LA TECNOLOGA TOMA DE LA MANO AL POSITIVIMO Antonio Jojoa Jojoa Maestra en Educacin VII promocin antoniojojoa@hotmail.

com Saber es poder Augusto Comte Este ensayo tiene como finalidad mostrar como el positivismo ha estado inmerso en todas las fases que ha evidenciado la tecnologa a travs de la historia;es claro que no se alcanzara tocar todas las fases predominantes de la historia y estudiarlas con relacin al positivismo y la tecnologa, por lo tanto se realizar un cotejo sobre algunos momentos histricos;as mismo ste documento tomar algunos referentes positivistas muy conocidos que contienen la esencia de sta corriente. Tambin quiero aclarar que los elementos que conforman en si la tecnologa de este ensayo son los utilizados por el Ministerio de Educacin Nacional basados en Basalla, G. La evolucin de la tecnologa, Barcelona, Editorial Crtica, 1991. Para una mejor comprensin y sntesis he unificado diferentes campos de la evolucin de la tecnologa de la siguiente manera (1) La experiencia y la tcnica, (2) La ciencia, la innovacin, la invencin y el descubrimiento, (3) La informtica y el diseo, y por ltimo(4) La tecnologa y el positivismo. La experiencia y la tcnica. Gracias a la ciencia y a las excavaciones hechas Nearderthal en 1866 y en Francia en el valle de Dordoa, evidenciaron que el hombre no era un ser relativamente nefito de unentorno, circunscrito en un periodo de 6.000 aos. Con estosdescubrimientos se produjo un cambi de la percepcin del origen del hombre, ahora el creacionismo con otros conceptos teolgicos fueron refutados y por ente fueron debilitndose, posteriormente toman fuerza teoras como la de JeanBaptiste de Monet Lamarck y Charles Darwin, toman auge lasreflexiones cientficas, exaltando las que se estructuran sobre un estudio emprico que demuestren la veracidad de la realidad. Retomando las excavaciones realizadas a partir de siglo de XVIII hasta la actualidad, adems de encontrarse huellas de una potencial evolucin del hombre, se han descubierto muchos artculos (herramientas y utensilios) cerca de los fsiles encontrados;las ms substanciales herramientas topadaspor los cientficos son las de nuestros antepasados Cro-Magnon, que a pesar de su cort lapso como hombre de las cavernas realiz adelantos tcnicos como ninguno de sus antecesores; estos hombres primitivosfabricaron herramientas para facilitar sus actividades y no pretendan explicar sus orgenes, existencia, naturaleza; su nica apreciacin sobre la vida era la supervivencia y su inteligencia se fundamenta en la actividad fsica;a pesar de que epistemolgicamente estos sapiens sapiens reaccionaban a su doxa, estaban creado ese episteme motivado por su a posteriori abstrado por sus sentidos.

Para Augusto Comte Consiste en no admitir como vlidos cientficamente otros conocimientos, sino los que proceden de la experiencia, rechazando, por tanto, toda nocin a priori y todo concepto universal y absoluto. El hecho es la nica realidad cientfica, y la experiencia y la induccin, los mtodos exclusivos de la ciencia. Por su lado negativo, el positivismo es negacin de todo ideal, de los principios absolutos y necesarios de la razn, es decir, de la metafsica. El positivismo es una mutilacin de la inteligencia humana, que hace posible, no slo, la metafsica, sino la ciencia misma. Esta, sin los principios ideales, queda reducida a una nomenclatura de hechos, y la ciencia es una coleccin de experiencias, sino la idea general, la ley que interpreta la experiencia y la traspasa. Considerado como sistema religioso, el positivismo es el culto de la humanidad como ser total y simple o singular.1 Cuando se experimenta como lo afirma Augusto Comte se puede abstraer un pensamiento valido, valido en el sentido, en que, en primera instancia funciona para una actividad Hechos, esto fue lo que aconteci el hombre primitivo en sus primeras pasos por encontrar la manera de sobrevivir a travs de la tcnica, una tcnica rudimentaria basada ms que todo en procesos fsicos, que cuando no se ajustaba a las necesidades de hombre, stas eran desechadas.Practicante nuestros antepasados no podan aferrarse a conocimientos que no le aportaran a su vida cotidiana, ste era el inicio de la mutilacinde su propia inteligencia. Muchos sucesos de la prehistoriaestaban basados de hechos aunque no fueron comprobados en ese entonces con una ciencia, pero ahora que contamos con las ciencias sabemos que fueron validas esas acciones de supervivencia y que todas esas experiencias fueron transmitidas por generacionesy que no cuestionaban una obra si sta satisfaca sus exigencias. Actualmente la tcnica para muchos es el arte de los oficios, experimentada sobre utensilios y herramientas, que deben ser utilizados correctamente para obtener una eficiencia sobre un propsito; nosotros al igual que el hombre primitivo hemos aprendido a utilizar muchas herramientas, pero cmo lo aprendemos?,el hombre necesita de alguien o de algo que reproduzca una tcnica, que, al momento de imitarla demuestre que sirve. La naturaleza es un ejemplo claro de la transmisin del conocimiento valido y de la experiencia vlida;tomando esta ltima,si una loba madre en su caza demuestra a sus cras una secuencia para obtener alimento, sus hijos imitarn esa secuencia que fue absorbidapor sus sentidos; el humano es igual, si al reconocer por cualquier de sus sentidos que una tcnica es vlida, muchas veces no se preguntar de cmo es posible, sino que proceder a realizar una accin para obtener un beneficio. El positivismo an existe en bruto, basado en la experiencia, muchas veces como docentes hemos realizado con nuestros estudiantes artesanas, utensilios, herramientas entre otros; aqu no es necesario inicialmenteconvencer, nicamente hacer y cuando el producto est realizado, probarlo, si se ajusta al propsito para el
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Augusto Eladio R., El positivismo, http://www.monografias.com/trabajos/positivismo/positivismo.shtml

