LEI COMPLEMENTAR N. 005/2002 DE 28 DE NOVEMBRO DE 2002 (REPUBLICADA COM AS ALTERAES DAS LEIS COMPLEMENTARES 013/2003 028/2006 034/2006).

6). Dispe sobre o Plano de Carreira do Magistrio Pblico Municipal. MAURI EDUARDO DE BARROS HEINRICH, Prefeito Municipal de Ibirub-RS, no uso de suas atribuies legais, faz saber que a Cmara Municipal de Vereadores aprovou e o mesmo sanciona e promulga a seguinte Lei Complementar que, naquela Casa tramitou como Projeto de Lei Complementar n. 002/2002, de 19 de junho de 2002: Das Disposies Iniciais Art. 1. Esta Lei dispe sobre a instituio, implantao e gesto do Plano de Carreira do Magistrio Pblico Municipal, cria o respectivo quadro de cargos, estabelece o regime de trabalho e plano de remunerao do Magistrio Pblico Municipal em consonncia aos preceitos bsicos da Lei Federal n. 9.394/96 e Lei Federal n. 9.424/96, de diretrizes gerais da Unio e do Sistema sobre o assunto. Art. 2. O Regime Jurdico dos membros do Magistrio o mesmo dos demais Servidores do Municpio, observadas as disposies especficas da categoria, contidas na Legislao. Pargrafo nico - O ingresso na Carreira dar-se- na faixa inicial de cada cargo, correspondente a habilitao do candidato aprovado em concurso pblico de provas e ttulos. Art. 3. Para os efeitos desta Lei, entende-se por: I Rede Municipal de Ensino: o conjunto de instituies e rgos que realiza atividades de educao sob a coordenao do Departamento Municipal da Educao; II Magistrio Pblico Municipal: o conjunto de profissionais da Educao, titulares dos cargos de Professor; III Coordenador do Departamento de Educao: um cargo de confiana DCA/CC que poder ser ocupado por profissional do Magistrio Pblico Municipal ou Estadual; IV Assessor Tcnico/Administrativo/Pedaggico, Supervisor, Orientador e Coordenadores Pedaggicos sero professores do magistrio Pblico Municipal ou Estadual com formao adequada e, no mnimo, dois anos de docncia, conforme descrio do cargo; V Diretor de Escola e Vice-Diretor de Escola: sero professores do magistrio Pblico Municipal ou Estadual com formao adequada e, no mnimo, dois anos de docncia, conforme descrio do cargo; VI Professor: titular de cargo de Professor da Carreira do Magistrio Pblico Municipal com funes de magistrio. VII Funes de magistrio: para os efeitos do disposto no pargrafo 5 do artigo 40 e no pargrafo 8 do artigo 201 da Constituio Federal, so consideradas funes de magistrio as exercidas por professores e especialistas em educao no desempenho de atividades educativas, quando exercidas em estabelecimento de educao bsica em seus diversos nveis e modalidades, includas, alm do exerccio da

docncia, a de direo de unidade escolar e as de coordenao e assessoramento pedaggico. (Acrescido pela Lei Complementa 064 de 13/06/2006). Da Carreira do Magistrio Art. 4. A Carreira do Magistrio Pblico Municipal tem como princpios bsicos: I a profissionalizao que pressupe vocao, formao, dedicao ao magistrio e qualificao profissional continuada, com remunerao condigna e condies adequadas de trabalho; II a valorizao do conhecimento, do desempenho e da qualificao; III a progresso atravs de mudana de faixa de habilitao e de promoes peridicas atravs da mudana de subfaixas. Da Estrutura da Carreira Art. 5. A Carreira do Magistrio Pblico Municipal integrada pelo cargo de provimento efetivo de Professor estruturados em faixas e subfaixas. 1. Cargo o lugar na organizao do servio pblico correspondente a um conjunto de atribuies com estipndio especfico, denominao prpria, nmero certo e remunerao pelo Poder Pblico, nos termos da legislao. 2. Faixa o agrupamento de cargos genericamente semelhantes em que se estrutura a Carreira e sub-faixa corresponde a promoo (horizontal) na carreira medida das avaliaes de desempenho e qualificao/formao . 3. A Carreira do Magistrio Pblico Municipal abrange a Educao Infantil e o Ensino Fundamental. 4. A formao necessria dos docentes para atuar na educao bsica dever ser em nvel superior, em curso de licenciatura, de graduao plena, em universidades e institutos superiores de educao, admitida, como formao mnima para o exerccio do magistrio na Educao Infantil e nas quatro primeiras sries do Ensino Fundamental, a oferecida em nvel mdio, na modalidade Normal. 5. Constitui requisito para indicao ocupao dos cargos de Diretor de Escola e Vice Diretor de Escola, em forma de DCA/CC, a formao mnima em nvel superior, com curso de graduao em Pedagogia ou outra licenciatura plena e, preferencialmente, ps-graduao na rea. (Alterado pela Lei Complementar 034 de 13/06/2006). 5 - Constitui requisito para indicao a ocupao dos cargos de Diretor de Escola e Vice-Diretor de Escola em forma de DCA/CC, as exigncias contidas no inciso 5, do artigo 3 desta Lei. (NR dada pela Lei complementar 034 de 13/06/2006). 6. Constituem requisito para indicao ocupao dos cargos de Assessor Tcnico/Administrativo/Pedaggico, Supervisor, Coordenador e Orientador Pedaggico em forma de DCA/CC, a formao mnima em nvel superior em curso de graduao em pedagogia ou psgraduao. Ser requisito mnimo a experincia de dois anos em docncia; 7. Os cargos em forma de DCA/CC devero ser ocupados por profissionais do Magistrio Pblico Municipal ou Estadual devidamente habilitados conforme a descrio de cargo. 8. Os reenquadramentos no cargo de Professor para fim de aplicao desta legislao devero ocorrer nas faixas correspondentes formao especfica dos profissionais do Magistrio Pblico Municipal. (Alterado pela Lei Complementar 013 de 18/12/2003) 8. Os reenquadramentos no cargo de Professor para fim de aplicao desta legislao devero ocorrer nas faixas correspondentes formao especfica dos profissionais do Magistrio Pblico Municipal. Os adicionais por tempo de servio, anunios e demais direitos adquiridos ao longo da vida funcional sero pagos como

