Refuerzo y

ampliación
2

Matemáticas
Fichas de refuerzo
Ficha 1 Las decenas...........................2
Ficha 2 Números hasta el 99.................3
Ficha 3 Decenas y unidades..................4
Ficha 4 Sumas sin llevar (con números
de dos cifras).........................5
Ficha 5 Líneas abiertas y cerradas..........6
Ficha 6 Mayor y menor........................7
Ficha 7 Sumas de tres números sin llevar..8
Ficha 8 Gráficos de barras...................9
Ficha 9 Restas sin llevar (con números
de dos cifras)........................10
Ficha 10 Relación entre suma y resta......11
Ficha 11 Sumas llevando.....................12
Ficha 12 Las centenas........................13
Ficha 13 Números hasta el 200.............14
Ficha 14 Problemas de suma y resta.......15
Ficha 15 Paso de decenas a unidades......16
Ficha 16 Restas llevando (pasando
una decena a unidades)...........17
Ficha 17 Centenas, decenas y unidades.....18
Ficha 18 Números hasta el 300.............19
Ficha 19 Sumas sin llevar (con números
hasta el 300)........................20
Ficha 20 Restas sin llevar (con números
hasta el 300)........................21
Ficha 21 Números hasta el 500.............22
Ficha 22 Restas llevando (forma práctica)...23
Ficha 23 El reloj y las horas.................24
Ficha 24 Problemas de resta................25
Primaria
Ficha 25 Números hasta el 700.............26
Ficha 26 Sumas y restas sin llevar..........27
Ficha 27 La multiplicación y la suma......28
Ficha 28 Números hasta el 999.............29
Ficha 29 Sumas llevando decenas
o centenas...........................30
Ficha 30 El metro.............................31
Ficha 31 Restas llevando decenas
o centenas...........................32
Ficha 32 Sumas llevando decenas
y centenas...........................33
Ficha 33 Gráficos de barras.................34
Ficha 34 Restas llevando decenas
y centenas...........................35
Ficha 35 Tablas del 2 y del 5................36
Ficha 36 Problemas de suma y resta.......37
Ficha 37 Horas antes y después
del mediodía........................38
Ficha 38 Tablas del 3 y del 4................39
Ficha 39 Multiplicaciones sin llevar........40
Ficha 40 Problemas de dos operaciones.....41
Ficha 41 Tablas del 6 y del 7................42
Ficha 42 Problemas de multiplicar.........43
Ficha 43 Tablas del 8 del 9..................44
Ficha 44 Multiplicaciones sin llevar........45
Ficha 45 Repartos y división.................46
Ficha 46 Problemas (repartos)..............47
Ficha 47 Doble y mitad......................48
Ficha 48 Problemas de dos operaciones.....49

Fichas de ampliación
Ficha 1 ........................... 50
Ficha 2 ........................... 51
Ficha 3 ........................... 52
Ficha 4 ........................... 53
Ficha 5.................................................54
Ficha 6 ........................... 55 Ficha 11 ......................... 60
Ficha 7 ........................... 56 Ficha 12 ......................... 61
Ficha 8 ........................... 57 Ficha 13 ......................... 62
Ficha 9 ........................... 58 Ficha 14 ......................... 63
Ficha 10........................59

Santillana
 Fich
a

1 Refuerz
Nombre Fecha

• Haz grupos de 10. Después, completa.

Hay decenas.

2 decenas son unidades.

Hay decenas.

$ decenas son unidades.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

Hay decenas.

6 decenas son unidades.

Hay decenas.

5 decenas son unidades.

Hay decenas.

7 decenas son unidades.

2 ■ Las decenas.
 Fich
a
2 Refuerz
Nombre Fecha

• Añade 1 unidad y representa el número que resulta.

1 9 8 9

▼
Decenas Unidades Decenas Unidades Decenas Unidades Decenas Unidades

19
6 9 4 9
▼

▼
© 2004 Santillana Educación, S. L.

Decenas Unidades Decenas Unidades Decenas Unidades Decenas Unidades

79 59
▼

Decenas Unidades Decenas Unidades Decenas Unidades Decenas Unidades

• Completa.

29 30 48
▼

58 89
▼

19 78
▼

■
Números hasta el 99. 3
 Fich
a

3 Refuerz
Nombre Fecha

• Haz grupos de 10 y después completa.

decenas + unidades

+ =

decenas + unidades

+ =

© 2004 Santillana Educación, S. L.

decenas + unidades

+ =

decenas + unidades

+ =

decenas + unidades

+ =

4 ■ Decenas y unidades.
 Fich
a
4 Refuerz
Nombre Fecha

• Lee y completa.
1. Pablo compró 36 cromos. Su tío le regaló 53 cromos más.
¿Cuántos cromos tiene en total?

36
+5 3
E> tota¬ t^e>æ .
▼

2. Cecilia recogió ayer 42 setas. Hoy ha recogido 25 setas más.

¿Cuántas setas ha recogido en total?

$ 2
© 2004 Santillana Educación, S. L.

+2 5
E> tota¬ hå ®ecogido .
▼

3. Andrés tenía 85 aviones. Su papá le dio 13 más.

¿Cuántos aviones tiene en total?

85
+1 3
E> tota¬ t^e>æ .
▼

4. Inés compró 64 castañas. Ha encontrado 34 castañas más.

¿Cuántas castañas tiene en total?

6$
+3 $
E> tota¬ t^e>æ .
▼

■
Sumas sin llevar (con números de dos cifras). 5
 Fich
a

5 Refuerz
Nombre Fecha

• Repasa.
verde Las líneas curvas abiertas. amarillo Las líneas poligonales abiertas.
▼ ▼

▼ ▼
azul Las líneas curvas cerradas. rojo Las líneas poligonales cerradas.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

6 ■ Líneas abiertas y cerradas.

