2.5.6.

PRINCIPALES TEORÍAS MEDIACIONALES

GENÉTICO-COGNITIVAS:
PSICOLOGÍA GENÉTICO-DIALÉCTICA (VIGOTSKY Y LURIA)

EQUIPO #2
Lerma Osuna David.
Osuna Campos Jaybeth Alicia.
Peraza Sanchez Marco Antonio.
Tirado Delgado Karime Monserrat.
Tirado Macias Livier Georgina.
Vargas Ramos Barbara Erendira.
PSICOLOGÍA GENÉTICO-DIALÉCTICA.

Es una teoría psicológica que se ocupa de la génesis del conocimiento y del

estudio de los procesos que intervienen en dicha génesis.

El aprendizaje es el proceso de internalización, involucra una

reconstrucción y resignificación en su cultura, siendo asi un proceso de
intercambio añadiendo nuevos conocimientos.
 LEV VIGOTSKY
Se basa principalemtne en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo
tanto en el medio en el cual se desarrolla.

Concibe al hombre como una construcción mas social que biológica.

Para comprender el desarrollo cognoscitivo del individuo, debemos conocer los

procesos sociales, históricos y políticos que lo están formando.

Enfatiza que los adultos deben dirigir y organizar el aprendizaje del niño.
 VIGOTSKY MANEJA 5 CONCEPTOS FUNDAMENTALES:
FUNCIONES MENTALES. HABILIDADES PSICOLÓGICAS.

Superiores: Se obtienen por medio de las

interacciones sociales que realiza el ser
humano durante su crecimiento.
Las funciones mentales superiores se
El comportamiento esta abierto a mayores
desarrollan y aparecen en dos momentos:
posibilidades.

En el ámbito social: Interpsicológica.

Inferiores: Son las funciones naturales
En el ámbito individual: Intrapsicológica.
con las que nace el ser humano y están
determinadas genéticamente.
El comportamiento es limitado.
 ZONAS DE DESARROLLO. HERRAMIENTAS PSICOLÓGICAS.

Son el puente entre las funciones

mentales y habilidades psicológicas.
Potencial: Se define como aquello que el
niño es capaz de hacer con la ayuda de los La función es mediar entre los
demás. pensamientos, sentimientos y conductas.

Real: Aquello que el niño es capaz de El lenguaje es la herramienta psicológica

hacer por si solo. mas importante que posibilita el cobrar
conciencia de uno mismo y ejercer control
voluntario de las acciones.
 MEDIACIÓN.

El ser humano actúa sobre la realidad para

adaptarse a ella transformándola y
transformándose a si mismo a través de
instrumentos psicológicos que le denomina
"mediadores".

La mediación instrumental es llevada a cabo

a través de herramientas y signos.
 ALEXANDER LURIA
Comparte la idea de Vigotsky: El lenguaje es un elemento constitutivo fundamental
de la conciencia.

Luria se centro en el cerebro y el sistema nervioso, lo hace de forma aplicada a los

procesos neuropsicológicos.

La alfabetización es el alcance máximo del individuo.

Sostiene que el ser humano y los animales no son homólogos porque su actividad
es diferente. En el ser humano la actividad es consciente y en los animales es
mecánica.