vantagem pessoal em forma de parcela autnoma. (NR dada pela Lei Complementar 013, de 18/12/2003). 9. Nos termos do 4 do artigo 87 da Lei Federal 9.394/96 (LDB), de 20/12/96, fica estabelecido que at o fim do ano 2007, somente sero admitidos professores habilitados em nvel superior ou formados por treinamento em servio. Da Progresso por Qualificao Art. 6. As faixas constituem a linha de progresso por habilitao na carreira do titular de cargo de magistrio e so designadas pelas letras de A, B, C, D e E. As duas primeiras faixas so transitrias tendo em vista as modificaes previstas na legislao. Art. 7. As faixas referentes habilitao do titular do cargo da Carreira de Professor so: Faixa A formao em nvel mdio na modalidade normal; Faixa B - formao em nvel superior em curso de licenciatura curta (em extino); Faixa C formao em nvel superior em curso de licenciatura plena ou outra graduao correspondente s reas especficas do currculo, com formao pedaggica, nos termos da legislao vigente; Faixa D formao em nvel de ps-graduao, em cursos de reas afins, com durao mnima de trezentos e sessenta horas; Faixa E mestrado na rea da Educao. Pargrafo nico - A mudana de faixa vigorar no ms seguinte quele em que o interessado apresentar o comprovante da nova habilitao, esta deferida pelo Departamento Municipal de Educao. Da Promoo por Merecimento Art. 8. Promoo a passagem do titular de cargo da Carreira de uma subfaixas para outra imediatamente superior. (Alterado pela Lei Complementar 028 de 07/03/2006). Art. 8 - A promoo por merecimento dar-se- na forma de pagamento do percentual de 3% (trs por cento) a cada cinco anos de servios prestados ao Municpio, incidente sobre o vencimento bsico, pagvel sob denominao promoo qinqenal. Pargrafo Primeiro O servidor que j tenha sido beneficiado com o pagamento de trinios ou qinqnios amparados em outra lei municipal, mesmo que esta esteja sendo paga como parcela autnoma, ter contado o prazo para incio do qinqnio a partir da ltima promoo recebida. Pargrafo Segundo O servidor que no tenha recebido trinio ou qinqnio por dispositivo de lei municipal, ter o prazo contado do ato da nomeao, no sendo computado o prazo prestado em outra repartio pblica. Pargrafo Terceiro Se aps a nomeao o servidor for cedido a outra esfera de governo, por fora de convnio, ou assumir cargo de DCA, o prazo contar para fins desta promoo, porm, receber o valor aps retornar ao cargo de origem. (NR dada pela Lei Complementar 028 de 07/03/2006). Art. 9. O professor que obtiver desempenho conceitual timo far jus promoo por merecimento a cada dois anos e meio, tendo a incidncia de 5% (cinco por cento) sobre o subsdio em que est enquadrado, observado o limite mximo de 10% (dez por cento) de professores para as promoes, a cada perodo, conforme legislao normativa.

 1. Para os titulares de cargo de Professor, o interstcio de 2 (dois) anos e meio para promoo deve ser cumprido na funo de docncia, ressalvado o exerccio das funes de Direo e Vice-direo de unidades escolares bem como dos demais cargos previsto neste plano. 2. A avaliao de desempenho do professor ser a cada dez meses, mediante levantamentos criteriosos objetivos e subjetivos, conforme legislao da COMPAQ. 3. Se o nmero de professores da Administrao Municipal com desempenho timo superar o limite, ser concedido o benefcio por ordem decrescente de classificao pelo resultado da pontuao obtida. No caso de empate, sero levados em conta os seguintes critrios, nesta ordem: maior tempo de servio municipal, maior nmero de participaes em cursos, encontros, seminrios e, por fim, a maior idade. 4. No alcanado o limite mximo de promoes pelos detentores do conceito timo ser preenchida, a eventual diferena numrica existente, pela ordem decrescente de classificao dentre os de desempenho bom. 5. No ser promovido o professor que obtiver desempenho inferior ao previsto na legislao da COMPAQ. 6. As demais questes sero realizadas na forma do regulamento existente na lei da COMPAQ. (Alterado e/ou Revogado pela Lei Complementar 028 de 07/03/2006). Art. 9 - Para ter direito a promoo estabelecida no artigo anterior o servidor dever ter comprovado durante a vigncia do qinqnio as seguintes condies: I) - No ter sido condenado em processo administrativo; II) - Comprovar a assiduidade, pontualidade e outros critrios que vierem a ser definidas nas avaliaes e condies definidas na Lei da COMPAQ. (NR dada pela Lei Complementar 028 de 07/03/2006). Da Recapacitao Art. 10. O professor que obtiver desempenho insatisfatrio ser incorporado no Programa de Recapacitao dos Servidores Municipais (PRESM), com a necessria abertura do processo administrativo pertinente. As normas estabelecidas na recapacitao devem ser seguidas rigidamente pelo professor, do contrrio, a COMPAQ poder efetuar o seu desligamento temporrio, quando ocorrer reiteradas infraes. 1. O desligamento temporrio representar uma punio disciplinar equivalente suspenso prevista no Estatuto do Servidor e nos prazos estabelecidos naquele documento legal. 2. A reincidncia do desligamento da recapacitao implicar na exonerao sumria do professor com o arquivamento do processo administrativo. 3. No ser permitido o duplo retorno do professor a recapacitao pelo mesmo motivo que originou seu ingresso originando sua exonerao, salvo se j decorridos pelo menos 02 (dois) anos da primeira ocorrncia. 4. Concluda a recapacitao, o professor considerado apto ao exerccio pleno de suas atividades continuar sendo avaliado, porm a emisso de laudo conclusivo de desempenho, para efeitos de desligamento definitivo ou permanncia dever ocorrer conforme prev legislao especfica. Art. 11. O Poder Executivo dever criar os mecanismos necessrios para a elaborao e manuteno de cursos de capacitao e treinamento de pessoal na Administrao Pblica, em carter emergencial e regular, arcando com seus custos e prevendo-os no oramento anual. Da Qualificao Profissional

