Proyecto Luz, Cmara Participacin! Cine y construccin de ciudadana.

Tema central de la edicin 2011: Los derechos de los nios, nias y adolescentes

Introduccin Ha llegado el momento! aqu les presentamos el proyecto. Vern que el mismo esta dividido en 5 etapas fundamentales:

Presentaciones: Bienvenida y presentaciones Etapa 1: Creativos se buscan Etapa 2: Manos a la obra Etapa 3: Luz, Cmara Accin Etapa 4: Avant premiere Etapa 5: Sumando miradas, sumando lugares

En la descripcin de cada una de ellas encontrarn los objetivos particulares de la etapa que deben alcanzar los alumnos/as, las actividades a desarrollar con ellos y las producciones que deben entregar en la plataforma. En este mdulo tambin pueden encontrar en PDF las guas sugeridas para realizar las actividades, por supuesto que pueden modificarlas y adaptarlas ya que slo ustedes conocen la realidad de sus cursos.

Por ltimo les dejamos una hoja de ruta con los tiempos estipulados para el cumplimiento de las etapas. Es fundamental respetar estos tiempos ya que sern muchas las aulas trabajando al mismo tiempo y debern trabajar unas con los productos realizados por las otras.

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Mes Semana Etapas 4 al 10 Etapa 0 Que los estudiantes

Agosto 11 al 17 18 al 24 Etapa 1 Que los estudiantes 25 al 31 1 al 7 Etapa 2 Que los estudiantes Logren describir, analizar y reflexionar las problemticas planteadas dentro del material cinematogrfico En el mundo a cada rato. Apliquen los conceptos analizados en relacin a los planos, la eleccin de la msica, la eleccin del vestuario, la eleccin de la luz, etc. a sus guiones en construccin. Aprendan el uso y generacin de los instrumentos de pre produccin como: el guin literario, story board, plan de rodaje. 8 al 14

Septiembre 15 al 21 Etapa 3 Que los estudiantes Lleven a la prctica los procesos de filmacin para construir su produccin audiovisual Desarrollen una conciencia colaborativa para con sus compaeros en la filmacin audiovisual 22 al 28 29 al 5 Etapa 4 Que los estudiantes Lleven a la prctica los proceso de edicin para concluir su produccin Audiovisual 6 al 12

Octubre 13 al 19 Etapa 5 Que los estudiantes Intercambien sus producciones para construir sus afiches multimediaes Expresar los aprendizajes aprendidos durante el desarrollo del proyecto y sus conclusiones

Objetivos

Se presenten en grupos Realicen una (no ms de cinco grupos investigacin que les por aula). permita ver el panorama que hay dentro de su Identificar las comunidad con respecto necesidades de los al eje seleccionado y jvenes de su comunicar los resultados comunidad con respecto de la misma a los siguientes ejes: - El rol de los jvenes Utilicen su creatividad como generadores de para pensarse e imprimir actividades recreativas el mundo posible a travs y educativas para de la produccin de una jvenes historia para la - Los jvenes y el generacin de una mundo laboral produccin audiovisual de - Espacios fsicos de 1 minuto de duracin. encuentro Elijan el eje con el cual trabajarn a lo largo del proyecto Se familiaricen con el espacio de trabajo.

Afiche multimedia Presentacin multimedia Una presentacin (por ejemplo en multimedia (ejemplo: PowerPoint) PowerPoint) que contenga fotos y Producciones Comentarios de entrevistas a informantes a entregar bienvenida en blogs de clave de la investigacin otros grupos realizada. El anlisis de Binta y la gran idea Guin literario Story board Relato de la experiencia del rodaje Presentacin multimedia (ejemplo: PowerPoint) del equipo de filmacin Produccin audiovisual concluida: video minuto Conclusin de la participacin en el proyecto

Foro de actualidad Debates

Plan de rodaje Un prrafo donde cuenten la idea del video minuto. Foro de actualidad Foro de actualidad

Foro de actualidad

Foro de actualidad

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Etapa 0 Bienvenida y presentaciones

Objetivos Que los estudiantes: Se presenten en grupos (no ms de cinco grupos por aula). Identificar las necesidades de los jvenes de su comunidad con respecto a los siguientes ejes: El rol de los jvenes como generadores de actividades recreativas y educativas para jvenes Los jvenes y el mundo laboral Espacios fsicos de encuentro

Elijan el eje con el cual trabajarn a lo largo del proyecto Se familiaricen con el espacio de trabajo.