 Fich
a
6 Refuerz
Nombre Fecha

• Observa los números representados y completa.

efi mayo® q¤æ
>

efi µeno® q¤æ
&$ 25 efi
efi

38 83 efi

efi

6& $8
efi

efi
(1 (&
 Fich
a

7 Refuerz
Nombre Fecha
<
<
mayo® q¤æ
mayo® q¤æ
mayo® q¤æ >
>

>
µeno® q¤æ
µeno® q¤æ
µeno® q¤æ <
<

■
Mayor y menor. 7
© 2004 Santillana Educación, S. L.
 Fich
a
8 Refuerz
Nombre Fecha

• ¿Cuántos caramelos hay? Calcula.

12
23 42 11

$ & 57
U U
75
31 2 D
8 D
6
2 3
5
1 2
+ 31 + 1 1

© 2004 Santillana Educación, S. L.

+ + = + + =

32
63 14 31

1 $D U D U

21 7 7
24 6 3 1 3
6 3 32
+ 2 1 + 2$

+ + = + + =

8 ■ Sumas de tres números sin llevar.

 Fich
a

9 Refuerz
Nombre Fecha

• En un campo de verano cada niño se ha apuntado a un deporte.

Los datos obtenidos se han representado en este gráfico de barras.

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
© 2004 Santillana Educación, S. L.

Hockey Natación Fútbol Remo Judo Tenis

1. ¿Cuántos niños se han apuntado a cada deporte?

Observa el gráfico y completa.

Hockey Natación Fútbol Remo Judo Tenis

Número
de niños &
2. ¿A qué deporte se han apuntado más niños?

– ¿Cuántos niños se han apuntado?

3. ¿A qué deporte se han apuntado menos niños?

– ¿Cuántos niños se han apuntado?

■
Gráficos de barras. 9
 Fich
a
10 Refuerz
Nombre Fecha

• ¿Cuántas piezas quedan por colocar?

He colocado 54 piezas. He colocado 63 piezas.

& 8 ( 6
— 5$
— 63

© 2004 Santillana Educación, S. L.

— = — =

Q¤eda> p^ezafi. Q¤eda> p^ezafi.

He colocado 42 piezas. He colocado 45 piezas.

85 6&
—$ 2 —$ 5

— = — =

Q¤eda> p^ezafi. Q¤eda> p^ezafi.

10 ■ Restas sin llevar (con números de dos cifras).
 Fich
a

11 Refuerz
Nombre Fecha

• Lee y completa.

1. Luisa tiene 8 y pone 5 más. ¿Cuántos tiene en total?

+ =

▼
2. Luisa tiene 13 y quita 8 . ¿Cuántos le quedan?

— =

▼
© 2004 Santillana Educación, S. L.

3. Carlos tiene 6 y pone 3 más. ¿Cuántas tiene en total?

+ =
▼

4. Carlos tiene 9 y quita 6 . ¿Cuántas le quedan?

— =
▼

5. Miguel tiene 9 y pone 6 más. ¿Cuántas tiene en total?

▼

+ =

6. Carlos tiene 15 y quita 9 . ¿Cuántas le quedan?

▼

— =

■
Relación entre suma y resta. 11
 Fich
a
12 Refuerz
Nombre Fecha

• Completa la representación y calcula la suma.

Ayúdate con el material.

1. Suma: 49 + 23.

49 4 9
▼

▼
+2 3
23
▼

$( + 23 =

© 2004 Santillana Educación, S. L.

2. Suma: 53 + 38.

53 5 3
▼

+3 8
38
▼

53 + 38 =
3. Suma: 27 + 56.

1
▼

27 2 7
▼

+5 6
56
▼

2& + 56 =
12 ■ Sumas llevando.
 Fich
a

13 Refuerz
Nombre Fecha

• Rodea.
5 centenas

3 centenas

2 centenas

8 centenas

4 centenas

1 centena
© 2004 Santillana Educación, S. L.

9 centenas

7 centenas

6 centenas

• Completa los cuadros.

C D U C D U
▼

C D U C D U
▼

C D U C D U
▼

■
Las centenas. 13
 Fich
a
14 Refuerz
Nombre Fecha

• Completa las series.

125 126 127 130

159
151 152

105 106 109

132 133 139

© 2004 Santillana Educación, S. L.

167 171

186 187 192

• Escribe el número anterior y el posterior.

139 129 119

169 100 180

99 140 150

159 120 170

130 189 160

179 149 199

14 ■ Números hasta el 200.

 Fich
a

15 Refuerz
Nombre Fecha

• Lee y completa.
Hay 35 manzanas
y 13 peras.

¿Cuántas frutas ¿Cuántas manzanas más

hay en total?
35 que peras hay? 35
+ 13 — 13
© 2004 Santillana Educación, S. L.

Ha¥ frutafi. Ha¥ manzanafi máfi.

Hay 76 rojas
y 21 verdes.

¿Cuántas canicas ¿Cuántas rojas

hay en total?
&6 más que verdes
hay? &6
+ 21
— 21

Ha¥ canicafi.
■ Problemas de suma y resta.
 Fich
a
16 Refuerz
Nombre Fecha
Ha¥ rojafi máfi.
15
 Fich
a

17 Refuerz
Nombre Fecha

• Pasa una decena a unidades y completa.

▼
7 decenas yunidades 6 decenas yunidades
▼

© 2004 Santillana Educación, S. L.

6 decenas y unidades 5 decenas y unidades

• Pasa una decena a unidades y completa.

1 1&
▼

2 7 8 7
▼
▼

7 4 3 2
▼

4 6 2 5

5 3
▼

9 3

16 ■ Paso de decenas a unidades.

 Fich
a
18 Refuerz
Nombre Fecha

• Ayúdate del material y calcula cada resta.

96 — 38
1. º Representa en el 2. º Como 8 es mayor que 3. º Resta 38. Primero,
tablón el número 96. 6, pasa una decena resta las unidades y
a unidades. luego las decenas.

