PROJETO DE DEMOCRATIZAO DO ENSINO SUPERIOR PBLICO

"O importante da educao no apenas formar um mercado de trabalho, mas formar uma nao, com gente capaz de pensar." (Jos Arthur Giannotti)

Bruno Ramos Juliane Guimares

AGRADECIMENTOS

JULIANE GUIMARES

Aos meus pais, Pelo amor, apoio e abnegao; por sempre estarem prontos para me socorrer, pela confiana que sempre depositaram em mim e por me alegrarem com esse jeito peculiar que vocs tm e que eu amo profundamente.

Ao Bruno, Que alm de amigo um irmo, pea importante na minha vida. Obrigada por estar sempre presente, apesar da correria de nossas vidas e da distncia que nos separa.

Aos amigos e UNESP FOSJC, Que sempre me apoiaram e compartilharam comigo a experincia do aprendizado.

BRUNO RAMOS

Aos meus pais e amigos, Por me apoiarem na realizao dos meus sonhos e por no me deixar desistir de nenhum deles.

A Juliane, Sem ela esse projeto no existiria, minha mais nova irm e responsvel por me fazer acreditar que tudo ia dar certo quando tudo parecia to difcil.

Aos meus alunos, Responsveis por ajudar a construir o que sou hoje, e por me ensinarem que sempre possvel conquistar um sonho quando se tem f.

A Deus, Por me mostrar o caminho certo quando sou incapaz de enxergar.

NDICE DO PROJETO
ASSUNTO INFORMAES BSICAS DESCRIO DOS TERMOS CITADOS NO PROJETO PARTE 1 RESUMO DO PROJETO PARTE 2 SOBRE A IDIA E OS PROPONENTES 2.1. O que a sua organizao? 2.2. Em que realidade o Projeto vai atuar? 2.3. Quais sero os participantes do Projeto? PARTE 3 COMO O PROJETO SER ORGANIZADO? 3.1. Em que princpios e experincias se baseiam a metodologia a ser utilizada? 3.2. Quem ir coordenar o Projeto? PARTE 4 COMO CUIDAR DA SUSTENTABILIDADE DO PROJETO? 4.1. Como a comunidade vai participar do Projeto? 4.2. Quais sero os parceiros do Projeto? 4.3. Como o Projeto pretende interagir com polticas pblicas? 4.3. Como o Projeto ser divulgado? PARTE 5 COMO AVALIAR O PROJETO? 5.1. Como o Projeto pretende realizar avaliaes processuais? 5.2. Como o Projeto pretende avaliar os resultados? PARTE 6 QUE CRONOGRAMA O PROJETO IR CUMPRIR? 6.1. Cronograma previsto PARTE 7 QUE RECURSOS FINANCEIROS SERO NECESSRIOS? 7.1. Oramento fsico-financeiro Pg. 5 6 7 9 9 9 10 11 11 14 15 15 15 15 15 16 16 17 18 18 19

INFORMAES BSICAS

NOME DO PROJETO Democratizao do Ensino Superior Pblico PROPONENTES Bruno Ramos e Juliane Guimares MUNICPIO So Jos dos Campos ESTADO SP

ABRANGNCIA DO PROJETO ESTADO SP MUNICPIO So Jos dos campos

LINHA PROGRAMTICA DO PROJETO Educao e informao para democratizar o acesso universidade pblica. TEMAS TRANSVERSAIS DO PROJETO Motivao pelo trabalho voluntrio. Incluso da Famlia nas atividades escolares. Participao de Universitrios na vida da comunidade.

DESCRIO DOS TERMOS CITADOS NO PROJETO 1. CASD Vest - O CASD Vestibulares, criado h dez anos por um grupo de
alunos do ITA para atender jovens de baixa renda, vem ano aps ano se destacando na regio do Vale do Paraba pelo nmero de aprovaes em universidades pblicas. Com o melhor ndice de aprovao entre os cursinhos da regio, o CASD obteve o melhor resultado de sua histria em vestibulares como o da Universidade de So Paulo (USP) e Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Em 2008 j so mais de 160 aprovaes em universidades pblicas, sem contar o nmero de candidatos em lista de espera. (www.casdvest.org.br)