Art. 12. As qualificaes profissionais, objetivando o aprimoramento permanente do ensino, ser assegurada atravs de cursos de formao, aperfeioamento ou especializao, em instituies credenciadas, de programas de aperfeioamento em servio e de outras atividades de atualizao profissional, observados os programas prioritrios. Art. 13. A licena remunerada para qualificao profissional consiste no afastamento do titular de cargo da Carreira de suas funes, computado o tempo de afastamento para todos os fins de direito, e ser concedida para freqncia a cursos de formao, aperfeioamento ou especializao em instituies credenciadas desde que esteja inserido no programa de capacitao a ser desenvolvido pela COMPAQ, juntamente com o Magistrio e autorizado em forma de decreto pelo Executivo Municipal. Pargrafo nico - A quantidade de servidores do Magistrio em licena no poder exceder a 5% do quadro do Magistrio. Art. 14. Aps cada 05 (cinco) anos de efetivo exerccio, o professor poder, no interesse do ensino, afastar-se do exerccio do cargo efetivo, com a respectiva remunerao, por at 03 (trs) meses para participar de curso de qualificao profissional observado o disposto no artigo 12 e 13. Pargrafo nico Os perodos de licena de que trata o caput so acumulveis. Da Jornada de Trabalho Art. 15. A jornada de trabalho do titular de cargo da Carreira poder ser parcial ou integral, correspondendo, respectivamente, a: I - vinte e duas horas semanais; II quarenta e quatro horas semanais. 1. A jornada de trabalho do Professor em funo docente inclui uma parte de horas de aula e uma parte de horas de atividades destinadas a preparao e avaliao do trabalho didtico, a colaborao com a administrao da escola, a reunies pedaggicas, a articulao com a comunidade e ao aperfeioamento profissional, de acordo com a Proposta Pedaggica da escola e de acordo com as definies do Departamento ou Secretaria de Educao. 2. A jornada de vinte e duas horas semanais do Professor em funo docente, inclui dezoito horas/aula e quatro horas de atividades coletivas e individuais. 3. A jornada de quarenta e quatro horas semanais do Professor em funo docente, inclui trinta e seis horas de aula e oito horas de atividades coletivas e individuais. Art. 16. O titular de cargo da Carreira em jornada de 22 (vinte e duas) horas, que no esteja em acumulao de cargo, emprego ou funo pblica, poder ser convocado para prestar servio em regime suplementar, at o mximo de vinte e duas horas semanais, para substituio temporria de professores em funo docente, nos seus impedimentos legais, bem como para atendimento de convnios ou por necessidade de ensino. 1. A convocao para trabalhar em regime suplementar, contidas no inciso anterior, s ter lugar aps despacho favorvel do prefeito municipal, em pedido fundamentado do rgo responsvel pelo ensino, no qual seja demonstrada a necessidade da medida. 2. Na convocao de que trata este artigo, quando para o exerccio da docncia, dever ser resguardada a proporo entre horas de aula e horas de atividades. Da Remunerao

Art. 17 A remunerao do titular de cargo da Carreira corresponde ao vencimento relativo faixa de habilitao e subfaixas em que se encontre, acrescido das vantagens pecunirias a que fizer jus. Pargrafo nico. Considera-se vencimento bsico da Carreira o fixado para o cargo de Professor de acordo com a sua habilitao. Da Direo de Escola Art. 18. Os cargos de Diretor de Escola e Vice Diretor de Escola sero cargos de DCA/CC significando que devero ser indicados, respeitando-se a formao e experincias necessrias previstas na descrio de cargo anexa. Das Frias Art. 19. O perodo de frias anuais do titular de cargo da Carreira ser de: I quarenta e cinco dias, para titular de cargo de Professor em funo docente; sendo quinze dias do total previsto, relativos ao recesso; II trinta dias, para titular de cargo de Professor no exerccio de outras funes. Pargrafo nico - As frias do titular de cargo da Carreira em exerccio nas unidades escolares sero concedidas nos perodos de frias e recessos escolares, de acordo com calendrios anuais, de forma a atender s necessidades didticas e administrativas do estabelecimento. Para efeito de clculo do abono de 1/3 sobre as frias, considerar-se- como base o perodo de 30 dias. Da Redistribuio dos Recursos Humanos Art. 20. A redistribuio dos recursos humanos dar-se- por necessidade do ensino, sendo movimentados aqueles considerados excedentes. Art. 21. Para otimizao do Quadro de Recursos Humanos das escolas, sero observados os seguintes critrios: I Critrios de aproveitamento dos Professores: a) redistribuio da carga horria do professor em docncia na prpria escola, de acordo com sua habilitao; b) redistribuio e aproveitamento da carga horria mxima do professor, conforme Legislao vigente, em docncia, entre as escolas do mesmo zoneamento; c) redistribuio do professor em docncia nas escolas do Municpio. II Critrios para permanncia do professor na escola: a) ser professor efetivo ou estvel e possuir maior tempo em regncia de classe, na Escola; b) ser professor efetivo em estgio probatrio; c) ser professor contratado em carter emergencial. III - Critrios de desempate em relao permanncia do professor na Escola: a) data de posse mais antiga na Escola; b) maior tempo na Rede Municipal. Da Cedncia ou Cesso Art. 22. Cedncia ou cesso o ato pelo qual o titular de cargo da Carreira posto disposio de entidade ou rgos pblicos no integrantes da rede municipal de ensino. 1. A cedncia ou cesso ser sem nus para o ensino municipal e ser concedida pelo prazo mximo de um ano, renovvel, anualmente, segundo a necessidade e a possibilidade das partes.