9 decenas y 6 unidades 8 decenas y 16 unidades(6 — 38 = 58

© 2004 Santillana Educación, S. L.

72 — 45
1. º Representa en el 2. º Como 5 es mayor que 3. º Resta 45. Primero,
tablón el número 72. 2, pasa una decena resta las unidades y
a unidades. luego las decenas.

& decenas y 2 unidades 6 decenas y 12 unidades &2 — $5 = 27

54 — 26
1. º Representa en el 2. º Como 6 es mayor que 3. º Resta 26. Primero,
tablón el número 54. 4, pasa una decena resta las unidades y
a unidades. luego las decenas.

5 decenas y $ unidades $ decenas y 1$ unidades 5$ — 26 = 28

 Fich
a

19 Refuerz
Nombre Fecha
■
Restas llevando (pasando una decena a unidades). 17
 Fich
a
20 Refuerz
Nombre Fecha

• Cuenta y completa.

centena + decenas + unidades

+ + =

© 2004 Santillana Educación, S. L.

centena + decenas + unidades

+ + =

centena + decenas + unidades

+ + =

centena + decenas + unidades

+ + =

18 ■ Centenas, decenas y unidades.

 Fich
a

21 Refuerz
Nombre Fecha

• Descubre qué número hay representado.

C +D +U C +D +U
++= ++=
© 2004 Santillana Educación, S. L.

C +D +U C +D +U
++= ++=

• Representa cada número en el ábaco.

165 236 174

292 153 201

■
Números hasta el 300. 19
 Fich
a
22 Refuerz
Nombre Fecha

• Lee y completa.
En un teatro había 138 sillas y colocaron 151 más.
¿Cuántas sillas hay ahora en el teatro?

13 8
+ 1 5 1

Ahorå ha¥sillafi.
En un colegio había 186 alumnos y entraron 102 más.
¿Cuántos alumnos hay ahora en el colegio?

18 6

© 2004 Santillana Educación, S. L.

+ 1 0 2

Ahorå ha¥alumnofi.
• Suma.
C D U C D U C D U

1 4 2 1 7 4 1 8 7
+1 4 7 +1 2 5 + 1 2

C D U C D U C D U

1 6 3 1 6 3 1 4 9
+1 2 4 + 3 2 +1 3 0

C D U C D U C D U

1 2 5 1 1 5 2 5 4
 Fich
a

23 Refuerz
Nombre Fecha
+1 7 1 +1 6 3 + 2 4

20 ■ Sumas sin llevar (con números hasta el 300).

 Fic
ha

2 Refuerz
Nombre Fecha

• Lee y
En una obra se han usado 289 azulejos
rosas y 136 azulejos blancos para alicatar un
baño.
¿Cuántos azulejos blancos menos que rosas
han usado?

28 (
— 1 3 6

Ha> utilizado .
En un juego de construcción hay 267 piezas
© 2004 Santillana Educación, S. L.

verdes y 143 piezas rojas.

¿Cuántas piezas rojas menos que verdes hay?

2 6 &
—1 $ 3

Ha¥ .
• Resta.
C D U C D U C D U

2 5 4 2 2 8 2 9 5
—1 1 3 —1 0 6 —2 7 3

C D U C D U C D U

2 7 6 2 4 7 2 6 9
— 7 4 —2 3 4 —1 4 3
 Fich
a

2 Refuerz
Nombre Fecha

■
Restas sin llevar (con números hasta el 300). 21
 Fic
ha

2 Refuerz
Nombre Fecha

• Escribe
• Leecada
y número representado.

▼ ▼
C+ D+ +U C+ D+ +U

+ + = + + =

© 2004 Santillana Educación, S. L.

▼ ▼
C+ D+ +U C+ U

+ + = + =

▼ ▼
C+ D C+ D+ +U

+ = + + =

▼ ▼
C+ D+ +U C+ D
+ + = + =

22 ■ Números hasta el 500.

 Fich
a

2 Refuerz
Nombre Fecha

Juana tenía una cesta con 83 cerezas. Se comió 37.

¿Cuántas cerezas quedan en la cesta?

8 13

— 3 1+ 7

E> lå ©estå q¤eda>©e®ezafi.

▼

Carlos tenía 65 cartas de monstruos. Perdió 17 jugando con Jaime. ¿Cuántas carta

6 1 5
© 2004 Santillana Educación, S. L.

— 1 1+ 7

A Carlofi ¬æ q¤eda> cartafi.

▼

• Resta.

5 1 4 9 1 6 7 1 2 4 17
—2 1 9 —5+ 1 8 — 4+ 1 4 — 1+ 1 9
+

8 1 5 7 1 4 5 1 6 4 13
—6 1 8 —3+ 1 6 —2+ 1 7 — 1+ 1 5
+

9 1 4 6 1 2 7 1 2 5 1 3
—7 1 5 —1+ 1 7 — 1+ 1 6 —2 1 7
+ +
 Fic
ha

2 Refuerz
Nombre Fecha

• Lee y

■
Restas llevando (forma práctica). 23
 Fich
a

2 Refuerz
Nombre Fecha

• Observa la hora que marca cada reloj y une.

H
H

Las 6 y cuarto La 1 menos cuarto Las 4 Las 9 y media

H
H

© 2004 Santillana Educación, S. L.

Las 3 y media Las 7 y cuarto Las 6 menos cuarto Las 10

H
H

Las 12 menos Las 2 La 1 y media Las 8 y cuarto

cuarto

1Las: 11 :
Las 11 menos cuarto Las 119:y cuarto Las 6 y : 1media

Las 12 : 1y media :
Las 4 y cuarto 7L:as 3 1 me:nos cuarto
Las 8

24 ■ El reloj y las horas.

