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MEMORIA FINAL DE CURSO 2009-2010 CICLO: Primer Ciclo de Primaria TUTORAS:

Carmen Segura Abad, 1A Alejandro Guerrero Valenzuela, 1B Vicent Llorens Server, 2A Javier Prez Sainz, 2B Julia Carrasco Martnez, 2C

PROFESORES ESPECIALISTAS:

1- TUTORAS: MEMORIA ANUAL DE 1 A

MEMORIA ANUAL DE 2A

2- FUNCIONAMIENTO DEL CICLO: (REUNIONES Y TRABAJO REALIZADO EN ELLAS)

FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE CICLO

El funcionamiento del Equipo ha sido bueno. Hemos estado bien coordinados y motivados para la realizacin de todas las actividades programadas, as como para aquellas que hayan surgido de forma espontnea. Tambi n ha existido entre nosotros un intercambio constante de experiencias que ha enriquecido tanto al alumnado como a nosotros. Los problemas de aprendizaje y de comportamiento de nuestros/as alumnos/as, los problemas con los/as padres/madres y cualquier conf licto que haya podido surgir los hemos intentado solucionar de forma conjunta. Las reuniones mantenidas por el Equipo han sido frecuentes y algunos de los temas tratados fueron: Organizacin del comienzo de curso. Reuniones con los/as padres/madres: tema s a tratar, citaciones, etc... Horario del recreo. Distribucin de las entradas y salidas de las alumnas/os que van en autobs y los que se van con los padres/madres o tutores legales.
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Apoyos y refuerzos. Sesiones de evaluacin Celebraciones varias: Da de la Comunidad Valenciana, Navidad, Da de la Paz, Carnaval, Da del Padre, Da de la Madre, Fin de Curso. Actividades extraescolares: Excursin al Parque de las Naciones,excursin a la pista de patinaje sobre hielo en Elche, al Parque Natural de la Mata, a l Parque de Trfico de la Polica Local y a la Isla de Tabarca. Elaboracin de la memoria Final de curso.

FUNCIONAMIENTO DEL CLAUSTRO

El funcionamiento ha sido bueno, ste ha sido convocado todas aquellas veces que han sido necesarias, para mantenernos informados/as de aquellas novedades, o necesidades que implicasen a todo el profesorado. La actitud de sus miembros participativa y

colaboradora. Se han realizado las actividades programadas.


FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DIRECTIVO

Su funcionamiento ha sido muy bueno, han colaborado con el ciclo en particular, en todo aquello que se ha solicitado. La actitud de sus miembros ha sido abierta y colaboradora con las ideas, actividades y proyectos propuestos por los equipos docentes.
RELACIN CON LOS PADRES

Mediante las reuniones establecidas, as como las tutorias, se ha pretendido establecer una comunicacin fluida entre el profesorado y los padres/madres del alumnado. Se ha citado a los padres cuando se ha considerado necesario a travs de entrevistas personales, notificaciones, circulares... De igual manera el equipo de profesores y profesoras ha mostrado siempre una buena disponibilidad al recibir a los padres siempre que stos lo han solicitado. En las diferentes reuniones y entrevistas, los temas tratados han sido los relativos a la planificacin y desarrollo del proceso de enseanza -aprendizaje, organizacin de actividades complementarias y extraescolares.

3- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES REALIZADAS: DESARROLLO Actividades complementarias: 9 dOctubre

Para la festividad de la Comunidad, lo celebramos el da 8 de octubre. sta consisti en salir al patio y formar entre todas las clases del centro, incluido infantil, una bandera con los colores de la Senyera. Para ello, desde cada clase hicimos unos cascos con cartulinas de colores, azules, rojas y amarillas, las cuales fueron repartidas por clases. Una vez en el patio los especialistas dibujaron la Senyera en el suelo y colocamos a cada curso de forma que los colores coincidieran con los de la bandera. Despus se ley un manuscrito sobre la llegada de Jaume I y se escuch el himno de la Comunidad Valenciana y terminamos el acto.
Festival de Navidad

