DELITO Nociones del delito

Las naciones del delito varan segn la cultura y las leyes d cada pas. Es por esto que no es posible unificar este concepto, en virtual de que est ligado la realidad y las costumbres de cada grupo social. En Mxico, las conductas delictivas se encuentran especificadas en los cdigos penales federales y estatales. Segn los especialistas en leyes -los juristases delito cualquier acto a contrario a derecho que causa un dao e implica una responsabilidad descrita en la ley.

CAUSAS DEL DELITO

El delito puede adquirir diversas formas y, por tanto, cada caso tiene una fuente o un motivo diferente. Mientras uno se cometen por distraccin, falta de habilidad o imprudencia, por ejemplo los coches automovilsticos; otros se realizan con premeditacin y con la voluntad de hacer dao, o motivados por el afn de obtener un beneficio econmico, tal es el caso de la piratera el robo o el trfico de drogas, entre muchas otras posibilidades; otros tienen causas muy especficas, como el trazar el grafitis en zonas pblicas, debido a la necesidad de expresin del artista o de los jvenes, que no encuentran a su disposicin otros espacios, cuando sea el caso.

Factores socioeconmicos
Segn datos proporcionados por el centro de integracin juvenil, actualmente la delincuencia de los jvenes en el estado de Veracruz ha aumentado de forma significativa. Este hecho est relacionado con diversos factores, uno de los mas importantes es la recepcin en la economa, que se reflejan de manera especial en los suburbios. Cuando la situacin econmica de un pas est en crisis, se afecta la calidad de vida de sus habitantes y, generalmente, aquellas personas

que no tienen una profesin ni un oficio tiene posibilidad de perder su empleo.

Estas condiciones suelen aumentar los ndices de la economa informal es decir. Aquellas actividades no reconocidas por el sistema formal que, por lo tanto, son ilegales y fuente de diversos delitos, como no pagar impuestos, ni dar prestaciones a los empleados.

Estas situaciones suelen aumentar los ndices de la economa informal es decir, aquellas actividades no reconocidas por sistema formal que, por lo tanto, son ilegales y fuente de diversos delitos, como no pagar impuestos, ni dar prestaciones a los empleados.

Esta situacin social y econmica del pas, o de un estado en particular, afecta tambin a los jvenes quienes, en muchas ocasiones, cometen delitos por su falta de posibilidades econmicas para adquirir algn bien que desean o que requieren para satisfacer sus necesidades elementales, como la vestimenta, la alimentacin y la salud; aunque algunas veces incurren en este tipo de actos debido a las exigencias que les impone su adiccin a las drogas o al alcohol.

-Los adolescentes se quedan cargo de algn familiar, ya que sus padres han tenido emigrar a estados unidos de amrica para acceder a una mejor calidad de vida.

-los y las adolescentes han sufrido la muerte de los padres, de ambos.

-los adolescentes provienen de familias disfuncionales o cuyo nivel educativo es bajo nulo.

-los adolescentes han estado expuestos a la violencia fsica, emocional o de ambos tipos, en su medio social inmediato (familia, escuela, comunidad), ya sea como testigo o como vctimas.

-los adolescentes provienen de familia monoparentales, y la madre, el padre o quien est a cargo de ellos trabaja la mayor parte del da, dejndolos solos.

-los adolescentes han sido abusados sexualmente, por extraos o en su propio medio familiar.

Factores familiares de riesgo

Con finalidad de que la familia es el primer y fundamental mbito para satisfacer las necesidades bsicas de toda persona, y reflexiones sobre lo que puede ocurrir cuando esto no sucede y surge un factor de riesgo.

Factores personales
Todas las personas experimentamos la necesidad de pertenecer a algn grupo social ( ya sea de amigo, vecinos, u otro tipo de relaciones) dentro del cual podamos comunicarnos y desarrollar nuestra calidades de seres humanos este sentido de pertenencia obedece a nuestro carcter social y es sumamente positivo para nuestro crecimiento psquico, pero cuando no elegimos adecuadamente las amistades o las personas con las cuales nos interrelacionamos, podemos tender a actuar bajo la influencia negativa de estas compaas y ser proclives a cometer algn tipo de delito. Asimismo, una mala calidad de vida, la desnutricin, ciertos problemas psicolgicos, el aburrimiento y la falta de pertenencia a un grupo social, constituyen otros factores personales que pueden provocar que un adolescente rompa la ley y las normas sociales establecidas.