 Fich
a
24 Refuerz
Nombre Fecha

• Observa cada gráfico y resuelve.

El equipo de baloncesto de 6.° de primaria ha hecho 43 canastas
y el de 4.o de primaria 28. ¿Cuántas canastas ha hecho el equipo
de 6.o más que el de 4.o?
28

$#
Equipo
4.o primaria

!*
Equipo 43
6.o primaria —

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

SOLUCIÓN: .
Beatriz saltó 32 veces a la comba y Olga 15.
© 2004 Santillana Educación, S. L.

¿Cuántas veces ha saltado Beatriz

más que Olga?
15

#!
Olga
32
—
Beatriz
¡%
0 5 10 15 20 25 30 35

SOLUCIÓN: .
Andrés tiene 44 cromos de monstruos y 29 cromos de coche s.
¿Cuántos cromos de monstruos más que de coches
tiene Andrés?
29
Cromos de
coches
Cromos de
44
—
$$
monstruos
!(
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

SOLUCIÓN: .
■
Problemas de resta. 25
 Fich
a

25 Refuerz
Nombre Fecha

• Cuenta y completa.
100 10
C+ D+ U

+ + =

639 se lee:

C+ D+ U

+ + =

546 se lee:

© 2004 Santillana Educación, S. L.

C+ D+ U

+ + =

628 se lee:

C+ D+ U

+ + =

415 se lee:

C+ D+ U

+ + =

587 se lee:

C+ D+ U

+ + =

604 se lee:
26 ■ Números hasta el 700.
 Fich
a
26 Refuerz
Nombre Fecha

• Lee y calcula.
– ¿Cuántas camisas menos que pantalones
hay?
Hay 436
C D U
pantalones
4 3 6 y 112 camisas.
—1 1 2

32 $
SOLUCIÓN: Hay 32$ camisas menos que
pantalones.
C D U
– ¿Cuántas camisas y pantalones hay en total?
© 2004 Santillana Educación, S. L.

4 3 6
+1 1 2

5$ 8
SOLUCIÓN: En total hay 5$8 camisas y
pantalones.

– ¿Cuántos balones de baloncesto menos que de fútbol hay?

C D U Hay 564 balones de fútbol
5 6 4 y 123 balones de baloncesto.
—1 2 3
$ $ 1
SOLUCIÓN: Hay $$1 balones de baloncesto menos que de fútbol.
– ¿Cuántos balones de fútbol y baloncesto hay en total?
C D U

SOLUCIÓN: En total hay 68& balones. 5

+1
6
2
4
3

68&
 Fich
a

27 Refuerz
Nombre Fecha
■
Sumas y restas sin llevar. 27
 Fich
a
28 Refuerz
Nombre Fecha

• ¿Cuántos lazos hay?

+ + + =

× =

Ha¥ .

¿Cuántas mariposas hay?

+ + + + =

× =

Ha¥ .

© 2004 Santillana Educación, S. L.

¿Cuántas mariquitas hay?

+ + =

× =

Ha¥ .

¿Cuántas tazas hay?

+ + + =

× =

Ha¥ .

¿Cuántos sombreros hay?

+ + =

× =

Ha¥ .
28 ■ La multiplicación y la suma.
 Fich
a

29 Refuerz
Nombre Fecha

• Cuenta y completa.

C+ D+ U

+ + =

▼
918

C+ D+ U

+ + =
© 2004 Santillana Educación, S. L.

▼
C+ D+ U

+ + =
▼

C+ D+ U

+ + =
▼

C+ D+ U

+ + =
▼

■
Números hasta el 999. 29
 Fich
a
30 Refuerz
Nombre Fecha

• ¿Cuántas piezas tienen? Observa y calcula.

1
1
2 3 8 4 8 2
+1 4 3 + 1 4 3

© 2004 Santillana Educación, S. L.

1
1

T^e>e> p^ezafi. T^e>e> p^ezafi.

• ¿Cuántos ladrillos tienen? Observa y calcula.

592 346 439

1 1
3 4 6 5 9 2
+4 3 9 +3 4 6
1 1

T^e>e> ladrillofi.
30 ■ Sumas llevando decenas o centenas.
 Fich
a

31 Refuerz
Nombre Fecha
T^e>e> ladrillofi.
 Fich
a
32 Refuerz
Nombre Fecha

• Completa.

1m= 100 cm 5m= cm 3m= cm

7m= cm 2m= cm 9m= cm
4m= cm 8 m = cm 6 m = cm

• ¿Qué instrumento usarías para medir estas longitudes?

Lee y relaciona.

– El largo de un sofá.
© 2004 Santillana Educación, S. L.

– La altura de tu mamá.

– El largo de tu cuarto.

– El ancho de tu mesa.

– El largo de un jabón.

– El largo de tu cama.

– El largo de tu cepillo de dientes.

– El largo de una cucharilla.

– El ancho de una puerta.

– El ancho de una vela.

– El largo de tu pantalón.
■
El metro. 31
 Fich
a

33 Refuerz
Nombre Fecha

• Lee y completa.
En una fiesta han hecho una carrera de sacos. C D U
Han participado 470 niños. 235 eran chicas 4 7 1
0
y el resto cichos.
— 2 3+ 1 5
¿Cuántos chicos participaron?

Ha> participado chicofi.

Durante la carrera han sido
eliminados 190 participantes.
C D U
¿Cuántos niños llegaron a la meta?
4 1
7 0
— 1+1 9 0

© 2004 Santillana Educación, S. L.

Ha> l¬egado niñofi å lå µetå.
• Resta.

8 5 1 3 9 7 1 4 6 4 1 1
— 2 3+ 1 6 — 7 4+ 1 5 —3 2+ 1 7

7 1 3 8 5 1 1 6 4 1 0 9
— 1 + 1 6 5 — 2+ 1 3 4 — 2+ 1 6 5
 Fich
a
34 Refuerz
Nombre Fecha

5 1 3 7 6 6 1 8 3 7 1 2
— 2+ 1 5 2 — 3 2+
1 9 —2 4+ 1 6

32 ■ Restas llevando decenas o centenas.