cual fue elaborado por s convencer. Hacer unos meses en mi trabajo como docente de tecnologa, encuadr un dialogo con nios de siete aos sobre la importancia de mantener la huerta escolar y de lo perjudicial que podan ser las plagas en ella, empec tratando de convencer algo que ninguno de mis estudiantes queran darme la razn, era claro no lo comprendan, porque no haban tenido una experiencia previa. Al ver lo sucedido apliqu la tcnica,elaboramos un proyecto prctico complementario al proyecto de aula, en donde elaboramos trampas con materiales convencionales para atrapar los insectos que se acercaban a esta huerta escolar; primero apliqu el proceso de elaboracin, que fue imitado por cada uno de los pequeos, segundo probamos cada una de la trampas colocadas en la huerta, y por ultimo validamos si su elaboracin cumpli con el propsito. Los nios en ningn momento refutaron, confiaron en m, realizaron el proceso de elaboracin y en su evaluacin observaron que funcionaba y adems que existen plagas que merodean los productos agrcolas. Como he afirmado en los anteriores prrafos, no siempre es necesario validar una actividad o un fenmeno con la ciencia, solamente es necesario validarlo con la tcnica y sta con la experiencia.Por tanto la tcnica es la habilidad y arte deconocer y forjar un proceso, que sin experiencia deja de ser tcnica. A medida que el tiempo transcurre el hombre empieza a preguntarse y a buscar explicaciones de los fenmenos, de los sucesosmediante la ciencia y le aade los conocimientos de la tcnica, es entonces cuando se inicia la ciencia como el conocimiento objetivo, racional y demostrable. La ciencia, la innovacin, la invencin yel descubrimiento. La ciencia es el estado de la estructuracin de los conocimientos del hombre, cuando el discernimiento de la objetividad y el raciocinio logra validar una realidad, tomada sta ltima como los sucesos vlidos para cualquier punto o especio de nuestro entorno. Existe algunos escritos de la ciencia de algunas civilizaciones antiguas (babilnica, la china y la egipcia) pero la qu sobresali por sus apuntes cientficos indudablementefue la civilizacin griega, sus aportes en astronoma y matemticas siguen siendo asombrosos por su exactitud y por ser base esencial para la continuacin de la ciencia, que ms adelante son retomados con ms fuerza, un prueba clarade los dicho son lossiglos XV y XVI. Para la revista Galeana de Economa La revolucin cientfica tuvo lugar en la Europa de los siglos XVI y XVII estuvo motivada por un ideal de ruptura con la rigidez institucional de la Edad Media. Por un lado, el monopolio intelectual y el universalismo cultural de la iglesia catlica y, por otro, el particularismo legislativo de los feudos fueron desmontados con la lenta introduccin de tecnologas energticamente ms eficientes. stas empezaron a sustituir mquinas movidas por energa humana y animal por otras movidas por agua, viento y calor para la produccin manufacturera, agrcola y para el transporte.2
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Revista Galega de Economa, vol. 15, nm. 2 (2006)