Actividad Los estudiantes deben presentarse dentro de su blog (un blog por grupo) mediante una presentacin multimedia (ejemplo presentacin en PowerPoint). Es importante que los estudiantes indiquen su nombre, lugar de residencia, nombre de la escuela, nombre el grupo y qu esperan del proyecto que est comenzando. Al final de la presentacin debe figurar el eje seleccionado para el trabajo en el proyecto

Producciones Presentacin multimedia (por ejemplo en PowerPoint) Comentarios de bienvenida en blogs de otros grupos

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Etapa 1 Creativos se buscan

Objetivos Que los estudiantes logren:

Realizar una investigacin que les permita ver el panorama que hay dentro de su comunidad con respecto al eje seleccionado y comunicar los resultados de la misma Utilizar su creatividad para pensarse e imprimir el mundo posible a travs de la produccin de una historia para la generacin de una produccin audiovisual de 1 minuto de duracin.

Actividad Realizar una investigacin que les permita analizar la situacin comunitaria respecto al eje seleccionado. Realizar una presentacin multimedia que permita comunicar los resultados de esa investigacin. Para ello sera ptimo que logren recorrer las instituciones y espacios donde se desarrollan actividades relativas al eje seleccionado y contactar informantes clave para conseguir testimonios relativos al tema. Luego tendrn la tarea de generar una idea para la realizacin de una produccin audiovisual de un minuto de duracin que permita comunicar el eje seleccionado. Esta produccin audiovisual puede ser realizada como una historia de ficcin o en formato documental.

Producciones Una presentacin multimedia (ejemplo: PowerPoint) que contenga fotos y entrevistas a informantes clave de la investigacin realizada. Un prrafo donde cuenten la idea del video minuto.

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Recurso sugerido: Paso 1: La Idea

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Etapa 2 Manos a la obra

Objetivos Que los estudiantes: Logren describir, analizar y reflexionar las problemticas planteadas dentro del material cinematogrfico En el mundo a cada rato. Apliquen los conceptos analizados en relacin a los planos, la eleccin de la msica, la eleccin del vestuario, la eleccin de la luz, etc. a sus guiones en construccin. Aprendan el uso y generacin de los instrumentos de pre produccin como: el guin literario, story board, plan de rodaje.

Actividad En esta etapa se proyecta el cortometraje Binta y la gran idea de la serie En el mundo a cada rato.

SINOPSIS: Se compone de cinco historias que abordan las cinco prioridades de UNICEF: la educacin de las nias, el desarrollo integrado en la primera infancia, la inmunizacin, la lucha contra el VIH/SIDA y la proteccin contra la violencia, la explotacin, y la discriminacin. En "El secreto mejor guardado", Ravi, un nio hurfano que vive con su abuela en una aldea del sur de la India, ha de recorrer un largo camino hasta la escuela de otro pueblo porque en el suyo no lo quieren, aunque no entiende por qu. Slo su amiga Krishnaveni parece estar a gusto a su lado. En "La vida efmera", Vicenta, hija de madre espaola y padre guineano, vuelve a Malabo, la ciudad que abandon de nia, para trabajar en el Hospital General. A travs de su trabajo, descubre algunas de las plagas del continente africano, como el paludismo, que en Guinea Ecuatorial sigue siendo la principal causa de mortandad infantil. En "Las siete alcantarillas", Maca, una nia de tres aos, va a contarnos por qu es feliz. Nos ensea su familia, su casa, su barrio, pero lo que ella ve no es precisamente la misma realidad que observa el espectador. La vida en Las 7 Alcantarillas no es fcil y pronto tendr que descubrirlo.

