. Sin. colada, escapada. penetracin s. Len. com. Introducirse en el interior de un espacio funcional con estorbos. tnel s. Len. fut. Pasar el baln entre las piernas del adversario. vaselina s. Len. fut. Flojo remate a puerta, realizado con el pie, en el que el baln sortea al portero por encima con una trayectoria en parbola.
De los 7 casos mostrados, se observa que en cinco ocasiones comienza a definir un lema sustantivo con un verbo (cesin, desmarque, internada, penetracin y tnel). En una ocasin define un verbo con un hipernimo sustantivo (entrar en juego) y en un caso define mediante un hipernimo adjetivo un lema sustantivo (vaselina). En cuanto al contenido de las definiciones se han observado algunas definiciones inapropiadas. Analizar las definiciones de los trminos baln, capitn, carrilero y catedral. Define el trmino baln como
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baln s. Len. dep. Esfera de cuero hinchada con aire. Sin. bola, cuero, esfrico, pelota.
Donde no aparecen caractersticas esenciales en relacin con el baln empleado en el ftbol como que tiene una circunferencia de 68 a 70 cm. y que el peso puede oscilar entre 410 y 450 gr. al comienzo del partido. El trmino capitn se define como:
capitn s. Jugador que dirige a sus compaeros y que cuenta con unas competencias establecidas por el reglamento.
El capitn no dirige a los compaeros sino que representa al equipo en el campo, ante la junta directiva, etc., y es el nico autorizado a dirigirse al rbitro. Define carrilero como:
carrilero s. Len. fut. Defensa que corre la banda para incorporarse al ataque.
El carrilero no tiene por qu ser un defensa, sino que es un jugador que desarrolla su juego a lo largo de la banda del campo, tanto en el juego de defensa como en el de ataque. El trmino catedral se define como:
catedral s. Recinto con graderos para espectadores en el que se celebran competiciones deportivas. Sin. campo, escenario, estadio.
Cuando la catedral es, en el ftbol espaol, el Estadio del Club Athletic de Bilbao (club deportivo vasco), en el ftbol europeo el estadio de Wembley (Londres) y en el ftbol mundial el estadio brasileo de Maracan. Por lo tanto, una catedral futbolstica no es cualquier recinto con graderos para espectadores en el que se celebran competiciones deportivas. En trminos que responden a demarcaciones -como central, delantero centro, lateral, medio o portero- falta sealar sus caractersticas esenciales. stos se definen como:
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central s. Len. fut. Jugador que acta en el centro de la lnea de defensas. (sv delantero) Lex. delantero centro. Len. fut. Futbolista que juega en el centro del ataque. lateral s. Len. fut. Defensa que acta pegado a las lneas de banda. medio s. Len. fut. Jugador que forma parte de la lnea situada entre la defensa y la delantera de un equipo. Sin. centrocampista. portero s. Len. fut. Jugador que defiende la portera de su equipo. Sin. arquero, cancerbero, guardameta, guardavalla, meta.
En la definicin de central falta sealar que se caracteriza por controlar el juego areo y cubrir al delantero centro del equipo contrario. En delantero centro es necesario indicar que su funcin principal es atacar y marcar goles. En lateral se omite que su funcin principal es la de detener los avances del extremo contrario. En medio no se alude a que su misin es la de crear jugadas de ataque y contener los avances del equipo contrario. Y en portero falta indicar una caracterstica sumamente esencial, pues lo diferencia en mucho del resto de jugadores de un equipo: es el nico que puede disputar el baln con las manos siempre y cuando se halle en el interior del rea. El trmino colista, que se define como:
colista adj. Len. dep. ltimo o de los ltimos equipos de una clasificacin. Sin. farolillo. Ant. lder.
No se refiere a los ltimos equipos de una clasificacin, sino nicamente al ltimo. O, para concluir, en lo referente a la definicin de dping, que el autor ha optado por definirlo mediante la traduccin del ingls (drogado), la falta de propiedad es grave:
dping s. Angl. Drogado. Ant. antidping.
Es necesario que se aclare el significado de drogado, pues es un error grave incluir a un deportista que, bien ha consumido sustancias estimulantes, bien su propio organismo las genera, en un grupo social que ingiere drogas en un sentido literal222.
222
Recurdese que hay productos farmacuticos que se consumen a diario por la poblacin como Couldina que los deportistas no pueden consumir cuando se encuentran en un proceso gripal o similares, pues si pasaran un control antidoping despus de ingerir este producto el resultado sera positivo. Por lo tanto, est claro que el deportista, al menos en casos como este, no se droga. 191

En relacin con el diccionario de Koch (1998), se ha preferido la explicacin a la definicin:

En los prrafos explicativos se ha prescindido expresamente de la mxima precisin cientfica, prevaleciendo la explicacin por delante de una definicin con el fin de conseguir la mxima comprensin (Koch, 1998: 5).
En este sentido, se acerca ms a lo que sera una enciclopedia que no a un diccionario. Un ejemplo claro de esto es la definicin de rbitro:
rbitro: Un rbitro deber ser asignado para dirigir cada partido. Su competencia y el ejercicio de sus poderes, otorgados por las Reglas de Juego, empezarn en el momento en que entra en el terreno de juego. Su facultad de sancionar se extender a las infracciones cometidas durante una suspensin temporal del juego y cuando el baln est fuera del juego. Su decisin de hecho en relacin con el juego deber ser definitiva, en tanto que se refiera al resultado del juego. El rbitro: a) Aplicar las Reglas. b) Se abstendr de castigar en aquellos casos en que si lo hiciera, estimase que favorecera al bando que cometi la falta. c) Tomar nota de las incidencias, ejercer las funciones de cronometrador y cuidar de que el partido tenga una duracin reglamentaria o convenida, aadiendo las prdidas de tiempo motivadas por accidente o por cualquier otra causa. d) Tendr poder discrecional para parar el juego cuando se cometan infracciones de las Reglas, para interrumpir o suspender definitivamente el partido cuando lo estime necesario a causa de los elementos, de la intervencin de los espectadores o por otros motivos. En tales casos, har llegar un informe detallado de los hechos al organismo competente, en la forma y plazo determinados por los reglamentos de la asociacin baj[o] cuya jurisdiccin se juegue el partido. e) A partir del momento en que entre en el terreno de juego, amonestar y mostrar la tarjeta amarilla a cualquier jugador que observe una conducta incorrecta o indigna. En tal caso, el rbitro comunicar el nombre del culpable al organismo competente, en la forma y plazo estipulados por los reglamentos de la asociacin bajo cuya jurisdiccin se celebre el partido. f) No permitir que nadie, al margen de los jugadores y de los jueces de lnea, penetre en el terreno de juego sin su autorizacin. g) Interrumpir el juego si estima que algn jugador ha sufrido una lesin de importancia, lo har transportar fuera del campo tan pronto como sea posible y reanudar inmediatamente el partido. Si un jugador se lesiona levemente, no se detendr el juego hasta que el baln haya dejado de estar en juego. El jugador que est en condiciones de llegar por s mismo hasta la lnea de meta o de banda no podr recibir cuidados sobre el terreno de juego. h) Expulsar del terreno de juego y mostrar la tarjeta roja a todo jugador que, en su opinin, sea culpable de conducta violenta, de juego brusco grave, de utilizar un lenguaje soez o injurioso, o si es culpable de haber cometido una segunda infraccin que merezca una amonestacin. i) Dar la seal para reanudar el juego despus de toda detencin. j) Decidir si el baln dispuesto para un partido responde a las exigencias de la Regla II. 1. Los rbitros que acten en partidos internacionales debern llevar una camiseta o chaqueta cuyo color sea distinto a los usados por uno y otro equipo. 2. Para los partidos internacionales, los rbitros sern escogidos de un pas neutral, a menos que las asociaciones interesadas se pongan de acuerdo para utilizar los servicios de uno de sus propios rbitros oficiales. 3. El rbitro debe ser escogido de la lista oficial de rbitros internacionales. Esto no se aplica a los partidos internacionales de aficionados y de juveniles. 4. El rbitro debe dirigir un informe a las autoridades competentes sobre toda incorreccin o mala conducta por parte de los espectadores, oficiales, jugadores, substitutos inscritos o de otras personas
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que concurran al terreno de juego o a sus inmediaciones antes, durante o despus del partido, con el fin de que las decisiones apropiadas puedan ser tomadas por la autoridad competente. 5. Los rbitros asistentes no son ms que los colaboradores del rbitro y, en ningn caso, el rbitro deber tomar en consideracin la intervencin de un rbitro asistente si l mismo ha visto el incidente puede tener mejores elementos de juicio a causa de su situacin en el terreno de juego. Teniendo esto en cuenta, el rbitro podr tomar en consideracin la intervencin de un rbitro asistente y, si la observacin de ste se refiere a una fase de juego que precedi inmediatamente a un tanto, el rbitro puede anular este gol. 6. El rbitro, sin embargo, nicamente puede modificar su primera decisin si el juego no ha sido an reanudado. 7. Si el rbitro decide aplicar la ley de la ventaja y la ventaja prevista no sobreviene en ese momento, el rbitro podr sancionar la infraccin cometida inicialmente. 8. El espritu de las Reglas de Juego, los encuentros deben ser jugados con el menor nmero posible de interrupciones y, por ello, el deber del rbitro es sancionar solamente las infracciones cometidas intencionadamente. Si el rbitro pita constantemente faltas insignificantes o dudosas, enerva a los jugadores, provoca su mal humor y descarta el placer del juego que supone para los espectadores. 9. En virtud del prrafo d) de la Regla V, el rbitro tiene el poder de interrumpir definitivamente el encuentro en caso de incidente grave, pero no tiene el poder de decretar que uno u otro equipo quede descalificado y deba ser considerado como vencido. El rbitro deber enviar un informe detallado al organismo competente, el nico que tiene derecho a decidir la situacin. 10. Cuando un jugador comete simultneamente dos faltas de gravedad distinta, el rbitro debe sancionar la ms grave. 11. Es deber del rbitro tomar en consideracin las intervenciones de los rbitros asistentes neutrales, si se refieren a hechos incidentales que no estuvo en condiciones de apreciar personalmente. 12. El rbitro no debe autorizar que entre persona alguna en el terreno de juego hasta que el juego est detenido y, an as, slo si ha dado una seal de aquiescencia. 13. Un rbitro (o, en el caso en que proceda, un rbitro asistente o cuarto oficial) no podr ser considerado responsable de (1) cualquier tipo de lesin que sufre un jugador, oficial o espectador, (2) cualquier dao a todo tipo de propiedad o (3) cualquier otra prdida sufrida por un individuo, club, compaa, asociacin o entidad similar, la cual se deba o pueda deberse a alguna decisin que hay podido tomar conforme a las Reglas de Juego o con respecto al procedimiento normal requerido para suspender, jugar y controlar un partido. Una decisin tal puede ser: a) una decisin por la que las condiciones del terreno de juego o de su periferia o del estado del tiempo sean tales que no permitan llevar a cabo un encuentro; b) una decisin de suspender definitivamente un partido por cualquier razn; c) una decisin por lo que respecta al estado de los accesorios y del equipamiento utilizado durante un partido, incluidos los postes de la meta, el larguero, los postes de esquina y el baln; d) una decisin de suspender o no suspender un partido debido a la interferencia de los espectadores o a cualquier problema en el rea de los espectadores; e) una decisin de suspender o no suspender el juego para permitir el tratamiento de un jugador lesionado; f) una decisin de solicitar o insistir en que un jugador lesionado sea retirado del terreno de juego para ser tratado; g) una decisin de permitir o no permitir a un jugador llevar cierta ropa o equipamiento; h) una decisin (en la medida que esto pueda ser su responsabilidad) de permitir o no permitir a toda persona (incluido el equipo u oficiales del estadio, oficiales de seguridad, fotgrafos u otros representantes de los medios de informacin) estar presentes en los alrededores del terreno de juego; i) cualquier otra decisin que pueda tomar conforme a las Reglas de Juego o en conformidad con sus deberes y de acuerdo con lo estipulado por las normas o reglamentos de la federacin, asociacin o liga en cuya jurisdiccin se dispute el partido. 14. Al entrenador le estar permitido dar instrucciones tcticas a los jugadores durante el encuentro. Sin embargo, el entrenador y los dems ayudantes debern permanecer dentro de los lmites del rea tcnica, donde est prevista, y debern observar una conducta irreprochable en todo momento. 15. En torneos o competiciones en los que haya sido designado un cuarto rbitro, las tareas y los deberes de ste debern estar de acuerdo con las directivas aprobadas por el International Football Association Board. Recordando las obligaciones indicadas anteriormente, es esencial que el rbitro diga de antemano a los rbitros asistentes de clubes lo que de ellos exigen y deber ser capaz de explicarles claramente en
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qu forma podrn ayudarle de la manera ms eficaz. Por consiguiente, es necesario un coloquio entre los tres rbitros antes de empezar el partido y lo ordenar el rbitro como jefe de dicho tro. Sus instrucciones debern ser cortas y especficas a fin de evitar confusiones. Con referencia a los rbitros asistentes, stos debern comprender que la autoridad del rbitro es suprema y debern acatar sus decisiones sin discusin cuando hubiera diferencias de opinin. Sus relaciones con el rbitro debern ser de leal asistencia, sin intromisin indebida ni oposicin. El rbitro utilizar el sistema de control segn la diagonal cuando sus rbitros asistentes son neutrales. Si los rbitros asistentes no fueran neutrales, les informar del mtodo que intenta aplicar. Colaborar con sus jueces de lnea de la forma siguiente y les indicar: a) La hora por su reloj. b) El lado del campo que cada auxiliar habr de vigilar durante cada mitad del partido. c) Sus obligaciones antes de comenzar el partido, por ejemplo, el control del material de juego. d) Cul ser el auxiliar de lnea principal en caso de necesidad. e) La posicin que habrn de tomar para el saque de esquina. f) La seal que har para indicar que ha visto la indicacin del rbitro asistente, pero que ha decidido no aceptarla. g) Cules son las obligaciones del rbitro asistente durante el saque de banda, ya que muchos rbitros dejan que sus auxiliares observen las faltas de pies, mientras ellos vigilan las faltas de manos. Los rbitros no estn obligados a limitarse a una diagonal en el campo. Si las condiciones del terreno de juego, viento y sol, o cualquier otra causa, exigen un cambio de diagonal, el rbitro deber indicar sus intenciones al rbitro asistente y ste empezar a vigilar inmediatamente la otra mitad de su respectiva lnea. Una de las ventajas de tal cambio de diagonal es que la zona del terreno cercana a la lnea de banda estar menos gastada, ya que se utiliza toda la longitud del terreno. Otros puntos de colaboracin podran ser aadidos, pero es importante que todos ellos sean conocidos por los tres oficiales. ... Las seales ilustradas en este memorndum han sido aprobadas por la International Football Association Board para ser empleadas por rbitros registrados en las asociaciones nacionales... Por ms que no sea deber del rbitro explicar o imitar las infracciones que le han inducido a tomar una decisin determinada, existen momentos en que un simple gesto o palabra de orientacin pueden ayudar a la comunicacin y contribuir a una mayor comprensin, a un mayor respeto, para beneficio mutuo del rbitro y los jugadores. Mejorar la comunicacin es una empresa loable, pero la desmesurada imitacin de infracciones puede resultar indigna y confusa y, por consiguiente, se debe evitar. Indicar el punto por donde se debe lanzar un saque de banda bien puede evitar que un jugador efecte un saque incorrecto; un grito ventaja confirmar al jugador que el rbitro no ha pasado por alto una falta, sino que ha optado por aplicar la ventaja. Incluso la indicacin de que el baln ha sido ligeramente desviado al tocar a otro jugador en su trayecto hacia la lnea de banda puede ser til para generar mayor comprensin entre el rbitro y los jugadores. Una mejor comprensin conducir a una interrelacin ms armoniosa. Todas las seales utilizadas por el rbitro debern ser sencillas, claras e instintivas. Debern ser designadas para controlar el juego eficientemente y asegurar un juego continuo en la medida de lo posible. Se hacen esencialmente con la intencin de indicar cul debe ser la prxima accin en el juego y no para justificar dicha accin. Un brazo apuntando para indicar un saque de esquina y la direccin en la cual se debe ejecutar es suficiente. El brazo levantado para indicar que el tiro es indirecto se entiende claramente, pero si un jugador pregunta amablemente si se trata de un tiro libre directo o indirecto, una palabra cordial del rbitro -adems de la seal regular- conducir a un mejor entendimiento en el futuro... LA FUNCIN DEL CUARTO RBITRO 1. Ser designado bajo el reglamento de la competicin y oficiar en caso de que ninguno de los tres, rbitro y asistentes, del partido estn en condiciones de seguir actuando. 2. Antes del comienzo de una competicin, el organizador deber estipular claramente si en el caso de que un rbitro sea incapaz de continuar actuando, ser el cuarto rbitro quien asumir su papel de director de juego o si lo har el primer rbitro asistente, mientras que el cuarto rbitro pasara a ser rbitro asistente. 3. El cuarto rbitro ayudar en todos los deberes administrativos antes, durante y despus del partido, segn lo desee el rbitro. 4. Ser responsable de ayudar en los procedimientos de sustitucin durante el partido.
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5. Controlar el reemplazo de balones en caso de necesidad. Si durante un partido la pelota del encuentro tiene que ser reemplazada a indicacin del rbitro, sen encargar de proporcionar un nuevo baln, limitando a un mnimo la prdida de tiempo. 6. Tendr la autoridad de controlar el equipo de los sustitutos antes de que entren al campo de juego. En caso de que dicho equipo no corresponda a las Reglas de Juego, informar al rbitro asistente y ste al rbitro. 7. El cuarto rbitro asistir al rbitro en todo momento.
Se emplea la flecha () para aquellos trminos empleados en una explicacin y que se hallan incluidos en el diccionario:
Amonestacin (tarjeta amarilla): Medida educacional del rbitro despus de falta intencionada o bien comportamiento antideportivo que debe prevenir una expulsin. Es visualizada por todo el mundo, mostrando la tarjeta amarilla. La A. slo se puede pronunciar una vez durante un partido. Una nueva infraccin susceptible de amonestacin conduce a la expulsin del campo. A escala internacional se ha convertido en costumbre registrar las A. de un jugador por parte de la institucin correspondiente (por ejemplo, director del grupo), producindose unos partidos de castigo despus de acumular un nmero determinado de A. (por ejemplo, 3,5 o 7) durante una temporada.
Aunque no siempre es as. Bajo adelantar se lee:

