Instituto Normal Para Varones de Occidente INVO

Nombre: Ezequias Ezequiel Rios Mench

Curso: Lengua y Literatura

Catedrtica: Carmen Azucena

Grado: 5to. Bachillerato en Computacin

Seccin: B

Ao escolar: 2011

La msica y la poesa
Una parte muy importante de la definicin de los objetivos de la educacin sexual y que es considerada por muchos - con razn - el ncleo fundamental de sta, dice: "... es preparar a las jvenes generaciones para el amor, el matrimonio, la familia y la vida en pareja, en el principio de igualdad de derechos y deberes del hombre y la mujer".1 No sin razn se dice que el amor es el sentimiento universal y en lo que respecta al trabajo con vistas a la preparacin de las nuevas generaciones en el cumplimiento de sus deberes familiares, se insiste en realizar tareas "encaminadas a educar la cultura de los sentimientos ntimos, afectivos, de amistad y de amor".2 Cuando se revisa la Enciclopedia, vemos que amor es "afecto por el cual el nimo busca el bien verdadero o imaginado" y con la preposicin "de" se indica el objeto a que se refiere: de padre, de Dios, de las artes, etctera. Queremos insistir en este aspecto de la definicin, que consideramos importante para nuestro trabajo, no solamente porque nos referiremos al amor como "el sentimiento apasionado hacia una persona de otro sexo", ya que como vimos, el amor, puede ser de padre, de hermanos, etctera, sino porque como aparece en la definicin de la Enciclopedia, se refiere tambin al amor de las artes, y la poesa y la msica son artes por excelencia y ya as comenzamos a relacionar estos 3 temas. Qu mejor que comenzar hacindolo mediante la definicin? Pero para continuar con los conceptos, tambin aparece enunciado en los diccionarios que "la msica es el arte de expresar los sentimientos y las pasiones mediante los sonidos". Por ejemplo, esta fue la definicin de la msica en la que se inspir la obra de Wagner que, en efecto, comparta la filosofa de Shopenhauer acerca de la msica. Muchos filsofos compartan el concepto romntico de la msica, de ser la expresin del sentimiento, aunque fuera de un sentimiento situado "ms all del bien y el mal". Actualmente se apela con frecuencia a la definicin de la msica como expresin del sentimiento o por lo menos, se la presupone como cosa segura y obvia. Desde este punto de vista, Hegel sealaba que "el sentimiento es la forma propia de la msica y que la tarea de la misma es hacer resonar, no ya la misma objetividad, sino las formas y los modos por los cuales la subjetividad ms interna del yo y el alma ideal se mueven en s misma". En la definicin de la poesa vemos cmo se interrelacionan tambin los 3 temas que abordamos y al revisar la Enciclopedia aparece la siguiente definicin: "Una forma final de la expresin lingstica, de la cual el ritmo o la msica es condicin esencial". Y aade: "la concepcin de la poesa como estmulo emotivo fue expuesta por Platn por primera vez, como la parte del alma que en nuestras desgracias particulares nos esforzamos por frenar, que tiene sed de lgrimas y quisiera suspirar y lamentarse a su gusto, y es sta su naturaleza; es precisamente aqulla a la cual los poetas dan satisfaccin y complacencia, con referencia al amor y a todos los movimientos dolorosos y placenteros del alma, que son inseparables de toda accin nuestra; se puede decir que la imitacin potica produce los mismos efectos, pues si bien se deberan secar, ella los riega y nutre y de tal manera, convierte en dueo nuestro aquellas facultades que deberan, en cambio, obedecernos a fin de llegar nosotros a ser ms felices y mejores".

Aunque nos hemos extendido algo en las definiciones de los temas que abordamos, el amor, la msica y la poesa, lo hicimos deliberadamente, pues vemos que estos no solamente estn muy unidos entre s ya a partir de sus conceptos, sino que tambin entraan lo que realmente es y debe ser el amor en el concepto que inicialmente sealamos muy vinculado a una adecuada "cultura de los sentimientos". Pero continuemos an con las definiciones. Desde antao se conoci a los poetas como cantores, bardos, aedos, as que tambin perdido en el tiempo y conceptualmente, msica y poesa vienen ntimamente relacionadas. Y los poetas y msicos, siempre, se han inspirado y han cantado al amor. Pero si nos extendemos un poco y profundizamos en las definiciones, vemos que el poeta "es el que escribe versos o est dotado de imaginacin potica" (no en balde se habla de "inspiracin potica", y todos sabemos que tanto msica y poesa requieren de una buena dosis de inspiracin que, a pesar de lo controvertido del tema, no deja de ser algo real. Y qu decir de las bellas, dulces, genuinas y suaves inspiraciones que nos brinda el amor. Sin lugar a dudas, el amor es el tema principal de toda obra musical y potica, dramtica, trgica o cmica, romntica y clsica, lo mismo en Las Indias que en Europa. Es el ms fecundo de los asuntos para la poesa lrica como para la poesa pica. Queremos hacer un alto y precisar, antes de continuar, que sabemos resulta imposible, no solamente en nuestro trabajo, que tiene por razones obvias, limitaciones de espacio, sino tambin, en cualquier trabajo que pretenda realizar un anlisis sobre estos temas, consideramos que resulta imposible no hacer referencias a ste sin que hayan omisiones importantes, por lo numerosas, variadas y profundas que son las fuentes del amor, la msica y la poesa... Pero msica, amor y poesa no solamente estn unidas en el arte y en conceptos y definiciones, sino que aparecen desde antes, quizs en la prehistoria, ligadas ntima y armnicamente a la naturaleza, al susurro armnico, apacible y melodiosos del mar y el viento, en la intimidad del ser humano, y sienten a su vez el amor en sus grandes momentos y con fervientes pasiones, en la soledad, en el verso... No podemos dejar de mencionar que en muchos pases estos temas tambin aparecen muy relacionados de una u otra forma. Por ejemplo, en Espaa, a los cantantes se les conocan como trovadores y en Italia se les deca "rimador de amores", donde si nos detenemos, vemos que hay alusin a la poesa y al amor, a travs de la msica y de los cantantes. En la antigedad se consider al amor como un sentimiento muy elevado. En el paganismo antiguo, las concepciones del amor dependieron de la manera de concebir la perfeccin, como son perfectas las rimas y las estructuras de la poesa, que le da su propia musicalidad, y como son de perfectas las notas acordes de las composiciones musicales. Ya desde entonces, y desde la perfeccin, amor, msica y poesa aparecen tambin juntos. As, hay numerosos ejemplos. Citemos algunos:

Tenemos Los amores, coleccin potica en versos elegacos (lricos) de Ovidio. Aqu aprovechamos para recordar que la poesa lrica, en la antigedad, era aqulla que se cantaba con acompaamiento de lira y que hoy es nombre genrico de ditirambo, la oda, el himno, la cantata, etctera. En la obra de Ovidio que sealamos, se dice que "el poeta canta" a Corina, personaje imaginario. Ovidio fue poeta latino, autor de numerosas obras, entre las que se pueden citar Arte de amar, en cuyos versos se expone delicada y apasionadamente la ciencia del amor. Otros muchos ejemplos podran citarse, como los ttulos de varias colecciones de poemas de Pierre de Ronsard, lleno de alusiones mitolgicas y filosficas sobre el tema. El amor se enlaza con la poesa y la msica hasta en el ballet. Citamos como ejemplo El amor brujo, obra de Falla y tambin en ciclos de melodas de Schuman (Opus 48) con Los amores del poeta, compuesto y publicado en 1840 sobre poemas de Heine y donde los preludios y posludios del piano forman un slo cuerpo con el lied. Recordemos que lied es "cancin popular o meloda, caracterizada por ser de carcter romntico o amoroso". Sera un gran error decir con La Rochefoucauld que sucede con el amor como con los espectros, que todos hablan de l y nadie lo ha visto, o bien negar con Lichtenberg la realidad de esta pasin y el que est conforme con la naturaleza, porque como deca Boileau que "siendo un sentimiento extrao o contrario a la naturaleza humana no se cansen de pintarlo los poetas ni cantarlo los msicos, ni la humanidad de acogerlo con una simpata inquebrantable..." Jos Mart expres que de todas las cosas se pueden hacer versos, pero que slo del sentimiento se har poesa, y tambin es suyo este potico pensamiento: "El amor es el lazo de los hombres, el modo de ensear y el centro del mundo". En relacin con la msica escribi: "La msica es la forma ms bella de lo bello". Y acaso amor y poesa no son tambin formas muy elevadas de lo bello? Al considerar a la msica como la expresin mxima de lo bello, est implcito que esta es capaz de producir bienestar.3 Y qu mayor bienestar que sentir la plenitud del amor o de una bella poesa? Por eso, con toda razn, Descartes escribi que "de los sentimientos dependa todo el bien y el mal de esta vida". El don de expresar con palabras, muchas veces organizadas en rimas, estrofas, versos, etctera, con una musicalidad muy interna, los ms secretos movimientos del alma, el don de infundirles a esas palabras el sentido ms profundo y de recrearlas en himnos, fbulas, mitos, etctera, hace que constituyan una parte indisoluble de la especie humana, como es de indisoluble tambin amor. Por ello afirmamos que el don de la poesa, de la msica y el amor, no tienen lmites de espacio ni de tiempo. En eso tambin se reconocen y viven con el hombre, desde siempre... Es una realidad que el amor y la sexualidad trajeron mucho de grandeza a la humanidad y que han sido tratados en todas las manifestaciones del arte en todas las pocas. Ahora, en nuestro trabajo, hemos querido, al menos muy suscintamente, relacionarlo con 2 formas del arte, la msica y la poesa, por todo lo grande, universal, hermoso y puro que hay en ellas y

contraponerlo as, aunque sea por este instante, a sus aspectos negativos que van desde los ms sutiles, donde slo pueden daar o lacerar sentimentalmente a una pareja hasta lo que se ha considerado como lacras de ste, como es el comercio del sexo, la drogadiccin, las enfermedades de transmisin sexual, etctera. Para terminar lo haremos primero tomando fragmentos de un poema y de una composicin musical, despus, donde ambos hacen referencias al amor con enfoques diferentes. El poema dice: "No te fue dado el tiempo del amor, y sin embargo, tenas cosas que decir...", donde se reconoce, entre otras cosas, el derecho que todos tienen a ese sentimiento. La letra de la composicin musical seala lo siguiente: "En este mundo existe tanta poesa, pero se olvida que lo que importa es el amor". Esta ltima no la comentaremos, la dejamos para meditar y reflexionar... Referencias bibliogrficas 1. lvarez Lajonchere C. La educacin para la vida familiar y sexual. Tareas y Orientaciones. Rev
Cubana Med Gen Integr 1985:1(3):17.

2. Mc Pherson SM. El maestro, agente de cambio. Rev Sexol y Sociedad 1995;1(2):9. 3. Lugones BM, Quintana Rivern T. Msica y medicina. Rev Cubana Med Gen Integr
1995;11(2):195.