UNIVERSIDAD DE PUEBLA Estudios con Reconocimiento de Validez Oficial por la Secretara de Educacin Pblica

MAESTRA EN DESARROLLO EDUCATIVO

PLANEACIN MODULAR
MATERIA: CIENCIAS NFASIS EN BIOLOGA

TEMA REPRODUCCIN
ASESOR
MTRO. JAVIER VILLEGAS VALLE

PRESENTA
ESTELA GONZLEZ MONTES
TLAXCALA, TLAX., JULIO 2011.

II. Formato sugerido para la estructuracin de planeacin modular

NIVEL ESCOLAR: Telesecundarias MATERIA: Ciencias nfasis en Biologa NOMBRE DEL BLOQUE: L a reproduccin Cognitivo: El alumno reconozca que la sexualidad humana involucra cuatro potencialidades, que identifique que la reproduccin del ser humano al igual que la de otros seres vivos es resultado de un proceso evolutivo, que reconozca la participacin de la tecnologa en la reproduccin de algunos seres. Valoral: El alumno valorar las diversas maneras de ejercer la sexualidad, las ventajas de Propsitos los tipos de reproduccin, apreciar los factores que afectan los procesos de divisin celular as como las implicaciones de la manipulacin gentica. Las actividades se realizarn en un marco de respeto a las opiniones, de cooperacin y participacin entre compaeros, de apoyo y comprensin ante posibles dificultades. Curricular: El tema a trabajar es de carcter bsico, ya que es importante que el alumno reconozca la importancia de llevar una vida plena y que se identifique como parte del proceso evolutivo al igual que los dems seres vivos. Competencia El alumno ser capaz de explicar en diversos momentos de la vida cotidiana temas general sobre la reproduccin, conociendo que es un proceso evolutivo de todo ser vivo as como las implicaciones de la ciencia y la tecnologa en la generacin de nuevos seres. Competencias especficas - Identificarn las cuatro potencialidades. - Analizarn algunas caractersticas de mtodos de planificacin familiar, beneficios y riesgos. - Reconocern la diferencia entre los procesos de divisin celular. - Asociarn la importancia de la gentica con la generacin de nuevos seres a partir de la manipulacin de los genes. - Conocern las diferentes formas de reproduccin con la finalidad de generar seres en menor tiempo y costo

RED CONCEPTUAL
REPRODUCCIN
Potencialidades del Ser humano Mtodos anticonceptivos Divisin Celular Gentica Formas de Reproduccin

- Afecto - Reproduccin - Genero - Erotismo

- Preservativo - Hormonales - Inyectables

- Mitosis - Meiosis

- Genes dominantes y recesivos - Ingeniera gentica

- Sexual - Asexual

EVALUACIN DEL BLOQUE: PRODUCTO INTEGRADOR Al finalizar el mdulo los alumnos presentarn en equipo un peridico informativo de tal manera que den a conocer los aspectos que forman parte de la reproduccin, tomando en cuenta lo siguiente: 1. Caractersticas de las potencialidades del ser humano 2. Mtodos de planificacin familiar, sealando ventajas y desventajas de su uso 3. Establecer diferencias de la reproduccin celular 4. Importancia de la gentica 5. Formas de reproduccin 6. Dar a conocer a la comunidad escolar sus artculos mediante la exposicin de manera oral. SECUENCIAS DE APRENDIZAJE Secuencia 1 SEXUALIDAD Secuencia 2 DE SEXUALIDAD, INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL Y MTODOS ANTICONCEPTIVOS.