Adelantar: Medio tctico-colectivo de la defensa. Supone el adelantarse rpidamente (en sprint) de forma organizada (a la orden de uno) de todos los jugadores que se encuentran en la defensa con el objetivo de situar uno o varios jugadores contrarios en fuera de juego. Los jugadores de la ltima lnea llevan en ello una responsabilidad especfica; la eficacia de A. depende en gran medida de la accin homognea. El A. tambin se aplica despus de defender un saque de esquina (todos los jugadores del equipo defensor avanzan rpidamente fuera del rea de penalti).
Al final de esta explicacin aparece el trmino futbolstico rea de penalti, que est recogido en este diccionario, y no viene acompaado de la flecha susodicha. Finalmente, en algunos casos emplea sinnimos inmediatamente despus del lema:
Catenaccio, cerrojo italiano, sistema catenaccio: Tctica defensiva que se fue practicando en especial por clubes italianos en los aos cincuenta y sesenta. Formacin bsica: 1-1-4-3-2. A los 5 jugadores de la defensa se juntan 3 jugadores defensivos de medio campo, replegando bastante tambin los dos puntas del ataque al campo propio. El espacio delante de la propia rea de penalti se vea reducido con el fin de proteger, por un lado, la propia puerta y, por otro, crear espacio (especialmente) para contraataques propios. Con esta concepcin defensiva del juego, los equipos italianos punteros alcanzaron grandes xitos en los partidos de la copa de Europa de los aos sesenta.
En algunas ocasiones, el lector parece encontrarse ante un manual de ftbol y no ante un diccionario. Vase la negrita en la explicacin de barrera:
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Barrera: Formar una barrera es parte de la defensa de un equipo frente a un tiro libre que se efecta cerca del rea de penalti. Si ste se realiza frontalmente a la puerta, se monta una B. de 5 o 6 jugadores. En los tiros libres desde el lateral del rea es suficiente colocar dos o tres jugadores. La B. debera estar formada (sobre todo las posiciones extremas) por los jugadores de ms estatura). No deben apartarse o dejar huecos incluso frente a chutes muy fuertes. El guardameta orienta la B. (dirigiendo ante todo a los jugadores colocados en los lados, de manera que las esquinas de la portera se cubren con seguridad). Despus debe tener contacto visual con el baln y vigilar los balones elevados. La B. se asegura, adems, lateralmente con ms defensores. Si el adversario emplea variantes del tiro libre, es preciso reaccionar rpidamente de manera que se bloquee un tiro a puerta (salir). En los tiros libres indirectos en el rea de penalti, la distancia puede resultar inferior a los 9,15 m. En estas situaciones, los defensores (8 o 9) se colocan sobre la lnea de meta entre los postes de la portera. El guardameta se busca espacio para moverse (por delante de los jugadores de campo hacia los dos lados y hacia delante..
Y en otras, ante un manual de medicina deportiva. Vase la negrita en la explicacin de calentamiento:

Calentamiento: Preparacin fsica y psquica del organismo antes de la competicin y al inicio del entrenamiento. El objetivo del C. es la preparacin muscular (crear una elasticidad muscular ptima y flexibilidad), el preesfuerzo (incremento de las pulsaciones y del volumen cardaco por minuto, movilizacin de depsitos sanguneos, ensanchamiento de los capilares, aumento de la ventilacin pulmonar, subida de la temperatura corporal), la regulacin motora (repeticin de gestos motrices especficos del ftbol, alcanzar la capacidad ptima de reaccin). Generalmente, diferenciamos entre C. general y especfico. El C. general precede al especfico. Los ejercicios en este apartado deben ser variados y ldicos. Casi todos los programas de C. contienen ejercicios de carrera suave combinados con ejercicios gimnsticos de distensin y estiramiento y, sobre todo, formas jugadas con el baln.
Otras veces las definiciones requieren su actualizacin:

Copa de Europa, Eurocopa, abreviado: EC I. Competicin de copa para los campeones nacionales de las federaciones nacionales unidas en la UEFA. La primera competicin se realiz en la temporada 1955/1956. Los emparejamientos de cada vuelta se sortean y se efectan un partido de ida y uno de vuelta. En caso de igualdad de puntos, exceptuando la final, resulta decisivo el nmero de tantos. Si se empata en puntos y goles, cuentan los goles fuera de casa dos veces ( goal average).
Pues la definicin debera indicar que esta competicin ya no se lleva a cabo de este modo. Hoy en da se denomina Champions League o Liga de Campeones y se realiza como si se tratara de una liguilla: se crean 8 grupos de 4 equipos cada uno (32 equipos), de los cuales se clasifican los dos primeros clasificados de cada grupo223. De los 16 equipos restantes, se realizan eliminatorias de partidos de ida y vuelta. Por ejemplo, el sorteo de la edicin de la Liga de Campeones correspondiente a la temporada 20022003 es el siguiente:
Los equipos se clasifican, antes del sorteo, en cuatro grupos mediante un coeficiente UEFA que se valora en funcin de la importancia de cada equipo en Europa durante los ltimos cinco aos. 196
223

ARSENAL FC BV BORUSIA DORTMUND PSV EINDHOVEN AS AUXERRE VELANCIA CF LIVERPOOL FC SPARTAK MOSC FC BASEILEA REAL MADRID CF AS ROMA AEK ATENAS KRC GENK INTERNACIONALE FC OLYMPIQUE LYONNAIS AFC AJAZ ROSENBORG BK
JUVENTUS FEYENOORD DUNAMO KIEV NEWCASTLE UNITED FC MANCHESTER UNITED BAYER LEVERKUSEN OLYMPIAKOS FC MACCABI HAIFA BAYERN MNICH DEPORTIVO DE LA CORUA MILAN AC RC LENS FC BARCELONA GALATASARAY SK FC LOKOMOTIV MOSC CLUB BRUJAS KV
Despus, se clasifican los dos primeros equipos de cada grupo, pasando a la ronda siguiente 16 de ellos. Estos 16 equipos vuelven a agruparse para constituir una nueva liguilla, en cuatro grupos de cuatro equipos cada uno. La clasificacin en la temporada 2002-2003 ha sido la siguiente:
A FC BARCELONA INTERNAZIONALE FC BAYER 04 LEVERKUSEN NEWCASTLE UNITED FC VELANCIA CF ARSENAL FC AS ROMA AFC AJAX C REAL MADRID AC MILAN BV BORUSSIA DORTMUND FC LOKOMOTIV MOSKUA MANCHESTER UNITED JUVENTUS FC RC DEPORTIVO LA CORUA FC BASEL
De stos 16, se clasifican los dos primeros de cada grupo. De los 8 finalistas, se constituyen cuatro parejas, donde pasa el equipo que supera la eliminatoria en partido de ida y vuelta. Los emparejamientos de la temporada 2002-2003 han sido:
REAL MADRID AFC AJAX JUVENTUS FC INTERNAZIONALE FC MANCHESTER UNITED AC MILAN FC BARCELONA VALENCIA FC
Finalmente, quedan cuatro equipos que se jugarn un puesto para disputar la final224 mediante el procedimiento de la eliminatoria a partido de ida y vuelta:
La final de la Liga de Campeones de la temporada 2002-2003 la disputaron los equipos del AC Milan y el Juventus FC. El campen fue el AC Milan en la tanda de penaltis. 197
224

REAL MADRID INTERNAZIONALE FC
JUVENTUS FC AC MILAN
En la temporada 2003-2004 se suprimir la segunda liguilla y, a partir de la primera, los equipos pasarn a las rondas siguientes mediante partidos de ida y vuelta contra un solo equipo. En el propio diccionario de Koch, se percibe en algunas explicaciones que se trata de una traduccin y que no se adecua demasiado al uso de la terminologa del ftbol en espaol. Vase la negrita de la explicacin del trmino Supercopa:
Supercopa: Partido entre los vencedores de la Copa de Europa de los campeones de Liga y de las copas (partido de ida y de vuelta). Es un campeonato sancionado por la UEFA de carcter voluntario. Tambin dentro de algunas federaciones nacionales se efecta entre el campen de Liga y el campen de la Copa.
Donde debera decir partido de ida y vuelta. Tambin en tabla, lase la negrita:
Tabla de clasificacin: Tabla estadstica de la que resulta la clasificacin de los equipos de una categora, o bien de una competicin (por ejemplo, partidos clasificadores para el Campeonato del Mundo o de Europa). La T. Indica la clasificacin, el nmero de partidos, relacin de goles y puntos. Ampliaciones de esta tabla contienen, adems, el nmero de victorias, empates y derrotas (tambin por separado con balances de los partidos en casa y fuera de casa).
Donde debera decir partidos clasificatorios. Obsrvese, asimismo, cmo se lematiza el trmino tanto del honor:
Tanto de honor, gol de honor: Tanto del equipo inferior cuando el equipo ganador ha conseguido como mnimo tres goles.
Sin el determinante artculo despus de la preposicin intercalada entre tanto y honor. Y, finalmente, obsrvese la falta de rigor en general. Las explicaciones para tarjeta amarilla y para tarjeta roja lo demuestran:
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Tarjeta amarilla: Forma parte del equipamiento del rbitro y sirve para hacer visible para todo el mundo una amonestacin emitida. Tarjeta roja: Seal visual para jugadores y espectadores de una expulsin del campo.
Estos ejemplos evidencian que no existe ningn tipo de preocupacin por conformar un diccionario. Al autor simplemente le interesa recoger trminos del ftbol y explicar su significado. Finalmente, el diccionario de Ortega (2003) se caracteriza porque cada artculo del diccionario contiene las informaciones siguientes: entrada, definicin, subentrada (si la hay), categora gramatical, acepciones, sinnimos, ejemplo (no siempre), una relacin de otras entradas (en algunas ocasiones) del mismo diccionario que incorporan el trmino definido (mediante el smbolo ) y notas, en algunos casos, que informan sobre el origen del trmino o sobre su uso (mediante el smbolo % ). Vase el ejemplo de fora % de joc que contiene entrada, definicin, subentrada, acepcin, ejemplo, un sinnimo y enlaces:
fora de joc (entrada) 1 loc Posici dun jugador atacant per la qual es troba ms a prop de la lnia de fons contrria que la pilota i dos adversaris, tret que un daquest dos adversaris, o tots dos, es trobi en lnia amb latacant. (definicin) fora de joc posicional (subentrada) Posici de fora de joc dun jugador diferent del que ha de rebre la passada, i que pot ser sancionat a criteri arbitral en funci de la seva intervenci en la jugada. 2 m Infracci que comet un jugador atacant pel fet de trobar-se en fora de joc en el moment en qu li fan una passada, excepte quan es troba en la propia meitat del terreny de joc o si rep la pilota en un servei de porteria, de banda o de crner. (acepcin) No vol parlar amb ning i est molt decebut per lerror en la senyalitzaci del fora de joc de Vieri. E9, 10-6-2002. (ejemplo) SIN orsay (sinnimos) gol en fora de joc, jugar a fora de joc, pilota en fora de joc, regla del fora de joc del 1863, regla del fora de joc del 1866, regla del fora de joc del 1925, tctica del fora de joc, trencar el fora de joc. (enlaces)
La categora gramatical y la nota puede observarse en el ejemplo siguiente:

diagonal f (categora gramatical) Sistema de control arbitral basat en la coordinaci de les posicions dels jutges de lnia dacord amb el desplaament de lrbitre al llarg duna lnia diagonal imaginria. fer la diagonal. % La diagonal es pren a partir de dos vrtex oposats del terreny de joc i contraris a la posici ms % % avanada del jutge de lnia. Daquesta manera, situats lrbitre i els assistents en la diagonal i les bandes, respectivament, entre els tres dominen visualment tot el terreny de joc. (nota)
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Mantiene la definicin de los trminos que ya haban incorporado las obras publicadas con anterioridad. Es decir, unas veces emplea definiciones ya recogidas en un repertorio de ndole normativa como lo es el Diccionari de futbol del TERMCAT (1992), otras emplea definiciones propias caracterizadas por un afn divulgativo, hecho que lo convierte en un diccionario de uso. Esto hace que se pierda la coherencia interna en el diccionario, pues ambos tipos de definiciones estn elaboradas con fines especficos distintos. Por otra parte, se observan cierta falta de sistematizacin a la hora de definir los trminos que no halla en ningn repertorio:
gol de Pel Gol marcat des de llarga distancia (mig del camp o ms) aprofitant que el porter es troba en una posici avanada gol de Wembley Nom amb qu es coneix el gol fantasma ms clebre de la histria, produt a la final del mundial dAnglaterra del 1966. gol del segle Segons la FIFA, el millor gol de la histria dels mundials, marcat per Diego Armando Maradona a Anglaterra al mundial de Mxic del 1986.
Estos tres trminos, que se refieren a tres goles marcados en la historia del ftbol en particular, comienzan a definirse de manera bastante dispar. El primero de ellos, gol de Pel, comienza por el primer sustantivo del compuesto sintagmtico (gol). El segundo, gol de Wembley, emplea un modo definidor propio de las enciclopedias (Nombre que). El tercero, gol del segle, comienza por un sintagma preposicional (segn la FIFA). En cuanto al contenido de las definiciones se han observado algunas definiciones inapropiadas. Analizar las definiciones de los trminos hat trick, capitn, carrilero y catedral. Define hat trick como Acci de marcar, el mateix jugador, tres gols en un partit de manera consecutiva. El hat trick es Tres tantos marcados por un jugador en un partido. Los tres goles no tienen por qu marcarse de manera consecutiva.
5. Recapitulacin Se ha podido comprobar que la presencia de la terminologa del ftbol en los diccionarios de ftbol es pobre. En el diccionario del TERMCAT (1992) aparece el
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21,7% de los trminos del corpus y en el de Koch (1998) se recoge el 14,36%. Los trabajos de Castan (33,08%) y Puyal (32,97%) recogen un nmero considerablemente mayor de trminos. El trabajo que recoge ms trminos es el de Ortega (2003) con 449, es decir, el 47,76% de los trminos del corpus de anlisis. El hecho de haber realizado un anlisis lexicolgico del corpus previo al anlisis de la terminologa del ftbol en los diccionarios de ftbol existentes me permite observar qu tipo de trminos suele aparecer en los diccionarios estudiados. Muestro estos datos en la tabla siguiente:
Prefijacin (18) Sufijacin (188) Parasntesis (10) Compuestos ortogrficos (42) Compuestos sintagmticos (426) Metfora (275) Metonimia (60) Conversin (52) Siglacin (13) Prstamo (65)
Puyal 6 (33,3%) 88 (46,8%) 4 (40%) 11 (26,19%)

65 (15,25%) 110 (40%) 35 (58,3%) 26 (50%) 3 (23,08%) 26 (40%)
TERMCAT 5 (27,7%) 47 (25%) 2 (20%) 5 (11,90%)

66 (15,49%) 60 (21,81%) 26 (43,3%) 15 (28,85%) 1 (7,69%) 10 (15,38%)
Castan 7 (38,8%) 93 (49,46%) 3 (30%) 16 (38,09%)