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En "Hijas de Beln", Eusebia viva con los Jeberos en el interior de la selva amaznica. A los diez aos vino al barrio de Beln en la ciudad de Iquitos (Per) con la intencin de ir a la escuela. Nunca aprendi a leer y a escribir porque tuvo que trabajar desde nia. Tres generaciones ms tarde, la historia se repite con Nancy, otra nia de Beln. En "Binta y la gran idea", Binta tiene siete aos, vive en una aldea al sur de Senegal y va al colegio. Su prima Soda no tiene la misma suerte; a ella no se le permite aprender las cosas que ignora de este mundo. Binta admira a su padre, un humilde pescador que, preocupado por el progreso de la humanidad, est empeado en llevar a cabo algo que se le ha ocurrido. Direccin: Patricia Ferreira (El secreto mejor guardado), Pere Joan Ventura (La vida efmera), Chus Gutirrez (Las siete alcantarillas), Javier Corcuera (Hijas de Beln) y Javier Fesser (Binta y la gran idea). Pas: Espaa. Ao: 2004. Duracin: 116 min. Produccin: Manuel Garca Serrano. Msica: Jos Nieto y Tao Gutirrez. Fotografa: Rafa Roche, Alberto Molina, Jordi Abusada y Chechu Graf. Montaje: Carmen Fras, Anastasi Rinos, Fidel Collados, Rosa Rodrguez y Javier Fesser. Mediante una gua de actividades se orienta el anlisis y posterior debate para indagar acerca de la naturaleza de los conflictos tratados, las similitudes o diferencias entre las historias abordadas. Se propone argumentar sobre qu derechos de los nios son denunciados como incumplidos y cules s son respetados, quines los respetan y quines no.

Generacin de los instrumentos relativos al paso 2 de pre produccin audiovisual: Guin literario Story board Plan de rodaje

Los alumnos utilizarn, entre otros elementos que le puedan ofrecer cada uno de los docentes, los videos de la serie El Rincn de Tito: Composicin de cuadro y foco y zoom. Utilizando los conceptos transmitidos elegirn los planos y movimientos de cmara que utilizarn para cada una de las tomas que harn para filmar sus video minuto.

Producciones El anlisis de Binta y la gran idea Guin literario

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 Story board Plan de rodaje Debates Foro de actualidad

Recursos sugeridos Gua de anlisis para el cortometraje: Binta y la gran idea Los videos de la serie El Rincn de Tito: Composicin de cuadro y foco y zoom. Paso 2: la pre produccin

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Etapa 3 Luz, Cmara Accin

Objetivos Que los estudiantes Lleven a la prctica los procesos de filmacin para construir su produccin audiovisual Desarrollen una conciencia colaborativa para con sus compaeros en el proceso de la filmacin audiovisual

Actividad Esta etapa est dedicada enteramente a la filmacin del video minuto. Para ello utilizarn todos los instrumentos generados en la etapa anterior: guin literario, story board y plan de rodaje. Se dividirn las tareas a realizar en el set de filmacin y organizarn los elementos necesarios para realizar las tomas. Realizarn una presentacin multimedia para presentar al equipo de filmacin y contarn experiencias y ancdotas del rodaje.

Producciones Presentacin multimedia del equipo de filmacin Relato de la experiencia del rodaje

Debates Foro de actualidad

Recursos sugeridos Paso 3: filmacin del video o rodaje

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Etapa 4 Avant premiere

Objetivos Que los estudiantes Lleven a la prctica los procesos de edicin para concluir su produccin Audiovisual

Actividad 1 En esta etapa los estudiantes se dedicarn al proceso de edicin y terminado de sus video minutos. Para ellos tendrn un tutorial del programa gratuito de edicin Pinnacle video spinn.

Subirn su video a You tube y publicar su enlace en su blog para que los otros grupos participantes puedan utilizarlos para generar las producciones de la ETAPA 5.

Producciones Video minuto Debates Foro de actualidad Recurso sugerido Paso 4: post produccin Tutorial para edicin

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Etapa 5 Sumando miradas, sumando lugares

Objetivos Que los estudiantes Intercambien sus producciones para construir sus afiches multimedia Expresar los aprendizajes aprendidos durante el desarrollo del proyecto y sus conclusiones

Actividad 1 Los grupos debern elegir dos videos adems del propio y construir su afiche multimedia para difundir los compromisos de los jvenes con sus comunidades.

Los que tengan conexin a Internet podrn utilizar la pgina www.glogster.com Los grupos que no tengan Internet podrn utilizar el PowerPoint utilizando un tutorial que les daremos para hacerlo.

Cada grupo publicar sus afiches multimedia y una conclusin del trabajo realizado en todo el proyecto.

Producciones Afiche multimedia Conclusin del proyecto

Recurso sugerido Tutorial de PowerPoint para presentaciones multimedia.

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