ELISABETHBENIERSJACOBS

tA NOCION DB PRODUCTIVIDAT) VISTA.EN RETACION CONtA DBRIVACION

ESPAom

(\ (o
ol
l!

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE M,XICO

LA NOCIN DE PRODUCTIVIDAD VISTA EN RELACIN CON LA DERIVACIN ESPAOLA

CUADERNOS DNL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES FII.OLOCICAS

Elisabeth Beniers Jacobs

11

LA NOCION DE PRODUCTIVIDAD EN VTSTA RELACION CON LA DERIVACIN ESPAOIA

ffi ""fft8a?*
UNIVERSIDAD NACIONAL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES FILOLGIGAS AUTNOMA DE MXICO IMPRT,NTA UNIVERSITARIA I9E5-I985

-w

br".

ttn<7

B 15

96t2{
Como una muesta de agradecimiento dedico este trabajo r a la doctora Victoria Gmez Yzqtez, endodinloga del Hospltal Adolfo Lpez Mateos.

v d = '1 60173
Priem edicin: 1985 DR @ 1985. Univenidad NacioDal Autnoa de Mxico Ciudad UniveNitaria. 04510 Mxico, D. F. DE DBrccrN GENERAL PLtELlcAcloNEs '' Impreso y hedro en Mxico : rsDN 968-837-691-4 i J

Dste estudio es uDa parte de la tcak doctoral presntada a El Coleglo

F L ' -9 6 1 2 4

Smbolos empleados: o marca formas consideradascomo imposibles * malca formas hipotticas ? marca formas dudosas

I. LA NOCIN DE PRODUCTIVIDAD
"Todo lo que se reliere a la lengua en cuanto sistemaexige, a nuestro entender, ser abordado desdeel punto de vista que apenas cuidan los lingistas: la limitacin de Io arbitrario." Saussure Curso,p.221. Para un anlisis del trmino productividad en lingstica tomo como punto de partida aquella definicin que cubre la mayoria de los usos: productividad es creatividad. En seguida ser necesario introducir algunos matices. Cuando en la literatura lingstica se habla ya de creatividad ya de productividad, de hecho se est aludiendo al mismo fenmeno, pero esto una vez desde la PersPectiva del hablante y ota, desde la perspectiva de la lengua o de la gramtica. Productividad es entonces la creatividad lingstica concebida como atributo de las lenguas. Las lenguas son productivas en dos sentidos: sirven a la comunicacin en contextos siempre nuevos y siempre pue' den producir nuevos textos, Se trata esencialmente de un potencial emanado de las regularidades de cada lengua, de sus pautas o recursos. Un hablante es creativo o productivo en el sentido de que no habla en respuesta mecnica a estmulos externos y no se limita a reproducir enunciados memorizados, sino que construye sus propios enunciados. Un hablante tiene capacidad linglstica en la medida en que reconoce las regularidades de una lengua.l
l Habda otro tipo de creatividad: aquel donde el hablante o escritor in' una regla de costrccin o lleva a los llmites de lo fringe conscientemnte aceptable su uso paa obtener un elcto esPecial. No abordo nada refeente a esto en el presente uabajo

Hay una acepci<in de la palabra productidnd, derivada de la anterior: 'rendimiento cle un recurso' que enfoca el uso de los recursosy los aspectos cuantitativosrehcionados. En el presente trabajo me he corcentrado en la productividad en el sentido de capacidad para crear unidades de la lengua.2 La productividad en la segunda acepcin me interesa slo marginalmente, en la medida en que desde las condicionesde aprehensinde una pauta se pueden hacer predicciones sobre su rendimiento. El cuestionamiento bsi co aqu es acerca de un tipo de capacidad linglstica y de las posibilidades de representarlo. La palabra prodr.rctividad tomar diferentes valores segtin la posicin terica del lingista que la emplea. En particular, la importancia que tiene esa nocin en una teoria depende del grado de autonomia que en ella se concede a la lengrra en cuanto sistema y del nivel de abstraccin en que se usa el trmino. En general, se puede decir que el estudio descriptivo, sin importar si es sincrnico o diacrnico, dialectolgicoo tipolgico se avoca a reconocer pautas encontradas en el material textual (escrito o hablado\ y describirlas mediante categorizaciones y reglas. Estas reglas son interpretativas ms que instrucciones para la produccin. Es decir, el descriptivista hace constar las construcciones encontradas en los textos y sus valores, Al enunciar estas pautas, el lingista desde luego est implcitamente sealando la direccin de una posible extensin protluctiva para cada recurso. Podra adems,prever desarrollos futuros con baseen las motivaciones inmanentes y extralingsticas que descubra, pero no le interesa vitalmente predecirlos o, por deciro asl, incluirlos en su descripcin. Un importante criterio de verdad en un Fabaio descriprivo ser la posibilidad de atestiguar una forma. Su nocin de productividad ser esencialmente la que corresponde a la segunda acepcin, es decir, ser crrantitativa y estar ligada a un momento de la historia de la lengua. por ejemplo. Ia apreciacin por parte del descriptivisia de la productividad de un deteminado recurso se basaren la com, Tambin Moreno de Alba (19??:78s.) distingue errre rendimieto y capacidad derivacional.

pamcin de los diferentes medios empleados para una misma funcin entre ellos, en la comparacin de dialectos, de estados de lengua o de diferentes lenguas. Al lineista terico o formal, en cambio, le interesa la lengua cmo sistema abstracto de reiaciones. En esta pers' pectiva Io que importa es la capacidad lingstica misma, sea enfocada como un atributo del hablante o del sistema. Se hace aqu referencia a la productividad del sistema con base en rasgos formales de los elementos lingsticos. El lingista empeirado en hacer una descripcin del sistema abstracto, no se conforma con representar adecuadamente.lo atestiguado, sino que Pretende abarcar en una gramtrca tambin aqueilo que es posible en la lengua' En realidad, cualquier descripcin gramatical explica ms material del contenido en el corpus del cual se parti para hacerla;3 Io que cambia, es la voluntad maniliesta de los nuevos gramticos de abarcar todos los enunciados Posibles en una lengua. Siempre los estudiososdel lenguaje han tenido conciencia de que las lenguas sorr Productivas,4 pero Noam Chomsky declar inters central del lingista la representacin de la creatividad o productividad en el sentido de potencialidad y critic a ia lingstica moderna por no haberle dado
3 cf. Lyons (1968: 4.?.8). 4 Jespesen (19?5:ll) "Mientas que Para manejar las expresionesfijas basri ci ecuedo o la repeticin de lo que na vez se aPrcndi, las exPresiones libres exigen oto tipo de actitud mental; el hablante tiene que crearlas en cada ocasin escogiendo las palabras adecuadasPala la situacin colrcreta.La frase que asi crea Puede sel diferente, o no, en uno o s as' pectos de todo lo que haya Podid otr o pronunciar: antes; eso es al8o que carece de impolancia para nuestra investigacin." 'En .l t.*to conrnta posirionerde Paul y Srussure Hocklt (1962. las 565), "Heros mencionado ya (618.1 prstr) el luga comln de que todo hablante puede decir algo que nunca ha oldo ni dicho antes y scr perfectamente comprendido por sus oyentes, sin que h.blante ni oyente se Percaten de la novedad en lo ms mlnimo: un sistema de comunicacin en el que ff posible crear y comprender sin dificultad rensajesnuevos es n sistema poductivo. Hemos discutido tambin los mecanismosque lo hacen posible, qe s pueden clasifica! juotos bajo l nombre de analogla.:." is an essential characteistic of languages that Harris (1970:7?3)"...it they produce for rrerv cultual situations utterances which may be tlew but which are s!uctunlly -grammatically- siila to other' utteqnces".

un tratamiento adecuado.6Propone que se escriban gramticas "generativas"; es decir, gramticas que "describan explicitamente la capacidad lingstica del hablante-oyente ideal". "A fully adequategrammar must assignto each ol an infinite range of sentences structural description indicating how this a sentences understoodby the ideal speakerhearer" (1965:4). is Cuando se habla de una infinidad de oraciones y de un hablante-oyente ideal, ya no se est hablando de tn corpus sino del potencial de una lengua y de la capacidad de un hablante hipottico de una lengua. Aqu el limite de la productividad ya no est marcado por la posibilidad de atestiguar o no una forma y el concepto que se maneja es distinto del anterior. Los lingistas han dedicado mucho esfuerzo a la epresentacinde las relacionessintcticaso, dicho en trminos chomskianos, a la explicitacin de la capacidad de los hablantes para producir y entender oraciones nunca antes escuchadas.En comparacin hay pocos intentos de representar otra capacidad lingistica igualmente universal: la de producir y comprender palabrasnunca antes escuchadas, iea, o la creatividad lxica. En el presente rabajo tmto de elucidar qu caractersticasdebera tener la representacin de un aspecto de la productividad lxica: el de la formacin de palabras pol derivacin en espaol. Entiendo por derivacin aquellos procesos de formacin de palabras en que intervienen afijos derivativos (aadidura o supresin de fi jos.asl como la llamada lormacin retrgrad-a sustantide vos en -o, a partir de verbos.o Excluyo los fenomenos de
-4.

II. ORfGENES DE LA PRODUCTIVIDAD REPRESENTACIN

Y SU

cambio de funcin no asociadoa cambio formal.

5 Chomsky (1965:6) "Moderr linguisri.s... has not atrempred ro deal with the creative aspect of language use. It thus suggests way to overno come the fundamental descriptive inadequaciesof structualist grammar,'. 6 Sobre relaciones derivacionalesentle palabas sin afijos Cl, Marchand (1963) y (1964).

l0

Ya mencion que, en principio, lo que hace posible la productividad de una lengua son sus regularidades. Si, por una parte, los mismos elementos del lxico se aplican siempre a objetos iguales o similares y las mismas estructutas sintcticas se aplican a situaciones iguales o similares, esto quiere decir que pueden aplicarse tambin en el futuro de este modo. Por otra parte, donde diferencias formales parciales entre elementos lingsticos conesponden a diferencias semnticas iguales, pueden formarse nuevas unidades imponiendo las mismas diferencias formales y semnticas con respecto a unidades ya conocidas. Las gramticas suelen registrar este hecho en reglas de formacin o construccin. Si, por ejemplo, se observa que en el material textual sistemticamente la diferencia entre una oracin declarativa y una interogativa est en la posicin del verbo, se puede formular una regla de consmuccin para estos tipos de oracin. Si se observa que sistemticamente la diferencia entre un sustantivo que denoh un objeto y uno que denota varios del mismo tipo es una s final, se puede formular la regla de formacin para estos sustantivos. Al aplicar las reglas se generan unidades de la lengua que no estaban en el corpus; o sea, se produce. Qu es entonces lo que capacita para hablar y entender? Qu es lo que capacita a una persona para llamar mesa un artefacto que nunca antes haba visto? Qu la hace organizar un enunciado original de acuerdo a las estructlrras sintcticas cannicas de su lengua? No cabe duda que estoshechos observablesson resultado de sendos procesosde

abstraccin. Cualquier persona que domina una lengua ha interiorizado dos tipos de esquemas: uno que corresponde al modo de organizar la experiencia que subyace a las palabras y las estructuras oracionales y otro que corresponde a la manera de dar expresin a ese modo de organizacin: es decir, la gramtica. Asl, por ejemplo, una situacin donde se desarrolla una accin suele organizarse (o analizarse) con miras a la expresin lingstica en espaol como una situacin con agente, accin y, eventualmente, paciente. La expresin gramatical de esta organizacin est en la seleccin de palabras de las clases correspondientes y en el uso de las diversas marcas que sealan qu parte de la expresirin lingstica denota al agente, a la accin y al paciente respectivamente: recursos como orden, marca de caso, de persona y nmero, etctera. . . Puesto que a ningrin hablante se le ha mostrado la clase entera de objetos a que corresponde una determinada expresin linglstica ni la clase entera de posibles enunciados, debe haber establecido para s mismo, inconscientemerrte,indicadores de uso del lenguaje, especies de definiciones intensionales tanto para los referentes como para las pautas lingsticas.? Tambin se podra pensar que ms <re de definiciones intensionales se ratara de estrategiaspara determinar ocasiones de uso, tanto para una expresin concreta como paTa una pauta. Esto obviamente slo es posible en la medida en que encuentra la posibilidad de abstraer esquemas 1osusos obde servados. Lo primero, la condicin inclispensable, es poder abstraer de lo odo o, mejor dicho, de lo vivido, un esquema o una pauta, por lo que quiero retener aqu que
? Dice Uriel Weinreich (1967:42): "It is apparently a biological fct that human beings are capable of deiving inlcnsional definitiors from instances ("perceiving universals"): ot oly lexicogtaphers but all children do it, and they do it well. It theefoe eemswasteful to pt the whoole buden on the lexicognphcr', or any lone semantic descriptivist. l'Vhy not enlist the lelp of a sample of speaken of the languagc"? Utilizo itensn con el scntido que Ie da Carap: (1958:244) "This geeal concept of intension may be chancte zed roughly as follows... the intension of a predicate 'Q' for a speaker X is the geneml condition which an objet y must fulfill in orde for X to be willing to ascribe the predicate Q to v."

lo productivo es, en primer lugar, 1o analizable o reductible a pauE. La dificultad para la descripcin gramatical estriba en entender qu hace posible esta interiorizacin en cada caso y en encontrar una expresin adecuada para los factores en juego. La principal fuente de error para las representaciones de la capacidad productiva parece ser la sobregeneralizacin de pautas enconradas en a1gn dominio de la lengua a todos los dems; ora parecera ser el sobre-anlisis;es decir, el afn de llevar a sus ltimas consecuenciaslas posibilidades de anlisis, cosa que el hablante manifiestamente no hace. Volver sobre esto ms adelante. El lmite de la productividad referencial est dado en los nombres propios, pues no. hay definicin intensional posible para la clase de sus referentes.sSu aplicacin es por completo arbitraria. Ls lmites de la productividad gramatical estn en formas irregulares del tipo vo frente a fui e ir como opuestasa corro, corr correr o caballo: yega frente a pato: pata" Es decir, donde no hay recurrencia de caracteristicas,ya sea en el material lingistico, ya sea en los referentes, no puede haber interiorizacin de pautas ni subsecuente generalizacin de stas a nuevas instancias. Se puede predecir que estasexpresiones sern estriles, no dar'n lugar a creacin. En el caso extremo de los nombres propios, el hablante no tiene ms amas que indagar el nombre de una persona en vez de tratar de inferirlo: en el caso de las pautas gramaticales, tiende a sobregeneralizar mientras no aya odo la forma irregular. Ahora bien, decir: donde hay pauta interiorizada, hay productividad, es apenas decir la primera verdad. La interiorizacin, si bien es condicir.r indispensable, no es suficiente en s misma para garantizar el uso de un mecanismo. El haber encontrado la pauta a lecho: lcchu.rnbret ox: oxen, no implica usarla. Los lmites absolutos de la pro8 Cf. tambin Jespersen(1975:62s) Hartmur. Kubczak (1975r52s) hace una revisin bastante completa de la probletica de los nombres propios. La intensin de los nombrcs prcpios serla particular (le cada indiriduo.
tc

12

ductividad estn ah donde no hay abstraccinde Dauta Dosible; pero cuando se puede estabiecer esquema,esto ior un s solo no garantiza su rendimiento, pues intervienen mu. chos otros factores en el uso efectivo de una pauta. Como ya dije, no aborda aqui esta segunda problmtica, sino que me limito a analizar las condiciones de aprehensin de las pautas. Al analizar un nmero ms o menos grande de elementos del lxico, se observa que entre stos-haydiferencias formales- como la presenciab ausenciade afijos- asocia. das a iguales diferencias semnticas. Por ejemplo: acesible visible sensible imposible flexible accesibilidad visibilidad sensibilidad imposibilidad flexibilidad

III. PRODUCTIVIDAD

Y REGLAS

Debera ser posible, por lo tanto, encontrar las pautas y rePresentarlas,

La pretensin de una sintaxis generativa -por lo menos as era en los primeros tiempos de la gramtica transformacionales convertir las pautas sintcticas a reglas que produzcan todns las oraciones posibles (gratnaticales)en una lengua y slo stas. La pretensin paralela de una mofologia derivacional generativa sera convertir las pautas derivacionales a reglas que permitan producir todas las palabras posibles por procedimientos derivacionales y slo stas. Ahora bien, si no se tiene la concepcin de que las lenguas son mquinas que operan al margen de los hablantes, se tiene que hacer la salvedad que sern productivas solamente aquellas regularidades que los hablantes -o al menos algunos hablantes- hayan percibido, ya que sIo ellos las pueden hacer producir.e Esto plantea a su vez la interesante pregunta acerca de cmo percibe un hablante estasregularidades o estos parecidos y qu tipo de abstraccioneshace. Un modelo descriptivo ser apto para representar la capacidad creativa del hablante en la medida en que sus abstraccionestengan realidad psicolgica. Voy a pasar revista a los modelos que se han usado para describir procesos derivacionales con miras a decidir si son adecuadosen este sentido y pueden convertirse a modelos generativos. Como no hay posibilidad de
c La percepcin de relaciones al interio del lxico y con ello de la xislencia de regulaidadesdepcnde muclo de la iqueza del lxico individual. Adems, en el caso dc las lenguas r-omancespo ejemplo, puede vaia concretamente con los conocimientos de ladn y de giego que tega un hablante.

