Disciplina: Planejamento grfico, visual e Web Professor: Luciano Mendes Trabalho: Narrativa Interativa Alunos: EUGNIO CIDADE, PATRCIA

LEAL, PAULO SCHNOR Braslia, 25 de julho de 2011

NARRATIVA INTERATIVA - PROPOSTA DO TRABALHO DE USABILIDADE 1. Alunos da turma do 3 semestre de Comunicao Organizacional, da disciplina de Planejamento Grfico visual e Web, sero aleatoriamente divididos em dois grupos, A e B. 2. Aos alunos do grupo A sero dados objetos capazes de emitir sons. 3. Aos alunos do grupo B sero dados pincis, rolinhos de espuma, de diferentes larguras, e estaro sua disposio tintas coloridas e potes para a mistura de cores. 4. Contra a parede oposta do quadro branco ser esticado um rolo de papel com 95 cm de altura pela largura da parede, afixado parede com fita crepe. O cho abaixo do papel a ser pintado ser forrado com plstico na extenso da parede. 5. Os alunos do grupo A sero regidos a partir de dois parmetros musicais bsicos: ritmo e altura (volume). 6. Os alunos do grupo B devero interpretar pessoalmente o som produzido e pintar livremente no papel. 7. A performance ser filmada com duas cmeras e ter a durao de cinco minutos. 8. A histria conta a integrao entre os alunos na criao de uma obra coletiva mural abstrata a partir dos sons. As personagens: 1- Grupo A com objetos sonoros 2- Grupo B com objetos de pintura 3- Maestro 4- Cameraman 1 5- Cameraman 2 Segundo o autor de NARRAO - Fundamentos da Comunicao visual, a histria que vamos contar a do tipo em que o set-up real e
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denotado pela mudana na realidade da histria, que tem um simples fio condutor.
As personagens da histria encaram conflitos e escolhas que as mudaro. Algum se torna vitorioso. outro algum um perdedor. Uma boa histria no deve ser estvel - o pblico sempre deve se perguntar o que vir depois. Ao mesmo tempo. o espectador sempre enfrenta uma mudana. Ns nunca seremos os mesmos depois de dividir uma histria, pois os sentimentos gerados nos modificam de certa maneira. como acontece com histrias de campos de concentrao ou exposies de arte que marcaram uma poca. O pblico muda de no envolvido para envolvido, da ignorncia para o conhecimento.

Utilizaremos a tcnica de Narrativa Interativa, onde o maestro rege os dois grupos, fazendo com que se relacionem com estmulos retroativos visuais e auditivos, dentro de algumas limitaes sua interatividade (por exemplo, no podero falar ou vocalizar). As personagens Cameraman interferem na narrativa como observadores da realidade que acontece porm, como sabemos, ningum se comporta naturalmente quando sua atuao registrada por uma, duas cmeras. A estrutura da pea simples e poderia ser visualizada pela estrutura de REDE, onde todos tem a possibilidade de se comunicar e interagir com todos os outros, atravs do seu meio de expresso, no caso formas, linhas e cores (Bauhaus), e tambm ritmo, altura, frequncia. Brancos e silncios. Na maior parte do tempo a narrativa ser conduzida pelo maestro mas, em alguns pontos, certamente, os envolvidos iniciaro suas prprias narrativas individuais, interferindo nas dos demais. O maestro alinha, direciona, organiza, mas tambm libera a expresso dos participantes, conduzindo sua (de todos) pea do incio ao final. Ficar o registro flmico e o papel pintado.

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