56 (13,15%) 101 (36,72%) 39 (65%) 23 (44,23%) 1 (7,69%) 34 (52,30%)
Koch 5 (27,7%) 31 (16,49%)

0 4 (9,52%)
Ortega 10 (55,5) 120 (63,83) 3 (20%) 12 (28,57%)
43 142 (10,09%) (33,33%) 41 148 (14,90%) (53,82%) 13 41 (21,6%) (68,3%) 7 35 (13,46%) (67,31%) 2 0 (15,38%) 12 31 (18,46%) (47,69%)
En general, se observa que los diccionarios que recogen ms trminos de los cinco son el de Ortega (2003), el de Castan (1993) y el de Puyal (1972), mientras que el que menos trminos incorpora suele ser el de Koch (1998). En general, los porcentajes ms elevados se refieren a los trminos prefijados, sufijados, a los metafricos, metonmicos y a los prstamos, mientras que los ms bajos se hallan en lo referente a los compuestos ortogrficos, a los compuestos sintagmticos y, sobre todo, a las siglas.
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Por un lado, los resultados de los anlisis de los datos en relacin con la hiptesis tercera de la que parta al inicio de este estudio (los diccionarios de ftbol existentes no cubren las necesidades de los usuarios (potenciales) ms numerosos (los no especialistas)) me permiten validar esta hiptesis y concluir, en este apartado del trabajo, que los diccionarios analizados no cubren las necesidades de los usuarios, pues debe haber una mayor presencia de la terminologa del ftbol en dichos diccionarios y debe recogerse de manera ms sistemtica, tanto desde el punto de vista formal de la definicin de los trminos como desde la perspectiva puramente conceptual de la misma. Por otro lado, los resultados de los anlisis de los datos en relacin con la hiptesis quinta, segn la cual no existe un diccionario de ftbol en espaol que pretenda acercar el conocimiento de la terminologa del ftbol al gran pblico y que est elaborado mediante la consideracin de principios lexicogrficos, tambin me permiten validar esta hiptesis. El nico diccionario de ftbol en espaol existente en la actualidad es el de Koch (1998). Tal y como se ha sealado en el anlisis realizado en este captulo, se trata de una traduccin del alemn, camina por unos derroteros ms cercanos a los de la enciclopedia y, adems, muchas de las palabras que en l se recogen aparecen explicadas, en lugar de definidas, y estn conformadas por los dictmenes especificados en las Reglas de Juego, lo que da la sensacin de encontrarse ante un manual de ftbol y no ante un diccionario. Asimismo, se ha comprobado que este diccionario no est conformado a partir de la documentacin de trminos en contextos de uso.
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Captulo VI TERMINOLOGA DEL FTBOL Y DICCIONARIOS GENERALES MONOLINGES DE ESPAOL (DGME)
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VI.
TERMINOLOGA
DEL
FTBOL
DICCIONARIOS
GENERALES MONOLINGES DE ESPAOL (DGME)

En este captulo analizar la terminologa futbolstica del corpus que aparece en los DGME analizados225. En primer lugar, atender a los rasgos principales y caractersticos de cada uno de los diccionarios. En segundo lugar, me centrar en el anlisis de la macroestructura, donde mostrar qu trminos se recogen en los diccionarios y cules no. Y, en tercer lugar, abordar el anlisis de la microestructura de los diccionarios: por un lado, realizar un estudio de las marcas temticas, los trminos que vienen marcados con deporte y los que vienen con ftbol; por el otro, analizar las definiciones, donde me centrar en el contorno situacional y en el contenido de las mismas.
1. DGME Una de las funciones bsicas de los diccionarios generales es la de recopilar el lxico que conforma la lengua. stos han incorporado una gran cantidad de trminos pertenecientes a distintos campos de conocimiento a raz, sobre todo, del auge meditico que ha experimentado nuestra sociedad en poco tiempo con la irrupcin de las distintas parcelas del saber que antes slo estaban reservadas a los propios especialistas. Y uno de estos campos que desde hace muchas dcadas tiene una gran aparicin en los diversos medios de comunicacin es el ftbol. La repercusin del ftbol es tan grande y tan inmediata que se ha convertido en el centro de atencin de poderosos organismos nacionales e internacionales que intentan por todos los medios hacerse con la exclusividad de las transmisiones futbolsticas. Desde el punto de vista lingstico, toda la difusin que esto supone y que no es ajena prcticamente a nadie se traduce en la constante utilizacin de una serie de trminos. As, su terminologa presenta un alto nivel de banalizacin226 (Galisson, 1979: 71-128).
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La estructura de este captulo nace del anlisis realizado en Nomdedeu (2003a). Agradezco al profesor Cecilio Garriga Escribano de la Universidad Autnoma de Barcelona sus orientaciones para que este trabajo viera definitivamente la luz. 226 En el captulo II, ya he atendido a la distincin que este autor establece entre la banalizacin y la vulgarizacin. 206

Tal y como se especifica en el objetivo cuarto de esta tesis, me propongo analizar la terminologa del ftbol de los medios de comunicacin en los DGME desde los puntos de vista de la lematizacin, de la marcacin y de la definicin. Para ello, he analizado los seis DGME siguientes:
" " " " " (DEA) Seco, Manuel; Andrs, Olimpia y Ramos, Gabino (1999), Diccionario del espaol actual, Madrid, Aguilar. (DGLE) Diccionario General de la Lengua Espaola VOX (1997), Barcelona, Bibliograf. (versin en CD-ROM)227. (DRAE) Real Academia Espaola (2001), Diccionario de la lengua espaola, Madrid, Espasa Calpe. (DUE) Moliner, Mara (1966) Diccionario de uso del espaol, Madrid, Gredos, 1998 (2 edicin ampliada). (GDLE) Gran diccionario de la lengua espaola LAROUSSE (1996), Barcelona, Larousse Planeta. (versin en CD-ROM). (LEMA) Lema, Diccionario de la lengua espaola (2001), Barcelona, Spes Editorial.
"
En relacin con los avances tecnolgicos, Alvar (1994) atiende a mltiples factores de los que depende la lexicografa y de los que depender en un futuro con la incorporacin al mercado de los diccionarios en CD-ROM. Bustos (2002: 72) reflexiona sobre el concepto de espacio en relacin con los diccionarios electrnicos: Los diccionarios electrnicos deberan despegarse de aquellos hbitos de la lexicografa tradicional derivados de las limitaciones impuestas por el papel: ms informacin necesita ms papel, lo que encarece la obra, adems de hacerla voluminosa, pesada y difcil de manejar. (...) Es preciso un planteamiento nuevo que tenga en cuenta las posibilidades de los soportes pticos, como CD-ROM y DVD-ROM, y de la consulta en lnea. La versin en CD-ROM de DRAE y DUE es una rplica exacta de la edicin en papel. Aunque resulten muy tiles, no estn pensados para este medio y no aprovechan todas sus posibilidades, La versin electrnica de DRAE y DUE ocupa 36,5 megabytes y 12,8 megabytes respectivamente. En un CD-ROM, con una capacidad de 640 megabytes, cabe 17 veces el DRAE o 50 veces el DUE. El volumen de la obra pierde hoy importancia. El lmite lo fijan los medios econmicos disponibles para recoger informacin y elaborarla. Recientemente, algunos autores, como Cancelo (2002) o Gelp (2003) se han referido al fenmeno de los diccionarios en soporte electrnico. Cancelo (2002: 82) expone una realidad: Si bien es cierto que disponemos de una experiencia y una literatura amplias en el campo de la lexicografa tradicional, tambin es verdad que bsicamente carecemos de marcos tericos claros, que nos ofrezcan soluciones a los problemas de representacin y codificacin de la informacin lingstica en lenguajes de computacin. Este autor propone la elaboracin de un diccionario multimedia, que integre texto, sonido, grficos, animacin y vdeo, mediante el lenguaje SGML (Standard Generalised Markup Language) y en soporte CD-ROM o DVD. Para una caracterizacin de los diccionarios digitales frente a los diccionarios editados en papel, lase Gelp (2003), quien describe las caractersticas de los diccionarios digitales, es decir, diccionarios que formalizan la informacin por medio de recursos digitales y que difiere de los diccionarios editados en papel en el uso, en cmo se presentan los datos, en las posibilidades de bsqueda que permite y en los aspectos tcnicos. En Morales (2000) se esbozan los rasgos principales de tres diccionarios generales monolinges de espaol en CD-ROM: DGLE, DRAE y DUE. 207
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Concretamente, analizar la presencia y ausencia de los trminos, la marcacin y las definiciones, con el fin de proponer una mayor atencin a la terminologa que me ocupa y una mejor sistematizacin de sta en los diccionarios. En relacin con el cuarto objetivo de este trabajo (analizar la terminologa del ftbol en los principales diccionarios generales monolinges de espaol) parto de la hiptesis (4) segn la cual: " los DGME deberan recoger ms trminos de este mbito en relacin con la repercusin que tiene la terminologa del ftbol en el conjunto de la lengua. Puede resultar lgico que en los diccionarios de lengua se recojan pocos trminos del ftbol, pero no que se recojan asistemticamente y que se definan de manera insatisfactoria. Es conveniente que se tengan presentes los rasgos caractersticos de los diccionarios para, de este modo, ponerlos en relacin con el Grado de Aceptacin Terminolgica (GAT)228, con el uso de unas marcas determinadas y con las definiciones, ya que son pertinentes a la hora de valorar los trminos que recogen y cmo los recogen. He clasificado los seis diccionarios que son objeto de este estudio en dos grupos. El primero se refiere al diccionario normativo: el DRAE, el cual es un diccionario general aunque es distinto al resto por el hecho de registrar el lxico oficial del espaol. El segundo est formado por los otros cinco: DEA, DGLE, GDLE, DUE y LEMA, de entre los cuales hay cuatro diccionarios que se declaran abiertamente de uso229, DEA, DUE, GDLE y LEMA y uno de carcter general, DGLE230. No obstante, se trata de
El GAT de cada uno de estos seis diccionarios lo analizar en el apartado 2 Grado de aceptacin terminolgica de este captulo. Se refiere al porcentaje de trminos inventariados en los diccionarios. Por lo tanto, siempre me referir a l en trminos de tanto por ciento. 229 A pesar de que el estudio de Hernndez (1992) no analiza el perodo en el que se editan la mayora de diccionarios aqu analizados, seala que los diccionarios de uso constituyen un producto relativamente nuevo que surgen casi a la par de las investigaciones estadsticas sobre el vocabulario (Hernndez, 1992: 475). Siguiendo los estudios de Dubois y Dubois (1971) y Haensch et al. (1982), Hernndez (1992) indica que el gnero diccionario de uso se halla, hoy en da, perfectamente establecido: se trata de un diccionario monolinge, recoge el lxico comn al conjunto de grupos sociales de la comunidad, etc. 230 El DGLE se considera a s mismo un diccionario que tiene inters por reflejar la situacin actual de la lengua (Alvar Ezquerra, 1992: XXXVIII). 208
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diccionarios generales231, pues en este tipo de diccionarios se "registra un lxico muy heterogneo, el que se supone que el usuario normal encontrar o usar en enunciados escritos y orales" (Haensch, 1997: 148). Los seis diccionarios comparten una serie de rasgos, que demuestran que estamos frente a diccionarios de caractersticas similares232: el lxico que recogen es el usado en la lengua espaola; son monolinges; su enfoque lingstico es sincrnico; y el nmero de lemas y de acepciones que incluyen es muy parejo233. Este ltimo aspecto lo muestro en la tabla siguiente:
DEA Voces Acepciones 75.000 141.000 DGLE (100.000)
234
DRAE 88.431 (161.962)
DUE (74.000) (150.000)
GDLE 70.000 144.000
LEMA 47.500 100.000
(200.000)
Y, finalmente, no se dirigen a un usuario concreto, sino que el usuario potencial de este tipo de diccionarios es general. Adems, un rasgo que permite agruparlos as es que se diferencian perfectamente de los diccionarios especializados por la materia. Los criterios sobre los cuales se ha sustentado la incorporacin en la ficha terminolgica de los trminos del ftbol hallados en los DGME son los siguientes: ! ! Que el trmino est marcado con la marca de deporte o la de ftbol; Que aparezcan, explcitamente, las palabras deporte o ftbol o derivados de stas en la definicin o en el apartado reservado a la ejemplificacin para aquellos diccionarios generales que lo contengan;
En Haensch (1997: 148), se indica qu suele registrar un diccionario general: lxico del nivel estndar, del nivel literario y formal, una seleccin de unidades lxicas del lenguaje coloquial y jergal, de lenguas especiales, de regionalismos, de americanismos, etc. Adems, el propio Haensch (1997: 149-154) seala la existencia de distintos tipos de diccionarios generales. Y sugiere una serie de denominaciones: diccionarios definitorios, de uso, de estilo, escolares, del espaol como lengua extranjera (para los dos ltimos se propone el hipernimo diccionarios didcticos). 232 A pesar de que en este estudio he clasificado los diccionarios analizados bajo la etiqueta generales, en Cabr y Lorente (1991) puede observarse una clasificacin de los diccionarios catalanes de 1940 a 1988 elaborada desde diversas perspectivas: por el nmero de lenguas, por la forma de la entrada, por la ordenacin, etc. Me ha sido til la clasificacin que he realizado por el hecho de que se trata de un conjunto de diccionarios que comparten muchas ms caractersticas de las que no comparten. 233 En este sentido, la explicacin de Zgusta (1971: 197-221) acerca de estos aspectos, en el apartado reservado a los tipos de diccionarios, es muy completa. 234 Entre parntesis incluyo los lemas y/o las acepciones que he calculado por encima porque no se explicitaban en los diccionarios. 209
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Que se reconozca, aunque sea de manera implcita, que el campo de aplicacin del trmino es el deportivo, en general, o el futbolstico en particular.
Adems, he reconocido como trminos recogidos en los DGME: ! los que se refieren con ms o menos exactitud a lo que significa uno de los trminos recogidos, a pesar de que no contenga alguno de sus componentes en su forma o de que la definicin no sea apropiada al significado del trmino: artillera por artillera pesada (DGLE, GDLE y LEMA), bandern por bandern de crner (DGLE y LEMA), barrer por barrer del campo (DEA, DGLE, DUE y LEMA), bombear por bombear balones (DEA, DGLE, DRAE, DUE, GDLE y LEMA), antidoping por control antidoping (DEA, DGLE, DRAE, DUE y LEMA), picar por picar el baln (DGLE, DUE y LEMA), sentenciar por sentenciar el partido (DEA, DGLE, DRAE, DUE y LEMA), terreno por terreno de juego (DGLE, DRAE, DUE, GDLE y LEMA), tiro directo por tiro libre directo (GDLE), o tiro indirecto por tiro libre indirecto (GDLE). ! los que se refieren con ms o menos exactitud a lo que significa uno de los trminos recogidos, a pesar de que contenga ms componentes en su forma o de que la definicin no sea apropiada al significado del trmino: punta de lanza por punta (DGLE), hacer un tnel por tnel (DGLE), hacer la pared por pared (GDLE), estar una persona tocada por tocado (GDLE) o cantar o entonar el alirn por alirn (DEA). ! los que presentan definiciones cuyo significado, a pesar de ser tambin referente al mbito futbolstico, es distinto al que se refiere el trmino en el contexto: batir (DEA, DGLE, DRAE, DUE y GDLE). ! los que no aparecen escritos del mismo modo como estn documentados los trminos en su forma grfica: gol average por goalaverage (DEA, DGLE, DRAE, DUE, GDLE y LEMA), mster por mister (DEA, DGLE, DRAE, GDLE y LEMA), offside por off-side (DEA, DGLE, DUE y LEMA) o lanzamiento libre directo por tiro libre directo (DGLE). ! cuando la accin y el efecto vienen en acepciones distintas, considero las dos: chut (DGLE obstruccin (DGLE); tambin recojo las dos acepciones en los casos como
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barcelonista235 (DGLE), espaolista (DGLE), madridista (DGLE), sevillista (DGLE), valencianista (DGLE) o zaragocista (DGLE). ! finalmente, tambin considero los casos en donde se incluyen dos acepciones diferentes en la misma acepcin: defensa236 (GDLE) o tarjeta amarilla y tarjeta roja (DEA, DGLE, DUE y LEMA). A continuacin, expongo los rasgos caractersticos de los diccionarios analizados.
1.1 DEA Las caractersticas237 ms remarcables del DEA, cuya confeccin comenz en 1970 (Seco, 1995: 27), son:
Registra el lxico vivo de nuestra lengua en el tiempo presente (Seco et al., 1999: XIII). El DICCIONARIO DEL ESPAOL ACTUAL se propone inventariar el lxico que se usa, no solo el que se debe usar (ibd.). Se ha confeccionado la obra con el pensamiento puesto en el usuario habitual de diccionarios: una persona cuya cultura le exige la consulta frecuente de esta clase de instrumentos y que al mismo tiempo le dota de la capacidad de utilizarlos satisfactoriamente (ibd.). Aspiramos aqu a registrar el uso real comprobado de una lengua en un espacio dado y en un perodo dado (ibd.: XIV).
Sus autores, Seco, Andrs y Ramos, han realizado el diccionario teniendo en cuenta una serie considerable de textos en espaol. Se han propuesto confeccionar un diccionario sincrnico del espaol actual basado en usos del lxico reales (documentados)238. Asimismo, los autores sealan que es un diccionario descriptivo, no normativo (Seco et al., 1999: XIII).
barcelonista 1 Adjetivo usado tambin como sustantivo. Partidario del Ftbol Club Barcelona. 2 Propio o relativo a dicho club. (DGLE). 236 defensa 6 Jugador o grupo de jugadores que forma parte de la lnea que protege su propia meta. s.m.f. DEPORTES. (GDLE). 237 Bajo (2000: 162) resume las caractersticas esenciales del DEA en los puntos siguientes: se trata de un diccionario sincrnico, que pretende atender a la realidad del uso de la lengua espaola en Espaa y en la segunda mitad del siglo XX; es un diccionario semasiolgico, representativo y de citas (consta aproximadamente de 75.000 entradas, de 141.000 acepciones y de 200.000citas). 238 En algunas ocasiones parece tratarse casi de un "diccionario de autor", pues la seleccin que se ha hecho de los autores parece, a veces, que no es aleatoria. Los textos consultados suelen ser siempre los mismos: por ejemplo, en 62 ocasiones la fuente es el peridico Abc, lo que supone un 24,89% de los trminos de nuestro corpus que recoge. Y en 25 de estas 62, el autor es G. Arstegui (40,32%). 211
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Un rasgo caracterstico del DEA es su complejidad a la hora de realizar cualquier consulta. En este sentido, el propio Seco (1995: 30) ya seala que el destinatario de este diccionario es el hablante culto. Ms precisamente: el hablante que tiene unos conocimientos gramaticales que son elementales para el lingista, pero que no todo el mundo posee, ni mucho menos. El DEA se confeccion con el objetivo de
romper el crculo cerrado de la tradicin lexicogrfica del espaol, superando la habitual dependencia respecto al Diccionario acadmico y poniendo en prctica una metodologa ms rigurosa que la empleada hasta ahora en la elaboracin de los diccionarios de nuestra lengua. Es una avanzada en el intento de descubrir cul es el lxico real del espaol actual: por un lado, dejando el catlogo limpio de todas las voces y sentidos que ya no estn en uso y que, con etiqueta de anticuados o frecuentemente sin ella, abruman las pginas de los diccionarios usuales, especialmente el de la Academia; y, por otro lado, paralelamente, registrando numerossimas voces y sentidos que pertenecen a la lengua de nuestro tiempo y que no se encuentran en esos diccionarios (Seco, 1995: 28).
El ejemplo permite que se ubique el trmino en el posible contexto en el que se empleara.
1.2 DGLE El DGLE es un diccionario innovador en los aspectos que seala Alvar Ezquerra (1990: 67-68),
Entre las innovaciones lexicogrficas, tal vez la ms importante sea la del empleo de unos corchetes para indicar el contorno de la definicin, de todo aquello que sin pertenecer a sta es necesario para que pueda ser entendida, es decir, la parte de la definicin que resulta necesaria en el predicado definicional para hacerla comprensible y exacta, pero que no se puede emplear al sustituir el definido por la definicin, esto es, lo que no son semas de la voz en cuestin.
Se trata de un diccionario suele registrar voces cientfico-tcnicas239,