El da 17de Diciembre se realiz el festival de Navidad en el que participaron todos los alumnos/as de Educacin Infantil y Primaria, cantando Villancicos navideos. Adems toda primaria con la colaboracin especial del especialista de msica y el equipo directivo, realiz un CD de villancicos tradicionales, grabado con las voces de nuestros alumnos/as, que fue vendido el da del festival para sacar dinero para el viaje de fin de curso de nuestro alumnado de 6 de primaria. La directora y el especialista de m sica se encargaron de la preparacin y montaje de todos los temas y el CD. Al Festival estuvieron invitados los padres de los alumnos/as fomentando de esta manera la participacin de las familias en el centro.
Da de la Paz

La tarde del 29 de Enero todas las clases de Infantil y Primaria salieron al patio para realizar una actividad conjunta. Desde Primaria cada clase se prepar una poesa relacionada con la Paz, y adems preparamos la cancin de Juanes Es tiempo de cambiar, que fue cantada por todo el colegio en el patio. Al finalizar el acto se solt una paloma blanca, trada desde otro colegio, como smbolo de la Paz.
El da del rbol

El da 1 de enero para conmemorar el da del rbol y a propsito del huerto escolar del que dispone el centro, se hizo una visita al mismo y cada ciclo plant un rbol. De esta forma fomentamos valores tales como el respeto y cuidado tanto del medio ambiente , como del entorno ms prximo.
Carnaval

Actividad realizada los das 9, 10 y 11 de Febrero por toda la etap a de Educacin Infantil y Primaria. Durante estos das se realizaron las consignas que fueron: 1r da Lunes: Llevar algo en el cuello. 2ndo da Martes: Pintarse la nariz. 3r da Mircoles: Llevar un calcetn de cada color. El viernes 12 de Febrero por la tarde se hizo el desfile de Carnaval donde el tema escogido fue el Circo . Cada clase se elabor su propio disfraz relacionado con la temtica elegida. Algunos iban de leones , otros de tigres, de domadores, de magos, de arlequines, payasos y malabaristas. Despus del acto todos merendamos la mona con chocolate.
Juegos Tradicionales de Pascua

El da mircoles 31 de marzo se realizaron juegos tradicionales y populares relacionados con la Pascua durante toda la maana. Estos se organizaron en un circuito por el que fueron pasando todos los alumnos/as de la etapa de Primaria. Los juegos eran: saltar a la comba con sus canciones y msica tradicional valenciana, juegos de chapas,el juego del pauelo, el juego de las sillas y el sambori.
Festival de Fin de Curso

Todo el centro particip el da 16 de Junio en esta actividad donde cada grupo realiz una coreografa relacionada con la Banda sonora de una pelcula. En primer lugar actuaron los nios/as de Infantil, despidiendo a los grupos de 5 aos de esta etapa. Despus pas el turno a Primaria donde se despidi a los alumnos de Sexto hacindoles entrega de diplomas y orlas por finalizar la Etapa Educativa. Los padres y madres asistieron al Festival, hacindoles participes de las actividades del centro.
Actividades extraescolares realizadas:

Las actividades extraescolares, en general han sido valoradas muy positivamente por el profesorado y los alumnos ya que adems de enriquecer y completar el currculum favorecen las relaciones personales, fomentan e l compaerismo, ayudan a conocer y respetar el medio que nos rodea y a aprovechar los recursos que ste nos ofrece, todo ello de manera ldica y distendida. Se ha realizado 1 por cada trimestre:
11 de noviembre.

Excursin de segundo con las clases de tercero y cuarto a la pista de patinaje sobre hielo de Elche, ya que el ao anterior segundo ya hizo la excursin prevista para los alumnos de primero. La excursin consisti en pasar un da en la pista de patinaje sobre hielo, de esta forma los alumnos entran en contacto con un deporte caracterstico de la poca de invierno. Adems de fomentar el gusto por el deporte, tambin se fomentan valores tales como compartir un espacio, colaborar con los dems y respetar a los ms desfavorecidos, ayudarse los unos a los otros, y sobre todo cabe resaltar que los alumnos disfrutaron muchsimo con esta excursin.
12 de noviembre.

Excursin al Parque de las Naciones para pasar un Da Indio. All se realizaron diferentes actividades guiadas por monitores relacionadas con los indios.
20 de enero.

Excursin al museo flotante y al submarino S60 de Torrevieja . Los alumnos de primero y segundo asistieron a esta excursin, donde entraron en contacto con la vida martima, conocieron distintos tipos de barcos y vieron sus interiores y les explicaron el funcionamiento. En un primer momento pensamos que no sera muy llamativo para los alumnos de primero ya que eran muy pequeos, pero por el contrario les gust mucho y fue una excursin divertida.
26 de marzo.