 Fich
a
32 Refuerz
Nombre Fecha

• Lee y completa.
A una tienda llegan 327 toallas. Luego llegan 1 1

284 toallas más. 3 2 &

+2 8 $
¿Cuántas toallas llegan a la
tienda?

L¬ega> toallafi å lå t^endå. 6 1 1

1 1

Un camión transporta 586 cajas de zapatos 1 1

y otro transporta 235 cajas. 5 8 6

+2 3 5
¿Cuántas cajas de zapatos transportan entre los
dos?

8 2 1
© 2004 Santillana Educación, S. L.

1 1

Transporta> cajafi.
Dos bandadas de patos migran hacia el sur. 1 1

Una bandada tiene 248 patos y la otra 176. 2 $ 8

+1 & 6
¿Cuántos patos migran en esas bandadas?

Migra> patofi. $ 2 $
1 1

• Suma.
4 6 3 2 4 9 4 5 1
+3 6 9 +6 8 3 +2 7 9

6 9 4 3 8 9 5 2 8
+1 4 7 +5 5 7 +2 9 7
 Fich
a

33 Refuerz
Nombre Fecha
■
Sumas llevando decenas y centenas. 33
 Fich
a
34 Refuerz
Nombre Fecha

• Observa el gráfico y completa.

En la clase de 2.º de primaria se ha hecho
un gráfico que representa cómo se han
protegido los niños de la lluvia durante
la semana.

Chubasquero
20 Paraguas
18 18
16 16
15 15
14 13
12 12
10 10 910
8
6 7

© 2004 Santillana Educación, S. L.

4
2
0

¿Cuántos niños usaron chubasquero el lunes? ¿Y el miércoles?

▼

¿Y el jueves?

Lunes
▼

Miércoles
▼
▼

Jueves

Completa la tabla.
▼

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Niños que usaron chubasquero

Niños que usaron paraguas

34 ■ Gráficos de barras.
 Fich
a
34 Refuerz
Nombre Fecha

• Lee y completa.

En un polideportivo hay 585 jugadores. 5 8 5 1 1

—3 ( 6
Les han dado camisetas a 396 jugadores. + +
¿Cuántas camisetas faltan? 1 1

1 8 (
Falta> camißetafi.
En una frutería había 642 manzanas. 6 $ 2 1

—$ 5 8
Han vendido 458 manzanas. + +
1 1
¿Cuántas manzanas quedan?
1 8 $
Q¤eda> manzanafi.
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• Resta.

8 5 4 9 3 4 6 4 2
—6 8 7 —5 3 6 —3 5 4

7 2 3 8 4 1 5 0 4
—4 6 4 —4 5 7 —2 3 6

9 3 0 6 2 1 8 5 7
—6 5 4 —5 6 5 —2 7 9
 Fich
a

35 Refuerz
Nombre Fecha
■
Restas llevando decenas y centenas. 35
 Fich
a
36 Refuerz
Nombre Fecha

• ¿Cuántas piruletas hay?

2 2 2 2 2 2 2 6

▼
+ + + + + = × =

• ¿Cuántos botones hay?

© 2004 Santillana Educación, S. L.

▼

+ + = × =

• ¿Cuántos ojos tienen?

▼

+ + + + + + = × =

• ¿Cuántos dedos hay?

▼

+ + + = × =

36 ■ Tablas del 2 y del 5.

 Fich
a

37 Refuerz
Nombre Fecha

• Lee y completa.
Tengo 35 pinturas. ¿Cuántas pinturas tienen entre los dos?

Tengo 74 pinturas.
& $
3 5
T^e>e> .
¿Cuántas pinturas tiene Paula más que Felipe?
&$
3 5
© 2004 Santillana Educación, S. L.

Felipe Paula Paulå t^e>æ πinturafi máfi.

Tengo 26 canicas. ¿Cuántas canicas tienen entre los dos?

Tengo 52 canicas. 5 2
2 6
T^e>e> .
■ Problemas de suma y resta.

Víctor Juan
 Fich
a
38 Refuerz
Nombre Fecha
¿Cuántas canicas tiene
Juan más que Víctor?

5 2
2 6
Jua> t^e>æ
37
 Fich
a

39 Refuerz
Nombre Fecha

• Dibuja las manecillas.

8: 17 : 1: :

: : 11 : 1:

© 2004 Santillana Educación, S. L.

1 : : 18 : 7 :

1 : 1 : : 1 :

38 ■ Horas antes y después del mediodía.

 Fich
a
40 Refuerz
Nombre Fecha

• ¿Cuántos tréboles hay?

Hay * tréboles

Cada trébol tiene # hojas.

# + # + # + # # + # +# + # = # ×*

▼
=
+

• ¿Cuántas ruedas hay?

Hay coches.
© 2004 Santillana Educación, S. L.

Cada coche tiene ruedas.

▼

+ + + + = × =

• ¿Cuántos lápices hay?

Hay cajas.

Cada caja tiene lápices.

▼

+ + + = × =

• ¿Cuántas canicas hay?

Hay niños.

Cada niño tiene canicas.

▼

+ = × =
 Fich
a

41 Refuerz
Nombre Fecha
■
Tablas del 3 y del 4. 39
 Fich
a
42 Refuerz
Nombre Fecha

• Observa el ejemplo resuelto y calcula.

D U D U D U D U

9 1 7 3 6 2 4 1
× 5 × 2 × 4 × 3

$% %
D U D U D U D U

5 2 2 1 3 1 7 2
× 2 × 5 × 4 × 3

© 2004 Santillana Educación, S. L.