 2. Em casos excepcionais, a cedncia ou cesso poder dar-se com nus para o ensino municipal: I quando se tratar de instituies privadas sem fins lucrativos ou especializadas com atuao exclusiva em educao especial; II quando a entidade ou rgo solicitante compensar a rede municipal de ensino com um servio de valor equivalente ao custo anual do cedido. 3. A cedncia ou cesso para exerccio de atividades estranhas ao magistrio interrompe o interstcio para a promoo. Da Comisso de Gesto do Plano de Carreira Art. 23. instituda Comisso Transitria de Gesto do Plano de Carreira do Magistrio Pblico Municipal, com a finalidade de orientar sua implantao e operacionalizao. Pargrafo nico - A Comisso de Gesto, integrada por 06 (seis) membros, ser presidida pelo Coordenador do Departamento Municipal de Educao e integrada por 01 (um) representante da Gerncia Tcnica e 01 (um) representante do Departamento Municipal de Educao e 03 (trs) membros de entidade representativa do magistrio pblico municipal. Do Organograma, Cargos, Vagas e Remunerao Art. 24. O nmero de cargos, valores de remunerao e as respectivas vagas do Magistrio Pblico Municipal so os seguintes: Tabela de Cargos, Vagas e Remunerao: Cargo Faixas Vagas Professor A B C D E 150 Remunerao R$ 410,05 R$ 450,14 R$ 493,87 R$ 543,25 R$ 597,57 Tabela de Cargos, Vagas e Remunerao para DCA/CC: Faixas Cargos N Vagas Remunerao I 2 R$ 600,00 Vice Diretor de Escola 22h (Alterado pela Lei Complementar 028 de 07/03/2006) I 4 R$ 600,00 Vice Diretor de Escola 22h (Acrescido pela Lei Complementar 028 de 07/03/2006) II 4 R$ 900,00 Diretor de Escola Infantil 44h (Alterado pela Lei Complementar 028 de 07/03/2006) II 6 R$ 900,00 Diretor de Escola Infantil 44h (Acrescido pela Lei Complementar 028 de 07/03/2006) III 5 R$ 1.100,00 Orientador Pedaggico 44h 1 Supervisor Pedaggico 44h IV 4 R$ 1.250,00 Diretor de Escola Fundamental 44h V 1 R$ 1.600,00 Coordenador do Departamento de Educao 44h 1 Assessor Tcnico/Administrativo/Pedaggico 44h 1 Coordenador Pedaggico da Educao Infantil 44h 1 Coordenador Pedaggico do Ensino Fundamental 44h

 1. A remunerao para o cargo de Professor, nas suas respectivas faixas, corresponde jornada de 22 horas (vinte e duas) semanais. 2. Os servidores municipais que ocupam cargos em DCA/CC sero licenciados do cargo de origem, recebendo apenas a remunerao prevista nesta lei, sendo facultado o recebimento da remunerao do cargo de origem se este for maior. 3. Os servidores Estaduais ou Federais que ocupam cargo em DCA/CC recebero a remunerao prevista nesta lei, sendo complementada a diferena entre o vencimento de origem e a remunerao prevista no cargo de DCA/CC quando aquele for inferior a este. Art. 25. Faro jus gratificao de trinta porcento sobre o vencimento bsico da primeira faixa, para o desempenho de um regime de vinte e duas horas semanais, os professores em exerccio de docncia com os alunos excepcionais, em escola especfica para esse fim, que possuem curso superior de educao, com habilitao especfica para atendimento a essa clientela ou curso de capacitao de, no mnimo, 320 (trezentos e vinte) horas realizados em instituies reconhecidas. Pargrafo nico - A gratificao no incidir sobre qualquer tipo de vantagem e no ser incorporada aos vencimentos. Das Disposies Gerais e Transitrias Seo I Da implantao do Plano de Carreira Art. 26. O provimento dos cargos da carreira do magistrio pblico municipal dar-se- com os titulares de cargos efetivos de profissionais do magistrio, atendidas a exigncia mnima de habilitao. 1. Os profissionais que j integram o magistrio municipal sero enquadrados nas respectivas faixas, segundo sua formao, conforme Art. 7. 2. Se a nova remunerao decorrente do provimento deste Plano de Carreira for inferior remunerao at ento percebida pelo profissional do magistrio, ser-lhe- assegurada a diferena, como parcela autnoma, sobre a qual incidiro os reajustes futuros. Art. 27. Todos os membros do Magistrio Pblico Municipal devero estar habilitados conforme Lei. Art. 28. O atual profissional da educao concursado e habilitado em curso superior de licenciatura de curta durao tero assegurado a faixa especial de extino, excepcionalmente at o final da dcada da educao, com remunerao bsica correspondente e vantagem adquiridas at a vigncia dessa lei. Pargrafo nico O professor da faixa especial e em extino ingressar, automaticamente no Plano de Carreira do Magistrio, na faixa correspondente nova habilitao, no momento em que apresentar e comprovar esta titulao. Art. 29. Permanecero no quadro em extino, regidos pela CLT, os professores amparados pela estabilidade concedida pelo art. 19, do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias da Constituio Federal de 1988, com remunerao e vantagens estabelecidas em lei especfica. (Aletrado pela Lei Complementar 013, de 18/12/2003) Art. 29. Permanecero no quadro em extino, regidos pela CLT, os professores amparados pela estabilidade concedida pelo art. 19, do Ato das disposies Constitucionais, aplicando-se no tocante a remunerao e vantagens, os dispositivos previstos nesta lei. (NR dada pela Lei Complementar 013, de 18/12/2003).

Seo II Da Contratao para Necessidade Temporria Art. 30. Consideram-se como necessidade temporria, as contrataes que visem a: I - substituir professor docente ou de apoio pedaggico, legal e temporariamente afastado; II - suprir a falta de professores docentes ou de apoio pedaggico, concursados com habilitao especfica; III - suprir necessidades do ensino decorrentes da assinatura de convnios. Art. 31. A contratao a que se refere o inciso I do artigo 30, somente poder ocorrer quando no for possvel a convocao de outro professor para trabalhar em regime suplementar, devendo recair sempre que possvel, em professor aprovado em concurso pblico que se encontre na espera de vaga. Pargrafo nico O professor concursado que aceitar contrato nos termos deste artigo, no perder o direito a futuro aproveitamento em vaga do Plano de Carreira e nem sofrer qualquer prejuzo na ordem de classificao. Art. 32. A contratao a que se refere o inciso II do artigo 30, observar as seguintes normas: I ser sempre em carter emergencial e a ttulo precrio, mediante verificao prvia da falta de professores aprovados em concurso pblico com habilitao especfica para atender as necessidades do ensino; II a contratao ser precedida de seleo pblica; III somente podero ser contratados professores que satisfaam a instruo mnima exigida para lecionar em carter emergencial e a ttulo precrio, conforme previsto na legislao federal que fixa as Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Art. 33. Os contratos sero de natureza administrativa, nos termos que a lei determinar. Das Disposies Finais Art. 34. O valor dos vencimentos referentes ao cargo de professor do Magistrio Pblico Municipal sero definidos atravs da avaliao, classificao e enquadramento em tabela salarial. Art. 35. O exerccio das funes em cargos de DCA/CC do magistrio Pblico Municipal sero enquadrados em tabela especfica, mediante a classificao dos cargos. Art. 36. As despesas decorrentes da aplicao desta Lei correro conta dos recursos consignados no oramento. Art. 37. Integram a presente Lei Municipal, os seguintes Anexos: I Tabela de Faixas e Subfaixas, e respectivos coeficientes; (Revogado pela Lei Complementar 028, de 07/03/2006) II Descrio do Cargo de Professor. III Descrio dos cargos previsto no artigo 5, 5 e 6.