Objetivos especficos: El alumno ser capaz de: - Reflexionar sobre la manifestacin de cada una de las potencialidades - Identificar las caractersticas que engloba cada potencialidad. - Decidir cmo ejercer su sexualidad. Contenidos: 1. Qu implica la sexualidad 2. Definiciones de las potencialidades 3. Adolescencia Actividades: 1. Rescatar conocimientos previos sobre las potencialidades 2. Anotar definiciones de potencialidades 3. Recortar imgenes que representen a cada potencialidad y formar collage. 4. Redactar texto sobre cmo ejercen su sexualidad Medios/recursos: 1. Revistas, peridicos, papel bond

Objetivos especficos: El alumno ser capaz de: - Identificar caractersticas de los mtodos anticonceptivos ms utilizados. - Comparar la efectividad y los riesgos del uso de mtodos anticonceptivos. -Analizar las complicaciones de un embarazo no deseado - Tomar decisiones responsables e informadas del ejercicio de la sexualidad. Contenidos: 1.- Tipos de mtodos anticonceptivos 2.- Embarazos no deseados 3.- Mitos sexuales 4.- ETS Actividades: 1. En lluvia de ideas anotar las ideas que tienen sobre las complicaciones de tomar una decisin equivocada por ejemplo: un embarazo no deseado. 2. Analizar informacin por subtemas sobre mtodos anticonceptivos en equipos y realizar esquema opcional. 3. Tomar nota de un video sobre prcticas sexuales de riesgo 4. Mencionar la importancia de prevenir enfermedades de trasmisin sexual.

Evaluacin/producto integrador: En esta secuencia el alumno describir la sexualidad humana con base en las cuatro potencialidades, identificando estas con apoyo de imgenes. Se evaluar mediante la elaboracin del collage y la redaccin.

Medios/recursos: 1.- Monografas, libros de la biblioteca de aula, libro del alumno.

2.- Video

Evaluacin/producto integrador: En esta secuencia el alumno reflexionar sobre la importancia de una vida sexual responsable y sin riesgos. Se evaluar mediante la elaboracin del esquema y los comentarios vertidos. Secuencia 3 EL ORIGEN DE LAS CELULAS DE NUESTRO CUERPO Objetivos especficos: El alumno ser capaz de: - Relacionar la mitosis con la divisin celular del organismo. - Relacionar la meiosis con la formacin de gametos y con la reproduccin sexual. - Comparar los procesos de mitosis y meiosis Contenidos: 1. 2. 3. Reproduccin sexual Tipos de divisin celular Cariotipos Secuencia 4 GENTICA? Objetivos especficos: El alumno ser capaz de: - Reconocer el trabajo de Gregor Mendel para entender la manera en que se transmiten las caractersticas de padres a hijos. - Reflexionar la importancia de los cromosomas y los genes en los procesos tecnolgicos para mejorar las caractersticas de algunos seres. Contenidos: 1.- Trabajos experimentales de Mendel 2.- Gentica 3.- Genotipo y Fenotipo 4.- Biotecnologa 5.- Ingeniera gentica Actividades: 1.- Leer y comentar los estudios que realiz Mendel. 2.- Comparar el fenotipo de algunas frutas y Verduras y conocer qu es el genotipo 3.- Ilustrar cruzas de los progenitores de algunas plantas, hasta cuatro generaciones, analizar cmo se va dando la descendencia y mencionar el gen dominante y el recesivo. 4.- A partir de productos utilizados para consumo propio dibujar aquellos que consideran son transgnicos y mencionar ventajas y desventajas de estos para la vida humana.

Actividades: 1.- Analizar los tipos de divisin celular 2.- A travs de dibujos explicar el proceso de divisin celular 3.- Realizar cuadro comparativo anotando ventajas y desventajas de los tipos de divisin celular. 4.- Analizarn que es un cariotipo y cul es la finalidad del estudio Medios/recursos: 1.- Copias, hojas blancas, papel bond Evaluacin/producto integrador: En esta secuencia el alumno ser capaz de identificar los tipos de divisin celular relacionndolo con la reproduccin sexual. Se evaluar a partir de los dibujos y la realizacin del cuadro comparativo.