t4

accesodirecto a los procesospsicolgicos tomar como prueba de la realidad de un elemento o de una regla su uso, documentado en la existencia de unidades que muestren una estructura explicable conforme a la regla, y como refutacin la existencia de unidades relacionadas con los que produce la regla pero que muestren una estructura distinta. La posibilidad de reconocer una estructura interna en las palabras sobre la base de su parecido formal y/o semntico con otras ha dado lugar a representaciones de las palabras en trminos de los elementos internos aislables, los morfemas, identificados como componentes mlnimos con significado. l. Elemento y Di.stribucin ao En el modelo Elemento y Distribucin el acento est en tres aspectosque comparten todas las lenguas: a) hay elementos que figuran en difeentes contextos y que, gracias a esto, pueden aislarse de la cadena sonofa: b) los enunciados transcurren en el tiempo, es decir, hay sucesin de elementos, lo cual, en la representacin grfica se expresa en forma lineal y se ha llamado comnmente la linearidad del lenguaje; c) todas las lenguas muestran secuencias tpicas de clases de morfemas.ll De acuerdo con este modelo, en vez de partir de un lxi co de palabras, se tendria un inventario de construcciones
10 ct Haris 1970, Bergenholtz y Mugda 1979, Mathews 1972, 1914, Hockett, 1954. 11 Nida (1949:78)"In the analysisof any lagua8ewe are concernedrvith two pimary features: (l) the mopheric inventory (i. e, the rnorphemes which exist) and (2) thetu distdbution. The so-called gtammar of a language .osi6ts largely in descdbing the kinds of mophems which go to, gether. In geneal, if these combinations constitute $'ords, thcy arc describcd in the morphology; if they constitute phrases, they are descibed in the ryntax. The description of the types of morphemes in any given language is relatively simple in comparison with the descriplion of e meaningful costructions in which these morphemes occur."

posibles como palabras, comPletadascon las listas de los morfemas que pueden aparecer en cada Posicin. El significado de las palabras quedarla explicado por la combinacin de los significados de los mofemas y los valores de las construcciones o relaciones caractersticas al interior de la construccin. Una palabra corno anticonstitucional se sopon' dra formada asii anti+consti.tu{cinlal. Habla en contra de Ia representacin del lxico en trminos de encadenamientos de morfemas, el hecho de que el significado de las palabras vara a lo largo de la histoia lo que muestra que tienen vida como unidades autnomas. Esto hace necesario el reconocimiento de un lxico de palabras. Habla tambin en contra de esta concepcin el que Ios afijos evolucionan semnticamente, proceso que sIo puede darse al interior de las palabras, concomitantemente con la evolucin de sta.12 Igualmente hay que atender la aparicin de formas siempre nuevas de afijos a travs del fenmeno conocido como resegmentacin. Esto muesffa que, si el hablante ha interiorizado listas de morfemas, no por ello deja de analizar las palabras con lo que obtiene nuevas formas y nuevos significados, Si para usar palabras se tomaran rinicamente elementos de listas de morfemas, stos no tendran por qu cambiar ni de forma ni de significado Se aade a esto el hecho de que en un anlisis en morfemas ya aislados de su contexto, stos se tenddan que representar como elementos polismicos y polifuncionales; es decir, se les tienen que asignar varios significados y adems varios valoes gramaticales pues no hay correspondencia entre forma. significado y funcin. Un hablante que para expresarse encadenara morfemas, tendra que aadir, adems,al inventario de stos-tal como un complejo lo hace el anlisis Elemento y Distribucinjuego de reglas morfofonolgicas y fonolgicas para producir palabras aceptables. Lo menos que se puede decir es que hablar por morfemas en vez de por palabras sea muy costoso.
12 Sandra A. Thompson (1974), por ejmplo, incluye morfemas y palabas e su modelo.

l0

t7

Para el tema de la derivacin se aade a lo anterior la falta de autonomia y fijeza semnrica del afijo. Si bien los deivados se crean para designar lo que previamente carecia de designacin unitaria o para referirse a lo que antes no tena nombre; es decir, constituyen innovaciones refeenciales, no es sencillo asignar un valor referencial a los sufijos fuera de la palabra, ni explicar el significado del deri vado como combinacin de los significados de los morfemas constitutivos. Si se observan series de palabra5 como: palmada tmsnochada nevada burrada puntada corazonada brazada limonada pulgada nalgada peonada cabronada

fijo. La tendencia a la resegmentacin de la que ya habl, motivada en la coocurrencia reiterada de ciertas terminaciones de radical con ciertos sufijos, produce polimorfismo:14

alto: disuadir: optar: adverso:

altivo disuasivo optativo adversativo

-lvo -siYo -tivo -ativo

Todc esto hace aventurado suponer que el hablante tenga una conciencia clara de los morfemas derivacionales como signos de dos caras. Adems, para el espaol, el modo ms econmico de expresar resicciones sobre la coocunelcia de sufijos es haciendo eferencia a la clase de palabras que determina su uso, Voy a tratar de ejemplificarlo de manera muy esquemtlca:

prevalece la impresin de que por una parte el significado del sufijo est influenciado o delimitado por la base y por otra es ffuto de una determinaciir arbiraria. El ote limonada signifique 'bebida preparada con jugo de limn' y no 'golpe dado con un limn' y quc nalgada signifique 'golpe dado en las nalgas' y no 'golpe dado con las nalgas' (palrnad,a)es, ms que otra cosa, "tradicin arbitraria" para decirlo en palabras de Bloomfield; es decir, se debe a una decisin tomada en un momento dado de la historia de la lengua. Lo ms que puede darse por garantizado es el valor categorial; o sea, el que --4d,0. es sufijo de sustantivos. Esre conocimiento podra representarse as ( (X)ada)st donde X corresponda al tema. No se trata aqu de un hecho aislado; es de sobra conocida y ha sido comentada en la literatura la variedad de valores que pueden atribuirse a un mismo afijo o a una misma relacin derivacional.ls Tampoco es sencillo asignar una forma nica a un su18 Ct por ejeEplo, Bloomfield (1964:288) y Chomsky (1970:189), Se poclla trata! de atribuir Ia aparicin de difercntes lalores al contacro clel

Posiciones -flexiin

I vbal.-flexin

II vbal.-flexin

III vbal.

radical -cin I verbal -miento I -ura > -ada | -ado .J St -ble -:to -tzo -rvo I L I .. J ^l

-ut -ario -oso -ico -s -dad -eza -ez. -elra _rsmo -tud

-cin -miento
Aj -ula -ada -ado

) I i h f l

-ura

J s,

afijo con diferentes bases.Indudablemente hay Ycrdad en esta intuicin, pcrc tambin se dan cambios de significado por la evolucin de la palebm entera como los estudiados por Baldinge! y Geoges por ejemplo, y sobre todo acta la "tradicin arbilraia". 14 Con polimorfismo me refiero la prolifeacin de variantes de morfemas sin un codicionamiento claro, como po ejemplo, -tico cdted.ro, catelrdtico;-ico tomo, atmco; --Jstca codctcr, coroctertstica.

18

l9

Lo que determina en principio la posibilidad de nso de uno de los nominalizadores enumerados bajo I y III es la presencia de un verbo, sin importar que sea simple o derivado; es decir, ese verbo puede o no contener otros afijos. Del mismo modo lo que condiciona la aparicin de algrln elemento dei conjunto de los sufijos adjetivizadores enumerados bajo II, por ejemplo, es la existencia de un nominal, sin importar si es simple o derivado. No sera econmico enumerar los grupos de sufijos una y otra vez bajo las posiciones donde pueden aparecer. Es preferible expresar las condiciones de uso haciendo referencia directamente a las clasesgramaticales, aunque sea necesario especificar luego subclases de afijos y condicionamientos entre morfemas concretos: V--+St v--+Aj St-+V St-+Aj Aj--;y Aj--t4u Av-+V Av_+Aj exploracinyfundamentacin adherible y volatilizable volantear v fundamentar campal e institucional inmunizar, inutilizar, institucionalizar comnmenteysensiblemente adelantarse abajeo, fuereo

fijos entre corchetes en el esquema anterior son tambin ejemplos de grupos de sufijos homofuncionales. Parece evidente que la falta de autonomla semntica, unida a la aqui llamada homofuncionalidad y el polimorfismo (agravado, por cierto, por el frecuente supletivismo de las raices), obs' taculizan la conciencia del morfema derivacional. En resumen, puede darse por segura la facultad de los hablantes de identificar elementos al interior de las palabras, ya que r . los usan productivamente, pero no se puede concluir de ahl que interiorizan listas de todos los elementos que han reconocido. 2. Elemento y Proceso16 Este modelo, al mismo tiempo que se basa en uno de los aspectosclaves de Elemento y Distribucin -en el hecho de que todas las lenguas tienen elementos recurrentes- en' foca ms la relacin enffe construcciones parcialmente se' mejantes que la cohesin distribucional o frecuencia de coocurrencia de los constituyentes ltimos. En Elemento y Proceso se postula una relacin de procedencia o derivacin de la forma compleja con respecto a la inmediata ms simple; es decir, se considera que una for' ma compleja consiste en una forma contenida en ella que se ha sometidr.a un proceso. Aqr:.i anticonsti.tucional se explicarla como derivada mediante la anteposicin de un afijo
la oganizacin derivacional del cspaol del siguiente modor "Genetically, of this loosetess,iD its ultimate roots, is due to an imperfect coalscence dialects, i. e. to conllation indequately balanccd by commensrateleveling processes. Not only rvas the initial dialectal dive$ity let intact, but each pattern, though a subtle iDterplay of formal and semantic analogy, strengthened its ranks by attra.ting nervcomerslike the obvious and fairly late galli.ism /rdrrsd,visibly influenced bl cereza,of which it shared soEe syllabic, accentual and phoneic featues," 10 Nida 1946,Hockett 1954,Matthews 1972.De hecho, el tabajo de Marc Arono Wor'al loratio ;n genetat;ve grarnrnar reprsenta un intcnto de convertir a gramtica genentiva el modelo Elcmertos y Proceso. Tottra como entadas paa su gramtica las palabras, no los Eorfemas, y las solteque corisistenbscamente aadidua de afijos. Aro. en te a transformaciones nolf intenta restingi! el alcance de las rcglas intoduciendo una serie de especificaciones modolgicas y fonolgicas. 9l

Los derivados de adverbios constituyen la excepcin; la primitiva debe ser simple. Donde hay sufijos homfonos como por ejemplo ----: (Xal)st ! (Xa1)4 (maizal \s. nstitucional), la posibilidad de formar derivados subsecuentespuede depender de la categora gramatical de la palabra derivada con alguno de estos sufijos (Xal)^, -+ ( (Xal)edad)st mientras que (Xal)s' no puede entrar en una palabra derivada secundada de este tipo. Todo esto hace aparecer como preferible una descripcin de los procesosa partir de la palabra. Otro obstculo reside en lo que pudiera llamarse homofuncionalidad enue afijos. Malkiel ha identificado hasta quince sufijos hispnicos que desempeanla misma funcin: formar adjetivos a partir de nombres de animales.ls Los su15 Malkiel (1966:313))explica esta superabuddanciay falta de igor e

20

anti- a la palabra constitu.cional, constitucional corno y derivado ,econstitucin mediante sutilacin de -1, erctcra, y el significado por el tipo de relacin ene constiruyente inmediato y el sufijo. Parecera tratarse aqu de una apreciacin esencialmente cierta, pues se encuentran claros vestigios de palabras incluidas derivados secundarios:l? en constituci.onl se reconoce -cfun, sufijo caracterstico de sustantivos, en insLi ucionalizr, se reconoce- a1, sufijo de adL jetivos y en militari,zacin -rzque caracteriza a verbos, lo que aparentemente autoriza para postular elaciones deri_ vacionales entre Dalabras, corrobora la realidad psitolgit.a de esta relacin la ca_ pacidad de los hablantes para obtener de las palabras deri vadasotras menos complejas;es decir, su capaiidad para las formaciones retrgradas o regresivas.Esta-facultad documentada en formaciones regresivas no etimolgicas, obliga a representar la capacidad derivacional en una gramtica, no tanto como relacin de procedencia (sta varia de caso en caso), sino como relacin entre trminos del lxico.1s En la prctica del anlisis morfolgico de palabras derivadas, resulta difcil, muchas veces,decidir aceica de ou forma o formas contenidas reconocer debido, enrre tros, a que muchos supuestos ptocesos producen cambios formales en los elementos integrados en Ia forma mayor (como la prdida de desinencias que permitiran identificar'la clase de la primitiva). As, por ejemplo, si en espaol se considera forma compleja ilustracin con una interpreracin ,accin y efecto de ilustrar', esta palabra ptrede oponersea: ilustrar ilustro ilusrr ilustras ilustra, etctera. La ms claramente contenida es ihtstra. Sin embargo, nr desde el punto de vista de la esttuctura interna, ni lesde
17 Llao deivados secundaiosa los derivados de dcrivados; es dccir. tDi uso oo concuerdacon el de Bloomfield, Hocketr y Nida. 18 Ray-Jackendotf(1975)hace una proposicin respecto. al Tambin de _ Paula (1977) opta por una epresntaciride este tipo. 99

el punto de vista del significado hay el menor indicio que justitique postular esta forma sobre cualqrrier otra de la conjugacin verbal como base. An as, si la confontacin de elementoslxicos muesta que para la mayora de los sustantivosen -cin con valor de 'accin y efecto de' existe el verbo correspondiente, se puede pensarerr postular su procedenciao relat in con verbos, entendiendo por uerbo el conjunto de las formas verbales o lexema en el sentido de N{atthews,l! Parece correcto suponer que los hablantes perciben la relacin entre verbos en este sentido y los derivados en ---cin si las dos categoras coexisten en rnuchas familias ( (X)ycinst.2o lexema Otras veces, el dilema se da, no entre lormas de una palabra. sinu entre palabrasde dirtirrasclases quc pudieron haber sido primitivas de una derivada: jerarqu,izar, simbolzar, sintetizar y muchas ms se formaron a p^rtir d.e jer&rqua, smbolo.rlrr.rir, etcterao d,ejerdrquico,simblico, sinttico, etctera? se toma en cuenta la frecuencia con que se Si emplea -izar en factitivos postadjetivales (inmunizar, totalizar, puntualizar, agud,izar),se puede reconocer tambin a estos verbos base adjetiva. Quedara, sin embargo sin explicar el hecho de que en el lxico hay verbos en -dzcr para los que no existe el adjetivo correspondiente:cstilizar, pormenorizar, ualorizar. Ahora bien, la dificultad que experimentan los hablantes para identificar bases de derivadas, se manifiesta en que a menudo se infielen prirnitivas que no "existen" (que no estn y no han esado en uso) en la creencia de estar ante palabras ya consagradas.El DRAE est lleno de tales creaciones progresivas y regresivas, aunque muchas veces justifica lo que parecenser creaciones suyasremitindoseal latin, como cuando da entradas del tipo amigar y enemgar. stasse pueden obtener en sircrona del siguientemodo: amigable: amgar con base en la experienciade que los ad10 Ma[thervs (1974) Capitulo U. 20 Conviene tener pesente,sin embago, que esta Imula no explica ni con mucho todas las formas e --ain: lriccn, lraccin, accin, nacn, suo|'acin,solucin, loluci n.

23

jetivos en -bl suelcn acompaar a verbos, y, con la conciencia de la oposicin amigo f enemigo, e\ anttimo enemtgar. Otro ejemplo de DRAE podra ser frau.d,ad,ora, creada tal vez a partir de defraudador, con el conocimiento de que en espaol existen dobletes con y sin prefijos y donde el prefijo parece tener muchas veces un valor puramente enftico. Es indiscutible que los hablantes perciben la estructura interna de las palabras o que les asignan estructura intetna; es decir, se cumple la condicin para la productividad que exige que haya algo analizable. Lo que no es seguro en absoluoes: que siempre hagan el mismo anlisis que todos hagan el rnismo anlisis que de una vez por todas inteioricen una regla.