Art. 38. considerado extinto o Plano de Carreira do Magistrio Pblico Municipal, criado pela Lei Municipal n 819/85 e suas alteraes, bem como a Lei Municipal n. 862/87, de 08 de dezembro de 1987 e demais disposies em contrrio. Art. 39. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao, autorizado o perodo de 120 (cento e vinte) dias para a efetiva transio, observadas as compatibilidades entre a legislao. GABINETE DO PREFEITO DE IBIRUB, Em 10 de agosto de 2010. CARLOS JANDREY Prefeito de Ibirub

Registre-se, Publique-se e Cumpra-se GUSTAVO ROBERTO SCHROEDER Secretrio Geral

ANEXOS Tabela de Faixas e Subfaixas de Remunerao Professores Venc. Base A 410,04 B 450,13 C 493,87 D 543,25 E 597,57 Sub Faixas 5 6 523,33 549,49 574,49 603,22 630,32 661,83 693,34 728,01 762,67 800,80

1 430,54 472,64 518,56 570,41 627,45

2 452,07 496,27 544,49 598,93 658,82

3 474,67 521,08 571,72 628,88 691,76

4 498,41 547,14 600,30 660,32 726,35

7 576,97 633,38 694,92 764,41 840,84

8 605,82 665,05 729,67 802,63 882,88

9 636,11 698,30 766,15 842,76 927,03

10 667,91 733,21 804,46 884,90 973,38

(Revogado pela Lei Complementar 028, de 07/03/2006)

CARGO: COORDENADOR DO DEPARTAMENTO DE EDUCAO FAIXA: V DESCRIO SINTTICA DA FUNO: Coordenar atividades especficas da rea participando do planejamento e operacionalizao das aes, assim como, avaliar as atividades para certificar-se da regularidade no desenvolvimento do processo. DESCRIO ANALTICA DA FUNO: Realizar estudos e pesquisas relacionadas s atividades especficas da rea, utilizando documentao e outras fontes de informaes, analisando os resultados de mtodos utilizados para atualizar e ampliar o prprio campo de conhecimentos; coordenar as atividades de sua unidade de servio, orientando e executando as tarefas especficas das mesmas para certificar-se do desenvolvimento normal das rotinas de trabalho; consultar a Secretria da unidade sobre assuntos ligados a sua rea de atuao para complementar seus conhecimentos, observaes e concluses; participar da elaborao das polticas a serem implementadas, a fim de contribuir para a definio de objetivos e para a articulao de sua rea com as demais; organizar atividades e rotinas dirias de trabalho, respaldando-se nas diretrizes traadas; organizar e executar trabalhos programados, estabelecendo normas e processos a serem seguidos, assegurando o fluxo normal das mesmas; representar sua rea em comits e outras reunies, assim como em outras instituies, assumindo responsabilidade inerente a este cargo para emitir ou receber pareceres em assuntos de interesse da mesma; acompanhar o desenvolvimento das atividades, buscando solues, tomando decises ou sugerindo estudos pertinentes; avaliar os resultados das atividades implementadas, examinando os diversos processos envolvidos, certificando-se de provveis falhas para aferir a eficcia dos mtodos aplicados, a fim de providenciar reformulaes adequadas; elaborar relatrios fornecendo registros de atividades relacionadas a sua rea para documentar informaes e dados constantes; informar ao Secretrio da rea sobre o processamento dos trabalhos e resultados alcanados, elaborando relatrios ou atravs de reunies para possibilitar a avaliao das diretrizes aplicadas e sua conjugao com a poltica geral da instituio. FORMA DE RECRUTAMENTO: CC/DCA CONDIES DE TRABALHO: Horrio: Mnimo de 44 horas semanais CARGO: ASSESSOR TCNICO/ADMINISTRATIVO/PEDAGGICO FAIXA: V DESCRIO SINTTICA DA FUNO: Articular o processo tcnico/administrativo/pedaggico da Secretaria Municipal de Educao, Cultura, Desporto e Turismo no coletivo do Departamento de Educao e das demais instncias estaduais e federais. DESCRIO ANALTICA DA FUNO: Planejar em conjunto com os demais profissionais do Departamento Municipal de Educao, propostas de aes necessrias ao desenvolvimento da Proposta Pedaggica Municipal e do Plano Municipal de Educao; garantir o cumprimento dos Regimentos Escolares e da legislao vigente, promover e acompanhar a formao sistemtica do quadro docente para qualificao da funo educativa; pesquisar, em conjunto com os Coordenadores Pedaggicos, com o Servio de Orientao Pedaggica das escolas, planejando o processo como um todo; articular com a rede de ensino, metas e aes que visem qualidade do ensino; assessorar, tecnicamente os Conselhos Municipais vinculados educao; auxiliar o Coordenador do Departamento de Educao na