2. PreVest Unesp - O PreVest UNESP um curso preparatrio para o

Vestibular que visa atender prioritariamente pessoas oriundas de escolas pblicas de So Jos dos Campos e regio e Paraibuna e regio, com perfil socioeconmico semelhante ao exigido para torn-los aptos a conseguir iseno nos vestibulares da VUNESP. iniciativa da Vice-Diretoria e dos Alunos da Faculdade de Odontologia de So Jos dos Campos da UNESP com apoio da Pr-Reitoria de Extenso (PROEX) da UNESP sustentada pela parceria entre o Governo do Estado de So Paulo e a UNESP. O curso totalmente gratuito e todo material didtico proveniente do convnio fornecido aos alunos nas disciplinas de Portugus, Matemtica, Fsica, Qumica, Biologia, Histria, Geografia e Ingls. As aulas so ministradas de segunda a sexta feira no perodo das 13h30 s 17h45 no Ncleo So Jos dos Campos (na UNESP) e, das 19h00 s 22h40 no Ncleo Paraibuna, e aos sbados pela manh em ambos os Ncleos, quando das avaliaes. (www.fosjc.unesp.br/prevest/prevest.php)

3. Unesp - A Faculdade de Odontologia de So Jos dos Campos, hoje com

seus mais de 40 anos de fundao, com enorme esforo para otimizar medidas e recursos vem alavancando seu desenvolvimento e conseguindo dentro da comunidade Unespiana reconhecimento e credibilidade. Orgulha-se da posio conquistada por seus alunos e docentes nas ltimas avaliaes do Ministrio da Educao e Cultura - MEC, sendo uma das trs Faculdades de Odontologia no Brasil, a obter consecutivamente o conceito "A" (notas do provo, titulao dos professores e infra-estrutura do campus), nos anos de 1997 / 1998 / 1999 e 2000.

4. ITA - O Instituto Tecnolgico de Aeronutica (ITA), localizado na cidade de

So Jos dos Campos (SP), um estabelecimento de ensino superior, sob a jurisdio do Comando da Aeronutica , tendo por objetivos: Ministrar a educao e o ensino necessrio formao de profissionais de nvel superior, no campo da Engenharia, nas especialidades de Engenharia Aeronutica, Engenharia Eletrnica, Engenharia Mecnica- Aeronutica, Engenharia de Infra-Estrutura Aeronutica (Civil) e Engenharia da Computao; Manter cursos de graduao, de extenso universitria e de ps-graduao nos nveis de mestrado e doutorado; e Promover, por meio da educao, do ensino e da pesquisa, o progresso da Cincia e da Tecnologia relacionadas com as atividades aeroespaciais. O ITA faz parte do Comando de Tecnologia Aeroespacial (CTA), sendo um dos elementos essenciais para o desenvolvimento do Complexo Cientfico-Tecnolgico Aeroespacial. O Instituto responsvel pela formao de engenheiros destinados ao Quadro de Oficiais Engenheiros da Aeronutica (QOEng), assim como pela formao da Reserva Tcnica da Aeronutica, completando as necessidades de recursos humanos para o Setor Aeroespacial.

5. Estevam Ferri- Escola Estadual, que conta com apenas alunos do Ensino
Mdio, sendo estes de todas as regies da cidade. Localiza-se rua Cantdio Miragaia, 100- Monte Castelo- So Jos dos Campos.

PARTE 1 RESUMO DO PROJETO

O Projeto Democratizao do Ensino superior pblico- Pr-vest Estevam tem por objetivo auxiliar os alunos do ltimo ano do Ensino Mdio pblico no processo de acesso s universidades pblicas,alm de levar informaes sobre os cursos,as possibilidades ,mostrando alternativas e encorajando esses alunos. A idia principal do Projeto conseguir reduzir a barreira que afasta o aluno de escola pblica do ensino superior pblico, e pra isso criou-se uma turma preparatria dentro da escola pblica, focada nos melhores vestibulares do pas,. A equipe de professores foi montada a partir de uma parceria entre professores da prpria escola e alunos universitrios , neste caso alunos do ITA (Instituto Tecnolgico de Aeronutica) e alunos da Unesp (Universidade Estadual Paulista). Durante o ano letivo de 2008, esses alunos tero aulas duas vezes na semana, focadas nas matrias de vestibular,alm de plantes de dvidas, visitas s universidades, orientao vocacional com psicloga,simulados em alguns finais de semana,alm de participarem de feiras de profisso organizadas pela coordenao na prpria escola,fora do perodo de aula. Pretendemos ao final do ano, comparar o desempenho dos alunos da turma, em termos de aprovao no vestibular, atravs dos resultados coletados no final do ano de 2007,quando a turma ainda no havia sido formada.