Y para -cin,

de acuerdo a los ejemplos anteriores

( (X)vcin)s, institucin ( (X)e;cin)stinanicin ( (X)stcin)stsudoracin o, en forma resumida: ( (X)(sr) izar)v; ( (X) cin)st (v) (t

,.J,1
La ltima prescntacinpuede ser preferile, ya que prev formaciones regresivas del tipo *estlico, *aalrico qre pueden llegar a darse. Queda sin embargo, el haber plovocado una profusin de reglas o una profusin de bases para una regla de las cuales se sabe como hablante que no tienen el mismo .JrlttLJ; decir, que no tienen el mismo rendimiento. es Si la analizabilidad de una palabra derivada depende de la posibilidad de oponerla a palabras parecidas, es fcil darse cuenta de que el nmero y la estructura de las paiabras comparables con diferentes palabras derivadas son diferentes tambin, ya que la eshuctura de las familias de palabra vara. El tipo de primitiva que se identifica dependerla entonces de la o de las palabras que sirvieron como Punto de partida para aprehender una pauta. Hay que tener presente que en la historia de una lengua la prdida de las paIabras prirnitivas puede conducir o a la desmotivacin de la palabra derivada o a la abstraccin de una nueva pauta a partir de la convivencia de esta palabra derivada con otras en la familia o a partir de la comparacin con otras derivadas con el mismo afijo. Se puede aprehender una pauta en la comparacin de palabras derivadas con otras ms simples o a ffavs de la comparacin de varias derivadas con el mismo afijo. Puedo abstraer ( (X) ato)sr tanto porque conozco lobo: lobato como porque conozco lobato, ballenato. Esta posibilidad en un momento dado puede dar lugar a anlisis alternativos. Aun hay otra dificultad para reclamar realidad psicolgica para la representacin de la capacidad derivacional en

El hecho de que no pueda reconocerse una base o que no sea fcil decidirse por una entre varias bases posibles para una palabra derivada, puede tener su razn ltima en . que una palabra derivada no "proviene" de una dterminada simple en el sentido de que no fue forma subyacente o punto de partida para su creacin o en el sentido de que no lrayr una sola manera de crearla.2l Esta situacin es de consecuenciasgraves para el proyec, to de convertir a sistema de reglas generativas el anlisis en constituyentes inrnediatos. Toda regla por definicin debe indicar su campo de aplicacin (o i.rtput), y aqul nos encontramos con una falta de definicin al respecto, que se manifiesta tambin en una falta de definicin del resultado de su aplicacin (o output) en la ora direccin. Se podria proponer un juego de reglas, en vez de una sola, para los procesosrelacionados con determinados afijos. As para -;zar, por ejemplo se dara

( (X)s,izar)" estili.zar,talorizar y ((X)elizar)v catolizar, relatiuizar

21 La inseguridad n la decodificacinpodrla indicar que hay tambin una variedad de poblca codificaciones, que la palabr derivada tiene relacions con varios miembros de su familir. 94

trminos de constituyertes inmediatos: La produccin de palabras no necesariamente procede por las mismas etapas que identifica este anlisis.Es posible, en la formacin de palabras,saltarseuno o varios pasos. As, por ejemplo, se forman verbos y adjetivos modificados sin que antes hayan existido el verbo o el adjetivo correspondiente: tlesnuclearizar, relniuatizar, irrelrenable sin rrecesidadrle *nucleari.zar, *refrenoble y * prixatizar. Se for. man tambin sustantivos postverbalessin tener el verbo como primitiva: Segfin la prensa actual se teme la "centroamericanizacin del conflicto salvadoreo"v se emDleaesta palabrasin necesidetl lraberse de ante5regisirado ,"ilroo^"ricnnizar. Del mismo rnodo pueden formarse aparentessustantivos postadjetivales tener al adjetivo conespondiente sin en el lxico: sera legtimo hablar de qle la *escalabil.d,ad, de una montaa depende de ciertos factores, sin haber oido ni usado el adjetivo * cscalable,y as sucesivamente. Lo anterior y la existencia de muchas palabras con afijos, pero difciles de analizar de acuerdo a las grandes pautas, (p. e1. calificar, &presxrar', cabronad.a 'accin cabrona' dsltectiao) hace suponer que, aparte clel proceso de aadidura de afijo a una primitiva bien identificada hay oa manera de forrnar palabras con alijos, como, por ejemplo, copiando una palabra sobre el modelo de otra. Desde luego que. al darle ft.,made derir lda se presrrponenautomri;mente las relacionesinternas que conesponden a una derivada forrnada por los pasos que identifica el anlisis Elemento y Proceso. Al crear * stltaliildatl y * escalabi.ld,ad se crean al mismo tiempo +selteble, *escalable en el sentido de que estn implicados; lo mismo *nucleari.zar est implicad.oen desnuclearizar y *alcoholizar en alcoholizad.o; *esquemar er esquemador y +aaiadorizar en desauiadorizacin (Otaciones\. Todo esto hace suponer que no se hace justicia a la capacidad de los hablantes pata crear palabras derivadas postulando una primitiva para cada derivada o siempre un mismo tipo de primitiva para todas las palabras que muestran en comn un afijo y una caracterizacin semntica, como las del tipo (Xcin)st 'accin y efecto de'. Si bien es cierto que el hablante que usa productiva26

mente un afijo ha tomado alguna decisin acercade la forma en que se debe usar (con qu bases, con qu valor), esto no quiere decir que haya formulado para s mismo una regla inamovible. Con todo, se puede suponer que ah donde resulte muy difcil identificar una base unitaria para un grupo de palabras derivadas con el mismo afijo, se vea afectadala productividad del afijo.

3. Pahbra y Paratligma.22 Este modelo usado tradicionalmente Dara representarflerin. ctespliega todas las formas tlexionadas e una palabra en cuadros ejemplares o paradigmas. .A1 conocerse una forma (por ejemplo alunizaron) y el paradigma que es representativo para esa forma (l+ conjugacin) se pueden construir todas las dems formas de la palabra en analoga con las que se encuentran en ese paradigma. De manera similar podran representane las posibilidades derivacionales de una clase de palabras ejemplificndolas en las actualizaciones diversas de un lexema tioo. Uno de los problemas para establecerparadigmasen esie sentido es eI hecho de que no se encuentra una palabra para la cual se hayan realizado todas las posibilidades derivacionales, sino que lo tpico es que se realicen diferentes derivados para diferentes palabras de la misma clase.23 El conocimiento que representa el modelo Palabra y Paradigma puede parecer en principio el mismo del que expresaElemento y Procesotend,ible se relaciona con VENDER - o sea ((X)' ible)^, pero con un mayor grado de sistematizacin, ya que agrupa todos los postverbales en un cuadro, todos los postnominales en offo, etctera. Sin embargo, si se piensa en clladros de elementos concretos, agrupados en torno a su primitiva o, mejor an, agrupados, en familias de palabras, se observan varias dife22 Cl. Robins (1959), Matthc\s 1912, 1914, !B [n un intento de descripcin del tipo Paiabra y l,aradigma que incluyo cn la scgunda partc de mi tcsis, mc \ obligada a lcmontanne a otr'o nivel de abstraccin: l,erbo transitil,o y no AMAR y a ejemplifica con palabras de diferentes familias.

27

rencias importantes de este modelo con respecto al anterior y que aportan algo a la compl'ensin del fenmeno: 1) la idea de que una palabra derivada se construye sobre el modelo de otra derivada y no a partir de unaregla que selecciona las primitivas. 2) la introduccin del concepto de analogia. 3) la informacin que aporta un cuado que permite percibir oposiciones mltiples; es decir, que deja ver la posibilidad de relacionar o derivar cada forma de todas las dems y no impone una va nica. Me parece que aqu ya se puede vislumbra una solucin (distinta a la de {ormular un nmero indefinido de reglas para el uso de un mismo afijo con resultados similares) a la transgresin de los lmites de clase de palabra que desconcertaban en el marcc del modelo anterior. Si una fcrma flexionada se construye sobre el modelo de otra, mediando eI anlisis de la forma paradigmtica; una forma derivada se construye -en una visin Palabra y Paradigrna- tambin sobre el modelo de otta y tambin media el anlisis de sca.Ahora bien. si una oalabra derivada que va a servir de modelo a otra puede oponerse a varias palabras emparentadas con anlisis en constituyentes inmediatos variable (si opongo dilusin a dllzso concluyo que necesito base adjetiva para formar otra en -sin, si la opongo a DIFUNDIR, concluyo que necesito un verbo), queda explicado o por lo menos previsto el uso de un afijo con bases diferentes. En este marco tambin se prev la posibilidad de que un derivado no se forme exactamente con base en una primitiva, sino bajo la influencia de tarios miembros de la familia de palabras. Asl, por ejemplo, padregoso pued.ehaberse formado a partir de piedra, pero bajo la influencia de pedregal. En otras palabras, este modelo muestla una flexibilidad comparable a la de los hablantes. A :artir de este planteamiento se puede proponer que en los casos en que la mayora de las palabras derivadas con un determinado afijo pertenecen a familias de esfuctura similar, las abstracciones que hagan los hablantes tambin

sean similares, con el esultado de que se tiende al establecimiento de urra regla del tipo Elemento y Proceso;y que aquellos derivados que muestran el mismo afijo pero pertenecen a familias de estructura muy variada den lugar a absracciones variadas o que vean bloqueadas las posibilidades de abstraer pautas con la consiguiente improductividad del afijo. Esta podra ser la diferencia entre palabras en y -ble o en ......-i.dadlas formadas en -orio (perentorio, ilusorio, notori.o) para poner un ejemplo.

4. La representacin transformacional En Elemento y Distribucin no se establece relacin alguna entre palabras. Todas se generan de manera independiente a partir de un acervo de morfemas, ignorando por completo que existe una relacin entre palabtas parcialmente semejantes,con lo que se contradice uno de los principios que se han considerado bsicos en el estudio de la derivacin.e En Elementos y Proceso primitivas y derivadas se relacionan por una regla de formacin. Esta relacin se concibe como enffe palabras aisladas, fuera de sus posibles relaciones sintcticas.El modelo trasformacional intenta ir ms all al establecer la relacin ente primitiva v derivada en contexto, es decir, al explicar oriciones con palabras derivadas con base en oracionescon primitivas. La gramtica transformacional aborda el problema de representar la capacidad lingstica aadiendo al reconocimiento de elementos, disribuciones y niveles jerrquicos el de las transfomaciones. Para dos construcciones eouivalentes se predica relacin transformacional. En Harris, la equivalencia entre construccionesestaba dada en la ieualdad de coocurrenciade sus elementos.En las translormaciones propuestas por Chomsky, la equivalencia reside, no en las propiedades distribucionales ni en que las diversas construcciones aporten el mismo contenido en informacin, sino en
2a Makiel (f966:315) "The basic relationship in derivation, is berwcen tr,r'o free forms, of which one has a single (or simple) semantic nucleus and the other a dual (or conoplex) one."
9A

que se mantengan, para los fines de la interpretacin, de construccin a construccin, relaciones gramaticales para los mismos elementos. En Ia gramtica tlansformacional srdard, las transformaciones son operaciones que se aplican a representaciones abstractas de |elaciones sintcticas; operaciones que pretenden explicitar Ia relacin entre difereny tes construcciones, particular hom<inimos sinnimossinen ticticos.As, en la relacin transformacional entre pasiva y activa se estipula equivalencia eu cuanto al valor semntico de sus frasesnominales. Se dice que la frase nominal que aparece en la sr.rperficiede la pasiva en la posicin que en or-acin activa corresponde al objeto, para fines interpretativos es sujeto. Petende la gramtica transformacional hacer exolcitas ciertas intuiciones de los hablantes acerca cle la aclecuida interpretacin semntica de una oracin. Parecera, sin embargo, que lo que importa para la interpretacin de una oracin pasiva es saber quin es el agente y quin el paciente y no qu fi'ase nominal pudiera tener propiedades semnticas asociadas a Ia nocin de sujeto profundo. La relacin entre activa y pasiva me parece estar en que las mismas frases nominales designan al agente y al paciente en diferentes constncciones. Tratar de formular este conocimiento en trminos de 'sujeto de','objeto de' produce confusin, si bien a cambio de crear la ilusin de no haber abandonado e1 terreno de lo formal, ya que 'sujeto', 'objeto' se definen configuracionalmenteen gramtica transformacional.! Se tratara de un uso ilegtimo de la notacin gramatical como metfora de nociones semnticas; realidad, la nocin de suieto slo tiene senen tido en estructura de superficie. Ai utilizar Ia estructura profunda en la interpretacin semntica se encuentra, adems, que no la resuelve, pues 'agente' es slo uno de los a valoresasociados 'suieto'. En el narco del modelo translonnacionalista se ha asignado tarnbin estructura profunda sintcticaa los derivados. La ealidad psicolgica de la erluivalencia entre una oracin o parte de una oracin y una palabra derivada parece estar garantizadapor la frecuenciacon que un hablante (y
2t nicamentc n}e r_cfiero al 1nodelo stnd,d de 1965 que fue el marco en cl quc Chomsky abolrl cl problcma.

los diccionarios) parafrasean las palabras derivadas en estos trminos. El problema est en tratar de reduci las parfrasis a estructuras sintcticas y Pretender que satisfagan su interpretacin. La estructura profunda tiene inters en la media en que se conservell las posibilidades distribuciona20 y les y relaciones sintcticas de primitiva a derivada en la medida en que queda resuelta la interPretacin de cualquicr palabra por el contexto sintctico en que aparece. Interpletar un adjetivo en -ble por una estructula Pro' funda tomada de 1a parfrasis 'que puede V'; es decir por Ia estructura de una frase velbal compuesta Po dos verbos, es posible, pero a condicin de introducir fomas concretas con lo que se abandona ya el marco de la gramtica transformacional. Chomsky misno seal como dificultad principal para la descripcin transformacionalista de los procesos derivacionales las icliosincrasiasque son caractersticasde la relacin entre primitiva y derivada y que impiden determina el significado a travs de las relaciones gramaticales en la estructura Drofunda.2T Otro obstculo reside en que muchas veces un derivado se correlacionanicamente con determinada acepcin de la pretendida "primitiva", lo quc obligara o a postular que la transformacin selecciona ese valor (y por lo tanto con' no traviene el principio segrn el cual las transformaciones afectan eI significado) o a postular varias primitivas hom' fonas, unas susceptiblesde servir de base derivacional, otras, no, 10 cual tambin implica formular las reglas transformacionales en trminos de subclasesde las categorlas habituales. Lo que se aprecia es que las reglas no son fotmulables en trminos de gramtica estrictamente transformacional. El mrito de la representacin transformacional tal vez est en haber intentado una folmulacin absttacta del saber de1 hablante, ms all del conocirniento sobre la distibucin de morfemas y de los constitrtyentes inmediatos. Ex!6 C/. Chomsky (1972:184). 27 Cl. Chomsli! 11970:189).

30

pesa conocimientos o intuiciones que pueden jugar un papel en la creacin de palabras (derivadas o no), pero no bastan para explicar la capacidad de creacin. Chomsky (1970) abandona la descripcin de la nominalizacin derivacional en trminos de transformaciones,y propone captar las relaciones entre elementos lxicos en el lxico mismo. Gracias a la creacin de la entrada lxica como slmbolo complejo, es posible tepresentar ahora en el lxico coincidencias disribucionales. No me parece, sin embargo, que esta informacin sea equivalente u lu q,re r. pretendla dar con la esuctura subyacente. En la vrsin lexicalista las nominalizaciones de verbos con contexto se convierten en contextos caractersticos comunes a nominales y verbos. Propone Chomsky entradas lxicas indefinidas con res. pecto a la categora. En los msgos de subcategorizacin estricta se especifican los contextos comunes; reglas morfofonolgicasse encargande dar Ia forma adecuada nodo baio il el cual se inserte la palabra. Ahora bien. err esta versin nicamente se expresrncoircidencias distribucionales, no se les relaciona con las funciones que aparentemente interesaban para la interpretacin semdntica .sujeto de', ,obieto de'. Para consewar esta informacin se deberan formlar reglas de redundancia que expresaran que la misma relacin que prevalece entre el verbo y sus complementos es la que hay entre el nominal derivado y los suyos. pero ah se vuelve al mismo problema qr. se pr ese.ttbaen la versin transformacional de no poderse determinar cul de las reIaciones posibles entre el verbo y sus complementos es la que va a prevaleceren Ia interpretacin del"nominal. Tampoco se podrla justificar el dar preferencia a la relacin 'objeto' sobre la de 'morlificador;, es decir, el enfocar el proceso desde el verbo y no desde el sustantivo. No mmento ms esta proposicin de Chomsky, pues slo est esbozada en "Remarks on Norninalization,, y no es posible medir sus alcances con tan pocos datos. poi sealar un solo problema con un modelo que deriva todas las palabras de una familia a partir de una raz o un radical: no sele cmo abarcar la capacidad de formacin regresiva. En todo caso es significativo que Jackendoff (ig75) cuyo

propsito declarado es desarrollar "a theory of the lexicon consistent with the Lexicalist Hypothesis of Chomsky's Remarks on Nominalization' " acabe proponiendo un lxico de palabras. 5. Comentarios Bajo Elemento y Distribucin hice referencia a que existe sinonimia u homofuncionalidad entre afijos. Este hecho crea problemas a por lo menos tres de los modelos mencio nados: Elemento y Distribucin, Elemento y Proceso y Transformacionalista; es decir, a aquellos modelos que pretenden establecer reglas que predigan la forma de los elementos que producen. As como se cte alunizaie, pudo habese creado alunizamiento, alunizacin, olunice (corr matiz perfectivo y familiar) o alunizad'o. Las reglas derivacio nales son de salidas mrlltiples y suele ser muy difcil establecer las condiciones de uso de un afijo sobre oro. Por la polisemia de los afijos y por lo que he llamado con Bloomfield "tradicin arbitraria" es igualmente difciJ establecer con qu valor se usar un afijo en el futuro. Asi, Por ejemPlo, Pueden enconffalse los siguientes usos del sufijo -oso: ( (X)st oso).ri 'que hace X' proaeehoso, enre d,o so, ruid,oso, empalagoso, cari.oso,apetitoso seboso, arieoso, rocoso, d,ichoso, uanid,oso, codi.cio o, s juicioso artificioso, alardoso, ard,idoso Iechoso, sed,oso malioso g&seoso