organizao e distribuio do quadro de recursos humanos; representar ou acompanhar o Coordenador do Departamento; cumprir as demais atribuies estabelecidas pelo Poder Pblico Municipal; conduzir veculos da Administrao Pblica para fins de trabalho e devidamente autorizado e habilitado para tal. FORMAS DE RECRUTAMENTO: CC OU DCA REQUISITOS PARA O RECRUTAMENTO: Conforme art. 5 6. CONDIES DE TRABALHO: Horrio: mnimo de 44 horas semanais CARGO: COORDENADOR PEDAGGICO - EDUCAO INFANTIL FAIXA: V DESCRIO SINTTICA DA FUNO: Prestar atendimento, apoio e coordenar todo o quadro que compe a rea da Educao Infantil; coordenar o atendimento s crianas de zero a seis anos, auxiliando na promoo de seu desenvolvimento integral, privilegiando os aspectos: fsico, psicolgico, intelectual e social, a fim de complementar a ao da famlia e da comunidade; inovar e integrar as funes de educar e cuidar, em consonncia com o Plano Municipal de Educao, Proposta Pedaggica, Regimento Escolar e Diretrizes do Departamento Municipal de Educao. DESCRIO ANALTICA DA FUNO: Prestar atendimento, apoio e coordenar todo o quadro que compe a rea da Educao Infantil, respaldando-se nos critrios de agrupamento conforme faixa etria, Proposta Pedaggica, Regimento Escolar, Planos de Estudos, Plano Municipal de Educao, Diretrizes do Departamento Municipal de Educao e Programas de trabalhos do professor; participar e auxiliar na construo da Proposta Pedaggica consubstanciada no Regimento Escolar; planejar e coordenar atividades pedaggicas, a fim de promover a integrao entre os aspectos fsico, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais das crianas; elaborar e cumprir plano de trabalho seguindo a Proposta Pedaggica e Regimento das escolas, desencadeando processo de atividades permanentes e orientadas, visando o desenvolvimento global e contnuo da criana; dar sustentao s aes do cuidar e brincar integrando as funes de educar para que ocorra aprendizagem em situaes orientadas; coordenar atividades ldicas fundamentadas na ao pedaggica. para fortalecer a integrao e socializao da criana assim como, promover seu bem estar, ampliando suas experincias e o estmulo de seu interesse pelo processo do conhecimento; institucionalizar rotinas dirias de nutrio, higiene, repouso e sono, oportunizando proteo e conforto s crianas; proporcionar ambiente seguro e confortvel para as crianas estimulando o desenvolvimento de atitudes e procedimentos que favoream seu bem estar e a conquista de hbitos saudveis; adequar o espao fsico da instituio, organizando de maneira que haja sintonia com a Proposta Pedaggica e os Regimentos; solicitar e/ou desencadear atividades, onde o assessoramento interdisciplinar possa estar interligado as aes, da sade e assistncia social; participar de cursos de qualificao tendo em vista as necessidades educacionais na perspectiva do educar e cuidar; manter o ambiente organizado e a servio da Proposta Pedaggica; colaborar e participar em atividades de articulao com as famlias e comunidade, buscando o fortalecimento destes vnculos; coordenar encontros com pais, prestando todas informaes necessrias, inclusive referentes a Proposta Pedaggica e Regimento; participar de reunies e de demais atividades correlatas. FORMA DE RECRUTAMENTO: CC ou DCA REQUISITOS

Conforme art. 5 6. CONDIES DE TRABALHO: Horrio: mnimo de 44 horas semanais CARGO: COORDENADOR PEDAGGICO - ENSINO FUNDAMENTAL FAIXA: V DESCRIO SINTTICA DA FUNO: Coordenar, organizar, avaliar e auxiliar todo o quadro do Ensino Fundamental Municipal, subsidiando os referenciais tericos e prticos pertinentes, recorrendo a diversas prticas de interao, a fim de auxiliar no processo educativo, em consonncia com o Plano Municipal de Educao e Diretrizes do Departamento Municipal de Educao; DESCRIO ANALTICA DA FUNO: Coordenar, organizar, avaliar e auxiliar todo o quadro do ensino fundamental da rede municipal, subsidiando os referenciais tericos e prticos pertinentes, recorrendo a diversas prticas de interao, a fim de auxiliar no processo educativo; usar recursos dos mais variados, a fim de proporcionar acesso s diferentes formas de saberes; coordenar e participar dos perodos dedicados ao estudo e planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional; efetuar avaliao dos processos, considerando a Proposta Pedaggica, Regimento, Planos de Estudo e Planos de Trabalho do docente da Rede Municipal de Educao, em consonncia com o Plano Municipal de Educao e com o departamento Municipal de Educao. FORMA DE RECRUTAMENTO: CC ou DCA REQUISITOS Conforme art. 5 6. CONDIES DE TRABALHO: Mnimo de 44 horas semanais CARGO: ORIENTADOR PEDAGGICO FAIXA: III DESCRIO SINTTICA DA FUNO: O servio de Orientao Pedaggica responsvel pela coordenao, planejamento, controle, dinamizao e avaliao do processo educativo, em consonncia com a Proposta Pedaggica, os Planos de Estudo, o Plano Global, o Regimento, a legislao vigente, bem como o Plano Municipal de Educao e as Diretrizes do Departamento Municipal de Educao. DESCRIO ANALTICA DA FUNO: Compete ao servio articular as atividades inerentes ao desenvolvimento pedaggico, numa ao integrada entre todos os segmentos da escola, viabilizando o sucesso escolar, bem como acompanhar, orientar e inspecionar o desenvolvimento dos Planos de Estudo e os Planos de Trabalho do Professor, promover a integrao escola-famlia-comunidade, organizando reunies com os pais e professores para possibilitar a utilizao de todos os meios capazes de realizar a educao integral dos alunos; participar do processo de avaliao e Conselho de Classe, alm de acompanhar recuperaes destinadas aos alunos, examinando causas de eventuais fracassos, para discutir com o corpo docente mtodos mais adequados; planejar, organizar e coordenar a implantao e funcionamento do Servio em nvel de escola e comunidade; realizar estudos e pesquisa, valendo-se de documentos cientficos e outras fontes de informao para ampliar e atualizar o prprio campo de conhecimento; participar de reunies com direo e Docentes para tratar destes assuntos e demais necessidades do mbito educacional, buscar o cumprimento da Proposta Pedaggica, do Regimento Escolar e dos Planos de Estudo em consonncia com o Plano