pues un diccionario que se precie de moderno ha de acoger la terminologa especializada para atender las exigencias de un gran nmero de usuarios, tanto especialistas de las distintas ramas del saber, como de estudiantes y personas cultas en general (Alvar Ezquerra, 1990: 73). Ya seal Gili (1992: XXXII) que El tecnicismo cientfico es en el mundo actual la fuente ms copiosa de innovacin lxica en todos los idiomas (...) El tecnicismo desborda a menudo los cauces de la especialidad, y tiende a propagarse entre la masa general de los lectores. 212
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Pero, adems, como ya he anotado en el apartado 1 de este captulo, he manejado la versin en CD-ROM, que contiene toda la informacin introducida y modificada en la base de datos de la editorial desde 1990 hasta febrero de 1997:
El Diccionario General de la Lengua Espaola VOX que ahora presentamos es el ltimo fruto de la redaccin lexicogrfica que arranca con el Diccionario General Ilustrado de la Lengua Espaola VOX, dirigido por D. Samuel Gili Gaya, impreso por primera vez en el ao 1945. Desde entonces, el contenido de la obra ha ido adaptndose a las innovaciones que se producan en el vocabulario de la lengua y a los avances tericos que tenan lugar en la lexicografa, de manera que vio la luz en dos nuevas ediciones hasta que en 1987 se public una nueva redaccin, dirigida por D. Manuel Alvar Ezquerra en la Universidad de Mlaga. Previamente se haba informatizado toda la informacin que posea la editorial, lo que permiti la constitucin de una base de datos lexicogrficos corregida y aumentada de modo continuo. El presente Diccionario General de la Lengua Espaola VOX en CD-ROM contiene toda la informacin introducida y modificada en la base de datos de la editorial desde 1990 hasta febrero de 1997. Por ello, el Diccionario General de la Lengua Espaola VOX en CD-ROM presenta numerosos cambios y adiciones con respecto a las versiones en papel, en especial por la nueva redaccin de muchas de las acepciones y la inclusin de neologismos, tecnicismos y extranjerismos de uso corriente. (DGLE: Presentacin, 1997).
1.3 DRAE La posicin normativista del diccionario acadmico frente a la lengua afecta sobremanera a la aceptacin o no de los trminos futbolsticos240. Fundamentalmente, tiene consecuencias en cuanto a la poca presencia de extranjerismos y de neologismos241. La vigsima segunda edicin del diccionario acadmico presenta varias novedades en relacin con la edicin de 1992242, de entre las cuales destacan las referentes a las entradas del diccionario:
En relacin con el DRAE, Seco (1995: 25) anota que La peculiaridad de la tradicin lexicogrfica del espaol es el academicocentrismo. En esa tradicin se encuentran, de un lado, el Diccionario de la Academia Espaola; de otro, todos los dems. Pero la relacin entre el primero y los segundos es la misma que rige entre el Sol y los planetas. 241 Seala Azorn (1992: 450), a propsito de su estudio sobre el papel de los vocabularios cientficos y tcnicos en los DGME, que es hora ya de que la Academia, y junto a ella el resto de diccionarios hispnicos, deje de navegar por los mares del pasado para renovarse y conectar con los signos de nuestro tiempo. Un tiempo marcado precisamente por el continuo avance de las tecnologas, de cuyos resultados ms significativos han de dar testimonio nuestros diccionarios. En la misma direccin se dirige el comentario de Haensch (1997: 165): el diccionario acadmico es un monumento del siglo XVIII que ha sobrevivido hasta nuestros das gracias a la postura tradicionalista de los acadmicos, (...). 242 En Bajo (2000: 95-116), se comenta detalladamente cada una de las ediciones acadmicas, excepto la de 2001. En Ruhstaller (2003) se atiende brevemente a los diccionarios elaborados por la Real Academia 213
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(...) La Academia va revisando de continuo las entradas del Diccionario para prescindir de aquellas que han perdido vigencia y que, por su naturaleza, tienen mejor acomodo en el Diccionario Histrico. De los 83 014 artculos registrados en la anterior edicin han sido suprimidos, por ese u otros conceptos, 6008, al tiempo que de las 154 480 acepciones de lema se ha prescindido de 17 337, y de las 23 882 formas complejas se han eliminado 2131. (...) dos tercios de los artculos registrados en la anterior edicin han sido enmendados en mayor o menor medida, 55 442 exactamente, y a ellos se han aadido 11 425 nuevas entradas, 24 819 nuevas acepciones y 3896 formas complejas (DRAE, 2001: IX).
Quienes trabajan en un campo de especialidad desde la perspectiva lingstica quieren que el DRAE incluya los trminos de su disciplina. En este sentido, este diccionario se convierte en objeto de la mayora de estudios243 que estn relacionados con diversas aplicaciones de tipo lexicogrfico. No obstante, hay que considerar el hecho de que un diccionario general y un diccionario general normativo como el DRAE no puede recoger la totalidad de trminos tcnicos, muchos de los cuales slo son conocidos por los especialistas en la materia, adems de no ser ste el propsito de un diccionario de lengua:
Al tratarse de un diccionario general de lengua, no puede registrar todo el lxico del espaol, sino que, por fuerza, debe contentarse con acoger una seleccin de nuestro cdigo verbal. (DRAE, 2001: Espaola, concretamente se pone nfasis en el proceso de evolucin de las distintas ediciones de los diccionarios acadmicos. 243 Alpzar (1990: 133-139) analiza el lenguaje cientfico-tcnico en el diccionario acadmico. Incide en el hecho de que al diccionario acadmico se le reprocha que no recoge los trminos cientficos y tcnicos (o que lo hace cuando ya han envejecido), y que los que registra aparecen con importantes deficiencias en la definicin. (Ibb.: 136). A propsito de esto, seala los lmites del diccionario: No hay por qu dudar de que la Academia se esfuerza por acoger en su repertorio la mayor cantidad posible de trminos cientficos y tcnicos generalizados. (...) Slo que ni puede ella incorporarlo todo al diccionario general, ni mucho menos hacerlo a la velocidad que sera deseable (ibd.: 137). Concluye el estudio afirmando que hay que mantenerse alerta contra el fetichismo del diccionario, no exigir de l ms de lo que puede aportar, ni otorgarle poderes que no tiene (ibd.: 138). Battaner (1996) analiza algunos de los problemas que plantean las voces terminolgicas en las distintas ediciones del diccionario acadmico. La autora se propone encontrar las cuestiones explcitas sobre la presencia de la terminologa en los diccionarios generales (ibd.: 93). Para ello se centra en tres puntos: 1) qu se ha entendido por voces especializadas frente a voces del uso comn de la lengua, y qu criterios hacen que las voces especializadas figuren en los diccionarios generales (ibd.); 2) cmo han evolucionado las marcas temticas en la lexicografa acadmica (ibd.: 94); 3) cmo se han resuelto algunos artculos de voces especializadas en los DRAE (ibd.). Concluye el trabajo con la enumeracin de una serie de propuestas que la autora ha intentado detectar e ilustrar: a) Seran voces marcadas las de materias que han sufrido un proceso de conversin en disciplinas y las que la sociedad considera especialidades b) La apreciacin de cules sean estas disciplinas ha variado relativamente en la tradicin lexicogrfica espaola c) Los usuarios demandan a las instituciones lexicogrficas y normalizadoras la presencia de voces terminolgicas en los diccionarios d) Las marcas temticas en los diccionarios son un rastro del componente onomasiolgico que tiene la terminologa e) Las voces terminolgicas en los diccionarios ofrecen diversos grados de cmo les afecta la marca f) Los planteamientos lexicogrficos globales de las marcas y de las voces marcadas son ms coherentes que los arreglos y correcciones parciales g) Las bases de datos lxicos, que hoy requiere toda empresa lexicogrfica, permiten generalizar las marcas, aligerarlas en los diccionarios, tratar coherentemente algunos de los problemas que plantean y poderlos poner al servicio de la terminologa (ibd.: 108-109). 214

XXIX). (...) El Diccionario da cabida a aquellas voces y acepciones procedentes de los distintos campos del saber y de las actividades profesionales cuyo empleo actual se excluyen tambin los arcasmos tcnicos- ha desbordado su mbito de origen y se ha extendido al uso, frecuente u ocasional, de la lengua comn y culta. (ibd.: XXX).
Pero, en la actualidad, el diccionario acadmico se halla muy lejos de poder abarcar gran parte de lo que se demanda, mxime si se tiene en cuenta el desarrollo extraordinario de los lxicos especializados en los ltimos tiempos244. Un exponente claro de esto es la penetracin de la terminologa del ftbol en la lengua general. No obstante, es innegable el hecho de que el diccionario acadmico ha ejercido y ejercer una gran influencia en el resto de DGME245 (M. Alvar, 1992: 22), pues se considera el punto de partida de todos los diccionarios modernos: recoge el lxico oficial del espaol (Garriga, 1991: 152). En este sentido, Gutirrez Cuadrado (2002: 299-300) seala algunas de las caractersticas ms notables del diccionario acadmico:
a) el Diccionario de la Academia es un texto normativo por antonomasia. La prueba de que funciona como norma social es que sirve de referencia en algunos concursos de radio o de televisin, en los tribunales de justicia o en el Congreso de los Diputados, y que otros varios diccionarios marcan los lemas o las acepciones que no figuran en el Diccionario de la Real Academia.; b) es un texto que nace sin afn de lucro; c) es un texto tradicional; d) tiene vocacin panhispnica; e) es una obra corporativa. Sin embargo, la vigsima segunda edicin del 2001 marca un nuevo rumbo muy esperanzador en la presentacin del trabajo corporativo246.
A pesar del cambio de rumbo que ha sufrido el diccionario acadmico en su vigsima segunda edicin, Gutirrez Cuadrado (2002: 316-318) seala las cuestiones que la Academia debera considerar para conseguir un diccionario mejor: deben incluirse
Con todo, en los ltimos aos ha relajado sus criterios normativistas a la hora de aceptar la inclusin de trminos nuevos en el diccionario. En este sentido, en el prembulo de la edicin de 2001 se seala que la universalizacin de las comunicaciones, que multiplica y potencia con enorme rapidez los efectos del contacto de lenguas, ha llevado a la Academia y a las Academias asociadas a preparar un Diccionario panhispnico de dudas, en cuya parte lxica se considerarn de inmediato los vocablos emergentes y se ofrecer una indicacin consensuada sobre ellos (DRAE, 2001: X). 245 Ruhstaller (2003: 237) seala que los diccionarios elaborados fuera de la Institucin han mostrado casi siempre una estrecha dependencia respecto del Diccionario acadmico, puesto que por regla general han solido aprovechar ampliamente sus materiales. 246 En relacin con el corporativismo de la obra, Gutirrez Cuadrado (2002:300) anota que la novedad estratgica ms importante de esta edicin es el peritexto (autor, ttulos, subttulos, prembulo, advertencias, notas). En este sentido, la edicin del 2001 presenta una manera de trabajar absolutamente nueva en la ya larga vida de la Academia: por primera vez en el peritexto autorial se cita la colaboracin inestimable del Instituto de Lexicografa, se nombra a sus miembros y se agrupan alfabticamente los colaboradores externos que han prestado su ayuda en distintas tareas. 215
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ejemplos; deben revisarse las definiciones, y debe elaborarse un diccionario histrico para elaborar un buen diccionario contemporneo.
1.4 DUE El diccionario de Mara Moliner cuenta con un ttulo significativo del tipo de lxico que pretende inventariar247. Est formado por unos 74.000 lemas y unas 150.000 definiciones. Se trata de un diccionario que contiene muchas informaciones tiles para quienes lo consulten: variantes del lema, pronunciacin, marca de especialidad, ejemplos, sinnimos y variantes, notas de uso, etc. En relacin con los contenidos, Abad (2001: 319) seala que
se trata de un Diccionario idiomtico aunque asimismo con algunos contenidos enciclopdicos, y que fue tenido por su autora en tanto Diccionario de uso, lo que quera significar que constituye un instrumento para guiar en el uso del espaol, en su ciframiento: estamos ante un lxico a la vez descifrador y cifrador.
Alvar Ezquerra (1993: 14) anota que "en los ltimos veinte aos, y a pesar de una enorme actividad editorial, en nuestra lengua apenas si hay algo nuevo: el Diccionario de uso del espaol y nada ms, pues caen fuera de este perodo logros tan considerables como los de Joan Corominas o el DGILE". La irrupcin del diccionario de Mara Moliner en la lexicografa espaola supuso el advenimiento de un producto novedoso y original (Seco, 1998, XI).
En relacin con el ttulo, Casas (1998: 29) anota que el propio ttulo del diccionario puede resultar ambiguo, no slo porque este grupo sintagmtico se preste a varias interpretaciones, sino sobre todo porque la autora lo hace equvoco desde sus primeras lneas. En estas lneas, aparecen recogidas unas palabras de la propia Moliner (cito a partir de la edicin de 1998): la denominacin de uso aplicada a este diccionario significa que constituye un instrumento para guiar en el uso del espaol tanto a los que lo tienen como idioma propio como a aquellos que lo aprenden y han llegado en el conocimiento de l a ese punto en que el diccionario bilinge puede y debe ser sustituido por un diccionario en el propio idioma que se aprende. (Moliner, 1998, XVII). Estas palabras se encuentran en la versin original del DUE (1966: IX). 216
247