PARTE 2 SOBRE A IDIA E OS PROPONENTES 2.1. Quem so os proponentes?

Bruno Ramos Aluno de Engenharia Eletrnica do ITA (Instituto Tecnolgico de Aeronutica), 25 anos, Militar, professor h 6 anos. Em especial, trabalha a 4 anos no curso CASDVEST (pr-vestibular comunitrio que auxilia hoje cerca de 520 alunos de baixa renda em So Jos dos Campos, gerenciado por alunos do ITA). Juliane Guimares - Aluna de Odontologia da UNESP (Universidade Estadual Paulista), 19 anos, iniciadora e coordenadora do cursinho PreVest Unesp. Desde cedo, engajada em projetos sociais, principalmente na rea da educao. Hoje trabalha com cerca de 40 alunos de baixa renda da cidade , ministrando aulas de portugus, alem da coordenao do curso.

2.2. Em que realidade o Projeto vai atuar?

Ao concluir o ltimo ano do ensino mdio o estudante se depara com uma grande dvida: O que farei a partir de agora?. O ingresso no vestibular muitas vezes parece um sonho distante na mente de muitos jovens brasileiros, principalmente daqueles advindos de escolas de pblicas. Todos desejam se formar em uma universidade conceituada, ter um bom emprego... Mas por que ser ento que nas melhores universidades do pas se v poucos alunos provenientes de colgios pblicos? Essa situao se d no por falta de interesse desses alunos, mas pela falta de oportunidades, de base educacional, e tambm por falta de divulgao. Conforme indica o levantamento feito pela USP e publicado no jornal Folha de So Paulo (por Fbio Takahashi) que segue abaixo:
Aluno de escola pblica desconhece a USP
[...] Um levantamento indito feito pela prpria instituio mostra que os estudantes da rede estadual atualmente tm pouco interesse pela USP. Para o coordenador do grupo que realizou a pesquisa, Mauro Bertotti, o desinteresse ocorre porque a mais importante universidade do pas praticamente desconhecida dos alunos de escola pblica. E so justamente eles que tm mais dificuldades para pagar uma faculdade particular.[...] [...] Um sinal de que a USP pouco conhecida na escola pblica --o que foi confirmado pela pesquisa-- ocorreu no ano passado. A Fuvest ofereceu 60 mil isenes da taxa de inscrio no vestibular, que custava R$ 100, mas quase 20 mil no foram preenchidas. Neste ano, pela primeira vez, a Fuvest enviou material informativo para todas as escolas estaduais falando sobre o processo de iseno. Com isso, os 65 mil benefcios foram preenchidos, o que ajudou a aumentar a participao dos alunos da rede pblica entre os inscritos para o processo seletivo que selecionar calouros para o prximo ano letivo. O percentual passou de 38,6% para 41,8%, o maior da histria.[...]

2.3. Quais sero os participantes do Projeto?

Os participantes do Projeto sero separados em 6 grupos: Coordenadores: As responsabilidades dos coordenadores so organizar a grade horria de aulas, organizar simulados, organizar visitas s universidades, motivar os alunos e tambm dar aulas. Professores: So responsveis somente pelas aulas, sendo estes professores da prpria escola ou voluntrios de faculdades (universidades) da regio. Alunos (participantes do Pr-vest Estevam): Alm do que j ser oferecido aos demais alunos da escola, eles tero acesso s aulas especficas, material didtico, plantes de dvidas e orientao vocacional. Alunos (demais alunos da Escola): podero fazer simulados (desde que avisem com antecedncia), participar das visitas s universidades e dos eventos (palestras, feira de profisses,.) organizados na escola. Voluntrios externos: sero convidados a ajudar esporadicamente em eventos ou em plantes de dvidas. Doadores: tero oportunidade de acompanhar o andamento do curso e ajudar na campanha Adote um aluno (descrito na pg. 13).

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PARTE 3 COMO O PROJETO SER ORGANIZADO?