Municipal de Educao e o Departamento Municipal de Educao intermediando as aes entre este rgo e escola. FORMA DE RECRUTAMENTO: DCA/CC REQUISITOS PARA RECRUTAMENTO: Conforme art. 5 6. CONDIES DE TRABALHO: Horrio: mnimo de 44 horas semanais CARGO: DIRETOR DE ESCOLA FUNDAMENTAL FAIXA: DIRETOR III E IV. DESCRIO SINTTICA DA FUNO: Planejar, orientar, supervisionar, avaliar e propor reformulaes e/ou construes em conjunto com os docentes de questes que envolvam diretamente o processo educativo; traar metas, construir normas coordenando, supervisionando e acompanhando sua aplicao prtica, criando ou redimensionando os processos educativos em estreita articulao com os demais componentes do sistema educacional; assessorar os docentes e a instituio escolar atravs de suporte tcnico pedaggico para que a educao atenda aos princpios da qualidade e auxilie na educao integral do aluno; zelar pelo bom andamento da Escola nos seus aspectos pedaggicos e administrativos, em consonncia com Plano Municipal de Educao e as Diretrizes do Departamento Municipal de Educao. DESCRIO ANALTICA DA FUNO: Desenvolver pesquisas de campo, atravs de visitas, consultas e debates de cunho scio econmico educativo para certificar-se dos recursos, problemas e necessidades da rea educacional; elaborar de maneira participativa e integrada, tendo como base os parmetros curriculares nacionais, a prpria realidade do municpio, partilhada com a comunidade escolar, Planos de Estudo, Proposta Pedaggica, Regimento e programas, estabelecendo normas e diretrizes gerais e especficas com base nas pesquisas efetuadas, em parceria com professores e outros servios de ensino para assegurar ao processo educativo, contedos autnticos e definidos em termos de qualidade e rendimento; orientar o corpo docente no desenvolvimento de suas potencialidades profissionais, assessorando-o tcnica e pedagogicamente para incentivar a criatividade, o esprito da autocrtica, de equipe e a busca de aperfeioamento; acompanhar a aplicao dos Planos de Estudo, Proposta Pedaggica e Regimento promovendo as discusses, orientaes e apoio na unidade escolar; zelar pelo cumprimento de normas e diretrizes para assegurar a regularidade e eficcia do processo educativo; mensurar o processo educativo examinando relatrios ou outros documentos necessrios, bem como acompanhar os Conselhos de Classe, para aferir os mtodos de ensino empregados e demais quesitos educacionais; supervisionar e avaliar, segundo a legislao, a instituio do ensino fundamental, articulando aes junto sade, assistncia social, justia e trabalho no exerccio dessa incumbncia; oferecer suporte tcnico e pedaggico para o implemento de metodologias que atendam a execuo do processo educativo; participar de eventos relacionados educao e se fazer representar quando necessrio, alm de atender a necessidades que colaborem para todos estes fins, em consonncia com o Plano Municipal de Educao e com o Departamento Municipal de Educao intermediando as aes entre este rgo e a escola. FORMA DE RECRUTAMENTO: DCA OU CC. REQUISITOS PARA O RECRUTAMENTO: Conforme art. 5 5. CONDIES DE TRABALHO:

Mnimo de 44 horas semanais CARGO: DIRETOR DE ESCOLA INFANTIL FAIXA: II DESCRIO SINTTICA DA FUNO: Planejar, orientar, supervisionar, avaliar e propor reformulaes e/ou construes em conjunto com os docentes de questes que envolvam diretamente o processo educativo ensino-aprendizagem; traar metas, construir normas, coordenando, supervisionando e acompanhando sua aplicao prtica, criando ou redimensionando o processo educativo em estreita articulao com os demais componentes do sistema educacional; assessorar os docentes e a instituio escolar atravs de suporte tcnico e pedaggico para que a educao atenda aos princpios de qualidade e auxilie na educao integral do aluno; zelar pelo bom andamento da Escola em seus aspectos pedaggico e administrativos em consonncia com o Plano Municipal de Educao e as diretrizes do Departamento Municipal de Educao. DESCRIO ANALTICA DA FUNO: Desenvolver pesquisas de campo, atravs de visitas, consultas e debates de cunho scio-econmicoeducativo para certificar-se dos recursos, problemas e necessidades da rea educacional; elaborar de maneira participativa e integrada, tendo como base os Parmetros Curriculares Nacionais, com a prpria realidade do municpio, partilhada com a comunidade escolar, Planos de Estudo, Proposta Pedaggica, Regimento e programas, estabelecendo normas e diretrizes gerais e especficas com base nas pesquisas efetuadas, em parceria com professores e outros servios de ensino para assegurar ao processo educativo, contedos autnticos e definidos em termos de qualidade e rendimento; orientar o corpo docente no desenvolvimento de suas potencialidades profissionais, assessorando-o tcnica e pedagogicamente para incentivar a criatividade, o esprito da auto-crtica, de equipe e a busca de aperfeioamento; acompanhar a aplicao dos Planos de Estudos, Proposta Pedaggica e Regimento, promovendo as discusses, orientaes e apoio na unidade escolar; zelar pelo cumprimento de normas e diretrizes para assegurar a regularidade e eficcia do processo educativo; mensurar o processo educativo examinando relatrios ou outros documentos necessrios, bem como acompanhar os Conselhos de Classe, para aferir os mtodos de ensino empregados e demais quesitos educacionais; supervisionar e avaliar, segundo a legislao, a instituio de ensino, articulando aes junto a sade, assistncia social, justia e trabalho no exerccio dessa incumbncia; oferecer suporte tcnico e pedaggico para o implemento de metodologias que atendam a execuo do processo educativo; participar de eventos relacionados a educao e se fazer representar quando necessrio, alm de atender as necessidades que colaborem para todos estes fins, em consonncia com o Plano Municipal de Educao e diretrizes do Departamento Municipal de Educao, intermediando as aes entre este rgo e as escolas. FORMA DE RECRUTAMENTO: a) DCA OU CC REQUISITOS PARA O RECRUTAMENTO: Conforme art. 5 5 CONDIES DE TRABALHO: a) Mnimo de 44 horas semanais CARGO: PROFESSOR FAIXA: A, B, C, D e E DESCRIO SINTTICA DA FUNO: Envolver-se no processo de Educao do aluno de maneira integral; participar; planejar, discutir e elaborar o Programa de Trabalho em consonncia com as Diretrizes Curriculares Nacionais, o