Las ediciones de 1966 y la de 1998 del DUE presentan diferencias248, aunque hay una de ellas que destaca por encima de las dems: la caracterstica principal del DUE de 1966 es que no est ordenado alfabticamente, sino por familias de palabras; en cambio, la edicin de 1998 presenta una ordenacin alfabtica, adems de que incluye bastantes neologismos y voces malsonantes que no se hallaban en la primera edicin:
Siguiendo las directrices previstas por la autora para esta segunda edicin, se ha prescindido del sistema de agrupacin de las entradas, dentro de cada letra, por familias etimolgicas. Este sistema causaba al lector algunas incomodidades en la consulta. Ahora cada palabra ocupa su propio lugar alfabtico. (DUE, 1998: XIV).
El nuevo Mara Moliner, la segunda edicin de este diccionario que sali a la luz a fines de 1998, es la edicin que se ha manejado en esta tesis. Esta nueva edicin comienza con una presentacin de Seco (1998) y una nota editorial annima titulada La nueva edicin del DUE que advierte a los usuarios de una serie de reformas que se han llevado a cabo249:
para esta segunda edicin, se ha prescindido del sistema de agrupacin de las entradas, dentro de cada letra, por familias etimolgicas. (...) Ahora cada palabra ocupa su propio lugar alfabtico. (...) Las voces que en la primera acepcin aparecan como de significado deducible, tienen entradas propias con su correspondiente definicin. (...) Una ingente tarea de actualizacin se observa en las entradas nuevas, que suponen un crecimiento superior al diez por ciento, as como en la gran cantidad de acepciones nuevas con sus ejemplos. Esta edicin tambin ha incrementado sensiblemente el nmero de americanismos a partir de diversas fuentes lexicogrficas (DUE, 1998: XIV).
1.5 GDLE Como anota Mart (1996: XI) en la presentacin de este diccionario, el GDLE se trata de "un diccionario de uso del espaol". Esto se nota en la estructuracin de la
Se han producido cambios macro y microestructurales de bastante consideracin (Bajo, 2000: 152). En esta segunda edicin se incluyen neologismos, muchas voces malsonantes (Bajo, 2000: 153). Bajo (2000) expone varias divergencias en relacin con las variaciones realizadas en la segunda edicin del DUE. En este sentido, y a propsito de unas palabras en la presentacin realizada por Seco (1998: XI-XII) en las que se alude a la mejora del diccionario en este segunda edicin, Bajo (2000: 152-153) seala que no es tan evidente, sin embargo, que todos los cambios sean mejoras. Se ha suprimido casi totalmente, adems, el magnfico prlogo con el que se introduca la obra en 1966; por tanto, ahora no se aclara el tipo de destinatario para el que se ha concebido la obra, ni se da cuenta de otros pormenores realmente interesantes para comprender la concepcin y elaboracin del diccionario; da la impresin que se presupone un conocimiento previo y bastante profundo de la edicin anterior; hasta cierto punto es lgico, pero habra que haber contado tambin con aquellos que consulten la obra de Moliner en esta edicin sin haber utilizado nunca la primera edicin. 249 Aspectos que tambin cita Abad (2001: 353-354). 217
248

microestructura del diccionario: incluye siempre definicin y categora y, segn el caso, cdigos temticos, registro de uso, sinnimos, rgimen preposicional, informacin gramatical, ejemplos250, etc.251 El GDLE pretende ofrecer al usuario informacin sobre el espaol actual. No hay marca de deporte, pero, en cambio, hay una serie de cdigos temticos252, cada uno de los cuales aparece al lado de la definicin de los trminos:
extremo 6 Jugador que cubre las bandas en el ftbol y otros deportes de equipo: el s.m. extremo corra hacia la lnea de meta. DEPORTES
Adems incluye ejemplos en las definiciones:

anotar. 4 Conseguir un tanto: anotaron varios puntos en los ltimos minutos del partido.. v. DEPORTES
1.6 LEMA Es un diccionario de uso, un diccionario descriptivo de la lengua de hoy (Battaner, 2001: VI). Fundamentalmente, se propone explicar el vocabulario usual y necesario para las gentes de ahora (Ibb.: V). Vase un ejemplo de los trminos analizados:
centro n.m. 9 En ftbol y otros deportes de equipo, pase largo que un jugador hace desde un lateral del campo hacia la parte central prxima a la meta contraria, como parte de una jugada de ataque: el preciso centro del extremo izquierdo lo culmin Santillana enviando, de un magnfico testarazo, el esfrico al fondo de las mallas.
Una vez se han mostrado los rasgos caractersticos de cada diccionario, me referir a tres aspectos de tipo lexicogrfico que voy a tratar a continuacin:
En la elaboracin del Gran Diccionario de la Lengua Espaola se ha dedicado un esfuerzo muy especial a la bsqueda de ejemplos representativos que ilustraran de manera clara y precisa los matices que separan unas acepciones de otras y que ofrecieran al lector una gua segura sobre su uso (Mart, 1996: XII). 251 Entre sus destinatarios prioritarios se encuentran el estudiante extranjero, el profesor de lengua espaola, el estudiante medio espaol y el profesional (Hernndez, 1992: 478). 252 En el apartado reservado al uso del GDLE, se seala que siempre que se ha credo oportuno, se ha completado la informacin de una acepcin con un cdigo temtico que ayuda a situarla en un campo concreto de las ciencias y de las artes, o en el lenguaje especializado (GDLE, 1996, XIV) 218
250

" "
al Grado de Aceptacin Terminolgica (GAT); a las marcas temticas empleadas para el deporte y para los deportes (en donde atender a las diferentes marcas o indicaciones del rea temtica deporte y a las distintas indicaciones de las voces extranjeras as como a la cuestin de qu se considera un extranjerismo en estos diccionarios);
"
y al contorno situacional que aparecen al comienzo de las acepciones, separado por una coma del contenido.
2. Anlisis de la macroestructura: Grado de Aceptacin Terminolgica (GAT) Defino el GAT como la relacin existente entre los trminos futbolsticos del corpus hallados en los DGME y los trminos del ftbol de este corpus. El objetivo de este coeficiente es, pues, determinar el porcentaje de los trminos del ftbol del corpus que aparecen en los DGME a partir de una medida que vara entre 0 y 100. El valor 0 representa la ausencia de trminos del corpus en los DGME y 100 la presencia de todos los trminos del corpus en estos diccionarios. El porcentaje resultante de esta relacin nos permitir cuantificar la terminologa propia de un lenguaje de especialidad que se recoge en los diccionarios generales. Formalmente, expreso este coeficiente de la manera siguiente:
GAT =
Tfd x100 Tfc
donde: Tfd= Trminos del ftbol en los diccionarios Tfc= Trminos del ftbol en el corpus
No slo considerar qu trminos se recogen, sino que tambin atender a los que no se incluyen, pues de ambos datos se pueden extraer conclusiones interesantes para el
219

estudio de la terminologa del ftbol en los DGME. El grfico siguiente ilustra los trminos del corpus que se recogen en cada uno de estos diccionarios253:
350 300 250 200 150 100 50 0 DEA DGLE DRAE DUE GDLE LEMA 324 249 251 192 213 214
El GAT futbolstico en los diccionarios tratados presenta tres grupos: primero, el de los DGME que presentan alrededor del 21% de trminos del corpus (DRAE, GDLE y DUE); segundo, el de los DGME que recogen un 26% (DGLE y DEA); y, tercero, el del LEMA, que incluye el 34,46% de los trminos analizados. Hay 119 trminos que aparecen en los seis DGME, de lo que se induce que el porcentaje de coincidencia es bastante elevado. Es necesario que se atienda a estos datos para dar cuenta de la variedad de terminologa futbolstica que se incluye en los DGME. Se trata de un dato que tambin lo considerar en cuanto a la ventaja que supone para los diccionarios DGLE, GDLE, DEA, DUE y LEMA tener al DRAE como punto de referencia. As, en lo que se refiere a los trminos que se recogen en un diccionario y no en el resto, se contabilizan 6 trminos que slo aparecen en el DGLE254, 14 en el DEA255, 6 en el DRAE256, 3 en el DUE257, 7 en el
En el Apndice VII se recogen los trminos del corpus, acompaados de sus definiciones, que aparecen en cada uno de los seis DGME analizados. 254 Alinearse, autopase, auto-pase, cortar, esquina y rosca. 255 A bocajarro, antiftbol, botar, caonear, catenaccio, centrocampismo, Dream Team, gambetear, gambeteo, paradn, patadn, portal, salida1 y ttulo. 256 A la contra, cuchara, gol olmpico, pachanga y pegada. 257 Medirse, once inicial y tcnico2. 220
253

GDLE258 y 41 en el LEMA259. De modo que los diccionarios ms novedosos son el DEA y, sobre todo, el LEMA. Asimismo, me referir a los trminos del corpus que no se recogen en los diccionarios. Vase en un grfico:
800 700 600 500 400 300 200 100 0 DEA DGLE DRAE DUE GDLE LEMA 691 689 748 727 726 616
Este dato es relevante en este estudio. Los diccionarios analizados se han publicado durante la dcada de los 90, con la excepcin del DUE (aunque se ha revisado en 1998), y no recogen trminos que suelen aparecer con naturalidad en los medios de comunicacin espaoles actuales260. Los porcentajes de trminos no incluidos son muy altos y suelen estar alrededor del 75% con la excepcin del LEMA (65,53%)261. En relacin con los trminos no incluidos, hay 557 que no aparecen en ninguno de los seis diccionarios (el 59,25% del total del corpus) lo que me induce a argumentar que hay demasiados trminos no incluidos en nuestros diccionarios que deberan recogerse dado su uso generalizado en los medios de comunicacin en espaol.
Diana, juego limpio, lnea defensiva, resolver, saque de centro, soccer y tiro libre indirecto. Albiceleste, araar, bailar con la pelota, blanco, blaquivioleta, cartulina amarilla, cartulina roja, cruceta, defensa libre, deportivista, detener, empeine, empujar, encarrilar, enganchar, expulsin, FC, frontal, frontal del rea, hachazo, lnea de fondo, neutralizar, olfato de gol, osasunista, perico, pivote, profundidad, rabona, realista, rechace, recta final, saltar al terreno de juego, sombrero, sportinguista, taco, taconazo, tanda de penaltis, temporada, tiempo suplementario, todoterreno y verdiblanco. 260 A pesar de que no cuento con la frecuencia de aparicin de los trminos del corpus en los medios de comunicacin, mi competencia en la terminologa del ftbol me permite presuponer que los trminos del corpus son bastante significativos dentro de los que suelen aparecer en las pginas de la prensa en espaol. 261 79,57% el DRAE, 73,29% el DGLE, 77,23% el GDLE, 73,51% el DEA y 77,34% el DUE.
259 258
221

La poca presencia de trminos del ftbol en los DGME tambin se observa en la incorporacin de extranjerismos262. Para dar cuenta de ello, muestro un cuadro que recoge la relacin de voces extranjeras documentadas que se hallan en cada uno de los seis diccionarios:
Ingls 37 Italiano 14 Cataln 5 Portugus 3 Alemn 2 Francs 2 Croata Quechua 1 1 Total 65 32 (49,23%) 21 (32,30%) 16 (24,61) 24 (36,92%) 26 (40%) 31 (47,69%)
23
DGLE DRAE
4 3 2 2 3 3
2 1 2 1 3 4
1 0 0 0 1 1
0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1
15 10 19
GDLE
17 21
Estos datos son significativos de la posicin de los diccionarios frente a la inclusin de trminos de otras lenguas. Los diccionarios que recogen un porcentaje mayor de extranjerismos son el DEA (49%) y el LEMA (48%), mientras que el DRAE es el diccionario que presenta un porcentaje menor de extranjerismos (25%)263. Ya se apunta
Tambin hago referencia a ellos, pues constituyen un elemento siempre presente en la terminologa del ftbol. Concretamente, representan el 6,91% (65 trminos) de los trminos del corpus. En relacin con la presencia de extranjerismos deportivos en los diccionarios, San Vicente (1998) realiza un estudio acerca de ello. Concluye, a partir del estudio de los extranjerismos deportivos en los diccionarios generales, tanto monolinges como bilinges, que unos diccionarios monolinges presentan numerosas ausencias (sobre todo DRAE y GDLE) mientras que otros no (DGILE y CLAVE) y que los bilinges presentan una actualizacin aceptable. 263 Castillo Carballo (2003: 97) indica la gran diferencia existente entre el DRAE y el resto de diccionarios, los cuales apuestan, en gran medida, por recoger en su interior lo novedoso (ibd.). En San Vicente (1998) se atiende al registro de extranjerismos deportivos en la lexicografa actual y se constata, por un lado, la ausencia de numerosos extranjerismos deportivos en el diccionario usual de la Academia (San Vicente, 1998: 47). Mayor urgencia, dadas sus caractersticas y el evidente estado de atraso en este campo, presenta la actualizacin tanto del Diccionario Manual de la misma Academia como el Gran Diccionario de la lengua espaola, de la editorial SGEL (ibd.). Por otro lado, en cambio, y contrariamente a los resultados del anlisis, San Vicente (ibd.) indica que los diccionarios VOX y CLAVE se acercan bastante a la definicin de diccionarios descriptivos de la lengua actual por su tendencia a recoger la variedad en el uso. CLAVE adems de recoger aproximadamente un 80% de los extranjerismos registrados en los medios de comunicacin, sin que haya, por otra parte, ausencias destacables, excluye con criterio selectivo algunos tecnicismos innecesarios en un diccionario general y propone, adems, con criterio didctico, consejos sobre el extranjerismo innecesario y su posible traduccin o equivalencia. A propsito de esta poca presencia de extranjerismos inventariados en el DRAE, adems de los pocos trminos del ftbol que recoge, Rico (1996) seala en el prlogo al GDLE que el diccionario acadmico es un libro de historia: los otros diccionarios, la prensa diaria. Teniendo en cuenta los datos del corpus, el diccionario acadmico carece de muchos trminos de uso frecuente, desde hace bastantes aos, en el mbito futbolstico. Pero los otros diccionarios no son y discrepo en este sentido de la afirmacin desmesurada de Rico, "la prensa diaria". El hecho de pretender que un 222
262

en el prlogo de la vigsima segunda edicin del diccionario acadmico que los extranjerismos cuya extensin de uso en nuestra lengua as lo recomienda se van incorporando a la nomenclatura de este Diccionario (DRAE, 2001: XXX). A partir del anlisis de todos los datos mostrados, puede inferirse que los diccionarios no recogen los mismos extranjerismos, ya que slo coinciden 10 extranjerismos de entre todos los que recogen los diccionarios analizados, lo que da cuenta de la variedad existente en los DGME en cuanto a la inclusin de extranjerismos futbolsticos se refiere. Los 10 trminos son:
cancha crner debut ftbol gol lbero linier manager mster penalti
El hecho de haber realizado un anlisis lingstico del corpus previo al anlisis de la terminologa del ftbol en los DGME me permite observar qu tipo de trminos suele aparecer en los diccionarios estudiados. Muestro estos datos en la tabla siguiente:
DEA Prefijacin (18) Sufijacin (188) Parasntesis (10) Compuestos ortogrficos (42) Compuestos sintagmticos (426) Metfora (275) Metonimia (60) Conversin (52) Siglacin (13)
101 (53,72%) 2 (20%) 9 (21,43%) 16 (3,75%) 97 (35,27%) 31 (51,6%) 18 (34,61%) 0
DGLE
92 (48,94%) 5 (50%) 8 (19,05%) 27 (6,34%) 100 (36,36%) 34 (56,6%) 23 (44,23%) 0
DRAE
73 (38,83%) 3 (30%) 3 (7,14%) 17 (3,99%) 72 (26,18%) 25 (41,6%) 14 (26,92%) 0
DUE
77 (40,96%) 1 (10%) 7 (16,6%) 19 (4,46%) 75 (27,27%) 31 (51,6%) 18 (34,61%) 0
GDLE
81 (43,08%) 2 (20%) 3 (7,14%) 23 (5,40%) 82 (29,82%) 23 (38,3%) 16 (30,77%) 0
LEMA
117 (62,23%) 5 (50%) 13 (30,95%) 40 (9,39%) 122 (44,36%) 43 (71,6%) 34 (65,38%) 1 (7,69%)
6 (33,3%) 6 (33,3%) 5 (27,7%) 5 (27,7%) 3 (16,6%) 8 (44,4%)
diccionario sea un fiel reflejo del lxico que circula y del que se genera es una utopa, pero que es necesario tenerla presente, aunque pueda resultar paradjico, para que cada vez ms se cuente con obras lexicogrficas mejores. 223