( (X)st oso)e:

'que tiene en abundancia'

( (X)st oso)e: ( (X)5' oso)e: ( (X)"t oso)" ( (X)s oso)er

'que usa X' 'que semeja X' 'que pertenece a' 'que es o que est en el estadode X'

32

( (X)a oso)e 'que se caracteriza por tender a X' ((X)v oso),r 'que X'

azuloso, arnargoso, belicoso picoso, enojoso, d,eseoso, estorboso, Itostigoso

(a) (que)
( (X)v oso)r

(de) (quien) se X'

sospechoso, dutloso, d,espechoso

Aun limitndose a una clase de primitivas cmo predecir con cul de los valores se usar -oso en el futuro? La observacin nos dice que los adjetivos formados con este sufijo no suelen ser polismicos, cle manera que establecer reglas que produzcan adjerivos con varios o tdos los valores posibles, sera apartarse de los hechos. Tampoco es comn que se presenten adjetivos homnimos y producirlos significarla igualmente generar ms de 1o posible o de lo que es posible deducir de la observacin de la lengua. Desde luego pueden eliminarse valores no compatibles con la semnticadel sustantivo pot ejemplo. Es deiir, si lo designado por el sustantivo no puede darse, producirse, tenerse en abundancia, hacerse o usarse o no admite pertenencia. se predice que el adjetivo rro se clear con el valor correspondiente. Pero es frecuente que ms de un valor de la relacin derivacional sea compatible con el significado del nominal. En estas condiciones cmo saber de antemano que rabioso significar 'que siente rabia' o 'que est afectado por' y no 'que provoca rabia' (fatigoso) y que notcoso significar'que tiene o trae noticias' y no que hace noticia', 'que usa noticias', 'que semeja una noticia', etctera? Cmo predecir significados figurados del tipo mocoso,fogoso y baboso o significados idiosincrticos corno el de fachoso? En trminos generales se puede decir que limitar las producciones futuas a las relaciones ya observadasno es realista, pues es frecuente la asociacin de nuevos valores a una relacin derivacional. Esto quiere decir que no slo es dificil definir el input de una regla derivacional sino tambin el output.

En lo anterior he pr-estadoatencin bsicamente aI problema de determinar una clase sintctica para las primiti vas de un proceso derivacional. En realidad el problema es nucho ms complejo. Aun si se da por garantizada una clase sintctica,se tienen que introducir una serie de resicciones para no genelar palabras inaceptables; ningrln proceso derivacional afecta a toda una clase de palabras. Xs frecuente que estosllrocesosafecten a ms de una clase y normal oue no afecten a toda 1a clase. Para clar una idea de la magnitud del problema de escribir reglas derivacionales voy a presentar a continuacin algunos tipos de condicionamiento que han encontrado dc los estudicsos la derivarin. que Malkiel (1966:338) identificado como ha Los aspectos particularmente relevantes para el destino de los procesos derivacionalesson 1os siguientes:

7. La esl.ratilcacin lxica a) campo de 1o real a que pertenecen 1asprimitivas;'!8 b) definicin gramatical de las primitivas;'e c) secuencia cronolgica de los primeros testimonios e0
28 Algunos ejcmplos dc la influencia de lo semntico cn Malkiel (1966: 342): cl mbito de - era el de la edad de los seesvivos y de las enfemedades e impedimentos, mientras que -z se unla a bassque designaba r:rseosde cacter, 99 trfalkiel scala como rargo prominente de la afijacin espaola la clara scparacinde postnoEinales y post\'erbales. comn hacer 1 presentcin Es {le los afijos ordenndolos,ya seg r las classgramaticalesa que afectan: Cuevo (1954)y Alcmany (1917'1919) aunque menos constente&ente,ya segn 1asclasesque consiiruyen: Manucl scco (197?) y CRAE (1931); y resulta ser uD fenmeno significatvo el uso de un afiio con otra clase gtamatical. Cl. Malkiel (1954:269s). 00 Aqui convicne pcstar aiencin por un momento al oigen de los sufijos, Paul, Marchand y Malkiel cne otros aceptan que algunos descicndcn de segundos micmbros de copuestos, pro que otros tuvielon un origen distinto. Paul (f920:350) dicc: "Erstens muss man in Betracht ziehen, dass zr{ar die ersten Crundlagen der Wortbildung und Flexion durch das Zusamenwachsen ursprnglich selbstndiger Elemente geschaffen sind, dass abe diese Grundlagen, sobald sie einmal vorhanden warcn, auch sofort als Muster fr Analogiebildungen dienen ossten," En pd. Eer lgar hay que tomar en cuent que si bien los pieos fndamentos de la fonracin de Dalabras v de la flexin se crearon mediante la
ct

34

(de inters ms bien para el estudio diacrnico). 2. La rioalidad con otros afiios que puede determinar eI auge o el olvido de uno determinado.sr 3. F actores estruchtrales uno de los rasgos sobresalientes de la sufijacin espaola resaltados por Malkiel corresponde a los frecuentes aneglos tridicos que provocan tendencias ni, veladoras ah donde hay casillas vacas.3e
fusir de elemcntos originalmente autnomos, esto6 fundamentd, sin embargo, una vez que existieon, deben haber servido inmediatamente de Eodelo paa formaciones analgicas. Marchand (t969:2lo). .,As to thc oigin of suffixes there are two {'ays in which a suffix ay come into existencer l) the suffix rvas once an independenr wod but is no longcr one:2) the suffix has originatcd as such, usually as a result of scction." Malkiel (f966:321) "True, some dedvarional suffixes have all along be suspected of descending fom cropped second members of colrposirion:rl Eolecules... But the bluring of the frontie has troublcsome consequenccs. ven from the genetist's angle,when it occutson he slnchronicplaneJ Scale cmo ciertossutijosdesdeel prinr ipio llo rienen orra funcin y da comu ejemplo dis- y - que petenecer con pleno derecho al pamdigma de los pefijos, Bit mostrar peculiaridades en su comportamiento, como se des pende de las failias vebales formadas cor toda la gama de prefijos CoEo fuentes pincipales de los aliios Malkiel seala: l) desafiollo intefio a) por falsa separacin (falsa desde el punto de visra elimolgico). Esta suele aporase en teminaciones coincidentes en palabras no derivadas. Djs.: motJe-mtico, apoyado en automdtico; en ingls am. phbious por el .orte frecuenre anre -ph: x-phobia, x-philia; b) a tavs de diferenciacin disimilatoia c) por presiones estructurales (C/. 359). 2) Pt'esin externat el prestigio crltul motiva la accptacin dc afijos extarijeros, sobe todo sufijos, 9l Un .aso citado po Malkiel (1966:332) el de -,.-al no exprcsaba es ningrln matiz seonticoque no pudieraD exprcsar jgualmente bicn -io l 32 Es el caso de la lorEacin de adjetivos e -ido (id. p. BBb)y de -rno, asl coo de los abstractos verbales en -e, (-o, -a) (id., p, 389). Tambin se da el caso de apoyo trrutuo de dos afijos que suelen lr con la misma pimitiva.

Este tipo de presin estructural o paradigmtica se encuentra t;mbin en el nivel de las familias de palabras' Lo destaca Malkiel (1954:27\' "Almost any word-Iamily oI reasonable ProPortions,if studied at sufficienily close range, shows at least vestigial interlocking with other Iamilies. A measuteof contamination between fairilies of similar fom or similar meaning is the rule rather: than the exception, . " El hecho es que la regularidad con que reaparece un mismo conjunto de afijos con diferentes palabras, hace que se establezcauna comunicacin entre las familias asi constituidas y stasejerzan presin sobre las 'incompletas' o faci' liten su regularizacin. De Paula (1977:81) incluso fun' damenta as la posibiiidad de que se creen derivadosa partir de formas sin existencia autnoma en eI estado de lengua dado; es decir, que se creen derivados a paftir de radicales cornunes a varios otl'os derivados, Zimmer (1964:43)encontr que en la posibilidad de formar adietivos cor]. un- en ingls influye la estructura morfolgica del antnimo clel adjetivo.ss Malkiei menciona la tendencia a la homogeneizacin entre trminos coocurrentes de una misma clase, asi como la de imponer simea morfolgica a trminos polares, antnimos y sinnimos. Para dar un ejemplo; Si tuvieran un nivel alto de coocurrencia los dos trminos y habiendo d.eriaacional, es probable que se llegue a imponer composicional sobre compositiao, por ejem" plo. La tendencia a la homogeneizacin da lugar, a veces, a la creacin de palabras aun cuando existen otras con el mismo significado. Aun cuando no est entre los asPectosque ms subraya Malkiel, en su trabajo aparecen una y otra vez casos de condicionamiento fontico. Este condicionamiento puede provenir de la palabra primitiva o del radical de la primitiva. As por ejemplo al comentar Ia suerte de -ez y -eza en espaol, que en un momento dado se vela influida por condicionamiento acentual y siibico, dice: "In ffying to iso33 Se trata de la dificultad pan prefijar con t 7'- adjetivos moriomorf_ mticos que tienen antnimos tambin monomorfemticos como good, bad, er.,it; Iong, toll, short; hot, cold; large sm.,ll; lat' thich' thn; old' ncu, young; hard, solt, etcter.

36

late the common denominator of the defectors,we discover that the underlying primitives rvere trisyllabic adiectives invariably stressedon the penuhimare" (166:343). El condicion:rmie negati\ por cl r:rdicales un fennro o meno comun y, como muestra Malkiel, de lrecho es una ma_ nifestacin de la tendencia disimilatoria general. "A familiar negative interdependenceof radical and suffb.. involving eirher consonanrs [...1 or vou,els|....'j, is caused by the dissimilatory trend, wiihin certainlimiis a"panchronic and pantopic feature. The avoidanceof tongue-twistersand the consequent aclievement inrreasedclrity of percepof tion moor this trend ro rhe a>(is efficiency,"t re rhl_ of nomenonalso has ts estheticimplications" 1id.: B4O. ' Siegel, segn Halle (1973:13),enconrr(i que las primitivas de los verbos postadjetivales en -r en ingls deban ser monosilabos y terminar en oclusiva, opcionalmente prece_ dida por fricativa. Erica Garca ha estudiado cor.rdetalle el condicionamiento por el gnero gramatical de la primitiva para los forma_ dos en -ro y *era y otros en espaol. El tamao de la primitiva rambin se ha reconocidocomo factor relevante y, desde luego hay un conocimiento intuitivo acerca de la longitud mxima de la palabra en unzlengua.s No ser sencillo, en los casos mencionados antes, distinguir en un momento dado entre condicionamiento morfolgico (entendido como sinrctico-semntico) y condicionamiento fonolgico (entendido como formal), y hay que suponer que ambos estn presentes simultneamente en la concienciade1 hablante. Este problema se vuelve a presen3a_ _ Urrutibheity 0968:146) hx csrudiado entrc las propicdadcs lsicas de las palablas esparolasel tamao y encuentra cieta corelacin con Ia clase: "Lexical words tend to have the largest membership in the ti_ syllabic,subclass (aprox. 40%), but as regards usage, bisy abic foms compris abour half of hc rut1. Advclbs hx\'c rhe lonpcst avcrrre lenpt. (3,5 syll) and \erbs rhe shorrelt (2.7 sytl). Funcrion rrords, wr he "exception of a icles,have the lrgestmeEbershipin the bisyllabi. sub.class: 60%. Howevcr, if the number of occurrcncesi; taken into a.count, lhe figures show a pronounced preference for monosyllabic forms which cover approx. 90% of the rotal."

interafiiales,como Podra ser tar con los condicionxrnientos el casodel espaol-l -> ista.<> lsznotlonde en el uso de rrno casi est il.rplicacloel uso del otro Para esa prirnitiva. que influyen en la productividad cleOtros dos aspectos rivacional: el :oldicionamiento afectio que surge ah donde hay recurlencia de ciertos fonemasen e1 sector lxico de la afectividad,siy el condicioramiento estticoqrte se manifiesta cn la voltrntacl de adoPtar los rectlrsosderivacionales a la corriente estticamisimPortante de la poca y favo-entre diversosafijos sintinimos- de aqul rece la seleccin que mejor cumpla con ella. Tambin habra un tipo de restricciones pragmticas soble la productividad cue provienen de la incompatibili dad del o de los significadoscouocidosde la relacin deri vacional y del r-eferentede la palabra a que se pletende afijar. Si se toma como valol' cannico de Ios verbos formados ton r- el expresar la rciteracin de la accin exPresadapol el verbo simDle, nuesto conocimiento de la realidad nos indica no usai esteprefijo con verbos que expresenacciot.tcs irrepetibles como por ejemplo morir.3o En un intento propio de caPtar los condicionamientos de procesos delivacionales del espaol (vase la segunda Dar de mi tesis),encontr condicionamiento negativo Por iitrtrimos u homnimos en el lxico y, sobre todo, restric' ciones semnticas,pragnticas y cot'tdicionamiento Por la es. tructura morfo)gicao historia derivacional de la primitiva. El condicionamieno por la esftuctula interna corresponde a un caso particular de la restriccin impuesta por la presencia en el lxico de sinnimos de la palabra que se pretende crear. As por eiemplo lo se forma un verbo postnominal cuando el nominal es, a su vez, postverbal,a lnenos que seaopacocon resPecto su primitiva. De Paula (1977: a gS) LoUiu obselvado ,n" .it,tecin parecida en portugus para la formacin de sustantivos postverbales:cuando el vebo era postnominal se bloqrteaba la formaci<in del stts:r cl. Malkiel (1966:345). 36 Antonio Alatonc constr-uy el siguiclte contracjemplo: "cada vez que lal n Lzrro quc revive,es! dcrinado a reorir"; (on lo que de_ tir,t".tti arn" re ms_oue lodo es posible si qe crea el contexto adecuadc. Mls que mi ejemplo ioncrcto me irtcresa letener quc pueden plovenir resticiioncs rlc nuestro conocimieto dcl mlndo.