Al Parque natural de la Mata. Esta visita fue realizada por los alumnos de infantil y de primer ciclo de primaria, estaba destinada a comer la mona por motivo de la festividad de la pascua. En un principio se pens que sera ms provechosa, pero la distancia de la parada del autobs al merendero era bastante larga y los ms pequeos se cansaron, llegamos ms tarde de lo calculado y solo dio tiempo a comer la mona.
21 de mayo.

Excursin a la Isla de Tabarca . Actividad dirigida a toda la etapa de Primaria. La jornada tuvo una finalidad ldica, algunos de los objetivos que se plantearon fueron:
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Conocer el entorno natural. Fomentar el trabajo en equipo y desarrollar las capacidades individuales. Respetar a los dems y a su entorno. recorrer la isla de Tabarca y realizar juegos acuticos en la orilla de la playa.

Las actividades que se realizaron fueron:


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Los alumnos pasaron un buen da de convivencia con sus compaeros y profesores.


Del 31 da mayo al 7 de Junio.

Semana de Educacin Vial , en la que acudi un p olica local al aula de primero para dar una clase de educacin vial, que luego llevaron a la prctica en el parque de trfico de la polica local de Torrevieja. En dicho parque montaron en bicicleta, respetando todas aquellas seales y normas de educacin vial que haban aprendido. El objetivo de esta salida fue, el poner en contacto al alumnado no solo con las normas de educacin vial mediante la teora, si no acercarles la realidad prxima de su entorno mediante un simulacro de lo que es la calle en si. De esta forma, el alumnado aprende de una forma ldica.
5- PROPUESTAS DE MEJORA, (METODOLGICAS, ORGANIZATIVAS Y CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA SU RECUPERACIN).

El funcionamiento del Colegio en general ha sido bueno durante el curso escolar,

pero desde primer ciclo animamos a realizar las siguientes propuestas para una posible mejora:
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Aumentar la autoestima de nuestro alumnado mediante juegos cooperativos, coeducativos y que promuevan la convivencia. Ya que hemos observado que entre cursos hay diferencias porque son nios/as que en su mayora tienen una autoestima baja. Adquirir material didctico de apoyo al aprendizaje, porque en el centro hay muchos nios/as con problemas de aprendizaje. Intentar hacer ms partcipes a las familias. Seguir fomentando en nuestro alumnado, la tolerancia y el respeto ante las diferentes culturas. Dinamizar la coordinacin interciclos , estableciendo reuniones y grupos de trabajo, encaminadas a mejorar la calidad de la enseanza en el centro: Elaboracin de lneas metodolgicas bsicas para la enseanza de las distintas reas, tcnicas de estudio, planes de accin tutorial, etc. Continuar el trabajo de la promocin de los hbitos de higien e y limpieza empezado este ao desde educacin fsica y seguido por los tutores a lo largo del curso. Que desde el comedor se implemente el hbito de lavarse los dientes, como hbito de higiene importante. Que se ponga en funcionamiento la biblioteca del c olegio y la biblioteca de aula, o que se dote a las aulas con dinero para que puedan compra libros de lectura.

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6- APOYOS, (FUNCIONAMIENTO, CONSECUCIN DE LOS PROBLEMAS Y SUGERENCIAS DE MEJORA)

OBJETIVOS,

Los apoyos han sido destinados a los alumnos/as con retrasos escolares en las materias instrumentales. El proceso de enseanza aprendizaje es individualizado y basado en las necesidades educativas de cada nio/a. Los grupos se han compuesto de un mximo de 2 nios/as.

Las clases han sido impartidas por el profesorado, tanto del mismo ciclo como del centro. Los resultados han sido positivos en algunos casos y en otros no tanto, pero siempre que se han dado resultados no tan favorables, ha sido por falta de inters del alumnado en s. Se han atendido las carencias educativas de manera concreta e individualizada. Las propuestas de mejora para el prximo curso ms necesarias son: Mantener una mayor coordinacin entre tutor/a y profesor/a que realiza el apoyo para establecer objetivos a trabajar y la evaluacin de los mismos. Tener en cuenta los criterios establecidos en el centro (en la COCOPE de principio de curso) para realizar los apoyos: qu nios/as deben recibir el apoyo y por qu, cuntas sesiones le corresponde a cada curso...