Prstamo (65)
DEA 30 (46,15%)
DGLE 22 (33,85%)
DRAE 17 (26,15%)
DUE 24 (36,92%)
GDLE 25 (38,46%)
LEMA 31 (47,69%)
A pesar de que unos diccionarios recogen ms trminos de un tipo que de otros, lo que me interesa destacar es los tipos de trminos que suelen recogerse en general y qu trminos no suelen recogerse. Los porcentajes ms elevados se refieren a los trminos prefijados y sufijados. Los porcentajes ms bajos se hallan en relacin con los compuestos ortogrficos y, sobre todo, con los compuestos sintagmticos y las siglas (la nica, FC, aparece en el diccionario LEMA). Adems, como se observa, este dato es generalizable a todos los DGME estudiados264.
3. Anlisis de la microestructura En cuanto al conjunto de informaciones que en los diccionarios siguen a la entrada, he atendido a las marcas, a las definiciones y a las indicaciones temticas (acerca del deporte en el que se emplean los trminos) que se hallan en el interior de las definiciones. 3.1 Anlisis de las marcas temticas265 El proceso de seleccin de los trminos utilizados en un lenguaje de especialidad que deben inventariarse en un diccionario general es sumamente complejo266. Mediante el
Castillo Carballo (2003: 95-96) se refiere a que las siglas no se han incluido con frecuencia en los diccionarios generales. No obstante, la autora seala que poco a poco se han ido incluyendo y que el nmero de diccionarios que las registran ha aumentado. No es as, como reflejan los datos expuestos en relacin con la terminologa del ftbol.
264
224

empleo de marcas referidas al campo de aplicacin del trmino, se facilita al usuario informacin diatcnica267. Y el empleo riguroso de estas marcas temticas no slo contribuye a reducir el tamao268 del diccionario, sino tambin a que el usuario identifique rpidamente y sin confusiones el campo de aplicacin de la acepcin que busca269. Las marcas son, pues, una parte muy importante del artculo lexicogrfico. Por un lado, atender a las marcas temticas, ms concretamente a la de deporte, que es la que emplean los diccionarios DEA, DGLE, DRAE, DUE, GDLE y LEMA, y a la de ftbol, que es la que emplea el DEA, por vez primera en la lexicografa general del espaol, para referirse al mbito temtico ftbol. Entiendo por marca temtica la informacin acerca del rea temtica de la acepcin definida que suele presentarse en forma de abreviatura y que siempre precede a la definicin.
Martnez de Sousa (1995: 261) prefiere emplear marca de materia. Lo define del modo siguiente: "Marca que afecta a la unidad lxica de entrada para indicar la ciencia, tcnica, profesin o especialidad a que pertenece, expresada con la abreviatura correspondiente". Hay autores como Fajardo (1994: 131-143 y 1997: 43-45) que prefieren emplear marcas tcnicas, como Garriga (2003: 118-119) que emplea marcas diatcnicas, como Hartmann (1998) que emplea field label o Lara (1997: 252-255) que emplea marcas terminolgicas. En relacin con lo que se entiende por marca, Fajardo (1994: 131-143) y Gutirrez Cuadrado (1996b: 95106) abordan esta cuestin. Aqu emplear el trmino marca para referirme a las abreviaturas y a palabras referentes al mbito temtico que no forman parte de la definicin y que se emplean sistemticamente. Y emplear el trmino indicacin para referirme a la informacin acerca del mbito temtico que se halla en de la definicin. El empleo de stas suele ser, como se ver, irregular. 266 Estop (1998: 359-387) aborda la cuestin de la presencia del lxico especializado en los diccionarios de lengua a travs de las marcas temticas. Concluye su trabajo (Estop, 1998: 381) argumentando que hay una gran diversidad de etiquetas seleccionadas en los diccionarios tratados, que la representacin tipogrfica de las marcas es muy variada, que las etiquetas temticas se seleccionan de manera desquilibrada y que la mayora de diccionarios no son sistemticos, es decir, que unas veces marcan el mbito de uso mediante abreviaturas y otras veces no lo hacen. 267 Con esta denominacin (s.v. diatechnical information) Hartmann (1998) se refiere a un "usage feature which associates a word or phrase with a particular SUBJECT FIELD". 268 Aunque no tiene demasiado sentido con la creciente irrupcin en el mercado de los diccionarios en soporte electrnico. Gutirrez Cuadrado (1996b: 102), seala que "quiz es una exigencia editorial". 269 En relacin con la claridad y la sistematicidad del empleo de las marcas, Garriga (1996a: 105) escribe que "todos los trabajos que se ocupan del tema de las marcas se refieren a dos aspectos para que estas indicaciones sean aprovechables por el usuario: la necesidad de establecer un criterio coherente sobre el valor de cada una de ellas, y la de que esta informacin se proporcione de forma clara y sistemtica. Las propuestas sobre cmo debe expresarse esta informacin en el diccionario recomiendan la codificacin de la misma, destinndole un espacio fijo en el artculo lexicogrfico, y separndola en todo momento de la definicin. Esta funcin la cumplen, a veces, las abreviaturas, aunque no con el rigor y la precisin deseables". Este autor es quien ms se ha preocupado del tema de las marcas, ms concretamente sobre marcas de uso. En Garriga (1994) se trata la marca de vulgar en el DRAE, en Garriga (1996a) La marca de irnico en el DRAE, en Garriga (1996b) las marcas de uso, en especial la de despectivo en el DRAE, en Garriga (1997a) las marcas lexicogrficas en los diccionarios didcticos y en Garriga (1997b) las marcas de uso en los diccionarios de espaol. 225
265

3.1.1 Trminos marcados con "deporte" El DEA emplea tres marcas distintas para referirse a los trminos que recoge del corpus: " " " Dep Ft Dep, esp Ft
Pero ahora slo atender a la de deporte (Dep), que se emplea bajo 72 trminos (28,91%):
alineacin alinear amistoso rea arquero banderazo banquillo barrera batir casillero colista conjunto contienda contragolpe contragolpear control antidoping crack cuero
delantero derbi derby descuento desmarcarse doparse doping dorsal Dream Team entrar escuadra 2 esfrico extremo falta feudo formacin fuera de juego globo
internada lanzar una falta lder liguilla marcar 1 marcar 2 marco media medio mediocampista meta 1 meta 2 mundial off-side palo paradn pared penalti
penalty portera portero pressing puerta rematar sacar seleccin seleccionador tanteador tanto tifoso ttulo torcida transfer transformar triplete zurdazo
Vase un ejemplo:
alineacin f 2 (Dep) Seleccin de jugadores que forman el equipo en un encuentro. Tb la relacin de sus nombres. | Abc 4.11.70, 83: La alineacin del Real Madrid en Innsbruck ser la misma que frente al Atltico de Madrid, con la nica duda de Amancio.
En el DGLE, los trminos del mbito futbolstico se indican con DEPORTES. Hay 153 trminos que presentan esta indicacin, de los 251 del corpus que el DGLE incluye en su diccionario (60,95%). Vase algn ejemplo:
amistoso, -sa 2 Adjetivo DEPORTES. Fuera de competicin: partido amistoso de ftbol. chilena 1 Sustantivo femenino. DEPORTES. Jugada de ftbol en la que el jugador, saltando hacia atrs hasta quedar en el aire con la espalda paralela al suelo, golpea el baln con un movimiento de
226

tijeras con las piernas, imprimindole una trayectoria por encima de su cabeza, opuesta o perpendicular a la direccin en que vena. cortar 20 Verbo transitivo. DEPORTES. Interrumpir [una jugada] del equipo contrario.
De los 192 trminos del corpus analizado que recoge el DRAE, 50 tienen la marca temtica Dep. (26,04%)270. Los trminos marcados con Dep. son:
a la contra arbitrar asistencia autogol banquillo batir blocar cancerbero centrar centro cesin colegiado combinar contienda contragolpe crner divisin doparse entrada entrar esfrico estirada guardameta internada ley de la ventaja liguilla linier media meta 1 parar pared pase pepinazo plantilla pretemporada prrroga seleccin tanteador tarjeta amarilla tarjeta roja terreno de juego titular tocado trallazo transformar
Mundial
palo palomita parada
En cambio, no se marcan trminos tambin como alineacin, alinear, ariete, arquero, cabecear, defensa, delantero, fuera de juego, saque de esquina, travesao, etc. El DUE marca 115 trminos con DEP. de los 213 que recoge (53,99%):
"driblar (del ingl. to dribble) tr. o abs. DEP. En ftbol y otros deportes, correr un jugador con la pelota regateando al contrario."
En el GDLE, un total de 185 trminos presenta la indicacin DEPORTES en la definicin271, de los 214 trminos del corpus que se recogen (86,44%). Slo 29 trminos (13,55 %) no tienen esta indicacin:
artillera pesada baln bota

270
disparar entrenador entrenamiento
hacer la ola juego limpio linier
Tal y como seala Anglada (1992: 19) a propsito de su estudio acerca del tratamiento que los diccionarios reservan a determinados mbitos temticos, "la ausencia de marcas de mbito en bastantes definiciones, sin motivo aparente, es perceptible en artculos de todos los diccionarios". 271 Recurdese que este diccionario no incluye marcas temticas, sino que indica el rea temtica del trmino o acepcin mostrando el nombre de la disciplina al lado del artculo lexicogrfico mediante cdigos temticos. 227

calentar cantada cantera debut debutante debutar descanso
entrenar entrenarse entreno espinillera estrella feudo filial
manager partido pelotazo resolver variante volea
En el LEMA se marcan 59 trminos, de los 324 que incluye (18,20%):
ariete arquero cancerbero canterano cao cesin chilena colegiado conectar contragolpear demarcacin desdoblarse despeje driblar dribling
empalmar encajar encuentro escorarse en la banda filial finta golpe franco guardameta internada lateral1 marco medular meta1 meta2 obstruccin
off-side palomita pared peinar pena mxima penetracin pepinazo pichichi1 Pichichi2 profundidad rabona rasear rechace recoger un rechace rematar
remate replegarse retaguardia sacar sombrero stage tarjetero tijera tijereta transfer tnel vaselina volante volea
A modo de resumen, en la tabla siguiente muestro la cantidad de trminos marcados temticamente con Dep, Dep., DEP. o DEPORTES en los seis diccionarios estudiados:
DEA
DGLE
DRAE 50 con Dep. de 192 (26,04%)
DUE 115 con DEP. de 213
GDLE
LEMA
153 con 84 con Dep (33,73%) DEPORTES 57 con Ft (22,89%) 10 con Dep, esp Ft de 251 (4,01%) (60,95%)
185 con DEPORTES 59 con DEP. (18,20%) de 214 (86,44%)
Finalmente, recojo en una tabla los trminos que se marcan en todos los diccionarios analizados. Pero antes, cabe indicar qu trminos coinciden en todos los diccionarios. Son 113:
alineacin alinear amistoso arbitrar rbitro rea ariete autogol
contragolpe crner debut debutante debutar defensa 1 defensa 2 delantero
futbolista futbolstico gol goleada goleador golear guardameta hincha
palo partido pase pelota pelotazo penalti portera portero
228

baln banda banquillo barrera batir blocar bombear balones cabecear calentar campo cancerbero cancha capitn central centrar centro centrocampista chut chutar colegiado colista
deportividad descanso despejar despeje divisin eliminatoria empatar empate encuentro entrada entrar entrenador entrenamiento equipo esfrico estirada extremo falta farolillo rojo fuera de juego ftbol
hinchada internada juez de lnea jugador jugar larguero lateral 1 lbero Liga liguilla linier manager marcador 1 marcaje marcar 1 marcar 2 medio meta 2 mster Mundial once 1
poste prrroga puerta quiniela regate regatear rematar remate sacar seleccin seleccionador tanteador tanto tarjeta amarilla tarjeta roja trallazo vestuario zaguero
De los cuales, el nico que aparece marcado en todos los casos es internada.
3.1.2 Trminos marcados con ftbol En el apartado segundo de este captulo ya indiqu que el nico de los seis diccionarios analizados que incluye la marca de ftbol, adems de la genrica "deporte", es el DEA. Se trata de una aportacin importante que surge como consecuencia de la relevancia de la terminologa del ftbol en la lengua general y que permite, sin duda, ubicar el trmino buscado con mayor precisin272. A parte de la marca Dep, en este diccionario se utilizan dos marcas ms para los trminos del corpus: Ft y Dep, esp Ft. La marca Ft, que se emplea bajo 46 trminos (18,47%):
272
En Nomdedeu (2001b) se propone llevar a cabo una sistematizacin de las marcas temticas de deporte y de ftbol en los diccionarios generales del espaol partiendo de un anlisis descriptivo sobre el tratamiento lexicogrfico que se ha aplicado a la terminologa del deporte y a la del ftbol en este tipo de diccionarios. En este sentido, se propone el empleo de la marca Ft. para los trminos que slo se emplean en el ftbol y la marca Dep. esp Ft. para los trminos que se emplean en el deporte en general pero especialmente en el ftbol. 229

alirn anti-ftbol ariete artillero autogol blaugrana blocar bombear balones botar botar un crner cabecear cabezazo
cargar carrilero catenaccio central centrar centro centrocampismo centrocampista chilena chut crner demarcacin
desdoblarse driblar dribling fusilar gambetear gambeteo golpe franco interior lateral 1 lbero linier
mster palomita pichichi 1 Pichichi 2 rasear tarjeta tarjeta amarilla tarjeta roja trallazo zaga zaguero
Y la marca Dep, esp Ft se emplea en 10 ocasiones (4, 01%), bajo los trminos defensa 2, despejar, divisin, escuadra 1, goalaverage, goleada, goleador, golear, guardameta y larguero. Vase un ejemplo de cada una de estas marcas:
antiftbol m (Ft) Forma de jugar al ftbol contraria al verdadero ftbol. | Abc 20.5.66, 99: Sus hombres han jugado .. A la defensiva, pero sin que, como en otras ocasiones, se pueda decir que nos han brindado el antiftbol. defensa f A 3 (Dep, esp Ft) Conjunto de jugadores cuya misin es proteger la propia meta. | Abc 3.9.72, 63: El Zaragoza jug ligeramente a la defensiva en el primer tiempo, sujetando su defensa muy bien al ataque granadino.
Como se observa, la precisin con la que se delimita el mbito temtico del trmino es mucho mayor. Asimismo, las marcas empleadas son claras, con lo que su significado es bastante transparente.
3.2. Anlisis de las definiciones En este apartado analizar los contornos situacionales sobre "deporte" en los trminos y el contenido de las definiciones. 3.2.1 Contorno situacional sobre "deporte" en las definiciones de los trminos En los DGME, aparecen unas indicaciones temticas en las definiciones acerca del deporte (contornos situacionales) en el que se emplean. Dado que no se llevan a cabo de
230

manera sistemtica, muestro los diferentes tipos de indicaciones en relacin con el deporte en general y el ftbol en particular. Entiendo por contorno situacional la informacin acerca del rea temtica de la acepcin definida que aparece al comienzo de la acepcin, separado del contenido por una coma (DRAE, 2001: XLIII). Los contornos situacionales que muestro a continuacin en cada uno de los diccionarios analizados se hallan tanto en las definiciones de trminos marcados con Dep. como en las de otros no marcados temticamente. No obstante, no me voy a detener en el anlisis de qu trminos de los marcados y de los no marcados vienen acompaados por indicaciones temticas de este tipo en sus definiciones, pues considero que se trata de un anlisis que conduce a la extraccin de otras propuestas que dejo para ms adelante. El DEA es el diccionario que emplea menos contornos situacionales (4) y, adems, el que las emplea en menos ocasiones273 :
En deportes, esp ftbol En ftbol y otros deportes En un campo deportivo En un equipo deportivo
gol extremo banda ala
El empleo del contorno situacional en el DEA es un recurso ocasional, pues slo se usa bajo cuatro trminos de los 249 que recoge del corpus (1,6%). No obstante, se halla algn caso de asistematicidad: se emplea la indicacin temtica En deportes, esp ftbol bajo el trmino gol
gol I m 1 En deportes, esp ftbol: Hecho de meter el baln o la pelota en la portera. | M. GArstegui SAbc 20.10.68, 30: Esa alegra al gol que el ftbol en estos das nos ofrece en todos sus estamentos. G. Garca As 14.12.70, 3: Miguel Prez .. lanzaba el baln directamente a las redes. Una lstima porque habra sido un golazo. Abc 16.12.73, 73: Balonmano .. la seleccin austriaca, que super a la espaola por un gol en Viena, vena imbatida, pletrica de moral. Da 29.8.72, 13: Les anularon nada menos que cinco goles, buscando el tropiezo hispano por todos los medios. [En hockey.].
Seguramente, se trata de una consecuencia lgica por el hecho de incluir de manera bastante sistemtica marcas temticas referidas a distintos deportes y al deporte en general (vase el apartado 3.1.2 de este captulo). 231
273