Aunque para algunos nunca existi un revolucin cientfica, podemos decir que si hubo un cambi caracterstico en este tiempo; voy a tomar un punto de la historia que fue la recapitulacin de muchos trabajos cientficos que se utilizaron para nuevos conocimientos; periodo donde la experimentacin es la base de las ideas cientficas y el inici de la ciencias modernas inclinada bajo el mtodo cientfico, estoy hablando del movimiento cultural del renacimiento, porque durante ste periodo a pesar de conflictos ideolgicos humanistas, religiosos entre otros, el hombre mira de una manera diferente la concepcin del mundo, ampla sus conocimientos en las artes, en la poltica y en la ciencia mediantela innovacin, invencin y el descubrimiento. En sta pocael movimiento renacentista, al igual que otras pocas y civilizaciones, identifican a la experiencia como sustancia fundamental de la ciencia y se adentra con fuerzaen la ideologa de humanidad,no es raro de que ste momento sea una posible razn de que un siglo despus nazca el positivismo como corriente.Haba afirmado antes que los cimientos del positivismo ya estaban presentes en el empleo de utensilios, procesos y sistemas, pero como yo lo llamo era un positivismo en bruto, en donde la experiencia y la tcnica del hombre demostraban la veracidad de la realidadcon demostraciones concretas a las necesidades del hombre, ahora en el renacimiento la experiencia es tratada cientficamentey se profundiza ms el conocimiento, se estudia el por quson vlidos los elementos que utiliza el hombre y es aqu donde gracias a esos estudios se mejoran muchas invenciones a travs de la innovacin bajo el mtodo cientfico. El mtodo cientfico suprime el problema que en esta poca se tena debido a la incredulidad, este mtodo exacto presenta pasos muy disciplinados para lograr conocimientos vlidos y verificables es por eso que Augusto Comte nos manifiesta en su Extensin universal del dogma fundamental de la invariabilidad de las Leyes naturales que El principio de la invariabilidad de las leyes naturales no empieza realmente a adquirir alguna consistencia filosfica sino cuando los primeros trabajos verdaderamente cientficos han podido manifestar su esencial exactitud frente a un orden entero de grandes fenmenos.3 La descripcin de comportamiento de universo empieza cuando las labores cientficas demuestran con exactitudlas grandiosasrarezas naturales, pero esto no hubiera sido posible sin discernimiento racional constituido en las leyes que regulen los hechos y se relacionen la observacin y la experimentacin y por supuesto no fuera posiblesin instrumentos tecnolgicos confiables para poder afirmar ciertas conductas. Es aqu donde gracias a las ciencias, al mtodo cientfico y a los instrumentos tecnolgicos se dieron grandes progresos en la medicina, en las matemticas cuando se comparan con los manuscritos griegos, en la astronoma, en la fsica y es aqu donde se presentan varios descubrimientos durante exploraciones nuticas. Pero estos progresos fueron posibles por la capacidad de innovacin del hombre es aqu donde se
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COMTE, Augusto, Discurso sobre el espritu positivo, Alianza, Madrid, 1980.

dieron mejoras en las brjulas, en las armas, en la impresin de textos entre muchos otros que marcaron la historia del ser humano. Posterior ste ltimoperiodo, se presenta la Ilustracin en donde se dieron grandes avances sociales, econmicos, polticos e industriales, nace el positivismo como corriente filosfica en el siglo XVIII y toma fuerza despus de muerto su precursor Augusto Comte.El positivismo y su filosofa hacen nfasis a la veracidad del conocimiento cientfico y de la ineficiencia de la teologa y la metafsica para comprender los fenmenos, en su escrito Estado Teolgico o Ficticio Augusto comente nos dice. En su primer despliegue, necesariamente teolgico, todas nuestras especulaciones muestran espontneamente una predileccin caracterstica por las cuestiones ms insolubles, por los temas ms radicalmente inaccesibles a toda investigacin decisiva. Por un contraste que, en nuestros das, debe parecer al pronto inexplicable, pero que, en el fondo, est en plena armona con la verdadera situacin inicial de nuestra inteligencia, en una poca en que el espritu humano est an por bajo de los problemas cientficos ms sencillos, busca vidamente, y de un modo casi exclusivo, el origen de todas las cosas, las causas esenciales, sea primeras, sea finales, de los diversos fenmenos que le extraan, y su modo fundamental de produccin; en una palabra, los conocimientos absolutos.4 Irrevocablemente Comte en este estudio de los tres estadios que rige la humanidad, busca demostrar que el conocimiento valido es el conocimiento cientfico y que la teologa y la metafsica con su ontologa noresuelven con sus ficciones y abstracciones los vacos del conocimiento de las mentes del hombre. Por esta razn es muy importante para el positivismo, para la ciencia y la tecnologa este siglo, en l se fomentadel estudio de la ciencia y el mtodo cientfico como medio de investigacin para la produccin de conocimientos. La informtica y el diseo La informtica es conocida como una disciplina, para algunos es una ciencia, de mi parte comparto el concepto de la Real Lengua Espaola en el que afirma que la informtica esun conjunto de conocimientos cientficos y de tcnicas que hacen posible el tratamiento automtico de la informacin por medio de computadoras. La informtica combina los aspectos tericos y prcticos de la ingeniera, electrnica, teora de la informacin, matemticas, lgica y comportamiento humano.5; la informtica nace de la ciencia y de la tcnica, su propsito es ayudar al hombre en sus trabajos repetitivos y complejos. En conclusin la informtica es hija de dos trminos puramente positivistas(ciencia y tcnica) y por ente la informtica est basada sobre el positivismoinstituyendo la introduccin de mquinas para el tratamiento de la informacin. En el siglo XVIII con el invento de Blaise Pascal se produjo la ley de todo sistema informtico en donde se
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COMTE, Augusto, Discurso sobre el espritu positivo, Alianza, Madrid, 1980. http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=informtica

