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PROPUESTAS PARA TRABAJAR EL CONTROL DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA

PRIMER CICLO DE PRIMARIA.

1. ESTABLECIMIENTO DE CONDUCTAS CONSIDERADAS ACEPTABLES

E INACEPTABLES. Se pedir la colaboracin de los alumnos para determinar entre todos los miembros del grupo los comportamientos que se consideran adecuados, que facilitan el funcionamiento del aula, y aquellos que se consideran inadecuados y que distorsionan o entorpecen el desarrollo de las clases. Hemos de tener en cuenta: Debemos intentar que los comportamientos elegidos sean consensuados y aceptados por todos los alumnos del grupo. Han de entender perfectamente el significado de cada comportamiento, por lo que se buscarn frases sencillas y cortas que sinteticen lo que se espera del alumno. Hacer murales con fotografas y dibujos que expliciten los contenidos acordados. Intentaremos enunciarlos en modo afirmativo Poner carteles o murales en la clase, hechos por los propios alumnos, con los objetivos a conseguir.
1. ESTABLECIMIENTO DE LOS PREMIOS Y CASTIGOS. 1. PREMIOS. Basada en el mtodo de Economa de Fichas en el que se ganan puntos por la conducta adecuada. Es importante: Los alumnos deben entender que el premio ser grupal, pero la obtencin del mismo depender de cada uno de los individuos. La responsabilidad de conseguir el premio depender del comportamiento de cada uno de ellos; por eso ser necesario colaborar, para ayudar a los que tienen mayor dificultad. Acordar el premio con el grupo para que de este modo sea realmente deseado. Es conveniente que el premio sea de tipo social, es decir, actividades, salidas, etc. Es importante el premio como reforzador social, valoracin y afianzador de la autoestima.

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MODIFICACIN DEL COMPORTAMIENTO DISRUPTIVO EN EL AULA Es necesario valorar semanalmente el comportamiento del grupo de forma colectiva. Pedir una reflexin grupal sobre el comportamiento de cada uno de ellos ( el propio) y que digan en que pueden mejorar y de qu forma. Debemos poner metas asequibles para los alumnos, ya que si son objetivos muy difciles podemos causar desnimo y frustracin. Motivar y animar cada vez que consigan un ambiente ms tranquilo tanto de forma grupal como individual. Dejar muy claro en qu momento se recibir el premio. El premio conseguido debe ser siempre disfrutado sin demora y haciendo especial hincapi en que se trata de un logro comn por el comportamiento grupal. Podemos aprovechar las fiestas y celebraciones especiales: hallowen, navidad, carnaval, la primavera,... para hacer propuestas concretas de actividades para hacer en grupo. Si no se respetan las reglas del juego por parte de todas las partes el contrato pierde su validez y credibilidad. Es conveniente que el premio no se retrase pues perdera el efecto de reforzador. Es conveniente que el programa se atienda semanalmente. Se debe fijar un momento a lo largo de la maana del viernes para analizar y evaluar los comportamientos individuales y de grupo. Se adjunta registro y propuesta de objetivos.

2. CASTIGOS. El castigo consistir, en la no obtencin del premio grupal (de ah la importancia que el premio elegido por el grupo sea realmente significativo y deseado. Deben saber con certeza el motivo por el cual no han alcanzado el objetivo propuesto, valorar y analizar los comportamientos que lo han impedido y buscar las posibles soluciones o ayudas para superarlos. Se puede fijar un premio semanal que se expondr en un mural a la vista del grupo durante la semana, como premio a conseguir. Por ejemplo:

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PROPUESTAS POSIBLES:
Primer ciclo de primaria PRIMER TRIMESTRE Hallowen ( caretas, calabaza, dulces macabros, objetos para asustar, disfraz de bruja, etc.) Navidad ( christmas gigantes (grupal), disfraz de Pap Noel, figuras para el portal de Beln grupal, etc.) Ir a la sala de MAV a ver una pelcula elegida por el grupo entre las propuestas por el profesor... Una clase especial: en el patio (clase de plstica al aire libre por ej.) Invitar a un padre o profesor del colegio a venir a nuestra clase a contar historias o leer un cuento Tarde de maquillaje especial: Navidad Audiciones Una tarde de viernes acordar venir todos vestidos de... color determinado, con un lazo, con una corbata... Decoracin del aula con un motivo elegido por todos Concurso de dibujos, poesas,... Juego del amigo invisible Dramatizacin Y cualquier otra que requiera colaboracin y cooperacin grupal

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TABLA DE CONTROL DEL ALUMNO:


SEMANA: del REAS Y MATERIAS
LUNES

al
MIRCOLES VIERNES MARTES JUEVES TOTAL

LENGUA CASTELLANA .

MATEMTICAS.

CTO MEDIO.

EDUCACIN FSICA.

EDUCACIN PLSTICA

INGLS

RELIGIN / ALTERNATIVA

TUTORA

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Caretas de bruja y de calabaza Dulces macabros: Rellenar guantes de plstico (de los que se utilizan en fruteras) con palomitas de maz y poner una ua de gominola roja para cada dedo. Objetos para asustar: araas, murcilagos, caretas... Preparar disfraz de bruja, o de fantasma: Hacer el sombrero o pintar una sbana Mvil de miedo para decorar la clase o llevar a casa

PREPARAR ACTIVIDADES PARA LA FIESTA DE HALLOWEN

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Caretas de Pap Noel, Reyes Magos. Felicitacin navidea grupal gigante para colocar en el pasillo. Dulces navideos: degustacin Juego: El amigo invisible Objetos para decorar la navidad: christmas, guirnaldas, caretas, etc. Preparar disfraz de Noel: sombrero y poner tela blanca a un jersey y pantaln rojo Preparar una dramatizacin, Villancicos, etc. Mvil de navidad para decorar la clase o llevar a casa

PREPARAR ACTIVIDADES PARA LA FIESTA DE NAVIDAD

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