y, en cambio, se usa la marca Dep, esp Ft bajo los trminos, como he sealado en el apartado 3.1.2, defensa 2, despejar, divisin, escuadra 1, goalaverage, goleada, goleador, golear, guardameta y larguero, lo que conduce a sospechar que se trata de un descuido:
goleada (Dep, esp Ft) I f 1 Hecho de meter gran cantidad de goles. | Fielpea Ya 15.4.64, 27: Han conseguido dos resultados sensacionales, con las goleadas al Benfica y al Dukla. HLM 26.10.70, 31: La goleada de la jornada corri a cargo del Betis.
El DGLE es bastante asistemtico a la hora de indicar temticamente el campo de aplicacin del trmino:
en algunos deportes en algunos deportes, como el ftbol en algunos juegos de pelota en algunos juegos y deportes en ciertos deportes de equipo en deporte en determinados juegos en el ftbol en el ftbol y otros juegos
artillera pesada, desmarcarse, regate, vaselina arquero gol atacar demarcacin, entrada casillero rea botepronto, combinar, interior, travesao cargar ariete, artillero, blocar, cabecear, centrar, centro, centrocampista, chutar, driblar, fuera de juego, gambeta, guardameta, linier, peinar, pichichi 1, rasear, rematar, remate, rosca, tijera, tnel, zurdazo seleccionador entrenador colegiado tanto pared
en el juego del ftbol
en las agrupaciones deportivas en las agrupaciones o equipos deportivos en las competiciones deportivas en los juegos esp. en ftbol
El DGLE emplea 15 contornos situacionales diferentes para referirse a los trminos del ftbol analizados. El ms empleado de ellos es el de en el juego del ftbol, que se usa bajo 22 trminos, de los 43 trminos que incluyen alguno (51,16%):
tijera 10 Sustantivo femenino. DEPORTES. En el juego del ftbol, patada que se da al baln agitando las piernas en el aire de modo que se amaga con una y se golpea con la otra.
Se observan algunas curiosidades: el contorno situacional en algunos deportes se emplea bajo trminos como artillera pesada, desmarcarse, regate, vaselina, mientras
232

que bajo casillero se emplea en deporte; bajo el trmino entrenador se emplea el contorno situacional en las agrupaciones o equipos deportivos, mientras que bajo seleccionador se usa en las agrupaciones deportivas:
entrenador, -ra 1 Adjetivo usado tambin como sustantivo. En las agrupaciones o equipos deportivos,[pers.] encargado de ejercitar a los jugadores. seleccionador 2 Sustantivo masculino. En las agrupaciones deportivas, el encargado de escoger los jugadores que han de formar un equipo.
Respecto a las definiciones del DRAE, se observa que hay trminos en cuya definicin se indica que se trata de un trmino o acepcin utilizado En el ftbol, En el ftbol y otros deportes, En deportes o En algunos deportes, etc.:
En algunos deportes En algunos juegos de equipo En ciertos deportes En ciertos juegos En ciertos juegos de baln o de pelota En ciertos juegos deportivos En determinados juegos En el ftbol En el ftbol y algunos otros deportes En el ftbol y otros deportes En el ftbol y otros juegos En el ftbol y otros juegos deportivos En el ftbol y otros juegos similares En el juego del ftbol y otros semejantes En ftbol En ftbol especialmente En ftbol y otros juegos En un partido de ftbol Especialmente de ftbol
ataque, desmarcarse, despejar, despeje, entrada, falta, globo, juez de lnea, lbero, pegada ley de la ventaja equipo partido lanzamiento barrera rea, lanzar una falta ariete, autogol, cabecear, centrar, centro, chut, chutar, cuchara, gambeta, gol olmpico, pared, pepinazo, saque de esquina, tngana, trallazo, volante marcar 1, marcar 2 ala, delantero, delantero centro, driblar, entrar, extremo, gol, lnea delantera, medio, penalti, puerta, regate, rematar, remate, travesao, vaselina disparar, fuera de juego, lnea de meta centrocampista cargar portera estirada, tarjeta amarilla, tarjeta roja, transformar internada arco, meta 2 desbordar mster, palo
En el DRAE se encuentran hasta 19 tipos de contornos situacionales diferentes para referirse a 67 trminos de los 192 que se recogen del corpus estudiado. Es decir, que en el 34,98% de los trminos recogidos por el DRAE se incluye un contorno situacional. Los contornos situacionales ms empleados son En el ftbol y En el ftbol y otros deportes, en 16 ocasiones cada uno:
ariete 2. m. En el ftbol, delantero centro. 233

medio, dia 9. m. y f. En el ftbol y otros deportes, cada uno de los jugadores de la lnea media.
Ante la gran variedad de contornos situacionales, destaco los casos siguientes, que pueden agruparse como sigue: " " " " " " En ftbol / En el ftbol En el ftbol y algunos otros deportes / En el ftbol y otros deportes En el ftbol y otros juegos similares / En el juego del ftbol y otros semejantes En ftbol especialmente / Especialmente en ftbol En el ftbol y otros juegos / En ftbol y otros juegos En algunos deportes / En ciertos deportes
Existe una falta de sistematicidad manifiesta en estos casos. El DUE incluye los contornos situacionales siguientes en las definiciones de los trminos del ftbol del corpus:
En algunos deportes En algunos deportes de equipo En algunos deportes de pelota En algunos juegos y deportes En ciertos juegos de equipo como el ftbol En el ftbol En el ftbol o en otros deportes En el ftbol y otros deportes En el ftbol y otros juegos En ftbol
En ftbol y otros deportes En ftbol y otros deportes semejantes En ftbol, baloncesto y otros deportes En los deportes de equipo En los juegos y deportes Especialmente en el ftbol Especialmente en ftbol Particularmente en el ftbol
marco zaga, zaguero golpe franco delantero medio hinchada, palo, tijera fuera de juego poste, regate sacar ala, cabecear, chilena, chut, disparo, esfrico, lbero, libre, mediapunta, palomita, punta, rasear, saque de esquina, transfer, vaselina arquero, blocar, bombear balones, botepronto, cargar, centrar, centro, centrocampista, colegiado, crner, crack, defensa 1, demarcacin, despejar, driblar, entrada, extremo, interior, juez de lnea, parada, penalti, penalti, pepinazo, puerta, travesao gol banquillo delantera parar trallazo finta, rematar, remate ley de la ventaja
234

En este diccionario hay 18 contornos situacionales diferentes para los trminos hallados del corpus. De los 213 trminos del corpus que recoge este diccionario, 62 incluyen algn contorno situacional en su definicin (29,10%). Como en el caso del DRAE, vanse los grupos siguientes: " " " " En el ftbol / En ftbol Especialmente en el ftbol / Especialmente en ftbol /Particularmente en el ftbol En ftbol y otros deportes / En ftbol y otros deportes semejantes En el ftbol o en otros deportes / En el ftbol y otros deportes
Los contornos situacionales ms empleados son En ftbol y En ftbol y otros deportes, en 15 y 25 ocasiones respectivamente:
ala 9 n. DEP. En *ftbol, extremo. (sv juez) JUEZ DE LNEA. DEP. En ftbol y otros *deportes, el que ayuda al rbitro vigilando el juego desde las bandas.
El GDLE es el diccionario ms sistemtico a la hora de indicar temticamente el campo de aplicacin del trmino, aunque, como se muestra en la tabla siguiente, no en todos los casos:
En algunos deportes En algunos deportes de equipo En el ftbol En el ftbol y otros deportes En el ftbol y otros deportes de equipo En ftbol y otros deportes
rea, portero, zurdazo marco arco, cancerbero, chut, diana, tijera puerta, rematar central, extremo, lateral 1 remate
Como se observa, el contorno situacional es un recurso poco empleado en el GDLE. Slo se emplean 6 contornos de este tipo y se hace bajo 15 trminos, de los 214 del ftbol que se recogen (7%). El ms empleado de ellos es En el ftbol, en cinco ocasiones:
tijera 3 Patada que, en el ftbol, se da al baln en el aire, golpendolo con una pierna y amagando la otra: marc el gol haciendo una tijera. s.f. DEPORTES.
En el diccionario LEMA se emplean los contornos situacionales siguientes:
235

barrera, cargar, cuero, disparar, disparo, fuera de banda, tiro, triangulacin En algunos deportes de equipo bailar con la pelota, transformar En algunos deportes de pelota rea En algunos deportes, como el ftbol o vaselina el balonmano En algunos deportes, como el ftbol o globo el tenis En ciertos deportes atacar, pase En ciertos deportes de equipo desmarcarse En determinados deportes presionar En diversos deportes off-side En diversos deportes de pelota, como fuera de juego el ftbol En el ftbol peinar, picar el baln, rasear artillera pesada, artillero, blocar, cartulina amarilla, cartulina roja, despejar, despeje, goleada, golear, hachazo, juez de lnea, En el ftbol y otros deportes ley de la ventaja, linier, pena mxima, penalti, penalti, rechace, recoger un rechace, tarjeta amarilla, tarjeta roja, triangular En el ftbol y otros deportes de equipo presin, pressing En el ftbol y otros deportes de pelota guardameta, internada, meta1 En ftbol cabecear, chut, chutar, golpe franco, volante carrilero, driblar, dribling, empalmar, escorarse en la banda, estirada, fusilar, gol, mano, manos, marcar2, medio, En ftbol y otros deportes mediocampista, obstruccin, palomita, pivote, profundidad, regate, regatear, rematar, remate, saque de banda, saque de esquina central, centrar, centro, centrocampista, crner, defensa central, En ftbol y otros deportes de equipo demarcacin, desdoblarse, entrada En ftbol y otros deportes de pelota arquero, cancerbero, cruceta, portero, trallazo En ftbol, balonmano y otros deportes penetracin En algunos deportes
En este diccionario hay 19 contornos situacionales diferentes para los trminos hallados del corpus. De los 324 trminos del corpus que recoge este diccionario, 91 incluyen algn contorno situacional en su definicin (28,08%). Como en el caso del DRAE y del DUE, vanse los grupos siguientes: " " " " " En algunos deportes / En ciertos deportes / En determinados deportes / En diversos deportes En algunos deportes de equipo / En ciertos deportes de equipo / En el ftbol y otros deportes de equipo / En ftbol y otros deportes de equipo En algunos deportes de pelota / En diversos deportes de pelota, como el ftbol / En el ftbol y otros deportes de pelota / En ftbol y otros deportes de pelota En el ftbol / En ftbol En el ftbol y otros deportes / En ftbol y otros deportes
236

Los contornos situacionales ms empleados son En el ftbol y otros deportes y En ftbol y otros deportes, en 21 y 23 ocasiones respectivamente:
rechace n.m. DEP. En el ftbol y otros deportes, lanzamiento de la pelota lejos de la propia portera para evitar el peligro: estar atento al rechace; recoger un rechace. SIN despeje. carrilero, ra n.m. y f. En ftbol y otros deportes, jugador que desarrolla su actividad a lo largo de una de las bandas del terreno de juego y cuya misin es fundamentalmente ofensiva.
Los contornos situacionales que se han mostrado suelen aparecer con demasiada frecuencia y de manera bastante asistemtica en los DGME con la excepcin del DEA. No obstante, se trata, en realidad, de un aspecto que el usuario no percibe. Con todo, convendra que los lexicgrafos sistematizaran esta cuestin porque se lograra con ello que los diccionarios fueran ms eficientes. Lo realmente preocupante de esta cuestin es que se repite, en mayor o menor grado, en todos los DGME analizados y, por lo tanto, requiere una solucin que consista bien en sistematizar los contornos y reducirlos a la mnima expresin, bien en eliminarlos de los diccionarios y presentarlos en forma de marcas temticas274.
3.2.2 Anlisis del contenido Una de las mayores dificultades que se le presentan a los lexicgrafos es tener que definir unidades lxicas pertenecientes a un campo de especialidad de un modo claro y sencillo en un diccionario general. Ms concretamente, la dificultad est en lograr que la definicin sea "una informacin sobre todo el contenido y nada ms que el contenido de la palabra definida (Seco, 1987b: 20). Adems, como se seala en Dubois y Dubois (1971: 84):
En este sentido, Candel (1979: 107), a propsito de su trabajo acerca de la representacin por dominios de los trminos cientficos y tcnicos en los diccionarios de lengua, seala que Si un emploi, un sens particulier relve dun domaine prcis, la lecture est sans aucun doute facilite par une prsentation de ce domaine en debut darticle, en caracteres nettement spars du corps de la dfinition (italiques, capitales ou gras) et qui soit la mme pour lensemble de louvrage (par exemple MD., PHYS., ou Md., Phys.). Il serait prfrable dliminer, dans la mesure du posible, les expressions o en, dans, introduisent le nom du domaine, ou encore celles du type domaine de..... 237
274

L'activit essentielle du lexicographe est la dfinition. Mais dfinir une entre est une activit complexe, puisque c'est ou rsumer le contenu d'un mot, et par l la dfinition ressemble une analyse smantique, ou dcrire l'objet auquel renvoie ce mot ou quil dnote, et par l la dfinition ressemble une analyse smiologique (ou smiotique).
Por esto, una cuestin tan importante como esta no poda obviarse en este estudio. Aunque slo sea parcialmente, me referir a ella. He analizado algunas definiciones que considero insatisfactorias porque no responden apropiadamente a lo que los trminos definidos designan en la realidad. He partido de la base de que un diccionario de lengua no puede incluir toda la informacin acerca de un trmino por la imposibilidad que supone tener acceso a todo la terminologa de los distintos mbitos de especialidad adems de no ser ste su cometido, y, asimismo,
"la definicin lingstica, a diferencia de la definicin terminolgica, no suele incluir todas las caractersticas de una nocin, sino aquellas que son necesarias para distinguirlas de otra nocin dentro del sistema de la lengua" (Ahumada, 2001: 61).
Pero, como se ver a continuacin, hay casos en los que no se definen los rasgos esenciales. Mostrar un par de definiciones de cada diccionario. El DEA es el diccionario que suele definir ms insatisfactoriamente los trminos del ftbol. Un rasgo caracterstico de este diccionario es que presenta unas definiciones muy escuetas. Los ejemplos que muestro son muy ilustrativos de esta metodologa en la definicin. Me centrar en las definiciones de los trminos anti-ftbol y Dream Team. El primero se define como:
"anti-ftbol m (Ft) Forma de jugar al ftbol contraria al verdadero ftbol. | Abc 20.5.66, 99: Sus hombres han jugado .. a la defensiva, pero sin que, como en otras ocasiones, se pueda decir que nos han brindado el antiftbol".
Esta definicin presupone, por lo menos, dos cosas: primero, que existe una forma verdadera de jugar al ftbol y, segundo, que el usuario la conoce, pues no se explica en ningn lugar. En realidad, el anti-ftbol es un modo de jugar al ftbol muy defensivo, a la italiana (catenaccio)275. Suelen practicarlo aquellos equipos que salen a jugar a no perder y que en ningn caso muestran inters en conseguir la victoria.
En un nivel ms jergal, suele decirse tambin poner el autobs. A propsito de este trmino Bernrdez (1998: 29) seala que Poner el autobs es expresin correcta y novedosa que ha dejado, en el bal de los 238
275

El trmino Dream Team, que slo aparece en este diccionario, se define como:
"Dream Team (ing; pronunc corriente, /drm-tm/) m (Dep) Equipo formado por jugadores estrella. Tb fig, fuera del mbito tcn. | R.Besa Spas 14.12.92, 9: El equipo de Cruyff transita por la mayora de los campos espaoles con tal aureola de Dream Team que casi nadie repara en la posibilidad de una derrota".
En primer lugar, se trata de un trmino que tiene dos acepciones. La primera276 hace referencia al equipo de baloncesto norteamericano que disput las olimpiadas en Barcelona'92, integrado por los mejores jugadores de la liga NBA. La segunda, y por extensin, alude al equipo de ftbol del F.C. Barcelona entrenado por Johann Cruyff277. Y en segundo lugar, y como se ha podido observar, el trmino no se define con propiedad, pues hay muchos equipos formados por jugadores estrella y no son denominados de este modo. En cuanto al DGLE, me referir a las definiciones de contraataque y ftbol. El primero de ellos se define como:
contraataque (contra- + ataque) 3 Sustantivo masculino. DEPORTES. Jugada rpida sobre la meta del equipo contrario.
En este sentido, cualquier jugada rpida sera un contraataque. Un contraataque es una jugada rpida por sorpresa que un equipo realiza desde su zona defensiva inmediatamente despus de recuperar el baln. El trmino ftbol se define como:
ftbol; futbol (ing. foot-ball) 1 Sustantivo masculino. Juego entre dos equipos que impulsan un baln, gralte. con los pies y nunca con los brazos, y tratan de hacerlo pasar por la portera contraria, de cuya defensa cuida un jugador, nico que en cada equipo puede tocar la pelota con las manos. recuerdos, expresiones como cerrojo o cerrojazo, inventos estos de un gran entrenador llamado Benito Daz, que lo invent e hizo usar, con gran xito por cierto, a la Real Sociedad que entrenaba. Entre el cerrojo y el cerrojazo y la colocacin del autobs, hubo poca de esplendor italiano y lo normal, por no decir lo tpico, era hablar de catenaccio. 276 Este trmino, aliterativo y de gran expresividad, fue creado por el redactor de la revista de deportes Sports Illustrated, Jack McCallum, en el nmero correspondiente al mes de febrero de 1991, con motivo de la participacin de los mejores jugadores de baloncesto de la NBA para disputar los Juegos Olmpicos de Barcelona '92 con la seleccin nacional de Estados Unidos. 277 En esta acepcin, lo utiliz por primera vez el periodista de TV3, Televisi de Catalunya Llus Canut durante la retransmisin de un partido amistoso del trofeo de verano Teresa Herrera de La Corua que enfrentaba al F.C. Barcelona y al Sao Paulo de Brasil en el ao 1992. 239