38

39

tantivo en derivacin secundaria. De Paula crey estar ante una peculiaridad de los postverbales pero en realidad esta restriccin se perfila como de una validez bastante general: no se forman palabras en derivacin secundaria de la misma categor'a de la primitiva de una palabra, a nenos que la primitiva se haya perdido o su relacin con la derivada il'imaria se haya opacado. ((X)c"t.1Af)""'., + (((X)c.t.' Af)c.t.,, Af)c.r.r

((x)

tto)

'X disminuido'

misma cat. de X compatible concePtualn1ente. con disminucin ( (X) gnero ( (X) que tenga Pal. en-is la en familia
( (X)rwr r", cJrn)st de N Por rNr

ero) gnero colrtrario

'relacionadocon X'

ismo)st

'ideologa del tipo X'

En realidad la restriccin va ms lejos. No necesitaser de la Cat. I la primitiva para impeclir que se forme una palabra de Cat. I en derivacin secundaria, basta con que parezc ser de la Categora l. Si, por ejemplO se considera al particirio como adjetivo postverbal, se ve que se aplica la restriccin anterior. As, no se crea verbo postadjetival cuando el adjetivo tiene ormo, de participio y valor resultativo: efortunad,o (d,esalmad.o, acaramelad,o) aunque no provenga de verbo no puede dar afort.unod,eary s eventualmente *eortunar (se) en falsa derivacin regresiva. Sin embargo, no parece haber impedimento para formar verbos a partir de formas en -do: aenad,eat". Tornardo en cuenta la variedad de condicionamientos que se han encontrado, se puede pensar en establecer de todas formas reglas para el uso de cada afijo, reglas que definan su campo de aplicacin precisamente con base en el rasgo que determina esa posibilidad. Asi se tendran reglas del tipo Elemento y Proceso tradicionales: ( (X)stal) e: 'relacionado con X'

'Accin o Resultado'

y otras corno las siguientes reglas imaginarias:

((x)
con tema en dental o sibilante

ito)ri

'relacionado con X'

No parece grave tener que estiPular tantas reglas de ca' rcter tan diverso; ms grave es que en la realidad cada proceso no es sensible a slo una o un conjunto fijo de caractersticas de las primitivas, sino que siempre influye una variedad de factores (algunos no referidos a la primitiva sino a la familia o al lxico en general) inhibiendo o favo reciendo la formacin, factores entre los cuales resulta casi imposible establecer una jerarqua, o donde la hay, es susceptible de cambiar. Puede, por ejemplo, en un momento dado tiunfar la compatibilidad semntica o fomal sobre la restriccin categorial. Los procesosderivacionales no son propiamente automatismos. La capacidad derivacional ms que corresponder a la capacidad para aplicar reglas parece relacionarse con procesos de solucin de problemas o de toma de decisin. Desde esta perspectiva la pretensin de fr:rmular reglas que generen las y slo las palabras derivadas posibles en una Iengua parece vana. En la historia de la lingstica, antes de relacionarse eI concepto de productividad con el de reglas generativas, se relacionaba con el de analoga. En lo que sigue tratal de analizar la utilidad de este concepto en la explicacin de la capacidad derivacional. 4l

40

T i

IV. PRODUCTIVIDAD

Y ANALOGA

La analogia ha jugado un papel importante en la lingstica desde la antigedad. Fue usada para tomar decisiones sobre la correccin de una forma, en particular, en cuanto a la flexin que le corresponda. Formas que mostraban similitud en determinados rasgos (accidentes y rasgos fonticos) deban flexionarse del mismo modo.3? "Se interpretaba la regularidad en la llexin como un gran complejo de proporciones matemticas entre las formas individuales de las palabras individuales." (Best 1973:16.) Bsicamente entonces se utilizaba Ia proporcin analgica como mtodo para determinar tipos de declinacin y conjugacin. Sin embargo, en algunos autores tenlan un rango ms amplio y abarcaba tambin los grados de com. paracin y hasta la derivacin. Segn Colson, los alejanor.g)como flexin (:natudrinos interpretaban klisis (xtr ralis declinatio) mientras que los estoicosintegraban bajo ese concepto flexin y derivacin (:voluntario declinatio) (Best 1973:15, nota 5). Entre los estudiosos contemporneos que mencionan a la analoga en el contexto de la productividad y en particu.q7 SeFin Fehling, cilado por Best: l. Akzidenzier: species (im Sinne von qualitas) Senus (rl. mobilitas)

casua 2. notstatcssvllabarlm solus xtus panltima syllaba.

ls:?".

lar de la derivacin, est Leonard Bloomfield. Aquello que permite al hablante ser creativo es, en trminos bloomfiel. dianos, una analoga. "Un patrn gramatical (ipos de oracin, construccin o sustitucin) es llamado frecuentemente una analogla. lJna analoga regular le permite al hablante emitir formas del habla que nunca ha odo, decimos que las pronuncia por analoga con formas similares que l ha escuchado." Lo esencial de esta presentacin est a mi modo de ver en la palabra similar. Siempre que hay extensin analgica, la base para esta extensin es la similitud entre elementos. En su captulo sobre el cambio analgico Bloomfield mellcitna una gran variedad de tipos dJ semejanzaque pueden ser motivo de extensin analgica. Otro aspecto importante en relacin con la analoga es que. err palaLrras misrno autor: "La emisin de unu ior-a del por analoga con otras es como la solucin de una ecuacin proporcional. . . " (1964:338) es decir, la analoga se hace sobre formas concretas. La dferencia esencialentre analoga y regla est en que en ull cirso se obtiene la informacin para el uso de un procedimiento de la confrontacin de frmas concretas,en el otro, de una definicin intensional. Cuando Bloomfield toma posicin respecto a la presentacin descriptiva de la morfologa derivacional, recmienda atender sobre todo al principio de los constituyentes inmediatos y a la disribucin de morfemas. Ahora bien, si "las palabras se forman libemente de acuerdo a las analogas de construccin morfolgica" y lo importante en estasconstruccioneses la distribucin de morfemas y los constituyentes inrnediatos, queda abierto en este planteamiento qu coincidencias distribucionales o qu rasgosde similitud con el tema (en tanto uno de los constituyentes inmediatos) provocan la extensin analgica o autorizan a hacerla. Es tradicional analizar las palabras derivadas en primitiva y afijo y caracterizar a la primitiva en trminos de su clase gramatical, y en lo anterior yo habla dado por supuesto

que ste era el aspecto relevante en el anlisis en constituyentes inmediatos. ' Sin embargo, en la ProPorcin analgica, al expresarse la pauta por l ejemplo, el nlisis no se hace explicito. Cuando Bloomfield da la proporcin: soui sous ::= cow: X no explicita el tipo de similitud que motiva la extensin, hay similitud formal, categorial y de campo semntico por lo menos. Del mismo modo, cuando se establecen proporciones como: descubir: descubrimiento: encubrir: X, no se explica con esto si lo que avtoriza a la extensin es la categra gramaticai, o, por ejemplo, alguna caracterstica formal o semntica, o todas junas. Bloomfield parece indicar que los constituyentes inmediatos deben con;ebirse en trminos de categoras gramatica' les cuando habla, por ejemplo, de paradigmas verbales derivados de nombres. Sin embargo, desde eI mornento en que adrnite que puede haber cambios en la categora de las primitivas ("un adjetivo en lugar de un verbo o-un.nom' Lre es la base de youngsfef') y admite la postulacin de deja abierta la posibilidad de especificarlos bases tericas,38 sobre otras bases. No cabe duda que el anlisis en constituyentes inmediatos de las palabras derivadas o, mejor dicho, el reconocimiento de su estructura interna es clave para la aplicacin de afijos o procesos; 1o que no se lesuelve aqu es en trminos de qu se identifican los constituyentes; si se trata de palabras primitivas y afijos en qu deben ser similares las palabras para admitir extensin analgica a ellas de algr proceso derivacional? Volver sobre esto ms adelante. Cha es Flockett es, de los autores que he consultado, el que le da mayor imPortancia a la productividad en la constitucin de las lenguas. En su anlisis de la filogenia y ontogenia del lenguaje, establececomo uno de los puntos claves la adquisicin de productividad del sistema y Ia sitra en la creacin o concepcin de "mensajes pleremticamente complejos". Es decir, 1o que hace Productivo al lenguaje es la posibilidad de concebir emisiones formal y semnticamente
3s (1964:286) "...en las palabs derivadasencontaEos... una palabra como constituyente inmediato. Hemos visto, sin embargo, que pam l:r dcsc pcin dc xlguns lenguas conriene establecerformas l)ase tericas"

complejas o compuestas, o sea, articuladas. Hockett busca el origen filogentico de esa capacidad en eI cruce de "palabras", o, mejor dicho, de gritos.sc En ontogenia, la adquisicitin de esta facultacl significa para l algo as como l mayora de edad como hablante.ao En principio para Hockett como para Bloomfield, lo que hace posible la productivitlad es la analoga: I 1976: 1 1 0 ) "Alguna vez se ha dicho que siempre que una persona habla esti imitando o analogizando. Por lo comrln es imposible sabel si es una cosa o la otra, Hasta hace algunos aos alguien podra haber dicho radarcs en circunstancias tales que uos inclinramos a pensar que era Ia primera vez que lo deca. Pero ni aun asi hubiramos podido saber si ya conocia la forma plural radares o si slo habia odo el singular radar y estabv formando el plural analgicamente." Ilu opinin de este irutor, conlo nlecanismo analgico principal y agente de cambio rns importante figura la generalizacin de calactersticas clistribucionales o la neutralizacirin de estas caractersticas, aunque menciona tambin la analoga senntica y la funcional.al
3t A la hz (le la lristoria rle l;r rlerivacin a partir de la composiciu se podra refolnnlar esta tnism idcr postulando como pnto dc partida la pronunciacin sucesiva de dos o ln:is gritos plicaclos a Lma misrna situacin, combiaciD qe, al rsarse reitcradamcnrc, daria lu8ar a dos fermcnos: por una parte a concebir la posibilidad dc foma enrnciados compuestos de ralios glitos ), por otra, a Ia fsin dc elcmentos con la posibilidad dc que uno fucrr senlklo como modific;rdor del otro y de ahi pasara a clcrcDto gl'amatical capaz dc uso priodircti\o. f)el mismo modo que Hockett dcicribe el surgiminto del contaste fonolgico en lll ontogenia (p. 3{4) se puedc imagimr tambin un odgen de proclctividad moliolgica docurrcnado en la hiforia de la derivacin: dos o miis gfitos parcialmente scmciantcs (las limitaciones dl espacio fisiolgitr, o sca, rlc ta \'ari.r.i(in (le sonidos misma, provocar tales parcciclos plr-cialcs, una rcl alcalva(lo nD ciclLo nmero de gritos diferentes) y quc por coincidencia lo scan tambin scmhnticamente, dan lug?r a qe sc asigne la prrle comrin de su siglificr(lo a la parrc formal comn, la cral entonces cs sentida .omo constturcntc oue Drtede usarsc en exten, "i,ln rnaigi( a. 1 0 H o c k c t t ( 1 9 7 0 :3 4 4 ) ...cI sistcm ir d cl ni o h pasado a ser (en escla lccluckla) un sistema "abico" o "productivo" y la criatura ha com c n z a ( l o a fo r m a r p a ftc d c lir co n r u n id a d lingi i tsti ca". 4 1 H o c k e t t ( f9 7 6 :4 1 3 ) . M u ch a s p a la b r a s qe en i ngl s anti go haban

En el captulo que dedica al tema de la derivacin (XXVIII) se concentra en el anIisis en constituyentes inmediatos de las palabras derivadas y los caracteriza en trminos de la asignacin de los temas a paltes de la oracin (28.6). As, la caracterstica clave para la extensin analgica parecera ser la pertenencia del tema a una clase de oalabras. Al reduci as los rasgos que justifican la extensin, se entra nuevamente al dominio de las reglas, aunque se les llame analosas. A la luz de los condicionamientos variados y mltiples que prevulecen en la derivacin, el concepto de analoga tal como lo manejan Bloomfield y Hockett en lelacin con la deivacin parece demasiado limitado. Es necesario reconocer la misma riqueza de factores que Bloomfield observa en el cambio analgico como fuerzas que intervienen en la analoga sincrnica, Por lo dems nico origen posible para el cambio. Si se concibe el uso de los procedimientos derivacionales comc basado en la asociacin y confrontacin de palabras, y en la percepcin de sus caractersticas en la extensin sobre la base de las similitudes, se abre la posibilidad de que muy cliversascaractersticas sirvan de pretexto para la ex' tensin analgica o, dicho de otro modo, condicionen el uso de los afijox que es precisamente 10 que han observado los diferentes estudiosos.Slo la ptesencia de los elementos concretos explica la influencia de varias caractersticas-distintas en cada caso- en la decisin Dos autores que reconocian estas fuerzas en los procesos de formacin de palabras lueron Hermann Paul y, aunque de modo algo menos explcito, Saussure. Paul, en su captulo sobre analoga (1920:$ hace referenciaa grupos asociativos de palabras con base en muy diversas caractersticas:gruPos sustanciales (stoffliche) (palabras con el mismo tema o con un ncleo semntico comn: caballo/yegua; tolo/vaca), grupos formales (palabras con la misma desinencia), grupos de grupos (los paradigmas de declinacin y conjugacin de diferentes palabras constituyen grupos, al igual que las famisido slo sustantiios o slo vcrbos, siguieron esc modelo t analgicamente paa cumplir tambin la ota funcin.-." se extendieon

46

lias de distintas palabras), grupos semnticos y fonticos asi como distribucionales. Las fuerzas analgicas estn en proporcin direct con eI grado de consolidacin de los grupos.a2Con una visin del lxico de esta ndole s se pueden abarcar en un Dlanteamiento coherentetodos tos condicionamientos observdos. Si fueran reglas las que se transmiten de hablante a hablante, de generacin en generacin, stas no tendran por qu variar o perderse.Pero como, de hecho. slo en la idquisicin de una segunda lengua se intenta a vecesaprender a hablar por reglas, la verdad histrica es que los hblantes de cada poca hacen un reanlisisde la lengua y, con ello, del lxico que encuentran y establecen los procedimientos correspondientes. Una sucesin de etimologas populares determina las nuevas creaciones. Un hecho que no debe ignorarse para el problema de la _ derivacin es que las palabrasforman parte d un acervoque vara y que el acervode cada pocaes un producto hisrrlco que limita y determina las posibilidades de nueva creacin. Este es uno de los factores que explican los cambios relati" vamente frecuentes qu. s" breru.t en los procedimientos derivacionalesen comparacin con los sintiricos o flexionales. El lxico vara de acuerdo con el contexto cultural y las necesidadesde las sucesivassociedades;varan forma v significado de los elementos lxicos y el monto del aceivo mismo. Un buen ejemplo es la casi total desaparicin del lxico
a? Paul (1E20ll3) "Auf dem cebiet der Wortbildunq sind die Ver_ hltni66enur zuE Teil eintich wie auf clem der Flexion. anche Bildunes. wisel allerdings zeugen sich analogisch ebenso leicht und unbefangn wie Flexionsfoen, vergleiche namenilich Kompamtiv und Superla"tiv aus -die. Positiv, Bei anderen rufen die berliefeten Wtir nu in beschrnktem Masse A!alogiebildungen hervor, wieder bei andern gar keine. Dis flrschielec Yethalten ist cinlach bedingt durch dic ierschiedene Fdhipket des bptleleIen Stolles zur Gruppe;bildung." En el rerreno de la-forDacin de palabas la situacin es slo parcialaente parccida e la de la flexin. Si bien algunas fomaciones se producen analgicamentecon la tDisma facilidad y desenfado que las formas flexionadas, compese por _paiemplo compaativo y 6uperlativo a partir del positivo, en oiras las labras existentes provocan formaciones analgicas slo en forma limita-da, n otas no las hay en absoluto. i comportomiento L'araloeshi condiconado simplementc pot la capacid,ad oatable det aterial para LL lormacin d Wpos.

de la cetreria del espaol de nuestros das. Ya he mencionado un hecho menos notorio pero de mayor repercusin en el fenmeno que aqu interesa: la prdida de palabras acompaada de la conservacin de otras, derivadas de las primeras. En estos casosse altera la posibilidad de identificacin del procedimiento por el que fueron creadas y con ello de extensin sobre la misma base.as De instrumento de trabajo del gramtico a{ que haba sido en la antigedad, con los neogramticos la proporcin pasa a tener un valor psicolgico: la asociacin de palabras y construcciones en la conciencia se considera como el origen de la capacidad lingstica y, sobre todo, de la flexional y derivacional. Yo me adhiero plenamente a esta posicin aunque con una pequea modificacin en cuanto al nivel de absffaccin. Los neogramticos encontraron apoyo en la psicologa asociacionista: Paul (1970:26) "Die Vorstellungen werden gruppenweise ins Bewusstsein eingefhrt und bleiben daher als Gruppen im Unbewussten. Es assoziieen sich die Vorstellungen auf einander folgender Klnge, nacheinander ausgefhrter Bewegungen der Sprechorgane zu einer Reihe. Die Klangreihen und die Bewegungsreihenassoziieren sich untereinander. Mit beiden assoziieren sich die Vorstellungen,fr die sie als Symboledienen, nicht blossdie Vorstellungen von Wortbedeutungen,sondern auch die Vorstellungen von syntaktischenVerhltnissen."a5
tsPattisoD (1975:104),'A sEall numbei could not have been analysed into verbal stcm and suffix by tho6e who used them as the verbal slem involved did not suvive into Old Spanish." 4{ Fhlig en Best (19t3:18). "Die Aufgabe de13 Gtammatikeis, der sich mit Analogie bescheftigt, it e3, die sich in der Flxion gleich vehaltenden Wdrter zusatmeuustellen und die Regel aufzustellen, nach der ie vendet weden." Es tarea del gramtico que se ocupa de analogla agrupar las palabns que tienen igual coEpotamiento flexivo y descubri la egla segn la cual se oodifican. 45 "Las represntacionesse introducen por grupos a la conciencia y por lo tanto permanecen como grupos en el inconscientc. Se asocian las repesentaciones sonidos sucesivos, de de movimientor de los rganos del habla ejecutedos sucesivamente,en una serie. Las seies de sonidos y las sedes de movimientos se asocian ente ellas. Con abas s asocian las representaciones pa ls que siven de simbolos, no slo las repesenta-

48

4S

Bajo un enfoque un poco diferente, quiero tambin bus. car apoyo en una teora prsicolgicade nuesa poca. Tengo la capacidad lingstica por funcin pslquica que se encuentra en relacin de potenciacin mutua con oas. En particular, me parece qui el aprendizaje de la lengua materna y con ello la aprehensin de un recurso lingstico determinado, se apoya en dos funciones: la semitica y la cognoscitiva. La funcin semitica permite captar eI carcter de sistema simblico de las lenguas; permite entender que la lengua es un sistema simblico que tiene por referente tanto al mundo de los objetos como de las representaciones; la funcin cognoscitiva permite descubrir el tipo de relaciones que sostiene con el referente, as como las relaciones internas al sistema. La lengua, institucin social, existe antes que los hablantes como individuos; se presentaa cada nrrevo humano como objeto por conocer,No creo que sea necesarioinvocar facultades especialespara justificar el logro de ese conocimiento. Si la adquisicin cle una lengua o de un recurso lingistico es la adquisicin de un conocimiento, hay que recurrir a las teoras generales del conocimiento para entenderla. Quiero apoyarme en la teora del conocimiento de Jean Piaget para hipotetizar acerca de la adquisicin del 1enguaje o de una facultad lingstica particular como lo es la capacidad de formar palabras por derivacin. En la teola piagetiana se da como funcin global de los actos cognoscitivos la de estructurar las relaciones entre el sujeto y su medio. Dice Piaget (1964; la). "Toda conducta trtese de un acto desplegadoal exterior, o interiorizado en pensamiento,se presenta como una adaptacin o, mejor dicho, readaptacin.El individuo no acta sino cuando experimenta una necesidad;es decir, cuando el equilibrio se halla momentneamente roto entre el medio y
ciones de significados de palabras, sino tambirln las representacionesic relaciones sintcticas."