D U D U D U D U

4 3 6 2 9 2 7 1
× 3 × 4 × 2 × 5

D U D U D U D U

8 1 5 1 6 1 9 1
× 5 × 3 × 5 × 4

D U D U D U D U

7 4 6 3 4 2 8 1
× 2 × 2 × 4 × 3
 Fich
a

43 Refuerz
Nombre Fecha
40 ■ Multiplicaciones sin llevar.
 Fich
a
44 Refuerz
Nombre Fecha

• Lee detenidamente y completa.

Catalina tiene 47 pegatinas y su mamá le regala 24 pegatinas
más. Después, ella regala a su hermano 33 pegatinas.
¿Cuántas pegatinas tiene ahora Catalina?

$&
+2 $

▼
&1
Catalina
&1
Después, regala —3 3

▼
a su hermano 33 pegatinas
38
© 2004 Santillana Educación, S. L.

SOLUCIÓN: Ahorå, Catalinå t^e>æ 38 πegatinafi.

tiene 47

José tiene 54 sellos y se encuentra 18 sellos más.

Después, pierde 25 sellos.
¿Cuántos sellos tiene ahora José?

5$
José tiene 54 sellos +1 8
▼

y se encuentra 18 sellos
&2
&2
—2 5
▼

Después, pierde 25 sellos

$&
SOLUCIÓN: Ahorå, JoßÆ t^e>æ $& ßellofi.
■ Problemas de dos operaciones. 41
 Fich
a

45 Refuerz
Nombre Fecha

• ¿Cuántos vasos hay en total?

Hay $ bandejas
con / vasos cada una.

/+/+/+/= /×$ =

▼
Ha¥ vasofi e> tota¬.
Hay bandejas
con vasos cada una.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

▼
+ + + + = × =

Ha¥ vasofi e> tota¬.

Hay bandejas
con vasos cada una.
▼

+ + + = × =

Ha¥ vasofi e> tota¬.

Hay bandejas
con vasos cada una.
▼

+ + = × =

Ha¥ vasofi e> tota¬.

42 ■ Tablas del 6 y del 7.
 Fich
a
46 Refuerz
Nombre Fecha

• En cada mochila hay 5 libros.

¿Cuántos libros hay en 3 mochilas?

3 × 5= 15
SOLUCIÓN: Ha¥ librofi.
• En cada jardinera hay 3 plantas.
¿Cuántas plantas hay en 4 jardineras?

$ × 3= 12
© 2004 Santillana Educación, S. L.

SOLUCIÓN: Ha¥ plantafi.

• En cada mesa se deben poner 4 sillas.
¿Cuántas sillas se necesitan para 12 mesas?

12
× $

$8
SOLUCIÓN: Sæ >e©esita> sillafi.
• En cada caja hay 6 bombones.
¿Cuántos bombones hay en 11 cajas?
11
× 6

66
SOLUCIÓN: Ha¥ bombo>efi.
■ Problemas de multiplicar. 43
 Fich
a

47 Refuerz
Nombre Fecha

• ¿Cuántas pelotas hay en total?

Hay $ bolsas
con * pelotas cada una.

* + *+*+*= *×$=

▼
E> tota¬ ha¥ πelotafi.
Hay bolsas
con pelotas cada una.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

▼
+ + + + = × =

E> tota¬ ha¥ πelotafi.

Hay bolsas
con pelotas cada una.
▼

+ + = × =

E> tota¬ ha¥ πelotafi.

Hay bolsas
con pelotas cada una.
▼

+ = × =

E> tota¬ ha¥ πelotaß.

44 ■ Tablas del 8 y del 9.
 Fich
a
48 Refuerz
Nombre Fecha

• Lee y completa.
Javier invitó a su fiesta a 12 niños. Llegaron 3 veces más.
¿Cuántos niños hay ahora en la fiesta? 1
×3

Ahorå ha¥ niñofi.

El año pasado, Pedro sembró 72 plantas de tomates. & 2
© 2004 Santillana Educación, S. L.

Este año ha sembrado 4 veces más.

¿Cuántas plantas de tomates ha sembrado este año
Pedro?
× $

Es†æ año hå ßembrado plantafi.

Hace dos años, en la granja de Concha había 41 conejos.
Este año hay 6 veces más. ¿Cuántos conejos hay este año?
$ 1
× 6
 Fich
a

49 Refuerz
Nombre Fecha
■ Multiplicaciones sin llevar.
Es†æ año ha¥ co>ejofi.
45
 Fich
a
50 Refuerz
Nombre Fecha

• Reparte, en partes iguales, 15 tizas en 3 cestos. Después, completa.

15 : 3 =

E> cadå ©esto ha¥ .

• Reparte, en partes iguales, 16 ceras en 4 estuches. Después, completa.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

16 : $ =

E> cadå estuc™æ ha¥ .

• Reparte, en partes iguales, 12 cuadernos en 4 mochilas. Después, completa.

12 : $ =

E> cadå mochilå ha¥ .

46 ■ Repartos y división.
 Fich
a

51 Refuerz
Nombre Fecha

• Lee y resuelve.
Cristina reparte 12 galletas, en partes iguales,
en 3 bolsas. ¿Cuántas galletas pondrá
en cada bolsa?

12 : 3 = E> cadå bolså pondrÅ

▼

Armando reparte 16 cerezas, en partes

iguales, en 4 cestas. ¿Cuántas cerezas
pondrá
en cada cesta?

16 : E> cadå ©estå pondrÅ .

$=
▼

Rocío reparte 9 trozos de pizza, en

partes iguales, entre 3 niños. ¿Cuántos
trozos de pizza dará a cada niño?
 Fich
a
52 Refuerz
Nombre Fecha

( :3 = A cadå niño ¬æ darÅ

▼
.
■ Problemas (repartos).
47
© 2004 Santillana Educación, S. L.
 Fich
a

53 Refuerz
Nombre Fecha

• Dibuja otro grupo igual y completa.