La definicin omite un rasgo fundamental para hacerse a la idea de lo que es el ftbol: en ningn lugar se dice que cada equipo est formado de once jugadores. En este sentido, podra tratarse, por ejemplo, de ftbol sala, donde los integrantes por equipo son cinco. Adems, la definicin podra aadir que el jugador que puede tocar el baln con las manos se denomina portero. Me centrar en las definiciones de los trminos fuera de juego y penalti del diccionario acadmico. El primero de ellos se define como:
(s.v. juego) fuera de juego. 1. m. Posicin antirreglamentaria en que se encuentra un jugador, en el ftbol o en otros juegos, y que se sanciona con falta contra el equipo al cual pertenece dicho jugador.
No define ninguno de los aspectos caractersticos de este trmino; que en esta posicin antirreglamentaria se halla un jugador atacante; que este jugador atacante se halla entre el ltimo y el penltimo jugador defensor cuando el baln sale de la bota de otro atacante; y que se trata de una infraccin cuya ejecucin debe realizarse mediante un tiro libre indirecto. El segundo se define como:
penalti (Del ingl. penalty). m. En el ftbol y otros deportes, mxima sancin que se aplica a ciertas faltas del juego cometidas por un equipo dentro de su rea.
Omite un aspecto muy importante: que el jugador de un equipo efecta dicha sancin mediante un lanzamiento directo desde un punto del rea y solo ante el portero. En el DUE278 me referir a las definiciones de los trminos barrera y prrroga. El primero de ellos se define como:
barrera barrera1 (subacepcin) DEP. Fila de jugadores situada ante la propia meta para obstaculizar un lanzamiento del equipo contrario.
Lo que da la idea de que la barrera de jugadores se coloca justo delante de la portera, es decir, casi bajo los palos. Pero adems, debera decir que se trata de una formacin defensiva en la que los jugadores se colocan uno al lado del otro a una distancia mnima de 9,15 m. del baln para obstaculizar un tiro libre resultado de una falta. La definicin
278
La autora sigue fundamentalmente las definiciones de la Academia, pero, segn, ella, las actualiza.
240

propuesta por el DUE no se refiere ni a la distancia que debe situarse la barrera de jugadores respecto del baln, ni cmo deben situarse ni cul es la causa de este lanzamiento. El primero de ellos se define como:
prrroga 1 f. (subacepcin) DEP. Prolongacin del tiempo de un partido que ha acabado en empate.
Tambin puede darse una prrroga si ha terminado en empate el resultado global de una eliminatoria y debe decidirse qu equipo pasa a la ronda siguiente. En el GDLE, me centrar en el comentario de las definiciones correspondientes a los trminos portero y vaselina. El primero de ellos se define como:
portero, a 4 Jugador que en algunos deportes defiende la portera: el portero detuvo el baln. s. DEPORTES = guardameta.
Se omiten los dos rasgos ms caractersticos de este jugador de ftbol: que puede tocar el baln con las manos y que su funcin principal es la de detener los balones lanzados por los jugadores del equipo contrario. El trmino vaselina se define como:
vaselina (Del ingl. vaseline.) 3 Regate que consiste en pasar el baln por encima de un jugador contrario en el ftbol. s.f. DEPORTES.
No se trata de un regate, sino de un lanzamiento que, generalmente de efecta por encima del portero del equipo contrario. Por lo que se refiere al diccionario LEMA, atender a las definiciones de los trminos carrilero y colegiado. El primero de ellos se define como:
carrilero, ra n.m. y f. En ftbol y otros deportes, jugador que desarrolla su actividad a lo largo de una de las bandas del terreno de juego y cuya misin es fundamentalmente ofensiva.
241

Las bandas del terreno de juego estn ocupadas por los laterales y por los extremos. Cabra decir, que el carrilero realiza las funciones de estos dos jugadores, tanto por lo que se refiere a tareas defensivas como ofensivas. El segundo de los trminos se define como:
colegiado, -da 3 n.m. y f. DEP. rbitro de una competicin deportiva: el gol fue anulado por entender el colegiado que hubo mano previa.
Para que un rbitro pueda ser denominado colegiado debe de pertenecer a un colegio de rbitros. De ah su denominacin. No todos los rbitros del mundo pertenecen a dichos colegios.
4. Recapitulacin Se ha podido comprobar que la presencia de la terminologa del ftbol en nuestros diccionarios es todava pobre279: el caso ms significativo es el del diccionario acadmico280, que recoge un 20,42% del total de trminos que conforma el corpus. De los otros cinco diccionarios, los porcentajes del DEA, el DGLE, el DUE, el GDLE, y el LEMA se mueven alrededor del 32% y 22%.
Los datos analizados en Nomdedeu (2002a) tambin apoyan esta tesis, pues concluyen que la modernidad de cada poca en los diccionarios generales de espaol no se refleja apropiadamente ni tampoco en una proporcin adecuada al uso que en nuestra sociedad se hace de la terminologa analizada. Se evidencia que las ediciones acadmicas desde 1914 hasta 1970, ambas inclusive, no reflejan en mucho la terminologa del ftbol empleada en la prensa de la poca (1915-1917). Esta terminologa no se incorpora en las ediciones acadmicas hasta la edicin de 1983, a partir de la cual los diccionarios del espaol incorporan entre el 45 y el 65% de los trminos documentados. 280 Si se comparase la presencia de trminos de otros mbitos en los diccionarios tratados con los del ftbol, por un lado, y la repercusin de estos mbitos en relacin con la del ftbol, por el otro, se observara que existe una gran desproporcin entre la terminologa del ftbol que aparece en los distintos medios de comunicacin y la terminologa de otros mbitos. En el diccionario acadmico de 1992, por ejemplo, se recogen 424 trminos marcados con Astron. (astronoma), 337 con Biol. (biologa), 1041 con Bot. (botnica), 1940 con Mar. (marina), etc., y slo 119 con Dep. (deportes). En este sentido, Candel (1979: 100) ya se preguntaba lo siguiente: La rpartition par domaines est-elle homogne au sein dun mme dictionnaire?. En cambio, Castillo Carballo (2003: 98) apunta que se suelen incluir en los repertorios generales los tecnicismos ms comunes en el uso, aunque no todos los traten por igual. El ejemplo que acabo de citar y los datos de esta tesis no concuerdan con este apunte. 242
279

En cuanto a la utilizacin de las marcas se refiere, se ha observado que, en general, hay cierta falta de sistematicidad en los diccionarios281, siendo el GDLE y el DEA los ms sistemticos y el DEA el ms innovador. En los diccionarios analizados, oscilan las marcas e indicaciones siguientes:
Diccionarios DEA Marcas temticas Dep Dep, esp Ft Ft DEPORTE S Indicaciones temticas (sobre deporte y ftbol) En determinados deportes y certmenes En deportes, esp ftbol En ftbol y otros deportes En determinados juegos de pelota En deportes de equipo En el ftbol En el juego del ftbol En deporte En ciertos deportes etc. En algunos deportes En deportes En el ftbol En el ftbol y otros deportes etc. En ftbol En el ftbol En ftbol y otros deportes En el ftbol y otros deportes En el ftbol o en otros deportes etc. En algunos deportes En el ftbol En el ftbol y otros deportes En ciertas pruebas deportivas En competiciones deportivas etc. En algunos deportes En algunos deportes de equipo En ftbol y otros deportes de pelota En el ftbol En el ftbol y otros deportes etc.
DGLE
DRAE
Dep. .
DUE
DEP.
GDLE
LEMA
" " DEPORTE " S " " " " " " DEP. " " "
En este apartado, se ha podido comprobar cmo se definen, aunque no sea totalmente, los trminos del corpus. En la tabla siguiente, muestro una seleccin de trminos que presentan definiciones que no se refieren satisfactoriamente a la realidad que designan:
281
En Nomdedeu (2002b), a propsito del anlisis de la marca de deporte a lo largo de todas las ediciones del diccionario acadmico, se concluye que la incorporacin de trminos del deporte en las ediciones de los diferentes diccionarios acadmicos es tarda. Los datos que se aportan corroboran que la presencia del deporte, y ms concretamente la del ftbol, era evidente en las vidas de la sociedad espaola entre finales del siglo XIX y comienzos del XX, dato que, sin duda, conlleva consecuencias en la lengua. La marca de deporte se introduce en la edicin del DRAE-1970, en donde acompaa a 4 trminos: centrar, centro, fichar y marca. A partir de esta edicin, su presencia en las acepciones de deporte ha ido en aumento. 243

Diccionarios DEA DGLE DRAE DUE GDLE LEMA
Trminos alero, anti-ftbol, decatln, Dream Team ariete, carrilero, conectar pases, cuartos de final, dejada, extremo, guardameta, lbero, maratn, pivote, portero extremo, fuera de juego, portero fuera de juego, ftbol americano asistencia, cancerbero, centro, decatln, drive, escolta, extremo, fuera de juego, ftbol americano, guardameta, portero, tapn, tiro libre carrilero, colegiado...
Ya he anotado en algunas ocasiones que el ftbol es un mbito cuyo inters viene siendo creciente desde sus inicios y que est en boca de una sociedad que hace uso de su terminologa. Una gran parte de esta terminologa forma parte ya de la lengua general, lo que no significa que se trate de un conjunto de trminos menos especializado que otro, sino que es objeto de mayor divulgacin que otro282. A pesar de que los seis DGME estudiados son recientes en cuanto a su fecha de publicacin283, incluyen pocos trminos del ftbol, de los cuales hay unos tipos que, prcticamente, no son recogidos en los diccionarios: las siglas (slo una en el diccionario LEMA y ninguna en los otros cinco DGME), los compuestos ortogrficos, los compuestos sintagmticos284, que, por otra parte, son altamente productivos en la terminologa del ftbol. Los porcentajes de incorporacin ms altos se dan en los trminos prefijados, sufijados y los parasintticos. Los resultados de los anlisis de los datos en relacin con la hiptesis cuarta de la que parta al inicio de este estudio (los DGME deberan recoger ms trminos de este mbito en relacin con la repercusin que tiene en el conjunto de la lengua) me permiten validar esta hiptesis y concluir, en este apartado del trabajo, que debe haber una mayor presencia de la terminologa del ftbol en los DGME. Asimismo, debera existir una
Si un campo como el de la medicina tuviera una divulgacin semejante a la del ftbol, su terminologa sera conocida por la mayora, pues su constante aparicin en todos los medios de comunicacin provocara que se conociera el conjunto de trminos que la conforma. Sucede con trminos de la medicina empleados al referirse a las lesiones de los futbolistas como ligamento, rotura fibrilar, isquiotibial, artroscopia, etc. 283 Recurdese que las fechas de publicacin son: DEA (en 1999), DGLE (en 1997), DRAE (en 2001), DUE (1998, reimpresin), GDLE (en 1996) y LEMA (en 2001). 284 Vila (2001: 395), a propsito de su estudio acerca del sintagma terminolgico en el lenguaje de la economa, anota la escasa presencia de los compuestos sintagmticos en las obras lexicogrficas, a pesar de la relevancia que este tipo de unidades tiene dentro de los tecnolectos. 244
282

mayor sistematicidad en cuanto a la marcacin y la definicin de los trminos. En este ltimo aspecto, el de las definiciones, se ha comprobado que los diccionarios suelen presentar poca regularidad, no slo en la definicin, sino tambin en las indicaciones temticas que se emplean en los contornos situacionales acerca del deporte en el que se emplea el trmino. El hecho de que el ftbol sea un fenmeno de masas conlleva que sus trminos aparezcan en los diversos medios de comunicacin como nunca haba sucedido. Y cuando una terminologa aparece tan abundantemente en los medios, se convierte en conocida y usada por los hablantes, se banaliza285. Los lexicgrafos deberan hacer, en este sentido, ms hincapi en la terminologa empleada en el ftbol pues, a pesar de que no goza de prestigio en el mundo cultural y acadmico, es muy usada. Los diccionarios de lengua, sobre todo los que no son normativos, tendran que recoger mucha de la terminologa futbolstica que aparece actualmente en los medios de comunicacin. Y el DRAE es un diccionario que, por lo que se refiere a la terminologa analizada, camina por unos derroteros bien distintos a los del resto de diccionarios y, ms todava, de los hablantes en general. A la larga, es inevitable que el uso acabe por establecer y fijar la norma. Con el apoyo de los anlisis realizados en este captulo y en los anteriores, en el captulo siguiente expongo la elaboracin de un diccionario de ftbol dirigido al gran pblico. Para finalizar, muestro dos grficos comparativos que ilustran los datos recogidos por los dos tipos de diccionarios analizados en esta tesis, los diccionarios de ftbol (analizados en el captulo V), por un lado, y los DGME (analizados en este captulo), por el otro. En primer lugar, aparece un grfico que ilustra los trminos recogidos en todos los diccionarios; en segundo lugar, qu tipos de trminos se recogen:
Se trata de un rasgo caracterstico de la terminologa del ftbol que la diferencia del resto de disciplinas. 245
285

TERMCAT
Castan
LEMA
Se observa que el diccionario que recoge ms trminos de los estudiados es el de Ortega con 449. Los tres diccionarios que, despus de ste, incorporan ms trminos son el LEMA (324), el vocabulario de Castan (311) y el de Puyal (310). Sorprende, asimismo, el hecho de que el diccionario que menos trminos recoge sea el diccionario de Koch (135). Cabe sealar que hay 35 trminos que se recogen en todos los diccionarios analizados, es decir, el 3,72%. Los trminos son:
rbitro autogol baln banquillo barrera blocar capitn central centro centrocampista defensa 2 delantero
desmarcarse empate entrada entrenador equipo extremo falta finta fuera de juego gol goleada goleador
guardameta larguero lbero medio pase penalti portera portero poste prrroga regatear
El grfico siguiente muestra los tipos de trminos que se recogen en los diccionarios analizados, tanto en los DGME como en los de ftbol: prefijacin, composicin, parasntesis, composicin ortogrfica, composicin sintagmtica y siglacin.
246
Ortega
DRAE
DGLE
GDLE
Puyal
DUE
DEA
Koch
450 400 350 300 250 200 150 100 50 0

160 140 120 100 80 60 40 20 0 DEA DGLE DRAE DUE GDLE
LEMA
Puyal
TERMCAT
Castan
Koch
Ortega
DEA Prefijacin Sufijacin Parasntesis Composicin ortogrfica Composicin sintagmtica Metfora Metonimia Conversin Siglacin Prstamo 6 101 2 9 16 97 31 18 0 30
DGLE 6 92 5 8 27 100 34 23 0 22
DRAE 5 73 3 3 17 72 25 14 0 17
DUE 5 77 1 7 19 75 31 18 0 24
GDLE 3 81 2 3 23 82 23 16 0 25
LEMA 8 117 5 13 40 122 43 34 1 31
Puyal 6 88 4 11 65 110 35 26 3 26
TERMC Casta AT n 5 47 2 5 66 60 26 15 1 10 7 93 3 16 56 101 39 23 1 34
Koch 5 31 0 4 43 41 13 7 2 12
Ortega 10 120 3 12 142 148 41 35 0 31
Las diferencias que se observan se refieren sobre todo a la inclusin de trminos formados mediante sufijacin y compuestos sintagmticos. En relacin con los trminos sufijados, los diccionarios que menos trminos de este tipo recogen son el TERMCAT
246

(39) y el de Koch (26). En lo referente a los compuestos sintagmticos, son los cinco diccionarios especializados los que ms trminos recogen de este tipo: Puyal (65), TERMCAT (66), Castan (56), Koch (43) y Ortega (142). Los porcentajes de aparicin en relacin con la parasntesis, prefijacin, composicin ortogrfica y siglacin son muy bajos en todos los diccionarios analizados. Todos estos datos ilustran claramente qu se suelen recoger y cules no en los diccionarios.
247

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