eI oreanismo: la accin tiende a restablecer ese equilibrio, es deiir, precisamente a readaptar el organismo"' La teoria de Piaget es intel accionista, o sea, explica el conocimiento como iesultado de la intelaccin entre eI su' iero r el medio y eqttipara la inteligencia con la adapta' -los objetos al actuar "nbre ellos y suieto conoie ,".'n acomodarse a la resistencia que ofrecen. La adaptacin corresponde a un equilibrio enlre dos momentos: asimiloin y atomoclacin. Eitas dos nociones claves de su teora las define Piaget as: (1964:l7) "Asimilacin" Duede llamarse, en el sentido ms amPlio del trmino, a la ccin del organismo sobre los objetos que lo roclean, r tanto que esta accin depende d'e la"s cond'uctas anteri,ores referidai a los mismos objetos o a oros anlogos' En efecto, toda relacin ene un ser viviente y su medio presenta ese carcter especlfico de que el primero- en lugar pasivamente al segundo, lo modifica, imponin" ,o*.t"tr" dole cierta estructura ProPia-" 11964:18) "Reciprocamente, el medio obra sobre el organismo, pudiendo deiienarse esta accin inversa, de acuetdo con el lenguaje de los bilogos, con e1 trmino de 'acomodacin', entenclindose que el ser viviente no sufre nunca imPasiblemente la reaccin de los cuerpos que lo lodean, sino que esta rea<. cin modifica el ciclo asimilador acomodndolo a ellos.''

adlPtfEsto quiere decir que 1o que se modifica 9n -! referidos al ob' cin psigica son los esquemasde accin -El jeto. clesarrollo cognoscitivo corresponde por 10 tanto a una sucesin de esquemas de accin interiorizados, y la estructuracin de las relaciones del sujeto con el medio consiste bsicamente en la constitucin de esquemas de accin ms finamente adecuadosal objeto y a las necesidacada 1ez des propias. Se desprendetambin la definicin del conocimiento como 5l

50

la _interiorizacin de conjuntos de actos ejercidos sobre el objeto. Es decir, no se conoce el obieto en s o en sus propiedades intrnsecas, sino se conoce para el sujeto, es decir, a travs de su accin sobre 1. La acomodacin, es decir, el ceder ane la resistencia del objeto a ser asimilado a un esquema ya existente, da lugar a la diversificacin de esquemas de accin, a la discrimiiacin entre clasesde obietos. Quiero retener sobre todo dos aspectosde lo que me parece ser una descripcinde la capacidadhumana de abstrac_ cin y generalizacin: l) En la asimilacin est supuesta una capacidad de dis_ criminacin, de reconocimiento de semeianzas. Intervienen varios fuctores en esta posibilidad de dis_ criminacin. Por una parte se basain constancias perceptivas y pot otra, como ya se dijo, en la interio;izacin de acciones ejercidas sobre loj diversos obietos. Se puede interpretar la diversificacin y adecuaiin de accionessegrln los objetos como la manifestacin de ha_ berles atribuido funciones, valores o sienificados determinados, signilicadosde clase. 2) No se trata de un sometimiento pasivo al objeto, sino de la imp-osicin de "cierta estuciura propia',- sobre 1. Es decir, la asimilacin no tiene q.,. sigoi, semejanzas "objetivas" sino que puede dependei de la exne_ riencia personal; puede ser hldici, arbitraria, subiti_ va. Esto signitica que un objeto nuevo para el individuo es asimilado a otros, similares eir el sentid< de que se le percibe como dando lugar a acciones iguales a las ejecutadas sobre aqulloi Se trara de un acto libre e inteligente, basado en la percepcin de un momento dado. Al enfocar la capacidad linglstica como fruto de pro_ cesos cognoscitivos aplicadosa los objetos lingsticos.ouie_ ro p]opone.r que tambin aqul est en jueg ta .upu.idrd ;rnaiogrca: la capactdad para reconocer o atribuir semeianzas, la de asimilar a partir de esta discriminacin y ser iroductivo en el sentido de dar uso o trato izual a los eleen.
t9

tos asimilados. Pienso que la creatividad lingstica consiste bsicamente en esto: asimilar un elemento nuevo a un esouema v darle izual trato sobre esta base. ' Fundimento l necesidad de dar un tratamiento prsicolingstico al tema de la productividad 9l-9lt- 1" que deter' miia la productividad no son las Posibilidadeslgicas de asimilacii sino las efectivamente realizadas' No se pueden explicar las creacionesque se encuenan en un corpJ ni' cairente con base en lis semejanzas"objetivas" entre elementos de la lengua, en este caso del lxico: muchas veces es necesalio recuperar lo que pudo o quiso percibir un hablante en una situacin determinada. As Eve y Herbert Clark en un trabajo reciente llegan a la conclusin de que en la interpretacin de verbos postnominales "The meanings are best accounted for by a theory of interpretation that sPecifies what the verbs mean oz' ol barti.culr oceasions their use" (1979:767 subr' mo)' Es ecir, se necesita sabe el tipo de asimilacin que quiso hacer el hablante en el momento, el tipo de rasgo que quiso transferir al nuevo verbo. As, Houdini como verbo podda tener tantos valores como propiedades se atribuyen a Houdini, pero e to Houdini, one's uay out of a clo.set tee-el rente verbal se asimila a una caracterstica especial de Houdini. La mayoria de los autoes que relacionan la creatividad derivacional con la analogla enfocan como caracteristica esencial la clase sintctica de las parejas de palabras que forman una proporcin y limitan Ia accin analgica a hacer ext.r,rium im caractersticas distribucionales de un elemento a ono. Ya expuse arriba que, a mi Parecer, tanto del eJtudio histrico de procesoJ derivacionales como de la ob' servacin de creaci,ones cotidianas se desprende que las asimilaciones se Pueden basar en las ms variadas caractersticas de una drivada modelo y que no Puede suponerse siempre un mismo tipo de anlisis' Tal parece que--los hablanies proceden .o., but" en lo que Vigotski ha llamdo en difecomplej cadena, donde las asimilaciones se basan clase de objeentes caractersticassucesivamente: de una tos que se estableci sobre una determinada caracterstica'

53

Se aDsfae en un momento dado otra para entonces SeguiT asimilando sobre sta. Malkiel 11966:344\ "Capitalizing no doubt on the fact that some key derivatives displaying. -lse happened ro conrain primitives'ending in a oentat oc_ctustve, tone_setting speakersallowed _s to beromc more and more closely associated with stem-final _t arrd _cl a situation which entailed numerous consequences: fi|st, the redistribution of suffixes in the ranks of influential {orma tions (OFr. sor-ie 'srupidity' sot(tlisc)i seconrl. rhe erner_ ol.3 new h ierarch] and a Ireh formula o[ productivit,y 9"".., (words like cn-lse ,'obsession.'became vastly ;ore potenr magnets than ttre old,e franch-ise, structurally redrlce to a rrere relic); third, the habitual association _shor.t of con_ gealmente into readily transferable suffix chaines_ of _ (-and) arrd -ard, witlt -ise . . . ; fourth, rhe qradual recudc_ scenceoI the- derogaroly overtone. a slant lving lronchisr matrise, and. morchandise as the sole maior islts of re_ sistance.. . Such power is commanded by the newly established bond of -J with a preceding and that the ttaction of that linl may o-verruleother imponanr regulations. Thus, traditional. Jy a deep cteavageseparatesnominal from verbal stems irma ers deri\ational all over the Romance territory; e,q. different sets oI sullixes are avai]able to each srouD f; the production oI abstr.at and the names o[ man"ufaciuresand Ls, sellers (-ardrzs) are not at all fashioned like those of genuine agentials (-or). Neverrheless (a) subsrantives (b) adiecrives. and (c) verbs alike havc indisciiminatcly furni.ecl iuitable stems [or the expanding domain of _ii, suirabilirv beine measured in this context by the recunence of the dental obi truent at the itical spot...,,. Es un ejemplo e\celenre de un cambio en la propieclacl que jus t if ic a l a a s i mi l a c i n : c a mb i o que, acl ems. ha.. superllua la asignacin del rema a algua clase sintr tica: se crean simplemente sustantivos a partir de palabras de otras clases terninrdls en dental. Se ve cmo no se prede cntender el lennrcno aplicando rigor lgico ah donde ore_ valeci en la realidad un juicio percep-tivo. No se pu'ede dar un tratamienro unitario a todos los procedirnienrs de_ rivacionales donde tal vez unos se basen en el anlisis en

caracteristicas sintcticas del tema v otros en la oresencia de dentales y, lo que es ms grare, donde con las circunstancias puede varial la asimilacin que permite la productividad. El enfoque analgico permite, adems, ubicar a la deri vacin entre los dems fenrlmenos de creatividad lxica. Ln la creatividad lxica se explotan diferentes propiedades del signo lingiistico. Tratar de destacar algunas y de relacionarlas con actos creativos. I. Las palabras tieer, referente Esto permite el acto creativo innovador de usar el signo ante objetos que tengaD rasgos en comn con algn referente conocido aunque por lo clems no cr.rmplan con Ia intensin. II. Las palabras tienct significad,o La product.ividad llrica se alimenta de la no correspondencia uno a uno de signos y referentes y de la no correspondencia uno a uno de significado y signifi cante (homonimia, sinonimia). Esto permite los actos creativos de: 2a) usar las palabras ante otros miembros de la clase de los efeentes de acuerdo con la intensin; 2b) extender su uso con base en alguno de los rasgos de su significado. Citar a Manuel Seco (1977:216)para ejemplificar: "En el caso de la palabra polo, tenemos un primer significado 'extremo del eje de la Tierra' por la proximidad al polo Norte damos nombre a\ polo magntico; de aqu, por la idea de'atraccin'el polo de un imn; de nuevo, por la idea de 'extremo', eI polo de tn generador elctrico; por la idea del 'frio' de los polos de la Tierra, el polo cararneiohelado." III. Las palabras tienen funcin, lo que permite asimi larlas a otras que tengan su misma funcin y 3) habilitarlas para offa, si aqulla o aqullas a que se asimil son de doble funcin.
55

IV.

Las palabras tienen sonoridad. lo que da lugar a 4a) crear palabras que imiten la sonoridad que hay en el referente: onomatopeyas como chipichipi o runrun o 4b) crear palabras que imiten a otras en su sonoridad como los eufemismos: chihuahua, caracoles.46

Esquemticamente, los recursos que tiene el espaol, p<x ejemplo, para formar palabras podran rePresentarse asi:
(.lreacitin

palabras

V. Hay palabras cuyas relaciones internas imitan relaciones sintagmticas, 1o que da lugar a la asimilacin de nuevas frases a ese esquema y 5) fundir constituyentes de frases en nuevas palabras ojicoqueta, rabilargo, chingaquedi.to, mtasanos, etctera. VI. Las palabras tienen parecidos con oas, de manera que dan lugar a subanIisis, lo que permite: ' 6a) conmutacin de partes: en lenguaje infantil: Miguel Tuguel Mirrua Turrua "Ya Ulli le compr el Principito a Sebastin.. . el linalito quc diga". 6b) la derivacin: -por la forma: comer: comeln; dormir: dotmiln. -por el significado: vender: vendible, oir: *oble y, al no resultar aceptable *oble,'oir' - aud(icin) aud- (itorlo) -> aud.ible 6c) fusin o contaminacin con base en parecido for' mal o semntico " ocultapar (de ocultar y tapr)" Lezama Lima Oppiano Licario
to Por cierto tambin se encuentran analogas fonlicas en construcciones ayores como en los siguients chistes que circulaban en los aos de gran popularidad de Nadia Comaneci: l) pegunta; Cmo se llama el novio de Nadia comaeci? respuesta: Nadie lo aonoe. 2) pegunta: ccmo se llama l hijo de l\_adia comaneci? respesia: Arin no nae.

cx nihil realjstl

scmntic

metiforr onoinatopeYa

A lo que he querido llegar aqui es que. si determinamos los posiblesusosde cualquier objeto a travs de su asimilasobre la base de reco' de cin a esouemas accin existentes. los objetos que han dado lugar a. la nocerle smejanzacon o creacinde estosesquemas que ya estn asimiladosa ellos, y en prticular las palabras,no conslos obietos lingstiios tituyen excepiin a la aplicacin de e"te recurso general p"ru l" opt.-h"ttsin del mundo.

Interiorizacin de esquemas d'eriaacionales Al encontrar palabras derivadas, el oyente las-relaciona -con otas de su lxico, semeiantes en algn sentido, por ejemolo: desarme desplome desgaste desempleo despegar etctera aterlizar volar I <- despegue arranque Pegar Pegue Pegoste etctera

--) 'acto de despegar de los aParatosvoladores'

Y seleccionacomo Ia m:s relacionada aqulla que Ie permite explicarse la estructura interna de Ia derivada, para coistruii una hiptesis acerca del proceso de su creacin, por ejemPlo:
9l

despegar-

ar + e 'Acto de despegar'

Cada palabra de la rnisma forma pretendera asimilarla a este esquema. Si sus caractersticas contradicen las retenidas Ce las palabras conocidas anteriormente, pueden suceder varias cosas: l) la declara mal formada o excepci<in 2) reformula el esquema abstrado 3) establece uno adicional; es decir, sobrevienen procesosde acomoclacin ante el objeto qr.rese resiste a la asimilacin. Por ejemplo, si tengo la idea de que -cin se aade a radicales verbales y n da encrrentfo tttmoracin o sutloracin que no logro asimilar a ese esquema, puedo decir que estn mal formadas o que consLituyen excepciones a la regla; puedo tambin hacer una modificacin a rni esquema anterior ( (X)<vr' aida)",

o, finalmente, puedo formulal un esquemaadicional: ( (X" cidn)st y ( (Xs cidn)st

bilidad de accesoal lxico. Las vas de entlada son varias o, por decirlo asi, el hablante puede consultar al lxico por una determinada propiedad o Por un conjunto de propiedades. Ser de distinta natutaleza el material trado a la conciencia por estas consultas, segn la propielad que prc\aleci en el momento. As, si se busca una rima, las palabras que aparezcansern sobre todo formalmente semeiantes: ,i bur.o una denotacin, las palalrras evocadasperecern sobe todo en cuanto al tipo de referentes (campo semntico), si busco exPresar un deteminado sentido, obtendr sinnimos, etctera. Considero entonces que el punto de partida para entencler la creacin lxica en general, y ciertos aspectosde la derivativa en particular, es ese llamado al lxico que no reporta Io s,,liciiado, pero s objctos cercanos.Si las pahbras i...u.ru, u la buscadason derivadas,hay posibilidad de que se intente crear una palabra con el mismo afijo o por el mismo proceso. El hablante consulta al lxico y lo que encuene le servir de modelo para la creacin del mrevo " trmino: es decir, extrapolar relaciones observadas parz' las existentes a la palabra Por creal.4? Por ejernplo, si quiero decir en una sola palabra, de rtn solo golpe 'alguien que abusa todo el tiemPo' y no encuentro el trmino, si encuentro otros que corresponden al esquema. 'alguien que X todo el tiemPo'

Cuando las necesidades comunicativas se presentan en trminos del significado de alguno de los esquernasde accin interiorizados o, por decirlo de otro modo, en trmi nos de la definicin intensional de 1a clase de palabras asi miladas a ese esquema, el hablante crear una palabra de acuerdoa eseesquema,

Copia de modelos l.lo siemple las necesidadesdc cxpresin conespondern a rn esquema, o, en ocasiones,la activacin de un esquema dar resultados inaceptables. En estas condiciones el requerimiento pasar aI lxico, Y insist en la importancia del hecho que las palabras forman parte de un acervo. Esto implica que existe la posi. 58

como, por ejemplo, burln, comeln, fregn, etctera' De la observacin de este gruPo puedo abstraer eI esquema de formacin: tema verbal { dn lo que lleva a aplicarlo a abusar y d,aabusn. Tericimente cualquier propiedad de una palabra derivacla puede servir para asimilar a ella una palabra por
4? Cf. tabin Paul (1920:Il0).