determina como fundamental para manipulacin de la informacin estos tres elementosentrada, proceso y salida; hoy la ingeniera de software y la ingeniera web,utilizan modelos basados sobre estos postulados irrefutables y que han sido validados a travs del tiempo. Ahora si enfocamos al desarrollo de software, sabemos que no es fcil almacenar, organizar y gestionar la informacin de manera eficiente en organizaciones que manejan diversas secciones, es por eso que los sistemas informticos deben pensar en un proceso de carcter intuitivo, oportuno, seguro y objetivo, que es factible mediante un proceso de configuracin mental y de proyeccin denominada diseo. Augusto Comte nos dice en el tercer captulo de su escrito Espritu Positivo La pura imaginacin pierde entonces irrevocablemente su antigua supremaca mental y se subordina necesariamente a la observacin, de manera adecuada para constituir un estado lgico plenamente normal, sin dejar de ejercer, sin embargo, en las especulaciones positivas un oficio tan principal como inagotable para crear o perfeccionar los medios de conexin, ya definitiva, ya provisional. En una palabra, la revolucin fundamental que caracteriza a la virilidad de nuestra inteligencia consiste esencialmente en sustituir en todo, a la inaccesible determinacin de las causas propiamente dichas, la mera investigacin de las leyes, es decir, de las relaciones constantes que existen entre los fenmenos observados.6 Estaproposicin la podemos analizar desde la siguiente perspectiva, en nuestra actualidad el diseo recurre a objetivos, por lo tanto como lo afirma Comte la imaginacin pierde supremaca mental, explico, si tenemos un diseo web, ste puede ser hermoso, puede ser innovador, puede ser llamativo pero si no es objetivo ni cumple con una funcin y no permite una conexin para el usuario entonces vulgarmente podemos decir no sirve. Comparto una experiencia relativamente nueva con estudiantes de administracin de empresas de la Universidad de Nario que realizamos un anlisis sobre los sistemas informticos que se han implementado en la administracin pblica, nos preguntamos porqu si estamos viviendo en una generacin tecnolgicaaun hacemos filas para pagar servicios, anhay pederastas por la calle sin que nadie lo sepa, an repetimos tantas veces nuestra historia clnica, etctera;segn lo concluido y concerniente a ste tema, se sabe que existen muchos sistemas que manejan la administracin pblica, pero existen factores e intereses polticos, econmicos, culturales entre otros, que no permiten que se desenvuelvan en su totalidad los sistemas informticos; esto no quiere decir que los sistemas no funcionen, solo que el problema actual es que no lo ha unificado en nuestro pas, pero existen referencias que si se ha hecho en pases desarrollados es el caso del portal espaol 060.Las exigencias mundiales en sistemas de informacin debes ser perfectos y lo son, nicamente que el tiempo cambia las necesidades por lo tanto los sistemas deben ser adecuados, pero para eso existen la versiones de las aplicaciones informticas.
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COMTE, Augusto, Discurso sobre el espritu positivo, Alianza, Madrid, 1980.