Factores escolares
Una combinacin de los factores escolares con lo anteriormente descritos puede tener efecto nocivo sobre el desarrollo del adolescente. Los problemas de violencia en la escuela son reflejo delo que ocurre en el hogar y el entorno social, por lo que su solucin requiere la participacin conjunta de padres de familia, docentes, estudiantes, psiclogos y, si es preciso, las autoridades del plantel. La escuela secundaria actual plantea la necesidad de una convivencia tolerante que implica relaciones de intercambio igualitario entre estudiantes que viven diversas realidades culturales y sociales esta interaccin con distintas personalidades es benfica para los adolescentes, en tanto que se aprende de realidades diversas, pero tambin puede originar problemas de convivencia. - los jvenes maltratados que pertenecen a una familia disfuncional sern adultos violentos. -es posible sentir la pertenencia a un grupo y la aprobacin de nuestros amigos sin comprometer la integridad fsica y moral, propia y de terceros

Formas en las que el delito afecta a mi persona, a mi familia y a la sociedad

Como aprendiste analizando este tema circunstancias econmicas y sociales de la comunidad a la que perteneces, de tu familia, del medio

escolar, y tus propias caractersticas personales pueden ser la causa de las situaciones de riesgo que afectan tu vida diaria. Todos los mbitos en que te desenvuelves estn relacionados, por lo que aquello que sucede en un concepto de tu vida afectada a lo dems. Los ndice delictivos y las conductas corruptas que se desarrollan a tu alrededor afectan tu vida diaria y son parte de tu realidad cotidiana. Por ello, resulta fundamental que cobres conciencia de la complejidad de situacin y te conviertas en un participante activo y crtico delos grupos sociales a los que perteneces. -Cules pueden ser las principales diferencias entre las normas incluidas en esta ley y las que regulan a los adultos? -Por qu est ley contiene un conjunto de reglas que buscan proteger a los adolescentes? Explica tu respuesta ofreciendo como ejemplo algunos de sus artculos. -considera que las actitudes y los comportamientos de los adolescentes de tu comunidad cambiaria si conociera el contenido de la ley de responsabilidad juvenil del estado? -Qu acciones puedes promover en tu escuela para prevenir y evitar que exista conducta delictivas?

Nociones de corrupcin
Se denomina corrupcin a la acciono a la inaccin de una de varias personas que tergiversan al sistema creado para servir y favorecer al bien comn, para el beneficio propio o de terceros La convencin inter americana contra la corrupcin, aprobada por los pases de amrica, en Venezuela en 1996, dice, en los primeros dos incisos de su artculo vi que los actos de corrupcin son:

Las prcticas de corrupcin

La corrupcion se da en todo los mbitos sociales: en el gobierno las colonias de nuestra localidad, la escuela, e incluso, la familia. Esta prctica abarca diversos actos, desde pedirle al hermano que no hagan

la tarea robar la luz elctrica de las casas del vecino o vender los exmenes de la escuela, hasta lo posible acuerdos de un funcionario del gobierno para beneficiar a una empresa privada.

Causas de la corrupcion
Existen diferentes perspectivas en torno a las causas de la corrupcion a nivel mundial. Unos sitan su origen en la dinmica del gobierno, otros en la pobreza, e incluso hay quienes la atribuyen a la naturaleza egosta e individualista de la especie humana. Algunos estudios indican que uno de los principales factores que favoreci el surgimiento de la corrupcion fue que como al paso del tiempo las sociedades se volvieron ms complicadas, requirieron que sus estructuras administrativas evolucionaran de igual forma y, en algn momento de ese proceso, los ciudadanos empezaron a optar por prcticas ilegales (corruptas), intentando simplificar la complejidad del sistema administrativo, aun sabiendo que incurran en algo ilcito. Otros anlisis indican que las causas de la corrupcion estn en la desigualdad social y la distribucin no equitativa de la riqueza, que traen consigo la pobreza y la exclusin social la necesidad de ascender a una calidad de vida digna y a ciertos bienes materiales ha sido histricamente resuelta por medio de ofrendas, regalos o estmulos econmicos, los cuales tambin es un antecedente de la corrupcion tal como la conocemos actualmente.