1.

Objetivos Hispnicas

de la materia optativa de 1 de Bachillerato Literaturas

* Conocer las tendencias y movimientos estticos ms representativos y las autoras y autores ms significativos de las literaturas hispnicas que conformaron nuestra realidad multicultural actual. * Leer, analizar e interpretar textos significativos de las literaturas hispnicas relacionndolos con el momento histrico en el cual fueron creados y atendiendo a los aspectos socioculturales y literarios ms relevantes. * Elaborar trabajos sobre movimientos estticos, sobre autoras o autores, sobre obras o temas relevantes, utilizando las fuentes de documentacin necesarias y mostrando un inters suficiente por la realizacin de un trabajo bien hecho. * Comunicar ideas, sentimientos y sensaciones propias mediante la elaboracin de textos escritos con intencin esttica o bien con la finalidad de expresar opinin. * Valorar la creacin literaria como expresin de sentimientos, creencias e inquietudes, individuales y colectivas, como instrumento de conocimiento de nuestras culturas y como fuente de enriquecimiento personal. * Sentir inters por conocer la creacin literaria hispnica y respetar las diferencias culturales reflejadas en los diversos textos ledos.

2. Contenidos I. Contenidos comunes. * Lectura e interpretacin de textos significativos. * Identificacin, en textos concretos, de los elementos que conforman el relato: tcnicas narrativas, personajes, tiempo, espacio. * Anlisis, en diferentes textos, de la objetividad o subjetividad que impregnan a la obra literaria, as como de la estructura y tcnica que la sustentan. * Utilizacin a partir de la observacin y anlisis de textos, de los elementos que conforman el relato.

* Elaboracin de trabajos, orales y/o escritos, utilizando diversas fuentes de documentacin. * Inters por compartir opiniones sobre los textos ledos y analizados. * Valoracin de la lectura como medio para el conocimiento de nuestra realidad cultural y como fuente de placer y enriquecimiento personal. II. Narrativa * Pluralidad narrativa. Tendencias desde finales del siglo XIX hasta 1940: permanencia y renovacin del realismo tradicional. La narracin formalista e intelectual. * Tendencias narrativas desde 1940 hasta nuestros das. Diversificacin de las propuestas narrativas: realismo social, realismo objetivo, realismo mgico y realismo experimental. Asimilacin de la renovacin formal y eclecticismo. * Innovaciones tcnicas y temticas. * Renovacin de los gneros narrativos: novela, novela corta y cuento. * Narrativa y medios de difusin. Adaptaciones cinematogrficas y televisivas. III. Poesa * Tendencias poticas desde finales del siglo XIX hasta 1940: simbolismo, surrealismo. * Tendencias poticas desde 1940 hasta nuestros das: del existencialismo y el testimonio social al culturalismo y experimentacin. * Innovaciones mtricas, estilsticas y temticas fundamentales en la renovacin potica del siglo XX. * Los distintos canales de divulgacin de la poesa. Relaciones entre poesa y cancin. * Identificacin, en textos concretos, de los recursos poticos ms relevantes, en relacin con la pertenencia a una tendencia concreta o en relacin con la autora o autor a que pertenecen. impresionismo y modernismo. Las vanguardias: el

* Imitacin, con finalidad ldica y esttica, de aquellos recursos que puedan resultar ms relevantes para la renovacin potica del siglo XX y de la actualidad. * Valoracin de la poesa como expresin esttica de los sentimientos, ideas e inquietudes de la persona sobre el mundo que la rodea. * Inters por el conocimiento de la poesa hispnica contempornea en su rica variedad cultural y esttica. IV. Teatro * Tendencias teatrales desde finales del siglo XIX hasta 1940: la consolidacin de la comedia burguesa y las frmulas renovadoras del teatro. * Tendencias teatrales desde 1940 hasta nuestros das: el teatro convencional y las propuestas de renovacin teatral. * Texto dramtico: texto espectacular y texto literario. * Rasgos especficos de la situacin comunicativa en el teatro. * Canales de difusin: grupos y festivales de teatro. Otros medios. * Identificacin, en textos concretos, de los elementos no literarios que convierten el texto dramtico en espectculo teatral. * Anlisis, a travs de la comparacin de textos dramticos, de la evolucin temtica y de la tcnica teatral. * Dramatizacin y/o adaptacin, con finalidad ldica y esttica, de breves textos teatrales. * Valoracin del teatro como medio de comunicacin y enriquecimiento cultural de la sociedad. 3. Contenidos mnimos 1. Elementos que conforman el relato: tcnicas narrativas, personajes, tiempo y espacio. 2. La Narrativa: tendencias desde finales del siglo XIX hasta nuestros das, innovaciones tcnicas y temticas y renovacin de los gneros narrativos.