3.1. Em que princpios e experincias se baseia a metodologia a ser utilizada?

Foram coletados inicialmente dados dos alunos do curso CASD Vestibulares, com o intuito de listar as maiores dificuldades em relao educao encontradas por esses alunos,em sua maioria advindos de escolas pblicas da cidade. Aps anlise das respostas obtidas, verificou-se que grande parte dos alunos via a possibilidade de entrar numa universidade pblica uma realidade muito distante de seu meio e que consideram o ensino mdio pblico como muito obsoleto em relao aos contedos exigidos pelos bons vestibulares pblicos do pas, e que muitas vezes sentem que suas aulas no so focadas no vestibular e a falta de informao em relao universidade pblica absurdamente relevante. Partindo dessas respostas e buscando uma soluo para o problema encontrado, viu-se a possibilidade de ajudar tais estudantes, aqueles advindos de colgios pblicos, 11

tornando o ambiente escolar propcio ao estudo, evidenciando que cursar uma universidade pblica uma realidade passvel de concretizao. A partir de ento, elegeu-se a escola estadual Estevam Ferri ,situada rua Cantdio Miragaia, numero 100, Monte Castelo- So Jos dos Campos- SP, para ser a escola- modelo do Projeto, levando-se em conta que esta escola possui apenas salas de ensino mdio, contando com aproximadamente 600 alunos matriculados nos terceiros anos. Fez-se a coleta de dados dos alunos de terceiro,que se formariam em 2007 para que haja um parmetro de comparao para a turma do Projeto,a ser realizado durante o ano de 2008. Levantou-se os dados dos universitrios do ITA e UNESP interessados em ministrarem aulas como voluntrios, alm dos prprios professores da escola Estevam Ferri. Devido disponibilidade de sala de aula e para melhor administrao e coordenao do Projeto, as aulas foram programadas para ocorrer durante dois dias na semana, as quartas e sextas, no perodo da tarde, com capacidade para aproximadamente 80 alunos. Como no havia estrutura para contemplar todos os interessados com as aulas focadas no vestibular, durante uma semana do ms de maro fez-se a divulgao da turma Pr-vest Estevam nas salas de terceiro ano de toda a escola e para inscrio os interessados deveriam concorrer a uma das 80 vagas com os outros,utilizando como critrio de avaliao o rendimento durante os ltimos dois anos do ensino mdio. Tal critrio foi adotado no com objetivo de excluir os alunos com menor rendimento,mas como forma de premiar os alunos com melhores notas. As aulas sero uma atividade expositiva, onde o professor exibe o assunto e resolve exerccios associados, seguindo uma programao estabelecida, baseada nos tpicos dos vestibulares mais importantes da regio, para toda a sala simultaneamente. Alm das aulas o Projeto visa implementar as seguintes idias:

Plantes Funcionar conforme solicitao dos alunos, que passaro a solicitao representante e esta encaminhar coordenao. Para que haja planto, dever haver um nmero mnimo de alunos (10 alunos) num horrio e numa data prevista por eles. Feita esta solicitao, os coordenadores assumem o compromisso de tentar localizar voluntrios para a realizao deste planto de dvidas. Estes plantes visam ajudar no s focando no ensino para o vestibular , mas tambm auxiliando os alunos nas suas provas do ensino mdio. Cine/Teatro Pr-vest Estevam Filmes e peas teatrais voltadas para o vestibular, com o intuito de complementar os estudos dos alunos. Tais sesses sero marcadas fora do perodo normal de aula, com vistas a no prejudicar as mesmas.

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Visitas a universidades Esse tipo de atividade auxilia o aluno a reconhecer melhor a realidade de uma universidade pblica e atravs dessa atividade ser possvel tambm ter contato com outros alunos de escolas pblicas, que hoje so universitrios, podendo assim aprender com a experincia de alunos que viveram uma realidade semelhante. Orientao Vocacional Desconhecemos estatsticas que falam sobre a influncia de uma orientao vocacional durante a preparao para o vestibular, porm a experincia mostra que ao identificar melhor a sua carreira o aluno possui mais interesse, e esse tipo de orientao auxilia o aluno a se conhecer melhor e reconhecer a maneira ideal de estudar aumentando assim o seu rendimento e apresentando melhores resultados. Adote um aluno Este projeto consiste no pagamento de inscries de vestibulares para os alunos do Pr-Vest.

Este um projeto a ser realizado em 3 etapas:

1a etapa:
Os coordenadores incentivam os alunos que no possuem condies de arcar com o custo de inscrio do vestibular, a escreverem (voluntariamente) uma carta, onde nesta carta descrevero um pouco da sua vida e explicaro o motivo pelo qual necesitariam dessa ajuda, falando que carreira pretendem seguir , qual a universidade de sua preferncia e seus sonhos.

