La Escollsttiica y su iinfflluenciia e n lla Educaciin La Esco s ca y su n uenc a en a Educac n

La escolstica se remonta a la poca en que cae el imperio romano de occidente en el ao 476 y con ello fue desapareciendo tanto su cultura como costumbres y; la conquista de Constantinopla por los turcos en el ao 1453. Esto trajo como consecuencia el sur gimiento de la escolstica que es la filosofa y la teologa que se impartan durante la edad media, denominada a su vez filosofa escolstica que debidamente es la ciencia de ensear en una escuela, esta domino por completo la enseanza, la reflexin y la contemplacin de la cristiandad. Cabe destacar que no solo se origin en el occidente cristiano puesto que se desarrollaron durante ms o menos la misma poca, la escolstica rabe, la escolstica juda y la escolstica bizantina consideradas tambin filosofas medievales que se comunicaron e influenciaron entre s. A lo largo de esta filosofa medieval se mantuvo el lema, enunciado por Agustn de Hipona y Anselmo de Canterbury que es La fe que busca comprender . Se baso en la coordinacin entre la fe y la razn para llegar a una verdad que era uno de sus principales atributos, puesto que para los religiosos Dios es la fuente de ambos tipos de conocimiento; entre la fe y la razn no deban existir contradicciones y, en ultima instancia, si la haba, siempre suponan el claro acotamiento de la razn a la fe La filosofa es esclava de la teologa . Su principal tcnica o mtodo de trabajo se basaba en lo intelectual, la enseanza que era impartida no haca referencia directamente a la mayora de las materias, sino a los libros de texto puesto que para ellos ensear es tomado tambin como leer, donde todo pensamiento, idea o tema a exponer era limitado y sometido al principio por una autoridad o maestro que utilizaba la repeticin de los textos antiguos especialmente La Biblia. Mas sin embargo, se puede decir que la escolstica incentivo la especulacin y el razonamiento puesto que estn temas o pensamientos se sometan a un armazn lgico y una estructura esquemtica del discurso que deba exponerse a refutaciones y preparar defensas. La formacin de la escolstica trajo consigo la desaparicin de las escuelas pblicas y de no haber sido por la iglesia, la cultura clsica tambin. En este periodo los conventos tomaron auge y dominio del monopolio de la ensean donde florecieron las escuelas palatinas, za monacales y episcopales como centros donde se impartan y transmitan los saberes antiguos. En las escuelas palatinas se educaban a los hijos de la aristocracia, la escuela palatina de Carlomagno tuvo como modelo a las escuelas monacales que fueron promovidas por San

Agustn en el occidente y la primicia de estos monasterios o escuelas era que a la vida contemplativa se une ahora la atencin prestada al estudio y el trabajo, en estn escuelas monacales se enseaba la formacin religiosa con elementos rudimentarios de materias instrumentales. Las escuelas episcopales eran dirigidas por los obispos que se encargaban de la formacin de sus clrigos, con ellas se dio la formacin de las bibliotecas y de las universidades donde se impartan el trvium (gramtica, dialctica y retorica) y el Quadrivium (aritmtica, geometra, astronoma y msica) todas ellas denominadas artes liberales cuyo nombre hace referencia a hombre libres donde sus estudios tenan como propsito dar conocimientos generales y destrezas intelectuales antes que destrezas profesionales. La didctica de la escolstica se dio a travs de procedimientos como lo fue la lectio o lectura en la que el maestro es un lector y el discpulo lee, en ella se distinguen: littera que es el comentario gramatical de la lectura, sensus la significacin que se desprende de la lectura, sententia una interpretacin ms profunda del pensamiento del autor. El complemento de la lectio era el collatio una conversacin entre maestros y alumnos, estas conversaciones o comentarios por escrito reciban el nombre de glosa y se integraba con el dictamen que eran dilogos escolares compuestos en prosa o en verso. Como algo ms avanzado esta la discusin dialctica que supone una controversiametdica, y por ltimo la ordenacin de esta controversia o evolucin de la discusin dialctica se forma la disputatio o cuestiones disputadas. Finalmente se puede decir que la escolstica o filosofa escolstica trajo un gran aporte a la humanidad puesto que se formaron las escuelas y universidades, iniciaron la idea de una organizacin que ofreciera cursos formales, bachilleratos, maestras y doctorados, los docentes aprendieron nuevas formas de pensar y ensear. Aportaron una serie de prcticas administrativas y de gobierno as como costumbres que han perdurado en el tiempo.