3. La Poesa: tendencias poticas desde finales del siglo XIX hasta nuestros das, innovaciones mtricas y estilsticas e identificacin de los recursos poticos ms relevantes. 4. El Teatro: tendencias teatrales desde finales del siglo XIX hasta nuestros das, rasgos especficos de la situacin comunicativa en el teatro, canales de difusin, elementos no literarios en el teatro y anlisis de la evolucin temtica y de la tcnica teatral en diferentes textos dramticos. Lecturas obligatorias: 1 TRIMESTRE Antologa de textos La casa de Bernarda Alba de Federico Garca Lorca 2 TRIMESTRE Antologa de textos El tnel de Ernesto Sbato 3 TRIMESTRE: Antologa de textos Como agua para chocolate de Laura Esquivel 4. Metodologa 4.1. Principio metodolgico general Combinacin de las explicaciones tericas del profesor con la realizacin de actividades por parte de los alumnos. 4.2. Materiales y recursos Los contenidos de la materia se desarrollarn a travs de material recopilado y entregado por el profesor; no habr un nico manual obligatorio de referencia, si bien se proporcionar una bibliografa complementaria que sirve de gua documental para el alumno.

5. Criterios de evaluacin * Reconocer en textos del siglo XX y contemporneos de las literaturas hispnicas los rasgos ms caractersticos de la tendencia, movimiento esttico al cual pertenecen, as como del gnero literario correspondiente. * Identificar y situar en su contexto sociocultural las autoras y autores ms relevantes de las literaturas hispnicas en el siglo XX y actualidad. * Analizar obras literarias significativas, reflexionando sobre los recursos tcnicos y temticos fundamentales para su valoracin. * Redactar textos breves con intencin ldica y esttica, a partir de modelos, utilizando conscientemente elementos y estructuras propios de los textos literarios y manifestando las propias ideas o sentimientos. * Elaborar trabajos breves, recensiones, exposiciones orales o escritas, sobre pocas, movimientos literarios, autoras y autores u obras literarias.

5.1. Procedimientos y estrategias de evaluacin - Lecturas obligatorias: es fundamental realizar todas las lecturas obligatorias y traer a clase el material facilitado por el profesor para facilitar el correcto desarrollo de la misma - Pruebas, exmenes y trabajos no entregados: no se recuperarn las pruebas, exmenes u otro tipo de trabajo, excepto en caso de enfermedad. En estos casos, el alumno deber aportar un justificante mdico, notificando la ausencia justificada al profesor lo antes posible - La utilizacin de mtodos fraudulentos en pruebas, exmenes o trabajos supondr la calificacin negativa en la correspondiente evaluacin. Si esto se repite en otra evaluacin supondr la calificacin negativa en la evaluacin final del curso

5.2. Instrumentos de evaluacin - Participacin en clase: La participacin activa es de extrema importancia, as como la atencin y el respeto a los compaeros. Supondr un 10% de la nota final. El alumno ser evaluado a diario en este aspecto - Trabajo: Todos los trabajos debern estar mecanografiados a doble espacio. Ser un trabajo individual, contando nicamente con la ayuda del profesor. Supondr un 20% de la nota final. Los plazos para entregar el trabajo sern fijados por el profesor y no se admitir ningn trabajo fuera del plazo establecido, a no ser por causas debidamente justificadas. Los plazos para la elaboracin del trabajo son los siguientes: * Eleccin del tema: el tema del trabajo se elegir de entre una lista proporcionada por el profesor. En la fecha destinada a la eleccin del tema, el alumno deber entregar al profesor el tema del trabajo con una breve descripcin del mismo, incluyendo los motivos que le han llevado a su eleccin * Borrador: en la fecha indicada por el profesor, el alumno entregar un borrador del trabajo, para que el profesor lo corrija. Este no ser evaluado ya que el fin del mismo es que el profesor lo corrija y lo devuelva al alumno para que este tenga en cuenta las correcciones del profesor a la hora de entregar el trabajo final, , * Trabajo definitivo: en la fecha indicada por el profesor el alumno entregar el trabajo final. La evaluacin del mismo tomar en consideracin mltiples factores como la articulacin de una tesis clara que concuerde con la presentada en el borrador, la organizacin de ideas, la ortografa, la presentacin, la claridad, el orden en la exposicin y la expresin correcta. - Pruebas: consistirn en comentarios de texto sobre poemas o fragmentos de obras tratados en clase, que sern recogidos por el profesor para su evaluacin. Supondr un 10% de la nota final - Exmenes: se realizarn dos exmenes por evaluacin. Supondrn un 60% de la nota final. Para aquellos alumnos con calificaciones negativas en las distintas evaluaciones, habr un examen de recuperacin al inicio de la evaluacin

siguiente. Para los que no consigan recuperar las evaluaciones durante el curso tambin habr un examen final de toda la asignatura en el mes de junio, para recuperar las evaluaciones con calificaciones negativas. Estar estructurado en tres partes, que correspondern a cada una de las evaluaciones. El alumno slo tendr que hacer la parte correspondiente a la/s evaluacin/es con calificacin negativa