Retomando,lainformtica es una disciplina positivista, es exacta, confiable y verificable, para algunos la informtica es neopositivista aunque ste ltimo ha sido desplazado por muchos desacuerdos de esencia pero de igual manera lo emprico lgico proviene del positivismo. La informtica afirma con hechos palpables, experimentables, medibles por tanto no encontraremos personas que trabajen con software que no haya sido validado, es por eso que estas disciplinas de anlisis y desarrollo de software saben que deben atender unas reglasde la ingeniera (requerimientos, diseo, ingeniera, validacin y mantenimiento) para no fallar en la actividad que se ejecutar proporcionando fiabilidad, eficiencia, seguridad y complacencia total a todos sus usuarios. La tecnologa, la tica y el positivismo La tecnologa es conjunto de conocimientos que involucra todos los campos que he tomado para este ensayo: la experiencia, la tcnica, la ciencia, la innovacin, la invencin, el descubrimiento, la informtica y el diseo, apuntando a la satisfaccin de las necesidades, de los deseos y de los placeres del hombre.Tambin se puede afirmar que la ciencia abarca todo lo anterior y es por eso que la National Research Council deduce que La ciencia y la tecnologa se diferencian ensu propsito: la ciencia busca entender el mundo natural y la tecnologa modifica el mundo parasatisfacer necesidades humanas. No obstante, la tecnologa y la ciencia estn estrechamenterelacionadas, se afectan mutuamente y comparten procesos de construccin de conocimiento.A menudo, un problema tiene aspectos tecnolgicos y cientficos. Por consiguiente, labsqueda de respuestas en el mundo natural induce al desarrollo de productos tecnolgicos, y las necesidades tecnolgicas requieren de investigacin cientfica.7 Se puede distinguirclaramente que el positivismo acta de manera directa en la ciencia y la tecnologa, porque van de la mano y stas a su vez de la mano del positivismo y que todos hechos son base de la experiencia y la tcnica, que a su vez permiten que sean explicados fenmenos mediante un mtodo cientfico para demostrar su veracidad. Comte propici no admitir como cientficamente vlidos los conocimientos que no proceden de la experiencia. El hecho es la nica realidad cientfica, y la experimentacin y la induccin los mtodos exclusivos de la ciencia. La realidad slo puede ser conocida y explicada en funcin de sus causas mediante la investigacin de las leyes constantes de coexistencia y sucesin entre fenmenos. Nuestros conocimientos no pueden exceder las verdades establecidas en ese nico terreno y por ese nico medio, cuando, por otra parte, no tenemos tampoco necesidad alguna de ir ms all (2).

National Research Council.Technically speaking: why all americans need to know more about technology, Washington,NAP, 2002.

A partir de siglo XX nace el problema que constituye la tecnologa y la ciencia, es entonces cuando se da el dilema, todo lo que realiza la ciencia y la tecnologa con base al positivismo es verdaderamente tico?, esto tiene una respuesta, en ese entoncesno se evidenciaban los problemas ambientales que hoy vivimos, pero de igual manera la el positivismo nunca ha afirmado que todo verificable es bueno o malo nicamente que es real. Al inicio del ensayo encontramos una frase de Augusto Comte ElSaber es poder, esta frase positivista nos afirma que el conocimiento valido del ser humano nos permite hacer lo necesario para resolver esas incgnitas de nuestro medio, es prcticamente lo que vemos en las actuales competencias educativas y laborales, que se estructura en la parte cognitiva que sera en este caso el saber y la parte expresiva que sera el poder entendido como el hacer. Ahora con estos fundamentos se puede concluir que el positivismo se ha basado en la tecnologa y la ciencia fundadas en la observacin, el anlisis y la experiencia a partir de informacin obtenida mediante la percepcin del ser humano y que durante toda su historia estas dos han sido aceptadas por la humanidad al explicar los hechos, las causas y dar la bases para nuevos conocimientos. La evolucin del hombre, de la ciencia y la tecnologa basada en el positivismo, ha sido establecida en un pedestal en la historia universal,atendiendo a que todas susinvenciones, innovaciones y descubrimientos han sido demostrables, medibles y lo ms importante ha solucionado problemas reales que se presentan en la cotidianidad. Si una disciplina o una actividad nacen de una ciencia o de un conjunto de conocimientos cientficos y se basan el mtodo cientfico, estas sern seguramentedisciplinas positivistas, es el caso de la informtica que nace de varias ciencias basadas en el positivismo. BIBLIOGRAFA COMTE, Augusto, (1980) Discurso sobre el espritu positivo, Madrid, Alianza, Augusto Eladio Romn U, El positivismo,http://www.monografias.com/trabajos/positivismo/positivismo.shtml Revista Galega de Economa, vol. 15, nm. 2 (2006) National Research Council. Technically speaking: why all americans need to know more about technology, Washington, NAP, 2002. http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=informtica