Medios/recursos: 1.-Frutas y verduras 2.- Libreta y colores 3.- Papel bond Evaluacin/producto integrador: En esta secuencia el alumno ser capaz de comprender la forma en que se transmiten las caractersticas de

padres a hijos as como la manipulacin de los genes en la produccin de nuevos seres. Se evaluar a partir de los dibujos y la participacin activa del individuo. Secuencia 5 TODOS LOS SERES TIENEN PADRE Y MADRE Objetivos especficos: El alumno ser capaz de: - Identificar el proceso de reproduccin como una caracterstica comn que distingue a los seres vivos. - Analizar las diferentes formas de reproduccin, semejanzas y diferencias. - Valorar la utilidad de aplicar los conocimientos en la reproduccin de plantas de ornato. Contenidos: 1. 2. 3. Reproduccin Reproduccin sexual y asexual Adaptaciones sexuales

Actividades: 1.- De acuerdo a sus conocimientos de la vida cotidiana realizar un listado de plantas que se pueden reproducir a partir de esquejes y bulbos. Y otra donde mencionen las que se reproducen a partir de semillas. 2.- Conocer los tipos de reproduccin. 3.- Mencionar ventajas y desventajas de cada tipo de reproduccin. 4. Producir plantas a partir de los dos tipos de reproduccin. 5.- Identificar las adaptaciones reproductoras de algunos seres vivos como base para la reproduccin sexual. Medios/recursos: 1.- Bulbos, esquejes, macetas, tierra 2.- Pizarrn, libretas

Evaluacin/producto integrador: En esta secuencia el alumno ser capaz de identificar los tipos de reproduccin a partir de su produccin. Se evaluar mediante la participacin activa de los alumnos y la produccin de plantas.

Sugerencia de algunos verbos para redactar las competencias instrumentales

Capacidad de anlisis y sntesis: diferenciar, relacionar, inferir, discriminar, distinguir, criticar, contrastar Conocimientos generales bsicos: definir, sealar, identificar, indicar, mencionar. Capacidad de organizar y planificar: proponer, reordenar, disear, elaborar, reconstruir Comunicacin oral y escrita en la propia lengua / de una segunda lengua: describir, nombrar, narrar, decir, pronunciar, repetir. Habilidades bsicas de manejo del ordenador: teclear, usar, operar, emplear. Resolucin de problemas: solucionar, usar, operar, emplear, aplicar, resolver, probar, comprobar. Habilidades de gestin de la informacin: indagar, discriminar, identificar, buscar, analizar, contrastar, Toma de decisiones: seleccionar, juzgar, evaluar, apreciar, revisar, corregir, justificar, orientar, corroborar.

Sugerencia de algunos verbos para redactar las competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica: analizar, contrastar, autoevaluar, calificar, proponer. Trabajo en equipo / tambin interdisciplinario: resolver, proponer, esquematizar, trazar metas, estructurar, comunicar, intercambiar. Habilidades interpersonales: comunicar, intercambiar, reconocer, interactuar, negociar, establecer. Apreciacin de la diversidad multicultural: apreciar, contrastar, comparar, analizar, interpretar.

Compromiso tico: respetar, valorar, cumplir, delimitar.

Comunicacin con expertos en otras reas: exponer, solicitar, comunicar, interactuar, definir, consultar.

Sugerencia de algunos verbos para redactar las competencias sistmicas Aplicar conocimientos a la prctica: aplicar, probar, estimar. Habilidades de investigacin: Indagar, documentar, fundamentar, plantear hiptesis, Liderazgo: liderar, dirigir, orientar, encaminar, encausar. Conocimiento de culturas y costumbres de otros pases: Indagar, documentar, visitar, comparar.

Capacidad de aprender: desarrollar, construir, Habilidad para trabajar de forma autnoma:

asimilar, practicar, retener, reproducir

dirigir, planear, distribuir, proponer metas, trazar.

Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones: Diseo y gestin de proyectos / Iniciativa y transformar, ajustar, variar, adaptar, probar. espritu emprendedor: iniciar, emprender, invertir, distribuir, organizar, administrar, analizar (factibilidad), evaluar, valorar, dar seguimiento Capacidad de generar nuevas ideas Preocupacin por la calidad: valorar, medir, (creatividad): crear, inventar, producir, dar seguimiento, comparar, analizar, indagar, transformar. supervisar. Motivacin de logro: impulsar, alcanzar, obtener (resultados), medir, estimar.