2a etapa:
Nessa etapa as cartas sero reunidas e apresentadas aos interessados em doar, o interessado escolhe uma ou mais cartas, se desejar, firmando ento o vnculo doador-aluno. Esse vnculo se constitui pelas seguintes atividades: Por parte do doador: Financiar o pagamento de uma inscrio de vestibular, e acompanhar o desempenho do aluno, respondendo quando possvel ao contato do aluno, seja ele feito via carta ou email. Por parte do aluno: Se compromete a dar cincia ao seu e desempenho escolar, podendo realizar Assume o compromisso de realizar esse vezes ao ano e apresentar tambm um vestibular financiado dizendo sobre o concurso. doador de suas atividades este via email ou carta. contato no mnimo duas contato de concluso do seu desempenho neste

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 3a etapa:
A coordenao do Projeto se compromete a enviar um boletim informativo , sempre via email, sobre o andamento do curso e das atividades que foram ou que sero realizadas. A pedido do doador a coordenao pode fornecer informaes sobre o desempenho escolar do aluno.

3.2. Quem ir coordenar o Projeto e qual ser a equipe tcnica?

Composio da equipe do Projeto
Nome Funo no Projeto Formao Universitria Atividade exercida atualmente. Professor Voluntrio Curso CASD vest. Professor Voluntrio Curso PreVest Unesp Professor e Coordenador Pr-Vest Estevam. Professora Voluntria e Coordenadora Curso PreVest Unesp Professora e Coordenadora Pr-Vest Estevam.

Bruno Ramos

Coordenao

Estudante de Eng. eletrnica. (ITA)

Juliane Guimares

Coordenao

Estudante de Odontologia (Unesp)

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PARTE 4 COMO CUIDAR DA SUSTENTABILIDADE DO PROJETO?

4.1. Como a comunidade vai participar do Projeto?

A comunidade participar do Projeto de Incluso Social por meio de ajuda aos alunos, ajuda esta que poder ser de carter financeiro, com finalidade de ajuda com gastos como xerox de materiais, etc.; por meio de motivao a esses alunos, sendo que a comunidade, ser convidada a participar de muitos dos eventos promovidos pela coordenao do curso,dando palestras sobre sua profisso, quando possvel ou mesmo relatando a esses algum caso que os leve a pensar sobre a realidade da comunidade onde vivem,com vistas a promover uma conscientizao, visando melhorar financeira e culturalmente a situao de seus.

4.2. Quais sero os parceiros do Projeto?

Nome do Parceiro Contribuio.

Curso CasD Vestibulares Sygma Consultoria Bruno Ramos

Material didtico, Informaes sobre vestibular, Recursos Humanos. Recursos Humanos, Orientao Jurdica e contribuio financeira. Contribuio financeira.

4.3. Como o Projeto pretende interagir com polticas pblicas?

A idia visa , aps coletar os resultados finais , como: aprovaes, melhora nas condies gerais de desenvolvimento humanitrio dos alunos, usar tais resultados pra expandir o Projeto para outras escolas, com vistas a democratizar o acesso boas condies de vida, de cultura e principalmente o acesso s universidades pblicas aos estudantes do ensino pblico no pas. Nosso intuito que mostrando muito mais do que idias,mostrando os resultados ,os responsveis pelas polticas de desenvolvimento cultural e humanitrio do pas,alm dos rgos responsveis pela educao,vejam que investir em uma boa educao e acreditar nos jovens,significa garantir um futuro melhor para a nao,alm de melhorar o campo cientfico e governamental.

4.4. Como o Projeto ser divulgado?

Planejamento das atividades de divulgao
Instrumentos / Mdias Propsito Custo (R$)

Tv, Internet e Publicaes na rea de Educao

Divulgar a idia e incentivar novas escolas a adotarem o Projeto.

Zero!

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se queremos progredir, no devemos repetir a histria, mas fazer uma histria nova

SEO 5 - COMO AVALIAR O PROJETO? 5.1. Como o Projeto pretende realizar avaliaes processuais?
Matriz da avaliao processual Objetivo especfico Indicadores quantitativos Mdia bimestral dos alunos. Notas nos simulados. Presena dos alunos (no Pr-vest). Presena dos alunos (na escola). 2. Anlise de interesse. Participao nos simulados (alunos do Pr-vest). Participao nos simulados (alunos da escola). Satisfao e interesse dos alunos. Indicadores qualitativos Fontes de informao Prpria escola. Coordenadores do Pr-Vest. Coordenadores do Pr-Vest. Prpria escola. Coordenadores do Pr-Vest. Coordenadores do Pr-Vest. Professores e os prprios alunos. Formas de coleta de dados Boletim dos alunos. Planilha de notas. Lista de presena Periodicidade

Bimestral. A cada simulado. Bimestral

1. Anlise de desempenho.

Consulta na escola.