59

crear. Se pueden imaginar casoscomo los siguientes: Un ha" blante se encuenha con la palabra nculacin. Segrin su percepcin del momento puede reflexionar: *uincul,acin contiene un verbo. X tambin es verbo, luego puede tomar -cin o *ainculacin tiene que ver con 'unir' 'enlazar', luego stos tambin pueden tomar -idr o -ainculacin tiene que ver con anculo que es esdrrijula, luego las esdrrijulas pueden tomar -cin o -ainculncin aparece en el contexto f complemento preposicional con valor de obieto del verbo contenido err uinculacin, luego las construcciones Verbo Objeto pueden transformarse en verbo ! cin I complemento preposicional con valor de objeto, etctera. Es decir, los motivos para la asimilacin pueden ser varios ; el resultado el mismo: y conviene tener presenteque de caso a caso, de circunstalcia a circunstancia puede variar el tipo de asimilacin. De esta manera la rinica constante en los orocesos de lormacin de palabras por derivacin es que hy un antecedente, una o varias palabras derivadas que se parecen en algo a la necesidad de la cual parte el hablante. Como las posibilidades de asimilacin son rantas, no creo que ninguna de las propuestas descriptivas que se han hecho pueda darse por falsa; sus fallas estaran en buscar un condicionamiento nico para todos los procedimientos derivar^ionales para todos los r.asos. y Antes de crear un derivado, el hablante simplemente busca una palabra: el hecho de que cree una pala'braderivada y no, por ejemplo, una compuesta, puede considerarse casi accidental, condicionado por el material reportado a consecuenciade su bsoueda.

V. DERIVACIN

Z,ERSUS FLEXIN

60

La oroductividad lxica se alimenta entre otros de la no cones;ondencia uno a uno de significado y significante; es decir. en ltima instancia de la arbirariedad del signo' Es ste el principio sobre el que descansala extensin semn' tica y el cambio semntico. Sin embargo, la libertad de asociacin de significantes y significados est co traestada por las exigencias de- la comunicacin. La extensin semntica no Puede Proceder por saltos azarosos,Pues se romPe la comunicacin entre quien lo intente y quien ate de entenderlo. Es as como se procede por pasosen la derivacin semntica o extensin de uso de un trmino. No se abandona Por completo el terreno del significado actual, sino que, Por el contrario, con aPoyo en alguna similitud entre lo significado habitualmente por el trmino y 1o que se Prtende significar, se hace una extensin de su uso. La similitud le permite al oyente lecuperar o, mejor dicho, consftuir el nuevo significado' Cuando iu uso extndido o metafrico se generaliza, se establece una nueva acepcin. Cuando anteriores usos se pierden, hay cambio semntico. al Muchas veces, buscar una palabra y no encontrarla, un hablante produce otro tmino del mismo campo y lo o:malmente semejante con el buscado, sin que se romPa la comunicacin: il oye.tte restituye o crea el significado adecuado. Hay, al igual que en la pronunciacin, un margen de variacin libre que vara con el contexto' Ahora bien, hay en cada lengua distinciones esPclficas que el hablante debe hacer; es decir, hay conceptos lings-

trramente relevantes, conceptos que la lengua obliga al hablante a manejar para hablar gramaticalmente. ambin esto influye en la percepcin, tanto del mundo en general, como del material lingstico. Se puede decir q-ue esto que la lengua obliga a marcar constituye propiamente su estructura. Las distinciones o marcas obligatorias, como las flexionales por ejemplo. son enronceselementos estructurantes que constituyen el esquema gramatical de una len_ gua y tiene urr significado bastante fiio. Aparte del ncleo estrucrural de l obligatorio hay marcas formales no obligatorias que, 5in embirgo, constituven antecedentespara la significacin de relacines similaies, garantas en la comunicacin. A stas pertenece la deriva_ cin. Hay cnunesde lormacin de, cligamos,sustantivosa partir de verbos. Es decir, si quiero formar un sustantivo basadoen un verbo y que se relien a alguno de los participantes en la accin, no puedo hacerlo de cualquier modo, sino que debo atenerme a los recursos formales previstos a efecto.Puedo, sin embargo, expresar el mismo sentido con otros recursos: el qtte batea o eI bateador, Esto contrasta con las marcas obligatorias que son imparafraseables, insnstituibles: comi no puede parafrasearsepor '3a. persona pretrito de indicativo d.e comer' si bien as se le define, ni por *el (ella) comer ayer en un texto. En el caso de las marcas obligatorias, el sistema de una lengua est cerrado, en el caso de las optativas (las que estn a disposicin por si se necesita hacer referencia a-su posible significado) se crea un cierto vacio, una ciefta affaccin hacia las posiciones no realizadas, una tendencia a la regularizacin. Aqu 1o que limita Ia arbitrariedad son los antecedentes cle una relacin derivacional; es decir, las re_ laciones sintagmticasy paradigmticasen el lxico. Hay toda una gama en cuanto al grado de obligatoriedado deteimina_ cin del procedimiento a emplear para cubir una necesidad dada; y donde cobra mayor importancia la capacidad anal-

sit:r cs en las zonas menos definidas. Al lado de los procerlirnientos ms o menos establecidos que Provocan una asimilacin casi automtica de la palabra que se necesita al esquerna correspondiente, estn los casos mucho menos resueltos de antemano que ya coment.

62

63

VI. CONSECUENCIAS PARA LA DESCRIPCIN

Si, como espero haber mostrado, las razones para la asimilacin de una palabra por crear a un esquema de deriva' cin o una palabra derivada varan, queda desautorizada por un lado la representacin de todos los procesos segn un solo criterio, y, por otro, se hace evidente que es imposible captar todas las posibilidades y todava ms, de decidir entre ellas fuera de una situacin de habla. Las razones para la asimilacin y el tipo de anlisis va' an. La productividad se basa en la percepcin y sta est influida a) por que xico b) por ias posibilidades de constituir grupos analgicos ofrece el lxico de una poca dada (y aun el l' individual) la apreciacin individual y circunstancial.

Una gramtica generativa -o sea una gtamtica que pretenda representar la capacidad derivacional- consecuente con el enfoque analgico debera simular eI Proceso Partiendo del vocabulario organizado en grupos como los que pudieran acudir a Ia conciencia de un hablante que busca una palabra. La base de referencia sea un lxico organizado de varias maneras; correspondera tal ltez a un conjunto de diccionarios, por ejemplo, ideolgicos, de sinnimos, de parnimos, inverso o de rima, de antnimos, Por clase'sdistibucionales, etctera. Un llamado al lxico por alguna de las propiedades que son la base para la creacin de estos diccionarios, reporta-

ra un grupo de palabras que, al no contener la palabra exacta, servira de modelo para la creacin de una nueva. Si el llamado repofta un grupo de derivadas es probable que se cree una derivada justificando la asimilacin por el rasgo que en este momento est en el centro de la atencin y que fue el que determin la llamada al lxico. A partir del anlisis de las derivadas reportadas se construye una regla de derivacin. Aun si se hace abstraccin del hecho de oue ni se "llama" por una sola propiedad, ni se extrapola pbr una sola propiedad, queda el problema de simular la percepcin de un hablante. Me pregunto si habra alguna manera de garantizar la coincidencia entre la decisin de un mecanismo y la de un hablante. Si 1o que se pretende hacer es, no ya una gramtica genemtiva, sino una descripcin de los mecanismos derivativos de una lengua en un momento dado, me parece que lo que interesa son las abstraccionesque efectivamente han hecho los hablantes y no las objetiva o lgicamente posibles a partir del material lxico. Es decir, sIo las primeras tendran valor como descripcin, las segundas corresponderan a un juego lgico que no tiene que ver con la descripcin de una lengua. A1 mismo tiempo es muy difcil mostrar cules son estas abstracciones,pues no es un solo factor el que juega, y es sumamente difcil determinar qu factores intervinieron para posibilitar o inhibir la prbduccin. Si se analizan grupos de palabras que muesttan el mismo afijo, puede suceder que se identifiquen esquemas asimilatorios antiguos junto con los vlidos en el momento de la descripcin. En cualquier caso parto de la idea de que toda descripcin, toda gramtica es una reduccin de los fenmenos lingsticos estudiados, a partir de la cual debe ser recuperable como mnimo el material que se analiz para hacerla. Esta recuperacin implica el uso productivo de las reglas u otros dispositivos y de los elementos dados en la descripcin, lo que significa que una descripcin es al mismo tiempo una hiptesis acerca de los mecanismos de la productividad lingstica. Para una descripcinrealista es necesariotomar en cuen-

(a los condicionamientos de la productividad, ya que sta tlepende de diferentes factores en las diferentes reasdel lenfluaje y sobre todo de la funcin que cumple cada recurso en cl sistemade comunicacin. De acuerdo con esto habra por 1o menos dos tipos de productividad: - la sintctica que correspondea la facultad de predicar y - la lxica que correspondea la facultad de nombrar; la sinttctica regida por exigencias gramaticales, la lxica regida por necesidadesexpresivas y denotativas y por los antecedentesen la lengua.as El grado de productividad de ur recurso est en relacin directa con el grado de obligatoriedad del empleo. Si se pretende representar a la derivacin, es ineludible tener en cuenta que su funcin es nombrar y su empleo optativo y que sus aspectossistemticos corresponden a hbitos denotativos y no gramaticales. Para representar la productividad derivacional es necesario partir del lxico y del conocimiento de lo denotado por las palabras. Los procedimientos de formacin de palabras no se usan automticamente como por ejemplo los de flexin, que operan al margen de caracteristicasdenotativas o semnticasde los radicales. Constituyen un potencial pero no una obligacin. Se aplican a aquello suficientemente institucionalizado para merecer ser designado por una palabra. Lo que se va a denotar deber ser compatible con el significado de la clase de palabras que se escoge;hacer sustantivos seria pensar asPectos de la realidad como independientes, como objetos; hacer verbos sera pensar la realidad como comportamientos, etctera. Los lmites para ello estn en el conocimiento del mundo y del lxico. Esto hace que tanto el concepto como el tratamiento de la productividad derivacional deba ser distinto del de Ia
a8 Ya Vilm Mathesius (1964:308)hacla esta distincin: "So we oae to two important parrs of linguistic inlestigation, that of the ways and e4ns of calling selected elenents of eality by names, and that of the ways and means of organizing these names as aPPlicd to an actual situation. into s[tences."

67

productividad flexional por ejemplo. Una gramtica generativa de la flexin puede valerse de reglas distribucionales ms o menos sencillas, puesto que la flexin es automtica y estii por lo menos rarcialmente condicionada por Ias circunstancias sintcticas. En la aplicacin de un procedimiento derivacional, en cambio, hay que valorar cuidadosamente compatibilidades semnticas,relaciones lxicas y hechos extralingsticos; y esto es lo que debera reflejar una gramticade la derivacin. El ocasional predominio de 1o significativo sobre lo gra" matical, se observa en el hecho frecuente de que los procedimientos derivacionales franquean las fronteras de las clases de palabras. En un mominto dado, lo importante es algn rasgo semntico asociado al proceso. As, por ejemp1o, en la medida en que los valores asociados al uso del sufijo -ito son compatibles no slo con los objetos, sino tambin con cualidadeso circunstancias, mismo procedimienel to derivacional afecta a las clasesde los susrantivos, los de adjetivosy de los adverbios; muchachita,poquito, luegito y callantlito. Lo mismo ha pasado con -n aumentativo; y vemos que -dr se combina con elementos de tres clasesdistintas: muchachn,grandul,)n f regn. Tambin e1 recurso derivacional que se emplea para designar la transferencia de caractetisticaso cualidades afecta a ms de una clase: grantla: engrandecer; canas: encaneceri dentrot adentrarse. Adems, frecuentemente se cncuentran creaciones ana" lgicas donde se copian formas igrrorando cules suelen ser las caractersticasgramaticales de sus constituyentes. Asi se forman sustantivos como sudoraci,n con valot de nostverbal pero base nominal o un adjetivo con apariencii de postverbal pero con base adjetiva: centifizante. Una caracterstica de la derivacin es entonces el miunfo de la voluntad de significar sobre las restricciones distribucionales. Lo adecuado es Dartir tambin en la descrincin de las funciones clenotatiias.

VII. LA DERIVACIN EN LA DOBLE PERSPECTIVA DE DIACRONIA Y SINCRONIA El considerar a la derivacin como actualizacin o como proceso de cambio del sistema lingstico, depende esende Ia concepcin que se tenga del lxico' Si un .iul-".rt. modelo de lengua no prev un acervo de palabras simples y complejas, titto, pot ejemplo, un conjunto de reglas ge' nerativas acompaidas de Lrna lista de palabras simples y morfemas.la formacin de un:r palabra constituye una mera actualizacin ciel sistema. Se trata de un modelo ahistrico' Un cmbio se producira al entrar un procedimiento nuevo' perderse alguno o variar las relaciones entre ellos' Un modelo de este tipo parece inadecuado por varias razones:
' t\

En el funcionamiento real de la lengua se evita la formacin de palabras sinnimas u homnimas de elementos del lxico. No se Puede lesPetar esa condicin si no se tiene un lxico de palabras' 9\ Las palabras evolucionan semnticamente y dan lugar a form"ciones sucesivasbasadas en las acepciones e cada poca. Si no se tiene un lxico de palabras, stasno pueden evolucionar ni, por Io tanto, los morfemas tomar nuevos significados. 3) No se puede representar la derivacin secundaria en la que una palabra derivada sirve de base para una derivacin y 4) no se puede representarla derivacin retrgrada'

68

Pero aun si se tiene un modelo que, aparte de las reglas de formacin incluye un lxico de palabras, depender de la posicin del lingista considerar como cambio o no el aumento de elementos de formacin regular. Muchos lingistas no hablaran de cambio de lengua en estos casos. As, por ejemplo, los lexicgrafos acostumbran excluir palabras formadas regularmente del diccionario. Cuando se propone un modelo en el que, en vez de reglas de formacin se incluye un mecanismo analogizador, la pregunta se reformula como sigue: la analoga pertenece a la sincrona o a la diacrona. Ya Paul combata la posicin segrln la cual la analoga slo acta en el cambio lingstico y sostena que es parte constructiva de la actividad verbal cotidiana. En su ooinin, aproximadamentela mitad de las expresionesque se usan en la comunicacin corresponde a la reproduccin de algo memorizado y el resto de las formas se obtiene por analogia. (1920:109) "Diejenigen Proportionengruppen, welche einen gewissen Grad von Festigkeit gewonnen haben, sind fr alle Sprechttigkeit und fr alle Entwickelung der Sprachevon eminenter Bedeutung. Man wird diesem Faktor des Sprachlebens nicht gerecht, wenn man ihn est da zu beachten anfngt, wo er eine Vernderung im Sprachusushervorruft. Es war dass ein Grundirrtum der lteren Sprachwissenschaft, sie alles Gesprochene,solange es von dem bestehendenUsus nicht Reproduzietesbeabweicht, als etwasblossgedchtnismssig handelt hat, und die Folge davon ist gewesen,dass man sich auch von dem Anteil der Proportionengruppen an der Umgestaltung der Sprachekeine rechte vorstellung hat machen knnen. Zwar hatschon W. v. Humboldt nachdrcklich betont, dass das Sprechenein immerwhrendesSchaffen ist, aber noch heute stsstman auf lebhaften und oft recht unverstndigenWiderspruch, wenn man die Konsequenzen diezu ser Anschauungsweise ziehen sucht. Die Wrter und Wortgruppen, die wir in de Rede verwenden, erzeugen sich nur zum Teil durch blosse gedchtnismssige Reproduktion des frhe Aufgenommenen.Ungefhr

eben so viel Antil daran hat eine kombinatorischeTtigkeit, welche auf der Existenz der ProPortionengruPPer basiert ist."ac En esta visin el mecanismo analogizador es neutro con respecto a la oposicin sincronia, diacronia y slo el estudio histrico muestra cundo ha servido al cambio. Saussure, por el contrario, no considera cambio la creacin de nuevas formas, pues estn latentes en la lengua y su creacin ocurre en el habla. Parte de la lengua sera el mecanismo analgico que coincide con el mecanismo lingstico general en el que siempre intervienen los grupos asociativos. (1967:267) "En resumen, la analoga, consideradaen s misma, no es ms que un aspectodel fenmenode la interPretacin, una maniftstacin de la actividad general que distingue las unidadespara utilizarlas luego. He ah Por qu decimosque es enteramenteBramatical y sincrnica." Para Saussure sobreviene un cambio en la lengua solamente cuando desplazamientosfonticos o semnticos (que provocan cambios en el campo asociativo) dan lugar a reanlisis. Cuando esto sucede,las nuevas analogas dan cuenta del cambio, mas no 10 Provocan. Sin embargo, tambin est en Saussure (1967:221,260) un
49 "Aquellos grupos proporcionales qe han alcan?ado un cierto grado de consolidacin son de importancia cmineflte para toda la actividad verbal y lodo l desrrollo de la lcngua No se hace lrhti.ia a eslr faclor de a la vida de la lenqua si se comierra lomarlo en cuenls aPnasahl dondc provoca ut cmblo cn el uso. Uno de los erores bsicos de la linglstica interior ea que tretaba todo lo habtado, en tanto no difiien del uso establecido,como r.eproducido po la memoda. La consecuencii de csto fue que tampoco Iograba formarse una idea jtsta dc 1a PariciPcin de Ios giupos proporcionales en la transformcin clc l lcngua. Ya !V v Hu;boidt proclamaba insistentemente que habla es estar creando con_ aqucl tinuamcnte. Pero aun hoy encucna viva oPosicin e incomprensi11 que tata de atenese a las consecuencizs este cnfoquc de Las palabras y los grupos de palabras que emPleamos en el _habla slo en parte se emiten por reproduccin de lo que se ha rcgislrado con anterioiiad. Tiene por io ."nos t"nt^ perricipaiin un aivi,l:rd com_ binatoria que se basa en la existcncia de los grupos Proporcionales."