$× 2 = 8 6.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

El dob¾ de $ es 8.
48 ■ Doble y mitad.

• Rodea dos grupos iguales y completa.

12 : 2 = 6
La mita∂ de 12 es
 Fich
a
54 Refuerz
Nombre Fecha
& 2 = 1$
×

El dob¾ de & es 1$.

16 : 2 = 8
La mita∂ de 16 es 8.
 Fich
a

55 Refuerz
Nombre Fecha

• Observa el gráfico y calcula.

El papá de Felipe ha
representado en este gráfico los
puntos
que ha obtenido cada niño
en los concursos que realizaron
en su fiesta de cumpleaños.

Cada representa 5 puntos.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

Lola Juan Inés Rosa Felipe

¿Cuántos puntos le faltan a Lola para obtener 50 puntos?

▼

1.º Calcula los puntos que tiene 2.º Calcula los puntos que le
Lola. faltan para obtener 50
puntos.

SOLUCIÓN: .

¿Cuántos puntos le faltan a Felipe para obtener 30 puntos?

▼

1.º Calcula los puntos que tiene 2.º Calcula los puntos que le
Felipe. faltan para obtener 30
puntos.
 Fich
a
56 Refuerz
Nombre Fecha
SOLUCIÓN: .
■
Problemas de dos operaciones. 49
 Fich
a

1 Ampliació
Nombre Fecha

• Colorea las decenas de rojo y las unidades de azul. Después, completa.

Decenas Unidades Decenas Unidades

2 3

20 + 3 = 23 + =

√±intit®éfi
Decenas Unidades
Decenas Unidades

© 2004 Santillana Educación, S. L.

+ = + =

• Escribe los números de teléfono indicados por la radio.

(1 5
Llame al noventa y uno- cinco-cuarenta y tres- sesenta y ocho-setenta.

(0
O bien al noventa- cuatro-treinta y tres cincuenta y uno- veinticuatro.

50
 Fich
a
2 Ampliació
Nombre Fecha

• Calcula. Después, colorea de rojo las casillas que dan como resultado
un número menor que 50.
5 4 6 2 9 8 7 6
—2 4 —1 0 —3 7 —1 5

3 6 8 4 5 8 9 8
—1 3 —7 3 —3 2 —5 0

• Lee y escribe el dorsal de cada corredor. Después, completa.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

63 91 34 49 69

Mi dorsal esMi dorsalYo tengo mayor que 30estáElentreun

mío
El mío
está
dorsal
está
másmás
cerca
con cerca
y menor
de 70
de que
que
60 que
de
40.40
60
d

Completa.
▼

– Los dorsales mayores que 50

▼

– Los dorsales menores que 50

▼

– Los cinco dorsales ordenados de menor a mayor.

34
51
 Fich
a

3 Ampliació
Nombre Fecha

• Completa.

100+
▼

▼
123 +
1
123 c^ento
▼
▼

105 ▼ + +

105
▼

© 2004 Santillana Educación, S. L.

▼

150 + +

150
▼

• Observa, escribe los números y calcula.

¤ Treinta Δ
▼

Ciento cuatro
▼

O □
▼

Setenta y
▼

Ciento setenta y cinco

cinco

Δ + O □ + ¤ □ — ¤ □ — Δ
 Fich
a
4 Ampliació
Nombre Fecha
52
 Fich
a

5 Ampliació
Nombre Fecha

• Pasa una decena a unidades y completa.

Decenas Unidades Decenas Unidades Decenas Unidades Decenas Unidades

1 1$
▼

▼
24 3 8

Decenas Unidades Decenas UnidadesDecenas Unidades Decenas Unidades

▼

▼
17 4 0

• Rodea las monedas que utilizarías para comprar estos juguetes.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

53
 Fich
a
6 Ampliació
Nombre Fecha

• Escribe el número anterior y el posterior.

▼ 200

▼
▼ 230

▼
• Calcula y colorea según la clave.

2 0 0
1 0 6 1 1 4
+1 0 0
+1 4 3 +1 0 5
azul 34, 111 y 219
▼

2 8 6
1 3 8 1 5 2
—2 5 2

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amarillo 249, 279 y 299 +1 4 1
▼

+3 7

1 3 6 2 6 7 2 3 0
verde 110, 189 y 300
▼

—2 5 +3 2 —1 2 0

• Relaciona cada polígono con el número de lados y de vértices que tiene.

3 lados 3 vértices

4 lados 4 vértices

5 lados 5 vértices

54
 Fich
a

7 Ampliació
Nombre Fecha

• Dibuja las agujas y relaciona los relojes que marcan la misma hora.

: :
:
1 : 1

• Calcula. Después, colorea sólo las zonas que contengan los resultados
de las restas.
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5 1 8 0 5 3
— 9 — 7 — 8
2 6 4
14 20
5
41

7 5 8 8 9 6 37
— 8 — 9 — 7 93
5 1 6 74 26
32
29 8

5 2 4 6 6 5 69 58
—1 9 —3 8 —3 9 13
17

57 48 3
96
8 3 7 1 9 4 60 33
—2 5 —3 4 —4 6 22
1578
 Fich
a
8 Ampliació
Nombre Fecha

55
 Fich
a

9 Ampliació
Nombre Fecha

• Lee, cuenta y calcula.

¿Cuántos pétalos tienen en total? ¿Cuántas peonzas hay en total?

Suma % + =
Suma
+ =
Multiplicación Multiplicación
× = × =

T^e>e> πétalofi. Ha¥ πeonzafi.

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¿Cuántas patas tienen en total? ¿Cuántos globos hay en total?

+ + + = + + + =

× = × =

T^e>e> πatafi. Ha¥ globofi.

• Primero, escribe la multiplicación que se indica. Después, calcúlala sumando.