Semestral A cada simulado. A cada simulado. Semestral

Lista de presena

Lista de presena

Entrevistas

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se queremos progredir, no devemos repetir a histria, mas fazer uma histria nova

5.2. Como o Projeto pretende avaliar os resultados?

Matriz da avaliao de resultados Objetivo especfico
o

Indicadores quantitativos N de aprovados no vestibular.

Indicadores qualitativos

Fontes de informao Universidades.

Formas de coleta de dados Internet.

Periodicidade A cada resultado divulgado.

1. Anlise final do Projeto

Opinio dos professores sobre a influncia do Projeto na escola. Opinio dos alunos sobre a importncia do Projeto na escola. Opinio dos voluntrios sobre a importncia do trabalho realizado na comunidade.

Professores.

Pesquisa.

Uma vez.

Alunos.

Pesquisa.

Uma vez.

Voluntrios.

Pesquisa.

Uma vez.

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se queremos progredir, no devemos repetir a histria, mas fazer uma histria nova

PARTE 6- QUE CRONOGRAMA O PROJETO IR CUMPRIR? 6.1. Cronograma previsto.

Incio das aulas 29 de maro de 2008 Perodo de nivelamento- de 2 de abril a 2 de maio Simulado nivelamento- incio de maio Psicloga (orientao vocacional)- maio, junho e agosto- fora do perodo de aulas Perodo de aulas especficas- maio a outubro Reviso e Resoluo de provas- Novembro a dezembro

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se queremos progredir, no devemos repetir a histria, mas fazer uma histria nova

PARTE 7 QUE RECURSOS FINANCEIROS SERO NECESSRIOS?

7.1. Oramento fsico-financeiro

Meses Ms 01 MAI Ms 02 JUN Ms 03 JUL Ms 04 AGO Ms 05 SET Ms 06 OUT Ms 07 NOV Ms 08 DEZ

Item 1. Pessoal 1.1. Coordenao geral 1.1.1. Coordenadores 1.2 Setor de ensino 1.2.1. Professores 1.2.2. Plantonistas 1.2.3. Palestrantes 1.3. Orientao Psico-pedaggica 1.3.1. Psicloga Subtotal 2. Material 4.1. Material Escritrio 4.2. Xrox 4.3 Impresso 4.4. Uniformes 4.5. Notebook Subtotal

Total (R$)

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

150 150

150 150

0 0

150 150

0 0

0 0

0 0

0 0

0 450

50 200 50 0 0 300

50 200 50 600 1700 2600

25 100 25 0 0 150

50 200 50 0 0 300

50 200 50 0 0 300

50 200 50 0 0 300

50 200 50 0 0 300

25 100 25 0 0 150

350 1400 350 600 1700 4400

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se queremos progredir, no devemos repetir a histria, mas fazer uma histria nova

3. Transporte 3.1. Professores e Coordenao 3.1.1. Gasolina 3.1.2 nibus 3.2. Alunos 3.2.1 Passe de nibus 3.3 Visitas 3.3.1. Unicamp 3.3.2. Usp 3.3.3 ITA 3.3.4 Unesp SJC Subtotal 4. Alimentao 4.1. Alimentao (somente aos alunos) Subtotal 5. Premiao aos alunos 5.1 Pagamento de Inscrio no Vest. Subtotal Total
40 100 40 100 20 50 40 100 40 100 40 100 40 100 20 50 280 700

170

170

85

170

170

170

170

85

1190

0 0 0 0 310

1300 0 0 0 1610

0 1300 0 0 1455

0 0 0 0 310

0 0 0 0 310

0 0 0 0 310

0 0 0 0 310

0 0 0 0 155

1300 1300 0 0 4770

640 640

640 640

320 320

640 640

640 640

640 640

640 640

320 320

4480 4480

300 300 1700

0 0 5000

600 600 2525

900 900 2300

300 300 1550

0 0 1250

0 0 1250

0 0 625

2100 2100 16200

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