7A

7r

diterio para la diferenciacin de lenguas -el de la diferencia en la proporcin de 1o arbitrario frente a lo motivado- que podra dar lugar a otra interpretaci.rn de lcs procesosanalgicos de formacin de palabras. S es cierto que cuando se habla siempre se analogiza, se puede suponer que muchas de las formas flexionadas que se producen, se forman en el momento. Estas creacioncs no hacen variar la proporcin de 1o abitrario y lo motivado en la lengua pues no que<la registro del uso de la forma en la lengua ni hay cambio de paradigmas. En cambio, si bien las formas que se crean por derivacin pueden o no ser nuevas, si lo son, tienen la posibili dad de pasar al lxico lo que significa una variacin en las fuerzas analgicas en Ia lengua a favor del elemento que se emple y tle algn procedimiento, si la formacin es regular. Si se toma en cuenta la falta de valor fijo (tanto clenotativo como gramatical) de los afijos, se reconoce que cada vez que se opta por determinado empleo de un alijo, se refuerza eI valor, o sea, se influye sobre las condiciones de productividad. La produccin regular de una palabra, daldo por supuesto que se general-izael uso, influye, no sobre el esquema mismo, pero s sobre las posibilidades de entrar en accin de esey otros esquemas;es decir, afecta a la productividad del sistema. Si un cambio en la productividad del sistema -provocado por un cambio en la proporcin de lo arbitrario y lo motivado- es considerado como cambio del sistema,la deivacin es un fenmeno de cambio. Cabe interpretar la formacin de palabras por derivacin como factor de cambio desde el punto de vista de la variacin de la proporcin de 1o motivado frente a lo arbitrario en la lengua. El problerna est en determinar cundo Lrna nueva palabra forma parte del lxico: desdeel momento en que de se us? despus haber sobrevivido algn tiempo? cuando la usan hablantes prestigiados? Lo cierto es que tiene alcancesdistintos el analogizar flexionando o formando palabras.

La deivacin se articula entonces con respecto a los dos planos menciotradosde la sigttiente manera: l) El inventario de fuerzas arralgicas o de posibles esquemasde formacin de palabraspertenecea una poca dada, aI iguai que el lxico que lo acompaa; 2) el uso de los esquemasinfluye directamente sobre la productividad de estos esquemasy de otros, con la posibilidad terica de llevarla a cero, puesto que modifica el acervo. Pero todava hay otro aspecto que aade complejidad al fenmeno enfocado: el hecho de que en la derivacin, ms que en ninguna otra rea del lenguaje, entra en accin no slo la capacidad de los hablantes para aplicar procedimientos o reglas, sino tambin su capacidad para crcarlos. Esto se debe precisamente a que todos tenemos un lxico interiorizado, un acervo de elementos concretos que, ante la tarea de crear una palabra, consultamos pudiendo hacer nuestra propia abstraccin y atribuir significados nuevos a elementos conocidos. Aun cuando en otras reas del lenguaje se presentan fenmenos similares, eI anlisis individual de elementos lxicos parece ser ms frecuente que, por ejemplo, el de estructuras sintcticas, como queda documentado en el gran nmero de palabras originales o idiosincrticas. En estas instancias entonces habra un proyecto de verdadero cambio del sistema por haberse aadido un nuevo esquema, en la medida en que la palabra pasa al acervo y otro hablante es capaz de recuPerar la abstraccin que llev a su formacin. La situacin ambiga de la derivacin se debe entonces tambin a que al ctear una palabra se lega un testimonio del anlisis realizado. Es el caso donde nn solo elemento lingiistico es portador de cambio.

72

73

SUMARIO

A continuacin voy a exPoner los puntos que, a mi modo 'de ver, son ms importantes en el razonamiento acelca de la productividad derivacional que acabo de hacer. El anlisis del material lxico no permite establecer con claridad o de manera definitiva las condiciones de empler.r de los procedimientos derivacionales. Se observan condicionamintos de muchos tipos: gramatical, semntico, lxico, sin que pueda predecirse cul actuar o predominar en creaciones futuras. Por asi decirlo, slo a postetiori se infiere qu factores fueron importantes para el empleo de un procedimiento y aun ah con relativa seguridad. Homofuncionalidad y polisemia de ios sufijos, sumados a la posi bilidad de asociarles nuevos significados y funciones, abren muchas opciones para satisfacer una necesidad denotativa o expresiva dada. Esto hace imposible decidirse por alguna de ellas en un sistema generativo y as predecir el desarrollo o expresar 1o que es posible en la lengua' La derivacin no se presentai adems, como un fenmeno homogneo; puede producirse por aplicacin de un esouema interiorizado, como consecuencia del anlisis individual y momentneo de una palabra modelo, o como copia directa de una palabra modelo. La facultad de formar palabras por derivacin se percibe as como latente, no determinada de una vez por todas. Para ser consecuente con esta realidad, un modelo derivacional generativo no debera constar de un conjunto de reglas, sino de un mecanismo analogizador, sensible a varios factores.

Una componente de un modelo de este tipo sera el lxico, organizado en grupos de palabras que muestren alguna semeianza. Entre stos estaran los grupos de palabras quer por ejemplo, muesnen iguai terminacin. Deberla ser posible la identificacin de legularidades al interio de estos grupos, es decir, de semejanza entre las palabras que los constituyen y que pueden dar motivo a la extensin de uso de un segmento a otras palabras con iguales caractersticas. Semejanzasde todo tipo pueden motivar la extensin. La apreciacin de stas,unida a la caracterizacin de todos los elementos del lxico, permite proponer la extensin a las pa.labrasdel lxico que muestren cualquiera de las caractersticas identificadas. Muv imuortante es tambin Ia identificacin de los valores que se han aribuido a la relacin derivacional, lo que permite hacer apreciaciones sobre la compatibilidad de estos valores con otros elementos del lxico. Otra componente del modelo sera la organizacin del lxico por familias de palabras donde se deberan analizar las oposiciones posibles en cada caso y con ello segmentaciones y extensiones posibles. Adems, agrupando las familias de estructura igual o muy similar, se harian predicciones sobre la fuerza que pueden ejercer sobre futuras creaciones. Se necesitara adems un mecanismo oue evaluara la inientos y, finalmente. leraccirrde los diferentescondicionam vendra la confrontacin de las palabras propuestas con el lxico existente y su posible eliminacin por sinonimia o similitud formal con elementosya presentes. Tomando en cuenta que cada trmino que se crea afecta en alguna forma las fr.rturas posibilidades de creacin lxica, en rigor se tendlian que evaluar en cada ocasin qu nuevas abstraccionesse pueden hacer a partir del conjunto cle palabras a que pertenece. Es decir, despusde cada creacin se tendra que restructural el lxico y repetir la operacin de anlisis cle las posibilidadeso evaluacin de la nroductividad. El lxico no puede definirse de una vez por todas, puesto que en diferentes pocas la misma forma tiene diferentes significados por la evolucin semntica que sufren las

palabras. Esto implica que deben hacerse peridicamente nuevos levantamientoslxicos. Aun as, no parece posible establecer un modelo con una capacidad de prediccin interesante: a) porque ha1 dgma; siadas opciones b) porque no se conoce el lxico individual y c) poryue intervienen la percepcin y creatividad del hablante individual. Adems, las creaciones dependen de las necesidades de comunicacin que surgen al interior de una comunidad lingstica, o sea, dePenden de factores extralingsticos no predecibles. Es por todo lo anterior que concluyo que el concepto mismo de productividad es distinto en la formacin de palabras que en flexin o en sintaxis.

76

77

ffi
BIBLIOGRAFA Las fechas enue parntesisse relieren a la primera edicinAlenany, l9l7 Alemany-Bolufer, Jos, "Tratado de la formacin de palabras en lengua castellana" BRAX', t. 4, 5 y 6 (1917-1919). Alonso, Martln, Diccionario ilel espaol moilerno, Madtid,
I 019

A Prague School Reader in Linguistics, conpilado por Josef Vachek, Indiana University Press, Bloomington, 1964' Aronoff, 1976 Aronoff, Marc, Wotd Fonnation in Generatiae Grammar, T\te MIT Cambridge Mass., 1976. -, "Contextuals", Language 56 (1980), pp. 744'758.

Bergenholtz, 1979 Bergenholtz, Henning y Joachim Mugdan, Einfhtung in d'te Morphologie, Verlag W' Kohlhammer, Stuttgart, 1979. Best, 1973 Best, Karl Heinz, Probleme der AnalogieforschunS, Huebe\ Mnchen, 1973. - Bloomfield, 1964 Bloomfield, Leonardo, Lenguaje, traduccin de AIma Flor de Zttbizaneta, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima. 1964.

Botha, 1968 Botha, Rudolph, The function ol the ler.icon in transforma' tional gremnxar,Mouton, The Hauge, 1968. Carnap, 1958 Edicin Phoenix, ChiCarnap, Rudolf, Meaning and. Necessty, cago y Londres. Chomsky, 1970 Chomsty, Noam, "Remarks on Nominalization" en Jacobsy Ropp. f84-2?1. senbaum (1970), Chomsky, 1972 (1965) Chomsky, Noam, Aspects ol the theory o syntax, The MIT Press,Cambridge, Mass., 1962. Clark & Clark, 1979 Clark, Eve V. and Hebert H. Clark, "When nouns surface as 'retbs", Language 55 (1979), pp. 727-811. Cuervo, 1954 Cuervo, Rufino Jos, "Apuntaciones Criticas", en Obrat, t. 1, 1954. Current trends in linguistics, III, ed, por Thomas A. Sebeok, Mouton, TJre Hague, 1970. DRAE Real Academia Espaola, Diccionario de la lengua espaola, EspasaCalpe, Madrid, 1947. Garcia, 1970 Garca, Erica C., "Gender Switch in Spanish Derivation, with SpecialReferenceto -a -ero, -o -er&, -ar -in, -in", RomancePhilology, XXry (1970),pp. 39-54. Georges,1970 in Georges, Emanuel 5., Stud,ies Romancenouns extracted ro'm pest participles, University of California Press, Berkeley, 1970. GRAE Real Academia Espaola, Gramdti.ca de la lengua espaola, EspasaCalpe, Madrid, I931.

Halle, 1973 Halle, Morris "Prolegomena to a theory of word'formation", Linguistic Inquiry 4 (1973),pp. 3-16. Harris, 1970 Harris, Zellig 5., Papers in structural and. transformational lingzistics, Reidel, Dordrecht, 1970. Hockett, 1954 Hockett, Charles F., "l'wo models of gramatical description", pp. 210-231. Word.,r0 (1954), Hockett, 1976 (1958) Hockett, Charles ., Curso d,e lingstica rnoderna, Traduccin y adaptacin de E. Gregoresy Jorge A. Surez, EUDEBA, BuenosAires, 1971. Jackendoff, 1975 Jackendoff, Ray, "Morphological and senantic regularities in pp. 639-67f. the lexicon", Language5l (1975), Jacobsy Rosenbaum.1970 in Jacobs,Roderick A. y Peter S. Rosenbaum,Read'ings Englsh transformational granxm&r,Waltham, Mass. Gin and Company, 1970. Otto, La filosofa de la gramdtica,traduccin de CarJespersen, los Manzano, Editoial Anagrama, Barcelona, 1975. Kubczak, 1975 Kubczak,Hqtmut Das Verhiiltns aon Intension und' Extensi'on Problem TBL Verlag Gunter als sprachwissenschaltlches Narr, Tbingen, 1975. Lyons, 1968 Lyons, lohn, Introd,uction to Theoretical Linguistics, C?m' bridge, University Press, 1968. Malkiel, 1954 Malkiel, Yakov, "Etymology and The Structure of Word Famlies", Word I0 (1954), pp.265-274.

8t

Malkiel, 1958 Malkiel, Yakov, "Los interfijos hispnicos",en Mi.sceldnee Homenaje a And,r Martinet, Biblioteca Filolgica, Tenerife, 1958,pp. 107-199. Malkiel, 1966 Malkiel, Yakov, "Genetic Analysis of Word Formation", en Current Tren in Linguistics, III (1966),pp. 305-364. Marchand, 1963 Marchand, Hans, "On content as a criterion of derivational telationship between words", Ind,ogermanis F orschungen 68 che pp. 170-175. (1963), Marchand, 1964 Marchand, Hans, "A set of criteria for the establishing of derivational relationship between words unmarked by derivational morphemes",I nd.o germanis F orschungen69 (1964), che pp. I0-19. Marchand, 1969 (1960) Marchand, IJans, The categoriesancl types oi present-d,ay English word.-formation; a synchronic-d.iachronicapproach, Beck'scheVerlagsbuchhandlung,IVlnchen, 1969. Mathesius, 1964 (1936) Mathesius,Vilm, "On Some Problems of the SystemaricAnalysis of Grammar", en A Prague School Reader in Linguisfics, pp. 306-319. Matthews, 1972 Matthews, P. H., lnf eectional Morphology, Cambridge University Press,1972. Matthews, 1974 Matthews, P. H. Morphology. An introduction to the theory ot uord, structul'e, Cambridge University Press, 1974. Moreno de Alba, Jos G., "Sobre formacin de palabras en espaol",Anuario d,eLetras XV (1977), pp. 69-9a.

Nirlrr,I {)46 Niclir, Eugene, Morphology, the dscriptiae analysisoJ words, University of Michigan Press,Ann Arbor, 1946. Nitla, 1949 ol Nida, Eugene, Morphologr, the desniptiae anaLysis words, llniversity o{ Michigan Press,Ann Arbor, 1949. I'i|ttison, 1975 I'attison, David Grabam, Early Spanish Suffixes: A functional study of the principal nominal suffixes of Spanish up to 1300,B. Blachwell, Oxford, 1975. Paul, 1920 (1880) Paul, Hermann, Prinzipien der Sprachgeschichte, Yerlag von \'fax Niemeyer, Halle, l9?0. Paula Basilio, Margarita Maria de, Aspectsof the structure o the lexicon, eaidence from portuguese, tesis doctoral, The University of Texas at Austin, 1977. Piaget,1964 (1947) Piaget, Jean, Pscologa d.e la Inteligenca, Editorial Psique, Buenos Aires, 1964. Robins, 1959 Robins, R. H., "In defeuce of WP", Transactions-Philological soctry'(1959), pp. I l4-116. 1967 (1916) Saussure, Ferdinand de, Curso d,e lingistica general, TraducSaussure, cin, prlogo y notas de Amado Alonso, Iditorial Losada, BuenosAires, 1967. Seco,1977 Seco,Manuel, Gramtica esenciald.el espaol, Aguilar, Madrid., 1977 . Thompson, 1974 Thompson, Sandra A., "On the issue of productivity in the lexicon", en S. A. Thompson y C. Lord (ed.s.) Approaches to the lexicon, mimeografiadopor UCLA, 1974,pp, 125 (Papers in Syntax No. 6).

82

T I
Urrutibheity, 1968 Urrutibheity, Hctor Norberto, The lexical structure o Spa. nish, with special consideratonfor the functional, physical and statistical ptoperties, Tesis doctoral no publicada de Stanford University, 1968. Vygotsky, L. 5., Lenguaje y Pensarniento,La Plyade, Buenos Aires, 1973. Zimme 1964 Zinmer, KarI, Affixal negation in Engli.shand other languages: an w)estigation of restricted prod,uctiaity, Supplement to Word, 20.2 MonoErafa No. 5.

fndice

L La nocin de productividad IL Orlgenes de la productividad y su representacin III. Poductividad y reglas 1. Elemento y Distribucin 2. Elemento y Proceso 3. Palabra y Paradigma 4. La representacin transformacional 5. Comentarios IV. Productividad y analoga V. Detivacin aersus ilexin

tl
l5

l6
91 ,7 9q 3C

43 6l

VL Consecuencias para la descripcin VII. La derivacin en la doble perspectiva de diacronia y sincronia Sumario Bibliografa

69
I5

79

84

La trc c i tr de produc ti f i tLad i s L en rc l l c i n ton la d.eriacin esqatiolu, edltaLlo por la Dircccin Geneml de Publicaciores, se termin dc imprimil cn Editorial Galache, S. 4., el to de di c i embrc de 1985, a l os 75 A os D E LA A P E R TLTRADI] I,A UNIVDRSIDAD NACIONAL DE MIXICO DE r A ,OS50 DEI, ISTABLNCIMENTO LA IMPRTNT.T UNrvr:rsrr'^Rr^. Su composicin se hizo en tipos Il ask.l \i l l c l l :12, l 0:l l \' 8:9 pts . La edi c i n consta de 2 000 cjemplares.