Regimento da Escola, a Proposta Pedaggica, os Panos de Estudo e o Plano Global da Escola; ministrar os dias letivos e horas-aula definidos pela mantenedora; cumprir as demais atribuies estabelecidas pelo Poder Pblico Municipal. DESCRIO ANALTICA DA FUNO: Planejar, executar, avaliar e registrar as atividades do processo educativo, a partir da Proposta Pedaggica da Escola, dos Planos de Estudo, do Regimento e do Plano Global; discutir com educandos, funcionrios, pais ou responsveis os procedimentos para o desenvolvimento da Proposta Pedaggica da Escola; ministrar os dias letivos e horas-aula definidas pela mantenedora; participar dos momentos de formao que propiciem aprimoramento de seu desempenho profissional; elaborar e desenvolver o Programa de Trabalho de acordo com o que preceitua os Planos de Estudo, Regimento Escolar e Proposta Pedaggica da escola; identificar, em conjunto com os demais envolvidos na ao pedaggica, educandos que apresentem dificuldades e a partir disso, planejar e executar novas formas de interveno pedaggica; responsabilizar-se pelas demais tarefas e aes indispensveis para atingir os fins educacionais da Escola; responsabilizar-se pela conservao de todos os espaos fsicos e de materiais. existentes na Escola e que so patrimnio de uso coletivo ou individual; cumprir as demais atribuies estabelecidas pelo Poder Pblico Municipal. Executar tarefas semelhantes. FORMA DE RECRUTAMENTO: Concurso Pblico de provas e ttulos. Formao superior nas reas de Ed. Infantil, Sries Iniciais do Ensino Fundamental ou graduao, em Licenciatura Plena correspondente s reas de conhecimento especficas do Currculo. Em carter transitrio ser admitida, como formao mnima, obtida em nvel mdio, na modalidade normal para atuar na Educao Infantil ou sries iniciais do Ensino Fundamental. CONDIES DE TRABALHO: Conforme art.15 CARGO: SUPERVISOR PEDAGGICO FAIXA: III DESCRIO SINTTICA DA FUNO: Planejar, orientar, supervisionar, avaliar e propor reformulaes e/ou reconstrues em conjunto com os docentes de questes que envolvam diretamente o processo educativo, considerando o Plano Municipal de Educao, a Proposta Pedaggica, o Plano Global, o Regimento, as diretrizes do Departamento Municipal de Educao e a legislao vigente; traar metas; construir normas coordenando, supervisionando e acompanhando sua aplicao prtica, criando ou redimensionando os processos educativos em estreita articulao com os demais componentes do sistema educacional; assessorar os docentes e a instituio escolar atravs de suporte tcnico e pedaggico para que a educao atenda aos princpios da qualidade e auxilie na educao integral do aluno. DESCRIO ANALTICA DA FUNO: Desenvolver pesquisas de campo, atravs de visitas, consultas e debates de cunho scio-econmico e educativo para certificar-se dos recursos, problemas e necessidades da rea educacional; elaborar de maneira participativa e integrada, tendo como base os Parmetros Curriculares Nacionais e com a prpria realidade do municpio, partilhada com a comunidade escolar, Proposta Pedaggica, Regimento, Planos de Estudo e programas, estabelecendo normas e diretrizes gerais e especficas com base nas pesquisas efetuadas e, em parceria com professores e outros servios de ensino; assegurar ao sistema educacional, contedos autnticos e definidos em termos de qualidade e rendimento; orientar o corpo docente no desenvolvimento de suas potencialidades profissionais, assessorando-o tcnica e pedagogicamente para incentivar a criatividade, o esprito da auto crtica e de equipe e a busca de aperfeioamento; acompanhar a aplicao do Regimento de Planos de

Estudo, Proposta Pedaggico e Programas de Trabalho promovendo discusses, orientaes e apoio na unidade escolar; zelar pelo cumprimento de normas e diretrizes para assegurar a regularidade e eficcia do processo educativo; mensurar o processo educativo examinando relatrios ou outros documentos necessrios, bem como acompanhar Conselhos de Classe, para aferir os mtodos de ensino empregados e demais quesitos educacionais; supervisionar, acompanhar e avaliar, segundo a legislao, articulando aes junto sade, assistncia social, justia e trabalho no exerccio dessas incumbncias; oferecer suporte tcnico e pedaggico para o implemento de metodologias que atendam a execuo do Processo Educativo; participar de eventos relacionados educao e se fazer representar quando necessrio, alm de atender a necessidades que colaborem para todos estes fins, em consonncia com o Departamento Municipal de Educao. FORMA DE RECRUTAMENTO: a) DCA OU CC REQUISITOS PARA O RECRUTAMENTO: Conforme art. 5 6 CONDIES DE TRABALHO: Horrio: mnimo de 44 horas semanais CARGO: VICE-DIRETOR DE ESCOLA FAIXA: I DESCRIO SINTTICA DA FUNO: Planejar, orientar, supervisionar, avaliar e propor reformulaes e/ou construes em conjunto com os docentes de questes que envolvam diretamente o processo educativo, considerando o Plano Municipal de Educao, as diretrizes do Departamento Municipal de Educao, a Proposta Pedaggica, Regimento, Planos de Estudo e legislao vigente; traar metas; construir normas, coordenando, supervisionando e acompanhando sua aplicao prtica, criando ou redimensionando os processos educativos em estreita articulao com os demais componentes do sistema educacional; assessorar os docentes e a instituio escolar, atravs de suporte tcnico e pedaggico para que a educao atenda aos princpios da qualidade e auxilie na educao integral do aluno; zelar pelo bom andamento da Escola nos seus aspectos pedaggicos e administrativos. DESCRIO ANALTICA DA FUNO: Substituir o Diretor da Escola na sua ausncia, desenvolver pesquisas de campo, atravs de visitas, consultas e debates de cunho scio-econmico e educativo para certificar-se dos recursos, problemas e necessidades da rea educacional; participar da elaborao de forma participativa e integrada, tendo como base os Parmetros Curriculares Nacionais e com a prpria realidade do municpio, partilhada com a comunidade escolar, Plano de Estudos, Proposta Pedaggica e Regimento, estabelecendo normas e diretrizes gerais e especficas com base nas pesquisas efetuadas, em parceria com os professores e outros servios de ensino para assegurar ao sistema educacional, contedos autnticos definidos em termos de qualidade e rendimento; orientar o corpo docente no desenvolvimento de suas potencialidades profissionais, assessorando-o tcnica e pedagogicamente, para incentivar a criatividade, o esprito da auto crtica e de equipe e a busca de aperfeioamento; acompanhar a aplicao do currculo, planos e programas promovendo discusses, orientaes e apoio na unidade escolar; zelar pelo cumprimento de normas e diretrizes para assegurar a regularidade e eficcia do processo educativo; mensurar o processo educativo examinando relatrios ou outros documentos necessrios, bem como acompanhar Conselhos de Classe para aferir os mtodos de ensino empregados e demais quesitos educacionais; supervisionar, acompanhar e avaliar, segundo a legislao, articulando aes junto sade, assistncia social, justia e trabalho, no exerccio dessas incumbncias; oferecer suporte tcnico e pedaggico para o implemento de metodologias que atendam a execuo da Proposta Pedaggica; participar de

eventos relacionados educao e se fazer representar quando necessrio, alm de atender s necessidades que colaborem para todos estes fins, em consonncia com o Departamento Municipal de Educao, intermediando aes entre este rgo e as escolas. FORMA DE RECRUTAMENTO: a) DCA OU CC REQUISITOS PARA O RECRUTAMENTO: Conforme art.5 5 CONDIES DE TRABALHO: Horrio: mnimo de 22 horas semanais