Dos veces cuatro × = + =

Cuatro veces seis × = + + + =

Cinco veces cinco × = + + + + =

56
 Fich
a
10 Ampliació
Nombre Fecha

• Lee y rodea el número correcto.

Está más cerca de 700 que de 800. 749

La cifra de las decenas es mayor que la cifra de las
790unidades.
735
710

Es mayor que 600.

La cifra de las decenas es 2. 720
584
Está más cerca de 600 que de 700. 620
660

Es mayor que 700. 890

699
Su centena más cercana es 900. La cifra de las centenas es 8.
928 980
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• Calcula.
1
7 2
1 1 1
— 3 +1 7 5 4 6 3 8 5
— 1 +1 7 — 4 +1 9 — 2 +1 8
# 5

• Completa el crucigrama escribiendo la forma que tiene cada objeto.

PRISMA
 Fich
a

11 Ampliació
Nombre Fecha
57
 Fich
a
12 Ampliació
Nombre Fecha

• Calcula.
1
4 5 6 6 7 5 4 5 2
+ 1 0 7 + 2 4 4 + 7 9

1
#
3 4 6 6 7 5 3 3 2
4 5 7 2 5 5 5 9 5
+ 1 8 5 + 3 2 + 6 8

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• Completa la tabla. Después, contesta.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2× ) ! $ /
5× ) % #%
¿Es igual 2 × 5 que 5 × 2? .
▼

• Observa los números y calcula.

385 98 174 602
Suma los dos números menores
Suma el número mayor y elResta
menorel número menor al mayo

58
 Fich
a

13 Ampliació
Nombre Fecha

• Completa.

2×2 = 3×3 = 4×2 = 5×4 =

2×3 = 3×4 = 4×4 = 5×6 =

2× = 10 3× = 24 4× = 40 5× = 35

2× = 18 3×
= 15 4× = 32 5× = 45
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• Resuelve y descifra el mensaje.

4×7 = !* S 5×2 = T 2×7 = A

4×9 = E 5×8 = B 8×3 = L

10 36 28 14 40 36 28 24 14 28 10 14 40 24 14 28

• Relaciona cada reloj con la hora que marca.

Once y media de la mañana

7 : Nueve de la noche :

Ocho y cuarto de la tarde

11 : 1:
Nueve de la mañana

Ocho menos cuarto de la mañana

: : 1
Once y media de la noche
 Fich
a
14 Ampliació
Nombre Fecha

• Relaciona.

3 filas con 5 ● ●●●●●●

en cada una. 6×2 15
●●●●●●

6 columnas con ●●●●●

2 ● en cada una ●●●●● 3×5 12
●●●●●

• Completa las series.

¡* !¡
( 12 0 0
6 0 14

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6 7
3

• Pon una X para indicar lo que harías para equilibrar cada balanza.

Quitar pesas en el plato negro. Quitar pesas en el plato negro.

Añadir pesas en el plato negro. Añadir pesas en el plato negro.

□ Quitar canicas en el plato negro. 60

□ Añadir canicas en el plato

negro.
 Fich
a

15 Ampliació
Nombre Fecha
□ Quitar canicas en el plato negro.
□ Añadir canicas en el plato negro.
 Fich
a
16 Ampliació
Nombre Fecha

• Completa la tabla. Después, contesta.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3× ) #
6× ) $!
7× !¡
9× *¡
¿Es igual 3 × 6 que 6 × 3? ¿Es igual 3 × 9 que 9 × 3?

¿Es igual 6 × 7 que 7 × 6? ¿Es igual 7 × 9 que 9 × 7?

Completa las series.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

) $ * ¡!
) * ¡/ !$
) ( ¡*

• Busca en la hoja de calendario y contesta.

– ¿En qué día de la semana empieza este mes?
MARZO
L M M J V S D
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 – ¿Qué día de la semana es el día 16?
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31

– ¿Qué día es el segundo jueves?

– ¿Cuántos sábados tiene este mes?

– ¿En qué día de la semana empieza el mes de abril?

61
 Fich
a

17 Ampliació
Nombre Fecha

• Reparte en partes iguales 8 peces en 2 peceras. Tacha, dibuja y completa.

: = En cada pecera hay peces.

▼

• Reparte en partes iguales 12 botes en 3 estantes. Tacha, dibuja y completa.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

: = En cada estante hay botes.
▼

• Observa, calcula y completa.

Con 2 jarras se llenan vasos.

Con 3 vasos se llenan tazas.

Con 1 jarra se llenan tazas.

62
 Fich
a
18 Ampliació
Nombre Fecha

• Completa la siguiente tabla.

Reparto Dibujo División

15 entre 3 15 : 3 =
10 entre 2 : =

8 entre 4 : =

12 entre 2 : =
© 2004 Santillana Educación, S. L.

9 entre 3 : =

• Lee y resuelve.
Juan quiere repartir en partes igualesLuisa
12 cromos
tiene 10
entre
cromos.
3 amigos. ¿Cuántos cromo
La mitad son de animales.
¿Cuántos cromos tiene de animales?

= =

Darácromos a cada uno. Tienecromos de animales.

Nuria tiene 3 amigos y quiere regalar aAdrián

cada amigo
tiene 54 cromos
cromos.de personajes y el do
¿Cuántos cromos regalará en total? ¿Cuántos cromos tiene de naves?

= =

En total regalarácromos. Tienecromos de naves.

63
Refuerzo y ampliación Matemáticas 2 es una obra colectiva, concebida,
creada y realizada en el Departamento de Primaria de Santillana Educación,
S. L., bajo la dirección de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI.

Ilustración: Julián Gámez y Juan Carlos Carmona

Edición: Mar García González y José Tomás Henao

© 2004 by Santillana Educación, S. L.

Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en España por

CP: 735674
Depósito legal:

El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y su

propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios del
mismo sólo les está permitido realizar fotocopias de este material para uso
como material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos
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